計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師遠程教育培訓總結(jié)與反思 教師遠程教育培訓計劃篇一

日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點措施：

一是切實加強對遠程教育工作的管理,。建立健全遠程教育領(lǐng)導小組,，為遠程教育工作

順利實施,，提供組織保障，全面負責,，落實遠程教育的各項工作,，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領(lǐng)導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作,。根據(jù)社區(qū)的具體要求結(jié)合我村的實際情況,，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作,。

二是制定了《遠程教育設(shè)備管理制度》,，在工作中，我嚴格按照制度要求,，做好了日常的防火,、防潮、防塵,、防盜,、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作,，建立了遠程教育設(shè)備,、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料,，并每天做到設(shè)備,、設(shè)施排列整齊，放置有序等,。

三是制定了《遠程教育播放收看制度》,。做到了結(jié)合實際,，合理安排學習內(nèi)容、學習時間,，組織參學人員認真學習,，積極討論；做好了播放記錄工作,，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存,，按時按質(zhì)填寫好學用三冊；做到了嚴禁播放與黨員教育無關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目,。

四是制定了《遠程教育應(yīng)用制度》,。堅持學以致用原則，將遠教站點真正建成服務(wù)我村建設(shè),、提升黨建水平的重要平臺,，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性,，變要我學為我要學,，把遠教工作落到實處。

五是合理安排收看節(jié)目,。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序,、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧,。因此合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性,。這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳,、幫,、帶”工作的扎實進行，立竿見影,。

在村黨總支的領(lǐng)導下,，通過本村遠程教育教點的不斷努力，進一步豐富了本村村民的精神文化生活,，弘揚了文明向上的風氣,，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力。村中出現(xiàn)了不少新氣象,，人們更加自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，更加注重健體強身,，而不是整天沉迷在牌桌上,。村民的法律意識得到普遍提高，村中盜竊等犯罪率明顯下降,；鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少,，人們的防災(zāi)防盜的意識明顯加強。總之,，大關(guān)村在遠程教育旗幟的引導下,，正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設(shè)當中，并取得了顯著成績,。

教師遠程教育培訓總結(jié)與反思 教師遠程教育培訓計劃篇二

10天里,，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來,，靜聽專家的諄諄教導,，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的交流鼓勵,。每一天都在學習,、收獲中感動著，快樂著,。青春的生命激情張揚,，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習著真好,！

記得這樣一句名言,，“我聽過，我忘記,；我看過,，我記得；我做過,，我學會”,。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修,，更深刻,、更全面地對生物教材的編排、設(shè)計意圖,、課程標準有了認識,。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想,?！懊嫦蛉w

美國心理學家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么,，即使是再教20年,，也許只是一年工作的20遍的重復”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照,，反思是一種態(tài)度,，一種思考,，一種意識、一種習慣,，是當前教師成長的重要途徑,。保持主動學習、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓,，一點點揣摩專家的每一句話,，認真推敲每一個學友的發(fā)言，認真思考每一份作業(yè),，并與自己的教學經(jīng)驗聯(lián)系,，思維馳騁、觀點碰撞中,，我們才會體驗成長的快樂,，獲得教育的真諦。在新課程的實施中,，踏上自主學習,、終身學習之路，我們才能真正健康地實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,！

遠程教育培訓已經(jīng)接近尾聲,，可我的心卻不能平靜。細細總結(jié),，對于生物課程我也有了很多的收獲：

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容，讓我們在理念認識與所提供的課堂案例相結(jié)合,，使我更新了教學理念,，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮,，知識上的增長,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),，才感到自己有多淺微,，聽著大家真心的點評，看到大家的文章,，課程簡報,、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè)，無一不為我們提供了行動上的楷模,。求真務(wù)實,、嚴謹科學、博學多才,，無一不是我學習的榜樣,。這些都在悄無聲息地激勵著我，我也要像他們一樣對待工作精益求精,，精研教材,、精研課標，在反思中成長,。

如果沒有這次培訓,，我們自己主動培訓嗎？要想成長,，外界環(huán)境很重要,，但內(nèi)因才是最大的動力。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書,。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,，不斷學習,，自我加壓，堅持主動學習,，豐富自己,。

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。讓我對未來的教學工作有了全新的認識,，確立了新的工作高度，對專家,、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼,、消化，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學理念,，并指導于自己的教育實踐,。在今后的人生道路上，我還會懷著對待這次研修的態(tài)度,，一如既往地進行自主專業(yè)研修,，與時俱進，大膽革新,，讓我的人生繼續(xù)在學習中快樂,、感動。