總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識到之前的努力和付出值得,，并激勵我們繼續(xù)前行,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要明確總結(jié)的目的和對象,。尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，可以拓寬我們的思路和視野,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇一

彈指一揮間,，一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅。回頭想想一個學(xué)期過來,，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園,，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學(xué)會了很多東西,，這是一筆極其重要的精神財富。現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

1.掌握基本情況,，制定相應(yīng)對策,。

我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)?！保瑢W(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進來的學(xué)生也具有特殊性,。很多學(xué)生的底子很薄,，基礎(chǔ)不好,，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點，這無疑是對老師工作的一個大挑戰(zhàn),。針對這一特殊性，在教學(xué)過程中,，對于后進生，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學(xué)習(xí)更有勁,，而且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長面訪中,，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當(dāng)然,，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成。

2.學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級,。

在班級中要營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,。不管對優(yōu)等生，中等生,，還是后進生，我們教師都有必要做到一視同仁,，要做到“偏愛”后進生，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生，針對不同的學(xué)生,，用不同的方法,，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果。

3.塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點：

1）,、好學(xué)上進,，不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，就需要不斷地給自己充電,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

2）,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇二

這學(xué)期,，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教學(xué)大綱、教材,，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時教案。

針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的`新的空間、載體和途徑。常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

1,、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計教學(xué)方案,，選定教學(xué)方法,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。在教學(xué)中，積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段,，努力提高課堂教學(xué)效率,。布置作業(yè)有針對性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，基本做到了全部面批,，及時當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，以理解為前提,，讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。加強師生交流,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，強化他們探究合作意識,。

新接手這個班后,，深感這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊(來自于五個不同的班級),，于是進行了一次摸底測試,，根據(jù)測試卷,，對學(xué)生進行有的放矢的輔導(dǎo),。同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),。更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。經(jīng)常和部分差一些的學(xué)生進行談話,，鼓勵他們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的,。同時給以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，及時復(fù)習(xí),，牢固掌握所學(xué)的知識,。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、教學(xué)方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇三

這半年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。

7.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻!

高中教學(xué)年度工作總結(jié)|高中教學(xué)年終工作總結(jié)|高中教學(xué)個人工作總結(jié),。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)|高中教學(xué)年終工作總結(jié)|高中教學(xué)個人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到＂有備而來＂，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個班，101班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真，求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，五年級期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測,，本班名列同年級前列，我踏實,、真誠,、富有活力,、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長的良好口碑,。

存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

今后，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇五

優(yōu)秀作文推薦！光陰如梭,，不知不覺一個學(xué)期又結(jié)束了,。一學(xué)期來,，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和期初課程計劃，圓滿地完成了六年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我班有學(xué)生39人,，男19人，女20人,，在期末測試中全班及格人數(shù)39人,，及格率100﹪；優(yōu)秀人數(shù)34人,，優(yōu)秀率94.4﹪,。

1、不上沒有準(zhǔn)備的課,。

“將軍不打沒有把握的戰(zhàn),，老師不上沒有準(zhǔn)備的課”。因為備好課是上好課的前提,。我在上課之前經(jīng)常與同學(xué)科的老師們互相交流,，不斷從他們那里吸取教學(xué)經(jīng)驗和方法，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,，彌補獨立思考的局限性,。此外，在設(shè)計教學(xué)時我會考慮到學(xué)校條件的限制和學(xué)生和實際情況,，盡量選用適合于自己本班學(xué)情的教學(xué)方法,。

2、帶著激情上課,。

每一堂課我都會激情飽滿的'去完成,，我認(rèn)為要把一節(jié)課上好，老師必須激情高昂,，要把上課的激情轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,。課堂上我根據(jù)新教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性,，讓學(xué)生享受通過自己的努力獲得知識快感，使他們愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從而提高課堂教學(xué)效果,。在課堂中，當(dāng)遇到學(xué)生理不清數(shù)量關(guān)系時抒問題轉(zhuǎn)化成生活中常見的簡單的數(shù)學(xué)問題。如：雞兔同籠問題中“鶴龜共40只,，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112,。龜、鶴各有幾只,？”這個問題在采用方程解答,，提問設(shè)龜有x只，則鶴有多少只時,？很多學(xué)生反應(yīng)不過來,，我便打了個比方：我班51人，男同學(xué)25人,，女同學(xué)多少人,？大家都知道是21人?！霸趺吹脕淼?？”“51減25?！薄叭绻猩莤人，女生多少人呢,？”“用全班人數(shù)減男生人數(shù)得到女生人數(shù),。”“那么在這里鶴的只數(shù)是……,？”“總數(shù)量減龜?shù)闹粩?shù),，用40減x”。數(shù)學(xué)問題中有很多知識點可能是一個字或一個詞的差別,，所以給學(xué)生記憶帶來困難,，這時我會把這些知識點概括成易記的幾個這字。如：分?jǐn)?shù)乘法和除法中,，積與因數(shù)的關(guān)系和商與被除數(shù)間的關(guān)系,，我概括為“乘小得小，乘大得大,；除小得大,，除大得小”，這樣有助于學(xué)生的記憶,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好單元測試,。

對于作業(yè)的完成,，我要求學(xué)生必須在課堂上完成，避免部分懶惰學(xué)生抄襲作業(yè)。作業(yè)上交后認(rèn)真細(xì)致的批改,，并且及時地進行“二次批改”和“三次批改”,，督促學(xué)生弄懂錯題的原因，避免以后出現(xiàn)同樣的錯誤,。在每一個單元結(jié)束后進行一次單元測試,，檢測學(xué)生對這一單元知識的掌握情況，并及時做好試卷分析,。

隨著教育教學(xué)改革的浪潮,，根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的試行推廣，我在我的數(shù)學(xué)課堂上實行了“二嘗試,、二講解,、一練習(xí)”的教學(xué)模式。通過學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，感受解決問題后的快樂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過獨立思考,、小組合作,、生生互教、生問生答等教學(xué)手段提高學(xué)生的思維能力,、分析能力,、解說能力。同時鼓勵學(xué)生大膽的提出問題,、回答問題,，錯了大家?guī)兔Ω恼浞只钴S課堂氣氛,，從而大大提高課堂教學(xué)效果,。

課堂中，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的效果不明顯,；還有一部分學(xué)生在課堂上很拘束,，不敢舉手回答問題，有疑問也不敢提,。今后在一方面要趁有利時機鼓勵學(xué)生不懂就問,，不會就提。特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，雖然學(xué)困生們都有了一定程度的進步,，可離走出“困境”不有很大一段距離，往后必須加強對學(xué)困生的特殊輔導(dǎo),，爭取讓他們徹底走出“困境”,。

總之,，一學(xué)期的工作中有成功也有失敗，在今后的教學(xué)中我會不斷努力,，加強學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們初二級全體師生認(rèn)真貫徹__的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面均得到發(fā)展。現(xiàn)把初一級今學(xué)期開展的工作情況總結(jié)如下：

1.召開初二級全體學(xué)生會議,，在會議中和學(xué)生一起回望過去,，展望將來，讓學(xué)生明白“業(yè),，精于勤,，荒于戲”。對學(xué)生進行思想教育,，讓他們能夠團結(jié)互助,，相互幫助，相互促進,；讓學(xué)生明白初二的重要性，從而為建立了一個良好的級組,。

2.組織年級教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及學(xué)校和上級文件精神,，并要求全體教師在平時的教學(xué)中去遵守和運用。幫助新教師融入鎮(zhèn)龍一中大家庭,，在對學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師,，讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.召開初二女生會議,。初中女生在處于向成人過渡的青春期,，面對很多的生理和心理的問題，而自己又處于認(rèn)識模糊的時候,。協(xié)助女生輔導(dǎo)員開的女生會議,，幫助她們認(rèn)識青春期。

4.召開初二級成績分析會議,。在會議中全體教師都能夠客觀地去發(fā)現(xiàn)問題和中肯地提出解決問題的建議,，團結(jié)一致,，努力為初二的教學(xué)和管理做貢獻。

5.在對問題生進行思想教育中,，我運用“學(xué)校,、家庭、社會”三大因素去進行,。與德育組一起抓,，與家長配合，聯(lián)系社會的事例,。讓學(xué)生能在思想上認(rèn)識自己的錯誤,，能在親情中感動，能在環(huán)境中認(rèn)識自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,，從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己,。行動中，學(xué)生的轉(zhuǎn)變很明顯,。

6.開展第二課堂活動,。在各科組的協(xié)助下，開展了形式多樣的第二課堂活動,，并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽,，從而推進學(xué)校素質(zhì)教育。組織全級各班進行籃球賽活躍氣氛,，增進各班的友誼,，激發(fā)同學(xué)間良性竟?fàn)帯?/p>

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7.組織各班主任一起進行交流。在班主任和各位老師的努力下,，初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好,。在“文明班”的評比中，初二級一直走在學(xué)校的前頭,，每個月都有班級獲此榮譽,。

8.在對待表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)給于物質(zhì)獎勵,。積極樹立好學(xué)生在班中的榜樣作用,，讓他們?nèi)ビ绊懓嗉墢亩梢詭尤墝W(xué)生的積極性。

9.和學(xué)生打成一片,，教會學(xué)生正確的生活習(xí)慣,。給學(xué)生講大道理，讓學(xué)樹立良好的人生觀,，世界觀和價值觀,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇七

過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。在實踐過程中,，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用總書記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實的教學(xué)基本功,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評。

三,、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。

__年11月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中__年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

四、加強教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇八

每一次離開講臺都是那么的不舍,，盡管只是暫時的離別,，可還是感覺有些傷感。因為平日里有那么多有活力的學(xué)生相伴,，一到期末那份熱鬧頓時被奪走了,，雖然他們偶爾在課上聒噪，但終歸都是好學(xué)的孩子,。我教的高二班不管是在作業(yè)上,，或是每一次考試，都給我爭了榮譽,，考出了亮眼的分?jǐn)?shù),。盡管有時候回惹我生氣，但他們很快就認(rèn)識到錯誤,，這學(xué)期工作雖有不足,，可成效也是不可否定的，這里我把這學(xué)期工作進行總結(jié)：

在這段教課的日子里，我從來不敢放松警惕,，因為我知道一旦對自己的要求松懈,，工作就會打折。我自己完不成任務(wù)是小事,，可要是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也打折那我就是個罪人。所以我把一個教學(xué)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看待,，不讓自己有一點疏漏,，并且我總是自覺的反省自己，發(fā)現(xiàn)有失誤的'地方都會立即改掉,。

由于知識的結(jié)構(gòu)和形態(tài)總是處在變化的狀態(tài),，要是我自己不能適應(yīng)新的教學(xué)法，就沒法把學(xué)生給教好,。由此我從未放棄學(xué)習(xí),，一直在追尋著教育的發(fā)展步伐，先把自己用新的教學(xué)思想給武裝起來,。把那些水平處在前端的教育先驅(qū)的經(jīng)驗給借鑒過來,，并且頻繁的跟同科老師們一塊談授課感想和心得，用自己的努力給學(xué)生鋪開學(xué)習(xí)的道路,。

不怕老師笨就怕老師懶,，若是學(xué)生學(xué)不出成績，那么八成就是由于老師懶惰,。一方面是教學(xué)上沒有熱情,，沒有把愛心放在首位，因為我自己多付出一點,，可能就把學(xué)生以后的人生給成全了,。因此我先要求自己勤奮，并且在每一天都關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài),，除了給他們關(guān)愛和鼓勵,，我還在心理和思想上為學(xué)生提供引導(dǎo)，讓他們在我的愛護下成才,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇九

1.在校尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點,、優(yōu)點,。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，上課不專心,，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天。

2.當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時,，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì),，上課時能認(rèn)真聽講,，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時要多發(fā)言,。爭取更大的進步。

4.陳雅慧：在老師眼里,，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎(chǔ)。

5.陳瑤瑤：你能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書,，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

6.你在老師的面前總是那樣可愛,，顯得一本正經(jīng),，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，你平常認(rèn)真寫字的話,，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡,，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣,，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍,，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應(yīng)該的,，望你以后改正,。

7.你是位聰明漂亮的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事,，只怕有心人”,。只要你肯用功，上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正,，不懂就問,，相信你會進步得更大，趕快行動吧!

8.課間,，老師總是看見你活躍在操場上,，只要你喜歡做的都有做了，課上,，你卻不善多言,，顯得那樣內(nèi)向，沉默,，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想,，是該做,，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子,。

10.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽,。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前,，做一個強者,、勝利者。

11.蔡雅雯：你是一個活潑,、開朗的女孩,。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)上比較有自覺性,，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神,，希望你以后不要太貪玩,，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績,。

12.你是一只快活的喜鵲,，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音,。課堂上你發(fā)言積極,，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準(zhǔn)確率不高,，你的小報告不切實際,，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛,。

13.你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體，熱愛勞動,，喜歡看課外書,，愛做紙工，你心靈手巧,，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣,。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你,。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高,。

14.其實你是一個聰明、能干的孩子,，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時,，你的成績將會名列前茅,，如果你放松的話，成績就會明顯下降,，你有時的發(fā)言很精彩,，同學(xué)、老師聽了很滿意,，平時做事認(rèn)真,、細(xì)心、辦事能力很強,，老師希望你能專心聽講,，力求上進，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí),。

15.你是一個聰明的男孩,，上課能認(rèn)真回答問題，但做作業(yè)時,，你不免有點粗心,，希望你改掉這個壞毛病，爭取更大的進步,。

16.你是個活潑,、好動的女孩,，你勤奮好學(xué),，寫字認(rèn)真，上課積極動腦,，熱烈發(fā)言,，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進步,，希望你今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭取更大的進步。

17.你是個勤奮,、好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰,，工整,，學(xué)習(xí)有上進心，成績有明顯提高,，希望你今后繼續(xù)努力,，爭取做個優(yōu)秀學(xué)生。

18.你是個踏實,、上進的好學(xué)生,。同學(xué)之間友好相處,，對班級工作積極，成績穩(wěn)步向前,，希望你今后再接再厲,，爭取更大的進步。

19.你是個聰明的女孩,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體,，樂于助人,，對班工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，希望你繼續(xù)努力,，我期待著你的進步!

20.你是個聰明、活潑的男孩,，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處,，學(xué)習(xí)有進步,，希望你今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學(xué)生,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十

尊敬的各位家長：

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

一,、孩子進入一年級的一些變化。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進入二年級后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了二年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;,。

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講,。

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

三、家長要做的,。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正,。

謝謝大家!

1.數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿【精選篇】。

8.2016最新數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿小學(xué),。

9.數(shù)學(xué)老師在家長會上的發(fā)言稿（最新）,。

10.家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿精選三篇。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十一

1.先依凝：你是個獨立堅強的小女孩,。媽媽不在身邊的你,，很多事情要自己面對，想辦法解決,，真的很了不起,。你很上進，也聽從老師的教導(dǎo)，樂于為班級做力所能及的事，動手能力越來越強,。要是以后學(xué)會踏實地對待每一天的學(xué)習(xí)，你會大有出息,。加油哦，寶貝!

2.李欣原：你是一個很受同學(xué)們歡迎的女孩子,，因為你心靈手巧,，團結(jié)友愛,，積極向上,。本學(xué)期擔(dān)任小班長期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不驕傲自滿,。你也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷要求進步，課堂上大方自信地跟同學(xué)們交流,，取長補短,。愛好廣泛，喜歡閱讀,，相信“厚積”定會“薄發(fā)”,。加油吧，寶貝!

3.曾清悅：小巧玲瓏的你,，很受同學(xué)和老師的歡迎,。你很文靜，和同學(xué)友好相處;你很善良,，愿意幫助別人;你很虛心,，樂意接受老師的批評教育。你的學(xué)習(xí)能力越來越強,，寫話,、繪畫各方面的技能得到了鍛煉。你會繼續(xù)努力,，大方自信的表現(xiàn)自己,，爭取成為班級里更出色的一員，對吧!加油哦,，寶貝!

4.李沐夏：“一份耕耘,，一分收獲?！惫材?，當(dāng)上了學(xué)校的“文明小標(biāo)兵”，同學(xué)們?yōu)槟泸湴?。你會再接再厲,，積極進取，學(xué)會合理安排時間,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),，爭取更優(yōu)異的成績，對吧!你是好樣的,，用行動來證明自己,。老師相信，你是個有出息的孩子,。加油哦,，寶貝!

5.梁馨月：你越來越懂得尊重同學(xué)和老師，學(xué)會了寬容,、大度,。老師喜歡現(xiàn)在的你，每天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和旺盛的精力，課堂上,，既能耐心傾聽,，又能發(fā)表自己獨特的見解。你也是一個興趣愛好廣泛的孩子,，各項活動都要積極參與,，收獲不少。希望你再接再厲,，“百尺竿頭,，更進一步!”加油哦，寶貝!

6.周潔茹：你是個可愛的女孩子,，你也有一顆上進的心,。老師看到了你的進步，學(xué)習(xí)越來越自覺,，和同學(xué)之間相處得越來越融洽,，朋友多了，笑容也多了,。希望你繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)更加主動，課堂上更加專心致志,，發(fā)言更加積極,。力爭做一個獨立自主的好孩子，加油哦,，寶貝!

7.稅麟：在班級工作中,，你是老師的得力幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣,。各科成績都很優(yōu)秀的你,，從不驕傲自滿，尊敬老師,，關(guān)心班集體,，樂于為同學(xué)們做力所能及的事。常言道：人無完人,，金無足赤,。相信你能學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，取長補短,，在下學(xué)期有更多的收獲!加油哦,，寶貝!

8.鄭煒瑋：你不光文靜，對人友好,，還是個內(nèi)心世界很豐富的女孩子,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事也細(xì)心,，一學(xué)期來,，默默地為班級、為同學(xué)服務(wù),，老師喜歡你這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。希望課余時間多看課外書，多積累;生活中,，多觀察,，多體驗，不斷豐富自己的頭腦,。加油,，寶貝!你能行!

9.劉俊杰：尊敬師長，體貼長輩,，熱愛勞動,，熱愛集體是你一向的作風(fēng)。現(xiàn)在的你,，學(xué)習(xí)更加主動積極了,，行為習(xí)慣上也有很大的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會了自我約束,，和同學(xué)相處得越來越融洽了,。老師喜歡你，希望你能繼續(xù)努力,，在不斷成長的過程中揚長避短,，各方面表現(xiàn)能更進一步。

10.劉袁鳳：你小巧玲瓏,，可愛又大方,，是個很討人喜歡的小姑娘。你熱愛勞動,，樂意當(dāng)老師的小助手,，是個“機靈鬼”。這學(xué)期,，你的學(xué)習(xí)也有很大進步,，因為態(tài)度比以前端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好,。希望你下學(xué)期更加努力自覺,，課堂上更專注，更善于思考;課余時間多看課外書,，多積累;生活中,，多觀察,，多體驗，不斷豐富自己的頭腦,。加油,，寶貝!你能行!

11.何城甫：你這個善良可愛的小家伙，你會主動關(guān)心同學(xué),，幫助別人,，愿意為老師和同學(xué)服務(wù)。你有上進心,，也希望自己學(xué)習(xí)進步,，甚至能當(dāng)上班干部。老師多么希望你能實現(xiàn)你的愿望,，只是你能給自己設(shè)定目標(biāo),，痛下決心，付諸行動,。要明白“沒有付出,，就不會有收獲”。希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚優(yōu)點,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，為自己的將來打好基礎(chǔ)，做個更加積極上進的好學(xué)生,。加油哦,，寶貝!

12.吳怡瑤：你是個能力很強的孩子，舞姿優(yōu)美,，書寫漂亮,，繪畫精美等等。你動手能力強,，還會為媽媽分擔(dān)家務(wù),，給老師當(dāng)?shù)昧Φ闹帧Ｄ愫芮趧?，小班長當(dāng)?shù)煤懿诲e,，起到了帶頭作用。學(xué)習(xí)上,，你態(tài)度端正,，作業(yè)認(rèn)真，只是還要學(xué)會積極思考,，迎難而上,，勇攀高峰。繼續(xù)努力吧,，正確面對成功與失敗,，你是好樣的!加油哦,，寶貝!

13.李俊沛：你是個聰明機靈、天真可愛的孩子,，老師喜歡你,。運動會上也取得不錯的成績?？粗阋惶焯扉L大,，一天天懂事,，學(xué)習(xí)越來越自覺,，老師為你高興。不過,，憑你的資質(zhì),，應(yīng)該取得更令人滿意的成績，對吧!希望你首先從生活中的小事開始鍛煉自己,，學(xué)會合理安排時間,，增強動手能力;對待學(xué)習(xí)更加積極主動，按時認(rèn)真完成作業(yè),，好嗎?加油哦,，寶貝!

14.李響：瞧你，溫柔可愛,，善良友好,，是個很受歡迎的男孩子。運動場上,，有你矯健的身姿,，體育老師欣賞你。孩子,，人各有所長,，但也可以取長補短。只要你多讀課外書,，多積累優(yōu)美的故事,，相信你的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓，你將會成為一個全面發(fā)展的好孩子,。努力吧!寶貝!

15.李怡興：你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你課堂上用炯炯有神的眼睛看著我,，滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解;喜歡你有感情地朗讀等等;當(dāng)你態(tài)度認(rèn)真時，也能考出非常令人滿意的成績,。你是個天生的樂天派,，因此不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。我也相信你能改掉這些小毛病,，你是個好孩子,，下學(xué)期一定有更出色的表現(xiàn)!加油哦,，寶貝!

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十二

又是學(xué)期末，數(shù)學(xué)授課已經(jīng)完成了收尾,，在授課的過程中我深知初三班教學(xué)的重要性,，所以一直都不敢有一點懈怠。在這段日子除了鞏固基礎(chǔ)教學(xué),，我更時耗費心力去攫取前人的經(jīng)驗,，始終都在全力完善自己的授課方法。好在這份付出沒有被辜負(fù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了大幅的進步,，幾次考試的成績都有所上升，我把這期間的工作在此進行總結(jié)：

在開講前老師得弄明白一個道理,，講好數(shù)學(xué)依靠的是根本是什么,，不是漂亮的授課語言，也不是老師的幽默跟熱情,。而是冷靜理性的`思路,，也就是理論根基，這門課本就是要依靠極高的理性思維,。尤其是到了初三,，我的授課核心就是嚴(yán)肅課堂氛圍，把一個細(xì)節(jié)都講的高度精確,，不給學(xué)生制造迷惑,，讓他們一看就懂，一聽就明白,，而且做起題來思路清晰,。

習(xí)題是我在課上課下布置最多的任務(wù)，就算你明白思路,，有解題的方法和指向,，仍需要用大量的試題來鍛造自己的能力。鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力,，是我最為側(cè)重的施教方向,，也是初三教學(xué)的使命所在，只有在平時多做題,，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和容易犯的錯誤,，才能在最后關(guān)鍵的考試中減少馬虎失誤，增加做題的熟練度,。

盡管我教的幾個班級大體成績都過關(guān),，也免不了有少數(shù)學(xué)生學(xué)者吃力，成績不是太突出,。那么我就比較注意觀察這些學(xué)生的情緒,，以及他們學(xué)習(xí)的勁頭是不是松懈了,。如若出現(xiàn)這些問題，我先是會多對其做課上課下的輔導(dǎo),，另外了解學(xué)生心理的想法和負(fù)擔(dān),，面對面和他們聊一聊，幫助他們從好的角度去分析解惑,，不讓學(xué)生在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)不好的情緒,。