寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),，也是一種對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃,。關(guān)鍵是要提煉出核心觀點(diǎn)和主題，將自己的思考整理成條理清晰的文章,。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考,。希望大家通過(guò)閱讀這些范文,，能夠?qū)?xiě)心得體會(huì)有更為深入的理解和把握,。當(dāng)然,，每個(gè)人的體會(huì)都是獨(dú)特的,，所以在寫(xiě)作過(guò)程中，也要注意保持個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和獨(dú)特性,。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，能夠更加注重對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力和水平,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)小學(xué)生,，我覺(jué)得過(guò)年擦玻璃是我最難忘的經(jīng)歷之一。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,，我學(xué)到了很多的東西,，也收獲了很多的感悟。在這里,，我想跟大家分享一下我對(duì)這個(gè)經(jīng)歷的心得體會(huì)。

第一段：以前的我,。

在過(guò)去,，我覺(jué)得過(guò)年擦玻璃是一件很枯燥無(wú)味的事情。我總是希望能夠去玩，在家里待著,，或者看電視打游戲,。但是當(dāng)家長(zhǎng)提出這個(gè)要求的時(shí)候，我總是默默地聽(tīng)從了,?；蛟S這是因?yàn)槲姨。€沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)經(jīng)歷對(duì)成長(zhǎng)的重要性,。

第二段：經(jīng)歷的變化,。

后來(lái)，我逐漸長(zhǎng)大了,，也慢慢地理解了過(guò)年擦玻璃的重要性,。我開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)任務(wù)，盡力去完成它,。我不再感到它枯燥無(wú)味,，反而感到有趣和有挑戰(zhàn)性。每一次完成任務(wù),，我都會(huì)感到一種成就感和自豪感,，這讓我更加愿意去堅(jiān)持。

第三段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。

在做完任務(wù)之后,，我也開(kāi)始注意自己的心態(tài)，并且嘗試去調(diào)整它,。每次看到擦得干干凈凈的窗戶,，我都會(huì)心情愉悅。我也學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過(guò)程,，不再為完成它而感到無(wú)聊和煩躁,。這種心態(tài)的調(diào)整也讓我變得更加成熟和理智，更加能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力,。

第四段：價(jià)值的體現(xiàn),。

后來(lái)，當(dāng)我步入社會(huì),，開(kāi)始了自己的工作和生活,，我才意識(shí)到過(guò)年擦玻璃讓我受益匪淺。這個(gè)經(jīng)歷讓我在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己,，學(xué)會(huì)了抗壓和調(diào)整心態(tài)。這些都是我在工作和生活中所需要的品質(zhì),。我意識(shí)到過(guò)年擦玻璃的價(jià)值不僅僅在于它的完成,，更在于它能夠帶給我成長(zhǎng)和提升,。

第五段：總結(jié)和感悟。

這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是很珍貴的,，成長(zhǎng)之路上的它讓我無(wú)比感激,。它教會(huì)了我許多理解和人生哲學(xué)，讓我更加熱愛(ài)生活,，在每一次挑戰(zhàn)中都能發(fā)現(xiàn)新的自己,，實(shí)現(xiàn)更加全面的成長(zhǎng)。希望這篇文章能夠讓大家更加重視過(guò)年擦玻璃,，讓這個(gè)經(jīng)歷帶給更多的人教育的力量和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇二

前不久學(xué)校結(jié)束了一次統(tǒng)考，按照要求,，我們這些家長(zhǎng)得去參加一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。本來(lái)吧，我是不太想去的,，因?yàn)橐郧岸际俏业膼?ài)人去的,，可這次因?yàn)樗ぷ鞣泵Γ灾荒苡晌襾?lái)抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì),，雖然這不是我第一次參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)了,，可我還是多多少少感覺(jué)到了那么一絲絲的緊張，或許這是因?yàn)樯线^(guò)學(xué)的人都對(duì)學(xué)校和老師有一種敬畏感吧,。

在規(guī)定好的這一天,，我陪著兒子來(lái)到了學(xué)校，說(shuō)起來(lái)也是慚愧,，因?yàn)槲叶疾恢雷约汉⒆拥陌嗉?jí)教室在哪里,，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室,，并給我指明了座位,。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì)的時(shí)間,，我只能先站在教室外面和其他家長(zhǎng)拉一拉家常,，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習(xí)情況呀、家里住哪里呀等等,，說(shuō)的我都快忘了自己今天的'任務(wù)了,。聊了一會(huì)兒后，這次家長(zhǎng)會(huì)算是開(kāi)始了,，各位家長(zhǎng)也都陸續(xù)到場(chǎng)了,，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級(jí)里居中靠后的位置,，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢,，還記得當(dāng)年我讀書(shū)的時(shí)候,，因?yàn)殚L(zhǎng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐,。

很快，教室里面就被諸位家長(zhǎng)給填滿了,，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，也有不少年輕的家長(zhǎng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情,，為了節(jié)省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的主題了,，其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,，以及以后的教學(xué)計(jì)劃,。我是知道自己孩子的成績(jī)的，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾?，但也看的過(guò)去,，所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級(jí)的排名,，班上的的確確是有不少好面子的,，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害,，看來(lái)我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了,，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了,。

這次家長(zhǎng)會(huì),，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jī)以及他們?cè)谄饺绽锏谋憩F(xiàn)，這給我們這些家長(zhǎng)的教育提了一個(gè)醒,，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步,，在哪里還有著需要改進(jìn)的地方?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的知識(shí)和方法,，相信在下一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我會(huì)為我的孩子感到驕傲。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇三

玻璃作為一個(gè)常見(jiàn)的建筑材料,，家庭中隨處可見(jiàn),。然而，很少有人會(huì)將擦玻璃列為小學(xué)生日常家務(wù)之一,。然而,，近期在家隔離期間,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的家務(wù)交給了小學(xué)生來(lái)完成。雖然擦玻璃對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，但通過(guò)這個(gè)家務(wù)任務(wù),，他們也從中獲益良多。

第二段：提出困難,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，擦玻璃可能是一個(gè)全新的經(jīng)歷。首先,，擦玻璃需要小心翼翼地操作,，以免弄臟自己或者將窗戶擦壞。其次,，擦玻璃需要借助梯子或長(zhǎng)桿擦拭,，這對(duì)小個(gè)子的小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。不同窗戶的形狀和大小也可能導(dǎo)致擦玻璃過(guò)程中出現(xiàn)一些困難,，可能需要小學(xué)生歷經(jīng)反復(fù)嘗試才能完美完成任務(wù),。

第三段：體驗(yàn)成就感。

盡管擦玻璃對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)困難的任務(wù),，但是通過(guò)克服這些困難,，小學(xué)生可以獲得一種成就感。當(dāng)小學(xué)生完成擦玻璃的任務(wù),，并看到干凈的窗戶時(shí),，他們會(huì)感到自豪和滿足。他們會(huì)明白,，只要付出努力,，他們是可以完成看似困難的任務(wù)的。這種成就感會(huì)激勵(lì)他們面對(duì)其他生活中的挑戰(zhàn),。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性,。

通過(guò)擦玻璃這樣一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，小學(xué)生可以培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性,。當(dāng)家長(zhǎng)將擦玻璃的任務(wù)交給小學(xué)生時(shí),，他們會(huì)意識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要盡心盡責(zé)地完成任務(wù),。這也是他們獨(dú)自完成一項(xiàng)任務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。擦玻璃可以幫助小學(xué)生明白,，他們的付出和努力對(duì)于家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)是至關(guān)重要的,。

第五段：提出建議。

盡管擦玻璃對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，但家長(zhǎng)可以通過(guò)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,，使其更輕松地完成任務(wù),。家長(zhǎng)可以教導(dǎo)小學(xué)生如何正確使用擦玻璃的工具，保證安全和高效,。此外,，可以將擦玻璃變成一項(xiàng)游戲，讓小學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣,。通過(guò)這種方式,，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值。

總結(jié)：

盡管小學(xué)生擦玻璃可能面臨一些困難,，但通過(guò)克服挑戰(zhàn)，他們可以獲得成就感,、培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性,。在完成擦玻璃的過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助是至關(guān)重要的,。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的家務(wù),，小學(xué)生可以感受到家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，也培養(yǎng)了他們堅(jiān)持不懈努力的品質(zhì),。讓小學(xué)生參與家務(wù)不僅可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，同時(shí)也有助于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇四

擦玻璃是一項(xiàng)平凡卻不容忽視的家務(wù)活,，它不僅可以讓家中的窗戶保持明亮通透的光線,，還能照顧到家人的健康和生活質(zhì)量。然而,，對(duì)于許多繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，擦玻璃往往成為一項(xiàng)頭痛的任務(wù),。作為一個(gè)孩子，幫助家長(zhǎng)擦玻璃是我們分擔(dān)家務(wù)的一種方式，同時(shí)也是對(duì)家庭責(zé)任的一種體現(xiàn),。在這里，我將分享一些我通過(guò)幫助家長(zhǎng)擦玻璃所得到的心得體會(huì),。

首先,，擦玻璃需要耐心和細(xì)心。家中的玻璃表面可能有許多細(xì)小的灰塵和污漬,，需要仔細(xì)清除,。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我耐心地慢慢擦拭時(shí),，才能真正將玻璃擦得干凈,。一開(kāi)始，我常常急于完成任務(wù),，結(jié)果往往只是在玻璃表面留下一些模糊的痕跡,。后來(lái),，我意識(shí)到只有用細(xì)心的態(tài)度去面對(duì)擦玻璃這個(gè)任務(wù)，才能達(dá)到預(yù)期的效果,。因此,，我學(xué)會(huì)了在擦拭時(shí)仔細(xì)觀察每一處臟污，并將不同程度的臟污分別處理,。有了耐心和細(xì)心,，擦玻璃從一項(xiàng)繁瑣的家務(wù)變得更加有趣。

其次,，選擇合適的工具和清潔劑對(duì)于擦玻璃至關(guān)重要,。在開(kāi)始擦玻璃之前，我首先會(huì)準(zhǔn)備一些幫助我完成任務(wù)的工具和材料,，如清潔布,、噴壺和清潔劑等。在選擇清潔劑時(shí),，我會(huì)選擇無(wú)刺激性的,、不含有害物質(zhì)的清潔劑，以保證自己和家人的健康,。另外,，選擇合適的清潔布對(duì)于擦玻璃的效果也有很大影響。柔軟,、吸水性好的布料對(duì)擦拭玻璃非常有效,。有一次，我使用了沾水的紙巾擦玻璃,，結(jié)果留下了很多雪白的碎屑,，而且紙巾吸水性不好，導(dǎo)致玻璃上有很多水漬,。從那以后,，我決定只使用專用的清潔布來(lái)擦玻璃，效果明顯好得多,。

第三,，正確的擦拭方法可以提高效率。在幫助家長(zhǎng)擦玻璃的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)采取正確的擦拭方法可以節(jié)省時(shí)間和精力,，提高效率。首先,，從上到下進(jìn)行擦拭是最有效的方式,，因?yàn)橄路降奈蹪n會(huì)被上方的清潔劑和水漬洗凈。其次，采取Z字型或S字型的擦拭方式可以確保整個(gè)玻璃表面都被均勻擦拭,。此外,，擦拭時(shí)用力均勻也非常重要，過(guò)于用力會(huì)導(dǎo)致玻璃上留下劃痕,，過(guò)于輕擦則無(wú)法徹底清除污漬,。因此，我總結(jié)出了一套適合自己的擦拭方法,，不僅可以高效完成任務(wù),，還可以保證玻璃表面的清潔度和亮度。

最后,，幫助家長(zhǎng)擦玻璃不僅僅是一項(xiàng)家務(wù)活,，更是對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)表達(dá)。通過(guò)身體力行的方式,，我們可以向家長(zhǎng)傳遞我們的關(guān)心和感激之情,。每當(dāng)我主動(dòng)提出幫忙擦玻璃時(shí)，家長(zhǎng)總是非常高興和感激,。我漸漸理解到，家庭不僅是一個(gè)居住的地方,，更是溫暖和睦的港灣,。幫助家長(zhǎng)擦玻璃，不僅能夠改善家庭環(huán)境,，還可以拉近親子關(guān)系,，讓家庭更加和諧。

總之,，通過(guò)幫助家長(zhǎng)擦玻璃,，我學(xué)到了耐心和細(xì)心、選擇合適工具和清潔劑,、正確的擦拭方式和關(guān)愛(ài)家庭的重要性,。這些體會(huì)不僅影響了我的日常生活，還為我的成長(zhǎng)和未來(lái)的家庭生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望大家也能夠明白,，幫助家長(zhǎng)擦玻璃并不僅僅是完成一項(xiàng)家務(wù)活，更是對(duì)家人的關(guān)心和體貼,，是我們責(zé)任的表達(dá)和成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇五

現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，而隨著疫情的發(fā)生,，許多學(xué)校推行了線上授課模式,。這讓小學(xué)生在家的時(shí)間變得更多了，他們也逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成家務(wù),。其中,，擦玻璃成為了許多小學(xué)生們?cè)诩业囊豁?xiàng)重要任務(wù),。通過(guò)擦玻璃，小學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何保持家庭環(huán)境的整潔,，還有了自主管理的能力,。

第二段：體驗(yàn)過(guò)程。

我也是其中一個(gè)小學(xué)生,，在這段時(shí)間里,，我起初對(duì)擦玻璃可謂是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。然而,，通過(guò)父母的教導(dǎo)和自己摸索實(shí)踐,，我逐漸掌握了一定的技巧。首先,，我學(xué)會(huì)了用濕拖把將玻璃表面的灰塵擦去,，然后再用干凈的紙巾擦干凈。這樣,，在日常生活中,，我可以保持玻璃的清潔，也為家庭營(yíng)造了一個(gè)明亮的環(huán)境,。

第三段：收獲與體會(huì),。

通過(guò)擦玻璃，我發(fā)現(xiàn)不僅要有耐心,，還需要細(xì)心觀察,。有時(shí)候，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃上有一些細(xì)小的污漬,，這時(shí)候我就需要更加仔細(xì)地擦洗,。同時(shí)，擦玻璃也需要注意安全問(wèn)題,，要注意站在穩(wěn)定的地方,，避免發(fā)生意外。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了更好地細(xì)心觀察細(xì)節(jié),，提高了自己的安全意識(shí)。

第四段：樂(lè)趣與成就感,。

擦玻璃的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件枯燥無(wú)味的事情,，相反，我能夠從中找到一些樂(lè)趣,。當(dāng)我看到擦拭后的玻璃一片干凈,，能夠反射出室內(nèi)的光線，我就會(huì)感到一陣成就感。我也經(jīng)常和爸爸媽媽一起擦玻璃,，這不僅是家庭的合作,，還增進(jìn)了我們之間的感情。

第五段：對(duì)將來(lái)的啟示,。

通過(guò)擦玻璃,，我發(fā)現(xiàn)自己不再是一個(gè)需要大人一步一步指導(dǎo)的小孩子了，而是能夠獨(dú)立做好一件事情的小學(xué)生,。這讓我對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí),，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心。同時(shí),，家庭中的一點(diǎn)一滴都需要我們的關(guān)注和付出,，擦玻璃只是其中的一項(xiàng)，我希望像擦玻璃一樣,，以積極的心態(tài)去面對(duì)將來(lái)的困難和挑戰(zhàn),。

總結(jié)：通過(guò)擦玻璃的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何保持家庭環(huán)境的整潔,，還培養(yǎng)了自主管理的能力,。擦玻璃過(guò)程中的耐心細(xì)心觀察，為我提供了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。同時(shí),，擦玻璃也讓我感受到了合作和成就感的樂(lè)趣。這段經(jīng)歷不僅塑造了我獨(dú)立自主的能力,，也為我未來(lái)的發(fā)展樹(shù)立了積極的態(tài)度和信心,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇六

擦玻璃是一個(gè)日常家務(wù)活動(dòng),，而幫助家長(zhǎng)進(jìn)行這個(gè)任務(wù),，既可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，也展現(xiàn)了孝愛(ài)之心,。經(jīng)過(guò)多次擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了其中的技巧和樂(lè)趣。下面,，我將按照五段式的結(jié)構(gòu)介紹一下幫家長(zhǎng)擦玻璃的心得體會(huì),。

首先，在進(jìn)行擦玻璃之前,，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作,。首先，要準(zhǔn)備好所需的工具,，包括清潔劑,、海綿、擦布等。其次,，要確保玻璃表面沒(méi)有尖銳物,，以免刮傷玻璃。再次,，要確保擦玻璃的時(shí)候不會(huì)弄臟地面和墻壁,，可以在玻璃下方鋪上報(bào)紙或塑料布，方便隨時(shí)清理,。

其次,，我們需要掌握正確的擦玻璃方法。首先,，將清潔劑噴到玻璃表面,，然后用海綿均勻地涂抹，使污漬充分溶解,。接下來(lái),，再用擦布來(lái)擦拭玻璃，要用力均勻,，確保擦干凈,。最后，用干凈的擦布或紙巾擦拭去掉殘留的濕氣或水漬,，以免影響玻璃的透明度,。

第三，擦玻璃需要細(xì)心和耐心,。因?yàn)椴ＡП砻嫒菀壮霈F(xiàn)細(xì)小的污漬,，所以需要我們仔細(xì)觀察和徹底清理，不能草率對(duì)待,。有時(shí)候,，一塊污跡可能需要多次擦拭才能完全去除，這就需要耐心和毅力,。同時(shí),，如果這個(gè)時(shí)候碰到突發(fā)情況或需要暫停，要記得將工具和材料妥善收好,，再繼續(xù)工作,，以免影響效果。

第四,，擦玻璃是一個(gè)傾聽(tīng)家長(zhǎng)教誨的過(guò)程,。在擦玻璃的過(guò)程中，我常常能夠傾聽(tīng)到家長(zhǎng)的一些教誨和智慧,。他們會(huì)告訴我如何選擇合適的清潔劑,，如何用力和頻率擦拭,，以及如何保養(yǎng)玻璃等等。這些都是非常有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)將它們牢記于心,，并在以后的家務(wù)活動(dòng)中應(yīng)用。

最后,，擦玻璃也是一種享受和賞心悅目的過(guò)程,。當(dāng)我們將玻璃擦拭得干凈透亮之后，陽(yáng)光就會(huì)自然地透過(guò)玻璃灑進(jìn)室內(nèi),，給人們帶來(lái)愉悅和舒適的感覺(jué),。而在擦玻璃的過(guò)程中，可以欣賞到室外風(fēng)景的變幻,，這也是一種享受,。因此，擦玻璃不僅僅是一種家務(wù),，更是一種機(jī)會(huì),，讓我們認(rèn)識(shí)并欣賞周圍的環(huán)境。

總之,，幫家長(zhǎng)擦玻璃是一項(xiàng)有趣又有意義的活動(dòng),。通過(guò)準(zhǔn)備工作、掌握正確方法,、細(xì)心和耐心,，我們不僅可以提高自己的動(dòng)手能力，還能展現(xiàn)孝愛(ài)之心,。同時(shí),，擦玻璃也是傾聽(tīng)家長(zhǎng)教誨的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。最重要的是,，擦玻璃可以帶來(lái)樂(lè)趣和享受，讓我們更加熱愛(ài)家庭和關(guān)注周圍的環(huán)境,。幫助家長(zhǎng)擦玻璃是一種責(zé)任,，也是一種幸福,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇七

第一段：介紹擦玻璃的重要性和挑戰(zhàn)性（字?jǐn)?shù)：200）,。

擦玻璃是家務(wù)中一項(xiàng)常見(jiàn)但又相對(duì)不被重視的任務(wù)。然而,，干凈透明的窗戶和玻璃窗對(duì)于美化家居環(huán)境和保持室內(nèi)光線明亮起著至關(guān)重要的作用,。然而，要讓玻璃完美無(wú)瑕,，卻并非易事,。各種灰塵,、指紋和油漬都會(huì)使玻璃散發(fā)出一種暗淡乏味的光澤，給家居帶來(lái)一種臟亂的感覺(jué),。因此,，幫家長(zhǎng)擦玻璃不僅是一種責(zé)任，更是一門(mén)藝術(shù),，需要著重細(xì)致的技巧和耐心,。

第二段：選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆颓鍧崉ㄗ謹(jǐn)?shù)：200）。

在幫家長(zhǎng)擦玻璃時(shí),，首先要選擇合適的工具和清潔劑,。一般來(lái)說(shuō)，擦玻璃用的工具有擦玻璃刮,、擦拭布和噴霧器等,。擦玻璃刮可以幫助將污漬和水滴徹底去除，擦拭布可以充分吸收清潔劑和擦拭玻璃表面,，而噴霧器則可以均勻噴灑清潔劑,，使清潔更加徹底。至于清潔劑的選擇,，除了常見(jiàn)的玻璃清潔劑之外,，家里也可以用溫和的肥皂水或者白醋來(lái)清潔玻璃。這些選擇不但安全環(huán)保,，而且能夠有效去除污垢,。

第三段：正確的擦拭技巧（字?jǐn)?shù)：200）。

除了選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆颓鍧崉?，正確的擦拭技巧也是幫家長(zhǎng)擦玻璃的關(guān)鍵,。首先，用擦玻璃刮將大塊的污漬和水漬刮除,。然后,，均勻地噴灑清潔劑于玻璃上，并使用擦拭布從上到下的方向擦拭,。切記不要使用圓周運(yùn)動(dòng),，這很容易在玻璃上留下劃痕。同時(shí),，每次擦拭玻璃表面時(shí),，要確保擦拭布的一側(cè)干凈，以避免將污垢再次擦拭到玻璃表面上,。此外,，還需注意擦拭窗框和邊角，因?yàn)檫@些地方也會(huì)積聚灰塵和污漬,。

第四段：耐心和細(xì)致的心態(tài)（字?jǐn)?shù)：200）,。

幫家長(zhǎng)擦玻璃需要耐心和細(xì)致的心態(tài),。擦玻璃是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，需要仔細(xì)的處理每個(gè)玻璃表面,，確保徹底清除污垢,。有時(shí)候，一處頑固的油跡或者抹布上的細(xì)微殘留都會(huì)讓人感到沮喪,。然而,，保持耐心和細(xì)致的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。不要急于求成,，一次次地擦拭,，直到玻璃表面恢復(fù)透明。同時(shí),，也要注重細(xì)節(jié),，確保窗角、窗框和玻璃邊緣都干凈無(wú)痕跡,。

第五段：樂(lè)于助人與家長(zhǎng)的交流（字?jǐn)?shù)：200）,。

最后，幫家長(zhǎng)擦玻璃不僅是完成家庭任務(wù),，也是與家長(zhǎng)的交流和合作的機(jī)會(huì),。在擦玻璃的過(guò)程中，向家長(zhǎng)詢問(wèn)他們的要求和期望,，并給予他們建議和幫助,。有時(shí)候，家長(zhǎng)可能需要你解決一些其他家務(wù)問(wèn)題,，這是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)展示你的樂(lè)于助人和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和合作，不僅能增進(jìn)彼此的了解和信任,，也可以為自己提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

總結(jié)：幫家長(zhǎng)擦玻璃雖然是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但卻要求耐心和技巧的任務(wù)。正確選擇工具和清潔劑,，運(yùn)用正確的擦拭技巧,，以及保持耐心和細(xì)致的心態(tài)，都是成功擦玻璃的關(guān)鍵,。同時(shí),，幫助家長(zhǎng)擦玻璃也是與家長(zhǎng)交流和合作的機(jī)會(huì)，既提供了幫助,，又加深了彼此間的了解和信任,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅可以學(xué)到如何更好地完成家務(wù),，還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任心和樂(lè)于助人的品質(zhì),。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇八

在家做家務(wù)是每個(gè)小學(xué)生的必修課，爸爸媽媽常常讓我們幫忙打掃房間,、整理書(shū)桌等,。最近，我嘗試了一項(xiàng)新的家務(wù)任務(wù)——擦玻璃,。這是我第一次嘗試這個(gè)任務(wù),，雖然有些費(fèi)力，但也讓我有了一些收獲和體會(huì),。

第二段：準(zhǔn)備工作,。

出處 sevw.cn

擦玻璃之前，我首先需要準(zhǔn)備一些工具,。首先是紙巾,，用來(lái)擦拭玻璃表面。然后是清潔液,，可以用來(lái)去除玻璃上的污漬,。最后是一塊干凈的抹布，用來(lái)擦干玻璃,。這些工具都必不可少,，為我后面的工作提供了保障。

第三段：擦拭過(guò)程,。

擦玻璃的過(guò)程其實(shí)并不簡(jiǎn)單,。首先，要用紙巾蘸上清潔液,，均勻涂抹在玻璃表面,，直到遮住玻璃上的污漬。接著,，用另一張干凈的紙巾將清潔液擦拭掉,。這個(gè)過(guò)程需要反復(fù)來(lái)回擦拭幾次，確保玻璃表面干凈,。最后,，用抹布擦干玻璃，在表面留下一片干凈明亮,。

第四段：體會(huì)與收獲,。

通過(guò)擦玻璃，我不僅學(xué)到了一些技巧,，還積累了一些體會(huì),。首先，擦玻璃需要耐心和細(xì)心,，不能心急,。玻璃上的污漬可能會(huì)很頑固,，需要多次擦拭才能去除干凈。其次,，擦拭的動(dòng)作要穩(wěn)定和均勻,，不能著急擦拭過(guò)去。否則,，玻璃表面會(huì)留下水印或者紙屑,。最后，要注意保護(hù)玻璃,，避免在擦拭過(guò)程中造成意外磕碰,，以免玻璃破裂。通過(guò)這次擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)這項(xiàng)任務(wù)有了更加深入的了解,。

第五段：感悟與展望。

通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到家庭的幸福離不開(kāi)每個(gè)成員的共同努力,。雖然擦玻璃這個(gè)任務(wù)可能會(huì)讓我感到有些吃力，但我知道,，只有付出才會(huì)有收獲,。擦玻璃不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的耐心和責(zé)任心,。我相信,，只要我不斷努力，我在擦玻璃中的技巧也會(huì)越來(lái)越嫻熟,，我會(huì)越來(lái)越喜歡這項(xiàng)家務(wù)任務(wù),。

總結(jié)：

通過(guò)這次擦玻璃的經(jīng)驗(yàn)，我明白了做家務(wù)不僅是一個(gè)任務(wù),，更是培養(yǎng)自己素質(zhì)的機(jī)會(huì),。從準(zhǔn)備工具到擦拭過(guò)程，再到體會(huì)與收獲,，我逐漸體會(huì)到家務(wù)的重要性和價(jià)值,。我希望今后能夠更加主動(dòng)地參與家務(wù)活動(dòng)，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望通過(guò)做家務(wù)，能夠更好地培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,、耐心和責(zé)任心,，成為一個(gè)有用的人。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇九

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身,。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心,。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好,，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書(shū),，多培孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們,，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間,。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn),。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作,。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身,。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心,。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài),，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的.錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。多給孩子買書(shū)，多培孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們,，理解她們,，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度,。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成,。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,。需要老師全面的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),，相信從今天開(kāi)始,，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育,，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校,、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師,，和老師多溝通，讓孩子真正成才,，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。

班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字,，督促學(xué)生要多讀,、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要,，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐,，學(xué)校和路上的安全等。這次家長(zhǎng)會(huì),，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo),，還是班主任、任課老師,，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心,，組織了這次家長(zhǎng)會(huì),，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作,，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,。謝謝老師們的辛勤付出,！

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十

7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,，深有體會(huì)，收獲頗多。

作為一名家長(zhǎng),，深感自己有許多的不足,，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽(tīng)了三位老師的講解，我感覺(jué)到,，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始,，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片,、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,，能夠傾聽(tīng)等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。這一點(diǎn),，我深感自知不如，我性子急,，遇事不夠冷靜,，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了,，其實(shí)這都是不對(duì)的,。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子,，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭,，為了趕時(shí)間,，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做,，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好,。

另外,，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō),、身體力行,、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng),。好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)的,，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園,，后來(lái)我將此事反映給了尹老師,，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育,，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,，第二天就高高興興地到幼兒園了,，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話,。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),、老師的懇定,。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話,、老師的一個(gè)手勢(shì),，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的,，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng),，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢,。當(dāng)然,，“賞識(shí)”要適度、適時(shí),、適量,，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,。

在韓天薦上幼兒園的這段期間,，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗,、拖地,，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤(pán)子,，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,，都會(huì)給我連比劃帶唱,，而且記憶深刻，不易忘記,。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率,。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作,。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡,。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友,。以此看得出老師只要付出了愛(ài),，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定,，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自己的孩子,，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì),、引導(dǎo),，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì),，讓我感觸很深,，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十一

“好習(xí)慣益終生”是上周五翟老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主題!這次班會(huì)給了我當(dāng)頭一棒,，使我從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到做家長(zhǎng)真難，做一名合格的家長(zhǎng),，更是難上加難!

坐在兒子的座位上,，向黑板上望去，兒子的名字赫然出現(xiàn)在黑板上,，原因是關(guān)于鳥(niǎo)的作文沒(méi)有交,。低頭看著書(shū)桌上整整齊齊擺放的作文本，打開(kāi)后看到那篇《大樹(shù)醫(yī)生》乖乖地躺在作文本的首頁(yè),，我很明白,，不是沒(méi)有寫(xiě)，而是找不到!我更是理解,，就像周一去學(xué)校,，我發(fā)現(xiàn)孩子的抽屜中放著很多已經(jīng)用不到的書(shū)本一樣，我沒(méi)有動(dòng)手給他帶回去,，交代孩子,，放學(xué)后一定要自己整理一下，把抽屜謄一下,，把自己的小柜子利用起來(lái),。可是直到周五,，柜子依然是空的,，而那些不用的書(shū)是在周三的時(shí)候帶回家了幾本。而這時(shí),，作業(yè)記錄本也找不到了，周五開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我隨手一翻,，在那一沓書(shū)中夾著呢!動(dòng)手能力不強(qiáng)，是我的原因,，從小把什么事都提前幫他做好,，缺乏鍛煉機(jī)會(huì)而導(dǎo)致!

整個(gè)寒假，我們是在水深火熱中度過(guò)的,，導(dǎo)火索就是“家庭作業(yè)”!直到正月十四,，一通怒吼、推選之后,，一天謄抄了八篇作文,、寫(xiě)了六篇讀后感,，算是將家庭作業(yè)收了個(gè)尾。而我幡然醒悟,，是不是該到放手的時(shí)候了?隨著開(kāi)學(xué)的忙碌,，我也確實(shí)放手了。每天的家庭作業(yè),，孩子都能照著作業(yè)記錄本一項(xiàng)項(xiàng)獨(dú)立完成,，然后放到旁邊等待我檢查，每晚的讀書(shū)與早起的晨讀還需稍微督促一下,，整體來(lái)說(shuō),，還是放手的效果更好一些。

就在我沾沾自喜時(shí),，一直困惑著我的蝸牛一班開(kāi)課了,，看著蝸牛老師帶著一群勤奮好學(xué)的小蝸牛在群里沖刺、闖關(guān),，我的心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng),。就想著怎樣才能引導(dǎo)孩子，加入其中呢!恰逢此時(shí),，共度國(guó)學(xué)經(jīng)典群從天而降,。一三五上課，二四六打卡,。打卡很簡(jiǎn)單,，所學(xué)古詩(shī)以前就已背誦過(guò)，只需幾分鐘就可以打卡成功,。而上課,，準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)小時(shí),，并且都是書(shū)面形式的,，孩子根本融不進(jìn)去。而實(shí)際上,，孩子每天放學(xué)后就開(kāi)始練球,，每晚七點(diǎn)結(jié)束，回到家馬不停蹄地吃飯,、拿著手機(jī)上課,，然后寫(xiě)家庭作業(yè)，十點(diǎn)之前從未睡過(guò)覺(jué),。我一直在猶豫,，要不先不學(xué)?可是看著翟老師那么用些地引導(dǎo)，希望每個(gè)孩子都能參與其中,，我又深知學(xué)了肯定是大有收益的,，不想辜負(fù)翟老師的一片苦心,，又開(kāi)始左右為難起來(lái)!

當(dāng)我把這些心里的困惑拿出來(lái)，跟孩子交流的時(shí)候,，孩子特別抵觸,。我也沒(méi)有再說(shuō)什么，更沒(méi)有逼迫孩子加入,，因?yàn)槎詴r(shí)時(shí)想起家人對(duì)我說(shuō)的,，別對(duì)孩子要求太高，孩子已經(jīng)很優(yōu)秀,，所有事情要讓孩子量力而行!

直到周五的家長(zhǎng)會(huì),，我又好像明白所有的好習(xí)慣，都需家長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)方可形成,。周五晚上,，帶著這種矛盾的心情，由孩子那些不好的小習(xí)慣喚著,，我這頭沉睡了一個(gè)月的暴躁獅子,，蘇醒了一次!

孩子們都睡下了，我呆呆地坐在那兒很久很久,，腦中始終沒(méi)有理出個(gè)頭緒,。想向翟老師或者那些優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)教一下，又懂得家庭教育實(shí)在是重中之重,，關(guān)鍵還是在我,。周六回了媽媽家，不僅是孩子,，還有我也徹底放松了一把,。明知道這周的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，既要準(zhǔn)備國(guó)學(xué)比賽的內(nèi)容,，又要準(zhǔn)備一副書(shū)法作品,，還要準(zhǔn)備報(bào)社的征文比賽。周六上午練球,，下午回到媽媽家,，我們一起在街道上玩打球、三個(gè)字,、跳繩，徹底陪著孩子們瘋玩了一下,，周日上午我們要在姥姥家聚會(huì),，孩子在太姥姥的庇護(hù)下玩了一上午電腦，直到下午回到家,，孩子主動(dòng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),、準(zhǔn)備書(shū)法作品,，一項(xiàng)項(xiàng)都很認(rèn)真?？墒怯捎跁r(shí)間的關(guān)系,，并沒(méi)有高質(zhì)量的完成。

說(shuō)心里話,，對(duì)于兒子,，我是有很多虧欠的。真正陪伴的時(shí)間太少太少,，后面始終有一個(gè)小尾巴在拽著：“媽媽,，媽媽，看我跳的好不好;媽媽,，媽媽,，陪我一起玩······!”兩歲半的女兒正是對(duì)周圍所有東西感興趣的年紀(jì)，每當(dāng)走向兒子,，都會(huì)被她拉走,。我現(xiàn)在想著，晚上可以早點(diǎn)讓兒子睡覺(jué),，早上我們?cè)缙鹨粫?huì)兒,，那時(shí)候女兒還沒(méi)醒，我可以陪著兒子讀書(shū),、學(xué)習(xí),。從今天開(kāi)始!

做家長(zhǎng)真難，做一名合格的,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)更難!我愿意接受挑戰(zhàn),，我相信我能行!

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十二

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。然而，在關(guān)注孩子的同時(shí),，我們也須不斷提升自己的素養(yǎng),，以更好地為孩子提供幫助和支持。在我對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)素養(yǎng)的實(shí)踐和思考中,，我感受到了很多,，現(xiàn)在分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：系統(tǒng)規(guī)劃,。

小學(xué)生家長(zhǎng)素養(yǎng)的提升需要我們做好系統(tǒng)規(guī)劃,，明確目標(biāo)。首先，我們需要認(rèn)真審視自己的教育觀念,，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，理解小學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，明確自身的職責(zé)和使命,。其次,，我們需要拓寬視野，學(xué)習(xí)包括文化,、藝術(shù),、體育等在內(nèi)的多種知識(shí)，了解最新的教育理論和研究成果,。最后,，我們需要不斷提升自身的教育技能，學(xué)會(huì)正確的教育方法和技巧,，幫助孩子克服學(xué)習(xí)難題,，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。

第三段：溝通交流,。

作為小學(xué)生家長(zhǎng),，我們必須與孩子建立良好的溝通渠道和交流機(jī)制。為此,，我們需要傾聽(tīng)孩子的心聲,，聆聽(tīng)他們的困惑和需求，建立開(kāi)放和信任的關(guān)系,。在交流中,，我們需要采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度對(duì)待孩子,，避免給孩子施加壓力,。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性和思維方式,，不斷開(kāi)拓溝通方式,，以便更好地理解孩子的情感和思維。

第四段：家庭教育,。

家庭教育是小學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素,，家長(zhǎng)的素養(yǎng)決定了孩子的教育質(zhì)量。因此,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注家庭教育的品質(zhì)和內(nèi)容,，制定特色鮮明的教育計(jì)劃和方案。在教育中,，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的興趣和個(gè)性,，因材施教,，強(qiáng)化重點(diǎn),，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力,。同時(shí)，我們也需要關(guān)注家庭環(huán)境和氛圍,，提供溫馨和諧的生活場(chǎng)所,，保持良性的家庭關(guān)系，使孩子獲得穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,。

第五段：自我反思,。

小學(xué)生家長(zhǎng)素養(yǎng)的提升需要不斷地反思和調(diào)整自己。我們需要不斷地審視自己的行為和方法,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn),，加強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)，在教育中不斷提高自己的教育效能,。同時(shí),，我們也需要關(guān)注自己的身心健康，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài),，以這樣的方式更好地為孩子服務(wù),。同時(shí)，在實(shí)踐中,，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，摒棄不好的教育方式和方法，不斷提升自己的素養(yǎng),，更好地為孩子服務(wù),。

結(jié)語(yǔ)：

小學(xué)生家長(zhǎng)素養(yǎng)的提升需要我們具備多方面的能力和素質(zhì)，這需要我們做好系統(tǒng)規(guī)劃和實(shí)踐,，不斷提升自己的教育水平和素質(zhì),。作為家長(zhǎng)，我們需要以積極強(qiáng)大的精神,，擔(dān)當(dāng)重任,，為孩子提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境和教育條件，無(wú)愧于時(shí)代的賦予和兒女的期待,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十三

上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示,。

她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo),、摸著鍵盤(pán)長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng),，電腦在在座的家庭中普及率很高,，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中,，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾,。

為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí),，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成,，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué),，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新,，從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全?！拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙,，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息,，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間,，讓孩子們能有所控制的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示,。“我們網(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制,，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候,，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育,、教學(xué)資源,。即使你不是會(huì)員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享,。

電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處,，它方便、快捷,、準(zhǔn)確······采用音畫(huà)結(jié)合的教學(xué)方式,，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們,。最方便的是可以隨時(shí),、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意,，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn),。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí),，去進(jìn)一步的鞏固知識(shí),。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂,。

但也有令人憂心的一面，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn),，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高,。

有利有弊，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候,，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。

本次家長(zhǎng)課,，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無(wú)論生理還是心理,，他們渴望成熟,，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲,，有叛逆精神,，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力,。因此,，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果,。從這個(gè)角度上看,，上這樣的課，接受這樣的教育,，顯得多么重要,！

如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師,。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助,，只有這樣才有可能不偏離方向,，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,，我最大的收獲是,，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要,。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己,！”讓我很是振奮,。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,，在最短時(shí)間改掉壞毛病,，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急,！

班主任老師,，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū),，一是“我家孩子聰明就是不干”,，言下之意就是他的孩子智商不低，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低,，道理很簡(jiǎn)單,，如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好,；如果自己成績(jī)不好,，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由,，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化,。二是誤把“聰明、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”,，其實(shí)聰明,、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞,、善良,、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn),。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心,、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨,，粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握,，肯定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠,。反應(yīng)慢和笨,，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系,，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子,，久而久之,，孩子也會(huì)成為一種心理暗示，這種心理暗示,，反復(fù)刺激和強(qiáng)化,，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué)，總以為他不如別人,，最重要的是對(duì)自己失去信心,。

從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響,，我以為自卑,、自尊、自信,，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有,，從教育來(lái)說(shuō),，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程,，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信,，享受著自己的自信,，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,，反之亦然,。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元,、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花，還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步,。更讓人意外的是,，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生,，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生,。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō)，“下次,，我一定成功,！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生,！

通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新,，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校,，靜下心情早讀,，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”,，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),，不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué),！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累,，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè),！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng),、溝通和交流的平臺(tái),。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的,。

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小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，孩子玻璃心這一現(xiàn)象備受熱議。玻璃心一詞源自家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)的表現(xiàn),，以及孩子過(guò)于嬌氣、感受力過(guò)強(qiáng)的情緒反應(yīng),。然而，當(dāng)孩子玻璃心現(xiàn)象實(shí)際發(fā)生在家長(zhǎng)身上時(shí),，我們能否反省一下自己的教育方式呢,？本文將從孩子玻璃心的定義,、表現(xiàn)、原因及應(yīng)對(duì)措施等方面展開(kāi)探討,。

首先,，要了解孩子玻璃心，我們必須理解其含義,。孩子玻璃心指的是家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度保護(hù)和包辦一切的行為,，導(dǎo)致孩子變得過(guò)于嬌氣，不能接受挫折和批評(píng),，情緒脆弱,，容易受傷害。這種表現(xiàn)讓人想起玻璃一樣的脆弱,，一點(diǎn)碰觸就可能破碎,。然而，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，面對(duì)挫折和批評(píng)是必不可少的,，只有在這樣的環(huán)境中，他們才能學(xué)會(huì)面對(duì)困難,、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。

其次，我們來(lái)看看孩子玻璃心的表現(xiàn),。孩子玻璃心常表現(xiàn)為情緒敏感、易受傷害和不健康的自尊心,。例如,，一點(diǎn)挫折或失敗就會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極情緒，并以此為借口,，避免面對(duì)困難,。當(dāng)孩子因?yàn)榕u(píng)而情緒失控，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理時(shí),，就可以看出他們已經(jīng)成為了玻璃心的受害者,。這種表現(xiàn)常常是家長(zhǎng)在教育過(guò)程中過(guò)度干預(yù)和保護(hù)的結(jié)果，而我們應(yīng)該警惕并及時(shí)糾正,。

為什么孩子會(huì)變得玻璃心呢,？這是一個(gè)需要深入思考的問(wèn)題。首先,，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度明顯提高,。家長(zhǎng)希望通過(guò)精心培養(yǎng)將孩子打造成社會(huì)成功的標(biāo)桿，但卻常常忽略了培養(yǎng)他們面對(duì)挫折的能力,。其次,，家庭環(huán)境的變化也為孩子玻璃心現(xiàn)象的出現(xiàn)提供了土壤?，F(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ鞯仍?，無(wú)法給予孩子足夠的陪伴,，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生空虛感和不安全感。這些因素加在一起,，使得孩子越來(lái)越依賴家長(zhǎng)的保護(hù),，從而形成了玻璃心的心態(tài)。

針對(duì)孩子玻璃心現(xiàn)象,，家長(zhǎng)們應(yīng)該在教育中付出更多的努力,。首先，家長(zhǎng)不能過(guò)度干預(yù)孩子的成長(zhǎng),。適當(dāng)?shù)莫?dú)立性訓(xùn)練有助于孩子建立自信心,，學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題和解決困難。其次,，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去嘗試和面對(duì)挫折,，適度的挫折會(huì)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性和自我調(diào)節(jié)能力。當(dāng)然,，這并不意味著家長(zhǎng)完全不關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，合理的關(guān)心和督促對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分重要。最后,，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。教育是一個(gè)全面的過(guò)程，除了學(xué)習(xí)成績(jī),，品德和人格的培養(yǎng)同樣重要,。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，讓他們知道真正的價(jià)值在于健康,、快樂(lè)和對(duì)他人的關(guān)心,。

總而言之，孩子玻璃心現(xiàn)象的出現(xiàn)是現(xiàn)代家庭教育中的一個(gè)重要問(wèn)題,。面對(duì)這一問(wèn)題,，家長(zhǎng)們應(yīng)該不斷反省自己的教育方式，并且通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、面對(duì)困難的能力和正確的價(jià)值觀,，幫助他們走出玻璃心的困擾，邁向健康成長(zhǎng)之路,。同時(shí),，也希望社會(huì)各界能夠關(guān)注這一問(wèn)題，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣,，我們才能助力孩子們變得更加強(qiáng)大和自信,，為未來(lái)的社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十五

今天每個(gè)家長(zhǎng)都參與發(fā)言了,，有的家長(zhǎng)是請(qǐng)教一下大家自己家孩子目前學(xué)習(xí)上,，生活上遇到的難題；有的家長(zhǎng)是發(fā)表一下自己作為班級(jí)第一學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與方法,；有的家長(zhǎng)是說(shuō)了一些目前學(xué)校的教學(xué)方式存在的缺陷……聽(tīng)他們說(shuō)了這么多,，我是在是受益良多，當(dāng)然我也是取其精華去其糟粕,，好的建議我自然就聽(tīng)到心里面去了,。

初中是一個(gè)學(xué)生承上啟下的階段，這個(gè)階段孩子們的學(xué)習(xí)一定要重視起來(lái),，初中的知識(shí)點(diǎn)可不比小學(xué),，我有抽時(shí)間仔細(xì)的看過(guò)孩子的教材，難度完全跟小學(xué)的不是一個(gè)檔次的,，很多孩子就會(huì)因?yàn)樘y了,，提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要知道他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)如魚(yú)得水,，輕輕松松的,，現(xiàn)在一下子學(xué)習(xí)這么難，如果作為家長(zhǎng)不在這個(gè)時(shí)候幫他一把,，多幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，就會(huì)讓他們產(chǎn)生一定程度上的厭學(xué)心理，從而討厭學(xué)習(xí),，有多少身邊的家長(zhǎng)都在說(shuō),，自己孩子在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)名類前茅,，到了初中就像變了一個(gè)人似的，一點(diǎn)也不愛(ài)學(xué)習(xí)了,，其中很大的一個(gè)原因就在此,，如果你可以在孩子作業(yè)不會(huì)做的.時(shí)候，引導(dǎo)他們一下,，讓他們知道其實(shí)初中的學(xué)習(xí)也不是那么多難,，只不過(guò)需要更加用心了，他們才會(huì)愛(ài)上解題的那種樂(lè)趣,，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)小學(xué)直接到初中沒(méi)有任何的過(guò)度期,，而我們家長(zhǎng)就要在這個(gè)時(shí)候擔(dān)任起這個(gè)角色了，幫助孩子更好的掌握學(xué)習(xí)方法。

初中也是一個(gè)孩子最容易變壞的階段,，小學(xué)的他們還是天真無(wú)邪的,，不容易被“污染”，可初中的他們,，慢慢的有自己的想法了,，千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候讓他們接觸不好的東西，比如說(shuō)電腦,、手機(jī)游戲,，游戲多好玩啊，比學(xué)習(xí)有意思多了,，他們當(dāng)然就會(huì)選擇游戲,，哪還有心思放到學(xué)習(xí)上，一旦他們愛(ài)上了,，就很難讓他們完全的杜絕這種行為,，在家長(zhǎng)會(huì)上我也聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)了，自己的孩子成天就想著玩游戲,，會(huì)想盡各種各樣的辦法玩游戲,，有時(shí)候甚至不得不采取一些強(qiáng)制措施，把他們鎖在房間里等等方式,，但是都不管用,。的確是這樣，這個(gè)階段的孩子,，叛逆心極重,，你卻是強(qiáng)迫他，他也越是要反抗你,，跟你對(duì)著干,，強(qiáng)制措施是最不可取的一種方式。我認(rèn)為完全可以選擇,，告訴孩子如果學(xué)習(xí)達(dá)到怎么怎么樣的程度,，就允許他們玩多久的游戲這樣子，雙方達(dá)成共識(shí),。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十六

假期是小學(xué)生最期待的時(shí)刻,，他們可以暫時(shí)擺脫繁重的學(xué)業(yè)，盡情享受閑暇時(shí)間,。然而,，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，假期則意味著需要花費(fèi)更多的精力和時(shí)間來(lái)照顧孩子,，讓他們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的假期,。這既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)能夠更好地與孩子溝通,、交流,，培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力。

第二段：溝通交流的重要性,。

假期是家長(zhǎng)與孩子之間溝通交流的黃金時(shí)期,。孩子有更多的時(shí)間與父母相處，而父母可以借此機(jī)會(huì)與孩子親近,。我發(fā)現(xiàn),，與孩子進(jìn)行頻繁的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的想法和感受,，對(duì)于發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感管理能力非常重要,。此外，在與孩子一起做家務(wù),、游戲和閱讀等活動(dòng)中,，我們也可以進(jìn)一步加強(qiáng)彼此之間的理解和信任。

第三段：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,。

在假期期間,，我們可以關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并幫助他們進(jìn)一步發(fā)展,。課外活動(dòng)的參與能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng),。例如，鼓勵(lì)孩子參加繪畫(huà),、音樂(lè),、舞蹈等課程，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美觀,。同時(shí),，我們還可以帶孩子去戶外探索大自然，參觀博物館和展覽,，拓寬他們的知識(shí)面和視野,。這些經(jīng)歷將為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：合理安排生活和學(xué)習(xí)時(shí)間,。

盡管假期是孩子們玩樂(lè)的時(shí)刻,，但我們也要教會(huì)他們合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的需求,。例如，制定一個(gè)每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，幫助孩子完成假期作業(yè)和補(bǔ)充學(xué)習(xí),。此外，鼓勵(lì)孩子在娛樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，如通過(guò)閱讀,、參觀展覽等方式,，擴(kuò)展知識(shí)面，并提升他們的綜合素質(zhì),。當(dāng)孩子在假期中學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間,，將有助于他們?cè)谌蘸蟾玫孛鎸?duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

第五段：給予孩子充足的自由空間,。

最后,，假期也是孩子獨(dú)立思考和自由發(fā)展的時(shí)刻。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，孩子們可以嘗試新的事物,，鍛煉自己的決策能力和解決問(wèn)題的能力。我們要讓孩子們盡可能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，給他們提供嘗試的空間,。當(dāng)孩子們能夠獨(dú)立思考和自主行動(dòng)時(shí)，他們將更加自信和積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

總結(jié)：

小學(xué)生假期是一個(gè)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)與孩子的交流和互動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的需求和興趣,，并鼓勵(lì)他們發(fā)展各方面的能力,。合理安排時(shí)間、給予孩子自由空間和注意培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，將有助于孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十七

我認(rèn)為小學(xué)是孩子非常重要的一個(gè)階段,，就拿我自己來(lái)說(shuō),，以前上小學(xué)的時(shí)候，明明十分簡(jiǎn)單的知識(shí),，我都沒(méi)辦法學(xué)好,，原因是什么，就是家長(zhǎng)的管束不夠嚴(yán)厲,，我所能接觸到的新鮮事物太多了,，那個(gè)時(shí)候的我們多喜歡玩啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一件十分枯燥且十分耽誤我們玩耍時(shí)間的東西,，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習(xí),，老是想著放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩，我那時(shí)候是在農(nóng)村的一家小學(xué)讀書(shū)的,，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果,，就是隨便找條小溪去抓魚(yú),，孩子們的天性都一樣，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外,，手機(jī),、電腦、電視等等,，讓他們覺(jué)得比學(xué)習(xí)有趣的東西多了去了,，我們要做的就是讓他們?cè)谶@個(gè)階段遠(yuǎn)離這些東西，讓學(xué)習(xí)充實(shí)他們的個(gè)人時(shí)間,，讓他們發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)學(xué)習(xí),，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們很好的完后小學(xué)的學(xué)業(yè),，當(dāng)然我們也不能太過(guò)于施壓,，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習(xí)，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆稽c(diǎn)自己喜歡的事,，前提是在完成老師布置的家庭作業(yè)的情況下,，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上，一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)人情況,，找個(gè)適合的那個(gè)度,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上，給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的,，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的等等，還會(huì)盡可能的壓榨孩子們的放假時(shí)間,，周末的時(shí)候還要他們?nèi)W(xué)一點(diǎn)技能,，比如去練鋼琴、練畫(huà)畫(huà),、練架子鼓的,，我孩子所在的班級(jí)就是如此，我也是從我孩子口中得知的,，我問(wèn)他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢,，他說(shuō)大家讀忙著學(xué)東西呢，他玩的最要好的一個(gè)朋友就是每周都要去學(xué)小提琴,。的確我也贊同這些興趣愛(ài)好要從小培養(yǎng),，但是也不能強(qiáng)行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”了,，不要抱怨自己的孩子不夠好動(dòng)活潑愛(ài)笑,，可能他實(shí)在是不知道自己想要的是什么了，他已經(jīng)習(xí)慣父母什么事都安排好了,。這樣條件下成長(zhǎng)的孩子,，最后能真正成材的沒(méi)幾個(gè),，因?yàn)樗麄兊南胂罅Α⒆晕宜伎寄芰σ呀?jīng)被完全的剝奪了,。

每天都做著自己不喜歡的事，每天都接受的父母的批評(píng),，每天都做著同樣的事,，他能開(kāi)心的起來(lái)嗎。我覺(jué)得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)固然重要,，但是他們的心性成長(zhǎng)也非常重要,，從這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也逐漸的意識(shí)到自己教育孩子也存在很多的問(wèn)題,，比如說(shuō)陪伴孩子的時(shí)間太短,，沒(méi)有過(guò)多的約束他，從小學(xué)就開(kāi)始“放養(yǎng)模式”,，可不太好,，在這方面我還有很多需要改正的地方，家長(zhǎng)會(huì)真的是個(gè)很好的地方,，可能讓一個(gè)班的家長(zhǎng)都來(lái)談?wù)勛约旱慕逃绞?，然后?tīng)取別人的意見(jiàn)，我以后孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)了,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十八

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身,。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心,、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心,。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好,，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài),，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。多給孩子買書(shū),，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們，理解她們,，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間,。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn),。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校,、老師的工作,。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心,、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩,。

子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好,，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的.心態(tài),，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。多給孩子買書(shū),，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們,，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間,。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成,。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn),。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始,，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育,，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校,、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

資料來(lái)源：好父母都是學(xué)出來(lái)的（2）好孩子都是教出來(lái)的（3）好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的（4）好成績(jī)都是幫出來(lái)的（5）好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的（6）好成就都是化出來(lái)的我會(huì)好好和老師你一起培養(yǎng)好孩子的,。

當(dāng)個(gè)孩子不容易，當(dāng)個(gè)父母不容易,，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易,。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，尊重孩子,，關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子,，做孩子的好朋友,。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受,，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要,。可以說(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。以上是我的心得,，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流,，做到家校統(tǒng)一,，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色,。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心,。

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇十九

因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母,，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講,。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義,、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí),、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,，家長(zhǎng)們都感同身受,，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的,。我家的是個(gè)小女孩,，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),，有點(diǎn)放不開(kāi),，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣,。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正,。

之后,，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò),。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔,，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂,。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò),。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了,，我可喜歡她們了,！”

陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,，親身感受孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼,。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈,、美術(shù)特色課,，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室,，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討,。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的'一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題,。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，一舉多得,！

小學(xué)生家長(zhǎng)擦玻璃心得體會(huì)篇二十

在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的孩子變得越來(lái)越“玻璃心”,，即對(duì)批評(píng)和挫折缺乏足夠的承受能力,。這種現(xiàn)象在某種程度上與家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度有關(guān)。本文將探討孩子玻璃心現(xiàn)象的原因,，并分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì),。

第一段：引言。

現(xiàn)代社會(huì)中的家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子的情緒和幸福感,，可能過(guò)分地保護(hù)他們,，使其無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的挫折和批評(píng)。這種現(xiàn)象稱為“玻璃心”,，現(xiàn)已越來(lái)越普遍,。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，可能與現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力以及家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)有關(guān),。

第二段：家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)是造成孩子玻璃心的原因之一,。

一個(gè)孩子發(fā)展才能自我保護(hù)力的最佳方式是通過(guò)面對(duì)挫折、理解并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。然而,，部分家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的失敗或挫折時(shí)往往會(huì)過(guò)度保護(hù)，如掩蓋失敗,、疏忽拒絕等,。這種過(guò)度保護(hù)讓孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)困難和克服困難,，最終導(dǎo)致他們無(wú)法忍受批評(píng)和挫折。

第三段：培養(yǎng)孩子適應(yīng)能力的相關(guān)體驗(yàn)和方法,。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，可以嘗試一些方法來(lái)幫助他們培養(yǎng)適應(yīng)能力。首先,，給予孩子適度的自主權(quán),，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。其次,，鼓勵(lì)孩子參加有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)比賽等,，這樣可以提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和面對(duì)失敗的能力,。此外，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,，增加他們的自信心和人際交往能力,。

作為家長(zhǎng)，理解并與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得是至關(guān)重要的,。首先,，我們要保持與孩子充分的溝通和理解。了解孩子在學(xué)?；蛏钪兴龅降膯?wèn)題,，并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。其次,，我們要給予孩子適度的壓力，讓他們學(xué)會(huì)承受困難和批評(píng),。最重要的是,，我們要以身作則，成為他們的榜樣,，展示積極的態(tài)度和堅(jiān)韌的品質(zhì),。

第五段：總結(jié)。

孩子玻璃心現(xiàn)象的出現(xiàn)可能與家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度有關(guān),。家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)和過(guò)度關(guān)注孩子的情緒,，使他們?nèi)狈γ鎸?duì)挫折和批評(píng)的能力。為了幫助孩子培養(yǎng)適應(yīng)能力,，家長(zhǎng)可以嘗試給予他們適度的自主權(quán),、參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)以及引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng),，我們還應(yīng)理解孩子的感受,，并通過(guò)與他們的溝通和身體力行的榜樣來(lái)傳遞積極的價(jià)值觀,。只有這樣，我們才能幫助孩子建立堅(jiān)韌的內(nèi)心,，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。