通過(guò)總結(jié)的過(guò)程,，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以參考相關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。這是一篇精選的總結(jié)范文,，希望可以給大家提供參考和啟示。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇一
本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任,，我從培養(yǎng)的養(yǎng)成習(xí)慣著手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,，在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中讓我體會(huì)到幸福的味道,。下面我就本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。我熱愛(ài)本職工作,，責(zé)任性強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，要求的是全能型的教師,。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù),，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極參加各種培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力,。在工作中，我根據(jù)需要有計(jì)劃地先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。積極認(rèn)真地參加縣,、鄉(xiāng)、校各級(jí)組織的教研活動(dòng)以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),，并能做到有探討,、有反思、有提高,。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。每堂課,，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定適宜的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3,、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，我注意精講精練,。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
4、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
5,、在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人。作為班主任,，我努力做到了“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存,，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高風(fēng)貌，加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學(xué)習(xí)成效,。我知道家庭是所更大的學(xué)校，千萬(wàn)不能放松家庭教育,。為此,，我多次找家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家校聯(lián)系,，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
一年來(lái)，我極少請(qǐng)假,，也沒(méi)有遲到,、早退過(guò)。天天都是早出晚歸,，視工作為自己的生命,。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同事,、家長(zhǎng)的好評(píng),。在晉xx市自主作文、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng),，在xx省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中xx同學(xué)獲了獎(jiǎng),，我的論文《對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容》獲得了省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，我的課件《小露珠》獲xx市第六屆多媒體教育軟件評(píng)選二等獎(jiǎng),。在師生的共同努力下,，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成績(jī)名列前茅,。當(dāng)然,，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇二
07——第2學(xué)期,，我任05計(jì)算機(jī)五年制班班主任，作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
（1）思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。六月,，我05計(jì)算機(jī)五年制班，06五年制班聯(lián)合組織學(xué)生進(jìn)行18周歲成人宣誓儀式,，并借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育,。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。
按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。對(duì)視量化考核于不顧繼續(xù)違反校規(guī)班規(guī)的學(xué)生，找其交流,、教育,，聯(lián)系家長(zhǎng)等。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
團(tuán)支部書(shū)記翟清華同學(xué)于08年5月榮獲省電大“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào),，成為班團(tuán)委及全班同學(xué)的楷模。
三,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三八婦女節(jié),，我班開(kāi)展了座談活動(dòng),，同學(xué)們?cè)谳p松溫暖的氣氛中彼此交流,，并以班級(jí)的名義贈(zèng)送年滿18周歲的女生節(jié)日禮物。
四,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。我班朱靜，張麗麗兩位同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，以?xún)?yōu)異的成績(jī)榮獲省電大“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào),。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇三
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任工作,。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,，只有讓規(guī)范深入人心,，才可能實(shí)施規(guī)范。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲,，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度和方式,，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱(chēng)他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；
其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。
目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。有目標(biāo)就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。但必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。
要做好班主任工作，并不是件容易事,，初出茅廬的我,，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)。因此,，我在工作之余,，虛心向老教師請(qǐng)教，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序,，但這使部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我向老教師取經(jīng)。后來(lái),，我采取了全班學(xué)生輪流值日,，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,。我堅(jiān)持安全笫一,，預(yù)防為主的方針，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要提高安全意識(shí),。教育學(xué)生平時(shí)在課間,、午間不能搞劇烈的活動(dòng),，禁止做不安全游戲,。教室內(nèi)隨時(shí)檢查不安全隱患,，嚴(yán)禁學(xué)生買(mǎi)路邊小攤上的食物,，禁止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊、河里,、水庫(kù)等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監(jiān)督,，一有發(fā)現(xiàn)馬上報(bào)告。 對(duì)交通安全更為重視,，由于公路橫穿我村,，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過(guò)馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路一定要做到一停,、二看、三通過(guò),，并禁止學(xué)生騎車(chē)上學(xué),，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，走路時(shí)思想要集中,。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來(lái)上學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)假或身體不適立即打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。 在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，在工作中不斷改進(jìn),、完善自己，以提高自己的班級(jí)管理水平,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇四
在秋季開(kāi)學(xué)時(shí),，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到xx小學(xué),，任一年級(jí)教育教學(xué)工作,，并任該班班主任。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我早來(lái)晚走,、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上,，雖沒(méi)有取得令人矚目的.成績(jī)，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的班主任工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧,。
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》、張萬(wàn)祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升。
2,、通過(guò)博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧，使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手,。
由于自己新接手這個(gè)班,，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起,，從學(xué)生的智力水平、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握,。這樣，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng),，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正軌,。而由于老師和家長(zhǎng)不熟悉，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L(zhǎng)的誤解,。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。在會(huì)上,，老師和家長(zhǎng)暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力,，使班級(jí)管理工作真正有了起色。
在平時(shí),，我經(jīng)常通過(guò)電話和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),。
為規(guī)范班級(jí)管理,，從過(guò)程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng),，用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)。
在以前,，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無(wú)論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此,，在許多時(shí)候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。本學(xué)期，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員,，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲，從而促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng),。
一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性。為了更好地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，我自費(fèi)買(mǎi)來(lái)象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂(lè)。同時(shí),，我又選購(gòu)了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書(shū)角，讓學(xué)生自由閱讀,。另外,，我又帶領(lǐng)他們開(kāi)展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。
在本學(xué)期，我自費(fèi)買(mǎi)來(lái)鉛筆,、練習(xí)本等獎(jiǎng)品,，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì),，利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展,。
本學(xué)期,，我班以“關(guān)注安全,、珍愛(ài)生命”為目標(biāo),，開(kāi)展了一次集體簽名活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)好安全教育主題班會(huì),，對(duì)于涉及到安全的事件無(wú)論大小隨時(shí)處理,，真正做到了安全工作天天講、時(shí)時(shí)講,。同時(shí),，在上學(xué)、放學(xué)時(shí),，我堅(jiān)持給學(xué)生送過(guò)馬路,；在上、下課時(shí),，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生,；當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級(jí)沒(méi)有安全事故發(fā)生,。
總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過(guò)我的不斷努力,，班級(jí)面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓班級(jí)工作取得更好的成效。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇五
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作,，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生的完整人格,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管,，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō),，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。?？梢哉f(shuō),，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班,、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類(lèi)競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作的,。
本學(xué)期,，我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：
一是實(shí)行值日生責(zé)任制,。我們班干值日以前沒(méi)有具體分工,，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢,，還得老師催著,，班干部吆喝著。本學(xué)期,，我們一改往日的做法,，實(shí)行分工到人的做法,。這個(gè)分工很細(xì),，具體到哪一行誰(shuí)掃，窗臺(tái)誰(shuí)擦,，書(shū)櫥誰(shuí)整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好,，時(shí)間能節(jié)省一半,。
二是打破慣性，大膽使用弱勢(shì)學(xué)生,。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如，性格比較內(nèi)向的,，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事,，打架的學(xué)生等等,。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的,，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手,。這些學(xué)生往往用起來(lái)比較順手,，比較省心，但是,，如果天長(zhǎng)日久光用他們,，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”,。比如,，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心,。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”,，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象,，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來(lái)管理班級(jí),，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長(zhǎng),，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真,，但是特別內(nèi)向的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí),。每次收上作業(yè)來(lái)以后，總是先自己檢查一遍,，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色,。可見(jiàn),，每個(gè)孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來(lái)。這些學(xué)生通過(guò)當(dāng)組長(zhǎng),，自信心增強(qiáng)了,，性格也變得活潑了不少,。
放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道,，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差,，不良習(xí)慣特別多,。其實(shí),，他品質(zhì)并不壞,，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生,，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律,。平時(shí)都是別人管他，這會(huì)輪上他管別人,，管的是特別認(rèn)真仔細(xì),。一路上就忙著愁別人的毛病,，好回來(lái)以后向老師匯報(bào),。開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的,，譚順太在路隊(duì)中一次也沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律,。通過(guò)這件事，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng),。
在今后的班級(jí)工作中,，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇六
的時(shí)候了，愉快忙碌的學(xué)期結(jié)束,，班主任的學(xué)期工作總結(jié)準(zhǔn)備的怎么樣了,，下面是小編為大家整理的：小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀,，僅供參考,。
本學(xué)期我所擔(dān)任的是的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子，工作更加繁重,。我覺(jué)得,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。
我結(jié)合制定的。
工作計(jì)劃,。
利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此在課間活動(dòng)時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)使課間活動(dòng)玩得不愉快最后還會(huì)影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流直接影響到班集體的利益,。因此要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習(xí)慣保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
二、干伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
三、樹(shù)立榜樣,，奮發(fā)向上,。
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
作為班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一、習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱(chēng)為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。
作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀,、口算比賽等,，利用。
黑板報(bào)。
開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī),，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng),、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng)，2人二等獎(jiǎng),，3人三等獎(jiǎng),。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
本學(xué)期我擔(dān)任了(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生65名,。其中男生32人,，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)幫助他人,，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、思想教育工作。
對(duì)于的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二,、安全教育工作,。
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作,。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力,，本班的安全工作效果明顯,。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施,。
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。
四,、與家長(zhǎng)間的交流工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少。
五,、存在的問(wèn)題,。
1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一年來(lái)的一些回顧：
一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步?？偟膩?lái)看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，思考問(wèn)題的時(shí)間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二,、相信,，培養(yǎng)，孩子的能力,。
世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“yourheartknows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見(jiàn)解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問(wèn)題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了本站!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。
下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對(duì)于的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的收獲,。回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,，是一種說(shuō)不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作,。
對(duì)于的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。
二,、時(shí)刻關(guān)心孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,，會(huì)收到意想不到的效果。
三,、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,。
對(duì)于的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中,。如根據(jù)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字比賽,、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈,、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五,、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,，有時(shí)不免會(huì)有些急躁,。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,，要沉著,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無(wú)邪的,，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作,。
(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥,、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識(shí)。
(二)留作業(yè),，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求，語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大,，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō),，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。
六、安全教育工作,。
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。
4,、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
七,、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重。
今年來(lái)的流行感染病可不少,，有手足口病,、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天除了按時(shí)量體溫，還要做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八,、收獲多多,，快樂(lè)多多。
孩子們漸漸地長(zhǎng)大,，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多,，那驚喜,、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在,。
九,、存在的問(wèn)題。
1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。
2,、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比,，這讓有些學(xué)生很失,。
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇七
從xx年9月份接手這個(gè)班,，不知不覺(jué)又到了學(xué)期的結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：,。對(duì)于我,，這是個(gè)陌生的班級(jí)，而這又是個(gè)特殊的群體,，這是一個(gè)外來(lái)民工子弟學(xué)校里唯一的一個(gè)六年級(jí)集體,，這個(gè)集體又是不穩(wěn)定的，或來(lái)或走,，學(xué)生的流動(dòng)性比較大,。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，管理上就有一定的難度,。這個(gè)學(xué)期來(lái),，我仔細(xì)地去了解每個(gè)學(xué)生的性格以及學(xué)習(xí)上的各方面情況，甚至他們的家庭情況,，我要求自己以最快的速度融入這個(gè)集體,，讓學(xué)生接受我這個(gè)新班主任。而另一方面,，原先的這個(gè)集體相對(duì)有些散,，必須要讓他們形成更強(qiáng)的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力,，在班集體的建設(shè)上有了一定的效果,，學(xué)生越來(lái)越喜歡這個(gè)班級(jí),，喜歡這個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師。
二,、尖子生培養(yǎng)：從接手這個(gè)班,，我就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不突出,，比如語(yǔ)文,，很多學(xué)生連基本的拼音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都掌握不好。經(jīng)過(guò)期中考,，就明顯地表現(xiàn)出高分的學(xué)生基本沒(méi)有,，這是跟上一屆學(xué)生有很大差別的地方，大部分學(xué)習(xí)好的都集中在八十分這一檔,。所以,，我針對(duì)班里潛力大的'學(xué)生，做了一些工作,，如找他們談心,，時(shí)常鼓勵(lì)他們，并督促他們,。到期末,，情況稍有好轉(zhuǎn)，但還是不理想,，這個(gè)是需要下學(xué)期繼續(xù)努力的一大方面,。
班里有一個(gè)男生，平時(shí)除了學(xué)習(xí)不上心外,，還經(jīng)常搗亂,，對(duì)老師也不禮貌，我就經(jīng)常找他談話,，批評(píng)的批評(píng),，說(shuō)道理的說(shuō)道理，下了很大的心思,，狀況有所好轉(zhuǎn);而其他后進(jìn)生相對(duì)來(lái)說(shuō)就好多了,。下學(xué)期會(huì)再接再厲！
四,、學(xué)生參加各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)情況：本學(xué)期,，班里一個(gè)學(xué)生參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng);參加鎮(zhèn)朗誦比賽獲得三等獎(jiǎng)等。
五,、班會(huì)開(kāi)展及其它活動(dòng)情況：這學(xué)期里,，學(xué)生在形成一定得凝聚力后，由班委組織了好些精彩的班會(huì)活動(dòng),。比如,，“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),，“新年的祝福和愿望”主題班會(huì)等等，都由學(xué)生自己組織并主持,，而我在一邊稍微指點(diǎn),，很成功，顯示了學(xué)生極大的能力,。而對(duì)于其它活動(dòng),，學(xué)生也能踴躍參加。
以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作得一個(gè)大概的總結(jié),，希望自己下個(gè)學(xué)期能在這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，希望新的一年里我和我的學(xué)生都能有更大的收獲,！我會(huì)努力的,！
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇八
一、總體目標(biāo)：
本班共有學(xué)生53人,，其中女生26人,，男生27人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，讓他們講文明,，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作,，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生。
二,、工作重點(diǎn)及要求：
1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要我們?cè)谌粘Ｉ钪心苡行虻囊龑?dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我主要的做法就是：
開(kāi)學(xué)一周及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要具體,、有針對(duì)性，有利于幫助孩子早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié),，評(píng)出“班級(jí)小明星”,，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生“及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥”指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí),。
學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件,，首先我覺(jué)得自己要提高安全意識(shí)，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，潛移默化讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái),，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，制止安全事故的發(fā)生,。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上,，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全,。
3、培養(yǎng)班級(jí)小干部,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
班級(jí)光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手,，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng),，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我將在班級(jí)開(kāi)展“比一比，賽一賽”,，活動(dòng),，以小紅花的形式，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游,。另一個(gè)是評(píng)選“小小書(shū)畫(huà)家”,，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和書(shū)寫(xiě)漂亮的作業(yè)進(jìn)行展示，并且給予獎(jiǎng)勵(lì),，培養(yǎng)孩子們的興趣,，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí),。
4,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
結(jié)合教學(xué)情況,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)通過(guò)校訊通及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥,。
5、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,。
來(lái)自 sevw.cn
蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子,，我相信，只要真心關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，讓每一個(gè)孩子活潑快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓他們得到全面的發(fā)展。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇九
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，想想半年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感觸很深。班主任的工作是細(xì)小而瑣碎的,。可就在這份工作中,，我逐漸的成熟起來(lái)，能保持好平和的心態(tài),?？粗⒆觽円惶焯斓亩拢矣X(jué)得這份工作,，給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著,。
人與人之間需要真誠(chéng),，師生之間更需要真誠(chéng),。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能達(dá)到心的深處,?！?/p>
記得有一天,，我走進(jìn)教室，本以為孩子們?cè)诎察o的讀書(shū),，可沒(méi)想到他們竟然吵吵鬧鬧,，玩得不亦樂(lè)乎,！我當(dāng)時(shí)火冒三丈，不分青紅皂白嚴(yán)加訓(xùn)斥一通,。孩子們都低下了頭，露出非常委屈的神色,?？晌疫€不善罷甘休,，大有殺一儆百之勢(shì),。就在這種情況下，我們班姜百倩竟然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，生氣不利于身體健康,?！彼械耐瑢W(xué)齊刷刷地抬起頭看著我，一動(dòng)不動(dòng)地看著,，而我呢,，無(wú)地自容,。我是老師,，是學(xué)生心目中“最可愛(ài)的人”。如果我繼續(xù)這樣下去,，我真不配做為師長(zhǎng)。因?yàn)槲覀円C瀆了孩子們給予我最可貴的信任和最崇高的.愛(ài)戴,。
正如孩子們所說(shuō),，師生之間應(yīng)是真誠(chéng)的,，有人情味的,！真誠(chéng)——溝通心靈的橋梁。以后的日子,，我在盡量做到：少繃一回臉,，少瞪一回眼,，少一點(diǎn)冷漠，少一句批評(píng),；而給孩子多一點(diǎn)微笑,，多一些鼓勵(lì),，多一次關(guān)心，多一回尊重,。此時(shí)我真的體會(huì)到了,，也明白了和風(fēng)細(xì)雨能夠潤(rùn)澤萬(wàn)物,，脈脈溫情可以搖曳心靈。
細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。對(duì)于低年級(jí)的班主任,，我特別重視識(shí)字、寫(xiě)字,、語(yǔ)文的課堂教學(xué),。我每天充分利用20分鐘寫(xiě)字的時(shí)間,，手把手地教,。首先我教給孩子的基本筆畫(huà)順序,，區(qū)分懸針豎和垂直豎,。其次，認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置,，讓孩子掌握生字的間架結(jié)構(gòu),。記得教一年級(jí)的時(shí)候,，每教一個(gè)字，我都會(huì)在學(xué)生本上打一個(gè)字頭,，看著孩子歪歪扭扭的字,，我心里在想：難道我的方法不對(duì),？為什么沒(méi)有效果呢？有時(shí)我真想放棄,，每天到寫(xiě)字的時(shí)間,，我犯愁,、我害怕,、我糾結(jié)，自己感覺(jué)在寫(xiě)字教學(xué)上我付出了很多,，可效果卻不好,。轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)了,，寫(xiě)字課上，我仍堅(jiān)持原來(lái)的方法,，可這時(shí),，只要生字中出現(xiàn)“豎”，孩子們就會(huì)問(wèn)我：“老師,，是懸針豎還是垂直豎,？”我在心里竊竊欣喜,，孩子長(zhǎng)大了，我的付出沒(méi)有白費(fèi),。漸漸地孩子的字寫(xiě)得規(guī)范了,、工整了,，而且個(gè)別孩子寫(xiě)得越來(lái)越美觀了,。
在一節(jié)口語(yǔ)交際課上，離下課還有一些時(shí)間,，為了使無(wú)所事事的孩子安靜下來(lái),，我試著在黑板上寫(xiě)出“天藍(lán)藍(lán),，星閃閃，月兒……”,，月兒兩個(gè)字剛出現(xiàn),，孩子們卻異口同聲的說(shuō)：“月兒彎彎,。”“月兒彎彎像什么呀,？”我問(wèn)同學(xué)們,。“像小船,！”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”……我要求孩子寫(xiě)下來(lái),，幾分鐘后,，劉子菡舉起“大作”向我示意,，接過(guò)她的作品我驚喜的看到：“天藍(lán)藍(lán),，星閃閃，月兒彎彎像元寶,。金元寶,，掛得高,，愛(ài)錢(qián)的人夠不著,。”孩子們聽(tīng)我這么一讀開(kāi)啟了自己的思路。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里,，篇篇讓我驚訝不已,。
印象最深的一首“天藍(lán)藍(lán),，星閃閃,，月兒彎彎像秋千，我想坐在月亮上,，蕩來(lái)蕩去賽天仙,。”寫(xiě)好之后,，我讓孩子們給自己寫(xiě)的小詩(shī)配圖畫(huà),，在黑板上展示！
其實(shí),，兒童潛能無(wú)限,。我不經(jīng)意之中，給了孩子們一點(diǎn)小小的暗示,，一片自由想象的天空,，于是孩子們便回報(bào)給我那么多驚喜。每一首小詩(shī)都在彰顯孩子們的潛能,，真正是“兒童的潛能,，百步之內(nèi)，便有芳草,?！睂W(xué)生黑板上的詩(shī)畫(huà)展示，使孩子們的心靈相互碰撞,，這是真正意義上的生生互動(dòng),。于是實(shí)現(xiàn)了“不教而教，不為而為”,，并在教學(xué)上獲得了意外的收獲和驚喜,。最重要的是漸漸的大部分孩子們喜歡上了寫(xiě)作。
上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上我明確自己的指導(dǎo)思想：一切以提高學(xué)生整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力有一點(diǎn)一滴的提高,，能讓學(xué)生自己做的我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。現(xiàn)在的我，正在為此而努力著,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十
本學(xué)期我擔(dān)任三年（1）班的教育教學(xué)工作,。新接手一個(gè)班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,，能夠擔(dān)任班主任工作,，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力,。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索,。
小學(xué)班主任面對(duì)8―10歲的孩子,，工作很繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。想到了以下幾點(diǎn)：
一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)平時(shí)的觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué),。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),。還有自己班級(jí)的班級(jí)公約。
三,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。
然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。
目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。
四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3,、建立互助組：
以互助小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。
誠(chéng)然，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，一定能夠干得非常出色。做一名合格的班主任,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十一
二年級(jí)的,，鬧騰的小毛病已經(jīng)沒(méi)有了，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,，其實(shí)并沒(méi)有徹底的養(yǎng)成,，還是低年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，總是會(huì)不容易控制住自己的就犯錯(cuò),，所以作為班主任,，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí),，做的不好的地方也是及時(shí)的去指出,，去糾正，來(lái)幫助到他們,，把習(xí)慣給養(yǎng)成,，一些不好的習(xí)慣,，我也是會(huì)反復(fù)的向?qū)W生們重申，不能再犯了,，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的,，我也是會(huì)和家長(zhǎng)們溝通，大家做好家校的互通,，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過(guò)來(lái),，這一學(xué)期以來(lái)，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了,，雖然偶爾也是會(huì)有,，但是他們也是意識(shí)到這是不好的，而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣,，讓他們是得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在班級(jí)的一個(gè)管理之中,，我也是知道的,，靠我一個(gè)班主任人的力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合,，讓他們意識(shí)到團(tuán)體的優(yōu)秀,，也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級(jí)的管理時(shí)候,，我也是對(duì)于班干部來(lái)進(jìn)行一個(gè)培養(yǎng),，過(guò)去的一年時(shí)間，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來(lái)管理一些事情,，而這一學(xué)期,，我也是重點(diǎn)的和班干部溝通,，讓他們做更多的一些班級(jí)管理工作,，不但是鍛煉了大家，而且也是一個(gè)班級(jí),，學(xué)生自己來(lái)管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感，而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督才行,。培養(yǎng)班干部我也是花費(fèi)了一些心思,，在和班干部學(xué)生溝通之中，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴?wèn)題,，去解決問(wèn)題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好，那樣的話,，也是對(duì)于他們班干部來(lái)說(shuō),，得到的一個(gè)鍛煉沒(méi)有那么的多,，只有他們自己想出來(lái)，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們,。
學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長(zhǎng)們一起來(lái)配合去做好的,，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了,，但是到了家里卻放松了，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了,，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去,，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)也是有更好的幫助的,，只有大家相互的配合,，一起為了學(xué)生，去把教育做好,，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大,，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長(zhǎng)們溝通，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過(guò)家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里的情況如何,，更加的有針對(duì)性去教導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步,，去成長(zhǎng),。
一學(xué)期工作結(jié)束了，我也是要繼續(xù)的努力,，提升自己,，在今后的一個(gè)教學(xué)之中，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長(zhǎng),。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十二
這個(gè)學(xué)期注定是個(gè)特殊的學(xué)期：一,，自己經(jīng)過(guò)向分管教學(xué)的葛校長(zhǎng)申請(qǐng)，可以從三年級(jí)教起,，可以將自己的一些教育設(shè)想,，付諸于實(shí)踐之中了；二,，感謝盛校長(zhǎng)和徐主任在我在校務(wù)辦掛職鍛煉期間,，依然支持我做班主任；三,，怎么也沒(méi)有想到,，在九月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)后，和同事運(yùn)動(dòng)時(shí),，腳骨折,，至今未能痊愈,。
一個(gè)學(xué)期過(guò)得真快，在這里我最想表達(dá)的是“感謝”：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我受傷時(shí),，送上的關(guān)心與祝福,；感謝同事們對(duì)我的理解與包容；感謝家人對(duì)我的無(wú)微不至的照顧,；感謝可愛(ài)的學(xué)生們,，在我腿腳不方便時(shí)，給予我的理解與幫助,。
回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我始終堅(jiān)持“安全第一”的理念，確保學(xué)生的在校安全,，做到了本學(xué)期無(wú)一起重大受傷事故,；注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在集體教育的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。下面我將自己本學(xué)期的具體工作做一總結(jié)：
在開(kāi)學(xué)之初,，我就在班級(jí)中明確：班干部將進(jìn)行競(jìng)選，由學(xué)生們根據(jù)候選人的競(jìng)選演講和平時(shí)表現(xiàn),，來(lái)進(jìn)行差額選舉,。最終楊夢(mèng)琪、朱雅文,、李佳怡,、張曉陽(yáng)、朱一諾,、于貝爾,、陳鈺、王天伊幾位同學(xué)當(dāng)選,。在祝賀他們成功當(dāng)選的同時(shí),，對(duì)于落選的同學(xué)也進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，期待他們也以更好的表現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)自己,。為了更好地鍛煉他們的能力,，采用值周班長(zhǎng)制度，每個(gè)班干部擔(dān)任一周的值周班長(zhǎng),，具體負(fù)責(zé)班級(jí)的管理。
舉例：衛(wèi)生方面
1.針對(duì)地面潮濕問(wèn)題,。由于我班是離洗手間最近的班級(jí),，其他班級(jí)的同學(xué)在涮洗拖把時(shí)，都會(huì)經(jīng)過(guò)我班,。有的時(shí)候孩子小,，缺少具體的洗拖把的方法,，導(dǎo)致我班過(guò)道處經(jīng)常比較潮濕，孩子一走,，帶進(jìn)了教室,，導(dǎo)致教室地面潮濕，而且很不清潔,。在征詢(xún)孩子的意見(jiàn)后,，我們決定拖地的時(shí)間和其他班級(jí)錯(cuò)開(kāi)，當(dāng)要上午會(huì)課,，我班的學(xué)生再開(kāi)始拖地，這時(shí),，過(guò)道中幾乎沒(méi)有了,，拖過(guò)后，地面不久也就干了,。
2.針對(duì)個(gè)別學(xué)生放學(xué)拖拉,，導(dǎo)致桌椅擺放不整齊的問(wèn)題,。個(gè)別學(xué)生放學(xué)時(shí)，動(dòng)作慢,。其他學(xué)生已經(jīng)排好隊(duì)伍,，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),，他們依然不緊不慢的樣子,，而這又影響了打掃衛(wèi)生的同學(xué)。為此,，在和學(xué)生們商量后,，決定放學(xué)后,，5分鐘內(nèi)還不能離開(kāi)的同學(xué),，留下來(lái)與值日生一志打掃衛(wèi)生，協(xié)助值日生完成當(dāng)天的值日工作,。不久,，學(xué)生拖拉的習(xí)慣得到了解決，同時(shí)，值日生也能快速地打掃衛(wèi)生,，擺放桌椅了,。從徐林老師的拍的幾次照片來(lái)看，我班的桌椅一直是擺放比較整齊的,。
1.積極參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),。參賽的學(xué)生全部是通過(guò)體活課公平競(jìng)爭(zhēng)后確定，學(xué)生積極性高,；拉拉隊(duì)和參賽隊(duì)員提前制定小紅旗,、小標(biāo)語(yǔ)等，為班級(jí)加油助威,，形成一種集體氛圍,，學(xué)生們特別喜歡；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。重點(diǎn)指導(dǎo)了孩子們的4*100,，不在爭(zhēng)第一，重在給孩子們一種態(tài)度：凡事要認(rèn)真對(duì)待,，最終我班男女生在此項(xiàng)目上都獲得了第一名的優(yōu)異成績(jī),。
2.十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，雷打不動(dòng)的節(jié)目,。只要沒(méi)有特殊情況,，十分鐘隊(duì)會(huì)每周二中午都會(huì)舉行，有時(shí),，我有事不能參加,，他們也會(huì)在朱一諾、楊夢(mèng)琪同學(xué)的負(fù)責(zé)下,，開(kāi)展活動(dòng),。本學(xué)期先后開(kāi)展了“蘿卜蹲”、“畫(huà)鼻子”,、“擊鼓傳花”,、“成語(yǔ)接龍”等。
3.護(hù)蛋行動(dòng),。 活動(dòng)是最能鍛煉孩子能力,，也是最能展現(xiàn)孩子能力的舉措。自從前兩年舉行護(hù)蛋行動(dòng),，取得了一定的效果外,，今年我又在三年級(jí)開(kāi)展了護(hù)蛋行動(dòng)。孩子們都經(jīng)過(guò)了經(jīng)心準(zhǔn)備,，制作裝備來(lái)保護(hù)自己的“蛋寶寶”,，并給蛋寶寶起了名字,。并在活動(dòng)中體會(huì)到保護(hù)“孩子”的不易,，有幾個(gè)同學(xué)的“寶寶”還“犧牲”了,。多一些活動(dòng)，孩子們多一份經(jīng)歷,，也就自然多了一份回憶,。遺憾的是自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有能夠多留出點(diǎn)時(shí)間讓孩子們交流，也沒(méi)有能夠用相機(jī)記錄下那精彩的瞬間,。
4.“派特”時(shí)間活動(dòng),。針對(duì)班級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，收作業(yè)慢,、早讀利用不好的問(wèn)題,，我想出了國(guó)外一些教師運(yùn)用的“派特”時(shí)間，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生快速收作業(yè),，增加早讀時(shí)間,。因?yàn)楹⒆觽兪瞧唿c(diǎn)半到校，如果他們能夠在七點(diǎn)三十分收好作業(yè),，開(kāi)始朗讀,，那么就為孩子們?cè)黾?分鐘的“派特”時(shí)間，這個(gè)時(shí)間可以積累,，積累后,，他們可以在商量后決定什么時(shí)候使用，使用的方式可以是：欣賞一部影片,、到操場(chǎng)娛樂(lè),、帶來(lái)玩具玩等，孩子們非常喜歡這一活動(dòng),，收作業(yè)快了,，早讀時(shí)間利用得好了。
1.學(xué)生的跑操質(zhì)量有待提高,。
喜歡運(yùn)動(dòng),，卻無(wú)法去運(yùn)動(dòng)，這種感覺(jué)真是難受,。以前每次學(xué)生跑步,，我都會(huì)跟著孩子一起跑，既能起到示范作用,，又能鍛煉自己的身體,。然而，腳受傷后,，卻無(wú)法再跟隨著這些可愛(ài)的孩子們,。他們還是挺懂事的，能夠認(rèn)真跑。但整體跑步質(zhì)量仍然需要提高,，這也是下學(xué)期自己需要努力的一個(gè)方向,。
2.幾位后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.制定更加明確的激勵(lì)與處罰措施,，并有具體的負(fù)責(zé)的同學(xué),。
在開(kāi)學(xué)之初，和學(xué)生一起制定了班規(guī),，然而,，如今看來(lái)，班規(guī)不夠詳細(xì),、具體,，在出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的處理辦法,，學(xué)生更不清楚,，因此他們沒(méi)有一個(gè)心理準(zhǔn)備。而又由于時(shí)間和精力問(wèn)題,，有時(shí)對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，簡(jiǎn)單地處理就算了事了，結(jié)果,，一些不文明行為再次出現(xiàn),。下個(gè)學(xué)期，需要制定更加明確的激勵(lì)與處罰措施,，并有具體的負(fù)責(zé)的同學(xué),。并多與學(xué)生商量辦法，讓學(xué)生感到自己是班級(jí)的主人,，為班級(jí)貢獻(xiàn)一份光和熱,。
寫(xiě)著寫(xiě)著，發(fā)現(xiàn)了存在的諸多問(wèn)題,，這就是反思與寫(xiě)作帶給人的幫助,。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，取得了一定的成績(jī),，然而，真正留下了什么呢,？又帶給學(xué)生怎樣的回憶呢,？記得一位哲人說(shuō)過(guò)：教育，是拋棄知識(shí)后,，留下的東西,。我留給了孩子美好的回憶了嗎,？班主任工作，且做且努力,；且行且思且成長(zhǎng),。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十三
歲月流水，又一學(xué)期結(jié)束了,，回首過(guò)去的工作,，我依稀看見(jiàn)一路上留下的足跡,，現(xiàn)將對(duì)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,，全班21人，其中男生十人,，女生11人,。來(lái)自單親家庭2人，留守兒童5人,，來(lái)自特困戶1人,。平均家庭經(jīng)濟(jì)水平普通，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏低,，但性情溫和,，能自覺(jué)遵紀(jì)守法。
1.了解與分析,。
知己知彼,，百戰(zhàn)百勝，要帶好一個(gè)班級(jí),，首先要了解班級(jí)的屬性,。俗話說(shuō)火車(chē)跑得快不快，全靠車(chē)頭帶,，在開(kāi)動(dòng)這輛火車(chē)之前,，必須先弄清楚這輛火車(chē)的構(gòu)造、性能,。經(jīng)過(guò)留心觀察,，我很快就摸清了學(xué)生們的底細(xì)，并明白了問(wèn)題的癥結(jié)所在,。他們大部分都是貪玩好動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，沒(méi)有明確的目標(biāo),，只是機(jī)械地上學(xué)放學(xué),，坐在教室里對(duì)全們來(lái)說(shuō)是折磨人的，課堂是枯燥的乏味的,。他們更關(guān)心的是課外活動(dòng),，更感興趣的是學(xué)習(xí)以外的事情,。我首先了解每個(gè)學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)成績(jī)等基本情況，分析各位學(xué)生的不良習(xí)慣的成因,，尋找適合其的解決辦法,，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2.發(fā)現(xiàn)與肯定,。
任何人都有他的優(yōu)點(diǎn),，不管多么頑劣的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。在人們眼里的所謂的差生,，很多都只是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好,。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，跟體育成績(jī)不好是一樣的,，只是一個(gè)方面的不足,，并不可以因此而全盤(pán)否定整個(gè)人，世俗的眼光使得人們包括他本人也把學(xué)習(xí)成績(jī)不好視為一大片墨跡,，巨大而濃重,，把其他的長(zhǎng)處都厚實(shí)地遮蓋住了。作為班主任,，我先將這塊墨跡淡化,，改變這種世俗的看法。我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)成績(jī)不是可以肯定或否定一個(gè)人的,，一個(gè)人除了學(xué)習(xí)（指課本知識(shí)的學(xué)習(xí)），還有很多方面的需要做好的,，如為人友善,、互相幫助、熱愛(ài)生活,、尊師守紀(jì),、尊長(zhǎng)輩、愛(ài)父母,、護(hù)弱小……我注意觀察每一位學(xué)生平時(shí)的各方面的表現(xiàn),，每看到他們有好的表現(xiàn)，我都會(huì)及時(shí)地在班上肯定他,，表?yè)P(yáng)他,，讓他們感覺(jué)到老師也是關(guān)注他們的。一旦他們知道老師在留意他們,，他們?cè)谌粘Ｐ袨橹芯蜁?huì)多加注意,，時(shí)時(shí)約束自己，給老師一個(gè)好的印象,。學(xué)生們一有好的表現(xiàn)表露出來(lái),，我就及時(shí)地給予這些小善苗陽(yáng)光和雨露,，滋潤(rùn)著他們成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)情況有了很好的改變,，積極參加勞動(dòng)，教室的衛(wèi)生搞得干凈整潔,，門(mén)窗從不會(huì)忘記關(guān)好鎖好,，同學(xué)之間相處融洽,，爭(zhēng)先為集體出力,，是一個(gè)溫暖的大家庭,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之進(jìn)步了,，我這個(gè)班主任做得越來(lái)越輕松了,。
3.寬容與等待,。
學(xué)生也是一個(gè)平常的人,，學(xué)生犯錯(cuò)跟別人犯錯(cuò)是一樣的,，不必大驚小怪，不必過(guò)分呵斥，人的'成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，整個(gè)人生都是,，停下來(lái)的時(shí)候就是生命結(jié)束之時(shí),。有些老師一聽(tīng)到是本班的學(xué)生犯錯(cuò)了受批了就怒火頓生,，有的表面暴跳如雷其實(shí)內(nèi)心只是微波蕩漾,，用假裝的生氣告訴學(xué)生他們是罪惡滔天的,；有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到老師對(duì)自家孩子的建議就頓覺(jué)顏面盡失，回家后把怨氣都撒在孩子的身上,。其實(shí)這都是我們對(duì)孩子不夠?qū)捜?，換個(gè)角度試想，如果犯錯(cuò)的是別人（不是自己的學(xué)生或孩子）,，我們還會(huì)這么“沒(méi)禮貌”嗎,？我們是不是會(huì)考慮采取另一種更緩和的處理方式呢？是不是也會(huì)笑笑說(shuō)“沒(méi)事,，誰(shuí)不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)呢”,，然后去尋找補(bǔ)救的辦法？不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生,，要把他當(dāng)一個(gè)人來(lái)看,。偶爾犯的小錯(cuò)，我相信他會(huì)改正,，犯了大錯(cuò),，我會(huì)把他找來(lái)具體分析共同解決，而不是一味地批評(píng)指責(zé),，避免彼此產(chǎn)生對(duì)抗心理,。我做到每次讓“問(wèn)題”學(xué)生離開(kāi)時(shí)我和他的情緒都是舒緩的，心情都是輕松的,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)“反彈”，學(xué)生也許會(huì)在接受教育不久又重犯過(guò)錯(cuò),，這也是再正常不過(guò)的了,，我沒(méi)有奢望一次的教育就可迎來(lái)奇美的蛻變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身，持之以恒的正能量的積聚終有一天會(huì)美麗綻放,，我耐心等待著他們的盛放,。
在我的工作生活中，我也是一名學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng)，只有把自己培養(yǎng)起來(lái)才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生，才能更好地生活,，才能更好地服務(wù)大家,。我會(huì)繼續(xù)努力！
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇這學(xué)期,，我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生干部上和學(xué)生的組織能力上,，因?yàn)閷W(xué)生漸漸大了，有能力承擔(dān)一些班級(jí)的事務(wù),，更何況四(3)班是全班學(xué)生的家,。
班干部是班級(jí)的核心里力量，一個(gè)班,，班干部的好壞決定著整個(gè)班的優(yōu)劣,。所以，從班干部抓起很重要,。我對(duì)班干部的選擇是不分成績(jī)的高低,，只要有能力、做事負(fù)責(zé)的人都可以當(dāng),。這樣就拓寬了班干部選擇的面,，教師也不至于為班干部的換屆選舉沒(méi)有人選而憂心忡忡。
首先,，相當(dāng)班干部的人必須邁出第一步：能夠大膽的走到講臺(tái)上競(jìng)選,。這有兩個(gè)好處：一個(gè)是必須是學(xué)生想當(dāng)而不是教師強(qiáng)迫。所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”,，不想當(dāng)?shù)膶W(xué)生被強(qiáng)迫了也當(dāng)不好,。二是鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，你演講的好才有可能獲得更多的票,。我們班的學(xué)生很活躍,，每次上臺(tái)競(jìng)選的學(xué)生有二十幾個(gè)，有一次,，我們竟用了兩節(jié)課來(lái)選舉投票，雖然用的時(shí)間多,，但是的確是學(xué)生們自己選出來(lái)的班委,，自己競(jìng)爭(zhēng)獲得同學(xué)們信任的班委，所以做起事來(lái)就格外認(rèn)真,。
其次,，是開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)行進(jìn)一步的任職,，班委雖然選好了,，教師還是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力進(jìn)行相應(yīng)的任職，例如，我們班有一個(gè)女生很文靜,，做事非常認(rèn)真,、細(xì)致，她就適合管我們班的班費(fèi),，所以她任我們班的會(huì)計(jì),。又例如：我們班原來(lái)的班長(zhǎng)管理能力很強(qiáng)，但是正是由于她平時(shí)的嚴(yán)格,，就和有些同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,，而這一次的競(jìng)選她又被選入了前十名，所以現(xiàn)在她就不適宜再做班長(zhǎng)了,，所以她任我們班的副總經(jīng)理,。為什么我會(huì)把這些班委的名稱(chēng)改變了呢?其實(shí)只有一點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生們的新鮮感,，增加他們的積極性,。
再其次，就是班委們各司其職,，盡量發(fā)揮他們的聰明才智,。其他的同學(xué)可以對(duì)他們的工作提意見(jiàn)，每個(gè)星期的一節(jié)晨會(huì)課就讓其他同學(xué)對(duì)班委提意見(jiàn),，以便進(jìn)一步改之,。
班委們盡職盡責(zé)，做了很多讓我感動(dòng)的事,，記得圣誕節(jié)之前,，有學(xué)生問(wèn)我，老師,，我們圣誕節(jié)要不要搞節(jié)目啊?我不耐煩地說(shuō),，不搞，王老師抽不出時(shí)間來(lái),。
沒(méi)想到我們班的宣傳部部長(zhǎng)悄悄的策劃,，直到25號(hào)中午，我們班的總經(jīng)理才來(lái)告訴我,，王老師,，我們圣誕節(jié)的節(jié)目都搞好了，萬(wàn)事俱備,，只欠您了,。我應(yīng)邀去了班上，班級(jí)里已經(jīng)被裝點(diǎn)一新,，所有的學(xué)生都戴上了圣誕帽等待著節(jié)目的開(kāi)始,，我那天中午唯一做的事情就是幫助維持班級(jí)紀(jì)律和做一個(gè)觀眾,。他們準(zhǔn)備的節(jié)目雖然不多，雖然不夠精,，但是帶給了我一個(gè)愉快而且難忘的圣誕節(jié),。(有照片為證)。
二,、我們班的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng),，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我把主持班會(huì)這個(gè)任務(wù)交給學(xué)生們,。每個(gè)星期的班會(huì)我會(huì)提前告訴學(xué)生班會(huì)的主題,，然后再選一位導(dǎo)演，也就是策劃這次班會(huì)的一名同學(xué),。他得用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)安排下個(gè)星期的所有內(nèi)容,。班會(huì)課開(kāi)展的生動(dòng)有趣，每個(gè)月我們要選一個(gè)最佳導(dǎo)演,，這個(gè)是讓群眾投票,，首先這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容要深受同學(xué)們的喜愛(ài)才會(huì)贏得投票，其次要內(nèi)容豐富,。由于是群眾投票,，導(dǎo)演們還要想一些游戲和同學(xué)們互動(dòng)。由于同學(xué)們提了很多意見(jiàn),，班會(huì)的節(jié)目也漸漸豐富多彩,，所以每次班會(huì)課同學(xué)們都積極參加。我覺(jué)得這樣的班會(huì)不僅鍛煉了學(xué)生的組織能力,，更提高了學(xué)生的積極性,。
雖然這學(xué)期我們班沒(méi)拿到什么獎(jiǎng)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),，看著學(xué)生們一步步成長(zhǎng),，我覺(jué)得很欣慰。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十四
這學(xué)期,，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任,。經(jīng)過(guò)上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的較順利,。
因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學(xué)生,，和家長(zhǎng)溝通主要通過(guò)電訪等形式，來(lái)了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點(diǎn)上,，下學(xué)期需要加強(qiáng)。
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育,，我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號(hào),，打架,，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),，幫助新生克服,、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,，了解他們,，幫助他們，關(guān)心他們,。和他們一起玩耍,，一起學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足,。讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),，溶入班級(jí)。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級(jí),，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道,。
2、加強(qiáng)德育
第一,。繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二,。繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng),；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育,；對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理。
第三,。強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育,。
第四,。鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。
第五,。同時(shí)，通過(guò)班會(huì),，還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,，《太行山上》，《上甘嶺》等愛(ài)國(guó)影片,，加強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情操,。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日,；中午,，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整,。
這學(xué)期，我還讓他們每天寫(xiě)日記,。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,，更是師生情感交流的紐帶；同時(shí),，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且,，記日記能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)較大,，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期,，我將繼續(xù)應(yīng)用,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律,。
作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思,；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來(lái)越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十五
今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。
從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,，但總的來(lái)講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。
這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。
二、為人師表,，率先垂范,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。
平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。
俗話說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。
因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。
三,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。
對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。
因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。
在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如:查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。
因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。
并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的,，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。
在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計(jì)劃。
1,、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé),。
培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。
4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生,。
七,、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育,。
時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過(guò)去,，忙碌中感到了生活的充實(shí),，享受到了班主任的苦和樂(lè)。
下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一,、科學(xué)管理,，愛(ài)導(dǎo)航,。
進(jìn)入六年級(jí)，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。
開(kāi)學(xué)初，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。
實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式,，打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。
開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好。
學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。
允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待,，愛(ài)導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。
這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò),。
以前,，其中一個(gè)很少寫(xiě)作業(yè)，組長(zhǎng)找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫(xiě)了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來(lái),，我找他談話，并在班里公開(kāi)的講：“‘人無(wú)完人,，金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改,?！焙⒆觽兟?tīng)了很受啟發(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了，素質(zhì)提高了,。
二,、快樂(lè)成長(zhǎng)，超自我,。
這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂(lè)成長(zhǎng)，超越自我,。
我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。
就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹(shù),，枝繁葉茂，碩果累累,。
所以,，通過(guò)這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競(jìng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。
通過(guò)與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長(zhǎng)溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記，對(duì)于牛碩,、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專(zhuān)家，班級(jí)管理成了我專(zhuān)心研究的課題,。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛(ài)，讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶,。
有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),，也想好好做，但有時(shí)控制不住自己,，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。
漸漸地,，這幾個(gè)孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。
特別是高英杰,，自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),，簡(jiǎn)直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變,。
現(xiàn)在,，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,，也了解過(guò)任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,，班級(jí)的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,，他們發(fā)自?xún)?nèi)心的高興,。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶
這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語(yǔ)很棒,，有的語(yǔ)文出色，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人。
還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專(zhuān)門(mén)的一對(duì)一幫扶對(duì)象,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。
這學(xué)期所取得的成績(jī),，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上,，積極上進(jìn),。
我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺(jué)悟,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的.東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。
在工作中，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水,。
在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。
平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水 平。
總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。
在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。
三.在分管工作上,，服從安排,，積極主動(dòng)
在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。
但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展著,。
少先隊(duì)工作做到思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)少先隊(duì)工作,，我盡量抽出時(shí)間,，上報(bào)活動(dòng)信息。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。
小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱(chēng)他們是班主任的左右手,。
所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。
務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
另外,，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。
學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。
班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。
學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。
同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。
一份耕耘，一份收獲,。
良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。
不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十六
在我任一年級(jí)二班的班主任作業(yè)半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)作業(yè)職責(zé),，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。透過(guò)這一年的班主任作業(yè)，我積累了一些經(jīng)歷,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、抓好德育作業(yè)。
首先我將德育作業(yè)放在首位,，用心配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成杰出的班風(fēng),。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)踐，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)異的人,。
二、抓好班干部隊(duì)伍建造,。
班干部是班主任開(kāi)展作業(yè)的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭效果,，班作業(yè)就能做好，杰出的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣,，杰出的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成,。因而關(guān)于班干部隊(duì)伍建造我一貫十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，怎么選出適合的干部來(lái)呢?我認(rèn)為務(wù)必采納民主集中制的原則,，依據(jù)班上學(xué)生實(shí)踐狀況進(jìn)行評(píng)選。此時(shí)的孩子都是獨(dú)生子,，因而我班的干部稱(chēng)號(hào)的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字,。一起給予班干部必須的權(quán)力。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的作業(yè)既要輔導(dǎo),，又要甩手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死,，我側(cè)重建立班干部的威信,。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)異,、有潛力的班干部,。讓我的班作業(yè)簡(jiǎn)略了許多。
三,、抓好班大眾建造,。
一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以表現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有杰出的班風(fēng),。這就要側(cè)重培育他們的大眾主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)大眾榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷大眾,、關(guān)懷別人,，讓大家都能感覺(jué)到班大眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)懷他們,，與他們交朋友,，個(gè)性是關(guān)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在必須程度上消除他們的自卑心理,，使用賞識(shí)教育,，常常鼓舞他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比方：教室文明安置上以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛(ài)好。透過(guò)這些做法,，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、同進(jìn)步的杰出學(xué)風(fēng)。
四,、加強(qiáng)學(xué)生的思維道德教育和養(yǎng)成教育,。
1、豐厚德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵循《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。一起深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育、健康知識(shí)教育等等,。
2,、加強(qiáng)班級(jí)文明建造。我們要求班主任用心考慮,，加強(qiáng)班級(jí)準(zhǔn)則建造,、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建造，營(yíng)建杰出的班級(jí)氛圍,，建立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”,。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地安置力求彰顯班級(jí)特色,，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用,，富有教育性,，好人好事都有記錄,。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化作業(yè)做到了有方案,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,，幫忙班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教作業(yè),。
五、今后作業(yè)設(shè)想,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建造,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮整體教師的育人效果,，真實(shí)做到服務(wù)育人,，教書(shū)育人的全方位育人觀。
2,、加強(qiáng)德育科研,，討論新形勢(shì)下德育作業(yè)的針對(duì)性、時(shí)效性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究作業(yè),，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育作業(yè)中去。
3,、繼續(xù)抓好班主任作業(yè),，營(yíng)建杰出的教育氛圍。建立整體教師皆為班主任的教育管理思維，使整體教師能共同教育培育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4,、學(xué)校德育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有作業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)踐動(dòng)身,，不斷更新觀念，努力使德育作業(yè)邁上新的臺(tái)階,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣,，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二,、培訓(xùn)班干部。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。
三、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有一些同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十八
我們班級(jí)由77名學(xué)生組成，班容量比較大,，要培養(yǎng)好這些學(xué)生,，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的`聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境,，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán),。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐,，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。
針對(duì)我們班的實(shí)際情況,，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境,，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的,，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣,，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高,、男女生,、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧,，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì),，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué),，形成合力，為班級(jí)管理打下一定地基,。
在教室的環(huán)境布置方面,，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點(diǎn),，我把班訓(xùn)定為：心納天地,、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我,。選擇了兩幅字,。整體上比較厚重、沉穩(wěn),。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。
一個(gè)人的力量是有限的,，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí),，學(xué)生出現(xiàn)松散,，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí),，更能有利于班級(jí)管理,。因此，我在開(kāi)學(xué)初,，就及時(shí)建立好班級(jí)組織,，并明確分工，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做,、幫助他們做、指揮他們做,、暗示他們做,，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理,，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果,。同時(shí),，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,。良好的班級(jí)組織一般具有榜樣,、同化功能，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化,。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為,。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能,，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
我主要是以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《班規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,，文明語(yǔ)言,、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,、紀(jì)律道德,，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求,，經(jīng)常跟班，但是,，如果一味的跟,，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性，所以,，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略,，讓學(xué)生找不到規(guī)律,，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn),，他們犯了錯(cuò)誤,，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織,，這樣，就起到了齊抓共管的作用,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處,。
一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多，要提高管理效果,，樹(shù)立典型很重要,。首先要樹(shù)立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué),，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型,，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用,。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā)，循循善誘,，肯定和指出他的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他,，啟發(fā)他,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的,，這樣就可以以一帶十,，點(diǎn)面結(jié)合。通過(guò)典型的樹(shù)立,，全面育人,，使學(xué)生更佩服,、尊重班主任,，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
我覺(jué)得,，只要肯發(fā)掘,，每項(xiàng)活動(dòng)中都蘊(yùn)涵著教育，因此,，我就充分利用好開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在做好總指揮員的同時(shí)，寓管理于活動(dòng)之中,。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn),，制定開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)則，來(lái)管理約束學(xué)生,。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織,，開(kāi)展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操,，形成集體主義榮譽(yù)感,，從而也可以更好地使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情,，我在活動(dòng)的安排和指揮中,，從學(xué)生的語(yǔ)言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,，從而使我尋找到管理好班級(jí)的新思路,。
比如,，前一段的校慶系列活動(dòng)，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能,，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們覺(jué)得自己能夠很快的融入班級(jí)，并且能為班級(jí)做出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，尤其在合唱比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，取得了第一名的好成績(jī),。在慶典后，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志,，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果,。本次考試，我班成績(jī)較上次有了很大進(jìn)步,。
班級(jí)由學(xué)生組成,，研究學(xué)生是管理班級(jí)的重點(diǎn)。學(xué)生是班級(jí)管理中的主體,，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn),，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使,，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡,。在這方面，我主要是采取觀察,、調(diào)查和談話等方法,。
總之，我認(rèn)為,，班級(jí)工作要有科學(xué)的高度,，不然，班級(jí)的發(fā)展就會(huì)失去方向,，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動(dòng),。只有這樣，班級(jí)管理才能得以順利開(kāi)展,。當(dāng)然班主任要以身作則,，有道是：其身正不令而行，其身不正,、雖令而不行,。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級(jí)之中,，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理,，班級(jí)才能真正向著我們希望的方向發(fā)展,。
以上，是我在班級(jí)管理中的一些想法和做法,，誠(chéng)懇的希望大家能夠給予批評(píng)和指正,。謝謝大家。
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇十九
由于我對(duì)班級(jí)管理的時(shí)間不長(zhǎng),，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足,，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教外，還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級(jí)管理的書(shū)籍,，將理論聯(lián)系實(shí)際在其他老師的幫助下,，以及自我學(xué)習(xí)中不斷反思，我逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)現(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式,，以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，并且形成了“樂(lè)觀、積極,、勤學(xué),、互助”的班風(fēng)。
當(dāng)然,，老師的監(jiān)督是必不可少的。在整個(gè)管理與評(píng)價(jià)中,，我始終遵守公平公正的原則,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題及時(shí)解決，不忽視學(xué)生的感受,，多多關(guān)注他們,。
二年級(jí)后，我把“三字歌”改成班規(guī)八條,，以樂(lè)于助人,、誠(chéng)實(shí)守信等為內(nèi)容，約束著他們某些言行,。隨話說(shuō),，“無(wú)規(guī)矩難成方圓”，因此,，我認(rèn)為結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范,，將其制定成通俗易懂，與實(shí)際相關(guān)的班規(guī)是非常有必要的。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評(píng)比”的活動(dòng),，另外還增設(shè)了“哭,、笑臉榜”。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上,，讓值日生和小老師給他們畫(huà)分,，便于更多了解班內(nèi)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的狀況。尤其記哭臉榜時(shí),，一定要讓被記人知道哪些做的`不好,，要及時(shí)改正。
另外每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)也是非常好的時(shí)間和教育機(jī)會(huì),，我總是耐心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的事情,，教他們學(xué)會(huì)應(yīng)付一些生活問(wèn)題。讓他們懂得自我保護(hù)的方法和注意校內(nèi),、班內(nèi)安全,。我自己認(rèn)為，合理,、有趣,、安全的游戲能讓孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，因此我常常建議幾項(xiàng)游戲供他們參考,。班級(jí)的工作還有許多,，在這就不一一道來(lái)了。由此可見(jiàn),，班主任的工作,，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難,！
我相信憑借自己的努力和注重細(xì)節(jié)的態(tài)度,，以及學(xué)生們的配合，他們一定能更好地和平相處,、合作學(xué)習(xí),、互幫互助!
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇二十
金龍辭舊歲，銀蛇慶新春,。20_吉祥如意的農(nóng)歷新年即將到來(lái),，隨著新年鐘聲的敲響，20_至20_學(xué)年度第一學(xué)期的工作已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期自身負(fù)責(zé)的學(xué)科教學(xué)及分管工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下,，以便從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更好地推動(dòng)新學(xué)期的工作再上新臺(tái)階,，力爭(zhēng)本人的工作能夠在新的一年里有新的起點(diǎn),、新的起色,。
一、課堂教學(xué)：
本人對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),，一直摯愛(ài)并善于鉆研,，積極帶領(lǐng)我校語(yǔ)文綜合研修組參加了20_年暑期集中研修，20_年11月份,，與我校語(yǔ)文研修組團(tuán)結(jié)協(xié)作一道努力研討,，圓滿完成了20_山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分散階段的目標(biāo)及任務(wù)，成功執(zhí)教了分散階段的磨課內(nèi)容《地震中的父與子》一課,，深情并茂的幸福課堂,，贏得了聽(tīng)課教師的認(rèn)可。整個(gè)20_遠(yuǎn)程研修本人努力完成各專(zhuān)題作業(yè),，每次作業(yè)均得到縣級(jí)指導(dǎo)教師的推薦加分獎(jiǎng)勵(lì),。
在學(xué)校全面開(kāi)展第九屆教學(xué)藝術(shù)研討月的進(jìn)程中，本人精心備課認(rèn)真授課,，同時(shí)積極帶頭參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，共計(jì)聽(tīng)課11節(jié)，完成聽(tīng)課記錄11節(jié),，在學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)中榮獲二等獎(jiǎng),。同時(shí)為提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，本人先后三次參加岱岳區(qū)東部片區(qū)聯(lián)片教研系列活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下，本學(xué)期圓滿完成語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),，復(fù)習(xí)教學(xué)階段處理得比較扎實(shí),，在最終的期末檢測(cè)中五年級(jí)二班終于躋身到前列。這令我感到十分自豪與驕傲,。
20_年3月本人參加了泰安市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，喜獲泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)的成績(jī)，20_年3月本人榮獲岱岳區(qū)教學(xué)能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)程中，本人被評(píng)為20_至20__岱岳區(qū)骨干教師,。雖然在參加泰安市名師評(píng)選中落選,，但是從中也積累到了許多可貴的教訓(xùn)，力爭(zhēng)在新的一年里名師評(píng)選會(huì)有所突破,。
二,、教學(xué)管理：
20_至20_學(xué)年度第一學(xué)期，本人在學(xué)校教學(xué)管理的事務(wù)中忙碌著,、收獲著,、幸福著!具體而言,，共有以下幾項(xiàng)工作值得總結(jié)：
1、精心組織我校教師積極備戰(zhàn),、參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的講課活動(dòng),，先后組織老師們參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、綜合實(shí)踐、品德科學(xué)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，并協(xié)助安排相應(yīng)的指導(dǎo)教師讓老師們贏得了好成績(jī),。
2、認(rèn)真組織好參加市區(qū)各類(lèi)名師的評(píng)選初審工作,，本學(xué)期我校共評(píng)出岱岳區(qū)學(xué)科帶頭人3名,、岱岳區(qū)骨干教師6名、泰山名師1名,、泰山教學(xué)新星2名,，這是我校教師專(zhuān)業(yè)提升的榮耀。
3,、精心擬定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)新安排好校本培訓(xùn)活動(dòng)。20_的暑期集中安排教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主旨為魏書(shū)生老師的專(zhuān)題報(bào)告《這樣才能教出好孩子》,，對(duì)老師們的專(zhuān)業(yè)思想理念起到了有力的推動(dòng)作用。
4,、周密部署20_省小學(xué)遠(yuǎn)程研修,，確保學(xué)校各綜合研修組圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，切實(shí)令老師們享受到遠(yuǎn)程研修帶來(lái)的樂(lè)趣與愉悅,。
5,、與教科室緊密協(xié)作，圓滿完成我校第九屆教學(xué)藝術(shù)研討月的聽(tīng)評(píng)課比武活動(dòng),，評(píng)選出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)并積極兌現(xiàn)相應(yīng)的激勵(lì)措施,。
6、精心籌備,，出色地完成岱岳區(qū)品德,、科學(xué)兩個(gè)科目的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，我校作為承辦單位,，各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，贏得了區(qū)教研室侯主任及評(píng)委老師的贊許。
7,、本學(xué)期創(chuàng)新工作全面部署,，出色地完成了兩項(xiàng)學(xué)校稱(chēng)號(hào)的評(píng)選備戰(zhàn)工作,，一是岱岳區(qū)教師特色發(fā)展示范校，二是泰安市幸福學(xué)校建設(shè),，特別是我校的幸福學(xué)校建設(shè)工作,，贏得了岱岳區(qū)綜合督導(dǎo)組的認(rèn)可與贊揚(yáng)，在20_年1月舉行的全區(qū)幸福學(xué)校推進(jìn)大會(huì)是提供了典型的經(jīng)驗(yàn)交流材料,，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校幸福學(xué)校建設(shè)的鼓舞與黃鞭策,，我校將倍加努力珍惜成果，力爭(zhēng)在全市幸福學(xué)校評(píng)選中順利通過(guò)并達(dá)標(biāo),。
8,、全面籌劃并積極迎接了岱岳區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的初驗(yàn)工作，各種數(shù)據(jù)與翔實(shí)的檔案,，特別是硬件的完善,，使得我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收工作贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
9,、精心組織相關(guān)老師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及材料的征集工作,，如東部片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)、市區(qū)聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),、全區(qū)教師讀書(shū)演講征文評(píng)選,、各類(lèi)試題教案參評(píng)等，在忙碌中與老師們共享喜悅的成果,。
10,、上下聯(lián)動(dòng)與學(xué)校各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力迎接了區(qū)鎮(zhèn)教育綜合督導(dǎo),，特別是岱岳區(qū)第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作,，我校的課堂教學(xué)效益提升工程以其詳盡的檔案材料，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的豐碩成果,，再度贏得了區(qū)教研室訾主任,、馬主任的好評(píng)。
三,、存在問(wèn)題：
反思本學(xué)期的工作,，仍然不可避免地存在著些許問(wèn)題，一是工作的恒心與執(zhí)著不夠堅(jiān)持,，特別是應(yīng)當(dāng)開(kāi)展的素質(zhì)教育活動(dòng)顯得無(wú)力,，本學(xué)期的興趣小組建設(shè)基本上停滯;二是我校的博客建設(shè)與管理幾乎失去了有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，致使老師們的博客建設(shè)工作許久未能撰寫(xiě),，老師們?cè)诓┛徒涣髦幸辔茨艿玫浇涣髋c提升;三是校本教材第三套《我們這樣走過(guò)每一天》，在基本具備樣稿初稿的基礎(chǔ)上,，因?yàn)楹枚嗖鍒D的問(wèn)題而未能如期刊印,。
總之,，新的一年我要靜心思考教學(xué)管理的細(xì)節(jié)問(wèn)題，將上述存在的困難問(wèn)題一一劃解,，力爭(zhēng)讓我校各項(xiàng)工作再上嶄新的臺(tái)階,，真正將我校建設(shè)成為全區(qū)教師發(fā)展的特色示范校、全市幸福學(xué)校!
小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫(xiě)作方法篇二十一
1,、愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,，他們心中都有一桿稱(chēng)，你愛(ài)他們,，善待他在搞好語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí),，我還努力做好班主任工作。經(jīng)過(guò)我的努力,，我們?nèi)昙?jí)二班的整體面貌有了明顯改善和提高,。回想這半學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：
1,、愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你,。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈，他們心中都有一桿稱(chēng),，你愛(ài)他們,，善待他們，他們也就會(huì)愛(ài)你,，就會(huì)信任你,，就會(huì)親近你。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們,。因此，班主任工作過(guò)程中,，我比較善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過(guò)程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。我認(rèn)為,，我的教育取得了事半功倍的效果,。
2、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展,。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱(chēng)他們是班主任的左右手,。我深深的認(rèn)識(shí)到：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。
3,、行為規(guī)范教育。
由于這個(gè)年齡段學(xué)生的自我約束力差,，所以我對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，我經(jīng)常利用班會(huì)課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。通過(guò)我的努力,，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。
4,、學(xué)習(xí)重要性教育,。
有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱,，針對(duì)這些情況,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)與任課老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，及時(shí)進(jìn)行家校溝通,，共同教育和幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
5,、重視主題班會(huì)的開(kāi)展,。
針對(duì)學(xué)校組織安排的主題班會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵(lì),、表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，建立健全良好的班級(jí)形象,。
通過(guò)不斷地反思和總結(jié),，我會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌,！
