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幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-01 11:59:02
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素(通用18篇)
時(shí)間:2024-03-01 11:59:02     小編:溫柔雨

總結(jié)加深了我們對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和掌握,。在總結(jié)中,,要注重突出重點(diǎn),將主要問(wèn)題和改進(jìn)措施明確地呈現(xiàn)出來(lái),。借助這些總結(jié)范文,,我們可以了解對(duì)于不同主題和場(chǎng)景如何撰寫(xiě)總結(jié)的方法和思路,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇一

在歡笑與成長(zhǎng)中,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的.工作,?;仡欉@一學(xué)期,好像很忙碌,,但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是升了大班,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,,認(rèn)真觀察,、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,,他們自信,、自立,喜歡表現(xiàn),,開(kāi)朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,,掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),,在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,,將收集的資料與大家分享,,在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),,孩子們都積極踴躍的想說(shuō),、要說(shuō),、、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒,。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),孩子們從家中帶來(lái)土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,,也懂得了糧食來(lái)之不易,,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,,孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),,把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。

結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,,還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),,讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真,,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,,為幼兒所感興趣的,,所喜歡的”生活是最好的教育,讓教育來(lái)源與生活,,服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,親身體會(huì),。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,、情緒,,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,,開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,,組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇二

時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了,,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作,,并且做出了不錯(cuò)的成績(jī),。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解,。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情,,不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是教導(dǎo)孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,,怎么樣和陌生人接觸,,怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任,,讓孩子們快樂(lè)安全的長(zhǎng)大,,當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的,。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié):

孩子們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng),因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義,,總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了,。為此我舉行了賞罰措施,上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,,認(rèn)真聽(tīng)課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動(dòng)下,孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái),。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來(lái),,害怕會(huì)被別人嘲笑。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次,,我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲,。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題,而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心,。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了,,自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。

總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué),,要繼續(xù)去和別人打鬧,,不但自己不休息,還影響了別的小朋友休息,。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的,,所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,當(dāng)然受益的地方不止如此,。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯,,吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很嚴(yán)厲的批評(píng)他們,,但是,,總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花,,他們就安穩(wěn)多了,,一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。

這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,,但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)始,。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài),不辭辛苦的陪伴小朋友們長(zhǎng)大,,照顧好他們的生活起居,,也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),教導(dǎo)他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,。孩子們真的是世界上最美好的,,我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美好,,爭(zhēng)取讓他們一直美好著。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇三

(1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),,并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,,提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括:認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,,形成規(guī)則意識(shí),。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。

包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,,做事有信心、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí),。

包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,,知道他們的使用方法。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇四

我班共有36名幼兒,男生少,,女生多,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的'語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。 從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,,走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑,接受新知識(shí)快,,但情緒過(guò)于浮躁,,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,,衣服保潔干凈,,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài),。 從語(yǔ)言發(fā)展看,,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,,語(yǔ)言表達(dá)較完整,,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看,,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,,有一定的數(shù)概念,,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。 從藝術(shù)發(fā)展看,,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,,繪畫(huà)要加大提高,,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),,過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。 從社會(huì)性發(fā)展看,,大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),,節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由,。本學(xué)期,,我和劉紅梅老師執(zhí)教,俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,,針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),,解決,。

1、從幼兒的興趣入手,,帶動(dòng)家長(zhǎng),,以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長(zhǎng),,幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,,開(kāi)拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,,動(dòng)靜交替,多種方式,、方法結(jié)合,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,,開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,,如:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過(guò)程中,,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法,?!按晔中模晔直?,兩手交叉搓一搓,,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,,最后抓癢癢,。”這個(gè)兒歌,,讓幼兒將手指,、手背,手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,,玩玩具后,,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,,喝水,、喝豆?jié){、入廁,、點(diǎn)名,、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),,堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,,鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,,保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,,每天喝水次數(shù)不少于六次,,照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開(kāi),,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞,。

6,、每日定時(shí)喂藥,降低生病率,。

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,,形成良性循環(huán),,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),,鍛煉了膽量,。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,,情緒愉快,,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境,,百分之九十以上都是孩子們自己的作品?;顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過(guò)自己的參與,,對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,,用畫(huà),、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),,并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué),。

1,、利用多種形式:家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。

2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,。

4,、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。三人共同保管、記錄,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇五

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2.在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?!镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋,,了解棋的歷史,學(xué)下棋,,自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,,創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力,,社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開(kāi)展了一次象棋比賽,活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的,。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序,,需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后,,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是,一本本精美的圖書(shū)誕生了:豐富的內(nèi)容,,五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng),孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū),,知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助,。

3.加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),,能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),,把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,,幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高。

4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,,講故事的積極性也越來(lái)越高。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),,如:元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”;“六一文藝演出”,;“大班畢業(yè)典禮”,;“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對(duì)于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),,及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處:對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲,,努力做得更好,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇六

總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱,、工作性質(zhì),、主要任務(wù)、時(shí)代背景,、指導(dǎo)思想,,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等,。小編在這里給大家分享一些幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié),,希望對(duì)大家能有所幫助。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過(guò)去,,回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來(lái),,在各方面都有不同程度的改觀。現(xiàn)對(duì)照大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,就本學(xué)期本班幼兒在以下五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié),。

一、保教工作,。

(一)健康領(lǐng)域,。

1,、保健自助方面,。

幼兒在自理能力方面得到了較大的提高,已掌握了基本的生活技能,,具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了幾個(gè)不同項(xiàng)目的體格檢查,全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生,,且表現(xiàn)勇敢,,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng),他們掌握了有關(guān)防火,、安全知識(shí)及遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急措施,,如進(jìn)行消防演習(xí),幼兒表現(xiàn)較好,,不慌張,、不擁擠,知道相應(yīng)的逃生措施,。

2,、動(dòng)作方面。

(二)社會(huì)性領(lǐng)域。

(三)認(rèn)知領(lǐng)域,。

1,、數(shù)學(xué)方面。

幼兒思維的靈活性及反應(yīng)敏捷,,也就是要又快又對(duì),,而要達(dá)到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí)、循序漸進(jìn),。

2,、常識(shí)方面。

本學(xué)期,,我們根據(jù)大班幼兒認(rèn)知目標(biāo),,通過(guò)讓幼兒看、聞,、摸,、嘗、聽(tīng)等各種感官去接觸,、認(rèn)識(shí),、區(qū)分干果、蔬菜,、水果等,,培養(yǎng)幼兒觀察的興趣。在常識(shí)教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè),、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史,,幼兒對(duì)此十分感興趣,。通過(guò)小實(shí)驗(yàn),,讓幼兒了解有關(guān)電、火,、水等初淺知識(shí),豐富其自我保護(hù)意識(shí),。

3,、語(yǔ)言領(lǐng)域,。

語(yǔ)言能力融入到各教育活動(dòng)中,,我們通過(guò)讓幼兒看圖講述、念兒歌,,講述有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),,訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,幼兒的普通話語(yǔ)音也在不同程度上得到提高,。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文,、陳鑫、為煌,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域,。

二、家長(zhǎng)工作,。

我們重視家長(zhǎng)工作,,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)交流教育心得,共同探討教育方法,,使班級(jí)工作更順利地進(jìn)行,。

我們結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng),,開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)是,。十月舉行迎國(guó)慶卡拉ok賽。十一月份家長(zhǎng)開(kāi)放日,。元旦歌詠合唱,。在家長(zhǎng)的配合下班級(jí)幼兒早操比賽取得第一名,跳繩比賽第二名的好成績(jī),。

三,、有待改進(jìn)。

1,、本班幼兒大部分以掌握了生活技能,,但依賴性較強(qiáng),個(gè)別幼兒吃飯拖拉,,做事動(dòng)作慢,需要加強(qiáng)訓(xùn)練和家園配合,。

2,、幼兒在整理班級(jí),主動(dòng)收拾玩具歸類收放玩具方面習(xí)慣較差,,在今后的工作中應(yīng)注重教育,。

3、個(gè)別幼兒膽量小,,在眾人面前講述顯得羞怯,,表現(xiàn)為說(shuō)話聲音小,,不夠自然大方,詞匯量少,,不能很好的連貫講述,。因此下學(xué)期,我們將會(huì)抓住時(shí)機(jī)給幼兒更多地提供上臺(tái)講述的機(jī)會(huì),,如離園前,,自由活動(dòng)后,鍛煉幼兒的膽量,。

元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,,春天足跡已依稀可見(jiàn),不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20__,,回顧一學(xué)期的工作,,總結(jié)一下工作中的成功與不足,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,更好地開(kāi)展班級(jí)工作,,體現(xiàn)班級(jí)特色。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。

一,、深入班級(jí)開(kāi)展常規(guī)工作:

開(kāi)學(xué)初,幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,,耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,。

嚴(yán)格班級(jí)管理,,抓緊“養(yǎng)成教育”,,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài),。有位家長(zhǎng)說(shuō):“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,,但你們總是那么的耐心、沒(méi)有怨言,,如果換成是我們,,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,,他們使我年輕了許多”。其次,,要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心、耐心的原則,,在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),,相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,,在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。因此本學(xué)期姜偲奕,、何張屹等表現(xiàn)明顯較開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間,,在游戲活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,,同孩子們打成一片,,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,,做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

本學(xué)期,,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國(guó)人》、《有用的植物》,、《我自己》,、《有趣的水》主題,開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。在活動(dòng)中,,我們注重觀察了解幼兒,不斷的反思,,根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。關(guān)注幼兒的活動(dòng),及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程,。應(yīng)該說(shuō),,我們做到了認(rèn)真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng),盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡,。

學(xué)期開(kāi)始,,我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事,,遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化,,結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等,,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深入主題,做到主題與環(huán)境結(jié)合,,發(fā)揮幼兒的參與性,體現(xiàn)出主題信息,及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程,?!翱鞓?lè)旅行”“我愛(ài)天安門”“掛燈籠”“造長(zhǎng)城”等墻面環(huán)境,,通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情愈加深厚了,。

十月我們開(kāi)展了《我自己》主題,,在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng),,學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中,,幼兒所收集的資料和材料是多方面的,,通過(guò)親自調(diào)查和互相交流,幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切,,是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的,。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法,能保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問(wèn)題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開(kāi)展了“有用的植物”主題活動(dòng),,幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物,。特別在種植活動(dòng),幼兒了解到種植的一系列要求,,并學(xué)會(huì)了種植,。過(guò)了幾日,幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn):種植的種子發(fā)芽了,,透出了嫩綠的芽,。幼兒興奮地談?wù)撝瑺?zhēng)相觀賞,。嘴里不住地說(shuō):“真有趣,、真有趣……”我也為他們感到高興:“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長(zhǎng)的呢?”在我們的啟發(fā)下,幼兒想到了記錄的方法,,于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì),,當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用,就這樣“植物觀察記錄表”誕生了,?!拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話題,個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高,,在我們的引導(dǎo)下:“__的種子長(zhǎng)得可神氣啦!”以次作為激勵(lì),,果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。幼兒發(fā)現(xiàn)植物瓶底長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)小小的“線”在科學(xué)活動(dòng)中他們才了解到“那是植物的根”從而開(kāi)始了根的探索,,并通過(guò)小實(shí)驗(yàn)了解到根的作用,。幼兒在根的海洋通過(guò)看一看、摸一摸,、聞一聞,、比一比等方法了解到有關(guān)根的好多知識(shí)——莖狀根、塊狀根;可以吃的根,、不可以吃的根;主根,、側(cè)根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū),讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運(yùn)用,。

三,、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,,保證幼兒角色游戲,、區(qū)角游戲的空間。

本學(xué)期,,我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),,角色游戲,。合理安排和采取多種形式開(kāi)展教育活動(dòng),充分利用數(shù)活動(dòng)室:美勞室,、建構(gòu)室,、棋藝吧、探索屋,、模仿秀等環(huán)境,,因材施教,因地制宜,,提供探索的機(jī)會(huì)和條件,。

我們結(jié)合每次的主題開(kāi)設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng),為幼兒投放了大量可操作的材料,,同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料,。如益智區(qū)里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),,掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè),。再如一些廢舊材料,,象果凍殼,、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝,,孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。活動(dòng)中我們積極創(chuàng)造條件,,支持,、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過(guò)程中,,我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,,而是放手讓他們通過(guò)自己的探索去發(fā)現(xiàn)。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,,本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo),。在游戲中運(yùn)用不同類型的語(yǔ)言,提高了指導(dǎo)游戲的效果,,保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,,還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高,。例如:在活動(dòng)初,我們發(fā)現(xiàn)到超市的交往是單向交流,,去的顧客特別少,。于是我們和幼兒一起找原因,尋求解決方法,,利用做廣告宣傳,,完善超市環(huán)境、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間,,在后來(lái)開(kāi)展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門,,幼兒的交往增多了。

四,、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng),,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,活動(dòng)形式多樣;通過(guò)各種有趣的游戲,,鍛煉幼兒的走跑,、跳、鉆爬,、平衡,、投擲等技能。

五,、關(guān)注家園互動(dòng),,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)隨訪,、電話、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活,。

上學(xué)期,,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)努力,,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),,為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量,。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:

一,、本班情況分析:

(一)幼兒情況:通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中,、愛(ài)說(shuō)小話,、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問(wèn)題,,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛(ài)心,、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)34人,,其中男孩20人,女孩14人,,平均年齡在五歲半左右,。(三)教師情況分析及分工合作:

班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,,注重家園對(duì)話的溝通工作,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),,負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:聽(tīng)讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師:性格開(kāi)朗,,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),,注重幼兒的個(gè)別差異,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),、英語(yǔ)游戲,、語(yǔ)言故事等。

保育教師:工作耐心,、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,,積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),,積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng),。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng),。

(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛(ài),、合作,。

(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹(shù)立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),,配合默契,,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有:

1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì),,共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;,。

2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),商討,。

三,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。

a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū),、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等,。

b,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,,提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括:認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,,形成規(guī)則意識(shí)。

3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,。

包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,,做事有信心、有毅力,。

4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí),。

包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,,知道他們的使用方法。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感,。

具體措施:

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力,。

2、讀寫(xiě)方面注意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能,,逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度,組織幼兒進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。

4,、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅,。

5、在班級(jí)開(kāi)設(shè)"新聞分享欄",,幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,,并帶來(lái)幼兒園與同伴分享。

6,、繼續(xù)開(kāi)展"寫(xiě)日記"活動(dòng),,增加分享日記的時(shí)間,以此激發(fā)"寫(xiě)"的積極性,。

7,、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),如:"說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng),。

8,、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),,并記成日記,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語(yǔ)表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。

9,、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),,培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10,、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書(shū)館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。

11、積極開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí),。

c,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。

對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,,我們將有目的,、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。具體目標(biāo)如下:

1,、能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,。

2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,,能在寬20cm,,高25——30cm的平衡木上走。

3,、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn),。

4,、學(xué)會(huì)溜冰,能獨(dú)立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲,、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

四,、衛(wèi)生保健。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,,生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),,我們將做好以下幾方面工作:

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2,、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,,采用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素,,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開(kāi)展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

3,、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。

7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長(zhǎng)園地上,,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健,。

五,、家園對(duì)話,。

本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園"對(duì)話"工作,,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持,,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、傳統(tǒng)的,、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中,,我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí),。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,,應(yīng)制訂一些有效的策略,,我們打算從以下幾方面著手:

1,、以交流、溝通為前提,,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;,。

2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;,。

3,、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng),,讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,,才能達(dá)成共識(shí),,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

1)在家長(zhǎng)會(huì)上,,向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;,。

3)進(jìn)行必要的新,、老生家訪;,。

4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動(dòng);,。

5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;。

6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;,。

7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

8)定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),,交流信息,、開(kāi)闊視野。如:開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等,。

9)每月向家長(zhǎng)推薦新書(shū),、家教資料、優(yōu)秀文章,。

10)收集,、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,整理家長(zhǎng)資源檔案,。

11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),,一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),,遞進(jìn)家園的情感交流,。

12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,,引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng),、觀察與支持的教育者:為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),,家長(zhǎng)要做有心人,,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,,到孩子入小學(xué)前,,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:

1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;,。

2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦),。

3)給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間,。

4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì),。如:每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書(shū)包。

5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺(jué),、不賴床等,,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),,做一些幫助別人,,使人快樂(lè)的事情。

8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),,先聆聽(tīng)別人的解釋,,和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。

9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng),。

10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向,、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,,提供主題活動(dòng)的資源,。

11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。

12)積極反饋意見(jiàn),,主動(dòng)與老師溝通。

13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng),,發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),,遞進(jìn)家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,,在短短的時(shí)間里,,他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,教育形式要從以游戲?yàn)橹?,轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫(xiě)任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,,會(huì)有許多的不適應(yīng),,因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,,充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,,幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生,。

這學(xué)期,,大家推薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng),我憑著自身的經(jīng)驗(yàn),,盡自己的能力,,努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)。

一,、組織大班級(jí)教師,,共同編幼兒體能操及錄制音樂(lè),。

在學(xué)期初,,我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間,根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),,共同編出了一套體能操,,并根據(jù)需要,,錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂(lè)作為早操音樂(lè),,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,,這套體能操,能達(dá)到鍛煉的要求及力度,,能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。

二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng),,建立良好的班級(jí)氛圍,,大班幼兒到了第二學(xué)期,自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,,這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以,我們大班老師根據(jù)這些情況,,對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問(wèn)題的能力,、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育,,不是一天就可形成的,,大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī),,班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

三,、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。

學(xué)期初,,組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了"活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",,老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考,,并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu),,提出自己的設(shè)想,經(jīng)過(guò)大家的討論,、思考和提議,,各班創(chuàng)設(shè)了:語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求,,科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,,相應(yīng)投放了各類材料,同時(shí)注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性,,還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品,,這樣下來(lái),,活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份,,又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫(xiě)幼兒活動(dòng)觀察記錄",通過(guò)這次學(xué)習(xí),,教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察,、記錄,為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四,、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期,我們嘗試著:提倡資源共享,,資源互補(bǔ),,加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,,各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來(lái),,三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,,大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn),有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,,同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議,。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),但把12個(gè)人的智慧集在一起,,經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,,集精華于一體了。

五,、各班認(rèn)真,、積極按上級(jí)指示,落實(shí),、貫徹預(yù)防"非典"的各項(xiàng)工作,。

預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn),各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作,。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處,思想覺(jué)悟提得高高的,,不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個(gè)月,各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作,,確保教學(xué)能正確開(kāi)展。

六,、做好幼小衍接工作,。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題--我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中,我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立,,由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問(wèn)題,,由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開(kāi)展,由記錄,、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,都在共同參與討論,、思考和反思,。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ),。

七,、工作中遇到的困難,今后工作的設(shè)想,。

在工作中,,我們遇到了一些困難,如:有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數(shù)量有限,,很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,,但這只是起步,我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),、吸取好的經(jīng)驗(yàn),,凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn),共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,,我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出最大努力,,將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,,看到他們的進(jìn)步,,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):

一、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,,樹(shù)立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,解剖自己,,分析自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,,了解幼教改革的新動(dòng)向,,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,干中學(xué),、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,,有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

四,、家長(zhǎng)工作方面:

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

五,、存在不足:

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子,?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇七

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的,頑皮好動(dòng)的ss,,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,,才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,,注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為,并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),,社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗,。

二、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,,在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué)、在玩中學(xué),,在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。

經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練,,我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階,。進(jìn)入大班階段,,標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖,,把班級(jí)也當(dāng)作自己最愛(ài)的家?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):。

一,、班級(jí)概況:

我班共有39名幼兒,。通過(guò)大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,,許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手,,完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

二,、保育方面:

在幼兒園一日活動(dòng)中,,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,,使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),,把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,,便立即在幼兒面前引起重視,,通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生,。幼兒園這學(xué)期針對(duì)防震安全開(kāi)展了“防震安全演習(xí)”,,幼兒在這次活動(dòng)中,學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法,,老師也通過(guò)這次的演習(xí),,活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,,培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。從晨間來(lái)園開(kāi)始,讓幼兒擺放好自己的用品,,并能檢查自然角中的植物,,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,,有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。

三,、常規(guī)工作:

四、教學(xué)工作:

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2、在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國(guó)》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過(guò)冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

五,、家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,,通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié),,我們將在下學(xué)期的工作中,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、有趣的教學(xué)活動(dòng),再接再厲,,為給幼兒一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇八

3月,我們園進(jìn)行了課例對(duì)口觀摩,。在此準(zhǔn)備過(guò)程中,,每一位老師都積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備,。如陳燕嬌老師,,每天的中午,在音樂(lè)室對(duì)著鏡子做動(dòng)作,,如何才能用自己的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒,,音樂(lè)的尋找也很仔細(xì),等等,。觀摩的效果是令人滿意的,。如陳笑萍老師,挑了一個(gè)比較難上的主題,,但她并沒(méi)有畏懼,,雖然幼兒園里不能上網(wǎng),但她找能上網(wǎng)的朋友幫她尋找資料,,一下班就到朋友那兒,,晚上很晚才睡,結(jié)果,,比之前的課有一個(gè)很大的飛躍,。如王曼霞老師,和笑萍一樣,,剛來(lái)不久,,也是畢業(yè)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,但她很努力地準(zhǔn)備自己的課,,找資料,、備課等,對(duì)比她上一堂的公開(kāi)課,,亦有所進(jìn)步,。還有林老師和王老師的課,也有不同程度的提高,,圍繞師幼互動(dòng)的問(wèn)題展開(kāi)自己的教學(xué),,還很生動(dòng)地引導(dǎo)著幼兒思考和發(fā)現(xiàn),。在這個(gè)對(duì)口觀摩中,我驚喜地發(fā)現(xiàn),,每一位老師在教學(xué)的領(lǐng)域中,,又向前邁進(jìn)了一步,不在呼步伐的大小,,在于看到老師們的努力,,那種認(rèn)真工作的態(tài)度。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇九

本年度,,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦__年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中,,各項(xiàng)工作得以順利完成,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提升保教質(zhì)量。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心,。也能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。首先,,從教師職業(yè)道德入手,開(kāi)展“師德演講”比賽,,月績(jī)考核,,狠抓師德教育。其次,,我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手,,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,,通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、反思等形式開(kāi)展公開(kāi)課與隨機(jī)課結(jié)合,,不斷提高了教師教育教學(xué)能力;其三,,積極參加各級(jí)各類進(jìn)修,提高保教質(zhì)量,。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),張莉花參加泉州市園長(zhǎng)教學(xué)管理能力提升培訓(xùn),,許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”,,吳素貞等4位老師參加姐妹園的開(kāi)放觀摩活動(dòng),。

二、環(huán)境為教學(xué)服務(wù),,作品以孩子為主體,。

環(huán)境為教學(xué)服務(wù),我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的,、符合孩子年齡特點(diǎn),、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化,、童趣化,、藝術(shù)化。力求讓孩子通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,,我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則,,以三大游戲?yàn)橹鳎厣贾脼檩o,,將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè),,如:一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境,讓幼兒在游戲的潛在力量中開(kāi)發(fā)智力;二樓以幼兒的的水彩繪畫(huà)為主題,,充分展示孩子作品,,讓孩子進(jìn)一步對(duì)美術(shù)感興趣;三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓,充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力,,展示各式各樣的親子作品,。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂(lè)教育,布置成語(yǔ)故事及三字經(jīng),、古詩(shī),,讓孩子在國(guó)學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字。

三,、保教工作,。

1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則,,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,,結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),,讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,,切實(shí)提高了多種能力,。此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),,豐富孩子的生活,,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然,。舉行大班講故事比賽,,中班唱歌比賽、小班粘貼畫(huà)比賽等活動(dòng),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評(píng)”制度,,堅(jiān)持以省編教材為主,,蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式,加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力,,充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí),提高保教質(zhì)量;通過(guò)播放各種國(guó)學(xué)文化創(chuàng)建無(wú)意識(shí)教學(xué)的背景音樂(lè)環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒興趣;嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦,,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作,做到家園共育同步同向,。

3,、家園聯(lián)系家園共育越來(lái)越受到幼教工作者及家長(zhǎng)的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系,即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。確實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),,如家長(zhǎng)會(huì),、專題講座、家園聯(lián)系欄,、保教反饋單,、家長(zhǎng)開(kāi)放周等,,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。此外,,家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),,期末的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子。為了更好的促進(jìn)家園共育,,我們?cè)诮哟以O(shè)立“家長(zhǎng)閱讀角”,,讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間,閱讀《幼兒教育》,、《幼教博覽》等書(shū)籍,,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行,。

四,、安全衛(wèi)生工作安全工作無(wú)小事。

辦園以來(lái),,我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù),,確保健立健全安全保障機(jī)制。嚴(yán)把入園關(guān),,嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記制度,,嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒,、留樣記錄,、上崗體檢等衛(wèi)生制度,確保孩子平安健康,。為幼兒購(gòu)置校方責(zé)任險(xiǎn),,層層簽訂安全責(zé)任書(shū),校車安裝gps衛(wèi)星定位,,嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度,,完成安全工作“零事故”的目標(biāo)。

五,、工作成效,。

(一)市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲__年晉江市“平安先行學(xué)校”稱號(hào);,。

(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽成績(jī),。

2.全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng);。

(三)園競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī),。

1,、游司彥,、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng),。

2,、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng);,。

3,、楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫(huà)比賽一等獎(jiǎng);,。

4,、王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng);我們堅(jiān)信,,新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,在全體教職工的共同努力下,新朋的明天會(huì)更輝煌,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫(huà)為特色,,圍饒這一特色,我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng),,并取得了可喜成績(jī),,幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),,提高幼兒畫(huà)線描畫(huà)的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn),,營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)線描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,,而且還畫(huà)出了自己的特色,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車熟路,,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn),、線、面,,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫(huà),,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà),動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫(huà)工具在家也畫(huà),,一次次的作畫(huà)和練習(xí),,孩子們對(duì)線描畫(huà)的理解也越來(lái)越深,畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,,他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫(huà)環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線,、形來(lái)裝飾畫(huà)面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),,我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),,一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富,,繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了,。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線描畫(huà),,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。

有了畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ),,孩子們畫(huà)起其他種類的畫(huà)顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,,畫(huà)面也更豐富了:畫(huà)小朋友時(shí),,他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫(huà)房子,、汽車,、輪船、大樹(shù),、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,,小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。

孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,,主要表現(xiàn)在:

1,、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。

2,、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng),。

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,,走上藝術(shù)的人生,。

本學(xué)期取得的成績(jī):

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),,如:《花兒朵朵》,,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),,排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演,。

幼兒的`戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,,對(duì)孩子的關(guān)心,,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。

開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察,。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說(shuō):“眾口難調(diào),。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,,以誠(chéng)相待,,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,,滿意率都達(dá)到95%以上,,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十一

準(zhǔn)備前夕,,我們大班級(jí)組的老師們分工準(zhǔn)備,。四位老師排練集體舞,兩位老師排練小組唱,。每天抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí),,集體舞較難,,我和林老師一起選材、錄音,、編排,,頂著酷日,我們不厭其煩,,一遍一遍地練,,一次又一次地教,四位老師齊心協(xié)力,,終于小具規(guī)模,,孩子們也很認(rèn)真地學(xué),跳起來(lái),,頭頭是道,。另外,小組唱的老師也細(xì)心地教孩子們演唱,,聽(tīng)著他們那動(dòng)聽(tīng)的聲音,,我們真的滿心歡喜啊,!而兩個(gè)畢業(yè)班的家長(zhǎng)們正準(zhǔn)備著送禮物給幼兒園呢,。為了籌備好這份禮物,大一班的家長(zhǎng)在畢業(yè)禮的前兩個(gè)月就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了,,由家委會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)倡議,,家長(zhǎng)們的熱心參與,終于在畢業(yè)禮前夕準(zhǔn)備好,。畢業(yè)禮當(dāng)天,,雖然溫度相當(dāng),但亦難以阻擋老師們和家長(zhǎng)們的激動(dòng),、孩子們的歡樂(lè),,特別在贈(zèng)送禮物的環(huán)節(jié)上,那份感情不是一言兩語(yǔ)就能概括出來(lái)的,,我相信,,這一刻會(huì)永遠(yuǎn)停留在某些人的記憶中,成為永恒,。

臨近期末,,我們送走了一批畢業(yè)生,相處是短暫的,,記憶是永恒的,。我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一群可愛(ài)、聰明的孩子們。老師們亦記住彼此的默契與互助精神,,大家團(tuán)結(jié)合作,,共同進(jìn)退,終于成功地送走了我們所用心教導(dǎo)過(guò)的學(xué)生,,雖然帶有多少不舍和傷感,,但我們很驕傲,因?yàn)槲覀兯虒?dǎo)的孩子將會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,,我們深信,!

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十二

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)年,。在這個(gè)學(xué)年中,,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,,我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ?、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。幼兒們發(fā)展良好,,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),,而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們感到十分的高興和欣慰,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1,、多元智能課程的實(shí)施。

這學(xué)期的課程是以多元智能為主線,,老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,,共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施。老師們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)?;ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a(bǔ)充,,使課程不再是分開(kāi)獨(dú)立的,,而是綜合統(tǒng)一起來(lái)的,達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)完成多項(xiàng)智能的提高,,與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的效果,。

在實(shí)施課程的過(guò)程中,,老師們根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些主題活動(dòng),如:《我的老師》,、《有趣的昆蟲(chóng)》,、《美麗的服裝》、《健康寶寶》,、《樹(shù)》,、《紙》、《汽車》等,。這些活動(dòng)都是老師們?cè)谄綍r(shí)觀察孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)的,,并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動(dòng)。像《有趣的昆蟲(chóng)》這一活動(dòng),,是在一次戶外活動(dòng)時(shí)幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了草地上的螞蚱,,并自發(fā)地討論著:“這是什么蟲(chóng)子呢?他會(huì)咬人嗎,?他住哪,?”而展開(kāi)的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲(chóng),,并觀察昆蟲(chóng),。同時(shí)老師又四處查找有關(guān)昆蟲(chóng)的資料、圖片,,以便能更好地讓幼兒了解,。從找昆蟲(chóng)到數(shù)一數(shù)昆蟲(chóng),再到喂養(yǎng)昆蟲(chóng)做記錄,,孩子們自始至終保持著極大的興趣,,老師們也都保持著極大的熱情,支持,、鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)發(fā)現(xiàn),。

從課程上來(lái)講,家長(zhǎng)們都對(duì)以"主題教學(xué)"為核心的教育模式感到十分滿意,,因此我們將繼續(xù)以主題教學(xué)形式為主,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)語(yǔ)言特色、同時(shí)強(qiáng)化藝術(shù)教育,,更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。對(duì)于相關(guān)的批改,,我們都會(huì)認(rèn)真閱讀,并做出相應(yīng)地調(diào)整,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄,。

這學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月都發(fā)給家長(zhǎng)看,,老師們不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。同時(shí)老師還能相互提供幼兒信息,,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄。

1,、設(shè)置活動(dòng)區(qū),。

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好,,再來(lái)一次,終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開(kāi)設(shè)了8個(gè)區(qū),,分別是:角色區(qū)、圖書(shū)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、認(rèn)知區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、表演角、美工區(qū),、體育角,。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,,學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題,。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。在第一學(xué)期環(huán)境評(píng)比中獲得第一名,。

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在上學(xué)期中我園開(kāi)展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,從選擇游戲項(xiàng)目,、到材料的準(zhǔn)備、到場(chǎng)地人員的安排,,老師們都做了詳細(xì)的策劃,。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師都在自己的崗位上認(rèn)真地準(zhǔn)備,、工作,。

2、xx周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演,。

為了迎接xx周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演,,老師們很早就編排出了節(jié)目,并抓緊一切時(shí)間為孩子排練,。孩子們由不會(huì)到會(huì)再到熟練,,老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教。老師加班加點(diǎn)為孩子們制作道具,。臨演出的前一天晚上,,老師們都沒(méi)回家,而是留在體育館布置會(huì)場(chǎng),,為第二天的演出做準(zhǔn)備,。節(jié)目演出后,效果非常好,,受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來(lái)園總是很困難,。針對(duì)這個(gè)難題,,老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,,讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的`注意,。對(duì)于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng),、游戲,、生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),,以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,課下多與她玩玩,,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,,老師們都為她的進(jìn)步感到高興。家長(zhǎng)為此很高興,,很滿意,。

力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會(huì)畫(huà)汽車而不來(lái)幼兒園,,了解到情況后,,老師每天都多詢問(wèn)他一下、多教他一遍,,保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走,。過(guò)了幾天,這個(gè)小朋友又像從前一樣愛(ài)來(lái)了,。

1,、生活護(hù)理。

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致,。老師在孩子入園后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服,,照顧個(gè)別體弱幼兒。像我們班的淇淇,,她去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了,,但今年她身體狀況好了很多,不僅出勤率高,,經(jīng)常每個(gè)月都是全勤,。

2、常規(guī)教育,。

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始,老師讓孩子們練習(xí)自己整理衣物,、床褥,、玩具柜等,孩子們學(xué)得很快,,現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了,,自理能力有了很大的提高。

1,、家園互動(dòng),。

隨著課程的改進(jìn),我們的家園互動(dòng)工作也相應(yīng)地改進(jìn)了,。每個(gè)月老師們把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng),,上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo),還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌等,。家長(zhǎng)拿到了這份內(nèi)容后都表示:這樣太好了,,我們可以在家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)了。也更好的配合了班級(jí)的教育工作,。

2,、家園的共同配合。

這次的演出,,老師希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一雙白色襪子,、一雙白色的鞋子。家長(zhǎng)們十分支持老師的工作,,都為孩子準(zhǔn)備了,,沒(méi)有的孩子,家長(zhǎng)還特意去買了,。

老師們利用雙休日進(jìn)行排練,,家長(zhǎng)也十分支持,能準(zhǔn)時(shí)接送孩子不耽誤每一次的排練,,在家園的共同配合下,,我們的匯演活動(dòng)才能取得好成效。

在這個(gè)學(xué)年中,,我班在上學(xué)期環(huán)境布置評(píng)比中獲第一名,,小小運(yùn)動(dòng)會(huì)投擲項(xiàng)目獲第一名,上學(xué)期的國(guó)旗下的表演獲第一名,,常規(guī)評(píng)比第一名,,其中xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣、市第一名,,xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名,、市第三名,,xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名、市第三名,,xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第三名,,xx小朋友的繪畫(huà)作品獲縣佳作獎(jiǎng)等。我相信通過(guò)今后的努力,,我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī),!

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十三

上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),,作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十四

緊張,、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將畫(huà)上圓滿的句號(hào),,回首昔日,,感慨萬(wàn)千,但的是成長(zhǎng),,以及成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè),!

這一學(xué)期隨著孩子們升入大班,我也有幸成為一名大班教師,,能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕,,更幸運(yùn)的是李瑩老師、劉曉晶老師這對(duì)黃金搭檔依然陪伴在我身邊,,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),,讓我們這個(gè)幸福的小家共同度過(guò)大班美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,。

大班幼兒的學(xué)習(xí)生活多姿多彩,但的是緊張與繁忙,,因?yàn)楹⒆觽兗磳⒉饺胄W(xué)殿堂,,幼小銜接是大班工作的重中之重,學(xué)前課是每日學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,,說(shuō)句實(shí)話,壓力很大,,怕自己的經(jīng)驗(yàn)不足,,孩子們學(xué)不到知識(shí),怕自己的教學(xué)方法不當(dāng),,家長(zhǎng)不認(rèn)可,,怕、怕,、怕……,,太多的怕。還好領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)又出現(xiàn)了,,經(jīng)驗(yàn)豐富的歡歡老師擔(dān)當(dāng)我們大班組的組長(zhǎng),,每日不厭其煩的.指導(dǎo)我如何上好學(xué)前課,大班教師的工作如何開(kāi)展,。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級(jí)瑣事,,漸漸的工作步入正軌,每件事情做起來(lái)都很得心應(yīng)手,,信心百倍,,而且隨著學(xué)前課的開(kāi)展,也得到了家長(zhǎng)認(rèn)可:“學(xué)前課你們教的真的很好”,,“老師你需要什么樣的學(xué)前材料,,我?guī)湍阏业鹊取薄8袆?dòng),、感動(dòng),、非常感動(dòng),感動(dòng)大家的支持與幫助,,感動(dòng)自己的付出得到了認(rèn)可與肯定,。

本學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,主題活動(dòng),、大型活動(dòng)等等都開(kāi)展的豐富多彩,,如:為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀、教育性強(qiáng)的主題環(huán)境,,帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì),、超市購(gòu)物,、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛(wèi)生等,,幼兒在這些活動(dòng)中收獲很多,,親身感受、身臨其境遠(yuǎn)比我們說(shuō)教所獲得的成果大,。

俗話說(shuō)得好:一份耕耘一份收獲,,20xx年的每一天,都留有我勤奮耕耘的身影,,這些身影所帶給我的是成長(zhǎng),,20xx年的每一天,都留有我的歡聲笑語(yǔ),,這些歡聲笑語(yǔ)所帶給我的是幸福,,20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō),是幸運(yùn)的一年,、是幸福的一年,,因?yàn)橛心銈儭铱蓯?ài)的孩子,因?yàn)橛心銈儭业狞S金搭檔李瑩,、劉曉晶老師,,因?yàn)橛心銈儭业慕M長(zhǎng)、組員,,因?yàn)橛心銈儭易類?ài)的親人朋友,,因?yàn)橛心銈儭铱蓯?ài)的領(lǐng)導(dǎo)、同事,,希望20xx年,,因?yàn)橛心銈儯疫\(yùn),、幸福依然屬于我,、屬于你、屬于大家,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十五

時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)消逝了,,一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我始終努力工作,,并且做出了不錯(cuò)的成果,。我想我能夠做的還可以的緣由主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解,。這讓我心里也開(kāi)頭也明白了作為一名幼師真正應(yīng)當(dāng)做到的事情,,不止應(yīng)當(dāng)只是訓(xùn)練孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),更重要的是訓(xùn)練孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,怎么樣和生疏人接觸,,怎么樣愛(ài)惜自己的平安,。這或許是我們最重要的責(zé)任,讓孩子們歡快平安的長(zhǎng)大,,當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不行少的,。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié):

孩子們?cè)谏险n時(shí)時(shí)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng),由于他們還不知道這件事情的含義,,總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了,。為此我進(jìn)行了賞罰措施,上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,,認(rèn)真聽(tīng)課一周的`就嘉獎(jiǎng)一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動(dòng)下,孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái),。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較大方不愿呈現(xiàn)出來(lái),可怕會(huì)被別人贊揚(yáng),。而在我的鼓舞下鼓足士氣表演了一次,,我們當(dāng)然就送上了喧鬧的掌聲。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題,,而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信念,。一個(gè)有自信的小伴侶和沒(méi)有自信的小伴侶差的可遠(yuǎn)了,自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生,。

總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不愿按時(shí)睡覺(jué),,要連續(xù)去和別人打鬧,不但自己不休息,,還影響了別的小伴侶休息,。和小伴侶講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的,所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,,當(dāng)然受益的地方不止如此,。比如有些小伴侶中午不愛(ài)吃午飯,吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,,這種行為我發(fā)覺(jué)之后我都很嚴(yán)峻的批判他們,,但是,總還是有小伴侶這么干,。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花,,他們就平穩(wěn)多了,一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了,。這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,,但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)頭。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)連續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài),不辭辛苦的陪伴小伴侶們長(zhǎng)大,,照看好他們的生活起居,,也關(guān)懷他們學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn),訓(xùn)練他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,。孩子們真的是世界上最美而好的,,我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美而好,爭(zhēng)取讓他們始終美而好著,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十六

幼兒園是孩子的教學(xué)啟蒙階段,這一階段教師的工作重點(diǎn)就是管理幼兒,讓幼兒在啟蒙階段能夠有良好的的學(xué)習(xí)氛圍,逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班。

希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,,不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起生活,、游戲,真令人難忘,?;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,,我們感到很欣慰,,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

一,、常規(guī)教育:本學(xué)期幼兒升入了大班覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,,自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,在日常生活活動(dòng)中,,如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,,除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,,讓每位幼兒都有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,,但排隊(duì),、上課等方面的常規(guī)有所退步,在下學(xué)期我們兩位老師一定會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。

二,、教育教學(xué):本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開(kāi)展了各種各樣的主題活動(dòng),,有《可愛(ài)的鳥(niǎo)》,、《幼兒園的樹(shù)》、《有趣的復(fù)制》,、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。結(jié)合《可愛(ài)的鳥(niǎo)》和《幼兒園的樹(shù)》兩個(gè)主題活動(dòng),我們開(kāi)展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng),,在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(zhǎng)制作各種各樣的鳥(niǎo)窩,效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹(shù)搬到了教室,,并且把鳥(niǎo)窩安放到樹(shù)上,在鳥(niǎo)窩中放了“小鳥(niǎo)”和“鳥(niǎo)蛋”,,非常的逼真,,這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中,通過(guò)老師和家長(zhǎng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng),。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng),,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室的場(chǎng)地,,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,,找資料、齊動(dòng)手,。

三,、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),,我們都盡可能地答復(fù),,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

3,、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,,通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),,如:“家園親子手工活動(dòng)”等,,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中,,肯定,、贊美之詞溢于言表,,當(dāng)然,也有中肯的建議,,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,,使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功,。

四,、安全教育:幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育,,但幼兒平時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí),每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育,,主要是幼兒在教室,、大型玩具、走廊等場(chǎng)地的安全教育,。

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去,,轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期,,通過(guò)我們大家的共同努力,,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開(kāi)展得都比較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓,。

一,、計(jì)劃明確,有的放矢,。

開(kāi)學(xué)初,,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,,并擬訂了具體措施和方法。

二,、認(rèn)真踏實(shí)工作,,培養(yǎng)幼兒各方面能力。

1,、常規(guī)方面:

我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作,,還有相當(dāng)一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱,。有的小朋友上課紀(jì)律性較差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,,坐不住,,插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我們采用談話,、提醒、游戲,、講故事等形式教育小朋友,,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)有禮貌,,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評(píng)活動(dòng),,讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀,、評(píng)價(jià)觀,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了,,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解,??傊谶@一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步,。

2、思想品德方面,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,,因此也存在著較多的缺點(diǎn):如任性,獨(dú)占欲強(qiáng),,不愛(ài)謙讓,,不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往,。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,,不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),,要互謙互讓,,互相幫助,激勵(lì)幼兒為他人,,為集體做一些力所能及的事,,對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí),,隨著本學(xué)期“愛(ài)心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)重陽(yáng)節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),“愛(ài)心寶寶”的推薦,、評(píng)比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,,主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐活動(dòng)中,,許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢,,獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。

3,、健康方面。

我們主要通過(guò)晨間鍛煉活動(dòng),、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。如在早操、律動(dòng)中,,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走,、跑,、躍、平衡,、攀登、鉆,、爬等基本動(dòng)作,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,并進(jìn)行安全教育,,使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立一定的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)方面,。

在科學(xué)活動(dòng)中,,我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。同時(shí)采用多種形式,,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵(lì)他們積極思考,,大膽探索和嘗試,。活動(dòng)中不少幼兒思維活躍,,反映靈敏,,敢于探索和實(shí)踐,。

藝術(shù)活動(dòng)中,,在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,,指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫(huà)方法,、工具材料,,鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,,盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí),,激勵(lì)幼兒展示作品,并相互交流,,相互欣賞,,提高對(duì)美的鑒賞能力。在手工操作過(guò)程中,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,,正確解讀步驟圖,,給予更多自主學(xué)習(xí)的空間,。

本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂(lè)活動(dòng),如唱歌,、舞蹈表演等的同時(shí),,還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂(lè)器。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,,另一方面,,增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心。

三,、采用各種渠道,,加強(qiáng)家園共育。

我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,,及時(shí)以家訪,、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng),、溝通,。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn),并針對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行商量,、討論,、分析,從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更為密切,。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外,,我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí),優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等,,使家長(zhǎng)能更深入,、更全面地配合我們做好教育工作。

來(lái)自 sevw.cn

以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),,其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅(jiān)持不懈,,在耐心上多加些細(xì)心,,今后的工作將做的更好。

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幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十七

我班男生多,女生少,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,,喜歡玩拼插玩具,,但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,,接受新知識(shí)快,,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),,衣服保潔干凈,,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,,保持正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,,詞匯量積累夠多,,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),,但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,,但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,對(duì)10以內(nèi)數(shù)的加減法掌握不夠牢固,。

從藝術(shù)發(fā)展看,,繪畫(huà)方面,每個(gè)幼兒的能力都有所提高,,作品能突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,,做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,,好表現(xiàn)自我,,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),,節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。

1、合理地組織幼兒的一日生活,,動(dòng)靜交替,,多種方式、方法結(jié)合,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展計(jì)算區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域活動(dòng),,讓幼兒動(dòng)手操作。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。讓幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的好習(xí)慣,,午睡后能把被子疊放整齊,,衣服、書(shū)包整齊地放在固定的位置,。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,,堅(jiān)持晨間消毒口杯和毛巾。

2,、每天堅(jiān)持早操活動(dòng),,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,,(12:00——2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,。

4、提醒幼兒多喝水,,每天喝水次數(shù)不少于三次,,照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開(kāi),,保證幼兒的'進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,。

6,、每日定時(shí)喂藥,降低生病率,。

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,,形成良性循環(huán),,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境,有孩子自己參與的作品,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品,用畫(huà),、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,,這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),,并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué),。

1,、利用多種形式:家訪、電話交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,真正成為合作伙伴。

2,、及時(shí)更換家教宣傳欄和主題內(nèi)容,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),,了解主題活動(dòng)的內(nèi)容。

3,、六一兒童節(jié)開(kāi)展文藝演出,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況,。

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。兩人共同保管,、記錄,。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的關(guān)鍵要素篇十八

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年有結(jié)束了,?;仡檟x年有喜有憂,有苦有累,。在這學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師辛勤付出,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。為了更好地工作,,還是很認(rèn)真地回顧一學(xué)年的工作,!現(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下:

作為一名班主班,我也深知自己在班中位置的重要性,,因此有事情班里兩位老師一起商量,,使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài),、引導(dǎo)班上的每一名幼兒和老師,,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,,無(wú)論是何時(shí),,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。班內(nèi)其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

作為一名班主任,不僅要管理好班內(nèi)的老師,,而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。孩子升入大班孩子最明顯的感覺(jué)就是人長(zhǎng)高了,嗓門也變大了,,活動(dòng)的盡頭也更足了,,在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動(dòng)調(diào)皮。為了讓孩子們都能夠盡快適應(yīng)大班生活,,保持良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī),,保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。一些特殊的孩子(如,;那些比較調(diào)皮好動(dòng)孩子,,行動(dòng)比較自由,愛(ài)唱反調(diào),,控住不住自己的行為,,總是做一些令人生氣的事情,而且影響我們的正?;顒?dòng))更需要老師的關(guān)心,,針對(duì)這些孩子我們?cè)谝蝗丈钪刑貏e注重。對(duì)他們嚴(yán)格要求,,另一方面也及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我們也不當(dāng)著所有的小朋友面去批評(píng)他,,而是單獨(dú)說(shuō)教,。給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)為自己爭(zhēng)取榮譽(yù),樹(shù)立孩子的自信心,。長(zhǎng)期以來(lái)我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天的在發(fā)生變化,,不但不影響別人而且上課也愛(ài)動(dòng)腦筋了,喜歡舉手回答問(wèn)題了,。這樣以來(lái)班里的常規(guī)也好多了,,也使我們教學(xué)工作更好的開(kāi)展。

我們隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng),,取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長(zhǎng)大力的幫助,,協(xié)助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片,,還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作材料,,為我們工順利的開(kāi)展提供了良好的前提條件。我堅(jiān)信,,只要有有責(zé)任心,,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子,,我們大三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

2,、有不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)的興趣,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí),提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),,學(xué)會(huì)為自己和為他人服務(wù),。

4、孩子們面臨著步入小學(xué),,首先我們要在心理上疏導(dǎo)孩子,。讓幼兒在心里上作好升入小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

5,、加強(qiáng)常規(guī)管理,,三位老師要求要一致,,要堅(jiān)持原則,,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、我們?nèi)焕蠋熞獔?jiān)持不懈的做好家長(zhǎng)工作,通過(guò)qq群和校訊通不斷向家長(zhǎng)反饋孩子在園表現(xiàn),,用我們的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)更加放心的把孩子交給我們。

今后,,我會(huì)帶著我們兩位老師再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮各自的特長(zhǎng),,在工作中取得更大的進(jìn)步,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),,我的總結(jié)到此結(jié)束,。

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