通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)要結(jié)合實際,，針對性地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn),，避免泛泛而談,。接下來是一些總結(jié)案例的分享,，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助和啟發(fā)。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇一

回眸過去的一年,，我們豪情滿懷,；迎來共和國建國xx周年。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫助下我看到自己的問題,，找到自己的不足,，并不斷提高的業(yè)務(wù)水平，制定切實可行的整改措施來加以改進(jìn),，并以更加飽滿的精神,，更加務(wù)實的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。展望新年,，我們激情澎湃,！在新的一年中，我將繼續(xù)堅持以人為本,，勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作開闊眼界，拓展視野,，取人之長,，補己之短，并以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

關(guān)心集體，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。 為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,，同時做了詳細(xì)的記錄,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

總之,，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想,，與時俱進(jìn),，求真務(wù)實，在實現(xiàn)夢想的征程中,，直面教育,，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止,。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇二

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義，更加生疏學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容,。對比老師法和中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己二十一年來的訓(xùn)練工作生涯，經(jīng)過跟大家一起學(xué)習(xí),、爭辯和評議,，自我剖析如下：

對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求,，我熟識到,，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家訓(xùn)練方針,，能夠自覺遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，沒有違犯黨和國家方針,、政策的言行,，但還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣布傳達(dá)訓(xùn)練政策，依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不留意這個準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我更好地做到了寵愛訓(xùn)練,、寵愛學(xué)校，教書育人,，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德,，傳播有益同學(xué)身心健康思想,。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。我對待工作盡職盡責(zé);在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，從沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。每天總是早來晚走,，出滿勤,、干滿點，盡心盡力做好每一項工作,。

3,、在寵愛同學(xué)方面，我關(guān)懷疼惜每一個同學(xué),，敬重每一個孩子的人格;急躁訓(xùn)練,，愛惜同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,。公正,、公正地對待每一個同學(xué)，特別是在要求同學(xué)方面,，特殊嚴(yán)格,。寵愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,，訓(xùn)練教學(xué)方法迅速而靈敏性有力度，很快地提高訓(xùn)練,、教學(xué)和科研水平,。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué),，也影響著同學(xué)對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷地學(xué)習(xí)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所準(zhǔn)備的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)懷;我能夠關(guān)懷集體，主動維護(hù)學(xué)校榮譽,，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng),。

6、敬重家長是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成,，提高育人效果的.重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面,，我主悅耳取同學(xué)家長看法和建議,，取得他們的支持與協(xié)作,共同訓(xùn)練好每一個孩子。

對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求,，我擬定如下整改措施：

1、樹立遠(yuǎn)大的理想,，更加堅決教書育人,、為人師表信念。

2,、進(jìn)一步完善自己的訓(xùn)練教學(xué)工作,，增加教書育人的效果。

3,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),，更加主動工作。

4,、進(jìn)一步加強語文業(yè)務(wù),、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng),。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇三

為了貫徹落實黨的教育方針,，按照縣教育局關(guān)于”師德、師風(fēng)〞活動的部署安排,，根據(jù)“教育部關(guān)于進(jìn)一步增強和改進(jìn)師德建立的意見”和教育局紀(jì)委王成書記“在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話”精神,，20xx年,，我校教職工提升理解，振奮精神,，增強師德師風(fēng)建立，塑造良好的為人師表形象,，全面提升我校教師職業(yè)道德水平,，大力推動師德師風(fēng)建立，取得了顯著成效,。絕絕大局部教師自覺樹立了立德樹人,、為人師表、育人為本,、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng),，認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建立中存有的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生,，促動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。特實行總結(jié)如下。

根據(jù)王成書記“在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話”精神,，我校以做“人民滿意的教師〞為主題,，以規(guī)教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制,，把依法治教和以德治教結(jié)合起來,，使廣闊教師樹立準(zhǔn)確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，建立新型師生關(guān)系，提升職業(yè)使命感和幸福感,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，制訂了”海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案“,，并成立了”海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組〞全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作,。把學(xué)習(xí)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動,，把師德師風(fēng)建立活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以及高素質(zhì)教師隊伍建立工作和校園文化建立有機結(jié)合起來，保證活動確有成效,。各年級部和各行政管理部門認(rèn)真落實“教書育人,、管理育人和效勞育人〞的師德建立活動容，通過活動強化了師德教育,，弘揚了高尚師德,，引導(dǎo)廣闊教師和管理,、效勞人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌,，促動了學(xué)校和諧科學(xué)開展。

20xx年2月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建立活動總要求,。通過學(xué)習(xí),，廣闊教師提升了理解，明確了活動的意義,。學(xué)校和各部門〔處〕領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建立,，大力宣傳”師德師風(fēng)建立〞要求。按工作方案要求,，每次教研活動時間都要先安排師德教育容,，組織廣闊教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論“教師法”、“義務(wù)教育法”,、“未成年人保護(hù)法”,、“預(yù)防未成年人犯罪法”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)”,、“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要”中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法“,、”海安縣教育系統(tǒng)師德建立“十制止’”等師德教育材料，使廣闊教職工樹立教書育人,、管理育人,、效勞育人的思想觀點，明確自己的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀點,，依法執(zhí)教,、以德執(zhí)教、以信立教,、為人師表,，積極創(chuàng)立、平等,、和諧,、誠信、愉悅的師生關(guān)系,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找：

一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針,，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù),；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題,，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn),、研究并解決學(xué)校開展面臨的問題,；是否存有校園辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路,，安排上沒方案,，管理上沒措施，行動上不落實,，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題,。

二查日常管理,。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考,，是否存有學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善,，制度落實不到位,，執(zhí)行不嚴(yán)格；平安設(shè)施不完備,，存有平安管理漏洞等問題,。

三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生,，因材施教,；是否展開經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)教師成長,；是否存有帶頭示作用差,，不能以身作則，責(zé)任心不強,、工作積極性和主動性差,；不敢堅持原則，學(xué)校正氣缺乏,，人心松散,；在校外組織和參與酗酒、賭博等問題,。

四查工作作風(fēng),。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建立上,；是否存有無視對教師師德師風(fēng)的`要求和教育教學(xué)水平的培養(yǎng)提升；是否對教師的評價不夠客觀公正,，沒有做到人盡其才,，不善于團(tuán)結(jié)廣闊教職員工,，調(diào)動其工作積極性；是否對學(xué)校部的亂收費行為處理不堅決,、不即時,、不徹底等問題。

五查決策,。查找是否存有學(xué)習(xí)不勤奮,、思考不深入，決策水平低,、工作失誤多,；重大決策不集體研究，重要事項結(jié)果不公開,；為人處事頭腦簡單,，態(tài)度粗暴，不講究方式方法,，班子鬧不團(tuán)結(jié),；無視組織紀(jì)律，以個人名義隨意改變會議決議,、決定等問題,。

2、教師重點查找：

一查愛國守法,。愛國守法是教師職業(yè)的根本要求,。查找是否言行與法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求,，是否違反社會公德和“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)”,，有損教師形象。

二查愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,。查找是否存有事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,，教學(xué)上應(yīng)付,，備課不充分，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn),，上課隨意,，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取,，得過且過,，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提升，教學(xué)成績長期沒進(jìn)步等問題,。

三查關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,。查找是否存有教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心,；對學(xué)生不能公平對待,、一視，以自己的好惡厚此薄彼,；不尊重學(xué)生的人格,，歧視、挖苦,、挖苦,、侮辱、責(zé)難學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生,；向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料,，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題,。

四查教書育人,。教書育人是教師職業(yè)的天職,。查找是否存有教育觀點落后，教學(xué)方法舊,，教學(xué)效率低下,，不踐行新課程理念，課堂達(dá)標(biāo)活動實施被動不積極,；課堂上接打,，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒,，酒后上課,；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表,。為人師表是教師職業(yè)的在要求,。查找是否存有衣冠不整，不修邊幅,，語言粗俗,，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派,，亂發(fā)議論,，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人,；不尊重家長,，不能友善地與家長溝通,，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,，索要或承受學(xué)生,、家長財物等問題；組織觀點淡薄,，紀(jì)律性差,，作風(fēng)不正、有令不行,、有禁不止,，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀點差,，個人主義嚴(yán)重,，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四,，避重就輕,，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任,；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不安康等行為,。

六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)開展不竭的動力,。查找是否存有因循守舊,、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取,，不注重知識積累更新,，不潛心鉆研業(yè)務(wù),，不重視課標(biāo)學(xué)習(xí),，不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題,。

3、實行“開門查〞：

學(xué)校通過召開學(xué)生座談會,、家長座談會,，設(shè)立師德監(jiān)視信箱、校長信箱,、師德監(jiān)視等形式,，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見,，主動承受社會監(jiān)視,。

學(xué)校結(jié)合實際，對照師德規(guī)要求，完善各項規(guī)章制度,，逐步建立健全以教育為根底,、以制度為核心、以督查為手段,，教育,、宣傳、考核,、監(jiān)視與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建立的長效機制,。

1、建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要容,，教師自學(xué)時間每月很多于4學(xué)時，每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí),，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?。

2,、建立”師德承諾〞制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾〞,，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,，并將承諾容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾容公布在學(xué)校網(wǎng)頁,、宣傳櫥窗的醒目位置,，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)視舉報6和校長信箱,，承受全社會的監(jiān)視,。

3、建立師德師風(fēng)考評制度,。建立社會,、家長、學(xué)生評議師德師風(fēng)的制度,，每學(xué)期組織一次評議活動,，通報評議結(jié)果，承受社會監(jiān)視,。

4,、建立”師德問題一票否決〞制度。對違反師德行為規(guī)的教師,，當(dāng)年不得評先,、評優(yōu)，不得晉升職稱,、職務(wù),，三年不得參加優(yōu)秀教師評選,，已取得稱號的，要取消其稱號,。對情節(jié)嚴(yán)重,、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格,，移送司法機關(guān)處理,。

5、建立師德責(zé)任追究制度,。

1,、結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人,、效勞育人展開多項活動引領(lǐng)師德建立,。

學(xué)校黨員干部率先垂，把理論學(xué)習(xí)放在首位,，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作,。引導(dǎo)全體教師準(zhǔn)確分析形勢，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，協(xié)助師生樹立崇高理想,，堅決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德,，努力提升綜合素質(zhì),。加快學(xué)校建立步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建立成果,，推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快開展,。

為提升全體師生員工凝聚力，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,，彰顯特色,、引領(lǐng)行動。學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié),、務(wù)實,、創(chuàng)新〞的海陵精神，以”惟廣惟實,，求新求精〞為校訓(xùn),，秉承“享受學(xué)習(xí)，奠基幸福〞的辦學(xué)宗旨,，倡導(dǎo)”為師生共享成功,，讓規(guī)管理一切〞的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔(dān)當(dāng)〞的政訓(xùn),，”想大問題,，做小事情〞的師訓(xùn)，“立志遠(yuǎn)方,，立根腳下〞的生訓(xùn),，為學(xué)生的終生開展固本，為教師的幸福人生鋪路,。

2,、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作嚴(yán)密結(jié)合，促動教師各項素質(zhì)的提升,。

結(jié)合教學(xué)工作實際,，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們展開了如”高效課堂〞觀摩,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,、“青藍(lán)工程〞師徒結(jié)對、”168〞愛生行動,，“培優(yōu)補基〞,，學(xué)困幫扶”一對一〞等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動,、愛國主義教育活動和“我為海陵添榮耀〞教師演講比賽等,。一系列活動的展開大力推動了我校師德師風(fēng)建立，調(diào)動了廣闊教師的教學(xué)積極性,，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，形成良好校園風(fēng)氣。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇四

老師的天職是教書育人,。因此,，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展,，并能對同學(xué)嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意，同學(xué)滿意,，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位訓(xùn)練家曾說過：愛同學(xué)是對老師最最基本的要求,。老師愛同學(xué),，可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的不足，使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師,，還要關(guān)懷同學(xué),。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷,。我還抽時間和同學(xué)談心、相互溝通,，和同學(xué)共同活動,，縮短師生間的距離。由于我愛同學(xué),，關(guān)懷同學(xué),，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng),，留意和同學(xué)溝通,，所以，同學(xué)就信任我,，寵愛我,，也寵愛上我的課。寵愛同學(xué),，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任,，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,，了解同學(xué)的共性,，認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué)，關(guān)懷同學(xué),，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待,。對程度,、水平不同的同學(xué)，選擇實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教,。關(guān)愛每一個同學(xué),，特別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得,，不讓一個同學(xué)掉隊,，盡自己的努力把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任,，使自己的.工作順當(dāng)進(jìn)行,，使同學(xué)能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰。

寵愛老師工作“為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身”是我們訓(xùn)練工的精神境界,。忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),，看成是老師的美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，聽從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，準(zhǔn)時訂正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，留意老師形象,，在老師和同學(xué)中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號,。除此之外,，當(dāng)好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問,。在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境,。在我的工作中,，我留意從各個方面來充實自己。如：參預(yù)學(xué)校進(jìn)行的各種教研活動以及各種各樣的培訓(xùn)等,，使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展,，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，提高,、提高、再提高,。為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力氣,。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇五

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深地明白：百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要,。

作為一名教師，我感到肩上職責(zé)的重大,，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,，為人師表，率先垂范,，為學(xué)生作出表率,，僅有這樣，才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,，從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn),，孜孜不倦的追求精神,，看到了社會的好形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。所以對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德,。

1,、重視學(xué)習(xí)和實踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人,，僅有品德高尚,、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2,、嚴(yán)以律己，注重言行：為人師表,，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控本事，控制自我的情緒,，始終堅持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實自我,。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng),。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇六

本學(xué)期我校德育工作在"進(jìn)展訓(xùn)練'辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚"獨立自強,、團(tuán)結(jié)合作'的實中人精神,，堅持"自主訓(xùn)練,、自主管理,、自主進(jìn)展'的"三自'育人模式，全面實踐"進(jìn)展訓(xùn)練'的嘗試進(jìn)展,、自主進(jìn)展和超更加展"三個階段'的進(jìn)展論,，以促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展、老師的持續(xù)進(jìn)展和學(xué)校的品牌進(jìn)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和同學(xué)實際,，突出工作重點，狠抓落實,，取得了滿意的成果,。

一、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展,，打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以"老師為本'的管理思想，堅持"敬重,、培育,、使用'的老師管理方針，關(guān)懷老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯,，促進(jìn)老師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市試驗高中高級德育老師評價方案》,、《中山市試驗高中班主任評價方案》,，還新制訂了《中山市試驗高中實習(xí)班主任制度》。通過對老師角色形象塑造,、"三師制度',、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素養(yǎng),。1、加強師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平,。

首先,、號召全體老師恪守"飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)'的校訓(xùn),，高揚"獨立自強,、團(tuán)結(jié)合作'的學(xué)校精神，共同營造"愛國,、修身,、敬業(yè)、多能'的良好校風(fēng),、"愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新'的優(yōu)良教風(fēng)和"尊師,、律己、會學(xué),、進(jìn)取'的良好學(xué)風(fēng),，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市試驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實施方案》,、《中山市試驗高級中學(xué)高級德育老師評價方案》,、《中山市試驗高級中學(xué)老師崗位任用指導(dǎo)看法》等制度，在全程督促激勵下,，有序推動前進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè),，增加了師德訓(xùn)練的實效性和針對性。

其次,，加強理論學(xué)問的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用老師例會,，結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際,，定期開展政治理論和德育學(xué)問的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),，增加寬闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高老師的自我角色熟識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對比學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰"優(yōu)秀班主任'、"師德先進(jìn)個人',，通過各種渠道和媒體,，廣泛宣布傳達(dá)師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡(如在校內(nèi)網(wǎng)設(shè)立"高級德育老師介紹'專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育老師制度,，用制度和機制引領(lǐng)老師嚴(yán)于律己,，以身作則，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),，教書育人，建設(shè)主動向上,、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氛圍,。同時加強黨組織建設(shè)，主動壯大黨員老師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。寬闊黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先,、為學(xué)校的進(jìn)展做出主動貢獻(xiàn),。

2、連續(xù)實施"三師工程',，搭建德育師資成長階梯我校依據(jù)老師成長的規(guī)律,，本學(xué)期連續(xù)實施"三師工程'，探究和建立了"三師(經(jīng)師,、能師,、人師)制度。

經(jīng)師,，強調(diào)提高老師的職業(yè)境界,，要求老師嚴(yán)峻、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對待訓(xùn)練教學(xué)工作,，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，成為合格的老師,。

能師,，強調(diào)提高老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的訓(xùn)練專家,、爭論型的老師,，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師,，強調(diào)提高老師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一,，以自己的德,、才、情給同學(xué)以潛移默化的,、終生受益的影響和感化,。

"三師工程'是一個師資培育和進(jìn)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,，學(xué)校制定了《中山市試驗高中教壇新秀評價方案》,、《中山市試驗高中高級德育老師評價方案》和《中山市試驗高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育老師,，建立了高級德育老師工作室,。"三師'既是一種榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培育新老師和進(jìn)行課題爭論的職責(zé)),。這種做法，貫穿于整個老師生涯全過程,，為老師營造了一個可持續(xù)進(jìn)展的平臺與動力,，形成了"不用揚鞭自奮蹄'的喜人局面。

3,、建立高級德育老師聯(lián)盟,。制訂了《中山市試驗高中老師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實行"契約管理',，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動,，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行"以獎代撥',。

二,、實踐"三自'育人模式，連續(xù)實施"主題訓(xùn)練'本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用"三自'育人模式,，以"生活德育、活動德育,、文化德育'為德育方法與途徑,，促進(jìn)同學(xué)道德品德的知、情、意,、行的協(xié)調(diào)進(jìn)展,，實現(xiàn)學(xué)校"高遠(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣'的"三高'德育目標(biāo),。

首先是依據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，連續(xù)完善了《中山試驗高中同學(xué)思想道德訓(xùn)練實施細(xì)則》,，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題，做到月月有訓(xùn)練主題,，包括：養(yǎng)成訓(xùn)練,、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練,、審美訓(xùn)練,、心理健康訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練,、激勵訓(xùn)練,、環(huán)境訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練,、成人訓(xùn)練、公民訓(xùn)練,、理想信念訓(xùn)練等,。各班級又依據(jù)自身的特點，確定了不同的訓(xùn)練重點,。高一班級著重養(yǎng)成訓(xùn)練,，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培育同學(xué)的行為規(guī)范和文明禮貌;高二班級著重"三觀'訓(xùn)練,，培育同學(xué)正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三班級著重理想信念訓(xùn)練，培育同學(xué)寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì),。高一班級在養(yǎng)成訓(xùn)練中,，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為同學(xué)的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng),，它是同學(xué)的"嘗試進(jìn)展階段';高二班級在"三觀'訓(xùn)練中，通過"三觀'的內(nèi)化與外化過程,，形成同學(xué)正確人生態(tài)度和道德推斷力,，它是同學(xué)的"自主進(jìn)展階段';高三班級在理想信念訓(xùn)練中，培育同學(xué)獨立人格、獨特性和獨到的道德批判力氣,，同學(xué)對人生布滿期盼,，對將來布滿期盼，它是同學(xué)的"超更加展階段',。通過對"三個班級'同學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練,，同學(xué)不斷成長，慢慢走向成熟,，他們的行為方式由"他律'走向"自律',，再走向"律他';行為表現(xiàn)也由"規(guī)范'走向"示范'，再走向"模范',。這樣的成長軌跡,，正是進(jìn)展訓(xùn)練理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由"嘗試進(jìn)展'走向"自主進(jìn)展',，再走向"超更加展'的."三個階段'中所追求的目標(biāo),。

三、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺,。

"三位一體'的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團(tuán)委和班級部負(fù)責(zé)人參預(yù)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機關(guān)和人民團(tuán)體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延長到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會,、"家校通'、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校,、家庭和社會"三位一體'的開放性德育格局已經(jīng)形成,。例如，在五月份的家長會及"家委會'代表會上,，學(xué)校懇切地邀請家長為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策,、給學(xué)校提看法，先后收到多條特別有價值的建議和看法,。"三圈一體'的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期連續(xù)強化了同心圓式的以班級、班級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，其次圈層以班級部主任為主的班級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性。

"三會一體'的自主性德育體系,。"三會'是指團(tuán)委會,、同學(xué)會和同學(xué)自治委員會等同學(xué)組織。充分發(fā)揮"三會'在同學(xué)管理中的自治作用,，讓他們自主訓(xùn)練,、自主管理、自主進(jìn)展,，讓他們自主策劃,、自主組織、自主實施開展各種大型活動,。如：各種集會、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、社團(tuán)活動,、爭論性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動,，還有各種檢查評比活動等。

四,、創(chuàng)新心理健康訓(xùn)練,，拓寬德育內(nèi)涵,。

本學(xué)期我們圍圍著"辦學(xué)理念'和"校訓(xùn)'開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校進(jìn)展訓(xùn)練理念中的"進(jìn)展'一詞,，本身就蘊含著時間概念,，進(jìn)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)"飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)'蘊含著"過去,、現(xiàn)在,、將來'的時間鏈條，揭示著時間與生命,、時間與進(jìn)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，細(xì)心設(shè)置于校內(nèi)各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校內(nèi)教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的試驗場，標(biāo)示著日月星辰的時間更替,。構(gòu)建了以"時間'為主元素,，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著實中人對"時間'的不懈追求,。從虛與實的不同層面上都充盈著"時間'的表征。"時不我待,、只爭朝夕'珍惜時間就是珍惜自己"時間'激發(fā)了"自主'意識;"鋪張時間,，就是謀財害命'珍惜時間就是珍惜生命"時間'激發(fā)了"責(zé)任'意識,。"自主'與"責(zé)任'就成為了以"時間'為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求，也凝練了"獨立自強,、團(tuán)結(jié)合作'實中人精神;"自主'與"責(zé)任'也是該校師范訓(xùn)練的精髓,，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的進(jìn)展,，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)閱歷,，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進(jìn)步。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇七

在本學(xué)年中本著對職業(yè)負(fù)責(zé),、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原那么，勤勤懇懇地工作,，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

我堅持四項根本原那么,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事，為人師表,，熱愛祖國,，關(guān)心國家大事。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的開展之路。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，圓滿完本錢年度工作,。一年來，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)五認(rèn)真,，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干,，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動，通過“以研促教〞來提高自己的課堂教學(xué)水平,。

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堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。

本年度，我擔(dān)任二年級一班的班主任工作,，平時認(rèn)真做好班級管理,，以“愛心,、耐心、細(xì)心〞貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,。認(rèn)真開展各項活動,，加強學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的`關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入班集體中,。經(jīng)過一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，根本上到達(dá)了預(yù)期效果,。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學(xué)成績評比中，獲得了同年級第一名,。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上,，進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學(xué)生開展所起到的重要作用,。

這一年來，有成績,，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,?？傊@是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年,，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇八

記得有位訓(xùn)練家曾說過：愛同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué),，可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的不足,，使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師,，還要愛同學(xué),。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷,。我還抽時間給同學(xué)談心、相互溝通,，和同學(xué)共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué),，處理問題準(zhǔn)時,，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通,，所以,，同學(xué)就信任我，寵愛我,，也寵愛上我的課,。

寵愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的`敬重和信任,，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求,。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性,，認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué),，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又留意同學(xué)的個體差異,，區(qū)分對待。對程度,、水平不同的同學(xué),，選擇實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué),，特別是差生,，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊,，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才,。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行,，使同學(xué)能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

學(xué)高為師,。做一位老師,，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問,。在工作中,，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。學(xué)問無止境。在我的工作中,，我留意從各個方面來充實自己,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展，跟上課改的步伐,。

師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐,。

2.嚴(yán)以律己，留意言行,。

3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既布滿了信念,，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇九

從事幼兒訓(xùn)練工作半年多,，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力氣,，培育自己成為細(xì)心,，留意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，由于我們面對的是孩子,，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安,、成長和歡快!這半年多來,，我面對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡快,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問,，才能真正使孩子一生受益,。

告辭人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)受，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開頭，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛,。原來,，老師的語言、動作,、態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。老師的語言對孩子的影響特殊大，很多孩子在幼兒期特殊寵愛效仿,，假如老師的語言不文明,，孩子也會跟風(fēng),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要,，假如過重，可能會準(zhǔn)備孩子一生的命運和歡快,，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?，會形成自卑感，沒有自信念,，想想后果多么嚴(yán)峻。

老師的.文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境準(zhǔn)備的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛,，從而增加孩子的自信念,。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會締造了和諧,。

態(tài)度準(zhǔn)備一切,，不管做什么事情，態(tài)度是特殊重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心,、急躁,、用心愛孩子，要有極強的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法,，才能做到有的放矢,。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了,。經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯,，說話有禮貌,，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng),。主要工作總結(jié)如下：

一,、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為,。

我們設(shè)計,、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的化,。

(1)節(jié)日活動。一年四季,，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日,，開展系列教育活動,。

(2)參觀活動。組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,，認(rèn)識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木,、愛護(hù)公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動。幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此,，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑,。

(5)“大帶小”活動,。由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了,?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣,。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧,、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二,、把德育滲透到幼兒家庭教育中去,。

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進(jìn)入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說,，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性,、習(xí)慣,、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪、電訪,、定期召開家長會,、家長開放日，接待家長來訪等,，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，做好德育工作計劃,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十一

教師的天職是教書育人,，因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。今天本站小編給大家為您整理了教師師德,。

希望對大家有所幫助,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐，務(wù)實重干,，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進(jìn)取,，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生,，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動中來,。

盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事,。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中,，我深深體會到以下幾點：

一、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。在這方面，我特別注意,，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),，從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),，使其健康、茁壯成長,。

二,、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長,，引導(dǎo)家長了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換，與家長達(dá)成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

三、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,，有的成了獨當(dāng)一面的廠長,，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是,，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格,，你還要跟他計較?江山易改，本性難移嘛,?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán),。不好的個性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。

一,、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己,、完善自己,。

二,、加強師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識,、人人有責(zé)任,，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

三,、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生,，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬教,，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵,。

總之,，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,，同時還要教育學(xué)生成人,、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識,、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，擺脫困境,，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十二

本人自參加工作以來,，非常重視學(xué)生的德育,，在教育教學(xué)工作中，始終堅持以德育為首的教育原則,。具體歸結(jié)起來,，有以下幾點：

一、愛心教育,。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，其實是很抽象和空洞的,。在實際的教育工作中,，本人要求學(xué)生做到“一日一善舉，一日一感恩?！奔丛谛@生活中,，在共同相處中，每日真心地幫助一個人,，誠心地感謝一個人,。在這樣的活動中，讓學(xué)生關(guān)注到了身邊的人,，身邊的事,，同時又體驗了生活。利于學(xué)生養(yǎng)成善心,，感恩之心,。

二、理想教育,。

在教育活動中,，要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。在現(xiàn)實生活中,，就是要有明確的目標(biāo),。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起,，問問自己：今天我要做什么?在一天的生活中,，不斷問問自己：我正在干什么?是不是在向既定的目標(biāo)前進(jìn)?夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么?是不是向目標(biāo)邁進(jìn)了一步,。這樣學(xué)生就不會虛度一天,。

三,、習(xí)慣教育,。

好的習(xí)慣是開啟成功大門的鑰匙，養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,，就等于擁有了一種強大的力量,。因此，我特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成,，在活動中,，要求學(xué)生敞開心扉，誠心面對,，找出不足,，共同改進(jìn)，共同進(jìn)步,。

四,、學(xué)會負(fù)責(zé)，從他律走向自律、自覺,，走向成熟,，走向成功。

要求學(xué)生對自己負(fù)責(zé),。不小心摔倒了,，那是你的責(zé)任，不能怪拌腳石;學(xué)習(xí)落后了,，那是你的責(zé)任,，怪不得別人;將來失敗了，那更是你的責(zé)任,。只有學(xué)會了對自己負(fù)責(zé),，才能走向成熟，走向成功,。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十三

春風(fēng)化雨,，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地,，__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是__縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低，每年劃線,，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線,，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線,，沒有最低線,。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù),。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生、學(xué)困生,、德困生),，他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了,。因此,，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng),。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容,，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,，接受新的德育模式,，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè),，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作,。

近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識,，以校園文化建設(shè)為載體,，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本,，構(gòu)建和諧校園,，走出了一條成功的德育工作之路。

下面,，我從四個方面向各位匯報我們的具體認(rèn)作法,。

一、打造積極向上的校園主流文化,。

倡導(dǎo)什么樣的主流文化,，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實,，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,，每個學(xué)生都要有座右銘,，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學(xué)生時時都能看到,，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片,，貼在課桌上，讓學(xué)生時時記在心里,，同時我們還通過校訓(xùn),、校歌、國旗下的講話,、班訓(xùn),、文化長廊,、報欄,、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì),、技精敬業(yè),、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化,，積極向?qū)W生傳遞正能量,。

二,、營造清新怡人的校園環(huán)境文化。

學(xué)校的環(huán)境文化,，是學(xué)校文化的重要組成部分,。我校努力使校園春有花、夏有蔭,、秋有果,、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化,、綠化,。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀,、精致,，走廊、花壇,、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像,、名人名言、溫馨提示語等,，做到“面面墻壁會說話,、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化,。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話,，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土,，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,，即地面無雜物,、痰跡，墻面無污漬,，桌椅無刻印,，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,，即日常管理制度化,、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化,、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化,。造就了一個更為安全,、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真,、善,、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊精神;三是設(shè)計了文化情境,，創(chuàng)建了文化氛圍,，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化,，每面墻壁都懸持了小黑板,，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺,，自主教育的課堂考核,，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),，實行一月一評比，一學(xué)期一匯總,，通過評比,、表彰實現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈,、統(tǒng)一,、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機,，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,，做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾,，墻壁無蛛網(wǎng),，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責(zé)令其整改,，確保宿舍二十四小時整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度,、寢室長管理職責(zé),、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表,、值日表等,，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,，培養(yǎng)了它們包容,、互助、團(tuán)結(jié),、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感,。

三、開展豐富多彩的德育主題活動,。

積極搭建活動平臺,，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動,。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,，導(dǎo)致價值觀的多元化。信仰的缺失,、團(tuán)隊意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰,，且家庭困難,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),，甚至有著曠課,、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生,。面對這樣一個群體,，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì),、綱領(lǐng)等基本知識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動,，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長,。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動,、演講賽,、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動會等,，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動,，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點,，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”,、“小主持”,，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強了信心;四是積極開展志愿服務(wù)活動,，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識,，增強青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來,，縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影：__解放六十周年縣慶,、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié),、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式,、天河七夕文化節(jié)等等，可以說,，我縣舉辦的各類大型活動中,，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌,。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化,，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù),。比如：__三弦，原來只一個人唱演,，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動,，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命,，學(xué)會保護(hù)自己,。總之,，通過豐富多彩的德育主題活動,，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑,。

四,、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化。

我校設(shè)置了設(shè)計獨特,、富于創(chuàng)意,、豐富,、昂揚向上的文化墻,，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上,，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計制作學(xué)校各種宣傳欄,、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),，結(jié)合中專學(xué)生特點，將激勵的語言故事化,，精練的語句通俗化,，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,，對前途感到迷茫,，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,，學(xué)好扎實的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì),。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星,，每月一期的三好學(xué)生,、文明班級、文明宿舍,、文明清潔區(qū),、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精,、氣,、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣,、神,，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化,、營造清新怡人的校園環(huán)境文化,、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化,，加強校園文化建設(shè),，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲，搭好文化臺,，唱好育人戲,，作好發(fā)展文章，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身,。

他山之石,，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法,，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉,，不妥之處懇請各位專家批評指正。

時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十四

教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高,，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié)：

一年來,，關(guān)心國家大事，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,。

一年來，本人處處嚴(yán)格要求自己,。熱愛本職工作,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己,，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù),。

在平時的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅持原則,，誠實正直，言行一致,，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感。

1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時也存在應(yīng)付。

3,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動腦不夠。

4,、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法。

1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足,。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,，其實知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足,。

2,、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實施,更沒有把它當(dāng)作課題來實施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來,。

文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

第三,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。

第四,，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個二年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的'知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,?？傊瑤煹乱獜男∈伦銎?，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十五

(一),、在一日活動中滲透品德教育,。

加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進(jìn)行“三心”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢、克服困難,、有禮貌,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，注重潛移默化,，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,。提倡賞識教育,，教師要“蹲下來和孩子講話”，“要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點”,，鼓勵他們,，經(jīng)常向孩子豎起大拇指，輸入“你能行”的信息,，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長,，切實感到自己真能干。從而更加自信,，更加出色,。

(二)、利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育,。

1,、“三八”婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒為媽媽,、外婆,、奶奶等女性家長說一句祝福的話，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物,，了解家長的'辛勞,，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦，感謝父母養(yǎng)育之恩,。

2,、三月五日“學(xué)雷鋒日”，開展“學(xué)雷鋒,，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3,、“植樹節(jié)”的日子里，請家長帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣,。有條件可以請家長和孩子一起種植,、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),、強烈的責(zé)任心。

4,、“清明節(jié)”通過組織孩子們?nèi)吣?，緬懷前人及先烈，培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰,，珍惜今天來之不易的幸福生活,。

5、“五一勞動節(jié)”,，我開展“我是愛勞動的好孩子”主題活動,，讓幼兒發(fā)表自己的見解，討論如何做個愛勞動的好孩子,，并真正落實到行動中,。

6、“六一兒童節(jié)”體驗節(jié)日的快樂,，鼓勵幼兒做活動的主人,，自信地參與慶祝活動,，一起唱歌,、一起跳舞，在歌聲中一同度過節(jié)日,。

7,、加強培養(yǎng)幼兒良性競爭意識，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三),、家園和社會保持教育一致性,。

1、家長,、教師必須行為正確,，樹立榜樣。

不斷加強自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

2、家庭,、幼兒園和社會必須保持教育的一致性,，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展,。

總之,，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日?；顒又?，為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分準(zhǔn)備,。

1,、開展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動,。

2,、利用植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳。

4,、教育主題：感恩教育,。

5、重視幼兒班級常規(guī),，進(jìn)行班容班貌整頓,。

1、制定關(guān)愛留守兒童活動方案,。

2,、加強班級常規(guī)教育。

3,、開展幼兒講故事比賽,。

4、開展清明節(jié)主題活動,。

5、籌備“六一”各項準(zhǔn)備工作,。

1,、開展五一勞動節(jié)主題活動。

2,、參加中心教師“慶五一”教職員工活動,。

3,、開展德育活動，重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng),。

4,、籌備“慶六一”各項工作。

5,、開展幼兒卡拉ok比賽,。

6、開展幼兒感恩,、孝敬教育活動,。

7、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動,。

1,、開展“慶六一”慶祝活動,。

2,、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué),。

3,、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,。

4,、舉行大班畢業(yè)典禮。

5,、開展幼兒“暑期安全教育”講座,。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十六

我們使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感,。因此,，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)知識的同時,，還應(yīng)該適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育,。

一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透,。

1,、愛國主義教育。

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一,，有著悠久的歷史和燦爛的文化,，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造,、春秋晚期的冶鐵和煉鋼,、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的,?；瘜W(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后,，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就,，通過建國前后鮮明對比，使學(xué)生更多了解祖國,，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識,，堅定學(xué)生的社會主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情,，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學(xué)習(xí),、報效祖國的思想。在講金屬通性時,，介紹早在三千多年前的商代,，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時,，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始,，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐,，歐洲人稱之為“china”(中國),。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時,，簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素,，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時,，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì),，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字,，包上一份重要文件,，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅,，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后,，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機關(guān)。

二,、德育在實驗教學(xué)的滲透,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，科學(xué)實驗是認(rèn)識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法,。

1、通過教師演示實驗,，使學(xué)生觀察到正確,、清晰的實驗現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象,，然后把實驗現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”,，深入分析、推理,，得出結(jié)論,。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗,，讓學(xué)生通過觀察,、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì),，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實踐的觀點,。此外,，在學(xué)生實驗時，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意節(jié)約藥品,、愛護(hù)儀器、保持衛(wèi)生,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育,，通過實驗后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育,。

三,、德育在課外活動中的滲透。

通過開展豐富多彩的課外活動,，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍,，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶,。如,，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠,、造紙廠,、棉紡廠,、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實驗,，組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣,、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十七

依據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開展"師德師風(fēng)訓(xùn)練活動'工作的部署,，我校已深入到到開展了師德師風(fēng)訓(xùn)練活動,。開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動，是訓(xùn)練面對新世紀(jì),，集中解決訓(xùn)練戰(zhàn)線上的老師在思想,、組織、作風(fēng)等方面存在的問題,，著眼于保持老師隊伍的先進(jìn)風(fēng)范,，增加老師的依法治學(xué)和教學(xué)實踐力氣，促進(jìn)寬闊老師重德為師,，愛崗敬業(yè),，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓社會滿意的高素養(yǎng)老師隊伍的重大舉措。本學(xué)年以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親熱指導(dǎo)下,，我校師德師風(fēng)集中訓(xùn)練工作開展得扎實有效，有力地推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)展,。全體老師增加了師德意識,，明確了努力方向。現(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，全面動員,、統(tǒng)一思想。

1.學(xué)校特殊重視師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的工作,，召開班子會議和召開了師德訓(xùn)練動員大會,，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé),，落實工作任務(wù),。2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，相互溝通,、爭辯動員大會的精神,，并就"思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)'階段工作進(jìn)行了布置,。班子成員談了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要性和重要意義,，大家全都認(rèn)為在全體老師的動員大會之前，班子成員要先走一步,，要統(tǒng)一思想，爭論存在的問題,、面臨的任務(wù),，使師德師風(fēng)訓(xùn)練活動能夠順當(dāng)進(jìn)行。

3.10月26日召開了全校老師師德師風(fēng)訓(xùn)練活動動員大會,，對學(xué)校開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動進(jìn)行全面動員和布置,。會上校長作了"高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo),、務(wù)求實效'的要求,，就開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要意義、指導(dǎo)思想,、基本要求等作了闡述,。

(二)扎實工作，認(rèn)真組織,。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度,。為了更好地加強開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)訓(xùn)練活動老師手冊》和記錄本,，把各階段的時間,、內(nèi)容裝在手冊中，便以老師有方案,、有步驟的學(xué)習(xí),。

2.通過老師大會專題研討、專題調(diào)研等形式,，按時完成了師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的階段自查工作,。通過認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實際工作中影響學(xué)校和老師發(fā)揮作用的主要因素,，在看到學(xué)校和老師在訓(xùn)練教學(xué)管理方面的成功閱歷的同時,，也發(fā)覺了不少老師中存在的問題。通過調(diào)查,、問卷調(diào)查,、開座談會,、個別談心等多種形式，初步摸清了全校老師隊伍的基本狀況,，明確了訓(xùn)練活動所要解決的主要問題,，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)訓(xùn)練活動打下了良好的基礎(chǔ)。3.認(rèn)真組織好老師學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》,、《老師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會了并有所體會其中精神要點,，使老師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求老師主動開動腦筋,，開拓思維,，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，把師德師風(fēng)訓(xùn)練活動與學(xué)校具體工作結(jié)合起來,，通過這次訓(xùn)練活動，進(jìn)一步增加寬闊老師的訓(xùn)練事業(yè)心,、責(zé)任感,，促進(jìn)老師寵愛同學(xué)，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教,，為人師表,，達(dá)到提高素養(yǎng)、服務(wù)同學(xué),、促進(jìn)工作的根本目的,。

4.學(xué)校每周召開一次相互溝通、匯報學(xué)習(xí)狀況,，并布置下一周的訓(xùn)練活動工作,。開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)狀況,，自查并相相互互溝通,、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

(三)形式多樣,，方法創(chuàng)新,。

1.依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練活動工作支配，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的方案的基礎(chǔ)上,，要求每個老師依據(jù)實際狀況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)方案,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期老師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,，接受應(yīng)用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時間不少于四十個學(xué)時,。集中學(xué)習(xí)以相互溝通,、學(xué)習(xí)體會、爭辯問題為主,。

2.組織老師開展師德師風(fēng)訓(xùn)練課,，課后認(rèn)真組織爭辯、相互溝通心得,。

開展"師德師風(fēng)訓(xùn)練活動工作'以來,，我校始終扎實工作，重視對各項方案,、措施的落實,，來保證訓(xùn)練活動的成效。在"學(xué)習(xí)動員階段'取得較好成效的基礎(chǔ)上,，進(jìn)入"查擺問題'階段，學(xué)校師德訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組連續(xù)重點抓好落實工作,，務(wù)求實效,。

1.制定實施方案。

依據(jù)上級部署,，結(jié)合學(xué)校實際狀況,，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查爭論，明確了工作目標(biāo),、實施步驟,、具體要求及需要留意的問題。在此基礎(chǔ)上,，也要求老師依據(jù)各自的狀況,，制定自己的實施方案，從而為"查擺問題'階段各項工作的落實奠定了基礎(chǔ),。

2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動員,。

在認(rèn)真爭論、做好預(yù)備工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在就師德訓(xùn)練活動"查擺問題'階段進(jìn)行了動員,。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的狀況,，著重傳達(dá)了中心校會議精神,，并對"查擺問題'階段工作作了動員和活動支配。

3.干部帶頭,、狠抓落實,，聽取老師的民主評議,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批判與自我批判。從而保證"查擺問題'階段工作不走過場,，有實效,。

4.發(fā)動群眾、同學(xué)征求看法,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持走群眾路線,，在"查擺問題'階段開頭時就設(shè)立"看法箱'等，召開同學(xué)家長會議,，征求同學(xué)家長及同學(xué)的看法,。

5.學(xué)校還要求每個老師通過多種形式征求看法，并要求每個老師必需向同事,、家長和同學(xué)征求看法,。老師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)峻、認(rèn)真,，特殊真誠,、坦率地廣泛征求看法。6.為了保證質(zhì)量,，學(xué)校認(rèn)真依據(jù)上級提出的步驟要求進(jìn)行民主評議,，通報征求看法的狀況。老師個人本著"有則改之,、無則加勉'的態(tài)度,，對測評看法和校內(nèi)外群眾看法逐一剖析緣由，并做出深刻的剖析報告,。進(jìn)行評議,，主要提出不足;老師本人對看法和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎(chǔ)上依據(jù)師德訓(xùn)練活動具體要求，民主評議老師,。評議時間基本得到保證,，每人一般不少于二特別鐘。

(一)認(rèn)真反思,，準(zhǔn)時整改,。

1.我們通過開展談心活動、召開座談會,，向同學(xué),、同學(xué)家長、老師廣泛征求看法,，發(fā)覺了諸多存在問題,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室準(zhǔn)時把看法整理出來進(jìn)行深入到到剖析，認(rèn)真反思，向全體老師反饋,。學(xué)校對有突出問題的,，還進(jìn)行了個別面談。2.對撰寫師德師風(fēng)訓(xùn)練剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。要求每個老師都通過認(rèn)真反思,，反復(fù)對比，實事求是地評價自己,，深入到到剖析自己的思想根源,，認(rèn)真撰寫個人師德師風(fēng)訓(xùn)練剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字,。學(xué)校師德師風(fēng)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的看法提出了各自的整改措施及看法,，并以書面材料的形式將整改措施及看法上報了學(xué)校備案,。

(二)建章立制，規(guī)范行為,。

建章立制,，主動探究學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制。我校重點建立健全了以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為老師連續(xù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容,，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)時常化,、制度化。

2.師德民主評議制度,。聘請師德監(jiān)督員,，構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò)，組織同學(xué),、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德建設(shè)及每個老師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,，評出了我校十大"師德標(biāo)兵'。

3.師德狀況報告制度,。每個老師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告,，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報狀況,，對不良苗頭要進(jìn)行準(zhǔn)時訂正,，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4.師德考核評估制度,。建立健全老師職業(yè)道德考核制度,，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核老師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5.師德建設(shè)承諾制度,。全體教職工謹(jǐn)以人民老師的崇高名義,，本著對同學(xué),、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)厲承諾：我們將以一切為了同學(xué),，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切為宗旨,，做到老師育人,、管理育人、服務(wù)育人,，立志使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)過硬的現(xiàn)代訓(xùn)練工,，用實際行動樹立起人民老師的光輝形象,。

6.師德責(zé)任追究制度。實行師德責(zé)任追究和"師德一票拒絕制',，對于嚴(yán)峻違反師德的行為,，如體罰、污辱同學(xué),、亂定課輔,、亂收費、違法亂紀(jì)等問題,，要立刻進(jìn)行查處,，并視其情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別賜予處分,、處理,。

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德規(guī)范,。

在學(xué)習(xí)訓(xùn)練的最終階段中,，學(xué)校再次召開了老師大會，組織全體老師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,，要求老師作為有文化,、有學(xué)問的代表，要始終保持高尚的道德情操,、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展,，全體老師進(jìn)一步熟識了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,，為人師表的自覺性和使命感。

(二)樹立先進(jìn)典型，以榜樣力氣推動師德師風(fēng)建設(shè)在開展"師德師風(fēng)'訓(xùn)練活動中,，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一部署,，留意挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推舉優(yōu)秀人選,，再次學(xué)校"守師德,，正教風(fēng)，樹形象'訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報,。通過嚴(yán)格,、公正的篩選，全體老師紛紛表示：在工作中確定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),，用自己扎實的工作,、高尚的品德去訓(xùn)練和影響同學(xué)，做同學(xué)的良師益友,。(三)建章立制,，確保師德訓(xùn)練深入到到長遠(yuǎn)開展。師德訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程,。為深入到到扎實地做好這項工作,，我校重點完善了各項規(guī)章制度。為加強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,，我校選擇實行了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了看法箱,，向同學(xué)、家長印發(fā)問卷調(diào)查,、開座談會,、個別相互溝通等形式，發(fā)動同學(xué)評師德,、家長評師德,、社會評師德。通過開展"守師德,，正教風(fēng)，樹形象'訓(xùn)練第四階段的工作,，我們深深體會到：只有制度完善,，加強過程管理，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理,，才能保證師德建設(shè)確有成效,。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)閱歷,，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,，以優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練為同學(xué)服務(wù)，為社會服務(wù)。

1.通過師德訓(xùn)練活動,，寬闊老師的思想意識和紀(jì)律觀念得到了明顯的增加,，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊,、內(nèi)容多,、任務(wù)重，許多老師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時間來學(xué),，有的利用工作間隙來學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時間和雙休日時間召開組織老師生活會,，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長,，全體老師毫無怨言，覺得作為老師是最起碼的了,，也沒有老師無故缺席,。這次師德訓(xùn)練活動，也活躍了學(xué)校老師的組織生活會,，增加了老師團(tuán)結(jié)向上的活力,。

2.通過"思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)',，老師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論訓(xùn)練,，尤其是"xxxx'重要思想的訓(xùn)練和踐行xxxxx活動，進(jìn)一步增加了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、中央決策和執(zhí)行訓(xùn)練方針的自覺性,。老師們普遍感到對許多重大理論問題的熟識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面,、系統(tǒng)的`把握,，老師的思想熟識有了明顯的提高，政治意識,、大局意識,、責(zé)任意識有了明顯增加，更加結(jié)實地樹立起全心全意為同學(xué)服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識,，更加明確了全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo),。

3.通過認(rèn)真查找老師和學(xué)校存在的主要問題，通過"自我剖析,、民主評議',，全校老師徹底轉(zhuǎn)變了過去那種對老師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的熟識，從而更加明確了今后的努力方向,。大家普遍認(rèn)為,，這次師德訓(xùn)練活動的確給全體老師供應(yīng)了一次正面訓(xùn)練,、自我訓(xùn)練、真正提高的良機,。老師們表示,，在今后的實際工作中，確定要嚴(yán)格依據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)和各項工作制度的規(guī)定和要求,，進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),，提高政治水平，增加師德修養(yǎng),，進(jìn)一步加大改革力度,，爭創(chuàng)訓(xùn)練教學(xué)佳績。

4.活動見行動,。在這次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動中,，我校黨員老師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理同學(xué)桌椅等,。特別是我校黨員老師,，能認(rèn)真地做好訓(xùn)練工作，樹立了榜樣,，為我校師德訓(xùn)練活動的深入到到打下良好的基礎(chǔ),，起到了黨員老師的模范帶頭作用。

師德師風(fēng)訓(xùn)練是一項長期而系統(tǒng)的工程,，我們認(rèn)為這是一次契機,，同時認(rèn)為這也是樹立老師良好形象，提高師德水平,，提高學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,，對于師風(fēng)師德的樹立,，還存在著一些不行避開的問題：

1.老師對訓(xùn)練自我提高師德方面意識還有待提高。2.忙于教學(xué)少對自身修練,，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強,。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。4.活動的形式還需要生活化,、多樣化,。

總而言之，通過學(xué)校,、老師個人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多訓(xùn)練管理制度和管理體系,，而老師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言,，均是一次深刻的訓(xùn)練,，但愿此項活動的經(jīng)受是今后學(xué)校進(jìn)展和老師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、懇切正直的師德,、全面進(jìn)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

教師個人師德工作總結(jié)對個人發(fā)展的影響篇十八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié),、吸取教訓(xùn)，我從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的方針，忠誠黨的教育事業(yè),。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議，,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中,，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,，在學(xué)生中樹立了良好的'教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù),。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案,，有組織，有步驟地開展,。

在這一年中,，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓(xùn),，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)“新課程”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記,，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的進(jìn)行教學(xué),，注重理論聯(lián)系實際,，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為根底，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，課內(nèi)課外相結(jié)合,，理論實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑假期間參加教體局對骨干教師的培訓(xùn),，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。主動承當(dāng)外校教師來我校聽課活動。積極參加新時期班主任工作藝術(shù)高級論壇,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),。參加各種教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗積累,，積極教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)。

本學(xué)年,，滿工作量,，出勤滿，準(zhǔn)時到校上班,。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課評課。我積極參加校本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、教研活動、值日,、升旗禮,、，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的時機，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠,，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,。

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎稱號,。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,，在校運動會比賽中，獲團(tuán)體總分第二名指導(dǎo)獎,。論文《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實踐論文二等獎,、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計獲教育學(xué)會二等獎和三等獎。知識無止境,。根據(jù)學(xué)生實際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計,，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí),，多聽不同類型的課,，多看書多思考。提高作為一名教師的教育智慧,。

在今后的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開展,，跟上課改的步伐,。

20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé),、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原那么，勤勤懇懇地工作著,。