總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們需要有客觀的態(tài)度,，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足,。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧,，請(qǐng)大家按部就班,。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇一

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,，我們教師應(yīng)該先嘗試著轉(zhuǎn)變教育理念和方法,，并逐步應(yīng)用于課堂，在不斷的思考和體會(huì)當(dāng)中得到進(jìn)步,。以下是我在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)后的心得。

在培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精辟見(jiàn)解和各位一線(xiàn)老師精彩的課堂教學(xué)，感到自己差距很大,，在教育教學(xué)理念上存在許多偏差。一開(kāi)始我很難轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑感,，每天的討論也是疲于應(yīng)付，但隨著課程的深入,，我完全拋開(kāi)了頭腦中固有的教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體思考問(wèn)題，原來(lái)頭腦中壓抑很久教學(xué)反思被重新喚醒了,，心情也很快輕松起來(lái),，這才是“柳暗花明又一村”。

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來(lái),，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空,，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外,，我們還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流,，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性,，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲,；教師的語(yǔ)言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友,；在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以“滿(mǎn)堂灌”,，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,，要有過(guò)硬的基本功,。通過(guò)這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到,，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你,，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你,，對(duì)你心服口服。

這次培訓(xùn)帶給我的是觸動(dòng),、啟迪與信心。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，給我們廣大的教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)著,，體驗(yàn)著，忙碌著,，快樂(lè)著。我們對(duì)正在實(shí)踐,、正在思考、正在探索也倍感困惑的問(wèn)題認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面了,，從而使我們更堅(jiān)定地相信新課程、更清晰地理解新課程,、更有效地實(shí)施新課程。……可以說(shuō),，這一場(chǎng)場(chǎng)講座,，就像一份份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想,，不斷地給予我們力量,，使得我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞夏茏叩酶谩?/p>

以上是我學(xué)習(xí)以來(lái)的一些體會(huì)，還有許多欠缺,。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng),。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇二

為期7天的暑期教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)短短7天的培訓(xùn),，全體體育教師的體育理念得到了更新,，水平得到了提高，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。這次培訓(xùn)主要對(duì)《體育教材教法》,、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革》,、《新課改下體育課的發(fā)展》等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn),。

通過(guò)《體育教材教法》的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)體育教材教法知識(shí)的了解更加熟悉,，并認(rèn)識(shí)到中學(xué)生雖然在間接動(dòng)機(jī)日益發(fā)展,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí),、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺(jué)性和積極性,。但這種自覺(jué)性還不夠穩(wěn)定,，容易動(dòng)搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重,，這一現(xiàn)象給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù),，我們作為一名體育教育工作者,，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認(rèn)為，首先，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,，了解他們的心理特點(diǎn)：

（1）他們具有較強(qiáng)的“開(kāi)放性”：學(xué)生的情緒富有變化,，喜、怒,、哀,、樂(lè)顯露表面,，而且易變,，不善于修飾和控制。

（2）他們具有獨(dú)特的“好奇心”：學(xué)生經(jīng)歷淺薄,，內(nèi)心世界不太復(fù)雜,，心理活動(dòng)心得純真、直率,，容易暴露自我,，容易對(duì)身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛(ài)問(wèn),、好動(dòng)。

（3）他們具有超常的“模仿能力”：學(xué)生的“開(kāi)放性”,、“好奇心”致使他們敢于模仿，樂(lè)于模仿,，他們并不在乎模仿的對(duì)錯(cuò),、好壞，追求的是一個(gè)“趣”字,。根據(jù)學(xué)生這種心理特點(diǎn)，我們體育教師在教學(xué)中,，必須有針對(duì)性地利用其特點(diǎn)的深度,、寬度，回避其特點(diǎn)的淺度,、窄度,，以直接興趣為基礎(chǔ),，選擇直觀的,、生動(dòng)的感性?xún)?nèi)容進(jìn)行體育教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。

2,、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色,，必須落實(shí)終身體育思想,，必須落實(shí)主體教育觀念,。有了這一觀念，就會(huì)去提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，改變教學(xué)觀念,，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),，增加自己的人格魅力,，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。

3,、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段,，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生,。

4,、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀,，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助,、互諒互愛(ài)，共同創(chuàng)作,。

5、教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,，在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的,。

6、教學(xué)中,，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情，努力達(dá)到趣味化,、游戲化。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇三

今年暑假,，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo)。作為教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人,，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵,。

首先,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，更新教育觀念,。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化,。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái),，加入了新的觀點(diǎn),，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性,、生成性,、三維目標(biāo),、教學(xué)情境,、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西,。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度，價(jià)值觀,。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

科研興教,，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快,、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的，手段不盡相同,。但無(wú)論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇四

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬(wàn)分激動(dòng)。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的無(wú)微不至的關(guān)懷,，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村師訓(xùn)高度重視，也是新時(shí)期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時(shí)的、必要的,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

這次培訓(xùn),，我有幸聽(tīng)到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)了這些課我受益匪淺,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一,、語(yǔ)文與人生的關(guān)系密切。

語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，它關(guān)系到一個(gè)孩子的一生.每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語(yǔ)文的存在,，從出生到去世，從早晨起床到晚上睡覺(jué),，從生活到工作,，從勞動(dòng)到創(chuàng)造，從學(xué)習(xí)到科研??沒(méi)有能離開(kāi)“語(yǔ)文”的,。“語(yǔ)文”恰似你的影子時(shí)時(shí)處處與你在一起,，寸步不離,。人與動(dòng)物的極為重要的區(qū)別之一就是人類(lèi)有言語(yǔ)，能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意,、交流思想??假如語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,，就會(huì)出問(wèn)題。作為語(yǔ)文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，要想提高生活的品位就得提高語(yǔ)文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語(yǔ)文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高,。從某種意義上說(shuō),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個(gè)人思想認(rèn)識(shí)得到了提高。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在學(xué)習(xí)之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉,。而我平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)功利性也很強(qiáng)，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué),，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng).聽(tīng)了各位教授的課后我重新認(rèn)識(shí)了新課改，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的意義也重新思考了一下.從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力.

三.提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話(huà),。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力",、"如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語(yǔ)文教學(xué)這項(xiàng)工作,。

四.學(xué)好語(yǔ)文多讀書(shū)。

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能只從“語(yǔ)文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語(yǔ)文課本”,，跳出“語(yǔ)文課堂”，把“書(shū)本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活,、和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),?！罢Z(yǔ)文”的身影無(wú)處不在,，可以說(shuō)是凡有生活的地方就有“語(yǔ)文”。校園里的通知,、墻報(bào),，商場(chǎng)里的商品介紹,、牌價(jià),，街上的路邊牌,、招牌,、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫(huà)報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等上的語(yǔ)言文字,，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)、題詞,、詩(shī)詞,、摹刻,，廟宇里的碑文，報(bào)刊上的文章,，電影上的人物語(yǔ)言??都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)，只要我們留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”,。比如電視上,、報(bào)紙上,、汽車(chē)上的廣告,，其用語(yǔ)既要簡(jiǎn)潔而又精彩,，既生動(dòng)鮮活又新人耳目,，無(wú)不追求“語(yǔ)不驚人死不休”的境界,。策劃者沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)文功底,，是難以收到“一語(yǔ)驚人”而令人“過(guò)目難忘”的效果的,。所以說(shuō),，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，才能使學(xué)習(xí)語(yǔ)文“與時(shí)俱進(jìn)”,。

六.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西。

讀《左傳》,、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,，背誦唐詩(shī)宋詞??古文學(xué)得好在高考時(shí)就能像用文言文寫(xiě)《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿(mǎn)分,。同時(shí)我們還要吸取外國(guó)的與現(xiàn)代語(yǔ)文發(fā)展中的新東西,，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺(jué)》、席慕容的《寫(xiě)給幸?！?、冰心的《人生的感悟》,、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫(xiě)出真正的滿(mǎn)分作文,。讀書(shū)的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇，要注重“吸取精華,，剔除糟粕”。這學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)給你帶來(lái)難以估量的好處,。

七.充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化是手段來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

個(gè)時(shí)代的大道,，就必定會(huì)落伍,。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問(wèn)題的能力,，留下他們真正需要的種種?是啊,，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí).我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身,。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇五

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出“如果一個(gè)教師只滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么，即使是再教_年,，也許只是一年工作的_遍的重復(fù)”他同時(shí)給出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思是人對(duì)獲得觀念的心靈的反觀自照,，反思是一種態(tài)度，一種思考,，一種意識(shí)、一種習(xí)慣,，是當(dāng)前教師成長(zhǎng)的重要途徑。保持主動(dòng)學(xué)習(xí),、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩專(zhuān)家的每一句話(huà),，認(rèn)真推敲每一個(gè)學(xué)友的發(fā)言，認(rèn)真思考每一份作業(yè),，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，思維馳騁,、觀點(diǎn)碰撞中，我們才會(huì)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),，獲得教育的真諦。在新課程的實(shí)施中,，踏上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)之路,，我們才能真正健康地實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，可我的心卻不能平靜,。細(xì)細(xì)總結(jié),，對(duì)于生物課程我也有了很多的收獲：

出處 sevw.cn

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專(zhuān)家講座的內(nèi)容,，讓我們?cè)诶砟钫J(rèn)識(shí)與所提供的課堂案例相結(jié)合，使我更新了教學(xué)理念,，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮,，知識(shí)上的增長(zhǎng)，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

看到來(lái)自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè)，才感到自己有多淺微,，聽(tīng)著大家真心的點(diǎn)評(píng)，看到大家的文章,，課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上登載的優(yōu)秀作業(yè),，無(wú)一不為我們提供了行動(dòng)上的楷模。求真務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才,，無(wú)一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無(wú)聲息地激勵(lì)著我,，我也要像他們一樣對(duì)待工作精益求精，精研教材,、精研課標(biāo)，在反思中成長(zhǎng),。

如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，我們自己主動(dòng)培訓(xùn)嗎?要想成長(zhǎng),，外界環(huán)境很重要，但內(nèi)因才是最大的動(dòng)力,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà),。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū)。要充分,、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書(shū)，不斷學(xué)習(xí),，自我加壓，堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),，豐富自己。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí),，確立了新的工作高度，對(duì)專(zhuān)家,、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼、消化,，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐,。在今后的人生道路上，我還會(huì)懷著對(duì)待這次研修的態(tài)度,，一如既往地進(jìn)行自主專(zhuān)業(yè)研修，與時(shí)俱進(jìn),，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂(lè),、感動(dòng),。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇六

在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),，感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺(tái),。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺(jué)得收獲頗多：

多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng),。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無(wú),。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興,。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束,，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦,，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線(xiàn)交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值,。

此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽(tīng)著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺(jué),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇七

一、“口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生‘動(dòng)’起來(lái)”。首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際。這一主題我覺(jué)得講得非常好,，因?yàn)樵谖覀兊目谡Z(yǔ)交際課堂上，許多學(xué)生都好像無(wú)話(huà)可說(shuō),，或者每次就那么幾個(gè)優(yōu)等生發(fā)言,，老師都感覺(jué)到很無(wú)奈。怎么辦呢,？經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的講解,，我才感覺(jué)到是我們老師沒(méi)有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)生不想交際,。老師上課的時(shí)候不能死板教條,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際去激發(fā)學(xué)生的興趣，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容,，或者班里,、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容,，為學(xué)生營(yíng)造交際氛圍，創(chuàng)造交際契機(jī),，可以做到無(wú)中生有，引發(fā)他們想說(shuō),，利用多種形式進(jìn)行師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，這樣才能形成交際網(wǎng),，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際。學(xué)生想交際了,，還要能交際，我想也就是要會(huì)交際,。教師要給予一定的引導(dǎo),，可以模擬真實(shí)的情境，讓學(xué)生把做過(guò)的事表演出來(lái),，通過(guò)組內(nèi)交際,、全班交流來(lái)再現(xiàn)情境，在交流的過(guò)程中,，學(xué)生展開(kāi)了交際活動(dòng)。我想這個(gè)過(guò)程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動(dòng),，提高了口語(yǔ)交際的能力,。

二,、“讓學(xué)生快樂(lè)有效的。

作文,。

”,。是啊，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的,，農(nóng)村學(xué)生由于讀書(shū)面有限，閱讀量達(dá)不到,，對(duì)外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的,。有些寫(xiě)事的,、寫(xiě)人的習(xí)作在三年級(jí)、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有，有些學(xué)生寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的,，三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的是那件事，四年級(jí)時(shí)還寫(xiě)的是那件事,，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫(xiě)著也煩,，老師看了也頭疼。怎么辦呢,？聽(tīng)了專(zhuān)家的講解,，我覺(jué)得可能還是我們老師沒(méi)有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧,！農(nóng)村孩子雖然見(jiàn)得少,，但肯定也會(huì)有許多難忘的事,，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事,、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事,、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等,，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子,、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫(xiě)出自己的作文。所以說(shuō)習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中,，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的作用,。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,，對(duì)每一種類(lèi)型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的,、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法,，老師要耐心扶持，使其獲得成功,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺,，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后,，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者,！

農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育,。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇八

第一段：引言（約200字）,。

考研教育咨詢(xún)師是一份富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。作為考研教育咨詢(xún)師已經(jīng)有數(shù)年的經(jīng)驗(yàn),，我深切體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的獨(dú)特魅力。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，學(xué)生和家長(zhǎng)的信任也使我感到非常滿(mǎn)足,。在本文中，我將分享我在考研教育咨詢(xún)師工作中的心得體會(huì),。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能（約300字）。

作為一名考研教育咨詢(xún)師,，我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的溝通技巧。首先,，我們要熟悉各個(gè)學(xué)科的考研要求，了解國(guó)內(nèi)外大學(xué)的不同特點(diǎn)和差異,。其次,，我們需要了解最新的考研動(dòng)態(tài),，并對(duì)考研政策進(jìn)行不斷的關(guān)注和研究,。此外,，我們還需要掌握如何制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提供科學(xué)的備考建議。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流過(guò)程中,，我們要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法,，幫助他們解答疑惑,，化解焦慮,，指導(dǎo)他們制定正確的備考策略和提高學(xué)習(xí)效率。專(zhuān)業(yè)性和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是考研教育咨詢(xún)師工作的基礎(chǔ),。

第三段：服務(wù)宗旨與核心價(jià)值觀（約300字）。

作為一名考研教育咨詢(xún)師,，我們的服務(wù)宗旨是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的考研夢(mèng)想，幫助他們順利通過(guò)考試,，并為他們提供終身受益的學(xué)習(xí)能力。我們的核心價(jià)值觀是專(zhuān)業(yè),、誠(chéng)信和負(fù)責(zé)。專(zhuān)業(yè)意味著我們要為學(xué)生提供準(zhǔn)確,、全面的信息和科學(xué)的備考方案；誠(chéng)信意味著我們要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)保持真誠(chéng),、開(kāi)放的態(tài)度，不夸大虛假宣傳,；負(fù)責(zé)意味著我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅僅是提供一些策略性的指導(dǎo),，更要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提供良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo),。只有堅(jiān)守宗旨和價(jià)值觀，我們才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重,。

第四段：心理輔導(dǎo)與情感支持（約200字）。

面對(duì)考研的壓力和焦慮,，學(xué)生很容易陷入情緒低落和動(dòng)力不足的狀態(tài),。作為考研教育咨詢(xún)師，我們要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)和情感支持,。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流中，我們要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài),，鼓勵(lì)和激勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心,。我們要給予學(xué)生情感上的關(guān)懷和支持，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和支持,，幫助他們克服困難和挫折,，堅(jiān)持到最后,。通過(guò)心理輔導(dǎo)和情感支持,，我們不僅幫助學(xué)生度過(guò)考研的難關(guān),，還培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

通過(guò)幾年的考研教育咨詢(xún)師工作,，我切身體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和溝通技巧是考研教育咨詢(xún)師工作的基礎(chǔ),，但服務(wù)宗旨和核心價(jià)值觀才是我們立足于行業(yè)之所在。在工作中我們要給予學(xué)生充分的心理輔導(dǎo)和情感支持,，幫助他們度過(guò)考研的難關(guān)，并促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展,。在這個(gè)過(guò)程中，我也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力不斷提升,，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教育咨詢(xún)師的獨(dú)特價(jià)值和意義?？佳薪逃稍?xún)師雖然面臨著很多挑戰(zhàn),，但在為學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想的過(guò)程中,，我們能夠感受到巨大的滿(mǎn)足和成就感,。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇九

經(jīng)過(guò)這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，汲取精華,。同時(shí)機(jī)會(huì)與同行互動(dòng)對(duì)話(huà)，圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)學(xué)習(xí),，以鮮活的名師案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。這次遠(yuǎn)程教育真正讓我明白了,，遠(yuǎn)程教育是一種以自學(xué)為核心，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)引領(lǐng)為主線(xiàn),，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。在這里有我們渴求的書(shū)林瀚海,，無(wú)論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的,，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用,，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見(jiàn)性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦,，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切,，都深深地吸引著我，在這里,，我學(xué)到的不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到了名師的風(fēng)采,，感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我很多的感悟,、啟迪和思索。我借此機(jī)會(huì)談一點(diǎn)心得與體會(huì),。

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

操之過(guò)急,、急于求成,，目標(biāo)定得太高,，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心，只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行,，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，即如何充分利用一切資源，包括人,、財(cái),、物,、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

二,、重視交流與溝通，促我成長(zhǎng),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開(kāi)展，聽(tīng)專(zhuān)家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，留言，評(píng)議,、發(fā)帖、回帖,，寫(xiě)研修日志，評(píng)論交流,，做作業(yè)，在學(xué)校上學(xué)習(xí)成果展示課,，觀摩名師們成果，在交流平臺(tái)點(diǎn)評(píng),，發(fā)表文章,，與學(xué)員們,、指導(dǎo)老師交流,，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，但我感覺(jué)到充實(shí)而幸福,！這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示,。這次的學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)。

三,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)結(jié)合專(zhuān)家引領(lǐng)，促我成長(zhǎng),。

培訓(xùn)中，我細(xì)心閱讀了各種網(wǎng)上的學(xué)習(xí)材料,，仔細(xì)觀看視頻教學(xué)節(jié)目，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，積極閱讀同行的文章并發(fā)表評(píng)論，并多次參與專(zhuān)家組織的在線(xiàn)研討活動(dòng),。專(zhuān)家的講座從理論到實(shí)踐，深入淺出的為我們講授了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論知識(shí),，可以說(shuō)是“高屋建瓴”。我聽(tīng)了感覺(jué)耳目一新,，聯(lián)系我平時(shí)的教學(xué)中，很多時(shí)候是在教教材,，而這些知識(shí)的背景，隱藏的思想方法挖掘得少,。即使書(shū)上沒(méi)有的東西，但作為老師,，我們心里必須有數(shù)，所以我們不能停留在知識(shí)的表面,，一定要多學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)。教師除了要正確對(duì)待生成外,，還要在平時(shí)的教學(xué)中不斷提高自己的知識(shí)內(nèi)涵，讓自身具備較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和隨機(jī)應(yīng)變的能力,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)的基本知識(shí),，還讓我在理論上提升了很多。

專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,、對(duì)互動(dòng)話(huà)、案例評(píng)析和思考與活動(dòng),。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和專(zhuān)業(yè)理論，課堂教學(xué)中互動(dòng)交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,，學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正落實(shí)了課堂教學(xué)的高效性。上好一堂課，評(píng)價(jià)一堂課,，不光要看教師的教,，更重要的是要看學(xué)生的`學(xué),。只有做好教學(xué)反思,，才能促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。對(duì)照自己平時(shí)備課只是看教科書(shū)，教師教學(xué)參考書(shū)以及一些有關(guān)的教學(xué)資料而已,。也許是大多老師都存在的不足，在培訓(xùn)中使我明白了實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,，要把我們的課堂設(shè)計(jì)作為一個(gè)舞臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上展示自我。

四,、領(lǐng)略新教學(xué)法，轉(zhuǎn)變教學(xué)新理念,。

新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試，為了升學(xué),，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

五,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí),。

新時(shí)代、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

六,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確今后目標(biāo),。

培訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)手段，也是一個(gè)新的開(kāi)端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。能有參加培訓(xùn),，帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù),，卻有無(wú)盡的責(zé)任,。給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中,，與同行們的學(xué)習(xí)探討,，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩,。振奮精神、激勵(lì)自己,，在今后工作中，要更加努力,，不斷完善自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，作為新課程改革的帶頭人、實(shí)踐者,、先行者。

“知識(shí)就是力量”,，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人感到視野從未有過(guò)的開(kāi)闊,，能力也不斷增強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了許多原來(lái)不懂得東西,，汲取了專(zhuān)家們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,，使得我不得不學(xué)習(xí)，也不得不思考,，不得不更新過(guò)去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法,。網(wǎng)絡(luò)就是所有智者智慧匯集的海,，愛(ài)的海，流動(dòng)的海,，是思想的森林，向我們教師撐起了一片艷陽(yáng)天,，人人是天空的明星，大家共同創(chuàng)造了輝煌,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè)。

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教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十

這是我在這次培訓(xùn)中最深刻的體會(huì)。這次培訓(xùn)中專(zhuān)家的理論講座與相關(guān)的課例緊密結(jié)合,，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，非常有助于理解和學(xué)習(xí),。這樣的講座使我感到課堂教學(xué)的真正理性所在。課堂上一種方法的運(yùn)用,、一個(gè)步驟的設(shè)計(jì),、甚至一個(gè)問(wèn)題提出,，都應(yīng)有一定的理念支撐，只有在理論的指導(dǎo)下,，課堂才是科學(xué)高效的,。這使我真切地感到，應(yīng)該具體地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛地學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科理論知識(shí)，當(dāng)一些理論與標(biāo)準(zhǔn)熟記于胸的時(shí)候,，才能在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用自如。我先前的“理論枯燥論”在此自動(dòng)瓦解,。

以前我總認(rèn)為口語(yǔ)交際課是不需要上的，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的認(rèn)識(shí)也比較模糊,，一上這兩類(lèi)課的時(shí)候，我就比較頭疼,，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的系統(tǒng)講解，觀看了名師的出色課例,，我對(duì)這兩類(lèi)課有了一種較蘇醒的認(rèn)識(shí)。其設(shè)計(jì)理念與思路對(duì)我都起到了很好的示范引領(lǐng)作用,。我感到這是一種真正意義上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

網(wǎng)絡(luò)論壇交流的過(guò)程中,，我的每一個(gè)困惑的問(wèn)題，都收到了老師們熱心的解答,，我也積極地參與話(huà)題的討論與交流，認(rèn)真地思考老師們提出的問(wèn)題，用心學(xué)習(xí)老師們的方法,，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)與聰明。交流中,，使我感到，這是思想與思想碰撞的最佳平臺(tái),，是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)融合的最佳空間。在交流中,，使我的教學(xué)方法得到了補(bǔ)充，教育思維得到了拓展,。

這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想洗禮的過(guò)程，是一次理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，對(duì)我今后的教學(xué)工作必將起到積極的指導(dǎo)作用。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十一

在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我有幸參與了一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和啟發(fā)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們作為教師的專(zhuān)業(yè)能力,，通過(guò)利用現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新,。我在這里分享一些主要的感受和收獲。

首先,，我深深感受到了技術(shù)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用。在教育領(lǐng)域,，技術(shù)無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)大的工具,，它可以創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)、協(xié)作和富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,，技術(shù)本身并不是目標(biāo)，我們的目標(biāo)應(yīng)該是利用技術(shù)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，作為教師,，我們需要熟練掌握各種教育工具和軟件，并了解如何恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈?，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其次，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了自我提升的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，我們通過(guò)各種方式進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí),，包括講座、研討會(huì)和在線(xiàn)論壇,。這種學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會(huì)接觸到了更多的教育理念和教學(xué)方法，從而不斷豐富和更新自己的知識(shí)庫(kù),。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力有所幫助,，更深遠(yuǎn)地影響了我對(duì)生活的態(tài)度,。

此外，我也了解到協(xié)作的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我們有機(jī)會(huì)與其他教師一起協(xié)作,，共同解決問(wèn)題,，分享經(jīng)驗(yàn)。這種協(xié)作方式讓我學(xué)會(huì)了如何有效地與其他人合作,，共同達(dá)成目標(biāo),。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。我意識(shí)到,，作為一名教師,，我需要不斷地創(chuàng)新和探索，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和教育環(huán)境,。我期待在未來(lái)能夠利用所學(xué)的知識(shí)和技能,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō),，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。它讓我重新審視了自己在教學(xué)工作中的角色和職責(zé)，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情,。我相信,，這次培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來(lái)的我,，將會(huì)更加自信,、更有能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十二

今年暑假,，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了為期__天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。雖然時(shí)間較短,，但是通過(guò)參加這次培訓(xùn),，我受益匪淺，感想頗多,。特總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我充分認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，也深刻體會(huì)到以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來(lái)的變革,，使教育由傳統(tǒng)的以“教”為主,，向新的以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，而且可以使我們更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

二,、深化改革，推進(jìn)教育信息化,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了21世紀(jì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和作用,，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，提高了認(rèn)識(shí)。教育要面向現(xiàn)代化,，必須首先實(shí)現(xiàn)教育的信息化,。教育信息化是將信息技術(shù)與各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，使信息技術(shù)成為教學(xué)過(guò)程中的一種教學(xué)工具,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

三、充實(shí)了知識(shí),，提高了技能,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我掌握了一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高了課件制作能力,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的核心組成部分,，在教育教學(xué)活動(dòng)中有著舉足輕重的地位。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)形式,，具有很多優(yōu)點(diǎn),。

四,、學(xué)以致用,，完善自我,。

這次學(xué)習(xí),，我不僅更新了知識(shí)，提高了技能,，而且轉(zhuǎn)變了觀念，開(kāi)闊了視野,。今后我將不斷學(xué)習(xí),，為提高自己的業(yè)務(wù)水平而不懈努力。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念,，這些知識(shí)和理念將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。同時(shí),，我感到自己在教學(xué)方面的能力得到了很大的提高,。我將更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的工作中有更好的表現(xiàn),。

教育咨詢(xún)師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得篇十三

我是xx班學(xué)員翟xx,，通過(guò)這段時(shí)間的教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，我受益匪淺,，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

正如新一輪課程改革所提出來(lái)的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'合作者,，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善,。當(dāng)今社會(huì)，各種知識(shí)更新?lián)Q代較快,，舊知識(shí)迅速的老化,，新知識(shí)飛速的生成,。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法,、理念，不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí),，那么勢(shì)必跟不上時(shí)代的發(fā)展,。有一句話(huà)說(shuō)的好：如果一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰了，那么不是因?yàn)槟挲g,，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力,。不錯(cuò),，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)的好“活到老，學(xué)到老”,，這句話(huà)對(duì)一個(gè)一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),，就更具有現(xiàn)實(shí)意義,。

這次遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措,，它應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)空間,，是我們學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。我一定利用好這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，來(lái)充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。