一個好的方案不僅要符合實際情況,，還要能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對挑戰(zhàn)。一個較為完美的方案應(yīng)該是創(chuàng)新的,，能夠解決問題并提供更好的結(jié)果,。這是一份針對特定問題定制的方案，希望能夠解決您的困擾,。

實踐活動方案格式篇一

根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進性教育主題實踐活動的要求,，為立足本,，強化宗旨意識，切實把黨員先進性體現(xiàn)在實際工作中,，落實到完成任務(wù)上，全心全意為人民服務(wù),，經(jīng)黨支部認真研究,，確定我校黨員實踐活動的主題為“第二次振興，黨員先行”,。

二,、活動內(nèi)容,。

1、開展黨員扶困活動。全校99名貧困學(xué)生中,，有77名學(xué)生享受國家“兩免一補”,，還有22名貧困生,，學(xué)校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持,。黨支部安排每名黨員扶持一名,，從思想上扶“志”，生活上扶“困”,，學(xué)習(xí)上扶“差”,。黨支部對扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表,，召開貧困學(xué)生座談會,，了解扶困情況，黨員扶困結(jié)果納入黨員評先條件,。通過扶困,，不讓貧困學(xué)生有一人流失，真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖,，在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育,，學(xué)生得實惠。

2,、開展黨員幫差活動,。據(jù)統(tǒng)計，我校后進學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,，全校60人,。為了讓后進學(xué)生看到希望，不因后進流失,，學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差,，全體教師積極行動，每人幫一名后進生,。黨員要帶頭當(dāng)后進生的“校內(nèi)家長”,，做深入細致的轉(zhuǎn)化工作，采取一周一匯報,，半月一次談心,，一月一次家訪等措施，促后進生轉(zhuǎn)化,、進步,，穩(wěn)定學(xué)生隊伍,，消除安全隱患，讓后進生感受到老師的關(guān)愛,。通過幫差,，進一步端正人才觀、教育觀,，建立黨員主題實踐活動的長效機制,。

3、開展黨員獻計活動,。12月上旬,，學(xué)校召開教代會，討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,，全體黨員要帶頭,，圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動腦筋，想辦法,、出主意,、提建議，每人提建議不少于2條,，人人為學(xué)校第二次振興獻計獻策,。

三、方法步驟,。

（一）扶持貧困學(xué)生的步驟,。

1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個黨員簽字,，明確幫扶對象,，便于加強聯(lián)系。

3,、開展幫扶活動，作好幫扶記載,。一是和學(xué)生談心了解情況,，二是走訪家庭,，進一步了解貧困情況,，三是根據(jù)情況實施幫扶，主要從物資,、費用上給予扶持,。

（二）轉(zhuǎn)化后進學(xué)生的方法,。

1、政教處發(fā)放幫教表,，指定幫教對象,。

2,、普遍開展與后進生談心工作，作好每次談心記載,。

3,、召開后進學(xué)生家長聯(lián)系會，爭取家長的配合,。

4,、班主任掌握后進學(xué)生被幫教后的變化情況，寫出事實材料,，學(xué)校對進步大的后進生適時給予表彰,，對幫教老師進行表彰，并將其事跡在各種媒體進行宣傳,。

（三）獻計獻策,。

1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表,，每個黨員認真思考,，提出最少2條建議。

2,、對被采納并得到實施的建議,，學(xué)校按制度予以獎勵。

關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好,，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實踐活動的實施方案。

為深入推進中學(xué)黨員的先進性教育活動,，充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用,，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進性教育活動的工作部署,，結(jié)合中學(xué)教師黨員的實際,，決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好，建設(shè)文明型學(xué)?！睘閮?nèi)容的主題實踐活動,。

一、指導(dǎo)思想,。

入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想,，切實解決黨員隊伍存在的突出問題，使廣大黨員進一步增強先進性意識,，明確先進性標(biāo)準(zhǔn),，實踐先進性要求，達到提高素質(zhì),、服務(wù)學(xué)生和社會,、促進學(xué)校工作,、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。

二,、內(nèi)容和目標(biāo),。

活動的內(nèi)容是：開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！睂嵺`活動,。

三助：思想上幫助、經(jīng)濟上資助,、學(xué)業(yè)上輔助,。

思想上幫助：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況,，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃,，對學(xué)生思想政治教育進行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實際廣泛開展談心活動,，有針對性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題,，提高思想認識和精神境界。要創(chuàng)建好心理咨詢室,，重視學(xué)生心理健康教育,，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊,、自愛,、自律、自強的優(yōu)良品格,，增強學(xué)生克服困難,、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力,。

經(jīng)濟上資助：要多渠道籌措資金,，不斷加大對經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度，繼續(xù)開展“獻愛心”捐資助學(xué)活動,。由校黨支部,、校工會、團委組織,，發(fā)動廣大師生特別是黨員同志，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，教師響應(yīng),，學(xué)生自愿”的原則，開展“獻愛心”捐資助學(xué)活動,，資助學(xué)校的貧困生,。此次活動在黨員的帶動下,，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。,，幫助377名經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。

三,、主要形式,。

堅持中央、市委,、區(qū)委,、黨委關(guān)于開展先進性教育活動總的原則要求，采取多種形式,，不變通,、不走樣，完成好“規(guī)定動作”,，又要從實際出發(fā),，積極探索，創(chuàng)造運用行之有效的活動方式和載體,，豐富活動內(nèi)容,，做好“自選動作”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色,，掀起先進性教育活動高潮,。

四、工作要求,。

結(jié)合學(xué)校實際,，在全校黨員中深入開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實踐活動,，要求黨員達到“五個增強”，力爭實現(xiàn)“五個一流”（“五個增強”即：增強黨性觀念,，增強危機意識,，增強師生觀點，增強創(chuàng)新精神,，增強執(zhí)政本領(lǐng)：“五個一流”即：一流的思想素質(zhì),，一流的工作作風(fēng)，一流的業(yè)務(wù)能力,，一流的服務(wù)水平,，一流的工作業(yè)績）。

五,、活動時間安排,。

1,、7月22日—8月1日：主題實踐活動啟動階段。

2,、8月2日—8月25日：主題實踐活動實施階段,。

3、8月26日—9月1日：主題實踐活動總結(jié)階段,。

實踐活動方案格式篇二

品讀詩歌徜徉花海,。

——寶平路小學(xué)”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案。

萬樹失春色,，枝頭更無花,。

春花何處覓？

詩中去淘沙,。

——《冬日尋花》。

親愛的同學(xué)們,，寒冷的冬天到來了,，繁花落盡，樹木凋零,，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛,、夏的濃蔭,、秋的斑斕,，雖然沒有了綠的魅力,，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀,，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒,。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動,。

一,、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”

三、參加人員：全校師生,。

四,、活動內(nèi)容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡,、書簽、手抄報等的展覽四部分內(nèi)容,，分四個階段完成,。

第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。

內(nèi)容：閱讀描寫花的詩歌,，品味詩歌的韻味,，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。

在這個寒冷的冬夜里,，不管你身處暖氣房中,，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書,，靜靜地閱讀,、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放,，你的人生將會因閱讀而精彩,！

第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。

內(nèi)容：收集描寫花的詩歌,。

方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣,。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來,，記錄在你的讀書筆記里,。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多,。

在中國文學(xué)典籍當(dāng)中,，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭,，灼灼其華,。”陶淵明更有”秋菊有佳色,，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首,，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開,。遙知不是雪,，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏,。俏也不爭春,，只把春來報。待到山花爛漫時,，她在叢中笑”.同學(xué)們,，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了,，也想把自己收集的詩歌展示給大家,？好，老師等著你,。

第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會,。

內(nèi)容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。

方法：各班以班級為單位,，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會,。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩歌,、摘抄詩歌,、吟誦詩歌的熱情。

同學(xué)們,，古人說”熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！?詩歌,，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中,，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花,，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神,。同學(xué)們,，拿起你的書本，拿出你的摘抄本,，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧,！

內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡,、書簽,、手抄報制作；

2、以花的詩歌為內(nèi)容的書法作品,，可以是硬筆書法,，也可以是毛筆書法。

3,、征集描寫花的詩歌,；

參加對象：全體教師、3—6年級學(xué)生,。

參加辦法：1、讀書卡,、書簽,、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加,，多者不限,。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名,，教師只寫姓名,。

2、書法作品不限書體,、尺寸,，篆書、草書請附釋文,。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加,，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級,、姓名,，教師只寫姓名。

3,、詩歌征集每個學(xué)生最少上交2首詩歌,，多者不限。

金臺區(qū)寶平路小學(xué),。

一,、組織機構(gòu)。

組長：副組長：

組員：

二,、具體辦法,。

1、以”校內(nèi)為主,、校外為輔”為原則,，以”語文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學(xué)時間”為形式。

2、時間分配：早自習(xí),，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報,、演講。

2）4-6年可自讀,、齊讀,、背誦、書面積累,。每個早自習(xí)至少讀兩篇文章,。

3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課,，也可上主題閱讀內(nèi)容,。

學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負責(zé)人收集,，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級顯眼處,，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí),。

4,、內(nèi)容：

讀《中華古詩文》、《主題閱讀》,、教育局推薦的課外讀物,、語文課本、閱覽室圖書,、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容,。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。

必讀內(nèi)容為,。

一年《主題閱讀》,、《推薦讀物》、校本課程,。

二年《主題閱讀》,、《推薦讀物》、校本課程,。

三年《主題閱讀》,、《推薦讀物》、中華古詩詞22首,。

四年《主題閱讀》,、《推薦讀物》、中華古詩詞21首,。

五年《主題閱讀》,、《推薦讀物》,、中華古詩詞21首。

六年《主題閱讀》,、《推薦讀物》,、中華古詩詞6首。5,、機制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上,，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進行下班巡視，作好記錄,，反饋,、復(fù)查，每周全體教師例會中做好總結(jié),。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查,、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)檢查分管年部情況,。

并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推,。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導(dǎo),；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對班級整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學(xué)巡視時檢測,，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分,；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認真傾聽和參與,，每人每次扣0.02分,；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分,，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分,，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元,，以此類推,。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目,，學(xué)生集體到閱覽室閱讀,，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句,，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等,，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報,。

（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記,。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）,。

（3）不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價賠償,。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：

劉麗負責(zé)全校,，分管三年,、六年；李曉梅負責(zé)一年,、四年,；李秀敏負責(zé)二年、五年,，7,、活動驗收：

1）開展古詩文、兒歌背誦比賽,。2）各班召開讀書匯報會,。

3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核,。4）每周都有檢查,、總結(jié)；活動驗收有月活動,、有學(xué)期末活動,。

實踐活動方案格式篇三

舉行數(shù)學(xué)的實踐活動，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有更多的了解,，喜歡數(shù)學(xué),。下面小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)綜合實踐活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助,。

為全面貫徹落實課程計劃,，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化,，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《浙江省教育廳關(guān)于實施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要》,、《浙江省義務(wù)教育段綜合實踐活動教學(xué)建議》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見》等精神,，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實踐活動課程文化,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和社會責(zé)任感及良好個性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣,、內(nèi)容豐富,、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專,、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點,，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實,。

二,、實施意義。

綜合實踐活動是國家設(shè)置,、地方管理,、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育,、勞動與技術(shù)教育,。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,。綜合實踐活動課程的實施,，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué),，深化課程文化的內(nèi)涵,。

三、課程目標(biāo),。

引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗,，形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法,，具有問題意識,，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責(zé)任感,，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

四,、課時安排,。

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級每周3課時，7—8年級每周2課時,，9年級每周1課時,。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時,。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實踐活動課時,。

各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學(xué)期總課時并不超過周總課時數(shù),、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動,。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計和指導(dǎo)3個以上的主題活動,，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié),，以充分利用雙休日開展活動,，周一或周二安排1課時，用于交流,、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等,。

五、活動內(nèi)容,。

在我省課程設(shè)置中,，綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù),，也包括班團隊活動,、校傳統(tǒng)活動、心理健康教育,、環(huán)境教育,、科技教育、“綠色證書教育”等活動內(nèi)容,。

各?？砂凑沼H近與探索自然、體驗與融入社會,、認識與完善自我三個維度進行設(shè)計和組織,，以主題活動形式開展，具體如：

文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化,、家鄉(xiāng)風(fēng)情,、家鄉(xiāng)名人,、運動會標(biāo)志設(shè)計、板報設(shè)計,、我心中的居室,、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等,。

社會生活類主題：如飲食與健康,、樂清方言、本地特產(chǎn),、零花錢壓歲錢的去向,、學(xué)做小記者、我心中的明星偶像,、貧困學(xué)生失學(xué)問題,、關(guān)注外來人口等。

科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護,、校園環(huán)境調(diào)查,、垃圾問題、城市與綠化,、身邊的科學(xué)等,。

科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作,、插花藝術(shù)設(shè)計,、雕刻工藝、電腦設(shè)計,、紙工,、泥工等加工工藝等。

社區(qū)服務(wù)與社會實踐：如敬老服務(wù),、法制宣傳,、環(huán)保衛(wèi)生,、領(lǐng)養(yǎng)綠地,、科普活動、軍訓(xùn),、社會生產(chǎn)勞動,、郊游、參觀等,。

各校組織的校班活動課符合主題的,，可視作綜合實踐活動課時。

九年級綜合實踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進行,。

六,、組織實施,。

加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識,。

認真落實課程計劃,，保證國家課程計劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針,、實施素質(zhì)教育的最基本要求,。校長作為課程實施的第一責(zé)任人，必須提高認識,，率先學(xué)習(xí),，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家,。

建立隊伍,，完善網(wǎng)絡(luò)。

1.學(xué)校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程,，建立專,、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省,、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起,，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,，規(guī)模不大的學(xué)校要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責(zé)人,、班級負責(zé)人，建立“班級固定,、年級協(xié)作,、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處,。

2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,，各學(xué)區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實踐活動教研組,，選擇組織能力,、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔(dān)任組長,，配合教導(dǎo)處制定全校綜合實踐活動實施計劃,，組織、指導(dǎo),、參與實施及開展教研活動,，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò),。各級教研機構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動,，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進修學(xué)校要分層次,、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓(xùn),，開設(shè)綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉(zhuǎn)變,，提高教師實施綜合實踐活動課程能力,。

整合資源，積極開發(fā),。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方,、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件,、社會經(jīng)濟文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色,。同時,，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源,，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源,。要注重整合班團隊活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動,、學(xué)生心理健康活動,、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,，同時充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^,、科技館、德育基地,、科技示范基地等校外活動場所,，形成良性互動機制。

周密組織,，認真實施,。

1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親自擔(dān)任組長,，同時指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管,、負責(zé)課程的規(guī)劃,、組織和落實工作,，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件,、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā),，開齊、開足,、開好綜合實踐活動課程,，確保綜合實踐活動課程順利實施。

2.教導(dǎo)處和教研室要制定全?！熬C合實踐活動總體方案”,、“學(xué)期課程實施計劃”和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導(dǎo)和審核各年級的綜合實踐活動方案,，及時做好全?？偨Y(jié)，做好每個活動主題資料的收集,、整理,、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材,。

3.明確綜合實踐活動課程實施教師責(zé)任制,。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實施計劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實踐活動課程的任務(wù)量,。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表,，以“周”為單位落實綜合實踐活動的內(nèi)容，及時監(jiān)督,、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況,，做到專時專用。

4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā),、師資培訓(xùn),、活動開展等。

5.加大綜合實踐基地建設(shè)力度,，市教育局爭取在2010年至少建成2個具有一定規(guī)模,、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實踐活動的綜合實踐基地。

七,、過程管理,。

科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證。

組織形式力求靈活多樣,。

小組活動是綜合實踐活動課程的主要組織形式,，各校可根據(jù)實際情況采取小組活動與個人活動,、集體活動有機結(jié)合的辦法,，靈活運用，相互配合。在活動進行的過程中要求做好活動日記,，及時記錄活動基本情況,。

教師指導(dǎo)必須細致到位。

教師是綜合實踐活動的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,，指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動方案,，預(yù)設(shè)活動展開過程可能遇到的問題,、困難及其解決方案，并認真指導(dǎo)學(xué)生制訂計劃,、實施計劃,，通過參觀訪問、實地考察,、資料查閱,、實驗觀察、設(shè)計制作,、志愿者服務(wù)等方式進行實踐與探究,，獲取豐富的信息和資料。

實施過程務(wù)必安全合理,。

各校必須逐步加強綜合實踐活動主題數(shù)量,、活動小組、活動結(jié)果,、教師工作,、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過程管理，科學(xué)合理地計算綜合實踐活動指導(dǎo)教師的工作量,。要增強安全防患意識,，對學(xué)生進行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識和能力,。各校要制定綜合實踐活動安全制度和預(yù)案,，加強與學(xué)生家庭、社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系,，保證師生開展各項外出活動的安全,。

八、評價獎勵,。

學(xué)校要根據(jù)整體性,、多元化、過程性等原則,，運用成長記錄袋,、活動過程的觀察,、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評議,、成果展示等多種評價方法，對每一位學(xué)生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評價,。在學(xué)生評價活動中,，教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進學(xué)生發(fā)展的改進要點，提出改進計劃;處理好綜合實踐活動學(xué)生評價過程與結(jié)果,、個人與小組,、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關(guān)系,。

學(xué)校要建立專兼職綜合實踐活動教師評價制度,，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價,，應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的組織,、規(guī)劃、設(shè)計,、指導(dǎo),、管理、工作態(tài)度等方面的能力,、實效的評價,。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神，常年擔(dān)任綜合實踐活動指導(dǎo)并取得一定成效的專職教師,，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限,。開設(shè)綜合實踐活動課程的課時應(yīng)納入教師課時總量。任教綜合實踐活動課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師,，申報高級職稱時予以優(yōu)先推薦,。教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核,、晉級,、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一,。

市教育局要建立學(xué)校實施綜合實踐活動課程的評價體系,，把綜合實踐活動的開設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項重要內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo),、課時安排,、師資安排、課程資源開發(fā)利用,、校本教研實施,、管理制度,、具體保障等方面進行綜合評價，考核結(jié)果將與學(xué)校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤,。如綜合實踐活動課程開設(shè)不符合要求且整改不力的,，予以全市通報批評;申報創(chuàng)建各類市級先進學(xué)校的，其參評資格予以一票否決;屬于省,、市示范學(xué)校的,，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關(guān)部門取消示范學(xué)校稱號。

一,、指導(dǎo)思想,。

綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設(shè)的一門實踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠,，璀璨奪目,。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求,。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實生活和直接體驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。然而現(xiàn)實中,，小學(xué)生的年齡小、知識面狹窄,、抽象思維能力差等生理和心理特點都決定了,，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設(shè)計，周密計劃,。

二,、課程目標(biāo)。

綜合實踐活動課程超越了具有嚴(yán)密知識體系和技能體系的學(xué)科界限,，強調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗,、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題的形式對各種課程資源進行整合的課程,，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題能力,、探究精神和綜合實踐能力。注重學(xué)生實踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性,，改變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式,、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí),，如探究,、調(diào)查、訪問,、考察,、操作,、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等,，強調(diào)學(xué)生在實踐的過程中的親歷和體驗,。基于以上理論結(jié)合我校的生本理念,，確立校綜合實踐活動的總體目標(biāo),。

知識目標(biāo)。

利用各種活動的開展,，豐富學(xué)生社會知識,，提高學(xué)生的生活能力;在勞動技術(shù)中學(xué)會花卉的種植與管理,，制作折紙花卉,、小動物。在研究性學(xué)習(xí)中,，了解研究內(nèi)容知識,，學(xué)會制作活動方案、多種研究方法,、策劃各種展示活動,。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然,、了解濕地,、觀察濕地、保護濕地;在學(xué)生課堂中,，學(xué)習(xí)各類課外知識,。

過程與方法。

方案設(shè)計更強調(diào)學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)的過程,，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法,，使學(xué)生獲得積極的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中,，發(fā)展學(xué)生的多方能力,。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析和利用信息的能力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力,。綜合發(fā)展學(xué)生實踐能力,，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)。學(xué)生形成對自然,、社會,、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會,、自我的責(zé)任感,。

三、年段分目標(biāo),。

四,、課程內(nèi)容。

五,、課程實施,。

課程實施保障。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校成立學(xué)校校長為組長，教務(wù)處,、級部長共同參與的綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責(zé)人,，落實相關(guān)的責(zé)任任務(wù),。

成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任,。

2,、課時設(shè)置,。

根據(jù)學(xué)校特點,，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法,。

3,、師資力量。

課程實施措施,。

1,、準(zhǔn)備階段,。

成立實施綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織學(xué)習(xí)專項理論。

召開教師會議,，通過學(xué)校綜合實踐方案,。

以年級為單位，選擇子課題內(nèi)容,，撰寫年級活動計劃。

對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓(xùn),。

分析學(xué)情,，確立主題，設(shè)計教案,。

2,、實施階段。

制定學(xué)校實施計劃,。

分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動,，記錄活動過程,，建立綜合實踐活動過程檔案,，收集記錄學(xué)生體驗、反應(yīng),。

定期召開綜合實踐老師碰頭會,，對活動進行交流、探討,，對案例進行反思和評價,。

開展學(xué)生評價指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實踐評價指導(dǎo)體系,。

3,、成果展示階段。

積累資料,，創(chuàng)造性地編寫綜合實踐活動案例,。

舉行綜合實踐活動成果展示，對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結(jié),，以進一步提高質(zhì)量,，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路,。

六,、課程評價。

1,、評價理念,。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評價應(yīng)以主體性、過程性,、形成性和發(fā)展性評價為主,，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點,、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價,。堅持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評價方式，采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”,。強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定,、鑒賞,。

2、對學(xué)生的評價,。

采用：成果匯報式,、作品評價式、展示與交流式,。

3,、對教師的評價。

側(cè)重于對教師在綜合實踐活動中組織,、規(guī)劃,、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實效,。

實踐活動方案格式篇四

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用,，引導(dǎo)學(xué)生將堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟,，內(nèi)化理想信念,，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，校團委決定開展__年暑期社會實踐活動,。結(jié)合工作實際,，特制定本方案如下：

一、活動主題：

體驗感悟成長,。

二,、活動時間：

7月1日—8月1日。

三,、活動對象：

全校學(xué)生,。

四、活動形式：

3、要求在社會實踐活動前充分準(zhǔn)備,，活動時認真負責(zé),，活動后及時總結(jié);。

4,、每個小分隊活動時拍攝相關(guān)活動照片至少張以上,，活動后由隊長負責(zé)填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學(xué)后一起上交學(xué)部團總支,，由學(xué)部團總支審核匯總后上交校團委,，學(xué)校將統(tǒng)一進行評比。

五,、活動內(nèi)容：

2,、職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位，對相關(guān)職業(yè)進行深入了解和體驗,，分享感悟,，從而初步規(guī)劃自己將的職業(yè)發(fā)展方向。

六,、活動要求：

希望班級團支部高度重視,，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導(dǎo)員,，要加以正確指導(dǎo),，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

實踐活動方案格式篇五

綜合實踐活動實施方案為全面貫徹落實課程計劃,，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化,、常態(tài)化,，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《浙江省教育廳關(guān)于實施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》,、《浙江省義務(wù)教育段綜合實踐活動教學(xué)建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神,，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案,。

保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實,。

綜合實踐活動是國家設(shè)置、地方管理,、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域,，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,。綜合實踐活動課程的實施,，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué),，深化課程文化的內(nèi)涵,。

引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然,、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法,，具有問題意識，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度,、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責(zé)任感,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：36年級每周3課時，78年級每周2課時,，9年級每周1課時,。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時,。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實踐活動課時,。

各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學(xué)期總課時并不超過周總課時數(shù),、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動,。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計和指導(dǎo)3個以上的主題活動,，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié),，以充分利用雙休日開展活動,，周一或周二安排1課時，用于交流,、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等,。

在我省課程設(shè)置中,，綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù),，也包括班團隊活動,、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)等）、心理健康教育,、環(huán)境教育,、科技教育、綠色證書教育等活動內(nèi)容,。

各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會,。

（人與社會）,、認識與完善自我（人與自我）三個維度進行設(shè)計和組織，以主題活動形式開展,，具體如：

（一）文化藝術(shù)類主題,。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情,、家鄉(xiāng)名人,、運動會標(biāo)志設(shè)計、板報設(shè)計,、我心中的居室,、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等,。

（二）社會生活類主題,。如飲食與健康、樂清方言,、本地特產(chǎn),、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者（節(jié)目主持人等）,、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題,、關(guān)注外來人口等,。

（三）科學(xué)技術(shù)類主題。如環(huán)境污染及其保護,、校園環(huán)境調(diào)查,、垃圾問題,、城市與綠化、身邊的科學(xué)等,。

（四）科技制作發(fā)明類主題,。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作,、插花藝術(shù)設(shè)計,、雕刻工藝、電腦設(shè)計,、紙工,、泥工等加工工藝等。

（五）社區(qū)服務(wù)與社會實踐,。如敬老服務(wù),、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生,、領(lǐng)養(yǎng)綠地,、科普活動、軍訓(xùn),、社會生產(chǎn)勞動,、郊游、參觀等,。

各校組織的校班（班團,、班隊）活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時,。

九年級綜合實踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進行（3-8年級地方課程《人自然社會》和《話說溫州》2本教材,，每周1節(jié)，各?？筛鶕?jù)實際每學(xué)期單獨教授一種,，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程,、校本課程替代綜合實踐活動課程）,。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識,。

認真落實課程計劃,，保證國家課程計劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針,、實施素質(zhì)教育的最基本要求,。校長作為課程實施的第一責(zé)任人，必須提高認識,，率先學(xué)習(xí),，努力實踐,，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。

（二）建立隊伍,，完善網(wǎng)絡(luò),。

1.學(xué)校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程，建立專,、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍,。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起,，至少配備1名綜合實踐活動專職教師,，其他規(guī)模較大的學(xué)校（18個教學(xué)班以上）從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校（18個教學(xué)班以下）要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責(zé)人,、班級負責(zé)人,，建立班級固定、年級協(xié)作,、學(xué)校協(xié)調(diào)的教師使用機制,，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

責(zé)任心,、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔(dān)任組長,，配合教導(dǎo)（務(wù)）處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織,、指導(dǎo),、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市,、學(xué)區(qū),、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動,，并使之常態(tài)化,。

3.市教研室和教師進修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓(xùn),，開設(shè)綜合實踐活動課程研修班,，促進教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力,。

（三）整合資源,，積極開發(fā)。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方,、社區(qū)的背景和條件,，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時,，要關(guān)注教師,、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源,。要注重整合班團隊活動,、學(xué)校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等）,、學(xué)生心理健康活動、環(huán)境教育,、禁毒教育等內(nèi)容,，同時充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館,、德育基地,、科技示范基地等校外活動場所,，形成良性互動機制,。

（四）周密組織，認真實施,。

1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長必須親。

自擔(dān)任組長,，同時指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管,、負責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實工作,，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào),。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件,、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā),，開齊、開足,、開好綜合實踐活動課程,，確保綜合實踐活動課程順利實施。

2.教導(dǎo)（務(wù)）處和教研室要制定全校綜合實踐活動總體方案,、學(xué)期課程實施計劃和教師個人工作業(yè)績考核細則,，指導(dǎo)和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全?？偨Y(jié),，做好每個活動主題資料的收集,、整理、存檔等相關(guān)工作,，為以后的教學(xué)教研積累素材,。

實踐活動方案格式篇六

“青春之我與美麗家鄉(xiāng)”

二、參與對象,。

__大學(xué)工商學(xué)院全日制在校本科生,。

三、活動時間,。

20__年2月3日–20__年3月4日,。

四、主要形式,。

本次社會實踐活動主要形式為社會調(diào)研,。以受教育、作貢獻,、長才干為宗旨,，鼓勵在讀大學(xué)生回到家鄉(xiāng)開展社會調(diào)研活動，須填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年寒假社會調(diào)研自主返鄉(xiāng)社會實踐登記表》(附件3)和撰寫調(diào)研報告,，開學(xué)后由各學(xué)部團委收齊后統(tǒng)一上交,，審核蓋章后，放入學(xué)生檔案,，2017級同學(xué)實踐成果可計入第二課堂素質(zhì)學(xué)分,。各學(xué)部團委也可圍繞調(diào)研選題組織團隊開展調(diào)研活動(學(xué)部集中組隊不做強制要求)，組隊方式分為重點項目團隊,、一般項目團隊,。

五、工作安排,。

1,、宣傳動員階段：20__年1月22日—20__年1月28日。

各學(xué)部要成立社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。負責(zé)規(guī)劃和統(tǒng)籌各學(xué)部的寒假社會實踐活動,，并召開寒假社會實踐動員大會，向廣大學(xué)生詳細說明此項社會實踐活動的形式,、內(nèi)容和意義,。

2、學(xué)部內(nèi)招募,、組隊,、審核階段：20__年1月29日—20__年2月1日。

學(xué)部內(nèi)廣泛動員，組建團隊,，確定指導(dǎo)教師,，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)和個人興趣、志愿服務(wù)意愿等情況,，申報社會調(diào)研項目,，申報項目須填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會調(diào)研項目申請書》(附件1),，學(xué)部內(nèi)部對社會調(diào)研項目進行初選審核,，確定是否準(zhǔn)予立項。項目申報分為“重點項目”和“一般項目”,。

各學(xué)部團委將通過學(xué)部審核的項目申請書(附件1),、學(xué)部立項團隊信息匯總登記表(附件2)于2月1日18：00前發(fā)送至指定郵箱，紙質(zhì)版2月1日中午12：00前蓋章交至院團委,。

3,、活動實施階段(2月3日—3月4日)。

活動開展過程中,，指導(dǎo)教師需對項目人員的實際參與情況進行指導(dǎo),、監(jiān)督和考核。各社會調(diào)研團隊按照計劃展開社會調(diào)研,，并廣泛宣傳,，尤其注重自傳播與媒體傳播，隨時報送,、分享社會調(diào)研進展和社會調(diào)研成果,。

4、活動總結(jié)和成果分享階段(4月),。

開學(xué)后,，各學(xué)部對社會調(diào)研工作進行總結(jié)，填寫《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會調(diào)研項目結(jié)項審批書》(附件4)并遞交調(diào)研報告,。學(xué)院團委根據(jù)各團隊寒假社會調(diào)研開展實際效果,，組建院級寒假社會調(diào)研報告團，組織社會調(diào)研報告會,。

六,、工作要求。

1,、高度重視,，有效推進。各學(xué)部要統(tǒng)一行動,，共同參與,，形成合力。各學(xué)部務(wù)必高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，按照活動的總體部署,，嚴(yán)格按照職責(zé)分工抓好落實。

2,、點面結(jié)合,，突出重點。在全面廣泛組織動員的基礎(chǔ)上,，各學(xué)部要結(jié)合重點計劃進一步把握關(guān)鍵,，抓好示范，鼓勵跨專業(yè)組織立項團隊,，并以團隊負責(zé)人所在學(xué)部確認團隊歸屬,。要認真抓好重點項目建設(shè)，確保其實踐活動方案完善,、工作指導(dǎo)到位和活動開展順利,。

3、提前規(guī)劃,，保障到位,。各學(xué)部應(yīng)對寒假社會實踐工作進行早規(guī)劃、早聯(lián)絡(luò),、早動員,、早組隊，為學(xué)生組織團隊,、申報立項提供活動對象,、項目資源和教師指導(dǎo)等保障和支持。各學(xué)部應(yīng)積極動員教師特別是青年教師參與到學(xué)生社會實踐活動中來,。

4,、精誠合作，優(yōu)勢互補,。鼓勵跨學(xué)部,、跨專業(yè)、跨年級組織活動項目申報,。各學(xué)部要本著合作共建,、優(yōu)勢互補、雙向受益的原則,，針對專項行動的實際需求創(chuàng)建團隊,。

5、積極宣傳,，營造氛圍,。各學(xué)部要針對本學(xué)部實踐團隊的活動情況及時與報社、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體聯(lián)系爭取宣傳報道,。各學(xué)部和實踐團隊可積極利用微博,、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，實時報道團隊活動情況,，注重活動影像資料的收集,。活動影像資料將在活動總結(jié)評審階段作為重要的支撐材料,。

實踐活動方案格式篇七

導(dǎo)語：社會實踐方案格式怎么寫?請看小編帶給你的范文,。

并將用 spss 軟件對所 得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，初步探究農(nóng)村社會信任的結(jié)構(gòu)及其變遷,，從而為加強“社會主義新農(nóng) 村建設(shè)”提出較為合理的建議,。

結(jié)合我院社會學(xué)專業(yè)及其學(xué)生的實踐能力，并根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀,，開展關(guān)于農(nóng)村社區(qū)生活品質(zhì)和生活方式的調(diào)查。

活動從6月26 日開始,，到7 月10 日結(jié)束,，分成籌備階段 實施階段 和總結(jié)階段進行。

1,、籌備階段：6月26—7 (1)成立社會實踐小分隊(2支隊共40 名學(xué)生 (2)初步建構(gòu)課題的框架,。

分為兩支隊伍，并設(shè)兩個領(lǐng)隊,，收集整理相關(guān)資料,，在整理框架的前提下每一組針對一塊內(nèi)容重點把握，為設(shè)計調(diào)查問卷和訪談提綱做準(zhǔn)備,。

26日方建中老師及其其他幾位指導(dǎo)老師給我們指明了實踐方向,，全班集體會 27日兩組領(lǐng)隊以及各小組長開會匯集問卷資料，確定初步問卷,，并對問卷以 及訪談提綱進行修改,，各隊開會討論安排問卷試調(diào)查，進而完善問卷調(diào)查及訪談提綱,。

月28日,，各隊第一次會議，將人員按三人一組進行分組(見人員介紹),，明確落實 了任務(wù)安排,。

對問卷以及訪談提綱進行修改，討論安排問卷試調(diào)查,。

月29日,在下沙鎮(zhèn)**村進行試調(diào)查,，進而完善問卷調(diào)查及訪談提綱。

月30日至7 日，由后勤負責(zé)籌備相關(guān)物品(旗幟,、問卷小禮品,、問卷的影印、實習(xí)日志,、服裝,、帽子、藥品等),、預(yù)定車票(包括初步的路程了解) 日,，隊伍出發(fā)前最后一次會議，確定后勤準(zhǔn)備情況,，制定詳細的活動方案,，細化每日日程。

2,、實施階段：7月3--7 ,，**點，成員在北一門出發(fā),，12:00到達杭州火車站,，***點左右到達義 烏，到旅館進行隊伍修整;*****—*****熟悉當(dāng)?shù)厍闆r,，與當(dāng)?shù)卣咏涣?晚間隊內(nèi)開會,， 明確調(diào)研問卷抽樣方案和分組任務(wù)分配，安排第二天具體工作,。

日,，7：30起床，早飯后進行一次簡短的早會,，明確當(dāng)天的行程,。

8：30—11:30， 全體同學(xué)按照分組情況,，各組分塊,，進行分區(qū)域隨機問卷調(diào)查和訪談;11：30 自帶干糧，午 餐修整;13：30,，開始問卷調(diào)查和訪談;17：00,，回到旅館，晚飯,，修整;18:00,與威坪支隊交 流當(dāng)天調(diào)研情況和問題,，集合宣傳材料和有效信息，上報外宣負責(zé)人,。

晚間開會,，交流調(diào)查 心得,，分析出現(xiàn)的問題，明確第二天的任務(wù)安排,。

日,，7：30起床，早飯后進行一次 簡短的早會,，明確當(dāng)天的行程,。

8：30—11:30，全體同學(xué)按照分組情況,，各組分塊,，進行 分區(qū)域隨機問卷調(diào)查和訪談;11：30 自帶干糧，午餐修整;13：30,，開始問卷調(diào)查和訪談;下午 總結(jié)五天行程開會,，籌備回程。

,，探討農(nóng) 村信息化建設(shè)及農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系,，并在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上提供相應(yīng)的解決策略。

實踐形式：采取重點調(diào)研和一般調(diào)研結(jié)合的形式 實踐地點：河北省石家莊市贊皇縣(重點調(diào)研) ;河北省其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村(一般調(diào)研)

實踐時間：20xx 年 7 月 7 日---7 月 11 日(重點調(diào)研) ;20xx 年 7 月 15 日---7 月 31 日(一般調(diào) 研) 實踐成員：本次調(diào)研由信 xx 程系青年教師和 xx 級 xx 專業(yè)部分學(xué)生共同開展,。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迫切需要信息技術(shù)的支撐,， 農(nóng)業(yè)信息化已成為 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵。

同時,，國家電子商務(wù)十二五規(guī)劃明確指出積極發(fā)展農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，促進農(nóng) 資和農(nóng)產(chǎn)品流通體系的發(fā)展,，拓寬農(nóng)民致富渠道,。

電子商務(wù)在改變傳統(tǒng)商務(wù)模式也在改變我國農(nóng)村的發(fā)展模式。

如何 建立機制讓農(nóng)民擁有信息能力從而能夠進行電子商務(wù)活動,，這樣的研究和探討在當(dāng)今中國非常必 要,，對于作為農(nóng)業(yè)大省的河北尤為重要。

本實踐項目采取重點調(diào)研與一般調(diào)研相結(jié)合的'形式,，

出自 sevw.cn

在省內(nèi)其他農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村開展一般調(diào)研,， 力求在全局上把握我省農(nóng)村信息化和電子商務(wù)建設(shè) 與發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并提供相應(yīng)的解決策略,。

2,、我省農(nóng)村公共信息服務(wù)模式與機制調(diào)研 (1)我省農(nóng)村公共信息服務(wù)機構(gòu)調(diào)查 包括農(nóng)村現(xiàn)有圖書館/室的情況、現(xiàn)有農(nóng)村科技信息服務(wù)中心情況,、其他非營利型組織涉及到 的農(nóng)村信息服務(wù)情況等,。

(2)我省與農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村相關(guān)的數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)站以及涉農(nóng)交易平臺情況調(diào)查與分析 主要調(diào)查我省農(nóng)業(yè)信息資源建設(shè)內(nèi)容,。

主要對不同類型農(nóng)民存在哪些具體信息需求進行調(diào)查,， 目的是為按其所需提供相關(guān)服務(wù)做前期 準(zhǔn)備。

,，信息交流方式包括口頭,、書信、電話(座 機,、手機) ,、電子郵件、qq 等即時通信方式,。

使用次數(shù),、使用目的以及具體的使用效果等進 行調(diào)查。

上述調(diào)查的基礎(chǔ)上分析農(nóng)民信息行 為與電子商務(wù)活動之間的關(guān)系,，分析出具體的影響因素等,。

5、我省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展模式分析 在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，進一步分析適合我省開展農(nóng)村電子商務(wù)活動的模式,。

四、實踐流程 1,、重點調(diào)研實踐流程 我們以為接觸企業(yè),，傳播知識主題，重在學(xué)習(xí),，服務(wù),。

解他們的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用情況，并 根據(jù)情況向他們傳播企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型化的發(fā)展方向,。

活動時間：7 月 7 日下午-7 月 8 日下午 活動流程：到贊皇縣大河道大棗專業(yè)合作社參觀并做記錄,，與合作社負責(zé)人進行交流，通過與 負責(zé)人的交流了解大棗的生產(chǎn)銷售情況,，發(fā)放調(diào)查問卷了解企業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用情況,。

活動效果：了解企業(yè)的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用情況。

(2)走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局,、林業(yè)局,、檔案局。

活動目的：向當(dāng)?shù)貦n案局,、林業(yè)局,、農(nóng)業(yè)局等相關(guān)部門咨詢，了解贊皇大棗的發(fā)展史

并做記錄;7 月 10 日下午,，走訪當(dāng)?shù)貦n案局,，了解當(dāng)?shù)毓麡涞陌l(fā)展史以及 發(fā)展。

7 月 10 日上午,，到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局了解農(nóng)產(chǎn)品的相關(guān)信息,。

活動效果：深入了解贊皇大棗的果樹數(shù)量品種和近幾年的發(fā)展等信息,。

(3)走訪當(dāng)?shù)貤椶r(nóng)，調(diào)查贊皇金絲大棗的產(chǎn)量和銷售情況 活動目的：了解大棗的產(chǎn)量和規(guī)模,，幫助他們分析數(shù)據(jù),，更大程度上用電子商務(wù)幫他們提供一 些銷路，最終實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化,。

實踐活動方案格式篇八

一,、活動目的：

舉辦此次大學(xué)生拔河比賽，為了豐富我校大學(xué)生的課余生活,，提高大家的團隊意識,。在以后的學(xué)習(xí)工作中齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)精神,。

二、比賽時間：

__年10月20日上午8：30,。

三,、比賽地點：

標(biāo)準(zhǔn)籃球場。

四,、參賽人員：

各棟代表隊(一,，二，三,，八,，十二棟各一隊，四,，五,，六，七棟各二隊,，每隊20人)教職工代表隊。

五,、邀請嘉賓：

管委會,，保衛(wèi)處，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師,。

每棟有學(xué)生到各層長處報名,，再由各棟樓層長最終挑選出參賽選手，并由各棟組建自己的拉拉隊,，并寫出自己的參賽口號,。

七、宣傳方式：

海報,。

橫幅,。

樓層長宣傳,。

八、所需物品：

粗繩索一根,，口哨兩個,，令旗一面，音箱,，話筒,，電線，水(三桶),，開水(三瓶),，紙杯5袋，5長桌子,，桌布,，椅子，畫有關(guān)比賽進程的海報,，茶葉,，抽簽及寫海報所用的筆紙等。醫(yī)藥箱,，代表牌,，區(qū)域線，照相機,，石灰粉,，獎狀。

主持人開場白,，各棟代表隊入場(由規(guī)定入口進入,，經(jīng)過主席臺，并說出自己的口號,，后到選手區(qū)等待),。

明書記致辭，領(lǐng)導(dǎo)講話,。

由裁判宣布比賽規(guī)則,，各棟代表抽簽后準(zhǔn)備)。

比賽交叉進行,，男女交叉比賽,。

由冠軍男隊，女隊各選10人組隊和教師代表隊進行表演賽,。

由領(lǐng)導(dǎo)頒獎,，合影。

十,、獎勵措施：

獎金+獎狀,。

冠軍：100元+獎狀,。

亞軍：80元+獎狀。

季軍：60元+獎狀,。

優(yōu)秀獎：獎狀,。

十一、比賽過程圖：

男隊：

女隊：

(批注：a,，b,，c三隊實行循環(huán)比賽。),。

十二,、突發(fā)事件：

天氣原因，延后比賽,。

現(xiàn)場秩序,，安全問題。

十三,、獎金預(yù)算：

獎金480元,。總計：600元左右,。

實踐活動方案格式篇九

1,、策劃內(nèi)容板塊：

基本情況簡介,開展原因,主要執(zhí)行對象,近期情況。

四.活動可行性分析,。

應(yīng)說明環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境內(nèi)在優(yōu)勢,弱點,機會及威脅因素.對其作全面分析,將內(nèi)容要點放在環(huán)境分析的各項因素上,對過去現(xiàn)在的情況進行詳細闡述,并制定計劃.

五.前期準(zhǔn)備,。

六.活動具體流程。

八.經(jīng)費預(yù)算,。

九.成員名單,。

如是個人項目,只需寫自己名字。

十.注意事項,。

內(nèi)外環(huán)境變化帶來的不確定因素及應(yīng)變措施,。

注：可增加或刪除其中一些板塊。

2,、格式要求：

l策劃用a4紙,，上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。

l論文有封面,、目錄，從目錄開始編寫頁碼,，頁碼必須位于每頁頁腳中部,，用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”開始連續(xù)編號。

l論文題目用三號黑體字,、一級標(biāo)題四號黑體字,，并居中,。論文中其它漢字一律采用小四號黑色宋體字，單倍行距,。圖表說明字體可以根據(jù)排版要求自行設(shè)定,。

l在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與工程技術(shù)學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下，以信息與工程技術(shù)學(xué)院勤貸部成員為主體,，根據(jù)所需,，面向全校擇優(yōu)招募隊員，跨院,、跨系(專業(yè)),、跨年級組建20xx年暑期社會實踐團隊，團隊以第一負責(zé)人所在單位進行具體指導(dǎo)，團隊命名為為“四川農(nóng)業(yè)大學(xué)‘綠色陽光’暑期社會實踐團隊”,。

l根據(jù)團隊下設(shè)兩支小分隊,，分別為“生源地助學(xué)貸款*入村問卷調(diào)查宣講小分隊”和“生源地助學(xué)貸款*校園巡會演講宣傳小分隊”。各分隊圍繞本分隊主題開展活動，必要且允許時任務(wù)可以互相滲透,，達到資源的合理分配,，提高工作效率。

“生源地助學(xué)貸款*入村問卷調(diào)查宣講小分隊”由擔(dān)任小隊長，“生源地助學(xué)貸款*校園巡會演講宣傳小分隊”由擔(dān)任小隊長,。團隊具有高度決定權(quán),，對全隊負責(zé);外出活動,，一切行動聽從小隊長安排，小隊長全權(quán)負責(zé),。

實踐活動方案格式篇十

各班級,、團支部：

寒假將至,，為進一步加強大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐活動引導(dǎo)人,、教育人,、塑造人,、激勵人的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，在實踐中創(chuàng)先爭優(yōu),，提高社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)校團委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系實際,，決定在xxxx年寒假期間鼓勵廣大學(xué)生在寒假期間廣泛開展社會實踐與社會觀察活動,。具體安排如下：

創(chuàng)先爭優(yōu)做模范，勇于實踐謀發(fā)展,。

(一)開展一次社會調(diào)查,。

動員廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,，也要深入了解我國基層當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀,，善于用歷史的,、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件,，進一步堅定應(yīng)對挑戰(zhàn),、戰(zhàn)勝困難的信心,。

(二)參加一次志愿服務(wù),。

動員廣大同學(xué)充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F組織為所在村鎮(zhèn),、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動,，深入到敬老院,、福利院、孤兒院等地方,，廣泛開展“送溫暖,、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關(guān)愛互助的精神,，在基層中鍛煉自我,，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設(shè)和和諧社會建設(shè)做貢獻,。

(三)尋訪一名先進人物。

動員青年學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間主動尋訪成功校友,、英雄典型,、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物,，認真學(xué)習(xí)先進人物的感人事跡和偉大精神,，經(jīng)受一次深刻的愛國主義、集體主義教育,，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng),。

(四)開展一次就業(yè)實踐。

動員和引導(dǎo)廣大同學(xué)充分利用寒假期間,，根據(jù)自身的專業(yè)特點或者將來的就業(yè)意向,，深入基層或者企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐活動，在積累社會經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)的同時進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài),，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景,、發(fā)展趨勢等,，從為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

(五)撰寫一篇理論文章,。

xxxx年,，新一屆全區(qū)、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽即將舉行,，各分團委要積極為學(xué)生提供各種便利條件,，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間,，收集材料,，集中進行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作,，在進一步提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力,、科研能力和實踐能力的同時為組織同學(xué)參加全國,、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽做好準(zhǔn)備。

(六)進行一次家庭體驗,。

以“孝心回饋父母,，責(zé)任回報家庭”為主題，鼓勵廣大同學(xué)在寒假期間至少從事一項家務(wù)勞動,，以實際行動為父母減一分辛勞,，為家庭擔(dān)一份責(zé)任，做快樂的,、有責(zé)任的家庭成員,。重點在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動,，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識,。

寒假學(xué)生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件的班團組織可適度組織社會實踐小分隊,，統(tǒng)一開展活動,。

(一)認真發(fā)動，精心安排,。

各班,、團支部要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，盡可能做到人人參與實踐,，擴大活動的覆蓋面,，確保活動效果,。要求學(xué)生每人至少選擇3項活動進行實踐,，并認真撰寫實踐報告。

(二)點面結(jié)合,，力創(chuàng)佳績,。

各班輔導(dǎo)員在面上要充分發(fā)動每一位同學(xué)積極參加寒假社會實踐活動，點上要重點發(fā)動一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學(xué),，重點指導(dǎo),，力爭活動結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會實踐成果。

(三)就近就便,，注意安全,。

寒假社會實踐活動應(yīng)以就近就便為原則，要求廣大同學(xué)盡可能在本市,、本縣,、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn),、本村開展社會實踐活動,。要教育廣大同學(xué)要提高安全意識,，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實踐活動，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生,。同時,，要教育廣大同學(xué)在活動中遵紀(jì)守法，時刻注意維護學(xué)校的聲譽和大學(xué)生的良好形象,。

(四)加強宣傳,，營造氛圍。

各班,、團支部要充分利用各方面資源,，積極主動地報道本系學(xué)生參加社會實踐活動情況，宣傳我系在社會實踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型,。

(一)下學(xué)期開學(xué)第一周,，參加實踐的同學(xué)要將寒假社會實踐成果(社會調(diào)查報告、專業(yè)實習(xí)總結(jié),、職業(yè)生涯策劃書、學(xué)術(shù)科技論文,、科技發(fā)明制作,、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導(dǎo)員處,。輔導(dǎo)員將優(yōu)秀的社會實踐成果(至少3項)交至系分團委,，系分團委將組織進行評優(yōu)表彰。

(二)下學(xué)期開學(xué)第一周,，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題班會(團日活動),，總結(jié)本班(團支部)學(xué)生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會,。

(三)各輔導(dǎo)員請認真做好所帶班級學(xué)生參與寒假社會實踐活動的人數(shù),、實踐地、實踐內(nèi)容,、實踐參與率以及實踐成果上交人數(shù),、上交率的統(tǒng)計工作。

實踐活動方案格式篇十一

11月25日下午,，蚌埠學(xué)院食品與生物工程學(xué)院團總支青協(xié)十五名志愿者分為六個小組,，分別前往蚌山區(qū)各個受助家庭開展常規(guī)性支教活動。

在受助家庭里,，志愿者們很快地進入狀態(tài)為孩子們輔導(dǎo)功課,，幫助孩子們做家庭作業(yè)。這些孩子們特殊的情況在一定程度上考驗了志愿者們的耐心與細心,。作為一名青年志愿者,，他們未負眾望,，的確做到了全程耐心為孩子們解疑答惑，面對孩子們怎么也聽不懂的數(shù)學(xué)題,，志愿者們不厭其煩,、一遍遍地講解給孩子們聽，帶著孩子們找思路,，循循善誘……志愿者們也適時地停下來,，和孩子們一起進行聊天、游戲,、唱歌等活動,。如此勞逸結(jié)合，使得孩子們很愉快地度過了一個美好的下午,。

“幫助殘疾兒童,，發(fā)展教育?！痹谥驹刚邆兛磥頉]有什么比殘聯(lián)支教更有意義,、更令人開心的了。關(guān)愛殘疾兒童,，不僅僅是青年志愿者的事情,，更是這個社會的責(zé)任，希望大家能夠攜起手來為社會上的殘疾兒童共同筑起一座愛的城堡,。

實踐活動方案格式篇十二

為積極響校團委關(guān)于大學(xué)生開展社會實踐活動的號召,，提升大學(xué)生社會主義核心價值觀，促進當(dāng)代大學(xué)生了解社會,、服務(wù)社會的觀念和宗旨,，7月14日下午，幼兒師范學(xué)院14名學(xué)生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊在學(xué)院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團學(xué)辦副主任王靜嫻老師的帶領(lǐng)下赴永登縣通遠鄉(xiāng)中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

本次社會實踐活動主要圍繞義務(wù)支教,、宣傳調(diào)研、文藝演出三個方面進行,。

本次活動可以鍛煉同學(xué)們的自身綜合素質(zhì),，提高實踐能力，更好的展示專業(yè)技能,，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎(chǔ),。

同學(xué)們紛紛表示，一定會珍惜此次機會,，虛心學(xué)習(xí),，圓滿完成活動任務(wù)。

2016年寒假,，浙江大學(xué)藍田學(xué)園赴云南省普洱市景東縣社會實踐團在景東開展了以景東“低齡教育情況”,、“彝族文化”,、“經(jīng)濟情況”、“浙大在景東”為主題的為期四天的調(diào)研活動,。

經(jīng)歷了從昆明到景東縣9個小時的車程后,，我們終于在2月16日晚上抵達了景東縣。

當(dāng)?shù)貓F縣委熱情接待了我們,，并在用餐過程中與我們簡單地交流了景東縣的情況,，讓我們了解了景東縣的一些基本情況，同時也深切感受到了景東人民的熱情好客,。

我們在景東縣的調(diào)研從2月17日正式開始,。

早上9：30，我們在團縣委辦公室開了座談會,，王東恒副書記向我們進一步介紹了景東縣的自然狀況以及社會經(jīng)濟狀況,，我們了解到景東縣是一個風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久,，彝族占多數(shù)人口的國家級貧困縣,，地形以山地為主，擁有兩個國家自然保護區(qū)——哀牢山和無量山;交通不便是景東經(jīng)濟發(fā)展的一大短板;景東重視教育,，13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個都設(shè)有中心小學(xué)和初級中學(xué),，但還有村子沒有能力設(shè)小學(xué)，并且面臨著師資薄弱的困境,。

緊接著，我們參觀了景東文廟和開南書院,，與王副書記邊走邊聊,，更深刻地感受了景東重視教育的傳統(tǒng)。

在開南書院,，浙大在景東掛職的副縣長王高和與我們親切交談,，簡要介紹了近三年浙大通過人才培養(yǎng)、科技支持,、產(chǎn)業(yè)幫扶等方面對景東扎實推進的扶貧工作和取得的階段性成果,，指出扶貧成績?nèi)〉弥饕昧τ趯W(xué)校高度重視，地方合作處精心指導(dǎo)以及相關(guān)部門大力支持與配合,，特別是要感謝浙大景東政府顧問和首席專家的無私奉獻和智力支持,。

同時他提出了對我們這次調(diào)研的希望。

隨后我們參觀了一所縣城中的中學(xué)——銀生中學(xué),，學(xué)校硬件設(shè)施比較完善,。

然后我們前往景東職業(yè)高中，相比于硬件設(shè)施,，這所中學(xué)更缺乏專業(yè)的技術(shù)性人才,。

雖然浙大近些年的支教給他們帶來很大的幫助,，但是浙大支教團規(guī)模還不夠大，還缺乏一些工科專業(yè)的對口人才,，還需要把支教的培訓(xùn)和總結(jié)落到實處,，如果日后能在這些方面做改進，相信會給景東帶來更多有利影響,。

晚上,，我們采訪了景東縣教育局長，了解到景東雖然重視教育,，但存在縣城和鄉(xiāng)村教育條件差距大,，師資力量不足，教育質(zhì)量不高等問題,。

而浙大的支教團往往派發(fā)到縣城中的中學(xué),，鄉(xiāng)村一級的學(xué)校無法享受到支教帶去的益處。

為了更了解鄉(xiāng)村的教育情況,，之后的幾天,，我們都在鄉(xiāng)村進行調(diào)研。

2月18日,，我們走訪了太忠麥地小學(xué),，這是一所條件不太完善的村級小學(xué)，只有最基本的教學(xué)設(shè)施,。

接著我們走訪了幾位學(xué)生家庭，了解了他們的生活環(huán)境和家庭狀況,，家長普遍對孩子的教育十分重視,。

隨后我們參觀了哀牢山的杜鵑湖,，領(lǐng)略了景東美麗的自然風(fēng)景。

2月19日,，我們前往彝族村——安定鎮(zhèn)青云村,，通過與徐波主任的交談、欣賞彝族刺繡,、走訪彝族家庭,，與彝族羊皮舞省級繼承人及彝族刺繡省級繼承人交流，并學(xué)習(xí)感受了彝族傳統(tǒng)舞蹈,。

2月20日早上,，我們與浙大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副教授、景東食用菌資源開發(fā)首席專家陳再鳴先生座談，咨詢了浙大在景東的扶貧工作問題,。

陳再鳴教授耐心地解答了我們的問題,，并用野生菌的例子解釋了浙大扶貧工作的六個層次。

接著我們走訪了位于錦屏鎮(zhèn)溫卜村的溫卜小學(xué),。

由于我校的徐超炯博士是溫卜村的第一書記,，我們對這座小學(xué)尤為重視，做了特別用心的調(diào)研,。

這所小學(xué)規(guī)模小,，硬件設(shè)施十分不完善，有個教學(xué)班只是在露天搭個頂棚,，宿舍條件不好,。

這里只有一、三,、四年級的學(xué)生，上學(xué)需要走很長、很陡峭的山路,，過一座危險的鐵索木板橋,，每天的伙食費不過9元,。

僅有的4位老師都要教數(shù)門課，要管孩子學(xué)習(xí)和生活,，還要種菜補貼伙食，十分辛苦卻任勞任怨,。

可即使是在這樣的環(huán)境下,，這個中心完小還是培育出了一個又一個考入銀生中學(xué)、考入大學(xué)的人才,。

年邁的校長談起學(xué)校的不易時,，臉上一片無奈，談起未來要做的改善時,，卻帶著希冀,，他希望孩子們有更多更合適的書，他希望孩子們上學(xué)路上那座橋可以改造成鐵板橋，他希望學(xué)校的設(shè)施還能再完善給孩子們一個更好的成長環(huán)境,。

我們嘗試著走了一小段孩子們上學(xué)要走的山路,，沒有親身經(jīng)歷過的人永遠不知道他們上學(xué)路的艱辛。

明明是那么小的孩子,，卻要翻過這座山頭走過一段危險的橋爬上另一座山,。

在這次調(diào)研的過程中，我們不斷思考著我們應(yīng)該做些什么,，因為調(diào)研只是一個開始,，結(jié)束后要推進的事情還有很多，我們真心希望,，當(dāng)今的大學(xué)生因有“無窮的遠方,，無數(shù)的.人們，都與我有關(guān)”的情懷,，通過我們的努力,，能有越來越多的人關(guān)注景東，為景東人民帶去更好的生活,。

無償獻血作為一個大家都可以回饋社會,，幫助社會其他成員的方式之一。

對于參與獻血者本身可以使身體造血功能不斷更新,，對于社會公共醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展也不容忽視,。

然而大家對于獻血知識的了解到底多少?在通過獻血回饋社會的過程中會不會因為對獻血知識的不了解而傷害自己的身體?黨校三小班于6月10日以問卷調(diào)查、現(xiàn)場提問,、選擇問題回答等形式在中午大家放學(xué)休息時間舉辦外場以了解大家對這一社會問題的態(tài)度與了解,。

活動中，在小班班長的計劃指揮下,，三個分組的成員各司其職分別為外場活動的順利進行作出了自己的貢獻,。

北航各學(xué)院同學(xué)路過外場帳篷時也對此活動產(chǎn)生濃厚興趣并踴躍參與進來。

通過上述獲得信息的各種方式,，小班負責(zé)同學(xué)對參與者們的回答進行了詳盡的記錄,。

在外場后的總結(jié)分析會上三小班與會成員對調(diào)查結(jié)果進行了細致的分析，并對北航學(xué)子對于獻血知識的了解進行了有效合理的評估,。

可以看出,，北航沙河校區(qū)的學(xué)生對于獻血知識的了解是足夠的，一些基本的獻血知識可以做到基本的掌握,。

獻血作為一種社會公益的重要部分之一對于社會公共醫(yī)療的作用不可忽視,。

北航作為國家重點高校，其學(xué)生在獻血知識的了解上還是足夠的,。

希望北航各院系的學(xué)生可以在了解獻血知識的基礎(chǔ)上對獻血做出正確規(guī)范的認識,，踴躍參與獻血活動,，為社會做出貢獻，為社會主義核心價值觀的弘揚獻出自己的一份力量,。

實踐活動方案格式篇十三

《軍營里的春色》,。

因天氣變化無常，故延緩春游時間,，另通知,。

八四團野戰(zhàn)。

【活動目標(biāo)】,。

1,、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

2,、增強幼兒在活動中的環(huán)保清潔意識,。

【活動準(zhǔn)備】。

1,、向家長說明本次活動的意圖,，配合我們做好以下準(zhǔn)備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作：毛巾,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：了解春游的安全注意事項、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌用語,。

【活動過程】。

(一)活動前,。

7：30進餐,。

8：00引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的,。

8：20出發(fā)乘車路上,，帶領(lǐng)幼兒唱歌，念兒歌,，做小游戲,，以免幼兒過于喧嘩。

(二)活動中,。

1,、參觀營房：有秩序，不喧嘩,，有禮貌地參觀軍營,。

2,、遠足：不追趕,，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色,。

3,、和解放軍叔叔一起游戲：

游戲一《春天的悄悄話》。

玩法：將幼兒分成四組,，領(lǐng)頭的'第一人請解放軍叔叔,，教師將要說的有關(guān)于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始,，一個接一個地向后傳,，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽，游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內(nèi)容的權(quán)利,。

游戲二《春天在歡樂的草坪上》,。

玩法：請一個當(dāng)捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號后,，幼兒在青草坪上四周四散奔跑,，捕捉者去追，在快要被追到時,，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話,。如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了,，而繼續(xù)追別人,，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動,，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了,。

注意事項：關(guān)注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物,，隔好毛巾,。

(三)活動后。

1.清點幼兒人數(shù),。

2.返園,。

3.午餐。

4.家長接幼兒離園,。