總結(jié)是對(duì)時(shí)間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練,、措辭準(zhǔn)確,，使讀者能夠清晰地理解,。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇一

馬卡連柯說過”愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育、”作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界,，要用愛心去滋潤學(xué)生,，如何讓孩子在愛的呵護(hù)下健康成長呢？下面我談一下在工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：兩操監(jiān)督員、班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員,、紀(jì)律監(jiān)督員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中,，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯,。

三,、注重家校聯(lián)系工作。

教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視,，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作,，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

四,、補(bǔ)差方面,。

針對(duì)本班的學(xué)困生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用班隊(duì)會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評(píng)。

總之,，作為教師只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好。蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話,，可能造就一個(gè)天才,，也可能毀滅一個(gè)天才?！币虼宋覀円欢ㄒ萌蕫壑暮蛯捜葜膶?duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇二

尊敬的老師,，各位家長們：

高中是孩子重要的人生階段，這個(gè)時(shí)期的孩子由于身體思想還沒成熟,，有較大的逆反心理,，人生處于一個(gè)不穩(wěn)定期。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子為了備戰(zhàn)高考,，正承擔(dān)著人生以來最大的壓力,，作為這個(gè)時(shí)期的父母，我們也是一個(gè)學(xué)生,，對(duì)孩子的教育深感跟不上時(shí)代,，有點(diǎn)如履薄冰如臨深淵之感,，很多時(shí)候比工作還費(fèi)心思與精力，現(xiàn)在我把自己家庭中對(duì)孩子教育的方法,、要求與大家分享,、探討。

種瓜得瓜,，種豆得豆,，應(yīng)該來說作什么努力就有什么樣的收獲。但是事實(shí)是做得好的肯定都努力了,，做得不好的不一定就沒有付出,。這里可能有方法的問題，也有重點(diǎn)把握等問題,，要求孩子努力,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、刻苦耐勞的品質(zhì),。他努力了,，結(jié)果好了大家歡喜，結(jié)果不好了大家也有一個(gè)下的臺(tái)階,。關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切,。天生我才必有用,，我想如果孩子做每一件事情都認(rèn)真對(duì)待、刻苦努力,，就是現(xiàn)在成績不理想,，但從讀書時(shí)期培養(yǎng)出來的這種品質(zhì)，也會(huì)讓他終生受益,。

每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任,，孩子的首要責(zé)任是學(xué)習(xí)。孩子有了責(zé)任,，就會(huì)化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子不認(rèn)真除了孩子天性貪玩以外，我想孩子對(duì)于自己責(zé)任的淡漠有很大的關(guān)系,，而且要孩子懂得這種責(zé)任不但是為了回報(bào)老師辛勤的付出,，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，更是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種責(zé)任,。就是說自己要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)首先要做好本職工作，同時(shí)讓孩子明白,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)也是父母的責(zé)任與義務(wù),，要完成這種責(zé)任與義務(wù)必須有權(quán)對(duì)他進(jìn)行管理,，以減少與家長的對(duì)立。教育孩子老師布置作業(yè),、多布置作業(yè)是老師責(zé)任的表現(xiàn),。孩子有了這些認(rèn)識(shí)，在日常溝通中就等于建立起一些規(guī)則,，避免了一些不愉快的事情的發(fā)生,。

孩子需要信心，特別是讀得不順考得不好時(shí)需要更多的鼓勵(lì),。孩子都要督促,，需要家長做一些工作。其實(shí)鼓勵(lì)與施壓是雙刃劍,，只鼓勵(lì)沒壓力不行,，只施壓沒鼓勵(lì)不好。鼓勵(lì)是要孩子樹立信心,，施壓就是要激發(fā)孩子的潛能,。我承認(rèn)人與人之間的差異，但考試分?jǐn)?shù)的這個(gè)指標(biāo)不是量化人與人差異的科學(xué)指標(biāo),。有些同學(xué)把自己學(xué)習(xí)的潛能激發(fā)出來,，所以學(xué)習(xí)好一些，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好,，得到別人認(rèn)可,，剩下的潛能更容易激發(fā)，這樣就會(huì)良性循環(huán),。怎樣把自己潛能激發(fā)出來,，可能是沒有信心，可能是壓力不夠,，很多時(shí)候是兩方面都有,。

這個(gè)階段的孩子，由于缺少生活經(jīng)歷,，對(duì)于自己從哪里來要到哪里去比較模糊,。對(duì)自己現(xiàn)在擁有的一切如何取得不甚了解，也就很難有感恩的心,，教育孩子正確的人生觀,，讓他對(duì)得到的一切感恩，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

現(xiàn)在高中孩子住校,，在學(xué)校時(shí)間較多，孩子在校的表現(xiàn),、學(xué)習(xí),，我都定期通過班主任了解孩子的情況,，通過溝通我也把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師。

以上是家庭教育的點(diǎn)滴,，良好的家庭教育是孩子健康成長的重要保證,。我希望更多的家長分享更多、更好的經(jīng)驗(yàn),，讓我們的孩子一起共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，共建和諧家庭,。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇三

各位領(lǐng)導(dǎo):,。

大家好!

很榮幸能有這樣一個(gè)和大家一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),，現(xiàn)就我校開展的“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”主題德育活動(dòng)向各位同仁進(jìn)行匯報(bào),。（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)）相信這次發(fā)言是拋磚引玉,，以便使我們能更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法,，希望同志們批評(píng),。

今天我所匯報(bào)的主題“讓道德的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成孩子的生活習(xí)慣”

一、“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)開展的最初動(dòng)因,。

我校自20xx年開始,，就著力于這樣一個(gè)德育工作思路：在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓《學(xué)生一日行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。也就是讓學(xué)生明白什么時(shí)間做什么，什么事情怎樣做的道理,。針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)階段、認(rèn)知能力發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同,，實(shí)事求是地提出了“一年級(jí)抓習(xí)慣培養(yǎng)，二年級(jí)抓鞏固提高,，三年級(jí)抓拼搏沖刺的層級(jí)式德育實(shí)施模式,。應(yīng)當(dāng)講：“分階段、有側(cè)重,、重務(wù)實(shí),、講實(shí)效”的德育工作思路的提出，為學(xué)校開展《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》地開展孕育了生命,、定下了基調(diào),。

20xx年11月，縣局在全縣開展了“學(xué)衡水二中見行動(dòng)”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，提出了“抓德育就是抓智育,，就是抓升學(xué)率”的大德育觀念,。通過學(xué)習(xí)觀摩，衡水二中新穎的教育觀念,，豐碩的辦學(xué)成果,，在領(lǐng)導(dǎo)、教師心靈中引起了不小的震動(dòng),。給我們的感觸是深刻地,。學(xué)的目的在于習(xí)，我們能不能向先進(jìn)單位一般通過開展德育工作,，最終找尋出一條適合自己學(xué)校,、體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的德育途徑呢？并能真正地實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育和培養(yǎng),、強(qiáng)化學(xué)生在道德上的知,、情、意,、行相結(jié)合推動(dòng)學(xué)校德育工作上臺(tái)階,，出成果呢？經(jīng)過集思廣益,，我們最終將我們的德育工作抓手定位到“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)上,，堅(jiān)持開展了讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，爭做知榮明恥的文明學(xué)生活動(dòng),。從這一層面上講,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織開展的“學(xué)衡中活動(dòng)”是催生我校“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”落地成型的助產(chǎn)婆,。

“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)中的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？我們開展標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是《中學(xué)生一日行為規(guī)范》內(nèi)容的擴(kuò)寫和放大。就是把守則中,、規(guī)范中一些重要的但是抽象的內(nèi)容和要求擴(kuò)充到學(xué)校的每一個(gè)點(diǎn)上,，進(jìn)行內(nèi)容的生活化、具體化,。不知大家是否有這樣的感觸,，學(xué)校德育工作的內(nèi)容很多，抓起來往往是一周一個(gè)主題,，一月一個(gè)項(xiàng)目,，“干得很投入，效果不顯著,，老師很辛苦,，學(xué)生我行我素”，形成事倍功半的結(jié)果。品德教育內(nèi)容條款的空洞,、抽象不僅制約了的德育效果,，還割斷了學(xué)生自內(nèi)有外的自主教育的可能。把《標(biāo)準(zhǔn)》制定出來,，旗幟鮮明地告訴學(xué)生,，哪些事情可以做，哪些事情不可以做,，哪些話可以說哪些話該怎么說,，都定出規(guī)矩、形成方圓,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遵守,。重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，會(huì)做事,，會(huì)求知三會(huì)上入手,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生文明禮貌，真誠友愛,，遵規(guī)守紀(jì),，勤勞簡樸，良好的社會(huì)風(fēng)尚和道德情操的教育和培養(yǎng),。應(yīng)當(dāng)說：“標(biāo)準(zhǔn)的明細(xì)化,，內(nèi)容的具體化，”為活動(dòng)的開展指明了清晰的方向,。

在近幾年里,，我校依照學(xué)校德育教育的實(shí)際，每學(xué)年對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》內(nèi)容作些適度調(diào)整,，并持之以恒地走了下來,，堅(jiān)持開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和繼續(xù)開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和今年的深入開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)，為我校德育工作的一個(gè)主抓手,。

二,、關(guān)于開展《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》的三點(diǎn)做法。

(一),、內(nèi)容遴選突出針對(duì)性體現(xiàn)實(shí)用性。

三年來,，我們開展的“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”在內(nèi)容上并未做大的調(diào)整,，總體上講仍是由標(biāo)準(zhǔn)和量化考核辦法兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容，前者的標(biāo)準(zhǔn)是要求是規(guī)定,，后面的量化考核是為考評(píng)依據(jù)是評(píng)價(jià)辦法,。在標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目中共有內(nèi)容四大項(xiàng)57條，分為文明用語,，文明行為,，學(xué)習(xí)課堂要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。

在內(nèi)容的遴選上我們堅(jiān)持要突出針對(duì)性，強(qiáng)化實(shí)用性,，其實(shí)就是內(nèi)容制定上要近一點(diǎn),，小一點(diǎn)兒，實(shí)一點(diǎn)兒,。也就是要把冷冰冰的抽象概念具體化,，生活化。比如在《中學(xué)生守則》里有關(guān)于“禮貌待人”的表述,，但是對(duì)應(yīng)在具體的生活中,，應(yīng)當(dāng)如何做才算是禮貌？對(duì)于處于道德認(rèn)識(shí)發(fā)展初級(jí)水平的初中學(xué)生來講,，這是件費(fèi)解的事情,。即使《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做出了8項(xiàng)解釋，但是在現(xiàn)實(shí)生活中仍然顯得較為單薄,。碰撞了別人,，是該怎樣表達(dá)自己的歉意？打擾別人又該怎樣表達(dá),？我們的學(xué)生很少能在現(xiàn)實(shí)的試卷上能得到滿分,，而這又往往是學(xué)校暴力事件的根源。我們?cè)?jīng)做過調(diào)查,，在政教處處理的學(xué)生打架事件中有近2/3的事件的起因是由于不文明的用語和不文明的行為之下引發(fā)的,。所以我們認(rèn)為：把標(biāo)準(zhǔn)盡可能地頂?shù)馁N近學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí),，制定的近一點(diǎn),，小一點(diǎn)實(shí)一點(diǎn)顯得很重要。

再比如說,，我們教育學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要講衛(wèi)生。這樣的提法很對(duì),，但卻讓學(xué)生難以理解,，他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才算是講衛(wèi)生？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定為：“講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物,。認(rèn)真值日,，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！钡窃趯?shí)際的操作中我們時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生隨手丟的習(xí)慣感到頭疼,。所以我們就在衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中提出：“不亂扔亂倒廢物，并主動(dòng)拾撿垃圾,，不隨地吐痰,，不亂吐口香糖殘留物，并對(duì)教室,、樓道,、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)怎樣保持、打掃做出了詳盡的規(guī)定,。制定出一套程序,，這樣對(duì)口號(hào)的內(nèi)容具體化，就容易被學(xué)生理解和接受,。

德育的受眾是未成年的孩子,，那么德育內(nèi)容的表述就應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生新執(zhí)法與的特點(diǎn)。內(nèi)容制定要離生活近一點(diǎn),、要求小一點(diǎn),，學(xué)校教育不是大包大攬，我們也只能從最基本的行為準(zhǔn)則上去引導(dǎo),、教育學(xué)生的審視,，糾正他們的行為符合道德規(guī)范，在內(nèi)容的制定上突出針對(duì)性,，體現(xiàn)實(shí)用性,，通俗易懂讓學(xué)生真正地理解：哪些行為能體現(xiàn)真善美是正確的，也是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的,。哪樣做的行為是惡的,、丑的應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范。才能便于學(xué)生理解也能真正地激發(fā)學(xué)生積極參與到我們的德育教育活動(dòng)中,。

（二）,、過程實(shí)施強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。

養(yǎng)成教育的特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性的原則,，學(xué)生道德認(rèn)知,，道德情感，道德意志最終需要通過道德實(shí)踐來強(qiáng)化,，我們實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”主要是抓好一個(gè)時(shí)間點(diǎn),，開好四項(xiàng)活動(dòng)。

1,、抓好時(shí)間點(diǎn)，注重開班教育，強(qiáng)化道德認(rèn)知,。這年來,，我們每到學(xué)期開學(xué)時(shí)堅(jiān)持做的一件事就是，在全校開展《學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。知而后行,，我們以為每學(xué)期利用幾天時(shí)間來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育，讓學(xué)生區(qū)分對(duì)和不對(duì)是有必要的,。每學(xué)期開學(xué),，我校總是雷打不動(dòng)地對(duì)在校生進(jìn)行開班教育,，一,、二年級(jí)三天時(shí)間，三年級(jí)一天時(shí)間,，把方案印刷分發(fā)到每班10份,，白天由體育教師開展集合，跑步,，隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行集體主義觀念的培養(yǎng)，早晚和下午時(shí)間由班主任組織學(xué)生開展活動(dòng)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)強(qiáng)化社會(huì)道德教育,，在講習(xí)中更要求班主任做到提前備課，多準(zhǔn)備案例加以分析,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性,、針對(duì)性，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，到第三天由學(xué)校組織試卷進(jìn)行理論測(cè)評(píng),，作為班級(jí)評(píng)比的重要測(cè)評(píng)指標(biāo)。

開班教育活動(dòng)的開展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生的理論認(rèn)知水平,，掏冶了學(xué)生的道德情感，為他們鑄造了道德意志,，指導(dǎo)他的道德行為奠定了思想基礎(chǔ),。

2、堅(jiān)守德育陣地培養(yǎng)道德意志,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,，政治品德教育。要開展德育教育,，自然需要通過班會(huì),，讀報(bào)堂,，國旗下的演講廣播站等德育主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，學(xué)期出由年級(jí)長依照學(xué)校德育工作計(jì)劃組織班主任討論制定出學(xué)期每周班會(huì),、板報(bào)、國旗下演講主題,，主題中滲透國情教育,、愛國主義教育、理想信念等內(nèi)容而后堅(jiān)持開展,，并定期組織評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)等活動(dòng),。這與兄弟學(xué)校無太大不同，這里不再多費(fèi)口舌,，浪費(fèi)大家的時(shí)間,。

3、開展主題活動(dòng),，鍛造道德行為,。離開實(shí)踐活動(dòng)而開展的品德教育，是缺少生命力的,。為了能夠配合“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”的開展,，我們相應(yīng)地設(shè)定了幾項(xiàng)活動(dòng)來推進(jìn)這項(xiàng)工作的深入開展。我們開展了兩十兩宣活動(dòng),，即：十字文明用語,，十個(gè)文明習(xí)慣，和入班下午和下午兩次宣誓活動(dòng),。讓學(xué)生在宣誓中不斷強(qiáng)化文明守禮,，誠信友愛，勤學(xué)樂學(xué)的品德意志,，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,，惜時(shí)教育和信心教育成功教育思想教育。

充分利用學(xué)雷鋒月,、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日,、活動(dòng)契機(jī)，不失時(shí)機(jī)地開展創(chuàng)設(shè)性活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生道德意志,，道德行為。比如本期我們先后圍繞教師節(jié),、國慶節(jié)組織開展了多種活動(dòng),。在九月，組織學(xué)生開展了“真情感恩,，你我同行活動(dòng)月”活動(dòng),，活動(dòng)月倡導(dǎo)學(xué)生做到五個(gè)一活動(dòng),，為教師鞠一個(gè)躬，問一聲好,；開好一次主題班會(huì),；制訂一份尊師公約；出兩期版報(bào),；開展一次“感念師恩，你我同行”主題征文活動(dòng),。通過開展具體而豐富的活動(dòng),，密切了師生關(guān)系，深化了學(xué)生尊敬師長,，誠信感恩的好品德,。

在十月圍繞國慶節(jié)舉辦了“光輝的歷程心中的祖國”活動(dòng)月活動(dòng)。舉辦了四個(gè)一活動(dòng)：慶國慶圖畫展,，祖國在我心中演講比賽,、我眼中的祖國征文；學(xué)紅色歌曲唱紅色歌曲活動(dòng),，在活動(dòng)中向?qū)W和灌輸標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在今年組織的“愛國活動(dòng)月”的倡議中，我們就旗幟鮮明地提出：愛國從來就不是一個(gè)抽象的概念,，一名學(xué)生在思想上,、行為上做到體現(xiàn)出愛學(xué)校、愛父母,、愛老師,、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，不吐痰,，不扔垃圾，不打架斗毆,，愛護(hù)公物,，講文明，講禮貌就是愛國的具體實(shí)踐,。

主題活動(dòng)的開展帶給我們的效果是明顯的,，如果說我們的德育是一飛鳥兒的話，主題教育就是筋腱的翅膀,，能快速便捷高效地幫助我們飛向目的地,。

4、開展量化考核,，及時(shí)評(píng)價(jià)效果,。缺少評(píng)價(jià)的制度,，是一紙空文。要讓“標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)真正在學(xué)校推行,，離不開評(píng)價(jià)機(jī)制,，我們?yōu)榇_保開展的活動(dòng)真正地有布置、有落實(shí),、引起師生的真正重視,，學(xué)校也在行文中加了了量化考核活動(dòng)，通俗地講就是學(xué)生百分考評(píng)活動(dòng),。開展百分考評(píng)活動(dòng)的目的同時(shí)也是要使學(xué)校達(dá)到“一個(gè)改觀,，三個(gè)突破”，即使校風(fēng)有新的改觀,，學(xué)生在文明禮貌,，遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度上有較大突破,，學(xué)生量化考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共分七項(xiàng)27條,，包括了學(xué)生在校活動(dòng)儀表行為,，文明禮貌,，學(xué)習(xí)行為紀(jì)律，衛(wèi)生行為,，愛護(hù)公物,，愛校愛國七大方面，當(dāng)然這些項(xiàng)目的設(shè)定都體現(xiàn)了學(xué)校教育主張的意志,，體現(xiàn)了廣泛性的特點(diǎn),。將其作為考核項(xiàng)目目的只是起到為班級(jí)制訂自己的班級(jí)學(xué)生百分考評(píng)的一個(gè)參考而已，各班完全可在班主任的主導(dǎo)下,，依據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況作出調(diào)整,，比如今年我們就在班級(jí)文化建設(shè)主題上鼓勵(lì)各班可依照自己建班主旨思想的不同作出不同的調(diào)整，但是最終還是要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)作出一個(gè)客觀及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇四

尊敬的各位同仁,、各位朋友：

我校作為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校,，向來重視德育工作,，堅(jiān)持把德育工作放在首位，“讓職高生人人成功”是我們的辦學(xué)理想,，“以人為本,，民主管理，依法治校,，以德育人”是我們的德育方略,。在長期的德育工作中我們主要抓了“四個(gè)堅(jiān)持,、四個(gè)注重”。

一,、堅(jiān)持以人為本,，注重民主管理。

（一）學(xué)生自治,，喚起自尊,。

針對(duì)職高生自尊心、自信心不強(qiáng)等特點(diǎn),，我們逐漸認(rèn)識(shí)到,，要提高德育的有效性，不能單靠嚴(yán)格的規(guī)章制度,，而應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校就是一個(gè)大家庭,，自己就是學(xué)校的主人,，從而幫助學(xué)生恢復(fù)自信，喚起自尊,。

1,、自訂公約。我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，召開班級(jí)學(xué)生大會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際制定出“班級(jí)公約”,、“宿舍公約”等帶有人性化的條約,，從而建立自我約束機(jī)制。

2,、同伴監(jiān)督,。實(shí)踐告訴我們：學(xué)生管學(xué)生，德育主力軍,。為充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極作用,，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織,。在班級(jí)管理中充分實(shí)行學(xué)生自治,，民主選舉班干部，輪流擔(dān)任班干部,，提倡聘請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任低年級(jí)班主任等做法,，既使教師從繁瑣的管理中解放出來，又收到了很好的育人效果,。

（二）形成文化,，情境熏陶,。

校園文化是學(xué)校的第二課堂，我們十分注重校園文化對(duì)學(xué)生德育的作用,，通過創(chuàng)造民主,、和諧的文化氛圍，讓學(xué)生在情境中受到感染與熏陶,，從而內(nèi)化學(xué)生行為,。在實(shí)踐中，我們著重開展了“六化”,、“六遠(yuǎn)離”活動(dòng),。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化,、表彰獎(jiǎng)懲制度化,、教師行為榜樣化、師生關(guān)系融洽化,、學(xué)生行為文明化”,。“六遠(yuǎn)離”即“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、遠(yuǎn)離邪教,、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離傷害,、遠(yuǎn)離不良文化,、遠(yuǎn)離不文明行為”。

（三）情感教化,，榜樣引導(dǎo),。

一是在教育中堅(jiān)持依法執(zhí)教，充分利用法制課,、班會(huì)課,、專題講座、校園之聲廣播,、法制宣傳等途徑加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法律法規(guī)意識(shí)培養(yǎng),，讓師生知法守法、學(xué)法用法,，一切教育行為約束在法律許可范圍內(nèi),。在教育方式上堅(jiān)持道德感化，要求教師和管理人員凡事都要認(rèn)真分析,，耐心對(duì)待,，不粗暴，不粗心，化解學(xué)生心中的每一個(gè)困結(jié),，要求班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生每月進(jìn)行一次個(gè)別談話,，了解學(xué)生的心聲和疾苦，為學(xué)生排憂解難,；要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,，讓學(xué)生真正意識(shí)到教師的一切行為都是出于關(guān)心和愛護(hù)，從而在內(nèi)心尊重教師,，服從教師,，體諒教師。

二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導(dǎo)作用,，凡是要求學(xué)生做到的教師首先要做到,，為讓學(xué)生不吃煙，首先在教師中開展戒煙活動(dòng),，為禁止學(xué)生打架斗毆,，首先在教師中杜絕體罰行為；要求學(xué)生晨練,，晚練,，教師也要同學(xué)生一起跑步，教師與學(xué)生一道進(jìn)餐等收到了言傳身教,，潛移默化的教育效果。在學(xué)生中,，定期開展“五好職高生”,、“十佳中學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)中開展“班級(jí)之星”月評(píng)活動(dòng),，樹立學(xué)生楷模,，不定期聘請(qǐng)往屆畢業(yè)生到校進(jìn)行演講，現(xiàn)身說法,，從而在學(xué)生中形成了“爭優(yōu)”,、“創(chuàng)先”的氛圍。

二,、堅(jiān)持活動(dòng)育人,，注重養(yǎng)成教育。

針對(duì)職高生自制力差,，行為不能持久等特點(diǎn),，我們堅(jiān)持做到德育工作的六個(gè)結(jié)合：即制度化與人性化相結(jié)合，常規(guī)教育和主題活動(dòng)相結(jié)合,，定期檢查和經(jīng)常教育相結(jié)合,，短期訓(xùn)練和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，情感教育與軍事化訓(xùn)練相結(jié)合,。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在教育實(shí)踐中我們著重開展了下列活動(dòng)。

1,、主題鮮明愛國主義教育,。

愛國主義是學(xué)校德育工作的最高目標(biāo)和重心，只有加強(qiáng)愛國主義教育,，才能培養(yǎng)出為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的四有新人,，才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此我們利用“端午節(jié)”,、“清明節(jié)”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“建黨節(jié)”,、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日,，通過收看專題紀(jì)錄片、國旗下講話,、演講比賽,、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動(dòng),，教育師生熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義。通過參觀元1#井,、參觀梨苑灘水電站,、參觀紅軍渡、拜訪老紅軍等活動(dòng),。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛集體的情感，樹立學(xué)生為山鄉(xiāng)服務(wù)的意識(shí),。

2,、震撼強(qiáng)烈的感恩教育。

針對(duì)新時(shí)期學(xué)生自我中心強(qiáng)烈,，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,，過分注重攀比等心理特點(diǎn)，我們提出感恩教育這一主題教育,，充分利用感恩節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日,，開展“學(xué)會(huì)感恩，做快樂人”、“給父母的一封信”,、“給老師一個(gè)驚喜”,、“關(guān)于母愛（父愛）的故事”等活動(dòng)，通過專題講座,、專題黑板報(bào),、校園廣播等多種途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，體諒父母和老師,，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗,，立志創(chuàng)業(yè),，關(guān)愛他人，珍惜他人勞動(dòng)成果等優(yōu)秀品質(zhì),，使校園充滿和諧和關(guān)愛,。

3、自強(qiáng)自立的成才教育,。

為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立,、成功成才,，我們開展了“成才教育”專題活動(dòng)，通過“調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)社會(huì)”,、“認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃生涯”、“主動(dòng)交往,，提升引力”,、“透視愛情,，握住青春”,、“贏在起點(diǎn)”、“擁有陽光心態(tài),，贏得快樂人生”,、“做自己想做的人”、“打造個(gè)人核心競爭力”等系列專題講座或主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生從中考失敗的陰影中恢復(fù)了自信,，幫助學(xué)生樹立了成才創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

4,、貼近生活的體驗(yàn)教育,。

“在生活中體驗(yàn)快樂，在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦，在實(shí)踐中體驗(yàn)挫折,，在創(chuàng)業(yè)中體驗(yàn)成功”是我們的教育目標(biāo),。為此，我們一是通過組建各種社團(tuán),，利用科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等契機(jī)，開展送科技下鄉(xiāng),，技術(shù)推廣等活動(dòng),，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅,。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用,，每兩周進(jìn)行一次軍事化訓(xùn)練，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦,，在艱苦中磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。三是充分利用社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí),、工學(xué)結(jié)合等契機(jī),。讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)和崗位上體驗(yàn)工作的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)者背后的淚水與挫折,，從而使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀,、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。

三,、堅(jiān)持德育科研,，注重德育隊(duì)伍建設(shè)。

沒有一支素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍,，一切目標(biāo)和期望都將成為一句空話,。因此我注重德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，特別是注重班主任的選拔和任用,，通過送出去,、請(qǐng)進(jìn)來、專題培訓(xùn),、以老帶新等形式,，定期舉辦班主任培訓(xùn)班，堅(jiān)持每月一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流等提高德育隊(duì)伍的工作能力,。通過提高班主任待遇,，加強(qiáng)對(duì)管理人員和班主任的考核與獎(jiǎng)懲，激勵(lì)工作的積極性,。定期召開德育工作專題總結(jié)表彰會(huì),，評(píng)選,、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員，樹立典型模范,，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

為探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法,，提高德育水平,，我們堅(jiān)持德育科研，重視德育工作的校本研究,，省級(jí)課題“農(nóng)村職業(yè)中學(xué)社會(huì)適應(yīng)性研究”子課題“學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)研究”就是一個(gè)以德育為主體的課題,，現(xiàn)以進(jìn)入結(jié)題階段。在校本研究中先后開展了“農(nóng)村職中留守學(xué)生教育研究”,、“家庭貧困學(xué)生教育研究”,、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”,、“職高生網(wǎng)絡(luò)心理研究”,、“德育與信息技術(shù)的結(jié)合研究”等校本課題研究，取得了較好的研究成果,。有《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的留守學(xué)生教育》,、《淺談學(xué)校德育與社區(qū)教育合作制度的構(gòu)建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物公開發(fā)表,。

四,、堅(jiān)持多方共教，注重德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

為突出德育工作的實(shí)效性,，我們?nèi)蚊藢W(xué)校德育工作專干，從思想上進(jìn)一步重視德育工作,，完善了“校――處――班“的三級(jí)管理體系,，明確了各自的管理職責(zé)，加強(qiáng)各層的目標(biāo)考核,，從而在組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

同時(shí)在長期實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到要真正改變一個(gè)人,，要教育好一個(gè)人,，特別是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生,，絕不是某一個(gè)老師或者哪一方能實(shí)現(xiàn)的,，必須依賴整個(gè)社會(huì)、多方共教,。因此,，我們?cè)趫?jiān)持學(xué)校主陣地,，班級(jí)主體性的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校――社區(qū)――企業(yè)――家長的德育管理網(wǎng)絡(luò),，大力實(shí)施合作培養(yǎng),，認(rèn)真做好“警校共育”、“校企共育”,、“家校共育”和“社校共育”四篇文章,。學(xué)校定期召開家長會(huì)，舉辦家長學(xué)校,，提高家長的育人水平,，改變家長的育人觀念，通過家訪,、電話,、信函等定期與家長溝通。定期聘請(qǐng)派出所,、司法所同志到校舉辦法律講座,，隨時(shí)與派出所、社區(qū)居委會(huì)碰頭了解有關(guān)學(xué)生在校外表現(xiàn),，共同打擊黑網(wǎng)吧,、黃色錄相廳等對(duì)學(xué)生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機(jī)會(huì)聘請(qǐng)企業(yè)專家到校上課,，作學(xué)校兼職教師向?qū)W生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求,，通過“工學(xué)結(jié)合”讓學(xué)生實(shí)地在用人單位接受職業(yè)道德教育，大大提高了學(xué)校育人水平和育人效益,。

同志們,，朋友們，和諧教育是時(shí)代的主題,，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，在“以人為本，民主管理”的德育理念指導(dǎo)下,，在各級(jí)部門的關(guān)懷下,，學(xué)校先后榮獲了“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”,、“廣元市教書育人先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皬V元市職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)?！?、“廣元市文明單位”、“廣元市依法治校示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào),。近年來,，先后有298名師生受到國家、省,、市,、縣表彰，126名學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨,，畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),，王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應(yīng)崗位，在企業(yè)中不到一年的時(shí)間就被提升為總經(jīng)理助理,、業(yè)務(wù)主管等職,，一致受到企業(yè)的歡迎和好評(píng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。德育工作是一個(gè)永恒的課題,，在新的時(shí)期我們將不斷探索學(xué)校德育工作的新方法、新舉措,，為蒼溪教育添磚加瓦,！

謝謝！

德育工作發(fā)言稿的重要性篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問題,。下面我將為大家介紹我們xx初中在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正,。

一、辦學(xué)理念先進(jìn)育人目標(biāo)明確,。

我校是新建的學(xué)校,，我們就從校名“xx”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化?！皒x”即“藍(lán)天白云,、從木風(fēng)聲”，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想,，即像云一樣境界向上,、像樹一樣扎根向下、像風(fēng)一樣與時(shí)俱進(jìn),。于是,，我們營造了課改文化：“腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌執(zhí)著,、開明開放,、追求卓越”的學(xué)校精神，“為學(xué)子育未來,、為家庭育幸福,、為社會(huì)育棟梁”的.“三育”辦學(xué)理念，“向上,、向善,、向真、向美”的“四向”校訓(xùn),，“三大”,、“四向”、“五強(qiáng)”的育人目標(biāo),，“思想領(lǐng)導(dǎo),、文化管人、制度理事”的管理文化,，“至仁求真,、精耕細(xì)作、智慧育人”的教師文化,，“放眼世界,、樂學(xué)善思、知行合一”的學(xué)生文化,，“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花?！钡男@文化,，“書香校園、幸福家園,、智慧樂園”的學(xué)校形象定位,、“國風(fēng)經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及校徽,、校旗,、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了,。

全校師生對(duì)辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高,，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行,，成效明顯,。

二、校園文化引領(lǐng)環(huán)境潔凈優(yōu)雅,。

大家都知道“南橘北枳”這個(gè)典故,，用在教育上,，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此,，我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念,，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松,、愉悅的育人環(huán)境,，讓每個(gè)孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個(gè)學(xué)生處處都能得到美的享受,，都能在校園中健康,、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。

三,、常規(guī)管理精細(xì)工作處處落實(shí),。

1．注重入學(xué)教育。我校在新生報(bào)名時(shí),，就將《xx中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生,，要求他們?cè)诩倨谡J(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會(huì)。開學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規(guī)范,，見行動(dòng)”的入學(xué)教育,。內(nèi)容有融入新集體的主題班會(huì)、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn),、生理,、心理健康教育、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等,，入學(xué)教育結(jié)束時(shí)進(jìn)行《xx中學(xué)學(xué)生守則》知識(shí)競賽,。通過入學(xué)教育大大增強(qiáng)了學(xué)生愛學(xué)校、愛班級(jí)的意識(shí),，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.注重師表引領(lǐng),。

1）行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道,，每天7:00左右,，鄧校長和其他行政就會(huì)一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況,，見到垃圾彎腰拾起,，有時(shí)還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的,，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)老師,，老師帶動(dòng)學(xué)生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動(dòng)拾起的習(xí)慣。

2）行政蹲班促管理,。我校每個(gè)行政成員負(fù)責(zé)三至四個(gè)班級(jí),。主要對(duì)班級(jí)管理（小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有）、班級(jí)文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進(jìn)行督促指導(dǎo),，每天詳細(xì)認(rèn)真填寫檢查情況反饋表,，鄧校長不定時(shí)抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求,，力求管理做到精細(xì)化,。

3）管理有效重培訓(xùn),。學(xué)校每月定時(shí)召開班主任工作會(huì)議,，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的培訓(xùn)，并請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹管理案例,，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊(cè),，為其他班級(jí)管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

四,、特色主題活動(dòng),，提升德育內(nèi)涵。

1.成立學(xué)生“道德銀行”,。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給予學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià),，我校成立了學(xué)生“道德銀行”,。“道德銀行”仿照銀行的操作模式,，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”,，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細(xì)則參照《xx中學(xué)學(xué)生守則》來制定的,。各支行長（各班班主任）每周五將儲(chǔ)戶余額的電子文檔上傳政教處,，政教處建立了全校儲(chǔ)戶的數(shù)據(jù)庫?！爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲(chǔ)戶”進(jìn)行思想教育,，連續(xù)四周最低者，“行長”（學(xué)校政教處）要找其談話,。儲(chǔ)蓄卡上余額不足80分的,，班主任要讓該“儲(chǔ)戶”在周一班會(huì)上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長,，說明扣分原因,；余額不足60分已達(dá)到嚴(yán)重警戒線的，班主任必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長一起“會(huì)診”,，制訂合理可行的“脫貧”方案,，并對(duì)該“儲(chǔ)戶”的道德行為進(jìn)行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲(chǔ)戶”脫離“貧困線”,。

2.開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),。我校從開班行課就開始實(shí)施“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。為了爭取家長的配合,，我們專門召開了家長會(huì),，將活動(dòng)方案、階段性實(shí)施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長,，家長每月客觀地對(duì)孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng),。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員,，去督促其他同學(xué)。

3.匠心獨(dú)具的晨會(huì)和班會(huì),。俗話說：一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨！開好晨會(huì)能給學(xué)生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極,、互動(dòng),、體驗(yàn)的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我校每天早晨都要開晨會(huì),，晨會(huì)分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級(jí)自選內(nèi)容兩大板塊，學(xué)校指定的內(nèi)容有勵(lì)志歌曲傳唱,、兩分鐘“文明禮儀”知識(shí)（政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個(gè)人禮儀,，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班,，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記）,、呼學(xué)校和班級(jí)口號(hào)。每天蹲班行政,、值周行政,、值周教師、學(xué)生會(huì)干部檢查打分,，一周評(píng)選晨會(huì)紅旗班,。每周召開一次主題班會(huì)，學(xué)校分年級(jí)指定班會(huì)的主題（圍繞我校的育人目標(biāo),，課堂教學(xué)改革,、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容）,，班級(jí)根據(jù)學(xué)生情況選擇開展。我們的主題班會(huì)完全由學(xué)生主持,，班主任旁聽,。學(xué)校對(duì)各班的主題班會(huì)通過收集、整理,、篩選后成為學(xué)校的校本教材,。

4.獨(dú)具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書。辦學(xué)之初,，學(xué)校就思考設(shè)計(jì)符合我校課改理念的,、新穎的素質(zhì)報(bào)告紅皮書，幾學(xué)期下來,，形成了有“云中特色”報(bào)告冊(cè)模塊：第一塊《致家長的一封信》,，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，一學(xué)期以來的大事件,，同時(shí)對(duì)孩子在假期的安排提出建議,。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”,，這塊里面設(shè)計(jì)了道德銀行余額,、學(xué)習(xí)銀行余額、綜合素質(zhì)評(píng)定等欄目,。第三塊“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”,，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)诩倨诮M織了“保護(hù)漢豐湖云中在行動(dòng)”,、“講文明樹新風(fēng)”,、“交通安全在我心中”等系列活動(dòng)。各班以小組為單位開展,，在來期開學(xué)時(shí)向?qū)W校提交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,、宣傳單或影像資料，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出,。

5.精心組織的“大課間”活動(dòng),。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx初中20xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開展“大課間”活動(dòng)：首先是3分鐘左右的自編操,，然后安排了大約15分鐘的班級(jí)自主活動(dòng),。通過“大課間”活動(dòng)的開展，緩解了師生的身心疲勞,；能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏,，提高學(xué)習(xí)效率；陶冶了學(xué)生的情操,，增強(qiáng)行為美,；加深了師生、同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展,；在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用,。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，豐富了學(xué)生校園文化生活。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢(shì)騰飛”――通過我們這一年多的努力,，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了,，沒有說臟話的了，見到老師能主動(dòng)問好了,。我們追求的目標(biāo)是讓每一個(gè)云中學(xué)子都能成為小紳士,、小淑女！我相信：追求光榮與夢(mèng)想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天,。

最后,，祝各位身體康健、工作順利,、事事如意,！

謝謝大家！

德育工作發(fā)言稿的重要性篇六

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，幾年來，我們?cè)谌＝處熤虚_展了以“敬業(yè),、愛崗,、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作,。

首先，學(xué)校工作“德育為首”,。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo),，具體措施和全員育德的工作思路,。

其次,，分工明確，由一位副校長重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作,，班子定期召開分析會(huì)針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題,、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因,，提出整改措施,，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實(shí)處,見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述處理辦法,，及時(shí)給予糾正,，并以此及時(shí)的對(duì)全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn),。

(二),、注意提升教師的師德水平。

1,、以制度規(guī)范人,。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證,。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,，把——確立為“師德建設(shè)年”,，制定并試行了《曲靖市一小師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市一小教師禮儀規(guī)范》,、《曲靖市一小課堂教學(xué)規(guī)范》,、《曲靖市一小教師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師,，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校”的師德活動(dòng),，以提高教師的師德水平,。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高,、師道尊,、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己,，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范,、講尊重;講團(tuán)結(jié)、講正氣;講學(xué)習(xí),、講紀(jì)律;講奉獻(xiàn),、講實(shí)績。對(duì)待工作真心實(shí)意,，要有“每做一事,，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，著力倡導(dǎo)實(shí)干精神,、勤勞作風(fēng)、求真品性;大力營造正氣氛圍,、人氣氛圍,、人才氛圍。

以情感人,，以情治校,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格,，教育得法,，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境,。

3,、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感,，愛心呼喚愛心,。我們努力關(guān)注、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活和發(fā)展、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書育人的`積極性,。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人,，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人,。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長,。

基礎(chǔ)教育課程改革,，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè),，師能培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要,。為此,，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本,。惟有名師,，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途,，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,，就是學(xué)校的發(fā)展。

(四),、成效與成績,。

學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情,，從容的氣度,，在思考教育問題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識(shí),，少了一點(diǎn)理智的虛妄,，在實(shí)施新課改的過程中，對(duì)教育理解得更細(xì)致,、更深入,。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研,，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味,、再三的琢磨,做到學(xué),、問、思,、辨,、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研,。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī),，明確了努力方向，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展,。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校,、科研興校,、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色,。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有檢查,、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績。

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德育工作發(fā)言稿的重要性篇七

這次有機(jī)會(huì)去xx參加暑期全國中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)中共有周xx,，李xx，陳x三位老師從不同方面像我們講述了學(xué)校德育工作和班主任工作,，作為?？评蠋煟犝n后感覺受益匪淺,。

周教授向我們講述了這樣一個(gè)案例：一位小女孩在上小學(xué)一年級(jí)的第一天,，班主任老師在給他們上開學(xué)第一課時(shí)，她卻在下面扭屁股,。老師微笑著輕聲地對(duì)她說：坐好,。過了一會(huì)兒，她又扭了扭屁股,，老師走上前去輕聲地對(duì)她說：坐好,。可是過了一會(huì)兒,，她又扭了扭屁股,，而且與其同時(shí)一陣臭味撲鼻而來。老師來了一句：哪來的臭味,？小女孩羞澀的說：老師我拉褲子了,。這時(shí)全班哄堂大笑,，而小女孩全自尊心受傷。從此以后她上課不敢抬頭,，所以學(xué)習(xí)一直不理想,，學(xué)習(xí)不理想就受到老師和家長的責(zé)怪，最終導(dǎo)致封閉自己,。

教師要學(xué)會(huì)傾聽,，聽什么？我覺得這里面大有學(xué)問,特別是對(duì)于一年級(jí)的小同學(xué)來說尤為重要,。也許有人會(huì)不以為然地說：這還不是很容易的嗎?上課時(shí)學(xué)生的哪一次回答,我不都是豎著耳朵仔細(xì)傾聽嗎?其實(shí)這是對(duì)“傾聽”太過膚淺的理解,。傾聽的內(nèi)涵意味著要尊重學(xué)生、相信學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,讓他們發(fā)出自己的聲音,表達(dá)出自己內(nèi)心真實(shí)的感受,。只有心里有學(xué)生,才能做到真正的傾聽。

在講座中最給我觸動(dòng)的一句話是：“在座的各位老師都把學(xué)生當(dāng)人看了嗎,？”當(dāng)時(shí)在座的人都很驚訝,，我們?cè)趺磿?huì)不把學(xué)生當(dāng)人看呢？周教授強(qiáng)調(diào)要特別注意學(xué)生心理方面的引導(dǎo),，要與我們的學(xué)生平等交流,，要尊重每一個(gè)學(xué)生，要了解學(xué)生的家庭情況,，要了解我們學(xué)生的成長經(jīng)歷,。一句話，在我們的教育教學(xué)中要以：“學(xué)生文本”把學(xué)生當(dāng)人看,。

通過點(diǎn)撥,，我反觀以往的教學(xué)行為，我們是不是常常忽略了學(xué)生也是常人,，也會(huì)犯錯(cuò)誤,？我們是不是常常忽略了學(xué)生的平等地位，認(rèn)為師道尊嚴(yán),，自己高高在上而不克侵犯,？帶著“把學(xué)生當(dāng)人看”這樣的思考，我這樣計(jì)劃本學(xué)期與學(xué)生的課堂,，在看到學(xué)生的頑皮,，個(gè)別學(xué)生沒有準(zhǔn)備好，就不再嚴(yán)厲的板著臉,，而是要有耐心的提醒他們好好準(zhǔn)備上課。畢竟學(xué)生還小,，一方面他們從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，另一方面,，他們的自控能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大人，更何況大人在聽領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告的時(shí)候也會(huì)疲憊,，也會(huì)走神,，教育的對(duì)象是人，不可能整齊劃一,，只要他們每堂課都有所收獲就可以了,。“把學(xué)生當(dāng)人看”,，認(rèn)清他們現(xiàn)有的知識(shí)水平,，不強(qiáng)求，多鼓勵(lì),，一定會(huì)激發(fā)孩子們身上的潛能,。

李老師則以自身教學(xué)經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，圍繞如何激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、如何健全孩子完整人格,、如何幫助孩子解決成長煩惱、如何訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造性等等內(nèi)容進(jìn)行了講述,。李老師以生動(dòng)的教育故事現(xiàn)身說法,，特別是她講到要“賞識(shí)孩子有度，批評(píng)孩子得法”這一點(diǎn)令我很有感觸,，作為一個(gè)教育者如何去賞識(shí)孩子,，如何去批評(píng)教育學(xué)生，如何去正確對(duì)待學(xué)生的“對(duì)”與“錯(cuò)”是我們的必修課,。

“賞識(shí)孩子有度”,，很多老師都認(rèn)為好學(xué)生就應(yīng)該時(shí)時(shí)表揚(yáng)，且要用力表揚(yáng),，但是任何事物事情都有其兩面性,，而賞識(shí)本身，也是一把雙刃劍,，賞識(shí)得體到位,，會(huì)激發(fā)孩子的熱情，如果過度地賞識(shí)就會(huì)使孩子脆弱,，令他們經(jīng)不起風(fēng)雨,，經(jīng)不起挫折，就像李老師所說的：長期的教育教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到,，賞識(shí)孩子,，一定要把握一個(gè)度，在孩子的教育問題上，要堅(jiān)持不追求孩子的最終成敗,，而追求孩子在成長過程中的優(yōu)劣,。在今后我們的教育上，對(duì)學(xué)生的期望值不是“高”,，而是“寬”,。未來社會(huì)需要的是開放型、復(fù)合型,、創(chuàng)造型的人才,。學(xué)生無論是在知識(shí)與能力的儲(chǔ)備上，還是在適應(yīng)能力和應(yīng)變水平上都應(yīng)該朝著更加全面的方向發(fā)展,。我們的教育者應(yīng)掌握科學(xué)教育方法,，引領(lǐng)我們的學(xué)生設(shè)計(jì)出一條多元化成長的模式，使他們有能力去挑戰(zhàn)未來,。

“批評(píng)孩子得法”,，作為一名教師首先要關(guān)愛學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，作為老師的我們,，必須用理性來控制感性和沖動(dòng)，不能沒經(jīng)過大腦判斷或調(diào)整就實(shí)施在學(xué)生身上了,，否則就會(huì)傷害到學(xué)生,。我們對(duì)學(xué)生一定要有寬容度，要站在孩子的角度中思考問題,，允許學(xué)生犯錯(cuò),，我們的學(xué)生都是在不斷犯錯(cuò)與改錯(cuò)的中長大的。教育很多時(shí)候是要“大事化小,，小事化了”的,。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)感覺到我們的學(xué)生,、我們的孩子“不懂道理,，不懂尊重別人”，常常會(huì)感到他們“自說自話,、不理睬別人”,。作為教師，我們不僅需要知道學(xué)生為什么這樣想這樣做,，而且還能把我們對(duì)學(xué)生的感知和理解準(zhǔn)確地傳達(dá)給對(duì)方,，讓學(xué)生從心理上感到溫暖、感到安全,、感到受尊重,。我終于明白：在孩子成長最需要的時(shí)候,，要用愛和智慧給他最適合的教育。

每一個(gè)孩子都是父母心中的寶貝,，他們把家中的寶貝交到我們手中,，我們做老師的真實(shí)應(yīng)該好好珍惜這難得的機(jī)會(huì)和緣分,，教育教學(xué)中應(yīng)該慎之又慎,，挑好這重?fù)?dān)，引領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的航道上快樂的前行,，共沐風(fēng)雨,，通向彩虹！

德育工作發(fā)言稿的重要性篇八

大家好：

過去一學(xué)年德育工作重點(diǎn)還是扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī),，創(chuàng)新開展德育活動(dòng),。常規(guī)方面：如日常行為規(guī)范評(píng)比，排隊(duì)就餐,、就寢,，升旗儀式規(guī)范落實(shí)，七,、八年級(jí)的學(xué)生自主管理,，班干部例會(huì)制度；德育活動(dòng)方面：我校的“蓬萊之韻·德育文化節(jié),，班主任研修制度和首屆班主任研修班的開辦與結(jié)業(yè)等方面不乏亮點(diǎn),。但我們的校園衛(wèi)生仍不容樂觀，主題月教育,、德育教研組,、約請(qǐng)式主題班會(huì)的開展缺乏內(nèi)驅(qū)力。

我們有三位班主任在班主任交流中泣不成聲,，在我看來,，她們不是為自己的付出而傷心，更不是對(duì)學(xué)校的埋怨,，而是為今天來之不易的成績而感動(dòng),。在這里感謝全體班主任和老師們?yōu)榇烁冻龅呐Γ?/p>

有個(gè)故事說：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,，還是無法將它撬開,。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打等待開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”德育是攻心的藝術(shù),，跟班主任的兇與不兇沒有直接關(guān)系,，有時(shí)需要潤物無聲，有時(shí)需要雷霆震撼,，關(guān)鍵是有沒有深入學(xué)生的心靈,。

螞蟻的家園被突如其來的水包圍了。螞蟻們對(duì)水是很敏感的,，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水,。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道,，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面,。但這次他們不知道，螞蟻們爬出了洞穴,，一陣慌亂后,，它們聚攏，聚攏,，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán),，這時(shí)，水漫了上去,，螞蟻團(tuán)就漂在了水面,，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng),，在水面上向前滾動(dòng),。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈,。終于,，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來,，它們一定又一次開始重建家園,。

做什么事都需要合作，德育需要我們?nèi)w人員參與,，這就是全員德育,。把學(xué)校作為學(xué)生思想道德教育的重要訓(xùn)練點(diǎn)，讓社區(qū)成為學(xué)生思想道德教育發(fā)展點(diǎn),，而社會(huì)則是學(xué)生思想道德教育檢驗(yàn)點(diǎn),。讓學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，在全方位的生活實(shí)踐中得到鞏固和提升,。這就是全程德育,。從學(xué)校,、學(xué)生各個(gè)方面去實(shí)施、評(píng)價(jià)德育工作,、德育水平,、德育成果。這就是全面德育,。我們要實(shí)施的就是全員德育,、全程德育、全面德育,。

有一家公司要招收新的職員其中有這樣一個(gè)測(cè)試題……,。

你開著一輛車。

在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,。

你經(jīng)過一個(gè)車站。

有三個(gè)人正在等公共汽車,。

一個(gè)是快要死的老人,，好可憐的。

一個(gè)是醫(yī)生,，他曾救過你的命,，是大恩人，你做夢(mèng)都想報(bào)答他,。

還有一個(gè)女人/男人,，她/他是那種你做夢(mèng)都想嫁/娶的人，也許錯(cuò)過就沒有了,。

但你的車只能坐一個(gè)人,，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)解釋你的理由,。

據(jù)說在200個(gè)應(yīng)征者中,，只有一個(gè)人被雇傭了，他并沒有解釋他的理由,，他只是說“把車鑰匙給醫(yī)生,，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢(mèng)中情人一起等公車!”

大概每個(gè)人都認(rèn)為以上的回答是最好的,，但可能我們一開始都沒想到,。

是否是因?yàn)槲覀儚奈聪脒^要放棄自我（車鑰匙）?有時(shí)，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí),，狹隘,，和一些優(yōu)勢(shì)的話，我們可能會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想,。

最后一句話：德育需要奉獻(xiàn),。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇九

學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù):（一）,、就業(yè)預(yù)備教育,（二）、升學(xué)預(yù)備教育,。學(xué)校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì),打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)四有新人為目的,。

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性,。

德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分,，德育工作對(duì)人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的！一個(gè)國家的前途,，不在于他的國庫之殷實(shí),，不在于他的城堡之堅(jiān)固，也不在于他的設(shè)施之華麗,，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向）,。

一個(gè)國家，一個(gè)民族,，如果沒有科學(xué)技術(shù),，一打就垮，但是如果沒有精神和文化,，將會(huì)不打自垮,。

（一）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的三大要求。

1,、綜合素質(zhì)高,；2、專業(yè)水平高,；3,、學(xué)歷層次高。

（二）現(xiàn)代社會(huì)用人法則,。

1,、有才有德破格使用；2,、有才無德限制使用,；3、有德無才培養(yǎng)使用,；4,、無才無德堅(jiān)決不用。

（三）影響一個(gè)人就業(yè)與發(fā)展的六大要素,。

1,、個(gè)人外在氣質(zhì)；2,、服從合作意識(shí),；3,、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神；4,、語言表達(dá)能力,；5、文字表達(dá)能力,；6,、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（四）人生六關(guān)解讀要略,。

1,、上學(xué)起步入門關(guān)；2,、中考小龍門關(guān),；3、高考大龍門關(guān),；4,、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān)；5,、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；6,、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān),。綜上述述:學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果,，細(xì)節(jié)決定成敗,。因此，要做好學(xué)校德育工作,，必須有對(duì)學(xué)生,、對(duì)民族、對(duì)國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

通過各種途徑多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、道德法制教育、理想信念教育,，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀,、人生觀、世界觀,。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教,，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際,適時(shí)適度,通力協(xié)作,，形成合力,。

德育教育主題化,、系列化、課程化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

1.學(xué)科教學(xué)滲透,，2.班級(jí)系列主題班會(huì)重點(diǎn)突破,，3.團(tuán)隊(duì)系列教育活動(dòng)整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：1,、家庭教育,；2、學(xué)校教育,；3,、社會(huì)感染；4,、生活圈影響,。

沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格,；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光,，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo),，就沒有學(xué)生的大發(fā)展,；沒有教師對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉,；沒有教師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì),，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力,，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生!

德育工作發(fā)言稿的重要性篇十

各位老師：

大家下午好,，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。共同研究和探討德育工作管理,，提高學(xué)校德育工作水平,，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動(dòng)和積極參與,，對(duì)xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功召開表示祝賀,。

同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重,，歷來年,，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好，值得我們認(rèn)真探討,、研究,、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦,，鼓足干勁,，創(chuàng)新方法，落實(shí)“四個(gè)明確”,。

一要明確德育的原則,。時(shí)代精神與民族精神的有機(jī)結(jié)合，就是德育要堅(jiān)持的原則,。德育要體現(xiàn)民族性,，把握時(shí)代性，蘊(yùn)涵教育性,，增強(qiáng)針對(duì)性,，突出實(shí)效性。

二要明確德育的內(nèi)容,?！豆竦赖聦?shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德的教育為基礎(chǔ),，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心,，以集體主義為原則,，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容,，深入推進(jìn)各項(xiàng)主題教育，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng),。

三要明確德育的過程,。德育的過程不能簡單化，也不能盲目求高,。要講究“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的境界，要達(dá)到“冬陽化堅(jiān)冰,，愛心暖人心”的效果,，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo),。

四要明確德育的理念,。社會(huì)主義本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng),，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念,，樹立育人為本,，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀,；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀,。

各位老師，希望大家在今后的工作中,，始終牢記自己是人民教師,，做到身先垂范?！耙匀烁竦镊攘ξ龑W(xué)生,，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生,?！迸﹂_創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面。謝謝大家,！

德育工作發(fā)言稿的重要性篇十一

這里的“眼高”,，指育人時(shí)著眼點(diǎn)要高：“手低”，指育人時(shí)著手點(diǎn)要低,。

怎樣才算“眼高”呢,？它要求育人者要能小中見大，以微見著,，思想認(rèn)識(shí)要高,，“從平凡中見偉大”。如何“手低”,？它要求育人者善于捕捉平凡的“含金量”較高的小事,，巧妙地借題發(fā)揮，充分挖掘其育人因素,。

在班條寫學(xué)校管理工作中,，我用此法，屢試不爽,。

又如,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛人民的教育。我認(rèn)為,，著眼于愛人民的教育,，而著手卻要起始于愛父母、愛同學(xué),、教師的教育從關(guān)心愛護(hù)身邊的人做起,。怎么做？我不只滿足于陳式化演講、故事,、演唱會(huì)等活動(dòng),，而是從平凡的身邊小事入手。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇十二

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,；具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？我在教學(xué)中采用了下列方法,。

一、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的'。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我必須做大量的準(zhǔn)備工作,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

二,、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法,。首先,，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等,，使孩子受到教育。再次,，遇到學(xué)生出錯(cuò),，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛校,、愛班意識(shí),，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四,、耐心教育,，以表揚(yáng)為主。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng)，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

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德育工作發(fā)言稿的重要性篇十三

親愛的老師們：

大家好！

學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù)：

（一）就業(yè)預(yù)備教育,，

（二）升學(xué)預(yù)備教育,。學(xué)校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì),，打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),，培養(yǎng)四有新人為目的。

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的,。

領(lǐng)導(dǎo),。

首先應(yīng)明確德育工作的重要性。德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分德育工作對(duì)人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的,！

道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,，決定著人的發(fā)展走向）。

一個(gè)國家,，一個(gè)民族,，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮,，但是如果沒有,。

精神。

和文化,，將會(huì)不打自垮,。

（一）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的三大要求。

1,、綜合素質(zhì)高,；

2、專業(yè)水平高,；

3,、學(xué)歷層次高。

（二）現(xiàn)代社會(huì)用人法則,。

1,、有才有德破格使用；

2,、有才無德限制使用,；

3、有德無才培養(yǎng)使用,；

4,、無才無德堅(jiān)決不用。

（三）影響一個(gè)人就業(yè)與發(fā)展的六大要素,。

1,、個(gè)人外在氣質(zhì)；

2,、服從合作意識(shí),；

3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取,。

精神,。

；

4,、語言表達(dá)能力,；

5、文字表達(dá)能力,；

6,、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（四）人生六關(guān)解讀要略,。

1,、上學(xué)起步入門關(guān)；

2,、中考小龍門關(guān),；

3、高考大龍門關(guān),；

4,、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān),；

5、談婚嫁娶生兒育女關(guān),；

6,、

創(chuàng)業(yè)。

發(fā)展關(guān),。

綜上述述：學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

態(tài)度決定行動(dòng),，行動(dòng)決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗,。因此,，要做好學(xué)校德育工作，必須有對(duì)學(xué)生,、對(duì)民族,、對(duì)國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

通過各種途徑多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、道德法制教育,、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，因材施教,，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際,，適時(shí)適度,，通力協(xié)作，形成合力,。

德育教育主題化,、系列化、課程化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

1,、學(xué)科教學(xué)滲透,，

2、班級(jí)系列主題班會(huì)重點(diǎn)突破,，

3,、團(tuán)隊(duì)系列教育活動(dòng)整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：

1,、家庭教育,；

2,、學(xué)校教育；

3,、社會(huì)感染,；

4、生活圈影響,。

沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格,；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光,，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo),，就沒有學(xué)生的大發(fā)展,；沒有教師對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉,；沒有教師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì),，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力,，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生,！

德育工作發(fā)言稿的重要性篇十四

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開會(huì)議,，目的有兩個(gè),，其一就是要總結(jié)交流20xx年德育工作經(jīng)驗(yàn)，表彰成績優(yōu)異的先進(jìn)單位和個(gè)人,，分析我市中小學(xué)德育工作中存在的問題;其二就是要安排部署20xx年德育工作任務(wù),。剛才，我們觀摩了書院河路小學(xué)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),、心理咨詢中心及校園文化建設(shè)等;書院河路小學(xué),、盧店中心學(xué)校、告成初中等3個(gè)單位的發(fā)言和8個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)材料,，也從社團(tuán)活動(dòng),、文化建設(shè)、養(yǎng)成教育,、陽光校園等方面的德育特色介紹了我市德育工作取得的新成果,。我們就是要通過這些內(nèi)容和形式的探索，來研究破解在新的教育條件下怎樣創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)涵,，增強(qiáng)德育合力，提高德育實(shí)效,。相信大家已從不同側(cè)面對(duì)于怎樣抓好德育工作有了一些啟發(fā),。下面,，我就如何進(jìn)一步開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面，談兩點(diǎn)意見：

一,、科學(xué)決策,、穩(wěn)步實(shí)施，打造我市中小學(xué)德育工作新亮點(diǎn),。

近年來,，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄭州市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下,，以“”精神為統(tǒng)領(lǐng),，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“2331德育工作模式”為載體,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了中小學(xué)生思想道德建設(shè),，取得了顯著成效,。

(一)德育模式逐步完善,。近年來，根據(jù)我市地情,、校情,、生情,，經(jīng)過不懈探索論證，總結(jié)歸納出了具有登封特色的“2331”德育工作模式,。幾年來,，各級(jí)各類學(xué)校，圍繞這一模式,，立足校情,，穩(wěn)步推進(jìn)德育工作。在“三個(gè)示范校創(chuàng)建”中,，各學(xué)校就采取了多種很新穎的辦法,，效果也很好。

在“經(jīng)典誦讀示范?！眲?chuàng)建方面,，大多數(shù)學(xué)校已將經(jīng)典誦讀列入課程表，語文教師輔導(dǎo),，班主任配合,，利用課前一吟，課后驗(yàn)收的辦法傳承經(jīng)典文化;有的學(xué)校還制作有經(jīng)典文化墻,、經(jīng)典故事長廊,，編寫有經(jīng)典校本教材等，處處營造文化氛圍;有的學(xué)校通過“職銜”晉級(jí)制、星級(jí)評(píng)選制,，還有的在經(jīng)典中配以音樂,，穿插歌舞，編成課本劇等,，進(jìn)行經(jīng)典誦讀,，通過喜聞樂見的形式，讓學(xué)生浸潤經(jīng)典文化的洗禮,。

在“行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建方面，許多學(xué)校利用開學(xué)初,，大力宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、傳唱《登封市中小學(xué)生行為規(guī)范歌》外,，在組織驗(yàn)收中還發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校好的做法：如開展有“爭當(dāng)十星級(jí)”好兒童的爭星活動(dòng)、周評(píng)“行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范示范生”的周評(píng)活動(dòng),，還開展有“四好一堅(jiān)持活動(dòng)”,、創(chuàng)“五星級(jí)班級(jí)”及班級(jí)成長記錄、標(biāo)準(zhǔn)化升國旗,、軍事化宿舍等活動(dòng),，從不同方面，多種渠道規(guī)范師生行為,。

在“校園文化示范?！眲?chuàng)建方面，以前很難見到的校園的凈化,、綠化和美化如今已屬常規(guī),，制度文化規(guī)范細(xì)膩，更可喜的是部分學(xué)校已形成了賦予學(xué)校特色的精神文化,。如陽城初中凝練出的“素玲精神”,、“曉明精神”，嵩陽高中的“嚴(yán)管真愛”管理理念,，實(shí)驗(yàn)高中的“尊重教育”等,，這些文化積淀已深深地影響著師生們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

如今,，全市上下基本形成了歌聲嘹亮,、操聲響亮、書聲瑯瑯的良好局面;經(jīng)典文化得以傳承,，師生行為文明規(guī)范,，校園文化顯著改觀;校園活動(dòng)豐富多彩，也創(chuàng)出了如泥塑、紙漿畫,、剪紙等形式多樣的德育特色,。經(jīng)過幾年的實(shí)踐、反思,、總結(jié)和完善,，基本形成了符合我市教育實(shí)際且較為規(guī)范、科學(xué)的德育模式,，構(gòu)建出了我市德育工作新框架,，為我市中小學(xué)開展德育工作搭建了平臺(tái)，提供了載體,，及時(shí)有效地指導(dǎo)了我市中小學(xué)德育工作持續(xù),、健康、和諧發(fā)展,。

(二)德育活動(dòng)豐富多彩,。近年來，為打造活力校園,、文明校園,、陽光校園，讓學(xué)生健康成長,，快樂生活,，我們也采取了多種措施，如《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)》,、取消的“市鄉(xiāng)”兩級(jí)知識(shí)性統(tǒng)一考試,、強(qiáng)化學(xué)生“作業(yè)建設(shè)”等，我們通過這些措施,，就是要讓我們的教育者明白,，小學(xué)階段就是培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣,，就是要通過開展各種各樣的活動(dòng),，來豐富師生校園生活，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能,，張揚(yáng)個(gè)性,。實(shí)踐證明，我們的改革措施是正確的,，成效也很明顯,。

一是強(qiáng)化“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”，創(chuàng)新德育形式,。20xx年,，我們以毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年為契機(jī)，在全市廣大師生中深入開展“學(xué)雷鋒·樹新風(fēng)”活動(dòng)。一年來,，我們先后開展了“相約春天,，雷鋒精神在校園閃光”演講比賽、“雷鋒進(jìn)校園·崗位學(xué)雷鋒”主題班會(huì),、“幫困助學(xué)”,，“結(jié)對(duì)送教”等志愿者服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,，在教學(xué)工作中形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的新局面,。

同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們舉行了紅歌比賽,、詩文朗誦賽,、書法繪畫、攝影大賽等,，尤其是我們舉辦的“校園主持人大賽”和“校園攝影”大賽活動(dòng)，在廣大師生中引起了強(qiáng)烈反響,，深受師生喜愛,，因?yàn)檫@些活動(dòng)富有時(shí)代性、創(chuàng)新性,，符合學(xué)生成長的需要,，也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小主持人和攝影愛好者。我們就是要通過創(chuàng)新德育形式,，轉(zhuǎn)變思維方式,，組織一些有前瞻性、創(chuàng)新性,、激勵(lì)性,、可操作性的德育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容,，提升德育內(nèi)涵,。

二是開辟“第二課堂”，豐富德育內(nèi)容,。近年來,，為擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富校園生活，為有個(gè)性特長的學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，我們積極開辟第二課堂,，開設(shè)豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，得到了學(xué)生的好評(píng),。有的學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村少年宮,，在課余時(shí)間組織學(xué)生開展體育、藝術(shù),、科技等活動(dòng),。如開展有班級(jí)圖書角、文學(xué)社,，有的成立有籃球隊(duì),、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì),、舞蹈隊(duì),，有的開展有戲曲、泥塑,、剪紙,、書畫、象棋,、圍棋,、跳繩等活動(dòng)，以滿足不同興趣愛好的學(xué)生;還有的學(xué)校以體驗(yàn)教育為途徑,，組織學(xué)生走出校門,，到校外實(shí)踐教育基地開展各種實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生到嵩山風(fēng)景區(qū),、公園,、社區(qū)、敬老院搞義工,、環(huán)?；蜻h(yuǎn)足活動(dòng)，到附近的烈士陵園掃墓悼念等,，使課堂教育與實(shí)踐教育得到有機(jī)結(jié)合,，學(xué)生在體驗(yàn)中不斷提高道德素養(yǎng)。通過第二課堂活動(dòng)的開展,，為“激發(fā)學(xué)生潛能,、發(fā)揮個(gè)性特長、培養(yǎng)多種能力,、提高綜合素質(zhì)”奠定了良好的基礎(chǔ),。

(三)德育特色亮點(diǎn)紛呈,。經(jīng)過幾年的努力，各學(xué)校在符合校情,、學(xué)情及地域特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)確定位，確立了學(xué)校發(fā)展目標(biāo),，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色,。如書院河路小學(xué)的“社團(tuán)組織”、商埠街小學(xué)的“花樣跳繩”,、潁陽中心小學(xué)的“呼啦圈舞”,、濱河路小學(xué)的“律動(dòng)操”等德育活動(dòng)，就非常有特色,。

幾年來,，我們開展的“感恩”系列教育、行為養(yǎng)成教育,、心理健康教育,、理想信念教育等，也卓有成效,。在先前被評(píng)為“全國十佳孝賢”,、“全國美德少年”、“全國十佳少先隊(duì)員”的于榮陽,、李順亞,、劉振鵬等優(yōu)秀團(tuán)員，少先隊(duì)員的基礎(chǔ)上,，20xx年,，我們崇高路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生李濟(jì)民被評(píng)為“河南省美德少年”;石道張溝小學(xué)的教師王紅珊被評(píng)為“感動(dòng)登封十大人物”;宣化岳窯小學(xué)的劉彩榮老師被評(píng)為“河南省最美鄉(xiāng)村女教師等。這些優(yōu)秀的師生代表,，在我市教育系統(tǒng)產(chǎn)生了較大反響，更為團(tuán)員青年和少先隊(duì)員的成長樹立了榜樣,，指明了方向,。

同志們，在肯定成績的同時(shí),，我們也要認(rèn)識(shí)到,，我市中小學(xué)德育工作發(fā)展還不平衡，重智輕德,，重課堂輕實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在,，有些學(xué)校還相當(dāng)嚴(yán)重，那種說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要的思想亟待扭轉(zhuǎn);其次是德育工作的時(shí)代性不強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新，還不能滿足青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求等,。有待于今年加以克服,，那么怎樣作好新形勢(shì)下的德育工作呢?我們?cè)谔剿鳎覀冊(cè)谒伎?，感覺到我國教育在這兩方面存在問題：一是教育的頂層設(shè)計(jì)出的問題,。具體表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是研究生、本科生畢業(yè)后找不到工作,，失業(yè),。而我們的中專，沒畢業(yè),，學(xué)生就被搶光了(普職比的問題),。二是口口聲聲喊素質(zhì)教育全面發(fā)展，而評(píng)價(jià)導(dǎo)向不改革,，不創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)環(huán)境,，以致使中小學(xué)生至今圍繞高考去擠獨(dú)木橋，以致是中小學(xué)生為考高分,，而損害身體,，為考高分而失去童年的快樂，成長的快樂!特別是小學(xué)生,，正是天真爛漫,，享受童樂童趣，享受成長快樂的時(shí)候,，而被家長,、被老師、被學(xué)校堵在教室里,，送進(jìn)各種不愿進(jìn)的輔導(dǎo)班里,，死讀書，讀死書,，學(xué)那些長大后自然知道的知識(shí),，有的小學(xué)生一個(gè)假期上八個(gè)班，太殘忍了,，不符合教育規(guī)律,。我們這些過來人回憶最美時(shí)光是童年時(shí)代，而現(xiàn)在的小孩說苦死了,，想自殺,，而家長還振振有詞，說不輸在起跑線上,，這就是登封為什么取消兩級(jí)統(tǒng)考所在,。面對(duì)問題,，我們要立足實(shí)際，準(zhǔn)確定位,，科學(xué)決策,，不斷解決各種困難和問題，力爭使我市中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階,。

二,、提升內(nèi)涵，文化引領(lǐng),，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面,。

當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我市的德育工作目標(biāo)是：在“2331德育工作模式”指導(dǎo)下,，20xx年我們重點(diǎn)抓好“文化建設(shè)”,、“社團(tuán)組織”、“三大教育”及“名班主任工作室建設(shè)”四項(xiàng)工作,。

(一)大力加強(qiáng)“文化建設(shè)”,，不斷提升德育內(nèi)涵。

當(dāng)前,，學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)青少年學(xué)生全面、和諧與多樣發(fā)展的一個(gè)重要舉措,，也是新時(shí)期深化基礎(chǔ)教育改革,、持續(xù)推進(jìn)學(xué)校變革、凸顯學(xué)校特色,、提升學(xué)校競爭力的主要因素,。目前，我市教育已處于快速發(fā)展的黃金階段,，提升教育內(nèi)涵,，文化引領(lǐng)是關(guān)鍵。今年,，我們把它提出來,，就是要大家明白，要做有靈魂的教育,，有思想的教育,，有道德的教育,，就必須大力加強(qiáng)文化建設(shè),。

然而，我們的文化建設(shè)大多都停留在粗獷的,，淺層次的物質(zhì)文化上,，缺乏教育性,、科學(xué)性和藝術(shù)性。而作為對(duì)學(xué)生思想品德教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，具有情境性,、滲透性、持久性,、暗示性和愉悅性等特點(diǎn)的精神文化的開發(fā)上都缺乏創(chuàng)新,。

今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓,，要抓實(shí)、抓細(xì),，各學(xué)校要因地制宜,，整體設(shè)計(jì)、層層分解,、逐步落實(shí),，最后形成一種真正意義上的“文化自覺”，就是我們所說的精神文化,。

首先,，要加強(qiáng)精神文化建設(shè)。從辦學(xué)思想,、教育理念,、群體心理意識(shí)等方面都要有通盤考慮。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的發(fā)展歷史,，挖掘?qū)W校發(fā)展的內(nèi)涵,，通過與師生共同討論研究，真正形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,，這樣就能有一個(gè)一致的行動(dòng),，在這方面嵩陽高中做得就比較好。他們提出的“嚴(yán)管真愛”的管理理念,，對(duì)于高中學(xué)生來說,，面臨高考，出于愛,，管得嚴(yán),，對(duì)家長對(duì)學(xué)生的一生都有好處。這個(gè)管理理念非常好,。因?yàn)閺倪@個(gè)理念出發(fā),，就是把學(xué)生放在了第一位，體現(xiàn)了以人為本,。作為農(nóng)村學(xué)校也要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r,，提出一個(gè)符合實(shí)際的辦學(xué)理念,，比如當(dāng)?shù)厣顥l件艱苦，就要培養(yǎng)孩子克服困難的毅力以及孩子們愛學(xué)習(xí)的興趣;很多農(nóng)村孩子的父母不在家,，都是留守兒童,，老師們要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓留守兒童享受家庭的幸福,，享受在校學(xué)習(xí)的幸福,。因此，農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣珮淞⒁环N教育理念,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)教育學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng),，改變家鄉(xiāng)。

其次,，要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。今年，鄭州市德育工作會(huì)就把“班級(jí)建設(shè)”作為工作的重點(diǎn),，我們要認(rèn)真研究,，抓好落實(shí)。各學(xué)校要通過班級(jí)環(huán)境文化建設(shè),、制度文化建設(shè),、精神文化建設(shè)，構(gòu)建積極,、和諧,、健康向上的班級(jí)文化生態(tài)，充分發(fā)揮它的育人功能,，建立良好的班級(jí)人際關(guān)系,，培養(yǎng)健康的班級(jí)輿論，培育優(yōu)良的班風(fēng),，形成班級(jí)文化精神,。做好這項(xiàng)工作，班主任是關(guān)鍵,。在這里,，我想對(duì)全市的班主任提出一些建議，希望在班級(jí)文化建設(shè)中做到“三要”,，“三開發(fā)”：一是要弄明白班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)問題,、遠(yuǎn)景問題，價(jià)值追求問題;二是要弄明白班級(jí)建設(shè)的策略,、途徑,，方法及評(píng)價(jià)問題;三是班級(jí)建設(shè)要圍繞四個(gè)理念：育人理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念和同伴理念,。“三開發(fā)”即開發(fā)好班會(huì)課程,、開發(fā)好活動(dòng)課程,、開發(fā)好家長會(huì)課程。搞清楚了這些問題,，我們的班級(jí)建設(shè)才能健康發(fā)展,。各學(xué)校要組織班主任進(jìn)行研究、討論,，制定出科學(xué)合理的班級(jí)文化建設(shè)方案,。

與此同時(shí)，我們要加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),。如我們的宿舍文化,、餐廳文化、廊體文化,、廁所文化等每一處文化都要制定三年行動(dòng)計(jì)劃,，力爭達(dá)到精致化、人文化,、藝術(shù)化,，每一處文化又具有導(dǎo)向性、針對(duì)性,、目的性,、長遠(yuǎn)性，讓我們的德育工作走向現(xiàn)代化,、特色化,、社會(huì)化，力爭用一至三年的時(shí)間,，讓校園文化建設(shè),，成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫,，成為一部無聲的教科書,，成為學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展”的德育特色品牌,。

(二)大力推進(jìn)“社團(tuán)組織”,，不斷豐富德育形式。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出,，要“關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地，生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。”這就要求我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,，要“不拘一格”培養(yǎng)人才,。

近年來，我們積極踐行,，效果很好,。許多學(xué)校因地制宜、因校制宜,、因人制宜,，圍繞學(xué)生的興趣和需要，積極開展第二課堂,，開設(shè)有各種興趣小組活動(dòng),。今天，我們把“興趣小組”統(tǒng)一命名為“社團(tuán)組織”,，就是讓我們?cè)械呐d趣小組活動(dòng)更規(guī)范,、更系統(tǒng)、更科學(xué),，走向課程化,、多樣化、品牌化,。對(duì)此,，我談三點(diǎn)建議：一，社團(tuán)建設(shè)一定要充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異,、興趣愛好等,。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師?！皾夂竦呐d趣超過一百種良好的教育方法,。”這些名言警句告訴我們：每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索,，并表現(xiàn)出心馳神往,。例如，對(duì)美術(shù)感興趣的人,，對(duì)各種與繪畫有關(guān)作品都會(huì)認(rèn)真觀賞,。再例如，一個(gè)對(duì)舞蹈感興趣的人,，他會(huì)主動(dòng)地,、積極尋找機(jī)會(huì)去參加等,。因此，參加興趣社團(tuán)活動(dòng)一定要充分尊重學(xué)生自己的意愿,。二,，要積極開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。各學(xué)校要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,、特色項(xiàng)目，素質(zhì)教育,、師資優(yōu)勢(shì)組建相關(guān)社團(tuán)，活動(dòng)領(lǐng)域可涵蓋文化類,、科技類,、實(shí)踐類、公益類,、體育類,、藝術(shù)類、技能類,、娛樂類等多個(gè)領(lǐng)域,。力爭每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。具體地社團(tuán)種類還很多,，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究剛剛印發(fā)的《登封市教育體育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的意見》,，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行地社團(tuán)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。三,，各學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的組織與管理,。要求每一位農(nóng)村小學(xué)教師除掌握本專業(yè)技能外，必須至少掌握一項(xiàng)技能,，帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán),，條件不成熟的可一至三名教師指導(dǎo)和帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán)。要積極探索社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制,，要定期對(duì)表現(xiàn)突出的社團(tuán),、學(xué)生、指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰,。

現(xiàn)在,，書院河路小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)開展的就很全面、很規(guī)范,，很有特色,，也給我們做了指引。剛才他們展示的10多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)只是46個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的一部分,，希望各學(xué)校要組織德育專干和相關(guān)政教負(fù)責(zé)人到書院河路小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。力爭通過幾年的努力，使每一位學(xué)生在不同學(xué)段畢業(yè)時(shí)不但能品學(xué)兼優(yōu)，還能熟練掌握一至兩項(xiàng)特長,，為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

在此，我強(qiáng)調(diào)的是,，凡是已形成學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的,、能指導(dǎo)和引領(lǐng)全市各學(xué)校同類社團(tuán)活動(dòng)向高水平發(fā)展的社團(tuán)，經(jīng)教體局驗(yàn)收考核,，授予“登封市社團(tuán)研究中心”或“登封市社團(tuán)訓(xùn)練基地”等榮譽(yù)稱號(hào),，作為全市該項(xiàng)社團(tuán)項(xiàng)目最高榮譽(yù)。凡體育項(xiàng)目社團(tuán)發(fā)展好的將作為省市專業(yè)隊(duì)基地進(jìn)行培育,、扶持,。我們就是要通過社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才和一大批優(yōu)秀教師,，對(duì)于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，打造學(xué)校品牌，凸顯德育特色,，打下良好的基礎(chǔ),，更能從真正意義上實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，這是一舉多得的事情,。

(三)大力深化“三項(xiàng)教育”,，不斷豐富德育內(nèi)容。

“三項(xiàng)教育”即理想信念教育,、學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育,。在十二屆政協(xié)一次會(huì)議上提出，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),，這是每個(gè)中國人的共同夢(mèng)想,。對(duì)廣大教育工作者來說，我們的“中國夢(mèng)”是教育強(qiáng)國夢(mèng),，是人才的“強(qiáng)國夢(mèng)”,。希望各學(xué)校要圍繞關(guān)于中國夢(mèng)的論述，結(jié)合本地,、本校實(shí)際,，利用主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì),，召開“我的中國夢(mèng)”,、“我的理想”、“我的人生”等主題研討會(huì),，結(jié)合重大節(jié)日,、民間傳統(tǒng)節(jié)日和主要?dú)v史事件,、歷史人物紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，這對(duì)于堅(jiān)定學(xué)生的理想信念,，鼓舞學(xué)生的斗志，振奮民族精神具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義,。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),，希望在少年，重任在教育,。

其次,，要繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。各學(xué)校要繼續(xù)以貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，不斷深化中小學(xué)生的行為規(guī)范教育,。在小學(xué)階段重點(diǎn)進(jìn)行講文明、講禮貌,、愛勞動(dòng),、愛集體的教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在中學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì),、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)法紀(jì),、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣;在職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)道德,、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。各學(xué)校要認(rèn)真研讀教育部出臺(tái)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》[20xx01],，該綱要分年級(jí),，分階段，對(duì)學(xué)生的禮儀規(guī)范教育進(jìn)行了詳細(xì)地分解,。各學(xué)校要立足實(shí)際,，認(rèn)真組織實(shí)施，整體規(guī)劃文明禮儀教育,，將其納入年度工作計(jì)劃,，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力,，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長效機(jī)制,。

其三，要努力推進(jìn)心理健康教育,。心理健康教育是今后學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn),。前一段時(shí)期，市教育局組織人員到學(xué)校調(diào)研工作,，老師們普遍反映：希望重視師生心理健康教育工作并在學(xué)校開設(shè)心理健康課程,。對(duì)于這一問題,，也引起了我們的高度重視，教體局黨委正在想辦法逐步推進(jìn)這一工作,。在此,，我想講三點(diǎn)：一是教師要自學(xué)一些心理健康知識(shí)，這是提高其心理素質(zhì)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要渠道,。目前,，我們還沒有條件達(dá)到每所學(xué)校一個(gè)專職的心理教師，在這一點(diǎn)上,，從今年開始,，除再加強(qiáng)德育骨干培訓(xùn)，通過考核成績合格一批外,，在今后的教師招聘上,，要再招一部分心理專業(yè)教師，但大家不能等也不能靠,，要靠學(xué)校自身去推進(jìn)這一工作,。另一點(diǎn)是要加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要提高教師的教育手段,、教育藝術(shù),，幫助青少年走出心理誤區(qū)，提高廣大學(xué)生抵抗挫折,，克服困難的能力,。與此同時(shí)，今年,，我們還將以書院河路小學(xué)的登封市未成年人心理健康中心為平臺(tái),，成立登封市中小學(xué)心理健康教育研究會(huì)。該研究會(huì)將把全市各學(xué)段優(yōu)秀的心理健康教師組合在一起,，通過“心理沙龍”,、小組互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)qq群等形式,，把平日工作中的咨詢案例進(jìn)行互動(dòng)交流,，共同成長。

各學(xué)校也可根據(jù)學(xué)校實(shí)情適時(shí)邀請(qǐng)心理研究會(huì)成員到學(xué)校做專題講座,。各學(xué)校要高度重視中小學(xué)心理健康教育工作,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資,，逐步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育,。

(四)大力推行“名班主任工作室建設(shè)”，不斷強(qiáng)化德育引領(lǐng),。

為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的整體素質(zhì),，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用,。從今年開始，我們將以被評(píng)為“鄭州市名班主任工作室”的實(shí)驗(yàn)高中和商埠街小學(xué)以及二初中為依托,，努力打造名班主任的品牌和特色,。

在此，關(guān)于名班主任工作室,，我想講兩點(diǎn)：一,，要充分利用名班主任先進(jìn)的治班經(jīng)驗(yàn)。期間,，名班主任工作室將從全市各級(jí)各類學(xué)校選取優(yōu)秀班主任代表加入到名班主任工作室,。他們通過互動(dòng)交流，把具有前瞻性,、科學(xué)性,、實(shí)用性的班主任管理經(jīng)驗(yàn)、視頻,、書籍資料等,，通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流、“城鄉(xiāng)”交流,、“結(jié)對(duì)子”工程或名班主任工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，及時(shí)地向全市班主任進(jìn)行傳遞，以資源共享,。二,，要充分發(fā)揮名班主任的傳,、幫,、帶作用。通過建立指導(dǎo),、互幫,、帶徒的開放型模式，形成特有的,、良好的班主任工作作風(fēng),，加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)，尤其是對(duì)薄弱學(xué)校,、薄弱班級(jí)進(jìn)行定向定時(shí)指導(dǎo),，他們通過教育難點(diǎn)沙龍、主題班會(huì)課觀摩,、講述教育故事,、送主題班會(huì)等形式，來實(shí)施班主任專項(xiàng)培訓(xùn),。各學(xué)?？裳?qǐng)名班主任到學(xué)校指導(dǎo)交流,。

我們就是要通過這樣的形式，充分發(fā)揮富有當(dāng)?shù)靥厣曳蠈W(xué)生實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn),，大幅度提高班主任綜合素質(zhì),，力爭使培養(yǎng)的中青年班主任健康成長，成為本校,、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,，并引領(lǐng)一批青年教師參加班主任工作,。通過這一平臺(tái)，逐步解決教育管理中的難題,，發(fā)揮先行研究,、交流研討、示范引領(lǐng)作用,，充分做到帶隊(duì)伍,、抓項(xiàng)目、做展示,、出成果等工作,，使名班主任工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺(tái)。

各級(jí)各類學(xué)校要迅速制定出班主任隊(duì)伍成長計(jì)劃,，有步驟地做好班主任的選拔,、任用、培養(yǎng)工作,。同時(shí)要加大投入力度,，給中青年班主任多提供外出學(xué)習(xí)交流地機(jī)會(huì)，通過走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法逐步培養(yǎng)班主任,，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作帶頭人。教體局宣教科要統(tǒng)一協(xié)調(diào)全市校園文化建設(shè),、社團(tuán)組織;“三項(xiàng)教育”及名班主任工作室建設(shè)這四項(xiàng)德育工作載體建設(shè),，及時(shí)聽取匯報(bào)或下鄉(xiāng)調(diào)研了解情況，發(fā)現(xiàn)培育一批載體典型,，引領(lǐng)德育工作的走向,，從而開創(chuàng)我市德育工作新局面。

同志們,，百年大計(jì),，教育為本，教育之本，在于育人,。教育是一項(xiàng)充滿著希望和理想的事業(yè),，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，這就需要一大批充滿理想和熱愛教育的有識(shí)之士的默默奉獻(xiàn)和不懈努力,。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù),，我們要轉(zhuǎn)變觀念，明確目標(biāo),，樹立信心,，真抓實(shí)干，用我們飽滿的熱情,、共同的智慧和扎實(shí)的工作,，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提升育人質(zhì)量而努力奮斗!

謝謝大家!

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德育工作發(fā)言稿的重要性篇十五

德育工作學(xué)雖然繁雜細(xì)致,，但決不是小事,、瑣事，它在學(xué)校教育中處于核心地位,，近年來,，我在德育工作上進(jìn)行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵,，營造德育氛圍,，取得良好的效果。

“愛的力量是無窮”,。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,是為你著想才因此嚴(yán)格要求這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳,。

精誠所至,金石為開,。春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的'遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細(xì)。大至教育教育學(xué)工作,小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心,。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此,我認(rèn)真做好“六個(gè)勤”,即“勤觀察,、勤交流,、勤家訪,、勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng),、勤記錄”,。

平時(shí),細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂,、愛好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析思想動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì),、表揚(yáng);有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教,。

如我們班里的小宇同學(xué),剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來時(shí),學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個(gè),。私下里我把他叫到一邊,指出他的采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育他,這樣在表場(chǎng)之后批評(píng),他接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對(duì)他說:“老師相信你1定能有進(jìn)步?！苯o予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)?，F(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了許多。不厭其煩,不厭其細(xì),時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓,是班主任工作不可欠缺的,。

俗話說:“10個(gè)指頭伸出有長短,。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每班主任都會(huì)遇到的問題,。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心,、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。

班里的佳佳是最令我頭痛的1個(gè)學(xué)生,他對(duì)學(xué)習(xí)1點(diǎn)興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時(shí)就更不必說了,。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無濟(jì)于事,1副“軟硬不吃”的樣子,。我1次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗,實(shí)在是無計(jì)可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,及時(shí)給予恰到好處的表揚(yáng)。哲人說:“使人前進(jìn)的最大1種刺激物,是1種成功的感覺,。做了1點(diǎn)事的人,無論事情大小,只要他嘗著1點(diǎn)成功的快樂,便會(huì)渴望再次成功的光榮”,。

我能夠以愛心、細(xì)心,、耐心去面對(duì)工作,、面對(duì)學(xué)生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學(xué)生的尊重和社會(huì)的廣泛好評(píng),。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇十六

贛縣城關(guān)第三小學(xué)黎志明,。

這是一個(gè)光榮的任務(wù)，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，卻冒然坐在這里,。不敢作所謂“交流”，作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說，在三小,，因?yàn)橛泻芏嗑礃I(yè)的老師影響我,，所以我成長著，學(xué)習(xí)著,。今天下午,，請(qǐng)?jiān)试S我簡單地匯報(bào)一下我近一年來在三小的感受和同學(xué)生在一起的收獲。

原本以為,，小孩子很容易對(duì)付,，可當(dāng)我在9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團(tuán)。不是我不夠嚴(yán)肅,，不是沒有叫“停下來”,。而是：我原有的對(duì)待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通。

“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌姍處?！痹诰庉嬓?bào)的過程中,，我看到，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評(píng)教育過學(xué)生,，也見過同事批評(píng)教育學(xué)生,，但批評(píng)教育之后，學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多,。反倒發(fā)現(xiàn),，一直被批評(píng)的總是那么幾個(gè)學(xué)生，而且越批評(píng),，他們就越“需要”批評(píng),。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風(fēng)暴雨”、“苦口婆心”,、“諷刺挖苦”等批評(píng)教育的方式,，傷害了學(xué)生的自尊心，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯(cuò)誤的念頭,。犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的權(quán)利,，每個(gè)孩子都會(huì)在犯錯(cuò)誤中成長。老師的一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神,，有時(shí)可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng)，但都可以是甜的,。

劉華玲老師的這段感受也是我近一年時(shí)間以來教育小孩子時(shí)的感受。我們班上的`涂身杰同學(xué)算是一個(gè)典型。他生性好動(dòng),，也愛說話,，在課堂上總能成為亮點(diǎn)。教師私下就說：這孩子可能有“多動(dòng)癥”吧,，當(dāng)然,，這樣的談話沒有惡意?？晌覅s有自己的看法：他是個(gè)小孩子,，多動(dòng)是他的天性，把他的多動(dòng)看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子,。在孩子幼小的心里,，作為教師要給予每個(gè)孩子一種“我們每一個(gè)人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發(fā)展,。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學(xué)的好動(dòng)是那么地天性使然,，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧；筆下的每一幅畫都有他獨(dú)到的理解,，甚至自己畫的每個(gè)細(xì)微處都能自我娛樂地哈哈大笑,。每次看到他，我的心也隨之快樂起來,，是的,，小孩子就應(yīng)該那么快樂。哪怕是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,，也是上帝給孩子的權(quán)利,。

近段時(shí)間，鳳凰衛(wèi)視請(qǐng)了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目,，并另請(qǐng)了一位郭先生進(jìn)行對(duì)話,，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面對(duì)只顧自己生命的逃兵,，郭先生義憤填膺,，抑制不住激動(dòng)，脫口對(duì)范以“畜生”等臟話進(jìn)行謾罵,。面對(duì)這一事件,，網(wǎng)上展開了一次調(diào)查，如果你是學(xué)生的家長,，你會(huì)選擇誰當(dāng)你孩子的老師,，而出人意料的是，很大部分人選項(xiàng)擇了前者,。他們的理由是：“范跑跑”師德不高,，但真實(shí),，能給孩子一個(gè)真實(shí)的世界，對(duì)于道德家長表示自己可以教給孩子,。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜,，卻滿口粗言。例舉這個(gè)事件,，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識(shí)庫,，而且要用情感去教育學(xué)生，幫學(xué)生樹立正確的人生,、世界觀,，給孩子一個(gè)真實(shí)的世界，從而健全他們的人格,。

德育工作發(fā)言稿的重要性篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

今天很榮幸站在這里，鄭重其事的講一講“讀書”的重要性,。我演講的題目是：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，品味多彩人生。美國女作家海倫凱勒說,，一本新書像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋,。生活有時(shí)候真的像是茫茫大海,，高深莫測(cè)，浩瀚無際,。我們每一個(gè)人都像是漂流的船只,，慢慢駛向大海的深處，每一艘船要想遠(yuǎn)航,，就必須要有風(fēng)帆,，而同樣的，每一個(gè)人要想從容生活,，也需要有心靈的風(fēng)帆,，這就是書籍。我們大家都知道,，生活從來都不是一帆風(fēng)順的,。而有的人活的坦然充實(shí)，最后直抵成功,。而有的人碌碌無為,，庸碌一生。我不知道大家思考過沒有,，是他們努力不夠嗎,？是他們起點(diǎn)太低,？其實(shí)，細(xì)想過后就會(huì)明白,，是他們的價(jià)值觀不同,，是他們的人生高度不一樣,?？墒亲鳛槠椒踩说奈覀儯鯓硬拍苷业綄儆谧约旱娜松非竽?？我覺得讀書就是一個(gè)很好的方式,。讀一本好書，就像是同一個(gè)高尚的人在交談,。我們可以學(xué)到很多很多關(guān)于人生的道理,，看過很多的風(fēng)景，讀過很多人的人生,，自然而然的我們可以獲得更高的人生體會(huì),。所以，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣吧,，品味多彩人生,。

當(dāng)我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質(zhì)與欲望迷惑,，總想得到那些不可能屬于自己的東西,，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理,，把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹起來,，我們?cè)絹碓礁杏X不到幸福。然而,，慢慢品讀完《平凡的世界》,，我知道的不僅僅是對(duì)歷史的了解，更重要的是毅力,、恒心,、善良、孝順,、恩情感動(dòng)著我,。讀完這本書，再浮躁的情緒也平靜下來,。

《海底兩萬里》,，不僅讓我認(rèn)識(shí)了那些勇敢、執(zhí)著,、真誠的人,，同時(shí)也讓我游覽了太平洋,、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界,。讓自己要像書中的尼摩船長一樣,，遇到困難不退縮，笑對(duì)生活,，探索發(fā)現(xiàn),。讀過《魯濱遜漂流記》我深深懂得這樣一個(gè)道理，成功是一天天積累的,，是不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造得到的,，不能因?yàn)樨澙范ニ械臇|西，我們一定用自己的雙手去創(chuàng)造輝煌,。這樣的你才會(huì)在成功面前無比幸福與踏實(shí),。

作為一名班主任，我沒有太多的時(shí)間看長篇大論一類的書籍,，所以,，我最喜歡看雜志一類的書，如：《小故事大道理》,，《青年文摘》,，我很喜歡讀完一個(gè)小故事后，與同學(xué)們共同分享書中的大道理,，我也很喜歡眾多明星的心酸歷程,，從而鞭策自己，告訴我兒子,，勇敢的人離幸福最近,。其實(shí)我一直都很喜歡這樣的一個(gè)場(chǎng)景，閑暇的下午,，午后的陽光灑滿窗臺(tái),，就這樣捧一本書，以最舒服的姿勢(shì)躺臥在長椅上或者小沙發(fā)上,，靜靜地讀,，讀各種各樣的故事，讀各種各樣的心情,，讀各種各樣的際遇,。然后恍然一抬頭，時(shí)光正無限溫柔地慢慢離開,。這樣的日子,，再多的煩惱，大概也會(huì)知足了吧,。

其實(shí)生活很多時(shí)候都是這樣的,，慢慢地享受著一點(diǎn)點(diǎn)的美好,，枯燥的日子也會(huì)變的溫情自然。閱讀,，我是一班主任,，需要更多的書籍來充實(shí)自己。我們無法丈量自己生命的長度,，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展,。我真誠的希望每一個(gè)人都能在每日生活中,，哪怕抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，用心地讀幾頁好書,。然后慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我想,，這樣的生活才會(huì)更加的陽光燦爛,。