作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班社會(huì)大家一起玩教案及反思篇一

2． 懂得玩別人的玩具,，要先征得別人的同意,，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩,。

3． 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4． 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1． 玩具大家玩,。

2． 友好地玩。

1． 每人自帶一件玩具,。

2． 大皮球若干（如全班人數(shù)）,。

3． 與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃,。

現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子,，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具,，和別人一起玩,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,，和大班哥哥姐姐一起玩,，在活動(dòng)過程中，使其體會(huì)分享的快樂,，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路,。在日常教育中,，老師可抓住時(shí)機(jī)，多設(shè)計(jì)這類活動(dòng),，使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中,，形成正確的觀察。

（一） 介紹各人的玩具

1．讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么,，怎么玩）,。

說明

（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā) 幼兒玩的興趣和愿望,。

（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類,，如電動(dòng)玩具,、長毛絨玩具等等。

（二） 玩玩具,。

說明

老師不提示,，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往,。

2．講評(píng),。

說明

（3）老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借,，征得對(duì)方同意后才能拿,，并要有禮貌地說謝謝。

說明

教師可小結(jié)：大家交換玩具,，一起玩是很高興的,，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

在日常生活和游戲中,，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育,。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念,。

中班社會(huì)大家一起玩教案及反思篇二

1,、探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量,。

2,、在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí),，提高躲閃能力,。

3、感受大家共同游戲的快樂,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子,、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定,，避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）,。

2,、幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋,；能用響瓶做早操,；能看教師手勢站成左右兩列。

1,、幼兒手持兩個(gè)響瓶,，平時(shí)做操的隊(duì)形站立，教師晃動(dòng)手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么,？響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩,。我們一起帶著響瓶做早操吧！

2,、幼兒自由探索響瓶的玩法,。

教師：響瓶要小朋友帶它玩,，想一想,，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手,、軀干,、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲,?；顒?dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的,、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作,。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒,；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意,，教師及時(shí)用語言總結(jié)。

根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng),。為了避免單一說教的形式,，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn),，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問,，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的感受,，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn),、策略,，產(chǎn)生情感共鳴。

中班社會(huì)大家一起玩教案及反思篇三

1.了解電的用途和重要性,。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐,。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》,、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料,。

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,，并介紹其用途,。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,，討論如果沒有電,，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電,。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈,，離開了電都不行,。

小朋友，請(qǐng)珍惜,。

用完斷電要牢記,。

4.將幼兒分成二至三組，討論,、設(shè)計(jì),、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電",。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈,。

5.返回活動(dòng)室,，請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三,、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

在教學(xué)中,，我利用電器導(dǎo)入新課,，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活,。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

中班社會(huì)大家一起玩教案及反思篇四

中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水,。

能隨手關(guān)緊水龍頭,，懂得節(jié)約用水。

重點(diǎn),；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭,。

難點(diǎn)；知道誰的重要性并節(jié)約用水,。

錄音機(jī),，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》,。

1,，聽音樂，自由舞蹈,。引出問題,。

（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的）,，灑水車有什么作用呢,？他是干什么的,、（引導(dǎo)幼兒思考）。

2,，講解灑水車的作用,。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用,。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水,，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

3,，是有討論

（1）水龍頭的作用是什么,？為什么要關(guān)好水龍頭？

（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,，該怎么辦,？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,，樹立節(jié)約用水的意識(shí),。

5教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

小朋友們水的作用可真大,，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水,，花朵 也需要水,，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈,，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧,。

在本次活動(dòng)中利用事例,，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

中班社會(huì)大家一起玩教案及反思篇五

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,，她們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣,，非常自我，不善于和其他幼兒溝通,，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具,，所以我在本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)注重讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語，通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具,。

1,、與同伴分享玩玩具的快樂。

2、學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

通過本堂的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂,。

1、材料準(zhǔn)備：

（1）幼兒自帶玩具,。

（2）教師準(zhǔn)備一些玩具,。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,，所需用品如：（桌椅等）,。

一、交流介紹玩具

1,、教師先出示自己帶來的玩具,，并向幼兒介紹玩具。

2,、請(qǐng)幼兒介紹自帶的玩具,，邊介紹邊示范玩法。（提示：教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的`幼兒,，對(duì)其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)）,。

二、交換玩具玩

1,、幼兒先玩自己的玩具。

問題：想玩別人的玩具,，應(yīng)該怎么辦,？

2、交流借玩具的禮貌用語

要玩別人的玩具,，先要有禮貌,，要說：“請(qǐng)”，征得對(duì)方的同意后才能玩,，并要有禮貌的說：“謝謝”,。

教師要表揚(yáng)能主動(dòng)交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣,。

三,、結(jié)束

歸還整理玩具

請(qǐng)幼兒將別人的玩具歸還,，然后整理好自己的玩具。

活動(dòng)延伸：

創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具,，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語的使用,。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語的使用,，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動(dòng),，幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具,，感受快樂。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。