心得體會(huì)是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進(jìn)步,。怎樣將自己的體會(huì)與他人的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,，形成更有觀點(diǎn)和深度的心得,？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考,，希望能夠給大家提供一些啟示和思路,。首先，我們可以看到這篇范文對(duì)一次活動(dòng)的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯,，同時(shí)表達(dá)出了作者對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受和思考,。其次，范文語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,，用詞恰當(dāng),，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和觀察，給讀者留下了深刻的印象,。再次,，范文通過深入分析和細(xì)致思考，指出了活動(dòng)中存在的問題和優(yōu)點(diǎn),，提出了改進(jìn)的建議和思路。最后,，范文結(jié)尾處對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和概括,，給讀者留下了一個(gè)深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒,，寫出更加出色的心得體會(huì),。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇一
音樂作為一種藝術(shù)形式，有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的魅力,，能夠觸及人們內(nèi)心深處的情感,。然而，對(duì)于大部分人來說,，欣賞音樂可能只是一種感受,，缺乏對(duì)音樂的深度理解和鑒賞能力。而音樂鑒賞書則為我們提供了一個(gè)深入探索音樂世界的窗口,，使我們能夠更好地欣賞和理解音樂,。
音樂是一門藝術(shù)，它有著獨(dú)特的語言和表達(dá)方式,，通過音符和節(jié)奏來傳遞情感和思想,。音樂鑒賞能夠幫助我們拓展對(duì)音樂的理解和感知，使我們能夠更全面地領(lǐng)略音樂的美妙之處,。音樂鑒賞書提供了豐富的背景知識(shí)和分析方法,，讓我們能夠更深入地了解音樂的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,，使我們能夠真正領(lǐng)略到音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,。
音樂鑒賞書不僅能夠提供豐富的音樂知識(shí)，還能夠通過文學(xué)和藝術(shù)的角度，為我們揭示音樂的深層次內(nèi)涵,。例如,，一本關(guān)于巴赫的音樂鑒賞書可能會(huì)探討他的音樂對(duì)情感的表達(dá)和宗教信仰的抒發(fā)，這使我們能夠更好地理解和欣賞巴赫的音樂,。音樂鑒賞書還會(huì)提供一些具體的指導(dǎo)方法,，如如何辨別不同的樂器聲音、如何解讀音樂的節(jié)奏和和聲等,，這些指導(dǎo)方法能夠幫助我們提高鑒賞音樂的能力,，使我們能夠更深入地感受音樂的美。
在眾多的音樂鑒賞書中,，有一些經(jīng)典的作品值得推薦,。比如，亨特·科恩的《如何欣賞音樂》通過對(duì)音樂的類型,、器樂和作曲家的介紹,，幫助讀者理解和欣賞不同類型的音樂。另外,，安東尼·魯奇的《音樂欣賞指南》則通過對(duì)音樂的歷史,、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的解析，幫助讀者更好地理解和欣賞音樂,。這些經(jīng)典鑒賞書提供了全面而深入的音樂知識(shí),，能夠滿足讀者對(duì)音樂的不同需求。
第五段：結(jié)論,。
音樂鑒賞書是我們了解和欣賞音樂的重要工具和指南,，通過它們，我們能夠更加深入地了解音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,。通過學(xué)習(xí)和閱讀音樂鑒賞書,，我們能夠明白音樂不僅是一種聲音的組合，更是一種情感和思想的表達(dá)方式,。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)熱愛音樂的人都去閱讀音樂鑒賞書，在音樂的海洋中暢游,，體驗(yàn)音樂給我們帶來的愉悅和心靈的觸動(dòng),。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇二
忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi),，人頭攢動(dòng),；忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課,；忘不了每節(jié)課都在音樂的陶冶中度過,。
時(shí)間很快,，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了,。起出我選修《音樂欣賞》課,，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動(dòng)腦子，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行,，上課時(shí)會(huì)很輕松。但在上過幾堂課之后,，我的想法有了些變化,。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲，還真是很多,，我對(duì)欣賞音樂有了更深刻的理解,，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高,。
音樂是美好的,，音樂是神奇的，一首動(dòng)人心扉的音樂,，能喚起人們甜蜜的回憶,，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友,，給我們以精神的慰藉。音樂鑒賞課,，一堂可以讓自己完全放松的課,，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔,，對(duì)我們的理解,，最重要的是老師有一顆不老的心，和愉悅的生活態(tài)度,。讓我印象最深刻的是,，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了，老師的處理方式,，我覺得很容易接受,，而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課,，老師總能帶動(dòng)大家的聽課興趣,，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽兩節(jié)的課,。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道,，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影,，不愧是音樂老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里,，為我們介紹的每一首民樂,、管弦樂，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里,。同時(shí),，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng)，提高我們心靈的感悟能力,。在老師的帶領(lǐng)下,，我們也欣賞到了許多著名的曲目，讓我們懂得什么是情,，什么是美,。
歌詞，才喜歡上它的,，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵,，雖然還沒真正入門，但至少比以前有了很大的提高,，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識(shí),，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類，而且可以從不同要求去細(xì)分,，從體裁大體可以分為聲樂,、器樂和戲劇樂。
經(jīng)過上音樂鑒賞選修課,，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí),。在還沒有上課之前,，因?yàn)閷?duì)音樂沒有太多的了解，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程,。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前,。就已經(jīng)這樣懼怕，而且我一直不明白,，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程,。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程,，久而久之也就將它們淡忘了,。而如今，感覺又回到小時(shí)候上音樂課,，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào),，我因此一度對(duì)音樂灰心喪氣,。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對(duì)音樂的“另類”喜歡,，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目,。在這一段比較曲折的過程中，在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的同時(shí),，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲,。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。
我覺得,，我的收獲還在于對(duì)于音樂我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識(shí),，對(duì)音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識(shí)熏陶過的我,，對(duì)音樂的專業(yè)知識(shí)可謂是一竅不通,，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽歌,，但聽的都是些流行歌曲,。對(duì)其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》,、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?/p>
我們每天都會(huì)聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵,、魅力,、作用。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí),。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳,。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧,。法國大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符,。"可見音樂對(duì)一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂,，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻,，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱,，找到靈魂的歸屬,。
時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對(duì)我的影響也非常大,，我對(duì)欣賞音樂的看法不再是那么簡(jiǎn)單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂的興趣,，使我更加注意去聽,、去想、去感受,、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。
音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身,，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂,、面對(duì)藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰,。音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家,，他們同樣用他們的思想與精神為我們?cè)忈屗囆g(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成,，都是他們?cè)谕诰騼?nèi)心,，挖掘社會(huì)，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶,。聽古典音樂,，它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動(dòng)，每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處,，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化,，我想這就是音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是音樂亙古不衰的道理所在,。
我想,，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識(shí),，多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩,，只有你接觸的越多、越廣,，才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩?，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受,。
最后，感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂鑒賞課,，讓我們獲益匪淺......
音
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇三
交響樂的再創(chuàng)作對(duì)于指揮家演奏家教授而言,，是畢生的事業(yè)，對(duì)我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容,。我從1983年3月開始狂聽中央樂團(tuán)的"星期音樂會(huì)",，場(chǎng)場(chǎng)不拉。騎著自行車帶著4歲的女兒,，往返于海淀影劇院,，是我周末最激動(dòng)的享受。中央樂團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂廳后,，我們倆去的機(jī)會(huì)就少了,。我便大量買磁帶，現(xiàn)在是大量買cd,。20多年一路聽下來,，資料也看了亂七八糟一大堆，但腦子始終不清醒,，捋不出頭緒,。這次有幸能聆聽呂先生的教授，是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步,。我萬分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷,，并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授,。
我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品,，有幾盤cd反復(fù)聽了幾十遍，欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無法抓住,，十分遺憾,，我以為自己的腦子有問題,。呂先生的課驅(qū)散了我的自責(zé)，我對(duì)印象派音樂的感受大體基本正確,。在音樂中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合,，組合的方式前所未有，光怪陸離的"碎片"在沒有"做作"的狀態(tài)里順其自然的整合,，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬物的和諧,。當(dāng)我再聽這些作品時(shí)，腦子清涼了,，潛意識(shí)中再也沒有為"抓不住什么"而產(chǎn)生絲毫的忙亂,。我極從容的走進(jìn)音樂，很隨意的坐在大師們身旁,，全身心的觀覽風(fēng)光,，又全然忘記了大師們的存在，君子之交平淡如清水,，來之隨意不須理由,，離之自由不用揮手。印象派音樂用另眼看世界,，看到自然界比人類更有力量,，這種散淡的精神視角具有無限的包容性，在意識(shí)形態(tài)紛亂的今天,，意義非同一般,。
我贊同音樂欣賞是3度創(chuàng)作的說法，我對(duì)古典主義音樂的欣賞,，自認(rèn)為是可以無償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財(cái)富之價(jià)值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過程,。我在聆聽中，詮釋貝多芬第九交響樂的合唱部分,，那是全人類的圣詠,，是對(duì)共產(chǎn)主義理想的音樂宣言;我許多次噙不住熱淚，在德沃夏克的"念故鄉(xiāng)"中,，遙想幾萬年前人類的故鄉(xiāng),，那時(shí)的地球是如何的郁郁蔥蔥;在生不如死的悲痛中，我一次次借用柴可夫斯基"悲愴"的巨浪以撞碎心中的"小小悲";吟唱李斯特的交響詩歌,，我感受著英雄塔索的悲傷與勝利;萎靡不振時(shí),，我選擇布魯克納第一交響樂的諧謔曲，在極優(yōu)美的旋律襯托下,，奔放的號(hào)角在旋轉(zhuǎn)中攀升,，召喚起深埋的豐富;當(dāng)無聊襲來，我聽聽盧托斯拉夫斯基的交響合唱"災(zāi)難中的寧靜"，許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn);我癡迷于瓦格納的樂劇,，他讓我知道了天堂在哪?尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今世界的能源命脈,，誰都想染指。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演,，人類自己永遠(yuǎn)也拉不動(dòng)結(jié)束的大幕,，指環(huán)將親眼見證人類的興衰。奧!我已熱血噴張,，但安魂曲一定是我最后的樂章,，我遲早要聽著"彌賽亞"去渡河，這可算是我的一個(gè)愿望,。
古典主義音樂是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題,，她已成為精神財(cái)富而深入到我們的生活。我祝愿老年大學(xué)的音樂欣賞課越辦越好!
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇四
音樂是一門藝術(shù),，鑒賞則是欣賞,、評(píng)價(jià)藝術(shù)的過程。隨著時(shí)間的推移,，我逐漸有了一些自己的音樂鑒賞心得體會(huì),，讓我更深入地理解和欣賞音樂。在此,，我想分享一下我的美妙音樂之旅,。
第一段：對(duì)于音樂的初印象。
我的音樂啟蒙來自于父母,，他們經(jīng)常關(guān)注音樂會(huì)和經(jīng)典音樂節(jié)目,，并引領(lǐng)我了解各種類型的樂曲。在小時(shí)候,，我的音樂口味較為保守,，更喜歡古典音樂和流行歌曲。然而,，隨著時(shí)間推移,，我開始接觸一些不同的音樂形式，比如爵士,、搖滾,、電子樂甚至民族音樂。逐漸地,，我意識(shí)到音樂的魅力并沒有被局限在某一個(gè)類型中,，而是隨著時(shí)間和個(gè)人情感變化而變化。
第二段：音樂中的情感表達(dá),。
音樂是一種語言,，可以傳達(dá)出非常多的情感,。有時(shí)候，音樂可以蘊(yùn)含出深刻的悲傷,，比如某些哀悼曲，在曲中展現(xiàn)出對(duì)于逝去朋友或家人的思念,。而有時(shí),，音樂可以展示出像陽光般明媚、樂觀的情感,，比如某些流行歌曲可以帶給人們舒適的愉悅感,。我深深認(rèn)同，音樂可以在情感上撫慰傷痕,、振奮精神,，甚至能成為生命中的一部分。
第三段：音樂中的旋律和和聲,。
音樂中的旋律和和聲無疑是非常重要的部分,，它們構(gòu)成了各種不同類型的音樂風(fēng)格。音樂的旋律有著純粹的美感,，可以通過我們的聽覺直接感受到,。音樂中的和聲則是通過不同樂器和聲部分配來創(chuàng)建的音色層次，可以增強(qiáng)旋律的效果,。和聲通常包括和弦,、旋律和節(jié)奏等元素，聽過優(yōu)美的和聲后,，我可以感受到音樂的深度,。
第四段：音樂家和聲音的影響。
音樂家的演奏和聲音的sound處理對(duì)于我們的音樂鑒賞來說至關(guān)重要,。個(gè)人給音樂帶來了獨(dú)特的情感表達(dá)和聲音質(zhì)感,，經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂家可以通過演奏技巧和感性理解來充分表達(dá)樂曲中的情感和內(nèi)涵，有時(shí)甚至是可以打破音樂的局限,，將音樂帶向更高的境界,。而sound處理則可以營造出許多不同的音色和音效，可以讓我們更加直觀地感受到音樂中所表達(dá)的思想和情感,。
第五段：結(jié)論,。
總之，音樂是一種神奇的藝術(shù)形式,，可以引領(lǐng)我們游走在不同的情感和思維的世界里,。了解和欣賞音樂能夠讓我們變得更加開放和感性，充實(shí)和美化我們的生命,。當(dāng)然,，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高我們的音樂鑒賞水平,。在這個(gè)過程中，與其他音樂愛好者分享我們的心得和體會(huì),，也許我們可以更加了解音樂的本質(zhì)和神奇之處,。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇五
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的課程，音樂鑒賞這門課終于圓滿的結(jié)束了,，可以說這門課對(duì)我的影響與改變是特別大的,。她不僅讓我了解到了一些音樂的基本基礎(chǔ)、種類,、歷史發(fā)展等等的,，而且每次課都能欣賞到很多很多優(yōu)秀動(dòng)人的旋律，使我心情愉快,，特別是在結(jié)束了一周忙碌的課程后能夠放松心情,，陶冶情操。同時(shí)這門課更是改變了我對(duì)音樂以前的一些看法,，甚至是一些人生的態(tài)度,。另外，在這門課上我還真正的體會(huì)到了大學(xué)課堂的感覺,，很輕松,，很教會(huì)人東西?？傊?，我很是喜歡這門課。
記得剛開學(xué)的時(shí)候,，我們的老師介紹自己,，說自己有40年的教齡。當(dāng)時(shí)我的第一感覺就是完了,，這門課肯定是非?？菰锓ξ兜模赡苁巧鲜兰o(jì)的教學(xué)方法甚至古板死眼的,，我不禁對(duì)我的選擇充滿了后悔………可是后來我發(fā)現(xiàn),，這門課不是我想象這個(gè)樣子的，老師上課的方法十分符合我們的上課方式,，課堂上輕松又自在,，每次課除了講一少部分的精辟的內(nèi)容后，一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂和精彩的電影,，讓我們自己去學(xué)習(xí)體會(huì),，我個(gè)人一直認(rèn)為，大學(xué)就應(yīng)該擺脫高中時(shí)那種醍醐灌頂?shù)氖┙谭椒?，提倡讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),，才會(huì)更加鍛煉學(xué)生個(gè)人能力,。同時(shí)呢，老師在給我們欣賞之后,，還會(huì)給我們一些簡(jiǎn)單而精彩的賞析,，讓我們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為這一點(diǎn)是其他很多課所不具備的,。
我可以說是一個(gè)非常喜歡音樂和電影的人,，我喜歡聽音樂，流行歌曲,，經(jīng)典老歌，鋼琴曲都有涉獵,，我也喜歡唱歌,，是我們寢室的麥霸，我認(rèn)為好的音樂不單要聽,，還要親身體會(huì),，因?yàn)楹玫囊魳房梢栽娙诵那橛淇欤踔潦歉淖內(nèi)松?；我愛看電影,，不管片，軍事片,，舞臺(tái)劇,，歷史劇，武俠劇還是什么的,，我都喜歡看,，可以說我家里的各種碟片足以開一家小型音像店的了。但是在這門課上,，我欣賞很多曾經(jīng)沒有見到過的東西,，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的,，不過不管是哪一樣,，都深深的吸引著我，看那場(chǎng)面宏偉的交響曲,，動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,，歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動(dòng)人心弦,，讓人久久不能忘懷,。
在這門課上，第一個(gè)使我感到震撼的就是那個(gè)用古典樂器演奏出電子音樂才有的震撼與魄力的交響樂團(tuán),，雖然名字我忘記了,，但是當(dāng)時(shí)我真的深深的被震撼了,，那個(gè)宏偉的場(chǎng)面，緊張的氛圍,，精彩的表演,，動(dòng)人的音符，每一個(gè)元素都讓我新潮澎湃,，激情四射,，活力無限。那個(gè)樂隊(duì)的指揮,，瀟灑的指揮著樂隊(duì)進(jìn)行演奏,，小提琴的表演者，忘我的拉著小提琴,，美妙絕倫,，彈鋼琴的音樂家，手指在鍵盤上飛快的跳舞,，真的一切是那么的美妙動(dòng)人,，讓人陷入其中，無法自拔,。同時(shí)我更加認(rèn)識(shí)到了,，其實(shí)古典音樂和流行音樂是沒有本質(zhì)上的差異的，他只是變現(xiàn)的方法不同,，但都可以說是一個(gè)大家族,，真的很震撼。
在欣賞了一些國外的經(jīng)典之后,，老師拿出了壓箱的寶物,，那必然是屬于我們中國人的藝術(shù)瑰寶了，像什么經(jīng)典民歌,，山歌,，牧歌等等，每一首不單單旋律動(dòng)人,，歌聲好聽,，這更是我們中華人民勞動(dòng)生活的結(jié)晶，是屬于我們的寶物,，是不容踐踏的歷史瑰寶,。在中國的經(jīng)典歌曲中，我最喜歡的當(dāng)屬山歌,，因?yàn)槲矣X得山歌雖然沒有什么樂器的搭配,，只是很隨意的一個(gè)人扯著嗓子在那唱，但是這不更是一種返璞歸真的感覺么,，這么純粹的唱著,，聲音優(yōu)美動(dòng)聽,，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉,，讓人情不自禁產(chǎn)生一種回歸大自然的感覺,。真的非常美妙。
后來我們看了一部我國的經(jīng)典的舞臺(tái)劇式電影——《思路飛雨》,，故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，就是講一對(duì)父女在沙漠上救了一個(gè)男子，后來父女遇到了強(qiáng)盜女子被抓走了,，后來那個(gè)被救了的男子無意巧合之下發(fā)現(xiàn)了那個(gè)救了他的女子,，于是這一回他又把她救了，最后他們一家三人團(tuán)聚一起,，美妙的生活,。可以說這個(gè)劇情要我寫都一定會(huì)比他精彩吸引人們的眼球,，但是這個(gè)電影的買點(diǎn)并不是在他那無聊到死般的劇情,，而是電影中那些優(yōu)美的舞蹈,，可以說這部電影匯聚了中國各省各市的五花八門的舞蹈,，演員們也都是跳的很賣力，舞蹈真的很好看,，這真是中國文化的一件優(yōu)秀的收藏品啊,。
其實(shí)到了這里，我能寫的也就結(jié)束了,，不是這門課的東西結(jié)束了,，因?yàn)橛泻芏鄸|西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來著，就像上面我寫的一些,，都沒有太完整的表達(dá)我腦海中的真正想法,，因?yàn)樗麑?duì)我的影響是從感而發(fā)，有內(nèi)心深處產(chǎn)生,，所以,，我無法太完美的寫出畢竟我的文筆有限，但是這門課真的非常的好,，他讓我改變了以前我對(duì)音樂的一些看法,，其實(shí)真正的音樂博大精深，源遠(yuǎn)流長,，不是我們這幫凡夫俗子一時(shí)能夠欣賞學(xué)會(huì)的,，他需要我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去親身體會(huì),。只有這樣,，才能真正的去找到藝術(shù),。
雖然，這門課已經(jīng)結(jié)束了,，但是她對(duì)我的影響卻仍在繼續(xù)著,，她已經(jīng)改變了我的一部分的人生觀，正如上面我提到的,，我將用我的一生去欣賞音樂,，欣賞電影，欣賞藝術(shù),。
賞到了很多曾經(jīng)沒有見到過的東西,，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的,，不過不管是哪一樣,，都深深的吸引著我，看那場(chǎng)面宏偉的交響曲,，動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,，歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動(dòng)人心弦,，讓人久久不能忘懷,。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇六
在大學(xué)生涯中的最后一次選課中，我選擇了《音樂鑒賞》,，沒有什么特殊的原因,，只因?yàn)槲蚁矚g音樂。聽音樂是我的業(yè)余愛好,，也是我娛樂消遣的方式,，不管是開心或是不開心，我都會(huì)去聽音樂,，因?yàn)橐魳纺軒Ыo我心靈的慰藉,，平靜我浮躁的心情。在音樂中,，我可以達(dá)到忘我的境界,，忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個(gè)星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識(shí),，介紹了很多樂器，也讓我們欣賞了眾多樂曲,。這其中,，在講到有關(guān)民族音樂的知識(shí)時(shí)，讓我無比興奮。
每次接觸中國民族音樂都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,，它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液,，它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心。每次傾聽都有新的感受,，每次關(guān)注都會(huì)感到無比的振奮,，總感覺那些音樂融入了中國的歷史，文化,，靈魂在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,，我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆，我的心被中國音樂的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,，我的民族自豪感被中國音樂燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!
面對(duì)著中國音樂如此璀璨的歷史,，我不覺感到自己的無知與渺小?；蛟S,，對(duì)中國民族音樂，我還知之甚少,，但我從中得到的知識(shí),、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的。
我們說,，音樂是流動(dòng)的詩歌,，是浪漫的思想，是歷史的傳承,，是文化的積淀,。中國民族音樂則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,，最耀眼的明星,。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂文化,，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位,。我們要認(rèn)識(shí)中國音樂,，不能僅僅會(huì)唱一些中國歌曲，聽?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂曲,，還必須從民族的,、歷史的、地域的角度去考察中國音樂,，了解中國音樂,，從而真正理解中國音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價(jià)值,。
中國民族音樂分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂,、民間器樂、民間說唱音樂和民間戲曲音樂,。
一般而言,，民族樂器可分為四大類：即吹管樂器、拉弦樂器,、彈撥樂器,、打擊樂器。屬于羅類的有大鑼,、小鑼,、湯鑼、云鑼,、八音鑼,、馬鑼等，屬于鈸類的有大鈸,、小鈸,、四鈸、簡(jiǎn)鈸等,，這是根據(jù)樂器的形制和特點(diǎn)而劃分的類別,。
民族器樂的主要樂種有：吹打樂、絲竹樂,、鼓吹樂,、弦索樂、鑼鼓音樂,。民族器樂的演奏形式有獨(dú)奏,、齊奏、重奏,、小合奏,、大合奏。
凡是我國的民族樂器(包括我國各兄弟民族樂器)演奏的樂曲,，統(tǒng)稱為民族樂曲,。對(duì)樂曲的時(shí)代背景、作曲家的生活,、思想,、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂的重要一環(huán)節(jié)，也只有這樣才能真正了解民族音樂的內(nèi)涵,。欣賞民族音樂作品,，不僅需要通過聽來辨別音高、音樂力度節(jié)奏等基本的要素，同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題,、旋律,、樂段、樂章等加以分析,，從而加深對(duì)樂曲的體會(huì),，這還不夠，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂的感受能力,，當(dāng)我們有了對(duì)音樂的感受力時(shí),，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。
中國民族音樂有其巨大的自身價(jià)值,，這也是其將擁有美好前景的重要因素,。中國民族音樂的價(jià)值主要包括：一方面，線性音樂的審美價(jià)值,。我國幾千年來形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂表現(xiàn)體系,，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美，更具有深刻的表情意義,。它不同于西方音樂以旋律,、和聲、復(fù)調(diào)共同完成音樂的表現(xiàn)內(nèi)容,，而是僅以單聲旋律完成音樂表現(xiàn)內(nèi)容的全部,。它經(jīng)過長期充分的發(fā)展，早已復(fù)雜而多樣,，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂審美觀念,。另一方面，重意的音樂審美價(jià)值,。我國的民族音樂作品多若繁星,，其音調(diào)幽婉深邃、韻味悠長,，是一種令人回腸蕩氣,、消魂攝魄的音樂美,。因?yàn)榫哂兄厍?、重自娛、重意的音樂審美特質(zhì),，加上世界聽眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征,，贏得了世界聽眾的歡迎。
盡管我們的民族音樂具有上述價(jià)值,，但是我們的民族音樂還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了，我們對(duì)民族文化，特別是民族音樂好像不再那么重視了,。我們時(shí)常在問我們自己這樣一個(gè)問題：為什么我們國家從來就沒有出現(xiàn)過世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無驕傲地宣稱自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),，也許歷史上確曾如此,，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候，我們還能驕傲的起來嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,，而且也是我們的民族音樂究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問題,。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果,。
我以為,，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng),、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因,。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維，遮擋著我們的視野,，使我們不能看清事物的本質(zhì),，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,，具體地說,，就是我們迫切需要真正弄清音樂的民族性與世界性的關(guān)系問題。此問題不解決,，我們的音樂便得不到健康快速的發(fā)展,，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂在更大程度上的損失。
可喜的是,，我國當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),，做出了大膽的舉動(dòng)，沖擊了國內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想,。他們從美學(xué)上,、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,，以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國音樂進(jìn)行思索和創(chuàng)造,，為中國音樂真正走向世界開拓道路?！靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂范疇,，在文化層面上來看,，它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在看來這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的,。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐，目前尚處于探索階段,，實(shí)際效果上也談不上成功,，但是，它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂傳統(tǒng),，促使我們?nèi)ニ伎?，在音樂的道路上我們究竟該何去何?這個(gè)問題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了。
中國有—句諺語,，叫做“站得高,，望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問題上糾纏不清,，得不到根本解決,，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問題，看問題的角度有偏差,。當(dāng)我們走投無路,，左右徘徊時(shí)，不妨變換一個(gè)位置,，站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視,，則很可能會(huì)收到意外的效果。這就是說,，倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),，站在全世界和全人類的高度來審視我們的民族音樂，我們便會(huì)茅塞頓開,、豁然開朗,。
身為當(dāng)代大學(xué)生，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國民族音樂,，不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì)，更是一個(gè)中國人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提,。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇七
舞蹈和音樂是人類文化中不可或缺的藝術(shù)形式,。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，各種舞蹈和音樂的形式也在不斷變化和演進(jìn),。藝術(shù)家們通過一系列的創(chuàng)作和演出,，將人們帶入一個(gè)全新而美妙的世界，讓我們走進(jìn)這個(gè)世界,，感受舞蹈和音樂的魅力,。
舞蹈，是人類文化的重要組成部分之一,。它是一種通過身體語言傳達(dá)情感,、表達(dá)思想、展現(xiàn)美感的藝術(shù)形式,。在舞蹈的世界里,，音樂是至關(guān)重要的。音樂是舞蹈的靈魂,，是舞蹈的支撐,。舞者通過音樂節(jié)奏的變化，展現(xiàn)出動(dòng)人的舞姿,。
說到音樂,，我們首先想到的就是旋律。旋律是音樂的靈魂,。它通過各種樂器的和諧演奏，帶給我們極致的聽覺享受,。音樂的節(jié)奏感也是不可忽視的,。節(jié)奏感可以幫助音樂更加靈動(dòng)，帶來更高的情感共鳴,。在舞蹈表演中,，節(jié)奏感也是非常重要的。舞者需要通過對(duì)節(jié)奏感的敏感,，來展現(xiàn)出舞蹈的節(jié)奏美。
在舞蹈和音樂的融合中,，更多的是情感的交流和共鳴,。舞者通過舞蹈的姿態(tài),，表達(dá)出自己的情感,，而音樂則是情感的引領(lǐng)者。它可以幫助舞者更好地表達(dá)自己的情感,，與觀眾產(chǎn)生深刻的共鳴,。舞蹈和音樂可以將我們帶入情感的世界,，感受到情感之美,。
在參與舞蹈和音樂的過程中,，需要我們耐心細(xì)致地聆聽和觀察。通過仔細(xì)的.觀察和感悟,，我們可以更好地理解和感受到舞蹈和音樂所表達(dá)的情感和內(nèi)涵,。同時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞不同風(fēng)格的舞蹈和音樂,。在欣賞不同形式的舞蹈和音樂時(shí),，我們能夠走進(jìn)不同的世界，感受到不同的人文情懷,。
總之,，舞蹈和音樂是一門美妙而藝術(shù)的形式。通過細(xì)致的觀察和感受,，我們可以更好地理解和欣賞舞蹈和音樂的美麗,。同時(shí)，舞蹈和音樂也可以幫助我們沉淀內(nèi)心,，感悟生活的美好,。讓我們走進(jìn)舞蹈和音樂的世界，感受美的真諦,，度過一個(gè)美好的人生,。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇八
音樂欣賞課已然結(jié)束，在此感謝音樂老師專業(yè)知識(shí)的傳授,，使我從簡(jiǎn)單的聽歌這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂元素基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變，音樂欣賞心得,。開始學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力,，或許真的是這樣;我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們通過聆聽這種方式，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和資料,，從而得到了審美的愉悅,。
大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最不能缺少的是音樂,。音樂是世界上所有聲音的詮釋,，是社會(huì)生活的調(diào)味劑，沒有音樂世界將枯燥乏味,，生活也將死氣沉沉,，沒有活力。因此以北約豐富我們的生活,，陶冶了我們的情操,。
我們未懂事就已對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣,，各種各樣的兒歌經(jīng)常能在耳濡目染后從我們的口中唱出。當(dāng)我們真的對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣以后就知道音樂的好聽與否,，初步對(duì)音樂有了一定的認(rèn)識(shí),。當(dāng)然這種認(rèn)識(shí)只能局限在對(duì)音樂的興趣上,，認(rèn)為好聽就好聽,，而不能對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)，如音樂中所包含的感情,，展現(xiàn)了什么樣的意境,，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會(huì)出來的,。
如今,，通過音樂常識(shí)這門課，我們學(xué)習(xí)到了有音樂的基本知識(shí),，在老師的教導(dǎo)下,，我們懂得了如何起鑒賞，如何去欣賞,，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng),，歌頌人或事物的效果，而且人得喜怒哀樂,，對(duì)事物的敘述,，激發(fā)我們的激情，對(duì)人或事物的諷刺等,，都可以在音樂中完美的展現(xiàn)出來,，但是這也需要有一定的音樂鑒賞，欣賞水平才能體會(huì)得到,，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞,，欣賞音樂，我想在以后的生活中,，將在音樂的音符中過的更加的多姿多彩,。
總的來說，這門課程的學(xué)習(xí)提高了個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng),，并且對(duì)音樂欣賞這一欣賞類有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)學(xué)以致用,，進(jìn)一步提高音樂欣賞能力,。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇九
音樂鑒賞課是一門"聽"的藝術(shù)。什么樣的音樂都離不開"聽",。"聽"是一種音樂作品,，我們既要在聽的進(jìn)程中讓感官得到愉悅,，又要使精神得到升華，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們"聽"的根本意義所在,。因此,，要達(dá)到欣賞音樂的真正目的,，就不能把對(duì)音樂的欣賞停留在表面上,、感官上進(jìn)行。而應(yīng)該深入到樂曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去,。也只有這樣才能準(zhǔn)確地把握音樂作品的"內(nèi)涵",，真正地聽懂音樂,。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)對(duì)一部音樂作品反復(fù)地聽,。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關(guān)鍵,。我們的雙耳不僅在認(rèn)識(shí)世界，改造世界的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用,，而且還要具很強(qiáng)的審美感受能力,，這一能力與生俱來，反復(fù)地聽,，會(huì)給我們的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會(huì),，我們的音樂聽覺就會(huì)得到發(fā)展。同時(shí),，音樂具有很強(qiáng)的時(shí)間性,，構(gòu)成音樂作品的那些音響瞬間即逝，這些聲音以單音或多音組合的方式,，先后展現(xiàn)給我們的聽覺,。多聽，大腦中的記憶就會(huì)把聽覺中的印象慢慢綜合起來,。聽的次數(shù)越多,，印象越深，印象越深我們對(duì)音樂作品的感性體驗(yàn)也就越深,。所以,，提高了音樂的記憶力，欣賞音樂的能力就有了較大的進(jìn)步,。
現(xiàn)在的高中音樂鑒賞課涉及到不同國家不同民族,，不同風(fēng)格，不同流派,，不同層次的音樂,，我們?cè)谛蕾p中提高，在比較中進(jìn)步，在音樂中感受,。其欣賞價(jià)值,，文化價(jià)值都是不容忽視的，廣泛地汲取人類一切音樂文化成果中的養(yǎng)分,，不斷地拓寬我們的聽覺的感受領(lǐng)域,，是提高和完善我們音樂欣賞能力的一個(gè)重要方面。
音樂鑒賞是學(xué)生在聽覺感知,，情感體驗(yàn),，想象聯(lián)想，創(chuàng)造性思維等心理活動(dòng)融為一體的音樂審美實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生的審美能力就是在這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)過程中培養(yǎng)和熏陶出來的,。
出自 sevw.cn
當(dāng)前,，新課改的要求是要讓學(xué)生去實(shí)踐獲得真知,。所以，我們老師應(yīng)該讓學(xué)生自己多實(shí)踐發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。能夠自己欣賞作品并能夠評(píng)價(jià)作品,。老師在其中只不過起著引導(dǎo)作用。記得前些年,，社會(huì)上流行的低淺音樂,，低級(jí)趣味較濃的流行音樂，甚至是庸俗不堪的音樂或是些"狂歌"等一些格調(diào)不高的,、藝術(shù)性差的音樂,，使正在成長發(fā)育的學(xué)生誤以為這是"音樂藝術(shù)的時(shí)代性"，而那些優(yōu)美的,，藝術(shù)性高的抒情歌曲在學(xué)生看來總是平淡無味,，深入不下去。那么,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力,，關(guān)鍵是要使學(xué)生劃清真善美與假惡丑的界限，掌握分辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。
一部音樂作品,，如果學(xué)生要有能力去評(píng)價(jià)判斷它的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生就必須能夠從音樂作品的題材,、內(nèi)容,、體裁、風(fēng)格等方面分辨出什么是美和什么是丑的,。因?yàn)檫@是衡量音樂作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ),。因而學(xué)會(huì)這些，只有通過音樂欣賞課這條途徑，并且把研究音樂作品的題材,、內(nèi)容,、體裁、風(fēng)格,、情緒,、曲式等表現(xiàn)手段這一環(huán)節(jié)作為音樂欣賞教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí),、技能,，深入地認(rèn)識(shí)音樂作品的內(nèi)容美、形式美,、情緒美,、表現(xiàn)美，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力,。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇十
優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞,，更讓人感動(dòng)！因?yàn)樗麄兩砩夏欠N對(duì)音樂教育的專情與熱愛,，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和廣博的學(xué)識(shí),，立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風(fēng)，是教育之路上美麗的風(fēng)景,，更是讓人感動(dòng)的情懷,！兩天的學(xué)習(xí)太短，感受卻分外深刻,。名師風(fēng)采和專家們生動(dòng)的課堂與講座給了我很多啟發(fā),，也給了我前進(jìn)的信念和動(dòng)力。我也會(huì)以他們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí),，反思和成長，努力做好以下方面：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重知識(shí)的涉獵與積累，豐富自己的學(xué)識(shí)和文化修養(yǎng),。讓自己成為一個(gè)有廣度的教師,，能夠準(zhǔn)確輕松地理解和把握音樂教育教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn)。從文化和品性上修煉和提升自我,。
2,、強(qiáng)化科研意識(shí)，讓自己靜下心來潛心教學(xué),，多閱讀音樂教育教學(xué)專著,，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)長處不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,。
3、加強(qiáng)音樂教師專業(yè)技能學(xué)習(xí)提升,，多學(xué)習(xí)研讀音樂教學(xué)專著,，加強(qiáng)歌曲即興伴奏練習(xí)及兒童歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)積累，讓自己的教學(xué)更專業(yè),，更精彩,。
4、轉(zhuǎn)變消極觀念,，多從自身找不足和突破,，對(duì)于教育教學(xué)中的問題和困惑要正確看待和積在不自覺中體會(huì)到進(jìn)步的快樂。在唱歌的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生感受音樂的'情感審美,，讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳肥澜缋镒杂傻母星榱髀叮@是學(xué)習(xí)唱歌的最基本靈魂,！這樣一來,，師生同樂的教學(xué)在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們既學(xué)到了應(yīng)學(xué)的音樂知識(shí)和歌曲，又使同學(xué)們的身心健康得到了極好的發(fā)展,。同學(xué)們?cè)谥行W(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)到了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，又具有多才多藝的高雅素質(zhì),，我們?cè)囅胍幌?，?dāng)你看到我們的學(xué)生數(shù)年后在為國家和人民做出了成績(jī)時(shí)，做為他們的老師高興而愉悅的心情是他人不會(huì)理解的,，這也是我從教多年的親身體驗(yàn),。
最后，我真誠的希望我們的老師們,，苦練本領(lǐng),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，把智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇十一
通過本學(xué)期對(duì)音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界,。從前,，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在,，我認(rèn)識(shí)到，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂知識(shí)和一些偉大音樂家的成功事跡,。
第一堂課，老師給我們聽的是中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說：講述了一對(duì)青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快,，時(shí)而悲憤,，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂,。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中,，我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場(chǎng)景;悲涼的曲聲中,，我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味,，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對(duì)美好愛情的向往與渴望,。終究，還是一個(gè)完美的結(jié)局,。在欣賞之余,，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁祝》,，這讓我們對(duì)它的理解更深了一分,。除了《梁祝》,，我們我們也欣賞了其他的古典音樂，有鏗鏘有力,、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào),、另有風(fēng)情的《春江花月夜》，還有歡快悠揚(yáng)、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng)。
在聆聽中國當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火2019》之時(shí),，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2019。雪災(zāi)、地震，這些給中國帶來無比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國人民的腦海里,。然而,，面對(duì)這些困難,，中國人民并沒有屈服,。相反,，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命?！妒セ?019》表現(xiàn)的正是中國人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無畏精神,。2019，對(duì)于中國而言,，自然是不平凡的一年,。這一年,，中國舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì),，向全世界人民展示了中國的魅力和驕傲。奧運(yùn)圣火,，它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火,，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望,。這首《圣火2019》幫助我們回顧了中國在2019年走過的曲折征程，也突顯了中國人民面對(duì)困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志,。
跟《圣火2019》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,，中國人民不向日本惡勢(shì)力屈服的大無畏精神?！都t色娘子軍》在中國藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩兀园爬傥璧谋硌莘绞?，展示了中國人民的英雄故事,。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉!妙哉!
除了欣賞中國的古典音樂之外,，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里，一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了,，如貝多芬、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯,、海頓等。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來了一場(chǎng)視聽盛宴,。貝多芬，這個(gè)在我們看來再熟悉不過的音樂名人,，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面,。性格古怪，脾氣粗暴,，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象,。但是偉人畢竟是偉人，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,?！睹\(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭,，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志,。首章激昂澎湃的音樂宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨在肆虐，它在考驗(yàn)人們的斗志,。而我們,，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn)，全力以赴,，沖破黑暗的束縛,，迎接勝利的曙光。而到了第二章,，音樂曲風(fēng)有變,，旋律開始變得舒緩，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗,，現(xiàn)要稍作休息,，重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望。但是從第三章開始,，曲風(fēng)重又回到激昂,、澎湃的風(fēng)格。它意示著平靜是暫時(shí)的，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)?，一直這樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。
音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無止境的?！兑魳疯b賞》,，它不僅是一門簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課。通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會(huì)了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,。
每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵,、魅力、作用,。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí),。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳,。
培養(yǎng)出這么多的人才時(shí)?校長笑道，“因?yàn)槲覀冏⒁忾_發(fā)學(xué)生的思維,?！痹瓉碓谒膶W(xué)校讀書，如果想要畢業(yè)的話,，不僅需要各門成績(jī)都達(dá)標(biāo),，還有一點(diǎn)額外的要求就是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)一門樂器，這就是他們的秘訣,，很簡(jiǎn)單,，但是很科學(xué),，因?yàn)樗麄兌瞄_發(fā)學(xué)生的思維，也就是智力啊!音樂能讓人變得敏銳,，思維更加活躍,，這對(duì)一個(gè)人的開拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的。
效應(yīng)”,。
上往往比本專業(yè)的人員還出色,。他還談到，愛爾蘭是一個(gè)愛好音樂的國家,，同時(shí)也是軟件大國。
這就是音樂,，一把開啟人的智慧的鑰匙!
其次,，音樂能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合,，它們就會(huì)拿美來浸潤心靈,，使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無暇,，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣,，它可以讓你的心靈得到凈化,，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時(shí),，就仿佛身處仙境一樣,，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升,。我國最早的一部比較完整的,、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂思想和音樂理論著作《樂記》，就很重視音樂的教化育人作用和道德影響力,。曰：“德者,，性之端也;樂者，德之華也,?！庇终f，學(xué)習(xí)“樂”可以陶冶內(nèi)心,，那末平易,、正直,、慈愛、體諒的心情,，就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了……即曰：“致樂以治心,，則易直子諒之心油然生矣?！薄稑酚洝分袑?duì)音樂能深刻感化人心,，自然移風(fēng)易俗也有論述，“樂者,，圣人之所樂也,，而可以善民心。其感人深,，其風(fēng)移俗易,，故先王著其教焉?！笨梢姽湃艘呀?jīng)深深地體會(huì)到了音樂在育人方面的重要作用,，它可以提高人的思想道德修養(yǎng)。
“是故先王之制禮樂也,，非以極口腹耳目之欲也,。將以教民平好惡，而返人道之正,?！睆?qiáng)調(diào)以美好和順的音樂教育人民棄惡揚(yáng)善，回歸純樸之道,。我國古代思想家荀子也指出：“聲樂之入人也深,，化人也速”肯定了音樂在人的品行、性格形成中的作用,。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽覺對(duì)人的影響,，有“六根之中耳根最利”之說。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊舱劦剑骸吧w欲改造國民之品質(zhì),，則詩歌音樂為精神教育之一要件”,。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂的魅力，音樂就像流了五千年的河,，凈化了一代一代人的心靈,。
一首好歌，一曲好樂,，可以從政治態(tài)度,、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響,?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志;《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓;《我的祖國》,，使人熱愛祖國之心油然而生;《走向新時(shí)代》，敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力,。
而且音樂還能提高人的審美認(rèn)知能力,。欣賞音樂是一種審美活動(dòng)。高爾基說過;“照人的天性來說,，人都是藝術(shù)家,，他無論在什么地方，總能希望把美帶到他的生活中去,?！痹谝魳肺幕校粋€(gè)很重要的問題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系,。音樂審美對(duì)于西方文化來說,，審美意義即主要是對(duì)美的事物的感性認(rèn)識(shí)，而不是對(duì)真或善的事物的理性認(rèn)識(shí),，這也就是音樂審美的功能。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念,，復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)造的對(duì)話,，奏鳴曲表達(dá)的矛盾、交響樂寓意的哲理一樣,，大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果,。音樂教育是人類社會(huì)重要的文化教育活動(dòng),它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。音樂藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,它通過多種形式對(duì)人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng),從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造,。音樂教育只有在對(duì)真,、善、美統(tǒng)一,知,、情,、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,才會(huì)實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價(jià)值。這種價(jià)值的體現(xiàn)是指被塑造的人,能夠成為具有高尚思想道德情操的人,成為具有科學(xué)的審美觀,能夠辨別是非善惡的人,成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人,。所以音樂教育在完善人格,、表現(xiàn)個(gè)性、陶冶情操,、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用,。
一首優(yōu)秀的音樂作品是作者凝情于筆，注情于音的結(jié)晶,。但是,，這僅僅是停留于樂譜上的成果，僅僅是一度創(chuàng)作,。演唱(奏)音樂作品的過程是二度創(chuàng)作,。聽者對(duì)音樂欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作,。鑒于音樂藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性，使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過程中,，也形成了一種特殊的思維方式,，即以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素,。音樂藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件,，也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活，音樂藝術(shù)是寬泛的藝術(shù),，它不受視覺的限定,，全憑聽覺的感知去展開想象的膀，在美的立體空間中盡情地翱翔,。它以樂音的律動(dòng)為生命,，或如蜿蜒流淌的小溪，或如九曲連環(huán)的黃河,，或如一瀉千里的長江,。它運(yùn)動(dòng)中形成的審美意象，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,。它感動(dòng)著人的心靈,，讓人感受著音樂的輕撫，喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量,。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域,，使人心馳神往、如醉如癡;使人的審美觀得到了發(fā)展,，使人增加愛了對(duì)真善美的追求,。
另外音樂在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用。音樂具有交流,、傳遞“信息”的功能,，然而，音樂的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢?是傳遞音符的高低,、音色的明暗,、節(jié)奏的快慢，還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想?人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到,，音樂并不是一種世界性的語言,。說音樂是一種語言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能，無論是表達(dá)感情,、思想,，還是文化，這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂語言的社會(huì)和文化土壤之中的,。離開了造就它的土壤,，就如語言脫離了它的語境,，失去了表達(dá)、被理解和交流的可能性,。
就拿電影《還上鋼琴師》來說吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,，她戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂,。主人公1900自己說過：鍵盤有始有終,，你確切知道88個(gè)鍵在那兒，錯(cuò)不了,。它并不是無限的,，而你，才是無限的,。你能在鍵盤上表現(xiàn)音樂的無限,，我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)對(duì),，而你現(xiàn)在讓我走過跳板,，走到城市里，等著我的是一個(gè)沒有盡頭的鍵盤,，我又怎能在這樣的鍵盤上彈奏呢?那是上帝的鍵盤啊!他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限也是表現(xiàn)著他的無限,，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著他的內(nèi)心,，透過那一個(gè)個(gè)樂符，可以看見他那跳動(dòng)的心,。當(dāng)他看到那個(gè)心愛的女孩時(shí),，帶著淡淡的憂傷和欲說還休的無奈，他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切,。他用琴與其他人交流,，用琴表達(dá)著他的思想，內(nèi)心的感受,。
高山和流水的故事更是完美的證明,。高山流水的故事出自《列子?湯問》，書中記載：伯牙善鼓琴,，鐘子期善聽,。伯牙鼓琴，志在高山,，鐘子期曰：“善哉,，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉,，洋洋若江河!”他們就是在用音樂來交流思想,，用音樂來感受靈魂,。音樂好似一張演講者的嘴，表達(dá)著種種思想,，與人交流著種種體會(huì),。
最后音樂能很好的放松一個(gè)人的身心。生活在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，每天最大的感受就是身心俱疲,，于是休閑成為了很多人所追求的東西。音樂就像舒緩劑,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中,，聆聽一下，就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣,，全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息,，人的神經(jīng)即刻得到舒緩，身心得到放松,。
最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí),，每天的長時(shí)間的學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維僵化,，人也變得遲鈍,，這是停下手頭的工作學(xué)習(xí)，來一段輕音樂,，頓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng),，慢慢的放松了下來，人也變得更加睿智了,。
很多人面對(duì)巨大的壓力時(shí)會(huì)失眠,。有人就會(huì)提建議，睡前聽點(diǎn)音樂,，無疑這是很有效果的,，屢試不爽。究其原因,，就是在壓力面前人回變得緊張,，神經(jīng)就是緊的，音樂就像一雙輕撫的手,，給你按摩,，把你的緊繃的思維慢慢的揉開，把你的血管軟化,，讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個(gè)身體里,，這樣自然人就會(huì)安然入睡。
好的音樂，慢慢沉浸其中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，那樣的音符，不是可以用耳朵就能接收,，用嘴巴就能吟唱的,。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動(dòng)中，而且,，聽舒伯特的小夜曲,，不論他的樂曲多么自然清新。最后都會(huì)由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀,。無論在何種心情之下,，這具有魔力的魅音都會(huì)漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙,。視線和身體的重量都會(huì)逐漸變得迷離,，卻只有思想，仿佛卸下了包負(fù),?？梢皂б獍肯琛Ｈf物合一獨(dú)我,，亦是我為萬物的輕盈,。在這醒醒醉醉下，美麗的哀傷在心底沉淀,、醞釀,。好像是游走在夢(mèng)幻與真實(shí)間的彷徨?？是蟮氖?，能夠永遠(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中。哀傷的是,，摘下耳機(jī)后，我還是要回去到,，回去到那個(gè)喧囂的真實(shí)的世界中去,。做一個(gè)被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過客。如果平淡如風(fēng),，倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂中,，一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中。即使歷史風(fēng)化在了虛空中,，虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時(shí)空的永恒天籟,。
音樂仿佛酷夏的一陣微風(fēng)，一陣細(xì)雨,，給人以心靈的慰藉,，讓人變得舒暢,，清爽，使人身心放松!
在這喧囂的都市里,，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時(shí),，放上幾首樂曲，你會(huì)頓生脫離苦海如入仙境的歡欣,，放下你周遭的現(xiàn)實(shí),，追隨古人，你的內(nèi)心如沐春光會(huì)變得明麗開朗起來,?？鬃勇勆貥罚露恢馕?。音樂,，只要息心靜聽，愉悅之情油然而生;清澈的泛音,，活潑的節(jié)奏,，猶如“淙淙流水，幽澗之寒流;清清冷冷,，松根之細(xì)流”,。讓我們手捧一杯清茶，聆聽一首音樂,，鑒賞音樂,，感受音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的意蘊(yùn),，在音樂中得到心靈的成長!
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇十二
我是一個(gè)非常喜歡音樂但不懂音樂的人,，我很難想象生活中沒有各式各樣的音樂那將是什么樣子。
到上了大學(xué),，一支叫dreamtheater的樂隊(duì)將我沉寂了的音樂細(xì)胞再度喚醒,。他們的編曲經(jīng)常給我一種錯(cuò)覺，他們好像就是演奏前衛(wèi)音樂的插電的交響樂團(tuán),。更難以想象的是如此厚重有內(nèi)涵,、極具表現(xiàn)力以及充滿復(fù)雜變化的音樂竟然只是由4個(gè)人演奏的，可見他們的演奏技巧是什么樣的水平,。在他們的音樂中我仿佛看到了我之前聽過的一些交響樂的影子,，那就是變化。我那時(shí)才漸漸理解了交響樂里滲透著的作曲者的感情和想法,，了解了為什么在他們的作品中會(huì)有大起大落,，大喜大悲，都是因?yàn)樗麄兊囊魳烦錆M了情感。
我個(gè)人比較喜歡d大調(diào)第二交響曲,，原因是朋友的一再推薦,，說這是一部非常冷門的曲子。這部作品中似乎隱藏著一絲懺悔的呢喃,。個(gè)人感覺富特文格勒好象并不是很在意這首曲子,，他沒有象指揮貝多芬的其他交響樂作品那樣把自己對(duì)作品的解讀溶入到音樂之中去。后來聽朋友說,，富特文格勒認(rèn)為第二交響曲是貝多芬的九部交響曲里最不成功的一部,。而對(duì)我來說，這部作品恰恰能夠凸現(xiàn)出貝多芬音樂的本質(zhì),。第二交響曲才是這九部作品中情緒波動(dòng)最為劇烈的一部,。在第二交響曲的前兩個(gè)樂章里，光明與黑暗始終在進(jìn)行著搏斗,，黑暗似乎取得了暫時(shí)的勝利,。就是在比小調(diào)強(qiáng)得多的大調(diào)旋律的循環(huán)重復(fù)中，音樂的主題出現(xiàn)了,。燦爛的陽光更能反襯出痛苦的折磨,，仿佛歡樂正在逐漸被頹喪淹沒。在最后兩個(gè)樂章里,，貝多芬徹底驅(qū)散了壓在我們頭頂上的陰霾,。第二交響曲中的情感徹徹底底地走向了兩個(gè)極端，貝多芬根本就沒有想過要把這些情感鞣雜在一起,。最后音樂在樂觀主義情緒中結(jié)束了,，但你根本無法理解貝多芬是怎樣做到這一點(diǎn)的，音樂中的歡樂來得實(shí)在是太突然了,。
有時(shí)候,，從我朋友的言語中我可以感覺到，對(duì)于像我朋友這樣的音樂發(fā)燒友來說,，貝多芬就是一座象征著人性中博愛精神的豐碑,，任何演奏不出這一點(diǎn)的指揮家都是讓人感到失望的。但對(duì)我這樣的業(yè)余愛好者來說,，我能從音樂中察覺到的就是貝多芬的音樂在蘊(yùn)藏著巨大沖擊力的同時(shí)還包涵著情感的突然爆發(fā),。他的音樂時(shí)刻都有可能從一個(gè)極端跳向另一個(gè)極端，這種跳躍給我?guī)砣绱说牡雌鸱?，但這種跳躍卻又讓我感到如此的恰如其分。他的音樂里既有狂暴也有溫情,，既有止水般的沉靜也有難以抑制的激情,，正是那一浪高過一浪的決不妥協(xié)的情感沖擊贏得了我對(duì)這位偉大音樂家的無限敬意。
總之音樂是我們生活得起情緒、是我們的調(diào)節(jié)劑,、是我們生活得色彩,、
音樂評(píng)論家的音樂鑒賞心得體會(huì)篇十三
民族音樂欣賞在大部分的高校中都有相關(guān)的課程，無論是對(duì)于音樂專業(yè)還是非音樂專業(yè)的人來說,，學(xué)會(huì)鑒賞音樂對(duì)于我們當(dāng)下的生活的幫助還是非常多的,。下面讓我們通過以下的音樂鑒賞課程的心得體會(huì)來了解音樂鑒賞課程的好處。
這學(xué)期學(xué)了《少數(shù)民族音樂賞析》這門課程,。雖然只有短短的八周課程,。可是真的學(xué)到了挺多的知識(shí),。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大二的后半學(xué)期了,。
《少數(shù)民族音樂賞析》作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識(shí)欣賞選修課,。十幾周的學(xué)習(xí)下來,，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高,，再或者其他的一大類所謂的大道理,。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且,，由于閱歷的問題,，我們也真的聽不入耳，記不上心,。但是,，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來,。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變,。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家,，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋,，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn),。
一.由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。
我記得讀初高中的時(shí)候,，還是很多時(shí)間在聽歌的,，但大學(xué)以后,，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙,，又或者心思的太多,。音樂欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了,。時(shí)常想,，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧,。
而如今長大了之后,，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了,，對(duì)流行音樂有不怎么感冒了,。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的,，而且還是死去活來的那種,。丫，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種,，少有激昂向上的曲,、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺,，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力,，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了,，各種亂七八糟的曲調(diào),，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的,。
對(duì)我來說,，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候，消遣的還是自身,。
一開始上課,，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了,。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力,，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情,，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了”的確,，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的東西,，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起,。
學(xué)習(xí)過程中,，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下,，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛,、骨哨等，塤,，以及管,、蕭、笙等,，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩,。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄,、鼓,。又或者如西方的豎琴、鋼琴,、提琴,、薩克斯、號(hào),、吉他等等,，總之，時(shí)代的發(fā)展,，樂器也是一個(gè)最好的見證者,。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的,。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂,。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》,，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》,。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的,。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B,。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì),。
四.個(gè)人的興趣。
要說音樂的欣賞,，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂,。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn),，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托,，讓人迷醉不已。
如今,，每次心煩意亂之時(shí),，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí),，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身,，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分,，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去,，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶,。有時(shí),，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門外的風(fēng)景,。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著),，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí),。
五.結(jié)束語,。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié),。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn),，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始,。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào),，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜,。
