總結是一個提高自我認知,、反思自身行為的機會,，幫助我們更好地規(guī)劃未來,?？偨Y要注重數(shù)據(jù)和因果關系的描述，以及對結果的分析和評估,?？偨Y范文可以激發(fā)我們的寫作靈感，幫助我們拓寬寫作思路,。

教育研究員的第一學期工作總結篇一

1,、學習習慣的養(yǎng)成教育高一第一學期是學生從初中到高中的過度階段，面對全新的生活環(huán)境和更高一級的學習階段,，養(yǎng)成良好的學習習慣尤為重要,。比如課前一定要做好預習、聽課時候及時做筆記,、作業(yè)及時完成,、每周固定時間去圖書館閱覽室閱讀國內外名著、做筆記寫周記等等?，F(xiàn)在,，學生的這些習慣基本養(yǎng)成并漸漸穩(wěn)定下來。

2,、訓練寫字能力和水平卷面效果的作用已經不言而喻,。練一手好字對每個學生來說至關重要，所以為了讓學生都能練得一手好字,，本學期開始,，就讓學生每人購買了一本自己喜歡的字帖，長時間以來,，一直要求學生臨帖書寫,，天天練習，日日批改,。通過一學期時間的練習,，學生整體書寫漢字的效果進步明顯。

3,、分小組引入學習競爭實踐證明,，把學生分開小組，引入競爭學習,，能極大激發(fā)學生學習興趣,，收到良好效果。此法屢試不爽,。本學期一開始我就把班里學生按4人或6人一組分成固定小組,。讓每個小組給自己小組起一個自己喜歡的名字，并要求小組有勵志語,，每個組員分別編號形成穩(wěn)定的小組,。從作業(yè)、筆記,、答問,、書法、考績綜合衡量,，給小組賦分,，再根據(jù)小組得分情況評出優(yōu)秀,，彰顯競爭機制。本學期小組學習競爭機制的引入效果挺好,。學生接受并倚重此法,。

4、訓練文字的表達能力許多學生善言不善寫,，根據(jù)這一現(xiàn)象,，這一學期我嘗試著訓練學生的文字表達能力，讓語文學習理科化,，讓學生多動筆,，把要說的想說的盡可能多的訴諸于文字，在文字中表達愿望,、發(fā)表看法,、表達情感，并加強記敘文片段寫作創(chuàng)作訓練,。

教育研究員的第一學期工作總結篇二

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師,。任職以來我一直從事小學英語教學工作,，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能,，不斷提高自身的教學水平,。

我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,，課后及時批改作業(yè),，耐心做好課后輔導工作。同時,，積極外出聽課及評課,，向有經驗的教師學習他們豐富的教學經驗。經過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步,。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法：

1,、關注每一個學生。

“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,。作為教師要關心每一個學生,，讓學生都能體會到老師在注意他，關注他的學習與生活,。熱愛學生,，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，形成良好的師生關系,，促進了學生的學習,。加強對學生的口語鍛煉，在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,，與學生一起學習,，一起成長。

2,、因才施教，誨人不倦,。

每個學生都存在著差異,，為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生,、博愛中等生的基礎上,，更加偏愛后進生，使每個學生都感受到自己受重視,、有潛力,，學習積極性高漲，促使每個學生都有所提高,。在課堂上我經常把容易回答的問題留給后進生,，給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅,。要使全班學生全面發(fā)展,、全面提高，說起來容易做起來難,，還真要有誨人不倦的精神才行,。

提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、認真?zhèn)湔n,。

課前我努力學習新課程的理念,，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準備,，備課不僅僅是備教材，備教學步驟,，還要備學生,，想學生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,，而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。

2,、組織好課堂教學,。

我在上課時認真講課，關注全體學生,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,，采取多種教學活動,，例如猜單詞、背單詞比賽,、英語抄寫比賽,，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動,，提高學生學習興趣,，以此來增強他們學習英語的信心。

3,、做好課后輔導工作,。

小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書,，復習,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重,。在課堂上對于簡單的題目我經常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌,、祝賀,，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步,。

4,、積極參與聽課、評課,。

在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,，向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去觀摩20xx年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,，這次聽課學習,，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念,，也讓我看到了小學英語課的高度,，更看到了小學英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學科之間的融合,。

教育研究員的第一學期工作總結篇三

本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1,、2,、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體,，繼續(xù)執(zhí)行了“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》強化教學管理,，切實提高教育教學質量,，規(guī)范教學行為，提高群體素質,，使學校教學管理制度化,、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化,。合理安排教研活動,，加強校本培訓和教師業(yè)務素質的提高，強化基礎年段的教學常規(guī)管理,，加強學生的思想品德和藝術教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理,，全面完成了本學期的教學工作計劃。現(xiàn)總結如下：

教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學質量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃,、教務計劃等這些制度的同時,，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實,，增強管理意識,，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效,。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合,，落實“備、教,、批,、輔、考”的基本要求及“先學后教,、當堂訓練”的教學模式,。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講,、三計,、四課”深化教學研究，落實目標教學,，提高教學質量,。

本學期教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科,，開足課時,，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度,，沒有隨意串課,、丟課現(xiàn)象，每天按時處理學生的作業(yè),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。結合《省教育教學常規(guī)》、《市教學管理規(guī)范》《備,、教,、批、輔,、考的基本要求》和學校實際,，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實,，并在今后的工作中加強檢查與指導,，采取集中檢查與抽查相結合,、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合,、全員檢查與個別抽查相結合的方式,，本學期檢查教師業(yè)務手續(xù)四次，并將檢查結果納入了教師業(yè)務考核之中,。

期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課,，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真?zhèn)湔n,、上課,，按“備、教,、批、輔,、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù),，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間,，照顧大多數(shù)學生。

（1）教師做到了精心備課,。備好課是上好課的`前提,，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》,、備目標,、備教材,、備重難點,、關鍵,、備學生,、備教育技術,、備教學方式,、備課堂測查,。

（2）做到了認真上課,。以目標教學法為核心,，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體,、以訓練為主線。研究和探索“先學后教,、當堂訓練”的教學模式,，因材施教,，根據(jù)實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法,。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖,，要為中心目標服務,。檢測題目要有針對性,，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正,，訂正后再批改,。

（3）做到了科學布置,、精批細改,。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善,，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施,，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率,。要根據(jù)學生的學習情況分層次設置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時,，學生的輔導要有效,，本學期將對學生的作業(yè)布置,、批改,、課后的輔導,，有針對性的檢查，進一步完善基礎年段的周六,、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查,。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄,。

（4）做到了耐心輔導,。輔導是因材施教的重要措施,，是轉化后進學生的有效途徑,，要結合班級實際,，制定切實可行的因材施教計劃,，要樹立“差生越教越少”的思想,，堅持向課堂45分鐘要質量,，探索適合自己的提高質量之路,。

（5）做到了高效測試,。各年級各學科教師實行目標檢測,，做到了堂堂清，及時鞏固,，做到日日清，歸類整理,，做到單元清,，扎扎實實完成學科教學任務,。教師自己出題進行單元測試,，做好期中期末測試,，及時檢測學生的一段時間的學習情況,，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結,，各學科要切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施,。并且上交了相關的業(yè)務手續(xù)。

進一步優(yōu)化體育,、衛(wèi)生,、藝術類課程課堂教學模式，在上好常規(guī)課的基礎上,，鼓勵教師參加崗位和技能培訓,，在本學期中我校的音樂教師、美術教師分別參加教育局組織的技能培訓活動,。教師之間相互取長補短,，促進共同提高，努力發(fā)掘學生的潛能,，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術活動,，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質量,。

體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想,，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質量,，結合學生的年齡和身心特點,，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動,，增強學生的體質,，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。

衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導,，特別是眼保健工作,，做到制度落實，定期檢查,，隨時抽查,，及時反饋。切實做好學校環(huán)境,、飲食,、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康,。在校領導的宏觀調控和校醫(yī)的指導下全校上下一心,，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作,。

綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源,，開展主題活動,，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務于勞動,，發(fā)揮學校,、家庭、社會三位一體的教育合力,，使學生實踐能力不斷增強,。

心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作,。學校領導,、任課教師均要關心和愛好每一名學生，加強宣傳,，保證學生身心健康,，快樂成長。

本學期采取集中學習和自學相結合的原則,，利用每周五的業(yè)務學習時間集中輔導,、觀看錄像、交流心得等形式,，學習教育理論,，豐富頭腦，學習先進；自學教育教學報刊雜志,，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網上學習與交流,，加強教學反思,、撰寫論文的能力（每學期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質量的博文,，教師相關業(yè)務材料都認真上交給教務處,。

以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動,，在練“新活兒”,、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能,，提高自身的教育教學能力和水平,，形成有特色的“絕活兒”。

認真落實“課堂教學效率年”,，開展“一聽,、二講、三計,、四課”活動,，切實提高教育教學質量?！耙宦牎奔绰犜u課活動,。學校領導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動,，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié),， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教,、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主,。 “三計”即在任課教師中，開展優(yōu)秀導語設計,、板書設計,、作業(yè)設計活動，按照局里要求,，我校在10月份開展了導語,、板書、作業(yè)的設計評比活動,，在校內初評的基礎上,，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝,、李東君等優(yōu)秀教師,，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。

樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》,，對學校教學中進行的活動如實上傳,，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網面中,；學校組織的藝術節(jié)活動,，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網“經驗共享”欄目,。此項活動更好的加強校際之間的學習交流,，從而提高教學管理水平。

以科研課題的研究為載體,，抓實學校的科研工作

"以研促教,，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位,。

本學期重點做好市級課題的立項和實施工作,。結合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關系的研究》的實踐與研究,，針對教學中出現(xiàn)的問題,，開展校本教研，解決問題,。在本學期中,，我校三名骨干教師李東君、李秀艷,、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作,，并成功立題。

繼續(xù)堅持“周計劃,、月總結”工作,，教務處在每周都認真制定出了關于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思,，總結本月的工作經驗,，在班子會上及時反饋、匯報給領導,，共同交流,，共同發(fā)展,。

本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案,，要求科任教師要實行個性化輔導,，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導,，保證優(yōu)秀學生人數(shù),，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,，讓優(yōu)等生強化,、中等生優(yōu)化,、差生迎頭趕上,。

積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班,，各班利用學校勞動基地,，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想。

學?，F(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期,，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上,、奮勇當先的精神,，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃,，落實各階段工作,，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能,，為實現(xiàn)新目標而不懈努力,。

1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學校的知名度,。

2,、加強教學質量的管理力度，轉變教師觀念,。

3,、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠,，有必要進行調整和充實,。

4、應加強教研組,、備課組的工作,，把集體備課活動要落到實處,。

5．需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大,。

過去的一年,，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作,，取得了一些成績,，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中,，我們將一如既往地加強教學管理工作,，不斷在工作之中總結經驗教訓，務實求真,，頑強拼搏,，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。

教育研究員的第一學期工作總結篇四

經過這一學期,，讓我深深感到當一名一年級的班主任的.不容易,。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領導的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力,，所以從第一天開始,，就要求自己做一個有愛心、耐心,、細心的班主任,。因為一年級的.小孩一切都是從零開始。我把這一學期的工作總結如下：

一年級學生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題,。我認為，良好的習慣是學習的基礎,。因而,，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心,，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。班中有一個叫“朱超”的小朋友,，其父母常年不在家，爺爺,、奶奶基本上不識字,。剛開始學習他有一些不適應,，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找他談心,，漸漸地,、他對學習樹立了信心，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高,。

我們這個班有34個學生，后進生的人數(shù)也相對多,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都學生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

教育研究員的第一學期工作總結篇五

一,、指導思想：

以教育科研“來源于教學，服務于教學”為宗旨,，把“科研興教”當作教師發(fā)展的根本,，切實抓好教科研工作,。

二,、工作措施：

1、建立健全教科研管理制度,。

主要有《課題研究工作管理條例》,、《科研經費管理制度》、《實驗教師考核評價制度》,、《科研獎勵制度》,、《教師業(yè)務學習制度》、《課題實驗制度》,、《科研實驗辦公軟件管理制度》,、《課題研究實驗檔案管理制度》等等。

2,、普及教科研知識,，提高教師的教科研水平。

編印教科研知識講稿,，開展小型的教科研知識講座,，讓教師特別是參研教師了解教科研,，成為教科研骨干教師。

3,、課題研究注重過程按規(guī)程操作,。

由崔磊主持的《學校教學資源開發(fā)與利用》、馬金華主持的《農村職業(yè)中學跨學科主題教學的設計與實施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設計與實施》國家級重點課題,，經過專家組的嚴格審核,，于20xx年底結題，20xx-20xx年4月,，又一項國家級重點規(guī)劃課題《工學結合,、校企合作、半工半讀中的教學管理研究》立項,，并于9月份開題,，正式進入研究階段。經教研組為單位,，根據(jù)學科特點,，組長組織教師投入到課題研究之中，特別是研究微型課題,，解決在教學中出現(xiàn)的問題,。

4、以科研為指導,，抓好常規(guī)工作,，規(guī)范教學行為，提高工作的實效性,。

教育科研從來都不是無源之水也不是無本之木,，要想真正發(fā)揮教科研的作用，那就是把教科研與教學實際有機地結合起來,，以科研理論為指導,，結合教學實際，解決實際問題,。主要突出以下幾方面：

（1）加強常規(guī)教學檢查力度,，作好記錄和總結，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理,，形成規(guī)范的管理規(guī)程。

（2）加強質量管理,，要求教師教學要面向全體學生,，面向學生的全面，特別要抓好各科學習困難生的轉化工作，不放棄每一個學生,。使每一個學生都有不同程度的提高,。

（3）充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。教研活動在實與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。使一些青年教師成為教學新秀、教學能手,，示范課教師,、學科帶頭人等。骨干教師擔負起培養(yǎng)新教師的神圣職責,，充分利用每周的教研組活動時間,，扎扎實實地開展教研活動。

（4）優(yōu)化課堂結構,，加強課堂常規(guī)管理,，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求，克服教學工作的隨意性,。

（5）完善教師學習制度,，積極開展互聽評課活動，使教師能夠取長補短,，互相學習互相促進和提高,。

三、取得成績：

1,、教師的教研水平有所提高,。

2、課題檔案較為規(guī)范,。

3,、教師課堂教學能力不斷提高。

4,、教師教學行為較為規(guī)范。

6,、在國家級課題結題時,，課題組成員的教學案例教學反思教學課件論文共154例，得到了專家組的好評,。

教育研究員的第一學期工作總結篇六

本學期教育科研的工作重心是,，做好學校集體課題研修的銜接，用精品課題的要求加強過程性管理，注重教育科研與教師發(fā)展相結合,，以核心素養(yǎng)研究為科研的重點,，根據(jù)學期計劃，初步完成相關任務?，F(xiàn)總結如下：

一,、提升課題研究質量，做好課題內容銜接,。

課題研究不是一時的工作,，一處的專研，而是學校全面工作的布置,，是師生終生發(fā)展的規(guī)劃,。用精品課題的研究標準指導學校課題研究，才能讓課題改進我們的教育生活,。

1．做好學校課題工作的推陳出新,。學校在暑期對xx省“十二五”規(guī)劃課題“絲綢文化背景下的智慧型校本教材建設的研究”進行結題，課題成果發(fā)表于《xx教育研究》,、課題于12月份結題,。xx省“十三五”教育家專項課題“智慧教師多樣化校本研修方式的實踐研究”申報通過。

2．優(yōu)化學校精品課題建設步伐,。根據(jù)省精品課題評比要求進行,，學校推出了“小學語文組塊教學”、“小學伙伴德育研究”,。薛校長的課題《小學語文組快教學》入選xx省前瞻性教育科研成果,，并在xx市作研究進度匯報，研究成果獲xx省基礎教育成果評比一等獎,。

3.積極參加xx市教育局組織的“蘇式課堂”項目研究,，在xx市星海學校、金閶區(qū)實驗小學參加研討活動,，xx實驗小學作現(xiàn)場賽課活動,。

4.組織教師申報新一輪課題。本學期有11位老師申報xx市教育科學規(guī)劃“十三五”課題,，學校組織了專家指導,，并上傳網絡。組織教師申報xx省陶行知研究學會課題,、xx市教育學會課題,。

二、科研暨工作,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1.一課三磨，積淀教師的教研智慧。教師利用暑假撰寫了《一課三磨》專著書稿,，并經過了三輪修改,，進入了最后統(tǒng)稿的階段?！耙徽n三磨”是學校校本教研的一項成功經驗,，并作為“蘇式課堂”研究成果引起了社會的關注。

轉載自 sevw.cn

2．讀書,，讓教師借助成功者的.經驗進步,。本學期組建了教師讀書團隊，在省專家的組織下,，組織了專項閱讀,，對《靜悄悄的革命》等書籍進行深入研討，讀書組成員撰寫了讀書筆記,，提高了教師的理論水平,。

3.演講，在交流中提高認識,。教育的真理總是在交流中變得明晰,，演講是提升教師認識的一項有效舉措。各校區(qū)組織了形式多樣的“杏壇論語”活動,，有“新教師介紹”,、“夸夸身邊的好教師”、“讓愛與教育同行”等專題,，讓多位老師發(fā)表自己的見解,，在交流中凝聚了教師群體的教育愿景。

4.磨文,，用文字加深研究,。學校組織了多輪磨文活動，根據(jù)不同的賽事要求,，進行針對性的專家輔導,。本學期學校在xx省“教海探航”、“師陶杯”,、“新世紀園丁杯”等多項賽事中均有最高獎獲得,，共獲得特等獎一名，一等獎8名,，集體榮譽獎一項,，多位老師在賽事中進行教學展示。磨文,，讓教師們在更高的平臺上展示自己。

三、組建研究團隊,，營造文化氛圍,。

1.學校積極打造教育科研團隊，獲得“長三角”教育科研先進集體稱號,。

2..做好?？蟮木幾ぷ鳎緦W期編撰?？?期,，年鑒一本，出版學校集體專著《新教師不可不知的110個怎么辦》,，為教師展示教育教學經驗搭建平臺,，為整理學校教育工作搜集資料。

四,、做好宣傳發(fā)布工作,，發(fā)揮指導培訓作用。

1.學校積極配合上級單位,，組織好校長,、教師的培訓活動。學校參加xx省鄉(xiāng)村骨干教師（蘇南地區(qū)）推進會,，薛校長作專題發(fā)言,。

五、發(fā)現(xiàn)工作中的瓶頸,，在問題中求發(fā)展,。

2.提高教師的研究精品化意識，如何將研究持續(xù)深入,，和教師的成長結合起來,，需要有精品化研究的意識。促進制度改革,，轉型研究模式,，持續(xù)有效推進，才能把每個學科做強,。

教育研究員的第一學期工作總結篇七

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣,，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生,，對于他們來說,，要有一個適應的過程，在這個過程當中,，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,，時刻提醒學生,，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練,。

小孩子剛入學,，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此,，在開學的前幾天,，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講,，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等。一學期下來,，他們已基本適應了校園生活,，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學期的時間內,，采取各種激勵方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。

（2）,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換,。

（3）,、加強安全工作，強化安全管理,。

在本學期內,，我全力配合學校做好安全工作,，對學生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學生，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒,。針對這種情況,，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求,，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會,，對學生進行專門的安全教育。同時,，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通,，增強了家長的安全意識，使其與學校配合,，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作。

教育研究員的第一學期工作總結篇八

回顧半年的教學糊口生涯,，我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事,，體驗著工作中的苦與樂。一學期來,，我在思維上,、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污,，保存了應有的政治品格,；工作上嚴于律已，寬以待人,，用安然的心態(tài)面對各項工作,，把學校成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求,。我時候提醒本身：工作要勤奮務實?，F(xiàn)將我20xx—20xx學年度第一學期的教學工作報告請教以下：

教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質的凹凸,，直接感化著全部教學質量的進步,，直接感化到社會的成長,、民族的將來。一學期來,，我們時候不忘“教學工作德育為先,，德育大家、大家德育”的傳授理念,，加強學校的德育工作從小事入手,，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當可行的德育方法,。

1,、珍視對門生的“導”：其一，教師最終做到以身作則,，以本身精良操行涵養(yǎng),，精良的行動風俗，文明的言談活動,，潛移默化地對門出產生自動的感化,；其二，對門生導理,、導情,、導行、導向,。教師從教授品操行動典范入手,，使他們“曉之以理”；從陶冶門生感情入手,，使他們“動之以情”,；從培養(yǎng)門生行動風俗入手，“導之以行”,；從考驗學買賣志入手,，“煉之以志”；其三,，指導門生自我教誨,、自我查抄、自我檢討,、自我把握,，進步他們的自律本領。

2,、珍視對門生的“管”,。惰性，人皆有之,，克服惰性的關鍵是練習,。我們時候嚴厲要求,，嚴厲辦理，堅定不懈的行動練習,。珍視“留守兒童”,、“題目門生”的教誨與關愛。聯(lián)合小學生《守則》,、《典范》,、《在校一日老例》的貫徹與落實，重點對他們進行“明好壞,、識善惡、辨美丑”等教誨,，以“學會做人”為緊張目標,，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領,。

3,、明了目標，展開了系列主題教誨活動,。一學期來，聯(lián)合學校和本班實際環(huán)境,，我班展開了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動,，進行了愛國主義讀書征文,，繪畫比賽等活動,，門生在活動中遭到啟迪。

1,、開學初,，自動互助中間校做好年報普九工作,，包管學校入學率,、升學率，鞏固率達標,。使學校教學工作及時走上軌道,。

2、農村長途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄,，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經過議定國檢出策劃策。

質量是學校的生命線,，是衡量一所學校辦學結果的最緊張的標準之一,，也是衡量教誨工作者工作結果的緊張標準,。我們一貫強調質量意識,，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上,，重點經過議定長途教誨資本,，抓好講堂效果的進步，經過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍,。

1,、熱忱關心師生的思維工作、進修和糊口生涯,，為師生辦實事,、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變,，堅定與教授們一道辦理實際堅苦，為他們的教學工作排難解紛,，富裕變動他們的自動性和自動性,。如：xx年冬雪災后，學校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目,，及時進行了辦法查驗，又如教師抱病,，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門慰勞和救助,。

2、把緊張精神和工作都放在抓教學辦理上,，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研,，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握學校傳授工作的第一手資料和信息,，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白,，全部片的教師的工作安排,，較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面,。

3、凡是構造聽課、評課和說課活動，抽查教案,、功課安排和批改財務部，廣泛推出“果然課”,，構造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨,，優(yōu)化教師知識布局,，有效進步交易本質,，學校師生面貌面貌一新。

4,、構造展開了系列教學活動,。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”,、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽,；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課,；三是“六一”兒童節(jié)期間,，展開了門生評優(yōu)評先、書畫,、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動,；四是為貫徹落實健康第一的教導思維，切當加強學校體育工作,，學校先掉隊行了國度門生體質健康標準的測試上報,、展開了第xx屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》,。

5,、落實周全質量辦理。傳授質量的進步,，村小傳授點是根本,，班級是關鍵。期初,、期中,、期末都要進行質量分析、存眷薄弱班科質量,，分析存在的題目,，追求進步傳授質量的對策。做到美滿傳授規(guī)章軌制,、優(yōu)化傳授老例,。從狠抓“各、教,、批,、輔,、考”幾個傳授根本關鍵，展開“聽,、查,、比、看,、評”幾種式樣的傳授評估,，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教學質量的進步,。

回顧過去的工作,，在盤點成績的同時，我還復蘇地珍視面對的題目與不敷,，明了今后的方向,。

1、最終要加強本身本質的進步,，進一步熟悉本身工作性質,，工作的特點，根據(jù)學校的傳授規(guī)律,，做好各項工作安排,，重在抓落實。

2,、自發(fā),、自動、高標準,、嚴要求的完本錢職工作,，謙和進修、美滿自我,，勤奮工作,，成長學校以德立品，為人師表,。

借此機遇,，我誠意誠意地感謝上級帶領對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成,，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與教導,。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德,，辦事要講責,，學校要成長,，師生要關心,，進修要要堅定,，氣度要寬闊,。

教育研究員的第一學期工作總結篇九

時間飛逝,，這一學期又匆匆而過,。本學期,，我執(zhí)教四至六年級品德與社會,，西區(qū)廊間的圖書管理工作,，還承擔了一些校務工作,。回顧這一學期的工作,，雖又累又忙,，但我收獲頗多。為了以后更好地做好本職工作,，特對本學期的工作總結如下：

若要做好本職工作,，就必需學習。只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。開學伊始，我在實驗三小,，參加了小學“品德與社會”和“品德與生活”的業(yè)務培訓,，收獲很大，收益頗多,。平時教學中,，我一直都積極地努力學習。利用書籍,、網絡認真學習了有利于促進品德教學的各類書籍,。通過學習充實的教學理念，明確今后教學努力的方向,。通過這些學習,，我不斷地充實自己，豐富著自己的知識和見識,，為自己更好的進行教學實踐做好了充分的準備,。

在實際教學中，我重點抓了這幾點,，效果良好,。

多年來的執(zhí)教，我已認識到課前認真?zhèn)湔n的重要性,、授課時重點指導的實效性,。所以，這半年來,，在教學中,，我努力做到精心備課,，做到指導與練習有機結合；課上作業(yè),，及時巡視隨時指導,；同時安排了豐富多彩的說練內容，努力做到課堂指導和生活實際相結合,。為了突出品德與社會這一教學的特點,，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),，即社會實踐,，收到了良好的效果。

課后我又及時反思,，及時批改作業(yè),、復批，及時檢查,、復查,，這是我每天的必修課。

對自己所負責的功能教室的衛(wèi)生清掃工作,，我更是一絲不茍,，常常抽出一會兒時間，或清掃,，或拖地,，偶爾通風，并及時關好窗子,。

對值周工作,，我更是認真負責。及時上崗,，認真巡查,，及時督導，認真匯報,。

每天上下午課間時,，我都隨時去西區(qū)圖書角巡查，組織學生整理書籍,，歸攏小板凳,，維持看書紀律。雖然走廊里很冷,，但我仍是努力克服,，盡心盡力做好本職工作。特別是對小圖書管理員的管理，我更是說到做到,。讓學生從始至終認識到遵守紀律的重要性,。

總之，我將懷著感恩的心去盡力,，懷著愉快的心情盡心而為,。我知道：教育需要責任心來承載，也需要耐心來等待,，更需要愛心來寬容，我將保持這顆責任心,，加大我的耐心,，增大我的愛心，為己為生,，盡心盡力,。雖然身體狀況不太好，但我依然堅持到期末,，盡心盡力站好最后一班崗,。

教育研究員的第一學期工作總結篇十

為了使我校教學質量和學生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理,，我校以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主,，結合學校和學生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手,，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后,，通過張貼標語、主題班會,、少先隊活動,、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、勞動習慣、生活習慣,、文明禮貌習慣等,。

繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學獎教制度》，每周每個班以200分為滿分,，根據(jù)遲到,、早退、曠課等情況采取扣分制,，學期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵,。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,，同時也形成了學校良好的育人氛圍,。特別是自開展的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來,，目前我校的三個階段的活動都已如期完成,，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點,，努力的工作,，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。

教育研究員的第一學期工作總結篇十一

本學期,，教務處全體工作人員在學校的領導下,，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線,，以重實際,、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,，以建設高素質師資隊伍為根本,，認真落實學校計劃，積極推進素質教學,，加強教學常規(guī)管理,，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,，進一步增強了服務意識,，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質量上,、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

1,、師德工作,。

教師能力，師德為先,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上,、道德品質上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,。在教學工作中,，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中,。本學期,，教務處依托教師例會積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng),，樹立教育民主思想,，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的新型師生關系。

值得一提的是,，在教育教學活動中，涌現(xiàn)出了一批值得稱頌的教師,。今年我省組織了三個專業(yè)的學生技能大賽,，我校組成了電子專業(yè)代表隊，為了在大賽中取得更好的成績,，電子組郄文京,、朱照亮等6位老師犧牲自己下班時間輔導參賽學生；劉占強老師擔任8個班的書法課,，還經常利用課余時間為學校組織的各項活動書寫徽標及海報,，任勞任怨，從無怨言,；岳彥良,、孫會青等老師加班加點編寫校本教材。還有許多教師,，在不同的工作崗位上,，默默奉獻著，充分體現(xiàn)了教師的責任感和事業(yè)心,。

教育教學常規(guī)工作,，是一個長期的、經常性的工作,。在常規(guī)的落實上,，我們重點檢查了教職工的考勤，教師的備課,、批改與輔導,。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié),。本學期，我們抽查備課3次,，學生作業(yè)1次,，對備課中各教學環(huán)節(jié)的準備是否充分；作業(yè)布置是否與備課內容相配套,；批改作業(yè)的質量怎樣,，布置給學生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查；還搞了2次學生座談會,，通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況,，及時糾正教師在教學中出現(xiàn)的問題，極大的提高了教學質量,。

3,、抓好教師培訓，提高教師素質,。

為了適應現(xiàn)代教學的需求,，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研,，并分別組織了校本培訓和教研組教研,。與此同時，為了培養(yǎng)名師,，骨干教師,，以帶動我校整體教學水平的提高，學校派遣張書凱等三位教師參加了中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓,，曲文靜等八位教師參加了中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓,。曾勝國老師和張書凱老師在校本培訓中做了專題發(fā)言，曲文靜等老師在教研組教研活動中做了培訓匯報,，使全體教師思想上得到了提升,，專業(yè)上獲得了更新的知識。這個學期教務處還多次以年級教研組教研方式進行教研活動,，旨在研究各班在教與學中出現(xiàn)的實際問題,，以班主任為龍頭，協(xié)調本班各學科的平衡發(fā)展,，使各項教學工作開展得更細,、更實、更好,，更有效的提高了學生的學習成績,。

截止到12月31日，我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文2篇,，省級刊物發(fā)表論文4篇,，市級刊物發(fā)表論文2篇,，論著1部（《電子技術基礎》沈領娟）。9名教師在保定市職業(yè)教育研究所組織的說課比賽中分獲二,、三等獎,。

我們還搞了以下活動：

1)、“一幫一”活動,。

這學期,，由于新開專業(yè)增多，專業(yè)課教師明顯不足,，在學校的倡議下,，有許多教師轉教專業(yè)，還有近幾年新調入的老師,。為了盡快使這些教師掌握新的學科,，進入新的教學角色，開學初,，教務處對這些教師都進行了布置,，要求這些教師聘請一位業(yè)務素質高，責任心強的老教師進行“傳,、幫,、帶”，實施結對幫扶,，互幫互助，共同提高,。這個活動對教學質量的提高起到了一定的作用,。

2)、有效開展示范課活動引領課堂教學改革,。

為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用,，本學期教務處組織了2次優(yōu)秀教師示范課。我們首先根據(jù)平時聽課,、學生座談會所了解的信息,，優(yōu)先選出做課教師，并對他們所要示范的教學思想教學方法做出指導,，組織相關教師進行學習觀摩,。而后做課者對其備課的指導思想做出匯報。此次活動起到了示范作用,，取得了明顯效果,。

3)、保定市觀摩課,。

這學期,，我們邀請了保定市職業(yè)教育研究所為我們組織的電子,、機械和計算機三個專業(yè)的優(yōu)秀觀摩課，老師們從中獲得了新的教學理念和教學方法,，為我們的教學提供了可借鑒的模版,。

4、突出重點,、加強畢業(yè)班工作,。

高三畢業(yè)班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位,，是學校的一項標志性工程,，因此，我們教務處切實貫徹學校意圖,，主動細致地加以落實,。

本學期強調升學與就業(yè)并重的教學管理思想，在職高班大張旗鼓的講升學,，踏踏實實的抓升學,。在高三年級實行月考，采用教考分離,，認真組織制題,、嚴肅考記、及時總結分析,，查漏補缺,。月考的實施，營造了學習氣氛,，檢查出教學方面的缺陷,，激發(fā)了教師和學生們的競爭意識。

5,、嘗試探索學分制管理,、校本教材的開發(fā)已經起動。

在中專部實驗學分制管理,，使學生們的學習目的性更強,，增強了學生的學習壓力和動力。此方案的實施,，取得了一定的收效,。

微機組編寫的《flash動畫制作》校本教材，落實了任務教學法的思想,，具有通俗性,、實用性、興趣性,、可接受性的特征,。受到師生的好評,。為我校校本教材的開發(fā)工作帶了個好頭。

6,、實驗實訓實習工作,。

本學期，教務處進一步規(guī)范了實驗實習管理,，實驗員指導教師的精神面貌有較大的轉變,。實驗實習的開單率大大提高，實驗實習有計劃,、有步驟,、有過程性評價、有階段性測評,。特別是幼教2班的實習工作,，學生收獲頗大，深受實習單位的好評,。贏得了較好的社會聲譽,。

7、學生技能競賽,，常抓不懈,。

本學期，教務處繼續(xù)扎扎實實組織好專業(yè)技能競賽活動,，各輔導教師精心設計,，認真輔導，取得了優(yōu)異成績,，201x年12月28日,，我校參加了河北省中等職業(yè)學校電子專業(yè)技能大賽，高三電子班郄亞洲同學榮獲全省第一名,，熊龍飛等同學分獲二、三等獎,，我校代表隊榮獲團體三等獎,，郄文京、朱照亮老師榮獲省優(yōu)秀指導教師獎,。教務處還組織了綜合素質,、文字錄入、計算機設計,、電子電工技能,、鉗工技能和財會技能學生動手能力競賽，也喜獲豐收,。既提高了學生們的動手操作能力,，也提高了教師的實驗指導水平,。

8、中級工考試,。

按照市職業(yè)技能鑒定中心的安排,，在高三各職高班班主任和相關任課教師的.積極配合下，高三微機,、高三電子,、高三建筑等三個班于201x年12月26日圓滿完成了中級工考試工作。

9,、高考報名工作,。

在高三各班主任及相關教師的積極配合下，我校的高考報名工作已圓滿結束,。今年我省高考報名繼續(xù)實行網上報名,，網上報名技術性強，時間短,，任務重,。由于相關教師對這項工作給予了高度重視，而且組織比較嚴密,，在網絡條件欠佳的情況下,，仍然圓滿完成了報名任務，未出現(xiàn)任何問題,。

二,、存在的問題。

1,、教務處對教學的微觀了解,、微觀指導不夠，特別是對中專部的課程設置,、教學計劃,、教學進度的指導不夠具體。

2,、缺少教學的競爭機制,，教師的教學熱情、工作積極性,、主動性不夠,。學生的學習目標不明確，缺少學習動力,，學習氣氛不夠濃厚,。

3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高,。由于學生的基礎水平低,、學習習慣差、教學內容階梯高,、教學方法陳舊,，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大,。相當一部分學生聽不懂,，既而對學習失去興趣、產生厭學,、輟學心理,。

1、進一步加強師德建設,。

2,、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制,，激發(fā)教師工作熱情,，保證教育教學質量的提高。

3,、布置任課教師選題,、組題、課件制作任務,，為我校試題庫建設,、課件庫建設做準備。

4,、成立校本教材研發(fā)小組,，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應中專班的教學,。

5,、加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課,、備考,、復習、模擬考試等系列教學工作,。把高三教學作為重中之重,，狠抓教學質量,，爭取明年取得一個理想成績,。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進步,，學生在變化,，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,，新問題，盡職盡責的做好各項工作,，我們堅信,，有各級領導的關懷指導，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!

教務處,。

201x年1月16日。

教育研究員的第一學期工作總結篇十二

一學期的時光轉瞬即逝,。在本學期中我擔任一(1)班的班主任及語文教學工作,，嘗試海量閱讀的語文教學實驗。在領導的關心幫助下,，在師生的共同努力下,，我較好的完成了各項工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結經驗,，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

我們班男孩子多,，淘氣的孩子多,，基礎差的孩子也多，這在班級管理方面給我造成了很大的壓力,。但是,，孩子都是爭強好勝的，都希望得到別人的肯定與表揚,，因此,，我在班級管理上進行了嘗試，調動每一個孩子的積極性,，讓每一個孩子都成為好孩子,。

因此，根據(jù)我們班的實際情況,，我特設了一些獎項,，調動孩子的積極性，我們班的紀律也大有好轉。

這些獎項分別是：小松樹(站隊),、神耳朵(聽講),、小喇叭(發(fā)言)、小小故事家(寫話),、學習單項獎(詞語,、筆順、背課文,、閱讀),、紀律進步獎、衛(wèi)生星,、最負責任的家長,、學習全能獎。

小松樹：上課鈴響,，老師看隊伍站得最快,、最精神的兩個同學評為小松樹。獎品為一首兒歌,。

神耳朵：上課認真聽講,，老師講題能夠做對，或者有錯誤在老師講完以后能夠一次改對的評為神耳朵,。獎品為全班通報表揚,。并向家長發(fā)表揚短信。

小喇叭：發(fā)言聲音響亮,，發(fā)言次數(shù)多,，一節(jié)課舉手10次以上，或者被老師提問3次以上被評為小喇叭,，獎品為一首兒歌,。

小小故事家：看圖寫話作業(yè)，寫得好,。字跡工整,，格式正確，內容具體,，故事寫得完整,，有好詞佳句(五星評價)，能夠得3顆星以上的同學就評為小小故事家,。獎品為一,、二首兒歌，并發(fā)表揚短信,。

學習單項獎：在考試中任何一項考試(詞語,、筆順,、背課文、閱讀)能夠得到3次100分被評為學習單項獎,，獎品為一首兒歌，并發(fā)表揚短信,。

紀律進步獎：班里調皮的孩子有12個,，讓他們互相比賽，全班同學和老師當評委,，每天放學前評價一次,，誰紀律有進步就評為當天的紀律進步星，獎品為一首兒歌,，期末評比出守紀星若干名,，獎品是獎狀。

衛(wèi)生星：個人衛(wèi)生整潔,，積極為班級做值日的同學評為衛(wèi)生星,，獎品為一首兒歌。

最負責任的家長：關心孩子的學習,，對孩子的作業(yè)認真,、嚴格要求，對學校的工作支持,，積極參加學校的讀書活動,，孩子學習成績好，或者學習成績進步大的被評為最負責任的家長,，平常對負責任的家長在全班發(fā)表揚短信,，期末評出若干家長，獎品一本教育書籍,。

通過這些獎項的評比,，調動起了全體同學和家長的積極性，同學們的學習勁頭很足,，那些調皮的孩子也老實多了,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學生的特點,，歸納總結出適合班級的管理方案,，就是最好的管理方法,。

(一)認真?zhèn)湔n。

本學期,，我任教一年級的語文教學,，這是我第8次教一年級的課，教材雖然比較熟悉,，但是要根據(jù)本班的實際情況,，進行有針對性的、有實效性的備課,。在備課時,，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用,。備課時,，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書,，根據(jù)每一節(jié)課的不同設計符合自己個性的教學設計,。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點,、難點,，提高教學效率。教后及時寫課后反思,，總結積累經驗,。

(二)讀書學習計劃。

要讓學生進行海量閱讀,，教師必須走在學生的前列,，要求學生暢游書海，教師必須要試試海水的深淺,，才能領著學生在海中漫步,、遨游。因此,，在假期中,，我根據(jù)一年級兒童的年齡特點和自己的閱讀喜好，購買了一些圖書,，主要是一些兒歌,、文學名著、教育方面的讀物還有學生的必讀書目,，在假期中已經看完,，本學期，我又購買了《夏洛的網》,、《心靈雞湯》,、《格蘭特船長的兒女》等讀物,，進行閱讀，下個學期,，訂閱了500元的刊物,，為自己為孩子購買讀物，使我們逐步成為"愛書之人",。通過閱讀提高自己的素養(yǎng),，扎實自己的文化底蘊。

(三)上課,。

努力提高課堂的教學效率，不浪費課堂中的每一分,，每一秒,，加強教學的重點、難點的突破,，樹立榜樣,，關注差生，最大限度的發(fā)揮老師的指導作用,。使每一個孩子都得到不同程度的提高,。

(四)作業(yè)。

按時批閱學生的作業(yè),，給出等級,，及時評價。嚴格要求學生的書寫,，對于共性的問題及時進行講解與訂正,。通過學生的作業(yè)，檢查學生的學習情況,。

(五)考試,。

除了學校規(guī)定的期中、期末,、單元考試以外,，還要及時考察學生對所學生字、詞語,、要求背誦的課文掌握情況,，爭取做到課課扎實、人人掌握,?；A知識要牢記。

這個學期,，我們在白校長的大力支持,，在學校領導的關懷幫助下,，親身感受，嘗試韓興娥老師的"海量閱讀實驗",。開學初,，老師們的干勁都很足，千方百計的想辦法做好學校的各項工作,，不怕吃苦,，不怕麻煩，雖然很累,、壓力也比較大,，但是我們還是一如既往的保持著飽滿的工作熱情，我相信,，憑著老師們的這股干勁,，"海量閱讀實驗"一定能讓學生享受到暢游書海的樂趣，也一定能讓老師們摸索出一條通向海量閱讀彼岸的新航線,。那么,，我們這些一年級的語文老師，就是一條小小的沖鋒舟,，先為大家探探路,，在前行的道路上肯定會遇到很多困難，但我們有信心克服困難,，勇往直前,。

在假期中，我閱讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書,，瀏覽了韓興娥老師的博客《家有學童》,，下載了大量有關海量閱讀能夠在課堂上實施的資料，并且到《五興圖書城》去購買《快車道》中提到的書籍,，不巧的是,，除了《夏洛的網》，其他書都沒有,。所以,，我就買了幾本翻譯的比較好的文學名著，還有《兒歌300首》,、《三字經》,。以后，我要多逛幾家書店,，多渠道爭取購買到適合我們老師和學生閱讀的書籍,。

為了讓學生在一開學就進行閱讀識字，我在假期中備出了漢語拼音部分的教案,，聽說給我們每個班配備電腦,，還把每一課都準備了課件,。結合教材從《入學教育》開始，每天學習3首兒歌,，在兒歌中積累詞語,，認識常用漢字，每一首兒歌積累3個詞語,，4個漢字,，那么學習每一課書就是積累9個詞語，12個漢字,，兒歌與學的內容緊密結合,，淺顯易懂，還能夠鞏固所學的拼音,，學生讀得很有興趣,。

在這里我要表揚一下我們組的各位老師，這些兒歌由于需要給每一個字注上拼音,，這是一項很麻煩的事,，我把材料分好后用qq給了我們組的三位老師,，她們都沒在線,，也就是說,，我沒有當面告訴她們要工作了,，我就發(fā)送的離線文件，把要求一提,，一天以后,，就都完成了，然后我進行統(tǒng)一的排版,，在發(fā)書的前一天就印出了材料,。由于學校沒辦法打印、復印,，我們就到外面復印,，老師們在黑板上抄兒歌學習，復印的老板還問我呢,，這是從哪找的材料,，這拼音怎么加的，我說都是老師們自己找的,，一個字一個字加的,，她一臉驚訝的看著我，這得費多大的功夫?南園小學的老師真敬業(yè),！南園小學的學生真有福氣,！聽了這話我感到很自豪,。這是給我們老師最大的精神獎勵！

在剛剛入學的階段,，為了鼓勵學生在生活中識字,，我們還把班級人名單注上了拼音，給每一個學生發(fā)一份,，用認同學名字的方法識字,，激發(fā)學生的識字興趣，鞏固所學的拼音,。

為了鼓勵孩子多認字,，我讓孩子準備一個"兒歌識字本"。在學校表現(xiàn)好的孩子就獎勵一首兒歌,，貼在識字本上,，我覺得獎勵兒歌比獎勵單純的"你真棒"之類的卡片更有實效。孩子們對于老師的獎勵很重視,，拿在手里看個不停,，遇到不認識的字就互相問，同學不認識的就跑來問老師,，這個兒歌識字本,，大大調動了學生的積極性。有些孩子的識字本上還有插圖,，家長的評語,、孩子的留言，讓自己的識字本更有特色,。為了激發(fā)孩子的積極性,，我還將不定期的讓孩子曬曬自己的識字本，比一比誰的識字量多,。

下個學期我還要根據(jù)課文的語文園地上的內容,，調動家長的積極性，幫助孩子在生活中積累識字,，就是想讓家長將孩子在生活中見到的生字搜集起來,，以便讓孩子和他們新認識的生字常見面，達到盡量多的認識漢字的目的,。將孩子經常見面的,、已經認識的包裝袋上的漢字剪下來粘貼在生活識字本上，將孩子經?？匆姷臉伺粕?、廣告上的，孩子已認識的生字記錄在本子上等?？傊M量讓孩子多識字,，以便讓孩子能盡早閱讀課外讀物。這考得不僅是孩子,，還有家長哦,！課外識字本，是孩子自己編的教課書,！

一年級上半學期的識字量有800字左右,，比課文要求認的400個字，多了一倍,。全班就90%的同學能夠達到要求,，還有一部分認字差的學生，還要加強鞏固,。

根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律,，本學期制定了《通過多種方式，激發(fā)低年級學生的寫話興趣》"的專題研究,。

"引誘"閱讀,，發(fā)現(xiàn)樂趣。

讀書,，是知識的重要來源,，也是寫話內容的重要來源。最直接,、最便利的誘發(fā)體驗的方式,，不能不說是閱讀了,。魯迅先生說："必須如蜜蜂一樣,，采過許多花，才能釀出蜜來,。"拓展寫話素材的積累空間是決定學生自由表達的重要基礎,。

低年級的同學由于識字量不多，不能很好的閱讀一些課外兒童讀物,，老師和家長可以在課外閱讀時間給與幫助,，比如找一些拼音讀物、圖文結合讀物,、童詩童話等等,，對于一些孩子感興趣又不會讀的書籍，可借助講故事的時間來給孩子充電,，并激發(fā)孩子的閱讀興趣,，想看更多好看的故事，想知道更多好玩的事，就得多多閱讀,，自己去尋找另一片美麗的天空,。閱讀的內容和范圍越廣泛，他們的視野越寬,，知識面越廣,，長期耳濡目染，積累的素材越多,，寫話時學生的表達也就越豐富,。

教育研究員的第一學期工作總結篇十三

一、育人環(huán)境日臻完善,。

1．基礎設施大為改善,。本學期我中心小學遵循“集中有限經費，投入一所,，就盡量完善一所”的思路,，相繼投資24.1萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資1.8萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張,，辦公椅26條,；投資1.85萬元新添中心園桌凳132套，電視機3臺,，電扇6架,；投資16萬元充實中心校圖書館；投資1.78萬元新購辦公電腦8臺,。投資爐山小學12萬元新建教工宿舍200平方米,，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米，投資1.28萬元添置電腦7臺,。投入3.86萬元為馬頭?,、上洋、?半嶼三校各添置5臺電腦,。

2.育人環(huán)境美化凈化,。本學期我中心小學在原有基礎上，加強校園環(huán)境的建設,、管理,，先后投入1萬多元為中心校添置學校文化建設宣傳欄、警句牌,，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境,。通過扎實有效的學生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好,，更好地為育人服務,。

3.文化氛圍日益濃厚,。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事,、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動,，定期舉辦校園文化藝術節(jié)，營造校園藝術氛圍,，提升校園文化品味,。

4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學期我中心小學通過警校共建,、社區(qū)學校共建開展了一系列綜合治理工作,，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

二,、隊伍素質顯著提升,。

1.師德建設扎實。一學期來,，我們通過開展“學陶,、師陶”、“四比（比師德,、比作風,、比敬業(yè)、比奉獻）”等系列活動,，加強師德建設,，倡導教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神,，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團隊,，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰,。

2.班子作風優(yōu)良,。本學期我們通過制度管理,、人文管理,、情感管理提高班子工作效能，形成了團結協(xié)作,、高效務實的優(yōu)良作風,，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務,。

總結,。

3）搭建平臺，促進自我成長。利用教師寫字作品展示欄,、教師基本功比賽,、公開課、qq群等展示平臺,，促進教師交流,，激發(fā)成長熱情，自覺提高業(yè)務水平,，涌現(xiàn)出一批基本功扎實,、業(yè)務過硬的教師。4）完善評價,，拉動自我提高,。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案，以此作為教師評優(yōu),、評先的主要依據(jù),，有效促進了教師工作的積極性和自覺性。5）培養(yǎng)骨干,，催化全體發(fā)展,。我們采用“一人學習，全體受益”的方式,，組織教師到各地聽課,，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育,，習得經驗后再為全體教師傳經送寶,，帶動全體共同進步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人,，專任教師中取得大專以上學歷的達50多,。

三、教育質量明顯提高,。

1.思想教育成效突出,。1）抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣,。我們本著“播下一種行為,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種品格,；播下一種品格，收獲一種命運”的.教育箴言,，從大處著眼,，小處著手,，以“三管六不”“三別四帶”為重點，以“四項評比”為載體,，通過努力,，學生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣。2）抓教學,，培養(yǎng)良好思想道德,。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道,，相輔相成,，緊扣學生思想、學習,、生活中遇到的實際問題,，利用課堂教學、?？?、手抄報等對他們進行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。3）抓活動，促成良好品德內化,。我們以少先隊活動為載體,，通過專題講座、觀看教育片,、開展“雛鷹三色爭章”,、“三個了不起”、“圓夢”等活動,，有機結合社會實踐,，鞏固德育效果，促進內化,。通過教育,，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想,，努力踐行,，表現(xiàn)出良好的精神風貌。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次,。

2.課業(yè)成績普遍提高,。本學期我們進一步推進素質教育，深化新課程改革,，有力拉動學生課業(yè)成績提高,，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94以上，優(yōu)秀率達36以上,，全科合格率達86以上,，入學率、鞏固率,、按時畢業(yè)率均達100,。

3．綜合能力全面發(fā)展。本學期我們通過開展學科競賽,、童謠創(chuàng)作,、體育競賽、書畫展等豐富多彩的活動,，使學生的能力得到全面發(fā)展,，在各級各類競賽中均取得可喜的成績。

四．幼教成教成果喜人,。

我們加強學前教育管理,，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動,，全面提高了幼教質量,。以“服務三農”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作,，舉辦技術培訓37期,，受訓人員達1076多人次，在灣塢,、半嶼,、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖,、茶園管理等農業(yè)咨詢活動,，為農民朋友排憂解難，深受群眾好評,。

總之,，一學期來，我中心小學全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署,，精誠團結,、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆,，今后我們將更加求實創(chuàng)新,、開拓進取，再譜灣塢教育新篇,。

教育研究員的第一學期工作總結篇十四

一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應新時代的要求,。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式,，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關鍵,。教育教學思想觀念改變了,、創(chuàng)新了，才能更好地指導實際課堂教學,。因此,，為了促進教學取得好效果，我校利用召開教師會強調并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》,，深入細致的分析里面的典型案例,，結合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學期里,，我校堅持校長,、教導主任、科組長深入課堂聽課,，及時參加教研活動,，與教師共同評課、交流和反思,，形成詳細的活動記錄本,。一學期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了,，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎,。

教育研究員的第一學期工作總結篇十五

時光飛逝，我辛勤工作,，驀然回首,，一年的教學工作又接近尾聲了?；仡欉@一年的工作情況,，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務繁重,，但我基本上能按部就班地完成學校交給的各項任務,。

本人擔任了14電商兩個班的《網絡營銷與實訓》和13電商三個班的《商務基礎》的課程。還承擔了11電商班的畢業(yè)設計與論文撰寫的指導工作,。

在《網絡營銷與實訓》課程中,，我能盡職盡責地做好本職工作，熱愛,、關心學生,，能熱心、細心、耐心地為學生解答疑題,。課堂教學中,，在尊重、愛護學生的前提下,，不僅教學生做到學會,，而且要做到會學,。時刻想著學生的需要和接受能力,，因材施教。平時強化學生的學習方法意識,。我也注意運用啟發(fā)式,、討論式、愉快式等創(chuàng)設活潑的學習環(huán)境,，情景交融,。盡量調動學生的主觀能動性，學有所得的講,、導,、練相結合；盡量讓學生獨立學習,，獨立思考,。教學中，情感因素與學生學習是成敗有很大的關系,。所以在教學中,，我也很注意培養(yǎng)師生情感，以情感人,，培養(yǎng)興趣,，激發(fā)熱情，從而使之愛師,，樂學,。從期末成績看來，學生成績較好,。但是部分學生的學習積極性,、主動性沒有充分調動起來，自覺性不夠強,。

“興趣是最好的老師,。”我讓同學們分成了六個小組,，帶著興趣和疑問上網搜索相關資料,。學生們如果對學習沒有興趣，便沒有求知欲,，也不能產生學習主動性,。而興趣的培養(yǎng)不是一時一事就能解決的,，而應貫穿在長期的教學過程中。我盡量精心設計教案,，盡可能插入一些有趣味性的東西,，盡量讓學生享受到學習樂趣。為進一步培養(yǎng)學生學習的興趣,，根據(jù)所學知識情況,，我常選擇一些趣味性強的故事，給學生課后閱讀,，課上解疑,，以提問方式檢查，對于學生的每一點進步,，我都及時肯定,、表揚、鼓勵,，逐步使他們樹立學好的信心,，從而調動了他們的學習積極性,。

教學中,，情感因素與學生的成功失敗有著很大關系。心理學研究證明：“個體對他人的情感會遷移與他人有關的對象上去,?！睂W生在學習過程中,，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學科的情感。因此,，教師重視培養(yǎng)學生的情感是教學成功的保證,。教師對學生的尊重與愛護，以及和諧融洽的師生關系有助于抵制自卑感對差生侵襲,，并能激發(fā)起他們做人的自信,，也對學習產生積極的影響。

在日常教學中,，我以真誠的愛對待學生,，尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛,。一般情況下,，差生常有一種自卑感，常常疏遠老師,，有問題不敢問,，日積月累，問題愈積愈多，思想包袱越來越重,，因而學習上困難就越來越大,。對于這種情況，我主動接近他們,，與他們多交往,，關心他們學習、生活乃至家庭情況,，做他們的知心朋友,，建立友好的師生關系，熱忱幫助他們解決學習上的困難,，排除生活上的疾苦,。

在課堂上,，我還注意通過自己的語言,、動作、表情傳遞給差生親切,、信任,、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學習,，從而活躍思維,，啟迪智慧，發(fā)揮潛力,，滿懷信心地學習,。

在每位學生身上，我不斷地看到他們的長處,，找出他們行為中的閃光點,，哪怕是細微的優(yōu)點。我先表揚他不怕錯的精神,，再對他說："下次還請你,，老師相信你能成功。在"下次"之前,，為他創(chuàng)造成功的條件,，那么，相信他的"下次"總會有進步的,。著名的"羅森塔爾效應"的實踐告訴人們,，學生能否持之以恒地學習，與教師的信任程度有密切的關系,。當學生站起來不能流利地回答問題的時候,，教師投去一個期待的目光，說一句信任的話語，幫助他成功一次,，那么,，他在課堂上發(fā)言的水平會更高，學習能力會更強,。

人需要賞識,，作為課堂主體的學生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價,，當他們得到賞識時,，就覺得自己有進步，能學好,，有發(fā)展前途,，以為自己在教師心目中是好學生，因而產生自身增值感,，增強學習的內部動力,。在學生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西,，對學生的答案或方法,，正確的加以贊賞，"錦上添花",；錯誤的也可以從思維方式,、答題方式或態(tài)度上加以肯定，"雪中送炭",。至于答錯的內容,，我用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就給予贊賞,，讓他看到自己的成績,，以利再學。學生答題正確了,，我用“很好”,、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語言予以贊賞,。

在《商務基礎》的教學中,，我采用了分層次教學。成績佳的同學給予多點練習任務,，為以后選拔競賽人才做準備,。后進的同學給予他們設階段性目標。使不同學生在不同層次上保持學習的積極性并在各自的基礎上發(fā)揮特長,，使個性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統(tǒng)一,。學生有了這種心理狀態(tài),，就能調動他們的學習積極性，促使他們學好功課,。其次,，布置作業(yè)時，我也充分考慮到差生,，差生普遍存在著厭倦練習的現(xiàn)象,。要克服它，一方面我鼓勵差生樹立信心,，努力完成練習,；另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進行調整，差生可做些簡單易做,、難度低的題,，難度大的題則留給學習好的學生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅,，也能解決學習好的學生“吃不飽”的問題,。

教育研究員的第一學期工作總結篇十六

本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地,，創(chuàng)新課堂教學,，深入推進有效教學，為了全面提高教學質量,，提升教師素養(yǎng)，狠抓質量檢測,，實現(xiàn)教育教學質量鞏固提高上為突破口,。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：

1,、強化學校管理制度建設,，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規(guī)管理制度,，建立崗位責任制和民主科學的管理機制,，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障,。

2,、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行,。

3,、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃,，完善課程管理,，開全課程,，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程,。要想方設法去開,，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督,，全面提高課程質量,。

4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改,、輔導工作,。切實抓好學生的書寫、要求正確,、工整,、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,，勤批細改,，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案,，加強輔導,，縮小了后進面。

5,、要求教師向40分鐘要質量,，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量,，各任課教師能針對本年級學生的特點,，精心設計問題，布置學生認真預習,，培養(yǎng)學生預習的良好習慣,，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學,，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法,，是學生愛學,，喜學，從而提高了教育教學質量,。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課,，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思,，總結經驗,，不斷得到了提高,。

教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查,，確保了備課和批改質量,。

6、全力推進畢業(yè)班的教學管理,，鞏固畢業(yè)班教學成果,，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手,，狠抓畢業(yè)班工作,，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài),，充分調動了教師的積極性,，為教師排憂解難，全方位為教師服務,。

1,、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓,。我校以教研組為載體,，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容,。鼓勵教師在多功能教室里上課,。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展,，潛心研究，突出了實效,。

2、加強教師專業(yè)知識的學習,，不斷提高教育教學能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”,，了解剖析教材,，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式,，形成自己的教學風格,。

3、積極參加中心校及區(qū),、市教培中心的培訓,，不斷汲取新的血液,，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓,，促進了教師專業(yè)提升,。

1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題,，扎扎實實開展教研活動,。活動要做到了形式多樣,，全員參與,。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃,，做到說課,、聽課、評課,、討論等環(huán)節(jié),。活動以存在的問題以及業(yè)務學習(學習課程標準,、最新教育信息,、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作,，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務,、探究教學、相互交流,，提高能力的主陣地,。

2、充分調動組內骨干教師的積極性,，開展幫扶結對活動,，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,，進一步提高教師的.整體水平,。

3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢,，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動,。在對比中、互相學習,，借鑒中提升教師的教育教學能力,。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標,，以“學術交流日”活動為載體,，開展了以教學中存在的困惑為對象,，據(jù)教學的實際，瞄準課改的目標,，加強問題研究的針對性,，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,，有時間,，有運行過程，突出了實效,。

要嚴格落實學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作,，充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作,，開展了慶“六一”文藝演出活動,，召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展,。

我校要以科學教學為突破口,，組織參加科學優(yōu)質課評比，不斷研究科學教學活動策略,，提高教師素養(yǎng),，提高教學質量;搭建學生科學活動平臺，為學生創(chuàng)設“學科學,、做科學”的機會,。同時要積極探索綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動,。完善綜合學科評價機制,，促進學生全面發(fā)展。

繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作,，取得了好的成績,。

結合教師讀書工程，積極研究學校文化建設,，挖掘學校文化內涵,，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質,。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動,、推普周”活動,、師生經典誦讀活動、學校文化墻建設,、特色課程建設等,，初步形成了獨具特色的學校文化,。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，在學校中形成了一種讀書的文化氛圍,。

回顧本學期的工作，但也存在著諸多不足,，教師素質有待進一步提高,，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設有待進一步推進,，素質教育有待進一步加強。

教育研究員的第一學期工作總結篇十七

新學期已經開始了,，回首上學期,，我校的教育教學工作總體穩(wěn)中有進。這學期我們將繼續(xù)以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控,，大面積提高教學質量,，從而加速學校發(fā)展。

上學期考試結束后,，我校對全體教師要求,，認真分析自己的學科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過分析各班和各個學科的的成績和上學年期末和本學年的期中考試進行比對分析,，現(xiàn)將期末考試的情況總結如下：

成績總體分析：

學?？傮w成績比之前有進步，但是拔尖學科除六年級綜合排第一外,，沒有前三的學科,，每個年級均處于中上游水平，其中我校英語和科學品德相對考的較好,，二年級,，五年級數(shù)學，二年級，四年級,，六年級語文比較落后,。

1、一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游,，與前幾名差距不大,。二年級成績較為落后，數(shù)學優(yōu)秀分值僅為7,。從數(shù)據(jù)分析來看,，二年級和前幾名對比還存在很大差距，平均分相差5分,。一二年級我們不止要保證及格率還應該保證優(yōu)秀率,。對于學差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應面臨的一個重要問題。

2,、三年級較好,，數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中上游，但和第一名對比我們的平均分差距在7分左右,，仍需努力,。英語及格率達到100%，語文數(shù)學及格率仍需努力,，因此,，本學期語文數(shù)學在后進生培養(yǎng)提高上需加強。

3,、四年級：語文成績不好,，各項都比較靠后。數(shù)學英語綜合都處于中上游,。語文平均分值和第一名對比相差在8分左右,，優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距，通過試卷分析發(fā)現(xiàn),，教師對學生基礎知識掌握,，重點難點教學不到位。

4,、五,、六年級從各項數(shù)據(jù)上看，都處于中游,，其中五年級數(shù)學及格率偏低,，優(yōu)秀率，平均分同前幾名對比也有一定差距,。

1,、學生基礎知識掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低,。

2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草,、答題不認真,，中高年級審題不清。這是我們普遍存在的一個問題,，因此,，在以后的教學中，要求我們老師們平時要嚴格要求,，使之形成習慣,，尤其一二年級是小學生學習的基礎階段，養(yǎng)成良好的習慣這一點很重要,。

3,、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低,。小學階段我們不能讓任何一個學生掉隊,，及格不應是我們對學生要求達到的最終目標，而應該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大,。如何抓中間,、促學優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題,。

4,、語文閱讀方面。學生的閱讀分數(shù)普遍較低,，各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨,，可以看出學生平時的閱讀量不夠，這是個長期的,，積累的過程,，需要老師在指導學生閱讀，及對學生閱讀題答題技巧等方面進行努力,。

5,、學生分析和解決問題的能力較差。由于學生的基礎知識差,，所以很難形成能力,，致使這方面丟分太多。

總之基礎,、習慣,、能力是我們面臨提高的三個重點。

我校教師團結和睦，進取心強,，有很高的工作熱情和責任心,，但也存在一些問題。

1.教師隊伍呈現(xiàn)兩個極端,。我校共有專任教師15人,，50歲以上教師占4人， 20歲---35歲教師11人,，其中大部分為剛畢業(yè)的大學生,，教學經驗不足，缺少骨干教師的榜樣作用,。

2.年輕教師雖然有沖勁,，有熱情，但由于整體把握教材不足,，導致事倍功半,。重視后進生的知識補差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補差,，強調了基礎知識的學習,，忽略了學生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力,、理解能力,、分析能力、表達能力的培養(yǎng),。

1.教學活動,。首先，鼓勵教師積極開課,，動員老師們積極參與教研室,，教委的各項活動和比賽。新教師和老教師之間互聽互評,，相互促進,，在教師間組成良好cp，教導主任及老教師進入年輕教師的課堂幫助其找出成績不理想的原因并及時幫助其改正,。其次,，努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,，由教導處及教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學,、二年級的寫話的訓練,、三年級的作文起步,、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語,、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。

2.教學檢查：根據(jù)上級要求,，本學期具體安排四次或四次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期中期末普查,。檢查的內容包括教學根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表,。內容：備課、上課,、聽課本,、(教研活動記錄本)、上交作業(yè)本,、家庭作業(yè),、單元檢測，政治業(yè)務筆記,。期中作業(yè)批改一項要嚴格要求：對于學生的作業(yè)要求一定要嚴格,，今天要學生學會什么、要學生掌握什么,、要學生預習什么,、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。本學期學校對教師的作業(yè)批改將進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。針對上學期視導出現(xiàn)的問題,，本學期我們針對每一位老師提出不同的整改要求,，以口頭形式通知老師，下檢查時重點看改正的情況,。

3.積極完成“三比”活動,。三比：比課堂教學、比案例研究,、比試題命制,。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學生的測試后,，要做好質量分析和目標達成情況),。

4.聽課檢查：上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，校長,、教導主任以身作則，在全校掀起聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高學校的凝聚力和科研能力,。

5.抓教后反思：本學期我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的,。

6,、加強家校聯(lián)系與溝通。家是學生學習的第二環(huán)境,，但也是學生學習成功與否的重要因素,，這學期我們將繼續(xù)加強教師與家長的溝通，不定時進行家訪或者家長會,，積極運用微信,，電話等向家長及時反映學生的在校表現(xiàn)并了解學生在家的學習情況。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果,。

1、保護與發(fā)展學生的求知欲望,，幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習,、小結、完成作業(yè);學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點,，提出不懂問題與學生交流，向教師請教;做好筆記和課堂練習等,。

2、積極開展培優(yōu)補差工作,，充分發(fā)揮學生“結對子”,、“一幫一”等課外互助形式的作用,，通過課內多提問,、激勵,、檢查，關注學困生的每一個微小進步,。

3、開展豐富多采的校園文化生活,，閱讀,、書法,、課外活動,、文體競賽,，提高學生多方面興趣和才能,，增進親校近師的情感，促進教育教學活動開展,。在給教學質量下猛藥同時,，全體教師要把握正確的教育質量觀，它是以素質教育為價值取向,，以學生的身心全面發(fā)展為目標的教育質量觀,。

總之，一學期來,，我校教學成績在全體教師和學生的努力下有了長足的進步,。本學期我校教師將認真總結經驗,，取長補短，爭取這學期更上一層樓,。

教育研究員的第一學期工作總結篇十八

為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉型學習培訓,；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學聽課,；xxxx年12月11日至13日派教導和語文組長到海口市參加“第四屆年會第二次學術會議暨學會成立20周年慶典活動”和聽課,，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網上學習,，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課,。

通過各種形式的活動，學習優(yōu)秀的教學經驗,，與外校的教師交流，汲取他人之長,，補充和完善自己的教學。一學期來,，根據(jù)上級領導的要求，認真開展了校本教研活動,。教師共同聽課、集體研討,，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思,，自覺提高個人教學水平。積極開展了學生活動,，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽,，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。

教育研究員的第一學期工作總結篇十九

一個學期來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學教學工作,，積極完成學校布置的各項任務.下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務方面努力向老教師學習,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

足有了更新的認識,同時通過觀摩,也學到了很多東西,對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，為進行更好地進行英語)教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體上網查找資料等等。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。5、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。