通過計劃,，我們可以更清楚地了解自己要做的事情,，以及需要投入的時間和精力。確定優(yōu)先級,，合理安排任務(wù)的先后順序,，并考慮到可能的風險和挑戰(zhàn),。制定計劃時,，可以參考這些范文,，找到適合自己的思路和方法,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇一

通過師德師風學習，教師收獲頗多,，那么小學師德師風,。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。在新的一年里,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一、認真做好本職工作,，充實自己的理論知識,。

工作中，我要盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的,。

規(guī)章制度。

認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己時刻反思自己的行為嚴于律已以身作責,。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

三,、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

四,、德及教學，不斷改進教學方式方法,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

五、為學生傾注所有的愛心,。

作為一個教師,，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。作為一個美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔起傳播美的責任,。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓,。作為一個教師,，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求,。

我是一名小學教師,，自走上工作崗位后，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真,、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

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小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇二

以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,，嚴格約束和管理自己,，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

（一）學習師德典型,。

要學習新老典型的先進事跡,，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng),。

（二）不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1,、自覺學習政治理論、教育理論,、專業(yè)知識,、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力,，提高自我教育,、自我約束意識，升華道德境界,，提高思想道德素質(zhì),。

3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng),，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能真正做到教書過程中育人。

以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口,。要重視學生的評價,，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā),，根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,，了解學生的想法和需求,。結(jié)合學生年齡特點，問題不一定很多,，也不要給學生施加心理壓力,，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎,？你認為我是一個什么樣的老師,？你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課,，作業(yè)量行不行等情況進行提問,。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作,，及時調(diào)整自己的教育教學思路,，真正做到有則改之，無則加冕,。

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事,。

2,、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),，做到熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不傳播有害學生身心健康的思想。

3,、做到熱愛學生,。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,，關(guān)心愛護學生,、尊重學生的人格平等、公正對待學生,、保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面健康發(fā)展。

4,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索改進教育教學方法,，提高教育，教學和科研水平,。

5,、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，作風正派,，以身作則，注意自省,、自糾,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇三

以理論為指導，以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),。依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二,、組織領(lǐng)導機構(gòu),。

組長：雷忠。

成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成,。

組長職責：

2,、制訂計劃和總結(jié)。

3,、實施考核和獎懲,。

成員職責：

1、執(zhí)行計劃,。

2,、進行考核。

3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報,。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標,。

責任書,。

把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好,，業(yè)務(wù)強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個,。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長,，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任。

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

學校為每位教師制作了座簽牌,，座簽牌正面是教師的姓名,，反面是關(guān)于安全,、教師形象,、性犯罪、亂收費的警示圖案,。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范、一身正氣為人師表,，一旦觸犯將受到法律的制裁,，從而讓每一位教師望而卻步,。

1、學校建立了師大師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò),，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，并設(shè)立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話,。

2、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

4,、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益,，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復(fù),、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5,、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。

學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每日巡查,，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī)、文件,、政策,、材料，提高教職工的意識,，通過教師,。

自我總結(jié)。

剖析,，領(lǐng)導指出,，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風水平,。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領(lǐng)導指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。

十一,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度,。

1,、加強領(lǐng)導，落實責任,。預(yù)防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制。

2,、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范,、準則,、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,，抓好警示教育,。

3、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺,、挖苦,、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所。違者,，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理,。

4、加強學生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學生的保護責任意識,。學校結(jié)合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范,、保護,、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。

5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究。

十二,、教師宣誓制度,。

每學期開校后，學校在開學典禮會上,，組織全體教職工,，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：

"我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,，認真履行教師職責,，教書育人，服務(wù)育人,，尊重學生人格,，關(guān)心、愛護每一個學生健康成長,，決不體罰變相體罰和侮辱學生,，決不辜負學生家長和全社會對我的信任",。

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,，擴大影響,。

十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度,。

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查,，校內(nèi)通報批評并處理,。

2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查、通報批評,、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資,。

3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀政紀處分,，調(diào)離教師工作崗位,。

4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的,。對當事人給予辭退或開除處分,，依法撤銷其教師資格。

5,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任,。

6,、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報,、謊報刊、瞞報的,，給予相關(guān)責任人通報批評,。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升,、誡免,、降職的處理。

7,、發(fā)現(xiàn)學生人身權(quán)利受到侵害,、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部,、教師,，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀律處分,，直至開除，永不聘用,。

一,、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說,。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

二,、具體措施：

1、擁護黨的領(lǐng)導,，響應(yīng)黨的號召,，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項,。

規(guī)章制度,。

維護社會公德做到為人師表。

2,、不斷充實和完善自我,。關(guān)心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師,，我將從班級文化建設(shè)做起,，帶領(lǐng)學生一同走進環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由,、和平與安全,，它將給人清新、安詳,、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以為班風鞭策學生共同進步,。

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”,，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人，學會求知,，學會勞動,，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應(yīng)時代步伐，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、能力較強、讓人們滿意的教師,。

二,、總體目標。

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，積極投身教育實踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

三,、

1,、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣,。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神,，學習他們的理論,。

2,、積極參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

3,、深刻反思自我批評,。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足,，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中,，注重自我學習、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新?！皣乐斨螌W,，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,，廣博的人文知識,，還要學習心理學、教育學,、美學等教育學知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

5、安貧樂教,，遍灑師愛,。“愛”是一個永恒的主題。對學生的關(guān)愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇四

己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

一,、認真做好本職工作,。

作為教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責,。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

三,、積極進行自己反思。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自己反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自己學習,、自己修煉,、自己約束、自己調(diào)控,，活到老,，學到老。

四,、注重德育培養(yǎng),，構(gòu)建和諧課堂。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生,，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位,。若把學生比喻成產(chǎn)品,，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好,，學習好的學生是危險品，品德不好,，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順、尊師,、誠信,、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,，都是聽話的,，他就會認真聽課，認真做作業(yè),，學習好是水到渠成的事,。所以同學們，以前你們學習成績怎樣,，我并不關(guān)心,，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極,、認真,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇五

在學校組織的師德師風教育活動中，我認真學習《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，閱讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,。經(jīng)過學習使我受益匪淺，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首要自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，反思自己平時的教育教學行為和平時生活言論，我明確了自己的優(yōu)缺點,，并制定了整改方案,。

二、存在問題及整改措施,。

整改問題一：在熱愛學生方面做的不夠完美,。

整改措施：

針對這一缺點，我的整改方案是：我明白了"愛"是理智和情感的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)了對學生的尊重,，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛"聽話"的學生,，更愛"后進生",。今后對待學生我會努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,。好的師德師風就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學生、相互尊重,。俗話說"一日為師,，終身為母"是學生對教師的尊敬之言。既然做"母親",，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責。絕不用"家長"的身份來干涉學生,、對學生象管家婆一樣吆五喝六,。

整改問題二：在團結(jié)合作方面沒有竭盡所能。

整改措施：

作為一名教師,，學校就是我的家,，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學生集體放在第一位,。今后我會在原有的基礎(chǔ)更好的和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學生,，共同討論，探索教學規(guī)律,，我不單單注意自己在學生心目中的形象,，同時我也會多多關(guān)注其他老師在學生心目中的形象，讓學生感到每一個老師都是愛他們的,，不在學生面前議論其他老師的"長短",。

整改問題三：為人師表方面缺乏專業(yè)化的精神。

整改措施：

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,，注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校，注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,，時時刻刻提醒自己要嚴于律己，保持良好的生活習慣,。

教室作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè)，是科學,，又是一門藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，還要有新時代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。

忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任,。教師是高校落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師,，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的,。在當代,，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質(zhì)，才能站得高,、看得遠,，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感,。

隨著教育的改革和發(fā)展,，素質(zhì)教育的全面推進,，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,，除了學識淵博,、教學得法之外，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想,，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,，而是完全出于對社會,、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要較高,，要做有德之人、有為之人,。

作為一名教師,，要不斷的充實自己，使自己成為一名合格的教師,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇六

以xx理論為指導,，以"三個代表"的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策,；以教育法律、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),。依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。通過各種活動,，再樹教師形象,、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育,。

加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

（一）、加強學習,，提高認識,。

1、深入學習貫徹十屆中全會精神和"三個代表"重要思想的科學內(nèi)涵,，明確目標,，增強教師的責任感和使命感。

2,、以科學發(fā)展觀為指針,，認真開展保持黨員先進性教育活動，增強踐行"三個代表"的自覺性和堅定性,。

3,、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《重慶市教育委員會關(guān)于教育行為的六條規(guī)定》,、《重慶市教育委員會關(guān)于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，提高抵制唯心主義、拜金主義,、個人主義,、封建迷信及各種偽科學的自覺性。

4,、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

5,、加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。

6,、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。

（二）、樹形象,，端正教育思想,。

1、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)"師德標兵",。

2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國,、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本組師德形象閃光點,。

3、繼續(xù)開展以"展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風"活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。

4,、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人，堅定執(zhí)教信念,。

（三）,、強化機制。

1,、建立健全師德建設(shè)領(lǐng)導機制,。

2、落實師德師風建設(shè)目標責任制度。學校每學期開校與教研組,、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。對為師不德,，為師不良,，造成惡劣影響者，及時作出處理,，決不姑息遷就,。

3、建立師德師風學校教育制度,。利用周前會,，周二、周四下午的業(yè)務(wù)學習時間,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

4,、建立健全師德師風集中整頓教育制度,。學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，教研組組織教師學習法律法規(guī),、文件、政策,、材料,，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析,，領(lǐng)導指出,，群眾幫助，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施，督促落實,，提高教師的師德師風水平,。

5、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,，總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,，擴大影響,。

6、建立健全師德評價與管理機制,。實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇七

以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，在教師中大力倡導“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生,、教書育人,、為人師表”的職業(yè)道德行為。努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

(一)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)文件;并與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合;與各種文件的要求相結(jié)合。通過學習教育使愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為全校教師的自覺行為,。

2,、每位教師結(jié)合學習內(nèi)容撰寫學習筆記和心得體會。

(二)服務(wù)全體學生,，樹立教師形象,。

在教師中廣泛開展“三愛活動”(愛崗、愛生,、愛自己),。愛崗敬業(yè)是當代師德之首,，通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神,。關(guān)愛每一個學生,，教好每一個學生是教師的天職，通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈,。通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師的職業(yè)幸福感,。

為保證“三愛活動”取得實效,，我校主要開展以下工作。

1,、組織動員提高認識,。三月份，召開師德建設(shè)工作動員大會,，使廣大教師明確2010年師德建設(shè)工作的目標和任務(wù),，增強教師參加《規(guī)范》學習活動的自覺性和積極性。與全體教師簽訂師德承諾,，要求教師在學生面前宣讀承諾,，并嚴格按師德承諾的要求去做，履行好自己的承諾,。

2,、開展師德建設(shè)大討論活動。組織開展“我能成為一名合格的教師嗎?”主題討論活動,，學校制定《合格教師標準》,，教師對照標準找差距，深入挖掘思想和行為上與師德規(guī)范不相符的問題,，提高教師的師德素養(yǎng)(言行,、儀表、公共形象等),，提升教育的社會形象,。討論后要求每位教師針對自身在教育教學過程的師德師風問題進行反思和總結(jié)，并寫出一篇師德建設(shè)方面的感言,。

3,、開展結(jié)對幫扶活動：(1)開學初要求班主任統(tǒng)計各班留守學生、貧困學生,、學困生或特殊學生,，上報給學校，學校給每一位教師配一個幫扶對象,，學校中層以上領(lǐng)導干部配備二個幫扶對象,。要求教師要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。(幫扶情況分配表附在后面)(2)收集整理“教師忌語”,，通過活動讓每位教師在教育教學中切忌這些“教師忌語”，以免傷害學生的自尊,。

4,、開展“關(guān)愛教師”活動：時刻關(guān)注教師的情緒，關(guān)心教師的生活,，積極幫助教師解決困難，讓每位教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，以此來穩(wěn)定教師隊伍,。

5、建立學校和學生家庭的聯(lián)系制度：(1)家庭教育是學校教育教學工作的重要補充和延伸,，是教師關(guān)愛學生的重要體現(xiàn),。為此要求班主任繼續(xù)開展好家訪活動，做到“三必訪”,，困難家庭必訪,、單親家庭必訪、學困生必訪,，家訪工作要到位,，記錄及時，效果明顯,。(2)五月份召開全校家長會,，并開展一次學生、家長師德師風問卷活動,，廣泛征求學生和家長的意見,，對家長反映較大的問題，增加學生和家長與教師的透明度,，促進師德建設(shè)工作的順利實施,。

(三)樹立典型，充分發(fā)揮示范作用,，加大宣傳力度,。

加強教育宣傳工作，組織教師學習身邊的先進典型事跡,。讓“不講師德枉為師”,，形成全體教師的共識,。

(四)建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度。

1,、完善師德考核管理制度和師德評價制度,，表彰和獎勵師德典型。

2,、把師德結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,，師德不合格的實行“一票否決”制,。對違反師德師風建設(shè)規(guī)范的，要進行批評教育,，情節(jié)嚴重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇八

3、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風,。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起,，帶領(lǐng)學生一同走進環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由,、和平與安全,，它將給人清新、安詳,、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步,。

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”,，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人，學會求知,，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

一,、指導思想。

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、師德建設(shè)目標。

大力加強師德師風建設(shè),，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

三、具體措施,。

(一)加強領(lǐng)導,，強化師德建設(shè)觀念。

1,、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。

3,、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織廣大黨員,、干部,、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展。

2,、認真組織學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3,、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老,，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)服務(wù)全體學生,，樹立全新教師形象,。

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生,、愛自己),。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動,。

1,、開展師德建設(shè)大討論活動。在學校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮,、校衰我恥”,、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神,。

2,、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓她們感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，充分利用教師會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

3,、開展結(jié)對子幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生,，要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4,、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機,，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學困生,，為學困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛,。

5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會,、家長學校、家訪,、電話聯(lián)系家校通等多種形式,，促進教師、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見,、師德調(diào)查、評價教師,、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

(四)樹立師德建設(shè)典型,，充分發(fā)揮示范作用,。

1、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型，樹立榜樣,，加大宣傳力度,，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2,、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展,。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。

四、實施步驟,。

七------八月份：

1,、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

2,、開展“修師德,、強師能、鑄師魂,、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動,。

九------十月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié),。

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3,、開展師德評議活動，召開師德建設(shè)研討交流會,，對師德教育活動進行階段總結(jié),。

十一-------十二月份：

1、組織教師學習,、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等活動;,。

2、以慶祝第27個教師節(jié)為契機,，組織開展“慶教師節(jié),、樹師表形象”活動。

3,、以教研組為單位,，組織開展以校榮我榮、校衰我恥,，我為學校添光彩為主題的大討論,。

一------二月份：

1,、開展每個教師和學生交一個朋友，做一件實事活動,。

2,、落實、反饋學生對教師教育,、教學的建議,。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評,。

3,、開展“關(guān)愛教師”活動，通過多種形式切實關(guān)心教師的身體和心理健康,。

4,、結(jié)合家長會，進行家長滿意教師評選活動,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇九

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是,，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，造成教學效果不夠理想,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心、指導一次,、兩次,，學生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影,。

三,、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學理論學習，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學習,、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學會思考課標,，思考學情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

3、關(guān)愛學生,，以學生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學生,、不打罵,、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者!

一、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說。面向21世紀,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

二、具體措施：

1、擁護黨的領(lǐng)導,，響應(yīng)黨的號召,，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項,。

規(guī)章制度。

維護社會公德做到為人師表,。

2,、不斷充實和完善自我。關(guān)心國家大事和時事,，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師,，我將從班級文化建設(shè)做起,，帶領(lǐng)學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風,。綠色象征自由,、和平與安全，它將給人清新,、安詳,、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室,。同時以“”為班風鞭策學生共同進步,。

4、以誠相待,，做到關(guān)心,、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”,，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人，學會求知,，學會勞動,，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

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小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十

一,、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十x大精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的學校,，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心,，進一步深化師德師風建設(shè),，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

二,、師德建設(shè)目標：

大力加強師德師風建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，以愛為核心,，立言、正身,、踐行,，做“以學服人、以德感人,、以心育人”的引領(lǐng)者,。弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”,，做好教師用語“十提倡”,，嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范十一條，兌現(xiàn)教書育人“崗位承諾”,，加大查處力度,，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象,。學期未通過對每位教師的師德表現(xiàn)進行考核評價,，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

三,、具體措施：

(一)健全組織，強化師德建設(shè)觀念,。

學校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署教師師德建設(shè)活動,，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育,、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠人民的教育事業(yè),，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線,，有效開展教育活動,。

(二)加強理論學習，提高思想素質(zhì),。

1,、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識,，增強依法治校,、依法治教的能力和水平。

2,、進一步強化師德師風建設(shè),。要進一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，圍繞以愛為核心,，立言,、正身、踐行,，切實開展師德師風建設(shè)活動,。第一,、抓教師立言,、說正確的話,。要繼續(xù)開展法律法規(guī),、社會主義榮辱觀教育,，深化“知榮辱,，修師德,，做人民滿意的教師”主題教育,。第二,，抓教師正身,，做師德榜樣。弘揚教師愛崗敬業(yè),、誨人不倦,、志存高遠、嚴謹篤學,、教書育人,、為人師表的良好風尚。第三,，抓教師踐行,。引導廣大教師自覺加強師德修養(yǎng),，奉獻愛心，關(guān)愛特殊學生,，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上以身作則,、率先垂范，尊重學生人格,，不歧視,、侮辱、體罰和變相體罰學生,，維護學生的合法權(quán)益,，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為廣大學生的良師益友,，成為全社會尊敬的人,。第四，采取措施,，加強文禮儀教育、陽光心態(tài)培養(yǎng),，強身健體訓練,。今年九月，定為教師風采展示月,，舉辦兩個論壇,，即：教師論壇和新課改論壇。

3,、嚴格落實教師道德行為“十不準”,、教師用語“十提倡”。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范,，教師人人熟知,，真正做到令行禁止。

(三)豐富活動載體,，開展系列活動,。

本年度我校將實施“五師”教育工程：

1、鑄師魂,。教師要具有“四心”：關(guān)愛學生誠心,，了解學生細心，教育學生耐心,，服務(wù)學生熱心,。

2,、育師德。教師要做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學生。對后進學生要有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

3,、正師風,。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

4,、強師能,。要進一步加強校本培訓，強化教師現(xiàn)代教育理論,、學科及其相關(guān)知識技能的學習,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打好教育教學能力基礎(chǔ),。

5,、育名師。要進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，提高全員育人水平,。要進一步建立健全新任教師上崗培訓考核機制，組織各類學科競賽,、展示活動,，為青年教師成長搭建更多的平臺。鼓勵全體參賽教師積極主動,，虛心請教,，刻苦鉆研，精心準備,，力爭再創(chuàng)佳績,，不斷提高我校青年教師的教育教學水平。

(四)完善考核評價制度,，確保師德建設(shè)實施,。

健全評價機制。學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，采取自評,、互評,、學生評價、社會評價相結(jié)合的方式進一步完善師德評價制度,，使其成為科學有效的管理手段,。

(五)加強制度建設(shè)，強化教師職業(yè)道德檢查評估,、綜合考核的力度,。

學校根據(jù)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責,，引導教師自覺履行,，并要建立相應(yīng)的激勵機制和考核機制。完善師德考核辦法,，將評價結(jié)果存入個人檔案,，作為教師聘任、晉升,、晉級,、培養(yǎng)、流動等方面的重要依據(jù),，采取將師德考核和年度考核相結(jié)合的辦法,，實行師德“一票否決制”，對師德考核不合格的教師做待崗處理,，且不得享受此后兩年內(nèi)的各種各級榮譽表彰,。對師德高尚,、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎,，樹立師德標兵，在同等條件下,，對師德優(yōu)秀的教師在晉級,、評聘、職稱評審等方面予以優(yōu)先考慮,。以充分發(fā)揮典型人物的導向,、示范作用。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十一

3,、在紀律上要嚴于律己,，廉潔從教;不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強制讓學生集體購買復(fù)習資料,、教輔讀物,，不得自立名目亂收費,、亂罰款;不向?qū)W生家長索要財物，不利用職務(wù)謀取私利,。

4,、在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康,，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動,，不酗酒，言行不違反社會公德;要關(guān)心集體,，尊重同事;不做有損集體榮譽和不利同志們團結(jié)的事,。

5、在生活上以師表風范嚴格要求自己,，儀表樸素,、整潔、端莊和高雅,，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校;工作以外,、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事,。

五,、主要措施。

1,、加強領(lǐng)導,、精心組織。加強領(lǐng)導和管理,，建立健全師德教育的工作機制,，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一規(guī)劃,，做到制度落實，組織落實,，內(nèi)容落實,。結(jié)合自身實際，制定相應(yīng)的貫徹實施計劃,，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu),、晉升晉級、職稱評定以及文明單位,、文明個人的評選工作中,。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，協(xié)調(diào)一致,，齊抓共管的工作格局,。

開展宣傳教育活動。在師德建設(shè)活動中,，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，并做好學習和宣傳工作。

3,、開展活動,、增強效果，開展形式多樣,、豐富多彩的活動,，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動,，烘托環(huán)境,，營造氣氛。學校每月開展主題突出,、喜聞樂見的師德建設(shè)活動,，努力提高活動的針對性、實效新性,。

教師是人類文化,、科學知識的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的,。教師只有在教育實踐中,，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過自身的修養(yǎng),，將認識內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣,，才能形成一定的道德品質(zhì),。

良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,，塑造學生真善美的情操,，提高教學質(zhì)量和效果,，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義,。在新的歷史時期,，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。

首先,，作為教師,，要熱愛教育，獻身教育,。以從事教育工作為榮,，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦,，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè),，孜孜以求,，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中,，做出不平凡的業(yè)績,，無愧于人類靈魂工程師稱號。

其次,，要愛護學生,，教書育人。教師教育對象是學生,，其主要任務(wù)是教學,，而教學過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài),，教師要善于把握學生思想,，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流,，和睦相處;要尊重學生人格,，教育和引導學生學會做人，學會生存,，學會學習,，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務(wù)思想,，善待學生,、寬容學生、理解學生;要用自己的品行,、人格熏染學生,、陶冶學生、喚醒學生,。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

第三,，要矢志鉆研,，勇于探索。古人云授人以魚,，只供一飯之需,。授人以漁，則終身受用無窮,。尤其在面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來方針指導下,，教師肩負著培育新世紀人才的重托,，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系,，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考,，標新立異,，運用已學的知識，既解決實際問題,，又發(fā)現(xiàn)新知,，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力,，達到終身受益的目的,。

最后，要終身學習,，活到老學到老,，不斷適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會,，是科學知識不斷發(fā)展,、不斷擴大、不斷更新的社會,。教師自身除搞好專業(yè)教學外,，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力,。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學,、重思,、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

教書育人是教師的天職,，教書是手段，育人是目的,。因此,，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,，在學生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。

總之,，良好的師德,，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽!

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十二

以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平,，全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，按照“打造骨干、傾斜農(nóng)村,、推動校本,、覆蓋全員,、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓,，加大培訓力度,，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展,，為推進教育均衡發(fā)展,，提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障,。

二,、目標要求。

圍繞“強化能力,、提升素質(zhì),、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標,，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念,、新知識,、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容,，以農(nóng)村教師為重點,，以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領(lǐng)，以“中小學教師省級培訓計劃”(簡稱“省培計劃”)和地級培訓為抓手,，以市級培訓為基礎(chǔ),，以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,。加強教師培訓基地建設(shè),，創(chuàng)新教師培訓支持服務(wù)體系，大力推動市,、校兩級培訓,，全面提升中小學教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

三,、實施原則,。

(一)堅持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃,、突出重點,、按需施訓的原則。完善培訓機制,，創(chuàng)新培訓模式,，優(yōu)化培訓內(nèi)容,，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性,。

(二)堅持全員培訓和骨干研修相結(jié)合,，遠程培訓和集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合,，非學歷培訓和學歷提升相結(jié)合,。

(三)堅持以校為本,，強化校本研修,，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負,、高效課堂”,，提高校本研修和課堂教學質(zhì)量。

四,、培訓對象,。

鎮(zhèn)屬在職教師(含幼兒園)。

五,、任務(wù)及內(nèi)容,。

培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓,。

(一)全員培訓,。

該年度全鎮(zhèn)教師進行每人不少于72總學時的培訓。其中：師德教育不少于12學時,，新理念不少于15學時,，新知識不少于15學時，新方法不少于15學時,，新技能不少于15學時,。

積極組織參加上級組織的各種集中培訓。

全員培訓以學科為基礎(chǔ),，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合,。

1.師德教育。

加強教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德和法制教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平,。通過開展師德教育培訓,、舉辦師德論壇、組織師德建設(shè)征文及演講比賽,、進行師德標兵評比表彰等多種形式的師德教育,，使廣大中小學教師愛崗敬業(yè),，做到以生為本、關(guān)愛學生,、尊重學生,、平等公正地對待學生;關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人,。

2.新理念,。

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學生,，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展,、個性發(fā)展,。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育,。

3.新知識,。

樹立終身學習理念。認真學習,、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果,，拓寬知識視野，增強知識儲備,，深化學科專業(yè)知識,，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓,，使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài),，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高,。

4.新方法,。

在新的教育教學理念指導下，努力探索,、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法,。通過培訓，能采用啟發(fā)式,、探究式,、參與式、討論式,、案例式等教學方法,，改進課堂教學組織方式,，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

5.新技能。

以新的教育教學理念為指導,，強化和創(chuàng)新備課,、說課、上課,、觀課,、議課、課后反思,、學情分析,、考核評價及課題研究等基本技能;提高教師指導學生有效學習的技能,，具備引導學生課堂上傾聽,、思考、提問,、交流等能力;提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性,。

(二)專項培訓,。

專項培訓以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點,，努力構(gòu)建一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省,、地,、縣、校四級骨干教師梯隊,，推動農(nóng)村學校校本研修有效開展,。

該年度，依托省教育廳組織實施的中小學骨干教師“百千萬”培訓計劃,，選拔__市級骨干教師參加省級培訓,，參加省級骨干教師評選認定;選拔__市級骨干教師參加__市級組織的外出培訓，參加__市級教育名師評選認定;選派部分教師參加__市級骨干教師培訓,。選拔參加__市級骨干教師培訓合格的教師參加__市級骨干教師評選;在__市級,、__市級、茅臺鎮(zhèn)級骨干教師中選拔,、培訓,、爭取認定為本市教育名師,，為本市骨干教師。使市級以上骨干教師覆蓋鎮(zhèn)內(nèi)所有學校和課程計劃規(guī)定的全部學科,。各學校要重視對青年教師的培養(yǎng),，要選拔培訓認定一定數(shù)量的骨干教師，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊伍,。

2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃,。

組織教師積極參加省、地,、市三級集中培訓,，組織農(nóng)村學校校長、教導主任,、學科骨干教師參加上級組織的學科培訓,，加大對農(nóng)村學校緊缺薄弱學科教師的培訓力度，為學校構(gòu)建一支校本研修骨干團隊,，扎實推進校本研修,。該學年，我鎮(zhèn)將至少培訓農(nóng)村學校緊缺薄弱學科英語教師4人,，信息技術(shù)教師4人,，音、體,、美教師個2人,。

認真落實省政府《關(guān)于加快發(fā)展學前教育的實施意見》提出的“實施學前教育教師培訓計劃”，實施幼兒園園長和幼兒園教師全員培訓,。該學年,，我鎮(zhèn)將安排2人參加幼兒園園長(主任)培訓，安排4名參加幼兒園骨干教師培訓,。

4.班主任遠程培訓計劃,。

通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，組織對全鎮(zhèn)所有班主任進行該學年年不少于6學時的培訓,，同時組織班主任4人參加__市級骨干班主任集中培訓,，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

5.教師教育技術(shù)能力遠程培訓計劃,。

在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓的基礎(chǔ)上,，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,。到20__年,，教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格的比例達到80%以上。

6.學科教學滲透法制教育培訓計劃。

按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發(fā)〔20__〕152號文件要求積極參加上級組織的培訓,。

對全部新任教師進行不少于24學時的集中培訓,，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作。此項培訓學時不計入繼教工程培訓72總學時中,，實行單獨登記,。小學和幼兒園新教師培訓主要由市教科局負責。

8.教師培訓團隊提升計劃,。

教師培訓團隊指實施教師培訓的管理者團隊和培訓者團隊,。通過省、地,、市各級開展教師培訓團隊提升培訓,，使管理者準確把握省、地,、市繼教工程的總體規(guī)劃,、目標任務(wù)和工作要求，增強培訓組織策劃能力和管理能力;使培訓者掌握基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教育教學能力的要求,，增強對培訓課程和內(nèi)容的策劃設(shè)計能力,，改進教師培訓方式，提高培訓者的培訓能力和指導校本研修的能力,。根據(jù)上級安排該年內(nèi),，我鎮(zhèn)將安排至少1人參加上級組織的教育行政管理干部培訓,，將安排至少1人參加上級組織的教師培訓機構(gòu)培訓,。

9.其他項目培訓計劃。

根據(jù)上級安排,，我鎮(zhèn)將積極組織一定數(shù)量的教師參加上級組織的新課改教師培訓,，校園文化建設(shè)骨干培訓，心理健康教育培訓,，理化生實驗教學骨干培訓,，校園安全穩(wěn)定管理人員培訓，學校財務(wù)資金管理人員培訓,，寄宿制學校管理人員培訓,。

(三)學歷提高培訓。

按照專業(yè)對口,、學用一致,、按需培訓、對口提升的要求,，堅持在職為主,、脫產(chǎn)為輔，穩(wěn)步推進教師學歷提升培訓。該年度,，各校小學教師基本達到?？埔陨蠈W歷。

六,、完善繼續(xù)教育管理制度,。

建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。茅臺一小將積極推進教師資格再認證試點工作,，把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來,。各學校要把教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、骨干教師選拔,、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù),，對無故不參加繼續(xù)教育學習,，或擅自中斷參訓，或考試考核不合格者,，當年年度考核視為不合格,。茅臺一小將對繼續(xù)教育工作中成績突出的學校或個人給予表彰或獎勵,，對繼續(xù)教育工作組織不力的學校給予批評,。

建立和完善教師繼續(xù)教育工作質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制,。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評,，加強各校完成教師繼續(xù)教育工作任務(wù)的考評工作，把各校完成繼教工作任務(wù)的情況納入茅臺一小的考核和鎮(zhèn)政府教育督導工作中,。

實行教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度,。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法(試行)》，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記,。該學年,，按規(guī)定參加培訓、完成培訓學時并考試考核合格的,，取得“貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證(20__-20__年)”,。

完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設(shè),。茅臺一小和各學校要設(shè)立專人管理培訓檔案,，及時記錄、收集,、整理培訓資料并分類歸檔,，做到各類文件,、培訓資料、圖片音像資料齊全,。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度,，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理,。

七,、加強教師培訓能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓支持服務(wù)體系,。

加強教師培訓團隊及制度建設(shè),。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、專兼結(jié)合的教師培訓者隊伍,。茅臺一小將建立和完善教師培訓師資人才庫。建立送教下鄉(xiāng),、巡回指導等制度,。

八、組織迎接省,、__市“十二五”規(guī)劃中小學繼續(xù)教育工作的檢查驗收,。做好教師教材過關(guān)考試培訓，提高教師對教材的駕馭能力,。加強名師,、名校長培養(yǎng)和名師工作室創(chuàng)建工作。爭創(chuàng)20__年師德建設(shè)示范校,。

九,、保障措施。

(一)加強領(lǐng)導,分級負責,。

我鎮(zhèn)繼教工程實行鎮(zhèn),、片區(qū)中心校、村校三級管理,。各學校必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導和管理機構(gòu),，明確工作職責,，落實專人負責;要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力,，統(tǒng)籌推進繼教工程,。

鎮(zhèn)繼教工程領(lǐng)導小組將加強對繼教工程的領(lǐng)導，具體工作由鎮(zhèn)繼教工程辦公室組織實施,。鎮(zhèn)一級將切實抓好繼教工程的具體實施和鎮(zhèn),、片區(qū)中心校、村校的三級管理;大力實施教師培訓計劃;對片區(qū)中心校、村校工作開展情況及時進行指導和檢查,。

各學校要切實加強管理和認真組織培訓,。校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責任人,，校長要結(jié)合學校實際,，制定教師培訓年度計劃;要有效組織實施校本研修并加強管理和指導，確保培訓任務(wù)順利完成,。市教科局和茅臺一小將把教師培訓工作開展情況作為校長績效考核的重要內(nèi)容,。

教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責任和義務(wù),。

(二)加大投入,，建立教師培訓經(jīng)費保障機制。

茅臺一小將加大教師培訓經(jīng)費投入,，落實財政部,、教育部《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》(財教〔20__〕5號)“按照學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓,，特別確保村,、點(校)教師的培訓。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十三

一,、指導思想：

以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導,，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍,。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂,，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動,。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展,。

二、目標要求,。

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè)，,、教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題,。全力打造理念先進,，素質(zhì)一流的教師團隊。

三,、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領(lǐng)導,，強化師德建設(shè)觀念。

1,、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

3,、注重師德建設(shè)工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十四

根據(jù)酒泉市教育局有關(guān)師德師風的學習教育要求,，結(jié)合我校實際，特制定《20__年橋子小學師德師風教育活動實施計劃》,，具體如下：

一,、指導思想。

以“當人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標,，以“學高為師，身正為范”為準則,，以“愛崗敬業(yè),、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中存在的不和諧,、不利于教育教學的問題為關(guān)鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，，全面提高師德素養(yǎng),，造就一支高素質(zhì),、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍,。

二,、主要任務(wù)。

要通過師德師風教育活動,，努力實現(xiàn)“五個求實效”,，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效,；注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務(wù)意識,，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長、服務(wù)學生上求實效,；解決教師隊伍中的不和諧,、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效,；推進學校各項工作,，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效,。

三,、組織領(lǐng)導,。

為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立橋子小學師德師風教育活動領(lǐng)導小組,，人員名單如下：

組長：閆宏軍校長,。

副組長：趙維強教導主任。

組員：蘇艷萍王璇馬德才李彩萍尚孔芳,。

四,、活動安排。

1.學習動員階段（3-8月）,。

（1）動員部署,。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達上級有關(guān)師德師風教育活動的要求,。同時部署學校師德師風教育活動,。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。

知》,、《師德師風“十不準”》法律法規(guī)和有關(guān)文件,。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學,。要求全體教職員工認真做好學習筆記,，完成讀書筆記不少于10000字、讀書心得不少于1篇,。

（3）專題討論,。要在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上,，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，對照學校教風，對照師德規(guī)范六條,，認真開展專題討論,，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設(shè)的具體要求,。

2.分析評議階段（9-10月）,。

（1）重溫師德規(guī)范（9月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實際進行自己形象設(shè)計,，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。

（2）查找存在問題（10月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表等反面的情況,，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀,、人生觀,、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

思,，對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，撰寫自己評價材料，找準存在的問題,，分析存在問題的原因,，明確今后努力的方向。

（4）組織民主評議（10月）：在撰寫自己評價材料之后,，學校分年級組開展_________,，組織教職工交流自評材料，開展批評和自己批評,，進行民主評議,。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。

（5）提出評議意見（10月）：學校召開師德師風教育活動領(lǐng)導小組會議,，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn),，對每一位教職工提出評議意見。

（7）反饋評議意見（10月底）：學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組將評議意見反饋給教職工本人,，指出存在的問題,，明確今后努力的方向。

3.提高整改階段（11月）,。

（1）制定整改方案（11月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題,，制定整改方案,，突出整改重點,，重點整改措施，規(guī)定整改時限,，落實整改責任,。

（2）落實整改措施（11月）：學校將公布每位教職工的整改方案,，由領(lǐng)導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題,。

滿意度測評,。

4.總結(jié)評比階段（12月）。

（1）回顧總結(jié)：要求每位教職工在學習,、評議,、整改的基礎(chǔ)上,，撰寫師德師風教育活動總結(jié)。學校也將認真總結(jié)師德師風建設(shè)教育活動中的成功經(jīng)驗,，建立健全師德師風建設(shè)的長效機制,。

（2）推優(yōu)評先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作,，評選校師德標兵,。

（3）表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡,，匯編材料,。

五、具體要求,。

開展師德師風教育活動,，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求,，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證,，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務(wù)必要端正學習態(tài)度,，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責,，認真完成此次學習教育活動。

1.要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性,。

2.要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀,，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十五

教師對促進教育教學改革,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì),，具有重大而深遠的意義,。只有加強師德建設(shè)，才能促進良好的師德師風的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

1,、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要,。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,，西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。

3,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲,，促使學生形成良好的學習風氣。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng)。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的'。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。當教師站在講臺上,，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和那里。做到這一點很不容易,，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應(yīng)在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕?？傊@學期我要加強業(yè)務(wù)理論學習,，對新的工作我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的進步入教育教學,，在實踐中摸索,，在實踐中成長。真正做到為人師表,。時積極,、認真。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十六

以xxx德高為師,，身正為范xxx重要思想為指導,，堅持順應(yīng)時代步伐，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識，努力使自我成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、本事較強、讓人們滿意的教師,。

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，進取投身教育實踐與改革；言傳身教,，為人師表,，愛護學生，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。

1、努力向身邊的人學習,、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染。所以,，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神，學習他們的理論,。

2,、積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養(yǎng),。在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自我行為的是與非，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。僅有積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

3,、深刻反思自我批評、在向身邊人學習過程中,，在社會交往過程中,，深刻反思自我存在的不足,，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中,，注重自我學習、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新、xxx嚴謹治學,，探求創(chuàng)新xxx是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學習心理學,、教育學、美學等教育學知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段,。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

5,、安貧樂教，遍灑師愛,。xxx愛xxx是一個永恒的主題。對學生的關(guān)愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,。xxx熱愛關(guān)心學生xxx是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十七

一,、指導思想：

四中全會。

重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育,，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心,，鞏固師德師風建設(shè)活動成果,，營造和諧的教書育人環(huán)境；進一步加強教師隊伍建設(shè),，強化師德素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、學生愛戴,、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,，推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展,。

大力加強師德師風建設(shè)，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象,。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以強化師德觀念為目標，以學習教育為手段,，以系列活動為主線,，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象,。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度,；自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要；自覺做到服務(wù)在前,、享樂在后,，顧全大局、舍棄小我,，努力工作,、敬業(yè)樂教?！八闹鲃印保褐鲃訉W習,，爭做學習型、專家型教師,；主動加強師德修養(yǎng),，爭做公民道德的模范,；主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵,；主動服務(wù)學生,，服務(wù)社會，爭做群眾滿意,、家長放心的教師,。“五嚴禁”：嚴禁在教學期間補課,、搞有償家教,；嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料；嚴禁體罰,、變相體罰和侮辱學生,；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂,；嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風“零投訴”,，教育收費“零違規(guī)”,，學校安全“零事故”，教師“零違紀”,，貧困學生“零輟學”,，青少年學生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂,、塑師德,、強師能、正師風,、樹師表”的目的,。

三、具體措施：

（一）建立長效機制,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。

1,、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時,，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，部署教師師德建設(shè)活動,。進一步完善和落實好四個機制，即學習教育機制,、管理培訓機制,、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。

2,、我校師德師風建設(shè)要認真落實一把手工程,，明確校長的職責，加強和完善舉報制度,、評議制度,、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責任追究制,，一旦出現(xiàn)問題,，除了追究相關(guān)當事人員的責任，還要追究校長及相關(guān)人員的責任,，師德師風建設(shè)實行一票否決制,。

（二）加強學習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。

3,、學校要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習,、業(yè)務(wù)學習制度,，學校做好記錄，個人做好筆記,。學校不僅要認真組織集體學習,，還要認真安排教師自學內(nèi)容，從學習抓起,，努力提高師德水準,。

4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設(shè)活動,，把師德師風建設(shè)周作為學習師德先進事跡,，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會,，認真對待,，精心組織，落實好學區(qū)師德周活動安排,，提高活動實效,。

5、堅持集體學習和個人學習相結(jié)合，學習和討論相結(jié)合,，理論學習和開展活動相結(jié)合,，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范，使教師明確師表形象標準,，明確教書育人的要求,，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。

6,、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,，重點組織教師學習《憲法》,、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學幼兒園安全管理辦法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。

（三）健全制度,，切實加強對教師的常規(guī)管理,。

7、學校要認真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》,，從制度上明確師德管理的責任,，落實師德監(jiān)督和通報制度。

8,、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,，通過常規(guī)督查、專項督查,、臨時督查,，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查,、召開家長會等形式加強對師德師風建設(shè)的管理,。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在學校范圍內(nèi)通報,。

9,、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生,，組織紀律潰散，經(jīng)常遲到早退,，行為不規(guī),，酗酒鬧事,，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學校要及時上報,，并列為重點教師進行管理教育,，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。

10,、學校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”,、“師德舉報電話”。

（四）豐富活動載體,，開展系列活動,。

11、學校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會,，增強教師參加活動的自覺性,，并結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。

12,、實施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心,，教育學生耐心,，服務(wù)學生熱心。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求,，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng),。。

（4）正師風：通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè),。

（5）樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為,。

（五）完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施,。

13,、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制,。不斷完善考核評價制度,，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落到實處。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十八

為了全面加強師德師風建設(shè),，提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，根據(jù)我校的具體實際,，制定我校教導處師德師風建設(shè)計劃。

以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，樹立以人為本的師德建設(shè)理念,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力、促進教育改革和發(fā)展,。

通過活動,，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信,、平等合作,、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚,。要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到：

1,、在政治上要擁護黨的基本路線,，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行,。

2,、在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質(zhì)量,；認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案，指導學生全面系統(tǒng)準確地掌握所學知識,，在教育教學中,，對學生作出客觀、全面和公正的評價,，不公開排列學生的考試名次,，不單純以學習成績評價學生,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平,，嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)量,，不準請學生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學生,，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生,；嚴格遵守學校各項管理制度,，嚴禁上課遲到、早退,、拖堂,，不得隨意調(diào)課，要密切與學生家長的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪,，不指責、訓斥學生家長,。

3,、在紀律上要嚴于律己，廉潔從教,；不得向?qū)W生推銷任何商品,，不得強制讓學生集體購買復(fù)習資料、教輔讀物,，不得自立名目亂收費,、亂罰款；不向?qū)W生家長索要財物,，不利用職務(wù)謀取私利,。

4、在社會上要模范遵守社會公德,，語言規(guī)范健康,，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動,，不酗酒,，言行不違反社會公德；要關(guān)心集體,，尊重同事,；不做有損集體榮譽和不利同志們團結(jié)的事。

5,、在生活上以師表風范嚴格要求自己,，儀表樸素,、整潔、端莊和高雅,，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校,；工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德,、師風的事,。

1、加強領(lǐng)導,、精心組織,。加強領(lǐng)導和管理，建立健全師德教育的工作機制,，把師德教育納入重要議程,，將師德教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃,，做到制度落實,，組織落實，內(nèi)容落實,。結(jié)合自身實際,，制定相應(yīng)的貫徹實施計劃，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu),、晉升晉級,、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中,。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導,，分工負責，協(xié)調(diào)一致,，齊抓共管的工作格局,。

2、廣泛宣傳,，營造氛圍,。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持,，開學后學校要利用校報,、校刊,、板報,、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動,，宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》及“敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、平等合作、勤學樂教,、廉潔奉獻”的20字教師基本道德規(guī)范,。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，并做好學習和宣傳工作,。

3、開展活動,、增強效果,，開展形式多樣、豐富多彩的活動,，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動,，烘托環(huán)境,，營造氣氛。學校每月開展主題突出,、喜聞樂見的師德建設(shè)活動,，努力提高活動的針對性、實效性,，達到寓教于樂的效果,。

4、深入學習,，樹立典型,。廣大教師要繼續(xù)深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識,，深入學習《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步樹立以德治教的道德意識。認真組織學習全國十佳師德標兵先進事跡,，充分利用好身邊的重大典型,，在學校、在社會形成自強不息,、誠實守信,、見義勇為、樂觀進取的精神風貌,。學校將組織全校評選師德標兵和優(yōu)秀班主任活動,，努力用先進典型來引導人、鼓舞人,、教育人,。

5,、嚴格規(guī)范，明確責任,。建立健全師德師風考核制度,，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教師信用承諾制度之一的,，一經(jīng)查實將實行校內(nèi)待崗,，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰,、處分,，決不姑息。對違反道德規(guī)范以至違法犯罪的教師,，將堅決清理出教師隊伍,，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責任。為使這項工作落到實處,，學校將設(shè)立投訴專線,，對投訴的事件及時反饋處理意見。對投訴事件加大查處力度,，做到件件有回音,，事事有落實。

總之,，學校將認真探索新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策,，積極鼓勵學生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風狀況進行監(jiān)督和評議,，力爭通過開展師德建設(shè)活動,，使教師成為全社會各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上,、健康有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇十九

為了建設(shè)師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求,，結(jié)合我校實際,，特擬訂花源小學師德師風建設(shè)工作計劃，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行,。

以鄧小平理論為指導,，以十六屆五中全會和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教,，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。

組長：xx,。

成員：xx。

組長職責：

2,、制訂計劃和總結(jié),。

3、實施考核和獎懲,。

成員職責：

1,、執(zhí)行計劃。

2,、進行考核,。

3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好,，業(yè)務(wù)強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個,。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長,，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任,。

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

學校為每位教師制作了座簽牌,，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全,、教師形象,、性犯罪、亂收費的警示圖案,。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范,、一身正氣為人師表,，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步,。

1,、學校建立了師大師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，并設(shè)立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話。

2,、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。

3,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

4,、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益,，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。

5,、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。

學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查,，每周總結(jié),。每月和每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生,、教師、家長評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī)、文件,、政策,、材料，提高教職工的意識,，通過教師自我總結(jié)剖析,，領(lǐng)導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風水平,。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告，并在領(lǐng)導指示下,，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導據(jù)實報告,，不得遲報、漏報,、瞞報,、謊報。

1,、加強領(lǐng)導,，落實責任。預(yù)防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制,。

2、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則,、法律法規(guī),、黨紀政紀條款，抓好警示教育,。

3,、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦,、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所,。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。

小學教育行政人員的師德師風工作計劃篇二十

教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”,。

一、不斷加強學習,，提升自己,，完善自己。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學習,，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。教師的主導、導向作用是十分重要的,，什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導,，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習,，才能不斷提升自己,、完善自己。

二、加強師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。

三、愛崗敬業(yè),，做合格教育者,。

在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標,。作為教師對學生必須具有普遍的愛,，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，幫助學生認識自己,，擺脫困境，完善自己,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學校“師德”標兵,。

總之,，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人,、成才,。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解,、寬容、原諒,、賞識,、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲。

四,、學習活動具體安排：

第一階段：12月3日——12月5日,，認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德。

規(guī)范》,。

第二階段：12月16日——20__年2月,，讀一本與教育教學相關(guān)的書籍。

第三階段：20__年3月——20__年6月,，自,。

學《義務(wù)教育法》、《教師法》等,。

相關(guān)法律法規(guī),，采取以教研組為單位進行。