讀后感是留下閱讀記錄,、記錄自己的心路歷程的一種方式,。寫讀后感時(shí),，可以選擇從書中的情節(jié),、人物塑造,、主題思想等方面展開,，以多角度全面分析,。隨想錄中總結(jié)了一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇一

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。今天我要向大家推薦一本書，名叫《愛的教育》,。

《愛的教育》發(fā)表于1886年,，是意大利著名作家亞米契斯的代表作。這本書是亞米契斯歷時(shí)八年嘔心瀝血完成的,，發(fā)表時(shí)轟動(dòng)了意大利文壇,。這本書也成了許多國(guó)家求知者的精神糧食?！稅鄣慕逃愤€多次被改成變成動(dòng)畫片和故事片,，搬上銀幕和舞臺(tái)，也被翻譯成多種文字,，成為世界上最受歡迎的讀物之一,。《愛的教育》采用日記的形式,，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)男孩兒成長(zhǎng)的故事,，記錄了他在家庭、學(xué)校,、社會(huì)的見聞,，自里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母,、師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛,。

“愛”是這本書的主旨，“愛”如空氣將我們包圍,，因?yàn)樗鼰o時(shí)不刻不在我們身邊,。書中父母對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷、老師無私偉大的教誨,、生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴,，這些都讓“我”感動(dòng)不已。

書中還寫道“我”新學(xué)年的新老師會(huì)每個(gè)月給“我們”講一個(gè)愛國(guó)故事,，其中讓“我”印象最深的是一篇《六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈》,。這個(gè)故事講述的是一個(gè)熱那亞工人的兒子獨(dú)自一人去南美洲尋找他的母親，中途他被別人打罵,，受傷痛也自己忍著,，但他不管多遠(yuǎn)的路都要去，雖然到了地方才知道母親已經(jīng)搬走,，卻一直堅(jiān)定不移地去尋找母親,。但他的母親因?yàn)榭床坏阶约旱膬鹤樱∫膊恢危钡剿膬鹤硬晦o艱辛的過來看她,，她心情大好,，決定為了兒子做手術(shù)，并且很成功,，他的兒子很開心,。

相信你聽完我概括書中所描寫的故事，也會(huì)被它所吸引,。我想，這應(yīng)該是《愛的教育》這本書的魅力所在吧!

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇二

今天,，我讀完了一本好看而富有意義的書,，它的名字叫《愛的教育》。

書中描述了小主人公安利柯上小學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。安利柯在芭蕾小學(xué)上學(xué),，他生活在一個(gè)愉快的學(xué)校。那里的老師和藹可親,，愛護(hù)學(xué)生;同學(xué)之間也團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。還有他人生中的第一個(gè)老師和第一個(gè)朋友------他的父親,，他父親教會(huì)了他知識(shí),。安利柯也是一個(gè)善良可愛和懂事的孩子，懂得感恩,，有愛心,。通過他的故事，教會(huì)了我們很多生活的道理,。

愛,，應(yīng)該無處不在。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該像安利柯一樣富有愛心,，懂得感恩,。在學(xué)校，遵守學(xué)校的.規(guī)章制度,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生;在家里,，積極幫父母分憂解勞,，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。人們常說的“勿以惡而為之,，勿以善小而不為”正是這個(gè)道理,。如果我們心中時(shí)時(shí)刻刻有愛，并努力將她付諸行動(dòng)，那我們的生活就將變得更加美好,，我們的世界將充滿愛,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇三

我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書,，作者是亞米契斯,。

我是和同學(xué)、老師一起閱讀,，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》,。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道,。小抄寫匠原來一直上學(xué)成績(jī)非常好,，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好,。一天,，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候，感覺非常困,，就趴在練習(xí)本上睡起覺來,。爸爸看到了，非常生氣,，就說了小抄寫匠,。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子,。

我非常喜歡這個(gè)故事,，因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋€(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任,。

我覺得書中最感人的是,，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜,，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條,。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他,，他的心里還是甜蜜的,，要是我，我的心里會(huì)十分生氣,，不會(huì)開心,。

我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了,，爸爸我的媽媽說我們,，我們要虛心接受,，我也要做一個(gè)好孩子。

我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇四

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著,，她的每篇幅不長(zhǎng)，每篇都有一個(gè)個(gè)讓人潸然淚下的小故事,。讓我們共同攜手,，共創(chuàng)人間最美好的愛。

讀《愛的教育》,，透過安利柯的描述,，讓我了解到什么樣的老師的愛才能讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生黨親人的老師。

在這本書里,，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛,。諾皮斯罵了培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后,，非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉,。從這里可以看出,，皮諾斯的付錢是一個(gè)多么正直的人啊,。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個(gè)不取笑別人的人。

我們一出生就沉浸在愛的海洋,，有家人的愛,。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了有了同學(xué)們的愛,，又有老師的愛,。愛就是空氣一般，我們從未離開她,。

愛是一種感受,，愛是一種追求，愛是不能用準(zhǔn)確的語言來形容和定義的,。擁有愛的人,，付出愛的人，必定是充實(shí)而無感的,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué),。同學(xué)也會(huì)更加的愛我們。

我看完這本書深刻的體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,，我也從中懂得老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo),，這讓我想起了我的老師，他們十分嚴(yán)格就像安利柯的導(dǎo)師一樣的慈祥,，用心的在教導(dǎo)我們,，關(guān)心我們,，愛我們!

讀了《愛的教育》中那一個(gè)個(gè)感人的故事，令我受益匪淺,，我們也應(yīng)該像故事中的人那樣,，在學(xué)校，家庭,，社會(huì)上學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,。

讀了這本書深深的體會(huì)到，只愛人人都付出一點(diǎn)愛,，世界必將更美麗,，和諧。我愿意以身作則,，多關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,，每一個(gè)小動(dòng)物。愛從心開始,。

讓世界因我們而更加美麗,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇五

我今天讀的是一本感人的書，書名是《愛的教育》,，是意大利作家亞米契斯寫的,，這位作家已經(jīng)去世一百多年了。

我是和老師一起閱讀這本書的,，我讀了這本書里的《弗洛倫薩的小抄寫匠》,。這個(gè)故事講了朱利奧一家十分貧窮，只有父親一人有工作,，他是鐵路職員,，掙到的錢非常少。后來,，他又找了一個(gè)新工作：幫別人抄字條,，抄500張能掙3里拉。但他天天熬夜,，最后終于病倒了,。朱利奧便偷偷地幫父親寫了起來，每天夜里12點(diǎn),，他都準(zhǔn)時(shí)起來幫父親抄寫字條,。朱利奧因?yàn)檫^度勞累，學(xué)習(xí)成績(jī)也在漸漸下降,，他的父親經(jīng)常誤解他,。直到有一天，他父親發(fā)現(xiàn)了主料幫他抄字條,，十分感動(dòng),。我非常喜歡這本書,，因?yàn)樗屑?xì)描寫了意大利的真實(shí)事件。

我覺得最感人的地方是：“三個(gè)月來,，他一直不睡覺為我受苦,，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心,！”因?yàn)楦赣H終于理解了朱利奧,。

我認(rèn)為這本書適合我閱讀，因?yàn)槲覐闹忻靼琢艘粋€(gè)人要學(xué)會(huì)忍耐,。

對(duì)了,，最后，我愿意告訴大家,，這本書是由浙江少年兒童出版社出版的,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇六

今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的`教育》,，是意大利作家亞米契斯寫的,。

上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們,，叫我們閱讀,。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》,。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工,，每天晚上還抄寫便條掙錢,。孩子為了為父親分擔(dān),，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候，孩子便偷偷下床,，幫父親抄其余的便條,。那個(gè)孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí),，被父親責(zé)備,。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條,，抄著抄著,，有一本書掉到地上。父親被驚醒,，躡手躡腳地走到書房門前,，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng),。

我很喜歡這篇故事,，因?yàn)槟莻€(gè)孩子不怕辛苦,，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他,，他也沒有怨言,。

我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條,，原來有些是兒子在幫自己抄,。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心,。舉一個(gè)例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭,，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了,，是我,，是我請(qǐng)你原諒，我的小寶貝,，來吧,，跟我來?！薄翱煊H親這孩子吧,，三個(gè)月來他一直不睡覺，為我受苦,，給我們掙面包吃,，我卻只管傷他的心！”父親不了解實(shí)情,，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子,，真不應(yīng)該。

我感覺這本書很適合我們閱讀,，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)候,，要多幫父母分擔(dān)一下。

這本書是浙江少年兒童出版社出版的,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇七

讀了《愛的教育》之后讓我明白,，這人世間最寶貴的，最需要的就是“愛”,?！皭邸睍?huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù),。

《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中仆人公的父親了,。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他實(shí)行的措施不是沒完沒了的嘮叨,，也不是粗暴的警告,，而是溫順如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo),。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了許多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子,，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性,。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員,。

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深,。一次，她的兒子閑在家里,，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去,。出來后對(duì)這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去,，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒觀察，他們是多么難過,，有可能他們還會(huì)自暴自棄,。是的，對(duì)于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影,，現(xiàn)在好心人的關(guān)心早已把陰影拋在腦后了,。假如在讓他們觀察那些比他們自己健康而又更歡樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤,。所以這位母親教育兒子要為別人著想,，要有著一顆和善的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去關(guān)心他們,。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)關(guān)懷別人,，用一顆酷熱的愛心去關(guān)心需要關(guān)心的人,。關(guān)心迷失了方向的小孩找到回家的路,。讓無依無靠的老人感到暖和，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤獨(dú),，讓這世界處處都布滿歡聲和笑語,。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的全部人。對(duì)于父母的嘮叨,，我應(yīng)當(dāng)好好地理睬,；對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)當(dāng)去實(shí)踐,；對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見,，我應(yīng)當(dāng)去接受,。由于我知道這都是對(duì)我的愛的教育。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇八

《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品,。它自從1886年問世以來,，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言,，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家,，深受讀者的`喜愛。

《愛的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事,，以日記的形式被記錄下來,。一則則老師講的“每月故事”、一件件平凡,、細(xì)微的事,，向我們講述了師生之情、父子之愛,、朋友之誼,，人性的善良與純潔，和愛祖國(guó),、愛社會(huì)的精神,。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉,；用這些故事,，展現(xiàn)了人性之美。

生活之中處處充滿了愛,。處處充滿了美好的字眼,。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大,、是多么重要,。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛,，是每一位公民應(yīng)該明白,，應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛。朋友之間的友誼,，是需要雙方的真誠(chéng)與付出,。做人，要敢作敢當(dāng),，做錯(cuò)了就要改,，不能面對(duì)自己的過錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去逃避,、不敢面對(duì),、那你的生活就不會(huì)精彩。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇九

愛究竟是什么,？是一個(gè)物品嗎,？還是一件事情？小說講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，在學(xué)校里師生之間的敬愛之情,，朋友之間的友情，父母之間的親情,，對(duì)祖國(guó)的.熱愛之情,。小說以日記的形式呈現(xiàn)，塑造的是一種愛,，孩童的世界里充滿著善意和真誠(chéng),，擁有一顆積極向上的童心。

父母的愛總是無微不至,，細(xì)微到生活的吃喝睡言的,。一有點(diǎn)小感冒就要帶你去看醫(yī)生，一晚回家就要問你所在位置,，和誰在一起,，這樣的愛平凡，給予人溫暖,。

朋友間的愛如細(xì)雨溫泉滋潤(rùn)著你的心,。在人生的道路上，在工作中碰到困難的時(shí)候,，往往是朋友伸出手來或和你一起面對(duì)困難,。

還有一種崇高的愛，愛祖國(guó),，愛人民,。這是一種高尚的情懷，戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,，正是因?yàn)檫@樣的愛支撐著人們從最艱難的時(shí)期走過來,。然而在和平年代里我們同樣需要這樣的愛，居安思危,，銘記歷史,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十

“孩子的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭,、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后,，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境,。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是,，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,。”宋慶齡曾經(jīng)說過的這一句話及作者的四點(diǎn)育子體會(huì),，我很贊同,。的確，在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里,，許多父母把教育子女的責(zé)任完全都交給了學(xué)校和社會(huì),，結(jié)果給子女造成了許多不良習(xí)性。故推薦此文,，希望對(duì)此類父母有所裨益,。

普天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍,，又有哪個(gè)父母不望女成鳳,！尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里，父母?jìng)兏嵌枷Ｍ炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?。所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為目前熱門的話題,，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣，不論在什么樣的場(chǎng)合下,，父母?jìng)冇懻摰脑掝}總離不開子女的教育問題,。宋慶齡曾經(jīng)說過這樣一句話：“孩子的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭,、父母,，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后,，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境,。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是,，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,。”在此我談?wù)剬?duì)兒子教育的幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、培養(yǎng)孩子的良好品格和習(xí)慣。

1,、注意品行培養(yǎng),。從兒子懂事起，我們就告訴他一個(gè)人品行最重要，要誠(chéng)實(shí),、善良,、正直、有責(zé)任心,。如果做錯(cuò)了事,，改了就是乖孩子。平時(shí)我們還注意對(duì)他愛心的培養(yǎng)?，F(xiàn)在他對(duì)遭受災(zāi)難或貧困的人,，甚至于小動(dòng)物都有一顆同情心。我認(rèn)為責(zé)任心是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼,，而責(zé)任心的強(qiáng)弱來源于后天的培養(yǎng),。對(duì)孩子則要從小培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)，亦即對(duì)自己做的事要承擔(dān)責(zé)任,。

2,、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是非常重視的,。生活方面：（1）,、勤儉節(jié)約。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理,，告訴他不經(jīng)我們同意不亂買東西,，不和同學(xué)比物質(zhì)生活上的東西，如：穿什么名牌鞋子,、衣服等,，只比紀(jì)律情況，要努力地學(xué)習(xí),，才是有作為的好學(xué)生,。（2）、自己的事自己做,。當(dāng)兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì)把玩具和圖畫書有歸欄地放在一起,，從小他自己的東西總是擺放得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊的,。學(xué)習(xí)方面：（1）,、從小培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。兒子滿了一歲后,，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)他看圖書了,。先給他講故事，激發(fā)起他的興趣后再按漢字給他念一遍,，這樣他就認(rèn)識(shí)了很多字,。同時(shí)讓他養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣,。(2)、大量購(gòu)買書籍,。根據(jù)年齡段給他買各種書籍,，比如歷史,、百科,、文學(xué)等方面的，讓他知識(shí)面更廣一些,。大了后就讓他自己決定,，現(xiàn)在，我們都是根據(jù)他的要求來買書,。（3）,、分清主次。從他一開始上學(xué)前班起就督促他放學(xué)回家后首先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，尤其是引導(dǎo)他要專心致志,，學(xué)習(xí)時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作；然后才能看動(dòng)畫片或搞其他的活動(dòng),。（4）,、獨(dú)立思考。我門對(duì)于兒子學(xué)習(xí)方面不懂的問題,，要他說出到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒搞懂,，然后針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行點(diǎn)撥，再讓他自己去思考,、去消化,。

3、注意禮貌和性格培養(yǎng),。從小教育他要尊老愛幼,。在家要尊重長(zhǎng)輩、愛護(hù)弟弟妹妹,；在學(xué)校一定要聽老師的話,，見到老師時(shí)要向老師問好，同學(xué)間要互相幫助,，和睦相處,，絕對(duì)不能打鬧。還告訴他并不是成績(jī)好了就一好百好,。不但要身體健康,，而且心理也要健康。遇事冷靜,，不急躁,。要經(jīng)得起挫折,，不灰心。努力做一個(gè)積極上進(jìn)的充滿朝氣的陽光男孩,。

二,、注重與孩子的溝通交流。

我們首先定位他是孩子,，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求,，有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交流，使其能輕松自如地接受我們的意見和引導(dǎo),。由于與孩子的溝通較好,，兒子對(duì)我們十分信任，不論是學(xué)習(xí)還是生活方面的事,，都愿意向我們?cè)V說,，聽取大人的意見，我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀況,，及時(shí)幫助解決他的一些困難和和疑惑,。另外，兒子時(shí)常會(huì)提出許多問題,，凡是能解答的,，我們都認(rèn)真解答，當(dāng)時(shí)不能解答的,，我們都要盡力查找資料后給他一個(gè)答復(fù),。因?yàn)槿绻尯⒆邮耍麑⒃絹碓缴偬釂?，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了,。同時(shí)我們會(huì)隨時(shí)聽取兒子對(duì)大人的看法和意見,，家里的重要事情都告知他，盡量作為朋友和他交流,，讓他有平等的感覺,，這樣我們的關(guān)系才更和睦。不可否認(rèn),，大人也可能有做錯(cuò),、誤解他的時(shí)候，這時(shí),，我們也能放下面子給他道歉,，讓他更加明白有錯(cuò)就改的道理。

三,、尊重孩子的興趣和愛好,。

出自 sevw.cn

每個(gè)孩子都是這樣,，除了學(xué)習(xí)還有自己的興趣和愛好。作為家長(zhǎng)不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而扼殺孩子的天性,?？偟恼f來，我們給孩子的環(huán)境比較寬松,。我們從來沒有強(qiáng)迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習(xí)班,。一年級(jí)時(shí)我們告訴他：我們尊重他的意見，他想學(xué)什么我們就給他報(bào)名,。他當(dāng)時(shí)說他想玩,，于是我們就讓他玩,。但是告訴他學(xué)習(xí)好是前提,。他平時(shí)喜歡畫畫、看動(dòng)畫片,、看漫畫書,、玩玩具，我們都不阻止,。只是告訴他做任何事都要有節(jié)制,，什么是事半功倍的道理，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),、該輕松時(shí)輕松,，做到勞逸結(jié)合。他一直學(xué)習(xí)得比較輕松,。

四,、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。在對(duì)待兒子取得的成績(jī)時(shí)，我們采取的是賞識(shí)教育法,；對(duì)兒子做得不好的地方,，我們采取鼓勵(lì)的態(tài)度；對(duì)他犯的錯(cuò)誤,，則采取批評(píng)的辦法,。他犯了錯(cuò)誤時(shí)一般我們不會(huì)輕易發(fā)火，因?yàn)樗宰颖容^急,，在他還沒冷靜前先放一放,，不急于一時(shí)半會(huì)；在他知錯(cuò)時(shí)再抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，讓他感覺到自己確實(shí)錯(cuò)了,，下次不再犯了。

要想與孩子親近交流,，貴在堅(jiān)持,，只要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)了解孩子的根底,，就會(huì)教育有方,，幫助得法。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十一

這一周，我懷著激動(dòng)的心境迫不及待地看了名著——《愛的教育》,。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過《愛的教育》里面的幾篇文章,，那感人的故事把我深深地迷住了。

書中以小學(xué)生的口吻,，記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事,。故事中的主人公主要是學(xué)生、教師,，以及學(xué)生的父母等平凡的人,。他們都具有高尚的`品德。作者亞米契斯把這部日記體小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民,、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛,。其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不細(xì)心打傷了老人的眼睛,?？∨惆橹屐骋煌サ狼浮Ｕ钡目∽屛腋械綗o比的歡喜,！朋友做錯(cuò)了事,，陪伴他道歉，讓他感到溫暖,；朋友做錯(cuò)了事,，應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來告訴他：做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)錯(cuò)誤！第二天,，安利柯和爸爸一起探望老人,。老人依然在為卡洛斐著想著。不久,，卡洛斐來了,，送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血，如寶貝般珍愛的集郵冊(cè),！這個(gè)比他生命還重要的東西,，竟然用來做贈(zèng)品,！這時(shí)，我不禁為老人的寬宏很多而贊賞,，為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng),！

《愛的教育》告訴我們：愛能讓大家變得正直、仗義,、勇敢,。

愛是一絲春風(fēng)，給人以清爽,；愛是一陣香氣,，給人以芳香；愛是一句“對(duì)不起”,，給人以真誠(chéng),！在生活中，我們應(yīng)當(dāng)用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛,，讓人間充滿溫暖,，讓世界充滿愛！

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十二

前幾天我看了一本叫《愛的教育》的書,。里面有一篇文章給我留下了很深的印象。里面講述的是主人公普雷科西殘酷的學(xué)習(xí)和生活,。

普雷科西的父親是個(gè)喜歡喝酒的人,。每當(dāng)喝醉時(shí)總是打罵他。每當(dāng)喝醉酒總是打罵他,?？伤稽c(diǎn)不恨父親，甚至還說父親的好話,。有一次,，喝醉酒的父親把他臉上又打傷了。他在學(xué)校里,，同學(xué)們都說：“肯定是你爸爸又打你了,，你可以告訴校長(zhǎng)啊!”這樣校長(zhǎng)可以讓警察抓你爸爸?！逼绽卓莆鲄s對(duì)同學(xué)說：“沒有啊,，我爸爸一直對(duì)我很好?！笔潞?，它卻一個(gè)人偷偷流淚。

有一次,，我數(shù)學(xué)考試考得不好,，我心里一直再想：考得這么差,，爸爸會(huì)罵我的，結(jié)果老師將該怎么訂正的時(shí)候,，我卻在再想怎么對(duì)付爸爸,。結(jié)果錯(cuò)了的題目我還是不會(huì)做。我回家了被爸爸罵了,，還不會(huì)訂正,，我很恨爸爸。

普雷科西生活在那樣的環(huán)境里還能好好學(xué)習(xí),。我現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。

作者通過,，中普雷科西的爸爸和自己的爸爸作對(duì)比，突出自己在優(yōu)良的環(huán)境中更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，珍惜大好機(jī)會(huì),。語言生動(dòng)，真實(shí),，感情真摯,，開頭引出了觀點(diǎn)，結(jié)尾收束全文,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十三

在暑假美好的日子里,，我讀了《愛的教育》這本書。這本書主要寫對(duì)意大利的一個(gè)小學(xué)生——安利柯的日常生活的記述和描寫,，以及他的老師講的每月一次的愛國(guó)主義小故事,。

雖然在安利柯的日常生活中發(fā)生的都是一些小事，但這些小事讓我明白了師生之情,、同學(xué)之情,、父母之恩......其中，最讓我深受感觸的是《賣炭人與紳士》,。這個(gè)小故事主要寫諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個(gè)叫花子,。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士，知道后,，連忙拉著諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個(gè)賣木炭的,，道歉。并與他們握手言和的故事,。這個(gè)故事讓我明白了：人人都是平等的',，是不分高低貴賤的。沒有人是犯了錯(cuò)誤，還能逃避責(zé)任,，不承擔(dān)后果的,。

這本書不僅教會(huì)了我人人平等的道理，還讓我明白了：我身邊的同齡孩子,，也是在相似的童稚外表下,，有著各自豐富多變的性格、情感和心理,。盡管我們來自不同背景的家庭,，社會(huì)階層高低貴賤迥異，但正如作者強(qiáng)調(diào)的那樣,，在校園這塊人間凈土上,，所有人都是平等的，只要保存從學(xué)生時(shí)代帶來的那顆充滿愛的心靈,，這種平等就能夠一直延續(xù)到我們長(zhǎng)大,，出社會(huì)以后，無論我們是當(dāng)上了議員,，還是在工礦車路上勞作,，愛的心靈始終是聯(lián)系我們的紐帶。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十四

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?，我深有所感?/p>

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度,，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對(duì)生活的樸素的描述,，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心,，相互理解!

里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有,，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較,，與他們玩得開心,，學(xué)得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育,，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我,，一個(gè)泛泛之輩,，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù),，我也不明白怎樣回事,，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤,，更不能因?yàn)樽晕遗笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在朋友困難是幫忙自我的'好朋友，這樣才算是好朋友,。正如我們班的張晟他助人為樂,，經(jīng)常幫忙同學(xué)，所以他有那么多的好朋友,，我真感到羨慕,。我要向他學(xué)習(xí)。

這本書還教育了許多做人的道理,。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書,，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理,。

總是愛在閑暇時(shí)刻,，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里,，手捧一本好書，感受一抹書香,，心緒竟是無比寧靜安詳,。

浸潤(rùn)好書愈久，愈是感恩滿懷!我知道自己總是如此容易深深的被打動(dòng),，被震撼!正如這本《愛的教育》,，字里行間，每個(gè)文字,，讓我的心靈無時(shí)無刻不在友誼的甘甜,、親情的偉大中溫暖浸潤(rùn)。

生活中的我,，是一個(gè)愛思考,，愛提問的小不點(diǎn),。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時(shí)，我便懷揣著一個(gè)天真的問題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢(shì)為主線的世界中,，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢?最終，看著每個(gè)溫暖的文字,，釋然!因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下,，我看到了這個(gè)世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,，有一個(gè)真心相見的朋友更是幸福的,。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人,。這份份純簡(jiǎn)的愛,，這段段深厚的情，又怎能不打動(dòng)人心?又怎能不成為這個(gè)世界上最珍貴的情誼?!

最終,，合上書本的剎那,，我欣慰的微笑了!

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般,，浸潤(rùn)著我,，而我卻是沒有感覺，慚愧!這些溫暖的愛,，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈!每天每時(shí)每刻!

記得,，那是一個(gè)微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星,。夜深了,，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家,，舒緩緊張了一天的神經(jīng),。可是,，仍有那么一個(gè)略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板,，準(zhǔn)備拿去賣錢?？删褪沁@樣的一個(gè)平凡的人,，卻令我始終無法忘懷。

多么樸實(shí)的一句話啊!

“愛是什么?”這個(gè)問題不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的,。小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人,，一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程,，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時(shí)難免會(huì)被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”。但其實(shí),，這份大愛就象琥珀一般,，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是,，不要被他所迷惑,，也許，只要一個(gè)堅(jiān)定的信念,，便可以沖破圍墻,，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!

感悟人生，讓我們從身邊每一個(gè)微小的愛開始!

愛,，在人與人之間游走來回,，扣動(dòng)著我們心靈最深處的那一片柔軟,。請(qǐng)用心去聆聽,，用心去觸摸,。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十五

愛，是一個(gè)微妙的字眼,，融入生活時(shí)將五彩繽紛，走進(jìn)孩子的世界,。

《愛的教育》正是一本記錄學(xué)生生活中微妙的愛的書籍,。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。閱讀該書籍,，我們也會(huì)變得敏感,，變得小心翼翼……夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！庇纱丝梢?，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人,。孩子需要在成長(zhǎng)過程中享受,、給予愛，童年也許無法五彩繽紛,，但不能在他們小小的心底留下無法磨滅的傷痕,，缺少愛的教育不叫教育，只能稱其為“教”,，而教書以“育人”為本,。用愛去育人，孩子才能在一舉一動(dòng)中流露內(nèi)心的純真,，倍受溫暖,，童年才能完善，至少不在回想之際盤旋腦海的竟是教師那嚴(yán)肅的面孔及無盡的.怒言,。而這,，正是夏沔尊說的《愛的教育》“能教育那些正在教育別人的人”即我們。成人的世界也許已經(jīng)麻木,，經(jīng)歷多了心就冷了,，也忘記了如何去感受。此時(shí)注入溫暖的泉涌令人心生感動(dòng),，進(jìn)而萌發(fā)愛的種子,，以一顆柔軟的心來面對(duì)社會(huì)。孩子是我們接觸的對(duì)象,，也是最單純,、美好的，面對(duì)他們時(shí),，我們的內(nèi)心會(huì)滋生一種保護(hù)的愿望,，那么讓愛在此播種。孩子,，也許有很多讓我們生氣的地方,，也許做得不夠好，可是他們也很努力,，沒有人希望自己是差人一步的,。有時(shí)想想，他們也很辛苦,，常常說,，現(xiàn)在的孩子心理壓力極大，正在承受著我們大人無法想象的壓力,。而我們卻依然在責(zé)備他們的不足之處,，可曾想過，他們的天真,、快樂,、童年就這么扼殺了。閱讀《愛的教育》,，我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，那小小的真、善,、美又怎能不觸動(dòng)我們?cè)牙鋮s的心,？撇開一切，孩子只是孩子,，大人的世界不適合他們,，或者說不能過早的干涉進(jìn)入他們。書中的老師家長(zhǎng),，就如同一個(gè)朋友靜靜地聆聽他們的內(nèi)心,，他們更懂孩子，也在愛著孩子,。那么我們呢,？可曾閉著嘴巴聽孩子講述，可曾用心去聆聽,，可曾……當(dāng)孩子做錯(cuò)了什么,，以恐懼的眼神望著我時(shí)，總是不忍心去批評(píng),，此時(shí),，他們已經(jīng)知道了自己的錯(cuò)誤不是嗎？那么我們多說無益,，此刻,，能做的是詢問犯錯(cuò)的原因,，也許這個(gè)原因讓人心疼。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，我們的心也會(huì)變得稚嫩,。這種由孩子帶給我們的快樂何不好好地享受，同孩子一起哭笑,。那一聲聲甜美的問候,，正是孩子對(duì)你的愛，她們更愿意去愛一個(gè)愛自己的人,，這種愛是世間最單純,、寶貴的。身為教師的我們,，這是一種幸運(yùn),。

家長(zhǎng)和學(xué)生的愛的教育的讀后感篇十六

我們家淇淇自從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完小學(xué)生家長(zhǎng)讀本,，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

一,、家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)她們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。