總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得,,并激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,,可以拓寬我們的思路和視野,。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇一
彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,?;仡^想想一個(gè)學(xué)期過來,雖步履蹣跚,,跌跌撞撞,,但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,使我這個(gè)剛走出校園,,又重新走進(jìn)校園,,只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西,這是一筆極其重要的精神財(cái)富?,F(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié):
1.掌握基本情況,,制定相應(yīng)對(duì)策。
我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)?!?,學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來的學(xué)生也具有特殊性,。很多學(xué)生的底子很薄,基礎(chǔ)不好,,在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn),,這無(wú)疑是對(duì)老師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特殊性,,在教學(xué)過程中,,對(duì)于后進(jìn)生,就需要給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,,多巡視,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。
最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,,學(xué)習(xí)更有勁,,而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高,不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中,,很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)很忙,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),,有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,,這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,,結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。當(dāng)然,,有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育,,對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫助孩子一起完成,。
2.學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,,營(yíng)造溫馨班級(jí)。
在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對(duì)優(yōu)等生,,中等生,,還是后進(jìn)生,我們教師都有必要做到一視同仁,,要做到“偏愛”后進(jìn)生,,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生,,針對(duì)不同的學(xué)生,,用不同的方法,而且我們都要有這樣的心態(tài):用的熱情,,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。
3.塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):
1),、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提,。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,,就需要不斷地給自己充電,,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí),。
2),、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,不教不管會(huì)變壞,?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇二
這學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)想,積極探索,,改革教學(xué),,收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):
我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱,,及各種相關(guān)的試題,了解每位學(xué)生的具體情況,。開學(xué)之初,,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱,、教材,,仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,,研究了班級(jí)情況,,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想善,,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案。
針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況,,本期教案作了各章節(jié)的分析,,寫出了符合班級(jí)情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,,以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,,我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況,;課堂上,,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),,并遵循教學(xué)基本原則,,因材施教,,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,,面向?qū)W生各方面,,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。
課后,,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,撰寫教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的`新的空間,、載體和途徑。常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
本期教學(xué)工作,教學(xué)完每個(gè)單元,,就立即反饋檢測(cè),,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
1,、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,,課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2,、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,,缺乏與家長(zhǎng)的交流,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,,我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,選定教學(xué)方法。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。在教學(xué)中,,積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率,。布置作業(yè)有針對(duì)性,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),基本做到了全部面批,,及時(shí)當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,,適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,、綜合性,,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè),。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,以理解為前提,,讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。加強(qiáng)師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,,把“知識(shí)與技能,過程與方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。
新接手這個(gè)班后,深感這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊(來自于五個(gè)不同的班級(jí)),,于是進(jìn)行了一次摸底測(cè)試,,根據(jù)測(cè)試卷,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的輔導(dǎo),。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),。更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。經(jīng)常和部分差一些的學(xué)生進(jìn)行談話,鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),,明確學(xué)習(xí)目的,。同時(shí)給以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),及時(shí)復(fù)習(xí),,牢固掌握所學(xué)的知識(shí),。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,。在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、教學(xué)方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,,汲取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇三
這半年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一、政治思想方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1.課前準(zhǔn)備:備好課,。
2.認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
7.積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
8.熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三,、工作考勤方面,。
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力,。
總而言之,,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)!
高中教學(xué)年度工作總結(jié)|高中教學(xué)年終工作總結(jié)|高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。
高中教學(xué)年度工作總結(jié)|高中教學(xué)年終工作總結(jié)|高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了,。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),,技能和發(fā)展智力,,能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的兩個(gè)班,,101班我是班主任,,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,,求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
而102班雖然沒有做他們的班主任,,但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,,五年級(jí)期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè),,本班名列同年級(jí)前列,我踏實(shí),、真誠(chéng),、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),,贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑,。
存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,,隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯,;學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間,;老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋(作業(yè),、成績(jī))使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
今后,,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,改變急躁的情緒,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,,共同配合,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,,爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇五
優(yōu)秀作文推薦,!光陰如梭,,不知不覺一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。一學(xué)期來,我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和期初課程計(jì)劃,,圓滿地完成了六年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下:
我班有學(xué)生39人,男19人,,女20人,,在期末測(cè)試中全班及格人數(shù)39人,及格率100﹪,;優(yōu)秀人數(shù)34人,,優(yōu)秀率94.4﹪。
1,、不上沒有準(zhǔn)備的課,。
“將軍不打沒有把握的戰(zhàn),老師不上沒有準(zhǔn)備的課”,。因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提,。我在上課之前經(jīng)常與同學(xué)科的老師們互相交流,不斷從他們那里吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),,彌補(bǔ)獨(dú)立思考的局限性。此外,,在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我會(huì)考慮到學(xué)校條件的限制和學(xué)生和實(shí)際情況,,盡量選用適合于自己本班學(xué)情的教學(xué)方法。
2,、帶著激情上課,。
每一堂課我都會(huì)激情飽滿的'去完成,我認(rèn)為要把一節(jié)課上好,,老師必須激情高昂,,要把上課的激情轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。課堂上我根據(jù)新教學(xué)理念,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生享受通過自己的努力獲得知識(shí)快感,,使他們愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科,,從而提高課堂教學(xué)效果。在課堂中,,當(dāng)遇到學(xué)生理不清數(shù)量關(guān)系時(shí)抒問題轉(zhuǎn)化成生活中常見的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。如:雞兔同籠問題中“鶴龜共40只,,龜?shù)耐群旺Q的腿共有112。龜,、鶴各有幾只,?”這個(gè)問題在采用方程解答,提問設(shè)龜有x只,,則鶴有多少只時(shí),?很多學(xué)生反應(yīng)不過來,我便打了個(gè)比方:我班51人,,男同學(xué)25人,,女同學(xué)多少人?大家都知道是21人,?!霸趺吹脕淼模俊薄?1減25,?!薄叭绻猩莤人,女生多少人呢,?”“用全班人數(shù)減男生人數(shù)得到女生人數(shù),。”“那么在這里鶴的只數(shù)是……,?”“總數(shù)量減龜?shù)闹粩?shù),,用40減x”。數(shù)學(xué)問題中有很多知識(shí)點(diǎn)可能是一個(gè)字或一個(gè)詞的差別,,所以給學(xué)生記憶帶來困難,,這時(shí)我會(huì)把這些知識(shí)點(diǎn)概括成易記的幾個(gè)這字。如:分?jǐn)?shù)乘法和除法中,,積與因數(shù)的關(guān)系和商與被除數(shù)間的關(guān)系,,我概括為“乘小得小,乘大得大,;除小得大,,除大得小”,這樣有助于學(xué)生的記憶,。
3、認(rèn)真批改作業(yè),,做好單元測(cè)試,。
對(duì)于作業(yè)的完成,我要求學(xué)生必須在課堂上完成,,避免部分懶惰學(xué)生抄襲作業(yè),。作業(yè)上交后認(rèn)真細(xì)致的批改,,并且及時(shí)地進(jìn)行“二次批改”和“三次批改”,督促學(xué)生弄懂錯(cuò)題的原因,,避免以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。在每一個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測(cè)試,檢測(cè)學(xué)生對(duì)這一單元知識(shí)的掌握情況,,并及時(shí)做好試卷分析,。
隨著教育教學(xué)改革的浪潮,根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的試行推廣,,我在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)行了“二嘗試,、二講解、一練習(xí)”的教學(xué)模式,。通過學(xué)生們自主學(xué)習(xí),,感受解決問題后的快樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過獨(dú)立思考,、小組合作、生生互教,、生問生答等教學(xué)手段提高學(xué)生的思維能力,、分析能力、解說能力,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出問題,、回答問題,錯(cuò)了大家?guī)兔Ω恼?,充分活躍課堂氣氛,,從而大大提高課堂教學(xué)效果。
課堂中,,學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的效果不明顯,;還有一部分學(xué)生在課堂上很拘束,不敢舉手回答問題,,有疑問也不敢提,。今后在一方面要趁有利時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,不會(huì)就提,。特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,,雖然學(xué)困生們都有了一定程度的進(jìn)步,可離走出“困境”不有很大一段距離,,往后必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的特殊輔導(dǎo),,爭(zhēng)取讓他們徹底走出“困境”。
總之,一學(xué)期的工作中有成功也有失敗,,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真反思,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們初二級(jí)全體師生認(rèn)真貫徹__的教育方針,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面均得到發(fā)展?,F(xiàn)把初一級(jí)今學(xué)期開展的工作情況總結(jié)如下:
1.召開初二級(jí)全體學(xué)生會(huì)議,,在會(huì)議中和學(xué)生一起回望過去,展望將來,,讓學(xué)生明白“業(yè),,精于勤,荒于戲”,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,讓他們能夠團(tuán)結(jié)互助,相互幫助,,相互促進(jìn),;讓學(xué)生明白初二的重要性,從而為建立了一個(gè)良好的級(jí)組,。
2.組織年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及學(xué)校和上級(jí)文件精神,,并要求全體教師在平時(shí)的教學(xué)中去遵守和運(yùn)用。幫助新教師融入鎮(zhèn)龍一中大家庭,,在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師,,讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.召開初二女生會(huì)議,。初中女生在處于向成人過渡的青春期,,面對(duì)很多的生理和心理的問題,而自己又處于認(rèn)識(shí)模糊的時(shí)候,。協(xié)助女生輔導(dǎo)員開的女生會(huì)議,,幫助她們認(rèn)識(shí)青春期。
4.召開初二級(jí)成績(jī)分析會(huì)議,。在會(huì)議中全體教師都能夠客觀地去發(fā)現(xiàn)問題和中肯地提出解決問題的建議,,團(tuán)結(jié)一致,,努力為初二的教學(xué)和管理做貢獻(xiàn),。
5.在對(duì)問題生進(jìn)行思想教育中,,我運(yùn)用“學(xué)校、家庭,、社會(huì)”三大因素去進(jìn)行,。與德育組一起抓,與家長(zhǎng)配合,,聯(lián)系社會(huì)的事例,。讓學(xué)生能在思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,能在親情中感動(dòng),,能在環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,,從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己。行動(dòng)中,,學(xué)生的轉(zhuǎn)變很明顯,。
6.開展第二課堂活動(dòng)。在各科組的協(xié)助下,,開展了形式多樣的第二課堂活動(dòng),,并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽,從而推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,。組織全級(jí)各班進(jìn)行籃球賽活躍氣氛,,增進(jìn)各班的友誼,激發(fā)同學(xué)間良性竟?fàn)帯?/p>
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
7.組織各班主任一起進(jìn)行交流,。在班主任和各位老師的努力下,,初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好。在“文明班”的評(píng)比中,,初二級(jí)一直走在學(xué)校的前頭,,每個(gè)月都有班級(jí)獲此榮譽(yù)。
8.在對(duì)待表現(xiàn)出色,,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。積極樹立好學(xué)生在班中的榜樣作用,讓他們?nèi)ビ绊懓嗉?jí)從而可以帶動(dòng)全級(jí)學(xué)生的積極性,。
9.和學(xué)生打成一片,,教會(huì)學(xué)生正確的生活習(xí)慣。給學(xué)生講大道理,,讓學(xué)樹立良好的人生觀,,世界觀和價(jià)值觀。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇七
過去的4年中,,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。
二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),,練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面,,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,。
考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,,力爭(zhēng)通俗易懂,,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,我任教的班級(jí),,學(xué)生成績(jī)明顯上升,,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng),。
三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,。
__年11月,,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,,這既是機(jī)遇,,又是挑戰(zhàn),,尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,,加快教育,、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,,掌握教學(xué)改革的方式方法,,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),,近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,,其中__年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名,。__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向,。
在教育教學(xué)過程中,,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),,提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,,具有一定的實(shí)用價(jià)值,。總之,,作為一名教師,,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng),。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇八
每一次離開講臺(tái)都是那么的不舍,,盡管只是暫時(shí)的離別,可還是感覺有些傷感,。因?yàn)槠饺绽镉心敲炊嘤谢盍Φ膶W(xué)生相伴,,一到期末那份熱鬧頓時(shí)被奪走了,雖然他們偶爾在課上聒噪,,但終歸都是好學(xué)的孩子,。我教的高二班不管是在作業(yè)上,或是每一次考試,,都給我爭(zhēng)了榮譽(yù),,考出了亮眼的分?jǐn)?shù)。盡管有時(shí)候回惹我生氣,,但他們很快就認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,,這學(xué)期工作雖有不足,可成效也是不可否定的,這里我把這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
在這段教課的日子里,,我從來不敢放松警惕,,因?yàn)槲抑酪坏?duì)自己的要求松懈,工作就會(huì)打折,。我自己完不成任務(wù)是小事,,可要是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也打折那我就是個(gè)罪人。所以我把一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看待,,不讓自己有一點(diǎn)疏漏,,并且我總是自覺的反省自己,發(fā)現(xiàn)有失誤的'地方都會(huì)立即改掉,。
由于知識(shí)的結(jié)構(gòu)和形態(tài)總是處在變化的狀態(tài),,要是我自己不能適應(yīng)新的教學(xué)法,就沒法把學(xué)生給教好,。由此我從未放棄學(xué)習(xí),,一直在追尋著教育的發(fā)展步伐,先把自己用新的教學(xué)思想給武裝起來,。把那些水平處在前端的教育先驅(qū)的經(jīng)驗(yàn)給借鑒過來,,并且頻繁的跟同科老師們一塊談授課感想和心得,用自己的努力給學(xué)生鋪開學(xué)習(xí)的道路,。
不怕老師笨就怕老師懶,,若是學(xué)生學(xué)不出成績(jī),那么八成就是由于老師懶惰,。一方面是教學(xué)上沒有熱情,沒有把愛心放在首位,,因?yàn)槲易约憾喔冻鲆稽c(diǎn),,可能就把學(xué)生以后的人生給成全了。因此我先要求自己勤奮,,并且在每一天都關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài),,除了給他們關(guān)愛和鼓勵(lì),我還在心理和思想上為學(xué)生提供引導(dǎo),,讓他們?cè)谖业膼圩o(hù)下成才,。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇九
1.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,關(guān)心集體是你的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,,作業(yè)不及時(shí)完成,,上課不專心,讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天,。
2.當(dāng)我看到你圓圓的臉,,水靈靈的眼睛時(shí),就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,,你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時(shí)完成,,寫得字非常漂亮,,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對(duì)你說聲謝謝,,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,,老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
4.陳雅慧:在老師眼里,,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),,友愛同學(xué),,關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),,學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,,抓住機(jī)會(huì),,努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫好作文打基礎(chǔ),。
5.陳瑤瑤:你能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,,上課有時(shí)走神,作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,,早晨來校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。
6.你在老師的面前總是那樣可愛,,顯得一本正經(jīng),可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮,,學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,,你平常認(rèn)真寫字的話,寫出來的字多漂亮,,真讓人喜歡,,假如你在作業(yè)中天天能做到這樣,那多好啊!平常你愛做紙工,,也喜歡玩耍,,有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動(dòng)作,這是不應(yīng)該的,,望你以后改正,。
7.你是位聰明漂亮的孩子,一定明白這句話吧!“天下無(wú)難事,,只怕有心人”,。只要你肯用功,上課專心聽講,,認(rèn)真思考,,勇敢舉手發(fā)言,有錯(cuò)及時(shí)改正,,不懂就問,,相信你會(huì)進(jìn)步得更大,趕快行動(dòng)吧!
8.課間,,老師總是看見你活躍在操場(chǎng)上,,只要你喜歡做的都有做了,課上,,你卻不善多言,顯得那樣內(nèi)向,,沉默,,老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭(zhēng)先,假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,,都要?jiǎng)幽X筋想一想,,是該做,還是不該做,,還希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。
10.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性:直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩,。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前,,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者,。
11.蔡雅雯:你是一個(gè)活潑,、開朗的女孩,。你遵守學(xué)校紀(jì)律,,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上比較有自覺性,,作業(yè)能按時(shí)完成,,但上課有時(shí)會(huì)走神,,希望你以后不要太貪玩,要自始自終做好每一件事,,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。
12.你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,,哪兒就響起你清脆的聲音,。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多,。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,,你將會(huì)更可愛,。
13.你見到老師總是禮貌相待,你能關(guān)心集體,,熱愛勞動(dòng),,喜歡看課外書,愛做紙工,,你心靈手巧,,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,,上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作,,不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話,,老師會(huì)很喜歡你,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
14.其實(shí)你是一個(gè)聰明,、能干的孩子,,當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),,你的成績(jī)將會(huì)名列前茅,如果你放松的話,,成績(jī)就會(huì)明顯下降,,你有時(shí)的發(fā)言很精彩,同學(xué),、老師聽了很滿意,,平時(shí)做事認(rèn)真、細(xì)心,、辦事能力很強(qiáng),,老師希望你能專心聽講,力求上進(jìn),,你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí),。
15.你是一個(gè)聰明的男孩,上課能認(rèn)真回答問題,,但做作業(yè)時(shí),,你不免有點(diǎn)粗心,希望你改掉這個(gè)壞毛病,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
16.你是個(gè)活潑、好動(dòng)的女孩,,你勤奮好學(xué),,寫字認(rèn)真,上課積極動(dòng)腦,,熱烈發(fā)言,,和同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,,希望你今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
17.你是個(gè)勤奮,、好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真,字跡總是那么清晰,,工整,,學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,成績(jī)有明顯提高,,希望你今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,。
18.你是個(gè)踏實(shí),、上進(jìn)的好學(xué)生,。同學(xué)之間友好相處,對(duì)班級(jí)工作積極,,成績(jī)穩(wěn)步向前,,希望你今后再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
19.你是個(gè)聰明的女孩,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)字跡工整,。關(guān)心集體,,樂于助人,對(duì)班工作負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,希望你繼續(xù)努力,我期待著你的進(jìn)步!
20.你是個(gè)聰明,、活潑的男孩,,作業(yè)總是趕在人前,但字跡有欠工整,。同學(xué)之間友好相處,,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希望你今后在寫字上下點(diǎn)功夫,,做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
一、孩子進(jìn)入一年級(jí)的一些變化,。
1,、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,似懂非懂,,開始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
2,、學(xué)習(xí)方面:從一年級(jí)開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后,,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,,更多了一些有難度的題目,,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,該記還要記,,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),,但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來,。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量”為目標(biāo),,半學(xué)期來,上課積極思考,,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:
作業(yè)認(rèn)真,,書寫工整,格式規(guī)范的有:
開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),,經(jīng)過半學(xué)期的努力,,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,,當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,,小動(dòng)作不斷,,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,,不能在規(guī)定時(shí)間完成,,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,,有一部分孩子的成績(jī)不理想,考試成績(jī)總是在六七十分,,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,,為了孩子的健康成長(zhǎng),,我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;。
一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),,技能并不是第一位的,,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,,主動(dòng)思考,,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問,。
2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,,及時(shí)訂正,,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,,題目字字點(diǎn)著讀,,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,,切忌做做停停;做完要自己檢查,。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。
三,、家長(zhǎng)要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。
謝謝大家!
1.數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【精選篇】,。
8.2016最新數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)。
9.數(shù)學(xué)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(最新),。
10.家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿精選三篇,。
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十一
1.先依凝:你是個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。媽媽不在身邊的你,,很多事情要自己面對(duì),,想辦法解決,真的很了不起,。你很上進(jìn),,也聽從老師的教導(dǎo),樂于為班級(jí)做力所能及的事,,動(dòng)手能力越來越強(qiáng),。要是以后學(xué)會(huì)踏實(shí)地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí),你會(huì)大有出息,。加油哦,,寶貝!
2.李欣原:你是一個(gè)很受同學(xué)們歡迎的女孩子,因?yàn)槟阈撵`手巧,,團(tuán)結(jié)友愛,,積極向上。本學(xué)期擔(dān)任小班長(zhǎng)期間,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,從不驕傲自滿。你也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷要求進(jìn)步,,課堂上大方自信地跟同學(xué)們交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。愛好廣泛,,喜歡閱讀,相信“厚積”定會(huì)“薄發(fā)”。加油吧,,寶貝!
3.曾清悅:小巧玲瓏的你,,很受同學(xué)和老師的歡迎。你很文靜,,和同學(xué)友好相處;你很善良,,愿意幫助別人;你很虛心,樂意接受老師的批評(píng)教育,。你的學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng),,寫話、繪畫各方面的技能得到了鍛煉,。你會(huì)繼續(xù)努力,大方自信的表現(xiàn)自己,,爭(zhēng)取成為班級(jí)里更出色的一員,,對(duì)吧!加油哦,寶貝!
4.李沐夏:“一份耕耘,,一分收獲,。”恭喜你,,當(dāng)上了學(xué)校的“文明小標(biāo)兵”,,同學(xué)們?yōu)槟泸湴痢D銜?huì)再接再厲,,積極進(jìn)取,,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,勤勤懇懇地學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),,對(duì)吧!你是好樣的,用行動(dòng)來證明自己,。老師相信,,你是個(gè)有出息的孩子。加油哦,,寶貝!
5.梁馨月:你越來越懂得尊重同學(xué)和老師,,學(xué)會(huì)了寬容、大度,。老師喜歡現(xiàn)在的你,,每天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和旺盛的精力,課堂上,,既能耐心傾聽,,又能發(fā)表自己獨(dú)特的見解。你也是一個(gè)興趣愛好廣泛的孩子,各項(xiàng)活動(dòng)都要積極參與,,收獲不少,。希望你再接再厲,“百尺竿頭,,更進(jìn)一步!”加油哦,,寶貝!
6.周潔茹:你是個(gè)可愛的女孩子,你也有一顆上進(jìn)的心,。老師看到了你的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)越來越自覺,和同學(xué)之間相處得越來越融洽,,朋友多了,,笑容也多了。希望你繼續(xù)努力,,學(xué)習(xí)更加主動(dòng),,課堂上更加專心致志,發(fā)言更加積極,。力爭(zhēng)做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子,,加油哦,寶貝!
7.稅麟:在班級(jí)工作中,,你是老師的得力幫手;在學(xué)習(xí)生活中,,你是同學(xué)們的好榜樣。各科成績(jī)都很優(yōu)秀的你,,從不驕傲自滿,,尊敬老師,關(guān)心班集體,,樂于為同學(xué)們做力所能及的事,。常言道:人無(wú)完人,金無(wú)足赤,。相信你能學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在下學(xué)期有更多的收獲!加油哦,,寶貝!
8.鄭煒瑋:你不光文靜,,對(duì)人友好,還是個(gè)內(nèi)心世界很豐富的女孩子,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,,做事也細(xì)心,一學(xué)期來,,默默地為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù),老師喜歡你這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。希望課余時(shí)間多看課外書,,多積累;生活中,,多觀察,多體驗(yàn),,不斷豐富自己的頭腦,。加油,寶貝!你能行!
9.劉俊杰:尊敬師長(zhǎng),,體貼長(zhǎng)輩,,熱愛勞動(dòng),熱愛集體是你一向的作風(fēng)?,F(xiàn)在的你,,學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極了,行為習(xí)慣上也有很大的轉(zhuǎn)變,,慢慢學(xué)會(huì)了自我約束,,和同學(xué)相處得越來越融洽了。老師喜歡你,,希望你能繼續(xù)努力,在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,各方面表現(xiàn)能更進(jìn)一步,。
10.劉袁鳳:你小巧玲瓏,可愛又大方,,是個(gè)很討人喜歡的小姑娘,。你熱愛勞動(dòng),樂意當(dāng)老師的小助手,,是個(gè)“機(jī)靈鬼”,。這學(xué)期,你的學(xué)習(xí)也有很大進(jìn)步,,因?yàn)閼B(tài)度比以前端正,,學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好。希望你下學(xué)期更加努力自覺,,課堂上更專注,,更善于思考;課余時(shí)間多看課外書,多積累;生活中,,多觀察,,多體驗(yàn),不斷豐富自己的頭腦,。加油,,寶貝!你能行!
11.何城甫:你這個(gè)善良可愛的小家伙,你會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué),幫助別人,,愿意為老師和同學(xué)服務(wù),。你有上進(jìn)心,也希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步,,甚至能當(dāng)上班干部,。老師多么希望你能實(shí)現(xiàn)你的愿望,只是你能給自己設(shè)定目標(biāo),,痛下決心,,付諸行動(dòng)。要明白“沒有付出,,就不會(huì)有收獲”,。希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),養(yǎng)成好習(xí)慣,,為自己的將來打好基礎(chǔ),,做個(gè)更加積極上進(jìn)的好學(xué)生。加油哦,,寶貝!
12.吳怡瑤:你是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子,,舞姿優(yōu)美,書寫漂亮,,繪畫精美等等,。你動(dòng)手能力強(qiáng),還會(huì)為媽媽分擔(dān)家務(wù),,給老師當(dāng)?shù)昧Φ闹?。你很勤勞,小班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò),,起到了帶頭作用,。學(xué)習(xí)上,你態(tài)度端正,,作業(yè)認(rèn)真,,只是還要學(xué)會(huì)積極思考,迎難而上,,勇攀高峰,。繼續(xù)努力吧,正確面對(duì)成功與失敗,,你是好樣的!加油哦,,寶貝!
13.李俊沛:你是個(gè)聰明機(jī)靈、天真可愛的孩子,,老師喜歡你,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得不錯(cuò)的成績(jī),。看著你一天天長(zhǎng)大,,一天天懂事,,學(xué)習(xí)越來越自覺,老師為你高興,。不過,,憑你的資質(zhì),應(yīng)該取得更令人滿意的成績(jī),,對(duì)吧!希望你首先從生活中的小事開始鍛煉自己,,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,增強(qiáng)動(dòng)手能力;對(duì)待學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng),,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),,好嗎?加油哦,寶貝!
14.李響:瞧你,,溫柔可愛,,善良友好,是個(gè)很受歡迎的男孩子,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,,有你矯健的身姿,體育老師欣賞你,。孩子,,人各有所長(zhǎng),但也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,。只要你多讀課外書,多積累優(yōu)美的故事,,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓,,你將會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。努力吧!寶貝!
15.李怡興:你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂:我喜歡你課堂上用炯炯有神的眼睛看著我,,滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解;喜歡你有感情地朗讀等等;當(dāng)你態(tài)度認(rèn)真時(shí),,也能考出非常令人滿意的成績(jī)。你是個(gè)天生的樂天派,,因此不顧場(chǎng)合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱,。我也相信你能改掉這些小毛病,你是個(gè)好孩子,,下學(xué)期一定有更出色的表現(xiàn)!加油哦,,寶貝!
數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十二
又是學(xué)期末,數(shù)學(xué)授課已經(jīng)完成了收尾,,在授課的過程中我深知初三班教學(xué)的重要性,,所以一直都不敢有一點(diǎn)懈怠,。在這段日子除了鞏固基礎(chǔ)教學(xué),我更時(shí)耗費(fèi)心力去攫取前人的經(jīng)驗(yàn),,始終都在全力完善自己的授課方法,。好在這份付出沒有被辜負(fù),學(xué)生的學(xué)習(xí)有了大幅的進(jìn)步,,幾次考試的成績(jī)都有所上升,,我把這期間的工作在此進(jìn)行總結(jié):
在開講前老師得弄明白一個(gè)道理,講好數(shù)學(xué)依靠的是根本是什么,,不是漂亮的授課語(yǔ)言,,也不是老師的幽默跟熱情。而是冷靜理性的`思路,,也就是理論根基,,這門課本就是要依靠極高的理性思維。尤其是到了初三,,我的授課核心就是嚴(yán)肅課堂氛圍,,把一個(gè)細(xì)節(jié)都講的高度精確,不給學(xué)生制造迷惑,,讓他們一看就懂,,一聽就明白,而且做起題來思路清晰,。
習(xí)題是我在課上課下布置最多的任務(wù),,就算你明白思路,有解題的方法和指向,,仍需要用大量的試題來鍛造自己的能力,。鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力,是我最為側(cè)重的施教方向,,也是初三教學(xué)的使命所在,,只有在平時(shí)多做題,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和容易犯的錯(cuò)誤,,才能在最后關(guān)鍵的考試中減少馬虎失誤,,增加做題的熟練度。
盡管我教的幾個(gè)班級(jí)大體成績(jī)都過關(guān),,也免不了有少數(shù)學(xué)生學(xué)者吃力,,成績(jī)不是太突出。那么我就比較注意觀察這些學(xué)生的情緒,,以及他們學(xué)習(xí)的勁頭是不是松懈了,。如若出現(xiàn)這些問題,我先是會(huì)多對(duì)其做課上課下的輔導(dǎo),,另外了解學(xué)生心理的想法和負(fù)擔(dān),,面對(duì)面和他們聊一聊,,幫助他們從好的角度去分析解惑,不讓學(xué)生在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)不好的情緒,。