計劃應(yīng)當(dāng)具備可衡量性,，以便我們能夠及時評估和調(diào)整進(jìn)展,。制定計劃時，我們可以參考以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，避免重復(fù)犯錯?，F(xiàn)在,，讓我們一起來看看一些成功人士的計劃執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)和故事。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇一
新的一個學(xué)期的開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作,，計劃如下：
蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大,，集中識字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。
1. 用會意,、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識字,，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法,，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,，學(xué)得輕松，效果必然會很很好,。
2. 用熟字換,、加偏旁法識字,。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字,，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。
朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練,。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法,。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主,，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法,。
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能,，是雙向甚至多向的。因此,，在“口語交際”教學(xué)中,，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話,、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點(diǎn)”,，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在 “口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”,、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求,。
讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì),、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去成長,。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究,。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要,，同時又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算,，我將盡職盡責(zé),，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇二
我班共有76名學(xué)生,，43名男生，33名女生,。學(xué)生的來源很廣,，每個孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體，以班級為舞臺,，努力創(chuàng)新,，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力,；逐步形成開朗,、樂觀,、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心,，責(zé)任心和自控能力,；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2,、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。
(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì),。
(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。
(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。
(5)培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。
(7)抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動,。
(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。
1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。
2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。
4,、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。
6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上！
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇三
盡快記住孩子的姓名,，了解家庭情況,，對幼兒的性格、愛好,、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
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二、日常生活方面,。
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。
3,、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放,。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。
4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認(rèn),，并愿意改正。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。
6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
三、學(xué)習(xí)方面,。
（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動。
（2）在家長的指導(dǎo)下,，積極參加“小博士論壇”活動,，給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會。
（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。
（4）搞好教育活動三環(huán)節(jié),，追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神,，以游戲?yàn)橛變夯顒虞d體,，以省編教材為藍(lán)本，將民間游戲,、區(qū)域游戲,、音樂游戲、體育游戲,、科學(xué)游戲等融入到主題活動的設(shè)計中,，力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計得有趣、有效,，雙線交融，活動設(shè)計提前一周完成,，充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
（5）多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。
四,、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。
1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2,、繼續(xù)深化6s管理工程,，將整理、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng),、安全引入班級管理中,，讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,、制度化,，讓高效、便捷,、持續(xù),、有效成為自己的一種習(xí)慣。
3,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。
4,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。
5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
五,、課題研究工作,。
本學(xué)期，我將從五大課題中,，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容,，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,，讓孩子在平凡的生活中,，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇四
為了有步驟,、有計劃地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況,，制定如下計劃：
1,、完成本學(xué)期第六章到第十章的'教學(xué)任務(wù)。
2,、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康,、全面地發(fā)展,。
3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短,，以提高自己的教學(xué)水平,。
本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,，都和電有關(guān)，可以說是初中電學(xué)部分的全部內(nèi)容,。知識系統(tǒng)性強(qiáng),，難度大，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn),，也可以說是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn),。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，所以要采取多種教學(xué)方法,，比如多做實(shí)驗(yàn),、多測試、多進(jìn)行實(shí)踐活動等等,。這樣學(xué)生才能真正理解知識,，才能會應(yīng)用知識。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù),，要讓學(xué)生自己動手,，多查資料，開闊視野,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇五
教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作,，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。與此同時以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，閱讀最新的有關(guān)計算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時積極提高學(xué)生獲取知識的能力,。
教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時,，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足，為下一個目標(biāo)的努力確定方向,?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須,。為此，在新學(xué)期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時間,，練習(xí)基本功。書法,、繪畫,、體育、音樂等都要有所涉及,，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能,。在取得計算機(jī)高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念,。
其它方面
嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記,，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，勇挑重?fù)?dān)。
總之,，在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇六
新的學(xué)期開始了，為了更好地開展教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校的工作要求,，特制訂如下計劃：
一、依法執(zhí)教,，自選重要的教育教學(xué)法律法規(guī)進(jìn)行兩次自學(xué),，做好有記錄。學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度,、計劃,、方案，做好記錄,。
二,、建立自己和學(xué)生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動,。
三,、參與師徒結(jié)對幫帶互聽活動，共同提高,。
四,、認(rèn)真?zhèn)渲v批復(fù)改，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的.本職工作,。
五,、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮和縣運(yùn)動會，指導(dǎo)學(xué)生做好四操,，開展豐富多彩的陽光大課間體育運(yùn)動,；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作。
六、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)—交—導(dǎo)—測—評”生本課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究工作,。注重研討交流和經(jīng)驗(yàn)的提升,。
七、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，做文明小學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,，尤其是住宿生,，與家長經(jīng)常溝通，保證孩子健康快樂地成長,。
八,、開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片,，籌備國慶節(jié)慶?；顒印?/p>
九,、經(jīng)常對學(xué)生開展安全教育,。如：對學(xué)生進(jìn)行上下學(xué)交通安全教育；在全校開展一次嚴(yán)禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查,；珍愛生命,、防止溺水等。
十,、做好班級衛(wèi)生清掃工作,，教育孩子保護(hù)環(huán)境，確保校園的整潔,。
十一,、堅(jiān)持讀書，豐富自己的知識儲備,，積極參加各種培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
十二,、在班級內(nèi)設(shè)立圖書角,，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書,，好讀書,，營造讀書氣氛，打造書香班級,。
總之,，在工作中要認(rèn)真按照學(xué)校要求用心做好每一項(xiàng)工作,，及時總結(jié)，不斷反思,，讓自己的教育教學(xué)工作能做得更好。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇七
引導(dǎo)語：新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的教師新學(xué)期教學(xué)計劃,，歡迎閱讀!
新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期工作,，特制定新學(xué)期個人工作計劃如下：
忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師,。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。
我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的'學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念。
1,、本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、聽講座,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2,、積極、主動地參加省,、市、區(qū),、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。
(二) 勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
本學(xué)期,，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任,，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大,，為做好工作,，我作如下安排：
積極貫徹落實(shí)學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理?xiàng)l例，在紀(jì)律上,，有班主任的密切配合,，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理,，根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)重違反校規(guī)校級的學(xué)生,。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。
我知道自己能力有限,，但我一定會盡最大努力,，做好自己本職工作,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇八
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解這些知識在生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；增加對科學(xué)和探索未知的興趣,；具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能、收集技能,、收集和處理生物實(shí)驗(yàn)中的信息,，對生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域有初步了解，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備,。培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)愛國主義和社會責(zé)任感,。
二,、高中第一學(xué)期教材分析。
人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一卷(必修),，包括生活的物質(zhì)基礎(chǔ),；生命的基本單位是——個細(xì)胞；生物體的新陳代謝,；生物的繁殖和發(fā)展,。學(xué)期的內(nèi)容主要包括五個部分：細(xì)胞分子組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu),、細(xì)胞代謝,、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化,、衰老和凋亡,。具體內(nèi)容分析：
1.本部分以細(xì)胞為重點(diǎn)，其中細(xì)胞理論的建立過程以及細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是教學(xué)過程中應(yīng)注意的重要內(nèi)容,。
2.蛋白質(zhì)、核酸,、糖類,、脂類等有機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機(jī)鹽的作用是后續(xù)研究的基礎(chǔ),。在這一部分中,，蛋白質(zhì)和碳水化合物是重點(diǎn)內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)予以強(qiáng)調(diào),。
3.在教學(xué)中,，細(xì)胞呼吸和光合作用都是重點(diǎn)和難點(diǎn)，而atp和酶,，細(xì)胞呼吸和光合作用的原理是與化學(xué)知識相互滲透的,。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,，可以了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。光合作用和細(xì)胞呼吸的過程在教學(xué)中不要太深太難,。
4.細(xì)胞有絲分裂的過程和特點(diǎn)是這一部分的重點(diǎn),。同時要把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細(xì)胞分裂,、分化,、衰老和凋亡不僅是細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物生長和遺傳變異的基礎(chǔ)和前提,。其中,，細(xì)胞分化，高分化細(xì)胞仍然具有全能性,，凋亡的含義,，癌細(xì)胞的特征，細(xì)胞癌變的原因是教學(xué)的重點(diǎn),。包括生物遺傳與變異，生物進(jìn)化,，生物與環(huán)境,，人與生物圈。教學(xué)重點(diǎn)是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律,，生物與環(huán)境的關(guān)系,，人與生物圈的和諧發(fā)展。
四,、高一學(xué)生情況的總結(jié),。
1.在教學(xué)過程中，不可避免地要補(bǔ)充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識,。
2.現(xiàn)行教材為了體現(xiàn)課程理念,，要求學(xué)生主動從教材以外的資源獲取知識，如互聯(lián)網(wǎng),、光盤教材等,。對于農(nóng)村孩子來說，條件有限,，只能靠老師從教室里拿補(bǔ)品,。密切關(guān)注學(xué)生情況，及時制定策略,。
1.靈活采用多種教學(xué)策略和方法,，以達(dá)到課程目標(biāo)。并注意與生活實(shí)際,、社會發(fā)展和生物科學(xué)新成果的聯(lián)系,。
2.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，把學(xué)生變成真正的學(xué)習(xí)主人，采用研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方法,。
4.關(guān)注社會關(guān)注的生物學(xué)相關(guān)熱點(diǎn)問題,。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了查詢方案的設(shè)計與實(shí)現(xiàn),。從微觀層面仔細(xì)揣摩章節(jié)內(nèi)容,。在整個教材體系的背景下考慮章節(jié)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容全面,、完整,，也使章節(jié)內(nèi)容整體化,、層次化。
5.注意詢問報告的撰寫和溝通。訓(xùn)練學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、圖形等方式完成報告,，組織交流詢問過程和結(jié)果。讓你的教學(xué)思路越來越清晰,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇九
完成本期教學(xué)任務(wù),，使所教班級的數(shù)學(xué)成績有一定的提高。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
1.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，課前多與有經(jīng)驗(yàn)的教師探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
2.加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。
3．多于學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解他們的困難點(diǎn)，上課有側(cè)重的進(jìn)行教學(xué),。
4．切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。
6．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。
總之,，在日常教學(xué)中,，我會積極努力，加強(qiáng)自我管理,，完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，使自己和學(xué)生在每天的良好的學(xué)習(xí)氛圍中不斷進(jìn)步。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十
新的一學(xué)期開始了,，開學(xué)伊始,，就進(jìn)入到了新的改革中去。先是學(xué)校的教學(xué)改革,，再是局里的教改精神,。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦,，趴下仔細(xì)想想,，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的教育,，人人都在都在喊不現(xiàn)實(shí),，不正常，那么正常的,，現(xiàn)實(shí)的教育又是什么樣的呢?作為一名教師,，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化,，這是我所要先考慮、解決的問題,。
本學(xué)期,，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量，就是為了能在教法,、學(xué)法上有突破,。老師改變以前的舊模式如何教，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的,、有差異的,、有思想的、有個性的,。作為一個人,，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識就夠了，而是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。而教師是對學(xué)生的施行者，因此,，如何打造我們的孩子,，我必須努力思考。
根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神,，我打算改變我的教學(xué)方式,，試行不知能否成功，但我相信,，這是常態(tài)的,。
遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進(jìn)行課堂課堂教學(xué)，把課堂的主動權(quán)下放,，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合),。關(guān)于先學(xué)，不是讓學(xué)生簡單地進(jìn)行預(yù)習(xí),，看看內(nèi)容就行了,，而是寫一個學(xué)案，包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容,、重點(diǎn),、不會內(nèi)容，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學(xué)給大家講授,，展示自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大家互相學(xué)習(xí)、幫助,、共同進(jìn)步,。反饋：以各種方式進(jìn)行反饋，如提問,、互檢,、作業(yè)、測試等,。
學(xué)生分三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)：獨(dú)學(xué),、對學(xué)、群學(xué),。
獨(dú)學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成,，自己個人學(xué)習(xí)未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)知識;對學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進(jìn)行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間，或同等水平學(xué)生之間,，以及好伙伴之間的學(xué)習(xí)方式,，課上課下都可進(jìn)行，主要解決一些稍難問題,。
課堂練習(xí)新知識,，課堂作業(yè)進(jìn)行反饋，家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固,。處理方式：課堂練習(xí)形式有板演,、提問、小組合作,，教師進(jìn)行及時,、有效評價;課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對錯誤題目,，不是簡單補(bǔ)錯就行,，必須面向老師說出錯誤原因,，再次分析題目思路,，然后進(jìn)行糾正補(bǔ)錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的.批改,，早上到校老師重新審閱,，錯題糾正。
伸出雙手,，五指不齊,。50名學(xué)生，優(yōu)良中差。本學(xué)期在教學(xué)要求和習(xí)題設(shè)計上打算有所差異,，盡量使優(yōu)吃飽,，差跟上，大家共同向前進(jìn),。全部學(xué)生都看到自己的進(jìn)步,，保持飽滿的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之,，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力,，減少了量，增加了思考,。常言到：窮則變,，變則通，通則久,。對于我們來說這也算是個變革,。改了就有希望，不改只有死胡同,。相信,，付出努力，就會有收獲,，行動就已成功一半,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十一
認(rèn)真貫徹全國基教會議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、展示,、推廣形式的活動,。地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程的解讀工作,。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識,。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”,，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素質(zhì),。深入課堂認(rèn)真聽課,，能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率,。
1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革,。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2,、更廣泛,、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀,、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。
3,、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實(shí)效性,、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績出效果,。
4,、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上,，試行一些改革,，探索一些方法和思路。
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力,，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻(xiàn)。
4,、開設(shè)校本課程,，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)美好的家園,。
5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,、關(guān)心時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》,、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對世界的了解,。
1-3周：第一章 地球和地圖
3-7周：第二章 陸地和海洋
8-12周：第三章 天氣與氣候
18周：復(fù)習(xí)
19周：考試
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十二
“計劃工作就是在我們現(xiàn)在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋,。”——說得真好,！新年里就讓我以制訂計劃開始這個學(xué)期的工作吧,！
到一篇可能是中學(xué)生寫的介紹學(xué)習(xí)計劃重要性的短文，特把它附上,，激勵自己思維和目標(biāo)要跑在前頭,，行動要緊跟在后頭,！還可以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計劃對學(xué)習(xí)的重要性,！
人們常說,，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣,；如果沒有了目標(biāo),，也就沒有了動力。而計劃之中,，恰恰包含著一個人的希望和目標(biāo),，對這種目標(biāo)和希望，計劃之中雖然沒有過多地進(jìn)行修飾和描繪,，但實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來,。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
效率,，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少,。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時間內(nèi),，作盡量多的事,。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時間,，減少走彎路,，減少無用功，減少精力的浪費(fèi),。而一個科學(xué)而周密的計劃,，恰恰具有這些作用：做什么，做多少,，計劃中全有了,，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，無需觀望猶豫,。先作啥,，后作啥，具體步驟計劃中有了,，這可有效地避免走彎路,；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施,，這些也都是事先反復(fù)考慮,，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費(fèi),，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。這些情況綜合在一起,，就會促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平時無計劃的同學(xué),，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn),，造成負(fù)擔(dān)過重,，腦細(xì)胞大量陣亡,，不僅學(xué)習(xí)效率提不高，還會嚴(yán)重?fù)p害身體健康,。
人們總是用自己以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)未來的生活,，學(xué)生也不例外。計劃,，考慮的是未來,，但它的依據(jù)是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當(dāng)前實(shí)際和個人的主觀條件,，在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中,，在對當(dāng)前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中,，不僅提高了自我認(rèn)識能力,，而且對客觀世界認(rèn)識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部,，接觸和從事計劃的實(shí)踐就多些,，因而生活能力，工作能力,，認(rèn)識問題的能力,，也普遍高些。
心理學(xué)家告訴我們,，一種習(xí)慣的養(yǎng)成,，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計劃學(xué)習(xí),，計劃的連續(xù)性短則一學(xué)期,，長則一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行計劃的前21天內(nèi)能堅(jiān)持按計劃學(xué)習(xí),，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X行動,。于是學(xué)習(xí)積極性、主動性也隨之增強(qiáng),。
在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)計劃，也就會產(chǎn)生計劃與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突,，這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)計劃,，但有時是不能調(diào)整的,，要努力克服困難，保證計劃實(shí)施,。如這幾天電影院放映精彩的影片,，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑,，認(rèn)真按計劃學(xué)習(xí),。在這個過程中，意志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉,，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展,。
總之，計劃的意義非同一般：它能給你以勇氣,，給你以效率,，給你以能力，促使你突飛猛進(jìn),，早日成才,。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計劃這一環(huán),。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十三
以保證學(xué)生人生安全,、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、豐富學(xué)生精神生活為終極目標(biāo),，以本校“樂學(xué)善思”的校訓(xùn)為引領(lǐng),，以豐富,、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),，讓每個孩子過一個幸福完整的童年,。
學(xué)生在校的生活主要是學(xué)習(xí)生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活,，教師（輔導(dǎo)員）需要引導(dǎo)學(xué)生過上豐富浪漫的精神生活,，才能引領(lǐng)孩子快樂健康成長。如果一個學(xué)校不以精神生活為中心,，那么教師（輔導(dǎo)員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中,，一則令人筋疲力盡，二則學(xué)生問題百出,。
因此我本學(xué)期的工作按照三個層次展開,，從低級到高級依次為：安全工作—常規(guī)（行為習(xí)慣）工作—精神文化實(shí)踐工作。安全、常規(guī)作為基底,，努力做好精神文化建設(shè)實(shí)踐,。
1、安全：通過各種活動,，做好充分教育,、宣傳，使安全觀念深入學(xué)生之心,，保證學(xué)生生命安全,。安全工作包括消防安全、交通安全,、防火防電安全,、食品安全,、人身交往安全等,。
2、常規(guī)：扎實(shí)日常行為規(guī)范管理,、教育,，落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)管理，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。逐一強(qiáng)調(diào)落實(shí)衛(wèi)生,、佩戴、兩操,、行規(guī)（禮儀）四項(xiàng)常規(guī),。
3、精神文化實(shí)踐：
打造校園閱讀文化,，豐富學(xué)生浪漫階段的精神生活,。
繼續(xù)少先隊(duì)活動，落實(shí)好四大主題：一“教育”——“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育,；三大節(jié)——科技節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié),；文化共同體的自我認(rèn)同感培養(yǎng)——幸福韓小人,。
豐富大課間活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì),。
（一）安保：
做好基本的制度建設(shè),、應(yīng)急預(yù)案、各種安全演練,、宣傳等,，保障校園學(xué)生的安全。通過教育，讓安全意識扎根在學(xué)生心底,，但又不占用太多日常生活的時間,，影響日常的學(xué)習(xí)。做到一整學(xué)期無重大學(xué)生安全事故,。
（二）德育,。
學(xué)生培養(yǎng)：
1、學(xué)生干部,。繼續(xù)以制度建設(shè)為保障,，不斷完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評價制度，加強(qiáng)隊(duì)干部的教育,、培訓(xùn)力度,，提高隊(duì)干部的素質(zhì)，繼續(xù)開展“優(yōu)秀隊(duì)員”的評比活動,，積極調(diào)動隊(duì)干部的工作積極性,，不斷增強(qiáng)隊(duì)工作的管理實(shí)效，構(gòu)建平安校園,。
2,、充分發(fā)揮宣傳媒介物的.作用。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè),，充分發(fā)揮櫥窗,、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的宣傳教育功能,，通過家校聯(lián)系,，專題講座，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，營造更加濃郁的校園文化,。
3、評價盡量多元化,。對學(xué)生多進(jìn)行縱向評價,，即及時對學(xué)生成長方面做出評價、鼓勵,，分析學(xué)生的不同特征,，繼續(xù)發(fā)揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化,，從而推動少先隊(duì)的建設(shè),。
班主任、班級隊(duì)伍：
1,、明晰月評制度,。月評內(nèi)容有：
班級建設(shè)規(guī)劃、制度；師生通訊錄,；后進(jìn)生培養(yǎng),；主題隊(duì)會；班級學(xué)生博客作品,；評價制度,、評價內(nèi)容；特色活動等,。
2,、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過開展“四項(xiàng)”循環(huán)競賽和星級班級的評比,，狠抓常規(guī)工作,，加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)范教育，加大學(xué)生儀表,、文明,、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告,、勸阻,、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能,，多以各種生活案例對學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校園,。
3,、鼓勵班級繼續(xù)書寫博客，給能建立并使用的班級予以一定獎勵,。
4,、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊,，由大隊(duì)部組織統(tǒng)一審核,。
6、繼續(xù)以主題活動為載體,，開展好弘揚(yáng)和培育民族精神活動,、校科技節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)等活動，來活躍學(xué)生的校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，構(gòu)建活力校園。
7、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，組織班主任參加學(xué)區(qū),、市級德育專題培訓(xùn)，閱讀有關(guān)班主任工作的書籍,，不斷提高班主任理論研究和管理水平,；通過開展校“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”,、“優(yōu)秀干部,、優(yōu)秀隊(duì)員、陽光中隊(duì)”的評選活動,，表彰先進(jìn),，激勵后進(jìn)，充分調(diào)動廣大班主任,、隊(duì)干部的工作積極性,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)的形成,。
1、開學(xué)典禮,。
2,、班主任工作會議。
3,、班級文化布置更新,、檢查評比，教室文化建設(shè),。
4,、大隊(duì)部學(xué)生工作到位。
5,、弘揚(yáng)民族精神月（一次主題班會,、一次手抄報、一次國旗下演講）,。
6,、書信大賽（9月18日前）、
7,、大課間開展,。
6．德育月評及反饋。
1．結(jié)合“國慶”,，以“愛國”為主題,，開展愛國主義系列教育活動（弘揚(yáng)民族精神）,。
2．暑期讀好書比賽。
3.走廊布置更新,。
4.開展校級“科技節(jié)”系列活動,。
5．德育月評及反饋。
1．組織參加學(xué)區(qū),、市級“科技節(jié)”
2,、學(xué)校體育節(jié)。
2．走廊文化評比,。
3．組織開展“告別零食,，珍愛健康”教育活動。
4．舉辦安全知識講座,。
讀書節(jié)主題活動,。
1、詩歌朗誦,、展演,。
2、讀好書,。
20xx年1月,。
幸福xx人主題活動。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十四
新課程改革實(shí)施以來,，學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高,。為大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，本人特制定以下計劃,。
1.職業(yè)道德高尚,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。
2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。
3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實(shí)踐性知識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,。
5.在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法,，及時、靈活,、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性。
6.追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。
1.要提高自己的政治思想素質(zhì),。
教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,。“學(xué)為人師,，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。
2.促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。
（1）個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。
（4）善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。
（5）樂于動筆,，提高教育科研水平,。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。
“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),。
不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。
5.提高自己的教育能力。教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。
在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時,，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十五
投身應(yīng)用文教學(xué),，我們要攻“四關(guān)”----語言;格式;材料;結(jié)構(gòu),。小目標(biāo)是：使學(xué)生語句表達(dá)有感覺;格式框范有意識;材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高,。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”,、“注意力”,。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著,。上學(xué)期,，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎,，但,，教改尚未成功，同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,，推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng),、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約，做到順勢而為,。
為此,，部門在擬定方案時，先出初稿,，廣泛征求意見,，集思廣益，建立共識,，使行動不致失偏,。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對具體的教學(xué)班,，制定出切實(shí)可行的施教方案,，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑,，堅(jiān)定前行。整合各位老師的意見,，已將原排規(guī)章制度,、報告和請示的課時改為“機(jī)動一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容,。緒論課再加2課時,，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化，通過實(shí)際演練,，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語感,，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關(guān)注,，力求有實(shí)效,。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性,，把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚，突顯語言簡明,、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),。
其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時;調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時,，用于講練問卷設(shè)計,，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計說明部分也增加到6課時，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功,。原會展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動二”，安排6課時,，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容,。
以上共歷時12周,，授課46節(jié);最后安排2課時考查。
1,、緒論(4課時)教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì),、特點(diǎn)和功能。
講授內(nèi)容：
(1)應(yīng)用文的特點(diǎn);,。
(2)應(yīng)用文的功能;,。
(3)應(yīng)用文的語言要求。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范;,。
(2)應(yīng)用文的語言特點(diǎn)。
2,、機(jī)動一(6課時),。
3、調(diào)查報告(6課時),。
教學(xué)要求：掌握調(diào)查報告的特點(diǎn)和要求,，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料。
講授內(nèi)容：
(1)調(diào)查報告的種類;,。
(2)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu);,。
(3)調(diào)查報告的具體行文。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu);。
(2)掌握調(diào)查報告的語言特點(diǎn),，具體行文,。
4、計劃,、總結(jié)(4課時),。
講授內(nèi)容：
(1)計劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn);,。
(2)計劃,、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排;。
(3)計劃,、總結(jié)的具體行文,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá);,。
(2)注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián),。
5、設(shè)計說明書(6課時),。
教學(xué)要求：明確必須說明的事項(xiàng),，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白。
講授內(nèi)容：
(1)對設(shè)計作品的主題,、形式能作言簡意賅的說明;,。
(2)突出設(shè)計構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：對作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)(主題,、樣式)要有準(zhǔn)確說明。
6、機(jī)動二(6課時),。
教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動,，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案。
講授內(nèi)容：
(1)展,、賽活動策劃方案,。
(2)創(chuàng)意文案。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)參照例文仿寫相關(guān)文案,。
(2)格式規(guī)范，語言得體,。
7,、廣告文案寫作(4課時)。
教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求,。
講授內(nèi)容：廣告文案寫作,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)廣告語和正文的寫作,。
(2)廣告正文的簡明;廣告語的精彩,。
8、招投標(biāo)書的寫作(8課時),。
教學(xué)要求：把握招標(biāo),、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式,，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫作,。
講授內(nèi)容：
(1)招標(biāo)書要說明目標(biāo)、任務(wù),、要求等事項(xiàng);,。
(2)投標(biāo)書要闡述充足的理由、優(yōu)勢;,。
(3)遣詞造句要規(guī)范,、得體，實(shí)事求是,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)寫作以投標(biāo)書為主，招標(biāo)書為輔;,。
(2)事項(xiàng)的說明和理由的闡述到位,。
9、求職書,、應(yīng)聘信(2課時),。
教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn),，并按格式要求寫作。
講授內(nèi)容：
(1)求職書與應(yīng)聘信的概念,、分類;,。
(2)求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)主體部分是寫作重點(diǎn);,。
(2)注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當(dāng),、個性過于張揚(yáng)的偏頗。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十六
(一)認(rèn)真按時完成教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期學(xué)完高一數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容,，并力爭擠出時間學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)的第一章，為高三學(xué)習(xí)爭取更多的時間,。
(二)繼續(xù)實(shí)施“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法”完善導(dǎo)學(xué)案,，形成集美中學(xué)特色的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,，使學(xué)生做到簡單知識自己能學(xué)會,，較難知識在老師點(diǎn)拔下能學(xué)會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學(xué)會,。
(三)教師間相互聽課,，每周每個教師聽課不少于兩節(jié)，并及時的反饋交流,，互相取長補(bǔ)短使老教師呆板陳舊的教學(xué)方法變得活潑生動,，充滿生機(jī)，使新教師教學(xué)水平逐步走向成熟而穩(wěn)健;組織好期中,、期末的復(fù)習(xí),、考試、出題,、評卷,、講評、個別指導(dǎo)工作,，約在12周左右進(jìn)行期中考試,。
(四)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)工作，定期對他們進(jìn)行輔導(dǎo)或者跟蹤檢測,，以使他們成為全市的數(shù)學(xué)尖子,，為學(xué)校爭光，進(jìn)而帶動全校數(shù)學(xué)成績的提高,，提高集美中學(xué)的數(shù)學(xué)層次,。
(五)重點(diǎn)工作放在中下等學(xué)生的教學(xué)、管理、輔導(dǎo),、心理調(diào)節(jié)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上,，使他們學(xué)所有所得、學(xué)有所成,，培養(yǎng)他們的自信心,，自我學(xué)習(xí)的意識和能力，著眼于學(xué)生的未來,，迫使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，思維習(xí)慣，行為習(xí)慣,，以期在高考中取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得更大的榮譽(yù)。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十七
本學(xué)期,，我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手,，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),。充分調(diào)動組內(nèi)教師的用心性,，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上,、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的潛力提高上”,，朝著名師的目標(biāo)努力,，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量,。
2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實(shí)效性,。
3.增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研潛力,，完善校本教研各項(xiàng)資料,。4.保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的群眾備課,。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。
教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念,，本學(xué)期，我教研組將透過課標(biāo)學(xué)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式。并透過公開課,、示范課等形式,，體會新課程下的新理念,，新方法，探討在德育學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為,。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
在日常教學(xué)活動中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課,、上課,、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查,。教案和作業(yè)批改在期中,、期末進(jìn)行統(tǒng)一檢查，作業(yè)批改要求及時,、準(zhǔn)確,，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動,，個性是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流,，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,，坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和推薦。授課教師要進(jìn)行課后反思,，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高,。本學(xué)期計劃推出展示課，并要求組內(nèi)每位教師一學(xué)年內(nèi)至少有一節(jié)公開課或探究課,，一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié),。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,，反思自我的不足之處,，并用心撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中,，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記,。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
3,、針對我組教材版本多,、專業(yè)教師少等特點(diǎn)，務(wù)必要加強(qiáng)備課組建設(shè),。本學(xué)期要完成不少于6次的群眾備課,。在群眾備課中要求每一位至少有一次是中心發(fā)言人。備課組內(nèi)教師要互相聽課,，取人之長,，補(bǔ)己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,，使本組教師在交流中成長,。
4、實(shí)行專題研討活動,。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科專題研究題目,，組內(nèi)教師進(jìn)行研究,，或請專家做講座。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學(xué)論文,，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍,。
(四)用心開展第二課堂活動，豐富學(xué)生生活,。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，德育學(xué)科要利用學(xué)校的文化長廊、櫥窗,、教室的板報等,，做為活動的場地，開辟第二課堂,，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十八
自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了,。在這半年的工作與學(xué)習(xí)之中,，我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認(rèn)識,。課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和楷模,，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。本學(xué)期我和徐老師一起擔(dān)任全托一班的教育教學(xué)工作,，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結(jié)合本人實(shí)際,，作了以下計劃,。
提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責(zé)任感,，培育祖國的花朵。
好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學(xué)技能全面而扎實(shí),，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新,，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好，使學(xué)生受益,，使家長滿意。
1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。
（1）平時樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),，掌握多層次的、多元化的知識技能,，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。
（2）善于反思，勤于積累,。注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐,，把教―學(xué)―研從理論到實(shí)際都落到實(shí)處,。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。
（1）更系統(tǒng)地掌握教,、學(xué)，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。
（2）向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的'理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才。
3,、不斷提高專業(yè)操作技能,。
（1）設(shè)計制作一批新的教玩具，如：木偶,、頭飾、字卡,、各種游戲材料和音響資料,。
（2）利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作,、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時活動影像資料;又如：學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如：設(shè)計制作精美實(shí)用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù),。
4、總之,，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識中豐富自己;投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。
作為班級教育小組的一員,，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,。
1,、用寶寶的小動物標(biāo)記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。
2,、鼓勵寶寶用自己的水杯喝水。
3,、引導(dǎo)寶寶將水杯放回固定的地方,。
4,、引導(dǎo)寶寶用自己的毛巾擦手,，將毛巾放回固定的地方。
5,、引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床,，愿意在自己的小床上睡覺,。
活動扮演區(qū)：
“親親寶貝屋”――娃娃的餐具,。
益智區(qū)：
1,、玩敲樁臺,。
2,、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。
閱讀―――“故事”《尿床了》,。
戶外區(qū)：
玩小滑梯美勞區(qū)：
裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”――――給娃娃洗臉,。
圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫――――“兒歌”《家》。
扮演區(qū)：“親親寶貝屋”―――哄娃娃睡覺,。
戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子,。
1、鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方,。
2,、鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫,。
3,、親子共讀“故事”《尿床了》活動計劃表活動環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動,。
6、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水,。
7、鼓勵寶寶自己用勺子吃飯,。
8、讓寶寶知道廁所是大小便的地方,，能在老師的幫助下入廁,。
9,、鼓勵寶寶樂于自己洗手。
10,、鼓勵寶寶多喝白開水。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇十九
這學(xué)期有24個孩子,，其中13個男孩,，11個女孩。部分孩子之前上過幼兒園或托兒所,，在自理能力、語言溝通能力等能力上有一定基礎(chǔ),，但大多在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的語言能力,、自理能力和社會交往能力。在工作中要加強(qiáng)對孩子個體的引導(dǎo),，將主題探究活動與互動英語教學(xué)活動相結(jié)合，讓孩子得到全面發(fā)展,。
(1)健康領(lǐng)域,。
1,、逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，心情基本愉快。
2.在大人的幫助下,，學(xué)會獨(dú)立喝水,、吃飯,、洗手,、上廁所，學(xué)會穿簡單的衣服和鞋子,。
3.了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，了解面部特征，知道如何保護(hù),。
4.愿意和同齡人一起參加體育活動,，發(fā)展步行,、跑步、跳躍,、鉆孔和攀爬。
(2)語言領(lǐng)域。
1.學(xué)習(xí)普通話,，愿意用語言表達(dá)自己的喜好和需求，學(xué)會用普通話和別人交流,。
2.學(xué)會安靜地聽別人說話,，理解簡單的語言指令,，按照指令行動,。
3.我喜歡讀兒歌，聽故事,，看表演,，看書等,。并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的理解和感受。
(3)社會領(lǐng)域,。
1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園活動,，愿意接近老師或熟悉的大人,。
2.愿意和同齡人一起玩游戲，試著學(xué)會分享和等待,，體驗(yàn)快樂,。
3.受大人啟發(fā),，學(xué)會關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)會關(guān)心別人,。愿意和熟悉的人打招呼，學(xué)會求助和感謝,。
4.學(xué)會在性別、外貌等外在特征上與他人比較,。
5.學(xué)會接受老師的建議和指示，學(xué)會在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(4)科學(xué)領(lǐng)域,。
1,、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會在周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)有趣的東西,。
2,、愿意用各種感官感知周圍的物體、現(xiàn)象,，了解物體的顏色、大小,、形狀等明顯特征。
3.喜歡操作和擺弄,。
4.親近自然,，熱愛并學(xué)會愛護(hù)周圍的植物,。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕、提等技能,。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲。
1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。
4、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。
5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅(jiān)持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的`身心健康,。
在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。
在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強(qiáng)與家長的溝通,。努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求,。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。
8月份：
(1)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。
(2)新生親子活動,。
9月份：
(1)迎接新生入園，做好安定情緒工作,。
(2)編排、學(xué)習(xí)新操,。
(3)制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計劃,。
10月份：
開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。
11月份：
(1)家長開放日活動,。
(2)繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育,。
(3)豐富班級環(huán)境內(nèi)容,。
12月份：
(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動,。
(2)開展“親子圣誕晚會”活動。
一月份：
(1)填寫幼兒發(fā)展情況評估,。
(2)做好班級總結(jié)工作,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇二十
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以新課程改革教育理念為指導(dǎo),，積極推進(jìn)思想品德課程改革,，進(jìn)一步樹立”的教育理念,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，加強(qiáng)備課組各成員協(xié)同作戰(zhàn),，教學(xué)教研的能力，實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。
隨著年齡增長,，初三學(xué)生心智相對成熟一些,，面臨中考,，目標(biāo)較明確，學(xué)習(xí)積極性普遍有所提高,，本年級嚴(yán)格的制度化管理使有序課堂有了保證,。但一部分學(xué)生自制力較差，在各種壓力情緒很容易波動,，煩躁、沒信心,、厭學(xué),、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn),。這些需要老師密切關(guān)注，適時指導(dǎo)和幫助,。一直以來我都特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求，絕大多數(shù)同學(xué)都能重視該學(xué)科,。也有部分同學(xué)文學(xué)功底較差，學(xué)生對課程內(nèi)容不太理解,；加上”的錯誤觀點(diǎn)使得一些學(xué)生較少去理解和體會，這也將是我教學(xué)工作的重要內(nèi)容,。
學(xué)科目標(biāo)：
九年級學(xué)生面臨著人生的'一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè),，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，正確認(rèn)識社會復(fù)雜現(xiàn)象,，了解國家一些基本國情國策,，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任,，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題,，力爭做一個對國家,、社會,、家庭有貢獻(xiàn)的人,。
（一）,、認(rèn)清中國基本國情，肩負(fù)民族振興的使命,。
（二）、了解當(dāng)今時代潮流,，立志成為高素質(zhì)人才,。
（三）、掌握科學(xué)的方法,，提高觀察問題,、分析問題的能力,。
中考目標(biāo)：
1.本人所教班級初三（14--18）班中考平均分優(yōu)秀率力爭上游,，落實(shí)名校發(fā)展觀,。
2.出現(xiàn)學(xué)科狀元.
1、抓集體備課,，發(fā)掘教育資源,。堅(jiān)持每周備課一次以上,，每次備課確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn),。堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)交流,，提高教學(xué)水平,。
2,、充實(shí)課堂,，抓好課堂教學(xué)工作,。提高課堂四十五分鐘效率,，貫徹學(xué)校的”的理念，力爭課堂問題當(dāng)堂解決,，學(xué)生問題不過夜,。養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講和作業(yè)習(xí)慣,，熟悉掌握政治學(xué)科的作業(yè)及考試等學(xué)習(xí)要求。
3,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí),，做到經(jīng)綱為綱,、以書為本，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
4、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。跟組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí),，積極參與聽課活動，取長補(bǔ)短,，共同提高,；統(tǒng)一使用備課組統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料，以充分發(fā)揮其效益,。
時間。
課時（節(jié)）,。
內(nèi)容。
備注,。
周次。
日期
寒假補(bǔ)課,。
2.20-2.28。
七年級上冊第一單元,。
第一周。
3.1-3.7,。
2
七年級上冊第二單元,。
3月1日正式上課,。
第二周。
3.8-3.14,。
2
七年級上冊第三、四單元,。
第三周。
3.15-3.21,。
2
七年級下冊第一,、二單元,。
第四周,。
3.22-3.28,。
2
七年級下冊第三單元,。
初三模擬測試（一）,。
第五周,。
3.29-4.4。
2
七年級下冊第四單元及八年級上冊第一單元,。
清明節(jié)（3、4,、5日放假）。
第六周,。
4.5-4.11。
2
八年級上冊第二,、三單元,。
第七周,。
4.12-4.18,。
2
八年級上冊第四單元。
初三模擬測試（二）,。
第八周,。
4.19-4.25。
2
八年級下冊第一,、二單元。
第九周,。
4.26-5.2。
2
八年級下冊第三,、四單元。
5.1勞動節(jié)（1,、2、3日放假）,。
第十周。
5.3-5.9,。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),。
第十一周,。
5.10-5.16,。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),。
第十二周,。
5.17-5.23,。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。
第十三周,。
5.24-5.30。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),。
第十四周。
5.31-6.6,。
2
初三模擬測試（三）。
第十五周,。
6.7-6.13。
2
6月7,、8、9日高考,。
第十六周。
6.14-6.20,。
2
模擬題訓(xùn)練及補(bǔ)充知識點(diǎn)。
端午節(jié)（14,、15、16日放假）,。
第十七周,。
6.21-6.27,。
2
6月27,、28,、29日中考,。
第十八周。
6.28-7.4,。
2
第十九周。
7.5-7.11,。
2
第二十周。
7.12-7.18,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇二十一
自20xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下,，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。
為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平,，涉足于應(yīng)用文寫作知識的'海洋,。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，時間安排,，現(xiàn)制定計劃如下：
深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平,。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料,、結(jié)構(gòu)、語言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式,、寫作要求、內(nèi)容,、語言,、排版要求,。
1,、以自學(xué)為主,，老師輔導(dǎo)輔,。查漏補(bǔ)缺,，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固,。
2,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,，多和老師同學(xué)溝通,，交流經(jīng)驗(yàn)。
3,、一步一個腳印，循序漸進(jìn),。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。
12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題、材料,、結(jié)構(gòu)、語言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求,、內(nèi)容,、語言、排版要求,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書,，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí),、鞏固、總結(jié),。
周末：早上9：00~11：00看書,，下午3：00~5：00練習(xí)寫作,，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí),。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容,，全面提高應(yīng)用文寫作水平,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，下午3：00~5：00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),、鞏固,，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作,。
再完美的計劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施,，沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,，我相信“有志者,，事竟成”,，通過我的努力,，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇二十二
應(yīng)用文教學(xué)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性和程式性,容易讓學(xué)生覺得枯燥乏味,那么,如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,提高教學(xué)效果呢?下面是有教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃,，歡迎參閱。
自20xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來,，在老師的指導(dǎo)和幫助下,，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解,。
為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平,，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋,。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況,，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：
一,、任務(wù)和目標(biāo)。
深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容,，全面提高應(yīng)用文寫作水平。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題,、材料,、結(jié)構(gòu)、語言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式,、寫作要求,、內(nèi)容、語言,、排版要求,。
二,、方法和措施。
1.以自學(xué)為主,，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺,，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固,。
2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,，多和老師同學(xué)溝通,，交流經(jīng)驗(yàn),。
3.一步一個腳印,，循序漸進(jìn),。每天總結(jié),，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí),。
三,、時間和步驟,。
12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題、材料,、結(jié)構(gòu)、語言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求,、內(nèi)容,、語言,、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書,，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí),、鞏固,、總結(jié),。
周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作,，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí),。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版,、練習(xí)寫作,。
再完美的計劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施,，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路,，我相信“有志者,，事竟成”，通過我的努力,，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平,。
1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求,。
20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上，教材從大語文觀出發(fā),，既注重語文知識體系的完整性,，又?jǐn)U大語文的外延，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起,，使學(xué)生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗(yàn)，修養(yǎng)上得到大幅提升,?！钡奶攸c(diǎn)，我們結(jié)合起來,，通過寫作檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，了解學(xué)生的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。(教學(xué)目的)。
通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體,、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文,、事文、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識,，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能,，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素,，打好扎實(shí)的基本功,，注意構(gòu)思立意、言辭表達(dá),，平時注意多閱讀多積累,，鼓勵學(xué)生結(jié)全實(shí)踐寫作。(教學(xué)要求),。
2,、教學(xué)方法：
在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟,，打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能,，引導(dǎo),、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。一般采用閱讀分析滲透寫作知識,，引發(fā)關(guān)注生活素材,，課后寫作，精批總結(jié),，再進(jìn)行課后賞析,，展示佳作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
3,、教學(xué)時間及安排：
教學(xué)時間共20周，60個學(xué)時,，每周3個學(xué)時,，已授課6周。
4,、教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周,。
周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類的方法;應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用,，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí),。
第二周。
周次教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng)、寫作步驟;主題的含義,、形成及其表現(xiàn);,。
決心書。
的學(xué)習(xí),。
投身應(yīng)用文教學(xué),，我們要攻“四關(guān)”----語言;格式;材料;結(jié)構(gòu)。小目標(biāo)是：使學(xué)生語句表達(dá)有感覺;格式框范有意識;材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯,。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高,。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”,、“興趣”,、“注意力”。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著,。上學(xué)期,，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎,，但,，教改尚未成功，同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,，推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng),、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約，做到順勢而為,。
為此,，部門在擬定方案時，先出初稿,，廣泛征求意見,，集思廣益，建立共識,，使行動不致失偏,。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對具體的教學(xué)班,，制定出切實(shí)可行的施教方案,，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑，堅(jiān)定前行,。整合各位老師的意見,，已將原排。
規(guī)章制度,。
報告和請示的課時改為“機(jī)動一”,，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時,，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化，通過實(shí)際演練,，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語感,，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關(guān)注,，力求有實(shí)效,。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性,，把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚，突顯語言簡明用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。
其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃,、總結(jié)調(diào)減為4課時;,。
調(diào)查報告。
在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時,，用于講練問卷設(shè)計,，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計說明部分也增加到6課時，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功,。原會展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動二”，安排6課時,，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容,。
以上共歷時12周,，授課46節(jié);最后安排2課時考查。
1,、緒論(4課時)教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì),、特點(diǎn)和功能。
講授內(nèi)容：
(1)應(yīng)用文的特點(diǎn);,。
(2)應(yīng)用文的功能;,。
(3)應(yīng)用文的語言要求。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范;,。
(2)應(yīng)用文的語言特點(diǎn)。
2,、機(jī)動一(6課時),。
3、調(diào)查報告(6課時),。
教學(xué)要求：掌握調(diào)查報告的特點(diǎn)和要求,，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料。
講授內(nèi)容：
(1)調(diào)查報告的種類;,。
(2)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu);,。
(3)調(diào)查報告的具體行文。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu);。
(2)掌握調(diào)查報告的語言特點(diǎn),，具體行文,。
4,、計劃、總結(jié)(4課時),。
講授內(nèi)容：
(1)計劃,、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn);。
(2)計劃,、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排;,。
(3)計劃、總結(jié)的具體行文,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)對具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá);。
(2)注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián),。
5,、設(shè)計。
說明書,。
(6課時),。
教學(xué)要求：明確必須說明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白,。
講授內(nèi)容：
(1)對設(shè)計作品的主題,、形式能作言簡意賅的說明;。
(2)突出設(shè)計構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：對作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)(主題、樣式)要有準(zhǔn)確說明,。
6,、機(jī)動二(6課時)。
教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動,，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案,。
講授內(nèi)容：
(1)展、賽活動,。
策劃方案,。
(2)創(chuàng)意文案。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)參照例文仿寫相關(guān)文案,。
(2)格式規(guī)范，語言得體,。
7、廣告文案寫作(4課時),。
教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求,。
講授內(nèi)容：廣告文案寫作,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)廣告語和正文的寫作,。
(2)廣告正文的簡明;廣告語的精彩,。
8、招投標(biāo)書的寫作(8課時),。
教學(xué)要求：把握招標(biāo),、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式,，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫作,。
講授內(nèi)容：
(1)招標(biāo)書要說明目標(biāo)、任務(wù),、要求等事項(xiàng);,。
(2)投標(biāo)書要闡述充足的理由、優(yōu)勢;,。
(3)遣詞造句要規(guī)范,、得體，實(shí)事求是,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)寫作以投標(biāo)書為主，招標(biāo)書為輔;,。
(2)事項(xiàng)的說明和理由的闡述到位,。
9、求職書,、應(yīng)聘信(2課時),。
教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫作,。
講授內(nèi)容：
(1)求職書與應(yīng)聘信的概念,、分類;。
(2)求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
(1)主體部分是寫作重點(diǎn);。
(2)注意把握內(nèi)容的“度”,，克服用語不當(dāng),、個性過于張揚(yáng)的偏頗。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇二十三
1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
2.累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中_00個左右會寫,。
3.會使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力。
4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖,。
(二)閱讀下載。
1.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
2.初步學(xué)會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問,。
3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。
4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。
5.能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀下載感受,。
6.在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號,、引號的一般用法,。
7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。
8.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀下載和生活中獲得的語言材料,。
10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀下載總量不少于40萬字,。
(三)習(xí)作,。
1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。
2.能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深、感動的內(nèi)容,。
3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。
4.能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際,。
5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句。
6.根據(jù)表達(dá)的需要,，使用冒號,、引號。
7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。
8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。
(四)口語交際。
1.能用普通話與人交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,，領(lǐng)會要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討,。
2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。
3.能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。
4.能具體主動地講述故事,，努力用語言打動他人,。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料,，共同討論。
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作,。
4.在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。
我們4.3班共有學(xué)生40人,其中男生25人,，女生15人,。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生較多,，可后進(jìn)生也較多,，(如姜玉鳳、張堡城,、張洪建等)時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,。
本學(xué)期，仍將寫作,、閱讀下載做為重點(diǎn)之重,，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高,，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績,，以促使學(xué)生全面發(fā)展。
1.認(rèn)字_0個,，會寫_0個,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的`大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。
8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。
1.再識字300—500個，會寫字達(dá)到150-_0個,。
2.練字：練鋼筆字,，行款整齊，有一定速度;練毛筆字,，寫正楷,。
3.訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文,。
4.練默讀,，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。
5.習(xí)瀏覽,，練閱讀下載速度和信息查閱能力,。
6.習(xí)簡單的記實(shí)作文、想象作文,，學(xué)習(xí)仿寫,。
7.會修改自己的習(xí)作，會用標(biāo)點(diǎn)符號(如冒號,、引號),。
8.習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展作文及專門書寫速度訓(xùn)練,。
9.簡單的讀書筆記,，學(xué)會寫內(nèi)容梗概。
10.書信格式,，學(xué)會寫書信,。
11.用普通話交談;學(xué)會傾聽、請教,，敢于提出自己與眾不同的見解,。
12.習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。
13.會轉(zhuǎn)述,，能生動的講述故事。
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文,，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握,，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣,。特別是精讀課文,，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會分析課文,，體會文章的思想感情,，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀下載活動,。
(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。
(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作,。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2.營造自主學(xué)習(xí)的情境,。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.有效利用課程資源,。
充分利用語文課程資源,，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。
4.輔優(yōu)補(bǔ)差活動,。
教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。
班級后進(jìn)生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城,、張洪建,、隋洪欣等。主要措施有：
1,、作業(yè)面批、有錯及時改正,。
2,、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難,。
3,、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo),。
4,、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力,。
5、鼓勵為主,，及時表揚(yáng),。
6、重視思想教育,，尊重信任,，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣,。
5.重視思想教育,，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣,。
(1)在培養(yǎng)閱讀下載能力的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點(diǎn),，指導(dǎo)參與各種作文比賽。
(2)在閱讀下載和理解方面多下功夫,，提倡“多讀書,、讀好書、讀雜書”,，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛,，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(3)在指導(dǎo)寫字和朗讀方法,，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平,。
第一單元：12---14課時。
第二單元：10---13課時,。
第三單元：12---14課時,。
第四單元：12---15課時。
第五單元：10---13課時,。
第六單元：10---14課時,。
第七單元：12---14課時。
第八單元：11---13課時,。
教師應(yīng)用學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)篇二十四
從上學(xué)期的情況來看,，感覺個別家長對孩子的教育力度不夠大，對孩子的學(xué)習(xí)也不夠關(guān)心,，所以要加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，及時與家長交流教育信息，針對不同學(xué)生的特點(diǎn),，對癥下藥,，耐心而有計劃地做高一上學(xué)期，是一個重要學(xué)習(xí)階段的起始,，也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時段,。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn)，熱愛并投入地學(xué)好這門課程,，不僅扎實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)知識還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益。為此,，本備課組制定以下計劃,。
貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,。結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。
面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：
1,、閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。精選較有篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生閱讀,，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。
2,、在寫作方面,，堅(jiān)持每周幾篇課外練筆,，每兩周一次大小寫作運(yùn)動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力,。
3,、口語訓(xùn)練方面，結(jié)合詩歌教學(xué),，開展詩歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,。在具體操作方面,，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“說服別人”,、“拒絕別人”,、“勸慰、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。
4,、日常語文教學(xué)還貫穿寫字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,，這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。
1,、改變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課標(biāo)意識,，重視知識更新,。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn),。
(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，重視知識更新，訂閱書報雜志,，閱讀理論專著,，及時更新觀念,，提煉信息，充實(shí)知識儲備,。同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，設(shè)想：充分挖掘教材資源,，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作,，“寫什么”,、“怎么寫”，都要明確到位,，決不含糊,。
(2)重視寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎樣才能寫出提供范文，或分工下水,，或從學(xué)生習(xí)作中提取,，或收集佳作為我所用，努力做到做一次寫作與口語交際雙管齊下,。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個：一大膽開口,，快速思維;二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和,。
(5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn),。課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象,，二是二次第三次“‘校園心聲’寫作興趣,，提高學(xué)生的寫作能力，豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園,，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息,、綜合分析、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的氛圍,。
