總結(jié)可以幫我們梳理思緒,，優(yōu)化方法，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意客觀公正,，對(duì)不足之處要實(shí)事求是地進(jìn)行反思,?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧,。
河南高考作文指導(dǎo)篇一
也許,，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那樣一個(gè)詞能夠準(zhǔn)確的形容他——專(zhuān)屬于我心中的那一抹芳香。
幾年前的一次出游,，偶然走到了一個(gè)花園,，也不知院子的主人是誰(shuí),，之間里面開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花，也未曾見(jiàn)過(guò)有人去看管那片花叢,，只能聞到清風(fēng)送來(lái)了一抹奇異的芳香。心中不禁好奇,，走上前去,，卻見(jiàn)院門(mén)緊閉,，只好失望而歸,。
自那以后,，我便常常跑去那個(gè)園子,，不只是想聞一聞那一抹芳香,，更想看看究竟是誰(shuí)使這片花綻放的如此美麗。功夫不負(fù)有心人,。終于有一天,，我看到一個(gè)人在院里修剪枝條,。那人告訴我，他是這里的園丁,，每隔幾天來(lái)這里照顧一下這片花,。只見(jiàn)他拿著一把大剪刀,，在修建多出的枝葉,，然后拿著一把水壺來(lái)來(lái)回回的給花澆水,。汗水從他的發(fā)梢滴落,，滴在那一片玫瑰花瓣上,，恰有微風(fēng)拂過(guò),，我又一次的聞到了那股奇異的芬芳,。
之后,，我便和他約定,，每次都來(lái)和他一起照顧花園,。記得又一次,，我問(wèn)起他：“你總是這樣悉心照料，可是人們只看到了花的美麗,，嗅到了花的芬芳,，又有誰(shuí)能知道這是你百般呵護(hù)的成果呢?”他說(shuō)：“不需要任何人知道,，只要人們喜歡我種的花就足夠了,?！鼻屣L(fēng)徐來(lái),，綠葉隨之發(fā)出“沙沙”的聲響，花朵也隨之搖擺,，好像在為他說(shuō)的話而喝彩。在他的身上,，我仿佛看到了一股濃郁的芬芳散發(fā)出來(lái),，彌漫了整個(gè)園子,。這,，正是那抹奇異的芬芳。
斯人已逝,，芳香依舊在,。
河南高考作文指導(dǎo)篇二
流水潺潺,，琴音裊裊，深林中一座青石小屋無(wú)言靜貯……這看起來(lái)如夢(mèng)幻仙境桃源一般的情景實(shí)際上恰好是李子柒視頻中的情景,。她用自身的方法授予歷史悠久傳統(tǒng)式的活力,，讓傳統(tǒng)式得到走下“神壇”，踏入世間,。
華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)也是浩如煙海,。造紙工業(yè),、蠶絲、竹藝,、木匠……每一樣都曾在歷史長(zhǎng)河中綻開(kāi)出絢麗多彩的顏色,。但伴隨著歷史的車(chē)輪滾滾向前，工業(yè)革命的號(hào)角嗚嗚吹響,，傳統(tǒng)手工藝逐漸被大家束之高閣,，明珠蒙塵，從一項(xiàng)項(xiàng)新鮮的技術(shù)性變成了一個(gè)若隱若現(xiàn)的定義,。而李子染恰好是在這個(gè)時(shí)候打開(kāi)了“閣樓”的一扇窗,，讓傳統(tǒng)式再度返回世間。
為何李子染的視頻這般受人熱烈歡迎?不但由于她高度重視了中國(guó)傳統(tǒng),，更取決于她把握住了文化藝術(shù)的核心,。讓傳統(tǒng)式踏入世間，當(dāng)然是要現(xiàn)象本質(zhì)同時(shí)進(jìn)行,。
設(shè)想,，在我們看到“良田美池桑竹”之屬的鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí)，大家是否會(huì)想到五柳先生筆下的“世外夢(mèng)幻仙境水連天,，桃源風(fēng)景醉世間”?在我們聽(tīng)見(jiàn)低沉悠揚(yáng)的琴音時(shí),，大家是否會(huì)想起臥龍先生“非淡泊無(wú)以明志，非平靜無(wú)以致遠(yuǎn)”的為人處事心態(tài)?在我們感受到詩(shī)情畫(huà)意下的雅致坦然,、處變不驚,，大家又是否會(huì)長(zhǎng)出“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”之感?李子染呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式,，更呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式身后我們中國(guó)人強(qiáng)勁的文化自信,。以初始農(nóng)耕日常生活為主題風(fēng)格并不是有意主要表現(xiàn)我國(guó)“落伍”，正好相反,，它帶上大家追溯而上,，返回了一個(gè)文化藝術(shù)逐漸的地區(qū)，使我們?cè)诹私饬俗陨韥?lái)源于何處后,，能更深層次地思索要前往哪里,。
實(shí)際上，李子染的視頻并不是完美無(wú)缺,，她在對(duì)鄉(xiāng)村生活的解決上過(guò)度“虛幻”和“理想化”,。但“日常生活不只眼前的茍且，也有詩(shī)與遠(yuǎn)方”,，李子染向大家呈現(xiàn)的恰好是她心里的詩(shī)與遠(yuǎn)方,。桃花源是陶淵明筆下的理想化烏托邦，但這并不防礙其變成成千上萬(wàn)人心里的精神實(shí)質(zhì)港灣,。何況在早就進(jìn)到設(shè)備智能化的今日,，大家讓傳統(tǒng)式踏入世間并不是為了更好地營(yíng)銷(xiāo)推廣應(yīng)用傳統(tǒng)技藝，只是為了更好地承傳傳統(tǒng)式身后蘊(yùn)含的匠人精神,、大國(guó)風(fēng)范,。
怎么讓傳統(tǒng)式踏入世間?李子染用她的方法作出了回應(yīng)，各種歷史博物館,、非遺傳承人也在以自身的方法勤奮著,。如北京故宮數(shù)次發(fā)布文創(chuàng)產(chǎn)品，紀(jì)實(shí)片《我在故宮修文物》就曾在電視臺(tái)節(jié)目熱映,。但像李子染一樣的人終究還是極少數(shù),，白巖松便表明：“如今的難題并不是李子染的作法是不是恰當(dāng)，只是我國(guó)的李子染太少了,?！币坏嗡畠H有匯入海洋才不容易干涸，讓傳統(tǒng)式踏入世間,，大家不僅要做見(jiàn)證者,，更應(yīng)做參加者。
使我們共同奮斗,，讓傳統(tǒng)式踏入世間,、重?zé)ɑ盍Α４蠹艺?jiàn)到,，那靜悄悄的新春,，擁有鞭炮的祝愿,，擁有廟會(huì)的歡慶，擁有往日的味兒,。
河南高考作文指導(dǎo)篇三
尊敬的老陳：
您好!
也許您的心情還沒(méi)有平復(fù)下來(lái),，有些責(zé)怪和埋怨自己的女兒舉報(bào)了您，覺(jué)得女兒不懂事,，甚至是不孝,，哪有女兒舉報(bào)自己親生父親的?可是，在我看來(lái),，您不僅不應(yīng)該責(zé)怪和埋怨女兒,，而且應(yīng)該反過(guò)來(lái)感謝她呢。您女兒的這一舉動(dòng),，不但談不上不孝，而且是值得頌揚(yáng)值得點(diǎn)贊的大孝,、至孝,。為什么?那好，您先消消氣,，咱倆就好好掰扯掰扯這個(gè)為什么,。
出處 sevw.cn
俗話說(shuō)，可憐天下父母心,。兒女是父母身上掉下來(lái)的肉,。不說(shuō)別的，單從如今小陳已經(jīng)成為大學(xué)生這一事實(shí)上,，就能看出您為了撫育和培養(yǎng)她付出了多大的心血,。也許您責(zé)怪女兒就責(zé)怪到這一點(diǎn)上，您可能以為自己辛辛苦苦把她拉扯大并且培養(yǎng)成才,，她應(yīng)該孝敬和報(bào)答您,，而不是把“家丑”外揚(yáng)，去舉報(bào)您,。對(duì)不起,，我跟您的想法正好相反。
理由有三,。第一,，小陳是大學(xué)生，有知識(shí)有理性的青年,，相信她對(duì)您對(duì)她的愛(ài)和付出能夠理解,，并且深有體會(huì)。其實(shí),，她舉報(bào)您正是她孝敬和報(bào)答您的一種方式,。您想想看，假如讓她給您送一條祝福，她最想送給您的應(yīng)該是什么?對(duì),，平安健康,。您在高速公路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，是十分危險(xiǎn)的,，很容易發(fā)生交通事故,，是拿自己的生命開(kāi)玩笑。女兒舉報(bào)您,，正是為了讓您改掉這一陋習(xí),，為了避免車(chē)禍，為了您的平安著想啊,。從這個(gè)角度看,，小陳不正是一個(gè)孝女嗎?第二，開(kāi)車(chē)時(shí)打電話,，您已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，家人已經(jīng)勸說(shuō)過(guò)您多次，您總是改不了,?！傲妓幙嗫诶诓 保懊退幹晤B疾”,，這些祖輩傳下來(lái)的老話,，雖然淺顯卻不無(wú)道理。在勸說(shuō)無(wú)效的情況下,，女兒只有用舉報(bào)這一劑“猛藥”,，才能治好您開(kāi)車(chē)接電話的“頑疾”。您能明白女兒的無(wú)奈和良苦用心嗎?這也是女兒孝心的具體體現(xiàn)啊,。第三,，我注意到，您女兒舉報(bào)您用的是微博私信,，而不是網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái),。從這個(gè)微小的細(xì)節(jié)上，也能看出來(lái)您女兒金子般可貴的孝心,。您知道她這么做的用意嗎?她這是希望在治好您的“病”的同時(shí),，能夠給自己親愛(ài)的父親留下一點(diǎn)尊嚴(yán)和顏面。
女兒是父母的貼心小棉襖,。老陳,，請(qǐng)您理解女兒的這一舉動(dòng)吧，它不僅幫您改正了錯(cuò)誤,，還注滿(mǎn)了女兒對(duì)您深情的孝敬和愛(ài),。您有這么一個(gè)好女兒,，多么讓人羨慕啊。
此致
敬禮!
明華
20xx年6月7日
河南高考作文指導(dǎo)篇四
《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料,，屬于典型的材料作文,，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富,，思想傾向鮮明,，難易程度適中,，學(xué)生有話可說(shuō),，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意,，尤其是老雕刻家最后的話,。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石,。從老雕刻家的'角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴,，勇氣價(jià)更高”,、“成功來(lái)自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn),，更需要勇氣”,、“做事需心無(wú)旁騖,，無(wú)所畏懼”等切入;從鉆石的角度立意,，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”,、“要勇于改變自我”,、“與過(guò)去決裂，勇于做新的自己”等角度切入,。當(dāng)然,，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫(xiě)作,。
寫(xiě)作素材相當(dāng)豐富,，俯拾皆是。不必說(shuō)我們改革開(kāi)放的魄力,，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣;不必說(shuō)我們捍衛(wèi)主權(quán),、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向h7n9決戰(zhàn)的豪氣,，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取,、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。
寫(xiě)作時(shí)要想出類(lèi)拔萃,，需要注意以下幾點(diǎn)：1,、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞,，咬定青山不放松，要有材料意識(shí),、話題意識(shí),、主題意識(shí);2、選擇最擅長(zhǎng)的文體,，例如議論文;3,、打造文章亮點(diǎn)，例如畫(huà)龍點(diǎn)睛,，閃亮開(kāi)頭,，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng),，卷面美觀等,。
參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》,、《成功源自勇氣》,、《一“勇”天下無(wú)難事》、《成功的秘訣》,。
河南高考作文指導(dǎo)篇五
你曾極度自信,，我引以為榮的華夏文化！
你的一襲長(zhǎng)衫,，歷經(jīng)千載風(fēng)塵,，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約,，終落得“禮儀之邦”的聲譽(yù),！然而有一天，魯迅以尖刻的語(yǔ)調(diào)講述了一幕鬧?。弘娷?chē)?yán)?，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓,。開(kāi)車(chē)時(shí),，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé),，刺入千百年不曾治愈的沉疴,！
你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢,，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿,，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋?，終熏陶出精通音律,，擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的后主,，斷送了一國(guó)江山。直到有一天,，蘇軾以“大江東去”撲面而來(lái),，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地,。這才是華夏攝人心魄的大氣,。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝淘出精英無(wú)數(shù),，他們滿(mǎn)腹經(jīng)綸,，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人,，他們以“異類(lèi)”相待,；面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧,。終于有一天,，噴火的槍器擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭,。近代的恥辱,，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。
你仍然錯(cuò)了,。
朱熹有詩(shī)云：?jiǎn)柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來(lái)。一種文化若要有長(zhǎng)久的生命力,，就必得吐故納新,；一種文化若要延綿不絕,，更需要堅(jiān)守自己,。
河南高考作文指導(dǎo)篇六
春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢;畫(huà)眉飛去了,，但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了,，但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳,，卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落,，不遁不散。
哲人說(shuō)：“假如你有兩塊面包,，你得用一塊換一朵水仙花,。”的確,，在忙碌的都市生活中,，人們腳步匆匆,，似乎一切的奔走只為求取那囊中的“面包”，甚至連歡娛,，都充滿(mǎn)著迅速與等價(jià),。歌舞升平中的人們，攪亂了原本寧?kù)o的精神家園,，我似乎聽(tīng)到了先人們的嘆息,。
忙忙碌碌，多少人行色匆匆?背負(fù)著太多的“面包”上路,，真的不會(huì)被重荷所累倒嗎?我們的世界被過(guò)多的“面包”追求所充斥,，少了些許芬芳的味道?；蛟S,，人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠，才能體會(huì)到那曾經(jīng)的精神家園的圣潔,。
中世紀(jì)的歐洲是灰色的,，人們企圖在對(duì)宗教的信服和無(wú)盡的祈禱中推動(dòng)時(shí)代的.巨輪。然而,，他們并沒(méi)有看到文明的曙光,。直到布魯諾在鮮花廣場(chǎng)上浴火焚身，一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮,。亦或許,，人們?cè)缫淹浟恕安删諙|籬”的悠然，忘記了“沉吟澤畔”的悲痛,，忘記了“大庇天下”的壯心?!
“只有精神的升華才是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力”,，于是，魯迅在疾呼,，王朔在鞭撻,，任長(zhǎng)霞在奔走，邰麗華在詮釋!似乎只有這樣,，我們的社會(huì)才會(huì)成為充滿(mǎn)活力和激情的,、能夠不斷提升的社會(huì)。
一盞燈,，一杯茶,，幾頁(yè)書(shū)，在夜深之時(shí),，去探索心靈的凈土,，讓靈魂得以提升，使自己的心在社會(huì)的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生,，不再被外物紛擾,，人生樂(lè)事夫復(fù)何求呢?現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，也使人們獲取精神需求的途徑更為簡(jiǎn)便,?；蛟S，取得你心靈的寧?kù)o與升華,，只需輕輕地點(diǎn)一下右鍵吧,。
2.
天堂書(shū)屋。
青衣青卷青燈,，關(guān)云長(zhǎng)正襟讀《春秋》,，忽見(jiàn)孔子踱來(lái)，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今,，鑠灼千秋,，真乃字字珠璣，句句精辟,。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事,，不敢稍違，何故時(shí)時(shí)碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),?！洞呵铩樊吘篂槲乙患抑裕M能至善至美?云長(zhǎng)文韜武略,，曠世奇才,，凡事須有主見(jiàn)，相信自己,，且莫一味聽(tīng)取他人意見(jiàn),。”
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時(shí)闖進(jìn)屋來(lái)：“想我當(dāng)年若聽(tīng)王平之言,，何致失守街亭,，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽(tīng)諫言,，多聽(tīng)他人意見(jiàn),?！?/p>
“‘事不目見(jiàn)耳聞,，而臆斷其有無(wú)，可乎?’黃庭堅(jiān)乃是那般懶洋洋,，想我好友蘇東坡,，若只聽(tīng)他人之言，而不信自己之才,，則何得《石鐘山記》?依我之見(jiàn),，自信為先!”
“魯直之言,，平不敢茍同!”一個(gè)蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無(wú)不起敬,，只見(jiàn)屈原緩緩來(lái)到眾人前,，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年,。千年前郢城里,，懷王狂妄，不聽(tīng)老夫之言,。一朝身死國(guó)滅,，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽(tīng)之過(guò)也!”
謝玄仍那般矯健,，疾步過(guò)來(lái),，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨,，而前輩之言,，晚生不然。大千世界,，蕓蕓眾生,，眾口紛紜，百家之言,。一人雖微,，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中,，自身方最牢;百家爭(zhēng)鳴,，須聽(tīng)己一言。萬(wàn)般品質(zhì),，自信猶可貴;千股洪流,，顧己方為先?！?/p>
“諸位聽(tīng)我一言!”此言一處,，原本喧鬧的天堂書(shū)屋霎時(shí)靜寂，只見(jiàn)顧炎武起身正色,，對(duì)眾人言道：“自信誠(chéng)可貴,，納言不為過(guò)。大凡圣賢之人,，無(wú)一不知人納諫,。古往今來(lái)，秦皇漢武，唐宗宋祖,，千古帝王,，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問(wèn)鼎中原?原因無(wú)非有二,，其一,，自信果斷，剛毅不亂;其二,，虛懷若谷,，善聽(tīng)諫言。有自信而閉目塞聽(tīng),，則為狂妄自大,，盡信他言而沒(méi)有主見(jiàn)，勢(shì)必處處受絆,，稍有不慎,，即為千古之憾。古曰,，君子處世,，當(dāng)有自信，又不排斥群言,。既相信自己,，又要善聽(tīng)正確意見(jiàn)!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關(guān)云長(zhǎng)心中釋然,，天堂書(shū)屋記下了群賢精辟之言,。
河南高考作文指導(dǎo)篇七
有句話叫：贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。漆工在干好本職工作的同時(shí),，為船主著想，順便把漏洞補(bǔ)好,。結(jié)果避免了一場(chǎng)海難,，挽救了別人的生命和財(cái)產(chǎn)，得到了船主的酬謝,。漆工誠(chéng)心誠(chéng)意去補(bǔ)漏,，并沒(méi)有想得什么回報(bào)，卻遇到懂得感恩的船主,，得到了巨額贈(zèng)金,，留下了一段“誠(chéng)心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報(bào)真心感恩”的佳話,。
生活中,，我們就要做漆工和船主這樣的人,。要象漆工那樣,，真誠(chéng)為他人提供服務(wù),，即使是分外的事情，也要盡已所能,、為人著想,，做真誠(chéng)善良之人。又要象船主那樣,，懂得感恩，懂得回報(bào),，尊重他人的付出,，感謝他人的付出，做知恩感恩之人,。君不見(jiàn),，社會(huì)上的一些人，眼里只有利益沒(méi)有責(zé)任,，只有索取沒(méi)有貢獻(xiàn),。這樣的人,，常把自己與他人分的一清二白,，把自己與社會(huì)分的清清楚楚,。他們?cè)谧约旱姆謨?nèi)工作中,，推推動(dòng)動(dòng)，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，對(duì)分外的工作更是“事不關(guān)已,，高高掛起”,，一幅“不管天搖地轉(zhuǎn),，我自巋然不動(dòng)”的樣子。更有甚者,，把一些事故隱患看在眼里,，卻如同無(wú)視，反懷著看人笑話,、幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)處之,，真是令人不齒,。人與人之間，因此而冷漠,，社會(huì)也因此失去熱情和活力,。
君不見(jiàn)，還有一些人,，眼里只有自己沒(méi)有別人,，別人怎么對(duì)他好都好似應(yīng)該的，對(duì)他人的付出沒(méi)有一點(diǎn)感謝,。這樣的人,，平時(shí)為人處事，總覺(jué)得自己虧,，總覺(jué)得別人欠他似的,。別人怎么對(duì)他好，都處之泰然,，欣然接受,，對(duì)得到的恩惠，卻視若無(wú)睹,。更有甚者,，不但不感恩，還倒打一耙,，把人家的恩惠當(dāng)不是,，甚至對(duì)簿公堂。報(bào)載某地街頭,，某人倒地,，別人來(lái)扶，他卻把對(duì)方誣為撞人者,，這樣的事情,，真是令人唾棄。
漆工的最美之處,，在于他不計(jì)個(gè)人得失,，盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處，在于他知恩感恩,，懂得回報(bào)他人回報(bào)社會(huì)的可貴品質(zhì),。
我們真誠(chéng)的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸，每個(gè)人都要從自己做起,，認(rèn)真思索個(gè)人與他人的關(guān)系,，認(rèn)真反省個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，這個(gè)世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮,，更需要美麗精神支柱的支撐,。
船主始終不屑地看著那個(gè)一臉皺紋的油漆工,。他在檢查漁船的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)油漆工在刷好最后一遍油漆后,，悄悄的把剩下的半桶油漆藏進(jìn)那個(gè)漏了洞的工具袋里,。要知道這油漆的費(fèi)用可是船主出的?！翱此莻€(gè)老油漆工了,，沒(méi)想到卻是這樣齷齪的人,?！贝饕贿呄胍贿吂室庀蛴推峁つ沁吅莺莸亩⒘艘谎邸Ｓ推峁さ皖^繞過(guò)船尾轉(zhuǎn)向了另一側(cè),?！八懔耍胪坝推嵋膊恢祹讉€(gè)錢(qián),，可能是老油漆工家里的門(mén)扇斑駁了,。”船主這樣安慰著自己,。
第二天船主帶著十幾個(gè)漁民,，駕著漆得錚亮的漁船出海了。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的休漁期,，今天是第一天開(kāi)網(wǎng)作業(yè),。望著南海的波濤，船主又想起了那個(gè)一臉皺紋的油漆工,。此刻也許正在漆自家的大門(mén)吧,，知道他是這樣的人真不該請(qǐng)他來(lái)。船主苦笑著回過(guò)頭,，想給正在作業(yè)的漁民鼓鼓勁,。就在他回轉(zhuǎn)身的一瞬，他看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影堆縮在船倉(cāng)一角,，他腦海里立刻閃出一個(gè)名詞—油漆工啊,，他怎么上船的?船主抑制住自己的憤怒，我倒要看看他想怎么樣?船主隔著玻璃窗用輕蔑的眼神斜視了一下那個(gè)堆在船倉(cāng)角落里的油漆工,?？吹贸鏊菚灤耍推峁ぞo閉著眼睛,，滿(mǎn)是皺紋的臉上顯得更加蒼白,。
休息了船主嘴里招呼著，船已經(jīng)靠近了島礁,。他突然看到油漆工隨著漁民下了船,，直奔島上一塊平坦的石塊,，然后蹲下身從容的放下那個(gè)破了洞的工具袋，伸手向里面摸索著,。是昨天剩下的半桶油漆!船主似乎不敢相信自己的眼睛,，他想干什么?他摒住呼吸看著油漆工的一舉一動(dòng)。油漆工熟練地潤(rùn)好油刷,，低頭仔細(xì)地在那塊石頭上刷著,，似乎他一生從來(lái)沒(méi)有這樣仔細(xì)過(guò)。直到把最后一滴油漆刷完,，他滿(mǎn)意地直起腰板,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)船主，還有十幾名船員都直挺挺地站在他的周?chē)?。油漆工將刷子放進(jìn)空油漆桶中,，他的臉色開(kāi)始紅潤(rùn)了。船主走上前按住他瘦弱的雙肩,，眼里已經(jīng)噙滿(mǎn)了淚水,。船主轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)，大家看看這塊石頭上的五個(gè)大字,。對(duì)：中國(guó)黃巖島,。站在祖國(guó)的大地上，我們的腰桿兒永遠(yuǎn)是挺直的.
河南高考作文指導(dǎo)篇八
會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。俗話說(shuō)得好，站得高,，才能看得遠(yuǎn),，視野才會(huì)變得更加廣闊。人生也是如此,，只能經(jīng)歷了他人所未曾有過(guò)的風(fēng)雨磨礪,，思想才能變得睿智而曠達(dá)。這其中體現(xiàn)著一種意志,，更彰顯著一種智慧,。
山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，沿途有沿途的美麗,，風(fēng)景不在別處,，風(fēng)景在路上。若只想著山頂?shù)娘L(fēng)光,，忽略了沿途的風(fēng)景,，那么，換來(lái)的是一場(chǎng)辛苦和疲憊,。若懂得欣賞沿途的風(fēng)景,，那么,，收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個(gè)風(fēng)景,，不同的角度,，會(huì)看到不同的畫(huà)面，不同的眼光,，看到的畫(huà)面會(huì)有不同的感受,，不同的人，看到的風(fēng)景也各有千秋,。
風(fēng)景無(wú)處不在,，風(fēng)景到處都有。美麗的風(fēng)景,，盡收在會(huì)欣賞人的眼里,，潛在了會(huì)思考人的腦海里,，藏在了有心人的心里,。旖旎的風(fēng)光，愉悅著人們的心情,，也調(diào)節(jié)著人們的生活情趣,。
風(fēng)景在路上，人生也是如此,，人生短暫,，是一趟沒(méi)有往復(fù)的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老,，我們收獲的是什么?不是名利的多寡,，不是財(cái)富的'積累，不是地位的高低,，也不是你一生成就了多大的事業(yè),，是一路的成長(zhǎng)，是一路上思想的錘煉和提升,，其中的經(jīng)歷才是生命的價(jià)值所在,。
人生是一場(chǎng)經(jīng)歷，更是一場(chǎng)領(lǐng)悟,。人生路上,，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)雨兼程的艱辛,，它不可能是筆直的坦途,，難免會(huì)經(jīng)歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練,，用一顆平靜的心去面對(duì)這一切,，去品味人生,。在這曲折磨礪中平淡，在那粗茶淡飯中生香,，人生旅途,，雖沒(méi)既定的路線，高考滿(mǎn)分作文但有它特定的美麗,，最美的不在終點(diǎn),，而在沿途的芬芳，學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)世界,，學(xué)會(huì)欣賞這一趟人生,，無(wú)論順境還是逆境，都是歲月的一種饋贈(zèng),。
有人說(shuō),，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然,，不管你是熟悉還是陌生,，風(fēng)景，就在那里,，不離不棄,，不動(dòng)不搖。之所以看不到風(fēng)景,，是因?yàn)槲覀兊男倪h(yuǎn)離了這片風(fēng)景,。只要心中充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)，人生處處都是風(fēng)景,。在這個(gè)意義上說(shuō),，風(fēng)景既在山頂，也在路上,，更在心中,，心中的風(fēng)景，千般嫵媚,，萬(wàn)千婀娜,，旖旎怡人，沁人心扉,。
人生處處有風(fēng)景,，人生處處是風(fēng)景。每個(gè)人有每個(gè)人的人生經(jīng)歷,，每個(gè)人有每個(gè)人的視覺(jué)與感悟,。心存美好，用積極的心態(tài)去生活，原來(lái)生活中處處充滿(mǎn)著幸福,，時(shí)時(shí)存在著快樂(lè),，在熱愛(ài)生活的人眼里，生活無(wú)處不是美好,，無(wú)處不是詩(shī)意人生,。
生命就是這樣，它的綻放與凋零,，不是我們所能控制的,，幸福也好，不快樂(lè)也罷,，日子都在繼續(xù),，只是我們要在這悲歡離合中，能夠順其自然地接受,，坦然地面對(duì),，那些聚與散、來(lái)與去,，既然揮之不去,，不如去分享這一路的風(fēng)景。
河南高考作文指導(dǎo)篇九
一絲風(fēng)也沒(méi)有,，將近40度的高溫,，家里即使開(kāi)了空調(diào)，仍顯得那么悶熱,。
我和妹妹躺在沙發(fā)上看電視，或許是對(duì)當(dāng)時(shí)看的節(jié)目不滿(mǎn),，或許是出于好奇想換個(gè)節(jié)目,，總之我們產(chǎn)生了分歧。
或許因?yàn)樘鞖鈵灍?，我們都顯得有些煩躁,。我和妹妹竟吵起來(lái)了。
我瞇起眼,，大腦不知怎的,，像團(tuán)漿糊，所有的東西都粘成一團(tuán)——口中罵出的臟話此時(shí)卻像炮彈似的,，一句接著一句,。
罵完了，我睜開(kāi)眼睛,，看著她一副想哭的樣子,，氣更是不打一處來(lái)。最后，我竟大打出手,，雙手拿起手邊的竹枕就用力扔了過(guò)去,。
“哐當(dāng)”一聲，竹枕擦過(guò)她的手臂,，重重地落在了地上,。她懵了，仿佛不敢相信剛才的一幕,。半晌,，她才回過(guò)神來(lái)，竟也發(fā)起狠來(lái),，拾起竹枕向我扔來(lái),。
又是“哐當(dāng)”一聲，竹枕不偏不倚地落在我的肚子上,，霎時(shí)一陣劇痛,。我顧不得疼痛，瞪著眼睛,，朝她走去,。我仗著身強(qiáng)力壯，將她推倒在地,。
她哭了,，一邊揉著眼，一邊大叫著：“你每次都這樣!看不慣就打我……我是你親妹妹啊……姐姐,，你就怎么就那么自私么?”
她的話斷斷續(xù)續(xù),，凄楚哀怨，而“自私”的字眼像平地一聲雷,，在我聽(tīng)來(lái)是那么刺耳,。
我放開(kāi)了她，她坐了起來(lái),，嗚嗚地哭著,。
河南高考作文指導(dǎo)篇十
考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開(kāi)篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開(kāi)篇+析材明理+聯(lián)材寫(xiě)事+點(diǎn)材收篇;寫(xiě)事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫(xiě)人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌,、語(yǔ)言,、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+高潮(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等,，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的,，可以演繹出許多的變式來(lái)。
2,、巧思出新意,。
為體現(xiàn)可寫(xiě)性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的,。例如《責(zé)任》這樣的題目,，范圍太寬，無(wú)從下筆,，這樣的題目就要去窄作,。所謂窄作，就是對(duì)題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾,、限制,，然后再針對(duì)被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫(xiě),，可能就容易多了,。
3、素材書(shū)中找,。
要寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文,，除了掌握寫(xiě)作模式，還要有寫(xiě)作素材,。當(dāng)你在考場(chǎng)上因缺少素材而抱筆時(shí),，可別忘了你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材,。
4,、主旨要明確。
高考作文主旨不要過(guò)于含蓄,。由于時(shí)間的限制,，閱卷老師不會(huì)慢慢地斟字酌句，所以如果寫(xiě)記敘文,，不管敘事多么生動(dòng),，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語(yǔ)句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡(jiǎn)潔新鮮,，說(shuō)理充分，緊扣主旨,。文章要實(shí)實(shí)在在,，不要過(guò)于另類(lèi)，在明示主旨的基礎(chǔ)上,，張揚(yáng)個(gè)性,。
河南高考作文指導(dǎo)篇十一
全國(guó)卷i作文試題：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文,。(60分),。
有一次，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣?”不料玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢,?！甭?tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解,。
玻爾的回答確實(shí)出人意料,，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中,，我們常常會(huì)遇到類(lèi)似的情況,，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意,，自選文體,，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),。
試題解析：
這是一個(gè)復(fù)合型話題作文題目，“出人意料”和“情理之中”是經(jīng)常使用的詞語(yǔ),，在生活中,，出人意料又合乎情理的實(shí)例很多，因此同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)一般不會(huì)有材料貧乏的感覺(jué),。比如：奧運(yùn)會(huì)劉翔奪冠出人意料;連戰(zhàn)大陸之行出人意料;銀行加息出人意料;高考作文題目出人意料等,。這些的事情都出人意料但又在情理之中。
出人意料能夠讓人體會(huì)到瞬間的驚喜,，能夠讓人感覺(jué)到柳暗花明的希望,，能夠讓人嗅到一種歡欣的味道，能夠觸動(dòng)了我們?cè)S多的思緒,。
某一件事情的成功,，對(duì)于不太了解它的人來(lái)說(shuō)可能是意料之外，但對(duì)真正了解它的人來(lái)說(shuō)就是情理之中了;一件事情的成功(或失敗)之前,，在人們看來(lái)可能是意料之外的,，但在它成功之后，經(jīng)過(guò)對(duì)這件事情發(fā)展過(guò)程的詳細(xì)分析,，人們就會(huì)不難發(fā)現(xiàn)它的成功(或失敗)應(yīng)在情理之中,。
所以只要語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)，寫(xiě)作方面有一定的功底,，這篇作文應(yīng)不是很難寫(xiě)的,。不過(guò)以下幾點(diǎn)卻是同學(xué)們不得不重視的：
1、必須過(guò)好審題關(guān),。只寫(xiě)“意料之外”或者只寫(xiě)“情理之中”都會(huì)造成偏差,，同學(xué)們必須在審題時(shí)把二者看成一個(gè)問(wèn)題來(lái)分析,。
3、感情要真摯,，思想要健康,。感情是內(nèi)心情感的自然流露，作文要寫(xiě)真情實(shí)感,?！八枷虢】怠保@是立意的大前提,，包括正確的社會(huì)觀,、積極的人生觀、鮮明的是非觀和愛(ài)憎分明的感情傾向等,。
4,、內(nèi)容充實(shí)，中心明確,。做到言之有物,，敘述具體，描寫(xiě)到家,，表現(xiàn)手法多樣,，突出表現(xiàn)中心思想，方法靈活,。要緊扣“中心”選擇材料,、組織材料、謀篇行文,，才能真正實(shí)現(xiàn)“中心明確”,。
5、語(yǔ)言通順,，結(jié)構(gòu)完整,。所謂語(yǔ)言通順，就是要求語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范,、準(zhǔn)確,、連貫。結(jié)構(gòu)完整,，就是要求用清晰的思路組織安排寫(xiě)作的內(nèi)容,。主要表現(xiàn)為開(kāi)頭結(jié)尾的起合，過(guò)渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承,，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序,，布局有方,，層次分明,，條理清楚。
6,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，標(biāo)點(diǎn)正確。
書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,，主要看字體優(yōu)劣,、有無(wú)錯(cuò)別字、卷面是不是整潔等幾個(gè)方面,。不管評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如何定,，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)不正確,，其結(jié)果都會(huì)造成或顯或隱地失分,，因此萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心。
另外從發(fā)展等級(jí)看,，一篇優(yōu)秀的作文還需具有文采,、體現(xiàn)創(chuàng)新等。
(之一)父親的游戲,。
兒子上小學(xué)時(shí),，家貧，可他的成績(jī)很好,，每次考試都是班級(jí)第一,。上高中時(shí)，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了,，而且一瀉千里,，這令父親很是頭疼。
那時(shí),，兒子的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了,，父親辦了個(gè)體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳?hù),。父親因?yàn)樽约何幕桓?，在?jīng)商中曾吃過(guò)虧，因此他希望兒子兒子能考上大學(xué),，為家族揚(yáng)名是小事,，重要的還是為了兒子自己能夠有一個(gè)好的前途。
因此,，為了兒子能學(xué)習(xí)好,，父親把送到本地最著名的`私立學(xué)校，為他請(qǐng)最名貴的家教,，還送他進(jìn)名師補(bǔ)習(xí)班,，但兒子就是油鹽不進(jìn),，學(xué)習(xí)照樣沒(méi)起色。父親無(wú)奈地?fù)u頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀,。難道就沒(méi)辦法了?!”
在兒子上了高二那一年,，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問(wèn)題,，工廠就停了產(chǎn),。雪上加霜的是，父親又得了癌癥,，眼看整個(gè)家敗落下來(lái),，不要說(shuō)昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問(wèn)題,。
兒子仿佛一夜之間長(zhǎng)大了,，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了,，他將過(guò)去的不良習(xí)慣通通改了,，只是把自己埋在書(shū)堆里，埋在功課里,，他連天加夜地刻苦攻讀,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一大步一大步地上升，到了高二后期,，他的成績(jī)竟趕到了年級(jí)前幾名,。老師驚嘆地?cái)嘌裕运F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī),，考上名牌大學(xué)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí),，高三畢業(yè)后,，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。
接到兒子大學(xué)的錄取通知書(shū)后,，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤(pán)托出了：
原來(lái),，父親為了讓兒子成才，用兩年的時(shí)間同兒子做了個(gè)游戲：關(guān)于他的破產(chǎn),，他的癌癥,，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過(guò)從一個(gè)工廠轉(zhuǎn)向另一個(gè)工廠而已,。如今,，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了,。他舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì),，慶祝兒子的成才,。席間，他感慨萬(wàn)端地說(shuō)：“真是貧寒人家出才俊啊!虧得我狠了心,，讓兒子吃了幾年苦，才會(huì)有這樣的結(jié)果,?！?/p>
兒子驚訝地說(shuō)：“咳!有錢(qián)花時(shí)我看不到知識(shí)的金貴，沒(méi)有錢(qián)時(shí)才想到知識(shí)可以保命,。這真是意料之外的事啊,。”
兒子看了一眼爸爸,，突然又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣,，說(shuō)：“爸爸，你知道嗎?以我的成績(jī),，我完全有把握直接考到國(guó)外留學(xué),。可是,，爸爸,，在報(bào)考時(shí)，我以為家里很貧窮,，沒(méi)辦法支付我留學(xué)期間的費(fèi)用,，所以不得不報(bào)考了一所國(guó)內(nèi)的大學(xué)，這樣一來(lái),，即便我要留學(xué),，也要等到四年之后了?！?/p>
父親卻沒(méi)有半點(diǎn)的遺憾,，說(shuō)：“這也是情理之中的事啊!如果您能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個(gè)貧窮的人，我就會(huì)很滿(mǎn)足了,?！?約1000字)。
點(diǎn)評(píng)：本文使用了比較新穎的小說(shuō)題材,，為大家講述了父親和兒子之間發(fā)生的一個(gè)奇妙的故事,。該小說(shuō)緊靠“意料之外情理之中”這個(gè)話題，為我們?cè)O(shè)置了一波三折的情節(jié),，增強(qiáng)了文章的可讀性,。精妙的情節(jié)設(shè)置是本文成功的關(guān)鍵。本文內(nèi)容20分,，表達(dá)19分,，發(fā)展19分,，總分58分。(劉志剛),。
(之二)月亮的正面和反面,。
題記：天空飄過(guò)一朵云，有時(shí)是陰,，有時(shí)是晴,，但白晝終歸還是白晝。
散發(fā)扁舟,。
面對(duì)位高權(quán)重的官職,，同僚們志得意滿(mǎn);面對(duì)雕梁畫(huà)棟的房子，同僚們心旌搖蕩;面對(duì)風(fēng)姿綽約的女子,，同僚們目迷神醉;面對(duì)燦然溢光的銀子,，同僚們爭(zhēng)先恐后。而你卻掛冠離去,，撐一葉扁舟,，浪跡五湖。
“咱們苦身戮力與大王共禍同難,，二十年嘔心瀝血,，方滅吳復(fù)國(guó)，換得錦繡河山,。而今功成業(yè)就,，正是大享榮華富貴之時(shí)，將軍焉何草芥千金,，糞土名爵?”文種不解,，西施不解，士兵不解,，百姓不解,，勾踐不解。
你走了,，出人意料地走進(jìn)了隱逸;你走了,，情理之中地榮膺了圣哲。范蠡,，智者的慧識(shí),，讓你福同海闊，壽與天齊,。
史圣突圍,。
萬(wàn)丈高樓墮足，揚(yáng)子江心翻船，司馬遷心驚腸斷,。鐵鏈套頭,，鐐銬加腳，猙獰磨刀,，豺狼捋袖,，一聲慘呼，鬼神泣,，天地憤,。
淚已盡，牙已碎,，本以為你引刀自決;身已殘，心已鈍,，本以為你飲藥自裁;朋友棄,，親人離，本以為你悲赴黃泉,。而你卻活了下來(lái),，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵,，在那個(gè)信奉“士可殺不可辱”的時(shí)代,，在那個(gè)推崇名節(jié)重似性命的時(shí)代。
文王拘而演《周易》,，你想起了父親臨終之囑;仲尼厄而作《春秋》,，你想起了雄才多磨難;左丘失明而有《國(guó)語(yǔ)》，你想起了百煉方成鋼;孫子臏腳,，兵法修列,，你想起了花香從苦寒;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》,，你想起了英志還未竟,。
于是任下流謗議，于是任鄉(xiāng)黨嘲諷,，于是任口誅筆伐,，于是《史記》鑄就，于是汗青流光,，于是你在出人意料中高大,，于是你在情理之中不朽。
生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊,，偶然的不幸,，恰是天才的進(jìn)步階梯，風(fēng)雨過(guò)后，眼前才會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;中秋之月不可能永遠(yuǎn)歲歲明如水,，偶然的暗淡,，恰是月亮的背后之面，有所缺憾,，人生才會(huì)是積翠如云的空朦山色,。(約800字)。
點(diǎn)評(píng)：文章使用了大家非常熟悉的兩例材料：范蠡功成名就之后隱逸和司馬遷受宮刑后著史記,。兩個(gè)事例都很好地聯(lián)系了題目中要求的話題,。在敘述事例的時(shí)候，作者使用了第二人稱(chēng)敘事,，讓老事例散發(fā)出不少新意,。文章多用短句和大量的排比句式，不但有利于讀者閱讀,，而且還增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),。語(yǔ)句很具文采。本文內(nèi)容20分,，表達(dá)19分,，發(fā)展20分，總分59分,。(劉志剛),。
河南高考作文指導(dǎo)篇十二
讓心靠得更近些，靠近那真誠(chéng)的心,。
從前的她是我最好的朋友,。在校園的走廊上，總有我們嬉戲的身影;在金黃的樹(shù)蔭下,，總有我們談天說(shuō)地的身影;在上學(xué)的路上,，總有我們爽朗的笑聲;在繁星之下，總有我們愉悅的話語(yǔ),。自從那天,，分別了，邁下了沉重的腳步,，從此各奔東西,。從此，我們的聊天時(shí)間逐漸地減少了,。我心里多了一絲愧疚,，愧疚于你，愧疚于昔日的友情,。曾記得,，你是我打心底兒最敬佩的朋友,，無(wú)論是一旁如履薄冰的關(guān)心，還是那一次次的幫助,，一次次的安慰,。這就是你。
曾記得,，那是第一次,，你站在學(xué)校里，那個(gè)不起眼的墻角哭泣,，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)你在那里,，也不會(huì)有人知道你在哪里。你雙臂抱著頭,，原本梳得整整齊齊的頭發(fā)變得蓬亂了起來(lái),，豆大的眼淚從眼眶里落了出來(lái)，落到了通紅的臉頰上,。你哽咽著,，哭泣聲接連不斷。腿顫抖著,，從走廊上吹來(lái)的風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖。寒冷的冬天,，我不知什么時(shí)候才能過(guò)去,。我走上去問(wèn)你何故要哭的如此傷心，一遍又一遍,，但你總是吐不出只字片語(yǔ),。我知道，你無(wú)奈,。我頓時(shí)不知道該說(shuō)些什么,，怕說(shuō)到你的痛點(diǎn)，會(huì)使你更加傷心,。我站在旁邊,，一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人,。只是偶爾說(shuō)一些看似“無(wú)助”的安慰,。這是，風(fēng),，漸漸地停了,，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳的聲音漸漸小了。而你的哭聲漸漸地減小了,，原本抱著頭的雙手也緩緩地放了下來(lái),。晶瑩的眼眶中充滿(mǎn)了一絲無(wú)奈，一絲疲倦，在那蓬亂的頭發(fā)之下更顯出了你的無(wú)助,。是的,，你并不是我的朋友中，學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的一位,，但你又是最優(yōu)秀的,，你的品德，你的欣賞他人之有點(diǎn),，是我最欽佩的,。你從不苛求我所想的是否跟你一樣，但是你卻用最智慧的眼光去肯定我的觀點(diǎn),，你是一絲尊重,。雖然那時(shí)一次微不足道的小事，但你卻用你的眼神告訴我,，我們的心還可以靠的跟近些,。
是的，如果我們的心靠得更近些,，即使分別了,，我也依舊依稀地記得那次你在角落的哭泣，那個(gè)無(wú)奈,，無(wú)助的眼神,。
讓心靠得更近些。
從那以后,，我們的心靠的更近了,。雖然說(shuō)時(shí)間總是那么短，但機(jī)會(huì)就像秋風(fēng)滿(mǎn)地的銀杏,。還記得嗎?不僅是校園的走廊見(jiàn),，金黃的樹(shù)蔭下，上學(xué)的路上,，繁星之下,，還有發(fā)自?xún)?nèi)心的一種趕集，一種分擔(dān),，一種理解,。
那以后的我們更加形影不離，不再是普通朋友之間隨意的兩句閑話,，而是真正朋友間發(fā)自?xún)?nèi)心的那份分擔(dān),，那份責(zé)任。如果說(shuō)我們的友情像什么,，就像是小溪間那淙淙的流水,，雖然總在流動(dòng),，但她終歸會(huì)匯集到大海之中。那就是友情,。
讓心靠得更近些,。
河南高考作文指導(dǎo)篇十三
提前錄取批7月9日―7月14日錄取。體育類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)與本批同時(shí)錄取,。貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃本科批7月12日―7月14日錄取,。
本科一批7月16日―7月22日錄取。地方農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃本科批7月20日―7月22日錄取,。本科二批7月25日―7月31日錄取,。體育類(lèi)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)與本批同時(shí)錄取。本科三批8月3日―8月7日錄取,。高職高專(zhuān)批8月10日―8月16日錄取,。
藝術(shù)類(lèi)的錄取安排(志愿填報(bào)在提前批)：藝術(shù)本科a段7月9日―7月16日錄取。藝術(shù)本科b段7月18日―7月22日錄取,。藝術(shù)高職高專(zhuān)7月26日―7月31日錄取,。
專(zhuān)升本和對(duì)口生的錄取安排：專(zhuān)升本7月9日―7月14日錄取。對(duì)口生本科7月16日―7月22日錄取,。對(duì)口生專(zhuān)科8月3日―8月7日錄取,。
河南高考作文指導(dǎo)篇十四
河南今年三本錄取時(shí)間在8月5日-10日之間10日本批次將錄取結(jié)束，補(bǔ)錄也就是志愿征集一般在本批次即將錄取結(jié)束時(shí)大約在8號(hào)左右,。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁(yè)上公布征集志愿的學(xué)校,，未被錄取的考生可以在省招辦網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行志愿的填報(bào)。征集志愿不用在簽字了,，你只要在網(wǎng)上填報(bào)志愿保存就行了。
今年沒(méi)有補(bǔ)錄三本錄取時(shí)間8月5日-10日,，志愿征集即所謂的補(bǔ)報(bào),，8月7日-8日。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁(yè)上公布征集志愿的學(xué)校,，未被錄取的考生(在7號(hào)仍未被錄取,，對(duì)于是否被錄取，最好去當(dāng)?shù)卣修k咨詢(xún),，注意攜帶準(zhǔn)考證和身份證原件)可以在省招辦網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行志愿的填報(bào),。志愿填報(bào)網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的通知、公告(綠色頁(yè)面的那個(gè))里有補(bǔ)錄學(xué)校,。
找好學(xué)校直接按一般報(bào)志愿的程序報(bào),。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
河南高考作文指導(dǎo)篇十五
專(zhuān)業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的意思,。
由于2022年河南高考分?jǐn)?shù)線暫未公布,，現(xiàn)整理往年河南高考分?jǐn)?shù)線,，以供各位考生參考。
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河南省對(duì)實(shí)行平行志愿投檔的錄取批次會(huì)進(jìn)行兩三輪模擬投檔,，目的就是最大化保護(hù)考生利益，讓招生高校合理確定調(diào)檔比例,，因此很大一部分高校的調(diào)檔比例是100%,。調(diào)檔比例達(dá)到5%的高校很少(調(diào)檔比例高的大學(xué)多是因?yàn)檎猩?jì)劃比較少，多投檔1個(gè)人就會(huì)提高很大的比例),，一般而言調(diào)檔比例在1%到2%,。
事實(shí)上，絕大多數(shù)高校都在招生章程中明確規(guī)定,，只要考生服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑且沒(méi)有限制條件,，就不會(huì)退檔。
平行志愿可以大大降低錄取風(fēng)險(xiǎn),，但是仍然存在一定的錄取風(fēng)險(xiǎn),，這個(gè)錄取風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自于考生自身?xiàng)l件和填報(bào)的志愿。
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國(guó)家高校招生政策規(guī)定,，各省市在向每一所高校投檔時(shí)，投檔比例不得超過(guò)120%,，但實(shí)際上現(xiàn)在按120%投檔的主要是還在實(shí)行順序志愿的地區(qū)或提前批次,、藝術(shù)類(lèi)招生等特殊招生項(xiàng)目，在平行志愿下,，一般按105%投檔,。也就是說(shuō)投檔比例120%的高校，計(jì)劃在某省招收100名學(xué)生,，那在投檔時(shí)該?？梢哉{(diào)120份考生的檔案。105%的比例則是調(diào)105份檔案,。
由于有投檔比例的存在,，很多考生和家長(zhǎng)就感覺(jué)不公平，認(rèn)為官方只考慮高校的利益,，人為造成“退檔”學(xué)生的增多,。
其實(shí)考生們不用不滿(mǎn)，現(xiàn)在高校投檔工作中也充分考慮了考生的利益,，只要考生被某高校調(diào)檔,，而又填了專(zhuān)業(yè)服從,，在正常批次中基本不會(huì)“退檔”的。當(dāng)然不符合招生條件的除外,，這是自己沒(méi)看清楚條件,，怪不得別人。
當(dāng)然如果是像國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)等提前批次類(lèi)招生,，一般投檔比例為120%,，考生選擇了"服從調(diào)劑”，被投檔后再被退檔的情況會(huì)存在,。
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專(zhuān)業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的意思是什么。
志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差是指在高校第一志愿生源不足的前提下,，提取非第一志愿(第二志愿)考生檔案時(shí),，要求其分?jǐn)?shù)高于第一志愿考生提檔線的分?jǐn)?shù)差值,。
省市高招辦是按照規(guī)定的投檔方式即1:1.2的比例進(jìn)行投檔的,。將第一志愿考生檔案投給錄取院校，實(shí)行分?jǐn)?shù)級(jí)差的院校在錄取過(guò)程中,，如何提取符合其分?jǐn)?shù)級(jí)差值的第二志愿考生檔案,，由院校自行決定。其中的分?jǐn)?shù)級(jí)差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差和專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差,，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差,。
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河南高考作文指導(dǎo)篇十六
“人類(lèi)是將自己懸掛在意義之網(wǎng)上的動(dòng)物,?！瘪R克思·韋伯之要言妙道發(fā)人深省，切中人與世界不可割裂的本質(zhì),，ai浪潮席卷的當(dāng)下,，問(wèn)題意識(shí)在與ai的提問(wèn)學(xué)習(xí)中所占的比重愈重，其于人生之意義亦在社會(huì)中彰顯,。問(wèn)題意識(shí)有其緣自，人生百問(wèn),，方能無(wú)問(wèn)西東,。
問(wèn)題意識(shí)者，現(xiàn)象之剖析叩問(wèn)也,。它不是無(wú)頭蒼蠅般的胡言,，而是經(jīng)過(guò)對(duì)這一事件的審慎思考后對(duì)其特性的探尋?！坝袉?wèn)題,，就會(huì)有答案”,，正因人們對(duì)事物的運(yùn)作方式有所意愿而去探究，方有chatgpt的橫空出世,。如何利用問(wèn)題意識(shí)在人工智能的`風(fēng)口浪尖服務(wù)于人生,，早已成為亟需解決之問(wèn)。
首先,，擁有問(wèn)題意識(shí),，才會(huì)激發(fā)我們?nèi)?duì)現(xiàn)象進(jìn)行深入剖析。對(duì)“ai發(fā)問(wèn)”是利用好人工智能的前提條件,，亦是物質(zhì)層面的問(wèn)題解決,。若非藉于此，就好像千年前那位仰望星空的猿不再對(duì)生命有所追問(wèn),，哲學(xué)與文明亦無(wú)從發(fā)軔,。人們就將成為只知接受信息而不知發(fā)問(wèn)的“收納盒”，毫無(wú)個(gè)人意志可言,。問(wèn)題意識(shí)帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)人生中的問(wèn)題,，從而擁有更全面廣闊的認(rèn)知。
認(rèn)識(shí)外物也認(rèn)識(shí)自己,，“問(wèn)題意識(shí)”教我們?yōu)槿松峁└娴恼J(rèn)識(shí),。“對(duì)自我發(fā)問(wèn)”方可跳脫扁平化人格的囹圄,，塑造豐滿(mǎn)多元之我,。瞿秋白在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，振臂一呼躍向黑暗,，卻又偏偏在就義前搶出一篇《多余的話》,，以自我之叩問(wèn)為后人留下一個(gè)立體自剖的背影。問(wèn)題意識(shí)讓我們對(duì)于自我之人生更加清晰,，無(wú)論揚(yáng)長(zhǎng)避短抑或是查漏補(bǔ)缺,，多問(wèn)個(gè)為什么，便是展現(xiàn)了自我提升的決心,，讓我們“看見(jiàn)不可見(jiàn)之物”,。
認(rèn)識(shí)外物與捫心自問(wèn)，本質(zhì)終要回歸對(duì)時(shí)代的發(fā)問(wèn),?！叭耸侨f(wàn)物的尺度?！睂?duì)“自囂”“他囂”的鍛造都將熔鑄于時(shí)代洪流中,，成就一個(gè)大寫(xiě)的“人”。君可見(jiàn),，“天問(wèn)”問(wèn)天,，向寥廓宇宙借屈原之口問(wèn)出了中華巨龍的英姿,；君可見(jiàn)，毛澤東一言“問(wèn)蒼茫大地,，誰(shuí)主沉浮”,，道盡時(shí)代青年沖破藩籬的豪情壯志。正是經(jīng)過(guò)了“百問(wèn)”的洗禮,，人類(lèi)之價(jià)值方能在“淵深在中,，清熱發(fā)外”中熠熠生輝。問(wèn)題意識(shí)問(wèn)到最后,，帶我們走向人生之“天地大同”,，問(wèn)出自我人生坐標(biāo)的定位，問(wèn)出楔入時(shí)代罅隙的踔厲奮發(fā),。
人生百問(wèn),，方可無(wú)問(wèn)西東?！鞍賳?wèn)”是對(duì)自我意志覺(jué)醒之清醒,，亦是對(duì)未來(lái)道路之明晰?！盁o(wú)問(wèn)”不是不問(wèn),，而是“無(wú)需問(wèn)”，這方是我們“百問(wèn)”的終極目的,。
“沿路得其自”,，乘問(wèn)題意識(shí)之帆。我們以百問(wèn)之昂揚(yáng),，致“無(wú)問(wèn)”西東的坦蕩與從容,。
