心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富,，它記錄了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)?？偨Y(jié)時(shí)要注意言簡(jiǎn)意賅,，避免冗長(zhǎng)贅述。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。

急診科的心得體會(huì)篇一

兩周的爭(zhēng)診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱忱，兩周來(lái),，幾乎是成天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀,，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng),，充實(shí)的踱至宿舍。

感到了自己的成長(zhǎng),。從最初入科時(shí)只敢悄悄的躲在老師背后,，到開頭用自己理解的通俗易懂的語(yǔ)言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過去,，到開頭在老師繁忙時(shí)初步接診病人,，直到如今可以從患者來(lái)送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師批閱簽字,。

像小時(shí)分的作文中常常用到的第一次那樣,，實(shí)習(xí)的兩周同樣閱歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例,，做接診記錄,，到開頭門診查體，直到最終的外科清創(chuàng)縫合,。都閱歷了從稚嫩到自信的過程,。

特別是在一次將疑心有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征,，并且血象也不高的情況下,，經(jīng)我的認(rèn)真查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)分后被?？漆t(yī)生確診的時(shí)分，真的有種說不出的幸福,。

過來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說,，如今是最初的激情，激情過后就將對(duì)這些失去現(xiàn)有的向往和熱忱,。我覺得自己不會(huì),，由于我很難想象對(duì)這么一份每時(shí)每刻都會(huì)有挑戰(zhàn)的工作怎么會(huì)沒有熱忱。特別是短暫的`實(shí)習(xí)年,，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間更是急促,，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的時(shí)機(jī)。

科里病人實(shí)際加書本相關(guān)理論,，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來(lái)貪欲的汲取著浩如煙海的醫(yī)學(xué)學(xué)問,，來(lái)壯大著自己，也在利用這個(gè)麻痹著自己不是很歡樂的生活,。

急診科的心得體會(huì)篇二

全科人員能夠自覺遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,，在工作中互相支持，互相理解,，科室人員分工明確,，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

急診科是搶救和診治病人的場(chǎng)所，不僅要有良好地服務(wù)態(tài)度，更重要的是要有熟練地?fù)尵燃夹g(shù)和應(yīng)急能力,，對(duì)急診病人要迅速,、準(zhǔn)確的做出診斷和處理，盡快解除病人的痛苦,，這就需要每個(gè)醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)。因此,，科內(nèi)組織定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種操作技術(shù)培訓(xùn),，這樣有利于提高全科人員的急救水平。

急救藥品的準(zhǔn)備及各種儀器的調(diào)試是急診科工作的基礎(chǔ),，每項(xiàng)工作由專人負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn),，定期檢查,，以保證能及時(shí)、準(zhǔn)確,、快捷的搶救患者急診科工作總結(jié)及小結(jié)急診科工作總結(jié)及小結(jié),。

下半年的工作計(jì)劃。

1.下半年工作將圍繞醫(yī)院的'中心,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，規(guī)范各項(xiàng)操作規(guī)程，確保醫(yī)療安全,。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，保持良好的護(hù)士形象，認(rèn)真貫徹醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

2.加強(qiáng)科室管理，為病人創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境,。搶救室藥品,、物品及搶救器材，每班清點(diǎn)交接,，及時(shí)補(bǔ)充消毒維修,，使之隨時(shí)處于備用狀態(tài)。保持病床整潔,，患者離開后,，及時(shí)整理床單位，被服隨臟隨換,，督促清潔工搞好走廊,、廁所衛(wèi)生,，為患者提供安靜、整潔,、安全的治療環(huán)境,。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高護(hù)士的急救水平,，使每位護(hù)士能熟練掌握各種搶救儀器,，組織學(xué)習(xí)各種危重患者的搶救流程，以及各種搶救藥品的用法,、用量等,。

4.加強(qiáng)護(hù)患溝通，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。堅(jiān)持以人為本的原則,，以病人滿意為我們的工作的標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)微笑服務(wù),，讓每位患者滿意,，為醫(yī)院樹立良好的窗口形象急診科工作總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié)。

5.做好醫(yī)院的宣傳工作,，從醫(yī)院發(fā)展的大局出發(fā),，大力宣傳醫(yī)院的亮點(diǎn)，向病人宣傳醫(yī)保合療政策的實(shí)惠性,，一切讓患者滿意,，確保各項(xiàng)工作的安全。

急診科的心得體會(huì)篇三

如請(qǐng)求護(hù)士聽到救護(hù)車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人,。為病人收拾整頓供給面巾紙，紙杯以及開水,。為無(wú)陪人的老弱病人代登記,、取藥。每一個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或者護(hù)工護(hù)送出院,。為理解決炎天夜間輸液病人多,，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù),。這些辦法失掉病人的好評(píng),。出格是正在有醫(yī)患膠葛時(shí)，乃至吵架咱們醫(yī)務(wù)職員時(shí),，咱們的照顧護(hù)士職員做到極力公道表明,，打沒有還手，罵沒有還口,，遭到病院的褒揚(yáng),。

急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會(huì)(2)以及急救反響速率,。全科職員盲目進(jìn)修尉然成風(fēng)，今朝有8名護(hù)士參與天下初等教導(dǎo)照顧護(hù)士年夜專班以及本科自學(xué)測(cè)驗(yàn),。兩位任務(wù)一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)測(cè)驗(yàn)均經(jīng)過,。指派高年資的護(hù)士外出進(jìn)修國(guó)度級(jí)《搶救照顧護(hù)士新觀點(diǎn)與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》。

依據(jù)急診科的任務(wù)特征,，訂定了新進(jìn)科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)方案,，請(qǐng)求其三個(gè)月內(nèi)整頓把握急診的流程，院前搶救,，若何接搶救德律風(fēng),、把握急診科一切的儀器運(yùn)用，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)際方面的進(jìn)修與查核,。正在施行培訓(xùn)第一年時(shí),，獲得了很好的后果。關(guān)于練習(xí)生做到罷休沒有放眼,，每一周履行小授課,。

是急診科積極的標(biāo)的目的，也是做好“急”字文章的答應(yīng),。如某某年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者,，既無(wú)陪人并且神態(tài)沒有清，躁動(dòng)沒有安,，呼之不該,，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折,。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧,、靜脈打針，并武斷采納氣管插管,，氣管內(nèi)吸痰,，吸氧等處置，同時(shí)守舊綠色通道,，為急救患者博得珍貴工夫,。

搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底，現(xiàn)已經(jīng)實(shí)施每一項(xiàng)任務(wù)專人擔(dān)任,，義務(wù)到人,，做到班班盤點(diǎn)、活期反省,，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù),。從而包管了急救患者的實(shí)時(shí)、精確,、疾速,。

新的一年咱們將面對(duì)更年夜的堅(jiān)苦以及應(yīng)戰(zhàn),，醫(yī)療市場(chǎng)的劇烈合作，活動(dòng)生齒增加等,，咱們將不時(shí)積極,，進(jìn)一步增強(qiáng)步隊(duì)的建立，進(jìn)步照顧護(hù)士職員綜合素質(zhì),，培育業(yè)余護(hù)士,，進(jìn)步效勞品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)新一年的,。

為時(shí)5個(gè)周的急診科實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)醫(yī)院的第一個(gè)科室就是急診科,，從開始實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行很多的臨床操作,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)了很多也學(xué)習(xí)到很多。剛開始的時(shí)候因?yàn)榱私獾郊痹\科的護(hù)士需要具備扎實(shí)的操作和理論知識(shí),、強(qiáng)大的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和反應(yīng)能力,，擔(dān)心在實(shí)習(xí)的過程中可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔愣霾铄e(cuò),，但是另一方面很慶幸,，自己能在省內(nèi)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備處于地位的急診科實(shí)習(xí),，能讓我學(xué)到很多，能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和鍛煉我們,。

進(jìn)科后,，每個(gè)帶教老師都很耐心、細(xì)心的教我們,，帶我們認(rèn)識(shí)各種物品的擺放位置，物品的用途,，各種儀器的觀察使用方法,，急診科區(qū)域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等,。認(rèn)真耐心的教我們操作和理論知識(shí),，并且細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤,，在這里我們實(shí)際操作了，配藥,、吸氮,、口腔護(hù)理、導(dǎo)尿管的護(hù)理,、血糖測(cè)試、抽血化驗(yàn),、血?dú)夥治?、尿道口的護(hù)理,、病人的生活護(hù)理、壓瘡護(hù)理,、各種床旁儀器的使用、皮試,、靜脈留置針、氧氣瓶的使用,、取血,、不同部位的注射,、封管、參與院內(nèi)轉(zhuǎn)等等,。將以前在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)和臨床相結(jié)合,，我們?cè)谶@些過程中也成長(zhǎng)了很多，得到了很多的鍛煉,。不僅僅是上面的實(shí)際操作,，在這里我們也學(xué)到了如何書寫護(hù)理記錄單,，護(hù)理交接班，病人的出入院護(hù)理等,。而且在每周的星期二都有老師集中我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)急診科相關(guān)的理論知識(shí)和操作，并且解決我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中的疑問,，通過考核的方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和反思自己的不足,。

在急診科實(shí)習(xí)我們主要去了兩個(gè)地方，eicu和急診科搶救室,，通過兩個(gè)科的實(shí)習(xí)我們已經(jīng)掌握了急診科的一個(gè)流程。eicu承擔(dān)著全院急危重癥患者的救治工作,，是急診科的核心,，是醫(yī)院解決疑難急危重癥患者的重要部門,，設(shè)有23張依據(jù)囯際標(biāo)準(zhǔn)配置的床位，緊靠放射科,，ct室,，mri,，每張病床均配有吊橋,，床邊監(jiān)護(hù)儀，徽量注射泵,，多功能呼吸治療機(jī),，心電圖機(jī)，除顫儀,，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵,，輸液泵，吸氮器等等,，設(shè)備齊全完善,。在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在eicu是至關(guān)重要的，這里的護(hù)士能做到密切觀察病人的病情變化并且第一時(shí)間報(bào)告醫(yī)生,，而且能在醫(yī)生沒有到來(lái)的時(shí)候根據(jù)病人的情況獨(dú)立做一些正確的搶救操作,，陪伴病人時(shí)間最長(zhǎng)的也是護(hù)士，她們掌握了扎實(shí)的知識(shí)和操作,，能夠獨(dú)當(dāng)一面,。并且有強(qiáng)大的護(hù)理素質(zhì)，認(rèn)真,，耐心的護(hù)理病人,。我們?cè)诳吹嚼蠋焸冞@樣也希望自己能多多學(xué)習(xí)在以后的工作中做好做優(yōu)秀向老師們學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以后不管在哪個(gè)科室都要以在急診科的要求來(lái)要求自己,，做好護(hù)理的這份工作，有能力更好的協(xié)助醫(yī)生促進(jìn)病人的康復(fù),。我們?cè)诶蠋焸兩砩蠈W(xué)到了很多優(yōu)秀的東西,，老師們也很樂意教我們，這讓我們對(duì)護(hù)理這個(gè)行業(yè)更加的認(rèn)同和堅(jiān)定,。

在搶救室實(shí)習(xí)區(qū)別于eicu的安靜,，這里的病人流動(dòng)性很強(qiáng),，住院時(shí)間不長(zhǎng)，并且剛開始入院的病人我們不了解他的病情,，所以我們?cè)谶@里要做好自己的職業(yè)防護(hù)保護(hù)好自己,，在這里老師也認(rèn)真的'教我們操作和理論知識(shí)，這里的操作和eicu里的相似,，老師也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會(huì),，在搶救室有更多機(jī)會(huì)接受病人，會(huì)讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下接收病人,，從開始入院的生命體征測(cè)量,，到床旁心電圖機(jī)的監(jiān)測(cè)，氧氣的使用,，再到抽血化驗(yàn),，留置針，手腕帶,，配液體,，輸液，再到出院的拔針,，停止監(jiān)測(cè)等等,，一系列的操作，更加的系統(tǒng)和連貫,。還有一個(gè)區(qū)別于eicu的重要的點(diǎn)是與病人及家屬的溝通,，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急,，并且在搶救室里大多數(shù)病人是清醒狀態(tài)身邊有家屬照看,，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺得在擁有一個(gè)良好的溝通技巧的基礎(chǔ)上,，再采用貴院的“七聲三主動(dòng)”的方法,，能讓病人對(duì)我們有更多的信任，也有利于我們操作的實(shí)施,，在做錯(cuò)和操作不順利的時(shí)候,，主動(dòng)尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關(guān)愛,，操作時(shí)動(dòng)作輕柔,，這樣就能減少很多護(hù)患矛盾，另外,，我認(rèn)為在搶救室還要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系,，良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系能更好的促進(jìn)我們操作和病人的治療護(hù)理。

通過這兩個(gè)地方的實(shí)習(xí),，我感悟到,，除了那些?？撇僮魍猓瑹o(wú)菌觀念,、三查八對(duì),、認(rèn)真細(xì)心是我們必須具備的，常規(guī)的,。要時(shí)刻將這些牢記于心,，付諸在我們的實(shí)踐中，為病人的健康著想,，當(dāng)然也要做好職業(yè)防護(hù)和防止院內(nèi)感染,，勤洗手，做好無(wú)菌和衛(wèi)生保護(hù)好自己和病人,。也認(rèn)識(shí)到溝通交流的重要性。

最后我們深深的感謝所有急診科的老師們,，她們無(wú)私的教了我們很多東西,，不僅讓我們?cè)谧o(hù)理的操作技術(shù)上得到了很大的提升，也鍛煉了我們的心理素質(zhì),，反應(yīng)能力和應(yīng)急能力,，同時(shí)也學(xué)到了很多急診專科護(hù)理常規(guī),，也增加了我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)同和堅(jiān)定,，再次感謝每一個(gè)為我們實(shí)習(xí)生而辛苦的老師！

急診科的心得體會(huì)篇四

20__年,，本人在醫(yī)院,、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)下，通過科室全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力,，逐步完善急診科各種工作流程,，逐步提升護(hù)理工作質(zhì)量，較好的完成了各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)?，F(xiàn)將20__年的工作匯報(bào)如下：

一,、嚴(yán)于律己，重視自身素質(zhì)的提高,。

出自 sevw.cn

1.自覺遵守醫(yī)院及科室的各種規(guī)則制定及操作流程,，抵制行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)持潔身自好,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)及管理知識(shí)，經(jīng)過努力,，順利完成了護(hù)理專升本的學(xué)習(xí)課程,，通過參加各種學(xué),、閱讀課外書籍等多渠道提高自己的急診專業(yè)和管理水平，重視與區(qū)內(nèi)外急診護(hù)理同行的交流,，虛心請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二,、加強(qiáng)護(hù)理管理工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

1.積極配合科主任做好科室病區(qū)的管理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)核心制度及科室各種規(guī)則制度,，在科室全體護(hù)理人員共同努力下，本年度無(wú)護(hù)理差錯(cuò)及事故發(fā)生,。

2.積極完善和配合醫(yī)院執(zhí)行急診各種流程及制度的落實(shí),。如急診外傷病人的處理流程、急診科“三無(wú)”病人的登記,、急診無(wú)?？圃\室病人的就診流程、急診發(fā)熱病人的就診流程等等,，并能將在執(zhí)行過程中存在的問題及時(shí)反饋及時(shí)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通,。針對(duì)新醫(yī)院布局，修訂了急診病人的就診流程,，要求急診就診病人都要進(jìn)行登記,、分診、排號(hào),。執(zhí)行這流程后,，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，提高了分診護(hù)士分診的準(zhǔn)確率,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)急危重癥的病人,，并及時(shí)得到處理，同時(shí)診室的就診秩序得到了明顯的改善,。

3.實(shí)行科內(nèi)層級(jí)管理,，責(zé)任區(qū)護(hù)士小組長(zhǎng)護(hù)士長(zhǎng)的分層管理。大膽使用護(hù)理骨干協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行科內(nèi)管理,，并嚴(yán)格要求,，其中2名護(hù)士走上了科內(nèi)小組長(zhǎng)的管理崗位，在工作中能起到標(biāo)兵的帶頭作用,，在管理上能很好的配合護(hù)士長(zhǎng)做好科內(nèi)的管理工作,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理隱患報(bào)告制度，能及時(shí)將科室內(nèi)存在的多起醫(yī)療及護(hù)理隱患上報(bào)相關(guān)的部門,，并能采取積極的應(yīng)對(duì)措施,。本年度無(wú)醫(yī)療護(hù)理糾紛發(fā)生,。

5.重視每一次檢查，在“百姓放心醫(yī)院檢查”“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行”檢查活動(dòng)中,，都能認(rèn)真對(duì)待,，精心準(zhǔn)備，檢查中得到了專家組對(duì)急診科護(hù)理工作的肯定,，較好的完成了檢查任務(wù),。

6.節(jié)假日前重點(diǎn)對(duì)急救物品、藥品進(jìn)行檢查,，保證完好率為100%,，同時(shí)做好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件人員的安排，保證了節(jié)假日期間工作有序進(jìn)行,。

7.在11月份受甲流影響,，急診就診病人劇增，護(hù)理工作量增加,，實(shí)行了護(hù)士彈性排班,，加班加點(diǎn)，在全科護(hù)士共同努力下,，保證了甲流期間各項(xiàng)護(hù)理工作的正常運(yùn)行。

8.重視與相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào),，提高工作的效率,。如急性心肌梗塞病人院前及院內(nèi)搶救時(shí)，盡量選擇左上肢進(jìn)行穿刺的要求;對(duì)急診手術(shù)的病人,，急診科護(hù)士與手術(shù)室護(hù)士__的特殊要求等等,，既可較少病人被反復(fù)穿刺的痛苦又可為病人的手術(shù)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。

強(qiáng)化護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

1.配合醫(yī)院開展窗口單位文明用語(yǔ)活動(dòng)的同時(shí)還制定了分診、觀察室護(hù)士文明用語(yǔ)要求,，嚴(yán)格要求,，并能使用在實(shí)際工作中。

2.堅(jiān)持正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合,，對(duì)病人寫信提名表?yè)P(yáng)護(hù)士服務(wù)主動(dòng),、熱情的護(hù)士給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)病人投訴的按相應(yīng)的規(guī)定扣分及處理,。

3.深入病房,，了解病人的病情、心理需要,，給予護(hù)士業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理或醫(yī)療糾紛的隱患,，并能及時(shí)排除隱患,。

三,、加強(qiáng)急診?？谱o(hù)士培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1.每月能按計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房，全年共完成16次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，12次護(hù)理查房,。并組織進(jìn)行了如何做好急診分診工作,、如何與病人進(jìn)行有效溝通進(jìn)行了專題討論,，并取得了良好的效果。

2.分層次對(duì)護(hù)士進(jìn)行?？评碚摽荚?，每月進(jìn)行基本、?？萍本燃寄艿呐嘤?xùn)及考核,，全年共進(jìn)行理論考試12次，技能操作培訓(xùn)及考核16項(xiàng),，合格率達(dá)100%。

3.積極參加和組織危重病人搶救及護(hù)理工作,，指導(dǎo)護(hù)士危重病人的搶救工作，并幫助年輕護(hù)士搶救后理順搶救流程及注意事項(xiàng),，表?yè)P(yáng)做得好的一面，增強(qiáng)其自信心,，并提出存在的問題,，對(duì)年輕護(hù)士臨床搶救經(jīng)驗(yàn)的積累起了很大的作用,。

4.針對(duì)年輕護(hù)士小兒頭皮靜脈穿刺難的問題，安排了7名年輕護(hù)士輪轉(zhuǎn)輸液室提高小兒頭皮靜脈穿刺的技術(shù),。下一步將計(jì)劃對(duì)年輕護(hù)士輪轉(zhuǎn)ccu、picu,、重癥病房等相關(guān)的科室。

5.加強(qiáng)了護(hù)士應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件能力的培訓(xùn),，完成了甲型___病人的轉(zhuǎn)運(yùn)流程的培訓(xùn)及預(yù)演，急診科發(fā)生大批傷病人的處理流程的培訓(xùn),。其中成功應(yīng)對(duì)突發(fā)事件38起，其中外傷25起,，氣體中毒4起，食物中毒2起,，其他7起。能在應(yīng)對(duì)各種事件后中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

6.選送了2名優(yōu)秀護(hù)士外出學(xué)習(xí)，拓寬眼界,，學(xué)習(xí)新技術(shù);鼓勵(lì)和組織護(hù)士積極參加醫(yī)院及護(hù)理部組織的各種活動(dòng)，其中在四月份“三基”理論大賽及“5.12護(hù)士節(jié)”服裝展示大賽中分別獲得一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四,、抓好護(hù)理帶教工作，培養(yǎng)護(hù)生的實(shí)際操作能力,。

1.全年共帶教130實(shí)習(xí)生,，其中本科實(shí)習(xí)生48人,，大專生49人,，中專生29人,，助產(chǎn)4人，接收2名進(jìn)修生,，接受8名護(hù)理骨干的輪轉(zhuǎn)，完成教學(xué)講課18次,，教學(xué)查房18次。

2.重視實(shí)習(xí)生溝通技巧及急救應(yīng)急能力的培養(yǎng),，安排了體現(xiàn)急診科特色的教學(xué)講課如急診科護(hù)士的溝通技巧、急診分診護(hù)士的分診技巧,、氣管插管的配合、急診常見病的搶救流程,、心肺復(fù)蘇術(shù)操作等等。

急診科的心得體會(huì)篇五

20__年上半年急診科在院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在醫(yī)院各科室的配合幫助下,，我科全體醫(yī)護(hù)職員齊心協(xié)力，堅(jiān)持以人為本,，以病人為中心，結(jié)合全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)展開的“三好一滿意”醫(yī)院,，全面推動(dòng)優(yōu)良護(hù)理服務(wù)，美滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù),，使我科的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益有了不同程度進(jìn)步,，現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)以下：

一,、工作量總結(jié),。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量。

堅(jiān)持以病人為中心,，以病人的利益需求為動(dòng)身點(diǎn)。積極落實(shí)惠民措施,，扎實(shí)展開優(yōu)良便民服務(wù)。如幫助病人掛號(hào),、付款,、配藥、保管珍貴財(cái)物;免費(fèi)為病人提供一次性杯子,、開水,、縫針、縫線;科室里備有報(bào)刊,、雜志、健康宣教小知識(shí)等,，供輸液病人閱覽;對(duì)一些無(wú)主患者,、危急重病人及時(shí)開通綠色通道，并為其聯(lián)系家人;展現(xiàn)了急診科護(hù)士良好的職業(yè)形象，我科被評(píng)為“人民滿意醫(yī)療科室”

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)步護(hù)理職員業(yè)務(wù)素質(zhì)、

1,、每周進(jìn)行三基理論基礎(chǔ)知識(shí)和操縱技能練習(xí)，定期進(jìn)行考核,，以進(jìn)步業(yè)務(wù)技術(shù),。

2、積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增加新技術(shù),，新知識(shí),。

4、派護(hù)理骨干到南京省人醫(yī)進(jìn)修學(xué)習(xí),。

四,、院內(nèi)感染與質(zhì)控的管理,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)院感知識(shí),。

2、一次性用品使用后均能及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查催促,，對(duì)各種消毒液濃度定期監(jiān)測(cè),。

3,、醫(yī)療垃圾和生活垃圾分開放置，定時(shí)對(duì)各室進(jìn)行紫外線空氣消毒,。

4、做好手衛(wèi)生宣傳及執(zhí)行,。

五、做好搶救室的管理工作,，進(jìn)步搶救水平。

1,、熟練把握各種儀器的使用并保證其性能良好,，隨時(shí)能用。

六,、做好護(hù)理安全質(zhì)量管理。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，無(wú)過失事故發(fā)生,。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)教育,。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段管理,，做好護(hù)士長(zhǎng)查房,。

4、根據(jù)病人時(shí)段高峰實(shí)行彈性排班,，公道搭配老,、中,、青職員。

5,、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

七,、抓好實(shí)習(xí)護(hù)生帶教工作，進(jìn)步實(shí)習(xí)護(hù)生素質(zhì),。

但平時(shí)工作中也存在著一些缺陷和不足，小結(jié)以下：

1.急診科面積小的限制,，就診環(huán)境簡(jiǎn)陋。

2.護(hù)理科研能力較差,，論文書寫不足。

急診科的心得體會(huì)篇六

一,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心,，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn),。如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙,，紙杯和開水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號(hào),、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院,。為了解決夏天夜間輸液病人多,，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng),。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí),，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋，打不還手,，罵不還口，受到醫(yī)院的表?yè)P(yáng),。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍

急診科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（2） 和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng),，目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試,。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》,。

三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

根據(jù)急診科的工作特性,，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)掌握急診的流程,，院前急救，如何接急救電話,、掌握急診科所有的儀器使用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核,。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼,，每周實(shí)行小講課。

四,、關(guān)愛生命，爭(zhēng)分奪秒

是急診科努力的方向,，也是做好“急”字文章的承諾。如xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者,，既無(wú)陪人而且神志不清,，躁動(dòng)不安,，呼之不應(yīng),，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折,。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射,，并果斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰,，吸氧等處理,，同時(shí)開通綠色通道,，為搶救患者贏得寶貴時(shí)間,。

五、做好急救藥品及急救儀器的管理

急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ),，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，做到班班清點(diǎn),、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作,。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準(zhǔn)確,、快速。

新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn),，醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，流動(dòng)人口減少等,，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè),，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,，提高服務(wù)質(zhì)量,，完成新一年的。

急診科的心得體會(huì)篇七

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了,，來(lái)到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮,，又有些壓力,。急診是醫(yī)院最重要的窗口,，不僅接診來(lái)院的危重病人,，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的危重病人,，有著急、忙,、雜的特性,。每一步都要走的很慎重，生怕做錯(cuò)了,。

來(lái)了貴科第一周便跟賈教師在分診學(xué)習(xí)。本來(lái)以為分診會(huì)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧,。分診負(fù)責(zé)來(lái)診病人的分流，對(duì)病人的病情進(jìn)展初步的評(píng)估,，分析、判斷,、方案和實(shí)施，并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià),。由于來(lái)診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮、恐懼的情緒,，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外,，還要有良好的溝通能力,，敏銳的洞察力,，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室,，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)展搶救。分診的工作很零散,，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理,，要求我們有強(qiáng)烈的'責(zé)任心,。在分診上有比擬特殊的，就是腹痛分診的鑒別,，需要詳細(xì)詢問患者的部位和病癥；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科,。

第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來(lái)是急診的核心,，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救,。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁遥覀兌家⒖探o予心電監(jiān)護(hù),、吸氧氣,，監(jiān)測(cè)血壓,、建立靜脈通道,，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備,。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用,、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量,、平安值都要掌握,，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑,，要用評(píng)判性思維去對(duì)待每件事,。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用,，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命,。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫護(hù)理?yè)尵扔涗?，并?yán)密監(jiān)測(cè)病情,，及時(shí)處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn),、病情變化的監(jiān)測(cè)、搶救,，在工作中要注意總結(jié)。

接下來(lái)的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí),，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，根本上留觀室就相當(dāng)于病房,，但卻有著人員雜亂,，流動(dòng)量大,，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī),、輸液、治療,、病情觀察，保證病人在觀察的圍,，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情,、治療，了解患者所需及時(shí)予以處理,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,，急診病人又往往診斷不明、病情不清,、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間,，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺,。假設(shè)處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。所以要學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月,，讓我對(duì)急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識(shí),、知識(shí)、儀器的使用,、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多,，從士長(zhǎng)身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化,、理解的記憶,，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患,，嚴(yán)格要求自己,。感教師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)以各位教師為典范，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己,，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

急診科的心得體會(huì)篇八

20xx年我輪轉(zhuǎn)到急診科工作至今已5個(gè)月,。心中有很多感慨,，難以言表，卻實(shí)實(shí)在在存在于內(nèi)心,。

急診工作不同于普通內(nèi)科,，原先沒有經(jīng)歷過急診工作的我不以為然，以為急診就是分分診,，把病人送往各個(gè)臨床科室,，經(jīng)常責(zé)怪急診醫(yī)生分診不明確，亂送病人,，或者治療敷衍了事,，一點(diǎn)也不像電視上那樣看起來(lái)牛，但當(dāng)我輪轉(zhuǎn)到急診科時(shí),，深刻體會(huì)到急診工作的不易之處,。急診的治療往往是"先開槍后瞄準(zhǔn)"，當(dāng)病人病情危重,，而診斷不明時(shí),，首先要采取的是最能挽救患者生命的措施，建立液路,、監(jiān)測(cè)生命體征,，而進(jìn)一步診治則需要臨床醫(yī)師的幫助，故而很多病人急診檢查有限,，都需要住院進(jìn)一步檢查明確診斷后再行?？浦委煟乙晃敦?zé)怪急診醫(yī)師分診不明確好像不那么理直氣壯了,。當(dāng)然作為一名急診醫(yī)師我還是要鍛煉自己,，盡量診斷明確，為臨床治療減少麻煩，而這個(gè)過程往往需要多次臨床工作的鍛煉才能了然于心,。

在急診工作5個(gè)月來(lái)我留下一個(gè)外號(hào)"酒鬼醫(yī)生",，護(hù)士號(hào)稱每逢聶醫(yī)生值班我們就必須要做好與"酒鬼"斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。記得今年過完年后值的第一個(gè)24小時(shí),，剛剛?cè)胍梗蛷慕稚侠匾粋€(gè)醉醺醺說不清自己叫什么姓什么跌了一臉血的中年男士,，查看生命體征后暫且放下心來(lái)，患者磕掉兩顆牙,、嘴唇摔破了，沒有生命危險(xiǎn),。我們反復(fù)詢問病人,，有沒有不適,？給他處理一下傷口吧等等，均為病人拒絕并且一直說自己沒有事情,，反復(fù)與其溝通了2小時(shí)未果，什么信息也不告訴我們,，最后還是一路過醫(yī)院的朋友將其接走，真是感嘆人世間還是有好心人的,！剛剛送走這個(gè)病人,，救護(hù)車就"烏拉烏拉"又響起來(lái)了,，一看"媽呀"又是一個(gè)喝多的,。如果說剛才那個(gè)還光是耍嘴皮子,，這個(gè)就屬于動(dòng)武的啦,，跟別人酒后打架劃了一頭一臉的口子，不讓醫(yī)生護(hù)士包扎縫合,，一直在揮舞手臂踢腿不讓人靠近,，嘴里罵罵咧咧還沉浸在跟人打架的氣氛中,，濺得搶救室和我們身上都是血，那個(gè)架勢(shì),，說實(shí)話作為一名內(nèi)科醫(yī)生真是被這種場(chǎng)面嚇到了,，然而也只能硬著頭皮反復(fù)勸說直至他的酒勁小了以后再處理。這就是急診科工作的一個(gè)縮影,，它是那么的"與眾不同",！

作為一名急診科的醫(yī)生，既需要在病人生病不適時(shí)耐心細(xì)致的向病人解釋病情,，以安慰患者不安的心,；又要在各種混亂場(chǎng)面中殺出一條血路,，震懾場(chǎng)面,，掌握局勢(shì)，不能讓病人及家屬的口角成為耽誤病情的攔路石,。急診的工作真是又得溫柔細(xì)心,，也需要有威懾信服力，才能將場(chǎng)面控制住,，此等本領(lǐng)也是三分天注定,，七分靠修煉了,。

總之急診的工作有苦有甜,，有血有肉，極大的豐富了我的出診,、門診及臨床經(jīng)驗(yàn),，為我以后的從醫(yī)之路增添了很多值得學(xué)習(xí)的地方,，謝謝急診科的同仁們,、老師們、領(lǐng)導(dǎo)們,，敬禮,！

急診科的心得體會(huì)篇九

6月20日帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期一個(gè)月的急診科臨床實(shí)習(xí),。一個(gè)月的光陰在悄無(wú)聲息之中流逝了,，靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律,，我也體會(huì)到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易?。?/p>

我剛剛才進(jìn)入臨床一個(gè)月,，各方面都還不是很熟悉,，總是有一種茫然的感覺，加上對(duì)于急診的工作又處于陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成型的概念,。所以當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時(shí)候是那么的彷徨與緊張。慶幸的是,，我的帶教老師譚碧玉老師為人和藹親切,，對(duì)帶教工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)又充滿熱情，為我詳細(xì)講解了急診中常見疾病的一些生命體證與臨床表現(xiàn),，也教我如何去做體格檢查和如何去詢問病史以及開何種檢查等。有了帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我較快地適應(yīng)了科室的工作,。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境,，為以后在醫(yī)院的實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是急診實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲吧,！

在這極其短暫的一個(gè)月時(shí)間里,，最大的體會(huì)就是急診科的工作特點(diǎn)：“急”,、“忙”,、“雜”。急診病人發(fā)病急,，變化快,，因此,，我們都必須分秒必爭(zhēng),，迅速處理，爭(zhēng)取搶救時(shí)間,。想想自己實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)過無(wú)數(shù)次手忙腳亂,，就充分體現(xiàn)這一點(diǎn),。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料,，隨機(jī)性大,，可控性小,，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故,、急性中毒,、暈厥時(shí)，就更顯得工作繁忙,。因此,，平時(shí)要做到既有分工，又有合作,，從而使工作忙而不亂,。有一次搶救一個(gè)高壓電燒傷的病人，我看到搶救室我周圍的醫(yī)生,、護(hù)士們?cè)诓∪诉M(jìn)入搶救室的第一時(shí)間沖過去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī)：吸氧,，開放氣道，開放靜脈通路,，備血,，心電監(jiān)護(hù)等，個(gè)個(gè)分工明細(xì),，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作！我在這些過程中,，也會(huì)學(xué)呼吸機(jī)的應(yīng)用、cpr以及其他的一些院外急救操作,。這是我在急診室的第二個(gè)收獲,。

“書到用時(shí)方恨少”這句話永遠(yuǎn)會(huì)成為我實(shí)習(xí)期間的概括，每次遇到一個(gè)新的病情,，它有什么臨床表現(xiàn)，該采取什么措施,？該用何種藥物,？總是會(huì)想不全,，所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說非常重要,。我會(huì)倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。算是第三個(gè)收獲吧！在譚老師的帶教下,，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù),、除顫儀,，呼吸機(jī)的使用流程，同時(shí)也了解了靜脈輸液,、皮試,、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重要性,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向譚老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余翻看急診室宣教資料學(xué)習(xí),，在宣教資料中也學(xué)到了很多臨床知識(shí),；向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。整體上說,，這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲,，也是最大的收獲。

當(dāng)然除了收獲之外也存在著許多的問題,，我在急診科得一個(gè)月里我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)或者加強(qiáng)的知識(shí)太多了,，自己的理論基礎(chǔ)差，導(dǎo)致在診斷病情的時(shí)候猶豫不決,，不夠果斷,；自己的'溝通能力還有待加強(qiáng)，實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等,，所以在以后的時(shí)間里這些都是我還要去加強(qiáng)的,。如果以后選擇要從事急診工作的話，總結(jié)一下以后應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

第一,，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí),。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清,、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。所以，首先我要有豐富的課本知識(shí),，做急診科的醫(yī)生必須是一個(gè)全科醫(yī)生,，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是必不可少的。

第二,，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì)病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察。急診科就診的病人都是急性病,，我們必須要迅速得做出初步診斷,，迅速的用藥。

第三,，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo)。急診病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮,、恐懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診科最容易忽略但卻是最重要的東西。

時(shí)間實(shí)在是太短暫了,，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了,。有點(diǎn)依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西,，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然,，想做好一名急診科的醫(yī)生,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的保證。

總之感謝譚老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo),。

急診科的心得體會(huì)篇十

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力,，讓我羨慕不已,。沒想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院,，不僅接診正常的急重病人,，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急,、忙,、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮,、恐懼的情緒，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西,。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)。首先,，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì)病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的'提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征,，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排,。雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是,，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作,。最后，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊,。

以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師,，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事,。當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證?。

急診科的心得體會(huì)篇十一

我方才才進(jìn)進(jìn)臨床一個(gè)月,，各方面都還沒有是很熟習(xí),，老是有一種茫然的覺得，加之關(guān)于急診的任務(wù)又處于生疏的形態(tài),，也關(guān)于本人正在如許的新情況中可以做的事不一種成型的觀點(diǎn),。以是當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時(shí)分是那末的徘徊與告急。高興的是,，我的帶教教師譚碧玉教師為人粗暴密切,，對(duì)于帶教任務(wù)非常仔細(xì)擔(dān)任又充溢熱忱，為我具體解說了急診中罕見疾病的一些性命體證與臨床施展闡發(fā),，也教我若何往做體魄反省以及若何往訊問病史和開何種反省等,。有了帶教教師的豐厚經(jīng)歷，讓我較快地順應(yīng)了科室的任務(wù),。因此可以盡快地順應(yīng)急診科的情況,，為當(dāng)前正在病院的練習(xí)以及任務(wù)盤算了杰出的根底，這該當(dāng)算的上是急診練習(xí)階段的第一個(gè)播種吧!

正在這極端長(zhǎng)久的一個(gè)月工夫里,，最年夜的領(lǐng)會(huì)便是急診科的任務(wù)特色：“急”,、“忙”、“雜”,。急診病人病發(fā)急,，變革快，因而,，咱們都必需爭(zhēng)分奪秒,，疾速處置，奪取急救工夫,。想一想本人練習(xí)進(jìn)程中呈現(xiàn)過有數(shù)次從容不迫,，就充沛表現(xiàn)這一點(diǎn)。急診病人來(lái)診工夫,、人數(shù)及危重水平難以意料,，隨機(jī)性年夜，可控性小,，特別是發(fā)作不測(cè)災(zāi)禍,、變亂、急性中毒,、昏迷時(shí),，就更顯患上任務(wù)忙碌,。因而，平常要做到既有合作,，又有協(xié)作,，從而使任務(wù)忙而穩(wěn)定。有一次急救一個(gè)低壓電燒傷的病人,，我看到急救室我四周的大夫,、護(hù)士們正在病人進(jìn)進(jìn)急救室的第臨時(shí)間沖過來(lái)大師合作協(xié)作為病人立刻施行急救流程慣例：吸氧，凋謝氣道,，凋謝靜脈通路,，備血，心電監(jiān)護(hù)等,，個(gè)個(gè)合作明細(xì),，充沛表現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作!我正在這些進(jìn)程中，也會(huì)學(xué)呼吸機(jī)的使用,、cpr和其余的一些院外搶救操縱,。這是我正在急診室的第二個(gè)播種。

第一,，踏實(shí)的醫(yī)學(xué)實(shí)際常識(shí),。面臨危重急癥病人的首診以及急救,急診病人又常常診中斷沒有明、病情沒有清,、變革疾速,若處置不妥,就簡(jiǎn)單發(fā)作醫(yī)療膠葛,。以是，起首我要有豐厚的講義常識(shí),，做急診科的大夫必需是一個(gè)全科大夫,，踏實(shí)的實(shí)際根底是必不成少的。

第二,，要學(xué)會(huì)察看,，才擅長(zhǎng)發(fā)明成績(jī)的存正在，包含對(duì)于病人病情,、心思,、需要及家眷的察看。急診科救治的病人都是急性病,，咱們必需要疾速患上做出開端診中斷,，疾速的用藥。

工夫真實(shí)是過短暫了,，我才方才熟習(xí)急診室的情況構(gòu)造和任務(wù)職責(zé)就要走了,。有點(diǎn)戀戀不舍之情，以上只是我正在急診長(zhǎng)久任務(wù)的淺談,，要學(xué)的工具還良多良多,。正在急診每一個(gè)人都是我的教師,，每一件事都是我的閱歷，教會(huì)我良多工具,，不管做人仍是辦事,。固然，想做好一位急診科的大夫,，只會(huì)相同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，還需求踏實(shí)實(shí)際根底,、豐厚的急救經(jīng)歷,、疾速的反響、敏捷的舉措,，這才是正在碰到告急狀況時(shí)經(jīng)患上起磨練的包管,。

總之感激譚教師給我的悉心教誨和其余列位教師的耐煩指點(diǎn)。我將會(huì)以更主動(dòng)自動(dòng)的任務(wù)立場(chǎng),，更踏實(shí)結(jié)實(shí)的操縱技藝,，更豐厚深沉的實(shí)際常識(shí)，走進(jìn)接上去的科室,，進(jìn)步醫(yī)學(xué)實(shí)際根底,，加強(qiáng)臨床任務(wù)才能，看待練習(xí)任務(wù)經(jīng)心盡責(zé)!

急診科的心得體會(huì)篇十二

xx―xx年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù),，發(fā)展?？啤钡墓ぷ魉悸罚铱谱o(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,，堅(jiān)守在工作崗位上,，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅(jiān)持以病人為中心,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),、培養(yǎng)專科人才的宗旨,，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量,。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃,。

一,、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況。

1,、工作量：急診人次,。參加搶救人次。配合急診手術(shù),。

例,。護(hù)理留觀病人人次,。出車車次。處理突發(fā)事件次,。

二,、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

1,、強(qiáng)化服務(wù)理念。

全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn),、規(guī)范常用禮貌用語(yǔ)及操作過程中的交流用語(yǔ)，并使用在實(shí)際工作中,。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,，培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,，全年實(shí)現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)99.1%,。

2,、以人為本，充分滿足病人的就診需求,。

三,、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理,，重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況,。

1、通過分組區(qū)域管理,，進(jìn)行分組連續(xù)性排班,，減少交接―班次數(shù)，有效利用人力資源,，通過高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量,。

2,、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品,、工作流程等管理,，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)反饋并討論修訂,，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量,。切實(shí)履行績(jī)效考評(píng)制度,，如實(shí)反饋人員層級(jí)能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位,。

3,、通過一年時(shí)間調(diào)整，護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,，根據(jù)急診區(qū)域劃分,，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理,，達(dá)到人員的合理分配使用,。

4、暢通急診綠色通道,，提高了搶救成功率。對(duì)于各種急,、危,、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施,，為搶救贏得了寶貴時(shí)間,。

5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。

做好急診科病人的心理護(hù)理的關(guān)鍵,，除具備護(hù)士應(yīng)具備的一般心理品質(zhì)外，急診科護(hù)士還應(yīng)根據(jù)急診工作的特殊要求,，努力做到以下幾點(diǎn)：

1.1建立良好的第一印象,。良好的第一印象，體現(xiàn)在與病人交談時(shí)態(tài)度和藹,、誠(chéng)懇,，語(yǔ)言精練、貼切,，舉止沉著,、穩(wěn)重等，能使病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生充分的依賴和安全感,，從而積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療,、處置和搶救。

1.2具有寬容,、大度的胸懷,。急診病人大多情緒反映強(qiáng)烈，以至于在應(yīng)急狀態(tài)下出現(xiàn)某些喪失理智的行為,。這就要求急診科護(hù)士具備高度的同情心,，能理解和體恤病人,，不計(jì)較其情緒的沖動(dòng)，能耐心地誘導(dǎo)和撫慰患者,，直至其能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。

1.3具有較強(qiáng)的心理護(hù)理意識(shí)。由于急診病人病情急且重,，護(hù)患接觸短暫,，而且客觀上不允許護(hù)患之間有更多的語(yǔ)言交流，大量的心理護(hù)理需經(jīng)非語(yǔ)言交流的形式得以實(shí)現(xiàn),，從醫(yī)護(hù)人員的儀表,、舉止、神態(tài),、語(yǔ)調(diào)等方面滿足病人的心里需要,，以及見縫插針地實(shí)施心理護(hù)理。心理護(hù)理可與急救護(hù)理同步進(jìn)行,，可邊觀察病情邊了解患者的心理反應(yīng),，或邊實(shí)施操作邊扼要說明意圖，以消除患者疑慮,，取得良好的合作,。

1.4作為一名還是，還應(yīng)善于控制自己的言行,，可知自己不利于護(hù)理工作的心理障礙,，保持穩(wěn)定的情緒和充沛的精力，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力和豐富而有預(yù)見性的想象力,，充分發(fā)揮最大的工作效率,。

1.5護(hù)理人員在工作中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程,，對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，急救技術(shù)嫻熟、精湛,，遇到搶救危重病人時(shí)要沉著,、鎮(zhèn)靜、機(jī)制,、果斷,，操作中做到穩(wěn)、快,，為搶救成功而爭(zhēng)取時(shí)間,。

2掌握較全面的理論知識(shí)。

隨著社會(huì)、科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，護(hù)理技術(shù)的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大,，因而對(duì)護(hù)士應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和修養(yǎng)的要求也越來(lái)越高，而護(hù)士在護(hù)校所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)已遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要,，這就要求我們平時(shí)多讀,、多問、多聽講,、多動(dòng)筆,、多積累，不斷涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域,，掌握新技術(shù),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，融會(huì)貫通。只有掌握了廣泛的醫(yī)學(xué)理論知識(shí),，熟練掌握搶救藥品,，以及醫(yī)療器械、監(jiān)護(hù)儀器,、設(shè)備等的性能、位置,、使用方法和操作技術(shù),，才能使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里做出準(zhǔn)確的判斷，正確地實(shí)施救護(hù)措施,。

3掌握嫻熟的操作技術(shù),。

驗(yàn)及開展各種理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)傷搶救的演習(xí)，練就一套緊急救治的基本功,。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)從細(xì)小處做起,，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行,，遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則,，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),，做一名合格的急診科護(hù)士,。

覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,。具有魅力,，讓我羨慕不已。沒想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院,，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,，有著急,、忙、雜的特性,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明,、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮、恐懼的情緒,，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西,。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù),。首先,，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,，包括對(duì)病人病情,、心理、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,，為其測(cè)量生命體征,，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,，避免患者跑“冤枉路”,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,，便于患者的安排,。雖然，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離,，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西,，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證,。

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急診科的心得體會(huì)篇十三

急診科作為醫(yī)院中最重要的科室之一,，是醫(yī)學(xué)生們必須去實(shí)習(xí)的科室,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中，急診科學(xué)生可以得到豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。本文將從急診科的工作環(huán)境,、對(duì)病情判斷的重要性、與醫(yī)護(hù)人員的交流,、人際關(guān)系以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面來(lái)介紹急診科學(xué)生的心得體會(huì),。

【第一段】。

急診科的工作環(huán)境是醫(yī)學(xué)生們能夠鍛煉自己的最佳場(chǎng)所之一,。急診科繁忙,，同時(shí)又是緊急情況下救治病人的地方。在這個(gè)科室里,，我們能夠接觸到各種急危重癥病人,，有機(jī)會(huì)在緊張的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。在急診科實(shí)習(xí)期間,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不接觸各種危急病例,，比如中風(fēng)、心梗和創(chuàng)傷等等,。這樣的環(huán)境使我們能夠更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)工作中的緊迫性,，提高我們的應(yīng)急能力，增強(qiáng)我們的臨床處理能力,。

【第二段】,。

急診科實(shí)習(xí)期間我們明白了對(duì)病情的準(zhǔn)確判斷的重要性。在急診科,，我們必須迅速判斷患者的病情,，決定患者是否需要立即治療或者手術(shù)。這要求我們綜合運(yùn)用自己學(xué)到的各種臨床知識(shí)和技能,，尤其是判斷力和決策能力,。在這個(gè)過程中，我們也要學(xué)會(huì)和各個(gè)科室的專家進(jìn)行溝通和交流,，以確保我們作出的決策是明智的,。這樣的經(jīng)歷使我們深刻認(rèn)識(shí)到,，準(zhǔn)確判斷病情對(duì)醫(yī)生來(lái)說有多么重要，并提醒我們?cè)谥蟮膶?shí)踐中要關(guān)注病情判斷的準(zhǔn)確性和思維的靈活性,。

【第三段】,。

急診科實(shí)習(xí)期間我們與醫(yī)護(hù)人員的交流成為了一種必要的技能。在急診科,，我們不僅需要與患者進(jìn)行交流,，了解他們的病史和癥狀，還需要與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行緊密合作,。急診科的工作節(jié)奏非?？欤覀冃枰焖倥c各個(gè)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通,，以便能夠更好地協(xié)調(diào)搶救工作,。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作,，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力,。這樣的交流經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們之后的臨床實(shí)踐非常重要，因?yàn)獒t(yī)生和患者之間的溝通是健康管理的核心,。

【第四段】,。

在急診科實(shí)習(xí)期間，我們也體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性,。急診科是一個(gè)多學(xué)科參與,、協(xié)作的工作環(huán)境，我們需要與醫(yī)生,、護(hù)士,、病人及其家屬保持良好的人際關(guān)系。尤其是面對(duì)緊急情況下的危險(xiǎn)病例,，我們必須與團(tuán)隊(duì)密切合作,，并及時(shí)及時(shí)溝通協(xié)作，有效進(jìn)行急救,。要想在這樣的工作環(huán)境中取得成功,，良好的人際關(guān)系是必不可少的。通過與不同背景的人交流和合作,，我們更加了解到每個(gè)人的價(jià)值和重要性，并更好地發(fā)展了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)技能,。

【第五段】,。

急診科實(shí)習(xí)期間，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)和技能,，還能夠在個(gè)人成長(zhǎng)上得到提升,。急診科的工作要求我們面對(duì)各種各樣的緊急情況,，這給了我們很多機(jī)會(huì)去克服困難和壓力。在這個(gè)過程中,，我們鍛煉了自己的意志力和應(yīng)對(duì)壓力的能力,，并且增強(qiáng)了自信心。同時(shí),，我們也更加了解到醫(yī)學(xué)的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感,，這對(duì)我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)學(xué)工作非常重要。急診科實(shí)習(xí)經(jīng)歷的得到,，為我們今后在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，急診科作為醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，給學(xué)生們帶來(lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。通過急診科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅獲得了臨床知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了判斷力,、溝通,、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我們能夠更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)工作的緊迫性和挑戰(zhàn)，并為將來(lái)的醫(yī)生職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

急診科的心得體會(huì)篇十四

急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會(huì)(2)以及急救反響速率。全科職員盲目進(jìn)修尉然成風(fēng),，今朝有8名護(hù)士參與天下初等教導(dǎo)照顧護(hù)士年夜專班以及本科自學(xué)測(cè)驗(yàn),。兩位任務(wù)一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)測(cè)驗(yàn)均經(jīng)過。指派高年資的護(hù)士外出進(jìn)修國(guó)度級(jí)《搶救照顧護(hù)士新觀點(diǎn)與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》,。

3,、做好新進(jìn)科護(hù)士及練習(xí)生的帶教任務(wù)。

依據(jù)急診科的任務(wù)特征,，訂定了新進(jìn)科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn),。

4、關(guān)愛性命,，分秒必爭(zhēng),。

是急診科積極的標(biāo)的目的，也是做好“急”字文章的答應(yīng),。如x年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者,，既無(wú)陪人并且神態(tài)沒有清，躁動(dòng)沒有安,，呼之不該,，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折,。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧,、靜脈打針,，并武斷采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰,，吸氧等處置,，同時(shí)守舊綠色通道，為急救患者博得珍貴工夫,。

5,、做好搶救藥品及搶救儀器的辦理。

搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底,，現(xiàn)已經(jīng)實(shí)施每一項(xiàng)任務(wù)專人擔(dān)任,，義務(wù)到人，做到班班盤點(diǎn),、活期反省,，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù),。從而包管了急救患者的實(shí)時(shí),、精確、疾速,。

新的一年咱們將面對(duì)更年夜的堅(jiān)苦以及應(yīng)戰(zhàn),，醫(yī)療市場(chǎng)的劇烈合作，活動(dòng)生齒增加等,，咱們將不時(shí)積極,，進(jìn)一步增強(qiáng)步隊(duì)的建立，進(jìn)步照顧護(hù)士職員綜合素質(zhì),，培育業(yè)余護(hù)士,，進(jìn)步效勞品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)新一年的,。

急診科的心得體會(huì)篇十五

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了,，來(lái)到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室,，有些興奮,，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口,，不僅接診來(lái)院的危重病人,，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的危重病人,，有著急、忙,、雜的特性,。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了,。

來(lái)了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來(lái)以為分診會(huì)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)不然,，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來(lái)診病人的分流,，對(duì)病人的病情進(jìn)行初步的評(píng)估,，分析、判斷,、計(jì)劃和實(shí)施,，并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于來(lái)診的很多病人情況很緊急,，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮、恐懼的情緒,，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外,，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力,，解除患者的顧慮,。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救,。分診的工作很零散,，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理,，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別,，需要詳細(xì)詢問患者的部位和癥狀,；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。

第二周在搶救室和輸液室,。搶救室在我看來(lái)是急診的核心,，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?，遇到緊急情況要能理智的分析,，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救,。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁遥覀兌家⒖探o予心電監(jiān)護(hù),、吸氧氣,，監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道,，抽血化驗(yàn),，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情,，急救藥品的作用,、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量,、安全值都要掌握,，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評(píng)判性思維去看待每件事,。搶救器械的使用要熟練地掌握,，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命,。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫護(hù)理?yè)尵扔涗?，并?yán)密監(jiān)測(cè)病情，及時(shí)處理問題,。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn),、病情變化的監(jiān)測(cè)、搶救,，在工作中要注意總結(jié),。

接下來(lái)的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人,，基本上留觀室就相當(dāng)于病房,，但卻有著人員雜亂，流動(dòng)量大,，病種多的特點(diǎn),。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液,、治療,、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi),，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救,。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時(shí)予以處理,。

面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,，急診病人又往往診斷不明、病情不清,、變化迅速,，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺,。若處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)忍讓,。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對(duì)急診有了詳實(shí)的了解,，學(xué)到了好多急救的常識(shí),、知識(shí)、儀器的使用,、緊急情況的處理,。但需要提升的地方還有好多，從韓士長(zhǎng)身上學(xué)到了凡事都要追根求源,，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化,、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患,，嚴(yán)格要求自己,。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)以各位老師為榜樣,，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者,。

急診科的心得體會(huì)篇十六

1,、強(qiáng)化效勞認(rèn)識(shí)，進(jìn)步效勞品質(zhì)保持以病報(bào)酬中間,，以病人的好處需要為動(dòng)身點(diǎn),。如請(qǐng)求護(hù)士聽到救護(hù)車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人。為病人收拾整頓供給面巾紙，紙杯以及開水,。為無(wú)陪人的老弱病人代登記,、取藥。每一個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或者護(hù)工護(hù)送出院,。為理解決炎天夜間輸液病人多,，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù),。這些辦法失掉病人的好評(píng),。出格是正在有醫(yī)患膠葛時(shí)，乃至吵架咱們醫(yī)務(wù)職員時(shí),，咱們的照顧護(hù)士職員做到極力公道表明,，打沒有還手，罵沒有還口,，遭到病院的褒揚(yáng),。

2、增強(qiáng)進(jìn)修,，培育高本質(zhì)步隊(duì),。

急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會(huì)(2)以及急救反響速率。全科職員盲目進(jìn)修尉然成風(fēng),，今朝有8名護(hù)士參與天下初等教導(dǎo)照顧護(hù)士年夜專班以及本科自學(xué)測(cè)驗(yàn),。兩位任務(wù)一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)測(cè)驗(yàn)均經(jīng)過。指派高年資的護(hù)士外出進(jìn)修國(guó)度級(jí)《搶救照顧護(hù)士新觀點(diǎn)與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》,。

3,、做好新進(jìn)科護(hù)士及練習(xí)生的帶教任務(wù)。

依據(jù)急診科的任務(wù)特征,，訂定了新進(jìn)科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)方案,，請(qǐng)求其三個(gè)月內(nèi)拾整頓把握急診的流程，院前搶救,，若何接搶救德律風(fēng),、把握急診科一切的儀器運(yùn)用，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)際方面的進(jìn)修與查核,。正在施行培訓(xùn)第一年時(shí),，獲得了很好的后果。關(guān)于練習(xí)生做到罷休沒有放眼,，每一周履行小授課,。

4、關(guān)愛性命,，分秒必爭(zhēng),。

是急診科積極的標(biāo)的目的,，也是做好“急”字文章的答應(yīng)。如__年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者,，既無(wú)陪人并且神態(tài)沒有清,，躁動(dòng)沒有安，呼之不該,，口腔內(nèi)血性液體溢出,，雙下肢凋謝性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧,、靜脈打針,，并武斷采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰,，吸氧等處置,，同時(shí)守舊綠色通道，為急救患者博得珍貴工夫,。

5、做好搶救藥品及搶救儀器的辦理,。

搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底,，現(xiàn)已經(jīng)實(shí)施每一項(xiàng)任務(wù)專人擔(dān)任，義務(wù)到人,，做到班班盤點(diǎn),、活期反省，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù),。從而包管了急救患者的實(shí)時(shí),、精確、疾速,。

新的一年咱們將面對(duì)更年夜的堅(jiān)苦以及應(yīng)戰(zhàn),，醫(yī)療市場(chǎng)的劇烈合作，活動(dòng)生齒增加等,，咱們將不時(shí)積極,，進(jìn)一步增強(qiáng)步隊(duì)的建立，進(jìn)步照顧護(hù)士職員綜合素質(zhì),，培育業(yè)余護(hù)士,，進(jìn)步效勞品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)新一年的,。

急診科的心得體會(huì)篇十七

急診科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一項(xiàng)重要而挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域,。作為一名急診科學(xué)生，我曾在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。急診科學(xué)生心得體會(huì)可以總結(jié)為以下五個(gè)方面,。

首先，我認(rèn)為急診科工作需要快速做出正確的判斷。在急診科,，時(shí)間往往是最關(guān)鍵的因素,。當(dāng)患者在急需救治時(shí)，急診科醫(yī)生需要迅速做出準(zhǔn)確的診斷和治療決策,。這對(duì)于科學(xué)生來(lái)說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)楹芏嗉膊〉陌Y狀相似，需要以往經(jīng)驗(yàn)和就診患者的詳細(xì)信息作參考,。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)病人,，他出現(xiàn)了胸痛和氣短的癥狀，我當(dāng)時(shí)根據(jù)這些癥狀和他的病史,，懷疑他可能正在發(fā)生心肌梗塞,。我立即安排了他進(jìn)行心電圖和血液檢查，確認(rèn)了我的懷疑,。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我明白了急診科工作中快速做出正確判斷的重要性,。

其次，急診科工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。急診科工作的特點(diǎn)是患者數(shù)量眾多,，病情復(fù)雜多樣。因此,，急診科醫(yī)生需要與其他科室的醫(yī)生,、護(hù)士和技師緊密合作，共同制定救治方案,。我參加過多次急診科團(tuán)隊(duì)會(huì)診,，每次會(huì)診都是一個(gè)高壓力的環(huán)境。但是,，在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通，并協(xié)調(diào)各方資源,，以達(dá)到最佳的治療效果,。

第三，急診科工作需要保持冷靜,。急診科是醫(yī)療工作中最緊張的環(huán)境之一,。在這里，你會(huì)面對(duì)各種急重病患者,，有時(shí)可能需要進(jìn)行緊急手術(shù),，必須時(shí)刻保持冷靜和專注。我曾經(jīng)遇到過一位創(chuàng)傷患者,，他的傷勢(shì)非常嚴(yán)重且血流不止,，當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境非常緊張,。雖然內(nèi)心很緊張，但我通過專注于手術(shù)程序,，并與護(hù)士和醫(yī)生保持溝通,，最終成功地控制了出血情況。這次經(jīng)歷讓我明白了在急診科工作中保持冷靜的重要性,。

第四,，急診科工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新。醫(yī)學(xué)是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域,，新知識(shí)和技術(shù)層出不窮,。作為急診科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí),，以適應(yīng)不同疾病的診斷和治療,。我曾經(jīng)每天閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，參加不同的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),，與其他同學(xué)和醫(yī)生分享經(jīng)驗(yàn),。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我明白了科學(xué)生在急診科工作中必須保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第五,，急診科工作需要關(guān)注患者的情緒和需求,。急診科是一個(gè)緊急治療環(huán)境，但這并不意味著我們可以忽視患者的情緒和需求,。在我參與的急診科實(shí)習(xí)中，我見過很多患者因?yàn)椴∏榫o急而恐慌和焦慮,。盡管我們的首要任務(wù)是治療疾病,，但我們也應(yīng)該給予患者情感上的支持和溫暖。通過與患者親切交流,，鼓勵(lì)他們,，并向他們解釋治療方案和進(jìn)展，可以減輕他們的恐懼感,。每當(dāng)我看到患者從病情緊急焦慮到平靜下來(lái)并信任我們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)時(shí),，我都會(huì)感到莫大的滿足。

總而言之,，急診科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和充滿機(jī)會(huì)的領(lǐng)域,。作為一名急診科學(xué)生，我在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,。急診科工作需要快速做出準(zhǔn)確的判斷,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，保持冷靜,，不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注患者的情緒和需求,。我相信,，通過不斷的積累和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的急診科醫(yī)生,。