建筑總結(jié)是對建筑工程實施過程進(jìn)行總結(jié)和反思,，以提高建筑質(zhì)量和安全性,?？偨Y(jié)中如何巧妙運用舉例和具體細(xì)節(jié),，使文章更具說服力和可信度？以下是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文,，供大家參考學(xué)習(xí),。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇一

課時安排:1課時,。

教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):識記實驗室常用儀器及使用方法。

能力目標(biāo):初步學(xué)會使用部分儀器的技能和操作方法,。

教育目標(biāo):進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)的教育培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

重點、難點:儀器的使用,。

教學(xué)方法:邊講邊實驗,。

教學(xué)媒體:儀器及掛圖。

教學(xué)學(xué)生,。

程序:教學(xué)內(nèi)容教師活動活動。

導(dǎo)課,。

新授一,、學(xué)生實驗的要求:。

1,、做好課前預(yù)習(xí),進(jìn)實驗室時帶好書,、講解聽講。

筆,、實驗報告冊記憶,。

掌握。

2,、實驗前檢查實驗用品是否齊全,、有無破損。

3,、實驗中按要求進(jìn)行操作,實事求是地記錄,。

實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

4,、實驗結(jié)束后,儀器歸位,廢液倒入指定容器,,。

玻璃儀器洗滌干凈放回原處。

5,、實驗結(jié)束后,按時填寫實驗報告冊,及時上交,。

二、常見化學(xué)儀器,。

1,、加熱的儀器:。

直接加熱的儀器:試管蒸發(fā)皿實物展示聽講,。

間接加熱的儀器(墊石棉網(wǎng)):燒杯燒瓶介紹用途記憶,。

2、收集氣體的儀器:集氣瓶水槽和使用方法掌握,。

3,、量取液體藥品的儀器:量筒(滴管),。

4、加熱的儀器:酒精燈或噴燈,。

三,、藥品的取用:。

1,、藥品的取用:講解聽講,。

(1)不直接用手接觸;不直接聞藥品演示觀察。

(2)藥品用量:操作,。

液體:1~2毫升,。

固體:豆粒大小或蓋滿試管底部學(xué)會。

(3)用剩的藥品不能放回原瓶,。

(4)藥品的取用方法:,。

固體:(裝在廣口瓶中)。

粉末狀或小顆粒:藥匙紙槽,。

液體:(裝在細(xì)口瓶中或滴瓶中),。

少量:滴管強(qiáng)調(diào)方法反復(fù)。

一定量:量筒(膠頭滴管)練習(xí),。

多量:傾倒,。

學(xué)生1、分別用藥匙和紙槽把碳酸鈉粉末裝入試管巡回指導(dǎo)練習(xí),。

練習(xí)2,、用鑷子把鋅粒裝入試管操作。

3,、用10毫升量筒分別量取3,、10毫升水熟練。

4,、用膠頭滴管滴液掌握,。

5、量取2ml鹽酸倒入1中,觀察現(xiàn)象;熟練,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

化學(xué)的成就是社會文明的重要標(biāo)志，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，化學(xué)教學(xué)離不開實驗,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“化學(xué)實驗室教學(xué)工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一、指導(dǎo)思想,。

方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

的觀察能力、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。

2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實基礎(chǔ),，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施,。

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能,，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材,，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點,、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2,、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準(zhǔn)確把握了解、理解,、應(yīng)用認(rèn)知層次,。3、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本,，搞好知識落實,。“三清”即堂堂清,、日日清,、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納,、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會,。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

5.習(xí)題講評要到位,，師生要注重反思。

6,、在實驗教學(xué)上下功夫,。近年來，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。

二,、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,。

2.立足本校學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3.加強(qiáng)習(xí)題課、講評課的教學(xué)研究,。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進(jìn)行整理，對重點試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散,。

4.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題,，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面,，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。

三、教學(xué)進(jìn)度安排建議,。

內(nèi)容安排如下：

一模前：

化學(xué)實驗約4周,。

理科綜合策略、訓(xùn)練約2周,。

一模后：

試卷分析與專題訓(xùn)練約3周,。

二模后：

試卷分析與專題訓(xùn)練約1周。

綜合訓(xùn)練約2周,。

保持狀態(tài),、答疑和個別輔導(dǎo)約1周。

四、關(guān)于綜合練習(xí),。

適應(yīng)性訓(xùn)練：20__年3月19日,。

一模：20__年4月6~7日。

二模：20__年5月4~5日,。

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求,，將教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、完成教學(xué)任務(wù),。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。

三,、具體措施：

1,、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究,，做好筆記,，按時完成作業(yè);。

2,、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本,，多提問;。

4,、抓好實驗教學(xué)，讓學(xué)生多動手;,。

5,、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競賽,。

四,、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從實驗學(xué)化學(xué),，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法,，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量,，它是一個非常重要的基本概念,，為學(xué)生以后運用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識以及進(jìn)行較復(fù)雜的計算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念,，考慮到學(xué)生的接受能力,，在注重科學(xué)性的同時，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度,。第二章介紹了物質(zhì)的分類,、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的,，因此是整個高中化學(xué)教學(xué)的重點之一,。本章還要重視結(jié)合知識教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系,。第三章以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索,，通過閱讀、查閱資料,、討論和概括,，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識及信息加工的能力。通過比較,、歸納等,，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物,、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué),、服務(wù)社會的使命感和責(zé)任感,。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過多種活動,，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法,。

一、指導(dǎo)思想,。

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心，深化教研,，改革教法,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo),。

1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。

2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益,，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4,、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高,。

5.夯實基礎(chǔ)，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu),。

三、主要措施,。

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況,，以基本點、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2,、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準(zhǔn)確把握了解、理解,、應(yīng)用認(rèn)知層次,。

3、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)自主學(xué)習(xí),合作探究課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)開展三清運動，要求學(xué)生人人有糾錯本,，搞好知識落實,。

使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。因此教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的錯誤不放反復(fù)運用錯誤糾錯直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

5.習(xí)題講評要到位,，師生要注重反思,。

出實驗情景和科學(xué)精神。

第一輪的復(fù)習(xí)按計劃我們將在二月底完成,，從二月底(2.27)開始第二輪復(fù)習(xí)(2.27—4.25左右),。(4.25——5.6左右)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。這兩輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時期,，也是讓學(xué)生熟悉高考的重要階段,，復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績的好壞。為了使這兩輪復(fù)習(xí)能扎實有效地順利進(jìn)行,，確保今年高考取得優(yōu)異成績,，我們化學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論學(xué)習(xí)制定如下的復(fù)習(xí)計劃：

指導(dǎo)思想：鞏固基礎(chǔ)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)規(guī)律優(yōu)化思想提高能力。

認(rèn)真鉆研《考試大綱》和《考試說明》,，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后,，我們先與07年的考綱做一下對比，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動,。然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀,，明確復(fù)習(xí)思路把握復(fù)習(xí)的要求。把握領(lǐng)會高考試題的特點及變化規(guī)律,，再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上,，還要研究命題趨勢，增強(qiáng)備考的目地性,。

一,、學(xué)案的使用。

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,，第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上，把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗,、基本概念理論,、元素化合物、有機(jī)化學(xué),。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊,。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu),、知識規(guī)律,、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等,，以填空的形式進(jìn)行考查和概括總結(jié),。然后針對高考的重點、熱點選題,，要注意各模塊之間的綜合,。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題,，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成,，及時反饋，以備講解,。

二,、確立好專題。

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進(jìn)行了充分的回憶和加工,，建立了高中化學(xué)知識體系,，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，要做到概念清,、規(guī)律清，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件,，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本,。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物,、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實驗。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊,，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí),。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對無機(jī)化學(xué)來說,，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時,，可以一元素、單質(zhì),、氧化物(氫化物),、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、用途、制法為思路,，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng),，“乙烯輻射一大片,，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化,。專題確立后,，組織本專題知識內(nèi)容時,，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點,，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法,，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行分析,，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三,、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色,。

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色,。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者,。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼,，怎麼干,，知識要精講，課堂上要少講,、多引導(dǎo),、多讓學(xué)生自己動手動腦。所謂策劃者,，就是教師要精選試題,，每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上,、難度上,、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果,，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來,，提高復(fù)習(xí)效率。

四,、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo),，以加強(qiáng)綜合、突出應(yīng)用為特征,。

為實現(xiàn)這一目標(biāo),，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要。

1,、抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練，提高能力。

練習(xí)題,，針對高考中的知識點選擇題目,，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹,，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納,、總結(jié)、思考,、升華,。

2、組織理綜訓(xùn)練,，增強(qiáng)高考適應(yīng)能力。

指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧鍛煉學(xué)生心理承受能力培養(yǎng)出好的心理素質(zhì),。

五,、第三輪復(fù)習(xí)。

目的是查漏補(bǔ)缺,，以綜合訓(xùn)練方法,，進(jìn)行熱點練習(xí)。

點,，和學(xué)生做過的錯題,、好題，按容易題,、中等難度題,、難題逐級推進(jìn)。規(guī)定時間,，要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查),，并且提倡做題時，要想這道題要考什么,，哪個知識點,、什么原理、什么方法,。教師及時批閱,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決、給學(xué)生時間及時整理錯題,，然后組織再次練習(xí),，直至突破難點。練習(xí)次數(shù)為5—6次,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇三

展示化學(xué)家的實驗室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開,讓學(xué)生知道實驗的重要性,。

觀看、思考,。

你已經(jīng)知道什么?

播放違規(guī)實驗造成的實驗事故的或?qū)嵨锉硌?使學(xué)生認(rèn)識安全實驗的重要性,。

觀看,、演示實驗。

(交流與討論):參觀實驗室后,對實驗室的實驗規(guī)則,、儀器,、藥品的認(rèn)識,形成認(rèn)識。

課題1,、固體藥品的取用,。

(展示藥品):。

大理石,、碳酸鈉,。

(提出問題):。

1,、要將大理石放入試管內(nèi),。

而不打破試管底,應(yīng)如何操作?應(yīng)用什么儀器取用?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?應(yīng)使用什么儀器?

注意指導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性,讓學(xué)生互教互學(xué),鼓勵學(xué)生大膽動手實驗,學(xué)會分析實驗成與敗的原因,。

觀察藥品,關(guān)注藥品的性質(zhì),。

(實驗探究)。

1,、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上,。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上,。

(交流與討論),。

對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)。

課題2,、液體藥品的取用,。

展示藥品:。

稀鹽酸,。

(提出問題):,。

1、回憶日常生活中,我們怎,。

樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2,、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實踐):。

1,、細(xì)口瓶的瓶塞為什么要,。

倒放在桌子上?

2、傾倒液體時,瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)快速倒還是緩慢地倒?

3,、拿細(xì)口瓶傾倒時,為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心?

4,、傾倒液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?

觀察藥品。

(聯(lián)想與啟示):。

回憶日常生活經(jīng)驗,交流與討論,結(jié)合教材p15液體的傾倒,得出液體取用的方法,。

(實驗探究),。

1、取少量稀鹽酸于試管中,,。

并將試管放在試管架上,。

(交流與討論)。

對實驗成敗進(jìn)行總結(jié),。

完成練習(xí),交流,、討論,形成認(rèn)識。

課題3,、量筒的使用,。

(提出問題):。

1,、回憶初二理學(xué)過的知識,如何使用量筒量取液體的體積?

2,、量筒量取液體時,為什么。

學(xué)生回憶學(xué)過的知識,并對老師提出的問題進(jìn)行討論,,。

(實驗探究):。

1,、用10毫升的量筒量取2,。

毫升的稀鹽酸。

2,、量筒量取液體時,仰視或,。

俯視,對讀數(shù)產(chǎn)生影響。

3,、將量好的稀鹽酸倒入放,。

有大理石的試管中,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

交流實驗結(jié)果,。

課題4,、滴管的使用。

(提出問題),。

1,、取少量的液體應(yīng)使用什。

么儀器?

2,、使用膠頭滴管應(yīng)注意什,。

么事項?

注意指導(dǎo)學(xué)生實驗規(guī)范。

閱讀教材p16滴管的使用,思考,、討論,。

(實驗探究)。

1、用滴管向盛有碳酸鈉粉,。

末的試管中滴加稀鹽酸,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、用滴管向盛有稀鹽酸的,。

試管中滴加硝酸銀溶液,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,。

交流、總結(jié),。

課題5,、物質(zhì)的加熱。

(1)酒精燈的使用,。

(2)給物質(zhì)加熱,。

(提出問題)。

1,、正確使用酒精燈應(yīng)注意實驗事項是什么??

2,、酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同?

3、怎樣熄滅酒精燈?(提出問題),。

1,、加熱試管里的液體時,能否將試管口對著人,為什么?

2、如果試管外壁有水的話,能否直接加熱,為什么?

3,、將液體加熱到沸騰的試管,能否立即用冷水沖?為什么?

4,、如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱?

(實驗探究)。

點燃酒精燈,觀察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀察發(fā)生的變化,記錄現(xiàn)象,分析原因,。

學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象:,。

1、燒開水時,水裝得過多,,。

沸騰時水會溢出,。

2、裝過熱開水的玻璃杯馬,。

上放入冷水中,杯子很容易破裂,。

思考、交流,、討論,、歸納給物質(zhì)加熱的方法。

(實驗探究),。

1,、取三支試管,各加入3毫。

升的水,分別放在酒精燈火焰上方3厘米,、燈芯,、外焰上加熱,記錄加熱的水沸騰分別所需的時間,。

2、用量筒取2毫升的氫氧化,。

鈉溶液于試管中,用滴管滴入硫酸銅溶液,觀察,、記錄現(xiàn)象,。

再加熱試管里的液體,觀察現(xiàn)象,。

課題6,、洗滌儀器。

(提出問題),。

做過實驗的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?

閱讀教材p18‐19后,交流,、總結(jié)。

(實驗探究),。

將實驗中所用的試管、量筒等洗干凈,并整理實驗桌和實驗室,。

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么?

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié),對學(xué)生的總結(jié)給予引導(dǎo)和鼓勵,。

思考、總結(jié),。

布置作業(yè),。

1、書面作業(yè):,。

素質(zhì)教育學(xué)案:p6-12,。

2、家庭小實驗:利用家中的杯子,、瓶子,、筷子,、匙,、食鹽、冰糖,、水,、吸管、盆子等,進(jìn)行固體取用,、液體傾倒,、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

學(xué)生完成作業(yè),。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇四

本課反思：

下次要搶到實驗室,，提前下手。呵呵,！使的蠟燭的探究實驗只能放在后面來做,。

第一節(jié)：

講藥品的使用和藥品的取用,，不要忘記先給學(xué)生說清進(jìn)入實驗室后應(yīng)該保持安靜等注意事項。本節(jié)課上完發(fā)現(xiàn)了一個有價值的課件,，并且本節(jié)課最好用課件上,，因為知識點太多，需要寫的也多,。

講得快可以講到量筒的使用,。

第二節(jié)課：

1、回顧上節(jié)課知識點：用課件呈現(xiàn)出填空題,。

2、量筒的使用,。

3,、兩個實驗（鹽酸與碳酸鈉、鋅與鹽酸）,，最好讓學(xué)生做一個,。然后先讓學(xué)生觀察現(xiàn)象并記錄。然后評價學(xué)生實驗操作情況,。

4,、酒精燈的使用,。（火焰的實驗還沒做，就下課了,，可能給學(xué)生沒廢話太多了）,。

第三節(jié)課：

1、探究酒精燈的火焰實驗,。

2,、酒精燈加熱時要注意的一些問題討論：用外焰加熱、加熱前先預(yù)熱,、加熱后不能驟冷。進(jìn)入討論問題（加熱時試管口不能對著自己或他人,、試管外壁有水不能加熱等）,。

3、實驗氫氧化鈉加入硫酸銅（不用定量取,，節(jié)省時間）只觀察現(xiàn)象就可以了,。

4,、一些常見儀器的簡單介紹。

5,、儀器的洗滌：指明洗干凈的標(biāo)志就可以了：玻璃內(nèi)壁水即不聚成水滴,，也不成股流下時，表示儀器已經(jīng)洗干凈,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇五

1,、知識與技能:。

(1)了解化學(xué)實驗對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位,。

(2)認(rèn)識化學(xué)實驗的目的和意義,了解實驗的注意事項,。

(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍,。

(4)能進(jìn)行藥品的取用,、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作,了解操作要求,。

2,、過程與方法:。

(2)通過實驗探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗基本操作技能,。

3,、情感態(tài)度與價值觀:。

(1)注重培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì),。

(2)通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過本節(jié)的動手實驗,、實踐獲得樂趣,真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

二,、重點:,。

儀器的識記。固體,、液體藥品的取用,、滴管的使用,、加熱試管里的液體藥品,。

難點:滴管的使用。

三,、課前準(zhǔn)備,。

學(xué)生。

教師,。

準(zhǔn)備實驗所用儀器,、藥品及多媒體。

附:實驗儀器及藥品,。

試管,、鑷子、藥匙,、量筒,、酒精燈、試管夾,、試管刷,、大理石、碳酸鈉,、稀鹽酸,、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液,、硫酸銅溶液,。

四、教學(xué)設(shè)計,。

學(xué)習(xí)課題,。

教師活動。

學(xué)生活動,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇六

1,、知識與技能：

(1) 了解化學(xué)實驗對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

(2) 認(rèn)識化學(xué)實驗的目的和意義,，了解實驗的注意事項,。

(3) 了解常用儀器的名稱、使用范圍,。

（4）能進(jìn)行藥品的取用,、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作,，了解操作要求,。

2、過程與方法：

（1）通過參觀化學(xué)實驗室,，了解實驗室規(guī)則,、儀器名稱。

（2）通過實驗探究,，學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗基本操作技能

3,、情感態(tài)度與價值觀：

（1）注重培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，以及良好的道德品質(zhì),。

（2）通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望,。

（3）通過本節(jié)的動手實驗、實踐獲得樂趣,，真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

二,、重點：儀器的識記,。固體,、液體藥品的取用,、滴管的使用,、加熱試管里的液體藥品。 難點：滴管的使用,。

三,、課前準(zhǔn)備

附：實驗儀器及藥品

試管、鑷子,、藥匙,、量筒、酒精燈,、試管夾,、試管刷、大理石,、碳酸鈉,、稀鹽酸、硝酸銀溶液,、氫氧化鈉溶液,、硫酸銅溶液。

四,、教學(xué)設(shè)計

1. 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．認(rèn)識一些常用的儀器和藥品,。

2．了解藥品取用的操作規(guī)范，能進(jìn)行藥品的取用,。

（二）過程與方法

1．通過參觀化學(xué)實驗室,，了解實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,。 2．通過實際動手訓(xùn)練,，初步學(xué)會藥品取用的操作技能。

（三）情感,、態(tài)度和價值觀

1．通過親自動手實驗,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，并在實踐中獲得樂趣,。

2．通過合作學(xué)習(xí),，學(xué)會與他人交流協(xié)作。

2. 教學(xué)重點/難點

1．儀器的識記,。

2．固體,、液體藥品的取用。

3. 教學(xué)用具

教學(xué)設(shè)備：投影儀,，計算機(jī),。,實驗用品：燒杯、集氣瓶,、酒精燈,、滴瓶、鐵架臺,、漏斗,、試管夾、玻璃棒,、試管,、鑷子、藥匙（紙槽）,、量筒,、膠頭滴管、大理石,、碳酸鈉,、稀鹽酸、澄清的石灰水,、酚酞溶液,。

4. 標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入（3分鐘）

（一）教師活動

上當(dāng),。原來貝采利烏斯是先把中指伸入溶液,，而后把食指放入口中，他根本沒有嘗到藥品,，而學(xué)生們實實在在嘗到了苦頭,。

通過這個故事你明白了什么？

化學(xué)實驗室教學(xué)篇七

1,、知識與技能：

(1)了解化學(xué)實驗對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位,。

(2)認(rèn)識化學(xué)實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項,。

(3)了解常用儀器的名稱,、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱,、洗滌儀器等基本實驗操作,，了解操作要求。

2,、過程與方法：

(1)通過參觀化學(xué)實驗室,，了解實驗室規(guī)則、儀器名稱,。

(2)通過實驗探究,，學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗基本操作技能。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

(1)注重培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì),。

(2)通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望,。

(3)通過本節(jié)的動手實驗、實踐獲得樂趣,，真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

【重點】儀器的識記,。固體,、液體藥品的取用、滴管的使用,、加熱試管里的液體藥品,。

【難點】滴管的使用。

【課前準(zhǔn)備】,。

教師：準(zhǔn)備實驗所用儀器,、藥品及多媒體課件。

【實驗儀器及藥品】,。

試管,、鑷子、藥匙,、量筒,、酒精燈、試管夾,、試管刷,、大理石、碳酸鈉,、稀鹽酸,、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液,。

教師活動：展示化學(xué)家的實驗室圖片,，介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開，讓學(xué)生知道實驗的重要性,。

學(xué)生活動：觀看,、思考,。

(展示藥品)：大理石,、碳酸鈉。

(提出問題)：

1,、將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底,，應(yīng)如何操作?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?

注意指導(dǎo)學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性,，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手實驗,，學(xué)會分析實驗成與敗的原因,。

觀察藥品，關(guān)注藥品的性質(zhì),。

(實驗探究),。

1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,，并將試管放在試管架上,。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,，并將試管放在試管架上,。

(交流與討論)對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)。

【課題2】液體藥品的取用,。

展示藥品：稀鹽酸,。

(提出問題)：

1、回憶日常生活中,，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2,、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實踐)：

1、細(xì)口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上?

2,、細(xì)口瓶傾倒時,，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心?

(聯(lián)想與啟示)：

回憶日常生活經(jīng)驗，交流與討論,，結(jié)合教材p15液體的傾倒,，得出液體取用的方法。

(實驗探究)。

1,、將少量稀鹽酸侄于試管中,，并將試管放在試管架上。

(交流與討論)交流,、討論,，形成認(rèn)識，對實驗成敗進(jìn)行總結(jié),，完成練習(xí)),。

【課題3】量筒的使用。

(提出問題)：

1,、回憶初二化學(xué)學(xué)過的知識,，如何使用量筒量取液體的體積?

學(xué)生回憶學(xué)過的知識，并對老師提出的問題進(jìn)行討論,，

(實驗探究)：

1,、用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。

2,、筒量取液體時,，仰視或俯視，對讀數(shù)產(chǎn)生影響,。

3,、將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,。

(交流實驗結(jié)果),。

【課題4】滴管的使用。

(提出問題),。

1,、少量的液體應(yīng)使用什么儀器?

2、用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項?

注意指導(dǎo)學(xué)生實驗規(guī)范,。

16滴管的使用,，思考、討論,。

(實驗探究),。

1、滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸,，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液,，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,。

(交流,、總結(jié))。

【課題5】物質(zhì)的加熱,。

(1)酒精燈的使用,。

(2)給物質(zhì)的加熱。

(提出問題),。

1,、確使用酒精燈應(yīng)注意實驗事項是什么??

2、精燈的火焰各部分顏色為什么不同?

3,、怎樣熄滅酒精燈?

(提出問題),。

1、熱試管里的液體時,，能否將試管口對著人,，為什么?

2,、果試管外壁有水的話,，能否直接加熱，為什么?

3,、將液體加熱到沸騰的試管,，能否立即用冷水沖?為什么?

4、如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱?

(實驗探究),。

點燃酒精燈,，觀察火焰的分層，取一根火柴梗,，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象,，分析原因,。

學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象：

1、開水時,，水裝得過多,，沸騰時水會溢出。

2,、過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中,，杯子很容易破裂。

思考,、交流,、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法,。

(實驗探究),。

1,、三支試管，各加入3毫升的水,，分別放在酒精燈火焰上方3厘米,、燈芯、外焰上加熱,，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間,。

2、用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中,，用滴管滴入硫酸銅溶液,，觀察、記錄現(xiàn)象,，再加熱試管里的液體,，觀察現(xiàn)象。

【課題6】洗滌儀器,。

(提出問題),。

做過實驗的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?

閱讀教材p18―19后，交流,、總結(jié),。

(實驗探究)。

將實驗中所用的試管,、量筒等洗干凈,，并整理實驗桌和實驗室。

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么?

思考,、總結(jié),。

【布置作業(yè)】。

1,、面作業(yè)：素質(zhì)教育學(xué)案：p6-12。

2,、庭小實驗：利用家中的杯子,、瓶子、筷子,、匙,、食鹽、冰糖,、水,、吸管、盆子等,，進(jìn)行固體取用,、液體傾倒,、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

學(xué)生完成作業(yè),。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇八

實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表,。本站小編為大家?guī)砹酥袑W(xué)化學(xué)實驗室工作總結(jié),，謝謝閱讀。

中學(xué)化學(xué)實驗室工作總結(jié)(一)

是一年一度的實驗室工作管理總結(jié),，本學(xué)期我本著這樣的實驗室管理理念：一切為教學(xué)一線服務(wù) ,，一切為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的方向，在增強(qiáng)學(xué)生動手的同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，對此我對本學(xué)期化學(xué)實驗室的工作做了如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃

完成化學(xué)學(xué)生分組實驗5個，學(xué)生分組實驗率100%,，教師演示實驗23個,，教師演示實驗率100%。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故,。

三,、注意節(jié)約，反對浪費,，各種實驗藥品,、用品要定量使用。

四,、精心維護(hù)實驗儀器設(shè)備,，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命,。

五,、及時為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實驗。保證演示實驗的效果,，達(dá)到任課教師的滿意,。

六,、強(qiáng)化實驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實,，有使用期限,，到期不歸還者，要及時通知本人歸還,。

七,、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價賠償,，并對其批評教育或進(jìn)行通報,。

八、有購置不到的儀器,，實驗教師自行研制,，保證實驗的順利進(jìn)行。

九,、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決,。

十,、加強(qiáng)防火、防盜,、防人身傷害的管.,。

總之：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同時也帶有很大的安全隱患,，在全校老師得幫助和指導(dǎo)下,，我也算基本完成本年度的工作，希望來年加強(qiáng)和完善化學(xué)實驗這一塊工作做的更好,。

中學(xué)化學(xué)實驗室工作總結(jié)(二)

實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的.分組實驗和演示實驗的安排表,。利用時間認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器,、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗,，研究實驗成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長,，補(bǔ)己之短,，不斷擴(kuò)展自己的視野,，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度,，熱愛學(xué)校,、愛護(hù)公物的思想品德。面向全校學(xué)生開放實驗室,，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間,，促使他們動手、動腦,、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗,，小制作等順利開展,。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。在初三全體任課教師的共同努力下,，高標(biāo)準(zhǔn)的通過了實驗會考。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上,。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志,，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學(xué)參考資料,，并向?qū)W生開放查閱,。定期對學(xué)生進(jìn)行實驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用,，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實驗教學(xué),。

年初，通閱教材中所有實驗,，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量,，寫出訂購清單,。當(dāng)購置藥品收到時,，及時開列清單，送交總務(wù)處,，并分類入帳,，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率,。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗,。

2、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈,。

3,、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全,。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好,。

5,、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo),，及時補(bǔ)充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇,。

6、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

7,、保持實驗室,、準(zhǔn)備室、藥品柜,、實驗臺的衛(wèi)生,。

8、認(rèn)真對待每位教師的評議,，不斷提高工作水平,。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好,，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇九

乙方：實驗室(房間號：),。

安全責(zé)任人(簽名)：

1,、與每一位實驗室的安全責(zé)任人及時簽訂本責(zé)任書。

2,、結(jié)合實驗的性質(zhì),，向乙方提供實驗操作規(guī)則并進(jìn)行操作指導(dǎo)，監(jiān)督乙方按照操作規(guī)程進(jìn)行實驗,，及時糾正違規(guī)行為,。

3、為乙方提供必要的實驗室防護(hù)器具,。

4,、認(rèn)真聽取乙方對安全方面的意見和建議，積極根據(jù)意見進(jìn)行整改,。

5,、對實驗室進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患,，實驗中心無法解決的問題及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。

1,、樹立“安全第一,、預(yù)防為主”觀念，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校,、學(xué)院及實驗中心制定的相關(guān)實驗室安全管理制度。提高安全意識,，加強(qiáng)安全管理責(zé)任心,，克服麻痹思想，時刻提高警惕,，對參加實驗的學(xué)生積極進(jìn)行安全教育,。

2、要參加學(xué)院統(tǒng)一組織的安全培訓(xùn)和消防現(xiàn)場演練,，掌握消防知識,，熟悉消防技巧，學(xué)會人身保護(hù),。明確本實驗室周圍的安全疏散出口,、消火栓、走廊滅火器材位置以及實驗室內(nèi)的電源開關(guān)(各空氣開關(guān)對應(yīng)的插座),、消防砂箱和滅火編織物的位置,。

3、對自己分管的實驗室,、預(yù)備室,、電熱室、藥品室等嚴(yán)格管理,，注意用水,、用電、用氣安全,，做好防火,、防盜、防水,、防爆,、防觸電、防污染,、防中毒等安全管理工作,，確保不出安全事故。堅持每周進(jìn)行安全檢查,，做好安全檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，不能解決的問題及時上報實驗中心,。節(jié),、假日前，對自己分管的實驗室更要進(jìn)行一次全面、徹底的安全檢查,，確保無安全隱患,。

4、協(xié)助實驗指導(dǎo)教師督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行實驗操作規(guī)程,，維持實驗教學(xué)秩序,。學(xué)生實驗結(jié)束后，須督促值日生做好實驗室的.衛(wèi)生清潔工作,，經(jīng)檢查合格后方可讓值日生離去,。每日下班離開實驗室前，必須檢查水,、電,、氣、門窗是否關(guān)閉或切斷,，檢查易燃物品,、易燃易爆和劇毒藥品等是否安全，確認(rèn)無誤方能離開,。

5,、對自己分管的危險化學(xué)品要建立賬本、定期檢查盤點,，破損容器和不清楚的標(biāo)簽及時更換,，保證帳實相符，出入庫均要有記錄,、有經(jīng)辦人簽字,、手續(xù)齊全。劇毒化學(xué)品管理要堅持“雙人管理,、雙人領(lǐng),、雙人用、雙鎖,、雙帳”;按規(guī)定程序申請,、采購，并做好出入庫記錄和使用記錄,。

6,、要樹立安全、節(jié)約用電的指導(dǎo)思想,。啟動或關(guān)閉電器設(shè)備時,，必須將開關(guān)扣嚴(yán)或拉妥，警惕產(chǎn)生發(fā)生電火花或靜電,。嚴(yán)禁在烘箱,、馬弗爐等加熱設(shè)備后面堆放雜物,。儀器設(shè)備及配電設(shè)施發(fā)生故障時應(yīng)及時請專人修理,，不得擅自亂改線路和亂接電線,。烘箱、電爐,、馬弗爐,、攪拌器、電加熱器,、冷卻水等原則上不準(zhǔn)工作過夜,，確需過夜的須安排專人值班，并上報中心同意,。

7,、在實驗室工作期間要穿工作服，特殊環(huán)境下戴工作帽,、手套,、防護(hù)眼鏡、防毒面具等,，加強(qiáng)勞動保護(hù),。不應(yīng)在學(xué)生實驗室和實驗準(zhǔn)備室中內(nèi)吸煙、飲食,，違反者將在中心內(nèi)部予以通報批評,、罰款處理，因吸煙導(dǎo)致重大火災(zāi)等安全事故,，將依法追究具體人員的法律責(zé)任,。技術(shù)人員應(yīng)在每天最后離開實驗室時，認(rèn)真檢查實驗室的安全,，確認(rèn)安全后方可離開實驗室,。

8、遇有突發(fā)性事故要保持沉著鎮(zhèn)靜,，不要驚慌失措,，要立即緊急處理。應(yīng)根據(jù)事故的具體情況采用相應(yīng)的應(yīng)急處理措施,，若造成一定損失和不良影響的,，及時向甲方以及甲方所在單位的安全員口頭報告。如事態(tài)嚴(yán)重,，應(yīng)在第一時間上報院實驗教學(xué)中心,。不論大小事故，凡隱瞞不報的,，要追究責(zé)任,、嚴(yán)肅處理,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇十

暑去寒來，20xx年就要過去了,，在這辭舊迎新的`日子里,，回顧一年來化學(xué)實驗室的工作，有工作順利的喜悅,，也有遇到難題的困惑,。為了在新的一年里，認(rèn)真做好實驗室的各項工作,，現(xiàn)將化學(xué)實驗室的工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)校重視：20xx年一開學(xué)，校長就召集理化生相關(guān)老師,，召開座談會,，傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生實驗考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神，摸底排查儀器藥品的購量,，并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實驗室提出的購置清單,，立即購買。

2,、化學(xué)老師與化學(xué)實驗員配合默契：化學(xué)老師提前寫出實驗通知單,，由實驗員擺放實驗儀器、配置溶液,，并力爭盡快準(zhǔn)備好分組實驗,。藥品、儀器平常準(zhǔn)備分組實驗需要一周時間,，而現(xiàn)在2-3天時間就準(zhǔn)備出來了,，有時甚至一兩天就準(zhǔn)備好了。盡管化學(xué)實驗需要的儀器,、藥品種類繁多,，一個實驗一組舉行要十多個試劑瓶，十多種試劑,、加上試管,、酒精燈之類，算下來有20多種,，一次實驗就需要準(zhǔn)備20個組,，可見工作量有多大。但化學(xué)老師與化學(xué)實驗員不怕苦累,、不怕麻煩,，利用課余飯后，爭分奪秒地準(zhǔn)備,，終于保質(zhì)保量地完成了實驗操作訓(xùn)練任務(wù),。實驗操作考試結(jié)束后,，學(xué)生感到化學(xué)實驗做起來順手、熟練,，并且大多數(shù)學(xué)生取得了好成績,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實驗來觀察,、思考,、得出。做與不做化學(xué)實驗,，對學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大?；瘜W(xué)教師郭義昌特別重視化學(xué)實驗操作,，他總是認(rèn)真組織學(xué)生，不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項,，使學(xué)生從一開始就能按規(guī)范來操作;課本安排幾個實驗,，就做幾個實驗，不管是演示實驗還是分組實驗,，從不缺斤短兩,。平時的訓(xùn)練也為化學(xué)實驗操作考試打下了堅實的基矗。

要做化學(xué)實驗,，就會損耗化學(xué)藥品,，就有可能損壞化學(xué)儀器，廢水廢氣的排出浪費是一個方面,，更重要的是污染環(huán)境,。這就需要我們既要做好化學(xué)實驗，又要厲行節(jié)約,，藥品盡量少用,。在保證不影響實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出前提下，一般都取最少量,，只要不是特別指明用量的,，都這樣要求?；瘜W(xué)老師和化學(xué)實驗員都經(jīng)常教育學(xué)生：少取化學(xué)藥品,，也是節(jié)約能源，減少污染的一個方面,，從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣,。因為經(jīng)常要求教育學(xué)生，所以,，基本上沒有發(fā)現(xiàn)浪費藥品的現(xiàn)象,。

我們學(xué)校近幾年來,，沒有添置過大宗藥品，也基本上沒有添置過象樣的儀器,，實驗臺,、實驗柜也大多是其他學(xué)校棄之不用的。但化學(xué)實驗員和化學(xué)實驗老師,，因陋就簡,，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下，保證化學(xué)課中的演示實驗和分組實驗,。實驗室各項規(guī)定齊全,，帳、標(biāo),、卡一一對應(yīng),，有時個別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了，實驗員就及時更換,，從沒影響過化學(xué)實驗的正常進(jìn)行,。

一年來化學(xué)實驗室順利完成了化學(xué)實驗操作考試中的訓(xùn)練任務(wù)，圓滿完成了平時的演示實驗和分組實驗,，盡管化學(xué)實驗室的條件較差,，儀器簡陋，但我們從不灰心,，從不怕費事,，有時儀器藥品不湊手，我們就積極想辦法解決,，克服困難完成試驗,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇十一

根據(jù)《玉溪市關(guān)于危險廢物環(huán)境污染風(fēng)險大排查專項行動實施方案》的任務(wù)部署和工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,規(guī)范和加強(qiáng)實驗室危險化學(xué)品廢物的管理,防止實驗室產(chǎn)生的危險化學(xué)品廢物污染環(huán)境,確保實驗室人員和公眾的健康與安全,特制定本工作總結(jié)實施方案,。

全面貫徹《玉溪市關(guān)于危險廢物環(huán)境污染風(fēng)險大排查專項行動實施方案》精神,，查清問題，剖析原因,，開展全面徹底的整改工作,，進(jìn)一步提升環(huán)境監(jiān)管水平，建立健全危險廢物管理長效機(jī)制,，規(guī)范危險廢物污染防治管理,，強(qiáng)化環(huán)境風(fēng)險防范措施，有效預(yù)防和遏制危險廢物環(huán)境污染事件的發(fā)生,。

成立危險廢物環(huán)境污染專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張書偉,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：李江張春進(jìn)、范仲友祁家才羅傳雄成員部門：化學(xué)實驗室、物理實驗室,、生物實驗室職責(zé)：負(fù)責(zé)危險廢物環(huán)境污染專項整治行動各項工作的落實,。

1、學(xué)校設(shè)立危險化學(xué)品廢物處理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校各實驗室教學(xué),、中產(chǎn)生危險化學(xué)品廢物的處理及監(jiān)督檢查。協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組由實驗室管理處和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員組成,，日常具體工作由實驗室管理員負(fù)責(zé),。

2、實驗室危險化學(xué)品廢物是指被列入《國家危險廢物名錄的化學(xué)廢物》,，包括具有各種毒性,、腐蝕性、易燃性,、易爆性和化學(xué)反應(yīng)性的化學(xué)廢物,。

3、收集和處理實驗室產(chǎn)生的危險化學(xué)品廢物為：一般化學(xué)廢液,、劇毒化學(xué)廢液、廢舊化學(xué)試劑,、廢舊劇毒化學(xué)試劑,、化學(xué)固體廢物,、瓶裝化學(xué)氣體等,。

4、實驗室應(yīng)將產(chǎn)生的各類危險化學(xué)品廢物暫時收集并合理存放,。學(xué)校將不定期地統(tǒng)一組織收運和消納處理,。

5、危險化學(xué)廢物的分類收集和存放,。

（一）一般化學(xué)廢液,。

（1）盛裝化學(xué)廢液的容器應(yīng)是專用收集或試劑瓶,，不得使用敞口容器存放化學(xué)廢液。容器上應(yīng)有清晰的標(biāo)簽,，瓶口密封,。容器不得滲漏,，若出現(xiàn)密封不嚴(yán)或破損將不予收運,。

（2）一般化學(xué)廢液分為三類：含鹵有機(jī)物廢液,、一般有機(jī)物廢液,、無機(jī)物廢液,。各實驗室應(yīng)按廢液的種類分別裝桶收集和存放，并張貼標(biāo)簽,。

（3）廢液收集桶應(yīng)隨時蓋緊,，放置于實驗室較陰涼并遠(yuǎn)離火源和熱源的位置。

（4）倒入廢液收集桶的主要有毒有害成分必須在《一般化學(xué)廢液登記表》上登記,，寫明有毒有害成分的中文全稱,，不可寫簡稱或縮寫。桶滿后（不可過滿,，必須保留1/10的空間）,，將登記表粘貼在相應(yīng)的桶上，及時與環(huán)保辦公室聯(lián)系等待收運,。

（5）倒入廢液前應(yīng)仔細(xì)查看該廢液桶的《一般化學(xué)廢液登記表》,，確認(rèn)倒入后不會與桶中已有的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生異常反應(yīng)（如產(chǎn)生有毒揮發(fā)性氣體、劇烈放熱等）,，否則應(yīng)單獨存于其它容器中,，并貼上標(biāo)簽。

（6）不可將劇毒物質(zhì)倒入上述三類廢液（含鹵有機(jī)物廢液,、一般有機(jī)物廢液,、無機(jī)物廢液）收集桶。

（二）劇毒化學(xué)廢液,。

實驗室產(chǎn)生的劇毒廢液,，暫存在單獨的容器中，不可將幾種劇毒物質(zhì)廢液混在一個容器中,，按劇毒試劑管理的規(guī)定進(jìn)行妥善保管,。擬處理時,，填寫《劇毒化學(xué)廢液登記表》與環(huán)保辦公室聯(lián)系,，待統(tǒng)一處理化學(xué)廢物時進(jìn)行收運,。

（三）．廢舊化學(xué)試劑。

對多余的,、舊的但尚可使用的試劑盡量不當(dāng)作危險廢物處理,，應(yīng)與其它實驗室進(jìn)行有償或無償轉(zhuǎn)讓。

總之,，保護(hù)自然環(huán)境,，是人類共同的呼聲。實驗室廢棄物對環(huán)境的危害是不可估量的，防治實驗室廢棄物的污染迫在眉睫,。完善管理制度,，研究解決辦法，采取有效措施,，努力避免實驗室的三廢污染,。真正實現(xiàn)實驗室綠色化是對于地球母親應(yīng)盡的義務(wù)。

二一一年十月九日,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇十二

錢興勇,。

1、實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實驗雜志,，取人之長，補(bǔ)己之短,，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗,。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度,，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德,。

2,、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多,，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí),。

實驗前，精心準(zhǔn)備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中,，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上,，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗,，以保證實驗的順利進(jìn)行,。

實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力,，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作,。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加,。

實驗結(jié)束后,，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮,、防氧化,，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中,，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室,。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶,，還有試管燒杯等,。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢,，放回儀器柜,，接下來的工作便是收拾桌面，掃地,，拖地,。

搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈,。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí),。

3、準(zhǔn)備好演示實驗后,，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,，確保實驗安全,。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準(zhǔn)備好,。

5,、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo),，及時補(bǔ)充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇。

6,、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備,。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率,。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇十三

為強(qiáng)化安全意識，杜絕安全隱患,，保證學(xué)校,、教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保國家財產(chǎn)和師生人身安全不受損害,，根據(jù)“實驗教學(xué)管理制度”,、“危險物品管理規(guī)定”，特制定本安全責(zé)任書,，具體規(guī)定如下：

3,、未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，任何人不得擅自改動實驗室的水,、電線路以及墻體等結(jié)構(gòu)；

4,、對安裝有貴重儀器的實驗室實驗室責(zé)任人有應(yīng)加強(qiáng)安全防盜措施的責(zé)任,；

8、對違反實驗室安全管理條例的人員,，實驗室責(zé)任人有權(quán)拒絕其進(jìn)入所屬實驗室工作,；

9、對違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定的責(zé)任人,，學(xué)校有權(quán)收回相關(guān)實驗室的使用權(quán),；

本責(zé)任書自本責(zé)任書自簽定之日起生效,。

教務(wù)處代表：________。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

____年____月____日,。

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化學(xué)實驗室教學(xué)篇十四

引言：

為了能在以后的教學(xué)過程中為學(xué)生做演示實驗而不緊張,，開設(shè)了這門課,。而本文也是在實訓(xùn)之后的心得體會。

關(guān)鍵詞：實驗,，實訓(xùn),，心得體會。

在第一次課時,，有三個題目可以讓我們選擇,，分別是物質(zhì)的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取,。而我跟我的搭檔選擇的是物質(zhì)的量濃度的配制,，剛開始以為很簡單，也看了一點視頻,，自信滿滿地在臺下看著別的同學(xué)的講解,。但是當(dāng)我上臺時，發(fā)現(xiàn)還是有好多沒有準(zhǔn)備好的地方,。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液,，但卻說成了0.1mol/l，而且在計算的過程中出現(xiàn)了小問題,，所以就更加緊張了,，臺下時的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了講解,，在使用的時候也有一些細(xì)節(jié)沒有講到位,，感覺自己很失敗。

失敗的原因自己也分析了下,，第一,、上臺講解的經(jīng)驗太少,。這也是最關(guān)鍵的,，也是本次實訓(xùn)的目的，也是自己的性格原因所導(dǎo)致,，所以要想有所進(jìn)步,，就是要大膽的說，大膽的去做,。第二,、沒有充分的準(zhǔn)備好,。導(dǎo)致了出現(xiàn)許多的錯誤，我認(rèn)為其原因歸根結(jié)底是態(tài)度的問題,，所以要想在這方面改善必須要做的事有一個好的態(tài)度,，只有態(tài)度端正了,，才能做得好,。

在我講解之后是下一組同學(xué),，他們講的是跟我們一樣的題目，而之前的同學(xué)講的都是別的題目,。而她講得非常好，教態(tài)自然,，講解的很仔細(xì),。非常值得我學(xué)習(xí)。

而第二次老師給的題目是三選二,，題目分別是焰色反應(yīng),、鋁熱反。

應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì),。我跟我的搭檔選擇的是焰色反應(yīng)和鋁及其化合物的性質(zhì),。這一次的主講是我的搭檔，而我負(fù)責(zé)演示,，這次不需要我的準(zhǔn)備,，需要的是膽量。我們開始講的是焰色反應(yīng),，這個反應(yīng)很簡單,。就是將棉花放在玻璃棒上，滴幾滴酒精,，再滴加樣品,，最后點燃。但就是將酒精滴上去,，我的手都抖個不停，雖然我知道下面的在看的都是自己的同學(xué),，沒什么好怕的,，但還是不由自主的手在抖,。只能硬著頭皮繼續(xù)做下去。但在做下一個實驗鋁及其化合物的性質(zhì)時,，慢慢地變得不是那么抖了,，因為這個實驗完全是膠頭滴管的使用。到最后老師也是表揚了一下進(jìn)步的明顯,。也達(dá)到了這次實訓(xùn)的目的,。而我自己也是得到了很大的鍛煉。

接著第三次,，所有人都越來越好,，很少出現(xiàn)之前出現(xiàn)的情況，甚至還有一些同學(xué)做了一些新的挑戰(zhàn)----改進(jìn)實驗,。

總之,，這次的實訓(xùn)對于我們以后的教學(xué)生涯有著非常大的幫助。通過學(xué)校的實訓(xùn),，讓我學(xué)到了很多課堂上本學(xué)不到的東西,，同時懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,。從實習(xí)中,，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗,。很多東西書本上是學(xué)不來的,，知識是死的，人是活的,。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理實驗,，對我們處事也是一樣，用心學(xué)習(xí),。此次實訓(xùn)我們不僅增長了見識,，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力,，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”親身實踐,，結(jié)合自身所學(xué),，方能提高自己。

化學(xué)實驗室教學(xué)篇十五

學(xué)期將至結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和同事們的配合下,，基本圓滿完成了學(xué)期工作任務(wù),，達(dá)到了較滿意的工作效果，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、思想上嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，重視落實實驗室崗位職責(zé),，愛崗敬業(yè),。以重實際，抓實事,，求實效,，服務(wù)于一線教育教學(xué)為工作基本原則。

2,、生活上嚴(yán)于律已,，熱愛生活，作風(fēng)正派,，為人師表,，樂觀向上，積極參加各項有益活動,。

3,、工作上認(rèn)真落實新課程計劃，努力滿足并保障各年級的實驗教學(xué)的順利開展,，嚴(yán)格要求自己,，做好功能室的日常管理工作。本學(xué)期認(rèn)真完成化學(xué)演示實驗,，學(xué)生分組化學(xué)實驗,。協(xié)助監(jiān)督生化探究實驗室的建設(shè)過程，并提出了合理實效的整改方案,，使之最終如期通過驗收,。為滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗教學(xué)，能夠及時增補(bǔ)一些新的儀器,、設(shè)備,、藥品，并嚴(yán)格檢查驗收,，逐一入冊登記,，協(xié)助完成了固定資產(chǎn)的盤點核實工作。日常工作中堅持落實實驗室日志制度,，加強(qiáng)安全設(shè)施和危險品的檢查和管理,，確保了本學(xué)期無任何事故發(fā)生。在探究實驗效果上，能夠虛心討教,，與課任教師交流探討,，并在學(xué)生分組化學(xué)實驗課中，堅持走入實驗室輔助課任教師,，對學(xué)生加于必要的指導(dǎo)，提高了實驗課堂的實效,，得到了一致好評,。

以后應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施,，以滿足探究實驗教學(xué)的需要,，更好地利用探究實驗室為師生服務(wù)。