演講稿的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)調(diào)整,，使聽(tīng)眾易于理解和接受,。想寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾群體,。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，僅供參考，希望能給大家在寫(xiě)作演講稿時(shí)提供一些啟發(fā),。大家一起來(lái)看看吧,，相信會(huì)有不少收獲。
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍,，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴了,，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭,。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)："這是家襲寶箭,，配帶身邊，力量無(wú)窮,，但千萬(wàn)不可抽出來(lái),。",。
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制,，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò),，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡,。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，完全背棄了父親的叮囑,，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟,。驟然間他驚呆了,。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭,。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了,。
結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙,，父親揀起那柄斷箭,，沉重地啐一口道："不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。"把勝敗寄托在一只寶箭上,，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上......
溫馨提示：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中，磨礪它,，拯救它的都只能是自己,。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇二
漢字乃我國(guó)最為寶貴的物質(zhì)文化,、精神財(cái)富——如“國(guó)”這個(gè)尋常的漢字:口中含玉，這樣就形成了一頭騰飛于世界高空的華龍,、一個(gè)屬于黃皮膚黑眼睛人民的大家庭,。這無(wú)不體現(xiàn)出中華漢字特有的奧妙與氣概!
它無(wú)時(shí)無(wú)刻地充斥在我們的生活中——紅紙上，老者伸手將紙張摩平,，然后取出一支毛筆蘸蘸黑墨,，便在紙上瀟灑地飄逸起來(lái)，墨在紙上蔓延著,，散發(fā)出獨(dú)特的氣味……就是這樣,，這世上又誕生了一幅幅讓我們?nèi)A人不禁嘖嘖稱(chēng)贊的妙句對(duì)聯(lián)!
可以這樣說(shuō)——每個(gè)漢字都是一個(gè)性格分明的小精靈，只不過(guò)是書(shū)紙上的個(gè)子約束了它們的自由罷了,。
是的，在我國(guó),，哪兒都少不了它,，誰(shuí)都對(duì)它心生疼愛(ài)。我默默地翻開(kāi)一本剛剛買(mǎi)來(lái)的《水滸傳》,，懷著“如饑似渴”的心情,。新印刷的墨香頓時(shí)撲面而來(lái)，讓人感到莫名的神清氣爽,。只得陶醉地低下頭,，碌碌的低聲誦讀起來(lái)——武松景陽(yáng)岡打虎、宋公明三敗喬術(shù)清,、黑旋風(fēng)殺四虎……令人百讀不厭地故事都被我深深地鐫刻在心中,。的確，《水滸傳》所演繹出的剛勁豪邁使我熱血沸騰,，而《紅樓夢(mèng)》所表現(xiàn)出的女子多情,、世事悲哀常常使我微微抽泣。以及《西游記》的神話(huà)和《三國(guó)演義》中的斗智斗勇,、男兒熱血的故事都是膾炙人口的精彩名著讀物,，引人入勝。
古人們留給我們的詩(shī)詞也是對(duì)我們終生有用,、受之不盡的寶藏,。屈原的兩首絕句《離騷》與《天問(wèn)》讓我感到他那濃濃的愛(ài)國(guó)之情，也使我聞到了甜美的粽香,、聽(tīng)到了觀(guān)眾們?yōu)閯濤堉鄣膲咽拷泻弥?岳飛名將的《滿(mǎn)江紅寫(xiě)懷》讓我感受到他那滿(mǎn)腔熱血,，以及他對(duì)“金兵”的痛恨、對(duì)大宋的效忠,，讓我記憶尤其深刻的是“岳母”在他的后背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”的故事和詞中那句:“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切!”
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇三
蘇格拉底的蘋(píng)果引發(fā)我們對(duì)世界的思考，也引發(fā)了對(duì)誠(chéng)信的思考,。深深映在腦海中的是那個(gè)羸弱的孩子,，抱著空空的花盆，一副受了欺負(fù)的樣子站在國(guó)王的面前,。但這個(gè)孩子卻是最勇敢最誠(chéng)實(shí)的,，因而他成為下一代的國(guó)王?？梢?jiàn),，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)對(duì)于國(guó)家是多么重要。
我想對(duì)于那位哲學(xué)家,，我不知他是出于什么目的對(duì)那些學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果是我剛從果園摘來(lái)的,，你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實(shí)不是真正的蘋(píng)果，哲學(xué)家說(shuō)了謊話(huà),。實(shí)際上,，這也映射出當(dāng)今教育制度存在的問(wèn)題。教育者有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榻逃木壒?，故意設(shè)定某種不真實(shí)的問(wèn)題,，這種暗示可以讓某些學(xué)生說(shuō)“假話(huà)”。有時(shí),，冠冕堂皇的“假話(huà)”,，在某種情況下也反映了教育存在著的問(wèn)題——久而久之，作為學(xué)生,，也就很難分辨是非真假,，從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說(shuō)蘋(píng)果有香味的學(xué)生。
另三位沉默的學(xué)生在心中都存在著疑問(wèn),，但是他們對(duì)于疑問(wèn)的處理方法卻不相同,。那個(gè)說(shuō)沒(méi)有聞到的學(xué)生，是最真誠(chéng)的,，他實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),，沒(méi)有迷信老師的權(quán)威，善于尊重事實(shí),?？墒牵行┥朴谡f(shuō)真話(huà)的人,，卻得不到別人的賞識(shí);而說(shuō)假話(huà)的人,，卻如魚(yú)得水。社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響，有時(shí)超越人的本性認(rèn)識(shí),。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下,，想要聽(tīng)真話(huà)的欲望被漸漸磨滅。
敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”,，這個(gè)世界不缺少這樣的人,。這樣的人往往會(huì)在科學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開(kāi)創(chuàng)交流電先河的尼古拉特拉斯一樣,，成為科學(xué)領(lǐng)域的巨人[微博],。他們始終堅(jiān)持著自己的觀(guān)點(diǎn)，不斷實(shí)踐檢驗(yàn)真理,。他們的思維沒(méi)有真理的束縛,，終究會(huì)給我們開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加真實(shí)的世界。
那個(gè)“摸了摸說(shuō),，這是什么蘋(píng)果?”的學(xué)生,，他敢于把自己的疑問(wèn)提出來(lái)，但是他也還是有顧慮的,，不敢明白地說(shuō)自己其實(shí)并沒(méi)有聞到,，既沒(méi)有迷信權(quán)威，也沒(méi)有違背自己的內(nèi)心,。而那個(gè)“老師,，今天我感冒了”的學(xué)生,，好像是最聰明的,。其實(shí)，他也是有疑問(wèn)的,，但疑問(wèn)好像都?xì)w結(jié)到“感冒”上了,。這樣，他不會(huì)違背自己的內(nèi)心而且也不會(huì)因說(shuō)錯(cuò)話(huà)而惹惱老師,。
這些學(xué)生代表了四種不同類(lèi)型的人,。社會(huì)環(huán)境好像總是可以把人分成不同的類(lèi)型，要想適應(yīng)社會(huì),，人們都在努力地尋找適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的方法,。但是，“誠(chéng)實(shí)”永遠(yuǎn)是主流,，人們更喜歡“真相”,。所以，我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人,，用誠(chéng)信鑄就自己純潔的人生;我們還要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)接物,，用誠(chéng)信打造社會(huì)向上的環(huán)境。
要想成為下一代“國(guó)王”，“誠(chéng)實(shí)”必不可少,。
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇四
“以誠(chéng)信守信為重點(diǎn)”,，這是黨的xx大在闡述加強(qiáng)思想道德建設(shè)問(wèn)題時(shí)提出的一個(gè)重要論斷。這個(gè)新論斷,，既是對(duì)公民道德建設(shè)的新認(rèn)識(shí),，又是對(duì)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的新要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性,。顯然,，誠(chéng)信這一公民道德的基本規(guī)范，具有難以言喻的重要性,。
什么是誠(chéng)信?誠(chéng),，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,，即守承諾,、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾,、踐約,、無(wú)欺。人生活在社會(huì)中,，就應(yīng)該遵從一定的規(guī)則,，有章必循，有諾必踐,，否則,，個(gè)人就失去立身之本，社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī),?；仡櫄v史，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,?！把远行牛恢淇梢病?，“一言既出,，駟馬難追”，都說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性,。幾千年來(lái),，“一諾千金”更是廣為流傳。
然而,，在當(dāng)今社會(huì)中,，誠(chéng)信的地位又是如何呢?隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，各種腐朽思想的侵蝕，社會(huì)誠(chéng)信度在逐漸下降,。例如,，最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的食用鹽問(wèn)題，就是一個(gè)非常典型的例子,。眾所周知,，碘是人體必需的微量元素，而我們國(guó)家大多數(shù)地方都存在環(huán)境缺碘的情況,，也就是自然水土環(huán)境中缺碘,，這會(huì)致人攝入碘不足，危害健康,。為此,，我國(guó)從1995年就開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)推行加碘食鹽，目的是為了預(yù)防缺碘,。然而,，一些碘缺乏比較嚴(yán)重的地區(qū)，近幾年來(lái)卻多次發(fā)現(xiàn)有非碘鹽冒充食用鹽流入市場(chǎng),。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的諸如此類(lèi)的現(xiàn)象,，歸根到底，都是這個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信缺失所導(dǎo)致的,。
看來(lái),，誠(chéng)信缺失給我們的社會(huì)帶來(lái)了十分不良的影響。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信需求日益增長(zhǎng)的社會(huì),。當(dāng)前,，全國(guó)正在努力建設(shè)全面小康社會(huì)，建設(shè)一個(gè)祥和安定的和諧社會(huì),，隨著改革的深入,，開(kāi)放的擴(kuò)大,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，民主的健全，科教的進(jìn)步,，文化的繁榮,，這都迫切要求在全社會(huì)營(yíng)造誠(chéng)信的環(huán)境，完善誠(chéng)信的制度,。
誠(chéng)信的養(yǎng)成不是自然而然的過(guò)程,，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自覺(jué)的行動(dòng),。良好的教育猶如春風(fēng)化雨,，一個(gè)社會(huì)，無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下,，都要高度重視對(duì)公民的教育引導(dǎo),，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)信光榮的社會(huì)風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍,。讓每一個(gè)公民都投入誠(chéng)信建設(shè)之中,，讓誠(chéng)信教育滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落。
誠(chéng)信要靠教育,，同樣也要靠法制,。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，可見(jiàn),，法制的力量也不容忽視。簡(jiǎn)而言之,，教育與法制齊抓,，才能讓誠(chéng)信在社會(huì)不僅僅是一種道德要求，更成為一種法律義務(wù),，才能讓誠(chéng)信之魂在每個(gè)人心中生根發(fā)芽,，才能最終讓整個(gè)社會(huì)樹(shù)立起良好的誠(chéng)信風(fēng)尚。
誠(chéng)信建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期,、復(fù)雜,、曲折、漸進(jìn)的過(guò)程,。我們是社會(huì)主義國(guó)家,，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出更加發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，還要有更加先進(jìn)的精神文明,。歷史的長(zhǎng)河仍在流淌,，我們?cè)趩?wèn)題之中邁步前進(jìn)。只要我們有信心,，有能力,，堅(jiān)持不懈地努力，定能讓誠(chéng)信之花開(kāi)出累累的碩果,，定能讓我們這個(gè)擁有誠(chéng)信的民族在世界民族之林中流光溢彩!
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇五
書(shū),，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己,。讀書(shū)使人快樂(lè),，讀書(shū)使人進(jìn)步,。下面是本站小編為大家整理了小學(xué)生關(guān)于讀書(shū)主題。
演講稿,。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話(huà)使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣,。
以前，我爸媽每天要辛勤工作,，所以白天沒(méi)人陪我,。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書(shū)。剛開(kāi)始,，我都是囫圇吞棗,，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節(jié),，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái),，我養(yǎng)成了看書(shū)時(shí)做筆記的習(xí)慣,，書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我,。
作文,。
常常居全班之冠。
記得有一次,，老師布置了一篇作文,，題目是：荷花。老師剛布置完,，同學(xué)們就千篇一律地寫(xiě)：夏天到了,，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀!我坐在座位上靜靜地想,，慢慢地寫(xiě),，終于寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料,，我的作文收到了好評(píng),，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉,，荷葉展示了綠色的時(shí)裝,。葉似翡翠般碧綠晶瑩,，花如白玉般純潔無(wú)暇,。烈日下，撐起一把把綠傘,，給大地一片清涼,。時(shí),，老師說(shuō)：這句話(huà)實(shí)在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊!聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心美滋滋的,。
還有一次,，我在家看書(shū)，爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì)傷害眼睛,，我不聽(tīng),。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好走出門(mén),，剛剛走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥,。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃,。我想了想,，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥,，然后在把它溶入水中,。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天,，植物竟奇跡般得恢復(fù)了,。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況,，我看到植物變得這么枯黃,，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書(shū)了,，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦,。”“噢耶,，噢耶!”我高興地喊著,。
啊!書(shū)，你曾帶給我多少歡樂(lè),，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書(shū),，我快樂(lè)!
尊敬的各位評(píng)委、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》,。
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū),。是的,，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店,，挑選一本好書(shū),，孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋,，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣,。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū),，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候,，每天晚上，媽媽都給我講故事,，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起,，給小朋友送去禮物……后來(lái),，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是,，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音,，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū),。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事,。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密,，哲理學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”,。
當(dāng)我打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候,，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……，走進(jìn)浩瀚書(shū)海,，呼吸那淡淡書(shū)香,，世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū),，把我們帶到浩瀚的天地,。沒(méi)有一匹駿馬,，能像一首詩(shī),，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
親愛(ài)的同學(xué)們,，快加入到愛(ài)讀書(shū)的行列中來(lái)吧,。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，相信,，在書(shū)的墨香的浸染下,，你的生活會(huì)更加的多姿多彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。(敬禮)
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是六(一)中隊(duì)的韋思瑩，今天我演講的題目是《我讀書(shū),，我快樂(lè)》,。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”,。不記得是哪位名人曾說(shuō)過(guò),，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣,。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,，爸爸就為我訂購(gòu)了《嬰兒畫(huà)報(bào)》，看著畫(huà)報(bào)里大幅的彩色畫(huà)面我興奮地手舞足蹈,，從那時(shí)起,，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，每晚的睡前故事成了我的必修課之一,。在講故事看畫(huà)報(bào)的同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多漢字,。
上了學(xué)前班，我學(xué)習(xí)了拼音,，爸爸又給我買(mǎi)了好多帶拼音的書(shū),，雖然那些書(shū)早已送人，可我至今還忘不了我第一次用胖乎乎的小手指著書(shū)上的拼音念到：“c-o-n-g-q-i-an”,，當(dāng)我慢吞吞地念完了《丑小鴨》,，并告訴媽媽“可愛(ài)的丑小鴨變成美麗的白天鵝了”，媽媽親了一下我的小臉蛋,，還滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)：“我的小寶貝會(huì)讀書(shū)了”,。當(dāng)時(shí)，媽媽一高興給我訂購(gòu)了《幼兒畫(huà)報(bào)》,、《幼兒智力世界》等許多書(shū),。上一年級(jí)了,，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，爸爸買(mǎi)來(lái)《少兒百科全書(shū)》,、《小故事大道理》等書(shū),，我每天都沉浸在書(shū)的海洋了，在書(shū)里汲取營(yíng)養(yǎng),，在書(shū)里學(xué)會(huì)做人的道理,。直到現(xiàn)在這些書(shū)我還是百看不厭。
讀書(shū)能陶冶人的情操,，給人知識(shí)和智慧,。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),，而且也使我的寫(xiě)作水平不斷提高,，讀書(shū)還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。中國(guó)的文字多姿多彩,，語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng),，要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈，我就應(yīng)該多讀書(shū),，讀好書(shū),。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)給予了我們?cè)S多,，然而書(shū)對(duì)于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng),，人對(duì)于書(shū)的真正意義在于一代又一代的成長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”,，讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫甚至相伴終生的濃厚情誼吧!
我的演講完了,，謝謝大家!
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇六
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我每天形影不離的好朋友,。
最近,，我迷上了《水滸傳》。
我整天以有空就捧起《水滸傳》,，如癡如醉地看著,，白天看，晚上自然也看,。
“九紋龍史進(jìn),，豹子頭林沖,，青面獸楊志,，花和尚魯智深,，黑旋風(fēng)李逵……”我喃喃自語(yǔ)。啊!我的書(shū)癮又犯上了!只有“吃藥”了!
便拿來(lái)《水滸傳》，一頁(yè)一頁(yè)地翻著,，慢慢回顧和再品味前面看過(guò)的內(nèi)容,，當(dāng)是溫故吧!翻到第三十九頁(yè)，正是《青面獸賣(mài)刀》(上次看到這),。我津津有味地看著,，甚至入了迷。
這個(gè)故事具體講了青面獸楊志因沒(méi)錢(qián)而去街上賣(mài)刀(此乃寶刀也),，沒(méi)想到遇到那出了名的無(wú)賴(lài),，那無(wú)賴(lài)再三威逼楊志,，使楊志一氣之下砍死了那個(gè)無(wú)賴(lài),。但他沒(méi)有逃離，反而讓在場(chǎng)眾人帶他去自首,。沒(méi)想到因禍得福,，因?yàn)榈胤匠舜蠛Γ蛿嗨奖本┐竺羰厮境滠姟?/p>
我看完這篇后,，又接著往下看了許久,。后來(lái)覺(jué)得時(shí)間不早了，有些晚了,，也稍生倦意,，打起了哈欠來(lái)了，再加上媽媽也催我早些可以睡了,，所以就洗漱一番,，上床睡覺(jué)去了。
我的一天以我最快樂(lè),、最喜歡的閱讀結(jié)束,，真是完美的一天。我美美地睡著,，腦海里播放著精彩的屬于我自己的《水滸傳》,，想著我這一天的傳奇故事。
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇七
演講稿,。
應(yīng)該富有說(shuō)服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀(guān)點(diǎn),、道理要能為聽(tīng)眾接受以外，演講稿還要寫(xiě)得充滿(mǎn)感情,用情來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾,。下面本站小編整理了3分鐘學(xué)生會(huì)演講稿,，供你參考。
我志愿加入校學(xué)生會(huì)組織,，“學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神圣的名詞,，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上,，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程;向下,，她傳達(dá)學(xué)校的。
規(guī)章制度,。
和管理意向;向內(nèi),，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng);向外，她聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng),。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ);自我鍛煉,，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以,，我向往校學(xué)生會(huì)組織,。能夠加入學(xué)生會(huì)，成為其中一名積極分子是我一直以來(lái)的心愿,。
假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織,，我會(huì)積極、主動(dòng),、民主,、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力,，包括組織能力,，思維能力，辦事能力,，創(chuàng)造能力和交際能力,。同時(shí)也自覺(jué)地學(xué)習(xí)和體會(huì)××*的“三個(gè)代表”精神，從而提高自己的政治思想覺(jué)悟及參政議政意識(shí),。
由于我愛(ài)好文學(xué),，如果能順利加入學(xué)生會(huì)，我會(huì)提倡并組織一個(gè)“文學(xué)社”,，并把它辦成能夠代表我校文學(xué)水平的組織,。通過(guò)她，同學(xué)們可以謳歌我們這個(gè)時(shí)代,，可以樹(shù)立我們衛(wèi)校學(xué)生的形象,，可以代表我們年輕一代的心聲。
同時(shí),，我會(huì)學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)代表學(xué)?；蛘咄瑢W(xué)們的有特色的校園網(wǎng)頁(yè)。這是與“文學(xué)社”,、“學(xué)生會(huì)”一脈相承的,。
可以說(shuō),，我加入學(xué)生會(huì)就是為了完成上述愿望。當(dāng)然,，以我一己之力是難以達(dá)成心愿的,，我希望愛(ài)好文學(xué)、愛(ài)好網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)也熱心公共活動(dòng)的同學(xué)能加入到我們這一行列,。因?yàn)椋@是新世紀(jì)的要求,，時(shí)代的脈搏,，社會(huì)的呼聲。同學(xué)們,，讓我們一起奮進(jìn)吧!
但是,，如果我未能加入學(xué)生會(huì)是否就代表我的愿望都成泡影了呢?不!我肯定地回答：不!
我未能加入學(xué)生會(huì)說(shuō)明自己的水平還不夠高，能力還不夠強(qiáng),。我會(huì)不斷自我鍛煉,，繼續(xù)前進(jìn),。
那時(shí),，自然有其他水平比我高，能力比我強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì),，只要她們組織,、開(kāi)展“文學(xué)社”、創(chuàng)辦“校園網(wǎng)”,，我一定會(huì)主動(dòng)參加,，積極參與。只要能鍛煉自己的勇氣,、膽量和能力,，我是不會(huì)放棄和退縮的。
因?yàn)?，我深深知道：二十一世紀(jì)的青年應(yīng)該有這樣的抱負(fù),、這樣的精神!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
我是來(lái)自xx班的xx,。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著,、果斷,，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席,?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù),，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織,?！?/p>
我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中,，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世,、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾,，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系,，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，怎樣提拔和運(yùn)用良才,，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職,，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己,，提高自己各方面的素質(zhì),，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心,，在工作中大膽創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,，做到有錯(cuò)就改,，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則,。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席,，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”,，做到“日日清,，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核,，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況,，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃,。經(jīng)常與他們談心,，彼此交流對(duì)生活、工作的看法,，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力,。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng),，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案,。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況,，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席,，我將以“奉獻(xiàn)校園,，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù),，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前,，我們堅(jiān)持以學(xué)校,、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私,。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體,。
我知道,，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花,。我想，如果我當(dāng)選的話(huà),，一定會(huì)言必行,，行必果。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是班的一名學(xué)生,，我是阜陽(yáng)人,，我叫付安娜。
我性格開(kāi)朗,，出事沉著,，果斷，能夠顧全大局,。今天我很榮幸也很自豪地來(lái)表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要加入學(xué)生會(huì)”我向大家鄭重承諾,，：“如果我入選成功，我將盡力完成學(xué)校老師和同學(xué)交給我的任務(wù),，讓大家喜歡上融入到我們這個(gè)集體中,。
學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)體,，在學(xué)校管理中起很大的作用，在學(xué)校管理中起很大的作用,，在同學(xué)中間也有不小的反響,。加入學(xué)生會(huì)不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值,，還能貫徹“全新全意為同學(xué)老師服務(wù)”的宗旨,，有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。是個(gè)很好的鍛煉自己的會(huì),。
假如我成為一名學(xué)生會(huì)中的一員,，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì),，我進(jìn)一步提高自己的工作熱情,，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待沒(méi)一件事，要進(jìn)一步提高責(zé)任心,，在工作中大膽創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí),，多聽(tīng)別人的意見(jiàn),，做到有錯(cuò)就該，多接受別人好的意見(jiàn),，堅(jiān)持自己對(duì)的原則,。在學(xué)生會(huì)利益面前，堅(jiān)持以學(xué)校,。大多數(shù)同學(xué)的利益為重,，決不以公謀私。并且我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高和完善自身的素質(zhì),，我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直、公正辦事;要求自己嚴(yán)于律己,、寬以待人;如果我不能加入,，我也決不氣餒，一定好好努力,，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)!
我知道,，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是再賣(mài)弄自己的才華，我是一個(gè)有著農(nóng)民般樸實(shí)的性格,，我堅(jiān)信樸實(shí)的行動(dòng)是成功路上的基石,，只有樸實(shí)的行動(dòng)一步一個(gè)腳印再能帶我走向成功。
希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機(jī)會(huì),，讓我用行動(dòng)證明我的價(jià)值!
共
2
頁(yè),，當(dāng)前第,。
1
頁(yè)
1
2
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇八
荀子曾說(shuō)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)家無(wú)禮則不寧,。
那么什么是文明?
在別人受挫時(shí)，它也許只是一句安慰和鼓勵(lì);在別人摔倒時(shí),，它也許只是伸出的一只手;在別人出丑時(shí),，它也許只是一時(shí)的沉默，而不是嘲諷,。
文明是一種進(jìn)步,，是思想的科學(xué)，行為的端正,，習(xí)慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放,、自由,、完善和超越。文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,，是自覺(jué)的控制,，是人性戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人,。他會(huì)說(shuō)“謝謝”會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，而遠(yuǎn)離那些污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人,。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)亂涂亂畫(huà),，他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟廢紙廢物,、隨意吐痰,，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己,。
文明的學(xué)生,，一定是有社會(huì)責(zé)任感的人。他會(huì)同情,、幫助弱者,，在別人受難時(shí),，他會(huì)伸出援助之手，因?yàn)樗靼捉o別人一份感動(dòng),，自己收獲的是一份心情,。
文明的學(xué)生，一定是有公德心的人,。他不會(huì)在圖書(shū)館大聲喧嘩,，也不會(huì)在公共場(chǎng)合吸煙。因?yàn)樗靼缀玫沫h(huán)境舒適了他人,，也舒適了自己,。
文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純潔,、謙遜,。
文明是一種品德，它體現(xiàn)的是我們的涵養(yǎng),、底蘊(yùn),。
文明是一種氣質(zhì)，它在舉手投足之間彰顯出你“高雅脫俗”的一面,。
提高文明意識(shí),，是每個(gè)人的責(zé)任，更是我們大學(xué)生的責(zé)任,。
讓我們舍棄自私,，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠(chéng)信;舍棄小我而完成大我,。因?yàn)橛辛宋拿?，所以便有了道?因?yàn)橛辛宋拿鳎员阌辛烁呱?因?yàn)橛辛宋拿?，所以便有了奉獻(xiàn),。
校園因文明而美麗，青春因文明而精彩!讓文明充滿(mǎn)校園,，讓我們?yōu)槊篮玫纳疃?
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇九
文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)€有別人的存在,，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系,。下面是本站小編為大家整理了中學(xué)生文明禮儀,。
一條鎖鏈,最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度.
一只木桶,最短的一片決定其容量.
一個(gè)人,素質(zhì)最差的一面決定其發(fā)展.
各位評(píng)委老師,同學(xué)們,大家好,我今天演講的題目是我們需要文明。
人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理,人生因文明而精彩,。
作為大學(xué)生,我們應(yīng)該端正態(tài)度,講文明,樹(shù)新風(fēng).盡快改掉陋習(xí),留意小結(jié),嚴(yán)謹(jǐn)行事,不要推說(shuō)什么"江山易改,本性難移".只要你想飛永遠(yuǎn)都不遲,不要對(duì)此不屑一顧,細(xì)節(jié)真的可以改變我們的命運(yùn),還記得馬斯洛的話(huà)么"心若改變,你的態(tài)度跟著改變,態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變,習(xí)慣改變,你的性格跟著改變,性格改變,你的人生跟著改變.",。
校園因什么而文明?校園因你我的文明而文明,如果我們的校園沒(méi)有與之想適應(yīng)的精神狀態(tài)環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的文明.
文明是思想的進(jìn)步,行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升.
記得有人說(shuō)過(guò):"人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難."我們要經(jīng)常性的思考,我們要成為怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是首先要成為一個(gè)文明的人,而我們要成為一名文明的大學(xué)生.
有些大學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)生活是我行我素的,其實(shí)不然,當(dāng)你不經(jīng)意把垃圾亂丟,揚(yáng)長(zhǎng)而去是,有沒(méi)有想到你破壞的校園的環(huán)境?要是每個(gè)人都一樣畫(huà)葫蘆,那結(jié)果是怎樣的不堪設(shè)想.當(dāng)你在課座上亂圖亂畫(huà)亂刻時(shí),你是否懂得他們的悲哀無(wú)奈?當(dāng)雪白的墻壁邊的五彩斑斕時(shí),你是否聽(tīng)到他們的嘆息?當(dāng)你嘴里叼著香煙在校園里漫步陣陣煙霧飄揚(yáng)時(shí),別人會(huì)認(rèn)為你有風(fēng)度么?有此可見(jiàn),我們不能呈一時(shí)之快而忽視了自己的形象,只要我們?cè)僮⒁庖稽c(diǎn),再自覺(jué)一點(diǎn),我們的生活就會(huì)少一些麻煩,多一些文明.
文明是快樂(lè)的源泉,是彼此溝通的橋梁.
文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆.
文明是我們的希望,文明是我們的信念.
通俗的說(shuō),文明是路上相遇是的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情的幫助,是平時(shí)與人溝通時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起",是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),文明是一種修養(yǎng),文明是一種品質(zhì).
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平怎樣,也不必在意自己的力量太單薄,對(duì)社會(huì)的影響不大.試想一下,面包里的酵母不是很少么,但是單憑這點(diǎn)酵母,面包不是發(fā)起來(lái)了么,我們每個(gè)人都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用.
文明像春風(fēng)一樣,吹遍每個(gè)人心田,溫暖每個(gè)班級(jí),和諧每個(gè)校園.同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不要讓文明只在紙上出現(xiàn),要讓他活躍在我們當(dāng)中,讓我們用文明統(tǒng)帥大學(xué)生行為,用文明塑造大學(xué)生形象.用文明鑄就大學(xué)生靈魂.讓文明與我們同行。
有一種美，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;,。
有一種美,，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨,，這種美就是文明之美,。
荀子曾說(shuō)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)家無(wú)禮則不寧,。
那么什么是文明?
在別人受挫時(shí)，它也許只是一句安慰和鼓勵(lì);在別人摔倒時(shí),，它也許只是伸出的一只手;在別人出丑時(shí),，它也許只是一時(shí)的沉默，而不是嘲諷,。
文明是一種進(jìn)步,，是思想的科學(xué)，行為的端正,，習(xí)慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放,、自由,、完善和超越。文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,，是自覺(jué)的控制,，是人性戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人,。他會(huì)說(shuō)“謝謝”會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，而遠(yuǎn)離那些污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人,。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)亂涂亂畫(huà),，他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟廢紙廢物,、隨意吐痰,，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,，一定是有社會(huì)責(zé)任感的人,。他會(huì)同情、幫助弱者,，在別人受難時(shí),，他會(huì)伸出援助之手，因?yàn)樗靼捉o別人一份感動(dòng),，自己收獲的是一份心情,。
文明的學(xué)生，一定是有公德心的人,。他不會(huì)在圖書(shū)館大聲喧嘩,，也不會(huì)在公共場(chǎng)合吸煙。因?yàn)樗靼缀玫沫h(huán)境舒適了他人,，也舒適了自己,。
文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純潔,、謙遜,。
文明是一種品德，它體現(xiàn)的是我們的涵養(yǎng),、底蘊(yùn),。
文明是一種氣質(zhì)，它在舉手投足之間彰顯出你“高雅脫俗”的一面,。
提高文明意識(shí),，是每個(gè)人的責(zé)任，更是我們大學(xué)生的責(zé)任,。
讓我們舍棄自私,，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠(chéng)信;舍棄小我而完成大我,。因?yàn)橛辛宋拿?，所以便有了道?因?yàn)橛辛宋拿鳎员阌辛烁呱?因?yàn)橛辛宋拿?，所以便有了奉獻(xiàn),。
校園因文明而美麗，青春因文明而精彩!讓文明充滿(mǎn)校園,，讓我們?yōu)槊篮玫纳疃?
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目就是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
三字經(jīng)。
中的這句話(huà)告訴我們：做子女的,，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié),。魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的,。因此，我們要努力做到格物,、致知,、誠(chéng)意、正心,、修身,。
文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀(guān)念,，更是一種文化,，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的,，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范,，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn),。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng),，影響我們將來(lái)的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人,，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人,，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人,，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜?。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,，讓我們相互幫助,，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體,、不求時(shí)尚;說(shuō)話(huà)文明,、舉止大方;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng),、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、講究衛(wèi)生等等,。
我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，又是校園文明的受益者。文明的舉止,，文明的行為,，加上恬靜、幽雅,、舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知,。好的文明禮儀習(xí)慣,，影響著我們的學(xué)習(xí)，我們的生活,，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,，那我們何樂(lè)而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐,、得體的舉止,，才能稱(chēng)得上真正有內(nèi)涵的美。
如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);。
出自 sevw.cn
如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;。
如果你失去了文明,，那你是徹徹底底的失敗,，
因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi),，讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!
謝謝大家!
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇十
大家好,，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·夢(mèng)想》。
是否還記得我們上學(xué)時(shí)老師總是問(wèn)我們的夢(mèng)想,，答案很多……隨著我們年齡的增加,，我們的夢(mèng)想也隨之而變?，F(xiàn)在處于青春期的我們應(yīng)該有自己明確的夢(mèng)想了吧!我們大學(xué)生應(yīng)該在青春期，放飛自己的夢(mèng)想,。
青春,，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī),，展現(xiàn)著盛夏的熱烈,，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望,，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代,、一份事業(yè)中,，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒,。
我記起我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)的一部分：
夢(mèng)想是石,，敲出星星之火;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路,。
夢(mèng)想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是路，引你走向黎明,。
當(dāng)然,，夢(mèng)想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒,。
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀,，讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想!
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇十一
潮濕滋潤(rùn)著花壇，松柏一棵一棵挺拔著,。
我們沐浴著吹面不寒的楊柳風(fēng),。
戈壁風(fēng)不再凜冽。
只有一種手握棉花的柔和溫潤(rùn),。
同一個(gè)聲音在明志樓前,，思齊樓前。
致遠(yuǎn)樓前傳播著,。
不吃苦的青春,，還叫什么青春。
這是青春的注解,。
這是青春的宣言,。
這是青春的出征和號(hào)角。
只因,，青春是人生的春天,。
春天是播種的季節(jié),。
青春是一個(gè)生命的片斷。
如果我們把它截取了,。
看,，剩下的是什么。
只是滿(mǎn)臉皺紋,，滿(mǎn)頭華發(fā)的蒼老,。
青春的最大公約數(shù)，就是讀書(shū)和吃苦,。
在這里,，分子是人生的積累。
那就是生命乘以青春,，再乘以讀書(shū)。
分母是一個(gè)人的生命歲月,。
分子是被除數(shù),，分母是除數(shù)。
分母越大,，分子越小,，剩余的價(jià)值越小越少。
這是因?yàn)?，一個(gè)自然的生命,。
它的價(jià)值和生命是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系。
有多長(zhǎng)的生命,，就有多長(zhǎng)的價(jià)值,。
沒(méi)有真正價(jià)值的延伸。
而人類(lèi)有別于自然,。
就在于人類(lèi)通過(guò)智慧和青春,。
可以創(chuàng)造出超越生命的價(jià)值。
當(dāng)生命,，消耗了生命,。
就只剩下一種一減去一處于零的狀態(tài)。
如果是生命除以生命,。
那只是等于一,，就是一個(gè)生命的存在。
而青春和讀書(shū),，就是創(chuàng)造另一個(gè)自己,，或者另外幾個(gè)自己。
那就是1+1除以1=2,，甚至大于2,。
這并不是一個(gè)假設(shè)的命題,。
這就是人生追求青春，珍惜青春的意義所在,。
我們只有通過(guò)人生的不斷創(chuàng)造,。
才能延伸實(shí)際的生命，那就是通過(guò)青春和讀書(shū),。
一棵小樹(shù),。
沒(méi)有春天無(wú)法生長(zhǎng)。
一粒種子沒(méi)有春天,。
不可能生根發(fā)芽,，更不可能開(kāi)花結(jié)果。
青春是一段時(shí)光,。
是春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽的時(shí)光。
是一棵幼小的樹(shù)苗,。
長(zhǎng)成參天大樹(shù),，積蓄能量的大好時(shí)光。
單說(shuō)播種,，就得要有一塊田地,。
有的同學(xué)，是肥沃的田地,。
只因勤勞,，勤于耕耘。
勤于播種,，勤于除草施肥,。
便顯得得天獨(dú)厚。
長(zhǎng)出的幼苗,，長(zhǎng)勢(shì)喜人,。
結(jié)出的莊稼，籽粒飽滿(mǎn),。
只因一開(kāi)始就沒(méi)有辜負(fù),。
一個(gè)又一個(gè)春天的厚愛(ài)和珍惜。
有的同學(xué),，面對(duì)自己的青春田地,。
缺少耕耘，懶于管理,。
要么是一片貧瘠的土地,。
一開(kāi)始缺少了必要的一次次翻犁。
沒(méi)有將生土變成一次次陽(yáng)光照曬分化的熟土和熱土,。
人是冷冰冰的,。
土地也是冷冰冰的,，堅(jiān)硬的。
雖然播上了種子,。
可這樣的土地不長(zhǎng)田,。
再加疏于管理。
不除草,，不翻犁,，不施肥。
結(jié)果是雜草叢生,。
良莠不齊,。
從灼熱的陽(yáng)光下走過(guò)。
哪有不流汗的人,。
拿著重物行走,。
哪有不勞累的人。
喝水喝得快了,。
都要滿(mǎn)頭是汗水,。
何況繁重的勞動(dòng)。
干得快了,，干得多了。
哪有不汗流浹背的,。
對(duì)于自然,，一年是四季。
對(duì)于青春,，天天是四季,。
對(duì)于讀書(shū)，時(shí)時(shí)在播種,，時(shí)時(shí)在收獲,。
也許，一天的二十四個(gè)小時(shí),。
時(shí)時(shí)是四季,，分分是四季，秒秒是四季,。
對(duì)于生命的成長(zhǎng),，是屬于自然的。
你勤勞也罷,，懶惰也罷,。
都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)自然而然走過(guò)春夏秋冬,。
這是一個(gè)自然的過(guò)程,，一個(gè)自然的累積,。
你珍惜不珍惜青春，都會(huì)蒼老,。
看一看你的父母,，看一看你的爺爺奶奶。
對(duì)于人生,，對(duì)于青春,。
又不是一個(gè)自然的過(guò)程。
你不播種,，何來(lái)的收獲,。
你青春的田野荒蕪著。
只能是顆粒無(wú)收,。
這樣的播種者,，這樣的人的青春。
應(yīng)該付出比別人加倍的勤勞和汗水,。
而這樣的人,。
又在干什么呢。
卻成為一條鐵路的兩根鐵軌,。
在同一條平行線(xiàn)上同步行動(dòng),。
沒(méi)有額外的加速或者加油或者加時(shí)。
兩輛不同速度不同能力的車(chē),。
這樣的同步,。
最終只會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
被青春,，價(jià)值,，和財(cái)富徹底淘汰。
有的同學(xué),，青春的田野越種越多,。
田野，變成了視野,，越來(lái)越大,，越來(lái)越遼闊。
擁有知識(shí)的心懷,，變成了一眼望不到邊的田野,。
成為了大片大片的土地租賃者。
變成了真正意義上播種知識(shí)田野的大地主,。
他們獲得的剩余價(jià)值,。
就是一次次青春，一次次春天到來(lái)的倍加珍惜。
廢寢忘食,。
讓青春的一大片一大片田野的,。
播種和收獲。
進(jìn)入了自然的細(xì)胞分裂期,。
自然生長(zhǎng)期,。
良性循環(huán)期。
像一棵幼小的樹(shù)苗,。
一天天在茁壯成長(zhǎng),。
只因，他們有著自己自我的內(nèi)生動(dòng)力,。
對(duì)于陽(yáng)光雨露這些知識(shí)的不停的自然吮吸,。
樹(shù)木，是自然的,，可以自生自滅,。
它們的青春，就是春天長(zhǎng)出柔嫩的枝條和葉子,。
在秋天里落下,，開(kāi)始積蓄下一個(gè)春天的輪回里。
生長(zhǎng)的力量,。
對(duì)于人,，你珍惜不珍惜青春。
青春都會(huì)走過(guò),。
珍惜青春的,，珍惜了學(xué)習(xí)，珍惜了播種一樣的吃苦耐勞,。
從而長(zhǎng)出了屬于青春的豐茂和強(qiáng)壯。
成就了自己人生的價(jià)值,。
成為了棟梁之才,。
為國(guó)家挺立起亭臺(tái)樓廈。
為自己換取了人生的充實(shí)和尊嚴(yán),。
青春,，是十二三歲到二十五六歲之間的大好時(shí)光。
黃金時(shí)期,。
一棵樹(shù)缺少了這一二十年,，就長(zhǎng)不高。
大家看一看那些小樹(shù),，怎么能抵擋得了,。
自然的狂風(fēng)暴雨。
一個(gè)人缺少了這一二十年，就長(zhǎng)不大,。
站在你爸爸媽媽的位置,。
看一看是你爸爸媽媽壯實(shí)，還是你們壯實(shí),。
如果考慮青春的因素,。
你們年輕，還是你爸爸媽媽年輕,。
如果考慮青春和知識(shí)的獲取,。
你們是在中學(xué)，還是在大學(xué),。
是碩士,，還是博士。
再問(wèn)一問(wèn)你們的爸爸媽媽,。
他們能夠回到青春時(shí)代,。
重新再來(lái)嗎。
一棵樹(shù)沒(méi)有栽下,，它就不會(huì)有青春,。
一旦栽下，它只有沿著擋不住的青春生長(zhǎng),。
人不可能重栽,。
除非是作為一種虛擬青春的開(kāi)始。
記住,，人生的青春只有一次,。
新栽的樹(shù)，遭遇到自己的青春,，是新的一代,。
新生的人，沐浴著自己的青春,，也只是下一代人,。
珍惜青春，從現(xiàn)在開(kāi)始,。
閱讀青春,，從書(shū)本開(kāi)始。
青春不老,，從創(chuàng)造開(kāi)始,。
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇十二
同學(xué)們：
大家好！
我是xxx系xx班的學(xué)生,，在這象征著青春活力,、充滿(mǎn)激情的六月，作為一名大學(xué)生，我有幸參加這次有關(guān)誠(chéng)信話(huà)題的演講,，我演講的題目是：誠(chéng)信,，一次心靈的握手，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，可卻流露出人與人相見(jiàn)時(shí)的禮儀,。然而，在和諧社會(huì)里,，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,，那就是——誠(chéng)信。
誠(chéng)信,，自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類(lèi)所公認(rèn)的一種美德,。如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易,，不說(shuō)謊話(huà),、辦實(shí)事，僅此而已,?？墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,，在關(guān)鍵關(guān)頭,，又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢？雖然,，誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單,，但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
同學(xué)們,，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過(guò)的每一步,，相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。小時(shí)候,，家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí),、要守信用”。上學(xué)了,，我們通過(guò)課本學(xué)到了魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。今天,，我們走進(jìn)了大學(xué)校門(mén),，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠(chéng)信,、歌頌誠(chéng)信,，是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書(shū)本之上那么簡(jiǎn)單。誠(chéng)信，對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖,、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義,。我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,，他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”,，并不現(xiàn)實(shí)。其實(shí),，出現(xiàn)這種問(wèn)題不足為怪,，如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)可能會(huì)觀(guān)察到,，去年我們經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于“殤”類(lèi)題材的報(bào)道,。例如，“球殤”,、“牛奶殤”,、“論文殤”，后期還出現(xiàn)了“情殤”,、“國(guó)殤”,。是啊，為了金錢(qián)和利益,，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球,、賣(mài)有毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文,，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出,、謀得一份好工作，不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷,、偽造獲獎(jiǎng)證明,，做一些投機(jī)取巧的事情。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心,、讓我們這些大學(xué)生為之震驚,。但這畢竟只是傷心，只是震撼,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，在我們生活的校園里，誠(chéng)信這一真實(shí)不欺的美德,，像一顆長(zhǎng)青樹(shù)依然扎根在你我心靈的深處,。我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款,、現(xiàn)已經(jīng)走出校門(mén)的師兄,、師姐,，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃?xún)€用,、盡早還上貸款,，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)；我們不會(huì)忘記,，曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們,，雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練，但真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),，守信的言行,，依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù)，對(duì)我校的褒獎(jiǎng),；我們不會(huì)忘記,，這些在校大學(xué)生，也就是我們自己,，一度肩并著肩,、手拉著手，一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友,，并為他高呼加油時(shí)的目光,。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù),、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近,、更近。
精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。我和在座的很多同學(xué)一樣，憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師,、同學(xué)們的信任,；憧憬著自己走出校園后，將來(lái)能夠成為一名公司白領(lǐng),、甚至是企業(yè)家,，圓了自己為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量的夢(mèng)想。相信,，大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,，劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時(shí),，總結(jié)自己成功的秘訣,，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好,，做生意對(duì)得起自己的良心,，要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì),，無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書(shū),，還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶,、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,，讓它永不退色。
身為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名泱泱大國(guó)的學(xué)子,，我們從小就懂得“坐著讀書(shū)、站著做人”的道理?，F(xiàn)在,，我們?cè)趯W(xué)校除了掌握知識(shí)之外，還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德,，鑄就人格,。誠(chéng)信為人，必能取信于人,，立信于人,，收獲的一定是朋友；誠(chéng)信做事,，必能韌如江流,，動(dòng)如海嘯，贏(yíng)得的一定是信賴(lài)和尊重,；誠(chéng)信對(duì)待生活,，才能挫之不餒，安之不燥,，使我們未來(lái)能夠一步步走向成功,。
同學(xué)們，誠(chéng)信是驛站,，給勞頓的步履以歇息,；誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給,；誠(chéng)信更是我們做人處世之根,，安身立命之本，給我們生命以支撐,。讓我們敞開(kāi)心扉,，為社會(huì),、為你我、為身邊的人打開(kāi)一扇窗戶(hù),，用充滿(mǎn)誠(chéng)信的心靈,，握手！
學(xué)生演講稿的魅力與影響力篇十三
青春不是年華,，而是心境;青春不是桃面,，丹唇，柔膝,，而是深沉的意志,，恢宏的想象，熾熱的感情;青春是生命的源泉在不息的涌流,。
——塞繆爾?厄爾曼,。
青春需要張揚(yáng)。
有一種青春叫做張揚(yáng),。若用顏色來(lái)形容青春,，那是色彩琉璃，張揚(yáng)是奪目的紅色;若用樂(lè)曲來(lái)形容青春,，那是跌宕起伏,，張揚(yáng)是震撼的高音;若用食物來(lái)形容青春，那是滿(mǎn)漢全席,，張揚(yáng)是爽口的川菜;若用氣味來(lái)形容青春,，那是百花齊放，張揚(yáng)是濃郁的玫瑰,。
十六七歲,，正值青春年少，青春的我們走過(guò)了花季,、雨季,，我們用笑與淚譜寫(xiě)了青春?？偸窍氘?dāng)然的認(rèn)為張揚(yáng)就是要叛逆,，自以為很成熟，卻總是做出一些很幼稚的行為,。還記得這樣一句話(huà),，“誰(shuí)都有個(gè)性，誰(shuí)也不是生下來(lái)就適應(yīng)社會(huì),。環(huán)境像是一條河,，咱都是河里的石頭，一開(kāi)始各有各形狀,，頭上長(zhǎng)角,、身上生刺,，天長(zhǎng)日久被河水沖刷，角啊,，刺啊的就都磨成圓的了,。”我們要做的就是在我們青春年少時(shí),，張揚(yáng)出我們自己的個(gè)性。這種張揚(yáng)不是整日的叛逆,，而是在為人處事方面堅(jiān)持自己好的,，摒棄壞的，做到“擇其善者而從之,，其不善者而改之”;在學(xué)習(xí)方面,，堅(jiān)持在“書(shū)山”上走出自己的路，勇于創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑并表達(dá)自己的看法,。
有這樣一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)大量的研究之后,，堅(jiān)持自己“日心說(shuō)”的看法,，不顧教會(huì)和他人的阻撓，始終堅(jiān)持自己的研究和看法,。終于,，世人都接受了他的看法。他就是著名的現(xiàn)代天文學(xué)創(chuàng)始人——尼古拉﹒哥白尼,。還有馬克思,，他也是在學(xué)術(shù)上張揚(yáng)了自己，才造就如今偉大的共產(chǎn)主義,。還有牛頓,，愛(ài)迪生等等，沒(méi)有他們張揚(yáng)自我,，怎會(huì)有今日的光明,。
珍惜青春，讓我們用張揚(yáng)譜寫(xiě)青春的樂(lè)章!
有一種青春叫做夢(mèng)想,。在生活中,，我們也許面對(duì)“占有”，也許面對(duì)“感悟”,，但無(wú)論如何,，我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為,，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟,，用夢(mèng)想去選擇和造就自己,。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是橫軸,，夢(mèng)想是縱軸,，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想拾級(jí)而上的臺(tái)階,，每上一步都會(huì)留下不同的印跡,，這樣我們才會(huì)抒寫(xiě)出不同的人生篇章。
有這樣一個(gè)人,，他的父親是一位著名的醫(yī)生,。父親希望兒子能繼承自己的事業(yè)，也當(dāng)一名醫(yī)生,?？墒沁@人無(wú)心學(xué)醫(yī)，進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)后,，成天去收集動(dòng)植物標(biāo)本,，父親對(duì)他無(wú)可奈何，又把他送進(jìn)神學(xué)院,，希望他將來(lái)當(dāng)一名牧師,。然而，他的興趣也不在牧師上,，他有自己的理想,。他9歲的時(shí)候就對(duì)父親說(shuō)：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界,，進(jìn)行實(shí)地考察,。”為此,，他一直在積極準(zhǔn)備,，為了有利于自己觀(guān)察和收集動(dòng)植物標(biāo)本，他拋棄了事務(wù)輕閑,。經(jīng)過(guò)五年的環(huán)游旅行,，他在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀(guān)察和采集，回國(guó)后又做了近二十年的實(shí)驗(yàn),，終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書(shū),，他也成為了英國(guó)著名博學(xué)家，進(jìn)化論的先驅(qū),。這個(gè)人就是達(dá)爾文,。
貝多芬對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的堅(jiān)持，支撐他在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，并慷慨激昂的寫(xiě)下：“我要扼住命運(yùn)的咽喉”,，不靠耳朵感受音樂(lè),，而用心靈去觸摸，創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》等成為世界音樂(lè)史上的傳奇,。
梵高對(duì)繪畫(huà)夢(mèng)想執(zhí)著,，雖然很遺憾在他生前，作品沒(méi)有受到世人的欣賞,，但在那種世人漠視,、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,，繪自己的星空,。
也許，青春的我們會(huì)迷茫,，但夢(mèng)想一如既往;也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真,，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔!夢(mèng)想為青春導(dǎo)航,，青春需要夢(mèng)想。
青春需要奉獻(xiàn),。
有一種青春叫做奉獻(xiàn),。正如汪國(guó)真在詩(shī)中那樣寫(xiě)道：“如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方;如果大山召喚我,，我就走向大山;如果群眾需要我,，我更將全身心地投入到為人民服務(wù)的行列中去。因?yàn)槲覀兪乔嗄?，我情愿點(diǎn)燃這青春,，讓它光與熱在空中揮霍，讓這瞬間的明亮在奉獻(xiàn)中永恒!”
在一望無(wú)際的鹽堿灘上,，有一個(gè)人選擇了這樣的青春,。40年的歲月足以讓無(wú)數(shù)記憶從人們的腦海中消失，但在中國(guó),，在河南,，在蘭考，只要一提起他,，無(wú)論你面對(duì)的是機(jī)關(guān)干部,，還是普通群眾，無(wú)論是青年人還是老年人,，無(wú)不由衷地表現(xiàn)出敬意,。為了治理這望不到邊的黃沙，坑坑洼洼的澇地，白茫茫的鹽堿灘,，他將自己的青春,，自己的一切都奉獻(xiàn)給了人們，甚至是自己的生命,。為了群眾的一個(gè)愿望,，他翻山越嶺;為了群眾的收獲，他冒雨奮戰(zhàn);為了千萬(wàn)群眾的生活,，他最終倒在了工作的崗位上,。他就是焦裕祿，為人民嘔心瀝血的青春禮贊!
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》告誡我們,，“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待,，志愿,，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心的青春,?！钡拇_如此，青春是生命中最美麗的年華,，青春是生命中最堅(jiān)定的年華,，青春是生命中最燦爛的年華。為何不選擇轟轟烈烈?為何不選擇光明磊落?為何不揚(yáng)起青春的旗幟勇往直前?讓我們吹響青春的號(hào)角,，放飛心中的夢(mèng)想,。
