在忙碌的生活中，計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源,。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃,、短期計(jì)劃和每日計(jì)劃等,，根據(jù)不同的需求靈活運(yùn)用。希望以下范文能夠給大家一些啟示和思考,，提供一些建議和借鑒,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇一
一、晨間活動(dòng)入園：
1,、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。
2,、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖。
室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書(shū)角益智角結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書(shū)角要求：對(duì)圖書(shū)感興趣,，能自己安靜的看書(shū),。
二、吃早點(diǎn)入廁,、洗手,、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)蘋果和梨子,，并能說(shuō)出它們的特征。
2,、學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧,。
3、愿意參與集體活動(dòng),，享受活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt(蘋果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片)2,、蘋果和梨子的小圖片若干,，大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的圖片,，了解蘋果樹(shù)和梨子樹(shù)的特征,。
(1)觀察近景圖，認(rèn)識(shí)蘋果和梨子的外形特征,。
(2)觀察遠(yuǎn)景圖,，了解蘋果樹(shù)和梨樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征。
2,、出示大樹(shù)背景圖,，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋果和梨子。
(1)請(qǐng)小朋友在樹(shù)上貼上蘋果和梨子,。
(2)教師講解抹漿糊的步驟,，幼兒學(xué)習(xí),。
(3)教師提出要求，幼兒操作,。
3,、師幼共同欣賞作品，教師評(píng)價(jià),。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇二
3,、幾張手指畫的范畫。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
1、請(qǐng)幼兒欣賞貼于四壁的手指畫,，吸引幼兒的興趣,。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來(lái)的,。
2,、教師示范。
3,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫,，使畫面顯得更為完整,。完成作品后要為作品取個(gè)名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞,。
4,、評(píng)議作品。師生共同觀賞,、評(píng)議作品,。
指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。
目標(biāo):1,、通過(guò)參加各類活動(dòng),，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試,、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
3,、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣,。
一、來(lái)園:晨間活動(dòng),、生活活動(dòng),、早操。
(一)晨間活動(dòng):,。
1,、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,，便于幼兒選擇、取放,。
3,、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容,。
4,、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng),。
(二)生活:。
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,，物品便于幼兒取放。
2,、觀察:幼兒喝豆?jié){,、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心,。
3,、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操,。
1,、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。
2,、觀察幼兒的早操情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二,、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟,。
(一)活動(dòng)目標(biāo):。
1,、喜歡操作,，體驗(yàn)操作的快樂(lè),。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
3,、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙,。
(2)已學(xué)會(huì)折雙體船,。
2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船,。
(2)盆,、抹布。
(三)活動(dòng)過(guò)程:,。
1、引出課題,，激發(fā)興趣,。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的,。
(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,，會(huì)怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉,。
3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,，了解紙的間隙大,，吸水就快，反之,，則慢,。
4、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙,、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
三,、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。
(一)活動(dòng)目標(biāo):,。
1,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性,。
2,、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”,、“山坡”,。
(2)錄音機(jī)、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù),。
(三)活動(dòng)過(guò)程:。
1,、開(kāi)始部分,。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。
2,、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬,。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行,。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾,。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過(guò)山洞,、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家,。
3、結(jié)束部分,。
表演:我們真快樂(lè),。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
四,、科學(xué)游戲:,。
(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天,、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚(yú)等,。
(二)目標(biāo):。
1,、通過(guò)讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇,。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料,。
(四)過(guò)程:,。
1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣,。
2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,。
3,、幼兒操作、探索,，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束,。
(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作,、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。
(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,，放置在相應(yīng)的位置上。
五,、餐前活動(dòng):,。
1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,，不擠推,、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做,。
六,、進(jìn)餐:。
1,、飯前談話:介紹今日菜單,，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份飯菜,。
2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食。
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幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇三
為了豐富幼兒園孩子們的生活，小班教師如何上午半日活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1,、欣賞詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒,。
2,、嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3,、能有感情地朗誦詩(shī)歌,，大膽參與討論。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
1,、下雪天的背景圖。
2,、覆蓋著雪的小車,、房屋、樹(shù),、面包,、蛋糕、薯?xiàng)l,、女孩,、男孩、小狗、小貓的小圖片,。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
1、猜謎引出課題,。
教師：“我是一朵小白花,，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái),，滿天滿地都是花,。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，看里面說(shuō)了些甚么?
2,、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境,。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌,，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō),，出示相應(yīng)的圖片,。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌,。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌,。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車,、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答,，順次出示小車和面包,、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片,，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片,，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的,。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌,，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示,。
5、拓展幼兒思惟,。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美,。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫：雪天趣事,。
(2)請(qǐng)把你的想法畫出來(lái),。
(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。
(4)展現(xiàn)幼兒作品,，集體評(píng)價(jià)。
說(shuō)說(shuō)：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力,。
2,、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
1、紙,、顏料,、水彩筆、抹布若干,。
2,、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用,。
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幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇四
小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，老師通過(guò)半日活動(dòng)捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行針對(duì)性教育,。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃書(shū),，希望對(duì)大家有所幫助!
一、接待寶寶來(lái)園：(播放歡快的音樂(lè)),。
教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園,，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好,。
進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具,，在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處,。
(播放《,。
弟子規(guī)。
》),。
二,、寶寶音樂(lè)律動(dòng)：(律動(dòng)音樂(lè))。
教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴,，一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》,、《走路》。
活動(dòng)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng),，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。將小手鈴送回老師處,。
三,、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂(lè)),。
1、手指操：你也有我也有,，大家都有一雙手,。左一只,，右一只,，都有五個(gè)手指頭。
大拇哥,，翹一翹,，二拇弟，鉤一鉤,。撓撓手心拍一拍,，撓撓手心拍一拍。
攥成拳頭繞一繞,，舉在頭上招招手,。
2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上,，大家一起唱歌“你在哪里?”,，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”
3,、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒,。
訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)、判斷,、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的能力,。回家后家長(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng),。
4,、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))。
教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么,。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙,。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀,，說(shuō)出手里拿的紙的顏色,，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮,。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起,，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng),。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作,，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌,，注意節(jié)奏的輕緩。
兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》,。
蝴蝶蝴蝶真美麗,，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀),。
身上有件花花衣,。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)。
我們也來(lái)扮蝴蝶,，(面對(duì)面拉住手,，向左移再向右移)。
跟它一起做游戲,。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地),。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
活動(dòng)目標(biāo)：
寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作,，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。
鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出“蝴蝶”、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅,。
提示：回家后,，家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習(xí),。
四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂(lè)),。
活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲,，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”,，增進(jìn)親子感情,。
一、晨間活動(dòng)入園：
1,、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼,。
2,、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖,。
室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書(shū)角益智角結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書(shū)角要求：對(duì)圖書(shū)感興趣,，能自己安靜的看書(shū)。
二,、吃早點(diǎn)入廁,、洗手、吃點(diǎn)心三,、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)蘋果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征,。
2,、學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。
3,、愿意參與集體活動(dòng),，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、ppt(蘋果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片)2,、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程：
1,、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的圖片,，了解蘋果樹(shù)和梨子樹(shù)的特征。
(1)觀察近景圖,，認(rèn)識(shí)蘋果和梨子的外形特征,。
(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹(shù)和梨樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征,。
2,、出示大樹(shù)背景圖，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋果和梨子,。
(1)請(qǐng)小朋友在樹(shù)上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟,，幼兒學(xué)習(xí)。
(3)教師提出要求,，幼兒操作,。
3,、師幼共同欣賞作品，教師評(píng)價(jià),。
(1)已認(rèn)識(shí)皺紙,、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會(huì)折雙體船,。
2,、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆,、抹布,。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題,，激發(fā)興趣,。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的,。
(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,，會(huì)怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉,。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,，了解紙的間隙大,，吸水就快，反之,，則慢,。
4、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙,、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
三,、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性,。
2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上,、“山洞”,、“山坡”。
(2)錄音機(jī),、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1,、開(kāi)始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。
2、基本部分,。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬,。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾,。
要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》,。
經(jīng)過(guò)山洞,、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3,、結(jié)束部分,。
表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng),。
四,、科學(xué)游戲：
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡,、小火箭上天,、不倒娃娃、什么被粘住了,、紙托杯中水,、橡皮釣魚(yú)等。
(二)目標(biāo)：
1,、通過(guò)讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣,。
(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過(guò)程：
1,、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料,，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2,、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,。
3、幼兒操作,、探索,，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束,。
(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作,、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。
(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,，放置在相應(yīng)的位置上。
五,、餐前活動(dòng)：
1,、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推,、洗手后擰緊水龍頭,。
2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做,。
六,、進(jìn)餐：
1、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲,，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜,。
2,、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。
一,、晨間活動(dòng)入園：
1、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼,。
2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖,。
室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書(shū)角益智角結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書(shū)角要求：對(duì)圖書(shū)感興趣，能自己安靜的看書(shū),。
二,、吃早點(diǎn)入廁、洗手,、吃點(diǎn)心三,、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蘋果和梨子,，并能說(shuō)出它們的特征,。
2、學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧,。
3、愿意參與集體活動(dòng),，享受活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt(蘋果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片)2,、蘋果和梨子的小圖片若干,，大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的圖片,，了解蘋果樹(shù)和梨子樹(shù)的特征,。
(1)觀察近景圖，認(rèn)識(shí)蘋果和梨子的外形特征,。
(2)觀察遠(yuǎn)景圖,，了解蘋果樹(shù)和梨樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征。
2,、出示大樹(shù)背景圖,，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋果和梨子。
(1)請(qǐng)小朋友在樹(shù)上貼上蘋果和梨子,。
(2)教師講解抹漿糊的步驟,，幼兒學(xué)習(xí)。
(3)教師提出要求,，幼兒操作,。
3,、師幼共同欣賞作品，教師評(píng)價(jià),。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇五
2,、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。
發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂(lè)器等。
各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面,。
你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,？（模仿一些常見(jiàn)的聲音）。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音,？
小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。
老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好,？一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車）,。
這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）。
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。
10：10~11：05,。
角色游戲,。
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。
2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。
11:10~12：00。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇六
1,、提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大,、小便后,。
2、提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多,，手心、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，。
3,、提醒幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心,，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖,。
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的,、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái),。
神奇的火車。
1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象,。
2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，講述自己繪畫作品,。
師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì),，就是火車來(lái)了,，這還是一列神奇的火車呢！
1,、教師提問(wèn)：“這列火車和一般的火車一樣嗎,？為什么說(shuō)它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客？”
2,、幼兒講述故事中的情節(jié),。
1、師：神奇的小火車真有趣,，小朋友想不想乘坐神奇的小火車,？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時(shí)會(huì)變成什么,？（播放火車開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）,。
2、師：神奇的小火車到站了,，這列火車真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車了,，大家想想看,，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫筆來(lái)告訴我們,，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象,。
影子,、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人,。
練習(xí)雙腳跳,、行進(jìn)跳、雙腳向前,、向上跳,。
手頭玩具自選。
拉力器,、球,、繩、包,、飛盤,、棍。
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,，嘗試一物多種玩法,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇七
1、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。
2,、能主動(dòng)有序洗手、有序入廁,，不玩水嬉鬧,。
3、主動(dòng)參加晨間活動(dòng),，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品,。
1、主動(dòng)擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動(dòng),。
2、精神飽滿,，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操。
1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，保持桌面干凈,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)名稱《小豬的媽媽不在家》,。
（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)故事中各種動(dòng)物的特征,。
2,、用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母和他人的感激之情。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒讀物《小豬的媽媽不在家》,、cd《小豬的媽媽不在家》。
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1,、講述故事《小豬的媽媽不在家》,。
2,、與幼兒一起討論：
“媽媽外出時(shí)，你是不是也像故事里的小豬一樣很想媽媽,？”
“故事中,，大象媽媽幫小豬洗澡、牛媽媽喂小豬香香的牛奶我們的媽媽是怎么照顧我們的,？”
“媽媽在家還做哪些事情,？”
“故事中的小豬得到很多動(dòng)物的照顧,。當(dāng)我們得到別人的關(guān)心、照顧時(shí),，我們?cè)撛趺崔k,？”
3、將幼兒講述的關(guān)于“媽媽如何照顧我們”的照片貼在黑板上,。
1,、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生,。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。
（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感,。
2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,。
3,、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣,。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
釣小魚(yú)、喂食物,、娃娃家,、探索區(qū)等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料,。
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲,。
2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇,。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。
4,、教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ),。
5、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,，結(jié)束。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)有序帶幼兒離園,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇八
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣,。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣,。
1,、音樂(lè)cd。
2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干,。
3,、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú),、碰鈴,、串鈴等樂(lè)器。
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái),。
1,、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2,、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片,，即蜜蜂、螳螂,、知了,。
(二)昆蟲(chóng)唱歌。
1,、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。),。
2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：
螳螂：xxxxxx/x---/。
知了：x.xx.x/xx---/,。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),。
1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴),?？粗?jié)奏卡片演奏。
2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。
3,、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。
4,、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果。
5,、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲,。
8、在音樂(lè)的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。
九、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不推擠。
2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
十,、餐前活動(dòng)：手指游戲。
十一,、午餐：
1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。
4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。。
十二,、餐后活動(dòng)：散步,。
十三、午睡：
1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè)。
2,、不玩耍,、不講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇九
1,、接待幼兒入園、晨檢,。
2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇,。準(zhǔn)備各種教師與幼兒自制的體育用具：拉力球,、夾珠子、飛鼠,、風(fēng)車等,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具,，自主開(kāi)展游戲,。
3、進(jìn)行早操,，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程,，為順利開(kāi)展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。
集體中教育活動(dòng),。
(一)：手也精彩,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、深化幼兒園《強(qiáng)化藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》科研課題,，以多元智能理論為基礎(chǔ),，以藝術(shù)為指導(dǎo)，以游戲?yàn)橹骶€,，培養(yǎng)幼兒通過(guò)手的活動(dòng)大膽創(chuàng)作的能力。
2、用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)手的感受,，賦予手一種生命力,，嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,、觀察力,、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維,。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動(dòng)中,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅泥、泥塑成品若干,、塑料刀片,、報(bào)紙,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引入活動(dòng),。
以握手游戲?qū)牖顒?dòng)，展開(kāi)話題,。老師握著小朋友的手感覺(jué)很舒服,，很開(kāi)心。我們每個(gè)人都有一雙手,，老師每天用手彈琴,，寫字，畫畫,。
(1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途;,。
你們的小手會(huì)做什么事情呀?"“那爸爸，媽媽的手會(huì)做什么?警察的手會(huì)做什么?,、”以此展開(kāi)話題,，拓寬思維。
(2)了解手的特殊用途,。
"我們的手除了會(huì)做許多事情,，它呀還會(huì)說(shuō)話呢!你知道我的手說(shuō)的是什么嗎?"(師做"請(qǐng)安靜"的手語(yǔ))"。
"剛才我們用手來(lái)說(shuō)話,，用手說(shuō)話我們就叫它手語(yǔ),。""請(qǐng)小朋友想一想，哪些人經(jīng)常用手說(shuō)話呢?",。
2,、以手指頭游戲引出手指造型。請(qǐng)幼兒說(shuō)出每一種手指造型有什么意義,，并做出相應(yīng)的動(dòng)作,。
3、出示泥塑成品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,，講解一些有關(guān)泥塑的知道豐富幼兒，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手進(jìn)行泥塑活動(dòng),。
4,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
5、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十
1,、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參加晨間活動(dòng),，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品,。
2、能主動(dòng)洗手,，不玩水,。
1、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。
4,、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。
整理書(shū)包,、玩具,。
1、主動(dòng)擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動(dòng),。
2、精神飽滿,，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操。
活動(dòng)名稱：制作：輕軌,。
（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加手工制作活動(dòng),，體驗(yàn)合作,、成功的樂(lè)趣。
2,、會(huì)用畫,、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。
3,、在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處。
（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大紙箱8個(gè),，各種彩紙、彩筆,、油畫棒,、剪刀、膠水毛筆及各種顏料,。
（三）,、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一同開(kāi)火車進(jìn)入教室,。
2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么,？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些,？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌,？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）,。
3,、幼兒自選材料，自由組合,，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處,。
4,、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開(kāi)輕軌的游戲,，感受成功的快樂(lè),。
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
玩圈,。
（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十一
小三班,。
20xx年4月9日。
1,、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧,。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,，區(qū)別人物,。
3、會(huì)為畫面添畫背景,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙,、水筆、蠟筆,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入：
1、小朋友,，你們知不知道陳老師的好朋友是誰(shuí)呀?那你們有好朋友嗎?
2,、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面,，手拉手站互相觀察,。
3,、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,，服裝的不同。
二,、示范,。
示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢,，任意用三角形,、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
三,、幼兒作畫,。
1、幼兒進(jìn)行繪畫,，先畫自己最好的朋友,，是男孩、女孩,，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,。
2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫,，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系,。注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法,，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景,。
四、評(píng)價(jià),。
展出幼兒作品,，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致,、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,，給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)名稱：撿豆豆(體育),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道游戲的規(guī)則和玩法;。
2,、能夠迅速記住自己的組別;,。
3、樂(lè)意參加游戲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,，作為糧倉(cāng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、熱身運(yùn)動(dòng),。
點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子,、伸伸手,、彎彎腰、踢踢腿,。
二,、開(kāi)始部分。
1,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆,，一組銀豆豆。
2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng),。
三,、具體部分。
1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),，老師念兒歌：“金豆豆,，銀豆豆，一顆一粒不能丟,，顆顆汗珠粒粒豆,，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止,，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng),。”大家馬上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈,，看哪對(duì)拉得又快又好。
2,、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次,。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng),。
四,、結(jié)束部分。
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。
1,、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征,，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,，區(qū)別人物,，表現(xiàn)人物的基本特征,。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵,、頭發(fā)等小特征畫上去,，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品,，并且還添畫上了太陽(yáng),、小鳥(niǎo)、小草等,。由于時(shí)間關(guān)系,，我沒(méi)有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，我想如果有足夠的時(shí)間,，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品,，讓孩子具有愉快的`心情。
2,、今天的戶外活動(dòng)中,，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后,，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組,，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別,。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈,，所以造成金豆豆一組的幼兒聽(tīng)見(jiàn)老師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉(cāng)的線上,。因此在第二次游戲前,，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了,。
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十二
3.欣賞交流,。
相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事,。
4.活動(dòng)延伸,。
回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話,，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情,。
一、晨間接待：
1,、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二,、晨間活動(dòng),。
三、早操：
1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng),。
2、精神飽滿,，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操。
四,、晨間談話：
1,、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2,、提醒幼兒喝水時(shí),，取、放口杯,，要有秩序,。
3、點(diǎn)名,。
4,、選小組長(zhǎng)。
五,、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶,。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》,。
3.剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤,，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂(lè)瓶,，樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、美麗的香蕉宮殿,。
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來(lái)干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿)。
5,、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍,。
二,、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng),。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.
六、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈,。
(一),、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三),、活動(dòng)過(guò)程：
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。
2,、玩圈活動(dòng),。
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。)。
3,、組合玩圈,、跳圈。
a,、把圈擺成一條直線,，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳,。
b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳,。
c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。
d、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳,。
4、游戲：換圈行進(jìn),。
5,、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車，結(jié)束,。
七,、入廁、洗手,、喝水：
八,、活動(dòng)二：《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣,。
2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)cd,。
2,、蜜蜂、知了,、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干,。
3、部分節(jié)奏卡片,，木魚(yú),、碰鈴、串鈴等樂(lè)器,。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái),。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè),，大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2,、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。
(二)昆蟲(chóng)唱歌,。
1,、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。),。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：
螳螂：xx/x---/,。
知了：x.xx.x/---/,。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),。
1、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴),?？粗?jié)奏卡片演奏,。
2,、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。
4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。
5,、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲,。
7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8,、在音樂(lè)的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九,、盥洗：
1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,，不推擠,。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十,、餐前活動(dòng)：手指游戲,。
十一,、午餐：
1、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤,。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。
十二、餐后活動(dòng)：散步,。
十三,、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè),。
2、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。
共
2
頁(yè),，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十三
一,、接待寶寶來(lái)園：(播放歡快的音樂(lè)),。
教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng),、親切的上前問(wèn)好,。
進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處,。
(播放《弟子規(guī)》),。
二,、寶寶音樂(lè)律動(dòng)：(律動(dòng)音樂(lè))。
教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴,，一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》,、《走路》。
活動(dòng)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng),，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。將小手鈴送回老師處,。
三,、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂(lè))。
1,、手指操：你也有我也有,，大家都有一雙手。左一只,，右一只,，都有五個(gè)手指頭。
大拇哥,，翹一翹,，二拇弟，鉤一鉤,。撓撓手心拍一拍,，撓撓手心拍一拍。
攥成拳頭繞一繞,，舉在頭上招招手,。
2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上,，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”
3、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒。
訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué),、判斷,、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的能力?；丶液蠹议L(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng),。
4,、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng)),。
教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么,。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”,。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙,。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀,，說(shuō)出手里拿的紙的顏色,，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。
鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起,，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作,，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌,，注意節(jié)奏的輕緩。
兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》。
蝴蝶蝴蝶真美麗,，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀),。
身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w),。
我們也來(lái)扮蝴蝶，(面對(duì)面拉住手,，向左移再向右移),。
跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地),。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
活動(dòng)目標(biāo)：
寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中,，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。
鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出“蝴蝶”,、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。
提示：回家后,，家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習(xí),。
四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂(lè)),。
活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲,，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”,，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”,，增進(jìn)親子感情,。
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幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十四
一,、午睡（12：00—14：30）。
1,、愉快安靜的午睡,，不哭鬧。
2,、主動(dòng)擺放好自己的衣服,，鞋子。
二,、起床,、盥洗、點(diǎn)心,。
1,、能迅速地起床、穿衣,、入廁,。
2、能安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心,。
二、集中教育活動(dòng)（15：00—15：25）,、
活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩,、不獨(dú)占,、爭(zhēng)奪玩具。
2,、在玩的過(guò)程中,，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩,、交流玩的方法,。
3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書(shū),。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、創(chuàng)設(shè)情景,，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占,、不爭(zhēng)奪,。
（1）出示新玩具，引起幼兒興趣,，并讓幼兒玩玩具,，教師觀察。
（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,，引導(dǎo)幼兒討論,、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快,。
2,、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享,，并探索一起玩的方法,。
（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興,，可以怎樣玩,？
輪流玩：你先玩，他再玩,，我后玩交流玩,。
（2）聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn),。
教師提問(wèn)：小龍開(kāi)始怎么做的？和,；后來(lái)又是怎么做的,？小龍為什么玩的特別高興？
（3）小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩,，你玩玩,、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶,，大家都開(kāi)心,。
幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩,、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。
三,、體育游戲（15：25—15：55）,。
游戲名稱：《小熊過(guò)生日》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的'健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。
2,、幼兒能掌握屈膝跳的方法,。
3、在游戲中感受快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶粉罐若干,、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程：
1,、導(dǎo)入：
今天是小熊的生日,，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家,。
2,、教師指導(dǎo)活動(dòng)。
（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧,。
師：哦,！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次,。
（3）將幼兒分為兩隊(duì),，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)s型小路,。最后跳過(guò)呼啦圈,，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。
3,、結(jié)束過(guò)程：
小熊剛剛告訴老師,，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來(lái)得有些早了,，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。
四,、盥洗,、餐前游戲（15：55—16：05）。
1,、能做到排隊(duì)解便,，不推擠,。
2、便后主動(dòng)洗手,，不玩水,。
3、手指游戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》,。
五,、晚餐（16：05—16：35）。
1,、能愉快的進(jìn)餐,。2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，不浪費(fèi),，不挑食。六,、離園準(zhǔn)備（16：35—17：00）1,、發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物,，毛巾隔汗,。2、能坐在座位上安靜的等待家長(zhǎng),。
七,、離園（17：00）。
