總結(jié)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，從而更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作,。寫總結(jié)時要注重歸納總結(jié),，提煉核心要點。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)方式,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)思想：

以教育科研“來源于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)”為宗旨,，把“科研興教”當(dāng)作教師發(fā)展的根本，切實抓好教科研工作,。

二,、工作措施：

1、建立健全教科研管理制度,。

主要有《課題研究工作管理條例》,、《科研經(jīng)費管理制度》、《實驗教師考核評價制度》,、《科研獎勵制度》,、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《課題實驗制度》,、《科研實驗辦公軟件管理制度》,、《課題研究實驗檔案管理制度》等等。

2,、普及教科研知識,，提高教師的教科研水平。

編印教科研知識講稿,，開展小型的教科研知識講座,，讓教師特別是參研教師了解教科研，成為教科研骨干教師,。

3,、課題研究注重過程按規(guī)程操作。

由崔磊主持的《學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)與利用》,、馬金華主持的《農(nóng)村職業(yè)中學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的設(shè)計與實施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設(shè)計與實施》國家級重點課題,，經(jīng)過專家組的嚴(yán)格審核，于20xx年底結(jié)題，20xx-20xx年4月,，又一項國家級重點規(guī)劃課題《工學(xué)結(jié)合,、校企合作、半工半讀中的教學(xué)管理研究》立項,，并于9月份開題,，正式進(jìn)入研究階段。經(jīng)教研組為單位,，根據(jù)學(xué)科特點,，組長組織教師投入到課題研究之中，特別是研究微型課題,，解決在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

4、以科研為指導(dǎo),，抓好常規(guī)工作,，規(guī)范教學(xué)行為,，提高工作的實效性,。

教育科研從來都不是無源之水也不是無本之木，要想真正發(fā)揮教科研的作用,，那就是把教科研與教學(xué)實際有機(jī)地結(jié)合起來,，以科研理論為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)實際,，解決實際問題,。主要突出以下幾方面：

（1）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查力度，作好記錄和總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理，形成規(guī)范的管理規(guī)程,。

（2）加強(qiáng)質(zhì)量管理,，要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面,，特別要抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，不放棄每一個學(xué)生。使每一個學(xué)生都有不同程度的提高,。

（3）充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,。教研活動在實與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果。使一些青年教師成為教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,，示范課教師、學(xué)科帶頭人等,。骨干教師擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動,。

（4）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求,，克服教學(xué)工作的隨意性,。

（5）完善教師學(xué)習(xí)制度，積極開展互聽評課活動,，使教師能夠取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)和提高。

三,、取得成績：

1,、教師的教研水平有所提高。

2,、課題檔案較為規(guī)范,。

3、教師課堂教學(xué)能力不斷提高,。

4,、教師教學(xué)行為較為規(guī)范。

6,、在國家級課題結(jié)題時,，課題組成員的教學(xué)案例教學(xué)反思教學(xué)課件論文共154例，得到了專家組的好評,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

經(jīng)過這一學(xué)期,，讓我深深感到當(dāng)一名一年級的班主任的.不容易。一名男老師當(dāng)一年級的班主任的壓力,。領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力,，所以從第一天開始，就要求自己做一個有愛心,、耐心,、細(xì)心的班主任。因為一年級的.小孩一切都是從零開始,。我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“朱超”的小朋友,，其父母常年不在家，爺爺,、奶奶基本上不識字,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒人教,。我了解情況后多次找他談心,，漸漸地、他對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個班有34個學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期教育科研的工作重心是,，做好學(xué)校集體課題研修的銜接,，用精品課題的要求加強(qiáng)過程性管理，注重教育科研與教師發(fā)展相結(jié)合,，以核心素養(yǎng)研究為科研的重點,，根據(jù)學(xué)期計劃,，初步完成相關(guān)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、提升課題研究質(zhì)量,，做好課題內(nèi)容銜接。

課題研究不是一時的工作,，一處的專研,，而是學(xué)校全面工作的布置，是師生終生發(fā)展的規(guī)劃,。用精品課題的研究標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校課題研究,，才能讓課題改進(jìn)我們的教育生活。

1．做好學(xué)校課題工作的推陳出新,。學(xué)校在暑期對xx省“十二五”規(guī)劃課題“絲綢文化背景下的智慧型校本教材建設(shè)的研究”進(jìn)行結(jié)題,，課題成果發(fā)表于《xx教育研究》、課題于12月份結(jié)題,。xx省“十三五”教育家專項課題“智慧教師多樣化校本研修方式的實踐研究”申報通過,。

2．優(yōu)化學(xué)校精品課題建設(shè)步伐。根據(jù)省精品課題評比要求進(jìn)行,，學(xué)校推出了“小學(xué)語文組塊教學(xué)”,、“小學(xué)伙伴德育研究”。薛校長的課題《小學(xué)語文組快教學(xué)》入選xx省前瞻性教育科研成果,，并在xx市作研究進(jìn)度匯報,，研究成果獲xx省基礎(chǔ)教育成果評比一等獎。

3.積極參加xx市教育局組織的“蘇式課堂”項目研究,，在xx市星海學(xué)校,、金閶區(qū)實驗小學(xué)參加研討活動，xx實驗小學(xué)作現(xiàn)場賽課活動,。

4.組織教師申報新一輪課題,。本學(xué)期有11位老師申報xx市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”課題，學(xué)校組織了專家指導(dǎo),，并上傳網(wǎng)絡(luò),。組織教師申報xx省陶行知研究學(xué)會課題、xx市教育學(xué)會課題,。

二,、科研暨工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1.一課三磨,，積淀教師的教研智慧。教師利用暑假撰寫了《一課三磨》專著書稿,，并經(jīng)過了三輪修改,，進(jìn)入了最后統(tǒng)稿的階段,。“一課三磨”是學(xué)校校本教研的一項成功經(jīng)驗,，并作為“蘇式課堂”研究成果引起了社會的關(guān)注,。

2．讀書，讓教師借助成功者的.經(jīng)驗進(jìn)步,。本學(xué)期組建了教師讀書團(tuán)隊,，在省專家的組織下，組織了專項閱讀,，對《靜悄悄的革命》等書籍進(jìn)行深入研討,，讀書組成員撰寫了讀書筆記,，提高了教師的理論水平。

3.演講，在交流中提高認(rèn)識,。教育的真理總是在交流中變得明晰,，演講是提升教師認(rèn)識的一項有效舉措,。各校區(qū)組織了形式多樣的“杏壇論語”活動,，有“新教師介紹”、“夸夸身邊的好教師”,、“讓愛與教育同行”等專題,，讓多位老師發(fā)表自己的見解，在交流中凝聚了教師群體的教育愿景,。

4.磨文,，用文字加深研究。學(xué)校組織了多輪磨文活動,，根據(jù)不同的賽事要求,，進(jìn)行針對性的專家輔導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校在xx省“教海探航”,、“師陶杯”,、“新世紀(jì)園丁杯”等多項賽事中均有最高獎獲得，共獲得特等獎一名,，一等獎8名,，集體榮譽(yù)獎一項，多位老師在賽事中進(jìn)行教學(xué)展示,。磨文,，讓教師們在更高的平臺上展示自己。

三,、組建研究團(tuán)隊，營造文化氛圍,。

1.學(xué)校積極打造教育科研團(tuán)隊,，獲得“長三角”教育科研先進(jìn)集體稱號,。

2..做好校刊校報的編撰工作,，本學(xué)期編撰?？?期，年鑒一本,，出版學(xué)校集體專著《新教師不可不知的110個怎么辦》,，為教師展示教育教學(xué)經(jīng)驗搭建平臺，為整理學(xué)校教育工作搜集資料,。

四,、做好宣傳發(fā)布工作，發(fā)揮指導(dǎo)培訓(xùn)作用,。

1.學(xué)校積極配合上級單位,，組織好校長、教師的培訓(xùn)活動,。學(xué)校參加xx省鄉(xiāng)村骨干教師（蘇南地區(qū)）推進(jìn)會,，薛校長作專題發(fā)言。

五,、發(fā)現(xiàn)工作中的瓶頸,，在問題中求發(fā)展。

2.提高教師的研究精品化意識,，如何將研究持續(xù)深入,，和教師的成長結(jié)合起來，需要有精品化研究的意識,。促進(jìn)制度改革,，轉(zhuǎn)型研究模式，持續(xù)有效推進(jìn),，才能把每個學(xué)科做強(qiáng),。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

讓學(xué)校、教師開展基于教育教學(xué)質(zhì)量提升的教育科學(xué)普適性研究,，是讓教育科研扎根基層,，提升教師專業(yè)成長素養(yǎng)的必由之路。本學(xué)期盛澤實驗小學(xué)教育科研工作在改革中前行,，努力完成期初制定的“為教師創(chuàng)造普適性更強(qiáng)的教科研環(huán)境（文化）”目標(biāo),，主要完成了以下工作。

在原有“教科協(xié)作組”的基礎(chǔ)上,，擴(kuò)大和優(yōu)化協(xié)作組的設(shè)置,。確定了協(xié)作組的崗位分工，在整個學(xué)期的教科研工作中協(xié)作組發(fā)揮了巨大的作用，提升了成員的科研能力和獲得感,。

設(shè)立“學(xué)科教學(xué)研究協(xié)作組”,，結(jié)合以一課三磨為主的校本教研，由協(xié)作組組長提出學(xué)期研究主題,，收集整理研究資料,，形成了學(xué)科學(xué)期研究報告。

設(shè)立“青年教師成長協(xié)作組”：結(jié)合青年教師實際教育教學(xué)成長中遇到的問題,，由指導(dǎo)教師提出研究主題,，組員自主收集實踐資料，形成人手一份的研究報告,。這其中德育崗位青年教師協(xié)作組的成長尤為突出,，在各級德育活動、比賽,，包括論文,、課題申報（結(jié)題）等工作上成績突出。

（1）提高課題研究的參與率,。

本學(xué)期學(xué)校課題研究重點做好了省級課題,、區(qū)級課題的`申報和結(jié)題工作。第七批區(qū)雙學(xué)年課題全部順利結(jié)題,，其中三項獲得優(yōu)秀,。第八批區(qū)雙學(xué)年課題申報立項55項，申報成功率接近90%,，其中有四項被列為區(qū)重點課題,，大大提升一線教師參與高級別課題研究的積極性，強(qiáng)化了對課題研究重要性的認(rèn)識,。

在區(qū)級及以上課題研究基礎(chǔ)上其他教師人人有學(xué)期校級課題研究,。課題覆蓋率占比達(dá)100%，區(qū)級及以上課題參與率達(dá)到70%以上,。

各級課題學(xué)校將它們分為“伙伴德育”研究類,、“品格提升”研究類、“心理健康”研究類,、“學(xué)科教學(xué)”研究類,、“青年教師發(fā)展專項”研究類。凸顯研究的重點和研究方式的不同,。

（2）倡導(dǎo)課題研究的過程性,。

在課題研究中學(xué)校強(qiáng)調(diào)突出過程性資料收集和整理。除了區(qū)級以上按照各級研究要求的過程性研究資料之外,。鼓勵教師（特別是青年教師）開展每日20分鐘的博客日志或語音日志,。讓教師過有主題的教育教學(xué)生活。

轉(zhuǎn)變學(xué)校主課題或重要省級課題研究少數(shù)人參與的習(xí)慣，在學(xué)期初由學(xué)?；蛘n題主持人公布課題學(xué)期研究計劃,，全體教師在實際教育教學(xué)中為課題研究提供相關(guān)研究資料,，包括開設(shè)相應(yīng)的校級課題研究。本學(xué)期參與主課題研究或者進(jìn)行相關(guān)總結(jié)整理的教師占12%,，主課題的引領(lǐng)作用進(jìn)一步增強(qiáng),。

（1）落實群體專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán),。

出自 sevw.cn

繼續(xù)優(yōu)化教師社團(tuán)建設(shè),，優(yōu)化重組“讀書社團(tuán)”“寫作社團(tuán)”，建立社團(tuán)章程和活動機(jī)制，落實社團(tuán)成員學(xué)習(xí)目標(biāo),。建立社團(tuán)成員發(fā)展檔案,，每月的活動教師都能通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩個渠道開展充分的交流，成員的自我發(fā)展意識大大增強(qiáng),。

（2）提升交流平臺價值,。

開展和利用好“杏壇論語”“微課題交流”等教師展示平臺,，開展有意義有主題的教育教學(xué)研究生活交流活動。教師們分享研究成果,、交流研究日志,，形成有效的思維碰撞。

日常：教師教學(xué)日志每月進(jìn)行評優(yōu)展示,，優(yōu)秀日志教科處給予論文建議,，倡導(dǎo)研究主題與論文寫作的真實結(jié)合。

強(qiáng)化：繼續(xù)做好“一文三磨”工作,，全面組織參與各級各項論文比賽,。本學(xué)期在省“教海探航”征文比賽中仍然取得不錯的成績,，獲得優(yōu)秀團(tuán)隊獎。

主題活動：參與市級“有效教學(xué)”專題研究,，開展了“蘇式課堂”市級評優(yōu)課活動。各學(xué)科教科研究中都能凸顯主題，開展區(qū)及以上專題活動,。比如期初的數(shù)學(xué)“錯題研究”區(qū)級交流活動,、音樂的“有效課堂”市級研討、科學(xué)的“省青年教師評優(yōu)課”活動,、語文的“組塊教學(xué)千課萬人全國專場活動”等,。

雖然本學(xué)期在創(chuàng)建普適的教科研文化方面做出了許多的努力,，但是在科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，學(xué)校重大研究項目落實等工作中還存在許多薄弱的環(huán)節(jié),，需要我們繼續(xù)深入探索,，為學(xué)校于教師發(fā)展做好服務(wù)與指引。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，這一學(xué)期又匆匆而過,。本學(xué)期，我執(zhí)教四至六年級品德與社會,，西區(qū)廊間的圖書管理工作,，還承擔(dān)了一些校務(wù)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作,，雖又累又忙，但我收獲頗多,。為了以后更好地做好本職工作,，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

若要做好本職工作，就必需學(xué)習(xí),。只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。開學(xué)伊始,，我在實驗三小,，參加了小學(xué)“品德與社會”和“品德與生活”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，收獲很大,，收益頗多。平時教學(xué)中,，我一直都積極地努力學(xué)習(xí),。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)品德教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí),，我不斷地充實自己,，豐富著自己的知識和見識，為自己更好的進(jìn)行教學(xué)實踐做好了充分的準(zhǔn)備,。

在實際教學(xué)中,，我重點抓了這幾點，效果良好,。

多年來的執(zhí)教,，我已認(rèn)識到課前認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性,、授課時重點指導(dǎo)的實效性。所以,，這半年來,，在教學(xué)中，我努力做到精心備課,，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；課上作業(yè)，及時巡視隨時指導(dǎo),；同時安排了豐富多彩的說練內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和生活實際相結(jié)合。為了突出品德與社會這一教學(xué)的特點,，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，即社會實踐,，收到了良好的效果,。

課后我又及時反思，及時批改作業(yè),、復(fù)批,，及時檢查、復(fù)查,，這是我每天的必修課,。

對自己所負(fù)責(zé)的功能教室的衛(wèi)生清掃工作，我更是一絲不茍,，常常抽出一會兒時間,，或清掃，或拖地,，偶爾通風(fēng),，并及時關(guān)好窗子。

對值周工作,，我更是認(rèn)真負(fù)責(zé),。及時上崗，認(rèn)真巡查,，及時督導(dǎo),，認(rèn)真匯報。

每天上下午課間時,，我都隨時去西區(qū)圖書角巡查,，組織學(xué)生整理書籍，歸攏小板凳，維持看書紀(jì)律,。雖然走廊里很冷,，但我仍是努力克服，盡心盡力做好本職工作,。特別是對小圖書管理員的管理,，我更是說到做到。讓學(xué)生從始至終認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性,。

總之,，我將懷著感恩的心去盡力，懷著愉快的心情盡心而為,。我知道：教育需要責(zé)任心來承載,，也需要耐心來等待，更需要愛心來寬容,，我將保持這顆責(zé)任心,，加大我的耐心，增大我的愛心,，為己為生,，盡心盡力。雖然身體狀況不太好,，但我依然堅持到期末,，盡心盡力站好最后一班崗。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

回顧半年的教學(xué)糊口生涯,，我竭力踐行著在平凡崗?fù)ど献鰧嵤?，體驗著工作中的苦與樂。一學(xué)期來,，我在思維上,、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污,，保存了應(yīng)有的政治品格,；工作上嚴(yán)于律已，寬以待人,，用安然的心態(tài)面對各項工作，把學(xué)校成長作為第一目標(biāo),，做到把真抓實干作為第一追求,。我時候提醒本身：工作要勤奮務(wù)實。現(xiàn)將我20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作報告請教以下：

教學(xué)工作是培養(yǎng)人的工作,，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸,，直接感化著全部教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，直接感化到社會的成長、民族的將來,。一學(xué)期來,，我們時候不忘“教學(xué)工作德育為先，德育大家,、大家德育”的傳授理念,，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風(fēng)俗,。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當(dāng)可行的德育方法,。

1、珍視對門生的“導(dǎo)”：其一,，教師最終做到以身作則,，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風(fēng)俗,，文明的言談活動,，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化；其二,，對門生導(dǎo)理,、導(dǎo)情、導(dǎo)行,、導(dǎo)向,。教師從教授品操行動典范入手，使他們“曉之以理”,；從陶冶門生感情入手,，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風(fēng)俗入手,，“導(dǎo)之以行”,；從考驗學(xué)買賣志入手，“煉之以志”,；其三,，指導(dǎo)門生自我教誨、自我查抄,、自我檢討,、自我把握，進(jìn)步他們的自律本領(lǐng),。

2,、珍視對門生的“管”。惰性,，人皆有之,，克服惰性的關(guān)鍵是練習(xí),。我們時候嚴(yán)厲要求，嚴(yán)厲辦理,，堅定不懈的行動練習(xí),。珍視“留守兒童”、“題目門生”的教誨與關(guān)愛,。聯(lián)合小學(xué)生《守則》,、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實,，重點對他們進(jìn)行“明好壞,、識善惡、辨美丑”等教誨,，以“學(xué)會做人”為緊張目標(biāo),，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領(lǐng),。

3,、明了目標(biāo)，展開了系列主題教誨活動,。一學(xué)期來,，聯(lián)合學(xué)校和本班實際環(huán)境，我班展開了“文明規(guī)矩”,、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動,，進(jìn)行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動,，門生在活動中遭到啟迪,。

1、開學(xué)初,，自動互助中間校做好年報普九工作,，包管學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率,，鞏固率達(dá)標(biāo),。使學(xué)校教學(xué)工作及時走上軌道。

2,、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年,，為歡迎縣市省的查抄，我從開學(xué)初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)結(jié)果的最緊張的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標(biāo)準(zhǔn),。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，堅定依靠師生辦學(xué)思維，并在連續(xù)加強(qiáng)傳授工作老例辦理的根本上,，重點經(jīng)過議定長途教誨資本,，抓好講堂效果的進(jìn)步，經(jīng)過議定校本培訓(xùn)營建一種濃厚的教研氛圍,。

1,、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進(jìn)修和糊口生涯,，為師生辦實事,、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變,，堅定與教授們一道辦理實際堅苦,，為他們的教學(xué)工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性,。如：xx年冬雪災(zāi)后,，學(xué)校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目,，及時進(jìn)行了辦法查驗,，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等,，我都盡大略上門慰勞和救助,。

2、把緊張精神和工作都放在抓教學(xué)辦理上,，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研,，做到堅定進(jìn)修表面和參加連續(xù)教誨，把握學(xué)校傳授工作的第一手資料和信息,，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白,，全部片的教師的工作安排，較能做到因人而宜,，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面,。

3、凡是構(gòu)造聽課,、評課和說課活動,，抽查教案、功課安排和批改財務(wù)部,，廣泛推出“果然課”,，構(gòu)造教師參加交易培訓(xùn)和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局,，有效進(jìn)步交易本質(zhì),，學(xué)校師生面貌面貌一新,。

4、構(gòu)造展開了系列教學(xué)活動,。一是聯(lián)合全縣“迎奧運,，促和諧”、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽,；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月,，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間,，展開了門生評優(yōu)評先,、書畫、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動,；四是為貫徹落實健康第一的教導(dǎo)思維,，切當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試上報,、展開了第xx屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動,，遍及推行了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》。

5,、落實周全質(zhì)量辦理,。傳授質(zhì)量的進(jìn)步，村小傳授點是根本,，班級是關(guān)鍵,。期初、期中,、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析,、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目,，追求進(jìn)步傳授質(zhì)量的對策,。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例,。從狠抓“各,、教、批,、輔,、考”幾個傳授根本關(guān)鍵，展開“聽,、查,、比、看,、評”幾種式樣的傳授評估,，到達(dá)包管束學(xué)規(guī)章軌制的落實,，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。

回顧過去的工作,，在盤點成績的同時,，我還復(fù)蘇地珍視面對的題目與不敷，明了今后的方向,。

1、最終要加強(qiáng)本身本質(zhì)的進(jìn)步,，進(jìn)一步熟悉本身工作性質(zhì),，工作的特點，根據(jù)學(xué)校的傳授規(guī)律,，做好各項工作安排,，重在抓落實。

2,、自發(fā),、自動、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的完本錢職工作,，謙和進(jìn)修、美滿自我,，勤奮工作,，成長學(xué)校以德立品，為人師表,。

借此機(jī)遇,，我誠意誠意地感謝上級帶領(lǐng)對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成,，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與教導(dǎo),。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德,，辦事要講責(zé),，學(xué)校要成長，師生要關(guān)心,，進(jìn)修要要堅定,，氣度要寬闊。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,，作為一名年輕教師,，我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育教學(xué)技能,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作,。同時,，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步,。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1、關(guān)注每一個學(xué)生,。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他,，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活,。熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉,，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長,。

2、因才施教,，誨人不倦,。

每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生,、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生,，使每個學(xué)生都感受到自己受重視,、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲,，促使每個學(xué)生都有所提高,。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅,。要使全班學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高，說起來容易做起來難,，還真要有誨人不倦的精神才行,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,，認(rèn)真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟,，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2、組織好課堂教學(xué),。

我在上課時認(rèn)真講課,，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動,，例如猜單詞,、背單詞比賽、英語抄寫比賽,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識,，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心,。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時,，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生要做到從友善開始,，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答,，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌,、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心,。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

4,、積極參與聽課,、評課。

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。今年3月份我有幸去觀摩20xx年xx市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí),，讓我眼界大開,，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度,，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以教育局工作要點為指針,，以實施“1,、2、3,、4工程”和“課堂教學(xué)效率年”為載體,，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批,、輔,、考”的基本要求為重點，嚴(yán)格按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》強(qiáng)化教學(xué)管理,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)行為，提高群體素質(zhì),，使學(xué)校教學(xué)管理制度化,、學(xué)習(xí)研討常規(guī)化、教書育人科學(xué)化,。合理安排教研活動,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，強(qiáng)化基礎(chǔ)年段的教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和藝術(shù)教育以及體育衛(wèi)生工作的教學(xué)管理,，全面完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學(xué)期來,，我校在落實好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時,，抓好本校教學(xué)管理制度,、措施的完善和落實，增強(qiáng)管理意識,，堅持按制度辦事,，切實提高了管理實效。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結(jié)合,，落實“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求及“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。教學(xué)研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)效率年”開展“一聽,、二講、三計,、四課”深化教學(xué)研究,，落實目標(biāo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊學(xué)科,，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合《省教育教學(xué)常規(guī)》,、《市教學(xué)管理規(guī)范》《備,、教、批,、輔,、考的基本要求》和學(xué)校實際，修訂學(xué)校原有的教學(xué)管理制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，本學(xué)期檢查教師業(yè)務(wù)手續(xù)四次,，并將檢查結(jié)果納入了教師業(yè)務(wù)考核之中。

期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課,，返校后教師及時上交了備課體會,。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，按“備,、教、批,、輔,、考”中的八備要求嘗試“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù),，課堂教師以提高效率為主,，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學(xué)生,。

（1）教師做到了精心備課,。備好課是上好課的`前提,，教師力爭做到了八備即：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備目標(biāo),、備教材,、備重難點、關(guān)鍵,、備學(xué)生,、備教育技術(shù)、備教學(xué)方式,、備課堂測查,。

（2）做到了認(rèn)真上課。以目標(biāo)教學(xué)法為核心,，堅持三為主原則即：以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線,。研究和探索“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，因材施教,，根據(jù)實際尋求最有效,、最可行的課堂教學(xué)方法。對于目標(biāo)教學(xué)法的各個環(huán)節(jié)不要相悖,，要為中心目標(biāo)服務(wù),。檢測題目要有針對性，目標(biāo)檢測實行日日清,，學(xué)生所有錯題均要訂正,，訂正后再批改。

（3）做到了科學(xué)布置,、精批細(xì)改,。加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)的完善,，學(xué)校將嚴(yán)格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負(fù)責(zé)任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想,，采取有效措施，控制作業(yè)總量,，提升作業(yè)效率,。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次設(shè)置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時,，學(xué)生的輔導(dǎo)要有效,，本學(xué)期將對學(xué)生的作業(yè)布置、批改,、課后的輔導(dǎo),，有針對性的檢查,，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改,，并進(jìn)行專項檢查,。并要求各科教師要有給學(xué)生所留作業(yè)的記錄本薄。

（4）做到了耐心輔導(dǎo),。輔導(dǎo)是因材施教的重要措施,，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的有效途徑，要結(jié)合班級實際,，制定切實可行的因材施教計劃,，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量,，探索適合自己的提高質(zhì)量之路,。

（5）做到了高效測試。各年級各學(xué)科教師實行目標(biāo)檢測,，做到了堂堂清,，及時鞏固，做到日日清,，歸類整理,，做到單元清，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。教師自己出題進(jìn)行單元測試,，做好期中期末測試，及時檢測學(xué)生的一段時間的學(xué)習(xí)情況,，并對每次檢測的情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和總結(jié),，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施,。并且上交了相關(guān)的業(yè)務(wù)手續(xù)。

進(jìn)一步優(yōu)化體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)類課程課堂教學(xué)模式，在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師參加崗位和技能培訓(xùn),，在本學(xué)期中我校的音樂教師、美術(shù)教師分別參加教育局組織的技能培訓(xùn)活動,。教師之間相互取長補(bǔ)短,，促進(jìn)共同提高，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，組織有特長的學(xué)生開展興趣小組的活動和群眾性藝術(shù)活動,，并且認(rèn)真做好了活動記錄,，不斷提高了活動的質(zhì)量。

體育工作：本學(xué)期貫徹落實“健康第一”的教育思想,，開展陽光體育活動,，進(jìn)一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的年齡和身心特點,，全面開展大課間文體活動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，認(rèn)真組織住宿學(xué)生的早操活動,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，認(rèn)真組織有體育特長的學(xué)生科學(xué)合理地實施訓(xùn)練。

衛(wèi)生工作：本學(xué)期加強(qiáng)了對學(xué)生健康的教育和指導(dǎo),，特別是眼保健工作,，做到制度落實，定期檢查,，隨時抽查,，及時反饋。切實做好學(xué)校環(huán)境,、飲食,、飲水衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身體健康,。在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導(dǎo)下全校上下一心,，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作,。

綜合實踐活動：切實提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學(xué)生年齡特點的課程資源,，開展主題活動,，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務(wù)于勞動,，發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會三位一體的教育合力,，使學(xué)生實踐能力不斷增強(qiáng),。

心理健康教育：開放心理咨詢室,，做好保密工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、任課教師均要關(guān)心和愛好每一名學(xué)生,，加強(qiáng)宣傳，保證學(xué)生身心健康,，快樂成長。

本學(xué)期采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,，利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中輔導(dǎo),、觀看錄像、交流心得等形式,，學(xué)習(xí)教育理論,，豐富頭腦，學(xué)習(xí)先進(jìn),；自學(xué)教育教學(xué)報刊雜志,，并堅持記錄學(xué)習(xí)筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流,，加強(qiáng)教學(xué)反思,、撰寫論文的能力（每學(xué)期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文,，教師相關(guān)業(yè)務(wù)材料都認(rèn)真上交給教務(wù)處,。

以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學(xué)科教學(xué)的需要開展練功活動,，在練“新活兒”,、“老活兒”的基礎(chǔ)上，苦練十項技能,，提高自身的教育教學(xué)能力和水平,，形成有特色的“絕活兒”。

認(rèn)真落實“課堂教學(xué)效率年”,，開展“一聽,、二講、三計,、四課”活動,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?！耙宦牎奔绰犜u課活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動,，任課教師在本學(xué)期都聽課不少于20節(jié),， “二講”即教研組長的“講座”和教學(xué)管理人員的“講壇”，以落實“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和“提高課堂教學(xué)效率”為主,。 “三計”即在任課教師中，開展優(yōu)秀導(dǎo)語設(shè)計,、板書設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計活動,，按照局里要求，我校在10月份開展了導(dǎo)語,、板書,、作業(yè)的設(shè)計評比活動，在校內(nèi)初評的基礎(chǔ)上,，評出了孫元芝,、孫麗霞、胡玉芝,、李東君等優(yōu)秀教師,，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。

樺甸市教育局開通了“基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)”教務(wù)處由丁麗花負(fù)責(zé)共辦了八期的《教學(xué)簡報》,，對學(xué)校教學(xué)中進(jìn)行的活動如實上傳,，其中第三期、第五期的教學(xué)簡報發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)面中,；學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動,，上傳信息7條信息樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學(xué)反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目,。此項活動更好的加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)交流,，從而提高教學(xué)管理水平。

以科研課題的研究為載體,，抓實學(xué)校的科研工作

"以研促教,，以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位,。

本學(xué)期重點做好市級課題的立項和實施工作,。結(jié)合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關(guān)系的研究》的實踐與研究,，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，開展校本教研，解決問題,。在本學(xué)期中,，我校三名骨干教師李東君、李秀艷,、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作,，并成功立題。

繼續(xù)堅持“周計劃、月總結(jié)”工作,，教務(wù)處在每周都認(rèn)真制定出了關(guān)于教學(xué)工作的詳細(xì)計劃，在每月月末都認(rèn)真反思,，總結(jié)本月的工作經(jīng)驗,，在班子會上及時反饋、匯報給領(lǐng)導(dǎo),，共同交流,，共同發(fā)展。

本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步完善我校的特色活動,，為優(yōu)秀學(xué)生建立檔案,，要求科任教師要實行個性化輔導(dǎo)，去了解這些學(xué)生在每一階段的學(xué)習(xí)情況,，有計劃的輔導(dǎo),，保證優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)，保證優(yōu)秀學(xué)生有自己的發(fā)展空間,，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,，讓優(yōu)等生強(qiáng)化、中等生優(yōu)化,、差生迎頭趕上,。

積極開展勞動實踐活動，將學(xué)生勞動實踐基地分給各班,，各班利用學(xué)校勞動基地,，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能和熱愛勞動的思想。

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期,，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上,、奮勇當(dāng)先的精神,，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃,，落實各階段工作,，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能,，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力,。

1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學(xué)校的知名度,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，轉(zhuǎn)變教師觀念。

3,、針對部分教師工作缺乏活力,，主動性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實,。

4,、應(yīng)加強(qiáng)教研組、備課組的工作,，把集體備課活動要落到實處,。

5．需進(jìn)一步加強(qiáng)管理，部分學(xué)科的考試成績與期望值相比差距較大,。

過去的一年,，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作,，取得了一些成績,，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離。日后的工作中,，我們將一如既往地加強(qiáng)教學(xué)管理工作,，不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，務(wù)實求真,，頑強(qiáng)拼搏,，把學(xué)校的教學(xué)水平提高到一個嶄新的臺階。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇九

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對學(xué)生終身有益,。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說,，要有一個適應(yīng)的過程,，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，時刻提醒學(xué)生,，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

小孩子剛?cè)雽W(xué),，什么都不會，甚至還有相當(dāng)一部分還沒受過學(xué)前教育,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng),，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此,，在開學(xué)的前幾天,，我就專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等,。一學(xué)期下來，他們已基本適應(yīng)了校園生活,，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想,，我力爭在下學(xué)期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強(qiáng)班級管理。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學(xué),，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

（3）、加強(qiáng)安全工作,，強(qiáng)化安全管理,。

在本學(xué)期內(nèi)，我全力配合學(xué)校做好安全工作,，對學(xué)生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況,，我時時提醒學(xué)生時刻牢記各種安全注意事項,。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育,。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進(jìn)行了溝通,，增強(qiáng)了家長的安全意識,，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十

20xx年第一學(xué)期，在校長書記的正確指導(dǎo),，政教,、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學(xué)工作能堅持社會主義的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，改革考試制度,，狠抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生日常行為管理，確保教學(xué)質(zhì)量,，使我校教育教學(xué)工作上了一個新的臺階,，圓滿地完成了年初計劃，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊開足上好規(guī)定課程,。為維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,，不準(zhǔn)私下調(diào)課,。教師調(diào)課必須通過教務(wù)室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務(wù)室,，以便及時安排課務(wù),。考試,、教輔用書及資料的征訂由教務(wù)處統(tǒng)一管理,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的命脈,，因此,，無論教學(xué)手段現(xiàn)代化也好,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好,，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境,，教務(wù)處嚴(yán)格教學(xué)日常工作的管理，并不斷地進(jìn)行改進(jìn),，對備課上課作業(yè),、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，嚴(yán)格請假調(diào)課制度,，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會,，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況,，切實了解和掌握相關(guān)教學(xué)情況與動態(tài)，整個教學(xué)始終如一,、有條不紊地運行著,。具體做法如下：

1,、研究落實和把握好各個教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）備課要充分,，目標(biāo)要明確：做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容,、學(xué)生實際相結(jié)合；基本知識,、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透,、知識體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查帶入平常的教學(xué)過程之中,，采取分年級、分小組進(jìn)行,，每學(xué)期至少檢查兩次,。將結(jié)果及時告訴教研組長，教研組長負(fù)責(zé)及時反饋信息,，提出改進(jìn)意見,，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量,、密度和內(nèi)容能面向全體同學(xué),。

（2）上課要精細(xì),、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準(zhǔn)備,、無教案的課,；不上無目的、無要求的課,；不上無容量,、無密度的課。上課過程要注意觀察學(xué)生感受和反應(yīng),，要教得扎實,，講得到位，練得科學(xué),。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,。師生互動得當(dāng)，信息反饋及時,。

（3）訓(xùn)練要及時,、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求,，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”。

（4）輔導(dǎo)要及時,、針對性要強(qiáng)：要求特別重視個別輔導(dǎo),，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨,。充分發(fā)揮分類輔導(dǎo),、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會,，為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣大的上升空間,。

（5）測評要科學(xué)、難度要適中：要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生的實際情況,，確定次數(shù)、難度,、題量,，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能,，同時要根據(jù)中,、高考的情況，深入研究,，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度,。

2,、“四精四必”落實到位。要求教師在教學(xué)過程中做到“四精”,，即精講,、精練、精批,、精評,；“四必”即有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必查。加強(qiáng)對作業(yè)的有效控制,，學(xué)生作業(yè),、練習(xí)布置要科學(xué)合理，嚴(yán)禁亂印亂訂,，教務(wù)處定期檢查,，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí),，練有效果。

3,、教務(wù)處加強(qiáng)每一天有教學(xué)巡視工作,，做到每周一通報,。

我校的藝術(shù)教育工作有著良好的基礎(chǔ),。為了保持自身的特色，教務(wù)處在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃的同時,，本學(xué)期初,，我校組建了舞蹈隊、合唱隊,、美術(shù)等多個興趣小組,，堅持每周兩次訓(xùn)練。20xx年我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績,，我校五一班代表學(xué)校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎,，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調(diào)演中,，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎,。在市區(qū)中小學(xué)書法、美術(shù)攝影賽中,，我校有40多位學(xué)生分獲市級一二三等獎,，有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎,，獲獎率逐年提高。

學(xué)校體育訓(xùn)練工作一直做到了經(jīng)?；?、制度化。學(xué)期初,，體育組組建了乒乓球隊,、男女籃球隊，并積極開展訓(xùn)練,。上半年在區(qū)籃球賽中,，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團(tuán)體獎。乒乓球隊獲區(qū)團(tuán)體第四名,。為了讓課間操,、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處,，教務(wù)處對兩操作出了更高的要求,，課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學(xué)生進(jìn)場到學(xué)生出場都要作出公平,、正確的評價,，眼保健操時，任課教師必須督促學(xué)生做完眼保健操方可離開教室,。后階段,，學(xué)生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉(zhuǎn),。衛(wèi)生方面,，教務(wù)處嚴(yán)格督促學(xué)校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生專刊,，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳,。

今年，我校體育組根據(jù)學(xué)校實際,，制定了趣味快樂大課間活動,。通過大課間活動，學(xué)生既鍛煉了身體,，又享受了快樂,。

我校是一所老牌名校，流動人口子女幾乎占了全校學(xué)生的70%以上,，學(xué)籍檔案管理歷來是我校的薄弱環(huán)節(jié),。學(xué)期初，教務(wù)處組織班主任對全校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新摸底,，并能及時建立好學(xué)生學(xué)籍管理電子檔案,，使學(xué)校學(xué)籍管理又上了一個新的臺階,；同時，積極地配合基礎(chǔ)教育股進(jìn)城務(wù)工子弟調(diào)查工作,。

在搞好學(xué)校常規(guī)工作之余,，教務(wù)室積極配合基教股做好創(chuàng)衛(wèi)迎國檢準(zhǔn)備工作，做到了各類數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,，資料整理裝訂及時,。

學(xué)校自今年三月份接下《課堂教學(xué)中小學(xué)生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》課題任務(wù)后，經(jīng)過語文組老師的集體討論,，確定了進(jìn)行學(xué)生閱讀能力的研究主題,。在去長沙參加課題研究會議前我們撰寫了課題方案并進(jìn)行了一次修改。去長沙學(xué)習(xí)回來后根據(jù)總課題組的修改意見,，我們再次對課題方案進(jìn)行了修改,，將原來的《課堂教學(xué)中小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)的研究》主題改為《課堂教學(xué)中小學(xué)生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》，對研究目標(biāo),、研究內(nèi)容也進(jìn)行了大量的修改,。我們認(rèn)為，通過總課題組的具體指導(dǎo),，我們的課題加上了“獨立”這個詞語后使我們研究的目的性更強(qiáng),，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標(biāo)則更加科學(xué),。

為了將課題研究落到實處,，我們主要做了以下工作：

1、以小專題促進(jìn)大課題的研究,。我們根據(jù)研究目標(biāo)分三個學(xué)段設(shè)立了三個小專題進(jìn)行研究,。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生朗讀、表達(dá)的能力”,。中年級是“在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力”,。高年級是“在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生自主品讀，感悟的能力”,。

2、結(jié)合學(xué)校的“反思性研究課”活動開展課題研究,，做到一舉幾得,。本學(xué)期我校開展了“反思性研究課”活動，語文組則結(jié)合課題,，要求每個學(xué)段根據(jù)自己的研究目標(biāo)確定一位老師和一篇課文進(jìn)行反思性研究課活動,。每個學(xué)段的持教老師至少都反思上課兩次，我們的李秋元老師上了四次,，六年級每個班都上到了,。

3,、以“觀課團(tuán)”形式促進(jìn)課題研究。我們學(xué)習(xí)其它學(xué)校的觀課經(jīng)驗,，組織觀課團(tuán)隊,，根據(jù)課標(biāo)要求和課題研究目標(biāo)有針對性地進(jìn)行觀課評價表的設(shè)計，要求觀課成員觀課前認(rèn)真研究觀課目標(biāo),，觀課時做到有的放矢,，這樣以任務(wù)形式促進(jìn)課題研究成員對課標(biāo)進(jìn)行有針對性的研讀，為課題成員進(jìn)行課題研究打下一定的理論基礎(chǔ),。同時,，集體觀課集思廣益也給持教者提供了很好的改進(jìn)意見，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一學(xué)期來,，我校的教學(xué)工作的確取得了一定成績，但還存在著許多不足,，在今后,，我們將不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗，找出自己的不足,，努力使我校的教學(xué)工作上一個新的臺階,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

踏實工作、,、方顯矯飾本色,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2010-2011學(xué)年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，真是緊張,、忙碌,，但更多的是充實與收獲。為使下學(xué)期的工作再上一個臺階,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作踏實有效。

本學(xué)期我單人初二五個班的思想品德課,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，精心備課、深挖教材,，有針對性地開展教學(xué)工作,，具體有以下幾點：

1、注重起始課--激發(fā)學(xué)生興趣。

良好的開始是成功的一半,。我深知起始課的重要性,。因此每接一個新班，我都精心備好起始課,，以此激發(fā)學(xué)生的興趣,，喜歡我這個老師，喜歡上我的課,。例如今年,，我在課下了解到，這些學(xué)生都比較喜歡以前的思品老師,。這對于我來說就是一個巨大的挑戰(zhàn),，怎么辦?以什么方式讓學(xué)生接受你，喜歡自己的課呢?深入思考之后,，我以飽滿的熱情開始了我的起始課,，并收到了意想不到的效果。

記得一天,，二(1)班班主任劉老師對我說：“鄭老師,，您給我們班學(xué)生的第一印象很不錯。我班一位同學(xué)在周記中寫道您講話很有技巧”,。聽完她的話,，我就迫不及待的拿過該生的周記認(rèn)真地看起來。下面就是該生周記的內(nèi)容：

今天是開學(xué)的第一天,，,。我們有許多科目都換了老師。其中,，令我印象最深的是新?lián)Q的政治老師,。在所有科目中，政治算是最好的科目了,。這一點恐怕都要歸功于張偉老師了,。同學(xué)們都很喜歡張老師。如今,，聽說要換老師,，同學(xué)們都感到很不開心。我想新?lián)Q的政治老師會很難讓同學(xué)們喜歡的了,?？墒沁@位新老師的自我介紹讓我改變了想法。他說：“去年擔(dān)任政治老師的是張老師,，張老師年輕漂亮，同學(xué)們都很喜歡她，我和她相比就遜色多了,，不過,，我會盡我最大的努力教好大家的。,！”老師這番話,，可謂是一招“妙計”。她先“投其所好”地夸耀了我們所喜愛的張老師,，再說自己會努力以表決心,。真是讓我們學(xué)會一招呀！要面對自己不是很友好的人時,，不要一味地說自己的好,。要以對方所喜愛或熟悉的方式引出話題。

看完該生的周記,，我感到很欣慰,，我的真誠感化了學(xué)生，我的第一節(jié)課已經(jīng)讓學(xué)生接受了,。對學(xué)生有了一定的觸動,。同時，也引起了我的思考：我們不要小看每一個學(xué)生,，他們很有自己的思想,，有自己的思維方式，并且對老師的一言一行都觀察細(xì)致,，有自己的判斷,。所以我們老師時刻要注意自己的一舉一動。

其次,，作為一名老師,，不管你的長相如何，你的教學(xué)水平有多高,，只要你以一顆真誠的心去對待他們,，同樣會得到他們的喜愛和尊重的。

2,、抓住課堂--提高教學(xué)質(zhì)量,。

初二學(xué)生正處在發(fā)育期，生理,、心理發(fā)生很大的變化,，最明顯的是課堂上比較含蓄，不如初一時好表現(xiàn)自己,。如何讓自己的課堂氣氛活躍起來,，學(xué)生利益最大化呢?于是，在刻下，我閱讀大量書籍,，從網(wǎng)上查找資料,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。為課堂做好充分準(zhǔn)備,。我力求做到：無教案不上課,，準(zhǔn)備不充分不上課。真是自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，贏得了學(xué)生的喜歡,，學(xué)生課堂上白噢現(xiàn)很積極。例如我講的公開課“合作競爭”,、“禮貌顯素質(zhì)”兩節(jié)課,，獲得了區(qū)進(jìn)校教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3,、堅持寫教學(xué)反思--促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展,。

上完每節(jié)課之后，我并沒有就此結(jié)束我的課,，而是認(rèn)真反思,。反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)社觀念是否理解和掌握,。,，本節(jié)課的優(yōu)點是什么?哪些地方需要改進(jìn)，我都要認(rèn)真思考并加以記錄,，以博文的形式發(fā)在自己的博客上,，以便隨時觀看。提醒自己,，促進(jìn)自己的教學(xué)工作不斷進(jìn)步,。

二、政教處工作細(xì)致到位,。

本學(xué)期我承擔(dān)了政教處的衛(wèi)生工作,。起初我接到這個工作時，有點手忙腳亂,，不知從何下手,。如何去做。但后來我靜下心來,，虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教。在他們的幫助下,，我的工作終于有了頭緒,。我主要從以下兩個方面入手：

1,、親自檢查督促。

我很理解班主任工作事多,，繁瑣,，班級衛(wèi)生工作難免有疏忽的時候,。因此,，。我像例行公事一樣,，每天早晨從一曾爬到五層給與檢查和監(jiān)督,，從不間斷。記得我的一個同學(xué),，得知我每天都這樣做的時候,，風(fēng)趣地說：“你不錯呀，利用公家的時間鍛煉自己的.身體,?！蔽夷S了。因為我懂得,，做任何事情,，只要你帶著興趣去做，用心去做,，就不會把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)了,，你也就會做得很好。

2,、發(fā)揮學(xué)生自主管理,。

初二學(xué)生已具備自我管理能力，為了培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識,，對于廁所衛(wèi)生和看護(hù)工作,，我采取學(xué)生監(jiān)督的措施。每個年級各派一名衛(wèi)生監(jiān)督員,，課間及時提醒看護(hù)廁所的學(xué)生按時到崗,，并做好相關(guān)記錄。定期向我匯報情況,。尤其是伙房前面的衛(wèi)生,，學(xué)生課間買零食的比較多。,，因此垃圾也比較多,。為了解決這一難題，我告訴負(fù)責(zé)的學(xué)生,，認(rèn)真監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象,，及時制止并給與處罰。

例如二(7)班負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)時,，一名女生發(fā)現(xiàn)三(6)班一個同學(xué)亂扔垃圾,，當(dāng)時給與制止并讓這個同學(xué)撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這時,，正趕上我巡視,，我感到很奇怪：這周不是三(6)班負(fù)責(zé)衛(wèi)生呀?我就問那個男生，他不好意思地,、低聲說：“三(7)班同學(xué)讓我做的,。”我頓時明白是怎么回事了,。

總之,，通過學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識,，我的工作也有了成效,。與此同時，我還利用思品課對學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行教育：懂得尊重他人的勞動成果,。

總之,，衛(wèi)生工作繁瑣而又辛苦，但我一直用心去做,。就像李校長所說：“不做事態(tài)度問題,，做不好是能力問題?！苯窈笪疫€會用心去做每件工作,，爭取做得更好。

三,、心理咨詢室工作,。

我校開學(xué)初成立了心理咨詢室，我擔(dān)任心理老師,。我很高興,，終于自己所學(xué)有用武之地了。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,。我嘗試著開展工作,。

首先，成立了以各班班長為住的心理委員,，由他們向班級同學(xué)宣傳心理健康知識,，來噢界班級同學(xué)的心理動向，發(fā)現(xiàn)問題及時上報老師,。我利用中午時間,，兩周一次對心理委員進(jìn)行培訓(xùn),，我們共培訓(xùn)了8次，有心理健康知識講座,，如：中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn),、清除其心理問題等。團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，如：穿越a4紙,、撕紙、考前心理調(diào)適等,，學(xué)生表示收獲很大,。如初一(4班：王巖松寫道：在第三次培訓(xùn)中，老師教我們調(diào)節(jié)心理壓力,。悠揚的樂曲聲把我們帶入了一個仙境，感到飄飄欲仙,，仿佛四面是綠油油的草地,，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，心中的壓力全都消失了,，感覺很舒服,。培訓(xùn)時我主要有三個感受：

1、放松：在這里大家可以暢所欲言,，不必拘束,。

2、有趣：在培訓(xùn)時有許多小游戲,，很好玩,，有趣。

3,、緩解壓力：培訓(xùn)時可以學(xué)習(xí)到許多緩解壓力的方法,，不但可以教給同學(xué)，自己也可以用的,。

初二(6)班：崔競瑩,。

通過游戲，鍛煉了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，并且為我們的學(xué)習(xí)減輕了不少壓力,，也許在那之前，我們還在為學(xué)習(xí)中的某個問題,，某個共識而著急,，而來到這里就像是洗心革面，立刻吸引了你的注意力,，使神經(jīng)放松了下來,。

初三(7)班張晨曦,。

本學(xué)期，我校開展了心理健康的活動,，我非常榮幸的成為了一名“心理健康使者”,。我已經(jīng)參加這項活動將近兩個月了，在這兩個月的學(xué)習(xí)中,，不僅使我學(xué)到了許多心理方面的知識,，還放松了我們的身心，減輕了初中學(xué)習(xí)生活的壓力,。

以前,，聽大人們說，心理學(xué)是一門深奧的學(xué)科,。所以當(dāng)學(xué)校開展了這項活動,，而我又成為了一名心理敬愛尿炕使這是，我的確有些發(fā)怵,?？烧娴膮⑴c到這項活動時，卻覺得心理敬愛尿炕不像人們想象的那樣復(fù)雜,，而是非常有趣,。在活動中，老師不但單單講有關(guān)心理健康的知識,，而時常的和我們做一些有趣的游戲,。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們有一些心事我也可以幫助他們解決,，加深了我和同學(xué)之間的關(guān)系,。

我非常喜歡這項活動，我也要號召全班同學(xué)喜歡這項活動,。

個別輔導(dǎo)：兩個主要案例,，初一和初三兩名學(xué)生。他們改變很大,，其中一名學(xué)生還參加了學(xué)校的民樂隊,。

總之，本學(xué)期工作忙而不亂,，但更多的是收獲,。當(dāng)然工作中也有很多不足，希望領(lǐng)導(dǎo)老師多給與指導(dǎo),，提出寶貴意見,，是我的工作更上一個臺階。

c（中國大學(xué)網(wǎng)）,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在本學(xué)期中我擔(dān)任一(1)班的班主任及語文教學(xué)工作,，嘗試海量閱讀的語文教學(xué)實驗。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在師生的共同努力下,，我較好的完成了各項工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們班男孩子多,，淘氣的孩子多,，基礎(chǔ)差的孩子也多，這在班級管理方面給我造成了很大的壓力,。但是,，孩子都是爭強(qiáng)好勝的，都希望得到別人的肯定與表揚,，因此,，我在班級管理上進(jìn)行了嘗試，調(diào)動每一個孩子的積極性,，讓每一個孩子都成為好孩子。

因此,，根據(jù)我們班的實際情況,，我特設(shè)了一些獎項，調(diào)動孩子的積極性,，我們班的紀(jì)律也大有好轉(zhuǎn),。

這些獎項分別是：小松樹(站隊)、神耳朵(聽講),、小喇叭(發(fā)言),、小小故事家(寫話)、學(xué)習(xí)單項獎(詞語,、筆順,、背課文、閱讀),、紀(jì)律進(jìn)步獎,、衛(wèi)生星、最負(fù)責(zé)任的家長,、學(xué)習(xí)全能獎,。

小松樹：上課鈴響，老師看隊伍站得最快,、最精神的兩個同學(xué)評為小松樹,。獎品為一首兒歌,。

神耳朵：上課認(rèn)真聽講，老師講題能夠做對,，或者有錯誤在老師講完以后能夠一次改對的評為神耳朵,。獎品為全班通報表揚。并向家長發(fā)表揚短信,。

小喇叭：發(fā)言聲音響亮,，發(fā)言次數(shù)多，一節(jié)課舉手10次以上,，或者被老師提問3次以上被評為小喇叭,，獎品為一首兒歌。

小小故事家：看圖寫話作業(yè),，寫得好,。字跡工整，格式正確,，內(nèi)容具體,，故事寫得完整，有好詞佳句(五星評價),，能夠得3顆星以上的同學(xué)就評為小小故事家,。獎品為一、二首兒歌,，并發(fā)表揚短信,。

學(xué)習(xí)單項獎：在考試中任何一項考試(詞語、筆順,、背課文,、閱讀)能夠得到3次100分被評為學(xué)習(xí)單項獎，獎品為一首兒歌,，并發(fā)表揚短信,。

紀(jì)律進(jìn)步獎：班里調(diào)皮的孩子有12個，讓他們互相比賽,，全班同學(xué)和老師當(dāng)評委,，每天放學(xué)前評價一次，誰紀(jì)律有進(jìn)步就評為當(dāng)天的紀(jì)律進(jìn)步星,，獎品為一首兒歌,，期末評比出守紀(jì)星若干名，獎品是獎狀,。

衛(wèi)生星：個人衛(wèi)生整潔,，積極為班級做值日的同學(xué)評為衛(wèi)生星，獎品為一首兒歌。

最負(fù)責(zé)任的家長：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，對孩子的作業(yè)認(rèn)真,、嚴(yán)格要求，對學(xué)校的工作支持,，積極參加學(xué)校的讀書活動,，孩子學(xué)習(xí)成績好，或者學(xué)習(xí)成績進(jìn)步大的被評為最負(fù)責(zé)任的家長,，平常對負(fù)責(zé)任的家長在全班發(fā)表揚短信,，期末評出若干家長，獎品一本教育書籍,。

通過這些獎項的評比,，調(diào)動起了全體同學(xué)和家長的積極性，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭很足,，那些調(diào)皮的孩子也老實多了,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學(xué)生的特點,，歸納總結(jié)出適合班級的管理方案,，就是最好的管理方法。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,。

本學(xué)期，我任教一年級的語文教學(xué),，這是我第8次教一年級的課,，教材雖然比較熟悉，但是要根據(jù)本班的實際情況,，進(jìn)行有針對性的,、有實效性的備課。在備課時,，要充分理解編者的設(shè)計意圖,，挖掘課本應(yīng)有的作用。備課時,，先通讀全冊的教材,，認(rèn)真閱讀教師用書，根據(jù)每一節(jié)課的不同設(shè)計符合自己個性的教學(xué)設(shè)計。并虛心請教同組教師,，準(zhǔn)確把握教材的重點,、難點，提高教學(xué)效率,。教后及時寫課后反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗。

(二)讀書學(xué)習(xí)計劃,。

要讓學(xué)生進(jìn)行海量閱讀,，教師必須走在學(xué)生的前列，要求學(xué)生暢游書海,，教師必須要試試海水的深淺,，才能領(lǐng)著學(xué)生在海中漫步、遨游,。因此,，在假期中，我根據(jù)一年級兒童的年齡特點和自己的閱讀喜好,，購買了一些圖書,，主要是一些兒歌,、文學(xué)名著,、教育方面的讀物還有學(xué)生的必讀書目，在假期中已經(jīng)看完,，本學(xué)期,，我又購買了《夏洛的網(wǎng)》,、《心靈雞湯》、《格蘭特船長的兒女》等讀物,，進(jìn)行閱讀,，下個學(xué)期，訂閱了500元的刊物,，為自己為孩子購買讀物,，使我們逐步成為"愛書之人"。通過閱讀提高自己的素養(yǎng),，扎實自己的文化底蘊,。

(三)上課。

努力提高課堂的教學(xué)效率,，不浪費課堂中的每一分,，每一秒，加強(qiáng)教學(xué)的重點,、難點的突破,，樹立榜樣,，關(guān)注差生，最大限度的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,。使每一個孩子都得到不同程度的提高,。

(四)作業(yè)。

按時批閱學(xué)生的作業(yè),，給出等級,，及時評價。嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫,，對于共性的問題及時進(jìn)行講解與訂正,。通過學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

(五)考試,。

除了學(xué)校規(guī)定的期中、期末,、單元考試以外,，還要及時考察學(xué)生對所學(xué)生字、詞語,、要求背誦的課文掌握情況,，爭取做到課課扎實、人人掌握,?；A(chǔ)知識要牢記。

這個學(xué)期,，我們在白校長的大力支持，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，親身感受,，嘗試韓興娥老師的"海量閱讀實驗"。開學(xué)初,，老師們的干勁都很足,，千方百計的想辦法做好學(xué)校的各項工作，不怕吃苦,，不怕麻煩，雖然很累,、壓力也比較大,，但是我們還是一如既往的保持著飽滿的工作熱情，我相信,，憑著老師們的這股干勁,，"海量閱讀實驗"一定能讓學(xué)生享受到暢游書海的樂趣，也一定能讓老師們摸索出一條通向海量閱讀彼岸的新航線。那么,，我們這些一年級的語文老師,，就是一條小小的沖鋒舟，先為大家探探路,，在前行的道路上肯定會遇到很多困難,，但我們有信心克服困難，勇往直前,。

在假期中,，我閱讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，瀏覽了韓興娥老師的博客《家有學(xué)童》,，下載了大量有關(guān)海量閱讀能夠在課堂上實施的資料,，并且到《五興圖書城》去購買《快車道》中提到的書籍，不巧的是,，除了《夏洛的網(wǎng)》,，其他書都沒有。所以,，我就買了幾本翻譯的比較好的文學(xué)名著,，還有《兒歌300首》、《三字經(jīng)》,。以后,，我要多逛幾家書店，多渠道爭取購買到適合我們老師和學(xué)生閱讀的書籍,。

為了讓學(xué)生在一開學(xué)就進(jìn)行閱讀識字,，我在假期中備出了漢語拼音部分的教案，聽說給我們每個班配備電腦,，還把每一課都準(zhǔn)備了課件,。結(jié)合教材從《入學(xué)教育》開始，每天學(xué)習(xí)3首兒歌,，在兒歌中積累詞語,，認(rèn)識常用漢字，每一首兒歌積累3個詞語,，4個漢字,，那么學(xué)習(xí)每一課書就是積累9個詞語，12個漢字,，兒歌與學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合,，淺顯易懂，還能夠鞏固所學(xué)的拼音,，學(xué)生讀得很有興趣,。

在這里我要表揚一下我們組的各位老師,，這些兒歌由于需要給每一個字注上拼音，這是一項很麻煩的事,，我把材料分好后用qq給了我們組的三位老師,，她們都沒在線，也就是說,，我沒有當(dāng)面告訴她們要工作了,，我就發(fā)送的離線文件，把要求一提,，一天以后,，就都完成了，然后我進(jìn)行統(tǒng)一的排版,，在發(fā)書的前一天就印出了材料,。由于學(xué)校沒辦法打印、復(fù)印,，我們就到外面復(fù)印,，老師們在黑板上抄兒歌學(xué)習(xí)，復(fù)印的老板還問我呢,，這是從哪找的材料,，這拼音怎么加的，我說都是老師們自己找的,，一個字一個字加的,，她一臉驚訝的看著我，這得費多大的功夫?南園小學(xué)的老師真敬業(yè),！南園小學(xué)的學(xué)生真有福氣,！聽了這話我感到很自豪。這是給我們老師最大的精神獎勵,！

在剛剛?cè)雽W(xué)的階段,，為了鼓勵學(xué)生在生活中識字，我們還把班級人名單注上了拼音,，給每一個學(xué)生發(fā)一份,，用認(rèn)同學(xué)名字的方法識字，激發(fā)學(xué)生的識字興趣,，鞏固所學(xué)的拼音,。

為了鼓勵孩子多認(rèn)字，我讓孩子準(zhǔn)備一個"兒歌識字本",。在學(xué)校表現(xiàn)好的孩子就獎勵一首兒歌,，貼在識字本上，我覺得獎勵兒歌比獎勵單純的"你真棒"之類的卡片更有實效,。孩子們對于老師的獎勵很重視,，拿在手里看個不停，遇到不認(rèn)識的字就互相問,，同學(xué)不認(rèn)識的就跑來問老師,，這個兒歌識字本，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,。有些孩子的識字本上還有插圖,，家長的評語、孩子的留言,，讓自己的識字本更有特色,。為了激發(fā)孩子的積極性，我還將不定期的讓孩子曬曬自己的識字本,，比一比誰的識字量多,。

下個學(xué)期我還要根據(jù)課文的語文園地上的內(nèi)容，調(diào)動家長的積極性,，幫助孩子在生活中積累識字,，就是想讓家長將孩子在生活中見到的生字搜集起來，以便讓孩子和他們新認(rèn)識的生字常見面,，達(dá)到盡量多的認(rèn)識漢字的目的,。將孩子經(jīng)常見面的、已經(jīng)認(rèn)識的包裝袋上的漢字剪下來粘貼在生活識字本上,，將孩子經(jīng)?？匆姷臉?biāo)牌上、廣告上的,，孩子已認(rèn)識的生字記錄在本子上等,。總之盡量讓孩子多識字,，以便讓孩子能盡早閱讀課外讀物,。這考得不僅是孩子，還有家長哦,！課外識字本,，是孩子自己編的教課書！

一年級上半學(xué)期的識字量有800字左右,，比課文要求認(rèn)的400個字,，多了一倍。全班就90%的同學(xué)能夠達(dá)到要求,，還有一部分認(rèn)字差的學(xué)生,，還要加強(qiáng)鞏固。

根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律,，本學(xué)期制定了《通過多種方式,，激發(fā)低年級學(xué)生的寫話興趣》"的專題研究,。

"引誘"閱讀，發(fā)現(xiàn)樂趣,。

讀書,，是知識的重要來源，也是寫話內(nèi)容的重要來源,。最直接,、最便利的誘發(fā)體驗的方式，不能不說是閱讀了,。魯迅先生說："必須如蜜蜂一樣,，采過許多花，才能釀出蜜來,。"拓展寫話素材的積累空間是決定學(xué)生自由表達(dá)的重要基礎(chǔ),。

低年級的同學(xué)由于識字量不多，不能很好的閱讀一些課外兒童讀物,，老師和家長可以在課外閱讀時間給與幫助,，比如找一些拼音讀物、圖文結(jié)合讀物,、童詩童話等等,，對于一些孩子感興趣又不會讀的書籍，可借助講故事的時間來給孩子充電,，并激發(fā)孩子的閱讀興趣,，想看更多好看的故事，想知道更多好玩的事,，就得多多閱讀,，自己去尋找另一片美麗的天空。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛,，他們的視野越寬,，知識面越廣，長期耳濡目染,，積累的素材越多,，寫話時學(xué)生的表達(dá)也就越豐富。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一,、育人環(huán)境日臻完善,。

1．基礎(chǔ)設(shè)施大為改善。本學(xué)期我中心小學(xué)遵循“集中有限經(jīng)費,，投入一所,，就盡量完善一所”的思路，相繼投資24.1萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資1.8萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張,，辦公椅26條,；投資1.85萬元新添中心園桌凳132套，電視機(jī)3臺,，電扇6架,；投資16萬元充實中心校圖書館；投資1.78萬元新購辦公電腦8臺,。投資爐山小學(xué)12萬元新建教工宿舍200平方米，投入1萬多元完成教學(xué)樓前操場硬化360平方米,，投資1.28萬元添置電腦7臺,。投入3.86萬元為馬頭?、上洋,、?半嶼三校各添置5臺電腦,。

2.育人環(huán)境美化凈化。本學(xué)期我中心小學(xué)在原有基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè),、管理，先后投入1萬多元為中心校添置學(xué)校文化建設(shè)宣傳欄,、警句牌,，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過扎實有效的學(xué)生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔,，保持良好,，更好地為育人服務(wù)。

3.文化氛圍日益濃厚,。全面開展“三個百”（唱100首好歌,、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動,，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),，營造校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味,。

4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定,。本學(xué)期我中心小學(xué)通過警校共建、社區(qū)學(xué)校共建開展了一系列綜合治理工作,，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境,。

二、隊伍素質(zhì)顯著提升,。

1.師德建設(shè)扎實,。一學(xué)期來，我們通過開展“學(xué)陶,、師陶”,、“四比（比師德,、比作風(fēng)、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)）”等系列活動,，加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)教師樹立終身從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,、淡薄名利的奉獻(xiàn)精神,，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團(tuán)隊，先后有20多位教師榮獲市,、鄉(xiāng)級表彰,。

2.班子作風(fēng)優(yōu)良。本學(xué)期我們通過制度管理,、人文管理,、情感管理提高班子工作效能，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、高效務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng),，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù),。

總結(jié),。

3）搭建平臺，促進(jìn)自我成長,。利用教師寫字作品展示欄,、教師基本功比賽、公開課,、qq群等展示平臺,，促進(jìn)教師交流，激發(fā)成長熱情,，自覺提高業(yè)務(wù)水平,，涌現(xiàn)出一批基本功扎實、業(yè)務(wù)過硬的教師,。4）完善評價,，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案,，以此作為教師評優(yōu),、評先的主要依據(jù)，有效促進(jìn)了教師工作的積極性和自覺性。5）培養(yǎng)骨干,，催化全體發(fā)展,。我們采用“一人學(xué)習(xí)，全體受益”的方式,，組織教師到各地聽課,，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓(xùn)，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育,，習(xí)得經(jīng)驗后再為全體教師傳經(jīng)送寶,，帶動全體共同進(jìn)步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人,，專任教師中取得大專以上學(xué)歷的達(dá)50多,。

三、教育質(zhì)量明顯提高,。

1.思想教育成效突出。1）抓養(yǎng)成,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。我們本著“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種品格；播下一種品格,，收獲一種命運”的.教育箴言,，從大處著眼，小處著手,，以“三管六不”“三別四帶”為重點,，以“四項評比”為載體，通過努力,，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。2）抓教學(xué)，培養(yǎng)良好思想道德,。我們以課堂為主陣地,，以日常生活為主渠道，相輔相成,，緊扣學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際問題,，利用課堂教學(xué),、校刊、手抄報等對他們進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。3）抓活動,，促成良好品德內(nèi)化,。我們以少先隊活動為載體，通過專題講座,、觀看教育片,、開展“雛鷹三色爭章”、“三個了不起”,、“圓夢”等活動,，有機(jī)結(jié)合社會實踐，鞏固德育效果,，促進(jìn)內(nèi)化,。通過教育，學(xué)生培養(yǎng)了健全的人格,、健康的思想,，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。本學(xué)期單獲市級以上表彰的學(xué)生就達(dá)30多人次,。

2.課業(yè)成績普遍提高。本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化新課程改革,，有力拉動學(xué)生課業(yè)成績提高，基本實現(xiàn)市局的既定目標(biāo)：單科合格率達(dá)94以上,，優(yōu)秀率達(dá)36以上,，全科合格率達(dá)86以上，入學(xué)率,、鞏固率,、按時畢業(yè)率均達(dá)100。

3．綜合能力全面發(fā)展,。本學(xué)期我們通過開展學(xué)科競賽,、童謠創(chuàng)作、體育競賽,、書畫展等豐富多彩的活動,，使學(xué)生的能力得到全面發(fā)展，在各級各類競賽中均取得可喜的成績,。

四．幼教成教成果喜人,。

我們加強(qiáng)學(xué)前教育管理,，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動,，全面提高了幼教質(zhì)量,。以“服務(wù)三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作,，舉辦技術(shù)培訓(xùn)37期,，受訓(xùn)人員達(dá)1076多人次，在灣塢,、半嶼,、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖,、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動,，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評,。

總之,，一學(xué)期來，我中心小學(xué)全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署,，精誠團(tuán)結(jié),、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆,，今后我們將更加求實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,，再譜灣塢教育新篇,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

伴隨著一年一度的校運會，班級元旦聯(lián)歡會,，和緊緊張張的期末考試,，又一個學(xué)期結(jié)束了。一切都還不錯,，很是滿意,。但是沒有最好只有更好是我始終如一的追求。為此,，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

六年級是一個省力不省心的年級,，因為學(xué)生長大了，一些力氣活都會干,，所以,，從體力上來說，我作為班主任是省心的,；從班級管理來說,，有些費心,。因為一開學(xué)就發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體有懶散的跡象表現(xiàn)，似乎覺得自己長大了,，是學(xué)校里最大的孩子了,，每天一副天不怕地不怕，一切無所謂的樣子,。

針對這一現(xiàn)象,，我首先從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，利用晨會,、周會和一切可利用的時間,，對他們進(jìn)行思想教育。責(zé)任意識是我說得最多的,，因為,，我個人認(rèn)為責(zé)任是一切的保證，只要有了責(zé)任心,，就一定會勤奮努力,；只要有了責(zé)任，就一定會自律自強(qiáng),。其次,，是習(xí)慣的培養(yǎng)，這是一個貫穿于小學(xué)教學(xué)始終的一個工作重點,。沒有一個好的習(xí)慣,，一切都會不順利，都會效率低,。六年了,，班里的學(xué)生差距越來越明顯，而造成這一狀況的主要原因就是因為習(xí)慣問題,。其實,，我是非常重視這一點的，無奈我左右不了家長以及每個孩子的家庭狀況,，很多家長至始至終覺得小學(xué)學(xué)習(xí)無所謂,，這一點是導(dǎo)致孩子習(xí)慣不好的一個主要原因。盡管如此,，我始終在竭盡所能挽回,，家長不重視，我就跟孩子談,，耐心地真誠地談,。精誠所至金石為開！這是我一直以來的堅持,。在我的誠心幫助下,，孩子們的習(xí)慣稍有轉(zhuǎn)變,，我甚是欣慰。

思想教育與管理是一切的根本,，有了積極向上的思想,，就會百分百努力，就會不斷進(jìn)步,。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的'歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

全面發(fā)展是我的一貫工作思想和理念,。為此,，我們積極響應(yīng)學(xué)校號召和要求，積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。本學(xué)期的運動會,，演講比賽，我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起參與并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

同時,，我還在工作中積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我們班在師生齊心協(xié)力，家校團(tuán)結(jié)合作的共同努力下,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，整體在穩(wěn)步發(fā)展。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索先進(jìn)的教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向身邊老師學(xué)習(xí),，虛心通過各種渠道向優(yōu)秀的省內(nèi)外的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓我的六班更優(yōu)秀,，我的學(xué)生更優(yōu)秀,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育和終身教育體系的重要組成部分,，也是社會主義精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容,。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作,，結(jié)合本學(xué)期工作計劃，抓好家庭教育工作,，運用各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作,，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，共同為幼兒營造健康,、愉悅的成長環(huán)境。

本學(xué)期全園范圍內(nèi)開展的家園活動有多種形式,，注重采用多種方法為家長服務(wù),。

1.首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市、區(qū)的講座內(nèi)容,，引導(dǎo)家長及時參加,，家長通過認(rèn)真的聽講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認(rèn)識,。

2.其次是開展多項集體親子活動,，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”，家長和孩子們共同選歌,、排練,、演出，這過程中增加了對紅歌的理解,，也增進(jìn)了班級孩子之間,、家長之間、家園之間的感情,，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情,。

3.還有全園性的雙語比賽、拍球,、跳繩比賽等,，通過各種比賽,，讓家長了解了幼兒園的教育,，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。

4.我們的園本特色活動家長也積極的參與了進(jìn)來,，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中,，家長助教是一大亮點,，因為我們的家長在各行各業(yè)工作，對于克拉瑪依的了解因為工作的性質(zhì)的原因比教師更加的了解,，所以,，我們將家長請進(jìn)課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去,、克拉瑪依的石油開采等等知識,，開闊大家的眼界。

5.再有每月的家庭教育聯(lián)系,、評價表,，都是后勤的老師在家長來園的時候發(fā)放和收取，能夠公平,、合理,、客觀的評價幼兒園工作人員的工作。

6.全園的家委會和伙委會定期的召開會議,，討論,、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用,。

除了全園范圍開展的家長工作,，我們小、中,、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進(jìn)行了以年級為單位開展的活動,。

1.小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師,，到場參加講座的家長有近100人,，家長認(rèn)真的聽取了講座，還就自己關(guān)心的問題提出來向老師請教,，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎(chǔ),。

2.中班年級組就孩子年齡特點進(jìn)行了家長討論，中班的年齡段孩子的一些變化,，對孩子要采用什么樣的教育方式等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論,，取得了較好的效果。

3.大班的家長關(guān)注孩子識字和學(xué)習(xí)興趣的問題,，在大班年級組長陳清華老師的帶領(lǐng)下,，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動，大家收集孩子的方法和建議,，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享,，使大家受益匪淺。

4.每月各年級的家庭教育菜單都向家長了解情況，了解家長關(guān)注的問題,，進(jìn)行菜單指導(dǎo),，再進(jìn)行家長作業(yè)。本學(xué)期每個年級組進(jìn)行家長指導(dǎo)菜單和作業(yè)4次,，共發(fā)放家庭教育菜單800余份,，優(yōu)秀作業(yè)達(dá)到53%，可見,，家長對家庭教育菜單中的.問題是很感興趣的,，完成作業(yè)也是很認(rèn)真的。

1.每月的家長開放日,，成為家長的期盼,，以班級為單位開展的家長開放日活動豐富多彩，家長參與度高,，教師再展示班級的教學(xué)活動的同時,，注重家長的參與和體驗，如：親子共同制作國旗,，一同制作服裝走秀等等,，家長不是旁觀者，而是參與者,，他們愿意參加家長開放日,，和孩子們共同成長。

2.班級的qq群發(fā)揮了很大的作業(yè),，南林幼兒園的每個班級都建有班級qq群,，家長和教師在這個平臺中交流的非常好，教師將班級孩子活動的剪影和教學(xué)資料及時的上傳,，家長也就自己關(guān)心的問題盡快的和教師交流,，家長間也能夠相互交流，班級的qq群很活躍,，是每天教師和家長聯(lián)系的橋梁,，發(fā)揮了很好的作用。

3.班級進(jìn)行了面對面,，小組式的家園聯(lián)系方式,，教師事前征求家長的意見，運用家長接送孩子的時間請家長留一下,，教師和家長進(jìn)行面對面的交流,，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予交流,。

4.班級進(jìn)行了“好書大家讀”的活動,，教師將班級中的好書列出單子,，家長主動的簽字借閱，并定期的歸還,，寫出讀書心得。

以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作,，工作是扎扎實實,，一步一個腳印的進(jìn)行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高,，“好書大家讀”活動沒有普及,，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等,，這是我們以后工作中要改進(jìn)的,，總之，我們每一位老師都會努力為家庭教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

文檔為doc格式,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六

新學(xué)期已經(jīng)開始了，回首上學(xué)期,，我校的教育教學(xué)工作總體穩(wěn)中有進(jìn),。這學(xué)期我們將繼續(xù)以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速學(xué)校發(fā)展,。

上學(xué)期考試結(jié)束后，我校對全體教師要求,，認(rèn)真分析自己的學(xué)科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思,，我們也通過分析各班和各個學(xué)科的的成績和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對分析，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：

成績總體分析：

學(xué)?？傮w成績比之前有進(jìn)步,，但是拔尖學(xué)科除六年級綜合排第一外，沒有前三的學(xué)科,，每個年級均處于中上游水平,，其中我校英語和科學(xué)品德相對考的較好，二年級，五年級數(shù)學(xué),，二年級,，四年級，六年級語文比較落后,。

1,、一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游，與前幾名差距不大,。二年級成績較為落后,，數(shù)學(xué)優(yōu)秀分值僅為7。從數(shù)據(jù)分析來看,，二年級和前幾名對比還存在很大差距,，平均分相差5分。一二年級我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率,。對于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應(yīng)面臨的一個重要問題,。

2、三年級較好,，數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中上游,，但和第一名對比我們的平均分差距在7分左右，仍需努力,。英語及格率達(dá)到100%,，語文數(shù)學(xué)及格率仍需努力，因此,，本學(xué)期語文數(shù)學(xué)在后進(jìn)生培養(yǎng)提高上需加強(qiáng),。

3、四年級：語文成績不好,，各項都比較靠后,。數(shù)學(xué)英語綜合都處于中上游。語文平均分值和第一名對比相差在8分左右,，優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距,，通過試卷分析發(fā)現(xiàn)，教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握,，重點難點教學(xué)不到位,。

4、五,、六年級從各項數(shù)據(jù)上看,，都處于中游，其中五年級數(shù)學(xué)及格率偏低,，優(yōu)秀率,，平均分同前幾名對比也有一定差距,。

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,，致使平均分,、及格率偏低。

2,、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草,、答題不認(rèn)真，中高年級審題不清,。這是我們普遍存在的一個問題，因此,，在以后的教學(xué)中,，要求我們老師們平時要嚴(yán)格要求，使之形成習(xí)慣,，尤其一二年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點很重要。

3,、各班的中下等生偏多,，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低。小學(xué)階段我們不能讓任何一個學(xué)生掉隊,，及格不應(yīng)是我們對學(xué)生要求達(dá)到的最終目標(biāo),，而應(yīng)該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間,、促學(xué)優(yōu),、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。

4,、語文閱讀方面,。學(xué)生的閱讀分?jǐn)?shù)普遍較低，各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨,，可以看出學(xué)生平時的閱讀量不夠,，這是個長期的，積累的過程,，需要老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，及對學(xué)生閱讀題答題技巧等方面進(jìn)行努力。

5,、學(xué)生分析和解決問題的能力較差,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，所以很難形成能力,，致使這方面丟分太多,。

總之基礎(chǔ),、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個重點,。

我校教師團(tuán)結(jié)和睦,，進(jìn)取心強(qiáng)，有很高的工作熱情和責(zé)任心,，但也存在一些問題,。

1.教師隊伍呈現(xiàn)兩個極端。我校共有專任教師15人,，50歲以上教師占4人,， 20歲---35歲教師11人，其中大部分為剛畢業(yè)的大學(xué)生,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，缺少骨干教師的榜樣作用。

2.年輕教師雖然有沖勁,，有熱情,，但由于整體把握教材不足，導(dǎo)致事倍功半,。重視后進(jìn)生的知識補(bǔ)差但忽視了他們的思想,、態(tài)度的補(bǔ)差，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是聽的能力、理解能力,、分析能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng)。

1.教學(xué)活動,。首先,，鼓勵教師積極開課，動員老師們積極參與教研室,，教委的各項活動和比賽,。新教師和老教師之間互聽互評，相互促進(jìn),，在教師間組成良好cp,，教導(dǎo)主任及老教師進(jìn)入年輕教師的課堂幫助其找出成績不理想的原因并及時幫助其改正。其次,，努力開展教學(xué)研討會,。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步,、五年級的解方程,、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。

2.教學(xué)檢查：根據(jù)上級要求，本學(xué)期具體安排四次或四次以上的教學(xué)檢查,，形式：不定期抽查和期中期末普查,。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課,、上課,、聽課本,、(教研活動記錄本),、上交作業(yè)本、家庭作業(yè),、單元檢測,，政治業(yè)務(wù)筆記。期中作業(yè)批改一項要嚴(yán)格要求：對于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴(yán)格,，今天要學(xué)生學(xué)會什么,、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么,、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù),。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改將進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。針對上學(xué)期視導(dǎo)出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我們針對每一位老師提出不同的整改要求,，以口頭形式通知老師,，下檢查時重點看改正的情況。

3.積極完成“三比”活動,。三比：比課堂教學(xué),、比案例研究、比試題命制,。本學(xué)期我校每位任課教師,，都必須命制一份試卷(給學(xué)生的測試后,，要做好質(zhì)量分析和目標(biāo)達(dá)成情況)。

4.聽課檢查：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，校長,、教導(dǎo)主任以身作則,，在全校掀起聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高學(xué)校的凝聚力和科研能力,。

5.抓教后反思：本學(xué)期我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,。家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素,，這學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師與家長的溝通,，不定時進(jìn)行家訪或者家長會，積極運用微信,，電話等向家長及時反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果。

1,、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí),、小結(jié),、完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學(xué)生交流,，向教師請教;做好筆記和課堂練習(xí)等,。

2、積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”,、“一幫一”等課外互助形式的作用，通過課內(nèi)多提問,、激勵,、檢查,，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。

3,、開展豐富多采的校園文化生活,，閱讀、書法,、課外活動,、文體競賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能,，增進(jìn)親校近師的情感,，促進(jìn)教育教學(xué)活動開展。在給教學(xué)質(zhì)量下猛藥同時,，全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀,，它是以素質(zhì)教育為價值取向，以學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)的教育質(zhì)量觀,。

總之,，一學(xué)期來，我校教學(xué)成績在全體教師和學(xué)生的努力下有了長足的進(jìn)步,。本學(xué)期我校教師將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，爭取這學(xué)期更上一層樓,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七

“忙碌,、充實,、快樂”,，這六個字可以完美地詮釋了我這一學(xué)期在**學(xué)校的工作狀態(tài)。

（一）認(rèn)真鉆研教材,，做好課前準(zhǔn)備

數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,，課前我會把知識點、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課,。在備課中，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,，寓教于樂,，“樂中學(xué)，學(xué)中樂”,。同時有意識地針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

（二）全面批改作業(yè),，積極查漏補(bǔ)缺,。

小學(xué)生愛動好玩,，缺乏自控能力，常常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有部分學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，我做了以下工作：

1,、抓好學(xué)生的思想教育,。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的,，對于自己沒有任何幫助。獨立按時完成作業(yè)是鞏固知識的最佳方法,。

2,、一對一的單獨輔導(dǎo)。針對每一次口算,、抄寫本,、課堂作業(yè)本和每一張試卷，我都及時批改,，并對學(xué)生們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，與孩子一起找出做錯的原因，并告知其下次要改正并不犯錯,，爭取一次比一次有進(jìn)步,。

（三）做好后進(jìn)生工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機(jī)會,。同時通過托管,，力爭取得家長對我工作的支持和信賴，與家長多多溝通孩子的情況,，以表揚為主,，批評為輔。

（四）加強(qiáng)實踐學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出聽課的機(jī)會，這也是我能向資深教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高自身的課堂教學(xué)水平,。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水,。在那次聽課后,，我堅持基本每一節(jié)都寫反思，研究自己在課堂上的優(yōu)點和不足之處,，以期在下次課堂爭取做到最好,。

本學(xué)期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個工作，可以為學(xué)校出一份綿薄之力我感到非常榮幸,。這是我以前工作的主要任務(wù),，可以說是駕輕就熟。從中,，我可以重新拾起ps,，寫報道、視頻編輯等,?？偣才臄z500余張照片和視頻，共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章,。

學(xué)校的公眾平臺的消息發(fā)布,，是宣傳學(xué)校的有力手段，也是目前最in,、最流行的宣傳方法,。每一條消息的發(fā)布，都是多元化,、全方位地向家長們展示學(xué)校的各個方面的優(yōu)勢,。所以，我必須嚴(yán)陣以待,，認(rèn)真對待每一次消息發(fā)布,，以期發(fā)到每一位家長的手機(jī)中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長感受到我們學(xué)校對孩子全面發(fā)展,、對家長的誠意,。

踏入教育行業(yè)并不久,，我深知作為教師,，不但要有扎實的`教育教學(xué)基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣,；不但要“學(xué)高為師”,，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：

（一）課堂教學(xué)經(jīng)驗不足,。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學(xué)習(xí),，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學(xué)水平；對于如何做到科學(xué)落實教育教學(xué)計劃還需要不斷努力,。

（二）學(xué)生教育經(jīng)驗不夠,。在這個學(xué)期中，學(xué)生的課堂紀(jì)律抓得不是很到位,，學(xué)生有時候非常吵鬧,，如何在不生氣不兇的情況下讓學(xué)生保持一個好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個問題。

最后,，祝福學(xué)校越辦越好,，感謝學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)，感謝學(xué)校每一位老師,。

教育研究員的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八

為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡發(fā)展,，工作中不斷加強(qiáng)了對學(xué)生和教師的日常管理，我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后,，通過張貼標(biāo)語,、主題班會、少先隊活動,、晨會等宣傳和教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等,。

繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學(xué)獎教制度》,，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到,、早退,、曠課等情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵,。通過評比,，一方面提高了班主任班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍,。特別是自開展的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來,，目前我校的三個階段的活動都已如期完成,，通過這次主題教育大討論活動,，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作,，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性,。