隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度的述職報(bào)告篇一

一、本學(xué)期的進(jìn)步

教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深,，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我積極參加數(shù)學(xué)組的聽課,、評課活動,。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的教學(xué)過程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動,，學(xué)生互動,，共同發(fā)展過程。每次講完課,，我都去寫教學(xué)反思,，我原本認(rèn)為沒什么效果，后來通過一次次的反思,，漸漸的,，我感到自己在不斷的進(jìn)步，因?yàn)槲易约憾寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里,。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽我的課,，我自己都有點(diǎn)亂，不知所措,。最后我通過一次又一次的反復(fù)講課,，我感覺到我的不足有很多，通過這節(jié)課的反復(fù)磨練,，我最后把這節(jié)課終于講了,。通過_校長還有幾位年輕教師的點(diǎn)評，我最后又到一個(gè)班級講了一遍,，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了,。講完課，我開心的笑了,，因?yàn)槲易约阂部吹轿易约旱倪M(jìn)步,。在普通話方面，我堅(jiān)持每天聽廣播,，聽一年級_老師的語文課,，也在平時(shí)看一些帶拼音的書。功夫不負(fù)有心人,，只要肯堅(jiān)持我相信我可以說好普通話,，因?yàn)槲乙庾R到普通話對于一個(gè)老師有多重要，因此我必須盡快成長,。還有在課堂管理方面,，我比原來進(jìn)步了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的老師相比,，我感覺我需要進(jìn)步很多很多,。

還有學(xué)校開展了多次教學(xué)活動：

1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課,。

2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。

3,、數(shù)學(xué)賽教活動,。

4、師傅結(jié)拜,，領(lǐng)航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進(jìn)步,。

二,、存在的不足與改進(jìn)的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。因?yàn)閷τ诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,，在教學(xué)方面可以說是一片空白，只有通過聽,、評課,，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識，才能進(jìn)步的更快,。例如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,，看什么,，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。俗話說,，一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度的述職報(bào)告篇二

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會,，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一、我的教學(xué)工作,、收獲與成長

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此，我針對本班學(xué)生好動,、計(jì)算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥,，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認(rèn)識方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上有所提升,，在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不體罰學(xué)生,，不歧視或侮辱學(xué)生,，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的教師,。

教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽評課等活動,。在集體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn),。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真,、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設(shè)計(jì)恰當(dāng),、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合,。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思,，同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師積極探討教學(xué)方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見,。

二,、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處,。

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，比如,，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平,，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主,，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入透徹,，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中,。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不善于做學(xué)生的思想工作,，教育語言還不夠豐富,，不夠精煉。對課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了,，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是教學(xué)理念,、教學(xué)方法、課堂組織能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,。

3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持,，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用,，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進(jìn)步。

三,、改進(jìn)措施

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作

在課堂上我會特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生,，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),，了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等,，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。

3,、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的枯燥的,、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4,、教學(xué)手段上

抓住二年級孩子好動的特點(diǎn),，課堂上設(shè)計(jì)很多游戲、活動,、動手操作,、合作學(xué)習(xí)等，面向每一個(gè)學(xué)生,，不但教數(shù)學(xué),，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣,，更喜歡上數(shù)學(xué)課,。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時(shí)要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn),，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生,，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，不論是哪一項(xiàng)工作，我都會配合同事把工作做好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度的述職報(bào)告篇三

寒來暑往,，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，虛心請教，務(wù)求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質(zhì)方面：

任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好,，熱愛祖國,，遵紀(jì)守法，自覺抵制不良思想的侵蝕,，防止思想腐化,。本人熱愛本職工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,。

二,、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田,。授課前，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點(diǎn)及線,、由線及面,，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗(yàn),，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法,，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長,。

三,、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作,，我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動和任務(wù),，我都傾盡全力,，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會進(jìn)行安全教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務(wù)員”,。無論是何種角色，我都將樂此不彼,。有付出就有回報(bào),，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的,，也是這么做的,。

20_年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象,，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期待,，是我最大的心愿。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度的述職報(bào)告篇四

寒來暑往,，一學(xué)期的辛勞耕耘將要完畢,。回望這學(xué)期,，我忠于黨的學(xué)校教育,，恪守學(xué)校的工作制度，聽從上級部門合理安排,，熱愛,、關(guān)懷學(xué)生，以身作則,，保證有教無類,。同時(shí)不停加強(qiáng)專業(yè)知識水準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),，且多聽取意見，向有成就的老師討教,，力求不斷進(jìn)取,。 在收獲的6月里，不論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質(zhì)方面：

自己喜愛學(xué)校教育,，熱愛學(xué)生,，熱愛做好本職工作，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律已,。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體人員,、立德樹人。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)理論,，豐富自身,，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。尊敬學(xué)生家長,，積極主動傳播科學(xué)家教方法，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學(xué)方面：

在長時(shí)間的教育實(shí)踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新,、博學(xué)篤行,、樂學(xué)樂教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化,，學(xué)生興趣濃厚,，人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良。我的課堂教學(xué)語言表達(dá)親昵,、風(fēng)趣充滿聰慧,，以春風(fēng)化的細(xì)致滋養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的心扉。講課前,，專心精讀課本,，找準(zhǔn)知識的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián)，類比遷移,，由點(diǎn)及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)覺問題，運(yùn)用問題的積極面,，對典型題型全方位,、多層面的刨析詳解，塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求,。在一連串活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)學(xué)生交流,、分享,、聆聽、互助,、反思,，充實(shí)了他們的情感體會，激起興趣,，堅(jiān)定信心,，進(jìn)而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

鑒于數(shù)學(xué)課程的特性，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會增多,。對于這些學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,，不制造緊張氛圍,，讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲增強(qiáng)愛好,、利用直觀教具拆分難易度,，師生、生生1對1講解,。最后,，聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,，詳細(xì)介紹有效的方法,，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長,。

三,、別的方面：

作為數(shù)學(xué)老師，我不但特別注意做好自己的工作任務(wù),，還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理,。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團(tuán)結(jié)的觀念，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本學(xué)年出全勤,。

20_年是休養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年,。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn),，共同維系老師的精神風(fēng)貌,，不負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期望，是我最大的夢想,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度的述職報(bào)告篇五

一學(xué)年很快就要過去了,，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求，做到因材施教,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，務(wù)求精益求精,。本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成,。

一、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對此,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課,、學(xué)習(xí),。

二、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn),，往往會違反一些紀(jì)律,，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動性強(qiáng),，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

3,、開展實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,，在教學(xué)觀察與測量一章時(shí),，我設(shè)計(jì)了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板,、量課本等，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計(jì)的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組,，討論怎樣計(jì)算19+18=,。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 ,。

基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽,、游戲活動,，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表揚(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年,，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,，我的加減法(二)(6,、7)獲三等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20_學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地 完善自我,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度的述職報(bào)告篇六

隨著本學(xué)期的結(jié)束，2022年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來年的工作做得更好，特就2021年工作匯報(bào)如下：

一,、政治思想

本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二,、教育教學(xué)

1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，_年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程,，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三、繼續(xù)教育

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。