寫(xiě)作是展示個(gè)人才華和個(gè)性魅力的途徑之一,，我們要通過(guò)寫(xiě)作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力,。完美的總結(jié)要抓住核心要點(diǎn),，避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源,，希望能為大家提供便利和幫助。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇一
尊敬的王老師：
您好,！
我是畢煥然的家長(zhǎng),。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度四年了個(gè)，各方面有了很大的進(jìn)步,，特別是孩子能積極向上,，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，這與王老師的教育是密不可分的,。在此我懷著萬(wàn)分感激的心情,，向您致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿,。
畢煥然很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,，更愛(ài)培養(yǎng)教育她的老師們。是老師對(duì)孩子的.愛(ài)感動(dòng)了孩子,，是老師嚴(yán)格的教育知道這孩子,，常言道“嚴(yán)師出高徒”，下面講兩件事：一是孩子的字寫(xiě)得還可以,?？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范,，王老師一眼就看出來(lái)了,，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字,。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)?yán)格,，一個(gè)字也不能馬虎,，不能有僥幸心理。之后,，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認(rèn)真,，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”,，“很好”“加油”,，“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字,，你們給了孩子信心和力量,，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步,。
二是上一年級(jí)時(shí),，孩子不小心把校訊通給丟了王老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后老師給找到了,，并關(guān)心地囑咐她,，今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩,。從此,，她就注意保護(hù)好自己的物品，家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng),。
的確,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水,，包含著你們無(wú)私的愛(ài),，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,，并祝你們工作順利,，身體健康，萬(wàn)事如意,。
xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇二
尊敬的老師：
您們好!
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,，做為家長(zhǎng)感到由衷的高興，在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心.關(guān)懷,，辛勤的教育和幫助!孩子在公平,，安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,，老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服;孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理;像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,，記憶感動(dòng)在我們心中;有事耽誤接孩子放學(xué),，老師總是耐心等待家長(zhǎng)的出現(xiàn),，迎來(lái)是她爽朗的'笑容和毫無(wú)怨言的表情，讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧,，延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間;每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑,，我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班,，我們相信她會(huì)做的更好,，會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們。
感謝人：xxx,。
20xx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇三
尊敬的趙老師：
你好,！
轉(zhuǎn)眼間綿陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校已伴隨著孩子走過(guò)了三年光陰，孩子由不情愿去學(xué)習(xí)舞蹈,，甚至有時(shí)會(huì)哭鼻子，到逐漸適應(yīng),，又到了著急去,，怕遲到，我們看到了孩子的進(jìn)步,！
我的孩子在綿陽(yáng)第二屆舞蹈大賽有過(guò)不錯(cuò)的成績(jī),，今年又參加了第三屆舞蹈大賽，并且在這次比賽中取得了少兒組的冠軍的好成績(jī),，這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是孩子的舞蹈老師趙老師的辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。是貴校的老師讓我們的孩子享受到等同于爸爸,、媽媽,、哥哥、姐姐那樣健全的愛(ài),，培養(yǎng)了他們健全的人格,，彌補(bǔ)著我們家長(zhǎng)的不足。這些年孩子在學(xué)校受到了良好地藝術(shù)熏陶,，參加了形式多樣的課外活動(dòng)豐富了孩子的閱歷,，開(kāi)拓了視野，藝術(shù)素質(zhì)得到很好的發(fā)展,。從趙老師老師等身上,，讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操,。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善,，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì)輸送了一批批高素質(zhì)的藝術(shù)人才,。成績(jī)的取得是與趙老師的精心培養(yǎng),、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。趙老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感,，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的信心,，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起趙老師,。由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信賴(lài)和尊敬。
我希望孩子們?cè)诰d陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校能夠在其他舞蹈上的閱歷豐富些,，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的舞種,，使他們?cè)跉赓|(zhì)方面更加自信，最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福,，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn),，桃李滿(mǎn)天下,。
寫(xiě)信人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇四
我是畢煥然的家長(zhǎng),。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度四年了個(gè),各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂(lè)健康地成長(zhǎng),這與王老師的教育是密不可分的。在此我懷著萬(wàn)分感激的心情,向您致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿,。
好”“加油”,“老師相信你”,。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級(jí)時(shí),孩子不小心把校訊通給丟了王老師知道后設(shè)法幫她尋找,。兩天后老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩,。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng)。
的.確,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無(wú)私的愛(ài),平凡體現(xiàn)偉大,。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇五
你好，我們之間已經(jīng)有三年的時(shí)間沒(méi)有相見(jiàn)和聯(lián)系了,。我知道你這三年的時(shí)間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員,，就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說(shuō)出是從你手底下出來(lái)的一名舞蹈者了,，以前的時(shí)候自己沒(méi)有名氣,，當(dāng)別人問(wèn)起我的舞蹈老師是誰(shuí)的時(shí)候我都會(huì)以各種理由搪塞過(guò)去,，根本不好意思說(shuō)出口自己曾在你的手底下學(xué)過(guò)。但是如今我終于可以大膽的說(shuō)出來(lái)了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的班級(jí)里面接受教學(xué)，那個(gè)時(shí)候的我對(duì)舞蹈可以說(shuō)是一竅不通的,，僅僅只有一顆熱愛(ài)舞蹈的心而已,。當(dāng)時(shí)的我在全班級(jí)里面可以說(shuō)是最差的一位，即使往上說(shuō)好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的,。
但是這樣成績(jī)特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,，你也沒(méi)有放棄過(guò)我。在我的印象里面,，你始終都是一絲不茍的，尤其是在舞蹈室上課的時(shí)候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真,。對(duì)于我而言,，你絕對(duì)是一位非常好的導(dǎo)師。因?yàn)槟阋仓牢业幕A(chǔ)可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有的,，所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時(shí)候,，你沒(méi)有教我任何的姿勢(shì)，反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動(dòng)作,。當(dāng)時(shí)的我非常羨慕其他的學(xué)員,，因?yàn)樗麄兌伎梢詫W(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動(dòng)作,。有的時(shí)候我都懷疑自己根本堅(jiān)持不下來(lái),，想要放棄過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈的.這個(gè)想法。
是你一次又一次的鼓勵(lì)我,，支持我給我信心,，你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我的天賦是很好的，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去,。不要懼怕任何困難,，最終有一天會(huì)取得成功的。為了這一天我已經(jīng)等來(lái)了好多年的時(shí)間了,，現(xiàn)在這一天終于到來(lái)了,。所以我終于可以大聲的說(shuō)出自己的心里話(huà)的，讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情,，我非常感謝這幾年以來(lái)你對(duì)我的幫助和支持,，然后感謝你在最近幾年對(duì)我的教導(dǎo)。
xxx,。
20xx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇六
親愛(ài)的王老師：
你好,，我們之間已經(jīng)有三年的時(shí)間沒(méi)有相見(jiàn)和聯(lián)系了。我知道你這三年的時(shí)間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員,，就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說(shuō)出是從你手底下出來(lái)的一名舞蹈者了，以前的時(shí)候自己沒(méi)有名氣,，當(dāng)別人問(wèn)起我的舞蹈老師是誰(shuí)的時(shí)候我都會(huì)以各種理由搪塞過(guò)去,，根本不好意思說(shuō)出口自己曾在你的手底下學(xué)過(guò)。但是如今我終于可以大膽的說(shuō)出來(lái)了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的班級(jí)里面接受教學(xué)，那個(gè)時(shí)候的我對(duì)舞蹈可以說(shuō)是一竅不通的,，僅僅只有一顆熱愛(ài)舞蹈的心而已,。當(dāng)時(shí)的.我在全班級(jí)里面可以說(shuō)是最差的一位，即使往上說(shuō)好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的,。
但是這樣成績(jī)特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,，你也沒(méi)有放棄過(guò)我。在我的印象里面,，你始終都是一絲不茍的,，尤其是在舞蹈室上課的時(shí)候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)于我而言,，你絕對(duì)是一位非常好的導(dǎo)師,。因?yàn)槟阋仓牢业幕A(chǔ)可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有的，所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時(shí)候,，你沒(méi)有教我任何的姿勢(shì),，反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)的我非常羨慕其他的學(xué)員,，因?yàn)樗麄兌伎梢詫W(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動(dòng)作。有的時(shí)候我都懷疑自己根本堅(jiān)持不下來(lái),，想要放棄過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈的這個(gè)想法,。
是你一次又一次的鼓勵(lì)我，支持我給我信心,，你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我的天賦是很好的,，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去。不要懼怕任何困難,，最終有一天會(huì)取得成功的,。為了這一天我已經(jīng)等來(lái)了好多年的時(shí)間了，現(xiàn)在這一天終于到來(lái)了。所以我終于可以大聲的說(shuō)出自己的心里話(huà)的,，讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情,，我非常感謝這幾年以來(lái)你對(duì)我的幫助和支持，然后感謝你在最近幾年對(duì)我的教導(dǎo),。
xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇七
尊敬的老師：
您們好,！
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化，做為家長(zhǎng)感到由衷的高興,。在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心關(guān)懷,，辛勤的教育和幫助！
孩子在公平,，安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,，老師耐心抓著他的小手安撫入睡,；孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服；孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理,；像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉，記憶感動(dòng)在我們心中,；有事耽誤接孩子放學(xué),，老師總是耐心等待家長(zhǎng)的`出現(xiàn)，迎來(lái)是她爽朗的笑容和毫無(wú)怨言的表情,，讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧,，延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間；每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑,，我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅,，我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班，我們相信她會(huì)做的更好,，會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們,。
xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇八
尊敬的王老師：
您好,！
當(dāng)你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，無(wú)意間叫了一聲媽媽?zhuān)职珠_(kāi)心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn)，慢慢的你開(kāi)始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,，渴望知道更多的新奇事,，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢(qián),，為了生活,，為了你,。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,，他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系,，甚至可以說(shuō)他們教導(dǎo)你是他們的工作，但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),，老師是神圣的.是無(wú)私的,，在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了，老師是辛勤的園丁,，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,，老師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己,，照亮別人,，將光明的火種灑向人間，老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子,，想想老師常說(shuō)的：“讀書(shū)好,，讀好書(shū)，好讀書(shū),！”想想每次考試前教的：“寧可丟分,，不丟人！”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線,，但天下沒(méi)有不散的筵席,，與師學(xué)千日，終有一別,，依依不舍的離開(kāi)學(xué)院,，此時(shí)我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入了社會(huì)。
常言道：“三人行,，必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之,?！壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煛磉叺挠H人，朋友……每個(gè)人的人生的境遇不同,，所學(xué)所得不同,，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我,，充實(shí)自我的最佳途徑,。
太陽(yáng)每天東升西落，時(shí)間就在這歲月的一顰一笑中逝去，當(dāng)皺紋悄悄的爬上額頭,，我們不再有年輕時(shí)楊柳般的柔和秀發(fā),，取而代之的是一頭斑白過(guò)半的煩惱絲，不再是婀娜的身段,，不再有細(xì)滑的肌膚,，歲月的滄桑表露在我們的身體上，我們不再是墜落人間,，不食煙火的天使,，生命的老師教會(huì)了我們生存，教會(huì)了我們生活,?；氐缴业墓枢l(xiāng)，在夕陽(yáng)下回想這坎坷的一生,，經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮,，忍受了暴雨的摧殘，我們成長(zhǎng)了,，感謝每一位老師,，感謝每一位教會(huì)我們生活的朋友！
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇九
親愛(ài)的王老師：
你好,，我們之間已經(jīng)有三年的時(shí)間沒(méi)有相見(jiàn)和聯(lián)系了,。我知道你這三年的時(shí)間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員，就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說(shuō)出是從你手底下出來(lái)的一名舞蹈者了,，以前的時(shí)候自己沒(méi)有名氣，當(dāng)別人問(wèn)起我的舞蹈老師是誰(shuí)的時(shí)候我都會(huì)以各種理由搪塞過(guò)去,，根本不好意思說(shuō)出口自己曾在你的手底下學(xué)過(guò)。但是如今我終于可以大膽的說(shuō)出來(lái)了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的`班級(jí)里面接受教學(xué)，那個(gè)時(shí)候的我對(duì)舞蹈可以說(shuō)是一竅不通的,，僅僅只有一顆熱愛(ài)舞蹈的心而已,。當(dāng)時(shí)的我在全班級(jí)里面可以說(shuō)是最差的一位，即使往上說(shuō)好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的,。
但是這樣成績(jī)特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,，你也沒(méi)有放棄過(guò)我。在我的印象里面,，你始終都是一絲不茍的,，尤其是在舞蹈室上課的時(shí)候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)于我而言，你絕對(duì)是一位非常好的導(dǎo)師,。因?yàn)槟阋仓牢业幕A(chǔ)可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有的,，所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時(shí)候，你沒(méi)有教我任何的姿勢(shì),，反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動(dòng)作,。當(dāng)時(shí)的我非常羨慕其他的學(xué)員，因?yàn)樗麄兌伎梢詫W(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動(dòng)作,。有的時(shí)候我都懷疑自己根本堅(jiān)持不下來(lái)，想要放棄過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈的這個(gè)想法,。
是你一次又一次的鼓勵(lì)我,，支持我給我信心，你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我的天賦是很好的,，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去,。不要懼怕任何困難，最終有一天會(huì)取得成功的,。為了這一天我已經(jīng)等來(lái)了好多年的時(shí)間了,，現(xiàn)在這一天終于到來(lái)了。所以我終于可以大聲的說(shuō)出自己的心里話(huà)的,，讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情,，我非常感謝這幾年以來(lái)你對(duì)我的幫助和支持，然后感謝你在最近幾年對(duì)我的教導(dǎo),。
感謝人：xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十
在全面提高小同學(xué)的綜合素質(zhì)的同時(shí),，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上,。由于舞蹈基本功,，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽(tīng)使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使同學(xué)產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。
1,、通過(guò)教師指導(dǎo),，培養(yǎng)同學(xué)舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練同學(xué)協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4,、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉同學(xué)的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5,、培養(yǎng)同學(xué)具備透過(guò)舞蹈,提高同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排,。
第6周。
1,、練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢(shì)。
2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。
3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,，聳肩等動(dòng)作,。
4、復(fù)習(xí)手位,，勾繃腳,，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合,。
1,、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作,。
2,、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。
3,、新授地面動(dòng)作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí)。
第9-10周,。
1,、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。
3,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式,。
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。
1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十一
大家好!我是顧老師。感謝大家多年來(lái)對(duì)哆唻咪舞蹈工作室的支持和幫助!工作室成立4年多來(lái),，學(xué)員們從少到多,，教室從小到大，演出活動(dòng)從無(wú)到有,，每一點(diǎn)變化,，每一步“成長(zhǎng)”，與各位小學(xué)員和家長(zhǎng)朋友們是分不開(kāi)的,。
在這4年多來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們工作室的老師們都傾注了大量的時(shí)間和心血，力爭(zhēng)做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，用真誠(chéng)的心上好每一節(jié)課,，在注重教授好孩子專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，更要用耐心和賞識(shí)的心態(tài)關(guān)注她們的思想變化,。讓每一位孩子都能開(kāi)心的學(xué)習(xí)舞蹈,，是我本人乃至工作室全體教師的最大的愿望，看著孩子們一點(diǎn)一滴的變化和進(jìn)步,，作為教師,，我們會(huì)有一絲的欣慰和驕傲。每當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子送到我們的手里時(shí),，我們從家長(zhǎng)的眼中看到的是信任和期待,，這也是作為一個(gè)老師最大的動(dòng)力和榮耀。我們會(huì)把這份榮耀化作感恩的心,，以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中,，讓每一位來(lái)到哆唻咪舞蹈工作室學(xué)習(xí)的孩子們都能找到自信，學(xué)有所成,，身心得到更好地發(fā)展與鍛煉,。
希望各位家長(zhǎng)朋友們，一如既往的支持并關(guān)注我們,，配合老師的教學(xué)工作,，讓我們的孩子們快樂(lè)的在哆唻咪舞蹈工作室里學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)!!!
xxx。
xxxx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：天空因云朵而美麗,，山川因河流而美麗，花朵因綠葉而美麗,，生活因?yàn)橛心銈兌利?以下,，是小編為大家整理的給舞蹈班家長(zhǎng)的感謝信，歡迎閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
“天時(shí)人事日相催,，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”,。春天的步伐正在靠近，2012年新的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，我們帶著2011年的收獲,，迎來(lái)了2012年的春節(jié)。在您的大力支持下,，我校已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，在此向您致以衷心的感謝。同時(shí),，也為孩子們?cè)谂嘤?xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步感到無(wú)比的高興,。為了讓您了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)對(duì)我校本學(xué)期的教學(xué)工作給您做一份總結(jié)報(bào)告,。
首先,，從一年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。
其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,、節(jié)奏感。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
再者,，針對(duì)個(gè)別孩子比較頑皮,，學(xué)舞的時(shí)候開(kāi)小差的問(wèn)題，經(jīng)老師們討論,，給予了孩子們充分的休息娛樂(lè)時(shí)間,，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中提高,。
在這半年的教學(xué)工作中,，我們看到了孩子們的刻苦與執(zhí)著，也正是因?yàn)樗麄兊呐?，取得了很多?yōu)異的成績(jī),。這半年以來(lái)，因?yàn)橹饕€是把工作重點(diǎn)放在了教學(xué)上面,，從而基本上沒(méi)參加社會(huì)上所組織的比賽活動(dòng),，唯一參加的“東興大人大賽”，我們的選手班也獲得了“最佳達(dá)人獎(jiǎng)”的殊榮,。
與有限的課堂知識(shí)相比較,，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要。因此,，在明年的教學(xué)工作中,，將鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出,、比賽任務(wù),，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編,，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖?jiàn)或直接進(jìn)行一些修改,，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力,。舞蹈活動(dòng)是藝術(shù)教育,，是審美教育的重要組成。少兒舞蹈藝術(shù)教育,，從內(nèi)容到形式都極為豐富,、生動(dòng)、活潑,，既有形象又有情趣,，備受學(xué)生喜愛(ài)，易于學(xué)生接受,，很符合他們愛(ài)唱,、愛(ài)跳的心理和生理特點(diǎn)。學(xué)生們不僅能夠樂(lè)在其中,，得到美的享受,，而且能夠開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操,、凈化心靈,，身心得到健康成長(zhǎng)。因而,，就少兒舞蹈教學(xué)的審美教學(xué)來(lái)講,，不是為單純的發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子，而是要從整個(gè)美育出發(fā),，培養(yǎng)她們的節(jié)奏感,、韻律感和表現(xiàn)力，增強(qiáng)健康的體魄,，美感修養(yǎng),，富有想象力和創(chuàng)造力，塑造具有兒童精神的一代新人,。
兒童舞蹈的思想性,、教育性很強(qiáng)，富有知識(shí)性,、趣味性和娛樂(lè)性,，其藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的最好途徑。少兒舞蹈特有的表現(xiàn)手段——?jiǎng)幼?、技巧和組合,，伴之以?xún)?yōu)美的音樂(lè)，給人以視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)和感官的愉悅,，并通過(guò)外在的形式美，傳遞豐富的內(nèi)在情感，內(nèi)在美的意蘊(yùn)充分表現(xiàn)在完整的舞蹈藝術(shù)形象之中,，既有欣賞的價(jià)值又有審美的價(jià)值,。由此說(shuō)來(lái)，少兒舞蹈教學(xué)的審美教育,，是為了形成兒童正確的審美感,，培養(yǎng)兒童感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
通過(guò)少兒舞蹈教學(xué)的教育，不僅使孩子們受到了美的熏陶,，塑造了完美的人格,，而且對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也由成熟到收獲。創(chuàng)作一個(gè)兒童舞蹈,，不一定會(huì)讓人們感到至善至美,，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領(lǐng)域所做的探索，卻是有意的,，也是有意義的,。所以，各位睿智的家長(zhǎng),，恭喜你們,，孩子們可能因?yàn)槟倪x擇而受益終生!同時(shí)，也感謝你們對(duì)我校的信任與支持,。
來(lái)自 sevw.cn
至此,，再次預(yù)祝尊敬的家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀镪H家歡樂(lè)，幸福安康,。
防城港市業(yè)余體校
湖南華藝?yán)∥枧嘤?xùn)中心
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!隨著新年臨近,，本學(xué)期舞蹈班的教學(xué)課程也接近了尾聲，通過(guò)和孩子們一學(xué)期的接觸,，每個(gè)孩子都給我們留下了很深刻的印象,。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)舞蹈班的支持，通過(guò)訓(xùn)練每位幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,，孩子們?cè)谶@學(xué)期的.舞蹈學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè),、幷喜歡上了舞蹈。
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分,，通過(guò)舞蹈教學(xué)訓(xùn)練,，將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作,、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展,，它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào),、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用,。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣,，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力,。我園舞蹈班是由一群活潑可愛(ài)富有表現(xiàn)力的孩子們組成，孩子們刻苦練習(xí)基本功,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,。在這個(gè)過(guò)程中他們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽(tīng)音樂(lè),，找不到節(jié)奏,，到現(xiàn)在跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳舞，他們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,。但舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí),，家長(zhǎng)在家也要對(duì)幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固呦。孩子們有哪些收獲呢?我園舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：
一,、基礎(chǔ)部分：1,、提沉、呼吸2,、壓腿：前腿,、旁腿、后腿3,、壓腰：提花籃式,、下腰練習(xí)、跪著下腰4,、開(kāi)胯：旁腿,、吸腿5、下橫,、豎叉,。
二、小組合部分：1,、吸跳步組合《敬禮》2,、手臂組合《浪花》3、彎腰組合《小鈴叮?！?,、手位組合《小小手真能干》5、后吸腿組合《讀書(shū)郎》6,、勾繃腳組合《劃小船》7,、半蹲組合《騎木馬》,。
三、小舞蹈部分：《瘋狂跳舞》,、《寶貝熱身操》,、《我不上你的當(dāng)》《加加油》、《大家一起喜洋洋》,、《謝謝你好!》等,。
金蘋(píng)果雙語(yǔ)幼兒園舞蹈班
哆唻咪舞蹈班的學(xué)員及家長(zhǎng)們：
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十三
1.知識(shí)方面。起初,，在我的認(rèn)知中,，一直都認(rèn)為體育舞蹈就是健身操，可是到我真正的學(xué)了這門(mén)課,，我才知道,，其實(shí)非然。體育舞蹈其實(shí)是一種交誼舞蹈,，其也稱(chēng)"國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞"，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)新興起的體育項(xiàng)目,。它集娛樂(lè),、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)于一體,，是文明社會(huì)里的一種高雅活動(dòng),，也是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競(jìng)賽項(xiàng)目。分兩個(gè)項(xiàng)群,，十個(gè)舞種,。其中摩登舞項(xiàng)群含有華爾茲、維也納華爾茲,、探戈,、狐步和快步舞，拉丁舞項(xiàng)群包括倫巴,、恰恰,、桑巴、牛仔和斗牛舞,。每個(gè)舞種均有各自舞曲,、舞步及風(fēng)格。根據(jù)各舞種的樂(lè)曲和動(dòng)作要求,，組編成各自的成套動(dòng)作,。舞蹈產(chǎn)生于人類(lèi)的生活、勞動(dòng)和情感,，是一種人體文化,。舞蹈藝術(shù)居藝術(shù)之首，它隨著人類(lèi)的社會(huì)演變和文化進(jìn)程而發(fā)展。研究表明,，各種舞蹈都起源于原始舞蹈,，體育舞蹈也不例外。體育舞蹈的發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷了原始舞蹈——公眾舞——民間舞——宮廷舞——社交舞——新舊國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞等發(fā)展階段,。體育舞蹈,，通過(guò)人體各環(huán)節(jié)有節(jié)奏的變化而塑造出不同難度的形體動(dòng)作和造型，表現(xiàn)不同的情感和技藝,，達(dá)到自?shī)首詷?lè)和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。另外，體育舞蹈在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要求參加者相互配合,，在音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞,，從而很好地協(xié)調(diào)了彼此之間的關(guān)系。體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,，也是一個(gè)追求美,、創(chuàng)造美、實(shí)現(xiàn)美的過(guò)程,，參加者在活動(dòng)中可以表現(xiàn)美,、欣賞美，獲得美的享受,。
2.生活方面,。體育舞蹈豐富了我的大學(xué)生活。作為會(huì)計(jì)的學(xué)生,，課業(yè)的繁重常常壓得我喘不過(guò)氣來(lái),，除了上課和學(xué)習(xí)，我?guī)缀醭椴怀鰰r(shí)間來(lái)鍛煉身體,。體育舞蹈課的存在,，給我提供了一個(gè)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄的機(jī)會(huì),。還記得_次上課,，老師教我們打架琴，那個(gè)時(shí)候,，我?guī)缀跏且环昼姸紙?jiān)持不下來(lái)的,。可是,，通過(guò)幾周的訓(xùn)練,，打一次架琴，我基本可以堅(jiān)持兩分鐘左右,，這就說(shuō)明,，我手部的肌肉能力得到了鍛煉,。不僅如此，這個(gè)學(xué)期因?yàn)橛辛诉@個(gè)課,，可以做一些鍛煉,，自己覺(jué)得身體也好了許多，不像原來(lái)一樣,，容易感冒生病,。同時(shí)，通過(guò)體育舞蹈課,，我也收獲了友誼,。原本，我與我的舞伴只是普通的朋友,，可是因?yàn)轶w育舞蹈課,，我們對(duì)彼此都有了更深一步的了解。她給予了我很大的幫助和寬容,，有的時(shí)候,，老師教的舞步，對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō),，有一定的難度,，在這種情況下，都是她耐心的教我,，在我出錯(cuò)的時(shí)候，她也從來(lái)都不埋怨我,。這些,，都使我們的友誼又加深了一步。
3.精神方面,。不記得什么時(shí)候,，聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：舞蹈可以表達(dá)人的情緒，是人類(lèi)情感宣泄的一種方式,。對(duì)于舞蹈,，我不是很精通，說(shuō)實(shí)話(huà),，我也不知道怎么樣把我的情感表達(dá)與其中,，我可以做的，就只是把老師要求的,，盡自己_大的努力給做好,。但是，在跳舞的過(guò)程中,，我的情緒的確得到了釋放,。每次在訓(xùn)練的過(guò)程中,，舞蹈都會(huì)讓我先拋開(kāi)學(xué)習(xí)上的壓力，專(zhuān)注的練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作,。每每跳著升降的舞步,，我都會(huì)感覺(jué)自己像飄起來(lái)了一樣，那種感覺(jué),，很輕松,。同時(shí)，還記得上個(gè)星期看的那個(gè)電影,，男主角對(duì)舞蹈的狂熱,，強(qiáng)烈的震撼了我。憤怒時(shí),，他用舞蹈述說(shuō)著他的不平與憤恨;喜歡時(shí),，他用舞蹈詮釋著他深深的愛(ài)戀。舞蹈,，就是他生命中,，不可以缺少的東西。
舞蹈學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于有生命以來(lái),，從未練習(xí)過(guò)舞蹈的人來(lái)說(shuō),，很容易會(huì)出現(xiàn)學(xué)不下去的現(xiàn)象，感覺(jué)太難了,。我就是這樣一個(gè)人,。但是，自己又特別喜歡,，怎么辦呢?“學(xué)如春長(zhǎng)之苗,，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增也,?！薄跋硎軐W(xué)習(xí)過(guò)程?！薄袄?、摩登、爵士等舞蹈的套路是基本固定的.,?！薄皩W(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?！边@樣幾個(gè)理念,，支持我堅(jiān)持下來(lái)，不斷地重復(fù),，直到肌肉形成記憶,。同時(shí),，相對(duì)集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一兩個(gè)小套路,，就會(huì)比較有樂(lè)趣,。有了樂(lè)趣，就更容易堅(jiān)持下去,。堅(jiān)持,，不僅能學(xué)習(xí)舞蹈，而且更能鍛煉身體,。本來(lái),，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時(shí)間,、精力呢?“人同時(shí)可以做很多事情,，但做好的往往只有一件?！边m當(dāng)?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>
急功難成,。太過(guò)急進(jìn)，反而會(huì)產(chǎn)生反效果,。要上重心,，要明確方向性，不要老低著頭來(lái)跳,。老師跳一次,，我們基本上都記住了。萬(wàn)丈高樓從地起,。沒(méi)有基礎(chǔ)是不會(huì)有優(yōu)雅的姿態(tài),，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，才開(kāi)始去學(xué)套路?；菊咀?，要站的好，并不是s形,，而是i型,，上身要放松，不能含胸也不能把胸部太過(guò)突出,，呼吸能自由自主,，肩胛骨要鎖好的同時(shí)也要打開(kāi)，肩部要隨時(shí)有下壓的意識(shí),，腰要直,，而且盆骨的位置要垂直地面,，不能翹臀，腹部的位置要打開(kāi),，成完全的180°,，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊，膝蓋用力壓地板,，地板作用到你身上的反作用力,，就是通過(guò)上身下壓的力量來(lái)制止力量向外走。懂得如何站,，就學(xué)如何走,。走rumbawalk是非常的講究，并不等于我們平常的步行,，而是出前腳,，腳尖繃直，然后從腳尖開(kāi)始擠壓地板,，一直到斷掌,，然后腳跟，直到全腳掌落地,，移重心上前腳,，hip位打開(kāi)，成180°,，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài),，重心移動(dòng)的過(guò)程中，不斷擠壓膝蓋,，一直壓到地板上,，地板給予身體的反作用力此時(shí)會(huì)往上走，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓,，把力量集中在身體的中心,，從而令力量不會(huì)走散，但擠壓的同時(shí)也要保持上身的平衡,，不要過(guò)分的擠壓造成上身的歪扭,。
要跳好每一步，是需要不斷的練習(xí)和思考,，過(guò)于急進(jìn),，壞習(xí)慣和壞毛病一旦固定，就要花費(fèi)大量的時(shí)間去修正了,。端正心態(tài)以后,，誰(shuí)也可以跳的很好，關(guān)鍵在于恒心和堅(jiān)持,。每天都堅(jiān)持去舞廳練習(xí)一個(gè)半小時(shí),，而且都是練習(xí)基礎(chǔ),。究竟基礎(chǔ)要學(xué)到哪個(gè)程度才夠呢?基礎(chǔ)是永無(wú)止境的，正如根扎的有多深,，樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)的有多高的道理一樣,，只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升，你的基礎(chǔ)就要越扎得深和穩(wěn),。我們看見(jiàn)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)選手在比賽場(chǎng)美麗的身段和舞姿,，都去模仿他們，以為這樣可以做出與他們相仿的效果,，但又有多少人知道和理解,，在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚，才能換來(lái)在賽場(chǎng)上的那一刻榮耀,。好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，把舞蹈深扎于基礎(chǔ)之中!
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十四
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”,。春天的步伐正在靠近,，20xx年新的樂(lè)章已經(jīng)奏響，我們帶著20xx年的收獲,，迎來(lái)了20xx年的春節(jié),。在您的大力支持下，我校已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，在此向您致以衷心的感謝,。同時(shí)，也為孩子們?cè)谂嘤?xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步感到無(wú)比的高興,。為了讓您了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,，現(xiàn)對(duì)我校本學(xué)期的教學(xué)工作給您做一份總結(jié)報(bào)告。
首先,，從一年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解,。
其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,、節(jié)奏感,。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。
再者，針對(duì)個(gè)別孩子比較頑皮,，學(xué)舞的時(shí)候開(kāi)小差的問(wèn)題,，經(jīng)老師們討論，給予了孩子們充分的休息娛樂(lè)時(shí)間,，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí),，在歡樂(lè)中提高。
在這半年的教學(xué)工作中,，我們看到了孩子們的刻苦與執(zhí)著,，也正是因?yàn)樗麄兊呐Γ〉昧撕芏鄡?yōu)異的成績(jī),。這半年以來(lái),，因?yàn)橹饕€是把工作重點(diǎn)放在了教學(xué)上面，從而基本上沒(méi)參加社會(huì)上所組織的比賽活動(dòng),，唯一參加的“東興大人大賽”,，我們的選手班也獲得了“最佳達(dá)人獎(jiǎng)”的殊榮。
與有限的課堂知識(shí)相比較,，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要,。因此，在明年的教學(xué)工作中,，將鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里,、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學(xué)多練,。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖?jiàn)或直接進(jìn)行一些修改,，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。舞蹈活動(dòng)是藝術(shù)教育,，是審美教育的重要組成,。少兒舞蹈藝術(shù)教育，從內(nèi)容到形式都極為豐富,、生動(dòng),、活潑，既有形象又有情趣,，備受學(xué)生喜愛(ài),，易于學(xué)生接受，很符合他們愛(ài)唱,、愛(ài)跳的心理和生理特點(diǎn),。學(xué)生們不僅能夠樂(lè)在其中，得到美的享受,，而且能夠開(kāi)發(fā)智力,、陶冶情操、凈化心靈,，身心得到健康成長(zhǎng),。因而，就少兒舞蹈教學(xué)的審美教學(xué)來(lái)講,，不是為單純的`發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子,，而是要從整個(gè)美育出發(fā)，培養(yǎng)她們的節(jié)奏感,、韻律感和表現(xiàn)力,，增強(qiáng)健康的體魄，美感修養(yǎng),，富有想象力和創(chuàng)造力,，塑造具有兒童精神的一代新人。
兒童舞蹈的思想性,、教育性很強(qiáng),，富有知識(shí)性、趣味性和娛樂(lè)性,，其藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的最好途徑,。少兒舞蹈特有的表現(xiàn)手段——?jiǎng)幼?、技巧和組合，伴之以?xún)?yōu)美的音樂(lè),，給人以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感官的愉悅,，并通過(guò)外在的形式美,，傳遞豐富的內(nèi)在情感，內(nèi)在美的意蘊(yùn)充分表現(xiàn)在完整的舞蹈藝術(shù)形象之中,，既有欣賞的價(jià)值又有審美的價(jià)值,。由此說(shuō)來(lái)，少兒舞蹈教學(xué)的審美教育,，是為了形成兒童正確的審美感,，培養(yǎng)兒童感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
通過(guò)少兒舞蹈教學(xué)的教育,，不僅使孩子們受到了美的熏陶，塑造了完美的人格,，而且對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也由成熟到收獲,。創(chuàng)作一個(gè)兒童舞蹈，不一定會(huì)讓人們感到至善至美,，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領(lǐng)域所做的探索,，卻是有意的，也是有意義的,。所以,，各位睿智的家長(zhǎng)，恭喜你們,，孩子們可能因?yàn)槟倪x擇而受益終生!同時(shí),，也感謝你們對(duì)我校的信任與支持。
至此,，再次預(yù)祝尊敬的家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀镪H家歡樂(lè),，幸福安康。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十五
你好,！
轉(zhuǎn)眼間綿陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校已伴隨著孩子走過(guò)了三年光陰,，孩子由不情愿去學(xué)習(xí)舞蹈，甚至有時(shí)會(huì)哭鼻子,，到逐漸適應(yīng),，又到了著急去，怕遲到,，我們看到了孩子的進(jìn)步,！
我的孩子在綿陽(yáng)第二屆舞蹈大賽有過(guò)不錯(cuò)的成績(jī),，今年又參加了第三屆舞蹈大賽，并且在這次比賽中取得了少兒組的冠軍的好成績(jī),，這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是孩子的舞蹈老師趙老師的辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。是貴校的老師讓我們的孩子享受到等同于爸爸,、媽媽,、哥哥、姐姐那樣健全的愛(ài),，培養(yǎng)了他們健全的人格,，彌補(bǔ)著我們家長(zhǎng)的不足。這些年孩子在學(xué)校受到了良好地藝術(shù)熏陶,，參加了形式多樣的課外活動(dòng)豐富了孩子的閱歷,，開(kāi)拓了視野，藝術(shù)素質(zhì)得到很好的發(fā)展,。從趙老師老師等身上,，讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè),，愛(ài)生如子的.高尚情操,。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,，為社會(huì)輸送了一批批高素質(zhì)的藝術(shù)人才,。成績(jī)的取得是與趙老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的,。趙老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感,，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境,，增添了學(xué)生的信心,，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起趙老師。由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信賴(lài)和尊敬,。
我希望孩子們?cè)诰d陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校能夠在其他舞蹈上的閱歷豐富些,，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的舞種，使他們?cè)跉赓|(zhì)方面更加自信,，最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好,，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn),，桃李滿(mǎn)天下。
xxx,。
日期：20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十六
越來(lái)越多的人都在學(xué)習(xí)舞蹈,，每當(dāng)看到廣場(chǎng)上那些快樂(lè)地舞蹈著的人們,，電視上舞者那非常的優(yōu)美的舞蹈，我也會(huì)想學(xué)習(xí)跳舞,，尤其看到電視劇中美麗的女主角深情而投入的翩翩起舞,，真的好想像他們那樣，用優(yōu)美的肢體語(yǔ)言展示心中的夢(mèng)想,，用優(yōu)雅的舞步表達(dá)內(nèi)心的激情,。我甚至愿意作一條“一天到晚游泳的魚(yú)兒”，在舞蹈的海洋中盡情遨游,。有了這些學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大一學(xué)健美操的時(shí)候就非常認(rèn)真,，鍛煉自己身體的平衡協(xié)調(diào)能力,，算是為學(xué)習(xí)舞蹈打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。
第一次上課,，我就被我們的舞蹈老師優(yōu)美但反復(fù)的舞蹈動(dòng)作鎮(zhèn)住了,，心想“這么難我能學(xué)得會(huì)嗎？要是學(xué)不會(huì)就慘了,，期末還要考試?。 ?，緊張加后悔,，不過(guò)既來(lái)之則安之，好好學(xué)吧,！或許我可以把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性,、鍛煉身體的一種途徑和體驗(yàn)，在音樂(lè)的`旋律和舞動(dòng)的步調(diào)中愉悅身心,、陶冶情操,、享受藝術(shù)、享受我的大學(xué)生活,。呵呵,，看我多么能自我安慰！
什么是體育舞蹈呢,？體育舞蹈也被稱(chēng)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞,，它融藝術(shù)、體育,、音樂(lè),、舞蹈于一體，是一種男女相伴的步行式雙人舞,。它具體分為摩登舞和拉丁舞,，其中摩登舞含有華爾茲,、維也納華爾茲、探戈,、狐步和快步舞,；拉丁舞包括倫巴、恰恰,、桑巴,、牛仔和斗牛舞。華爾茲就是我們平時(shí)所說(shuō)的“三步”,，它根據(jù)速度分為快慢兩種,，快華爾茲又被稱(chēng)為維也納華爾茲。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十七
本學(xué)期有幸學(xué)習(xí)選修課《舞蹈欣賞與形體塑造》,，經(jīng)過(guò)近6個(gè)周的舞蹈欣賞以及教學(xué)課程華爾茲舞步學(xué)習(xí),，通過(guò)何云老師的認(rèn)真極具責(zé)任心的教學(xué)，讓我對(duì)舞蹈這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這門(mén)課程對(duì)我將來(lái)的身心健康培養(yǎng)以及形體塑造都將產(chǎn)生較大的影響,。
我們的課程分為上下兩節(jié)，上節(jié)是舞蹈欣賞,，下節(jié)是教學(xué)實(shí)踐課程,，下面，我就本學(xué)期舞蹈課程學(xué)習(xí)心得與體會(huì)以及收獲一一說(shuō)明,。
我們的每次課程以舞蹈欣賞開(kāi)始,，何老師從一開(kāi)始就說(shuō)明了舞蹈欣賞的重要性在于體會(huì)舞蹈的創(chuàng)造元素，舞蹈欣賞是在觀看舞蹈時(shí)所產(chǎn)生一種精神活動(dòng),，是觀眾通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,，具體地認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活，體會(huì)其所蘊(yùn)含的思想感情,，欣賞其美的動(dòng)態(tài),、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染,、提高認(rèn)識(shí)和受到教育的過(guò)程,。舞蹈欣賞課程中何老師為我們收集了各種類(lèi)型的舞蹈視頻，包括民族舞,，拉丁舞,，爵士舞，街舞,，機(jī)械舞,，芭蕾舞，國(guó)際舞,，肚皮舞,，兒童舞,，幼兒舞，中年舞,，少年舞等,，在我們開(kāi)闊視野欣賞美得藝術(shù)的同時(shí)讓我們身心都受到美的熏陶。尤其是在欣賞一部關(guān)于街舞的視頻時(shí)在看到那些年輕人,，跟我們擁有著同樣的年輕與活力,，卻用震撼的舞蹈視聽(tīng)大宴詮釋著青春活力，尤其是他們那種堅(jiān)持永不放棄的精神以及遇到挫折繼續(xù)向前永不畏懼的沖勁,，讓我們?cè)俅胃惺艿轿璧傅镊攘Α?/p>
華爾茲（waltz）,，又稱(chēng)圓舞，一種舞蹈形式,。華爾茲舞曲,，即圓舞曲也常被稱(chēng)為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的,、也是生命力非常強(qiáng)的自?shī)饰栊问?，亦稱(chēng)圓舞,?！叭A爾茲”一詞最初來(lái)自古德文walzer，意思是“滾動(dòng)”,、“旋轉(zhuǎn)”或“滑動(dòng)”,。
華爾茲根據(jù)速度分化為快慢兩種之后，人們把快華爾茲稱(chēng)為維也納華爾茲,，而不冠以“維也納”三字的即慢華爾茲,，它是由維也納華爾茲演變而來(lái)的。作為三步舞的華爾茲,，其基本步法為一拍跳一步,，每小節(jié)三拍跳三步，但也有一小節(jié)跳兩步或四步的特定舞步,?？炻齼煞N華爾茲都以旋轉(zhuǎn)為主，因而有“圓舞”之稱(chēng),。華爾茲因速度慢,，除多用旋轉(zhuǎn)外，還演變出復(fù)雜多姿的舞步,，其中有不少舞步在步法上與探戈,、狐步舞和快步舞的同名舞步基本相同,，只是節(jié)奏和風(fēng)格不同。再加四大技巧在華爾茲中得到全面和充分的體現(xiàn),，所以它被列為學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)舞的第一舞種。
華爾茲舞步在速度緩慢的三拍子舞曲中流暢地運(yùn)行,，因有明顯的升降動(dòng)作而如一起一伏連綿不斷的波濤，加上輕柔靈巧的傾斜、擺蕩,、反身和旋轉(zhuǎn)動(dòng)作以及各種優(yōu)美的造型，使其具有既莊重典雅,、舒展大方,、又華麗多姿、飄逸欲仙的獨(dú)特風(fēng)韻,。它因此而享有“舞中之后”的美稱(chēng),。
舞蹈欣賞也是一種富有創(chuàng)造性的，感覺(jué)與理解,、感情與認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一的復(fù)雜的神活動(dòng)過(guò)程,。需要通過(guò)感受、理解,、聯(lián)想,、想象等積極的心理活動(dòng)和分析、綜合的形象思維,，才能達(dá)到對(duì)舞蹈作品的具體把握,，進(jìn)而完成一次比較完滿(mǎn)的舞蹈審美過(guò)程。和舞蹈創(chuàng)作過(guò)程一樣,，舞蹈欣賞的過(guò)程也始終離不開(kāi)舞蹈形象思維,。作者首先從生活感受開(kāi)始，獲得題材,，形成主題,，再運(yùn)用舞蹈手段，塑造出舞蹈形象,；而觀眾卻首先從對(duì)舞蹈形象的感知開(kāi)始,，產(chǎn)生感情反應(yīng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活內(nèi)容和主題思想,。
在舞蹈欣賞過(guò)程中,，想象力的作用極為重要。欣賞者通過(guò)感覺(jué),、想象,、體驗(yàn)、理解把舞蹈作品中的藝術(shù)形象“再創(chuàng)造”為自己頭腦中的藝術(shù)形象,，并通過(guò)“再創(chuàng)造”對(duì)藝術(shù)所反映的生活進(jìn)行“再評(píng)價(jià)”,。正是在這種“再創(chuàng)造”的精神活動(dòng)中，欣賞者才能更深刻地感受和體驗(yàn)藝術(shù)形象，并且發(fā)現(xiàn)或挖掘出藝術(shù)形象的內(nèi)在美和形式美,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴,，并感到由衷的喜悅，在娛樂(lè)中接受教益,。舞蹈欣賞不僅僅是一種被動(dòng)的接受過(guò)程,，而且也反作用于創(chuàng)作者。通過(guò)作者和觀眾之間的這種往復(fù)關(guān)系,，才體現(xiàn)出舞蹈欣賞的全部意義,。
本學(xué)期的舞蹈欣賞與形體塑造課程雖然已經(jīng)結(jié)束，在在我人生過(guò)程中,，我也將一直去追隨這種美的感受,，感謝和老師本學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)與豐富多彩的舞蹈欣賞。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十八
大一下學(xué)期,，開(kāi)始選課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)竟然只有足球,、舞龍和體育舞蹈，頓時(shí)就心寒了,，一度不想去選了,，直接交給強(qiáng)大的“隨機(jī)”吧，但偶然一次機(jī)會(huì)碰到一位學(xué)長(zhǎng),，在他的慫恿下,，我選擇了體育舞蹈，而結(jié)果也是讓人開(kāi)心的,，幾天后的查到了我已經(jīng)選中了體育舞蹈,，所以就開(kāi)始了我這一學(xué)期的課程,。在這一個(gè)學(xué)期里,，我們主修了華爾茲，輔修倫巴,。
每天課程的進(jìn)程就是開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)到后來(lái)的動(dòng)作復(fù)習(xí)到最后的新動(dòng)作的學(xué)習(xí),。分配完舞伴之后的幾節(jié)課，老師先沒(méi)有直接教我們直接跳舞,，而是從很基本的手上和腳上的鍛煉開(kāi)始,，先是如何邁步子和把握節(jié)拍等基本的，讓我們找到跳華爾茲的感覺(jué),，再是手臂的伸展,、前后步、方形步等,，用這些基本步來(lái)讓我們進(jìn)一步的找跳華爾茲的感覺(jué),，以及在跳舞的過(guò)程中把握肢體升降、連貫和自然,。之后的幾次課程就一點(diǎn)點(diǎn)的增加動(dòng)作—左右轉(zhuǎn)體,、錐形步,、迂回步、擺蕩步等等等,。我覺(jué)得老師整體的思路是從基本到復(fù)雜,，從小的細(xì)節(jié)到大的整體感，尤其是跳到最后,，跳舞越來(lái)越注重抓感覺(jué)而不是只停留在死走套路,，比如轉(zhuǎn)體開(kāi)始規(guī)定的90度，變到后來(lái)的45度或是135度,，我覺(jué)得這種讓我們擺脫死模式的方法很好,。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的收獲當(dāng)然也是很多的,。首先,，雖然我在跳舞過(guò)程中對(duì)動(dòng)作過(guò)渡的升降把我的不是很好，但總的來(lái)說(shuō),，我的肢體協(xié)調(diào)性和開(kāi)始相比絕對(duì)是有所改善,，動(dòng)作也不是開(kāi)始那樣的僵硬，而是變的自然順暢了很多,。而且對(duì)體育舞蹈有了新的認(rèn)識(shí)—舞蹈并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單,，它需要我們很多方面的鍛煉。我也很喜歡體育課上一邊聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)一邊隨樂(lè)起舞的感覺(jué),。對(duì)華爾茲這個(gè)詞匯也經(jīng)歷了從無(wú)到了解再到大致掌握的過(guò)程,。
當(dāng)然，在這我對(duì)老師的課程也想提出幾個(gè)小的建議,。首先是作為體育課,，我覺(jué)得老師應(yīng)該對(duì)課程增加一些體質(zhì)訓(xùn)練，在課的最后抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到操場(chǎng)上進(jìn)行鍛煉,。第二個(gè)就是老師如果增加一些符合跳舞節(jié)拍的音樂(lè),，我覺(jué)得本學(xué)期主要用的只有一首曲子，時(shí)間長(zhǎng)了容易厭煩,。而且長(zhǎng)時(shí)間只用一個(gè)曲子也容易跟著曲子形成比較固定的動(dòng)作,，對(duì)抓住跳華爾茲的舞蹈感覺(jué)不是很有利吧。第三個(gè)就是我覺(jué)得老師可以在大家練習(xí)的時(shí)候多增加對(duì)每一個(gè)組合的單獨(dú)指錯(cuò)和糾正,，畢竟在大家前面一塊教可能會(huì)讓我們有很多小的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤不良習(xí)慣,。第四個(gè)是我覺(jué)得如果在課程中拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)進(jìn)行每節(jié)課程學(xué)習(xí)成果的展示與小組比拼，我覺(jué)得這樣可能會(huì)增大大家的學(xué)習(xí)積極性吧,。
以上就是我對(duì)本學(xué)期體育舞蹈課程的感受,、收獲和建議。雖然開(kāi)始有些抱著拿學(xué)分的目的去的，但一學(xué)期下來(lái)我真的很開(kāi)心學(xué)習(xí)這門(mén)課程,。哈哈哈,，趙老師可是我接觸體育舞蹈的啟蒙老師啊，希望老師的課程能讓更多的人認(rèn)識(shí)和了解體育舞蹈,，給更多的人帶來(lái)開(kāi)心和歡笑,！
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十九
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
“天時(shí)人事日相催,，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”,。春天的步伐正在靠近，20xx年新的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，我們帶著20xx年的收獲,，迎來(lái)了20xx年的春節(jié)。在您的大力支持下,，我校已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，在此向您致以衷心的感謝。同時(shí),，也為孩子們?cè)谂嘤?xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步感到無(wú)比的高興,。為了讓您了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)對(duì)我校本學(xué)期的教學(xué)工作給您做一份總結(jié)報(bào)告,。
首先,，從一年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。
其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,。使教學(xué)效果有了明顯的.提高。
再者,，針對(duì)個(gè)別孩子比較頑皮,，學(xué)舞的時(shí)候開(kāi)小差的問(wèn)題，經(jīng)老師們討論,，給予了孩子們充分的休息娛樂(lè)時(shí)間,，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中提高,。
在這半年的教學(xué)工作中,，我們看到了孩子們的刻苦與執(zhí)著，也正是因?yàn)樗麄兊呐?，取得了很多?yōu)異的成績(jī),。這半年以來(lái)，因?yàn)橹饕€是把工作重點(diǎn)放在了教學(xué)上面,，從而基本上沒(méi)參加社會(huì)上所組織的比賽活動(dòng),，唯一參加的“東興大人大賽”，我們的選手班也獲得了“最佳達(dá)人獎(jiǎng)”的殊榮,。
與有限的課堂知識(shí)相比較,，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要。因此,，在明年的教學(xué)工作中,，將鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出,、比賽任務(wù),，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編,，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖?jiàn)或直接進(jìn)行一些修改,，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力,。舞蹈活動(dòng)是藝術(shù)教育,，是審美教育的重要組成。少兒舞蹈藝術(shù)教育,，從內(nèi)容到形式都極為豐富,、生動(dòng)、活潑,，既有形象又有情趣,，備受學(xué)生喜愛(ài)，易于學(xué)生接受,，很符合他們愛(ài)唱,、愛(ài)跳的心理和生理特點(diǎn)。學(xué)生們不僅能夠樂(lè)在其中,，得到美的享受,，而且能夠開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操,、凈化心靈,，身心得到健康成長(zhǎng)。因而,，就少兒舞蹈教學(xué)的審美教學(xué)來(lái)講,，不是為單純的發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子，而是要從整個(gè)美育出發(fā),，培養(yǎng)她們的節(jié)奏感,、韻律感和表現(xiàn)力，增強(qiáng)健康的體魄,，美感修養(yǎng),，富有想象力和創(chuàng)造力，塑造具有兒童精神的一代新人,。
兒童舞蹈的思想性,、教育性很強(qiáng)，富有知識(shí)性,、趣味性和娛樂(lè)性,，其藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的最好途徑。少兒舞蹈特有的表現(xiàn)手段——?jiǎng)幼?、技巧和組合,，伴之以?xún)?yōu)美的音樂(lè)，給人以視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)和感官的愉悅,，并通過(guò)外在的形式美，傳遞豐富的內(nèi)在情感,，內(nèi)在美的意蘊(yùn)充分表現(xiàn)在完整的舞蹈藝術(shù)形象之中,，既有欣賞的價(jià)值又有審美的價(jià)值。由此說(shuō)來(lái),，少兒舞蹈教學(xué)的審美教育,，是為了形成兒童正確的審美感，培養(yǎng)兒童感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
通過(guò)少兒舞蹈教學(xué)的教育，不僅使孩子們受到了美的熏陶,，塑造了完美的人格,，而且對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也由成熟到收獲。創(chuàng)作一個(gè)兒童舞蹈,，不一定會(huì)讓人們感到至善至美,，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領(lǐng)域所做的探索，卻是有意的,，也是有意義的,。所以，各位睿智的家長(zhǎng),，恭喜你們,，孩子們可能因?yàn)槟倪x擇而受益終生！同時(shí),，也感謝你們對(duì)我校的信任與支持,。
至此，再次預(yù)祝尊敬的家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀镪H家歡樂(lè),，幸福安康,。
xx華藝?yán)∥枧嘤?xùn)中心
xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇二十
時(shí)光飛逝，眨眼間又到了期末,，兩學(xué)期的練舞也即將排舞結(jié)束了,。與上學(xué)期相比，我對(duì)排舞又有了毛序認(rèn)識(shí),，我自認(rèn)為自己也略為進(jìn)步的,。以前記步子就夠我累的了，現(xiàn)在我好像摸著門(mén)道了,，開(kāi)始跟著音樂(lè)踩點(diǎn)找感覺(jué)了,。可惜樂(lè)感不強(qiáng),，老踩不到正點(diǎn),。還有就是人太僵硬，扭動(dòng)不起來(lái),，所以從前挑不出那種美感,，這是我還需亟待改進(jìn)的,。
全健排舞新起很快，在我看來(lái),，它是一種藝術(shù)與美的結(jié)合,。理工學(xué)院大學(xué)體育本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng),娛樂(lè)我們的身心,提高我們機(jī)體素質(zhì)的原則,為我們?cè)O(shè)立了排舞這門(mén)課。作為大學(xué)必須課的體育對(duì)我們的身體素質(zhì)鍛煉是很有意義的,，起初選擇健美操的就是因?yàn)橄肱囵B(yǎng)一下自己的氣質(zhì),，通過(guò)整季學(xué)期排舞的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我更加愛(ài)運(yùn)動(dòng)了,，由于以前那時(shí)學(xué)習(xí)壓力很少運(yùn)動(dòng),，感覺(jué)自己的體質(zhì)不多都下降好多，現(xiàn)在每周整整兩個(gè)小時(shí)的健美操訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的兩個(gè)機(jī)會(huì),。不但如此,，還使我的身體協(xié)調(diào)能力有了增強(qiáng)，樂(lè)感也變好了,，還可以調(diào)整呼吸,，增強(qiáng)毅力。學(xué)習(xí)排舞給我的大學(xué)生活增添研讀色彩,，使我更加自信,，讓我的心情變的非常愉快，每個(gè)關(guān)節(jié)甚至得到舒展,。學(xué)習(xí)排舞,，讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥放松學(xué)習(xí)生活之余使身心獲得的，每次上排舞課,，不管有多累,，心情都會(huì)非常的舒暢，因?yàn)槊總€(gè)毛孔都在流汗排毒,。女孩都很愛(ài)美,，這門(mén)課對(duì)自身形體的塑造和培養(yǎng)刻劃有很多幫助，編舞的動(dòng)作多種多樣,，有簡(jiǎn)有繁,，時(shí)快時(shí)慢時(shí)而停頓連綿不斷時(shí)而節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的強(qiáng)身健體,，同時(shí),，它還是一種力與美的享受，經(jīng)常練習(xí),，還能加深人體的靈敏,，柔韌素質(zhì)，或使身體更加協(xié)調(diào)健美,，有助于身體的全面發(fā)展,。跳排舞讓我精神振作,，心情愉快，從前早晨起床后,，常感到朦朧,，全身沒(méi)勁,，不能馬上投入學(xué)習(xí),，尤其是晚上睡的很晚時(shí)，這時(shí)我便試著做得好早操,，練習(xí)一些平時(shí)鉆研過(guò)的動(dòng)作,，大腦就會(huì)很快興奮有意識(shí)了，身體各機(jī)能部分的功能也有了提交,，使我精神飽滿(mǎn),，充滿(mǎn)活力，從而為一天的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的肌肉條件,，另外常跳排舞對(duì)身體的練舞幫助是非常大的,，它能提高神經(jīng)系統(tǒng)的功能，并對(duì)心腦血管系統(tǒng)內(nèi)也有良好的.影響,。
健康是每個(gè)人的財(cái)富,，美麗又是每個(gè)女孩子的愿望浪漫與夢(mèng)想，多少人想同時(shí)擁有既健康又動(dòng)人的身體,，但想做到這點(diǎn)不算太難,，也不算太簡(jiǎn)單，練排舞就會(huì)圓我的夢(mèng)幻,，所以選課時(shí)我太慶幸被選上選課了,，心理上才就讓我很愉快。但是,，在享受愉快與動(dòng)感的同時(shí),，疲憊會(huì)在課后一段時(shí)間一股腦的涌上來(lái)，有點(diǎn)讓人落荒而逃,，而且動(dòng)作稍微到極點(diǎn)難做,，每次回去都得便琢磨一下才會(huì)做的很順暢，這不是抱怨,，而是通過(guò)跳舞讓我對(duì)不努力不成功這句話(huà)的意思有了深刻的,，沒(méi)有耕耘哪有什么收獲?沒(méi)有付出哪有什么回報(bào)?急著健康又要健康的漂亮，當(dāng)然要通過(guò)不懈的努力辛勤去實(shí)現(xiàn)它,。生命在于運(yùn)動(dòng),，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì),，排舞就是一種很好的途徑,。排舞既讓我有了對(duì)美的新概念,，又讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力,，選它,，學(xué)它，我很開(kāi)心,，很滿(mǎn)足,，我從中受益匪淺。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇二十一
《幼兒園工作規(guī)程》中明確把“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)”作為幼兒園教育原則之一,。小班幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如。由于骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)展,，大腦控制調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng),，加上先學(xué)前期所學(xué)會(huì)的技能和取得的經(jīng)驗(yàn)，能夠掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作,。中班幼兒是整個(gè)幼兒期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期,，即思維的具體形象型最為突出。這一思維特點(diǎn)不僅表現(xiàn)在幼兒解決問(wèn)題,、判斷事物時(shí),，而且也表現(xiàn)在幼兒各種活動(dòng)中。在游戲活動(dòng)時(shí),，幼兒都沉浸在形象化的思維活動(dòng)中,。大班幼兒自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn),。他們情感的穩(wěn)定性開(kāi)始增強(qiáng),，開(kāi)始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)。在相互交往中,，該年齡段的.兒童開(kāi)始有了合作意識(shí),。規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)著控制自己的行為,，遵守集體的一些共同規(guī)則,。通過(guò)這次的教研活動(dòng)，讓我對(duì)編排幼兒舞蹈有一定的心得第一篇體會(huì),，現(xiàn)在就讓我談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的幾點(diǎn)：
結(jié)構(gòu)是作品內(nèi)部的組織形式,，舞蹈作品主要有a、b式（由快到慢或由慢到快）,，a,、b、a式（快到慢到快，慢到快到慢）,。還有兒童話(huà)劇等,，無(wú)論怎樣的結(jié)構(gòu)，都必須精心安排好開(kāi)頭,、發(fā)展,、結(jié)尾幾個(gè)部分。一個(gè)好的開(kāi)頭,，能把孩子們的興趣和注意力很快吸引到舞蹈的情景中來(lái),，發(fā)展部分是兒童舞蹈的精華，主題的展現(xiàn),、故事的敘述都在這部分,，結(jié)尾部分也很重要,，一個(gè)好的結(jié)尾往往給孩子們留下難忘的印象,，能喚起他們的種種聯(lián)想。
舞蹈動(dòng)作是構(gòu)成舞蹈藝術(shù)的基本元素,。兒童舞蹈的動(dòng)作,，應(yīng)該是從他們的生活中來(lái)，是表達(dá)兒童情感的語(yǔ)言,。而動(dòng)作不能太難,、太雜，要捕捉一個(gè)生動(dòng)有趣的形象動(dòng)作,，使其突出主題,。
作為兒童舞蹈的構(gòu)圖，隊(duì)形的變化不能太復(fù)雜,，力求簡(jiǎn)單明了,，易學(xué)易記，但又不能太單調(diào),、死板,，而應(yīng)該顯得生動(dòng)、形象,。舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù),，常常是以整齊的隊(duì)形統(tǒng)一動(dòng)作來(lái)進(jìn)行排練或演出的。所以?xún)和璧附虒W(xué)的隊(duì)形變化簡(jiǎn)單明顯,。無(wú)論表演舞還是娛樂(lè)性的集體舞,，都不宜太繁瑣、復(fù)雜,。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真,，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫(huà)面的美感，如一個(gè)順時(shí)針大圓圈內(nèi)再加一個(gè)逆時(shí)針小圈,，或橫線前進(jìn),、豎線推進(jìn)等都是少兒可以接受的，盡量少用那些歪,、斜等不規(guī)則的對(duì)形,。在角色的安排與變化上應(yīng)簡(jiǎn)單好記、角色單一,，故事情節(jié)與人物不宜太多,，使舞蹈隊(duì)形既豐富明了又簡(jiǎn)單合理。
首先在學(xué)習(xí)舞蹈前,，把舞蹈的內(nèi)容情節(jié)編好,，講給孩子們聽(tīng)，利用有關(guān)的圖片,、照片讓他們看,，讓他們?cè)诼?tīng)、看中熟悉舞蹈的內(nèi)容及情節(jié),，然后讓他們聽(tīng)音樂(lè),，并講解音樂(lè)的旋律和節(jié)奏的變化，再把動(dòng)作配合音樂(lè)示范給孩子看,，當(dāng)他們對(duì)舞蹈情節(jié)有一定了解之后,，就開(kāi)始教動(dòng)作，動(dòng)作示范要慢,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從而使動(dòng)作模仿達(dá)到準(zhǔn)確和完整。動(dòng)作會(huì)了,，再一段一段配上音樂(lè),、隊(duì)形和道具，完成整個(gè)舞蹈的排練,。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)遇到有好點(diǎn)子找不到音樂(lè),，有時(shí)定下了主題遲遲開(kāi)不了頭。當(dāng)我實(shí)在想不出來(lái)了,，感到精神緊張,，可以放上一段音樂(lè)，想到哪跳到哪,，靈感也許在不經(jīng)意間蹦出,。或者靜靜的聽(tīng)聽(tīng)別人的看法,，也有不少的收獲,。也可去找孩子們談?wù)勑模瑔?wèn)問(wèn)他們喜歡什么，會(huì)怎么做,。平時(shí)要多看舞蹈節(jié)目和幼兒節(jié)目,，注重資料的搜集。最后,，經(jīng)過(guò)不斷的修改,，最終達(dá)到作品的完美。
一個(gè)舞蹈的成功與否在于如何編排舞蹈,。要編排好舞蹈,，主要還是幼兒教師的后續(xù)學(xué)習(xí)。以上談的一些看法是我通過(guò)參加這次教研活動(dòng)的心得第一篇體會(huì),，也希望自己能通過(guò)后續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)使自己在編排幼兒舞蹈方面有所提升,！
