總結(jié)可以幫助我們分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗、提高思維能力和執(zhí)行力。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。推薦大家閱讀以下的總結(jié)范文,，或許能對你的寫作有所啟發(fā),。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇一

醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提，沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊伍,，就沒有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù),。為提高我院職工的整體素質(zhì)，貫徹落實省、市《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展全員崗位大練兵大比武活動》及《渭源縣衛(wèi)生局關(guān)于舉辦“行業(yè)大練兵,、大比武”競賽活動的通知》的文件精神,，我院于20xx年4月份全面啟動了醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動，現(xiàn)就工作開展情況匯報如下：

為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線,，以“提素質(zhì),、比技能,、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題,，以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體,，以臨床醫(yī)技組、護(hù)理專業(yè)組,、急救專業(yè)組,、后勤保障組為基本單位，開展基于崗位性質(zhì),、基于存在問題,、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動。

1,、依據(jù)省,、市《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展全員崗位大練兵大比武活動》及《渭源縣衛(wèi)生局關(guān)于舉辦“行業(yè)大練兵、大比武”競賽活動的通知》的文件精神,，結(jié)合我院實際情況制定崗位大練兵實施方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度崗位練兵工作計劃,，做到計劃周密,，安排得當(dāng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《渭源縣五竹衛(wèi)生院關(guān)于印發(fā)20xx年度醫(yī)院崗位大練兵大比武競賽活動實施方案的通知》,，部署本院崗位大練兵活動,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù),，為我院開展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備,。

3、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化,，是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑，為此，全院職工人人參與,，低年資醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)基本技能,、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，具有一定資質(zhì)和臨床實踐經(jīng)驗的醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)理論專題講座和臨床代教,，學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及中醫(yī)臨床實踐知識培訓(xùn)，使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高,，促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)水平的提高,。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練,，包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識、基本技能基本理論等,。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高醫(yī)務(wù)人員的基本功,，使其具有過硬的基本技能,，組織開展了讀經(jīng)典、背方劑,、中醫(yī)臨床及針灸推拿等基本知識問答,、搶答活動及心肺復(fù)蘇競賽活動、院外急救演練活動和基本技術(shù)操作講座活動,，結(jié)合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵,、處處練兵,，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功。

2,、以臨床實際工作為突破口,，提高臨床實踐臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點(diǎn)，醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量,、醫(yī)療安全為重點(diǎn),，要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實際工作中有過硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺意識,，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位,，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核,，并與績效工資相掛鉤,，確保了該項工作的落實。3、開展各項練兵活動,，豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼,，我們在20xx度相繼開展了系列練兵競賽活動，讓醫(yī)務(wù)工作者在活動中提升素質(zhì),，以競賽促進(jìn)練兵活動的開展,。5.12護(hù)士節(jié)我們組織了以“提素質(zhì)、比技能,、講奉獻(xiàn),、樹形象”為主題的“心肺復(fù)蘇”競賽活動；6月份組織了3次院前急救演練活動,；特色中醫(yī)操作方面如：推拿,、拔罐、刮痧等,，進(jìn)行了3次操作演練,；組織理論考試1次，通過競賽考核等活動,，評出一,、二、等獎,，并給予一定的物質(zhì)獎勵,，做到了讓全員都有參加競賽的機(jī)會，為他們搭建鍛煉的平臺,，讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑,。通過參加活動為自己定位，總結(jié)不足,。

總之,，練兵強(qiáng)技，比武選優(yōu),。通過練兵比武活動,，提升了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提升了醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專長,。在以后的工作中,，我們要不斷的在探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制,，為打造一支專業(yè)技術(shù)過硬,，服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力！

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇二

20xx年初,，我校就在局黨委的號召下,，把開展崗位大練兵活動提上工作日程,，首先成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，明確分工,、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計劃,，制定崗位大練兵活動方案,，召開專門會議進(jìn)行思想動員、布署具體工作,，并把崗位練兵活動列入教師量化考核,，做為考核教師工作的一項重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識到崗位練兵的重要性,，主動投入到崗位練兵中,，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性,。

為了保證教師長期,、有效地堅持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求,，即：

一天：

1、上一節(jié)好課,；

2,、寫好一個課堂反思；

3,、完成一次作業(yè)批改,；

4、做一次課外輔導(dǎo),；

5,、閱讀一段課改文章。

6,、寫一頁鋼筆字,；一周：

7,、做一套題,；

8、做一次工作反思,；

9,、與個別學(xué)生談一次話；

10,、寫一篇案例,、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計,、一份精彩導(dǎo)入。

11,、上一節(jié)公開課,；

12、出一套規(guī)范試題,；

13,、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計。

一學(xué)期：

14,、定一個練兵計劃,；

15、研究一個課題,；

16,、樹立一個超越自我的目標(biāo)；

17,、寫一篇論文,；

18、讀一本好書,；

19,、寫一篇讀后感；

20,、寫一份總結(jié),。并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案,。同時,，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行練兵,，收到了較好的效果,。

隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的要求,，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容,，與時俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì),，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要,。

1、堅持兩筆字練習(xí),。我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁,，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示,。通過近兩年的練習(xí),，不但老師的書寫水平有了大幅提高,，有的教師還喜歡上了書法。

2,、板書設(shè)計,。由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng),，所以要求教師針對所教學(xué)科,，每周上交一份板書設(shè)計，選擇優(yōu)秀的予以展示,。通過訓(xùn)練,，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設(shè)計能力,。

3,、精彩導(dǎo)入。為了提高教師的導(dǎo)入能力,，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入,，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案,，大大提高了教師的導(dǎo)入技能,，精彩的導(dǎo)入層出不窮。

4,、解題本,。從20xx年起，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，執(zhí)行解題本制度,，要求教師每天解一道中考題、或中考模擬題,，要求教師不但會解題,，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤和解題技巧等,，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的能力,，也提高了教師的析題、解題的能力,。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試,，成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研,。

5,、抽查課,。每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課,，教師沒有長時間的準(zhǔn)備,，既檢查促進(jìn)了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭能力,。

6,、案例分析、教學(xué)反思,。針對工作實際,，要求教師每周寫一個案例分析，每周寫一個課堂反思,，養(yǎng)成教師自我總結(jié),、反思的好習(xí)慣，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足,，揚(yáng)長避短,，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題,、解決問題的能力,。

7、教學(xué)大賽,。每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽,，評選校教學(xué)能手、名師等活動,，要求在賽課中使用多媒體手段,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,。

8,、理論學(xué)習(xí)。為了提高教師的理論知識水平,，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)行《新課程教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí)，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》,，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平,。

9,、專題講座。針對學(xué)校工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對性的專題講座,，如：如何抓控輟,；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異,；如何搞科研,；如何自評等,。從而提升教師解決實際問題的能力。

10,、師德論壇,。挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇,，也做為崗位練兵活動的一項內(nèi)容,，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè),。旨在打造一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

定期總結(jié)崗位練兵開展情況,，找到差距與不足,，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整，對意識不強(qiáng),，參加不主動的進(jìn)行批評引導(dǎo),，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署，使崗位練兵活動長期有效地開展,。

每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報會,，展示此項活動取得的成果。對教師的各項能力進(jìn)行評價,、驗收,。如課堂教學(xué)、課件展示,、板書設(shè)計,、課堂導(dǎo)入、兩筆字,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計,、案例分析、實驗操作等,，驗收合格后頒發(fā)證書,，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的作用,，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。

崗位練兵內(nèi)容豐富,，形式多樣,，涉及到教育工作的每個側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵,，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍而努力,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇三

本學(xué)期依照學(xué)校崗位練兵工作計劃的要求，學(xué)校展開了教師崗位練兵活動,。學(xué)校努力營建良好的比賽氛圍，安排教師全員參與活動,。透過練兵活動,，我的專業(yè)水平與課程實踐潛力有明顯提高。

在崗位練兵的過程中,，我們進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)的言語表達(dá)潛力（書面和口頭）,、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通溝通潛力訓(xùn)練,。標(biāo)準(zhǔn)的言語和書寫潛力,，這是根底教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字,、粉筆字,、反思筆記。關(guān)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性,，要點(diǎn)運(yùn)用,，把所練的技術(shù)用在講堂教育之中，不為練兵而練兵,。在推動新課程變革的這天,，無論是講堂教育仍是日常的教育教育往來，教師都務(wù)必要具有溝通溝通的潛力,。只要具有有必要的傾聽,、回應(yīng)、表達(dá),、幽默,、禮儀、主角轉(zhuǎn)換,、接納他人等溝通溝通方面素質(zhì),，才干完成和同行的有用溝通和往來，才干完成和學(xué)生的有用教育教育活動,，才干抵達(dá)抱負(fù)的教育教育方針,。

就學(xué)科知識素質(zhì)來說，教師需要是通才,、全才,。只是靠回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難可以站在有必要的高度上來完成對學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程變革推動以來,，關(guān)于學(xué)生的學(xué)科教育,，不只只是要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程,，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探求的過程中取得相應(yīng)的情感體會,，點(diǎn)著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心，引導(dǎo)他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)探求的辦法,，培養(yǎng)他們包括立異思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力,，這絕非是書本上可以完成的。

透過參與崗位大練兵活動,，我已可以更好的“精密解讀課標(biāo),、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教育法”,，提高了課程實踐潛力,，成功構(gòu)建了有用教育的行為形式，切實提高了講堂教育的有用性,。

透過崗位練兵,，使得自己得到了一個很好的了解提高教育基本功輔導(dǎo)、取長補(bǔ)短,、不斷豐富教育實踐經(jīng)驗的訓(xùn)練機(jī)會,。今后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我校的`教學(xué)工作能以市,、區(qū)教育行政工作會議精神為指導(dǎo),，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題,，以課堂教學(xué)改革為中心,，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點(diǎn),，以區(qū)“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)大賽為契機(jī),，進(jìn)一步更新教師教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實提高教師的專業(yè)素質(zhì),，開展崗位練兵活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、規(guī)范集體備課陣容

應(yīng)該說受甲流的影響和學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件的制約，部分教師的病事假較多,，尤其體現(xiàn)在周三下午,，極大地沖擊了學(xué)校正常的集體備課秩序,。學(xué)校一邊加強(qiáng)思想教育工作，讓教師盡可能克服個人的困難,，重視自己的工作,，盡快成長和進(jìn)步；同時統(tǒng)一安排各學(xué)年,、學(xué)科的備課地點(diǎn),，加強(qiáng)檢查，深入學(xué)年參與備課,，規(guī)范學(xué)校的集體備課秩序,，盡可能確保學(xué)校集體備課的陣容整齊，卓有成效,。

2,、組織教師參加各級賽課活動

雖然此次“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)大賽我校只有任雁老師一人有資格參賽,，學(xué)校仍然非常重視,。筆試前學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師結(jié)合以往自身經(jīng)驗為她圈定復(fù)習(xí)內(nèi)容，傳授答題技巧,，為她加油鼓勁,。任雁老師憑借自身良好的素質(zhì)和刻苦鉆研的精神，一舉通過筆試和說課,，最終闖入決賽,。雖然決賽中因缺乏大賽經(jīng)驗提前下課，失去了有力爭奪第一名的機(jī)會,，但在校內(nèi)的兩次試講和最終決賽的表現(xiàn)來看,，任雁老師自身的能量讓我們對這位貌不驚人的年輕教師寄予厚望。

本學(xué)期學(xué)校有數(shù)學(xué),、語文,、思品、地方等學(xué)科的教師參加市“開拓杯”區(qū)級選拔賽,。經(jīng)過校內(nèi)的選拔,，學(xué)校推薦宋雪梅、李穎,、寧麗蓉,、李春雨等教師參賽，最終均獲得令人滿意的成績,。

讓教師通過回憶和交流,，體會到教師工作的快樂，重新喚起教育的熱情,。從聊天的效果看,，教師們敞開心扉，將自己感受到的快樂與其他教師分享，而且我們可喜地看到,，那些讓教師們念念不忘的快樂事,，都是跟學(xué)生的成長息息相關(guān)的事。張晶,、孫曉波,、于美紅等教師發(fā)言挖掘深刻，引發(fā)教師的共鳴,。教師聊天室給了教師們發(fā)揮展示的平臺,，讓我們看到更多教師不為人知的多個側(cè)面?！敖處熈奶焓摇背蔀榱私處焸円煌聻榭斓膱鏊?。

在這里，他們可以講述自己的奮斗,、也可以講述自己的經(jīng)驗和體會,、可以講自己的失敗、可以講述自己的觀點(diǎn),。在這里,，教師們可以分享到成功的快樂、可以體會到工作的艱辛與樂趣,，可以學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,。在這里，教師是平等的,，在這里,，教師充滿笑容，在這里,，教師學(xué)到很多很多的知識,，在這里，教師充滿希望,，想象著未來,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇五

醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提，沒有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊伍,，就沒有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù),。為提高我局職工的整體素質(zhì)，貫徹落實自治區(qū)《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展全員崗位大練兵大比武活動》及《拜城縣關(guān)于舉辦“行業(yè)大練兵,、大比武”競賽活動的通知》的文件精神,，我局于20xx年8月份全面啟動了醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動，現(xiàn)就工作開展情況匯報如下：

為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線,，以“提素質(zhì),、比技能,、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題,，以醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員為主體,，以臨床醫(yī)技組、護(hù)理專業(yè)組,、急救專業(yè)組,、后勤保障組為基本單位，開展基于崗位性質(zhì),、基于存在問題,、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動。

1,、依據(jù)縣《關(guān)于在全縣開展全員崗位大練兵大比武活動》的文件精神,，結(jié)合我局實際情況制定崗位大練兵實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定年度崗位練兵工作計劃,，做到計劃周密，安排得當(dāng),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位大練兵大比武競賽活動實施方案的通知，部署崗位大練兵活動,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，明確目標(biāo)與任務(wù)，為我院開展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備,。

3,、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化,，是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊伍建設(shè)和提高專業(yè)技術(shù)水平的重要途徑,，為此，全局職工人人參與,，低年資醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)基本技能,、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，具有一定資質(zhì)和臨床實踐經(jīng)驗的醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)理論專題講座和臨床代教,，學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及中醫(yī)臨床實踐知識培訓(xùn)，使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高,，促進(jìn)我院專業(yè)技術(shù)水平的提高,。

使崗位練兵突出實效依據(jù)上級衛(wèi)生行政部門的文件精神及我院制定的“方案”,，我院利用多種形式開展練兵活動。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練，包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識,、基本技能基本理論等,。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實提高醫(yī)務(wù)人員的基本功,，使其具有過硬的基本技能，組織開展了讀經(jīng)典,、背方劑,、中醫(yī)臨床及針灸推拿等基本知識問答、搶答活動及心肺復(fù)蘇競賽活動,、院外急救演練活動和基本技術(shù)操作講座活動,，結(jié)合臨床練兵考核等，真正做到了時時練兵,、處處練兵,，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實基本功。

2,、以臨床實際工作為突破口,，提高臨床實踐臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點(diǎn)，醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量,、醫(yī)療安全為重點(diǎn),，要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實際工作中有過硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺意識,，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位,，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核,，并與績效工資相掛鉤,，確保了該項工作的落實。

3,、開展各項練兵活動,，豐滿醫(yī)務(wù)人員的羽翼，我們在20xx度相繼開展了系列練兵競賽活動,，讓醫(yī)務(wù)工作者在活動中提升素質(zhì),，以競賽促進(jìn)練兵活動的開展。5.12護(hù)士節(jié)我們組織了以“提素質(zhì),、比技能,、講奉獻(xiàn),、樹形象”為主題的“心肺復(fù)蘇”競賽活動；6月份組織了3次院前急救演練活動,；特色中醫(yī)操作方面如：推拿,、拔罐、刮痧等,，進(jìn)行了3次操作演練,；組織理論考試1次，通過競賽考核等活動,，評出一,、二、等獎,，并給予一定的物質(zhì)獎勵,，做到了讓全員都有參加競賽的機(jī)會，為他們搭建鍛煉的平臺,，讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑,。通過參加活動為自己定位，總結(jié)不足,。

總之,，練兵強(qiáng)技，比武選優(yōu),。通過練兵比武活動,，提升了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提升了醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專長,。在以后的工作中,，我們要不斷的在探索和實踐中創(chuàng)建特色,，形成機(jī)制,，為打造一支專業(yè)技術(shù)過硬，服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力,！

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇六

教師崗位練兵活動,，旨在前進(jìn)教師的教育教育水平。這也是年*開展的需要,，教師只要不斷地學(xué)習(xí)才干習(xí)慣當(dāng)今的教育工作,，作為一名中青年教師，我當(dāng)然不能錯失這個可貴的機(jī)會,，期望透過此活動來完善自我,。透過這一階段的練兵活動我感覺在新課標(biāo)理論的掌握和新課程理論的使用和講堂教育上有明顯前進(jìn)。

崗位練兵著力前進(jìn)教書育人的潛力與水平,，盡力為新課程改革效勞,，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展效勞,。

透過崗位練兵活動，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進(jìn)一步前進(jìn),。能更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育,，可以更好的前進(jìn)了課程實踐潛力，成功構(gòu)建了有效講堂教育的行為模式,，實在前進(jìn)了講堂教育的有效性,。真正的構(gòu)成自己的教育風(fēng)格。在教育教育質(zhì)量進(jìn)一步前進(jìn),，促進(jìn)了個人教育水平的更持續(xù),、更穩(wěn)步方向開展。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的一起學(xué)校經(jīng)常組織教師剖析教材,，前進(jìn)教師對教材重難點(diǎn)的掌握和駕御教材的潛力,，深度的發(fā)掘三維方針，為教師的今后的教育教育潛力的前進(jìn)打下了根底,。

立足講堂,、研討教育，用心參加學(xué)校開展的說講評課活動,，微課活動,，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的本質(zhì)得到了不斷地前進(jìn),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制造,，對自己的教育是一個很大的補(bǔ)充，一起也講堂增加了一些新的亮點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

認(rèn)真書寫教案和板書前進(jìn)自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為前進(jìn)講堂功率打下根底,。

這是在崗位練兵上獲得的一些經(jīng)驗和小結(jié),，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只要自己的教育教育水平前進(jìn)了才干更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育,，作為一名中青年教師我還有很長的路要走,，還要不斷的學(xué)習(xí)。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇七

根據(jù)支隊年初的工作會議精神,，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作,，積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想，以支隊崗位練兵方案為依據(jù),，切實加強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè),。為了使崗位練兵抓緊、抓實,、抓出成效,，我隊采取了一系列的方法和措施,，堅持全員參與、立足崗位,、從難從嚴(yán),、注重實效原則，做到干什么,、練什么,，缺什么、補(bǔ)什么,，不留死角,，在全隊上下迅速掀起了比、學(xué),、趕,、幫、超的熱潮,，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力,。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將我隊今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動情況總結(jié)如下：

1,、為貫徹落實支隊文件精神，大隊召開行干會研究決定成立以大隊長楊##為組長,、教導(dǎo)員劉##為副組長,，成員：賴##、羅##,、參謀朱##,、靳##、劉##的崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。為認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法,，更好地開展大練兵活動，中隊成立崗位練兵研討小組,，充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性,。大隊長楊##、教導(dǎo)員劉##經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進(jìn)行實地指導(dǎo),，指出訓(xùn)練中存在的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求,；中隊干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練,，一起探討訓(xùn)練方案、改革措施,。

3,、為認(rèn)真貫徹落實崗位練兵工作,，全隊人員嚴(yán)格按專業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，并成立了各專業(yè)的研討小組,，做到明確分工,、科學(xué)安排、周密組織,，有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊的戰(zhàn)斗力,。

4、加大經(jīng)費(fèi)投入,，確保崗位練兵工作順利開展,。在大隊各項經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，大隊投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行開展訓(xùn)練,；在今年舉行的支隊崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎勵措施,，并及時購進(jìn)訓(xùn)練所需器材,，從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情,，更加有力地促進(jìn)了崗位練兵工作的順利開展。

1,、堅決貫徹總隊黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路,，按綱施訓(xùn),，堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)，從應(yīng)用著手,，認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法,，扭轉(zhuǎn)了部隊訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練,，注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向,，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊、支隊《關(guān)于舉行全省消防部隊業(yè)務(wù)競賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對各類人員定人,、定位，并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練,，大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革,，認(rèn)真抓好落實。

2,、堅持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記,。在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次,，每月大隊考核一次,，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣,，對一個月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極,、不服從安排的個人進(jìn)行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員,，在成長進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮,。

3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組,，有機(jī)結(jié)合,；在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化,；在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練,，從而達(dá)到了事半功倍的效果，使大隊業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù),、新特點(diǎn),，適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展的新趨勢。

1,、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力,，適應(yīng)實戰(zhàn)需要，我隊加強(qiáng)了實地訓(xùn)練,，對縣城**個重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演練,；同時大力開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，充分利用我隊營區(qū)面積大的優(yōu)勢,，經(jīng)常組織全隊人員開展夜間集體操對抗賽,、想定作業(yè)等多種形式，提高全隊官兵的實戰(zhàn)能力,。

2,、針對崗位練兵中的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項目，我隊廣泛開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教課,，不斷提高計算機(jī)理論,、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力；并采取比賽的形式,，以此來鞏固學(xué)習(xí)效果,；每月進(jìn)行一次考核，促進(jìn)全隊官兵加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。同時利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來加強(qiáng)全隊官兵對責(zé)任區(qū)情況熟悉訓(xùn)練,，提高全隊官兵對責(zé)任區(qū)情況的熟悉。

3,、十六屆四中全會精神為指針,，以省消防總隊司令部和支隊工作計劃為依據(jù),，全面掀起崗位大練兵的訓(xùn)練高潮,，切實增強(qiáng)全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力，認(rèn)真總結(jié)大隊二**四年度崗位練兵活動的經(jīng)驗,，狠抓廣度,，切實達(dá)到全員練兵。

4,、重視基礎(chǔ)工作建設(shè),。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊的編寫,，對縣城**個重點(diǎn)單位滅火作戰(zhàn)計劃進(jìn)行了重新制定及演練,；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了*期黑板報,；完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè),。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組對大練兵活動開展情況進(jìn)行了對照檢查,，認(rèn)真分析支隊檢查的結(jié)果,，及時解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊匯報崗位練兵工作開展情況,，認(rèn)真接受支隊對崗位練兵工作的評定,，存在的問題及時整改，虛心向兄弟大隊請教學(xué)習(xí),，不斷提高我隊開展崗位練兵工作的質(zhì)量,。

1、認(rèn)真開展了兩次安全教育整頓,、五月份的結(jié)合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動和百日安全無事故競賽和炎熱季節(jié)部隊管理,，加強(qiáng)了對全隊官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會和安全教育的環(huán)節(jié),，認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí),，月有安全教育，季有事故苗頭分析會的制度,，充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用,。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。

2,、抓好了訓(xùn)練中的安全工作,。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運(yùn)動，認(rèn)真檢查器材裝備的性能,；在高空訓(xùn)練時,，要認(rèn)真對安全繩,、掛鉤梯等器材進(jìn)行嚴(yán)格檢測，確保完整,、好用,、無損壞后才可使用；訓(xùn)練中干部嚴(yán)格跟班作業(yè)制度,，從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生,。

1、訓(xùn)練成績不理想,，訓(xùn)練尖子少,。

2、個人項目成績有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、集體項目訓(xùn)練配合不夠默契，容易出現(xiàn)失誤,，失敗次數(shù)多,。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，密切協(xié)作,，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。

2,、堅決貫徹了總隊黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路,，按綱施訓(xùn)；在開展大練兵中要及時認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，大膽進(jìn)行訓(xùn)練的改革,，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；確保時間,、人員,、內(nèi)容、效果四落實,。

3,、在大練兵活動開展期間，緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié),，認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法,；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。

2,、堅持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記,。在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次,，每月大隊考核一次,，并把每次的考核成績張榜公布,，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣,，對一個月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極,、不服從安排的個人進(jìn)行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員,，在成長進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮,。

3,、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組,，有機(jī)結(jié)合；在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化,、規(guī)范化,；在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練，從而達(dá)到了事半功倍的效果,，使大隊業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù),、新特點(diǎn)，適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展的新趨勢,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇八

在個各級部門的號召下,本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的宗旨，會發(fā)中學(xué)一直如火如荼地開展著崗位大練兵活動,。通過崗位大練兵,，教師的各項工作能力得到了很大提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)了各項工作的發(fā)展,。我們的具體做法是：

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)監(jiān)督我校就在各級部門的號召下,，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長,，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，明確分工、職責(zé),，納入每學(xué)期的工作計劃,，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進(jìn)行思想動員,、布署具體工作,，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要內(nèi)容,。使教師既在思想上認(rèn)識到崗位練兵的重要性,，主動投入到崗位練兵中,，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性,。

二,、明確要求，量化管理為了保證教師長期,、有效地堅持崗位練兵,，提高教師的業(yè)務(wù)能力，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求,，即：一天：

1,、上一節(jié)好課；

2,、寫好一個課堂反思,；

3、完成一次作業(yè)批改,；

4,、做一次課外輔導(dǎo)；

5,、閱讀一段課改文章,。

6、寫一頁鋼筆字,；一周：

7,、做一套題；

8,、做一次工作反思,；

9、與個別學(xué)生談一次話,；

10,、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計,、一份精彩導(dǎo)入,。一個月：

11、上一節(jié)公開課,；

12,、出一套規(guī)范試題；

13,、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計,。一學(xué)期：

14、定一個練兵計劃,；

15,、研究一個課題,；

16、樹立一個超越自我的目標(biāo),；

17,、寫一篇論文；

18,、讀一本好書,；

19、寫一篇讀后感,；

20,、寫一份總結(jié)。并每周定期檢查過程材料,，記入教師量化考核檔案,。同時，注重發(fā)揮教研組的職能,，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行練兵，收到了較好的效果,。

三,、豐富內(nèi)容、與時俱進(jìn)隨著教育的發(fā)展,，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的要求,，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容，與時俱進(jìn),，以提高教師的綜合素質(zhì),，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。

1,、堅持三筆字練習(xí)我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁,，毛筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞,，并按組每周展示,。通過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書法,。

2,、板書設(shè)計由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng),，所以要求教師針對所教學(xué)科,，每周上交一份板書設(shè)計，選擇優(yōu)秀的予以展示,。通過訓(xùn)練,，教師提高了對板書的重視,，也提高了板書的設(shè)計能力。

3,、精彩導(dǎo)入為了提高教師的導(dǎo)入能力,，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示,，并記入量化考核檔案,，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮,。

4,、解題本從05年起，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，執(zhí)行解題本制度,，要求教師每天解一道中考題、或中考模擬題,，要求教師不但會解題,，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤和解題技巧等,，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的能力,，也提高了教師的析題、解題的能力,。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試,，成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研,。

5,、抽查課每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒有長時間的準(zhǔn)備,，既檢查促進(jìn)了教師提前備課,，也鍛煉了教師對教材的駕馭能力。

6,、案例分析,、教學(xué)反思針對工作實際，要求教師每周寫一個案例分析,，每周寫一個課堂反思,，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣,，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足,，揚(yáng)長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題,、解決問題的能力,。

7、教學(xué)大賽每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽,，評選校教學(xué)能手,、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

8,、理論學(xué)習(xí)為了提高教師的理論知識水平,，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行《新課程教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí),，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》,，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念,，提高教師的理論水平,。

9、專題講座針對學(xué)校工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對性的專題講座,，如：如何抓控輟,；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異,；如何搞科研；如何自評等,。從而提升教師解決實際問題的能力,。

10、師德論壇挖掘身邊的師德典型,，定期召開師德論壇,，也做為崗位練兵活動的一項內(nèi)容，以使更多的教師不但精業(yè),，而且樂業(yè),。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。

四,、定期總結(jié)、階段驗收定期總結(jié)崗位練兵開展情況,，找到差距與不足,，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整，對意識不強(qiáng),，參加不主動的進(jìn)行批評引導(dǎo),，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署,，使崗位練兵活動長期有效地開展。

每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報會,，展示此項活動取得的成果,。對教師的各項能力進(jìn)行評價、驗收,。如課堂教學(xué),、課件展示、板書設(shè)計,、課堂導(dǎo)入,、兩筆字、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計,、案例分析,、實驗操作等，驗收合格后頒發(fā)證書,，全體教師輪流參加各項驗收,。收到了激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用,，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo),。

崗位練兵內(nèi)容豐富，形式多樣,，涉及到教育工作的每個側(cè)面,，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵,，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍而努力,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇九

xx年初，我校就在局黨委的號召下,，把開展崗位大練兵活動提上工作日程,，首先成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，明確分工,、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計劃,，制定崗位大練兵活動方案,，召開專門會議進(jìn)行思想動員、布署具體工作,，并把崗位練兵活動列入教師量化考核,，做為考核教師工作的一項重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中,，又在制度上得到約束,，保證了崗位練兵的長效性。

為了保證教師長期,、有效地堅持崗位練兵,，提高教師的業(yè)務(wù)能力，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求,，即：

一天：

1,、上一節(jié)好課；

2,、寫好一個課堂反思,；

3、完成一次作業(yè)批改,；

4,、做一次課外輔導(dǎo)；

5,、閱讀一段課改文章,。

6、寫一頁鋼筆字,；一周：

7,、做一套題；

8,、做一次工作反思,；

9、與個別學(xué)生談一次話,；

10,、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計,、一份精彩導(dǎo)入。

一個月：

11,、上一節(jié)公開課,；

12、出一套規(guī)范試題,；

13,、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計。

一學(xué)期：

14,、定一個練兵計劃,；

15、研究一個課題；

16,、樹立一個超越自我的目標(biāo),；

17、寫一篇論文,；

18,、讀一本好書；

19,、寫一篇讀后感,；

20、寫一份總結(jié),。并每周定期檢查過程材料,，記入教師量化考核檔案。同時,，注重發(fā)揮教研組的職能,，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行練兵，收到了較好的效果,。

隨著教育的發(fā)展,，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容,，與時俱進(jìn),，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要,。

1,、堅持兩筆字練習(xí)

我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞,，并按組每周展示,。通過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書法,。

2,、板書設(shè)計

由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng),，所以要求教師針對所教學(xué)科,，每周上交一份板書設(shè)計，選擇優(yōu)秀的予以展示,。通過訓(xùn)練,，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設(shè)計能力,。

3,、精彩導(dǎo)入

為了提高教師的導(dǎo)入能力,，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示,，并記入量化考核檔案,，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮,。

4,、解題本

從xx年起，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，執(zhí)行解題本制度,，要求教師每天解一道中考題、或中考模擬題,，要求教師不但會解題,，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤和解題技巧等,，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的能力,，也提高了教師的析題、解題的能力,。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試,，成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研,。

5,、抽查課

每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒有長時間的準(zhǔn)備,，既檢查促進(jìn)了教師提前備課,，也鍛煉了教師對教材的駕馭能力。

6,、案例分析,、教學(xué)反思

針對工作實際，要求教師每周寫一個案例分析,，每周寫一個課堂反思,，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣,，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足,，揚(yáng)長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、處理問題、解決問題的能力,。

7,、教學(xué)大賽

每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽,，評選校教學(xué)能手、名師等活動,，要求在賽課中使用多媒體手段,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,。

8,、理論學(xué)習(xí)

為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)行《新課程教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí),，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)教師新的教育理念,，提高教師的理論水平。

9,、專題講座

針對學(xué)校工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對性的專題講座,，如：如何抓控輟；好何進(jìn)行思想教育,；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異,；如何搞科研；如何自評等,。從而提升教師解決實際問題的能力,。

10、師德論壇

挖掘身邊的師德典型,，定期召開師德論壇,，也做為崗位練兵活動的一項內(nèi)容，以使更多的教師不但精業(yè),，而且樂業(yè),。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。

定期總結(jié)崗位練兵開展情況,，找到差距與不足，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整,，對意識不強(qiáng),，參加不主動的進(jìn)行批評引導(dǎo)，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署,，使崗位練兵活動長期有效地開展,。

每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報會，展示此項活動取得的成果,。對教師的各項能力進(jìn)行評價,、驗收,。如課堂教學(xué)、課件展示,、板書設(shè)計,、課堂導(dǎo)入、兩筆字,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計,、案例分析、實驗操作等,，驗收合格后頒發(fā)證書,，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的作用,，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。

崗位練兵內(nèi)容豐富,，形式多樣,，涉及到教育工作的每個側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作,，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵,，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍而努力。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十

教師是教育的第一資源,，沒有高水平的教師隊伍,，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì),，響應(yīng)分局教育局的號召,，我們學(xué)校于xx年9月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功,，凸顯崗位大練兵,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上,，組織各項評比,、競賽活動，以賽促練,，以賽促學(xué),，使教師練就扎實的基本功，進(jìn)而落實素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動,，立足教學(xué)崗位,，增素質(zhì),、強(qiáng)技能、促發(fā)展,。

一、突出重點(diǎn),，抓住主題,，為崗位練兵提供保障。

以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體,，以教研組,、備課組為基本單位，開展基于崗位,、基于課堂,、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

依據(jù)《農(nóng)墾中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃,。做到計劃周密,，安排得當(dāng)。

2,、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

三、圍繞練兵目標(biāo),，采取多種形式,，使崗位練兵突出實效我校結(jié)合實際，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開學(xué)年組與學(xué)科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字,、普通話,、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等,。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功,，使其具有過硬的基本技能,，本學(xué)期我們安排了專人對教師進(jìn)行寫字指導(dǎo)，每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字,，每學(xué)期每人制作一二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,。在這些基本訓(xùn)練的同時,，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思,、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn),、每月一次教學(xué)比武活動以及《綱要》《課標(biāo)》的學(xué)習(xí),、測試將結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累,。使教師練就了扎實的基本功,。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn),，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課,、上課,、課后反思及評課等方面給予公正、公平,、實際的評價。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率,。

3、實施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo),，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴(yán)格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動,，重點(diǎn)落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題,，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對課題組成員則加大管理的力度,，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,，把書寫課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合,。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效,。

4,、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼

我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動,，讓教師在活動中提升素質(zhì),，以競賽促推進(jìn)練兵活動的開展。十月份我們組織了小學(xué)生養(yǎng)成教育論壇,，五個學(xué)年組分五大組約50人參加了本次論壇,。十一月份組織了“實效杯”說講評課堂教學(xué)大賽，分三個層次開展，讓青年教師,、骨干教師,、中老年教師都有參加展示鍛煉的機(jī)會，為他們搭建鍛煉的平臺,，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑,。所有參賽教師以三人一個團(tuán)隊，根據(jù)所教教材選一個課題,，形成說課稿及設(shè)計方案,，在進(jìn)行自備的基礎(chǔ)上，發(fā)揮團(tuán)隊力量聽評課,。教師們由于準(zhǔn)備充分,，設(shè)計合理，基本功扎實,，使這項活動取得圓滿成效,，為學(xué)校提供了參加上一級競賽的人才。十二月份我們在教師中開展了課件資源共享活動,。要求教師整理并搜集本學(xué)期所知做的全部課件,，在這項活動中，教師參與的積極性很高,，且成效很好,。

5、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,，讓崗位練兵步入快車道

我校在09年就已經(jīng)申報省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校,，期間數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期都參與網(wǎng)絡(luò)備課，使教研活動與組內(nèi)集體備課相結(jié)合,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課,。使教師們資源方面形成了新思路，開拓了新途徑,。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。此項練兵收到勸阻數(shù)學(xué)教師的高度重視,，各年級組在全局各組備課活動中表現(xiàn)突出，每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績,。有效提升了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì),。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師熱情參與,，讓教師在崗位練兵收獲喜悅為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，并高度重視,。例如組織“實效杯”說講評大賽活動,，教研室趙春玲主任及學(xué)校呂校長、封副校長親自參與全程跟蹤聽課,，活動結(jié)束后相應(yīng)為獲獎教師頒發(fā)了獎品和證書,。再如積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)教師于12月2日參加了省uc研討“由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)”的活動,，其中劉曉林老師上麥發(fā)言,，受到領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認(rèn)可和高度評價。

探索有佳境,，練兵無止境,。崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式,。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色,，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力,！

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十一

為提高教師的整體素質(zhì)，全校教師積極主動地參加大練兵活動,，立足教學(xué)崗位,，增素質(zhì)、強(qiáng)技能,、促發(fā)展,。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比,、競賽活動,，以賽促練，以賽促學(xué),，使教師練就扎實的基本功,，進(jìn)而落實素質(zhì)教育，推進(jìn)新教育實驗進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實踐能力”為主題,，以學(xué)校為主體，以教研組,、備課組為基本單位,，開展基于崗位、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

1,、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃

依據(jù)《戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位大練兵活動實施方案》和霍邱縣教育局崗位大練兵推進(jìn)大會精神,，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃,。做到計劃周密,，安排得當(dāng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了上級關(guān)于崗位大練兵實施方案及精神，布署本校教師崗位大練兵活動,，明確目標(biāo)與任務(wù),。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3,、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

我校依據(jù)《戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位大練兵活動實施方案》,，結(jié)合我校實際,，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三字,、簡筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字、毛筆字,，每周繪畫一張簡筆畫,，每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行檢查評比,。在這些基本訓(xùn)練的同時,，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每課一篇教學(xué)反思,、每周一篇教學(xué)隨筆、每周參加一次集體教研,、每月一次的班主任培訓(xùn)活動,，使教師練就了扎實的基本功。

2,、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合青年教師匯報課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課、上課,、說課,、課后反思及評課等方面給予公正,、公平評議。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率,。

3、實施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo),，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點(diǎn)落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例,，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對全體教師加大管理的力度,，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文,。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。

4,、開展各項練兵活動,，豐滿教師的羽翼

我們在本學(xué)年相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì),，以競賽促進(jìn)練兵活動的開展,。四月份我們迎接了縣教育局教研室組織的新教育實驗評估考核組的考核，取得了全縣第二批新教育實驗學(xué)校第一名的驕人成績,。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動,，分語文、數(shù)學(xué),、常識三個學(xué)科開展,，讓青年教師、骨干教師,、中老年教師都有參加展示的機(jī)會,，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑,。十一月份,，我們承辦了新教育跟班學(xué)習(xí)活動，受到兄弟學(xué)校的一致好評,。在這項活動中,，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后,。

5,、鼓勵教師積極參與各級活動,，搭建教師展示的平臺

在本學(xué)年，我們鼓勵教師積極參加縣市級舉辦的各項競賽活動,。我校董艷老師參加了市優(yōu)質(zhì)課選拔賽,，上的是古詩教學(xué)蘇教版五年級上冊第26課《清平樂村居》；有八位教師分別參加了縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,，他們是馬艷,、劉厚云、江奇,、王君,、尹可偉、陳宗鍵,、金慧,、裴貽芬。他們都以熟練的業(yè)務(wù)技能和精湛的教學(xué)技巧表現(xiàn)贏得了評委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。為我校贏得了榮譽(yù),。

6、骨干教師加大練兵力度,，打造名師

對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次,。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨干教師進(jìn)行網(wǎng)師學(xué)習(xí),，創(chuàng)建個人網(wǎng)上工作室,。骨干教師紛紛創(chuàng)建了霍邱教育博客或新浪博客，并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新,。這項活動的開展,，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度,，擴(kuò)大了影響,。并且受到了縣教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。

7,、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù),。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué),、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺,，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動,，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課,、評課,、反思活動。我校馬艷,、劉厚云,、江奇、王君,、尹可偉,、陳宗鍵、金慧,、裴貽芬等八位教師分別參加霍邱縣數(shù)學(xué),、語文、英語等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽,，取得良好成績,，受到了全校教師的好評，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

探索有佳境,，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動,，是提升教師專長的有效方式,。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制,，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力,！

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十二

我們要以“立足崗位、切合實際,、因崗施教,、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合,，通過練兵促進(jìn)工作效率,，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練,，在實干中提高,，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，積極補(bǔ)正,，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量;要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排,，步步推進(jìn),，要在全面抓好理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn),，體現(xiàn)特點(diǎn),，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”,，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng),。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十三

從實戰(zhàn)需要出發(fā)，從應(yīng)用著手,，認(rèn)真貫徹落實訓(xùn)練指導(dǎo)法,，扭轉(zhuǎn)了部隊訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練,，注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向,，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊、支隊《關(guān)于舉行全省消防部隊業(yè)務(wù)競賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對各類人員定人,、定位，并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練,，大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革,，認(rèn)真抓好落實。

2,、堅持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記,。

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在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次,，每月大隊考核一次,，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾,，獎優(yōu)罰劣,，對一個月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的個人進(jìn)行曝光臺曝光;對在崗位練兵中優(yōu)秀人員,，在成長進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮,。

3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組,，有機(jī)結(jié)合;,。

在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化;在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練,，從而達(dá)到了事半功倍的效果,，使大隊業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù),、新特點(diǎn),，適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展的新趨勢,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項教育教學(xué)活動,，先后組織了40多人次的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，其中，縣進(jìn)修校組織的學(xué)科崗位培訓(xùn),，我校語文,、數(shù)學(xué)、英語教師全員參加,，這在全縣是絕無僅有的,。周艷華等十名同志參加了縣進(jìn)修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動；青年教師吳曉梅參加了教學(xué)演講技能賽活動,，而且代表縣到市里參加比賽,；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學(xué)班主任技能大賽并獲一等獎；美術(shù)教師景再付獲得全縣美術(shù)教師技能大賽一等獎,；體育教師張修長,、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團(tuán)體一等獎,，為我校贏得了榮譽(yù),。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十五

根據(jù)支隊年初的工作會議精神，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作,，積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想,，以支隊崗位練兵方案為依據(jù)，切實加強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè),。為了使崗位練兵抓緊,、抓實、抓出成效,，我隊采取了一系列的方法和措施,，堅持全員參與、立足崗位,、從難從嚴(yán),、注重實效原則，做到干什么,、練什么,，缺什么、補(bǔ)什么,，不留死角,，在全隊上下迅速掀起了比、學(xué)、趕,、幫,、超的熱潮，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力,。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我隊今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動情況總結(jié)如下：

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十六

自“崗位大練兵”活動開展以來,，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際,，科學(xué)部署，精心組織,，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓,，從而增強(qiáng)了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能,，展示了良好形象,，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。

此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理,、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等,。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加,、立足崗位,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為基本要求,，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù),、貫徹落實提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念,，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn),、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想,。

通過開展崗位大練兵,，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平,，切實提高自己的認(rèn)識,，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上,、廠規(guī)廠紀(jì)至上,，切實做到公司在心中、選廠在心中,、正義在心中;履職能力進(jìn)一步增強(qiáng),，努力成為先進(jìn),、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手,，切實履行崗位職責(zé),，勝任本職工作;自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù),，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運(yùn)行，做到既嚴(yán)格公正,，又文明規(guī)范;職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化,，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十七

平時要積極實踐,，要結(jié)合班級的實際、學(xué)生的實際,，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論,、知識、經(jīng)驗,、方法,，大膽探索，勇于實踐,。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),，有人說，細(xì)節(jié)決定成敗,，對于教學(xué)而言,，細(xì)節(jié)決定境界，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材,、挖掘教材,，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境,，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,，是優(yōu)秀教師高人一籌之處,。

總之,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。

教育工作者的崗位練兵和工作總結(jié)篇十八

通過這學(xué)期的練兵活動我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步,。

著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

1、通過崗位大練兵活動,，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高,。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。

2,、通過參與崗位大練兵活動,，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,，切實提高了課堂教學(xué)的有效性,。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過參與教師崗位大練兵活動,，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個人教育水平的更持續(xù),、更穩(wěn)步方向發(fā)展,。

去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，我假期認(rèn)真地對《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,，使自己對課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個新的水平。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,，提高教師對教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ),。

立足課堂,、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開展的說課,、聽課,、評課活動，加強(qiáng)與其他教師的交流,，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高,。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn),，我感覺收益很大，開闊了自己的視野,，同時也了解了當(dāng)今個學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀,，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用,。

堅持每周寫兩次教學(xué)反思,，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎(chǔ),。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性,。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié),，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué),，作為一名中青年教師我還有很長的路要走,，還要不斷的學(xué)習(xí)。