報告的結構可以包括引言、目的,、方法,、結果、分析和結論等部分,。報告的引言和結論要簡明扼要,，概括出重點和核心思想。以下是關于新產品開發(fā)的報告,，包括市場需求和競爭分析,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇一

隨著本學期的結束，2022年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就2021年工作匯報如下：

一,、政治思想,。

本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協作。

二,、教育教學,。

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經驗,，拓寬教學視野，廣交數學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習，_年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結,。

三,、繼續(xù)教育。

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇二

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束,。上學年我擔任三年一班的'班主任和兩個班的數學教學工作,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務求精益求精,。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

任職以來，本人政治思想表現好,，熱愛祖國,，熱愛中國共產黨，遵紀守法,，擁護黨的領導,，堅持黨的四項基本原則，努力學習理論和“三個代表”重要思想,，自覺抵制不良思想的侵蝕,，防止思想腐化。本人熱愛本職工作,，認真貫徹黨的教育方針和政策,。

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚,，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯系,，類比遷移，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解,。最后,，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。

作為數學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力,，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育,；利用課余布置墻體文化,，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈,，在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績,?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的,，也是這么做的。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇三

參加工作以來,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，勤勤懇懇,、任勞任怨、恪盡職守,、甘于奉獻,，認真完成了各項工作任務。

一,、勤于學習,，不斷提高自身思想政治素質。

參加工作以來,，注重修德養(yǎng)性,，努力提高思想政治素質和業(yè)務能力。堅定共產主義理想和信念;二是努力學習法律法規(guī),，學習理論和業(yè)務知識,，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質,。

二,、鉆研業(yè)務,，不斷提高自身的能力,。

不斷增強自身能力，多干實事,，是我努力追求的目標,。我在實踐中不斷增強自身能力，發(fā)揮自己的才干,，為學校及教師多干實事,、多辦好事，不辜負組織上對我的培養(yǎng),，不辜負全體教師對我的信任和支持,。為此，我十分注重理論和業(yè)務學習,，努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習,，取人之長，補己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經驗;不斷總結經驗,，努力提高自己的教學水平。

持之以恒地主動學習課改理論,，掌握《新課標》的理念,，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得,，努力使自己的教育教學理念走在前列,，更好地服務于教育教學工作,。還刻苦鉆研業(yè)務，參加本科函授,、計算機培訓等,。

三、勤奮工作,，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻。

在教學工作中,，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間,、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解。

四,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量，扣緊數學學科的特點,，采用不同形式的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣。

五,、與同事交流,，虛心請教其他老師。作為一個新教師,，在教學工作上,，我還沒什么經驗，因此在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

六,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

學無止境，在教育孩子們學習的同時,，我每學期都要學習大量的教育書籍,，借此來充實自己的理論水平。每次教學實踐,，都能有新的收獲,。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長,、更遠。

述職人：

x年_月_日,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇四

一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我遵循黨的教誨,，服從學校的規(guī)章軌制，服從上級帶領安排,，酷好,、關心學生，嚴厲要求,，做到因材施教,。同時連續(xù)進步交易知識程度，鉆研講義,，竭力進步傳授程度,，且多聽取定見，向有經驗的教師請教,，務求精益求精,。

本學年任教一（1）班、一（2）班數學,，我根據學校,、科組的工作安排,，當真訂定學科籌劃，并落實結束,。

一年級采取的是北師大版的新講義,，和以往的講義有很大差別。對此,，我當真鉆研講義,，進修新課標，細致領會新課標理念,，明白講義的意境,，根據學生的實際環(huán)境訂定切當可行的教案。自動參加科組教研活動,，參加課改鉆研,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、進修,。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生,、別致,，他們每每不適應新的進修環(huán)境，不風俗小學規(guī)律的束厄狹隘,，再加上他們調皮活潑的特點,，每每會違背一些規(guī)律，做錯一些事變,。我先從抓好學生的講堂老例入手,，培養(yǎng)學生構成開端的行動風俗。在傳授中伶俐采取差別的教法,，以正面教誨為主鼓勵學生自動進修,。

新講義活動性強，我富裕利用講義,，細致創(chuàng)設學生熟悉的情境,，鼓勵學生進修的樂趣。

數學源于糊口生涯,，糊口生涯中又富裕著數學,。在傳授中，我精密關聯學生的糊口生涯實際,，在實際全國中尋找數學題材,，讓傳授切近糊口生涯，讓學生在糊口生涯中看到數學,，摸到數學,。

波利亞說："進修任何知識的最好路子是經過議定本身的實踐活動去發(fā)覺,，因為如許發(fā)覺明白最深，也最簡單把握內涵的規(guī)律,、性質和關聯,。"當代教誨表面主張讓學生脫手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生充足的時候和空間,，讓每個學生都有參加活動的機遇，使學生在脫手中進修,，在脫手中腦筋,，在腦筋中動讓學生在脫手、腦筋的進程中摸索,、立異,。比方，在傳授"查看與測量"一章時,，我計劃了一系列的活動,。讓學生彼此量身高、量黑板,、量講義等,，讓學生走出講堂，查看四周的事物,，用精確的長度單位描述物體的`長度和高度,，用精確的說話表述物體的位置。傳授"統(tǒng)計"時,，計劃一些查看活動,，如查看班里同學喜好吃的生果，男女同學的人數等,，使學生在活動中摸索查看的方法,，領會統(tǒng)計的必要性,。

互助鉆研,，即在講堂中學生以小組式樣為進修群體，凸起學生的協作與評論辯論,，富裕利用集體的氣力,，互助發(fā)覺題目，辦理題目,，如許有益于學生的說話表達本領和立異本質的進步,，小組由差別性別、差別成績,、差別本領的學生構成,，使甲等生的才華獲得闡揚,，中等生獲得熬煉，差等生獲得救助,，彼此進修,，取長補短，同時使學生的立異本領獲得成長,。比方,，在傳授"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六人一小組,，評論辯論如何謀劃"19+18=",。分組評論辯論時，學生都很自動地把本身的算法報告同組同學,。到報告請教結果時,，竟發(fā)覺有兩組學生找到了6種算法，比冊本介紹的還多出了兩種,。我覺得如許的傳授,，既闡揚了學生之間的互補效用，又培養(yǎng)了學生的互助精神和立異意識,，使學生的思路得以開辟,，查看本領、操縱本領和腦筋本領獲得熬煉,。

基于低年級學生的特點,，引進比賽、游戲活動,，學生自動性高,，結果好。寓教于樂,。

講堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚,，凡是應用稱贊的說話鼓勵學生，如"你真棒,！""你的眼睛真明亮,！""你們小組互助得很好,！"……大大加強了學生進修的決議信念和集體的凝集力。

本學年,，我自動參加課改鉆研,，上學期參加容桂區(qū)小學數學一年級優(yōu)良課評比中，我的"加減法（二）（6、7）"獲三等獎,；教案計劃獲一等獎,；這學期負擔容桂區(qū)2002學年度小學數學課程改革傳授鉆研課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多,，傳授經驗不敷，在工作中另有很多不敷的地方,，如學生進修的自立性不高,，在教法上另有待進步。今后,，我會多向有經驗的教師請教,，謙和進修，在工作中積聚經驗,，連續(xù)摸索切當可行的傳授方法,，更好地美滿自我。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇五

寒來暑往,，一學期的辛勞耕耘將要完畢,。回望這學期,，我忠于黨的學校教育,，恪守學校的工作制度，聽從上級部門合理安排,，熱愛,、關懷學生，以身作則,，保證有教無類,。同時不停加強專業(yè)知識水準，刻苦鉆研教材內容,，全面提高課堂教學水準,，且多聽取意見，向有成就的老師討教,，力求不斷進取,。在收獲的6月里，不論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質方面：

自己喜愛學校教育,，熱愛學生，熱愛做好本職工作，盡職盡責,，嚴于律已,。堅持黨的教育方針，面向全體人員,、立德樹人,。普遍的學習教育教學理論知識、學科基礎理論,，豐富自身,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊敬學生家長,，積極主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學方面：

在長時間的教育實踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新,、博學篤行,、樂學樂教的教學理念。課堂氣氛民主化,，學生興趣濃厚,，人才培養(yǎng)質量優(yōu)良。我的課堂教學語言表達親昵,、風趣充滿聰慧,，以春風化的細致滋養(yǎng)每個學生的心扉。講課前,，專心精讀課本,，找準知識的本質構造和外在關聯，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生搭建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)覺問題，運用問題的積極面,，對典型題型全方位,、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路,，體現了新課標對學生邏輯思維敏捷性和層次性的需求,。在一連串活潑有趣的數學情境中，激勵學生交流、分享,、聆聽,、互助、反思,，充實了他們的情感體會,，激起興趣，堅定信心,，進而最能體現數學的價值,。

鑒于數學課程的特性，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會增多,。對于這些學生,，我不強調、不放棄,，不制造緊張氛圍,，讓他們和大伙兒有平等自由的學習空間。設計游戲增強愛好,、利用直觀教具拆分難易度,，師生、生生1對1講解,。最后,，聯絡學生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,，詳細介紹有效的方法,，用老師的優(yōu)良人格特質影響學生、家長,。

三,、別的方面：

作為數學老師，我不但特別注意做好自己的工作任務,，還積極協同二位班主任老師做好班級管理,。針對本年級組內的主題活動和日常任務,我秉承積極參與互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的貢獻,。本學年出全勤,。

20_年是休養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守,，和同事協作共進，共同維系老師的精神風貌,，不負社會對這一團隊的期望,，是我最大的夢想,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇六

一學期來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、為了上好課,，我做了下面的工作：

教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數字、小數點,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差,，學習數學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,，，提高教學水平,。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水。所以自身的學習很重要,。這一年中,，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會,，認真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，和大家分享,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高。對于數學組的活動,，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。

4,、作為一個班主任，做到有愛心,、負責任。我做到愛心獻給每一個學生,，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部,。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會,，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學生,。所帶班級多次被評為"文明班級",，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評,。

通過一學年的教學,，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

述職人：

x年_月_日,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇七

本文目錄,。

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。為了總結得失,，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：

認真學習黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī),，深刻領會xx大報告和重要思想，關心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學校所想，急為學校所急,。

本年度,，我主要負責五年級的數學課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期,。

工作計劃,。

為整個學期的數學教學工作定下目標和方向保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革,。積極參加中心校,、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網上聽課等學習活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質量,，還采取了各種有效措施。首先從跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊,。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫,。

評語,。

如：“你愿意把寫好嗎?”“你進步了!”等等雖不經意但效果確是驚人的再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的這個意外給了我啟示于是決定繼續(xù)沿用無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學生寫完每一次數學作業(yè)后進行自查,，從跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好,，作業(yè)質量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好,。

黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

返回目錄,。

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘已經結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數學教學工作,?；仡欉@一年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的,。

規(guī)章制度。

服從上級領導安排熱愛,、關心學生嚴格要求做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平鉆研教材努力提高教學水平且多聽取意見虛心請教務求精益求精。無論是成績還是教訓粒粒皆辛苦,。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,，面向全體,、教書育人。廣泛的學習學科知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯系,，類比遷移，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現了數學的價值,。

由于數學學科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會越來越多,。針對這部分學生,，我不強調,、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計課堂活動激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。最后,，聯系家長,，為其樹立端正的教育理念，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生,、家長。

作為數學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動和任務,，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進行感恩教育,，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，引導學生根據自己的特長表現主題,，能畫的畫,，能講的講，能唱的唱,，讓每個學生都有表現自己的機會,，我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌,、體育,、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務員”,。無論是何種角色，我都將樂此不彼,。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績?！帮L霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的,，也是這么做的,。

xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這教師的期待，是我最大的心愿,。

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一學年很快就要過去了，回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經驗的教師請教,，務求精益求精,。本學年任教一(1)班、一(2)班數學,，我根據學校,、科組的工作安排，認真制定學科計劃,，并落實完成,。

一,、自覺提高業(yè)務素質。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據學生的實際情況制定切實可行的,。

教案。

積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、學習,。

二、合理使用教法,，想方設法提高教學質量,。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調皮好動的特點,，往往會違反一些紀律，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2、緊密聯系生活實際,。

數學源于生活,，生活中又充滿著數學。在教學中,，我緊密聯系學生的生活實際,，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數學,，摸到數學,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現,，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯系?，F代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學,。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學觀察與測量一章時,，我設計了一系列的活動,。讓學生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時,，設計一些調查活動,，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等,，使學生在活動中探索調查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能,。

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,，在教學兩位數加兩位數一課時,，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=,。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時,，竟發(fā)現有兩組學生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇八

本學期,，本人擔任初二7,、8班數學課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇九

尊敬的領導：

您好!

不知不覺，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期結束了,，在校領導的關懷和指導下,，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念,，認真學習新課標的教育理念,，廣泛學習小學數學教材,，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面,，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟,，為了把教育工作做好，我不斷在努力,，爭取做到更好,，也更希望看到自己的進步。現將本學期的工作匯報如下：

一,、本學期的進步,。

教學方面，學校非常重視教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作,。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作：即備課要深,，上課要實,，作業(yè)要精，教法要活,，手段要新,，輔導要細，質量要高,。以課堂教學研究為重點,，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化,，努力提高課堂教學質量,。

我積極參加數學組的聽課、評課活動,。虛心象有經驗的教師學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程,，把數學教學看成師生互動，學生互動,，共同發(fā)展過程,。每次講完課，我都去寫教學反思,，我原本認為沒什么效果,，后來通過一次次的反思，漸漸的,，我感到自己在不斷的進步,，因為我自己都能發(fā)現的教學不足在哪里,。上次校領導要聽我的課，我自己都有點亂,，不知所措,。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多,，通過這節(jié)課的反復磨練,，我最后把這節(jié)課終于講了。通過x校長還有幾位年輕教師的點評,，我最后又到一個班級講了一遍,，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課,，我開心的笑了,，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面,，我堅持每天聽廣播,，聽一年級_老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書,。功夫不負有心人,，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要,，因此我必須盡快成長,。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多,，但和有經驗的老師相比,，我感覺我需要進步很多很多。

還有學校開展了多次教學活動：

1,、骨干教師上數學展示課。

2,、年輕教師上數學匯報課,。

3、數學賽教活動,。

4,、師傅結拜，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步,。

二,、存在的不足與改進的方向。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。因為對于教學經驗不足的我,，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽,、評課,，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快,。例如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么,，看什么,，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4,、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，一學期以來,，數學組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。俗話說，一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績,。

此致

敬禮!

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十

各位領導,，老師們：下午好!

首先，感謝大家給我這個機會,，向大家匯報自己本學期的思想和工作,。

我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作,。

陳述如下：

本學期我立足本職,，給自己定好位，配合學校領導開展教學工作,。

首先作為一名數學教師,，我同其他教師一樣，盡職盡責,，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作,。

在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現一次不按時上交,、晚交的情況,。

課堂教學方面，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課,，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習,。

課堂上不放棄每一個孩子。

在這次的期末測試中,，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。

這個成績是我預料之外的。

其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作,。

一、參與學校管理制度和考核辦法的修訂,。

學期初,，配合校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法,。

二,、組織教師學習培訓,，提升教師教學水平。

1,、開學初 ,，組織全體教師進行業(yè)務培訓。

具體做了以下工作：聘請冠縣書法協會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光小學的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規(guī)培訓;對年輕教師進行全方位的培訓,。

2,、 重視教師自身學習成長

鼓勵教師積極參加業(yè)務學習，為教師學習提供各種方便和優(yōu)惠,。

目的就在于打造一支學習型,、理念新、業(yè)務精的教師隊伍,。

3,、加強教師課堂技藝的提高。

為有效提升教師的課堂教學技藝,，我們組織舉辦了武訓實驗小學第一屆課堂教學大賽,。

4、針對教育教學中出現的問題,，及時召開教師座談會,。

本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次,、藝體學科的座談會、六年級教師的座談會,、備課改革座談會,、三備二磨座談會。

5,、期中后,，堅持每周四的課改研討活動。

從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面,，推進了我校課堂教學改革的進程,，課堂特色悄然形成。

6,、,、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研,。

7,、師帶徒。

本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。

定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課,。

幫助他們提高,。

三、組織教學檢查和考核工作

1,、認真抓好常規(guī)工作的檢查工作,，做到教學精細化管理。

為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成,，加強檢查分析的力度,，有問題及時整改。

教務處嚴格備課,、作業(yè)及批改,、教案、計劃,、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,，組織年級組長進行檢查，檢查后及時總結,，并與相關教師交換意見,，有效促進了我校教學質量的提高。

2,、加大對課堂常規(guī)的檢查,。

通過組織學生檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩,、數學口算,、英語口語、課前一首歌的落實,。

3,、抓讀書寫字姿勢的落實。

組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。

是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。

4、加大對藝體學科的檢查與考核,。

學期初,，制定音體美教學計劃，加強了過程性管理,，加大了檢查力度,，比如，每天下午的一首歌,，由原來的督促檢查到現在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領歌,，學生的自覺行為習慣以養(yǎng)成,。

體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操,。

學期末，音體美各科考核順利完成.

四,、組織安排各類展示,、比賽活動，提升學校影響力,，促進師生發(fā)展,。

1、組織開展校內各種比賽活動,，促進師生發(fā)展,。

以年級組為單位，進行了普通話比賽,、英語口語大賽,、數學計算技能比賽。

英語教師點讀比賽

2,、組織安排了市,、縣的各類展示、比賽活動,。

具體有：四六年級學生的現場作文,、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫,、書法比賽,、市里的三次書法展示。

五,、組織參與學校的重大活動和重要事項

1,、順利完成新生一年級的入學工作，并建立健全了學籍檔案,，圓滿完成縣普教科安排的各項學籍工作,。

2、重大活動,，如每學期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導、期中,、期末考試的組織,、等，

2,、接待外單位來我?；顒印?/p>

如電教站在我校組織的電教優(yōu)質課活動、小學教研室在我校組織的全縣小學生繪畫,、作文比賽,、數學區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等,。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導,、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲謝謝,。

謝謝你們的支持,。

不足與反思

1、 缺乏創(chuàng)新意識,，在教學管理工作中,，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。

2,、個別工作的安排的不夠具體細致，落實不是很到位,，,。

3、 由于事務繁雜,，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多,，有時可能難以控制情緒,，態(tài)度欠妥，請老師們諒解,。

4,、 學習不夠，水平有待提高,。

5,、 許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關資料，沒有及時把搞過的活動報道出去,。

下一步的改進措施：各項工作都做到：布置-檢查-落實,、一絲不茍、

回首過去我的感受是：一直在奔跑著,。

我的收獲是：團結就是力量,。

展望未來，我將一如既往的用心,、真心為我的學生和老師們服務,。

各位領導 ,，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助,。

在新的學年里,，我愿在校領導的帶領下，和全體教師一道,，齊心協力,，同心同德，以人為本,，求真務實，努力使武訓實小的教育教學質量再上一個新臺階,。

以上述職如有不妥,，請大家提出寶貴意見。

謝謝大家!

各位領導,、各位老師：

我自參加工作以來,，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己,。

從執(zhí)教的第一天起,，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展,。

我要對我自己負責，對我的孩子們負責,。

在教學工作中,，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間,、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解,。

熱愛學生就是要尊重信任學生,、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生,，我想,，對于一個小學生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。

另外,，對性格孤僻的學生,，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。

人的感覺是相互的.，教師的真誠學生是能感受到的,。

在改革教學模式的大背景下,，我也在探索新的教學模式去上好每一節(jié)課。

每次教學實踐,，都能有新的收獲,。

我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長,、更遠。

本學年度,，我負責二年級三班的數學教學工作,。

從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中,。

但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不積極完成等等缺點,。

剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的情況不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難,，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的老師,，不斷向他們了解情況,，吸取經驗，并經常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等等,，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎,。

通過一個學期以來的教學,，本人在關于低年級數學的教學方法方面，也有不少收益,。

其中主要有以下幾點：

1,、數學生活化與生活數學化緊密結合。

數學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數學與生活的聯系,，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景,，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享,，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力。

2,、注重生生互動的學習方式,。

讓學生團結互助，共同努力,，共同進步,。

通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問及思考。

在練習課時,，更可以先讓學生自己出題目,，在組內交換做，交換改,。

通過出題,，做題，改題,，鞏固了學習的知識,。

3、學習,、競賽,、游戲三者相結合，提高學習熱情,。

適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。

由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。

在教學中,，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”,。

比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。

總之,，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位,，把學習的主動權交給學生,，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習,，由“要我學”轉化為“我要學”,、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高,、完善自我,，這就是我的工作思路。

我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學生,，也讓學生愛的好教師。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十一

的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級安排，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經驗的教師請教，務求精益求精,。

本學年任教一（1）班,、一（2）班數學，我根據學校,、科組的工作安排,，認真制定學科計劃,，并落實完成。

積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、學習

一年級學生剛進學校,，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強,，我充分利用教材,，

精心,。

創(chuàng)設學,。

學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯系生活實際。

數學源于生活,，生活中又充滿著數學,。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際,，在現實世界中尋找數學題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學,，摸到數學,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現,，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯系,。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學"觀察與測量"一章時,，我設計了一系列的活動,。讓學生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時,，設計一些調查活動,，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等,，使學生在活動中探索調查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。

和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5,、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛,。

基于低年級學生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

6,、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心,。

課堂上以表揚為主,，分個人、小組進行表揚,，經常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮,！""你們小組合作得很好,！"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

設計獲一等獎,；這學期承擔容桂區(qū)20xx學年度小學數學課程改革教學研討課,，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多,，教學經驗不足,，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經驗的教師請教,，虛心學習,，在工作中積累經驗,，不斷探索切實可行的.教學方法,，更好地完善自我。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十二

一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我服從學校的規(guī)章軌制，服從上級帶領安排,，酷好,、關心學生，嚴厲要求，做到因材施教,。同時連續(xù)進步交易知識程度,，鉆研講義，竭力進步傳授程度,，且多聽取定見,，向有經驗的教師請教，務求精益求精,。

本學年任教一（1）班,、一（2）班數學，我根據學校,、科組的工作安排,，當真訂定學科籌劃，并落實結束,。

一年級采取的是北師大版的新講義,，和以往的講義有很大差別。對此,，我當真鉆研講義,，進修新課標，細致領會新課標理念,，明白講義的意境,，根據學生的實際環(huán)境訂定切當可行的教案。自動參加科組教研活動,，參加課改鉆研,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、進修,。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生,、別致,，他們每每不適應新的進修環(huán)境，不風俗小學規(guī)律的束厄狹隘,，再加上他們調皮活潑的特點,，每每會違背一些規(guī)律，做錯一些事變,。我先從抓好學生的講堂老例入手,，培養(yǎng)學生構成開端的行動風俗。在傳授中伶俐采取差別的教法,，以正面教誨為主鼓勵學生自動進修,。

新講義活動性強,，我富裕利用講義，細致創(chuàng)設學生熟悉的情境,，鼓勵學生進修的樂趣,。

數學源于糊口生涯，糊口生涯中又富裕著數學,。在傳授中,，我精密關聯學生的糊口生涯實際，在實際全國中尋找數學題材,，讓傳授切近糊口生涯,，讓學生在糊口生涯中看到數學，摸到數學,。

波利亞說："進修任何知識的最好路子是經過議定本身的實踐活動去發(fā)覺,，因為如許發(fā)覺明白最深，也最簡單把握內涵的規(guī)律,、性質和關聯,。"當代教誨表面主張讓學生脫手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生充足的時候和空間,，讓每個學生都有參加活動的機遇，使學生在脫手中進修,，在脫手中腦筋,，在腦筋中動讓學生在脫手、腦筋的進程中摸索,、立異,。比方，在傳授"查看與測量"一章時,，我計劃了一系列的活動,。讓學生彼此量身高、量黑板,、量講義等,，讓學生走出講堂，查看四周的事物,，用精確的長度單位描述物體的長度和高度,，用精確的說話表述物體的位置。傳授"統(tǒng)計"時,，計劃一些查看活動,，如查看班里同學喜好吃的生果,，男女同學的人數等,，使學生在活動中摸索查看的方法，領會統(tǒng)計的必要性。

互助鉆研,，即在講堂中學生以小組式樣為進修群體,，凸起學生的協作與評論辯論，富裕利用集體的氣力,，互助發(fā)覺題目,，辦理題目，如許有益于學生的說話表達本領和立異本質的進步,，小組由差別性別,、差別成績、差別本領的學生構成,，使甲等生的才華獲得闡揚,，中等生獲得熬煉，差等生獲得救助,，彼此進修,，取長補短,，同時使學生的立異本領獲得成長,。比方，在傳授"兩位數加兩位數"一課時,，我安排了六人一小組,，評論辯論如何謀劃"19+18="。分組評論辯論時,，學生都很自動地把本身的算法報告同組同學。到報告請教結果時,，竟發(fā)覺有兩組學生找到了6種算法,，比冊本介紹的還多出了兩種。我覺得如許的傳授,，既闡揚了學生之間的互補效用,，又培養(yǎng)了學生的互助精神和立異意識,，使學生的思路得以開辟,，查看本領、操縱本領和腦筋本領獲得熬煉,。

基于低年級學生的特點,，引進比賽,、游戲活動,，學生自動性高,，結果好,。寓教于樂,。

講堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚,，凡是應用稱贊的說話鼓勵學生，如"你真棒,！""你的眼睛真明亮！""你們小組互助得很好,！"……大大加強了學生進修的決議信念和集體的凝集力。

本學年,，我自動參加課改鉆研,，上學期參加容桂區(qū)小學數學一年級優(yōu)良課評比中,，我的"加減法（二）（6,、7）"獲三等獎；教案計劃獲一等獎,；這學期負擔容桂區(qū)2002學年度小學數學課程改革傳授鉆研課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多，傳授經驗不敷,，在工作中另有很多不敷的地方,，如學生進修的自立性不高,，在教法上另有待進步,。今后,，我會多向有經驗的教師請教，謙和進修,，在工作中積聚經驗，連續(xù)摸索切當可行的傳授方法,，更好地美滿自我。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十三

在教學教學中,，數學老師應探索與構建生活數學的教學體系。你知道數學老師述職報告的寫法,？不妨來學習一下如何寫數學老師述職報告。你是否在找正準備撰寫“小學數學教師本年度述職報告”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

本人于____年____月畢業(yè)于____高等專科學校,，____年____月分配到____市____中學,，一直工作至今,。

____年7月被評為中學三級教師,，同年獲得教師資格證書,。

20____年7月被評為中學二級教師。

____年6月參加普通話考核達到二級甲等,。

20____年5月參加全國成人高考,，考取____市科技學院數學系，于20____年取得本科學歷,。

20____年10月參加____省職稱計算機應用能力考核,，成績合格,。

20____年11月參加____市職稱外語考試，成績合格,。

共撰寫三篇論文，其中一篇在____市數學學會,、____市教育學會中學數學教學學會20____年聯合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學?！禵___論文集》,、《____》上,。

現任初三年級兩個班的數學教學工作，并擔任一個班的班主任工作,。

從教8年來,，多次開設市級、校級公開課和說課,，得到學校和同行們的一致好評,。

所帶地段班各項工作成績顯著，在____年的中考中,，所帶初三(1)班總分及格率達到94%,，優(yōu)秀率達到25%，單科數學平均分達到99.7,，僅比實驗班平均分低2分多,，數學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了__中地段班歷的輝煌,。

____年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班",、"無零食班"、和"文明班",，成為獲此殊榮的班級,。

本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任"。

從教以來,，輔導學生在數學競賽中多次獲得省,、市各級獎項，其中____同學還獲得了全國數學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀,。

尊敬的學校領導：

我于____年畢業(yè)于瓊海師范學校,，于____年__月分配到____縣____學校任教至今。于20____年__月函授畢業(yè)于____師范學院,。20____年被評為中學數學二級教師,，同年被娉為中學數學二級教師。條件符合申請中學數學一級職稱,。

一,、教學簡歷。

本人自參加工作以來一直擔任初中數學科的教學任務,。____年____月至____年__月擔任初一數學科任老師,，____年__月至____年__月擔任初二數學科任老師，____年9月至20____年7月擔任初三畢業(yè)班的數學科教師,，20____年__月至20____年__月擔任初二年級數學科教師,，20____年__月至今擔任初三年級數學科任教師。

二,、職業(yè)道德方面,。

我積極參加政治學習，遵紀守法,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。深知教書育人,，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。我認真履行崗位職責,，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現職以來,，一直堅持出全勤,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較好的教師形象。

三,、教育教學能力及成績,。

任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持趣味性,、啟發(fā)性,、探究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。在教學內容和目標的實施上,，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“個性差異發(fā)展”,。

四、在教學方法的設計上,，我針對初中學生的特點,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知__,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習,。在激發(fā)學生興趣方面,，我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中,，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學生運用數學的能力，營造良好的數學學習氛圍,，起了很好的導向作用,。

五、長期的初中數學教學,。

在長期想數學教學中,，我積累了豐富的教學經驗，形成了自己的特色,，在____年獲____縣中學數學優(yōu)質課評比賽三等獎,。____年在____縣初中數學科說、作,、評評優(yōu)活動中獲說,、作課二等獎。20____年報名參加省教育廳教育教學能力考試獲得__,。

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,，善于根據學生的心理特點,，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生,。始終堅持做學生的朋友,，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活,，常利用放晚修后的時間到教室和宿舍探視學生,，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,，鼓勵他們大膽參與班級管理,，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,，加強了班集體觀念及榮譽感,。由于所采用的措施科學有效，所帶個的班級多次被評為學校先進班集體,。本人也在20____年被____縣人民政府評為縣優(yōu)秀班主任,。并于20____，20____,、20____,、20____年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。

自首次擔任初三教學任務實現太平學校連續(xù)四年的中考零的突破開始,，每年中考均有多名學生被省重點師范學校和縣重點中學錄取,，成績喜人。

作為學校教研室主任,、學科教研組長,，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師,，教材,，學生，充分對我校的教學情況進行調研,，并主持進行了全校的教研活動,，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,，促進了我校的教育教學質量的提高。

綜上所述,，我已具備申報中學一級教師的資格,。不論成功與否，我仍將一如既往,，將以更大的熱情,，更大精力投身到教育教學工作中,。

述職人：______。

20____年__月__日,。

一個學期的工作已經結束,，下面對該學期的工作作總結。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德,、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們全班都有進步，有的進步非?？?。

這學期我還承擔了數學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料,。數學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像_老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現了我校數學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三,、領班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象___、___等是最調皮的。特別是___,，這個小孩特別好奇,、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作,。這一學期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯系,，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題,。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像___同學,，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數學都達到了優(yōu)秀,，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意,。

四,、考勤方面。

在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定,。

五、主要成績,。

在這一學期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%,。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,，二(2)班78.1%。所上的數學優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎,。

一學期的工作又將結束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作,，我擔任174、175的數學教學工作,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗,，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效、有序地進行,，現工作匯報如下：

一,、熱愛教師工作。

思想進步,，團結同志，每天早來晚走,，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請病,、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二,、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平,。

我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升。并能在日常教學工作中很好的應用,。

三,、教學工作和科研工作。

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

教學中，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法,、手段,，增大課堂容量，提高學習興趣,，實現“后進生轉化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。

對于班級的學困生，給予特殊的關照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成"一幫二"小組，根據各自的情況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。

常思考,，常研究，?？偨Y,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“參與式”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文,。

四,、工作中存在的問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向,。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

教師的工作周而復始,，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學期,，我擔任的是七年級5,，6班數學教學。能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向同行教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下匯報,。

一,、認真?zhèn)湔n,，做好課前準備工作。

根據數學課標的要求,，認真鉆研教材,，研究教材的重點、難點,、關鍵,，吃透教材外，還深入了解學生,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時做出總結,，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集,。根據不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案,，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,。

新課標的數學課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。在這一學期,，在課堂上能根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感;注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

新課標倡導"自主,、合作,、探究"的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。由于學生樂學,，興致高昂,，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

三,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，將在作業(yè)過程出現的問題，進行總結分析然后評講,，針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度,，以提高后進生的成績,。

四、狠抓學生的學風,。

我所任教的兩個班的總體情況一般,。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè),，作業(yè)常找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

五,、虛心向同行其他老師學習。

在教學上,，積極征求同備課其他老師的意見,，學習他們好的方法。同時,，能多聽優(yōu)秀老師的課,，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果,，總結出每節(jié)課教學的經驗和巧妙的方法,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學工作,。

六、繼續(xù)教育提高業(yè)務水平,。

認真學習新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展,。十月份我參加了晉江市中學數學教師現場教學設計比賽,，獲得三等獎，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質量的提高,。這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核,。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。教學工作苦樂相伴,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步把工作搞得更好,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在領導老師和前輩的指導下,，取得更好成績,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十四

一學期來，本人健康上進,，堅持基本路線,，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質教育，積極投身教育改革,，治學嚴謹,，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已,、寬以待人

教育端正,，關心、愛護全體學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德；講團結,，講奉獻,，顧全大局，精誠合作,，服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。

寫好教學后記。

提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。

的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足,。

總結。

經驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

xxx。

20xx年xx月xx日,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十五

數學課堂中,，老師要滿足學生的發(fā)表欲、表現欲,，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,。數學老師述職報告能夠給你帶來積極的影響，不妨來學習它的寫法,。你是否在找正準備撰寫“小學數學教師年度述職報告簡短”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

一,、思想方面：

能夠認真參加學校組織的各項活動，工作踏踏實實,、勤勤懇懇,，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”,，即早自習前到班,、課間操到班、中午課前到班,、下午自習課到班,、晚自習前到班。思想上積極進取,，團結同事,，并積極參加學校組織的黨員學習活動，把____附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結合起來,。

二,、工作方面：

1、班主任工作：作為高一5班的班主任,，深感自己責任的重大,，五班基礎差的學生多，家庭特殊的學生多,，上學期末出現幾個轉學的學生,，自己感覺壓力很大,，但是我及時調整好自己的狀態(tài)，本學期班級學習風氣取得了較大的轉變,。對每一位學生,，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學生的發(fā)展而工作,。

始終把育人放在第一位,，有計劃地針對不同的學生進行談話，或批評,、或鼓勵,，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》,、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應的欄目,，堅持自習課班干部值班制度，使教師管理逐步轉變?yōu)閷W生的自我管理,，經過一個學期的鍛煉,，我班學生在日常行為習慣方面有了很大的進步，基本上都能自覺做到早,、中,、晚提前10分鐘到班，班級的凝聚力得到進一步加強,，同學們的集體觀念得到進一步的提升,，所以在學校組織的各項活動中都取得了較好的成績，學校組織的“辯論賽”,，“紅歌唱響校園”,、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動中都取得了較好成績。

2,、教學工作：我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數學課,，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中,，努力使自己的講解能夠通俗易懂,，不僅傳授知識，更重要的是傳授方法,，因此深得學生的喜愛,。對于后進生的轉化，我采取了一下幾個措施：

(1)強化基礎知識,，重視基本技能的訓練;,。

(2)對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;。

(3)中午放學后,，進班對學生輔導;,。

(4)每周抽出2-3次,，讓不及格的學生聽寫基本公式、定理,、概念等,。這樣，在本學期期末考試中,，高一5班的數學平均分97.2,，6班99.2，兩個教學班都取得了一定的進步,。

3、教研工作：我擔任學校的數學教研組長,，堅持召開每一周的備課組會和教研組會,，本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時給予認真的總結和評價,，促使授課人不斷總結,、進步，同時也使自己不斷吸取別人的經驗,。另外,，數學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數學銜接的“四維”實驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調查問卷工作,。

三,、不足與反思：

1、還需要進一步加強數學教學的研究和專業(yè)學習,。

2,、在后進生的轉化方面需要進一步加強基礎知識的落實。

3,、多讀一些教育教學的專著,，豐富自己的教學理論知識。

4,、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),，多與學生進行心靈的溝通。

總之,，一個學年以來,，自己收獲很多，這得益于____附中給予我的平臺,，感謝學校領導的信任,、支持與關懷，同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內涵,，我將繼續(xù)努力,，不斷反思和總結,，把工作做得更好，無愧于____附中領導與廣大家長的厚望,。

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好!首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助,、關心,，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,，感謝家長對我工作的理解,、傾心與支持。我始終堅信一個人只要真誠的付出,，踏踏實實的走自己的路,，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學年又已度過,，____年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的教學任務,。回首這一學年的班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我成長了許多,。思想積極要求上進,，工作上認真負責，業(yè)務上刻苦鉆研,。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心,。”我踏實地作好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶現將本學期的工作總結如下：

一、工作思想,。

認真貫徹開發(fā)區(qū)____至____年教育工作精神,，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人,，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結合學校實際情況,，工作中確立了一種新的意識，以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新形式下要求相適應的教育觀念,，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習,。愛校如家,。用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二,、德育工作。

(一),、培養(yǎng)學生良好的習慣,。

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚,，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,，一年級孩子年齡小,，紀律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學,、學中得,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂,、生活紀律,，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證,。收效較好。通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式,。強調“三個一”的養(yǎng)成,，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長,、小隊長和代理班長,。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用,。尤其是我不在的時候,，表現突出。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動,，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現出一批優(yōu)秀的班干部群體,。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置,，對今后的學習生活起到了決定性作用,，競爭意識從此開始。

1,、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現學生已經形成良好的讀書,、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會,、品德課教育,，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成,。一二,。九長跑充分證明了這一點學生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練,，終于贏得了全班學生與老師的激烈掌聲,。孩子更自信了。其次,。定期向學生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生,、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂,，嚴而不死”的班貌,。因此在學校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現的非常的出色,。會后我也相應的為他們表彰,。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》利用語文課與數學課強化人文教育,、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

尊敬的領導、各位同志：

晚上好!

本期我擔任初一級(3,、4)班數學教學,。由于教學經驗尚淺。因此,，我認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。一學期來，本人思想健康上進,，堅持黨的基本路線,，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質教育思想，積極投身教育改革,，治學嚴謹,，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人,。教育思想端正,，關心、愛護全體學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局,，精誠合作,，服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

現學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

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三,、作業(yè)的選取要有針對性,，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

立足現在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十六

如下。

的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并通過政治,。

思想。

學識水平教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

本在實際的教育中,，積極轉變。

思想,。

觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導。

思想,。

把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道。

思想,。

復雜,，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點,，

精心。

設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的,。

教案。

在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境以豐富多彩的形式展現給學生激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書還要育人經常深入到學生去了解各種不同觀念不同要求不同目的的學生通過談心用我的行動體現我熱愛,、信任、關心,、愛護每一個學生讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)建立起新型的師生之間平等,、民主關系把學生引導到統(tǒng)一認識對自己充滿信心對未來充滿希望立志自己成為有用之才所以必須有一技之長而主動學習。

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，20xx年10月通過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長,。

狀況，注重學生的,。

個性,。

發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合,。

評價。

學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視，不放棄,，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生,，因材施教，調動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信,、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行,，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路。

總之,，我勤勤懇懇,，任勞任怨，在教學,、科研和學生,。

思想。

工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

xxx。

20xx年xx月xx日,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十七

1,、備課。

學期初,，我認真鉆研了《數學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內容做到心中有數,。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣,，參與性高，為學好數學邁出了堅實的'一步,。

(2)及時復習,。學習的新知識總有遺忘的時候，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、及時與家長溝通,。

在教學中,，我一直認為與家長溝通也是搞好教學很關鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學的提高和學生的成長,。在我的教育工作中我一直堅持這樣做,，也證明有一定的收獲。

孩子的成績不僅僅依靠老師的教,，更離不開家長的幫,，在下個學期，我爭取多和家長溝通,，了解孩子的在家的學習情況,，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注,。

從每次單元測驗來看,，還存在著許多問題,。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差,，學生做題不夠認真，檢查不仔細,。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題,、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣,。還要加強個別生的指導工作,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十八

矛盾已日益凸現出來。因此,，工作將繼續(xù)以新一輪課程改革的有效推進作為中心任務,，把如何在新課程理念的指導下改革學科教學，作為教研工作重點關注的問題,，也是學會工作的重點,。

繼續(xù)關注農村小學數學教師在新課程實施中面臨的問題，探討解決問題的策略,。

組織參加第八屆課堂教學觀摩研討活動,。

組織參加全國小數會第七屆課堂教學觀摩活動。

組織優(yōu)秀論文和教學案例的評比活動,。

各課題組按計劃開展課題研究活動,。

這就是我的具體總結，闡述了我在,。

工作上的具體安排,。在新的素質教育條件下，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己,，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿,。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的.提高自己。

教育好下一代是保持我們祖國繼續(xù)興旺發(fā)達的絕對措施,，我們不能把下一代教育垮了,，那樣就把我們的祖國的未來就毀在我們手里。我肩負著如此光榮而又艱巨的任務,，我深知自己肩膀上責任的重大,，所以我一直在努力。

做好一名人民優(yōu)秀教師,，不是說著就能做到的,，需要的是時間，需要時間來證明的,，時間證明一切,。一個人在崗位上需要時間來證明你的對與錯。我堅信我只要努力了就會看到自己成功的那一天,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇十九

20**年**月,，我懷著一腔熱血、十二分的激清,，來到xx小學,。在新的環(huán)境、新的崗位工作三年了,，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,?；仡欉@學年，我忠誠黨的`教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經驗的教師請教，務求精益求精,，提高自身的素質?，F述職如下：

一,、思想素質方面。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長,，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,?！暗赂邽閹?，身正為范”,，為人師表，以德為首,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關心集體,，團結協作。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

二,、教育方面,。

在本年度中,，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團結,、進取,。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈,，對有進步和表現優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵,，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗,。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌,，設計黑板報,，排演舞蹈、手語,，做主持等等,。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

三,、教學方面,。

在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯系,，類比遷移，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現了數學的價值。由于數學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。在我們大家的共同努力下,，班上的數學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵,。當然,，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞,。這是各級領導關心,、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!

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小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇二十

一學年很快就要過去了，回顧這學年,，我虔誠黨的教誨奇跡,，服從黌舍的規(guī)章軌制，服從上級帶領安排,，酷好,、關心門生，嚴厲要求,，做到因材施教,。同時連續(xù)進步交易知識程度，鉆研講義,，竭力進步傳授程度,，且多聽取定見，向有經驗的教師請教,，務求精益求精,。

本學年任教一（1）班、一（2）班數學,，我根據黌舍,、科組的工作安排，當真訂定學科籌劃,，并落實結束,。

一年級采取的是北師大版的新講義,，和以往的講義有很大差別。對此,，我當真鉆研講義,，進修新課標，細致領會新課標理念,，明白講義的意境,，根據門生的實際環(huán)境訂定切當可行的教案。自動參加科組教研活動,，參加課改鉆研,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、進修,。

一年級門生剛進黌舍，一切都是那么陌生,、別致,，他們每每不適應新的進修環(huán)境，不風俗小學規(guī)律的束厄狹隘,，再加上他們調皮活潑的特點,，每每會違背一些規(guī)律，做錯一些事變,。我先從抓好門生的講堂老例入手,，培養(yǎng)門生構成開端的行動風俗。在傳授中伶俐采取差別的教法,，以正面教誨為主鼓勵門生自動進修,。

新講義活動性強，我富裕利用講義,，細致創(chuàng)設門生熟悉的情境,，鼓勵門生進修的樂趣。

數學源于糊口生涯,，糊口生涯中又富裕著數學,。在傳授中，我精密關聯門生的糊口生涯實際,，在實際全國中尋找數學題材，讓傳授切近糊口生涯,，讓門生在糊口生涯中看到數學,，摸到數學。

波利亞說："進修任何知識的最好路子是經過議定本身的實踐活動去發(fā)覺,，因為如許發(fā)覺明白最深,，也最簡單把握內涵的規(guī)律,、性質和關聯。"當代教誨表面主張讓門生脫手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學,。留給門生充足的時候和空間，讓每個門生都有參加活動的機遇,，使門生在脫手中進修,，在脫手中腦筋，在腦筋中動讓門生在脫手,、腦筋的進程中摸索,、立異。比方,，在傳授"查看與測量"一章時,，我計劃了一系列的活動。讓門生彼此量身高,、量黑板,、量講義等，讓門生走出講堂,，查看四周的事物,，用精確的長度單位描述物體的長度和高度，用精確的說話表述物體的位置,。傳授"統(tǒng)計"時,，計劃一些查看活動，如查看班里同學喜好吃的生果,，男女同學的人數等,，使門生在活動中摸索查看的方法，領會統(tǒng)計的必要性,。

互助鉆研,，即在講堂中門生以小組式樣為進修群體，凸起門生的協作與評論辯論,，富裕利用集體的氣力,，互助發(fā)覺題目，辦理題目,，如許有益于門生的說話表達本領和立異本質的進步,，小組由差別性別、差別成績,、差別本領的門生構成,，使甲等生的才華獲得闡揚，中等生獲得熬煉，差等生獲得救助,，彼此進修,，取長補短，同時使門生的立異本領獲得成長,。比方,，在傳授"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六人一小組,，評論辯論如何謀劃"19+18=",。分組評論辯論時，門生都很自動地把本身的算法報告同組同學,。到報告請教結果時,，竟發(fā)覺有兩組門生找到了6種算法，比冊本介紹的還多出了兩種,。我覺得如許的傳授,，既闡揚了門生之間的互補效用，又培養(yǎng)了門生的互助精神和立異意識,，使門生的思路得以開辟,，查看本領、操縱本領和腦筋本領獲得熬煉,。

基于低年級門生的特點,，引進比賽、游戲活動,，門生自動性高,，結果好。寓教于樂,。

講堂上以表揚為主,，分個人、小組進行表揚,，凡是應用稱贊的說話鼓勵門生,，如"你真棒！" "你的眼睛真明亮,！" "你們小組互助得很好,！"……大大加強了門生進修的決議信念和集體的凝集力。

我從事教師工作只有一年多,，傳授經驗不敷,，在工作中另有很多不敷的地方，如門生進修的自立性不高,，在教法上另有待進步,。今后,，我會多向有經驗的教師請教,，謙和進修,，在工作中積聚經驗，連續(xù)摸索切當可行的傳授方法,，更好地美滿自我,。

小學數學教師年度述職報告的撰寫指南篇二十一

參加工作以來，注重修德養(yǎng)性,，努力提高思想政治素質和業(yè)務能力,。一是認真學習鄧小平理論，貫徹落實科學發(fā)展觀,，政治上與黨中央保持高度一致,，堅定共產主義理想和信念;二是努力學習法律法規(guī)，學習理論和業(yè)務知識,，不斷增強法律意識,，不斷提高理論水平和綜合素質。

不斷增強自身能力,，多干實事,，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,，發(fā)揮自己的才干,，為學校及教師多干實事、多辦好事,，不辜負組織上對我的培養(yǎng),，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,，我十分注重理論和業(yè)務學習,，努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長,，補己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經驗;不斷總結經驗，努力提高領導水平,。

持之以恒地主動學習課改理論,，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,，堅持寫讀書筆記和讀書心得,，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作,，多篇教育教學論文獲獎,。論文《讓小學數學插上騰飛的翅膀》、《多媒體在小學數學中的運用》分別獲得市教育教學論文評比三等獎;刻苦鉆研業(yè)務，參加本科函授,、計算機培訓等,。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解,。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,，我從不以成績來評價一個學生,，我想，對于一個小學生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外，對性格孤僻的學生,，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。

學無止境,，在教育孩子們學習的同時,，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平,。在學校我始終堅持按照三段式教學模式去上好每一節(jié)課,。每次教學實踐，都能有新的收獲,。在已有的教學模式上,，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信,，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長、更遠,。

本學年度,，我負責兩個班的數學教學工作。從本班的現狀來看,，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中,。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不積極完成等等缺點,。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的情況不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難,，但是經過本人不懈努力,，并經常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎(通過一個學期以來的教學,，本人在關于低年級數學的教學方法方面，也有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數學與生活的聯系,，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學,，生活中處處有數學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力,。

2,、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助,，共同努力,，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問及思考。在練習課時,，更可以先讓學生自己出題目,，在組內交換做，交換改,。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

3,、學習、競賽,、游戲三者相結合,，提高學習熱情。適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性,。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升,。在教學中，可組織各種比賽,，如看誰算得快又對,，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等,，都能使學生大顯身手,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。

總之,，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位,，把學習的主動權交給學生,，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習,，由要我學轉化為我要學,、我愛學。

科學施教的同時努力提高,、完善自我,，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學生,，也讓學生愛的好教師,。我懇請學校領導和各位評委綜合我的各項條件，請投我一票,。