心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在寫心得體會之前，可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫寫草稿,，幫助整理思路,。以下心得體會范文是對一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，希望對大家有所幫助和啟示,。

學(xué)生的勇士心得體會篇一

經(jīng)過王老師的指導(dǎo),，對于寫稿，我的感受是,，首先要把握好整個(gè)xx的方向和邏輯,，這是寫稿的一個(gè)大前提。然后采訪中,，要取得被采訪者的聯(lián)系方式,，以便事后跟他們尋找需要補(bǔ)充的`材料。到現(xiàn)在,，我基本形成一個(gè)習(xí)慣：寫稿前,，先寫思路，和老師把思路先確定好了,，再開始下筆,。這樣能夠避免稿子寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)自己做了無用功,。但是這也可能導(dǎo)致我寫稿的時(shí)候,，對指導(dǎo)老師的依賴太強(qiáng)，可能自己的思維得不到很好的鍛煉,。反正是有矛盾的,，只是這種方法還挺實(shí)用的。

轉(zhuǎn)眼就到了x月份,，感覺實(shí)習(xí)的時(shí)間過得很快啊,，越到后面壓力也越大。常聽到“新聞無學(xué)”一說,，但實(shí)踐中我深刻感覺到說明,，新聞要學(xué)的太多！以至于難以總結(jié)新聞要學(xué)的知識,，所以用了“無學(xué)”來概括其廣博的知識涵蓋面,。我寫稿子的時(shí)候，總會覺得自己欠火候,，這應(yīng)該歸咎于自己學(xué)得不夠多,，經(jīng)驗(yàn)不足吧。

學(xué)生的勇士心得體會篇二

按照團(tuán)中央《關(guān)于開展20--年全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知》(中青聯(lián)發(fā)[20--23號)、團(tuán)省委《關(guān)于開展20--年山西省大中學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知》要求,，引領(lǐng)我院廣大青年學(xué)子踐行習(xí)近平--關(guān)于“勤學(xué),、修德、明辨,、篤實(shí)”的“八字真經(jīng)”,，根據(jù)團(tuán)中央和團(tuán)省委的統(tǒng)一部署，院團(tuán)委于20--年7月—20--年8月間組織開展了以“踐行‘八字真經(jīng)’,、投身‘四個(gè)全面’”為主題的20--年大學(xué)生志愿者暑期科技、文化,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織,。

按照團(tuán)中央和團(tuán)省委的統(tǒng)一部署和要求，院團(tuán)委結(jié)合我校實(shí)際情況,，于6月26日下發(fā)《關(guān)于開展20--年大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知》(山大商院團(tuán)字[20--]8號)文件,，對此項(xiàng)活動進(jìn)行了全面部署，并于7月10日組織召開了山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院20--年暑期科技,、文化,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動動員大會，學(xué)院黨委陳增壽副書記,，院團(tuán)委郭德明書記,、武雅蓉副書記，各院系團(tuán)總支書記以及各實(shí)踐小分隊(duì)指導(dǎo)教師,、團(tuán)隊(duì)成員共300余人參加動員大會,，學(xué)院黨委陳增壽副書記為各實(shí)踐小分隊(duì)授旗并對他們提出明確要求和殷切希望。同時(shí),，各院系結(jié)合專業(yè)特色和實(shí)際情況,，采取以會代訓(xùn)的方式集中開展實(shí)踐教育培訓(xùn)、動員大會,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，并制定實(shí)施方案和活動安全預(yù)案,，明確實(shí)踐內(nèi)容,，做好活動規(guī)劃，細(xì)化活動環(huán)節(jié),，為實(shí)踐順利開展提供了保障,。

此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也對此次活動的實(shí)踐過程給予了極大的關(guān)注與支持。7月16日,，學(xué)院黨委陳在院團(tuán)委郭德明書記的陪同下,，檢查了我院赴長治市屯留縣電信公司進(jìn)行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)+”宣貫的4支志愿者團(tuán)隊(duì)，并親切看望了在這里進(jìn)行社會實(shí)踐的小分隊(duì)成員,，受到老師和同學(xué)們的熱烈歡迎,。陳書記就同學(xué)們的吃住情況、實(shí)踐過程中所遇到的困難以及是否適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳畹葐栴},，與同學(xué)們展開了親切交談,，陳書記叮囑大家：一要高度重視個(gè)人的安全問題;二要及時(shí)做好每天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié);三要保持良好的工作風(fēng)貌。希望同學(xué)們通過此次社會實(shí)踐活動,，不僅能在生活能力,、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學(xué)的專業(yè)知識有更全面的認(rèn)識,，還要對自己的人生有所規(guī)劃,。領(lǐng)導(dǎo)的囑托與希望，使志愿者們倍受鼓舞,，相信他們在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中定能再接再厲,、砥礪前行,。

二、主題突出,，特色鮮明,。

各社會實(shí)踐小分隊(duì)結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，以“踐行‘八字真經(jīng)’,、投身‘四個(gè)全面’”為主題,，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動,。全院共組織集中實(shí)踐隊(duì)伍39支,，13000余人次參與其中，其中集中實(shí)踐600余人,，自主實(shí)踐11000余人,，小組實(shí)踐2400余人，收回調(diào)研報(bào)告,、心得體會共計(jì)120--余份,。各小分隊(duì)堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線,，活動形式多樣,、主題深刻,，實(shí)踐內(nèi)容包括社會主義核心價(jià)值觀宣講;深入基層進(jìn)行科技支農(nóng)、法律宣傳;奔赴偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村開展支教服務(wù),、文化惠民等,。

通過實(shí)踐活動，不僅使我院廣大青年學(xué)子更早接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、協(xié)作精神,、實(shí)踐能力和社會交往能力，更引導(dǎo)我院廣大青年學(xué)生在深入社會,、了解國情,、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗的理想信念。

三,、宣傳到位,，影響廣泛。

院團(tuán)委十分重視“三下鄉(xiāng)”活動的宣傳工作,，活動開展期間通過校園網(wǎng),、活動簡報(bào)等形式將實(shí)踐中的照片、通訊報(bào)道及時(shí),、高效的發(fā)布,。本次社會實(shí)踐活動共收到實(shí)踐簡報(bào)330余篇，院團(tuán)委選發(fā)簡報(bào)279篇,，我院各實(shí)踐小分隊(duì)通訊員認(rèn)真攥寫,、及時(shí)傳送每日實(shí)踐簡報(bào)，同時(shí)院團(tuán)委安排專人整理,、編排,，及時(shí)將活動簡報(bào)上報(bào)上級團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)了信息的及時(shí)有效傳遞,。

此外,，我校的社會實(shí)踐活動得到了社會各界的廣泛關(guān)注，共受到包括《山西晚報(bào)》,、《山西青年報(bào)》,、《山西法制報(bào)》、《呂梁日報(bào)》,、《呂梁晚報(bào)》,、陽城電視臺,、平遙電視臺、靈石電視臺,、澤州電視臺等12家報(bào)社,、媒體及包括“中國網(wǎng)”、“搜狐”,、“新華網(wǎng)”,、“今日頭條”、“山西信息港訊”,、“黃河新聞網(wǎng)訊”,、“太原在線”、“忻州教育局”,、“臨汾新聞網(wǎng)”,、“陽城縣政府網(wǎng)”等16家網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行了近100次的宣傳報(bào)道，使社會各界對我院大學(xué)生志愿者的綜合能力,、服務(wù)意識有了較全面的了解,，活動影響面大，社會反映強(qiáng)烈,。

四,、國家重點(diǎn)及專項(xiàng)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)，卓有成效,。

經(jīng)院團(tuán)委申報(bào),、團(tuán)省委推薦、團(tuán)中央批準(zhǔn),，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)+”宣貫團(tuán)隊(duì),，再次獲批成為20--年“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化與互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生暑期社會實(shí)踐全國100支專項(xiàng)計(jì)劃中的一支。同時(shí),，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)+”宣貫團(tuán)隊(duì),、會計(jì)學(xué)院赴山西省陽城縣揚(yáng)帆隊(duì)暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)、管理學(xué)院赴山西省盂縣支農(nóng)支教暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)等3支團(tuán)隊(duì),，獲批成為20--年全國大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),，這也是繼我院去年首次獲批暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動全國重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)后，再次獲此殊榮,。

活動期間,，赴長治市屯留縣電信公司“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)+”宣貫團(tuán)隊(duì)的志愿者們對自己的角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，從一名普通的在校大學(xué)生一下子變成了企業(yè)的“工作人員”,，他們將自己所學(xué)的專業(yè)知識與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營相掛鉤,，從各方面尋找自己的專業(yè)欠缺;同時(shí)，通過在電信公司的實(shí)踐學(xué)習(xí),，不僅學(xué)到了更多的專業(yè)技能,，而且將平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的理論難題通過具體實(shí)踐得到了圓滿解決,，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。會計(jì)學(xué)院赴山西省陽城縣揚(yáng)帆隊(duì)暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們將實(shí)踐工作與自己平日在學(xué)校所學(xué)相結(jié)合,，積累寶貴經(jīng)驗(yàn),，也讓志愿者認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識扎實(shí)的重要性，為今后更好地學(xué)習(xí)起到了積極的作用,。管理學(xué)院赴山西省盂縣支農(nóng)支教暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們深入基礎(chǔ)教育薄弱,、教育資源匱乏的鄉(xiāng)村學(xué)校開展支教服務(wù)活動，堅(jiān)持“受教育,、長才干,、作貢獻(xiàn)”的宗旨為當(dāng)?shù)貛资麑W(xué)生提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、親情陪伴,、文體活動等志愿服務(wù)，在探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機(jī)制的同時(shí),，積極開展農(nóng)村留守老人民生狀況調(diào)查和相關(guān)志愿服務(wù),。

五、小組實(shí)踐,，以“點(diǎn)”帶“面”

社會實(shí)踐是大學(xué)生走向社會的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn),。今年,，院團(tuán)委在原有集中實(shí)踐,、自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，積極組織,、發(fā)動各院系學(xué)生按照“就近,、就便”的原則組成3人以上小組實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，赴農(nóng)村,、企業(yè)等地進(jìn)行社會實(shí)踐,。同學(xué)們紛紛響應(yīng)號召，共有2400余人參與其中,，同學(xué)們充分利用假期時(shí)間,，以各種團(tuán)隊(duì)、小組或個(gè)人等形式參與社會實(shí)踐活動,，成功的將學(xué)校教育延伸到校外,，實(shí)現(xiàn)了社會實(shí)踐活動對大學(xué)生特殊的教育意義。

通過參與實(shí)踐活動,，同學(xué)們了解社會,、開闊視野、豐富知識,、加深認(rèn)識,、端正思想,，使我院廣大青年學(xué)子提高了獨(dú)立能力、競爭能力和創(chuàng)新能力,，為我院培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,、探索建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)輔助體系做出貢獻(xiàn)。

本次社會實(shí)踐活動,，不僅培養(yǎng)了我校廣大青年學(xué)子的動手能力,，提升了就業(yè)素質(zhì)，更為今后走出校門,、走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們堅(jiān)信，商院學(xué)子定將團(tuán)結(jié)一心,、努力奮進(jìn),，以更加自信的姿態(tài)、更加飽滿的精神投入到每一次實(shí)踐服務(wù)活動的大潮中,，以自己的智慧和汗水譜寫新時(shí)代的青春之歌,，用實(shí)際行動為民服務(wù)、報(bào)效祖國,。

學(xué)生的勇士心得體會篇三

大二上學(xué)期,，我們系進(jìn)行了為期三周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)到了很多,，但也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足。這次訓(xùn)練不僅豐富了我們的文化知識,，還增加了我們大學(xué)生活的樂趣,。我想我的同學(xué)和老師們都感受到了這次培訓(xùn)帶來的巨大魅力。

的確,，在兩個(gè)不同的訓(xùn)練階段,，我體會到了不同的學(xué)習(xí)味道和樂趣。因?yàn)閮?nèi)容不同,，我們練習(xí)的第一周是三分鐘的英語演講,。不要小看這三分鐘，在這三分鐘的背后,，你要聚集老師同學(xué)們的很多心血和智慧,。從選材到定稿，老師的修改,，學(xué)生對稿子的熟悉程度,，以及演講中的動作、表情,、衣著,、語氣,，這是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以往的研究中已經(jīng)有過實(shí)踐,，但這次是第一次用一周的時(shí)間來專門研究這個(gè)話題,。所以同學(xué)們都在有條不紊的做著自己的'資料，試圖在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好,。其實(shí)實(shí)戰(zhàn)講座的主題是有原因的,。我們這些學(xué)生遲早都要走上社會之路，首先面臨的就是就業(yè)問題,。其中,，與人說話，與人相處,，語言是第一位的,。聽力和口語尤其重要。所以,，言語訓(xùn)練對我們是相當(dāng)有益的,。

老師對我們的未來真的很體貼，不僅想到了我們未來最實(shí)際的事情,，也想到了我們未來的進(jìn)一步發(fā)展,。第二個(gè)訓(xùn)練階段，導(dǎo)師給了兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間,，進(jìn)行英語話劇表演,。對于這個(gè)話題，同學(xué)們都是新接觸,，新品味,，從來沒有感受到它的激情和活力。所以學(xué)生們對接下來的兩周充滿了熱情,。

第二階段訓(xùn)練剛開始的時(shí)候，大家都很擔(dān)心這片向往卻陌生的領(lǐng)地,。首先,，設(shè)定英劇主題是個(gè)坎。幸運(yùn)的是,，我們不是獨(dú)立作戰(zhàn),。在七八個(gè)同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，第一天快結(jié)束的時(shí)候,，我們初步?jīng)Q定了題目,。但是每下一步都讓我們覺得艱難。選題的確定讓我們開始了復(fù)雜的工作,，設(shè)定劇的劇情,，剪輯,，修改，定稿,，準(zhǔn)備道具,，排練，向?qū)焻R報(bào),，這一切都讓我們每個(gè)人全身心地投入,。其中，有新的問題阻礙了我們的順利進(jìn)行,。在劇情設(shè)置上,，要么太寫實(shí)，要么太夸張,，要么太低俗,，要么太低級。往往因?yàn)檫@一小步,，一群人絞盡腦汁一天半,。而且主角和配角的選擇也很重要。下一步是編輯手稿,。這是檢驗(yàn)我們知識的時(shí)候了,。很難找到一個(gè)精辟的英文句子，而不是一個(gè)普通的簡單的中文句子,。要么語言太直白,，要么太生硬。為此,，許多學(xué)生不得不翻閱大量的英語詞典,，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索幾個(gè)小時(shí)。每個(gè)人都在努力做到最好,。其次,，準(zhǔn)備道具，這也是個(gè)苦差事,。東奔西跑,，想盡一切辦法通過各種渠道借衣服，做道具,。排練是最長也是最難的部分,。從定稿開始，大家就開始了瘋狂的排練,。從早到晚,，一遍又一遍，他們一整天都疲憊不堪，痛苦不堪,。但是最后導(dǎo)師給了我們致命一擊,，給了我們壓力。讓我們實(shí)行淘汰制,，參加最后的報(bào)告表演,。

第二階段，導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),，也給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn),。讓我們體會團(tuán)結(jié)的重要性和無私奉獻(xiàn)的偉大。給我們多接觸多指導(dǎo),。

我想說,，在這三周的培訓(xùn)中，感謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀兊奈磥砀冻龅男燎趧趧雍团?。相信有了你這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和心得,，我們的路會走得更順暢。

學(xué)生的勇士心得體會篇四

軍訓(xùn)結(jié)束了,。在這x天的軍訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有價(jià)值有意義的東西，讓我感觸很深,，也有更多的話要說,。

首先，我了解了我向往的大學(xué),。大學(xué)長大后一直向往不一樣的學(xué)習(xí)氛圍,。這次軍訓(xùn)，我們來了解一下,。大學(xué)軍訓(xùn)已經(jīng)和高中軍訓(xùn)有了很大的不同,。對每個(gè)學(xué)生來說都是更嚴(yán)格、更認(rèn)真,、更累更辛苦,、更有挑戰(zhàn)性的。但是,，在這個(gè)過程中,，我們才能真正體會到軍營的生活體驗(yàn)。既緊張又充實(shí),，既辛苦，卻又滿足又快樂,。我們帶著新奇和挑戰(zhàn)投入到生活中,，享受生活。從發(fā)黑的臉和敏捷的走路，從持家有序的吃飯,，從遵守紀(jì)律和處罰違紀(jì),，這幾天我們快速成長的汗水到處都留下了！

最難忘的是愛校教育活動,。老師帶領(lǐng)我們參觀了——xx大學(xué),，我們向往已久的學(xué)校。百年名校,，歷史厚重,，桃李滿天下！前人的身影仿佛就在眼前,。我們有幸成為學(xué)校的一員,，我們感到無比自豪！跟著老師講解的步伐,，我們深情地走在校園里流動的小橋上,，在百年樹陰下，走到山樓前...我很喜歡這所美麗的學(xué)校,，它的不平凡深深地激勵和鼓舞著我們,。我想在這里好好學(xué)習(xí)，我想從這里學(xué)到東西,。突然覺得自己長大了很多,，感覺自己是大學(xué)生了！

我們收獲的,，無非是大一新生的“破冰活動”,。剛來初中的時(shí)候，一切都是新的,，同學(xué)都是陌生人,。“破冰活動”拉近了我們的距離,，通過自我介紹和小游戲,，我們可以互相了解，增進(jìn)友誼,。再加上這幾天的共同生活,，我們都成了好朋友，學(xué)會了互相幫助,，和諧相處,。

軍訓(xùn)帶給我們的是它的精神。軍訓(xùn)的辛苦讓我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),；一次又一次的懲罰,，讓我們不懈努力；隊(duì)列訓(xùn)練教會了我們一起工作。生活在一起,，讓我們感激互助,。我們在軍訓(xùn)中超越了自己，我們在軍訓(xùn)中快速成長,，我們在自己的.人生中又邁出了寶貴的一步,。

曾幾何時(shí)，我在電視上看到閱兵,，所有的士兵都是勇猛精悍,，動作相當(dāng)干脆利落漂亮，部隊(duì)整齊得驚人,。當(dāng)時(shí)我腦子里想:我怎么能訓(xùn)練得這么好,？怎樣才能做到步調(diào)一致，手勢一致,，甚至讓口號蒼勁有力,？現(xiàn)在我們要進(jìn)行為期15天的軍訓(xùn)，體驗(yàn)軍人的生活,，這對我們的學(xué)生來說是一種新的生活,。

又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，再次承載著希望和夢想,，我們又踏上了新的征程,。是大學(xué)生活長征的重要組成部分。我們有許多任務(wù)要完成,，許多責(zé)任要承擔(dān),，許多多彩的夢想要實(shí)現(xiàn)。軍訓(xùn)是我們大學(xué)旅程的開始,。它是任務(wù),，是責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)夢想的基礎(chǔ),，因?yàn)樗ゾ毩宋覀儓?jiān)強(qiáng)的意志和拼搏的精神,，它將是我們永久的記憶。

秋天是收獲的季節(jié),。稻子通過辛勤的勞動長得金黃,，農(nóng)民通過辛勤的勞動收獲希望，我們通過軍訓(xùn)學(xué)會了成長,。軍訓(xùn)期間,，我們嘗盡了苦澀的淚水，苦澀的汗水,，烈日炎炎,。我們抱怨,，但我們也歌唱；我們舍不得,，但也笑著笑著；我們委屈,，但也堅(jiān)決豁達(dá),。我想說，就算教官很嚴(yán)格,，我也會盡力讓他們滿意,；哪怕太陽再熱，我也要抗?fàn)幍降?；軍?xùn)再苦再累,，我也要去嘗嘗“苦中帶甜”的滋味。我是尖刀,，是芬芳的梅花,，將在軍訓(xùn)的舞臺上燦爛綻放！加油,！

學(xué)生的勇士心得體會篇五

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，在xx科技有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了,。在這半年多的時(shí)間,，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的,，更學(xué)到了很多做人的道理,，對我來說受益匪淺。作為一個(gè)剛踏入社會的年輕人來說,，什么都不懂,，沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)。不過,，在老師和師姐的幫助下,，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,。除此以外,，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的'觀點(diǎn),，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生的勇士心得體會篇六

創(chuàng)新教育是基礎(chǔ)教育面臨的重要任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必須從基礎(chǔ)做起,。在大力提倡推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一個(gè)教育工作者就必須把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維視為己任，在教學(xué)過程中,，結(jié)合教材,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此,，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的思維功能,，顯得尤為重要。如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力呢?我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：

俄國心理學(xué)家魯賓斯坦說：“思維通常是由問題的情境產(chǎn)生的,，并且以解決問題的情境為目的,。”興趣是最好的老師,，是調(diào)動學(xué)生積極性的一種“能源”,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的先決條件和首要問題。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切探求新知的欲望,，他們的創(chuàng)新能力才能得以發(fā)揮,，而學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性與教師自身思維的靈活性和豐富性密切相關(guān)。因此教師自身的思維也應(yīng)具有創(chuàng)造性,，并以創(chuàng)新者的身份進(jìn)入設(shè)置的課堂情境,，為學(xué)生提供敢想、善思的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好情境,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)問題情境對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的，教師在課前準(zhǔn)備一些適合本課教學(xué)的情境,，能把學(xué)生從書本一下子拉進(jìn)實(shí)際生活中,，并適當(dāng)提出一些問題讓他解決，學(xué)生的興趣一下子就被調(diào)動起來了,。學(xué)生自己動起來,，學(xué)習(xí)的氛圍有了，知識也就很容易接受,。教師要善于將所要解決的課題寓于學(xué)生實(shí)際掌握的知識基礎(chǔ)之中,，形成心理上的懸念，把問題作為教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn),，以問題情境激發(fā)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在迫切要求下學(xué)習(xí),。

1.從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境,。

例如,，在探究幾何體表面的最短路徑問題時(shí)，可設(shè)置下列問題：一只螞蟻在圓筒外壁的a點(diǎn),，想吃到圓筒內(nèi)壁的b點(diǎn)處殘留的蜂蜜,，怎樣走路程最短?由此激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

2.從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)問題情境。

例如,，在學(xué)習(xí)“平方根”一節(jié)時(shí),，教師提出以下問題：小明到裝飾城購買瓷磚，老板給了他一塊面積為4dm2的正方形瓷磚,，聰明的你能告訴小明這塊瓷磚的邊長嗎?若面積為5dm2,，則邊長應(yīng)為多少呢?由此，就引出了平方根的概念,。

選擇有意義的現(xiàn)實(shí)問題創(chuàng)設(shè)情境,，更能培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用意識?？梢?，問題是思維的靈魂，創(chuàng)設(shè)良好的問題情境是激發(fā)思維的有效方法,。教師要善于把握學(xué)生的思維特點(diǎn),，在教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵處設(shè)計(jì)問題,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并啟發(fā)學(xué)生的思維,，提高學(xué)生自主解決問題的能力,。

解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程,?！备ベ嚨撬栐?jīng)說：“學(xué)一個(gè)活動最好的方法是做?！痹诮虒W(xué)中,，教師既是知識的講述人,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn),、主動研究,、主動探索；要注重開拓學(xué)生視野,，鼓勵學(xué)生從不同的方面,，不同的角度探索解決問題的途徑；要鼓勵學(xué)生多提問題,，闡述個(gè)人的獨(dú)到見解,，學(xué)會分析問題和解決問題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

教師在教學(xué)中,，把教給學(xué)生知識的過程，變成引導(dǎo)學(xué)生自己探究,、尋方法的過程,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力很有幫助。

發(fā)散思維是從一點(diǎn)或一個(gè)問題出發(fā),，知識進(jìn)行放射性聯(lián)想,，向四面八方探索。一題多解既加深學(xué)生對知識的全面掌握,，也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力的有效途徑,。讓學(xué)生比較哪種方法簡練，并對學(xué)生想出第三種證法給予高度評價(jià),，使學(xué)生擁有成功的喜悅,，享受到數(shù)學(xué)思路的創(chuàng)新美，借此調(diào)動學(xué)生深鉆多思的學(xué)習(xí)積極性,，在某種意義上達(dá)到該節(jié)課的情感目標(biāo),。另外，有意通過一題多變,、一題多答等具有發(fā)散性的題型進(jìn)行訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新性。在實(shí)際教學(xué)中,，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題自編題目,，也有助于創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。對于學(xué)生思維能力,，特別是創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng),，是一個(gè)很復(fù)雜而系統(tǒng)的領(lǐng)域，還需要我們在教學(xué)中不斷探索,、總結(jié),，再探索,、再研究才能取得很好的效果。

創(chuàng)新思維獨(dú)創(chuàng)能力指思考問題時(shí)敢于標(biāo)新立異,，獨(dú)辟蹊徑,，深挖出與眾不同的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我經(jīng)常注意運(yùn)用激發(fā)性語言給學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)撥,，鼓勵他們大膽地提出自己的見解。我還想方設(shè)法給學(xué)生提供機(jī)會,，讓他們進(jìn)行創(chuàng)造性的練習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維獨(dú)創(chuàng)性。學(xué)生思維具不具有獨(dú)創(chuàng)能力,，這是相對而言的,，但不管怎么說，具有思維獨(dú)創(chuàng)能力的學(xué)生畢竟只占少數(shù),，教師應(yīng)予以特別重視，因?yàn)楠?dú)創(chuàng)性思維是創(chuàng)新思維發(fā)展的最高表現(xiàn)形式,，也是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)目標(biāo),。

所謂逆向思維(又稱反向思維)，是善于從反面的立場,、角度去進(jìn)行思考,，當(dāng)某一思路出現(xiàn)障礙時(shí)，能夠迅速地運(yùn)轉(zhuǎn)移到另一思路上去,，從而使問題得到解決的思維過程,。判斷一個(gè)學(xué)生思維能力強(qiáng)不強(qiáng)，依據(jù)之一就是考查學(xué)生逆向思維能力靈活不靈活,。我在教學(xué)每一節(jié)內(nèi)容時(shí),，除了向?qū)W生進(jìn)行一定程度的正向思維訓(xùn)練外，還不失時(shí)機(jī)地設(shè)計(jì)逆向性的問題,，教會學(xué)生從一個(gè)問題的相反思路上去思考,，探求解決問題的方法途徑，使學(xué)生的正向思維,、逆向思維發(fā)展相互促進(jìn),。例如：已知方程至多有一個(gè)負(fù)根，求實(shí)數(shù)k的取值范圍,。大多數(shù)學(xué)生在解答時(shí)采用分類討論的方法,，即對方程有一負(fù)一正，兩個(gè)正根,，沒有實(shí)根,，進(jìn)行討論,，非常難，又非常復(fù)雜,。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逆向思維,，“至多有一個(gè)負(fù)根”，反而非常簡單,，有兩個(gè)負(fù)根,，只需求出使方程有兩個(gè)負(fù)根的k的取值范圍，然后排除這種情況,，問題就解決了,。

總之，時(shí)代呼喚教育,，教育必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口。因此,，只有教師在教學(xué)中真正樹立創(chuàng)新意識,，學(xué)生的創(chuàng)造意向才能得以培養(yǎng)，其創(chuàng)造個(gè)性才能得以弘揚(yáng),，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，為國家培養(yǎng)更多的開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力2,。

在新的世紀(jì)里,，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，提高我國的國際競爭能力,，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，把科教興國的戰(zhàn)略方針放在第一位的指導(dǎo)思想，而科技的基礎(chǔ)是教育,。教育的過程不僅是傳授知識的過程,，還應(yīng)有長遠(yuǎn)的眼光，為培養(yǎng)新世紀(jì)的高素質(zhì)人才打好良好的基礎(chǔ),。因此,，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急。

所謂創(chuàng)新能力是各種能力中的最高級別,，其本質(zhì)就是進(jìn)取,。這種進(jìn)取能使人在學(xué)習(xí)工作時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生出更高的價(jià)值。然而,，這種能力的源泉卻來自人的思維――創(chuàng)新思維,。創(chuàng)新思維就是人在思考問題時(shí)有別于傳統(tǒng)和與眾不同的能站得更高看得更遠(yuǎn)的一種思維方式。它具有批判性,？求異性以及突破性的特征,。一個(gè)人只要具備了創(chuàng)新思維并把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)工作中去就能創(chuàng)造出常人無法想象的價(jià)值。這種思維能力只要是個(gè)正常人都能培養(yǎng)出來,。作為數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，除了教會學(xué)生認(rèn)識事物的本質(zhì)以外，更重要的就是教會學(xué)生用創(chuàng)新思維的方式去認(rèn)識并思考這個(gè)世界,。從而培養(yǎng)出具有新世紀(jì)特征的能增強(qiáng)我國競爭能力的新型人才,。

學(xué)生的勇士心得體會篇七

經(jīng)過這一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我感受很多,。

首先,，在這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)中我學(xué)會了以前不曾掌握的許多東西，例如迪杰斯特拉算法,，讓我初步接觸了以前從未接觸過的圖論,，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，畢竟圖論將是以后學(xué)習(xí)中極為重要也非常有用的的知識點(diǎn),，但是極為難懂,，所以，現(xiàn)在就接觸對之后的學(xué)習(xí)有許多幫助,。再如并查集，正是因?yàn)槲也粫?，所以在一次比賽中沒有做出來一道與之相關(guān)的題目,，白白丟掉了那道題的分。經(jīng)過學(xué)習(xí),，如今我已能將并查集靈活應(yīng)用,，不再只能望“題”興嘆了。還有平衡二叉樹我也進(jìn)行了了解,，可以編出程序了,。這些將在今后學(xué)習(xí)中派上大用場的知識我都有所涉獵，這個(gè)暑假,，也算獲益匪淺,。

其次，我的邏輯思維能力也有了很大的提升,。這個(gè)暑假上的數(shù)學(xué)建模課,，讓我解題的思路更加廣闊，并且明白了在比賽中遇到數(shù)學(xué)問題時(shí)該如何想辦法將它解出來，也是一個(gè)極為巨大的收獲,。

但是,，我也發(fā)現(xiàn)自己身上的諸多不足。

我了解的算法,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還是太少,，每當(dāng)做題時(shí)，總會有一種心有余而力不足的感覺,，常常是思索半天也只得出了一個(gè)十分復(fù)雜的解法,，比用那種“正規(guī)”的算法不知麻煩了多少倍。

再者,，我還是感覺自己做題的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不足,。有時(shí)分明已經(jīng)想好了做法，但要不是糾結(jié)與一些小細(xì)節(jié),，就是某個(gè)地方的語句用的不當(dāng),。這也是為何我明明覺得自己能得高分，卻總是失望的原因,。

我明白,，在之后的學(xué)習(xí)之中，只是在課堂上認(rèn)真聽課,、將課堂上的知識學(xué)會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。畢竟信息學(xué)競賽出的題目十分的靈活，老師無論如何也無法講的面面俱到,。因此,，在家里學(xué)習(xí)十分重要。如今的網(wǎng)絡(luò)是萬能的,，在網(wǎng)絡(luò)上,，又如何不能找到這樣那樣的知識呢？今后,，我一定會在網(wǎng)上努力自學(xué),，不再只依靠于課堂上那一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，這樣,，我才能在競賽中取得好成績,。

當(dāng)然，我也要更多的實(shí)踐,。只有一次又一次的做題,，才能將知識了解透徹，只是簡單的看書的話,，永遠(yuǎn)只是囫圇吞棗,，只是呆板地將知識記下來,，在比賽中根本無法運(yùn)用自如，一旦題目稍稍靈活了一點(diǎn),，就會無從下手,。

做題，也要做難題,。無論做多少道簡單的題,，也無法提升一絲一毫的水平。我只有在一次又一次的思索之中,，才能將自己的水平提高到一個(gè)新的檔次,。

總而言之，我會更加努力,，更加用心,。

我相信，只要我付出了,，一定會在下次比賽中取得成績,。

學(xué)生的勇士心得體會篇八

第一段：導(dǎo)言（100字）。

學(xué)生的資助是國家為了促進(jìn)貧困學(xué)生的發(fā)展而設(shè)置的救助制度,，它的實(shí)施可以幫助更多的學(xué)生完成學(xué)業(yè),，接受教育。自己年幼時(shí)就處于一定的貧困線之下,，所以是國家資助的對象,。在我的成長過程中，學(xué)生資助常常伴隨著我,，充當(dāng)著我的“貼身小管家”,，為我解決一些學(xué)業(yè)和生活上的實(shí)際困難。下面我將結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷,，談一下學(xué)生的資助心得體會,。

第二段：貧困生活的另一種狀態(tài)（200字）。

由于家庭的貧困,，我缺少更好的生活條件,，沒有美味的飯菜,，甚至沒有堆積成山的玩具,，也不能隨心所欲地花錢。這樣的日子雖然讓我變得能夠適應(yīng)各種環(huán)境,，感覺到了生活的不易,，但同時(shí)也讓我有一種羞愧感，擔(dān)心被其他人看不起,，開始讓我失去了自信,。直到有一年，我上了中學(xué)成為了一個(gè)孩子，學(xué)校的老師給發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題,，給我指導(dǎo),，讓我知道資助制度的好處。資助的來臨不僅讓我身上的負(fù)擔(dān)減輕了,，而且讓我再次擁有了自信,，覺得自己也是很優(yōu)秀的。

第三段：學(xué)習(xí)生活的改變（300字）,。

資助讓我有了更多更好的生活條件,，同時(shí)也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)和生活上的改變。它讓我不用再為了貧困而感到困惑和羞恥,，讓我能夠更專心于學(xué)習(xí),，因?yàn)閾碛辛速Y助，我每天可以吃好的飯菜,，住上了安全舒適的宿舍,，也可以買到自己喜歡的書籍和學(xué)習(xí)用品。資助讓我能夠更加自信地面對同學(xué),、老師和家人,，并為自己的夢想和目標(biāo)去努力。

第四段：心靈的慰藉與感恩之情（300字）,。

資助讓我重拾了自信,，也給我?guī)砹诵睦砩系奈拷濉Ｅc此同時(shí),，我也深深地感受到了自己曾經(jīng)的貧困狀況和現(xiàn)在的幸福不易,。從此，我開始意識到要珍惜生活中所有的幸福和機(jī)會,，感恩那些給予我資助和幫助的人,，更加踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)和奮斗。在日后的生活中,，我也希望能夠用我所學(xué)和能力去為其他需要幫助的人帶來幫助,。

第五段：總結(jié)（200字）。

學(xué)生的資助讓我有了新的生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我復(fù)歸自信和自我,。資助的來臨不僅給我?guī)砹诵撵`上的慰藉，更讓我深刻地認(rèn)識到了生活中的幸福與不易,。在資助的幫助下,，我順利地完成了學(xué)業(yè)，現(xiàn)在正朝著自己的夢想和目標(biāo)去努力,。感謝國家和社會給予我的關(guān)愛和幫助,，也希望我們一起為關(guān)注貧困學(xué)生的成長而長期不懈地努力加油,！

學(xué)生的勇士心得體會篇九

第一段：引入和背景介紹（大約200字）。

作為一名教育工作者,，接待學(xué)生是我們工作中不可或缺的一環(huán),。通過與學(xué)生的接觸和交流，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題,，同時(shí)也能夠建立起良好的師生關(guān)系,。在接待學(xué)生的過程中，我體會到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和心得,，下面將分享一些我近期的體會和思考,。

第二段：傾聽與關(guān)注（大約250字）。

在接待學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要傾聽和關(guān)注他們的需求和問題,。學(xué)生們有時(shí)會有各種各樣的煩惱和困惑，我們作為教育工作者應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)注和支持,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我真正傾聽學(xué)生的問題并給予他們建議和幫助時(shí)，他們會感到被尊重和關(guān)心,，對學(xué)習(xí)也更加積極和投入,。

第三段：鼓勵和激勵（大約250字）。

在接待學(xué)生的過程中,，鼓勵和激勵是非常重要的,。學(xué)生可能面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，他們可能會感到自信心不足或者失去動力,。作為教育工作者,，我們的責(zé)任是給予他們積極的反饋和肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力和奮斗,。通過鼓勵和激勵,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力能夠得到激發(fā)，并且他們的表現(xiàn)也會有所提高,。

第四段：建立信任和理解（大約250字）,。

建立信任和理解是接待學(xué)生的另一個(gè)重要方面。學(xué)生有時(shí)會遇到一些個(gè)人問題或者挑戰(zhàn),，他們可能需要向我們傾訴或者尋求幫助,。在這樣的情況下，我們需要以真誠和理解的態(tài)度來對待學(xué)生,，尊重他們的個(gè)人和隱私,。通過與學(xué)生建立信任,，我們能夠更好地幫助他們解決問題,，并且維護(hù)良好的師生關(guān)系,。

第五段：總結(jié)和展望（大約250字）。

通過接待學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，我逐漸認(rèn)識到教育工作者需要有耐心和關(guān)注學(xué)生的態(tài)度,，同時(shí)也需要具備一定的敏感度和溝通能力。接待學(xué)生不僅僅是為了解決問題,，更是為了建立良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生感到被關(guān)心和被重視。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的接待學(xué)生的能力,，為學(xué)生提供更好的支持和指導(dǎo)。

總結(jié)：

通過以上幾個(gè)方面的體會,，可以看出接待學(xué)生是一項(xiàng)需要細(xì)心和關(guān)注的工作,。傾聽學(xué)生的問題和需求，鼓勵和激勵他們,，建立信任和理解,，是接待學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。只有通過真正關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和需求,，并給予他們必要的支持和幫助,，我們才能更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能和目標(biāo),。希望通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生的勇士心得體會篇十

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國注重廉潔教育已成為人們的共識。作為社會的基石和未來的棟梁,，學(xué)生的廉潔意識尤為重要,。近年來，我國各地的學(xué)校紛紛開展廉潔教育活動,，促使學(xué)生們形成了一系列廉潔心得和體會,。下面就讓我們一起來探討一下學(xué)生的廉潔心得體會。

首先,，學(xué)生們認(rèn)識到廉潔是他們應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。在廉潔教育活動中，學(xué)生們通過參觀廉政教育展覽,、觀看廉政教育片等形式,，深刻意識到廉潔是作為一個(gè)公民應(yīng)具備的品質(zhì)。廉潔不僅是法律規(guī)定,，更是我們應(yīng)當(dāng)遵守的道德底線,。學(xué)生們紛紛表示,，從現(xiàn)在起要從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起，注重培養(yǎng)自己的廉潔意識,，做到廉潔做人,，廉潔從學(xué)校做起。

其次,，學(xué)生們在廉潔教育中積極主動參與,，形成了一系列良好的廉潔習(xí)慣。廉潔教育開展以來,，學(xué)生們積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)廉潔教育活動,。他們通過參加廉政知識競賽、舉辦廉潔辯論賽等形式,，提高了自己的廉潔意識和廉潔素質(zhì),。同時(shí)，學(xué)生們在日常生活中,，自覺抵制不良風(fēng)氣,，不接受賄賂與小恩小惠，堂堂正正做人,、學(xué)習(xí),，以良好的榜樣影響他人。

進(jìn)一步說,，學(xué)生們在廉潔教育中明確了廉潔的重要意義,。作為未來社會的后繼者，學(xué)生們深知廉潔對于個(gè)人和社會的重要性,。在廉潔教育活動中,，學(xué)生們了解到貪污、受賄等腐敗行為對社會的危害,。他們明白,，廉潔意味著責(zé)任，意味著正義,，更意味著對社會的負(fù)責(zé)和目光的遠(yuǎn)大,。因此，他們不僅自覺自愿地抵制不良風(fēng)氣,，還鼓勵身邊的同學(xué)互相監(jiān)督,，共同努力營造一個(gè)廉潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再者,，在廉潔教育中,，學(xué)生們也形成了一系列應(yīng)對誘惑的方法和策略。面對現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑，學(xué)生們明白了自己應(yīng)如何抵制,。他們堅(jiān)持理想信念,，增強(qiáng)抵制誘惑的自覺性和堅(jiān)定性。他們還提醒自己要時(shí)刻警醒,，不貪小便宜、不觸底線,，以免滑入錯誤的道路,。此外，通過自律和互相監(jiān)督,，學(xué)生們共同維護(hù)了學(xué)校的廉潔風(fēng)氣,，形成了一股抗拒不良風(fēng)氣的力量。

最后,，學(xué)生們認(rèn)識到廉潔要從小事做起,，在學(xué)校中積極參與廉潔建設(shè)。學(xué)生們明白,，要想實(shí)現(xiàn)全面廉潔,，就要從自身做起，從日常生活的各個(gè)方面做起,。他們愿意主動幫助周圍的同學(xué),，不以功利為目的，不利用他人為自己謀利益,。同時(shí),，他們自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，不參與任何違法違規(guī)的活動,，以實(shí)際行動踐行廉潔教育的理念,。

總結(jié)起來，學(xué)生們在廉潔教育中積極參與活動,，形成了一系列的廉潔心得和體會,。他們認(rèn)識到了廉潔的重要性，明確了廉潔的意義,，同時(shí)還形成了一些廉潔習(xí)慣和抗拒誘惑的策略,。學(xué)生們的廉潔心得體會為廉潔教育的深入開展提供了有益的參考，也為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。相信在大家的共同努力下,，我們的社會將會變得越來越廉潔，我們的未來將會更加美好,。

學(xué)生的勇士心得體會篇十一

第一段：了解學(xué)生的需求,。

教學(xué)生首先要了解學(xué)生的需求，包括他們的興趣愛好,、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)困難等,。這可以通過與學(xué)生的交流和觀察來實(shí)現(xiàn)。了解學(xué)生的需求可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和選擇教學(xué)方法,。例如,，如果了解到學(xué)生對于掌握知識的渴望較強(qiáng)，可以采用鼓勵學(xué)生主動探索和研究的教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)或研究項(xiàng)目,。

第二段：營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)生還需要營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這個(gè)環(huán)境可以是課堂,，也可以是學(xué)校或社區(qū)中的其他場所,。教師可以通過組織激勵性的活動,、鼓勵積極的互動和提供積極的反饋等方式來創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助學(xué)生感到安全,、愉快,，提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和自信心。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。

教學(xué)生必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力。因此,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,。這可能包括講授、探究式學(xué)習(xí),、實(shí)踐和示范等,。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)生還需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生能夠獨(dú)立地學(xué)習(xí)和解決問題,，不依賴于教師的指導(dǎo)和幫助,。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以鼓勵學(xué)生思考和探索,，提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問題,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和解決問題的能力。

第五段：持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,。

最后,，教學(xué)生需要持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。教師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)方法,，思考哪些方法有效，哪些方法需要改進(jìn),。與同事和學(xué)生的交流也是很重要的,，這可以幫助教師獲得不同的觀點(diǎn)和建議，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果,。

總結(jié)一下,，教學(xué)生需要了解學(xué)生的需求，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及持續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,。通過這些方法,，教師可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生的勇士心得體會篇十二

開除學(xué)生是校園管理中一項(xiàng)嚴(yán)肅的決策,，對學(xué)校和學(xué)生本人都有重大的影響。作為一名教育工作者,，我深刻意識到開除學(xué)生是一項(xiàng)艱難而復(fù)雜的任務(wù),，不僅要考慮到學(xué)生的發(fā)展，還要顧及到教育公平和學(xué)校秩序的穩(wěn)定,。通過這一經(jīng)驗(yàn),，我體會到了許多重要的事情，包括教育的目的,、家庭教育的重要性以及多元文化的影響等,。

首先，開除學(xué)生的目的是為了學(xué)生的成長和發(fā)展,。教育的本質(zhì)是幫助學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的品德、智力和身體素質(zhì),。但有些學(xué)生可能在某些方面存在嚴(yán)重的問題,，例如道德品質(zhì)不良、學(xué)習(xí)成績不合格或行為嚴(yán)重違反校規(guī)等,。對于這些學(xué)生,，開除是一個(gè)警示和教育的手段，讓他們認(rèn)識到錯誤并且改正,。這樣一來,，他們有機(jī)會重新審視自己的行為，并通過重新進(jìn)入教育系統(tǒng)獲得更好的發(fā)展機(jī)會。

其次,，家庭教育在學(xué)生行為中的重要性不可忽視,。學(xué)生的行為往往受到家庭教育的影響，良好的家庭環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。然而,，一些學(xué)生由于家庭條件的限制或家庭教育的缺失,，導(dǎo)致他們在校園中表現(xiàn)不佳。開除學(xué)生并不是解決問題的最佳方式,，而是需要學(xué)校與家庭密切合作，在學(xué)生的成長中提供支持和指導(dǎo),。因此,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵家庭重視教育的重要性,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的人文環(huán)境,。

此外，多元文化對學(xué)生行為的影響在開除學(xué)生過程中也得到了體現(xiàn),。隨著社會的發(fā)展,，學(xué)校中涌入了來自不同文化背景的學(xué)生，他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣可能與傳統(tǒng)文化不同,。因此,，在開除學(xué)生之前，學(xué)校應(yīng)該尊重和理解不同文化的差異,，并從多角度審視學(xué)生的行為,。開除學(xué)生之前，應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),，幫助他們適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則和文化,。

最后，作為教育者,，對所有學(xué)生都應(yīng)該持有耐心和關(guān)愛之心,。開除學(xué)生是最后的手段，我們應(yīng)該盡最大努力去幫助學(xué)生克服問題,，而不是放棄他們,。每個(gè)學(xué)生都有自己的困難和獨(dú)特的需求，我們應(yīng)該傾聽他們的聲音,，了解他們的問題,，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣韼椭麄儭Ｓ袝r(shí)候,，我們需要更多的耐心和時(shí)間來引導(dǎo)他們走上正確的道路,，這對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。

總結(jié)起來，開除學(xué)生是校園管理的一項(xiàng)嚴(yán)肅任務(wù),，需要教育工作者在考慮學(xué)生的成長和發(fā)展的同時(shí),，兼顧到教育公平和學(xué)校秩序的穩(wěn)定。在開除學(xué)生的過程中,，我們應(yīng)該牢記教育的目的,、家庭教育的重要性以及多元文化的影響。同時(shí),，作為教育者,，我們應(yīng)該持有耐心和關(guān)愛之心，幫助學(xué)生克服困難,，走上正確的道路,。這樣，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用,，培養(yǎng)有品德,、有才華的社會新一代。

學(xué)生的勇士心得體會篇十三

有幸參加xx成功中心（梧山校區(qū)）數(shù)學(xué)研討活動,，一睹蔡榮鑫副校長課和顏丹清老師精彩的課堂教學(xué)演繹,，更再次聆聽到晉江市教師進(jìn)修學(xué)校蔡福山主任的精彩點(diǎn)評,，讓我對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)以及核心素養(yǎng)在課堂中的落地有了更清晰的認(rèn)識,，收獲滿滿。

1.蔡副校長從折紙比賽開啟,，于無痕中復(fù)習(xí)了舊知（分?jǐn)?shù)的意義）,，為新知探究做好了鋪墊和準(zhǔn)備。

（1）法理相融,，注重思維的直觀性（物化理解算理）,。

來自 sevw.cn

讓學(xué)生通過折紙地方式將抽象的算理形象地呈現(xiàn)，學(xué)生清晰地認(rèn)識4/7÷2就是4個(gè)1/7平均分成兩份,，每份有2個(gè)1/7,同樣4/7÷3也是通過直觀的面積圖幫助理解,，完美地實(shí)現(xiàn)了法理相融的運(yùn)算教學(xué)。

（2）知識的聯(lián)系性——遷移建構(gòu)算法,。

烏申斯基曾言：比較是一切理解和思維的基礎(chǔ),，本節(jié)課蔡校長將比較淋漓盡致地展現(xiàn)，比較4÷2和4/7÷2,；比較4/7÷2和4/7÷3,；比較4/7÷(2、3,、5,、6)算式中不與不變的規(guī)律,，逐步抽象出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的一般化規(guī)律，并最終實(shí)現(xiàn)符號化的理解,。

（3）在難點(diǎn)處充分沉潛教學(xué),。

2.顏老師作為只有兩三年教齡的老師課改特別地棒，課堂教學(xué)不疾不徐,，讓人覺得親切自然,。注重算法多樣化，并注重讓學(xué)生深刻理解計(jì)算算理,，教學(xué)也非常細(xì)膩,，比如當(dāng)學(xué)生撥計(jì)算器時(shí)從十位撥起，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該從個(gè)位撥起,，防止負(fù)遷移等,。

而福山老師的點(diǎn)評似乎又為我們打開了一扇更為明亮的窗戶，讓我們對這兩堂課,、對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地有了更深的思考,、更美妙的體悟。

福山老師從核心素養(yǎng)談起,，談到中共中央的頂層解析：核心素養(yǎng)就是公民適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力,；談到高中數(shù)學(xué)已經(jīng)確定的核心素養(yǎng)；史寧中教師有關(guān)核心素養(yǎng)求實(shí)的三句話解析,；更認(rèn)為核心素養(yǎng)是知識,、方法、思想的種子,。

結(jié)合教師課堂,，給出很好的建議，如可以通過一組除法算式（400÷240÷24÷24/7÷2）的比較,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法的本質(zhì)就是平均分單位,；注重方法的溝通，這樣方能實(shí)現(xiàn)法則越來越少,，道理越來越簡單,，讓學(xué)生明白有什么道理，和什么相通,；比如方法多樣化中不必面面俱到,，畢竟有些方法是可遇不可求的，教師要有所取舍,；比如實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化的同時(shí),，也可適當(dāng)?shù)墓适禄?/p>

總之，本次互動為我們積蓄了更多的養(yǎng)分和力量,。

學(xué)生的勇士心得體會篇十四

學(xué)生會是學(xué)生參與校園管理和交流的重要平臺,，作為學(xué)生會的一員,，我深深地感受到了學(xué)生會對我的影響，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面我將分享我在學(xué)生會的心得與體會,。

首先，學(xué)生會讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作,。作為學(xué)生會的成員,，我們要根據(jù)不同的任務(wù)和活動，與不同的人合作,，從而實(shí)現(xiàn)活動的順利進(jìn)行,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的個(gè)性和特長都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分,，只有通過合理的分工和協(xié)作,，才能發(fā)揮每個(gè)人的長處，將團(tuán)隊(duì)的力量最大化,。團(tuán)隊(duì)合作教會了我傾聽和尊重他人的意見,，學(xué)會了與人溝通和協(xié)調(diào)，更加懂得如何團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù),。

其次,，學(xué)生會讓我鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)才能。在學(xué)生會的工作中,，我有機(jī)會擔(dān)任不同的職位,，例如領(lǐng)導(dǎo)班級活動、組織集會等,。這些經(jīng)歷讓我不斷地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力,。在領(lǐng)導(dǎo)他人的過程中,，我逐漸學(xué)會了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法,，如何明確目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃，如何面對挑戰(zhàn)和壓力,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng),，而且在日常生活中也讓我更加順利地與他人相處。

此外,，學(xué)生會也讓我感受到了服務(wù)他人的快樂,。學(xué)生會的工作主要是為大家服務(wù)，為同學(xué)們解決問題,，提供幫助,。每次看到同學(xué)們因?yàn)槲覀兊膸椭θ轁M面，我都感到非常高興和滿足,。例如,，曾經(jīng)有一次我負(fù)責(zé)組織一次義賣活動,，我們籌集的善款用于幫助家庭困難的同學(xué)。當(dāng)我親眼看到那些同學(xué)接受到我們的幫助時(shí),，我感到無比欣慰和自豪,。這種服務(wù)他人的經(jīng)歷讓我明白，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的綿薄之力,，為社會做出貢獻(xiàn),，用自己的行動傳播愛心。

另外,，學(xué)生會還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力,。作為學(xué)生會的一員，我需要同時(shí)處理學(xué)業(yè)和學(xué)生會的事務(wù),，因此,，學(xué)會合理安排時(shí)間就顯得尤為重要。我學(xué)習(xí)了如何將任務(wù)分解為小部分,，并按照優(yōu)先級進(jìn)行計(jì)劃,。在這個(gè)過程中，我養(yǎng)成了良好的計(jì)劃,、執(zhí)行和總結(jié)的習(xí)慣,，提高了自己的效率和時(shí)間管理能力。這種能力也在我日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了重要的作用,，我能更好地平衡學(xué)習(xí)和興趣愛好,，不僅可以完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還有時(shí)間進(jìn)行其他有益的活動,。

最后,，學(xué)生會給予了我寶貴的人際關(guān)系和人脈資源。加入學(xué)生會,，我結(jié)識了許多來自不同班級和年級的優(yōu)秀同學(xué),。與他們相處、合作的過程中,，我們建立了深厚的友誼,，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和快樂，互相幫助和支持,。這些寶貴的人際關(guān)系將伴隨我整個(gè)人生,，為我?guī)碓S多機(jī)遇和發(fā)展空間。

總之,，參與學(xué)生會是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。通過學(xué)生會,，我學(xué)到了許多平時(shí)課堂上無法學(xué)到的知識和技能,，也感受到了服務(wù)他人和團(tuán)隊(duì)合作的快樂。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，并成為我人生道路上的財(cái)富,。因此，我會一直珍惜學(xué)生會的這段經(jīng)歷,，并繼續(xù)以更好的態(tài)度和行動回饋社會,。

學(xué)生的勇士心得體會篇十五

第一段：引言（100字）。

每一個(gè)教師都明白,，接待學(xué)生的態(tài)度和方式對教學(xué)的成功至關(guān)重要,。學(xué)生的融入感和滿意度將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。因此,，我們需要借鑒和總結(jié)接待學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第二段：在教育上給予學(xué)生溫馨和耐心（250字）。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力,，在教育上給予學(xué)生溫馨和耐心非常關(guān)鍵,。在接待學(xué)生時(shí),，我們要盡量從學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，給予他們充分的關(guān)注和理解,。同時(shí)，我們應(yīng)該耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)和教育,，不厭其煩地解答學(xué)生的問題,，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。只有在尊重和耐心的基礎(chǔ)上,，我們才能夠真正地接納學(xué)生,，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)活動并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第三段：建立良好的師生關(guān)系（250字）,。

在接待學(xué)生的過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的,。學(xué)生師生關(guān)系融洽,，學(xué)生才能夠真正地信任和敬重老師，才能夠愿意與老師進(jìn)行密切的互動和交流,。因此,，接待學(xué)生時(shí),，我們需要盡可能多地了解學(xué)生，與他們建立起良好的溝通和互動的機(jī)制,。同時(shí),，我們要積極地關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)和情感需求，給予他們充分的關(guān)心和支持,。建立良好的師生關(guān)系,，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，提高教學(xué)效果,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（250字）,。

接待學(xué)生的關(guān)鍵任務(wù)之一就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力決定了他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,，因此,，我們必須盡力調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。為此,，我們可以通過提供生動有趣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。此外,，我們還可以通過游戲、競賽,、討論等方式,，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與感,。只有在學(xué)生有興趣的基礎(chǔ)上,，他們才能真正地主動學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：以身作則,，給予學(xué)生榜樣（250字）。

作為學(xué)生的引導(dǎo)者,，我們需要以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣。接待學(xué)生時(shí),，我們要努力做到言傳身教,，在言行舉止中體現(xiàn)出自己的學(xué)識和道德修養(yǎng)。我們要始終保持良好的工作態(tài)度和教育修養(yǎng),，使學(xué)生能夠從我們身上獲取到積極的能量和正向的影響,。同時(shí)，我們要鼓勵學(xué)生追求卓越，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀念,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有我們自己做到了，才能夠用實(shí)際行動影響學(xué)生,，帶動他們朝著正確的方向努力學(xué)習(xí)和成長,。

結(jié)論（100字）。

接待學(xué)生的過程不僅是教育者對學(xué)生的接納和引導(dǎo),，更是教育者自我完善和提高的機(jī)會,。只有我們以溫馨、耐心的態(tài)度教育學(xué)生,，在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做到以身作則，給予學(xué)生榜樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo),。讓我們不忘初心，積極探索接待學(xué)生的有效方法和經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn),。