報(bào)告是一種系統(tǒng)性的,、正式的書面表達(dá)方式,，用于向他人傳達(dá)特定事件、情況或研究結(jié)果,。最后,，將報(bào)告交予相關(guān)人員進(jìn)行反饋和評價(jià),，以便對寫作技巧和內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善,。希望下面的報(bào)告范文能夠給你帶來一些寫作上的啟示和幫助。
教師的效率評估報(bào)告篇一
學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生460人,，任課教師40人,。近年來，我校在教育局,、鄉(xiāng)中心總校的正確指導(dǎo)下,，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本,，創(chuàng)立和諧教育,，提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，以“勤奮進(jìn)取,，求實(shí)創(chuàng)新”的思想作風(fēng),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，明確以“全面發(fā)展,，張揚(yáng)個(gè)性”為培養(yǎng)目標(biāo),，努力把我校辦成“群眾滿意，社會(huì)放心”的農(nóng)村中學(xué),。目前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師人心向上,，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，全校“風(fēng)正、氣盛,、勁足”,，教學(xué)秩序穩(wěn)定。
幾年來,，由于我校狠抓了教育教學(xué)管理,，進(jìn)取改善辦學(xué)條件，努力抓好教研教改,，教學(xué)工作取得了必須的成績,，縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)今年年獲全縣第二。
組長：xxx,。
成員：xxxx,。
工作職責(zé)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)評估實(shí)施方案，對教師教學(xué)工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評估,，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的本事，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展,。評估小組負(fù)責(zé)全校的教師教學(xué)工作的評估,，制訂了評估細(xì)則，負(fù)責(zé)評估結(jié)果的審核,、分析,，提出改善意見。
2.評估工作安排：
(1)傳達(dá)省,、市,、縣教學(xué)評估通知精神。
(2)成立評估小組,，確定評估原則及評估程序,。
(3)教師自評、學(xué)生及家長對教師進(jìn)行評估,，教師之間互評,，學(xué)校對教師進(jìn)行評估。
3.評估原則：
(1)不以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價(jià)教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
(2)評估小組對教師教學(xué)工作,，班級(jí)發(fā)展策略，教學(xué)研究進(jìn)行檢查,，經(jīng)過課堂觀察與教師,、學(xué)生座談等形式進(jìn)行評估。
(3)自評與他評相結(jié)合,，學(xué)校評估小組依照職業(yè)道德,、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學(xué)等進(jìn)行評估。
(4)等級(jí)與定量相結(jié)合,，經(jīng)過不一樣等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一指標(biāo)下評估結(jié)果的真實(shí)性和差異性,。
(一)職業(yè)道德,。
由于我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)師德教育方面的文件或先進(jìn)事跡，觀看師德教育光盤,，聽專家講座,，多次派教師外出學(xué)習(xí)，再加上教師們自身讀書學(xué)習(xí),、交流學(xué)習(xí),，使教師職業(yè)道德有了大幅提升，經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師們提高了認(rèn)識(shí),，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師工作,，關(guān)愛學(xué)生,，具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神,。
我們經(jīng)過師德報(bào)告會(huì),，評選師德標(biāo)兵，提升了敬業(yè)精神,，教師能做到遵紀(jì)守法,，誠實(shí)守信，具有健康的心態(tài),，樂于奉獻(xiàn)教書育人,，經(jīng)過開展走千家，進(jìn)萬戶,，共建連心橋活動(dòng),，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。這項(xiàng)評估到達(dá)了a級(jí)指標(biāo),，無一不合格教師,。
(二)專業(yè)水平。
近幾年新教師分不進(jìn)來,，教師隊(duì)伍出現(xiàn)老齡化,，由于缺編，只能讓代課教師補(bǔ)充,，教育教學(xué)工作真令人擔(dān)憂,。大部分教師普通話到達(dá)了國家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進(jìn)行教學(xué)，書寫整齊,、規(guī)范,，能制簡單的教具，但不能制課件,。僅有少數(shù)教師能用電腦,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究。一小部分教師有較強(qiáng)的語言表達(dá)本事,，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)有指導(dǎo)作用,。
教師們對課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時(shí)批改,，能夠把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)及技能訓(xùn)練的需要,，開發(fā)一些練習(xí)資料,，使學(xué)生練習(xí)資料更加豐富。學(xué)校規(guī)定：
一,、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),，一、二年級(jí)的作業(yè)在校內(nèi)完成,。
一部分教師所任學(xué)科在期中,、期末考試中，學(xué)生成績高于全鄉(xiāng)平均水平,，且沒有不及格的學(xué)生,，有極少數(shù)教師學(xué)生成績低于全鄉(xiāng)平均水平。
(三)專業(yè)發(fā)展,。
在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導(dǎo)下,，我們圍繞新課程，新理念,，開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念活動(dòng),。教師們有著自主學(xué)習(xí)，自我提高的學(xué)習(xí)愿望,，經(jīng)過學(xué)習(xí)理論書籍,，教學(xué)刊物，看報(bào),，網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。每學(xué)期有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。學(xué)校引導(dǎo)教師們開展校本教學(xué)研究,，為教師們營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，組建教研組,，制定學(xué)習(xí)制度，聽評課制度,，派教師外出學(xué)習(xí),，聽專家講優(yōu)質(zhì)課，請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，教師們也相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo),，學(xué)校也定期評比、督導(dǎo),。經(jīng)過這一系列活動(dòng)，教師們得到了鍛煉和成長,，教學(xué)觀念也在轉(zhuǎn)變,，反思交流，研究本事在不斷提高,。但在創(chuàng)新方面,，還有待提高。采取的措施：
1.加強(qiáng)與縣教研室溝通,，多請教研員來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),。
2.在中心總校的指導(dǎo)下，加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人,。
3.加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,，與更多的晉職評優(yōu)掛鉤。
(四)課堂教學(xué),。
隨著教研活動(dòng)的開展,，我校教師基本上能認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，正確理解教材編寫意圖,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，能根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,，合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有效地使用卡片、小黑板,、情景圖等實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,，努力為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、獨(dú)立思考,、合作交流的空間?？傊?，教師們在教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方式，課堂調(diào)控等方面有了長足提高,，經(jīng)過參加專家講座,、外出學(xué)習(xí)、教研室安排的會(huì)課,、研討會(huì)以及參與鄉(xiāng),、學(xué)校安排的公開課、匯報(bào)課,、推門課等方式,，使課堂教學(xué)效果有了顯著提高，尤其是聽評課,，經(jīng)過同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，使教師教學(xué)水平逐步提高,。在過程評價(jià)方面略有欠缺,，主要原因是評價(jià)方式單一，還不能落實(shí)多樣化來評價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,。四.整改措施：
1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教學(xué)改革,。
2.落實(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)工作,。
3.進(jìn)一步完善教師、學(xué)生成長檔案,、成長記錄袋,。
教師的效率評估報(bào)告篇二
本人教齡已有11年了，小教一級(jí)教師,，長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”,，并結(jié)合自我的教育工作,，經(jīng)過和大家一齊學(xué)習(xí)、討論和評議,，自我剖析如下：
1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。
4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心團(tuán)體,，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。
6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn),，與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少,；以后要進(jìn)取家訪。
7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意堅(jiān)持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教,。沒有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自我的行為,。
8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止禮貌禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,。
總之,，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自我,，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師,。
教師的效率評估報(bào)告篇三
從去年十二月份開始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，通過自己的實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對學(xué)生人生觀、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>
做為一名語文老師，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點(diǎn),，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
教育工作中,，我積極學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)的教學(xué)模式,，面對有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活，形式多樣,，針對性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，語文教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到語文教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。
如今,，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí),，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
一年來,，我熱愛教育，熱愛人民,，熱愛學(xué)生,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。在思想上嚴(yán)于律己,，不斷學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)觀念，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。服從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。
一,、工作實(shí)踐：
一年來，我除了擔(dān)任科任教學(xué)外,，還兼任班主任工作,，圖書館管理。在常規(guī)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，按時(shí)批改作業(yè)，上交各種資料,。在教學(xué)上,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，思考能力,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為導(dǎo)向,，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二,、班主任工作：
在班主任工作中,，我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，營造良好的班級(jí)氛圍,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難,，重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,，做好家訪工作，蓮山課件使學(xué)生能夠健康快樂的成長,。關(guān)心后進(jìn)生,，保護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中受益,，樹立自信心,。
在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，我們的班級(jí)先后獲得了兩個(gè)“二等獎(jiǎng)”和一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，這對我不僅是一種鼓勵(lì),，也是對學(xué)生的一種鼓勵(lì)，我有信心在將來把班級(jí)管理做得更好,。
三,、圖書工作：
我自兼任圖書管理員以后，為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我采取了班級(jí)借閱與個(gè)人借閱的模式,，圖書的借閱率有所增長。為了更好的管理圖書,，我對圖書館的藏書進(jìn)行了再次的歸類,，方便借閱和管理。在未來的圖書管理上,，我有信心做的更好,。
四、其他方面：
在教育教學(xué)中,，我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面,，教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，班主任工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中,，我將努力彌補(bǔ)不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn),。
教師的效率評估報(bào)告篇四
教學(xué)評估就是源于信息反饋基礎(chǔ)之上，它包括教學(xué)管理部門,、同行教師評估,、學(xué)生和教師自我評估。本文是本站小編為大家整理的教師的自我評估報(bào)告范文,，僅供參考,。
從去年十二月份開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，通過自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對學(xué)生人生觀、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心、耐心,、貼心,，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>
做為一名語文老師，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點(diǎn),，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
教育工作中，我積極學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)的教學(xué)模式,，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì),，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱Z文教師如果沒有淵博的知識(shí),，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到語文教學(xué)內(nèi)容上來,?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。
如今,，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí),，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
一年來,，我熱愛教育,，熱愛人民，熱愛學(xué)生,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的,。
規(guī)章制度。
在思想上嚴(yán)于律己,，不斷學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)觀念,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)服從學(xué)校工作安排,，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。
一、工作實(shí)踐：
一年來,，我除了擔(dān)任科任教學(xué)外,，還兼任班主任工作，圖書館管理,。在常規(guī)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，按時(shí)批改作業(yè),，上交各種資料,。在教學(xué)上，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，思考能力,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為導(dǎo)向,，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二,、班主任工作：
在班主任工作中,，我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，營造良好的班級(jí)氛圍,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難,，重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,，做好家訪工作，蓮山課件使學(xué)生能夠健康快樂的成長,。關(guān)心后進(jìn)生,，保護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng),，讓他們在活動(dòng)中受益,，樹立自信心。
在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中,，我們的班級(jí)先后獲得了兩個(gè)“二等獎(jiǎng)”和一個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，這對我不僅是一種鼓勵(lì)，也是對學(xué)生的一種鼓勵(lì),，我有信心在將來把班級(jí)管理做得更好,。
三、圖書工作：
我自兼任圖書管理員以后,，為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我采取了班級(jí)借閱與個(gè)人借閱的模式，圖書的借閱率有所增長,。為了更好的管理圖書,，我對圖書館的藏書進(jìn)行了再次的歸類，方便借閱和管理,。在未來的圖書管理上,，我有信心做的更好。
四,、其他方面：
在教育教學(xué)中,，我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面,，教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，班主任工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中,，我將努力彌補(bǔ)不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn),。
參加工作以來，我一直以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)定政治信念，律己育人,。
在教育教學(xué)中，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，積極參加黨員。
先進(jìn)性教育,。
活動(dòng),，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的,。
座右銘,。
忠誠于黨的教育事業(yè)愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)甘為人梯把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),。
我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作,。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)其他要赤誠的心，在玉樹發(fā)生地震時(shí),，心系災(zāi)區(qū),，先后利用教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心,。
二,、潛心教學(xué)，精益求精。
教師要給學(xué)生一杯水,，就不能只有一桶水,。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海,。我深知，教師的成長是長跑,，只有經(jīng)歷“艱難困苦”,，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅,，轉(zhuǎn)益多師是汝師,。”因此,，我不斷的學(xué)習(xí),。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充,，積極參加校,、縣等各級(jí)教研備課活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，并于20xx年被評為鞍山市地區(qū)骨干教師,。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué),。20xx年12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報(bào)全國第二屆中小學(xué)心理健康教育成果二等獎(jiǎng);20xx年8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng),。在行動(dòng)上，我積極實(shí)踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式,，并取得了可喜的成果,，真正使自己的課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市、生命的狂歡”的景象;20xx年代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課大賽,，獲得一等獎(jiǎng);20xx年9月,，榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號(hào);多次被評為校先進(jìn)教師,、先進(jìn)黨員。
三,、嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛心相隨，做好學(xué)生的貼心人,。
在班級(jí)管理中,，首先體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，嚴(yán)厲的要求,。新生入學(xué)之后，我組建了能力較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì),，建立完整嚴(yán)格的班規(guī),，并在班級(jí)管理中推行“值日班長制”將班級(jí)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢,，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié),、月匯報(bào)，開展季度評比活動(dòng),，做到“事事有人管,，人人有專責(zé)，評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”,。充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告,，組織學(xué)生廣泛開展自評互評活動(dòng),，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感,，共同營造“時(shí)不我待,，只爭朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級(jí)的前列,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行,。
“愛”是人類社會(huì)永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師,，我更是用一顆慈母般的愛心,，關(guān)愛每一位孩子,。對家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫助,，或者尋求學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體的支助。對待家庭不健全,、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生,，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格,，重新走入溫暖和諧的社會(huì);對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子,，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間,，我無微不至的關(guān)心和幫助他們,，并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過我的努力,，班級(jí)面貌煥然一新,，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上,、愛心永駐的優(yōu)秀班級(jí),。
此外，我還積極參加學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng),，演講的舞臺(tái)上,，有我慷慨激昂的聲音;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我矯健的身影,，慰問貧困學(xué)生,，我總會(huì)獻(xiàn)上自己一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪?，一名?yōu)秀的教師,、優(yōu)秀的黨員，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用,。
成績與榮譽(yù)只代表過去,，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬。今后,，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè),。
我成為了一名教師已經(jīng)有七年時(shí)間了，在這七年時(shí)間當(dāng)中,，通過自己的實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德,，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>
做為一名任課教師,，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn),，制訂個(gè)別教育計(jì)劃,，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂于接受,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。以往的教學(xué)工作中,，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展,，這套教材針對性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯,，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此,，教改實(shí)踐勢在必行,，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班,，為了做好教學(xué)改革,，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材,，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者,，在實(shí)施過程中,，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié),，尋找解決的辦法,，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓(xùn)面相對較窄,，加上社會(huì)上的一些不客觀的評價(jià),，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
教師的效率評估報(bào)告篇五
根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細(xì)則》,，我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情景進(jìn)行全面自查,，現(xiàn)將自查情景匯報(bào)如下：
為了明確分工，我校還成立了工作專班,，針對每項(xiàng)工作,，逐條對照，量化評分,。
對照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細(xì)則》,，經(jīng)過查資料，看檔案,，找學(xué)生座談的方式,，逐條對照，量化評分,。
1,、教育教學(xué)管理：
體、音,、美等薄弱學(xué)科,。學(xué)校校長能率先垂范，帶一門課,，每學(xué)期進(jìn)行一次講座,，指導(dǎo)教師教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文,。
2,、教學(xué)常規(guī)。
導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范,、實(shí)用,，能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范,，使用痕跡到位,，能夠結(jié)合課堂情景做出詳細(xì)的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高,，不求數(shù)量,，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進(jìn)教師個(gè)人的成長,。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對性,、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時(shí),，能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情景進(jìn)行評價(jià),，能起到激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié),，注重單元檢測,，為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航,。
3,、課堂教學(xué)改革。
我校是襄州區(qū)第一批開展實(shí)施新的課堂改革的學(xué)校,，到此刻已有四年的時(shí)間,，目前我校從一年級(jí)到五年級(jí)全班實(shí)施新課堂學(xué)習(xí)模式，構(gòu)成了全體教師實(shí)踐課堂改革,，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式,。經(jīng)過四年的不懈努力我校已經(jīng)構(gòu)成了適用的、有個(gè)性特色的課堂教學(xué)模式,。語文：課前收集資料,、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個(gè)人收獲,、小組統(tǒng)一,、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測,、課后跟蹤,。數(shù)學(xué)：課前個(gè)人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入,、小組交流,、全班展示、課堂檢測,、課后輔導(dǎo),。課改在我校全面鋪開，新舊教學(xué)方法的碰撞,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,，課堂主角的互換，不僅僅提升教師的素質(zhì),，學(xué)生的各種本事在課改活動(dòng)中也得到了更好地培養(yǎng),。
在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎(jiǎng)；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜,、郝春霞獲得區(qū)二等獎(jiǎng),；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學(xué)中獲得二等獎(jiǎng)。
4,、教育教學(xué)研究,。
團(tuán)體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長組織教師書寫簡案,，之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想,，其他教師開展討論構(gòu)成詳案；然后由主講教師講課,，課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿,。經(jīng)過三年的實(shí)踐與探索，我校的團(tuán)體備課取得了豐碩的成果,，在團(tuán)體備課活動(dòng)中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高,。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
常規(guī)教學(xué)實(shí)行“日清”管理,，每一天由教導(dǎo)主任和教研組長對每位教師的備、教,、批,、輔等方面進(jìn)行檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題并當(dāng)面提出改善意見,，第二天的“日清”中再查,。每周五教導(dǎo)主任和教研組長整理本周“日清”并進(jìn)行匯總小結(jié)公示，對在本周教學(xué)中的問題進(jìn)行復(fù)查力爭做到“周清”,；每月一次全面的大檢查,，教研組長寫出檢查情景匯報(bào)交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情景匯總后除了在全校公示外還開好通報(bào)會(huì),，針對檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行督導(dǎo),，限期整改。下次檢查時(shí)重點(diǎn)查,，如果未改將全校通報(bào)批評,，堅(jiān)決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進(jìn)行2-3次的臨時(shí)抽查,，對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導(dǎo)主任督辦整改,。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。
6,、學(xué)生綜合素質(zhì),。
文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認(rèn)真組織測試,，并做好質(zhì)量分析和研究,。體,、音、美教師注重課堂教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本素質(zhì)如：識(shí)譜,、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等,。英語教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語交際本事,，能組織學(xué)生進(jìn)行英語沙龍活動(dòng)。
7,、獎(jiǎng)勵(lì),。
學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了自我的特色：《語文課堂努力實(shí)踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)立自主課堂,，提高課堂效率》,。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)取撰寫論文,，并且能在各級(jí)組織、各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。由于每位教師的努力,，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績,。教師能積極參加區(qū)以上教研活動(dòng),，外出學(xué)習(xí)教師都能及時(shí)地上好匯報(bào)課、研究課,。
由于師資的不足,，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時(shí)間，論文的質(zhì)量得不到保證,。
經(jīng)過全面細(xì)致的自查,，我校最終得分是100分。
教師的效率評估報(bào)告篇六
為積極落實(shí)教育法,，全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)對教師教學(xué)的科學(xué)評價(jià),，根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導(dǎo)意見》,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,，具體內(nèi)容如下：
組長：高金成,。
副組長：武振平,。
成員：李長全、陳秋月,、張冠華,。
楊國生（教師代表）。
教師教學(xué)評價(jià)堅(jiān)持方向性,、客觀性原則,，自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合原則，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則,，等級(jí)與定量相結(jié)合原則,。
評價(jià)內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平,、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。
（一）職業(yè)道德（滿分10分）,。
1,、愛崗敬業(yè)（滿分7分）。
熱愛教育事業(yè),，珍惜自身的工作崗位,，關(guān)愛學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，出滿勤,，按實(shí)際考核得分7%，未履行自己的職責(zé),，沒有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù),，按每缺席一課時(shí)減0.1分計(jì)算；未出滿勤,，事假一天扣0.5分,，病假三天扣0.5分（1天扣0.16），曠工一天扣1分,，遲到（早退）一次扣0.1分,，直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。
2,、為人師表（滿分3分）,。
儀表端莊，舉止文明,，具有健康心態(tài),，樂于奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法,，率先垂范,，為人師表者實(shí)際考核得分3%,，違紀(jì)一次減0.5，直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止,。
（二）專業(yè)水平,。
1、學(xué)歷資格（滿分3分）,。
小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專以上學(xué)歷滿分,，低于大專兩2分。
2,、教學(xué)技能（滿4分）,。
普通話達(dá)標(biāo)，并能用普通話流暢教學(xué),；板書整齊,，漢字規(guī)范；能制作簡單的教具和課件,；能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
3,、教學(xué)能力（滿分5分）,。
教學(xué)語言表達(dá)清晰,、準(zhǔn)確,、簡潔，有一定的感染力,；了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí),，能力情況；具有對學(xué)習(xí)困難預(yù)測,、診斷指導(dǎo)的能力,；有對學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力,。
4、作業(yè)指導(dǎo)（滿分5分）,。
作業(yè)選取針對性強(qiáng),，難易得當(dāng)、數(shù)量合理,，課內(nèi)外作業(yè)能及時(shí)批改,，有批改記錄、批改日期,、指導(dǎo)性批語,。
5,、教學(xué)質(zhì)量（滿分5分）。
任教學(xué)科期末,，學(xué)年學(xué)生成績考查大于或等于鎮(zhèn)級(jí)同年級(jí)同科平均水平得滿分,，低于同年級(jí)同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。
（三）專業(yè)發(fā)展,。
1,、終身學(xué)習(xí)（滿分5分）。
有自主學(xué)習(xí),，自我提高的愿望,，有寫學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)的良好習(xí)慣；能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息,，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、培訓(xùn),，定期完成學(xué)校,、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。
2,、轉(zhuǎn)變觀念（滿分5分）,。
建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合,、開發(fā)和利用,；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)師生互動(dòng),；樹立新的學(xué)生觀,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，尊重每一位學(xué)生,，因材施教。
3,、反思交流（滿分5分）,。
對個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí),，積極,、主動(dòng)與學(xué)生、家長,、同事,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,；能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況,，反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，每周聽課兩節(jié),，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。
4,、研究行動(dòng)（滿分5分）。
積極參加校本教研活動(dòng),，在集體備課,、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用；能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,，對問題產(chǎn)生的原因有自己的見解,，能提出改進(jìn)建議，并進(jìn)行跟蹤研究,；有教學(xué)研究,、總結(jié)的文字成果，專業(yè)水平不斷提高,。每學(xué)期上校級(jí)示范課一節(jié),，每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生，使其成績明顯提高,。
5,、研究能力（滿分5分）。
主持開發(fā)并實(shí)施一門校本課程,；主持學(xué)校校本教研主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例。
6,、創(chuàng)新成果（滿分3分）,。
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。
（四）課堂教學(xué),。
1,、教學(xué)設(shè)計(jì)（滿分6分）。
教材研究深透,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)（三維）,；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi),、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè),；對教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì)，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),，對所用例題、習(xí)題要精選,。
2,、教學(xué)技術(shù)（滿分3分）。
以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；能繼承簡便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。
3,、教學(xué)方式（滿分7分）,。
符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展的要求,，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、獨(dú)立思考、合作交流的空間,。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,，學(xué)生積極思考，大膽探究,。
4,、學(xué)習(xí)環(huán)境（滿分6分）。
教師平等對待學(xué)生,、態(tài)度親切,，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣；能夠展示出知識(shí)本身的魅力,，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑,、探究,、合作、交流的機(jī)會(huì)；教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題,，課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)和諧。
5,、課堂調(diào)控（滿分7分）,。
能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，圍繞教學(xué)目標(biāo)對課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引用,，做到放得開,，收得攏；并能根據(jù)具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預(yù)設(shè),。能發(fā)現(xiàn),、利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，師生相長。能妥善處理,、巧妙利用課堂突發(fā)事件,。
6、過程評價(jià)（滿分6分）,。
過程評價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,，能通過課堂教學(xué)過程評價(jià)，及時(shí)得到反饋信息,，引導(dǎo),、調(diào)控教學(xué)活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)修正,。能采用多樣化的、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐,。
7、教學(xué)效果（滿分5分）,。
學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),；形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能；通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識(shí),。
教師教學(xué)評估采用等級(jí)評估、定量評定結(jié)果的方式進(jìn)行,，由學(xué)校組織實(shí)施,，每學(xué)年一次，先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級(jí)評估（25%）。然后,，教師互評（15%）,、學(xué)生評估（10%）、學(xué)校評估小組評（50%）,，確定教師教學(xué)評估等級(jí),。最后，轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對教師做出校級(jí)評價(jià),。教師“教學(xué)評估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師檔案,，作為教師專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。
教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀,、良好,、一般、不合格四個(gè)等級(jí),。具體分值為：優(yōu)秀90分以上,；良好70—89分；一般40—69分,；不合格39分以下,。
優(yōu)秀人數(shù)不超過本學(xué)校教師總數(shù)的20%。
加分項(xiàng)：
2,、班主任教師加5分,。
注：進(jìn)入優(yōu)秀欄的教師不突破99分，進(jìn)入合格欄的教師不突破89分,。
教師的效率評估報(bào)告篇七
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。
作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上,，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
教師的效率評估報(bào)告篇八
該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理教材，備課完整,。善于思考,，發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力強(qiáng),，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教法、內(nèi)容,，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì),、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,，能針對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，效果良好,。具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì),。
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任工作期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。能積極配合班主任開展工作，協(xié)助掌控班級(jí),，管理學(xué)生,，跟班參加班級(jí)的日常工作，全身心投入班級(jí)管理,。能較快地熟悉班情,，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事務(wù)。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，特別注意對學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好,。深受學(xué)生愛戴,，被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
學(xué)生在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真的學(xué)生教材,，積極掌握教材,，把握教學(xué)重點(diǎn)、實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)評語難點(diǎn),，試著教嚴(yán)重,、虛心好學(xué)，積極參與課程,，pingke,，及時(shí)有效地完成實(shí)踐任務(wù)。
學(xué)生在課堂上認(rèn)真實(shí)習(xí)期間,，準(zhǔn)備細(xì)心,，能夠積極查閱資料和豐富的教學(xué)內(nèi)容。試著說努力工作,、教學(xué)和容易,，表達(dá)流利，本身可以通曉自然和現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,、采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生去思考,。鼻子不是課堂紀(jì)律,，深受學(xué)生喜愛。學(xué)生有一個(gè)合格青年教師的基本素質(zhì),。
這個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)出很強(qiáng)的敬業(yè)精神、深厚的專業(yè)思想和美德,。實(shí)踐的態(tài)度非常認(rèn)真,，積極、認(rèn)真,、細(xì)致,、踏實(shí)，能虛心接受的指導(dǎo),，一個(gè)良好的組織運(yùn)用管理方法和技能,。從事課堂教學(xué)?？梢钥焖偈煜さ倪^程中,，獨(dú)立作為一門課程的教學(xué)。愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性化教育，效果很好,，那門課,，所有的評估是在一年級(jí)。所以我們的學(xué)生的愛,。當(dāng)老師和實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)評語學(xué)生同意這是一個(gè)很好的實(shí)習(xí)班的老師,。
這種做法的表現(xiàn)來很高的熱情，講解巨細(xì)靡遺,，能兼顧學(xué)生的需求在不同程度上,，也可以根據(jù)學(xué)生和教師引導(dǎo)反應(yīng)速度調(diào)整板書、教學(xué)方法,、內(nèi)容,、，試圖得到最好的同學(xué)們的興趣,。認(rèn)真批改作業(yè),，評論多樣性、豐富的一天,?？刂坪谜n堂秩序，保持自由,、穩(wěn)定性好,、劍發(fā)現(xiàn)問題可提供的討論,，感覺相當(dāng)美妙的自然和見識(shí)。
實(shí)習(xí)生在教學(xué)實(shí)踐中,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能處理教材，準(zhǔn)備完成,。善于思考,、發(fā)現(xiàn)問題可以提出討論，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力，可以根據(jù)學(xué)生和老師引導(dǎo)調(diào)整反應(yīng)教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,，自然本身、穩(wěn)定性好,、劍批改作業(yè),，是否正確無誤，并能注意學(xué)生常見錯(cuò)誤,，可以根據(jù)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，效果好。有一個(gè)教師應(yīng)具備的品質(zhì),。
該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
張老師以飽滿的熱情,、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué),、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以身作則,、嚴(yán)于律己,、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo),，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力,，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評,。
教師的效率評估報(bào)告篇九
從去年十二月份開始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，經(jīng)過自我的實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對學(xué)生人生觀、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師異常要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心,，將自我的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都期望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、夢想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提高之后,，及時(shí)表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自我的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>
出處 sevw.cn
做為一名語文教師，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,，對于他們不一樣特點(diǎn),，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高,，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理,。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為本事”,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、本事點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，資料精,，方法活,，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。
學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)本事,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維本事及創(chuàng)造力的.培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。
學(xué)生思維本事及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)本事;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目理解,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維本事,。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，供給其積極參與的思維空間,。學(xué)生僅有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，語文教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今日，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到語文教學(xué)資料上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。”我總是用這樣的想法來鞭策自我學(xué)習(xí)和不斷提高,。堅(jiān)持業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自我的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。
如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí),，更加辛勤地耕耘,，用自我的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。
教師的效率評估報(bào)告篇十
參加工作以來，我一向以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),，使自我能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：
一,、堅(jiān)定政治信念,，律己育人。
在教育教學(xué)中,，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，進(jìn)取參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并能以自我的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)自我黨員的先鋒模范帶頭作用,，并以“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自我的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯,，把自我的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
我注重師德,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,，提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀，世界觀,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)其他要赤誠的心,，在玉樹發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū),，先后利用教師捐款,、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心。
二,、潛心教學(xué),，精益求精。
教師要給學(xué)生一杯水,，就不能僅有一桶水,。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海,。我深知，教師的成長是長跑,，僅有經(jīng)歷“艱難困苦”,，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅,，轉(zhuǎn)益多師是汝師,。”所以,，我不斷的學(xué)習(xí),。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充,，進(jìn)取參加校,、縣等各級(jí)教研備課活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，并于被評為鞍山市地區(qū)骨干教師,。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀,、人才觀,，并以此指導(dǎo)自我的教學(xué)。12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報(bào)全國第二屆中小學(xué)心理健康教育成果二等獎(jiǎng);8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng),。在行動(dòng)上,，我進(jìn)取實(shí)踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式，并取得了可喜的成果,，真正使自我的課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市,、生命的狂歡”的景象;代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得一等獎(jiǎng);209月,，榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號(hào);多次被評為校先進(jìn)教師,、先進(jìn)黨員。
三,、嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛心相隨，做好學(xué)生的貼心人,。
在班級(jí)管理中,，首先體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，嚴(yán)厲的要求,。新生入學(xué)之后，我組建了本事較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì),，建立完整嚴(yán)格的班規(guī),，并在班級(jí)管理中推行“值日班長制”將班級(jí)建設(shè)職責(zé)落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢,，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié),、月匯報(bào)，開展季度評比活動(dòng),，做到“事事有人管,，人人有專責(zé)，評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”,。充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告,，組織學(xué)生廣泛開展自評互評活動(dòng),，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感,，共同營造“時(shí)不我待，只爭朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境,，樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一向走在全校各班級(jí)的前列,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同,，并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行。
“愛”是人類社會(huì)永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心,，關(guān)愛每一位孩子,。對家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫忙,，或者尋求學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體的支助。對待家庭不健全,、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生,，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格,，重新走入溫暖和諧的社會(huì);對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子,，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間,，我無微不至的關(guān)心和幫忙他們,，并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過我的努力,，班級(jí)面貌煥然一新,，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上,、愛心永駐的優(yōu)秀班級(jí),。
此外，我還進(jìn)取參加學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng),，演講的舞臺(tái)上,，有我慷慨激昂的聲音;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我矯健的身影,，慰問貧困學(xué)生,，我總會(huì)獻(xiàn)上自我一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪?，一名?yōu)秀的教師,、優(yōu)秀的黨員，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用,。
成績與榮譽(yù)只代表過去,，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一齊點(diǎn)的火炬,。今后，我將以更大的熱情投入到自我所深愛的教育事業(yè),。
教師的效率評估報(bào)告篇十一
在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校順利地完成了教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù),。成績的取得,，得益于中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷,、熱情勉勵(lì),；得益于學(xué)校全體教師的銳意進(jìn)取、精誠團(tuán)結(jié),、無私奉獻(xiàn),；得益于社會(huì)各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持,、積極配合,；得益于全體學(xué)生的執(zhí)著進(jìn)取、力爭上游,、不甘人后,。
下面就我校教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：
2010年，我們寶山二中與寶山二小合并為九年一貫制的長吉崗學(xué)校,，給我們帶來前所未有的發(fā)展機(jī)遇,，同時(shí)又給我們帶來新的挑戰(zhàn)，它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境,、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機(jī),，是我校深入推進(jìn)科研興校、切實(shí)走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在,。
我校堅(jiān)持“博愛育人,、博學(xué)成才，追求和諧,、快樂成長”的辦學(xué)思想,，樹立“以人為本，科學(xué)發(fā)展,，和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念,，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，形成了一個(gè)愛校如家,，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體,。教育教學(xué)成績逐年提高，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增,。
我校創(chuàng)設(shè)了以“愛心伴我成長”為主題,，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅(jiān)持德育為首,，積極開展國旗下講話,、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng),。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，開足課時(shí)，開全課程,。建立校本研訓(xùn)制度,，不斷提升教師的專業(yè)水平。
學(xué)校注重了制度建設(shè),，用制度管理人,，用制度約束人，制度面前人人平等,。學(xué)校以《齊齊哈爾市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽推門課,；不定期抽查教案和作業(yè)；和學(xué)生,、家長進(jìn)行座談,，通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況,。通過這些方式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，使得我校教學(xué)工作得以扎實(shí)穩(wěn)定的進(jìn)行,。
以此凝聚人心，凝聚力量,。特別是在班子內(nèi)部,，我們強(qiáng)調(diào)分工不分家，分管不分心,，不利于團(tuán)結(jié)的話不講,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,。
明確各部門職責(zé)，分層管理,，發(fā)揮校長的指導(dǎo),、決斷作用，理出高效的運(yùn)行機(jī)制,。
依據(jù)民主,、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建,，充分發(fā)揮師生及家長和社會(huì)力量在學(xué)校管理中的作用,，按章操作，學(xué)校運(yùn)行機(jī)制井然有序,。
充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,，營造了良好的育人氛圍,。使讀書成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓師生真切體會(huì)到了書香文化氛圍,。通過書香校園文化建設(shè),，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、[]充滿朝氣的校園文化氛圍,，使校園文化達(dá)到清新高雅、健康活潑,、豐富多彩的新層次,。在培育新人和社會(huì)文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
（工作從小事做起,。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”,。變教師的粗放式管理為精細(xì)化管理,，實(shí)行教師周例會(huì)制，完善實(shí)施了《班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化,。從而促使每一個(gè)學(xué)生心無旁騖，潛心求學(xué),。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動(dòng)。每一個(gè)班都有班級(jí)文明公約,，班級(jí)奮斗目標(biāo),，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
特別是強(qiáng)調(diào)自己的課堂自己負(fù)責(zé),，一崗雙責(zé),，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況,。
如拔河比賽,、歌詠比賽、讀書節(jié)等活動(dòng),。積極開展陽光體育健身活動(dòng)組織跳繩比賽保障學(xué)生一天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
學(xué)校教育,，安全是第一保障,，為此，學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中,，逢會(huì)必講安全,，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案,。在保證學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生珍愛生命,，樹立安全意識(shí)，懂得安全知識(shí),。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會(huì),，并利用板報(bào)，櫥窗等進(jìn)行教育,，并多次進(jìn)行疏散演練,，消防教育，同時(shí)學(xué)校實(shí)行了全方位的紀(jì)律督導(dǎo)檢查,，半年來學(xué)校沒有出過一次安全事故,。
根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃及我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能,；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,。體現(xiàn)新課程的均衡性,、綜合性、選擇性,。
我?，F(xiàn)有教師48人，專任教師45人,，其中?？埔陨蠈W(xué)歷45人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％,；中學(xué)高級(jí)教師2人,，中學(xué)一級(jí)教師12人，小學(xué)高級(jí)教師7人,，現(xiàn)在正逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率,。
教師的效率評估報(bào)告篇十二
一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)年我承擔(dān)本校五年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作,，2011-2012年度體育教師工作總結(jié),。每周18節(jié)課，每班人數(shù)都達(dá)到75人以上,，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡,。面對現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著,。一學(xué)期以來,，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo),。
一,、思想認(rèn)識(shí)。
在本學(xué)年里,，作為一名年輕教師,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn),，時(shí)常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會(huì),、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二,、教學(xué)工作,。
1.在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。
2.在教學(xué)過程中,，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。
3.在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作,。通過的加班加點(diǎn),、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。積極開展陽光體育活動(dòng)，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉,，作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作,，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動(dòng)的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。一個(gè)學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤,、例會(huì)沒有無故缺席過一次,。在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。
4.因材施教:通過體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。
三,、教學(xué)科研方面,。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學(xué)體育課堂展示觀摩活動(dòng)”經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和討論,，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今體育課發(fā)展方向和對學(xué)生從技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變到技能教學(xué)。認(rèn)真貫徹陽光體育活動(dòng)宗旨“快樂體育”,。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位,，服務(wù)與學(xué)生。此次學(xué)習(xí)我明白了在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班,。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長，在網(wǎng)上加入了中國學(xué)校體育的討論群和高考體育訓(xùn)練討論群,，建立自己的博客,，加入中國學(xué)校體育的博客群，在遇到困惑時(shí)記于筆下通過與各地市的優(yōu)秀教師互相學(xué)習(xí)與討論,，把心里體會(huì)和新的知識(shí)記下備案,。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐使我真正認(rèn)識(shí)到體育不是那么簡單繞操場跑步，認(rèn)識(shí)到教育不是每天在上學(xué)就可以,。教育是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的,。
四、課余訓(xùn)練方面,。
為了準(zhǔn)備明年市運(yùn)會(huì)和陽光體育活動(dòng)10_1000米的比賽,，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,，我能夠長期堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生體育業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,，階段性有測驗(yàn)，測驗(yàn)有記錄,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練時(shí)間上不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，兩個(gè)月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家,，在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生與家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生安心訓(xùn)練,。狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理,，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,，又要有愛心。
學(xué)期初,，我就針對學(xué)校的實(shí)際情況,，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對運(yùn)動(dòng)員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率,。
五,、主要成績。
在這一年中,，我認(rèn)真對待,、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在晉城市中小學(xué)教具制作評比中都取得市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績,，并在課堂教學(xué)中使原先僅有的雙搖跳幾個(gè)同學(xué)發(fā)展到幾十人,，還有個(gè)別班級(jí)踢毽子技術(shù)也有了很大提高，并且男同學(xué)也參與了其中,，各班的籃球運(yùn)動(dòng)也火熱開展起來,，甚至女生也愛不釋手。我也準(zhǔn)備在明年進(jìn)行女子籃球賽進(jìn)行嘗試,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查,。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。
教師的效率評估報(bào)告篇十三
在過去的教學(xué)工作中,，壓力與動(dòng)力并存,、忙碌與收獲同在,。作為一名老教師，我進(jìn)取履行著自我的職責(zé),。下頭我將自我的工作做如下小結(jié)：
一,、職業(yè)道德。
作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我熱愛黨,，熱愛黨的教育事業(yè),，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí),，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要經(jīng)過教育教學(xué)活動(dòng)以及自我的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。
二、教育方面:,。
一向以來我一向擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。
學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依靠別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，本事相同的情景下有了思考問題的時(shí)間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
三、課堂教學(xué),。
1,、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí),，還在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生,。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),，實(shí)行優(yōu)幫差,，小干部及時(shí)檢查自我的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上,。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,，幫忙他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系,，取得家長的支持,，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考，然后,，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦，針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)本事,，之后，讓學(xué)生練習(xí)不一樣層次的題目,，鞏固知識(shí),，構(gòu)成本事，發(fā)展思維,，最終,，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2,、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué),、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；能繼承簡便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,。
3,、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展的要求,，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；努力為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、獨(dú)立思考、合作交流的空間,。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,，學(xué)生進(jìn)取思考，大膽探究,。
4,、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切,，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,；能夠展示出知識(shí)本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生供給討論,、質(zhì)疑、探究、合作,、交流的機(jī)會(huì),；教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題，課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)和諧,。
四、自身的自學(xué)情景,。
為了提高自身的素養(yǎng),，我進(jìn)取跟隨學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,，收獲頗深，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個(gè)好教師,；如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個(gè)完善的好教師,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校視?huì)努力做到熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，認(rèn)真上課備課，對工作賦予高度熱情,，以這些知識(shí)來不斷提高教學(xué)水平,。
教師的效率評估報(bào)告篇十四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來,，審視自我一學(xué)期來的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失,，感觸很多,。縱觀過去的一學(xué)期,，我只是和每一位教師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，下頭就簡單地向大家匯報(bào)一下。自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自我，要做一個(gè)合格的人民教師,！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不一樣程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的語文,，四（1）班科學(xué)，四（2）班的音樂,，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。
一,、做一個(gè)富有愛心的教師。
愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。使學(xué)生對音樂課感興趣,，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體,。
二、做一個(gè)理念新的教師,。
目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事。課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是教師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自我的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自我的教學(xué)進(jìn)行改善,。
在教育的崗位上無論長幼,。都應(yīng)不懈的努力！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的夢想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家,。雖然這不必須能實(shí)現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
我的自評分?jǐn)?shù)為9.9分,。
教師的效率評估報(bào)告篇十五
1,、學(xué)期工作總結(jié)一份；教師考勤記錄,，學(xué)期出勤率,。1-,。
2、教師工作量表,。
2,、專業(yè)水平。
1,、學(xué)歷資格,。教師學(xué)歷證書；學(xué)歷進(jìn)修證明書,。
2,、教學(xué)技能。普通話證書,；教具和課件獲獎(jiǎng)證書等,。2-,。
3,、教學(xué)能力。各級(jí)公開課,、研討課獲獎(jiǎng)證書等,。
4、作業(yè)指導(dǎo),。作業(yè)反饋,、矯正記錄（作業(yè)批改手冊）。2-,。
5,、教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量量化登記表,，教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告書,。
3、專業(yè)發(fā)展,。
1,、終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)資料,；學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等,。3-,。
2、轉(zhuǎn)變觀念,。新的課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀相關(guān)筆記。3-,。
3,、反思交流。教學(xué)反思筆記,。
4,、研究行動(dòng)。典型課例設(shè)計(jì),；聽課評課筆記,；課堂疑難問題記錄和解答；教學(xué)論文,、教學(xué)故事等,。
5、研究能力,。校本課程教材,。
6、創(chuàng)新成果,。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果的證書,。
4、課堂教學(xué),。
1,、教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的教學(xué)通案和個(gè)案,。
2,、教學(xué)實(shí)錄。典型的課堂教學(xué)實(shí)錄和評議,。
3,、課堂教學(xué)記錄。學(xué)校,、教研組或備課組的對自己課堂教學(xué)評價(jià),。
聰明在于勤奮，天才在于積累,。上面這10篇最新義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估報(bào)告書就是為您整理的教師教學(xué)評估報(bào)告書范文模板,，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
教師的效率評估報(bào)告篇十六
xx小學(xué)下轄xx村,、xx村,、xx村，生源半徑10公里,。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,，81名學(xué)生，教職工11人,。是所規(guī)模較小的完全小學(xué),。從教師隊(duì)伍來看，有四個(gè)問題比較突出：
一是教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重,。30歲以下教師2人（20xx年9月新進(jìn)的特崗教師）,，占教師總數(shù)的18.2%；30－45歲教師2人,，占18.2%,；45歲以上教師7人（其中女2人、1人即將退休）,，占63.6%,。
二是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，工作量過大,。
教師學(xué)歷全部達(dá)到中師以上,，中師學(xué)歷2人，占18.18%,；大專學(xué)歷5人,，占45.45％,；本科學(xué)歷4人,，占36.36％。
從數(shù)據(jù)上看,，81.82％的教師在合格學(xué)歷的基礎(chǔ)上提升了學(xué)歷層次,，但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)學(xué)科發(fā)展不平衡,。按《安徽義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置安排表》“開齊開足開好課程”的要求,，小學(xué)各個(gè)年級(jí)必須開齊音樂、體育,、美術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課,，小學(xué)三年級(jí)以上必須開設(shè)英語、計(jì)算機(jī)課,，這些學(xué)科都需要專業(yè)對口的教師執(zhí)教?，F(xiàn)有教師中體育專業(yè)教師1人，英語專業(yè)教師1人（均為20xx年新補(bǔ)充的特崗教師）,。七個(gè)教學(xué)班共有每周共有210課時(shí),，人均19.1課時(shí)，每天近4節(jié)課,，還要備課,、批改作業(yè),、班主任工作等，工作量超負(fù)荷,。由于教師缺乏,，教非所學(xué)、學(xué)非所教以及一人代多科的現(xiàn)象不可避免,。另農(nóng)村教師多是“半邊戶”,，“上有老、下有小”,，工作之余還要回家干農(nóng)活,，由于長時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，使得教師疲憊不堪,，身心疾病增加,，心理負(fù)擔(dān)沉重。
三是現(xiàn)有教師編制不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要,。
根據(jù)中央編辦發(fā)[20xx]72號(hào)（中央編辦教育部財(cái)政部關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知）規(guī)定的師生比例核編,，只能配備4名教師，嚴(yán)重超編,。
四是教師培訓(xùn)機(jī)制難以形成,，培訓(xùn)效果不佳。一是教師少,，教研,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍難以形成；二是工作量過大,，教研,、培訓(xùn)時(shí)間難以保障，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,；三是“蘿卜煮蘿卜式”的教研模式,，重實(shí)踐輕理論，缺乏針對,，缺乏專業(yè)引領(lǐng),，不利于促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
一,、探索并改革教師補(bǔ)充機(jī)制,。
現(xiàn)有的教師補(bǔ)充機(jī)制已在逐步解決農(nóng)村教師隊(duì)伍逐步解決師資在年齡、來源,、學(xué)歷,、專業(yè)、職稱等方面存在的結(jié)構(gòu)性問題。農(nóng)村學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，新補(bǔ)充留用難度較大,。
六十年代的“侯王建議”順應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的`需要，其中“教師都回本大隊(duì)工作”對當(dāng)下農(nóng)村教師“補(bǔ)充易,，留住難”的現(xiàn)狀有借鑒意義,，大力實(shí)施教師本土化培訓(xùn)。要加大優(yōu)秀師范畢業(yè)生的儲(chǔ)備,，對學(xué)校核定編制時(shí)另外增加一定比例的后備師資儲(chǔ)備編制,，實(shí)施定向培訓(xùn)，吸引本地優(yōu)秀大中專畢業(yè)從教,。同時(shí)要建立促進(jìn)教師專業(yè)成長的激勵(lì)機(jī)制,，在教師職務(wù)評聘、評優(yōu)評先,、年度考核等活動(dòng)中向農(nóng)村教師傾斜,，不斷提高農(nóng)村教師從事教學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性。
（二）改革農(nóng)村學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn),。
我鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)何家坊小學(xué),、xx小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)師生比分別是1∶11.94,、1∶7.36,、1∶4.9、1∶7.85,，師生比遠(yuǎn)高1∶19,。班師比分別是1∶1.59、1∶1.66,、1∶1.72,、1∶1.79,、1∶1.84,、1∶1.91、1∶1.98,、1∶2.04,、1∶1.86、1∶1.86,。班師比分別1：2：43,、1：157、1：1.67雖然中央編辦發(fā)[20xx]72號(hào)等文件沒有對農(nóng)村小學(xué)的班師比作出明確規(guī)定,，但班師比明顯偏低,，農(nóng)村小學(xué)教師實(shí)際卻屬缺編。
受現(xiàn)行的編制依據(jù)師生比影響，農(nóng)村中小學(xué)教師雖超編,，但其工作量重（每周19.1節(jié)課）,。教學(xué)點(diǎn)班多學(xué)生少，多以復(fù)式教學(xué),，以師生比或班師比都不能很好解決解決這一矛盾,。建議配置師資時(shí)應(yīng)該考慮班師比、師生比,、教師課時(shí)數(shù)等多個(gè)指標(biāo),，充分考慮到了學(xué)校在校生數(shù)、班級(jí)數(shù)(年級(jí)數(shù)),、課程數(shù),、教師課前課后工作量等影響因素。綜合考慮教師工作量來配置師資能夠做到因校而異,，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)教師編制的動(dòng)態(tài)管理,。
(三)要加大培訓(xùn)和支教的執(zhí)行力度。
一是農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)盡可能安排在節(jié)假日進(jìn)行,，以便解決工學(xué)矛盾,。二是加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)，針對農(nóng)村小學(xué)存在學(xué)科薄弱的特點(diǎn),，開展針對性培訓(xùn),，培訓(xùn)一專多能型教師，滿足農(nóng)村教育需要,。三是以教科研為載體,，著力培養(yǎng)骨干教師，并向農(nóng)村傾斜,，使其成為新一輪農(nóng)村教師培訓(xùn)工作的重要力量,，發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。四是加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理測,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)開發(fā)移動(dòng)設(shè)備（智能手機(jī),、平板電腦等）應(yīng)用程序，既解決培訓(xùn)硬件條件不足問題,，又能隨時(shí)隨地開展學(xué)習(xí),，較好地解決工學(xué)矛盾。施訓(xùn)單位,、地方教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與受訓(xùn)教師任職單位之間的應(yīng)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，加強(qiáng)過程管理，對參訓(xùn)教師采取多方參與的全程綜合測評考核,，提高培訓(xùn)效果,。
教師的效率評估報(bào)告篇十七
學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生460人,，任課教師40人,。近年來，我校在教育局,、鄉(xiāng)中心總校的正確指導(dǎo)下,，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本,，創(chuàng)建和諧教育,，提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，以“勤奮進(jìn)取,，求實(shí)創(chuàng)新”的思想作風(fēng),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，明確以“全面發(fā)展,，張揚(yáng)個(gè)性”為培養(yǎng)目標(biāo),，努力把我校辦成“群眾滿意，社會(huì)放心”的農(nóng)村中學(xué),。目前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師人心向上,，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，全校“風(fēng)正,、氣盛,、勁足”，教學(xué)秩序穩(wěn)定,。
幾年來,，由于我校狠抓了教育教學(xué)管理，積極改善辦學(xué)條件,，努力抓好教研教改,，教學(xué)工作取得了一定的成績，縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)今年年獲全縣第二,。
組長：xxx,。
成員：xxxx。
工作職責(zé)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段老師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)評估實(shí)施方案,，對教師教學(xué)工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評估，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力,，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。評估小組負(fù)責(zé)全校的教師教學(xué)工作的評估，制訂了評估細(xì)則,，負(fù)責(zé)評估結(jié)果的審核,、分析，提出改進(jìn)意見,。
2,、評估工作安排：
(1)傳達(dá)省、市,、縣教學(xué)評估通知精神,。
(2)成立評估小組，確定評估原則及評估程序,。
(3)教師自評,、學(xué)生及家長對老師進(jìn)行評估，老師之間互評,，學(xué)校對教師進(jìn)行評估,。
3、評估原則：
(1)不以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價(jià)教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
(2)評估小組對教師教學(xué)工作,，班級(jí)發(fā)展策略，教學(xué)研究進(jìn)行檢查,，通過課堂觀察與老師,、學(xué)生座談等形式進(jìn)行評估。
(3)自評與他評相結(jié)合,，學(xué)校評估小組依照職業(yè)道德,、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學(xué)等進(jìn)行評估,。
(4)等級(jí)與定量相結(jié)合,，通過不同等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一指標(biāo)下評估結(jié)果的真實(shí)性和差異性,。
(一)職業(yè)道德,。
由于我們經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)師德教育方面的文件或先進(jìn)事跡，觀看師德教育光盤,，聽專家講座,，多次派教師外出學(xué)習(xí)，再加上教師們自身讀書學(xué)習(xí),、交流學(xué)習(xí),，使教師職業(yè)道德有了大幅提升，通過學(xué)習(xí),，教師們提高了認(rèn)識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛教師工作，關(guān)愛學(xué)生,，具有愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)精神。
我們通過師德報(bào)告會(huì),，評選師德標(biāo)兵,，提升了敬業(yè)精神，教師能做到遵紀(jì)守法,，誠實(shí)守信,，具有健康的心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)教書育人,，通過開展走千家,，進(jìn)萬戶，共建連心橋活動(dòng),，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,。這項(xiàng)評估達(dá)到了a級(jí)指標(biāo)，無一不合格教師,。
(二)專業(yè)水平,。
從我校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，教師學(xué)歷合格率100℅,，但是教師第一學(xué)歷的合格程度相對偏低,，特別是近幾年新教師分不進(jìn)來，教師隊(duì)伍出現(xiàn)老齡化,，由于缺編,，只能讓代課教師補(bǔ)充，教育教學(xué)工作真令人擔(dān)憂,。大部分教師普通話達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn),，能用普通話進(jìn)行教學(xué)，書寫整齊,、規(guī)范,，能制簡單的教具，但不能制課件,。只有少數(shù)教師能用電腦,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究。一小部分教師有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)有指導(dǎo)作用,。
教師們對課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時(shí)批改,，能夠把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)及技能訓(xùn)練的需要,，開發(fā)一些練習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)生練習(xí)內(nèi)容更加豐富。學(xué)校規(guī)定：
一,、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),，一、二年級(jí)的作業(yè)在校內(nèi)完成,。
一部分教師所任學(xué)科在期中,、期末考試中，學(xué)生成績高于全鄉(xiāng)平均水平,，且沒有不及格的學(xué)生,，有極少數(shù)教師學(xué)生成績低于全鄉(xiāng)平均水平。
(三)專業(yè)發(fā)展,。
在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導(dǎo)下,，我們圍繞新課程，新理念,，開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念活動(dòng),。教師們有著自主學(xué)習(xí)，自我提高的學(xué)習(xí)愿望,，通過學(xué)習(xí)理論書籍,，教學(xué)刊物，看報(bào),，網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。每學(xué)期有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。學(xué)校引導(dǎo)教師們開展校本教學(xué)研究,，為教師們營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，組建教研組，制定學(xué)習(xí)制度,，聽評課制度,，派教師外出學(xué)習(xí)，聽專家講優(yōu)質(zhì)課,，請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，教師們也相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo)，學(xué)校也定期評比,、督導(dǎo),。通過這一系列活動(dòng)，教師們得到了鍛煉和成長,，教學(xué)觀念也在轉(zhuǎn)變,，反思交流,，研究能力在不斷提高。但在創(chuàng)新方面,，還有待提高,。采取的措施：
1、加強(qiáng)與縣教研室溝通,，多請教研員來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),。
2、在中心總校的指導(dǎo)下,，加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人,。
3、加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,，與更多的晉職評優(yōu)掛鉤,。
(四)課堂教學(xué)。
隨著教研活動(dòng)的開展,，我校教師基本上能認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，正確理解教材編寫意圖，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，能根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有效地使用卡片,、小黑板、情景圖等實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,，努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,。總之,，教師們在教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方式，課堂調(diào)控等方面有了長足進(jìn)步,，通過參加專家講座,、外出學(xué)習(xí)、教研室安排的會(huì)課,、研討會(huì)以及參與鄉(xiāng),、學(xué)校安排的公開課、匯報(bào)課,、推門課等方式,，使課堂教學(xué)效果有了顯著提高,，尤其是聽評課，通過同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng),，使教師教學(xué)水平逐步提高。在過程評價(jià)方面略有欠缺,，主要原因是評價(jià)方式單一,，還不能落實(shí)多樣化來評價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,。四、整改措施：
1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念,，深化教學(xué)改革。
2,、落實(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)工作,。
3、進(jìn)一步完善教師,、學(xué)生成長檔案,、成長記錄袋。
教師的效率評估報(bào)告篇十八
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步,，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，緊跟時(shí)代步伐,。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》,、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果,。同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。
二、盡心盡職,，干好本職工作,。我擔(dān)任4—6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。在教學(xué)中滲透德育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國,、愛社會(huì)的情感,，力爭做有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。
三,、教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì),，讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí),，我還積極做好分管工作,。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此,，要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此,，開學(xué)初,，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。通過學(xué)習(xí),，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課,，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作,，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量,。同時(shí),，積極開展好群眾性體育活動(dòng)。十一月份,，體育組認(rèn)真組織,、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才,。
四,、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平,。在運(yùn)動(dòng)員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心,。學(xué)期初,，我就針對各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對運(yùn)動(dòng)員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比,，全面提高了訓(xùn)練效率,，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,，談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì),。針對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績下降,，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流,，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。三,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率,。一學(xué)期來,，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，堅(jiān)持早到校,，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作,，堅(jiān)決服從上級(jí)安排,，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié),。
五,、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦,。本學(xué)期,，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績,，但是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距,，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素,，力爭在明年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì),。
本學(xué)期，我但任三年級(jí)7個(gè)班和四年級(jí)二個(gè)班的體育教學(xué)工作,。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確,，自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人,，虛心求教,，關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，助人為樂;不計(jì)較個(gè)人得失;教書育人;為人師表。
