總結可以使我們更好地規(guī)劃未來的學習和發(fā)展方向?？偨Y時要注重突出自己的亮點和創(chuàng)新,，用具體的例子來說明自己的成果和進展。在快節(jié)奏和壓力環(huán)境下,，總結是我們思考和總結工作生活經(jīng)驗的一種方式,。通過總結，我們能夠更好地總結經(jīng)驗,、歸納規(guī)律,，為今后的工作和學習提供重要的參考。以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇一

緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成績,現(xiàn)將本學期的如下：

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,，學生掌握情況如下：

1,、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念,，知道了1千米=1000米;認識了質(zhì)量單位噸,，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念，知道了1噸=1000千克;認識了時間單位秒,，初步建立了分,、秒的時間觀念，知道了1分=60秒,，會進行一些簡單的有關時間的計算,。

2、學會了筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

3,、初步認識了平行四邊形,，掌握了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形,、平行四邊形;知道了周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

4、學會了口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算;能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

5,、初步認識了簡單的分數(shù)，會讀,、寫分數(shù),，并知道各部分的名稱，初步認識了分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成了觀察,、分析及推理的能力。

8,、到了學習數(shù)學的樂趣,，提高了學習數(shù)學的興趣，建立了學好數(shù)學的信心,。

9,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學知道解決問題的能力,。

在本學期的教學工作中,，我始終嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔,、結方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識、能力有了較大提高,。

2,、認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強了對學困生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

5、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式，提高練習效率,。

7,、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合,，通過與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學生的.學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎太差,，造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,。

6,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不認真,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

7、計算能力差異太大,。班中多數(shù)學生喜歡計算,，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意,，導致全班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2,、及時輔導學困生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

4、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。

總之一學期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，爭取做到更好,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇二

本學期我繼續(xù)擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作,。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性,、學習習慣以及學生接受能力,、探索能力、學習成績等做了深入了解,，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作：

1,、從學生的聽課抓起,。通過觀察學生大部分比較聰明,，但他們的學習習慣相當差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習,，怎樣探索,，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動，相互找錯,、久錯等活動強化學生基本功的提高,。

3、緊抓學生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題,，我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流,、溝通,；對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決,；下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4,、培優(yōu)輔差,。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,，,、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質(zhì),。

5,、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益,。

（1）注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性,。

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析,。

（3）在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。

（4）在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結合,，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題,，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應用意識,。

（5）在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成,。

（6）在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

總之，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革,，努力提高課堂教學效率,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇三

一學期結束了,，我圓滿地完成本學期的各項任務,。這學期我擔任三年四班數(shù)學教學工作和班主任工作。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),，中等學生只占據(jù)20%左右,；雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記,。工作中嚴格要求自己,，團結同志，服從領導的分配,，責任心較強,，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。

對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,，怎樣將學生的學習興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,，在教學中我和同學們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課,。為了準備這次公開課,，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課,，我用了近一周的時間,，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學,。

我在制做課件上,，花費了很多心血。另外,，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們,，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得＂臺上十分鐘,，臺下十年功＂這句話說的實在是有道理,，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問,，就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，尤其是在學生中,，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣,。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的,，這樣你的學生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取更好的成績,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇四

2019年第一學期，在校領導的領導下,，數(shù)學科組長的指導下,，這一學期我的教學工作已經(jīng)畫上一個完整的句號?；仡欉@一學期,，是在忙中作樂；付出與收獲中渡過,。我能立足崗位,，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項工作任務,。總結如下,。

在本學年上學期,，校領導提出“兩小”的培養(yǎng)，并讓“兩小”在日常的教學工作中起到重要的作用,；本學期期初,，校領導又提出了“兩導”的教學，并讓“兩導”在教學陣地上起到重要的作用。

校領導提出這么一個舉措,，應該是符合新課標理念的教學方向,，是教學改革必走的趨勢，那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章,，并很大程度上改變我的教育教學的理念,，以前很多是自己做導演，學生做演員,，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學生在學習上迷失了方向。

在校領導“兩小”,、“兩導”的提出,，我大膽嘗試，把課堂交給了學生,，把導演的角色交給了學生,，讓學生在學習上“自編自演”，很多時候自己充當一個觀眾甚至是演員的角色,，收到良好的效果,。特別是導學題的布置，自己在畫出一個圈后,，讓主權交給學生,，大多是讓學生定每一課的導學題。

不過我在“兩小”,、“兩導”的教學中有得意的同時多少也有點遺憾,，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手，在后來幾個單元中導學題沒有發(fā)揮到作用,，這是最遺憾的,。

1、我首先用德律己,。

自覺遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度,，勤奮學習，刻苦鉆研教材,，及時總結得失,，更新知識，不斷提高教學藝術,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作,，既教書又育人,，對學生一視同仁,。

在我的眼里沒有最差的學生，只有最好的學生,。主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作,，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助,。有時在工作上并認真請教同組的其他老師,。特別在課件的制作上，我常請教科組長以及梁麗燕老師,，并得到他們的認真指導,。

2,、用心教學,。

我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，整體而言,，他們的成績是優(yōu)（a）級以上,。就在這次的期末考試中，而我們是屬于抽考的年級和科目之一,，兩個班的平均分是91,、95分，其中三（1）的平均分是92,、45分,，三（2）的平均分是91、45分,。雖然這分數(shù)不能說明什么,，但我深深的知道作為一名教師，數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務如何起到重要的作用,。同時我還注意到對學生的差異和年齡特點,，因材施教。

教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示和“兩小”,、“兩導”在課堂上發(fā)揮作用，設計練習課有針對性,，形式的多樣化,，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3、完成知識教學目標：

兩位數(shù)乘整十數(shù),、整百數(shù),；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,；會進行相應的乘、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義,，體會并認識了面積單位“會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積”,。

了解平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算,，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1,、部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

1、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),，充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點，堅持以“扶貧”的形色幫助他們,，做到優(yōu)生帶后進生,，鼓勵其進步。

3,、對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇五

寒來暑往又一年，回顧一學期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改進不足,，現(xiàn)把自己這學期的工作做如下總結：本學期，我擔任三五,、三六兩個班的數(shù)學教學工作,。

三年級重新分班，我面對的全是陌生的學生,。通過與之前的老師溝通,，盡快了解學生,，掌握學情。三年級整體的學生數(shù)學基礎還是不錯的,，學習習慣也較好,。

之前剛剛帶了一屆三年級，我對教材的理解比較透徹,，總結之前的教學經(jīng)驗和不足,，在備課上對教學設計做了一些更有效的調(diào)整。針對學生的學習情況,，在教學中認真鉆研教材,，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,，選擇適當?shù)慕虒W方法,。

比如：時分秒和測量單位的學習，去年學生在選擇合適的單位的時候,，理解不夠透徹,，這學期我增加了大量的體驗活動和體驗式作業(yè)，學生對單位有了親身經(jīng)歷和感受,，自然就會對比選擇出更合適的單位,。在被減數(shù)中間有0的減法教學時，加入了讓學生用計數(shù)器去探究算理的活動,，并加入了順口溜“0上有點看做9”來強化算法,，大大提高了計算的正確率。

上好課是保證教學質(zhì)量的關鍵,，只有認真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,，我不僅注意學生知識的掌握情況,，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們”學會”,，更重要的是要讓他們自己“會學”,。

課堂上，對于那些腦子靈反應快,，好勝心強,，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生,，上課時就對他們多提問,，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,，而不只是簡單的老師教,，學生聽。

兩個班的學情不同,，三六班學生思維更活躍一些,，因此，在同樣的教學目標下,，采取不同的教學形式,，三五班多一些老師的引導，三六班多設計一些自主探究的活動和開放性問題,。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,，對學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改，仔細分析,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”,。

確保每一個知識環(huán)節(jié),，學生都能學好，學透,。每天在qq群里布置當天的作業(yè)，還有作業(yè)反饋,。在批改作業(yè)中,，發(fā)現(xiàn)出錯較多的題目，給家長一個正確的范例,，教給不會輔導的家長方法,。并講解清楚解題思路，說明書寫要求,，這樣家長在給學生輔導的時候思路上能和老師的教學保持一致,。

這個方法得到了家長的認可，家長經(jīng)常說“老師太負責了,，講解的太仔細了”,，“看了老師的作業(yè)反饋，我也學習到了很多”,。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙,，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導,。通過課堂教學、檢測,、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯了,，堅持面批面改，促進他們自我奮進,、同時,，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子,，互幫互學,，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,，而且在學習態(tài)度,、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

為了激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力,，及時鼓勵學生學習積極性,。我從課堂表現(xiàn)和作業(yè)兩個方面，對學生的學習情況進行評價,。每節(jié)課每個學生基礎分2分,，回答一次問題或者被老師表揚一次加1分，沒有上限,。上課不認真聽講或者違反課堂紀律,，被點名一次減1分。

每節(jié)下課后,，每個小組的記錄員把小組每個成員的分數(shù)記錄到“學習之星評分表”,，這個積分表張貼在教室后邊的墻壁上，方便學生隨時查看自己的分數(shù),。每個月對積分前10名學生進行表彰,，獲得“數(shù)學學習之星”。家庭作業(yè)全對的得2顆星,，有錯題的沒有星,，錯題改正后得1顆星，每個單元匯總一次,，得星數(shù)前10名的學生獲得“數(shù)學作業(yè)之星”,。

評價設計比較詳細，學生也能及時得到反饋，但是也有一些不足,，下學期需要做一些調(diào)整,。“學習之星”的評比,，張貼在教室,，時間長了，學生的關注度就下降了,。每節(jié)課一匯報,，每周一總結，每月一評比,?！白鳂I(yè)之星”的評比，不能只關注正確率,，還要加入對書寫的要求,，書寫規(guī)范整潔的加一個優(yōu)，等同于1顆星,。完成選做作業(yè)的加1顆星,。

通過暑假的學習，讓我對課例研修有了初步的了解,。在本學期兩輪課例研修的實踐中,，讓我明白了如何去做課例研，學會了站在觀察點上去觀課,，通過每一次的觀課反思,，讓我對評課有了更深入的剖析。也通過評課,，反思自己的教學,，給自己帶來了一些啟示。

第一輪牛xx的《口算乘法》,，一節(jié)算理課,，解決了我多年的一個疑惑，如何兼顧算理和算法的教學,。算理到算法，是從直觀到抽象的思維過程,，學生在學習算理時離不開直觀的操作,，從直觀過渡到抽象，需要一個橋梁,，這個橋梁就是老師的有效提問和引導,。

第二輪xx的《圓的初步認識》，通過教研員常立剛老師和王校長的點評，讓我明白了如何進行概念的教學,，可以把概念進行分解,，有層次有梯度的練習。老師要給學生搭建一個學習的階梯,，重走概念形成之路,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇六

(一)切實加強基礎知識和基本技能的教學。

數(shù)學基礎知識的理解,。教學時在使學生掌握數(shù)學概念,、法則、數(shù)量關系的同時,，應更重視數(shù)學方法的訓練,，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系,。小學生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的"再創(chuàng)造"過程中逐步得到發(fā)展的,，而"再創(chuàng)造"的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。

(二)重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度,。教師要關注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,，要適時,，有效的幫助和引導。

(三)重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

數(shù)學教學應體現(xiàn)"從問題情境出發(fā),，建立模型，尋求結論,，應用與推廣"的基本過程,。在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度,。

(四)把握教學要求，促進學生發(fā)展,。

教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動,。要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,，不要用死記硬背的方法,。

七、促進教學評估方法,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇七

三年級數(shù)學教學,，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括潛力,，分析,、綜合潛力，決定,、推理潛力和思維的靈活性,，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學潛力,。透過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際狀況,，采取有效措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習全過程,。在教學過程中主要做到以下幾點：

（一）以課堂教學為核心。

1,、備課,。

學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù),；學期中,，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學重，難點,，選取學生的探究結果，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力；讓學生練習在同層次的習題,，鞏固知識，構成潛力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。

（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。該方法十分適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點,。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,，構成每節(jié)知識串,；每單元整理復習構成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐帶給了可能。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤進行面批,，指出個性問題，群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析潛力。學生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對學困生的輔導。

對學困生進行分層次要求,。在教學中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、成績。

本學期期末考試題是縣進修學校出題和統(tǒng)一抽考,。班級成績比較好。全班xx名學生參考,?？偡謝xx分,，平均分xxx分,，90分以上有xx名，優(yōu)秀率xx%,，及格率xx%,。

（二）設計貼合小學生年齡特點的實踐活動。

三年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學生的實際狀況設計出“有效”的活動形式。讓學生透過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解,。測量身高，加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的潛力,。

（三）巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保,。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙對折,、拼圖等,。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣,。

（四）勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學習生活狀況，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解,，做到因材施教。

（五）用心參加教研活動,。

用心參加本校的教學科研活動，并堅持詳細做好聽課筆記,。認真參加教學預案設計,，聽,、評課活動,，主動向老教師請教教法，并虛心學習,。本學期撰寫了自己的多篇教育教學心得,、教學反思，并參加了國家級和省級的教學設計論文競賽,，并取得了較好的成績,。

1、有些家長在那個對孩子的學習不夠重視,，主要表此刻：家長不配合造成了學習成績差,。

2、還有一部分學生不認真審題,，書寫不認真,。

3、學生隨堂練習中由于時間緊,，練習的不夠深,，學生的自學意思薄弱,，個別學生上課小動作多，聽課不認真,。

4,、一部分學生學習態(tài)度不夠明確。

1,、培養(yǎng)學生良好的解題習慣,。減少學生因不良的學習習慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象,。

2,、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學中存在的問題，在今后的教學中進一步加強研究,，加強互相之間的合作,、互助，針對學生個別差異進行差異教學和個別指導,，個性是對學習有困難的學生要加強雙基訓練,，落實到位，使每位學生都能在原有基礎上有所提高,。

3,、加強混合運算計算的訓練，強調(diào)運算順序,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇八

本學期我擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作,。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力,、探索能力,、學習成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:。

1,、從學生的聽課抓起,。

通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施,。從而達到教會學生學會學習的目的。

2,、從基本功抓起,。

有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動,相互找錯,、久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流,、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。

這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組,。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心,、培訓興趣,、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。

5,、積極與學生家長溝通。

與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，讓孩子們終生受益,。

每一個單元，都要根據(jù)日常教學情況,，認真編寫單元過關教學質(zhì)量檢測題,，檢測情況用。

a,、b,、c、d評價,。檢測后,，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況，反思教與學中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習,，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關。

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;,。

(3)在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;。

(5)在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;,。

(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

總之，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學教學改革,，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

數(shù)學教師年度工作總結|數(shù)學教師年終工作總結|數(shù)學教師個人工作總結,。

數(shù)學教師年度工作總結|數(shù)學教師年終工作總結|數(shù)學教師個人工作總結。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇九

本學期,，我繼續(xù)擔任三年級（3）,、（4）班的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解,。因此本學期來的教學工作有所順利,，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,，自己盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本期來,，自己認真堅持業(yè)務理論學習,，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加教研活動,，認真聽取專家們的經(jīng)驗,，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合,，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高,。

這學期，我堅持認真上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1.備課,。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。

2.上課,。上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練,，準確把握學生的學習的動態(tài),，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,，使學生全身心地投入到學習活動中來,。

注重在教學中充分利用教具,。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學,。使學生學得愉快,，學得輕松，學得扎實,。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。

注重學生的學法指導,，加強學生的基本能力的培養(yǎng),，使學生會學習、愛學習,、把學習的主動權交給學生,。

3.批改作。針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,；對于有困難的學生,，就當面分析錯因，當面訂正之后,，仍給優(yōu)分,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。抓好傾聽、提問,、認真審題,、書寫、細心檢查等學習習慣,。

5.特別注重對后進生的輔導,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,，從而提高教學的針對性。

6.圓滿的完成了如下知識教學目標：三位數(shù)與一位數(shù)的除法,；會進行相應的乘,、除法估算和驗算。理解了面積的含義,，體會并認識了面積單位,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積,。了解了質(zhì)量單位并會簡單的換算,，學會了數(shù)據(jù)的整理和表示，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分數(shù),，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

1.一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完成的不好,。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差,。

3.還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

1.自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

2.加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。

3.對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十

時光匆匆而逝，很快一個學期的工作已經(jīng)結束,，下面本人對該學期的工作做出總結如下：

在這一個學期里,，我一如既往，在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己,；做到聽從領導,，服從分配，出滿勤,，干滿點,，圓滿完成各項工作任務；力爭在思想上,、工作上,、在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的`形象,。

本學期我主要擔任三年級（2）班數(shù)學學科的教學工作,。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性,、學習習慣以及學生接受能力,、探索能力,、學習成績等做了深入了解，根據(jù)學生的實際情況做了以下工作：

1,、從學生的聽課抓起,。通過觀察三（2）班學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差,，自由散漫,，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,，自主學習意識更加單薄,。針對這種情況，針對他們的聰慧特點,。從他們自主學習抓起,，教他們學會學習，怎樣探索,，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動，相互找錯等活動強化學生基本功的提高,。

3、緊抓學生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。為解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流,、溝通；對學生采取當堂作業(yè)當堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，放學后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組,。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心,、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5、積極與學生家長溝通,。與學生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學這一科上有更大的進步,。

3、利用各種教學方法,，提高學生注意力,。

作為數(shù)學教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將知識輕松地,、完整地講授給學生,，才能讓學生始終掌握知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓,，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平,，并獲得相應的證書,，認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,，以便在工作中能堅持以理論作為指導,，更好地進行教育教學。當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力,，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗,。

以上是本人在本學期教學工作中的總結,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，我要踏實工作,，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十一

光陰流逝,，轉(zhuǎn)眼間學期結束將至?；仡櫛緦W期,，這已是我參加工作以來的第三個年頭了，每天與這些活潑,、可愛,、淘氣、天真無邪的學生在一起生活,，教學相長的過程中,，也伴有苦與樂。在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施,，改進教育教學方發(fā),，主要工作總結如下：

了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材,。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。

2,、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

由于地域的特點，班中貧困生和外來工學生較多,，這些學生在學習能力,、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生,，使得課堂教學的推動很吃力,，整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況,，我利用下午放學時間有計劃的給這些同學作課外輔導,，竭力提高學生整體水平。

存在問題以及方向：

目前學生成績還不夠理想,，計算能力不強,，后進生較多。部分學生知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,，我需勤于實踐,，積極探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平,，爭取不斷地超越自己,，再接再厲，再上新臺階,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十二

匆匆忙忙又過了20xx春季學期,，平心靜氣坐下來反思一期來的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處、教學相長的過程中,，也確實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期擔任三一班數(shù)學與協(xié)助班主任工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。一個工作者教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的'時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確,、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

總之，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學校對備,、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。今后我會努力學習，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十三

20**-20**學年度上學期數(shù)學教育教學工作即將結束,，在此,，就本學期數(shù)學教育教學工作作如下總結：

半期過去了,，開心忙碌同時也是收獲多多。在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

在備課時,，不但備學生而且備教材教法,，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設計課型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到有備而來,，課后及時作出總結,，寫課后記，并認真收集各課的知識要點,，歸納成集,。

提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,。做到線條清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流,，讓學生學得容易,、學得輕松、學得愉快、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少,，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力,，讓各層次的學生得到提高,。

在教學上，有疑必問,，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,，學習他們的方法，同時多聽老師們的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握、運用知識..

部分學生學習積極性較高,，基礎比較扎實,，但個別同學存在學習態(tài)度及方法問題，有待指導與提高,。另外,，需加強學習習慣的養(yǎng)成教育。

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;,。

(3)在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;,。

(5)在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;,。

(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

在以后的教育教學工作中,，需再接再厲，不斷努力,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十四

本學期,，我領導關心支持下，潛心研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求,，基本能完成本學期的教育,。

一、學生方面,。

1,、學習情況。

本班學生數(shù)16人,，其中謝承征弱智,。經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生能夠很好的掌握基礎知識,，整體水平比上學期有所提高,。主要表現(xiàn)在：

首先，隨著年齡的不斷增長,，孩子們端正了學習態(tài)度,，表現(xiàn)的比原來更加認真了，這一點從課堂效率,、作業(yè)書寫,、質(zhì)量等各方面同原先有一個明顯的比照。

其次,，吸取以往經(jīng)驗,，本學期重點集中在中下游學生的身上，尤其是呂游同學,。我班數(shù)學作業(yè)當堂必須完成,，而且錯的必須當堂訂正好。課堂上的回答問題的機會也大都給了他們,，每一個問題必須過關,，實踐證明這是有效果的。

再次,，復習階段多做練習,，教科書和基礎訓練上的題目每位都要過關，經(jīng)常練習靈活性較大的題目,。

2,、考試情況。

本次期末測試我班平均分92分,，成績較為優(yōu)秀,，但是也存在著諸多不足之處，待以后的教學中解決,，爭取在下學期取得更大的進步,。

二,、教學方面。

本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力,；分析、綜合能力,；判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。因此,，我在教學過程中著重抓好以下幾點：

1、激發(fā)學生的學習興趣,。

興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。首先,，“學生是數(shù)學學習的主人”,。新授課，練習課更加講究方法,。新授課中,，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容,，走進小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”,。

其次,，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣,。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考,，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心,。

因材施教,，減少坡度，保持興趣,。減少坡度,，這一點對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重,，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,，打擊學習的信心,，這一點作為教師是值得注意的。

2,、巧妙設立獎勵機制,，調(diào)動學生積極性。

中年級學生由于他的年齡特點就決定著他們天真可愛的.一面,，所以在教學中要想方設法激勵他們?nèi)W習,，所以我在教學中全方位進行評價。教學過程中發(fā)放小紅旗,，設立各類作業(yè)講評制度,，學生的積極性明顯提高，更愿意學上數(shù)學課,，那些后進生也更加愛學數(shù)學了,。

3、設計符合小學生年齡特點的實踐活動,。

三年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此,，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式,。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動的時候,，同學自己互相量身高，互相看,，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力。

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小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十五

在小學教育階段，三年級數(shù)學教學在整個教學體系中有著承上啟下的過渡作用,，與一、二年級的數(shù)學題相比,，三年級數(shù)學題比較復雜且解題步驟增多,，今天本站小編給大家?guī)砹诵W三年級數(shù)學教師,。

希望對大家有所幫助。

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結如下，以便總結經(jīng)驗,，找出不足，完善提高,。

一,、師德方面,。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,，關心學生的學習,，生活，積極做好學生的思想工作,，循循善誘，既教書又育人,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務。

二,、學習態(tài)度,。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考,，他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結果,。"因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系,，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,，促使學生樂學,，會學，善學,。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計,，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應的乘、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù),。

4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,，會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

總之,，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。

認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

并通過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。我們常說,，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了,。

授人以魚，不如授人以漁,，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準,、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,，等等，都是我必須去思考和面對的問題,，我愿與學生同行,，與時代同行。

匆匆忙忙又一學期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

一、指導思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二,、加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

三,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫,。

教案。

力爭突出新教材新思路新方法,。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

四、教學反思,。

2,、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;,。

3,、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;,。

5,、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;。

6,、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

時間過得真快，不知不覺一學期又結束了,。在這半年中,，我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，虛心向老師們學習,。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少,，下面我對本學期的工作做如下總結,。

一、思想認識方面:,。

本學期以來,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上,，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作,。

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后,，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以我在備課時,，不但備學生、備教材,、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學生,，在備課時，先想到他們,。思考如何設計課堂教學,，使他們能夠聽得懂、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課,、輔導。備課時,，多備他們視為重點內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2、提高課堂學習效率,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,，準確化、情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講多練,。精講,，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授，有時采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行,。精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生特點的,、學生容易接受的、有趣的,。用少題精題,，使全班學生動口，動手,，動腦盡量多,，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生,，都得到提高,，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

處理好學校工作與個人之間的關系一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。

四·主要成績。

在這一里,，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題,，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛,，打消了厭學情緒,，樹立了學習的信心。

總的來看,，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，學有所獲,，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十六

本學期我深入了解了班級學生的情況,，認真制定的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃,。在實際教學工作中按照計劃，根據(jù)學生的實際情況，講方法,、有步驟地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容,，基本達到計劃中的目標，現(xiàn)將這一學期的成果作如下總結：

提高整個班級的學習質(zhì)量水平,，關鍵是班級中的眾多后進生,，而許多的后進生之所以學習質(zhì)量低下,，學習效果不盡人意,。其罪魁禍首是他們的思想認識存在問題，如：方正我的學習差,，再怎么努力也是一樣,、我讀書不好，表現(xiàn)也不好,，那就這樣??等等的消極思想,。因此，為了讓這些后進生打消這種思想,，我首先在班級中召開動員大會,，給他們打氣，鼓勵他們奮發(fā)圖強,，并給以他們和優(yōu)等生平等的對待,，做到不辱罵、不羞辱,、不體罰,、不變相體罰，讓他們感受到老師對他們的關心超過了對優(yōu)秀學生的關心,。使他們體會到了什么是“師愛”,，什么是平等。打消了消極思想,，創(chuàng)新燃起了希望的火種,。

進行一對一得幫扶，既可以幫助優(yōu)秀學生對舊知識進行一定的復習鞏固,，更能讓后進生得到及時的幫助,。

精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵要相輔相成，為了讓學生的努力成果得到展示,，我就在班級的一面墻上建立一個榮譽角,，用貼花的形式來記錄學生的點點滴滴，如一次作業(yè)優(yōu)秀就貼一個圖,，進步一次貼三個圖,，然后一個月進行一次表彰，到期末時再進行一次總的表彰,。

盡管我們做了很多努力,，在培優(yōu)補差的工作中,，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得,，相當部分的學生,，基礎還比較差，底子還比較薄,。成績相對還不盡人意,，部分學生的思想還沒有完全轉(zhuǎn)化，優(yōu)秀學生的成績也還不夠穩(wěn)定,，今后我們還須加倍努力,。

數(shù)學教師年度工作總結|數(shù)學教師年終工作總結|數(shù)學教師個人工作總結。

數(shù)學教師年度工作總結|數(shù)學教師年終工作總結|數(shù)學教師個人工作總結,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十七

本學期,，自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標,，我擔任三年級班的數(shù)學教學工作,，在教學期間我努力根據(jù)學生們的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生們的學習興趣,，培養(yǎng)學生們的學習習慣，取得了一定成效,。

在工作中認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作；工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構,。一學期將過,，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅,。為了下一學期更好地工作,，現(xiàn)作如下總結：

1、備課,。

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生們怎樣學,，學生們將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)老師的引導,，學生們的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好作業(yè)練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生們思考,。

放手讓學生們探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學生們的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生們樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學重,、難點，選擇學生們的探究結果,，學生們進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。根究學生們練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生們普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）努力構建知識網(wǎng)絡,。

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習。學生們經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生們的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、作業(yè)。

做到精講多練,，有針對性,。同時對學生們的作業(yè)及時批改，認真對學生們的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生們的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

一年來我一直擔任三年級班數(shù)學教學工作,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生們是以學生們?yōu)橹鞯年P鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生們?yōu)橹?，以學生們的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生們,。尊重學生們的思考權,，尊重學生們的發(fā)言權，尊重學生們探究精神,，尊重學生們的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生們?nèi)ニ伎?，讓學生們探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生們的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生們怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生們永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生們在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生們有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學生們學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生們的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生們的習慣得以形成。養(yǎng)成學生們良好的學習習慣,。

4,、制定幫教方案。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生們,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生們能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

讓學生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?？傊?，在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學生們得到不同的發(fā)展,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把課改工作搞得更好,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十八

一學期即將過去了,開心忙碌同時也是收獲多多,。這學期我擔任三級一班的數(shù)學課程,還有科學、美術,、品德,、寫字、微機共六門課程的教學工作,。因為是原班生的關系,學生適應了我的教法,所以上起課稍微輕松些,。這個學期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作,。同時我認真根據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期工作總結如下:,。

一、認真學習教材教法,。

開學初,我們就認真學習教材大綱,全面掌握本冊的教學目標,、教學重點,就本冊教材的教學做了教學的順利進行的準備工作。課前認真鉆研教材,學習專業(yè)知識,更新教學理念,精備教材,備教法,備學法,備學生,做到心中有數(shù),。

二,、關注學生,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。

教學中關注學生的現(xiàn)實生活,注意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系,。通過學生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學知識,使生活經(jīng)驗促進數(shù)學知識的學習,。通過數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的應用,豐富和拓展所學知識,感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學生的數(shù)學活動經(jīng)驗和應用意識,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的`講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注重知識的形成和預設,改變以例題形式羅列數(shù)學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式,建構符合兒童認知活動特點的,、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài),。通過開放性的、激勵性的活動指導,將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動,通過學生的主動探究,、合作學習,變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流,。

四,、做好課后輔導工作,注意分層教學。

出自 sevw.cn

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。

為此,我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展學生智力,、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設問題情境和開放空間,培養(yǎng)學生的思維能力,。教學中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學,為學生提供自主學習,、合作交流的空間,實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習,創(chuàng)設一些開放性的問題,使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的自信心。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后我在課后做到及時反思,及時總結,及時調(diào)整自己的教學思路,。針對學困生做到課上耐心指導,課下耐心輔導,幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心,收到了良好效果。在以后的教學工作中,還要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇十九

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲,。三年級數(shù)學是小學的一個過渡階段,起著非常重要的作用,，現(xiàn)將這學期的工作總結如下，以便總結經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高。

作為青年教師在不斷的更新充實自己的學識的同時,，更要多向經(jīng)驗豐富的老教師們學習,，學習他們的一絲不茍，學習他們的認真努力,，學習他們對我們犯錯后待人的寬容,，學習他們將智慧與愛心傳遞給我們的無私!在這里我對所有幫助過我的老師們說：“謝謝您!”

我在教學課堂教學中注重處理好教與學的關系，學與導的關系,，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,，促使學生樂學,，會學,善學,。

本學期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信,，可以及時交流作業(yè)及班級情況,，班級通知。這在很大程度上避免了不完成作業(yè)的情況,，也使家長們能夠及時了解到孩子的學習近況,。

“習慣決定命運，好的習慣讓孩子終身受益”,。這樣的道理我們明白,，學生也懂。要做到這些,，不是一句空話,。所以，我在抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育中,，我注重做到三點,。

1.用心。

如：開學的第一天,，我就下了這樣一條制度：我們由低年級進入高年級,，從一樓上了二樓。二樓的活動空間很小,，規(guī)定任何同學,，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上,，上下樓梯一定靠右行,。講完之后，我就帶領學生一一進行了示范,，并對學生講了他所存在的危險性,，當然也說了，如果違反,、我會給他適當?shù)膽土P,。并讓全班同學互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的趕緊告訴班長,，班長通知老師，這時作為教師的我,，會一定馬上處理,，有時我也會去樓梯上走廊里看看孩子的活動情況。

其實,，在我們班級工作中有很多細節(jié)都需要我們用心去想,。如：上三年級了,，學生開始用鋼筆寫字，我發(fā)現(xiàn)有的孩子鋼筆不下水的時候,，他就想使勁甩一下,，看看能不能出來。我就教給學生,，千萬不要甩,，如果有水，會甩的到處都是,，你可以輕輕的捏一下鋼筆的肚子,，讓鋼筆水慢慢的出現(xiàn)在筆尖上，就能寫出字來了,。

2,、方法。

如,，對于班級的晨讀習慣培養(yǎng),。

生怎樣看書、怎樣拿書,，怎樣大聲朗讀,。這樣堅持做了一個月，學生基本知道了晨讀該做什么,。后來,，我發(fā)現(xiàn)班上讀書的聲音很小，老師也不能每天喊大聲點,、大聲點,。我們就注意培養(yǎng)幾個領頭雁，有時候悄悄的背后鼓勵他們：你們都是班上的朗讀小標兵,，班上的領頭雁,，早晨來了，看誰能把班級的晨讀和課堂上的朗讀帶動起來,。因為有了領頭的,，大家讀書的聲音漸漸地洪亮起來，因為這幾個同學讀書非常注意感情,，其他孩子也跟著慢慢學起來,。所以，的確方法很重要,。

3,、堅持。

所有好的習慣養(yǎng)成，都不是一天兩天形成的,，他需要不斷的訓練,、不斷地督促，長時間堅持,，直到形成習慣才能夠養(yǎng)成,。

總之，今后我將再接再厲,，爭取把各項工作做得更扎實有效,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓學生喜歡,。

小學三年級數(shù)學教師工作總結及學期回顧篇二十

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間來到****一學期了,?；仡欉@一學期的生活，那真是緊張,、忙碌,、累并快樂著。

本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課,。自己雖不是年輕老師,，但畢竟離開講臺將近十年，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學模式和教學手段不熟悉,，所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié),，備課,、上課、作業(yè)批改,、課下輔導等哪一項也不敢馬虎,。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導孩子自主探究,、主動學習,。另外，我的備課中,，充分利用手中的資料――課外作業(yè),、金鑰匙等，精心設計習題,，力求讓學生學一個,，明白一類，會一個,，就會十個,、會一百個，發(fā)展孩子思維,，提高學習數(shù)學的能力,。

努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，讓學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。出示不同坡度,，不同層次的練習題目,，讓學生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性較高。

給學生布置的作業(yè),，努力做到精講精練,，有針對性。同時做到及時批改,，每天上課前總得擠點時間先批上十來本,，以便掌握孩子前一天的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,，當天課堂上及時講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè),，并能基本保證讓學生當天改完作業(yè),。

本學期我在評價方面做了一些嘗試：設計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上,，記錄課堂上積極思考,、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學,，每節(jié)課表揚肯定5名同學,，受表揚的同學自己畫星，十個星換一個書簽,。作業(yè)評價表在老師的手里,，記錄每天學生的作業(yè)情況，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學,，以上要求做到了,，每次的一個星，也是十次星換一個書簽。學期末，按學生手中書簽的多少排名,，前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見),，第六到十名獎稍差一點獎品,。通過以上獎勵政策的制定和實施,，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步,，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

對于學校安排的其他各項工作,，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的,。比如：

1、護導,。每次護導時總是提前到崗,，認真堅守崗位,，做到全勤全崗,。

2、聽課。珍惜每次外出聽課學習的機會，虛心學習，認真記錄。學校內(nèi)的聽課,，只要是能調(diào)開課,，也都積極參與。按要求完成聽課任務,。

3,、書海品書香。每篇都認真記錄,，及時寫反思,，一度受到檢查領導好評。

4,、教研活動,。積極參加所擔任兩科的教研活動，完成了這兩科所有特色作業(yè),，積極上傳教案和教學反思,。

由于本學期的忙碌，放松了自身的學習,，這是很難不應該的，下學期一定克服困難,，堅持學習,，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。對差生的輔導也有所欠缺,，想想這學期,，我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生，可是不管怎么見縫插針,，每次也只有班空里那十來分鐘的時間,，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人,。大課間倒是好機會,，不過上午我還看不出作業(yè)，下午,，周三,、五早放學，周一,、四我執(zhí)勤,，也利用不起來,，干著急。以后多想辦法解決這一問題,。

總之,，一學期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力,，對同事誠懇熱情,，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,，今后的工作中,，希望領導和老師們多多幫助，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝,。