總結可以幫助我們更好地認識自己的價值和潛力，從而更加自信地面對挑戰(zhàn)?？偨Y要有自己的獨特見解和思考,，不僅要總結表面的現象,，更要挖掘深層次的內涵。希望這些總結范文能給大家提供一些寫作思路和指導，幫助大家寫出優(yōu)秀的總結。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇一

x中心學校早教點是一個公辦園,，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺,，通過這次實習真的讓我明白了很多,，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐也是不夠的,，要理論實踐相結合,。在學校各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次學?；蚪逃纸M織的聽課機會我都十分珍惜,，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，我很羨慕那些老師在課堂上游刃有余,，組織活動井然有序,。我在他們身上學會了把握一些上課的技巧和課堂紀律的管理。

這次實習,，我?guī)У氖谴蟀?，主要工作是教學。所以在教學上,，我上過幾個活動,，在這些活動中，我看到了自己的不足,，如：

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1,、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友,，表情,，動作不豐富，不夠感染小朋友,，沒有做到適度的夸張,。

2、評價語言過少,，孩子的興趣沒提上來,。

3、因為早教點教師較少，一個老師帶一個班,，所以沒有照顧到每個孩子,，因而沒有很好的做到因材施教。

4,、對孩子們的突發(fā)行為和語言,，不能迅速的靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后小結出來的,，做得不夠的地方,，我也問過其他老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進,。

在保育方面，因為是農村的早教點,，孩子們離家都比較近,，他們中午都回家吃飯、午休,，所以鍛煉孩子們的生活自理能力方面做得不夠,。但我盡量在我們的學習生活中給孩子們提供這樣的學習機會。如：早上第一節(jié)課我會讓所有的孩子把手舉起來互相看,，檢查是不是所有人都洗臉洗手了;下午戶外活動孩子們脫外套時會讓他們練習疊衣服,，整理自己的衣褲;活動完了給頭發(fā)亂了的孩子梳頭發(fā);吃營養(yǎng)餐前讓孩子們洗手等等。盡管這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，可我覺得可以鍛煉一個人的耐心，恒心,，細心等,，對于人的性格有很大的幫助，特別是對女幼師而言,，以后要照顧家庭孩子,，這些都是很好的經驗。

在這次實習中我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。

2,、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,。

3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚聲音語速適度,。

4,、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。

當然還有很多需要改進的地方,，如面對上課,，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準備充分，但在面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律，所以剛開始在這段時間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給我實習生活帶來很多啟發(fā)性的思維,。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的.上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西,。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要豐富自己的課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的,，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里，時間過去了,。在這經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,。也許這正是成長的代價。每經歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇二

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學校的四年里學習到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去,，而且,，當我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3,、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因為她必須要有愛心,、耐心、細心,、事業(yè)心,、責任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4,、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結合起來,。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

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學前教育專業(yè)教育個人總結篇三

我是來自學前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)實習,，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教,。

在xx市xx幼兒園實習的短暫時間里,，在幼兒園各位領導和老師的幫忙下，我比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務,，并且我覺得自我學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎樣樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進,，等等,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。下方我將把自我在這一個多月的實習生活中,，自我是怎樣做的及自我的收獲和感觸，如實的進行總結,。

一,、見習階段：

我認真、仔細,、勤學好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自我的實習生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班,，班上一共有28個幼兒，有三個老師,，園長擔任了大二班的主教老師,。我在大二班見習了一天，這一天里,，我一邊看主教老師上課,，一邊幫忙保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自我學到了很多經驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的,。可能是由于幼兒園的辦學理念及家長的要求,，我們大二班開設的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自我的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的,；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等；在幼兒將離遠的時候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,，以此能夠告訴家長,，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到我們手上,。

在見習的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，明白了主教老師及保育老師的職責，對于保育的資料,、要求和方法有了必須的.了解,。

二、實習階段：

我做到了保教想結合,，能關注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,，班上只有十二個幼兒,。雖然小班人數比較少，但是,，當時我心里的壓力蠻大的,，因為自我從來沒帶過班，而且自我對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解,，之后想了想,，對自我說：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自我，不要總以自我是實習生的借口而錯失鍛煉自我的機會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習生活。

在活動之前,，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等,；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意理解的學習方式,。

在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作，個性是實習的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯,，邊做小班的保育老師,，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家,。

在帶班的這一個多月里，我覺得自我做得很好的地方有幾點：

1,、實習態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內心的疼愛,、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷,，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水,；帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關于冬天的知識，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候,，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，個性是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,，幫忙幼兒樂于表現自我和樹立自信心,。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上,、下、里面”這些方位詞,。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次,，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可,，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關系處理得很好,。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況詳細的告訴家長,，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現,；每一天我都主動向老師問好，熱情幫忙老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。

當然,，自我在實習中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一向不是很好,，這也是自我一向在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，期望以后自我在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新。

就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自我這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的期望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，必須要以安全為第一重心開展保教工作。

對于幼兒教師來說,，也許每一天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大,，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長，每一天都是十分期盼著認識新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的應對著生活，應對著幼兒,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇四

我是20xx學前教育專業(yè)的,，這次為期一個月的畢業(yè)總實習，我被分配到了xx小學興強幼兒園,，在這個幼兒園里,，我擔任的是小班的主教。在xxxx小學興強幼兒園實習的短暫時間里,，在幼兒園各位領導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務,，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)—是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進行總結。

我認真,、仔細,、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活,。

入園的第一天,，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班,，班上一共有28個幼兒,，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師,。我在大二班實習了一天,，這一天里，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學到了很多經驗。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的,?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等；在幼兒將離園的時候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在實習的這一天里,，我對徐楊小學興強幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容,、要求和方法有了一定的了解,。

我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習,、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班，班上只有二十個幼兒,。雖然小班人數比較少,，但是，當時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過小班,，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想,，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習生活,。

我和幼兒初步認識和接觸的過程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1,、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理和個性品質都得到健康發(fā)展,。

2、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當的幫助和指導,，促進幼兒的全面發(fā)展。

3,、教學的過程,，也就是活動設計過程,。活動在學前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,，都需要通過活動來完成,。

例如：活動設計xx豉勵和引導幼兒玩泥、沙,、石,、水。泥,、沙,、石、水在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具,，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義,。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動物,、小飛機、小手—槍,、人物塑像等,。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程,。

2,、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞,，挖開搞建筑,，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途,。

3,、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認識水的浮力,。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài)、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化,。

總之，教育是個互動的過程,，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的,。

在活動之前,，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學習方式,。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作,，特別是實習的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。

在帶班的這一個多月里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結合,，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛,、照顧幼兒,。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水,；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園,，得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,，把幼兒在幼兒園的'情況詳細的告訴家長,，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現；每天我都主動向老師問好,，熱情幫助老師,、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽,。

當然,，自己在實習中，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題,。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新,。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,，〖〗然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒。“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績,！本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇五

我是黑龍江省教育學院_____級學前教育五班的一名學生，我在哈工大幼兒園實習!在實習期間,，我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的,，要理論實踐相結合,。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學校，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,，我努力學習,，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應該怎么上課,。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以,，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的`教師,。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

經過這次實習，雖然我的主要工作是教學,，可我覺得在實習中,，我做得更多的是保育，也許是因為我在學前班,。在教學上,，我上過幾個活動。在這些活動時,，我看到了自己的一些不足,，如：

1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張,。

2評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。

3沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理,。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1.對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分,。

2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3.每個活動都能完整地完成,，沒有出現沒有組織完的活動,。

4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。

6.大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學會不少,。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性,、恒心、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助,。

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,，我組織過5個上午半日活動,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難,，特別是幼兒人數比較多的班級。

我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應變,。我們作為實習生,，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經驗,。實習工作應該要熱情,，不能等事兒做，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主動,。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。

經歷了實習生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏,，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來,，這次回學校,，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好,。

一個月的實習,，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習,，讓我受益良多,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在這實習期里,，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念,，我的心態(tài),，我的'能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功!這次教育實習的收獲還是很大的,，學會了很多知識，經驗,，這些都是在書本上學不到的,，我們還是應該多向老師請教,，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇六

二,、實習階段：

我做到了保教相結合,，能關注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學習,、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班,，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數比較少,，但是,，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班,，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會,，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活,。

我和幼兒初步認識和接觸的過程中,，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習，使生理和個性品質都得到健康發(fā)展,。

2,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3、教學的過程,，也就是活動設計過程,。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成,。

例如：活動設計――豉勵和引導幼兒玩泥,、沙、石,、水,。泥、沙,、石,、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義,。

1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物,、小飛機,、小手槍、人物塑像等,。這些活動是幼兒認識客觀世界,，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程。

2,、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū),，在沙堆上打洞，挖開搞建筑,，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途。

3,、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力,。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài)、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化,。

總之,，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的。

在活動之前,，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作,，特別是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師,，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家,。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1,、實習態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內心的疼愛,、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷,，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園,，得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的'老師的關系處理得很好,。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。

當然,，自己在實習中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用,。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇七

我是來自20__學前教育__班的__,，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習,，我被分配到了__市__幼兒園，在這個幼兒園里,，我擔任的是小班的主教,。

在__市__幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實地進行總結,。

一,、見習階段：

我認真、仔細,、勤學好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒,，有三個老師,，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學到了很多經驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求,，我們大二班開設的課程很多，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。

大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離遠的時候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊地回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見習的這一天里，我對__幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責,，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解,。

二,、實習階段：

我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習,、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班，班上只有十二個幼兒,。雖然小班人數比較少,，但是，當時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習生活。

在活動之前,，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作,，特別是實習的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。

三,、自我評價：

1、實習態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結合,，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛,、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了”等等之類的話,。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園,，并得到老師們的認可,，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長的交流很密切,、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。

當然,，自己在實習中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題,。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇八

根據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求,，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學實習,。三個月的實習下來,，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習的深刻總結,。

(一)實習任務的見習,。

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程,，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解,。幼兒園的園長安排我分別在大班,、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)一個星期的保育工作實習,。

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周,，在這一周我是學習保育,。保育老師的工作很多也很細,，甚至可以說很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心,。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地,、洗碗、擦桌子,、疊被子、消毒,、擦窗,、擦廁所,，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大,，幼兒進園時都穿了較多的衣服,，但隨著氣溫變高或因為活動的原因,，孩子會發(fā)熱出汗,，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降,，他們又會覺得冷,，這些情況保育教師都要認真細心把握,，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況,，發(fā)現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長,，又不應當影2響老師的集中教育工作,，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求,。但我覺得,，帶著對孩子的關心和愛,，這些工作雖然累，卻不苦,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇九

正式實習的第一天,，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園,，在校一直學習相關的知識,，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因為今天開始,，在這里,，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習的班級是縣幼兒園中二班,，來到中二班以前，我拿到了全班小朋友的名單,，努力的記下每一個孩子的名字,。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來,，用我最快的速度把幼兒和名字對上號,，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人,，在語言區(qū)和他們進行角色扮演,，利用一切時間與孩子相處,、聊天，盡可能地走近孩子,，傾聽孩子們內心的聲音,。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師,，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來,。

剛開始來的時候,，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中,，讓我漸漸的融入了他們中,，那些小朋友，真的好可愛,，雖然他們都還很小,，但是每個都是個性十足，在這里,，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關系,，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的,，主要是幫小朋友們穿衣服,，鞋子，帶他們去上廁所,，給他們拿水果點心吃,，最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天,，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,，我鼓勵自己主動與孩子互動，從了解和融入孩子開始,！

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十

民族：漢族出生年月：1990年7月1日,。

證件號碼：婚姻狀況：未婚。

身高：157cm體重：48kg,。

戶籍：安徽六安現所在地：上海浦東區(qū),。

畢業(yè)學校：龍譚職中學歷：初中。

工作年限：職稱：

職位性質：全職,。

職位類別：服裝/紡織/皮革,。

餐飲/娛樂,。

物流/倉儲。

職位名稱：

工作地區(qū)：上海;,。

待遇要求：2000元/月可面議;需要提供住房,。

到職時間：可隨時到崗。

語言能力：普通話一般,。

時間所在學校學歷,。

培訓經歷：

時間培訓機構證書。

所在公司：廣州華宇五金電子廠,。

時間范圍：2005年2月-2007年5月,。

公司性質：民營企業(yè)。

所屬行業(yè)：電子,、微電子技術,。

擔任職位：計算機硬件-其它職位。

工作描述：管理物料,，要與生產部門合配好,，物料要正確帳要做好。

離職原因：

自我評價：在外工作經驗四年,，能吃苦耐勞,，從事過物業(yè)管理一年多，后從事銷售行業(yè)兩年,，現做前廳接待,。性格溫和，想接觸新事物,，來學習和充實自己,。

發(fā)展方向：本人性格較溫和我，事認真仔細,，對事物方面分析能力強,，不容易出錯,。

其他要求：

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十一

20xx年x月x日到x月x日期間,，我在x縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習,。回顧這兩個月,，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,，但很有意義。短短兩個月的實習,，這里熱心的老師,、熱情的同學，都讓我體驗了許多,，感受了許多,，成長了許多,。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術,，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

實習第一天,，帶著期待，帶著不安,，在x縣第五中學小學部領導支持和指導下,，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的'實習班主任老師,，一位有魄力、教學經驗豐富對我這名實習生指導熱心細致,、負責到位的女老師——吳琳老師,，在以后的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級二(1)班,，認識了48個聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。

很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,，吳老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中,，吳老師讓我參與到課堂中,，參與到孩子當中去,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級,。前一個星期,，實習的主要任務就是聽課,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學習老師所講的知識。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,，是理論聯系實際的重要途徑,。在教學方面，通過實習,，我們將書本學到的知識運用到教學實際中,，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學,，提高教學質量,，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,，通過實習,，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習,、不斷地努力,，在實踐中摸索、在實踐中進步!

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十二

20xx年,，我鄉(xiāng)學前教育實現了“硬件提質,，管理創(chuàng)優(yōu),，公,、民并舉,，協調發(fā)展”的良好局面。現將一年來的工作情況總結如下：

我鄉(xiāng)有十個行政村,。約28000人,。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局,，幼兒就近入學的辦園思路,，制定了《南田坪鄉(xiāng)學前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園,，兩所小學附屬園,，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園,。

一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設施建設上了大臺階,。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園,。20xx年春季可以開園,；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園,。二是鼓勵民辦幼兒園提質改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建,，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍,，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達到了合格園的標準,，竹山,、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認定為標準園,。均為有證幼兒園,。

一年來中心學校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協會，制定了幼兒教育系列管理制度,。全鄉(xiāng)統一了收費標準,，收了幼兒教材，統一了作息時間,。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細則,。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌,，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動,。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園,。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階,。

兒師外出觀摩學習次,。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次,。激勵教師加強進修學習和學歷培訓,，提高教師整體素質。通過培訓,，幼師水平有所提高,。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎,。

中心學校和各幼兒園積極采取措施,，大力宣傳國家的學前教育政策；幼兒園的保教工作,；家庭幼兒教育等有關知識,，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑,。

1、每期開園前,，各園都組織了對幼兒的普訪,，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊,、宣傳單等方式,，積極宣傳省、市,、縣各級學前教育政策,。

2、深入開展園內宣傳,。組織科學保教相關活動每月設立開放日,；重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教的意義和辦園成果,。

3,、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學前教育發(fā)展現狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學前教育一年完成率達100%,，三年學前教育完成率為95%以上,。

開學初，中心校召開了學前教育專題會議,，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”,，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學校長簽訂了“安全目標責任書”,，明確了責任,，確立了目標。并定期不定期對幼兒園進行檢查（包括：危房,、食品衛(wèi)生,、安全等）。排除安全隱患,，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險,，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置,，每月一次“三查”,，——查車況、查超載,、查接送手續(xù),。一年來，幼兒園平安順利,，深得家長好評,。

中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質學前教育的理念,。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范,、提質,。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年,，中心校不收公辦園一分錢辦園經費,。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所,，幼兒合理回流,，幼兒師待遇得到較好保障，學前教育健康發(fā)展,。

我們清醒地認識到,，辦好學前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責任,。與爭創(chuàng)“人民滿意的學前教育”,，促進社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中,，我們要進一步增強規(guī)范發(fā)展學前教育工作的緊迫感,、責任感和使命感，為20xx年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng),，為學前教育的發(fā)展貢獻力量!

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十三

一學期的語文教學工作也完畢了,，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓,，為今后教學工作供應依據,。特對本學期的語文教學工作作如下總結：

語文教學內容當中主要分語言和拼音漢字教學兩局部。

1,、要求學生連續(xù)學說一般話,，在校活動中和教師或同學交談,，都強調學生用一般話進展交注,，在日常生活中多留意學生交談時的發(fā)音和語調，發(fā)覺錯誤立即訂正,。

2,、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導學生閱讀課外書籍,，在故事,，兒歌當中體會、理解新詞語,，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用,。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學生能大方地在集風光前說話,，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中留意力,，急躁地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)覺異同,，并從中學習好的敘述方法,。

漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出,，把漢語拼音與故事形象地聯系在一起,，學生記得牢，而且特殊感興趣。如：“ie———黑夜,，黑夜ie,，ie，ie;i像一個人,，e是一只大白鵝,，黑夜里一個人很可怕，于是叫來一只大白鵝來作伴,?！庇秩纾赫w認讀音節(jié)“yi”，我會這樣教學生———“大y帶著小i,，它們快歡樂樂地生活在一起,。”這樣一來,，學生再也不會弄混了,。

學前班的'孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合生字,，學生熟悉的字越來越多,。課上先出示圖片，找出相應的生字,，或者先出示生字讓學生想一想,、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里,，再出示圖片,，這樣也會使學生對字留下很深的印象，接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進展穩(wěn)固,，這樣一來,，生字的把握狀況也很不錯。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長了很多學問,，在欣喜之余,，我們也在反思缺乏。如：在語文教學中,，我的教學方法是有限的,，平常，我有時說話的語氣不夠生動，在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學生把握,，這些缺乏都有待于我以后逐步積存閱歷來改良和提高,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十四

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又歡樂的一學期即將結束了,，當我空下來細細回顧這學期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學前班的班主任,，不僅僅要在思想上,、學習上幫忙幼兒，并且在生活中讓他們把自我的意見說出來,，培養(yǎng)他們的團結協助能力,，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇見的各種困難，審視自我一學期來的工作總結得失感觸很多,，看著他們的長大，我十分欣慰,，在和孩子們相處的日子里,，他們在一天天成長,，不斷提高，讓我更能感覺到自我是最幸福的教師,，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會,。

關心愛護每一個幼兒，作為一名幼兒教師在對不一樣類型,、不一樣個性的幼兒,，應當有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,，在班里我平等對待每一位幼兒,，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關系,，讓孩子們能在簡便歡樂的環(huán)境里好好學習,，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。還請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的.教育,，特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

在教學上我一向以玩中學,、學中玩的宗旨進行教學設計的,，特別是我們三月份開展了專注性教育活動，對幼兒影響特別大,，剛開學時幼兒自控力差紀律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂,，從培養(yǎng)他們良好習慣下手，及時提醒孩子們做好上課準備工作并且在課后注意幼兒的行為根據幼兒的表此刻班里進行榜樣教育,。在日常學習中時刻注意調動幼兒的積極性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的好習慣,，也掌握了所學知識,。

我對家長工作很重視，堅持經常與家長聯系記錄,，互相交流孩子在園在家的情景并有針對性的進行指導,，幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒教育重心是個性能力的培養(yǎng)。使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程構成并支持參與學校的教育活動,。我的工作得到了家長們地支持和配合，同時家長們也給了我充分的確定,，這將激勵我更好的開展家園工作,，讓領導放心，家長安心的工作,。

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步,，不僅僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,，我也和孩子們一起提高了，工作中我取得了許多寶貴的意見,，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足,。如,；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,，個別幼兒的懶惰性,、依靠強,，個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我將根據以上存在的不足，揚長避短,，把自己的本職工作做得更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每一天總是忙忙碌碌的,，可是看見孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康的成長，歡樂的學習和游戲,，我感到所有的付出都是一種幸福,，這期要結束了對于我來說還要多向其他教師學習不斷提升我的業(yè)務水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好,。

親愛的孩子們即將要離開我了,，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝他們在今后的風雨中走的更遠,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十五

在大學期間,，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進青年,，國家讓我幸福,，大學讓我自豪。我刻苦學習,，認真鉆研,，思想不斷進步。

作為一個師范專業(yè)的學生,，做一個老師是我的理想,，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師,，她豐富的知識,、對學生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師,。

在即將走向工作崗位前夕,，我心情十分激動、興奮,，因為我知道教師是人類靈魂的工程師,，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,，必須忠誠于黨的教育事業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè),。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺,，用自己的熱情,、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦,、清苦的,，不過我不怕，我不在乎,！我也做好了一切思想的準備,！我會努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作,，反復鉆研,，認真學習，多與學生溝通,，為學生考慮,，為學生服務。爭取每一天都是充實的一天,，都是美好的一天,，都是滿意的一天，也都是學生快快樂樂,、高高興興成長的一天,。

在大學間，我尊敬老師,，熱愛母校,，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學,，關心集體,、關心同學、樂于助人,，曾多次捐款幫助貧困學生,，并參加獻血，為同學打開水,，參加義務勞動,、打掃公共衛(wèi)生……，受得老師與同學的好評,。

我遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為,。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記,，積極配合老師搞好班里的,、系里的組織紀律。因工作出色,，領導有方,，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，被評為“優(yōu)秀團支部”,、“三好班級”。

在校期間,，我努力學習各個科目,，沒有無故缺課，不懂就問,，虛心學習，非?？炭?。美術概論、中外美術史,、美術教育學,、美術心理學、繪畫基礎,、版畫,、三大構成、解剖學,、透視學,、藝術表現材料學和三維藝術表現學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分,，成績優(yōu)異,。專業(yè)課尤其出色，大部分都是90多分,。我還有多幅中國畫得到老外的欣賞,，被老外購買收藏；版畫《自畫像》被遼師大留校收藏,；并有多幅作品被老師收藏,。

我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫是中國的國粹,，我十分熱愛美術,，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的一部分,，是我的特長也是我的愛好,。我為此付出很多也得到了許多快樂,。我快樂我是美術專業(yè)的，我高興我學的是中國畫,。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它,，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力,，不斷學習,。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價值和得到回報,?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研,。用我的滿腔熱情,，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎,、中國畫的專業(yè)知識,，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平,，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次,。我經常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然,、感悟人生……,，真的我覺得心滿意足了。我想我能在國畫班中取得優(yōu)異的成績,，除了自己的不斷努力外,，也許就是因為我不斷的思考，思考知識,，思考專業(yè),，思考人生。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十六

姓名：性別：女,。

民族：漢族出生年月：1986年4月15日,。

證件號碼：婚姻狀況：已婚。

身高：158cm體重：50kg,。

戶籍：四川成都現所在地：四川成都,。

畢業(yè)學校：四川師范大學學歷：專科,。

工作年限：一年以內職稱：

職位性質：全職,。

職位類別：xx。

職位名稱：xxx。

工作地區(qū)：成都市龍泉驛,。

待遇要求：20xx元/月可面議,；不需要提供住房。

到職時間：三天內,。

英語三級,；普通話標準。

時間所在學校學歷,。

20xx年9月-20xx年7月四川師范大學綿陽初院?？啤?/p>

培訓經歷：

時間培訓機構證書,。

所在公司：成都濱河幼兒園,。

時間范圍：20xx年9月-20xx年8月。

公司性質：私營企業(yè),。

所屬行業(yè)：教育、培訓,、科研院所,。

擔任職位：教師-幼教。

工作描述：擔任一線教師并參與舞蹈特長班的授課,，工作期間曾獲得先進個人,，論文獲得區(qū)二等獎。

離職原因：xxxx,。

自我評價：本人有較強的'團隊合作意識和學習能力,，能承受工作壓力有責任心。四年的教師經歷使我有較強的溝通和協調能力,。

發(fā)展方向：本人將利用自己的所學和社會經驗幫助公司獲得更大的利益勤奮踏實認真工作,。

學前教育專業(yè)教育個人總結篇十七

以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學前三年教育,、努力改善辦園條件,、不斷提高保教質量為重點，全面貫徹落實上級關于學前教育的方針政策,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，全區(qū)學前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現在以下四個方面：

形成了以政府辦園為主,，民辦,、集體辦相結合，覆蓋全區(qū)的區(qū),、街道,、社區(qū)三級學前教育體系。目前，全區(qū)共有幼兒園22所,，在園幼兒5632名,，轄區(qū)內3—5周歲兒童入園率達到99%以上，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%,。

二是優(yōu)質資源覆蓋率明顯提高,。

省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%,，在省優(yōu)質園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%,。

三是教育內涵不斷豐富。

--年,，在全市率先出臺了《關于進一步推進崇安區(qū)學前教育現代化的指導意見》,；引進美國“吉德堡”英語教學品牌，探索實施雙語教學,。--年,，與中國臺灣優(yōu)質幼教聯盟合作，實施美語教學,，開展蒙特梭利教學實踐,，批辦了格林希爾雙語幼兒園。

四是保教質量持續(xù)提高,。

區(qū)教研部門積極開展學前教育教科研工作,，申報國家和省科研課題。各園也根據實際開展園本教研,，開發(fā)了一些極具特色的園本課程,。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得--年市教科研成果一等獎。通過教科研活動的開展,，教師專業(yè)素質得到提升,，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力,，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望,，促進了兒童的健康發(fā)展。

近年來,，在推進學前教育發(fā)展中,，主要做了以下幾方面工作：

(一)規(guī)劃引領，不斷調整設園布局,。近年來,，根據省、市關于學前教育發(fā)展的要求,，按照本地區(qū)經濟發(fā)展狀況和人口增長趨勢,，制定了《構筑幼教戰(zhàn)略平臺促進高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學前教育“--”發(fā)展規(guī)劃》,，將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學前教育發(fā)展的目標任務,、實施步驟和政策措施,。近年來，我們按照規(guī)劃目標,，積極推進學前教育的布局調整,、資源整合、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作,，先后撤并了公安、亭子橋,、金海里等9所幼兒園,，將連元街幼兒園并入區(qū)中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園,，塔影幼兒園并入益都幼兒園,；批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園,。目前,，全區(qū)共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所,，民辦幼兒園5所,，托管1所,。

(二)加大投入,，不斷改善辦園條件。--年以來,，財政性投入不斷加大,，對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施設備投入就超千萬元,。廣益街道所屬的尤渡,、廣益、廣益中心等3所幼兒園,，在街道和村的經濟支持下,，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,，先后投入200多萬元用于園舍建設和設備添置,。

(三)規(guī)范管理，不斷推進依法治園,。

一是加強檢查督導,。區(qū)教育督導部門依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務管理,、教育資源,、保教工作、隊伍建設等方面進行評估和督查指導,。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務管理,、保教質量進行飛行檢查，檢查結果列入年終目標管理考核,。

二是加強目標管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質教育目標考核細則》，年初提出要求,，年中進行檢查,，年末進行考核，并將考核結果與園長的績效獎勵掛鉤,。

三是加強對民辦園的監(jiān)管,。每年都依法對民辦幼兒園進行執(zhí)法檢查，在管理制度,、保教質量,、經費支出等方面強化監(jiān)管，促進其依法辦園,。