計劃可以幫助我們排除一些不必要的事物,，讓我們更集中精力做重要的事情。要寫一篇較為完美的計劃,，首先需要明確自己的目標和期望,。如果你需要一份完整的計劃范文,，以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀案例,。

教師的政史地組教研活動計劃篇一

根據學校的整體工作安排和本學科實際,，圍繞“有效教學”的核心,，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進有效教學;繼續(xù)聚焦“自分教學課堂”,，推進校本教研，提高我組的整體教研水平促進教學質量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構具有學科特色的課堂范式,。

(一)以校本教研為載體,，根據教研院語文學科精神及校教研室要求開展以“學做教學習共同體”為主題教研活動，把教研落點在課堂的轉型：由課堂的如何教到學生的如何學,，以學生的學習為線索,。引導教師研究教材、研究設計,、研究教學,、反思交流。通過理論學習,、主題討論,、教學研討,、反思互動、總結交流，更新教師教學理念,，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長.同時積極探索利用現代信息技術整合課堂的教學方法,，開發(fā)建設學校現代語文教學資源庫,。

(二)打造學科研修特色。借助“備課交流”,、“空中課堂”等活動領航主題研修,，深入打造“自然分材”的課堂模式，實施特色化的校本研修,。通過加強校本主題研修,，不斷提高教研組整體研修水平。本學期圍繞“自分教學”這個主題,，組織教師學習和實踐研究活動,。

(三)開展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機,，在初中段開展國學,、經典進校園活動、名著閱讀讀后感活動,、漢字聽寫比賽,、通過舉辦該活動，激發(fā)學生的興趣和愛好,，營造良好的學習的氛圍,。

教師的政史地組教研活動計劃篇二

為使青年教師盡快成長，適應教育改革和新課程教學的新形勢,，學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上,，著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。旨在發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,，使他們快速成長,。

一、指導思想

提高教師隊伍的整體素質,，全面提高教育教學質量,。落實骨干教師與年青教師結對計劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務理論,，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃,。

二,、組織形式

學校利用這種形式，安排師德高尚,、經驗豐富,、水平突出的教師為“指導教師”，言傳身教,，大力推進“幫,、傳,、帶”。采取“一對一”幫扶形式,，即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師,。

三、實施目標

在結對過程中,，首先進行業(yè)務理論學習,，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平,；其次進行聽評課,、說課、演課等各項教學活動,，在實踐中總結與驗證教育教學方法,、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力,。并積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內外聽評課、培訓,、學習及交流活動,，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法,。

四 ,、具體實施措施

指導教師職責：

1、指導年輕教師鉆研教材,，熟悉教材,，做好備課工作，與年輕教師一起研究教學策略,，互相學習互相溝通，取長補短,，和諧工作,。

2、指導年輕教師掌握教學常規(guī),，盡可能安排青年教師聽自己的課,；同時，每周至少指導年輕教師備課,、上課1——2節(jié),，聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優(yōu)缺點,，并提出改進意見,。在一年內把年輕教師培養(yǎng)成型,。

3. 指導年輕教師認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作,。

4. 指導年輕教師編寫好課堂練習,、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作,。

5. 指導年輕教師積極參加教學科研活動,，認真撰寫好教學小結和小論文。

年輕教師職責：

1. 認真虛心地接受指導老師的指導,，經常地,、主動地向指導老師請教。

2. 有計劃地聽指導老師的示范課,，一般情況下,，每周至少2節(jié)以上，每雙周完成一次一節(jié)課的教學設計,，并上交學校存檔,，作為評價該教師的依據之一。

3. 主動邀請指導老師審核自己的備課情況,，以及聽自己的課,。

4. 認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作,；認真做好課堂練習,、單元練習等試卷的編寫、批改和評講,，并及時作好小結,。

5. 青年教師每學年至少在年級組或校內做一次公開匯報課。

6. 積極參加教育,、教學科研活動,。認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

（四）,、幫扶工作驗收

為了真正了解幫扶工作的效果,，領導小組定期檢查師徒互幫情況，并且對下一階段工作提出指導性意見,，形成文字材料,，對發(fā)現的問題及時處理，解決師徒對子的后顧之優(yōu),。每次驗收后,，選出師徒對子中優(yōu)秀師徒，給與表彰,。

（五）,、幫扶工作總結

學期末,，學校召開總結會，讓參與師徒結對子的老師們各自談談經驗,，成功之處以及不足之處,。為以后的工作留下寶貴的經驗。

幫扶對象：王林老師 為優(yōu)化我校教師師資隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進青年語文教師快速,、健康成長。實現學校教育教學工作的高效,、持續(xù),、快速發(fā)展，我們學校實行教師之間幫扶的方法,，確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度,。

一,、幫扶對象：王林老師

對象分析：王老師是剛調進本校的教師，對工作充滿熱情,，并且是一

位責任心強,，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師,。但是,，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標,，不能突破教學難點,，因此我覺得需要幫助他迅速成長。

二,、幫扶形式： “一對一”結對幫扶形式,。

三、幫扶期限： 一年,。

四、工作目標

1.努力克服教育教學中的'低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3.在同伴互助、專業(yè)引領,、自我反思的實踐中共同成長,。

五,、一年發(fā)展目標：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：

1,、讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升,，上課過程中能抓住教

學目標和教學重難點。通過一年的努力,，形成自己獨特的教學風格,。

2、與這位教師進行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材，

又要備學生,，做到上課胸有成竹,，心中有數，及時對教學進行反思,。

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3,、每學期上一節(jié)校內公開課,。

4、著重提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學風格,。

五、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好課后反思。

2.堅持每周與教師進行交流,，了解其教學動態(tài),，及時排憂解難，解決教學困惑,。

3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度,，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織,；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課,。

4.評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計,、教法,、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,，坦誠相待,，暢所欲言。通過說課議課,，力求讓王老師學會如何組織課堂教學,，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑,，如何突破課堂重點和難點,，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣,。課后反思要堅持,，主張以真實內容為原則，不搞形式化,；要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質,，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經過一年兩個人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。通過這次活動,，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評,，提高教學水平,。

2015--2015年

指導教師：王芝琴

2015.9

青年教師參加工作時間短，事業(yè)心強,，有敬業(yè)精神,，有工作熱情，但大多數青年教師缺乏實際工作經驗,，工作存在著隨意性,、盲目性我作為一名骨干教師,，擔負著幫扶青年教師盡快提高自身素質，適應教育工作需要的職責,。本學期在做好教科研幫扶工作的同時，重點幫扶青年教師如何管理班集體,，掌握管理班級的技能,，具體幫扶計劃如下：

一、幫扶對象：

崔峻,、男,、27歲。2015年7月1日畢業(yè)于通化師范學院并于同年同月參加教育工作,，現從事英語教學兼七年一班班主任工作,。

二、幫扶工作目標：

通過幫扶,，使崔峻,、教師掌握班級管理方法，提高工作藝術,，盡快適應班主任工作崗位,，提高英語教學能力。

三,、幫扶措施

1,、上崗鍛煉，盡快成為合格班主任,。在實際工作中,，有意識地讓崔竣老師向身邊優(yōu)秀班主任學習，在潛移默化的影響中,，讓他在實踐中磨練,，不斷總結經驗教訓，盡快成為優(yōu)秀班主任,。其他教師通過不同的方式進行幫扶,。

2、確定載體,，教給他們如何組織活動的方法,。在班級

管理過程中，以重大節(jié)目,，紀念日為契機,，籌備豐富多彩的活動，比如演講比賽,，運動會,、集體活動,，文藝匯演等，讓幫扶的老師在我的引導和指導下,，組織開展各項工作,，通過開展活動這一載體，讓他們在開展活動過程中提高他們的組織能力,，協調能力,。

3、因材施教,，提高學生學習等素質,。班集體中學生學習情況參差不齊，各方面表現不盡相同,，要引導幫扶老師針對學生的實際情況,，實行分類指導，面向全體學生,，因材施教,，全面提高學生學習成績。

4,、教給他們如何與家長溝通協調,。作為班主任擔負著溝通協調學校、社會,、家庭共同參與提高學生素質,，在實踐中引導他積極參加社會實踐活動開展家訪及家長會活動，讓崔峻老師在工作實踐中不斷提高自身的溝通協調能力,。

四,、預期目標：

本學期結束之前，讓老師盡快成長進步以提高綜合素質,，能夠勝任本學科教學,，其中崔峻老師獲得縣級優(yōu)秀班主任的稱號。

甲方：陳廷蓮

乙方：

2015,、3,、16.

教師的政史地組教研活動計劃篇三

一、教研組工作指導思想,。

本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點,，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點,，以規(guī)范和強化教學常規(guī)管理為著手,，以提升教師素質為保障，更新觀念,，深化改革,，規(guī)范管理,，崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質量,，促進益陽第三中學教育的影響力,。

二、主要工作目標,。

1,、抓實抓好教學常規(guī)管理工作。

2,、認真抓好“二考”工作。

3,、培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務實踐,。

5、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動,。

6,、保持上學期的教學成績，并且穩(wěn)步提高教學質量,。

三,、具體工作要求和措施。

1,、抓實抓好教學常規(guī)管理工作,。

教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學效果的好壞,，因此,，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：

(1)每位教師要認真做好各科的教學計劃、教學進度計劃和畢業(yè)班的備考計劃,，用于指導教育教學工作,，是教育教學過程中有計劃、有目的,、有步驟的穩(wěn)步推進,。

(2)精心備課，課前備好教案,。各科教師要根據教材的特點,，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱,，做到五明確：明確教材的課標要求,、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構,、明確教材的取舍創(chuàng)新,、明確各章節(jié)知識的前后聯系,。備課做到要有教法、又有學法,，教法應靈活多樣并且有操作性,，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間注明,，上新課后要及時總結本節(jié)課教學知識傳授的缺漏,、并且在教案上做好課后反思和后感。

(3)認真上課,。新課程強調在教學中要達到知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度和價值觀三維目標和諧發(fā)展,。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象,。要做到精講,、重知識體系結構、聯系和思維方法及各種思路,，不要求面面俱到,，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術,，提高課時效益,，要讓學生有學習自主能力，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位,。

(4)認真批改作業(yè)，用心輔導學生,。各學科應根據自己的實際情況布置作業(yè),，要適量、要有坡度,、有課文知識重,、難點。批閱要及時,，要有評分和評語,，評語要富有鼓勵性，講評及時,，分析講解,，要有針對性，必須做到每課一練,，批閱要有日期,，以便學校的檢查,。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣,，集體輔導與個別輔導計劃相結合,，要耐心細致，針對性要強,，尤其是注重對學困生的轉化工作,。還有每月必須要有一次月考，并且把月考批改的試卷注明時間,、分數記錄在冊,。

2、認真抓好“二考”工作,。

本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重,。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力,。

(1初中畢業(yè)班的各科任，要有中考意識,，聽取學校備考會議的精神實質,，注重研究中考的動向。提高復習效果,，確保中考的勝利,。

9第二次月考復習。

討論新老師上課所存在的問題,。

10第二次月考教導處,。

11組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結。

12了解畢業(yè)班復習進度,。

開展模擬測試,。

13第三次月考教導處。

14教研組對教師考勤,、教案作業(yè)等情況進行檢查,。

組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結。

17研組對教師考勤,、教案作業(yè)等情況進行檢查,。

各科做好復習迎考。

18復習,。

落實學校所規(guī)定的任務,，上交教導處。

19第四次月考,。

期末考試,、評卷,、上交本學期的教學。

(2)公開課活動,。落實學校所規(guī)定的任務,。本組必須組織組員開展(聽、評,、講)等活動,，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力,，以便提高我們的業(yè)務水平,。

5、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動,。

為了更好的促進本組教師專業(yè)成長,，各組員要根據市教研室的規(guī)定，認真落實學校培訓網絡教研,，從中,，讓網絡教研成為一種習慣。網絡教研能夠突破區(qū)域限制和時間限制,，拉近了專家與教師,、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優(yōu)質教育資源,，對改變大家的'學習,、工作狀態(tài)，提高教師的專業(yè)水平起很大的作用,。

本學期開始,，各科組員要建立自己的博客平臺，為了進行網絡教研提供方便,。以后教師的計劃總結,、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中,，教師每月要確保不少于2篇文章上傳任務,。

6、穩(wěn)步提高教學質量,。

(1)要提高教學質量,，最根本的是要做好以下工作，即培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，開展幫困活動，介紹學習方法讓后進生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。對于后進生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新,。

(2)為了使所教班級的優(yōu)秀生更加優(yōu)秀,，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性,，最后實現學習成績的全面提高,，在工作中，重視對學生一視同仁,，不溺愛優(yōu)秀生,，不鄙視后進生。后進生他們普遍是學習態(tài)度不積極,，愛偷懶,，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成績,。針對不同的差生,，就應該采取不同的輔導方法,。

(3)加強對后進生的課上管理,，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此,，教師要管理好后進生上課時經常提問他們,。

(4)分層次設計作業(yè)，給差生制定最基本的能夠完成的目標,，使其能真正感到成功的喜悅,。

(5)利用課余時間幫助差生輔導，輔導差生,，把沒有學懂的知識弄懂,，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心,，找到感覺,。對于缺乏學習興趣的學生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么,，從他們感興趣的事物入手,，一步一步的，循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望,，使他們對尋求答案有一種強烈的愿望,，進而提高他們的學習興趣。對于那些少數智力低下的學生,，就應從實際出發(fā),，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力,，學會最簡單,、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講,，我要盡力與家長進行溝通,，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張,，都應該關心子女的學習,，督促他們學好知識，從長遠的眼光看,，學好知識才是獲取的財富最佳選擇,，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

6,、教研組工作安排如下：

周次活動內容負責人,。

布置個人工作計劃。

2各組員提交個人計劃,。

初步了解各科老師任教的教學進度,。

制定本科備考計劃。

布置參加公開教師的籌備,。

3第一次月考,。

教研組對教師考勤、教案作業(yè)等情況進行檢查,。

組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思,。

4第二次月考復習。

討論新老師上課所存在的問題,。

5第二次月考教導處,。

6組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思。

組織組內科任參加家長會,。

12了解畢業(yè)班復習進度,。

開展模擬測試。

13第三次月考教導處。

14教研組對教師考勤,、教案作業(yè)等情況進行檢查,。

組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思。

15組織畢業(yè)班模擬考,。

16檢查各科教師教學進度,。

各科轉入總復習。

17研組對教師考勤,、教案作業(yè)等情況進行檢查,。

各科做好復習迎考。

18復習,。

落實學校所規(guī)定的任務,，上交教導處。

19第四次月考,。

期末考試,、評卷、上交本學期的教學總結,。

教師的政史地組教研活動計劃篇四

為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師,，托起太陽的人”主題活動,。

1、采訪老師,，了解老師一天的工作,，寫好采訪稿。

2,、做一天小老師,，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記,。

3,、查找資料,，了解名人成長經歷中老師的引導和幫助,，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想,。

4,、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,，摘抄,。

5、了解“教師節(jié)”的由來。

6,、出“老師,，托起太陽的'人”的主題墻報。

7,、組織主題畫,、手抄報展示活動。

8,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,。

9、早上見到老師時送上一聲親切的問候,。

10,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

11,、“教師節(jié)”時給老師一份問候,，推薦幾種方式：

1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2)自己制作一個賀卡,，送給老師;,。

3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩;,。

4)當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;。

5)以全班同學的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;,。

6)以“我的老師”為題舉行征文活動，同學們把對老師的理解,、尊敬,、贊頌，用文字表達出來,。

7)“教師節(jié)”同學們親手為老師包一次餃子,。

教師的政史地組教研活動計劃篇五

一、個人基本情況分析,。

我在xx二中工作已是第16個年頭了,，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學生喜歡的美術教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，與此同時,，我發(fā)現,，我的課堂還缺少很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人,，至今還沒有去評過高級教師,，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強,，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標,。

1,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2,、堅持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4、利用現代化設備,，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來一年發(fā)展規(guī)劃,。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,。

2、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師。

3,、盡心上好每一堂課,，成為學生喜歡、家長放心,、領導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

5,、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師,。

四、具體措施,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

讓我真正認識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是自己的目標。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐,、升華經驗,，堅持寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,。積極撰寫教育教學論文，做課題研究,。

4,、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師、信其道,?！?/p>

5、利用現代化輔助教學,。

美術課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的.精彩,。

7,、確立一本校本教材編寫的目標。

8,、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作,，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽,。

生動的課堂,、全面的美術素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。

新學期又開始了,本學期我的教學任務是一至六年級美術,，二年,、四年生命教育，六年級社會實踐,，而社會實踐是我第一次接觸的新學科,。

教師的政史地組教研活動計劃篇六

“金色的鑰匙開啟智慧，綠色的甘泉潤澤生命”,。當前,，新課程的實施,，恰似春風拂面,，它給我們教師搭建了一個自我展示的舞臺,，校本教研已成為我校課程改革工作中一道亮麗的風景線,。校本教研既是新課程改革的需要,，也是新課程順利開展的制度保障,；既是提高教學質量的動力之源，也是教師教學從實踐到反思到成長的生命之源,。近年來,，全組教師積極按照學校教務處和教研室的相關規(guī)定和要求，轉變教育觀念,，加強校本教研,，堅持以德育為核心，提倡在實踐中得到研究與體驗,，推進課改實驗,。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索行之有效的課堂教學模式,，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能,。在教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革,，注重提高教育教學質量,。

下面是我校政治教研組校本教研的一些具體做法。

一,、制定校本教研的推進思路,。

1、以校為本,，自我設計,。

2、以教學中的實際問題為主要研究內容,。

3,、以教師的發(fā)展為本，強調教師是校本教研問題的提出者,、研究者和解決者,，要通過教學研究的過程促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學水平,。

4,、以提高教學研究的實效性為宗旨，強調校本教研的目的是提高課堂教學的質量和效益,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

二,、確立校本教研的模式。

校本教研是學校教師團隊專業(yè)發(fā)展的行動研究,。校本教研要立足本校,，以學科課例為載體，以敘事反思為抓手,，以教學中的實際問題為主要研究內容,。從教師教學實踐中遇到的困惑、疑問及教育教學的重要問題,、熱點問題選擇,、確定研究內容，把研究的過程當作解決問題的探索過程,，把研究的成果轉化為深入探討,、解決問題的新開端。因此,，我們確立了如下的校本教研模式：發(fā)現問題------反思研討——形成方案——實踐交流——經驗共享,。

三、認真開展校本教研的實踐活動：

（一）立足校本培訓,，以理論為先導,，加強理論學習、提高理論素養(yǎng),，加快教師隊伍的專業(yè)化成長,。

新的理念只有通過學習才能獲得。要切實改變教育觀念,，增強新課程的新理念,，學習要落實到位。為此,，我們在學校的領導下,，從校本教研的內涵及相關理論，到各個領域的教育教學理論,，新思想新做法,，我們都要廣泛的了解和學習，建立學習機制,，走在課改的前沿,。同時定期組織教師對“同一教材，不同教法”的課堂教學模式進行探討研究,。以教研組為互助載體,，教師們通過“備課—上課—聽課—議課”一體多元的活動方式，使授課教師從自己的教學案例中反省自己，調整教學行為,，提高課堂教學效率,。同時，聽課教師也在研究,、分析,、探討別人的案例的過程中互相學習、共同切磋,，合作探究,，充分體現了“校本教研”實施途徑中的“同伴互助”原則，達到了共同提高,。實踐證明,，在校本教研培訓過程中,，全體教師各抒己見,，集思廣益，總結方法,，拓寬思路,，學他人之長，補自己所短,，不斷地提高了自身的課堂駕馭,、調控能力，提高了對教材的分析,、解讀與重組能力,，從個人到集體，形成優(yōu)勢的教師群體,。

（二）堅持以課例為載體,，確立自我教學反思機制。

教學反思是教師角色轉換的重要方式,，教學反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者,，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力,。教學反思能使教學中的經驗得到積累,，使經驗經過提煉、升華轉化為理論,，并內化為自己的教育理念和教育素養(yǎng),。

要使校本教研取得實效，關鍵在于確定好校本研究的主題,。在教學反思中我們堅持校本教研的主題以課例為載體,。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學科教育的本質特點；反映新課程改革的核心理念；反映出學生學習方式的變革,；反映出教師教學行為的改變,。

我們采用的反思方法有：教學前進行的反思，在教學中進行的反思,，在教學后進行的反思,。

我們采用的反思途徑有：以研究的心態(tài)投入教學活動，在教學實踐的過程中反思,；形成寫課后記的習慣,，在回顧中反思；以學生為鏡子,，與學生交流,、座談時反思；參加研討交流活動,，在與同行,、專家的對話中進行反思；開展專題研究,，在課題研究中進行系統(tǒng)的反思,。另外，還可以借鑒現代教育技術,，對自己的一些課堂錄音,、錄像，進行更為精細的自我研究和反思,。

（三）嘗試集體備課新形式,，充分發(fā)揮集體的智慧。

在實施新課程中,，開展校本教研,，促進學習型團隊的形成，整合教學資源,，

發(fā)揮同伴作用非常重要,。備課是整個教學過程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課,，才能上好課,，所以，我們對集體備課常抓不懈,。

在教學過程中,，每周一次的集體備課質量不斷提高，老師們深入研討,、分析教材,、教法,，在集體充分討論的基礎上達成共識，制作課件,，整合教輔資料,，資源共享，課后反饋及時,，不斷調整教學策略,，力求做到與新課程共同成長。每當組內有老師找到好的教學素材,，第一時間會提供給其他老師,；當一堂好的教學課得到學生肯定時，組內每位老師都會相互表示祝賀,，同時協助主講者完成教學反思,。

通過集體備課，一方面集中了政治組全體教師的智慧,，取長補短,，形成優(yōu)勢互補，提高整體備課質量,，使教師的課堂教學做到教講精煉,；另一方面,，節(jié)約了備課時間,，加大了備課容量，效果非常好,。

在集體備課中,，我們也形成了一種共識，對于集體備課,，我們也定時定點,、定時、全員參于,。集體做法是：以年級為單位,，每周安排一位主備教師，提前準備,，每周初,，對于本周所授內容，面對同級教師進行講述,，對每節(jié)重難點,、易混點及學生在學習過程中可能會遇到的問題都作認真分析，教學過程如何設計發(fā)表見解,。對資料中的疑難問題共同探討,，尋找最佳解決方法。這樣每位教師對本周教學內容都做到心中有數。

（四）扎實開展“說講評”一體化教研工作,，并把教研滲透在教育教學的全過程,。

教研的內容方方面面，教研的形式也不單體現在一周一次的教研活動中,，我們認為教學研究應貫穿于教育教學的全過程,，我們政治組素有團結、寬松,、和諧,、研究的風氣，因此,，大家互相聽課,、評課、說課都能抱著理解,、信任,、寬容的態(tài)度，扎扎實實開展“說—講—評”一體化活動,，不搞形式,，不擺花架子，圍繞解決問題,、完成目標,、提高質量搞教研，實事求是地從教研的角度出發(fā),，開誠布公,，爭鳴互動，互相學習,，共同成長,，使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿，不僅作課者本人有所提高,，所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高,，從而不斷更新自己的教育教學理念。

育情境中不斷生成活生生的經驗,，強調實踐與思辨同步,，教師既是學習者、實踐者,，也是研究者,。在校本教研中，我們重視學習,、觀摩,，強調交流,、分享；注重日常教學行為的反思,；開展主題式的評課,；倡導跨學科聽課。通過聽課,、觀課,，直接感悟新課程課堂教學改革的基本思路，感悟新課程倡導的自主,、合作,、探究等學習方式的優(yōu)越性。

在上課的基礎上,，還組織教師開展說課活動,，讓他們就一節(jié)課的指導思想、設計思路,、資源開發(fā)與利用,、教學過程與評價、設計特色等進行說課,，并就如何鼓勵更多的學生參與到教學活動中,，如何在課堂教學中觀察學生的思維方式、學習過程,，及時捕捉學生思維的閃光點等教學技藝進行培訓,。在這種結合真實問題研究而進行的培訓活動中，對全體參與者來說,，不僅是一次教學技能的培訓,，也是一次新課程理念的再洗禮，更是一種教學智慧的挑戰(zhàn),。

在聽課、說課的基礎上,，開展評課,、議課活動，讓教師互換角色,，質疑問難,，圍繞課堂教學中折射出來的一系列問題，如好課的標準是什么,？該怎樣全面,、客觀、公正地評價這節(jié)課,？該如何改進和完善這節(jié)課,？如何更好地調動學生的學習積極性,？針對諸如此類的疑問，結合新課程理念,，組織聽課教師闡述個人的理解,，發(fā)表意見和建議。在這種廣泛的評議中,，不論是上課教師還是聽課教師,，其收獲已遠遠超出了對一節(jié)課的經驗分享，而更多地是一種教學價值的構建過程,，是學科教學到學科教育思想的`飛躍過程,。

關于評課我們也定時、定點,、定人,。我們的具體做法是：每周四上午第二節(jié)，首先讓授課教師談本節(jié)的教學設想及課后的反思,；其次由聽課教師針對本節(jié)課進行評議,，要求每位教師談自己的看法，不流于形式,，不說客套話,，在肯定優(yōu)點的同時，指出不足,；最后,，我們把這節(jié)課內容在原有基礎上進行完善。

通過開展“說講評”一體化活動,，我們取長補短,，肯定優(yōu)點，提出不足,，達到相互學習,，共同提高的目的。

（五）確立同伴互助協作制度,。

同伴互助協作是校本教研的標志和靈魂,。沒有了同伴互助協作，校本教研就失去了交流與溝通,，沒有了集體智慧,，校本教研難以提高和升華。我們的同伴互助協作體現在方方面面,，如在備課過程中,，在學習過程中，在理論,、熱點搜集過程中,，甚至在某位教師公開課的準備過程中,，都離不開同伴的互助與協作。本組成員從相互協作的教學制度中,，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂,。

（六）定期進行階段總結與經驗交流。

校本教研有計劃有實施,，每一個計劃的實施不是一成不變的,，我們都要進行及時的反思，并分階段總結,，查找問題,，積累經驗，并及時修改與調整,，以盡量保持教研的科學性,，實用性，和推廣性,。而且每位教師都有自己的教學一得,，我們在集體教研時，專門設置一個活動,，交流自己好的作法與經驗,。這些作法與經驗包括方方面面，既有教學技巧,，也有機智故事,，還有處理應激事件的做法及教訓。我們教研組的一個重要特色就是多數教師都是班主任,，這個活動對于提高大家的教育水平和班級管理能力作用重大,。

（七）加強對青年教師的指導與培養(yǎng)是我們非常重視的一項工作。

我們結合學校要求,，進行拜師活動,，簽訂師徒協議，堅持以老帶新,，指導教學過程中的各個環(huán)節(jié),。學校定期對青年教師進行業(yè)務考核，如青年教師參加專業(yè)知識考試等,，及時進行業(yè)務學習情況進行檢查，促進青年教師成長的步伐,，使他們早日加入骨干教師的隊伍,，在這方面，我組青年教師積極配合,，加大投入,，不僅提高了專業(yè)素質,，還注重理論水平的提高。

（八）發(fā)揮教研組長作用,，提升教研組的教研效能,。

（九）注重教研組隊伍建設，提高教研組戰(zhàn)斗力,，提高政治教研組的科研水平,。

教師是校本研究的主體，積極有效的開展校本研究離不開教研組隊伍建設,。這就要求每一位教師要積極主動自覺對自己的教學過程進行教學反思,，不斷學習新的理論，對遇到的問題設計解決問題的基本思路和方法,，最后寫成感受,、體會、提升經驗,，提高我校政治教師隊伍,。

四、今后的工作思路,。

出處 sevw.cn

今后我們要把校本教研的重點放在七年級的新課程改革上,。新課程教材變化較大，授課的要求也相應要采取新的方法,。我們的初步思路為：

首先,，以新教材為平臺，把先學后教,，當堂訓練的教學模式滲透進去,，并逐步進行修改完善和發(fā)展，建立起完整的與我校實際情況相適應的政治教學模式,。

其次,，要積極吸收外校先進的教學經驗和教育理念，并結合我校的具體情況加以消化和創(chuàng)新,，形成適合我校的教學方法和教育理念,。

誠然，伴隨著校本教研制度的逐步建立和完善,，伴隨著新課程的推進,，在課改與校本教研的工作中，使我們有了“雙贏”的喜悅和驕傲,，然而校本教研作為一個嶄新的事物,，路還很長，我校的課改與教研還處在起步階段,，集體備課,、研討能力,、校本教材開發(fā)還不夠成熟，缺乏專業(yè)引領,，學生評價改革還未形成制度化等眾多問題尚會給課改及校本教研帶來困難,。

我們新開中學政治教研組作為一個團結協作、不斷進取的集體,，我們將繼續(xù)堅持通過多層面多渠道的交流合作,，深入學習，不斷提高全體教師的專業(yè)化素質,，營造濃厚的校本教研氛圍,，努力把新課程改革推縱深發(fā)展。全體成員愿與各位同仁協手共進,，不斷探索研究,，在研究中反思，在反思中積累,，在積累中進步,！讓校本教研這個嶄新事物綻放絢麗的花朵，結出累累碩果,！

教師的政史地組教研活動計劃篇七

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。

2.孩子們通過自己畫畫和制作手工表格向老師表達他們的節(jié)日愿望,。

3.培養(yǎng)孩子大膽的表現力,、語言表達能力和動手操作能力。

1,、班主任制定班級活動的內容和形式,。

2.給孩子提供相應的材料。

3.孩子們已經學會了兒歌《偉大的教師能力》,。

4.大中班做花,，小班提前一天在家陪媽媽做花。

首先,，在早上的對話中,，每個班級都使用“教師節(jié)。作為主題,，開始對話,。

第二，第一節(jié)活動課,。

1.利用老師的巨大能力引出主題,。

之前我們學過一首兒歌叫《老師的偉大能力》，我們一起講過,。

老師有很好的技能,。

老師有很好的技能，

會折紙,，會畫畫,，

載歌載舞，抓撓頭頂,，

我們都愛她,。

我們都愛她。

2.說說你身邊最熟悉的老師長什么樣,？

我們班有多少老師,？誰能告訴我們我們中學三班的老師長什么樣？(請告訴個別孩子),。

3.說明教師節(jié)的日期,，第一個教師節(jié)是1985年。

為了促進對教師的尊重,，提高教師在社會上的'地位,，9月10日被特別確定為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日,，他們終于有了自己的節(jié)日,。

第三，第二節(jié)活動課,，孩子們都聚集在操場上,，老師主持慶祝教師節(jié)“我愛老師”的活動。

1.祝福老師:,。

(1)愛情應該大聲說出來,。

(2)兒童代表大班發(fā)言。

2.愛情用手送祝福,。

(2)對中產階級子女的關愛活動,。

(3)小班兒童獻花活動。

3.深深擁抱,，升華愛情,。

擁抱身邊的老師，親吻自己愛的老師,。

第四,，作品展覽。

活動結束后,，各班整理作品,。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。

教師的政史地組教研活動計劃篇八

本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則,，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育,、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下,，我校體育工作始終把提高學生素質,、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理做為工作的出發(fā)點。我根據學期工作計劃的要點,，很好地完成了各項工作目標,，并取得優(yōu)異成績。現將體育工作做一總結：

一,、以“健康第一”為指導,，切實抓好體育教學工作。

學習落實“課標”的教育理念,，改革學習方式,，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思,，努力鉆研,，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神,，才能恰當地選用新的教法和新的學法,。在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發(fā),，加強教育教學理論的學習,，并進行有目的、有計劃的教學實踐,，增強了科研意識,，提高了教學質量，并做到經常性的對教學工作進行檢查,、總結,，及時發(fā)現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準體育教學新的規(guī)律,。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度,，結合教學的實際情況上好每節(jié)課。

二,、常抓不懈,，推動廣播操和跑操活動。

有效地開展廣播操和跑操活動是反映學生整體面貌的形象工程,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓也是學校管理工作方面的一項重要內容,，同時抓好廣播操和跑操活動更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來,，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操和跑操的進出場紀律及做操質量,，做到做操時靜、快,、齊,，動作規(guī)范、美觀,，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三,、多方努力,，齊抓共管，做好陽光體育活動工作,。

體育組組織一至六年級的學生進行了跳繩,、50米、坐位體前屈等項目的測試,，經過多方努力,，齊抓共管，共同組織實施,，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動,。通過多方面的努力,，本學期的測試順利進行，成績優(yōu)良,。

教師的政史地組教研活動計劃篇九

一學期的教學教研工作即將接近尾聲,。俗語說春的耕耘、秋的收獲,，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾充實、幾分感概本學期,，我們教研組的工作本著為了學生服務,，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著?，F將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容,，提高自身業(yè)務水平,。

教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度,，我們在學期初便讓老師們填寫語文組活動開展方案一表,，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中,。這么一來,，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達到為用而學,、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

二、入思想,、理論著手,，實踐課程改革。

本學期我們鼓勵老師們采取多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,，利用好學校的網絡資源,，經常上網瀏覽、查閱相關的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務于課改實踐,。

三、緊抓課堂教學,，促進綜合能力的提高,。

課堂教學是主渠道、主陣地,，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十

一年級現在教學班二個,，這些學生大部分接受了幼兒園教育,，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫,。但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙,，構圖單純,。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,，積極向老師學習繪畫知識,，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質較好,，接受能力快,，很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,，則美術能力較差，所以缺乏學好的信心,，對學習美術的態(tài)度不夠端正,，需要教師著重幫助教育。

二,、教學目標,。

1、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法,，大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現出來,，體驗造型活動的樂趣。(造型,、表現),。

2、嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、想想,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣。(設計,、應用),。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。(欣賞、評述),。

4,、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。(綜合、探索),。

三,、教學內容。

[造型,、表現]學習領域,。

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認識常用顏色,。

2、在美術表現活動中,，大膽地采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

3,、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

4,、通過各種方式的實物拓印,，產生肌理，獲得視覺和觸角的感受,。

5,、用黏土等可塑性材料，通過揉,、搓,、壓、捏,、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型,。

6,、用單色、彩色紙以及廢舊畫報,、掛歷,，采用折、剪,、撕,、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

[設計,、應用]學習領域。

1,、以游戲的方式,，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗,，并作簡單的組合造型,。

2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,，通過拼擺,、粘接、堆積,、組合等技法進行造型游戲。

3,、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4,、安全地使用材料和工具,。

[欣賞、評述]學習領域,。

1,、走出教室，觀賞校園和所在地的景色,。

2,、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

3,、了解,、欣賞我國民間美術作品,，感受造型和色彩的特點。

4,、通過觀摩錄像,、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論,。

5,、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品,，找出最喜愛的一件作品,，并說明理由。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

7,、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品,。

[綜合、探索]學習領域,。

1,、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術作品,，并發(fā)表自己的感受。

2,、結合語文,、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作，共同設計,、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室,。

3、根據兒歌,、童話設計和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈、童話劇等,。

4,、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市,，模擬商品交易過程,。

企業(yè)交通安全工作計劃范文3?為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通安全生產的指示精神，切實加強我局年交通安全生產管理工作,，確保我縣交通安全生產形勢穩(wěn)定,，結合我局具體情況，制定年交通安全生產工作計劃,。?年交通安全生產工作指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導,，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針,，牢固樹立“以人為本”,，“安全發(fā)展”理念，強化安全責任落實,，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設”,，繼續(xù)開展“安全基層基礎提升年”活動，構建交通安全管理長效機制,，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展,。?年交通安全生產工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內,。杜絕特大交通事故,，遏制較大交通事故，減少一般交通事故,，確保人民群眾生命財產安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定,。?為實現上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：?一,、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責任,，督促企業(yè)主體責任落實?(一)加強對交通安全生產工作的組織領導。交通安全事關人命和財產安全;事關交通事業(yè)的發(fā)展;事關社會的和諧穩(wěn)定,。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位,，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律,、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產的一系列指示精神,，切實加強對安全生產的組織領導,，落實安全管理機構和管理人員，保障安全經費,，實行領導“一崗雙責”制,。明確和落實各單位行政主要領導安全生產第一責任人和分管領導安全生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管,，綜合治理的工作格局,，全力做好我縣交通安全工作。?(二)切實抓好交通運輸安全生產,。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構要切實履行交通安全生產綜合監(jiān)管職責,，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協調和監(jiān)督檢查,，按照“誰主管，誰負責”的原則,，依法對所監(jiān)管行業(yè),、領域和生產經營單位全面實施監(jiān)督管理。?運管所要嚴格履行“三關一監(jiān)督”職責,，加強源頭監(jiān)控,，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關,，營運駕駛員從業(yè)資格關,。要強化農村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農村客運加強農村道路交通安全管理暫行辦法》,，促進我縣農村客運規(guī)范安全,。?農村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造,，深入開展以排查治理公路危險路段,，完善標志標線為主要內容的“安保工程”行動，積極爭取資金,，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現的危橋險段的改造力度,，提高公路安全保障能力。?交通建設質量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設活動,，嚴格執(zhí)行交通建設市場安全準入制度,，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為,，嚴肅處理各種違章行為,。?海事處要加強“四客一危”船舶和庫區(qū)水上的安全監(jiān)管,，強化重點港口,、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載,、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經營和無證造船廠點,。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設,，實行視頻監(jiān)控,。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內的濫采亂挖行為,，確保航道暢通,。?庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度,，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責任書,，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯鄉(xiāng)責任制,，幫助指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶,、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置,，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責,，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作,。進一步完善內務管理,，建立健全安全教育、培訓制度,、現場檢查制度,、隱患整改制度、應急救援機制等,。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集,、汛期、節(jié)假日,、學生渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現場值守制度,，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化,、候船亭建設,，渡口碼頭標牌更新等安全基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務,，開展渡口改造工作,。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務培訓,。全年至少開展一次集中培訓,，著力提高船管員業(yè)務素質。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作,，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導,、分管領導、安全員直至渡工,。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案,、臺賬化管理,，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調查研究工作，及時總結推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經驗,，不斷提升管理水平,，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制,。?認真督促企業(yè)切實落實安全主體責任,。交通運輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過程的安全生產崗位責任制，切實加強營運車船安全管理,，督促從業(yè)人員嚴守

教師的政史地組教研活動計劃篇十一

一,、主題教研實施的目的：

充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應,，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度,。

二,、主題教研實施措施：

1、認真鉆研教材,，教學中鼓勵學生自我表現,。讓學生在課堂中動起來，誘發(fā)學生的好奇心,，激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生自主參與、主動探究和主動創(chuàng)造,。

2,、利用聲像信息，拓展學生想象空間,，創(chuàng)設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣,，激發(fā)學生探究興趣，培養(yǎng)學生求異性思維和創(chuàng)造性思維,。

3,、注重創(chuàng)設學生多感官參與的教學情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能,，拓展學生認知客體的維度,，立體地、全面地,、由表及里地讓學生感知探究事物的本質,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、利用趣味游戲,，激發(fā)學生樂于創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的參與力,。

三,、主題教研目標：

培養(yǎng)學生學習美術的興趣，養(yǎng)成自覺學習美術的良好習慣,，在美術活動中發(fā)現問題,，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。

四,、實踐印證：

1,、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事,、寓言,、典故、謎語,、趣聞等,，幫助學生拓展思維，豐富聯想,，提高學生學習美術興趣,。

2、根據美術學科特點和小學生好動,、好學,、好奇、好勝的思維特點,，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中,，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學生在游戲中學到新知識,。

3,、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發(fā)出來,，把出現的問題匯總,、記錄。并在組內組織互相聽課,、評課,、討論。

4,、教研會上做小結,，形成基本材料，組內教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學生興趣的示范課或講座,。

五,、時間安排：

三月：教研組討論,，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽,。

四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發(fā)學生興趣的方式方法,，并實施教學,。

五月：研討教學，互相聽課,、評課,，學習交流心得，籍此提高各年級學生的.學習美術興趣,。

六月：繼續(xù)進行研討教學,，根據活動進行記錄總結與改進。

七月：教研課題進行階段性匯報總結,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十二

“改革最終發(fā)生在課堂上,。”作為課堂教學一線的美術教師是美術課程改革得以順利實施的核心力量和關鍵因素,，美術教師的隊伍決定著美術教育的品質和發(fā)展,。因此，美術教師專業(yè)成長非常重要,。長期以來,，我校美術教研組的教學力量都比較薄弱，忽視了教師專業(yè)成長,，組內教研工作也一度停滯不前,。本期我校美術教研組教學力量大大增強，區(qū)美術學科帶頭人李飛老師,、教研經驗豐富的袁紅老師,，以及工作半年干勁十足的宋艷老師,，組成一個充滿生機活力的美術教研組。這也為本期開展美術教研工作奠定了一個扎實的基礎。本期教研計劃如下：

一,、開展“專題式行動研究”教研活動。

為了提高教師專業(yè)素質,，培養(yǎng)教師教學以及解決實際問題的能力,，本期教研組決定改革以往傳統(tǒng)的教研方式，實行“專題式行動研究”教研方式,。這與李飛老師負責的區(qū)級課題“專題式小學美術教研策略的研究與實踐”是相結合的,，即讓教師在教學中自主總結出有研究價值的專題，進行研究,，讓教師真正投入到教研中并成為研究的主體,，讓教師成為單個的教研體在自己的教學中進行研究,，然后在組內這個教研共同體中進行研討交流，教學與教研相結合,，切實提高老師們的課堂教學和研究能力,。

在本期首次美術教研組研討會議上，三位老師對本期研究專題提出了初步設想,。袁紅老師重點針對五六年級學生美術學習的消極倦怠情緒開展研究,。宋艷老師針對低年級學生繪畫輔導開展研究，李飛老師針對學生欣賞教學,、想象畫課例等進行研究,。

在開展專題式行動研究中，秉承主體性,、創(chuàng)造性,、協同性、指導性原則,，講究持續(xù)性,、有組織有計劃，定期進行組內交流,。

二,、加強教師基本功訓練。

教師基本功是美術教學的必備技能,。本期結合區(qū)里的繪畫小組,，定期參加區(qū)內寫生和基本功訓練，組內不定時進行繪畫寫生訓練,、觀摩和交流,，提高全體美術教師的美術基本功。

三,、重點打造美術特色社團品牌,。

本期學校增設了美術社團活動班，由宋艷老師負責,，三位老師輪流上課,，宋艷老師撰寫計劃方案并負責全班活動工作，其余兩位老師緊密配合,，讓社團活動開展的長期,、有效、全面深入,，并取得優(yōu)異成績,，打造美術社團品牌。

教師的政史地組教研活動計劃篇十三

我班幼過經過半年的美術學習,，美術技能有了很大的進步,，想象力,、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的美術興趣與水平,，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期繼續(xù)在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點,、社會活動,、情感體驗、主題活動,、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性,，可廣泛尋找,、有機調整。

在美術活動中,，運用情緒激勵法,、觀察分析法、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。主要學會以下幾點：

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3、學習觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力。

教師的政史地組教研活動計劃篇十四

時光荏苒,，xx實驗學?！熬€上教學”工作第三周已經結束。在疫情防控的關鍵時刻,，全校師生齊心協力,、共克時艱，積極倡導“停課不停學”的政策,，努力實現“”教學過程要持續(xù),，教育質量不打折”，打造不間斷的,、有質量的高效課堂,。

線上教學期間，該校初中部教師積極探索不同線上課堂模式,，提高學生的學習效率,，符合該校“向課堂要質量”的教學理念,。同時,，積極開展陽光大課間活動，每周更新一次課間操視頻,，讓學生的身體得到更全面的鍛煉,。面對學生的心理問題，該校每周一開設心理課,。另外,，每周三、周五對學生進行個別輔導,，保證學生的身心健康,。班主任全程跟班，通過攝像頭查看學生的學習狀況,，有問題及時與家長溝通,，形成家校合力，為學生的成長保駕護航。

學生的課下作業(yè),，教師全批全改,，充分了解每個學生的學習情況，對學習成績較差的同學單獨進行輔導,，不讓一個學生掉隊,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十五

全面實施素質教育，學習《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

以參加集中學習,、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神,，加深對“課程標準”的理解，正確把握本學期的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,。

（一）,、加強理論學習，更新觀念,。

1,、本學期將以自學、交流,、聽講座,、寫體會等形式，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作,。

2、對本學期教材進行分析,，加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n,。

（二）,、加強課堂教學研究，提高教學質量。

要切實提高教學質量,，必須從提高教師課堂教學水平入手,。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式,，是我校教師的研究目標,。具體工作安排如下：

1、要加強內部交流與學習,。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團結協作,、互幫助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平,。

2、在課堂教學中,，切實轉變教師的行為,，正確把握每門學科教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的素養(yǎng),。

3、積極開展校本教研,，按時開展學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

4,、認真及時反思教師的教學行為,，每月作好總結和教學反思。結合課堂實踐撰寫心得體會、論文,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十六

2022年11月12日,，我校英語教師線上參加了2022年義務教育階段網絡云教研活動，本期活動的培訓主題是,，《新課標視野中英語學科整合教學策略》,，通過學習，我們受益匪淺,，茅塞頓開,，對于指引我們日常教育教學提供了實際可操作的方法。

英語是一門語言課,，它是為現實生活服務的,，是通過交流討論表達來解決生活中的問題的，它同其他學科之間有著千絲萬縷的聯系,。因此,，我們在設計英語教學活動時，應注重與學生生活實際相結合,，有機地滲透相關學科的教學內容,，使各學科內容之間相互貫通，使學生的思維和想像力,、審美情趣和藝術感受,、協作和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。

現實的教學環(huán)境結合新課程標準,，要求英語教學要從單一學科知識的學習向學生綜合能力和整體素質培養(yǎng)的轉變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學模式,，推行以課程整合為基術理念的新型教學模式,，讓學科整合落實在課堂，使學生在學英語的同時,，備方面的能力都能得到綜會發(fā)展,。小學英語教學要想在教學中取得良好的效果，除了運用先進的教學理念及教學手段,，還必須重視英語與其他學科緊密聯系,，把英語學習與思品課、信息技術課,，數學課,、音樂課、美木課,、體高課等學科進行有效地組合,，與學生生活實際相結合，這樣才能可以啟發(fā)學生的思組，培養(yǎng)學生綜合能力,，從而提高英語教學效果,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十七

一、指導思想：

全面實施素質教育,，學習《新課程標準》,，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,，以轉變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動要點：

以參加集中學習,、培訓和自學自研相結合為主要形式,，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本學期的教學要求,，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,。

三、具體活動內容：

（一）,、加強理論學習,，更新觀念。

1,、本學期將以自學,、交流、聽講座,、寫體會等形式,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

2,、對本學期教材進行分析，加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想,，結合實際認真?zhèn)湔n。

（二）,、加強課堂教學研究,，提高教學質量,。

要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手,。合理運用現代化教學手段,，形成符合課改精神的課堂教學模式，是我校教師的研究目標,。具體工作安排如下：

1,、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課,、說課、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,，尋找解決方法，發(fā)揚團結協作,、互幫助,、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平,。

2,、在課堂教學中，切實轉變教師的行為,，正確把握每門學科教學的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng),。

3,、積極開展校本教研，按時開展學校和年級組織的教研學習,、聽課,、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

4,、認真及時反思教師的教學行為,，每月作好總結和教學反思,。結合課堂實踐撰寫心得體會、論文,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十八

本學期,，我在學校教導處和教研組的正確領導下，努力深化地理教學改革,，轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質教育,，大面積提高地理教學質量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作?，F將本學期工作做如下安排：

新世紀的地理教學應按照地理學科的特點，適應新世紀的社會需求,，強化地理的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的地理素養(yǎng),。為了適應這種新形勢，不被淘汰,，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負,、素質教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2、要堅持通讀二,、三種教學研究刊物,，及時了解數學教學的動態(tài)和數學教改趨勢，開拓視野拓寬數學改革思路;同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的數學教學內功,，從而更好地適應素質教育對數學教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的`需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

狠抓課堂教學常規(guī)的落實,。數學學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調的數學課堂教學模式,，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的數學課堂教學模式;數學課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高數學課堂教學效率,。

數學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應,。

用,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數學教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎上,，想方設法擴大學生知識面,，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力,。

教師的政史地組教研活動計劃篇十九

1、根本環(huán)境概述：

本學期我構成員以慎重,、伶俐,、當真、結壯的工作立場,，面對傳授工作,，加強進修，連續(xù)進步思維,、交易本質,。我們聯合互助，彼此取長補短,，有很多成果,。

2、傳授方面：

(1)我們聯合其他機構實際環(huán)境,，訂定了切當可行的工作籌劃,，嚴厲按學科講堂安定老例展開了充裕多彩的傳授活動，闡揚組內備課,、教研優(yōu)勢,，同科教師彼此聽課、評課,，以有經驗教師帶新成員教師,；變動美術教師傳授及門生美術進修的自動性，進步美術傳授結果,。本學期一入手下手搞好傳授,，我們互助商量：如何講？講哪課,？為備出佳構課,，每位教師主攻一個年級，（以“計劃.利用”,、“綜合.摸索”課為主）,，如許可在平行班講，如許才華備題目,、備必要,、備知識、備技巧,、備風致,、備心態(tài)、備方法,、備時候,、備課件等,，我們狠下韶光，一人講課,，全組互助上陣,，籌辦教具。

(2)我們仍在功課首頁計劃目次,，表現門生的本性創(chuàng)意,。在教科室的互助下，期末對1,、二年級進行面試測驗,，三年級以上的門生進行筆試，以根本知識及繪畫技巧為主訂定試卷,。加強學科珍視意識,，相信這是一筆藝術風景線。

(3)在校本課程傳授方面,，門生作品更上一臺階,，告成地亮相在慶六一版面上。

3,、詳細工作與經驗：

（略）,。

4、存在的題目,，將美滿功課的發(fā)起：

(1)教師還需加強根本功的操練,。如三筆一畫的操練。

(2)嚴厲要求個別門生帶好學具,，并傾慕其功課本,。料想定成長冊大小的功課本，如許既省開支,，又使功課都雅,。有待我們在下學年試用。

在校,、教科室?guī)ьI的關懷下,，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學多看多用多干,，把美術傳授工作更上新臺階,，闡揚美術傳授特有魅力，使門生進修美術的樂趣日趨高漲,，構成根本的美術素養(yǎng)和進修本領,，為畢生進修奠定根本。

教師的政史地組教研活動計劃篇二十

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書,，一部電影,，要吸引住讀者、觀眾,，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此,，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢?討論后,，大家一致認為，一堂好課的導語設計是至關重要的,。導語設計得好,，先聲奪人，就能激發(fā)情趣,，創(chuàng)設意境,，激起學生強烈的“樂知樂學”的欲望，就會對教學產生積極作用,。我們常說的“寓教于樂”,，這“教”就是審美教育。美育是一種運用藝術美和現實美來影響,、感染,、教育學生，使他們具有感受美,、欣賞美,、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。

美術是一種高雅的藝術,，是一門充滿美的魅力的藝術,。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程,。所以,，我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺,、聽覺去感受美的造型,、美的線條、美的色彩,、美的構圖,、美的聲音，從而喚起一種審美的快感,。通過討論大家總結了幾個方法：

一,、直觀欣賞。

“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖,、掛圖,、畫像、范畫等圖片材料導入新課,，可激發(fā)學生濃厚的學習興趣,。這是我在教學過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影,，豐富多彩的圖片很容易吸引學生的注意力,，從而將學生引入課堂教學。

二,、興趣激發(fā),。

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”,，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲,。激發(fā)學生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調動學生的積極性：

1,、運用實物導入,。

實物是最直觀的，也是最有效的教學工具之一,。比如開學第一節(jié)課,，“封面設計”當我把自作的封面展示給大家時，學生們的興趣大增,，課堂氣氛立即活躍起來,。真的千言萬語不如一覽實物。它可以使任何繁瑣復雜的事物變得簡單明了,，把實物運用到課堂上,，不僅可以使內容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學生的興趣,，加深他們的印象,。

2、運用謎語導入,。

生活中沒幽默是乏味的,，同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的?！懊绹Ａ_韋地博士曾對9萬名學生進行過調查,，從中得出結論：學生最喜歡具有幽默感的老師。在美術課教學中,，如能運用詼諧幽默的語言,，教學過程會更輕松,、更有效。一下子拉近了師生間的距離,，使師生形成心理上的相容,，共同投入新的教學情境之中?！?/p>

3,、運用故事導入。

兒童喜歡聽故事,，他們一聽故事,，會興致勃勃，注意力高度集中,，引述與上課內容有關的故事導入新課,，將會激發(fā)學生學習的興趣,。

三,、想象激發(fā)法。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術想象的活動”,，但真正的想象是需要有情感體驗的,，沒有情感的作用，想象就成了無源之水,，無本之木了,，想象的內容是自由的、寬廣的,，所以,，我們在美術教學中，可通過各種方法,，如生動的語法描述,，音樂的欣賞，畫面的展示,，學生的表演等作為導入,，為學生創(chuàng)設情境，從而提高的想象力,。另外,，一節(jié)好的美術課除了要有好的導入，教師在開展美術活動過程還需充分調動學生的創(chuàng)造熱情,，讓學生了解美,，學會創(chuàng)造美的能力。

讓學生想畫,，激發(fā)創(chuàng)造欲望,。要想讓美術活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學生從內心深處有一種渴望去表現的情感,，有一種想畫的沖動,。

展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識,。去年三年級的課堂教學中,，我收集了活動隊組中許多優(yōu)秀的學生作品，利用這些來激勵學生,。那一幅幅生動的美術作品,，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼里,，這就是美,，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望,。

教師的政史地組教研活動計劃篇二十一

本學期我校的美術教育工作在學校領導的'關心支持和全體美術教師的分工合作下,，開展了以下工作：

一、積極營造校園藝術化的人文教育環(huán)境,。

1,、老師們團結協作，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作,。如校園櫥窗布置,、活動室的很多活動會標及黑板畫、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?，在各級各類活動中老師們積極參與創(chuàng)設活動中的藝術環(huán)境，以美育人,。

2,、本學期重點圍繞“剪紙書畫、手工,、電腦畫比賽”,、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”,、“七彩陽光伴我成長——美術作品展”系列活動開展了書畫,、手工系列活動。在活動中我們組織輔導,、調動學生參與的積極性,，合理策劃、認真評選,，并精心布置展版,，給學生美的享受,，各項活動取得圓滿成功。

二,、努力以新課程理念改善課堂教學行為,。

1、本學期通過學校研究課以及課后的交流,，我們認識到要加強教師的自身學習能力,，課堂調控能力、課堂美術語言,、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接,，注重生活感受，以自然為師,，遵循藝術規(guī)律,，營造藝術情境氛圍，激發(fā)學生學習興趣,。提高學生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2,、為了把學生,、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習,，全面搜集相關資料,，精心制作教師教學博客，利用教師博客,、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫、手工,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣,。

總之,本學期的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果,，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,，讓學生學得扎實,、有趣、有味,，并對每一個學生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃,，從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術教育的路漫長而又充滿樂趣,，我們會樂此不彼,。

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教師的政史地組教研活動計劃篇二十二

摘要：教研活動是促進師生全面發(fā)展的實踐性研究活動,，也是提高教育教學質量的有效途徑。高中英語教研活動在高中英語教學中充當著重要角色,，在提高英語教師的專業(yè)素質水平以及促進學生全面發(fā)展等方面有著積極意義,。針對新課改的教育背景，將對高中英語教研活動所面臨的問題進行分析探討,，并提出相應對策,。深入英語教研活動的開展，努力讓教師提高英語教學水平,，讓學生學好英語,。