在我們的日常生活中，我們時常會經(jīng)歷各種各樣的情感體驗,。寫總結(jié)時,，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進,。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法,，以下是一些范文供大家參考。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇一

1,、利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,，因此,，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀,、知識和努力集中于組織的需要和機會上,。

2、公平,、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓(xùn)機會,、任職機會時,，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),，是維護管理人員整體積極性的保證。

3,、協(xié)作進行原則,。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實施、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的'不理解,、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中,，建立相互信任的上下級關(guān)系,。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定,、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4、動態(tài)目標(biāo)原則,。一般來說,，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的,，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的,。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外,，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位,。

5、時間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成,。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo),。如果沒有明確的時間規(guī)定,，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6、發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序,，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當(dāng)看到,，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7,、全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,，對員工進行全過程的觀察,、設(shè)計、實施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,，使其效果得到保證。

8,、全面評價原則,。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個人,、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價,。在評價中,，要特別注意下級對上級的評價。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇二

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩道出了人生面臨選擇時的那種躊躇與矛盾,。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路,，而是考研、出國留學(xué),、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路,。極目望去,，同樣的望不到盡頭，敢問路在何方,？在這個時候,，就需要對自己進行一次完整的自我剖析了，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生首先要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強個人實力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

2)引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；

4)引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距,；

5)引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會,；

6)使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強你的職業(yè)競爭力,。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,，提升成功的幾率,。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計劃,、有目的，不可盲目地“撞大運”,，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計劃是成功的開始,，古語講,，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”就是這個道理。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力,。

物競天擇,，適者生存。當(dāng)今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。職業(yè)活動的競爭尤為突出，特別是在我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作,。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學(xué)。

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大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇三

1、旅行,?？荚嚱Y(jié)束，旅行是放松的最佳方式之一,。我們親山樂水,，從大自然中汲取心靈的滋養(yǎng)，為生命的下一段旅程潤滑保養(yǎng),。讀萬卷書,，行萬里路,，旅途會帶給我們更多的感悟和成熟。路不在遠,，有山則靈,；徒不在長，有水則行,。

2,、讀書。comprehensiveeducation的經(jīng)典本科教育模式告訴我們,，文理兼修,，古今通用是我們的讀書標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同的興趣愛好在經(jīng)典書目中選擇自己的最愛,，然后以一定的速度和質(zhì)量讀完它們,。尚存一息，從吾所好,，興趣是絕對的好老師,，知之不如好之，好之不如樂知,。但是還要記住,，興趣也絕對可以培養(yǎng)。沒有讀書的習(xí)慣,，那么你離成功實在太遠,。

3、運動,。這個可能主要說給女生來聽,，無論你多么沒有運動細胞，這個活動一定要有,。不一定做那些讓你滿頭大汗,、氣喘吁吁的高強度運動，運動的過程是意志完善的過程,。此外,，要知道iq、eq再高,，沒有高的hq健康商數(shù),，一切歸零。

4,、思考,。雖說人類一思考，上帝就發(fā)笑。但這是我們區(qū)別于一般動物的明顯標(biāo)志,。知識可以通過傳授而獲得,，而智慧只能依靠自己來獲取。思考,，是讓我們變得智慧的最佳途徑,。思考什么？很多,。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo),、感情目標(biāo),、交友目標(biāo),、實踐目標(biāo)、投資目標(biāo),、財富目標(biāo),、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)等等?？赡苣愕南敕ㄒ婚_始有偏差,，不會一步到位，但是這個思考的過程,、糾偏的過程和下定決心實現(xiàn)的過程本身讓你獲得優(yōu)勢,。

5、拓展,。如果你本來是有特長的同學(xué),，那么堅持它。如果你除了學(xué)習(xí),，沒有一樣能拿得出手的speciality,，請利用假期拓展它。無論是樂器,、書法,、運動、辯論,、手工,、廚藝、聲樂和詩歌,，你不能只被貼上一個單一的標(biāo)簽scienceboyorgirl,。

6、聽說,。大學(xué)英語是以聽力為主的讀,、寫、說、譯的教學(xué),。聽說在大學(xué)英語學(xué)習(xí)階段被放在一個至關(guān)重要的位置,，這恰恰是高三同學(xué)的軟肋。在國外一流大學(xué),，第一,、二外語早就是聽說為首的'綜合教學(xué)。而且,，如果以后在大學(xué)參加四級,、六級、托福,、雅思,，你都會發(fā)現(xiàn)聽說基本是halfthebattle。因此,，請抓住時機,，在意識上占個高地，笨鳥先飛,。

7,、打工。生活是現(xiàn)實而艱辛的,，但同時又孕育了無限的可能,。找份part-timejob，讓你知道珍惜金錢,，讓你知道父母供養(yǎng)的不易,，讓你獲得待人接物的基本技巧，讓你知道碰壁也是人生一課,，讓你明白理財其實早就要開始,，fq財富商數(shù)對于年輕的我們絕對一等一重要。視金錢如糞土,，那么你將成為糞土,。未來的保障，父母的孝順,，慈善的投入月,，自己理想王國的搭建，money至關(guān)重要,。請一定懂得我們需要合理,、正當(dāng)、有效,、盡早地積累財富,。

其實，這個盼望已久的假期，能做的絕對不應(yīng)該是呼呼大睡,，頭腦停滯,，手腳麻木，意識落后,。要想像這次高考一樣打個漂亮仗或者不像這次一樣,，一敗涂地，就要事先謀劃,，占得先機,，馬上采取行動。做事如山,，做人如水,。老祖宗的教誨，不無道理,。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇四

臨近畢業(yè)了,，我們要好好的對自己的大學(xué)進行總結(jié)規(guī)劃,。下面是小編搜集整理的大學(xué)生,。

與規(guī)劃，歡迎閱讀,，希望對你能夠提供幫助,。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

軍訓(xùn)。

作品賽元旦晚會上海打工知識競賽拔河比賽過冬至第二次去上海,。,。。,。一直到現(xiàn)在的每一事情我都記得很清楚,。

大學(xué)期間，我從來沒有覺得時間過得很慢,，因為最后的學(xué)生生涯,，讓我更加珍惜，因為社會的壓力,，讓我覺得大學(xué)更美好,，因為自己的將來，所以我不得不面對現(xiàn)實,為自己的將來提前鋪路.

從高中剛畢業(yè)時的茫然與無奈,，到現(xiàn)在勇敢自信的自己,，這中間真的經(jīng)歷了很多很多，大學(xué)其實也是一個小型社會,，有光明也有黑暗,，大學(xué)的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過.我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏.同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落.大學(xué)的生活讓我明白了很多.當(dāng)我在課堂上看到某些同學(xué)的作品時我被深深吸引了，使我又燃起不輸?shù)亩分尽Ｎ铱吹搅思议L送孩子上學(xué)時的自豪和不舍;我也看到父母為籌集學(xué)費的焦急和無奈.我看到了整天忙碌的學(xué)習(xí)的辛苦;我看到了為自己的興趣愛好全身心的投入,，我也看到了宿舍電腦屏幕上游戲和電影的墮落.我看到了學(xué)校聯(lián)歡會上青春的絢麗和多彩;我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味.我看到了廁所煙霧彌漫的頹廢,，我看到了為了所謂的愛情整天大把的揮霍，也看到了志愿獻血者的愛心和環(huán)保節(jié)約.沒有人告訴你哪是對的哪是錯的.也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的.這些鮮明的對比只有留給我們自己去思考.因為以后人生的路還很長,我們要辨別的還很多.也只有在這之中你才能體會什么是成長什么是生存.從現(xiàn)實的角度我知道了自己該做什么該追求什么我有了自己的理想和追求,，樹立了自己的人生觀,、價值觀和世界觀，我明白什么是對自己有利的,，也知道什么是對自己帶來負面影響的,。不到兩年的時間里,感覺自己各方面都有很大的改變.

學(xué)習(xí)上，一些專業(yè)知識(如代碼和程序)雖然令我很頭疼,，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程.其次是培養(yǎng)了自己很多的興趣,，清楚了自己要往哪個方向走，如電子商務(wù),、營銷和推廣,，在網(wǎng)上閱覽和學(xué)習(xí)了很多相關(guān)知識，再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考.要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法.古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來很重要.

么情況下,我都以品德至上來要求自己.無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它.以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德.現(xiàn)在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己.回顧過去,，在我有困難的時候得到老師和同學(xué)們的幫助,，每次都很感激，同學(xué)們有需要的時候我也竭盡所能,，真的很高興,，我覺得同學(xué)之間無私的幫助才是真正的友情，同時,，我也懂得了感恩,，別人對自己的援助會深深的銘記，與其說品德是個人的人品操行不如說是個人對整個社會的責(zé)任.一個人活在這個世界上,就得正確認識自己所負的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值.

當(dāng)初的自己還是個宅男,，哪里不想去,，放假就宅在宿舍，兩年的時間我有了360度的大轉(zhuǎn)變,，我覺得那樣真的很浪費青春,，我更加喜歡社交，我的綜合能力有了很大提高,。經(jīng)常參加社會實踐和校內(nèi)的一些活動,，積極參加學(xué)校的各種活動，使我勇敢,，使我自信,，認識了更多人，增加了與別人溝通的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，交流的過程中也了解到了自己存在的不足和別人身上的優(yōu)點,，行為舉止上也不再像原來那樣畏縮，變得更加大方,。經(jīng)常參加社會實踐,，發(fā)單、做代理,、促銷,、社團、志愿者,。,。。很多,，還有一次為了一個加盟項目跑到其公司辦公室面對面談判,，到后來得知是傳銷組織，然后獨自去要錢的經(jīng)歷,，這些無不涉及到與別人溝通,，提高了自己的勇氣，為人處世的能力和應(yīng)變能力,，同時也為以后做事打下了基礎(chǔ),。總之呢,，我很自信,。

在自己的特長和興趣方面,，我和原來一樣,，喜歡運動喜歡跳舞，并且學(xué)會了乒乓球和籃球,，現(xiàn)在也沾沾自喜,，自詡為高手，我的身體素質(zhì)上也有了很大提高,。此外,，我還有很多缺點和不足，如為人低調(diào),，臉皮薄,，不善于表現(xiàn)自己等，我會在今后的生活中逐漸克服,，完善自己,。

這不到兩年的時間，我改變了,，心態(tài)變得成熟了,，個人素質(zhì)也提高了,，有自己獨到的思想和解決問題的方法，雖然有收獲也有失去,，但相信我還會飛的更高,，走得更遠。

說到自己的規(guī)劃,，我想很多同學(xué)和我一樣有點不知所措,，世界萬物每時每刻都在發(fā)生著改變，更何況自己呢,，現(xiàn)在一切都是未知數(shù),我只確定了方向,，如營銷，網(wǎng)絡(luò)推廣,，電子商務(wù),，競價，甚至是銷售業(yè)務(wù)方面,，剛開設(shè)的新課程-競價,。也得好好學(xué)了，這些不需要很強的技術(shù),，但需要想法和商業(yè)頭腦,。我覺得我以后可以考慮它們了。我不僅是對自己說,，也是對其他同學(xué)們說,，不要灰心，不要沮喪,，不要覺得自己前途一片空白,，我們學(xué)這么多的專業(yè)，總有適合你的,。相信自己,，美好的明天等著我們，大家一起加油吧,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼到鄭州大學(xué)已經(jīng)三年了，回顧過去,，剛來到鄭州大學(xué)報到的那一天還歷歷在目,，隨著新學(xué)期的開始，大三上學(xué)期又告一段落,，,，大三將是至關(guān)重要的一年，為了更好的工作學(xué)習(xí),，現(xiàn)將上學(xué)期自己的各方面表現(xiàn)總結(jié)如下,。

學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己,、刻苦努力、積極向上,，百般珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會,，通過多看、多聽,、多想,、多問、多做,，認真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科,，上半學(xué)期取得了平均85分左右的成績，期間,，很少遲到,、早退和曠課。

首先,，我注重課本以外知識的學(xué)習(xí),，加強積累、消化,、吸收,，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力,。一是充分利用學(xué)校圖書館的有利資源,，自學(xué)專業(yè)知識以外的書籍、資料,，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學(xué)術(shù)前沿的專家,、知名人士的專題知識講座，開闊了視野,，增長了見識;三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交流互動的鍛煉,，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自己分析,、解決問題及辯論、闡述問題的能力,。其次,，我虛心向身邊的同學(xué)請教。同學(xué)們來自不同專業(yè),，思想結(jié)構(gòu)也不同,，為彼此間相互學(xué)習(xí)、借鑒,、交流提供了很好的平臺與資源,。再次,，通過網(wǎng)絡(luò)和報刊等方式積極了解世界各方面的發(fā)展情況，結(jié)合自己的專業(yè)課程撰寫,。

心得體會,。

這一學(xué)年中，雖取得了一定成績,，但我清醒認識到自身還有很多不足,。而且馬上要進入大四最后一學(xué)年，即將面臨畢業(yè)就業(yè)的問題,，因此我決定在最后這一學(xué)期里努力作好以下幾點：

1,、進一步加強學(xué)習(xí)，特別是政治理論,、專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯(lián)系實際,，逐步提高自己的理論水平和專業(yè)知識水平,，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

2,、上學(xué)期花了很多時間復(fù)習(xí)英語六級考試,，結(jié)果卻很讓人失望，究其原因還是自己復(fù)習(xí)的不夠扎實,，本學(xué)期要從基礎(chǔ)抓起,，一定以高分通過英語六級考試。

3,、學(xué)科創(chuàng)新方面,，上學(xué)期參加的第五屆挑戰(zhàn)杯獲得校級獎勵，下學(xué)期要繼續(xù)參加第六屆創(chuàng)業(yè)大賽,，多多爭取學(xué)到新的知識,。

4、上個學(xué)期,，聽過一些關(guān)于考研的講座之后,，經(jīng)過深思熟慮決心考研，考研是比較艱辛的路,，對自己的要求很高,，我會抓緊時間，投入一切精力,，準(zhǔn)備我的考研之仗,。

還有一年我們就要畢業(yè)了，我希望在大學(xué)的最后一年里,，我能夠充分安排利用好時間,，在保證專業(yè)知識穩(wěn)固提高的基礎(chǔ)上,，利用課余時間學(xué)習(xí)更多自己感興趣，與未來就業(yè)有所幫助的知識,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素質(zhì),，為未來做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇五

大學(xué)生就業(yè)力的高低,、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃和管理有著密切的關(guān)系,。大學(xué)生的自我規(guī)劃是指學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合所學(xué)專業(yè)與社會需求,，為自己確定職業(yè)目標(biāo),、選擇職業(yè)道路而確定的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃,，是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向,、行動時間、行動方案,。大學(xué)生規(guī)劃的自我管理,，是指學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，把對規(guī)劃的管理權(quán)交給自己,，自己對自己負責(zé),，自覺踐行自己的規(guī)劃。

20xx年十二月,，教育部印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知,，提出將職業(yè)規(guī)劃課程納入選修、必修課行列中來,。政策的強制性推出將對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用,。大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃與管理有著密切的關(guān)聯(lián),。如果大學(xué)生在臨近畢業(yè)時才有就業(yè)的緊迫感,，才去準(zhǔn)備職場的各種技能、思維,、習(xí)慣,，那就為時過晚。有目標(biāo)和沒有目標(biāo)不一樣,，目標(biāo)高與目標(biāo)低在大學(xué)畢業(yè)時的差別也顯而易見,。要提高就業(yè)力，就應(yīng)該從進校之日起對自己的大學(xué)生涯進行合理的規(guī)劃與管理,，為將來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一個良好的開端。

1,、對職業(yè)生涯發(fā)展的導(dǎo)向作用,。大學(xué)時代正值青年的寶貴年華,，短短幾年，一晃而過,，經(jīng)不起浪費,，經(jīng)不起折騰。成功學(xué)家拿破侖希爾說：“你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,，你將來想要獲得什么成就才最重要,。除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來,?！睅椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際，更好地進行大學(xué)生涯規(guī)劃,，明確學(xué)什么,，如何學(xué)，如何發(fā)展自我,，如何確立合適的奮斗目標(biāo)和職業(yè)理想,，并把這些問題都思考、規(guī)劃清楚,，才會少走彎路,，避免折騰與浪費。大學(xué)生自我規(guī)劃的首要工作就是分析自身條件,、專業(yè)特點和社會需求,，確立一個合理的發(fā)展目標(biāo)，包括學(xué)習(xí),、能力,、特色、身心素質(zhì)等,，這是對學(xué)生素質(zhì)的全面打造和導(dǎo)向,。同時也引導(dǎo)大學(xué)生過上有目標(biāo)、有計劃的大學(xué)生活,，避免出現(xiàn)信馬由韁,、漫無目標(biāo)、得過且過,、虛度時光的現(xiàn)象,，從而促進學(xué)生就業(yè)力的提升，主動適應(yīng)社會的需要,。20xx年普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比20xx年增加64萬人，然而，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,。同時，已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫,、就業(yè)后頻繁跳槽已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注目的現(xiàn)象,。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強，這對于職場中的盲目跳蚤們形成了強大的壓力,。某些高校在幾年前就已經(jīng)認識到,，已經(jīng)開始引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃。從20xx年開始,，江蘇全省高校就開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，大賽以傳播規(guī)劃理念，拓展職業(yè)空間為宗旨,；廣東省則在20xx年開設(shè)第一屆職業(yè)規(guī)劃大賽,；福建省今年1月也開展了第三期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。湖南省也在,、連續(xù)兩年開展了大學(xué)生就業(yè)力挑戰(zhàn)賽,。職業(yè)規(guī)劃，對于大學(xué)生來說并不陌生,。但職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學(xué)科,，從認識到制定長遠規(guī)劃，只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實際的過程,，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

2、對職業(yè)生涯發(fā)展的激勵作用,。拿破侖希爾說：“人的一切行動都是受到激勵而產(chǎn)生的,，通過不斷的自我激勵就會使你有一股內(nèi)在的動力，朝向所期望的目標(biāo)前進,，最終達到成功的頂峰,。”大學(xué)生規(guī)劃為學(xué)生設(shè)計了一個明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)指向,，并有分階段的教育計劃和發(fā)展計劃,，這樣就可以激勵學(xué)生把學(xué)習(xí)和能力等素質(zhì)的發(fā)展提升為一種自覺自為的修煉，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,，從“我想學(xué)”到知道“如何學(xué)”，從“我要發(fā)展”到知道“如何發(fā)展”,。同時,，基于自身特點勾畫出的美麗可及的遠景,，將產(chǎn)生一種積極向上、不懈追求的內(nèi)在動力,，從而有力地促進學(xué)生自我激勵作用的形成,，促進學(xué)生就業(yè)力的提升,。

3,、對職業(yè)生涯發(fā)展的鞭策作用。大學(xué)生自我規(guī)劃是大學(xué)生自我的“發(fā)展規(guī)劃”“心靈之約”“行動之諾”,，是以人為本管理思想的最好體現(xiàn),。生涯規(guī)劃的全過程都體現(xiàn)了尊重人、充分發(fā)揮人的主動性,、積極性和創(chuàng)造性的原則,，因而生涯規(guī)劃的本身具有約束、鞭策學(xué)生依照規(guī)劃的發(fā)展內(nèi)涵,，不斷前進向上的積極作用,，從而促進就業(yè)力的提升。即在確定總體目標(biāo),、規(guī)劃發(fā)展階段,、制定實施措施的過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生確定“跳一跳,，夠得到”的目標(biāo),，落實分階段“只要努力，就能做到的措施,，建立自我發(fā)展個性突出,，兼顧各個層面”的激勵機制，就會使學(xué)生在發(fā)展的過程中得到“成功者”的自信和體驗,，進而以“成功者”的心態(tài)參與就業(yè)競爭,，走向社會。

1,、個性化原則,。量體裁衣，這是大家都懂得的道理,，既然人們做一件裙子,、衣服都要用皮尺在身上量來量去，那在規(guī)劃大學(xué)生涯及個人的發(fā)展前程時,，更要“量體裁衣”,，堅持個性化的原則。在大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上國家有共同的規(guī)格與要求,，但在如何去實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃中,，一定要從自身實際出發(fā)，即要貼近個人的志向、目標(biāo),、興趣和愛好,，千萬不能人云亦云，放棄自己的個性,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，人的個性也一樣，依樣畫瓢就會失去自己的特色,。

2,、合理性原則。合理性原則是指在規(guī)劃大學(xué)生涯的目標(biāo)時,，要合理適度,，過高或過低都會降低規(guī)劃的效能。目標(biāo)規(guī)劃過低,，輕易就能達到,，就難以挖掘潛力，激起奮斗的動力,，失去目標(biāo)的激勵作用,。若目標(biāo)規(guī)劃過高，幾經(jīng)努力仍難以達到,，就會失去信心,，甚至懷疑自己的能力，進而對實現(xiàn)其他相關(guān)目標(biāo)產(chǎn)生消極影響,。因此,，規(guī)劃高校學(xué)生的目標(biāo)時一定要適合自身的基本素質(zhì)，以“跳”起來能達到為宜,，通過一個個具體而又具可行性的目標(biāo)的實現(xiàn),，確立自信，最終在整體上實現(xiàn)大學(xué)生發(fā)展目標(biāo),。

3,、發(fā)展性原則。發(fā)展性原則是指大學(xué)生的規(guī)劃一定要有前瞻性,、發(fā)展性,，實現(xiàn)現(xiàn)實的自我與發(fā)展的自我（或稱“未來的自我”）相結(jié)合，實現(xiàn)今天的發(fā)展與明天的發(fā)展相結(jié)合,，為個人的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。在大學(xué)生規(guī)劃中，僅僅只從自身實際出發(fā),，完成大學(xué)階段基本的學(xué)習(xí)任務(wù)或發(fā)展任務(wù)是不夠的,，還必須拓寬視野,，放眼未來，著力于社會對高素質(zhì),、高層次人才的需要和適應(yīng)多種崗位群工作需要的多種能力,、多種素質(zhì)的發(fā)展，以時代和社會的基本要求為前提,，既要立足校園,，又要超越校園，實現(xiàn)大學(xué)生規(guī)劃與未來職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接,。

4,、實踐性原則。實踐性原則是指大學(xué)生規(guī)劃不能僅僅是規(guī)劃,，停留在口頭上或紙面上，而是要用于指導(dǎo)實踐,，努力實踐,，成為大學(xué)生活實踐的藍本。列寧曾經(jīng)說過,，一個行動比一打綱領(lǐng)還重要,。大學(xué)生規(guī)劃實際上就是大學(xué)生生活行動的綱領(lǐng)，如果束之高閣,，不付諸實際的行動,，將毫無作用。因此,，大學(xué)生不僅要很好地規(guī)劃好大學(xué)生活,，還要努力實踐該規(guī)劃，做到真正的知行統(tǒng)一,，規(guī)劃與行動相一致,。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從剛進大學(xué)時就開始。對自己的專業(yè)未來的發(fā)展應(yīng)有所了解,，需要掌握哪些知識和能力,，以后這個專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前途。自己是否喜歡未來這個職業(yè),。要根據(jù)這些情況好好地規(guī)劃自己的未來職業(yè),，安排好自己的大學(xué)生活。自我分析,、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。在起步的時候很重要,，所以就要考慮清楚,，做好準(zhǔn)備。

（3）我具備了哪些知識與技能,？其中哪些知識與技能是可以相互轉(zhuǎn)換的,？大學(xué)生除了書本知識外，還沒有什么“立”得起的謀生技能,，特別是在一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，對所有大學(xué)生都是一個空白的領(lǐng)域，得從零開始,。原有的知識與技能在新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠相互轉(zhuǎn)換嗎,？必須清楚地明白這一點。

（5）我的價值觀是什么,？價值觀是一個生存方式問題,，指的是人應(yīng)當(dāng)如何活著才有意義、有價值,。價值觀影響人生觀,，可以決定一個人事業(yè)的成敗。

（6）有無正確的自我評價,？有些人很在乎別人怎樣看自己,，因為他對自我評價很低，沒有正確的自我評價,，很容易跟著感覺走,，迷失自我，喪失信心,。

2,、知道自己想干什么。這是要了解自我的職業(yè)取向,，自己將來想從事什么樣的工作崗位,，這個工作崗位是否與自己的性格、興趣,、氣質(zhì)相符合,，是否是自己愿意做的。實際上就是你的目標(biāo)是什么,，這相當(dāng)于旅行要到達的目的地,，或成才上要達到的基本目標(biāo)。如果一個人外出旅行自己都不知道要到哪里去,，通常他哪里也去不了,。如果一個人上了大學(xué)，在成才目標(biāo)上沒有一個“靶位”式的定位,，那他通常也成不了才,。不知道自己想干什么則什么也干不了,。

3、知道自己能干什么,。這是要了解自己目前已有的知識和能力水平,，找出“想干什么”和“能干什么”之間的“差”，這就是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)努力的方向,、奮斗的目標(biāo),、要解決的問題。雖然不同的職業(yè)對大學(xué)生的知識,、能力結(jié)構(gòu)有不同的要求,，但認清自己現(xiàn)有的知識和能力與未來職業(yè)要求的差距，就能找準(zhǔn)方向,，對癥下藥,，提高效率。

4,、知道怎樣去干,。這實際上是要明確我該怎么干，也就是要確立“干”的目標(biāo),，選擇正確的“干”的途徑和方法，以及如何通過這些途徑和方法去達到目標(biāo),，何時達到目標(biāo),，這就是大學(xué)生規(guī)劃的基本內(nèi)涵與要求。

1,、“為人”與“為學(xué)”的關(guān)系,。先為人，再為學(xué),?！盀閷W(xué)一陣子，為人一輩子”,，這是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的基本觀念,。也就是說，在高校學(xué)生規(guī)劃中,，要把學(xué)會做人放在第一位,，學(xué)會做事放在第二位。上大學(xué)絕不是只為讀書學(xué)知識,，更重要的是要學(xué)會做人,，學(xué)會為人，在校園生活中使自己受歡迎,，在人際交往中獲得成熟,，包括學(xué)會人際交往,、學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會平衡交往,、學(xué)會自我保護,、學(xué)會識別“以自我為中心”的行為、學(xué)會表達自己的不滿,、學(xué)會爭辯,、學(xué)會寬容、學(xué)會交往的禮儀,、學(xué)會與異性交往等,，這樣，為人與為學(xué)才會相得益彰,，相互促進,，德才兼?zhèn)洹?/p>

2、知識與能力的關(guān)系,。知識與能力密不可分,，但是又有區(qū)別。有些知識就是能力,，有些能力就是知識,，但在詞源學(xué)或詞義內(nèi)涵上，兩者還是有區(qū)別的,，不能混為一談,。知識通常是指認識和經(jīng)驗，而能力通常表現(xiàn)為勝任某項工作的主觀條件,，最主要的是指發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。在規(guī)劃時,，不能只規(guī)劃知識的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的目標(biāo),，更重要的是能力的發(fā)展。因為,，大學(xué)階段已不能停留在照背照搬書本上的知識,，還要具有懷疑和批判的精神，要善于從沒有問題的地方發(fā)現(xiàn)問題,，用自己獨到的視角來分析問題,，用前人沒有用過的方法來解決問題。如此,，知識與能力才能有機結(jié)合,，才可以促進人的智能的高度發(fā)展，不僅學(xué)問好,，而且能力強,。

3,、理論與實踐的關(guān)系。規(guī)劃不是坐而論道,，紙上談兵,，而是要堅持理論與實踐相結(jié)合，勇于實踐,。許多大學(xué)生由于對社會和專業(yè)領(lǐng)域的實際情況不了解,，缺乏實際的工作經(jīng)驗，因而在求職擇業(yè)時往往被富有工作經(jīng)驗的人打敗,。這要求大學(xué)生們在學(xué)習(xí)期間,，要勇于走出校園，敢于去實踐中調(diào)查研究,，主動去用人單位兼職學(xué)習(xí),，在實踐中長見識、長才干,。

4,、今天和明天的關(guān)系。大學(xué)生規(guī)劃是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,，今天的規(guī)劃是明天規(guī)劃的起始,，明天規(guī)劃是今天規(guī)劃的延續(xù)。因此,，大學(xué)生的規(guī)劃絕不是孤立的“今天”的規(guī)劃,，而是為明天服務(wù)的。這要求大學(xué)生在作規(guī)劃時,，放眼明天，放飛想象,，根據(jù)自己的'長期目標(biāo)因人而異,，但一般要經(jīng)歷四個時期：適應(yīng)期、確定期,、沖刺期,、畢業(yè)期。一年級要盡快了解本專業(yè),，特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，提高人際溝通能力。二年級為確定期,，應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),，以提高自身的基本素質(zhì)為主，踴躍參加學(xué)生會或社團等組織,，可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為沖刺期,，臨近畢業(yè),，目標(biāo)應(yīng)鎖定在擇業(yè)或考研上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試。希望出國留學(xué)的學(xué)生,，可注意留學(xué)考試資訊等,。四年級為畢業(yè)期，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在擇業(yè)上,。這時,，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)，盡可能地在準(zhǔn)備比較充分的情況下施展演練,。

1,、管理好自己。管理好自己,，才能管理好規(guī)劃,。如何管理好自己？管理大師杜拉克說,，人要問自己五個問題：

（1）我的長處是什么,？應(yīng)該向周圍的人尋求反饋并加以分析，發(fā)現(xiàn)自己真正的長處,，然后努力完善自己的長處,。再找到那些妨礙自己長處發(fā)揮的地方然后改掉它。

（2）我做事的方式是什么,？比如是擅長團隊合作,，還是習(xí)慣單打獨斗等。不在于如何回答,，而在于回答問題后所采取的行動,。

（3）我的價值觀是什么？人和企業(yè)都有自己的經(jīng)營價值觀,，如果兩者相互沖突,，就難以發(fā)揮績效，這不是誰對誰錯的問題。

（4）我該去哪里工作,？或者,，至少知道不該去哪里工作，知道自己將來以怎樣的方式去從事一項新工作,。

（5）我該貢獻什么,？這要考慮三個因素：一是形勢的要求,；二是基于自己的長處,、做事方式和價值觀,，怎樣能做出最大貢獻；三是什么樣的結(jié)果影響深遠,。認識自己后,，付諸相應(yīng)的行動，才是管理自己,。

2,、有充足的心理準(zhǔn)備。充足的心理準(zhǔn)備是指對規(guī)劃實施過程中可能出現(xiàn)的困難,、挫折做好心理上的準(zhǔn)備,，或有預(yù)案。當(dāng)一個人從一個無計劃的,、無序的狀態(tài)中朝一種規(guī)范的,、有序的狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中，是不可能迅速進入狀態(tài)的,，其中必定有反復(fù),，甚至?xí)龅揭?guī)劃的目標(biāo)難以達到的情況，在這種情況下,，就要進行反思,，分析原因，甚至對規(guī)劃做出一些小調(diào)整,，以小步子逐漸向前推進,，積小步而成大步，有時急于求成反而適得其反,。

3、建立一套自我激勵機制,。高校學(xué)生規(guī)劃的實現(xiàn),，雖然條件、環(huán)境很重要,，但最主要的還是靠內(nèi)因,，靠自我激勵。自我激勵是指個體不依賴外力而自覺自為地向著確立的目標(biāo)邁進，推動自己前進而體現(xiàn)出來的動力與意志的心理特征,。當(dāng)個體有了一個明確的,、自己愿意為之付出努力的目標(biāo)后，他就會全力以赴,，集中精力地投入,，即使碰到一些困難和挫折，也會努力克服,，不達目的,，決不罷休。自我激勵機制的建立,，需要確立遠大的目標(biāo),，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，同時也需要頑強的意志與毅力,，始終使自己保持進取發(fā)展的態(tài)勢,。

4、經(jīng)常自我反思,。反思可以看到自己的奮斗歷程,，從中看到自己的進步與不足，從而促進自己不斷地從幼稚走向成熟,。從某種角度上講,，高校學(xué)生規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成長和發(fā)展訂立的“契約”，是自己對自己美好未來的承諾,，而加強對生涯規(guī)劃的自我管理,，則是每個大學(xué)生實現(xiàn)自己承諾的保證。如果不信守諾言,，那一輩子都不會有出息,，都不會成功，只能生活在社會的底層,，生活在他人的冷眼里,。因此，規(guī)劃好大學(xué)生活,，并做好生涯規(guī)劃的自我管理,，就能為職業(yè)生涯打開一扇成功之門。

有人曾經(jīng)用魯迅著名的書名來形容大學(xué)生涯：大一的吶喊,。大二彷徨,，大三傷逝，大四朝花拾夕,。那些經(jīng)歷過大學(xué)生活的人,，特別對大學(xué)生活沒有規(guī)劃的人,，對此都深有感觸。其實,，大學(xué)生活要規(guī)劃,，職業(yè)生涯也同樣需要規(guī)劃。再回首往事如夢,，要想在就業(yè)形勢嚴(yán)俊的今天找到一份好的工作,，實現(xiàn)自己的理想的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃就應(yīng)該從大一開始,?？傊髮W(xué)生自我規(guī)劃實際上是大學(xué)生自身的學(xué)習(xí),、發(fā)展計劃,，是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間,、行動方案,，它對于提高就業(yè)力，實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展與成功具有重要的意義,。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇六

我國學(xué)者宋專茂等人的研究表明:學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的大學(xué)生有較強的自我約束,、自我管理能力，能把精力集中在學(xué)習(xí)上,。

自我約束能力就是自我反省與監(jiān)控能力,。這種能力能夠幫助人們及時發(fā)現(xiàn)和反饋學(xué)習(xí)、生活中的各種信息,，并能根據(jù)目標(biāo)的要求及時作出調(diào)整,。自我約束力是一個人成功的基本要素之一。

自我約束力是對學(xué)習(xí)和事業(yè)的承諾,，它包括制定個人的目標(biāo)以及達到這一目標(biāo)需要的具體步驟,。自我約束力是靠后天習(xí)得的，它不是與生俱來的,，很多成功人士通過學(xué)習(xí)獲得并保持這些素質(zhì),。自我約束力的水平可以通過一個人是否能有效地完成那些他并不感興趣的事情來衡量。

大學(xué)生身心相對成熟,，精力充沛,，對新鮮事物充滿好奇和激情，但也很容易沖動,，所以情緒的控制對于大學(xué)生來說就顯得更為重要,。正確對待自己的成功與失敗，合理管理自己的情緒對大學(xué)生來說是很迫切的問題,。培根說:“幸運所需要的美德是節(jié)制，而厄運所需要的美德是堅忍?！敝挥猩朴谧晕铱刂坪图s束,，大學(xué)生才能真正成為自己情緒的主人。

大學(xué)生的自我約束力是自我管理的基礎(chǔ),。學(xué)校里的規(guī)章制度是從外力來約束和監(jiān)督大學(xué)生的,，學(xué)生對這些規(guī)章制度的認識往往停留在表面，不是發(fā)自內(nèi)心地理解和支持,。如果沒有自我約束力,，大學(xué)生在行為舉止上就會對規(guī)章制度和教師產(chǎn)生依賴心理，在沒有外力教育和監(jiān)督時行為就有可能失控,。因為只有自覺和自愿,，外界的規(guī)章制度才能內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)心的信念，規(guī)章制度才能真正成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn),，從而發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

當(dāng)今的時代是一個社會化的時代，科學(xué)技術(shù)的迅猛進步,、生產(chǎn)力的飛速發(fā)展及電子計算機等現(xiàn)代生產(chǎn)手段的使用,，生產(chǎn)由集中趨向分散，生產(chǎn)過程中的人際關(guān)系也隨之發(fā)生變化,。在西方一些工業(yè)發(fā)達國家,，這種情況表現(xiàn)得特別明顯，藍領(lǐng)工人人數(shù)相對減少,，白領(lǐng)工人人數(shù)日益增多,，越來越多的人從事創(chuàng)造性的腦力勞動，生產(chǎn)的分散化,、社會化,，需要有獨立工作能力、組織能力,、自我意識比較強的勞動者,。

人造就了先進的生產(chǎn)力，生產(chǎn)力又要求有新型的人,。培養(yǎng)造就一大批能夠獨立工作,、富有創(chuàng)新精神和自我意識的人是時代的要求，也是自我管理的最基本的職能,。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展促進了社會對人才素質(zhì)要求的轉(zhuǎn)變,，作為人的最基本素質(zhì)———思想道德素質(zhì)自然就成為影響市場經(jīng)濟的要素。

市場經(jīng)濟要求等價交換,、公平競爭,，市場經(jīng)濟的這種特質(zhì)賦予人們自主性,、能動性與創(chuàng)造性，人的主體性得到充分發(fā)展;另一方面,，社會主義市場經(jīng)濟又為主體性的發(fā)展創(chuàng)造了條件,。其變化過程所反映出來的總體特點是，過去計劃經(jīng)濟體制下的統(tǒng)一化,、政治化的思想道德意識已被打破,，市場經(jīng)濟促進了主體意識的覺醒，推動了創(chuàng)造意識的形成,，要求人們以獨立的人格關(guān)注現(xiàn)實,，價值取向趨于務(wù)實化。因此,，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展為大學(xué)生主體精神的發(fā)揮和自我管理的發(fā)展奠定了基石,。

當(dāng)前高等教育大眾化、國際化和后勤社會化的發(fā)展趨勢對大學(xué)生的'自我管理能力提出了更高的要求,。

1.3.1高等教育的大眾化,。

縱觀最近幾年高等教育的發(fā)展，不僅高校的招生數(shù)量在急劇地增加,，而且各種各樣的專業(yè)也紛紛設(shè)立,。高等教育開始面向全社會，出現(xiàn)多樣化的教育對象,。同時,，獨生子女群體在高校學(xué)生中所占比例越來越大，由于特殊的生長環(huán)境,，獨生子女性格的發(fā)展也有一定的特殊性,。高等教育的大眾化、多樣化必然要求個性化的思想道德教育,，大學(xué)生自身更要重視發(fā)揮自主性,，實現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展,。

1.3.2高等教育的國際化,。

隨著經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時代的到來，改革開放的中國與世界的交往越來越密切,，而這種交往大大突破了時間和地域的限制,。作為高層次人才的大學(xué)生，必然成為我國進行國際交往的主力軍,，他們應(yīng)該成為會做“世界交往”的中國人,。學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己，受教育的人必須成為教育他自己的人,，別人的教育必須成為這個人自己的教育,。這種個人同他自己的關(guān)系的根本轉(zhuǎn)變,，是今后幾十年內(nèi)科學(xué)與技術(shù)革命中教育所面臨的最困難的問題之一。這些都反映了教育對個體自身價值的肯定和重視,?？梢哉f，自我管理已成為國際教育發(fā)展的主題和總趨勢,。這種由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟全球化的推動而產(chǎn)生的反映人類文明進步的,、向上的,、積極的教育觀念也應(yīng)該成為我們尋求“世界交往”的大學(xué)生教育的必備的“軟件”建設(shè)項目之一。

1.3.3高等教育的后勤社會化,。

近年來為了推進高校后勤社會化改革進程,，滿足高等教育日益擴大的招生需求，大部分大學(xué)生入住了大學(xué)城,，即對大學(xué)生進行公寓化管理,。公寓化管理自然而然地也就影響到原來那種以大塊時間和整齊劃一、統(tǒng)一行動等集中方式進行思想道德教育的模式,。由于收費制度改革,，那些家境較好的大學(xué)生，可以選擇條件較好的公寓,，使原有的校園氛圍減弱,，德育效果大打折扣，淡化了自立教育意識,。教師,、輔導(dǎo)員對大學(xué)生的管理、指導(dǎo)也比較少,。

為了確保大學(xué)生順利成才,，實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，大學(xué)生德育必須培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生的主體性,，讓他們樹立自我約束,、對自身負責(zé)的自律觀念，樹立自我教育,、發(fā)展靠自己的成才觀念,。走向社會以后，能真正獨立自主地選擇自己的人生道路,，勝任所承擔(dān)的社會義務(wù),，實現(xiàn)自身價值。

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和信息社會的到來,，學(xué)習(xí)和教育正在發(fā)生深刻變革,，即由傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育,，由一次性學(xué)校教育轉(zhuǎn)向社會化終身教育。推動建設(shè)和諧社會的目標(biāo)之一就是“建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”,。終身學(xué)習(xí)、終身教育的提出,，是現(xiàn)代社會信息飛速變化,、知識加速更新的必然結(jié)果，它打破了學(xué)習(xí),、教育的時空界限,，使教育、學(xué)習(xí)空前社會化,。

終身學(xué)習(xí),、終身教育不僅表現(xiàn)在科學(xué)、技術(shù)方面,，而且表現(xiàn)在思想道德方面,。如果大學(xué)生學(xué)習(xí)、更新了知識,，卻不能用正確的思想道德規(guī)范自我約束,、自我管理，那么,，他們有可能以所學(xué)的新的科學(xué)文化知識為資本或手段,，要么向社會討價還價，要么做出危害社會的行為,，這方面的例子不勝枚舉,。所以，終身學(xué)習(xí),、終身教育既是現(xiàn)代社會提出的不斷自覺學(xué)習(xí),、更新科學(xué)文化知識的要求，也是現(xiàn)代社會在思想道德方面對大學(xué)生自我管理提出的要求,。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇七

應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng),、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。職業(yè)生涯規(guī)劃書對大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展具有相當(dāng)重要的意義,。下面是由本站小編分享的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，希望對你有用,。

的方法進行分析和評估,，進而確定自己的事業(yè)目標(biāo)，選擇何種職業(yè)，在什么地方和單位從事何種職業(yè),，擔(dān)任什么職務(wù)等,。有了自己的職業(yè)目標(biāo)，讓自己主宰自己的命運,，而不隨波逐流,，枉度一生。

出處 sevw.cn

選擇了一個目標(biāo)并堅持走下去——這一步路,，就將改變一切,。有了這些目標(biāo)，促使自己工作起來更加具有動力,，具有方向性,。相對于那些毫無準(zhǔn)備的人，不僅不會感到茫然不知所措,，反而能更好克服自己面臨的各種困難，也能更好的調(diào)整自己的心態(tài)和克服各種心理問題,。優(yōu)勝劣汰,，是自然發(fā)展的規(guī)則，當(dāng)今社會,，在人才競爭方面,，這一點更加得以體現(xiàn)。大學(xué)生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切,，而現(xiàn)實中的競爭也更加殘酷,，機遇是留給有準(zhǔn)備的人的，大學(xué)生有了職業(yè)目標(biāo)和方向,，其潛能開發(fā)更加淋漓盡致,，成功的機率顯然更高。

大學(xué)生制定好了自己個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,，不但明確了在事業(yè)上的具體目標(biāo)，同時也好比給自己樹立一個標(biāo)靶,，令其在工作方面更有針對性,，有助于合理的安排自己的時間和日常工作，善于分析各項工作的輕重緩急,，然后抓住工作重點,，使自己奮勇前進。通過規(guī)劃,，使其緊緊抓住工作的重心,，不至于使我們被生活中各種繁瑣的事務(wù)困擾，從而增大大學(xué)生自己在事業(yè)上成功的可能性,。

大學(xué)生要想成就一番事業(yè),，必須明確自己的目標(biāo),，學(xué)會抓住工作的重點，為工作創(chuàng)造最有利的條件,，才會事半功倍,，取得成功。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃的人,，更像是在茫茫的事業(yè)大海里找尋到了燈塔的船,，不僅有了方向，更有動力,，敢于鞭策自己,，不讓自己松懈。隨著時間的推移,，一步一步地向自己事業(yè)之塔靠近,，而這個過程中，自己的思想方式和工作方式又會不斷得到完善和發(fā)展,。形成了成就感,，則又會激勵自己，為自己的事業(yè)努力,。當(dāng)這些規(guī)劃內(nèi)容的逐步實現(xiàn),，增強了自己對職業(yè)目標(biāo)的成就感，也促進自己向更高一層的目標(biāo)前進,。

有了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己更有遠見，更有責(zé)任感,。如果一個大學(xué)生沒有制定他的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么他就很容易陷入生活中的各種事務(wù)多帶來的煩惱，導(dǎo)致精力分散,，無法全神貫注地工作,，也很難充分發(fā)揮自己的才干。其實,，一個人的潛在能力是無限的,，需要我們充分地挖掘。天賦也不是與生俱來的,，只有善于激發(fā)自己的潛能,，努力學(xué)習(xí)，才能使自己的能力得以鍛煉和提升,。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們集中精力,，為自己的職業(yè)目標(biāo)盡可能發(fā)揮個人的潛能。

大學(xué)期間，并不是所有的大學(xué)生在組織領(lǐng)導(dǎo),、人際關(guān)系,、科研發(fā)明等方面顯得特別有才華，但是很多人在這方面都有很大的潛能,。只要給他們機會,，給以他們舞臺，如讓他們擔(dān)任學(xué)生會干部,，班級干部等,，賦予這些大學(xué)生工作任務(wù)和目標(biāo)，調(diào)動他們的積極性,，他們就能在努力學(xué)習(xí)的過程中,，充分激發(fā)內(nèi)在潛能，最后出色完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù),。因此,，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，明確了發(fā)展的目標(biāo)和方向,，經(jīng)過個人的努力,，激發(fā)潛能，進而實現(xiàn)人生的事業(yè)目標(biāo),。

進入高等教育大眾化階段后，上大學(xué)不再需要“千軍萬馬過獨木橋”,，相對多數(shù)人享有接受高等教育的權(quán)利,，大學(xué)生不再是計劃經(jīng)濟體制下的“寵兒”。大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了,，大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場化,。

大學(xué)生必須認清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢，迎接挑戰(zhàn),，面對現(xiàn)實,，積極應(yīng)對，及時規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，樹立正確的價值觀以及就業(yè)觀,，大學(xué)生在面對當(dāng)今的形勢會不斷的變革自己，管理好自己的職業(yè)生涯,，使自己有較高的適應(yīng)性,。大學(xué)生作為一個龐大的群體，就業(yè)形勢的緩解,，對整個社會的就業(yè)工作是有很大的影響力的,，同時也能提供一定的借鑒意義以及參考價值。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃其實也是一個探索的過程，大學(xué)生在這個探索的過程中,，會形成自己所特有的認識,，例如：先就業(yè)再擇業(yè)，到基層,、農(nóng)村去,，終身學(xué)習(xí)等等的觀念，而這些良好的觀念無疑也會對大學(xué)生自己周邊的人產(chǎn)生良好積極的影響,。每個人渴望擁有健康,、豐富的知識、能力,、良好的人際關(guān)系的同時,，也都渴望事業(yè)上有所建樹。追求職業(yè)生涯成功,，最終就是要獲得個人的全面發(fā)展,。而這種欲望會激勵人們?nèi)W(xué)習(xí)，并受周邊優(yōu)秀人士的影響,，追求自我超越,，自然而然地營造出一種良好的競爭氛圍，從而改善整個社會的就業(yè)觀念以及就業(yè)風(fēng)氣,。

一,、測試報告。

psytopic分析：您的性格類型是“isfj”(內(nèi)向+實感+情感+判斷,。

沉靜,，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎,。能堅定不移地承擔(dān)責(zé)任,。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤,。忠誠,，替人著想，細心;往往記著他所重視的人的種種微小事情,，關(guān)心別人的感受,。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境,。

isfj型的人忠誠,、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受,。他們意志清醒而有責(zé)任心,，樂于為人所需,。

您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫(yī)護領(lǐng)域,、消費類商業(yè),、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域。

2職業(yè)分析,。

本人所學(xué)的專業(yè)為管理類,，我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科,，對財政,、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí),，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專業(yè)學(xué)習(xí),。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理,、經(jīng)濟,、法律、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識,，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù),、金融管理的方針、政策和法規(guī),，掌握基本的管理信息搜集處理的方法,，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。

二,、綜合分析--選擇職業(yè)方向,。

社會環(huán)境分析：

1。經(jīng)濟環(huán)境：

我國大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,，當(dāng)前就業(yè)形勢更不容樂觀，由于加入wto后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存度增加,，目前正值20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期,，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè),、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個特殊群體,，在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現(xiàn)實。

2.職業(yè)環(huán)境分析：

中國的企業(yè)飛速發(fā)展,，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏,，在加入wto后，更有大批外企涌入,，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展,，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革,，跟上時代的步伐。因此,，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè),，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè),。

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

(2)就業(yè)方向,。

三。職業(yè)分析,。

1,、個人的職業(yè)選項：首選白領(lǐng)，其次是部門管理人員,。

2,、行業(yè)分析：校學(xué)科適應(yīng)面廣，就業(yè)范圍廣泛,，對口崗位眾多,。課業(yè)負擔(dān)相對較輕，能夠參加眾多有意義的社會活動,，鍛煉自己與人交往的能力,、互助協(xié)作能力、團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,，同時結(jié)交一大批同學(xué)老師,，積累人脈。

四,、確定目標(biāo),。

畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理,、以及教學(xué),、科研等方面的。

五,、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距分析,。

對我而言，現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了工商企業(yè)管理專業(yè),，畢業(yè)生越來越多,，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個比較實際的問題?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的都是一些課程，并沒有去深入研究管理方面很專業(yè)的知識,，更別說什么實際能力了,，我現(xiàn)在的差距主要在于：首先，我們學(xué)習(xí)的只是只是一些基本原理,，并不是實際如何操作,，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次,，我們基本沒有什么實踐能力,，不懂企業(yè)具體的運作流程，管理學(xué)要如何實現(xiàn)對這些流程的掌握,，沒有過實習(xí)經(jīng)歷,，無法具體實踐使我們經(jīng)驗嚴(yán)重不足，不能達到管理所要求的那些能力,。還有,，我們沒有任何證書以證明我們的專業(yè)技能，畢業(yè)后不能與那些有豐富經(jīng)驗的管理的人相互競爭,。最后,，我們學(xué)校不是專業(yè)類財經(jīng)院校，相比它們,，我們學(xué)的知識有可能不如他們?nèi)?，技能不如他們，而且學(xué)校的名氣也會客觀影響就業(yè),，我們有相對其他人的劣勢,。另外，我們也沒有什么社會經(jīng)驗,，沒有充分的人際交往,，溝通交流，團隊合作等“軟能力”,。

六,、實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計劃：

總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程,，很好的掌握本專業(yè)的理論知識,，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面,，此外還要加強出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí),，以適應(yīng)各種變化，最后,，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力,。

七,、總結(jié)。

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因為現(xiàn)在經(jīng)驗不足,，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,，但是總的來講我至少有了自己的一條路了,，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想,，有了追求,，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航,，我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近,，并最終實現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃,，我的未來我做主,。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇八

摘要：高校就業(yè)的壓力與日俱增，如何能夠提升高校學(xué)生的就業(yè)率已經(jīng)成為各大高校乃至一個地區(qū)首要解決的關(guān)鍵問題,，各大高校也在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力上使出渾身解數(shù),，希望通過多方面多渠道的教育工作，提前做好大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作,，大學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)教育要提前分層次的開展,，高校應(yīng)加大對大學(xué)生的“自我包裝”，“自我營銷”的教育,，對于當(dāng)今的大學(xué)生就業(yè)來說自我管理和自我推銷的就業(yè)營銷模式在促進大學(xué)生就業(yè)方面非常重要,。

關(guān)鍵詞：自我營銷；包裝,；積極能動,。

一、自我營銷的概述與作用,。

營銷是經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物也是當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展的手段和方式,，營銷在經(jīng)濟中扮演著非常重要又不可或缺的角色，通過市場營銷的推廣作用,，往往市場的經(jīng)濟效應(yīng)會有成倍的功效,，所以經(jīng)濟體制的市場離不開營銷，營銷在經(jīng)濟市場中的不可替代性和功能性,，使得營銷的方式和手段不斷擴充到很多領(lǐng)域,，政治公關(guān)、經(jīng)濟談判,、文化傳播等多領(lǐng)域都在享受著營銷帶來的便捷和推廣,。營銷中有一種非常重要的手段和方式是自我營銷,、自我推廣，即通過對自我的包裝,，找到適合自我特色,，凸顯自我特點與長處的推銷手段，這種自我營銷具有針對性強,，自我特點放大,，凸顯自我功效的作用，自我營銷也成為當(dāng)今人們進行自我宣傳,、自我包裝的有效方法,。

二、高校應(yīng)用“自我包裝”營銷方式的體現(xiàn)與作用,。

隨著高校的不斷擴招與市場需求的有限性使得每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在與日俱增,，大學(xué)生的就業(yè)壓力也成為了高校急于解決的關(guān)鍵問題和難點問題，如何能順利的將培養(yǎng)的大學(xué)生送到社會需要的地方去,，如何能解決大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)的困難,，如何能緩解大學(xué)生就業(yè)意愿與崗位需求的矛盾，這都需要高校提前做好調(diào)查與規(guī)劃,，提前部署大學(xué)生就業(yè)前的自我管理教育與就業(yè)引導(dǎo)性教育,，在就業(yè)引導(dǎo)性教育中應(yīng)提早納入對大學(xué)生“自我包裝”的營銷教育，因為任何教育都是被動的灌輸與宣傳作用,，只有積極主動的自我管理與自我學(xué)習(xí)對于學(xué)習(xí)者才是最好的教育方式,，自我包裝與自我管理就是讓高校學(xué)生提前養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我管理的意識，積極主觀能動的做就業(yè)前的各項準(zhǔn)備,，學(xué)會將自己最好的一面展現(xiàn)給就業(yè)市場,。

1.語言的自我包裝營銷在就業(yè)中的作用。

高校在加大對大學(xué)生自我管理與自我包裝營銷時,，應(yīng)注重加強對大學(xué)生語言的包裝營銷,，因為語言是我們與人溝通與交流最基礎(chǔ)和關(guān)鍵的工具，也是我們工作中使用最多最快捷的溝通方式,，一個人的語言表達在很大成程度上展現(xiàn)了一個個體的文化,、涵養(yǎng)與素養(yǎng)，語言更可以展現(xiàn)一個個體的氣質(zhì)與性格,。高校應(yīng)當(dāng)加強對大學(xué)生語言應(yīng)用的自我包裝,，大學(xué)生應(yīng)在平時的生活和學(xué)習(xí)中注重對語言的學(xué)習(xí)和掌握，正式場合應(yīng)使用普通話,，聲音洪亮有力,，說話語速應(yīng)場合和情景的不同掌握，語言表達清楚，發(fā)音清晰,，語言表達內(nèi)容文明，注重禮貌用語,，特殊場合和工作環(huán)境專業(yè)用語,，學(xué)會職場用語的規(guī)則與技巧。只有掌握了適度和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達才能在職場中有利的展現(xiàn)自己的魅力和正確表達自己的意圖,，所以大學(xué)生要在就職前學(xué)會正確合理恰當(dāng)?shù)恼Z言表述,，學(xué)會用語言包裝自己，正確營銷自己,。

2.注重形象的自我包裝在自我營銷中的作用,。

自我形象對于個體來說非常重要，因為它是人們相互接觸和相互了解的首要印象,，高校在對大學(xué)生進行“自我包裝”營銷時不能忽略對大學(xué)生個人形象的引導(dǎo)與教育,。個人形象的教育體現(xiàn)在方方面面。首先是平時的生活中對大學(xué)生的儀容進行培養(yǎng)和教育,，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)穿著簡單有活力凸顯大學(xué)生身份的服裝,，將來在工作崗位應(yīng)穿著適合本崗位要求的著裝，著裝大方得體,，大學(xué)生要學(xué)會基礎(chǔ)的穿衣規(guī)則與搭配技巧,，這樣才能在職場中找到自己合適的定位。同時,，對于大學(xué)生來說還應(yīng)掌握適合自己的發(fā)型與妝容,，個人應(yīng)保持干凈衛(wèi)生的形象。除了要學(xué)習(xí)儀容的包裝營銷外,，大學(xué)生還應(yīng)注重儀表的包裝營銷,，因為一個個體的魅力的`展現(xiàn)除了長相衣著等外貌表現(xiàn)外，儀容儀態(tài)也非常重要,，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會加強自我儀表儀態(tài)的包裝營銷學(xué)習(xí),，做一個有禮貌，有素養(yǎng)的大學(xué)生,，平時注重自己的走路和坐姿的方式與形象,，注意自己進餐與公共場所的說話與吸煙等細節(jié)的要求，注重自己的儀表和儀態(tài),，只有找到符合自己身份的形象,，將來在職場中，大學(xué)生才能做一個積極健康有活力有思想的年輕職業(yè)者,，所以大學(xué)生應(yīng)注重對自己儀容儀表的包裝,，在對自己推薦和營銷中才能將最好的自己展現(xiàn)給別人，才能在擇業(yè)中獲得更多的機會。

3.注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與包裝在自我營銷中的體現(xiàn),。

大學(xué)生對自我的包裝中必不可缺少的一項是對自我專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，將來走向工作崗位，良好的專業(yè)素質(zhì)是對自我很好的展現(xiàn),，雖然專業(yè)不是絕對和必須的,，但是良好的專業(yè)素質(zhì)可以體現(xiàn)個體的好學(xué)的精神，也能體現(xiàn)個體懂得學(xué)習(xí)的能力,，在一定程度上可以體現(xiàn)個體的自制力,，擁有良好專業(yè)素質(zhì)的個體在自我包裝營銷中也非常重要，一定程度上體現(xiàn)了大學(xué)生能否有勝任專業(yè)崗位的基礎(chǔ)和能力,。

4.個體良好的工作素養(yǎng)包裝的重要性,。

高校在對大學(xué)生進行自我包裝營銷時，應(yīng)加強對大學(xué)生工作素養(yǎng)的培養(yǎng)與教育,，良好的工作素養(yǎng)是大學(xué)生將來走向職場成功的關(guān)鍵,。大學(xué)生應(yīng)在校期間不斷學(xué)習(xí)為人處世的態(tài)度與方法，學(xué)會處理好人際關(guān)系,，學(xué)習(xí)團隊合作與競爭,，培養(yǎng)解決問題的能力，應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)對措施,，總之大學(xué)生在進行自我包裝營銷時,，一定要將自己培養(yǎng)和鍛煉成擁有良好心態(tài)，身心健康,，積極樂觀,，有方法，講方式的綜合能力就業(yè)者,。

三,、小結(jié)。

高校應(yīng)不斷加強對大學(xué)生在校的就業(yè)引導(dǎo)性教育,，不斷從大學(xué)生自我管理與自我提升方面培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力,，將大學(xué)生的自我包裝營銷做到有特點有針對，發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢與長處,，不斷提升大學(xué)生就業(yè)的競爭力和綜合力,。

參考文獻：

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[5]曹盛盛.可口可樂視覺藝術(shù)營銷策略[j].中國商貿(mào),(4).

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇九

摘要：當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢趨向嚴(yán)峻,，而許多單位和公司卻缺乏合適的人才,。從就業(yè)現(xiàn)狀情況來看，高校畢業(yè)生不是不能找到工作,，而是就業(yè)觀念存在諸多問題,。其突出表現(xiàn)在：畢業(yè)生就業(yè)觀念偏差、就業(yè)目標(biāo)模糊、就業(yè)心態(tài)浮躁,、就業(yè)道德缺失等方面,。因此，如何讓畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念是高校就業(yè)指導(dǎo)的首要任務(wù),。高校教育者切實加強大學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)刻不容緩,。

大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系社會和諧、穩(wěn)定與發(fā)展,。隨著高校的擴招，畢業(yè)生人數(shù)急驟增加,，每年暫緩就業(yè)的大學(xué)生日益增加,。此情況引起黨和政府的高度重視，先后出臺了一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施,。而高校除了加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的基礎(chǔ)性工作以外,，應(yīng)充分認識到做好大學(xué)生就業(yè)觀念及進行思想指導(dǎo)重要性，掌握和了解畢業(yè)生的思想狀況,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，并有針對性地做好教育和引導(dǎo)。本文僅從高校就業(yè)工作遇到的問題作些思考,，并作簡要探討,。

畢業(yè)生就業(yè)觀念指的是畢業(yè)生對就業(yè)的思想意識，包括對就業(yè)的認識和看法,。它直接影響畢業(yè)生的就業(yè)行為,。社會存在決定社會意識，隨著社會的發(fā)展,，畢業(yè)生就業(yè)形勢不斷變化,，畢業(yè)生對就業(yè)觀念也產(chǎn)生較大變化。畢業(yè)生接觸社會不夠,，經(jīng)驗不足,，加上其他主客觀因素，從而在就業(yè)觀念上存在一些誤區(qū),。從畢業(yè)生找工作過程來看,，大學(xué)生就業(yè)觀念主要存在以下問題：

1.1就業(yè)目標(biāo)求穩(wěn)定。

他們追捧“鐵飯碗”,，強調(diào)要國家公務(wù)員,，國企事業(yè)單位。他們認為這樣可以進入人生的“直達班車”,，不怕生活無保障,，不怕破產(chǎn)失業(yè)，不怕四處流浪找工作。有些畢業(yè)生寧愿去工資不高,，不符合自己所學(xué)專業(yè)的與國企事業(yè)單位有關(guān)系的單位上班?，F(xiàn)在高校畢業(yè)生中形成一個現(xiàn)象，有一門必考的試——公務(wù)員考試,。

1.2就業(yè)心態(tài)浮躁,。

日前高校有一部畢業(yè)生在就業(yè)心態(tài)上，存在輕發(fā)展,，重待遇,；輕信息，重關(guān)系的浮躁現(xiàn)象,。第一,，輕發(fā)展，重待遇?，F(xiàn)在畢業(yè)生追求高工資,，高福利，高起點,。追求名聲好,，容易升遷，讓人青睞的工作,。他們覺得生活條件差,，工資福利待遇低不利于個人發(fā)展和家庭生活。很多畢業(yè)生往工資待遇高的地方去求職,，甚至很多畢業(yè)生在面試后向用人單位提出高價工資福利,，講求工作條件要好。還有他們認為高起點才能發(fā)展自己才華,，這樣才能讓自己更容易出人頭地,。導(dǎo)致一些單位一職百人爭，也有一些單位招不到人現(xiàn)象,。第二,，輕信息，重關(guān)系,。很多畢業(yè)生不愿意吃苦,，對于工作要求輕松舒服，生活悠閑自在,。他們認為辛苦讀書十幾年,，畢業(yè)就可以享清福。找一份輕松,，沒有壓力工作來回報自己,。同時不重視就業(yè)網(wǎng),，學(xué)校，老師所發(fā)的就業(yè)信息,，覺得家里親戚朋友有關(guān)系,，可以幫他們找到工作。甚至有些畢業(yè)生干脆跑回家中,，賴在家里讓父母幫他們找工作,。

1.3就業(yè)道德缺失。

第一,，在求職擇業(yè)過程中,，個別大學(xué)生為了提升自己的就業(yè)競爭力，刻意在就業(yè)自薦材料方面造假,。出現(xiàn)重復(fù)“學(xué)生干部”等頭銜,，有的學(xué)生還偽造職業(yè)資格證書、榮譽證書,、等級證書等,。第二,，誠信少,，投機多。大學(xué)生與用人單位簽訂《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》后,，如果發(fā)現(xiàn)該單位不理想或者又發(fā)現(xiàn)更好的單位,，就違反雙方約定，單方隨意違約,、毀約,。有些自身條件稍好的畢業(yè)生，求職擇業(yè)過程中,，與多家用人單位簽約,。在單位之間做對比，投機行為較重,，把自己誠信當(dāng)兒戲,。大學(xué)生在求職擇業(yè)中存在的一些道德缺失，已嚴(yán)重影響大學(xué)生群體的整體形象,。以上種種畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的問題,，其原因有主觀上，也有客觀上的,。主觀上的原因,，就是學(xué)生本人的主觀認識上的原因?？陀^原因是社會,，學(xué)校及家庭等原因造成的,。

2加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，改變就業(yè)觀念,。

面對高校畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的問題,，教育者應(yīng)加強就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，為他們打開踏進社會方便之門,。第一，樹立客觀“大就業(yè)”的觀念,。這種就業(yè)觀念是一種運用開放性,，多角度思考方式看待就業(yè)的思想意識。畢業(yè)生要從自己實際情況出發(fā),，綜合各方面考慮,，在對自己全面總結(jié)的基礎(chǔ)上制定適宜的就業(yè)規(guī)劃和措施，而不要單方面地局限于某地域,、某單位或者某專業(yè)上考慮就業(yè),，應(yīng)該要全方位考慮。大學(xué)生應(yīng)積極面對社會現(xiàn)實,，主動順應(yīng)時代要求滿足社會需要,，在實踐中鍛煉工作技能、提高綜合素質(zhì),。如果每個學(xué)生都能有這樣就業(yè)觀念,，社會就會杜絕一職百人爭，千職沒人問的現(xiàn)象,。第二,，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè),，再發(fā)展”的觀念,。由于社會和個人不斷變化和發(fā)展，職業(yè)目標(biāo)的選擇不要“一次定終身”,，而要多次擇業(yè)機會,，這樣才利于個人和社會在市場經(jīng)濟條件下發(fā)展。因此在職業(yè)選擇過程中,，如果暫時沒有適合自己的崗位,，可以考慮選擇與自己心中適宜的那個職位相近的工作，或者選擇從基層做起,，放棄眼前好的利益,。在基層鍛煉，不斷積累工作經(jīng)驗,，努力為實現(xiàn)遠大的職業(yè)目標(biāo)而奮斗,。樹立這種就業(yè)觀念的畢業(yè)生,，他們不論遇到多少艱難險阻，終會踏上成功之路,。第三,，樹立“不打東家，便打西家”的觀念,。引導(dǎo)畢業(yè)生糾正選擇職業(yè)時必須專業(yè)對口這種觀念,。指導(dǎo)就業(yè)工作中，要引導(dǎo)畢業(yè)生要有敢于挑戰(zhàn)自我,，敢于接受新專業(yè),，要有經(jīng)受挫折，吃苦耐勞的精神,。必要時,，敢于跨專業(yè)，跨學(xué)科就業(yè),，這樣一來,，學(xué)生也可能進一步發(fā)現(xiàn)自己新興趣愛好，發(fā)揮自己潛能,，找到自己適合崗位,，實現(xiàn)自己社會價值，走向成功,。第四,，樹立“自主謀職,，自主創(chuàng)業(yè)”的觀念,。在就業(yè)指導(dǎo)工作中，要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立自力更生,，自食其力觀念,，改變其以前一直依賴家人或者老師觀念，克服一切讓父母決定的思想,。在選擇職業(yè)或創(chuàng)業(yè)前,，要認真思考自己的理想，自己所學(xué)的專業(yè)發(fā)展方向,，社會需要及國家政策等,。做好一定規(guī)劃，根據(jù)社會需要及形勢變化不斷做調(diào)整及修正,。堅持理論指導(dǎo)實踐,，提高自己綜合能力，實現(xiàn)宏大理想,。明確了樹立的就業(yè)觀念后,，還需要運用科學(xué)指導(dǎo)方法,。只要方法適合，就會事半功倍,，否則就會費力不討好,，甚至多走彎路，錯過就業(yè)機會,。結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)觀念的實際,，高校就業(yè)指導(dǎo)者可以科學(xué)運用指導(dǎo)方法引導(dǎo)學(xué)生，具體的方法有：

第一,，宣傳教育法,。宣傳是高校就業(yè)最普遍，最廣泛的指導(dǎo)方法,，大學(xué)在校期間,，都可以通過宣傳方式達到就業(yè)信息收集，從而進行指導(dǎo),。這種方法對學(xué)生宣傳國家的就業(yè)方針,、政策，讓學(xué)生了解到國家和各級政府對畢業(yè)生就業(yè)基本要求,，方針及政策規(guī)定,。結(jié)合個人情況與當(dāng)?shù)卣蜆I(yè)政策信息，形成適合自己的.就業(yè)觀念,，依據(jù)畢業(yè)生就業(yè)狀況和信息共同分析就業(yè)形勢,，社會市場經(jīng)濟發(fā)展動向。引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的目標(biāo)和理想,?？朔c形勢發(fā)展相悖的思想，并鼓勵畢業(yè)生大膽去嘗試,，積極走向社會,。

第二，集體指導(dǎo)法,。就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿整個大學(xué)教育,，采取分年級的就業(yè)指導(dǎo)體系，針對不同年級設(shè)置相應(yīng)課程內(nèi)容,。一年級運用課程《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》牽引目標(biāo)教育,，重點開展就業(yè)形勢及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生在大學(xué)伊始,，初定自己目標(biāo)和理想,。四年級側(cè)重政策與擇業(yè)指導(dǎo)，利用上就業(yè)指導(dǎo)課方法進行就業(yè)指導(dǎo),，也可以以團體共同學(xué)習(xí),，訓(xùn)練和討論,，互動形式進行就業(yè)指導(dǎo)，還用活動模仿就業(yè)單位招聘等各種各樣方式進行引導(dǎo),，形成正確的就業(yè)觀念,。

第三，堅持以人為本,，個人指導(dǎo)法,。畢業(yè)生就業(yè)觀念千差萬別，在就業(yè)指導(dǎo)工作中,，不能簡單化,，一刀切，一個模式套用所有人,，要有針對性,。在指導(dǎo)過程中，要了解學(xué)生的認知,，思想,，目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生情況,，利用微信,，電話或面談等方式，使畢業(yè)生和指導(dǎo)者達到信息相互交流,、溝通,。結(jié)合學(xué)生自身的綜合實力和專業(yè)特色制定適合的就業(yè)目標(biāo)。堅持靈活務(wù)實的原則,，啟發(fā)或者調(diào)整畢業(yè)就業(yè)觀念,，從而樹立正確的就業(yè)觀念。

第四,，以榜樣為導(dǎo),，實踐為實,。真理永遠是從實踐中得來,，再好的就業(yè)觀念，也要經(jīng)過社會實踐,。一個畢業(yè)生就業(yè)觀念形成過程,，需要在實習(xí)期間通過實踐，認識,，再實踐,，再認識的過程形成正確的就業(yè)觀念。邀請前一兩屆在各崗位的優(yōu)秀畢業(yè)生回來現(xiàn)身說法和觀念引導(dǎo),，發(fā)揮他們榜樣作用,。同時進行不定期追蹤各畢業(yè)生實習(xí)期思想動態(tài),，進行互相交流，能對畢業(yè)就業(yè)觀念進行穩(wěn)定和發(fā)展的指導(dǎo),。

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大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇十

我是一個陽光,、充滿活力的女生，從小受父母勤勞樸實的影響,，造就了我質(zhì)樸,、隱忍，不怕苦,，不怕累,，樂觀向上，意志力堅強的優(yōu)良品質(zhì),。我的性格傾向明顯,，平時的生活中我總是樂觀開朗，活潑外向,，在重要場合比如聚會,、晚會等我會變得更為主動，成為其中最為活躍的一分子,。當(dāng)遇到挫折時一時間會有一種挫敗感,，但是能夠很快地走出失敗的陰影，重新面對新的挑戰(zhàn),。能力上,，一直以來的班干部經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作意識,，文科生的基礎(chǔ)使我擁有了較好的寫作能力,、口頭表達能力和與人溝通的能力。我的情感較為豐富,，同情心很強,，樂于關(guān)心幫助他人，在同學(xué)們之間一直充當(dāng)“知心大姐”的角色,。

比較乖,，樂于助人。堅持自己的原則,，有愛心,。很實際，說話比較直接,。有點懶,，對自己不喜歡的事不愛動手，顯得內(nèi)向，有時候太固執(zhí),。而對自己喜歡的事,，信心百倍，充滿激情,，很容易達到目標(biāo),。

2.家人評價。

乖巧聽話,，很孝順,。就是擔(dān)心在社會上會被人欺負，希望多參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

3.老師評價。

辦事很認真,，不需要操心,。就是說話怕得罪人，顯得有些含蓄,，希望能有改進,。

4.親密朋友評價。

很貼心,，對人很好,，很講義氣。有時候有點孩子氣,，太單純,，傻乎乎的，有點嬌氣,，但總是能讓人愛不釋手,，有種想保護的欲望。

5.同學(xué)評價,。

樂觀開朗,，對熟悉的人很貼心，樂于助人,，有時候說話要大氣些,。

6.其他社會關(guān)系評價。

很開朗,，很熱情,，能不知不覺的贏得別人的好奇心。值得注意的是,，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r刻學(xué)會合理的爭取自己的利益，不要太顧及他人的面子。

7.自我認知小結(jié),。

現(xiàn)在的我還有很多方面的不足需要改進,，有些缺點雖然已經(jīng)認識到，但是要改進還是需要很大的毅力的,。最重要的是,，我覺得自己現(xiàn)在對自己不夠自信，覺得自己很多事都做不到,，這點非常需要改變,。在還剩兩年的大學(xué)生活中，我應(yīng)該通過各方面的鍛煉來增強自己的能力,。應(yīng)該出去打打工，多吃點苦,，同時也增加一些工作經(jīng)驗，先體驗一下社會,。

總的說來，我是一個較為內(nèi)向的人,，平時就不怎么主動和別人說話,，感覺自己的交際能力很差,。其實,，我就是很喜歡交朋友,，可是就是有一種害怕別人不理你的心理,。和熟悉的人，他們都會覺得我很愛說話,，經(jīng)常都是我的“聽眾”。我一直都是一個很平易近人的人,，大家都喜歡和我交往，其實,，我覺得自己如果能勇敢一點,，我會做的更出色,。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好,，我也就會加倍地對別人好,。我對自己的家人也特別好，他們總是會夸我做事很認真,，而且很會討他們歡喜,。

自我興趣,。

我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫,，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西,，感覺很繁瑣。特別喜歡數(shù)學(xué),，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個過程,，讓我覺得很有意義,。還喜歡一些外語,，比如,，英語和日語等等,。但是總感覺自己的英語就挺差的,，其實自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了,，但是不見什么效果,。自己也喜歡交朋友,，不過因為自己較為內(nèi)向吧,，所以很害怕主動和別人交流。

探索職業(yè)發(fā)展,。

通過課堂的學(xué)習(xí),，進行了mbti性格測試,，了解到自己是intp型的,，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識獨立,、客觀分析問題的職業(yè)。

但是說實話,，自己的專業(yè)是物流管理，是管理系的,。有時，我就在想,，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我,。不過自己的物理有真實很差。不管怎樣,，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應(yīng)該走下去,。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道,，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如,，策劃、會計之類的,。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作,，因為我覺得這樣的工作比較有規(guī)律性，而且還富有挑戰(zhàn)性,。

對于我以后的職業(yè)規(guī)劃,，首先就是要做好目前的工作,，那就是要好好的學(xué)習(xí)。還有就是要彌補自己不足的地方,，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專業(yè)知識,，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識,。然后就是爭取把英語六級和計算機二級過了,，為以后的就業(yè)打下一個好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗.。對于以后出身社會,，在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,，提高自己的能力，增長各方面見識,。努力工作,，積極博取提升的機會。在工作,，學(xué)習(xí)之外,，堅持鍛煉身體,。汲取他人各種點,，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,。建立良好的交際網(wǎng),秉承君子之交淡如水的人生。

座右銘,。

我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定,，所以我就有把握好現(xiàn)在,，認真地對現(xiàn)在的我進行分析,，預(yù)測將來的事情，讓我的未來有更高的成功的概率,。而且,，社會是不斷變化的,，是不斷向前發(fā)展的,，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹,，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大,，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。經(jīng)濟與管理這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小,，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍,。

相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路。

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大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇十一

寶貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,，從中繼承做得好的方面改進不足的地方,，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。思想方面,，我追求上進,，思想覺悟有了很大的提高,。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。

我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識,。學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,，一點也不放松。

我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,，所以在每次考試后,，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績,，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的,。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的,。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,，并參加了一些計算機水平的資格考試,，取得了不錯的成績,。

我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧,、毅力和恒心,。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識,，才不會落然而,，學(xué)習(xí)固然重要,，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視,。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽,，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等,。在參與這些活動的過程中,，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力,。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,，成功的機會就有一半，如果不去嘗試,，成功的幾率只能為零,。機會來臨時，我們就要好好地把握住,。

大學(xué)校園就是一個大家庭,。在這個大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,，所以我對他們尊敬有加,。同學(xué)們就像兄弟姐妹,，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂,，互幫互助,，和睦的相處,。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,，也使我變得更加堅強和獨立,。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能給你一些建議,。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁,。不輕易的承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

生活需要自己來勾畫,，不一樣的方式就有不一樣的人生,。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,，但是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇十二

{3}自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，班級群眾基礎(chǔ)好，父母,、親人,、班主任,、任課老師關(guān)愛，動手能力較強,。做事仔細認真、踏實,，友善待人，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠,、懶散，喜歡自己的意見,。

{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧,，許多事情都比較拿手,，致力于自己才干和能力的增長;有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的,。好奇心強,，喜歡新鮮事物,，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性,。通常把靈感看得比什么都重要,，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博,，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。

會計可以從出納做起,，管理貨幣資金、票據(jù),、有價證券等的進進出出,，填制和審核原始憑證，工作熟練之后,，做到會計的崗位。當(dāng)然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后,，直接從事會計工作。如果能及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，不斷改進工作中的問題,，提高綜合素質(zhì),，將可以獲得更進一步的發(fā)展：

路徑一、熟悉會計操作,、會計核算流程，具備財務(wù)籌劃技能后,，可以成為會計經(jīng)理;

路徑三、積累一定的經(jīng)驗,，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)管理狀況之后,，可以向?qū)徲嫹较虬l(fā)展,，成為審計專員,，進而向?qū)徲嫿?jīng)理發(fā)展,，也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經(jīng)理,。

目前在我們國家的的會計專業(yè)的就業(yè)前景可以概括為一下幾點：

{1}. 內(nèi)資企業(yè)：需求量大,，待遇,、發(fā)展欠佳。 職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的,，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè),，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才,，而且,，此類公司大都財務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡陋,。因此,，在創(chuàng)業(yè)初期,，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里,。到公司做大，財務(wù)復(fù)雜到親信(戚)無法全盤控制時,，才會招聘“外人”記記帳,。

{2}. 外企：待遇好,，學(xué)得專業(yè),。 職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,，外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟,，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓(xùn),。工作效率高的其中一個原因是分工細致,，而分工的細致使我們在所負責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè),，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利,，因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗,。后續(xù)培訓(xùn)機會多是外企極具誘-惑力的另一個原因,。財務(wù)管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè),，而企業(yè)提供的`培訓(xùn)機會不同于在學(xué)校聽老師講課，它更貼進實際工作,，也更適用。

{3}. 事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別,。 職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個特點,，那就是：累!區(qū)別在于很多小事務(wù)所所，待遇低,，加班不給加班費,，雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多,，但從某種方面來說，他們的工作任務(wù)更重,，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當(dāng)做男人用,，男人當(dāng)做牲口用”,，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出,。但在事務(wù)所確實能學(xué)到很多東西,，即使是小所,，因為人手的問題,，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾,，包括和送審單位的溝通等等,，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準(zhǔn)則,、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練,。

{4}.理財咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)。 職業(yè)狀況：去過銀行等金融機構(gòu)招聘會的同學(xué)應(yīng)該知道,，現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且,，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務(wù)必將走進更多城市白領(lǐng)的生活,。此類人才的需求增長點應(yīng)在社會投資理財咨詢服務(wù)機構(gòu),。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇十三

職業(yè)規(guī)劃對當(dāng)代職校生就業(yè)以及以后的職業(yè)具有重大的現(xiàn)實意義,職業(yè)規(guī)劃意識的教育及推廣對中國社會的發(fā)展也是具有重要作用的。下面是本站小編整理的一些大學(xué)生職業(yè)自我規(guī)劃心得,，希望大家喜歡!

學(xué)習(xí)完本課程,，我最大的感受就是一定要先了解自己。以前,，我也會問自己：“我是誰?我想做什么?”我也給出過自己無數(shù)的回答,。但是那些回答都沒能實現(xiàn)。現(xiàn)在我知道了,，不是我問的不對，而是我回答的不對,。以前我關(guān)于這個問題的種種回答都是基于我自己的感覺,，而感覺往往是沖動的,，心血來潮的,，所以光靠感覺得到的回答是不可靠的,。

了解自己，要靠前人積累的方法,。比如通過霍蘭德職業(yè)興趣測試了解自己的興趣，就比我們自己感覺要可靠的多,。今天我們可能感覺自己喜歡唱歌，過一段時間又可能感覺自己喜歡表演,。雖然這兩個興趣并不矛盾,，但是如果太多這樣的興趣，就會讓人無所適從,，就會覺得做這個也行，做那個也行;或者做這個不合適,，做那個也不合適。

第二點感受是要重新認識社會,，認識社會分工。我們從小就被教育社會是某種樣子的,。有人認為社會是簡單美好的,，有人則覺得社會上很復(fù)雜很亂,。這些固有的意識阻礙了我們對真實社會的認識,。真實社會有龐大復(fù)雜而又具體的分工,，而許多分工只有它們的從事者才知道具體做什么工作,。因此，我們切不可望文生義,，憑空揣測某種分工做什么工作,。這樣，當(dāng)我們?nèi)ミM入這個分工后,，發(fā)現(xiàn)完全不是自己原先想的那樣，那就后悔莫及了,。因此,，在我們打算從事某個行業(yè)之前，我們一定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的具體情況,。

學(xué)完本課程,，我做了霍蘭德職業(yè)興趣測試,。結(jié)果是ri型，既是實用型和研究型。綜觀這兩個類型的典型職業(yè),，一個是注重動手能力，一個是注重學(xué)習(xí)能力,。而我發(fā)現(xiàn)我在這個兩個能力方面都欠缺,。這大概恰好驗證了——興趣與能力高低無關(guān),。

因為只有工作和興趣有一定的耦合度，才能工作得快樂,，而能力是可以培養(yǎng)的,。因此，我先不考慮能力大小而選擇考研,，為的就是滿足我的興趣，并培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力,。而且就算是考不上,，用考研期間培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也是利大于弊的。因為就算是找工作,，我同樣還是要學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識來使自己達到崗位要求,，現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也算是磨刀不誤砍柴工。在制定,。

學(xué)習(xí)計劃。

的時候我會遵循smart原則,，而在實施的過程中，我會根據(jù)pdca循環(huán)(計劃,，執(zhí)行，檢查,，處理)來逐步提高我行動的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標(biāo),。

在周六的心理課上,，徐老師給我們講了一堂關(guān)于我們大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課,。其實一直都覺得就業(yè)對我來說還遠著呢,，但現(xiàn)在一想其實也不遠了吧,，就這幾年的時間了,，之后便要走上我的職業(yè)生涯了,。所以，進行一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃也是必不可少了,。就我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計來說,，它需要具備藝術(shù)設(shè)計教學(xué)和研究等方面的知識和能力，具備這些能力之后,，才能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究,、設(shè)計,、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué),、研究,、編輯等方面的工作,。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上,，要學(xué)習(xí)的各方面知識都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力,。但是同時，也使我認識到,，現(xiàn)在必須認真學(xué)好該學(xué)的各種知識,，包括專業(yè)知識和文化知識等,，不關(guān)是否有多大的用處，至少為以后的就業(yè)打下點基礎(chǔ)吧,。

身處在這樣一個多樣化的社會,，我們藝術(shù)類的學(xué)生可能大都是個性鮮明,、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì),，以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會去從事的藝術(shù)類職業(yè),。這些心理素質(zhì)包括(1)創(chuàng)新意識,。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識,。在創(chuàng)作和設(shè)計工作中,，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當(dāng)重要的,。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作,。俗語說得好：“團結(jié)就是力量”呀。(4)領(lǐng)悟力,。領(lǐng)悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力,。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感,，或是領(lǐng)悟他人提出的某種,。

工作方案。

的實用性,，更能幫助我們獲取創(chuàng)作的靈感,。用四個字概括：理解萬歲!

職業(yè)規(guī)劃目前越來越受大學(xué)教育的重視,，同時也引起了社會的廣泛關(guān)注,，因此也產(chǎn)生了與之相關(guān)的新職業(yè)——職業(yè)規(guī)劃師,。那么什么是職業(yè)規(guī)劃呢?簡單的說職業(yè)規(guī)劃就是每一個人對其人生確立明確的職業(yè)目標(biāo),，同時制定與該目標(biāo)相關(guān)的具有可行性并且能實現(xiàn)該目標(biāo)的行動方案,。

對于大學(xué)生,，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃是目前的當(dāng)務(wù)之急，尤其是剛進大學(xué)的大一的同學(xué),，盡早的制定職業(yè)規(guī)劃,，對今后的人生有著舉足輕重的意義，據(jù)了解,，現(xiàn)在的在校大四學(xué)生中有相當(dāng)一部分群體并沒有明確其自身的職業(yè)目標(biāo),，因此在校方與企業(yè)為應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦的雙選會中發(fā)生了對多個不同類型的企業(yè)進行面試的廣撒網(wǎng)的現(xiàn)象,，然而這樣毫無準(zhǔn)備的與不同的企業(yè)進行交談也毫無效果,，最終的結(jié)果也是面試失敗,，而在不斷的失敗中無形的打擊了不少畢業(yè)生的求職就業(yè)的積極性，這樣雙選會上產(chǎn)生了在大四上學(xué)期求職的學(xué)生人滿為患,，而到了下學(xué)期的雙選會就門可羅雀了,，雖然有部分原因是之前已應(yīng)聘成功的畢業(yè)生,，同時那些沒有明確的職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生也失去積極性，可見制定一份符合自己的職業(yè)規(guī)劃是現(xiàn)在校大學(xué)生特別是大一新生必做的事情之一了,。

反復(fù)提到大一新生應(yīng)做好自己的職業(yè)規(guī)劃，是因為目前在中國的教育體制下,，大多數(shù)大學(xué)生將大學(xué)當(dāng)做“天堂”而忘記了自己學(xué)生的身份，缺少了主動學(xué)習(xí)的動力,，在高中時期,，每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動力都源自于希望考上一所大學(xué),，當(dāng)考上大學(xué)后，目標(biāo)實現(xiàn)了,，但是沒有確立一個新的目標(biāo),，也就失去了學(xué)習(xí)的動力,，浪費了時間，早日得制定出職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的職業(yè)目標(biāo),，學(xué)習(xí)才會有動力,，同是可以激發(fā)出自己內(nèi)在的潛力吸收更多的知識,，其實每一個人都有大量的內(nèi)在潛力，只是沒有被激發(fā)出來而已,，有個故事是這樣的：一次拿破侖去山中打獵,，在一個湖邊發(fā)現(xiàn)一名落水者,，落水者全身無力了，所以拼命呼救希望拿破侖可以救一下他,，而拿破侖卻執(zhí)意要他自己爬到岸邊,，可是落水者死活不干,，最后拿破侖舉起槍,，對著落水者說在不上岸就打死你,，落水者最后還是自己將自己救了。任何人的潛力在壓力之下必然被激發(fā),。但是無論自己有怎樣的學(xué)習(xí)成果,，最終指向都是就業(yè),，并承擔(dān)社會責(zé)任，每個人的出身不同,，有的出身在富裕的家庭中衣食無憂，但有的家境貧寒,，家庭環(huán)境的改善這是寄托在這些大學(xué)生的身上,，只有靠自己找到一個好的職業(yè)，才能改變自己的命運,，通過適合自己的職業(yè),，來豐富自己的人生，盡早的樹立職業(yè)目標(biāo),，也就需要自己掌握所要從事的職業(yè)必須具備的相關(guān)專業(yè)素質(zhì),，以及從事行業(yè)對人才得普遍要求，現(xiàn)在的企業(yè)對應(yīng)聘者主要注重兩個方面：“職業(yè)忠誠度”和人際溝通協(xié)調(diào)的能力,，而職業(yè)忠誠度在剛走進社會的大學(xué)生上表現(xiàn)并不突出,，因此企業(yè)會注意到大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘者是否具有良好的修養(yǎng)以及正確的道德素質(zhì)，這些長期培養(yǎng)出來的習(xí)慣不是一兩天就可以改變的，所以早日改變自己不良習(xí)慣對自己將是終身受益,，現(xiàn)在社會已經(jīng)發(fā)展成一個合作性社會,，一個人是不可能成功的，因而企業(yè)會很注重合作能力,，所以具備好的人際溝通協(xié)調(diào)能力也是求職中的有力法寶,。

如何為自己制定一份符合自己情況的職業(yè)規(guī)劃呢?這可以從一下幾方面進行實施，自我判斷自我認知,，清楚地認識自己來制定一個職業(yè)規(guī)劃,，通常我們制定的職業(yè)規(guī)劃為3-5年的短期職業(yè)規(guī)劃，并且隨時更改內(nèi)容使之符合自身的發(fā)展,，如果自身條件較好則為自己定一個高規(guī)模的規(guī)劃,，而自己認為自身條件一般，則定一個符合自身實力的職業(yè)規(guī)劃,。接著認清目前的就業(yè)形勢,，其實目前的就業(yè)形勢普遍較好，找到一份工作的難度不大,，而找到一份理想工作則有一定的難度,，因此我們制定的職業(yè)規(guī)劃就是以提高自己素質(zhì)能力，滿足用人單位的人才需要,，明確我們在大學(xué)中的生活和學(xué)習(xí)方式,，這樣找到一份理想工作是沒問題的。再者我們要制定一個行動方案,，并將其相近細化到每一周每一天該做什么,，該看什么書，該提升哪一方面的不足,。最后我們一定要尋求專業(yè)幫助,，正所謂當(dāng)局者迷，主觀偏差可能是所制定的計劃不準(zhǔn)確,，為此我們在校大學(xué)生最好的幫助就是老師,，通過老師多年的經(jīng)驗指導(dǎo)分析你的規(guī)劃中不足之處，同時你的父母和身邊的同學(xué)也對你的了解也對制定自己的職業(yè)規(guī)劃有一定的幫助性,。

在大學(xué)中,，盡早的制定自己的職業(yè)規(guī)劃對即將進入社會的大學(xué)生有巨大的幫助。

大學(xué)生自我規(guī)劃的重要性篇十四

寶貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,，感覺非常有必要一下大學(xué)四年的得失,，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。思想方面,，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高,。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。

我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識,。學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,，一點也不放松。

我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,，所以在每次考試后,，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己可喜的成績,，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的,。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說,，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,，并參加了一些計算機水平的資格考試,，取得了不錯的成績。

我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),，這份職業(yè)同樣需要有智慧,、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代,，我們只有不斷汲取新知識,，才不會落然而，學(xué)習(xí)固然重要,，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視,。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學(xué)生會的競選,，院里組織的演講比賽,，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等,。在參與這些活動的過程中,，我結(jié)交了一些很好的朋友,，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力,。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,，成功的機會就有一半，如果不去嘗試,，成功的幾率只能為零,。機會來臨時，我們就要好好地把握住,。

大學(xué)校園就是一個大家庭,。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色,。老師是我們的長輩,，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,，我們一起學(xué)習(xí),，一起娛樂，互幫互助,，和睦的相處,。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立,。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé),，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,，不要急躁,。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。

生活需要自己來勾畫,，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月,。作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。