一個好的計劃能幫助我們提前預(yù)見問題，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,。在計劃中考慮到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),，制定應(yīng)對策略。如果你覺得計劃制定很困難,，不妨先看看以下范文,，或許能夠給你一些啟示。

教師的教育研究人員工作計劃篇一

根據(jù)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的工作部署,，結(jié)合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神,，以提高教育教學(xué)能力為重點，以實施素質(zhì)教育為主旋律,，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理,、面向全體,、突出骨干、按需施教,、注重實效的原則,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展,。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍,。

1,、搞好全員性培訓(xùn)。

（1）配合我市教育局,、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn),，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn),。

（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作,。

（3）積極鼓勵教師自學(xué)。

2,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。

繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭取人人達(dá)標(biāo),，重點放在青年教師基本功訓(xùn)練,。加強(qiáng)對計算機(jī)高級培訓(xùn)已培人員的實際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用,，用以促學(xué),。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練,。

（1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu),，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動,。

（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì),，加速素質(zhì)教育的實施步伐,，結(jié)合我校教師實際,，開展幫帶活動。

（3）開展校級評優(yōu)課活動,。

4,、重視骨干教師的作用,。

（1）制定骨干教師培訓(xùn)實施方案，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn),，市,、地級骨干教師進(jìn)行動態(tài)管理,。使骨干教師逐步升級,。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制,。

（2）積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn),。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實踐研究,。

5、通過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì),。

（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課,，自己選擇時間,、內(nèi)容，自己設(shè)計,，教務(wù)處統(tǒng)一安排,，聽完后由教研組長組織交流評課。

（2）開放課,。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課,，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況。

（3）匯報課,。外出教師的匯報課,，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的`教學(xué)實際,，開設(shè)一堂匯報課,。

（4）示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人,，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

（5）評優(yōu)課,。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動,，對教師的說課、講課進(jìn)行評比,，對獲獎教師進(jìn)行表彰,，學(xué)校召開了表彰大會，分別給予獎勵,。

（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程,，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制,。

（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況,，實行定期檢查、定期評比,、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中,，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵,，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決,。

總之,，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作,，不斷提高教師的綜合素質(zhì),，為全面推進(jìn)新課程實施打下堅實的基礎(chǔ)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

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教師的教育研究人員工作計劃篇二

牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,，著力追求業(yè)務(wù)工作的實效性,，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,。

二,、主要工作

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

1．強(qiáng)化教師三種意識

1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識,。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí),，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng),。

2)強(qiáng)化服務(wù)的意識,。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神,、服務(wù)的'態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主,、平等、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關(guān)系,，把有效的"對話、互動"作為教學(xué)過程,、家園合作的形式,。

3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識和能力,，變"要我發(fā)展"為"我要發(fā)展",，要不斷更新,、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu),，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2．加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)

1)建立教師資源庫,。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源,，進(jìn)行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高,。

2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展,。

3)創(chuàng)設(shè)條件,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開展教學(xué)展示活動,，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。

4)注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作,，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力,。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5)開展內(nèi)練硬功,，外塑形象活動,。幼兒園在中青年教師中開展講故事,、即興彈唱、活動設(shè)計,、公開課展示,、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動,，不斷提高教師的專業(yè)化技能,。

(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè),。

1．教研組活動注重實效性,，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動的主題,、目標(biāo),，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際進(jìn)行,，或是一些經(jīng)驗心得,，或是一些問題困惑等，要做到人到,、心到,，要扎實、有效地開展對教育教學(xué)實際問題的研究探討,。

2．組織教師加強(qiáng)對課程教材的研究,，教師要熟悉教材，理解教材,，并能根據(jù)班級幼兒實際運(yùn)用好教材,。針對課程實施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動,，共同尋求解決的方法和策略,。

3．重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量,。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處,、教學(xué)機(jī)智之精,、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等,，切實提高一日活動的質(zhì)量,。

4．加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,。

5．加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評價工作,，確立適宜的評價指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(三)探索課程園本實施，形成辦園特色

1．克服課程實施中存在的教育資源缺乏,，各領(lǐng)域之間不均衡,，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計劃制定隨意性,、計劃內(nèi)各項活動安排的"交替原則"不落實等問題，提高課程實施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn),。

2．深入開展研究,，以研究帶動課程建設(shè)，以課程實施深化研究,，不斷積累經(jīng)驗,，優(yōu)化課程體系，提高實施水平,。

3．重視體育活動,，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等,，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4．環(huán)境是隱性的課程,。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲的時間,。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學(xué)活動的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

5．注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒,，在已有基礎(chǔ)上邊實踐邊修改,，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案,，初步形成具有本園特色的園本課程,。

(四)逐步完善信息平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益

1．幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺,，利用幼兒園網(wǎng)站實現(xiàn)教育資源的無限增長,，提供本園教師個性化學(xué)習(xí)的平臺。

2．依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段,，不斷促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實踐的能力,。

3．利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動，幫助家長了解幼兒園教育教學(xué)的情況,，做到家園協(xié)作,，有效配合。

三,、具體措施

思路：從管理入手,，從細(xì)化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手,，規(guī)范教學(xué)和課題研究兩條腿走路,，在各項工作中把好幾個關(guān)鍵點，把我園的各項工作做細(xì),、做實,、做精。

(一)課程建設(shè)

1.園本化關(guān)

雖然是主題課程,，但在真正實施的過程,，還是需要根據(jù)園本實際，適時調(diào)整其中的活動內(nèi)容,，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展,，也更具有自己的特點，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程,。

2.審議關(guān)：課程審議時課程實施與評價的重點環(huán)節(jié),，也是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念的體現(xiàn)，關(guān)系著幼兒的每日活動質(zhì)量,，對于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響,。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步,。因此本學(xué)期各教研組應(yīng)針對每個教學(xué)活動的目標(biāo),、活動材料的準(zhǔn)備及活動主要過程開展前審議工作,，做到：

*活動內(nèi)容均衡--一周活動各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置，體現(xiàn)主題目標(biāo),。

*目標(biāo)定位適宜--不脫離幼兒生活實際,、不空洞，有針對性,。

*活動準(zhǔn)備有效--簡潔而不簡單,，花心思而不花哨。

*活動過程優(yōu)化--層次框架科學(xué),、問答互動有效,。

對于課程的后審議，應(yīng)做到深度反思,、集思廣益,。發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗是主要目標(biāo)。因此本學(xué)期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,，各位教師在填寫課題審議表時,，把問題作為主要內(nèi)容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思,、梳理,、歸納的行為，促進(jìn)教師的教研能力提高和課程的完善,。

3.理念關(guān)

自2001年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應(yīng)該是每位教師值得自省的問題,。我們要把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，感悟其中精神,，從學(xué)習(xí)到理解,，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為,。鑒于此在本學(xué)期我們要落實開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動，這對一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用,。通過各類活動,，激發(fā)觸動教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》的積極性,，并能體現(xiàn)在日常教學(xué)組織過程中,。

4.調(diào)研關(guān)

課程建設(shè)不能單單停留在紙上,，計劃只不過是實施課程的前奏，真正的課程應(yīng)該在課堂上,、在教室里,，動態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié)，教師把計劃轉(zhuǎn)化成活動過程的同時,，教師的實施態(tài)度和能力直接決定著課程的"味道",，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應(yīng)在教師的教學(xué)行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實施的保證,。

要保證其質(zhì)量穩(wěn)定,，調(diào)研評價是不可或缺的手段，"當(dāng)局者迷,，旁觀者清",，在蹲點調(diào)查的過程中，調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學(xué)實施中的容易忽視或者習(xí)慣地弊端,。因此本學(xué)期我們在上學(xué)期全面,、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分段制調(diào)研,，根據(jù)各種教學(xué)活動的特質(zhì),，開展更有針對性地調(diào)研活動，更規(guī)范調(diào)研制度,，"晨間鍛煉,、集體教學(xué)、游戲活動,、主題墻,、幼兒生活禮儀"等內(nèi)容都是本學(xué)期調(diào)研的內(nèi)容，從細(xì)節(jié)點入手,，幫助老師進(jìn)一步完善自身的教學(xué)行為,。

(二)課題研究

1.方向關(guān)：通過上學(xué)期的研究，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果,，但還有相當(dāng)多的困惑,，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前，同時也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題,，上學(xué)期已經(jīng)在學(xué)期末針對這些問題進(jìn)行了梳理和并展開了首輪討論,，達(dá)成觀點的一致后才能決定課題研究的走向。

2.操作關(guān)：課題研究的操作對于課題的深入推進(jìn)有著重要作用,，通過上學(xué)期的全面鋪開,，雖然獲得一些成果，但作為成果的質(zhì)量來說,，還是有很多空間提升的,，上學(xué)期已從下到上的方式設(shè)計游戲材料，尤其優(yōu)勢也有其局限,，缺少指導(dǎo)和提高,，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題,，比如：模仿成分較多,、材料的種類比較單一、游戲特征不突出,、生活化不明顯,、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個問題,，這學(xué)期,，我們準(zhǔn)備改變方式，借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式,，組建游戲材料的研發(fā)中心小組,，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進(jìn)行，讓我們的課題向精致,、精品化邁進(jìn),，這是我的一個設(shè)想，也許有些理想化,，不過沒有理想就沒有目標(biāo),，更何談進(jìn)步，美好的愿景或許較難達(dá)到,，但是努力靠近也是值得的,。

3.特色關(guān)：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果,。希望在本學(xué)期,在課題的引領(lǐng)下,，能夠放大我們的課程特色，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲材料的優(yōu)化,、游戲規(guī)則的完善等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在區(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展,。

4.寫作關(guān)：曾聽到何云老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在于量,，而在于質(zhì)。比如：論文、隨筆的撰寫,，要是有幾篇視點獨(dú)到,、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會肯定的精品文章,，就能比較說明這項課題研究的成果質(zhì)量了,。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應(yīng)是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨(dú)樹一幟,，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質(zhì)量,，并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章,。

5.資料整理關(guān)：課題研究進(jìn)程過大半，離課題結(jié)題已不遠(yuǎn),，整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作,，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進(jìn)程,，是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù),。

6.拓展關(guān)：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃，以發(fā)展的眼光看課題研究,，課題的生命力是我們值得思考的問題,，在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思,，敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題,，為形成新的課題做積淀。

(三)教師成長

1.業(yè)務(wù)關(guān)：教師的戰(zhàn)場就是課堂,，給孩子一杯水自己就要有一桶水,，教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進(jìn)自身的專業(yè)水平的發(fā)展,，在教師業(yè)務(wù)中,，和幼兒的互動機(jī)智、教師自身的理念,、教師的專業(yè)技能,、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動不會放松,，"自主性游戲組織"評優(yōu)活動,、"骨干教師"示范活動、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等,，多角度推動教師的綜合工作能力,。

2.師德關(guān)：教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈,，本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的"師德建設(shè)"四步走,，繼續(xù)打造幼兒園教師團(tuán)隊的精神世界。以"師德規(guī)范"為載體,，結(jié)合師德建設(shè)思路,，把"愛的教育"植根在老師的心中,，在孩子的身上開花,，讓教師明確教師這個職業(yè)不單是一個工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度,，塑造讓孩子喜歡,、讓家長認(rèn)可的清新、可親的教師形象,，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn),。

3.培優(yōu)關(guān)：利用各種培訓(xùn)活動，優(yōu)先提供有潛力,、有沖勁,、有奉獻(xiàn)精神的好苗子鍛煉和展示的機(jī)會，加速其成長,，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務(wù)人才,，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發(fā)展需要,，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn),，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障,，保持自我發(fā)展的積極性,。

(四)家園互動

為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,，給幼兒以完整的教育,，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動,，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動,。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂。

(五)安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,，給幼兒一個安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識,，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期還是有計劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育,，讓幼兒擁有一個溫馨,、健康的環(huán)境。

(六)每月工作重點(暫定)

九月份：

1.組織幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序,，開學(xué)常規(guī)工作落實到位。

2.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、整理班級區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)整,、科學(xué)規(guī)劃,，形成有序的游戲環(huán)境。

4.園本教研活動

5.制定各類計劃,。

6.各年級組教研活動,。(主題活動課程審議)

7."師陶杯"論文選送

8.青年教師學(xué)期個人規(guī)劃的制定

9.月末工作總結(jié)考核

十月份：

1.檢查各班常規(guī)。

2.園本教研活動,。

3.各年級組教研活動,。(主題活動課程審議)

4.班級教師集體活動調(diào)研

5.骨干教師"一課一游"半日評優(yōu)活動

7.新教師練兵活動

8.家長開放日活動

9.月末工作總結(jié)考核

十一月份：

1.教師集體活動調(diào)研。

2.園本教研活動 ,。

4.同課異構(gòu)活動,。

5.各年級組教研活動(課程審議)。

6.青年教師會議,。

7."主題活動課程資源開發(fā)的案例研究"大課題組活動

8.家長開放日活動,。

9.新教師素質(zhì)大賽。

10.幼兒教師論文評選",。

11.月末工作考核,。

十二月份：

1.各年級組主題活動園本化研討課觀摩活動。

2.班級教師集體活動調(diào)研,。

3.園本教研活動,。

4.各年級組教研活動。

5.新教師練兵活動,。

6.青年教師會議,。

7.整理業(yè)務(wù)臺帳資料

8.家長開放日活動。

9.月末工作考核,。

一月份：

1.園本教研活動,。

2.各年級組教研活動,。

3.班級教師集體活動調(diào)研

4.幼兒測試。

5.各類資料的整理與歸檔,。

6.做好期末工作總結(jié)

7.月末工作考核,。

教師的教育研究人員工作計劃篇三

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化,。如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑,，期中考試后開始的作業(yè)分層等,，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

2,、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗。

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,，督促學(xué)生背誦、記憶,。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成,。然而,，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到,，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視,，也有一些困惑有待解決,。

一、如何杜絕對話課變成回答問題課,。

在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈,，一些英語口語較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù),，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā),，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對話化為回答,，表面是師生的對話，是互動,，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”,，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題,。

二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實質(zhì),。

在課堂教學(xué)中,，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級中,，有的學(xué)生不參與討論,，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成,，有的小組成員則商定。

教師的教育研究人員工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，積極落實蕭山區(qū)特殊教育工作計劃，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理,。以學(xué)校工作為本，以教師工作為主,，以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會生活為目標(biāo),，為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會,，并給予更多的關(guān)愛與幫助,。

二、工作目標(biāo)：

提高特教教學(xué)質(zhì)量,，努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項任務(wù),；不斷開展理論學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力；認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、具體工作：

1.完善學(xué)校特殊教育教研組，落實好特殊教育師資隊伍,，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù),。

2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面,、深刻的`領(lǐng)會特教工作及了解特教的動態(tài)和各種內(nèi)容,，幫助教師更好地教育教學(xué)。

3.認(rèn)真落實制訂好切合學(xué)生實際的個別化教學(xué)計劃,，目標(biāo)措施有針對性有實效,。在制訂個別化教育計劃時，要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c,、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo),，注重認(rèn)知、技能,、情感等方面的全面發(fā)展。

4.不斷完善資源教室設(shè)備,、設(shè)施,。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象，不僅限于智障學(xué)生,，也包括自閉癥,、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生，也納入資源教室活動的范圍,。

5.搞好教研活動,，相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

6.積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動,，鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的論文評比,、案例評選活動,，實實在在地研究，平時多注重筆錄,，爭取能在各級評比中取得較好的名次,。

7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,，并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個案,。

8.對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留，認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績,，同時做好有關(guān)資料的匯總,、整理及積累工作。

四,、行事歷

二月份：

1.制定教研組工作計劃,，落實好本學(xué)期教研活動。

2.校特殊教育會議,。

3.資源教室的建設(shè),。

三月份：

1.做好特殊學(xué)生篩查、測試工作,。

2.校本教研活動,。

3.參加蕭山區(qū)特殊教育工作會議。

4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動,。

5.資源教室運(yùn)作

四月份：

1.特殊學(xué)生家長會,。

2.學(xué)期中期學(xué)生評價

五月份：

1.特殊學(xué)生認(rèn)定工作。

2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽

六月份：

1.填寫好特殊教育,、教學(xué)檔案,。

2.對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。

3.特殊教育工作總結(jié),。

4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查,。

教師的教育研究人員工作計劃篇五

在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、勤奮,、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，在新的學(xué)期里,，加強(qiáng)全園教職員工的教育服務(wù)意識，貫徹“六心”服務(wù)承諾,。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色,，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素，改進(jìn)和落實我園數(shù)學(xué)教育方案，申報數(shù)學(xué)方面的課題研究,，培養(yǎng)教師的科研意識和教學(xué)研究能力,，使我園特色教育走向新里程。

新學(xué)期,、新面貌,，向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極配合,、做好各項班務(wù)工作；要求自己終生學(xué)習(xí),，并制定近期目標(biāo),。

（一）達(dá)到以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。并有初步的數(shù)概念,、掌握概括和分類的方法等。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力,。

3,、引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團(tuán)體,。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴,。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍,。讓孩子喜歡上幼兒園,、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識,。

5、加強(qiáng)孩子的安全教育,，從生活的點滴中提高孩子的自我保護(hù)意識,。把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿一日的生活中,。

6、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識,，從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程的'形式,，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺,。

7．堅持“保教結(jié)合”的原則,。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居,。

（二）努力做好家長工作,。

本學(xué)期在進(jìn)一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn),，并且虛心接受良好的建議,，相互理解，一切為了孩子,。

（三）進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到備教一致,，多向有經(jīng)驗的同事請教,，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo),；帶班過程中尊重孩子,、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活,，并引導(dǎo)孩子身心健康,、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友,。

教師的教育研究人員工作計劃篇六

百年大計教育為本,，教育大計教師為本。教師是素質(zhì)教育的實施 者,。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，這就要求教師 必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，自我設(shè)計專業(yè)發(fā)展,，提升自己各方面 的素養(yǎng),； 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，以適應(yīng)新形勢發(fā)展要求,。

由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切,。因 此,， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個時期一切工作的核心 來抓，高度重視，刻不容緩,。

我們針對學(xué)校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要,， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,，把教師教育作為實 施課程改革,，推進(jìn)我校跨躍式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程,，力求在短時間 內(nèi)造就一批高素質(zhì),、高水平教師。并力求使廣大教師能主動適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，全面提高教師的專業(yè)知識,、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實際能力。

我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職 工作,，成為合格的人民教師,，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的 科研型教師。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中,，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置,， 切實提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平，使教師具有堅定正確的政治方向,，熱愛教育事業(yè),，具有高尚的 道德品質(zhì)、作風(fēng)正派,、嚴(yán)于律己,、以身作則，能為人師表,。

（一）,、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度 為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識,，本著對教師負(fù)責(zé),、對 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略 地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃,，認(rèn)真實施,。根據(jù)上 級文件并結(jié)合學(xué)校實際， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方 案，并成立“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織實施教師專業(yè)發(fā)展年 工作,。

（二）、擬定個人三年規(guī)劃 促快速成長 我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,、年度專業(yè)發(fā)展計劃,。

為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,，讓老師們進(jìn)行自我剖析,，找出 自己的優(yōu)缺點，并及時進(jìn)行取長補(bǔ)短,。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們再一次擁有照鏡子的機(jī)會,，根據(jù)自己所定的三年目標(biāo)，借助 學(xué)校這個得力的平臺努力使自己達(dá)成目標(biāo),，并有更高層次的發(fā)展,。

（三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、教育學(xué),、心理學(xué)理論。

2,、教師師德培訓(xùn),。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運(yùn)用黨的方針,、 政策,， 提高教師政治思想覺悟； 進(jìn)行師德修養(yǎng),、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn),， 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。

3,、實施課程改革的通識性理論培訓(xùn),，使廣大教師能夠正確理解、 掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,，正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),，參與 實施課程改革實驗。

把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運(yùn)用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項工作的重心,，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容,。

抓好實施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn),， 認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討。

5,、實施課題研究,。

（四） 、學(xué)習(xí)形式 堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,， 堅持舉辦校本研修與聘請 專家來校舉辦專題講座相結(jié)合,； 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（1）專家指導(dǎo),，專題講座,。

我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略,，通過外請名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué),， 把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化， 校本課程開發(fā)建設(shè),， 校本培訓(xùn)和校本研究,，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。

一是充分利用“請進(jìn)來”的智力資源優(yōu)勢,，邀請專家或名師來校 指導(dǎo)課堂教學(xué),，在指導(dǎo)過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機(jī)結(jié) 合起來,，采取“教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題,，確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng),，又得 到實踐操作的實際指導(dǎo),。

二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師,，通過在校本研修活 動中的學(xué)習(xí)獲得實惠,，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校,、 特色揚(yáng)校,、 進(jìn)取建校、 創(chuàng)新強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸飞?。

（2）專題論壇，互學(xué)互助,。

任課教師在積極參與國家,、省、市級課題研究的同時,，要鼓勵積 極進(jìn)行小課題研究,， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手,， 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式， 向規(guī)模研究要效益,。

一是開展學(xué)習(xí)式教研活動。

通過研修班學(xué)習(xí),、 小組集體備課,、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來,，實 現(xiàn)教育資源共享,；二是開展活動式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點,，以 學(xué)科備課組為單位,，開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動，通過教學(xué)常規(guī)研究,、教學(xué)問題研究,、新課程研究三個層次的研討 活動，為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階,。三是外出參觀學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教 師視野。根據(jù)學(xué)校的需要,，選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí),，并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師，都必須結(jié)合自己的工作實際寫出學(xué)習(xí)心 得,，及時查找不足,，以便于更好的彌補(bǔ)。

（3）同伴互助,，共同成長,。

在實施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕,、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源,，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高,。

一是以老帶新,。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師 與科研能力相對較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

二是師徒結(jié)對子。通過探索課,、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動,，讓教 師自己研究在授課中的長處與不足,。

使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對子，相互取長補(bǔ)短,，逐步完善自己,，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。

三是聘請名師指點,。為教師聘請專家,、知名教師為指導(dǎo)教師，不 定期接受培訓(xùn),，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色,，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?/p>

（4）構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建新陽中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺,。開設(shè)了“課改論壇”,、“教育信息”、“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”,、“論 文交流”等欄目，讓老師們通過校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行廣泛交流,，我們把教 師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機(jī)結(jié)合起來，通過教學(xué)設(shè)計討 論,、 學(xué)生問題診斷,、 教師聽評課交流、 教學(xué)反思交流,、 教學(xué)問題研究,、 知名教師與青年教師的對話等活動， 相互借鑒,、 相互探討,、 相互促進(jìn)、 共同成長,。

（5）個案剖析,，反思教育。

（四） ,、組織措施 1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長：王紅艷 副組長：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2,、提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,。

充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事,，是關(guān)系到實現(xiàn)新陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事,。“百年大 計,，教育為本”教育大計,，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證,，因此,，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。認(rèn)真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費(fèi)用,。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時 間,，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整,，解決學(xué)習(xí)費(fèi)用，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備,。

3,、實施各項活動，加快教師成長,。

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則,，實施教師成長記 錄表。

（2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí),。

選派優(yōu)秀教師參加省,、市,、縣各級部門組織的實施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座,。積極組織人力、物力赴高校參觀學(xué)習(xí),。組織教師參加 各級教育教學(xué)研討會,，不斷更新知識,，吸納新方法。積極參加和深入 開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課；加強(qiáng)聽課,、評課和說課活動,； 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究， 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針,、教學(xué)計劃,，掌握所教學(xué)科的教材、教法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗,，提高實際教學(xué)能力,。

4、建立學(xué)習(xí)型組織,，把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

（1）各年級組,、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動,。

（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題,，發(fā) 動教師自找課題進(jìn)行研究,，提高教育科研水平和研究能力，以科研推 動教學(xué)改革,，以科研推動學(xué)校發(fā)展,。

（3）開展多種培訓(xùn)，堅持每周一次教研教改,，組織跨學(xué)科教學(xué) 研究,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5,、加強(qiáng)過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中,、長期學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn),、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),、 現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù),，不能評優(yōu)選模,， 不能晉級升職。

教師的教育研究人員工作計劃篇七

本學(xué)期我班有36個小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作。

四,、具體工作措施,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和__老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標(biāo),。

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁,、大小便。),。

2,、安靜就坐，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;,。

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;,。

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;,。

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不摘花;,。

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;,。

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場,。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說,。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

3,、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽。

4,、繼續(xù)開展課題活動,。

5、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;,。

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力,。

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。],。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;,。

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境,。

2,、開展新年活動。

3,、復(fù)習(xí)主題活動,。

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

3,、知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

六,、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

教師的教育研究人員工作計劃篇八

為了有效指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作,，根據(jù)教育局工作安排和我中心小學(xué)實際,，特制訂本計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的,、十八屆三中,、四中全會,、省委五屆五次、六次全會和縣委十一屆六次全會精神,，堅持鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則,，以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨,，以打造和諧教育、平安教育和高質(zhì)量的教育為出發(fā)點,，突出提升教育教學(xué)質(zhì)量這個主題,，工作計劃，不斷深化教育教學(xué)改革,，規(guī)范學(xué)校各項工作管理,，大力開展“教育質(zhì)量推進(jìn)年”。

二,、工作目標(biāo),。

1、全面提高標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達(dá)100%，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率95%,，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%,，犯罪率為0。

3,、注重德育教育,，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用，做好德育工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

4,、加強(qiáng)干部,、教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師隊伍工作計劃,，發(fā)揮骨干帶頭作用,，引領(lǐng)課程改革。

5,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究,，逐步開發(fā)校本課程,。

6、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃,，發(fā)揮名師作用,。繼續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動，帶動教育發(fā)展,。

7,、加強(qiáng)藝術(shù)、體育,、衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8,、加大辦學(xué)投入,，改善辦學(xué)條件。

10,、加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和安全工作,，創(chuàng)建平安、健康,、文明,、和諧校園,。

三、重點工作及措施,。

1,、執(zhí)行教育方針，追求德育實效,。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,，把德育放在學(xué)校工作的首要位置，并發(fā)揮其實效,。在教育教學(xué)過程中,，開展修師德、強(qiáng)師能,、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動。充分調(diào)動全體教師工作熱情,，愛崗敬業(yè),，樹立高尚師德，弘揚(yáng)良好師風(fēng)工作計劃,，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識,，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，提高工作效率,。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動中，努力做到工作有熱情,、有責(zé)任,、有能力、有信心,。樹立典型,，弘揚(yáng)正氣，形成良好的教師形象,。在各自的崗位上都要有教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任,。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,。

2、抓實行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言,、行為習(xí)慣。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，從每一條,、每一個小環(huán)節(jié)抓起,，抓實常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,，抓住德育工作主渠道,，通過課堂教學(xué)，結(jié)合班會,、大,、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動,，開展各項德育工作,，加強(qiáng)師生的思想教育，完成德育任務(wù),。

3,、充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日為契機(jī),，開展專題教育,。主要內(nèi)容有：

(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動,。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線,，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強(qiáng)少先隊建設(shè),，開好大,、中、小隊會,，抓先進(jìn),，樹典型。

4,、應(yīng)用德育基地,，營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播室的作用,，廣泛宣傳海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動,。使學(xué)生形成道德認(rèn)識，懂得什么是真,、善,、美,，假、惡,、丑,，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

5,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，針對學(xué)生年齡特點和教育任務(wù),，構(gòu)筑具有本校特色的校園文化,，抓校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，突出學(xué)校精神，培養(yǎng)良好的干群關(guān)系,、同志關(guān)系,、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,、社會關(guān)系及學(xué)校、教師與家長的關(guān)系,。

教師的教育研究人員工作計劃篇九

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革,；根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實際,，制定教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針,，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點,，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點。

1,、總結(jié)改革經(jīng)驗,，進(jìn)行成果交流推廣。

2,、深化課堂教學(xué)模式改革,，形成固定教學(xué)流程,。

3、抓實抓好校本教育科研,，提高課堂教學(xué)技能,。

4、落實好校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

5、制定并完善課堂教學(xué)評價制度,。

6,、建設(shè)科學(xué)民主的班級管理制度，形成特色班級文化,。

三,、工作措施。

1,、成立教研室,，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；

2,、改革教研課,、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一,，體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化,。

四、具體工作及要求,。

（一）抓好常規(guī)管理,，使學(xué)校各項工作走上良性循環(huán)軌道。

1,、嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃,，開齊課程，開足課時,，教導(dǎo)處在開學(xué)前制定宏觀課表,，調(diào)整課時，各年級根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列,。

2,、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時間表,，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè),；教師要及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測批改或批閱。

3,、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查,，定時抽查驗收師生導(dǎo)學(xué)案,，及時對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高,。

4、保證學(xué)生體育課和大課間活動,，體育組要列出活動項目計劃,，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5,、政教處對學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理,，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓(xùn),。

（二）強(qiáng)化學(xué)科建設(shè),，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實施順利有效,。

1,、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革,。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組,、備課組制定教學(xué)研究活動計劃，切實保證各種教學(xué)教研活動的有效開展,。

2,、加強(qiáng)集體備課，保證備課時間,、人數(shù)和備課質(zhì)量,。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作,，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作,。具體要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時間和地點參加備課，數(shù)學(xué),、語文,、英語三個學(xué)科每次不少于3課時，物理,、化學(xué),、歷史、政治,、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個課時,。

3,、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組,、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動；特別要組織好教師聽評課,，每次教學(xué)研討課評課都要做好問題歸納和分析,，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認(rèn)真做好聽課筆記,，并填寫聽課活頁記錄,，由教導(dǎo)處定時檢查。

（三）以學(xué)代培,，以研促改,，努力推進(jìn)教學(xué)―科研―培訓(xùn)一體化。

1,、扎實做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。首先是對新一年班主任上崗培訓(xùn),，其次是教師專業(yè)成長培訓(xùn),，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一次集中輔導(dǎo),，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記,。

2,、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期,，學(xué)校仍然把科研視點集中在課堂教學(xué)模式改革上,，重點研究“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”,。

3,、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充,，相互促進(jìn),。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動研究課題，統(tǒng)一校本科研行動研究內(nèi)容,，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來,。

4、深入進(jìn)行科研課題實施和開發(fā),，抓課題成果的推廣和使用,。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實施推廣,，本學(xué)期計劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣,。國家級課題《以建設(shè)班級文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結(jié),，保存好第一手材料,。

5、加強(qiáng)反思,，促進(jìn)提高,。課堂反思，包括自己上課和集體聽課,；要經(jīng)常反思,，每個星期至少一次；外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報,，必要的在全校做匯報交流,；日常教學(xué)中要堅持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫,，每兩周一篇,，教研組長每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查,，這項工作由我自己來做,。

（四）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，開展實踐的德育教育,；實施小組化班級管理策略,，實現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。

1,、早自習(xí)時間,，班主任不允許坐班。八年和九年級開學(xué)前兩個星期可以適當(dāng)引領(lǐng),，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理,；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度,，由班級干部,、小組長或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,。

2、各班級建立合作學(xué)習(xí)小組,，按小組排列座位,，實施小組管理。

3,、班主任要對小組長如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn),，各班級每月進(jìn)行一次班級優(yōu)秀小組,，優(yōu)秀小組長評選，并進(jìn)行表彰,。

4,、每個任課區(qū)間建立一個班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長,，制定本授課區(qū)間班級小組評價標(biāo)準(zhǔn),，保證學(xué)生課堂評價的有效性。

5,、班級多方面設(shè)計小組活動,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng),，形成會學(xué)習(xí),、會做事、會合作,、樂助人的良好心理品質(zhì),。

6、政教處,、團(tuán)委制定德育實踐活動計劃,，并設(shè)計出活動方案，讓學(xué)生通過德育實踐活動,，提升中學(xué)生綜合實踐能力,。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)合,，分年級,、分類型舉辦家長會和學(xué)生家長座談會；通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑,，達(dá)到教育學(xué)生的目的,。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，繼續(xù)實施教導(dǎo)處――教研組――備課組――教師本人三級監(jiān)控制度,。期中期末考試后,，備課組長和教研組長對本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報告，學(xué)校根據(jù)各個備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和試卷情況分析,，召開各年級和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會,，進(jìn)行圖表、數(shù)字分析和文字分析,，分析后對下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃,。

（六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。

1,、今年的初三畢業(yè)班,，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

2,、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案,，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計劃。

3,、按小組劃分學(xué)生座位,，實行小組制管理。

4,、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練,，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。

5,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系溝通,，爭取家長對孩子關(guān)鍵時期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)水平考試,。

（七）繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作,。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作,，帶動片區(qū)學(xué)校老師共同研究,，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動,。

五,、其它要求。

1,、教導(dǎo)處制定各集體備課日,，備課地點；備課組長制定集體備課計劃,。

2,、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動,；

3,、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動聽課,，跟蹤聽課,，對授課教師及時評價指導(dǎo)。

4,、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合,。重點檢查：導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊,。

5,、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競賽。

6,、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比,，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。

教師的教育研究人員工作計劃篇十

仔細(xì)分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷,，廣泛收集中考信息,。以最新的`考綱和考試動向為依據(jù)，以縣教育局下達(dá)的教學(xué)計劃和方針為指導(dǎo),。合理安排教學(xué)進(jìn)度,，保證每輪復(fù)習(xí)扎實、高效進(jìn)行,，特制定以下物理總復(fù)習(xí)計劃,。

1、命題貼近新課改理念,，緊扣課本,，立足基礎(chǔ)，梯度合理,。能面向全體學(xué)生,，切實降低試題的難度，注意對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能的考查,。填空、選擇題不再出現(xiàn)繁難和高超解題技巧的運(yùn)算;實驗題直接考查基本儀器的使用和測量;計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可,。

2,、試題情景注意從生活實際或問題入手，增強(qiáng)了學(xué)生對科學(xué)知識的聯(lián)系

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3,、重視聯(lián)系科技成果,、生活、生產(chǎn)實際,，密切聯(lián)系當(dāng)前當(dāng)?shù)氐臒狳c,，凸顯地方特色。在解題過程中,，滲透了人文精神和情感態(tài)度,，同時對學(xué)生進(jìn)行愛國愛鄉(xiāng)教育,。

4、實驗考查側(cè)重于學(xué)生動手能力,、實驗探究方法和實驗分析能力,。反映在中考命題中注意對物理過程和方法、實驗分析,、歸納的考查,。

5、重視情感,、態(tài)度,、價值觀教育，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)愛生命,。進(jìn)行安全和環(huán)保教育，增強(qiáng)節(jié)能減耗意識,。

九年級(3,、5、6)九(3)學(xué)生數(shù)45人,，其中基礎(chǔ)較好的有2人,，九(5)班學(xué)生數(shù)50人，基礎(chǔ)好的沒有,，九(6)班學(xué)生數(shù)48人,，基礎(chǔ)較好的4人。學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,，拼搏精神不足,，接受能力、理解能力,、運(yùn)算能力都較差,，學(xué)習(xí)較為被動，基本知識沒有掌握,，綜合運(yùn)用知識能力有限,。

第一輪復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)資料《世紀(jì)金榜》為教材進(jìn)行教學(xué)。初步構(gòu)建整個初中階段的物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，基本達(dá)到知識點過關(guān),，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題，答題的良好習(xí)慣,。

第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為主,，連貫知識綜合應(yīng)用。逐步提高學(xué)生解決實際問題的能力,。

第三輪復(fù)習(xí)以強(qiáng)化綜合訓(xùn)練和模擬考試為主,。引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技巧和良好心態(tài),，力爭超額完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)。

教師的教育研究人員工作計劃篇十一

一,、核心工作：

深入推進(jìn)小班化教學(xué)改革,。力爭在理論與實踐方面拿出自己自己的模式和經(jīng)驗，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步梳理,、總結(jié),、提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的成果，展示學(xué)校的發(fā)展歷程,。

二,、深入推進(jìn)小班化教學(xué)改革。

“小班化教學(xué)”是當(dāng)代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要趨勢,。它的魅力在于激活學(xué)生的成長潛能,，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，張揚(yáng)學(xué)生的個性風(fēng)采,，綻放學(xué)生的生命精彩,，引領(lǐng)每個學(xué)生主動,、健康發(fā)展,。小班不等于小班化教學(xué),，它只是小班化教學(xué)的一個前提條件,。小班的優(yōu)勢：班額小,，教師對學(xué)生的關(guān)注程度增強(qiáng),，有利于因材施教,；班額小,，師生互動,、生生互動增多,，有利于有效展示；班額小,，教學(xué)形式和內(nèi)容豐富多元,，有利于個性張揚(yáng)。小班化課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往,、互動的舞臺；小班化課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,；小班化課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；小班化課堂不是教師教學(xué)行為模式運(yùn)作的場所,，而是師生教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。

因此，我們確定了以“讓每個學(xué)生主動,、健康發(fā)展”為目標(biāo)的小班化研究策略,，其基本特征是達(dá)成“四項原則”和“六大特色”?！八捻椩瓌t”：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性和積極性要高,；教師對待學(xué)生的指導(dǎo)和幫助要多；教師對學(xué)生的鼓勵和強(qiáng)化要多,；教師的有效反饋矯正要多,。

“六大特色”：學(xué)生發(fā)言人數(shù)多、實踐環(huán)節(jié)多,、合作機(jī)會多,、個別輔導(dǎo)多、反饋信息多,、學(xué)生被認(rèn)可賞識多,。

“四項原則”是理念層面的要求，“六大特色”是實踐層面的要求,。

我們將重點從以下四個方面開展我們的工作：

（一）加快教師專業(yè)成長,，推進(jìn)小班化教學(xué)。

教師是小班化教學(xué)的前提,。我們是全區(qū)最年輕的也是綜合學(xué)歷最高的學(xué)校,，必須把教師專業(yè)成長放在首位。年輕老師的特點：

1,、工作態(tài)度積極,，理論素養(yǎng)高，專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，關(guān)鍵在于引領(lǐng),。

2、實踐經(jīng)驗缺乏,，教學(xué)思路模糊,，難于把握教學(xué)重點，關(guān)鍵在于教材的通研,。

重點工作：比,、學(xué)、趕,、幫,。

1、比一比：舉行青年教師大比武,，從課堂教學(xué)說做評課,、板書,、教學(xué)反思等三個方面作出評價。進(jìn)一步規(guī)范青年教師的課堂,，在確保課堂秩序的前提下,，形成規(guī)范、高效的課堂,。同時,，建立青年教師專業(yè)發(fā)展檔案，認(rèn)真做好青年教師學(xué)期鑒定工作,。

2,、學(xué)一學(xué)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織“成長之夏”培訓(xùn)班,，每周印發(fā)“小班化教學(xué)”學(xué)習(xí)材料,；另外要求青年教師必須通讀初中四年教材,，學(xué)校組織檢測,。

3、趕一趕：成立青年教師專業(yè)發(fā)展委員會,，為青年教師搭建主動成長的平臺,。

4、幫一幫：新老教師結(jié)對,。工作三年內(nèi)的老師必須有一位老教師幫扶,，師傅重點指導(dǎo)徒弟的教材分析與處理、教學(xué)方法,、教學(xué)常規(guī)等,，幫助青年教師快速進(jìn)入角色，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，同時向青年教師傳授管理和教學(xué)經(jīng)驗,，提高他們的教學(xué)能力，豐富他們的專業(yè)知識,。

20xx年3月,，舉行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選，推薦語文,、英語教師參加普通話,、英語口語技能大賽，推薦語文教師參加師生現(xiàn)場讀寫大賽,。

20xx年4月,，推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選,。

20xx年5月,，推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)科知識建構(gòu)研討會,。

（二）構(gòu)建課堂教學(xué)模式，深化小班化教學(xué),。

課堂是小班化教學(xué)的主陣地,。我們將繼續(xù)以構(gòu)建小班化背景下的理想課堂研究為重點，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，同時,，注重小班化教學(xué)理論研究，積累相關(guān)案例,，力爭拿出在市區(qū)內(nèi)有一定影響的教學(xué)模式和成果,。

小班化課堂是學(xué)生喜歡的課堂，學(xué)生喜歡的課堂是自主的課堂,、互助的課堂,。自主意味著在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生相對自由地自己支配學(xué)習(xí)時間,、方式和速度,；互助意味著在合作即群體生活互動中實現(xiàn)相互幫助和共同發(fā)展。自主是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,，互助是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式,。因此，我們的重點工作是構(gòu)建以“自主”,、“互助”為核心的教學(xué)模式：認(rèn)定目標(biāo),，獨(dú)立自學(xué)（自主學(xué)習(xí)階段）——小組交流，互助落實（互助合作階段）——課堂討論,，質(zhì)疑解疑（總結(jié)提升階段）,。

回扣目標(biāo)，訓(xùn)練鞏固（反饋矯正階段）——拓展延伸,，反思升華（課后探究階段）,。在此基礎(chǔ)上形成各學(xué)科、各課型不同的小班化教學(xué)模式,。

在課堂教學(xué)中要注意以下四個方面：

1,、讓興趣成為前提。學(xué)生有了興趣就沒有了負(fù)擔(dān),，任何困難都會解決,，興趣，讓學(xué)習(xí)成為好玩兒的事情,?！寣W(xué)生想學(xué)，具備主動學(xué)習(xí)的動機(jī)和意識。

2,、讓預(yù)習(xí)成為習(xí)慣,。目前的教學(xué)學(xué)生明顯課前準(zhǔn)備不足，要把作業(yè)減下來,，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為有計劃的事情?！寣W(xué)生能學(xué),，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3,、讓方法成為關(guān)鍵,。課堂上我們要交給學(xué)生解決問題的規(guī)律、方法等,，讓學(xué)習(xí)成為有竅門的事情,。——讓學(xué)生善學(xué),，具備最有效的學(xué)習(xí)方式和策略,。

4、讓責(zé)任成為核心,。學(xué)習(xí)要調(diào)動學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等非智力因素,，要注重德育的滲透，讓學(xué)習(xí)成為必須完成的事情,。——讓學(xué)生堅持學(xué),，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和毅力,。

保障措施：

1、小組合作,，搭建平臺,。事實證明，小組合作學(xué)習(xí)更能培養(yǎng)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手以及交流合作能力，著力提高學(xué)生的四種意識：參與意識,、問題意識,、交流意識與合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣：獨(dú)立思考的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,、有序表達(dá)的習(xí)慣和取長補(bǔ)短的習(xí)慣,。學(xué)校將出臺“小組合作學(xué)習(xí)實施意見”，全校推行“三三制”小組合作,，從小組劃分,、小組管理、小組考核等方面進(jìn)一步規(guī)范,。

2,、“課堂日志”，及時評價,。以《課堂反饋表》規(guī)范教師教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從課前準(zhǔn)備、課堂秩序,、課堂效率,、合作學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)置與批改等方面對學(xué)科教師進(jìn)行評價,。

3,、隨堂聽課，開放交流,。全部課堂開放,，教師相互交流，中層以上領(lǐng)導(dǎo)及時聽課并第一時間將聽課情況在交流平臺公示,，以此推進(jìn)課堂改革力度,。

（三）加強(qiáng)師生評價研究，引領(lǐng)小班化教學(xué),。

評價,，是小班化教學(xué)的保障。我們將在教師和學(xué)生評價方面作如下工作,。

教師方面：一是修訂教師考核方案,，關(guān)注教師專業(yè)成長與團(tuán)隊合作，使之更科學(xué),、更民主,；二是加強(qiáng)教師成長檔案建設(shè)，完善教學(xué)評價方案,，使之更公正,、更合理。

學(xué)生方面：一是建立和完善學(xué)生成長過程和多元評價制度,，實施學(xué)生成長記錄制度,；二是將學(xué)習(xí)小組的評價納入學(xué)生評價體系，分周月學(xué)期層層評選優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組，及時進(jìn)行表彰,；三是建立學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的評價制度,，學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)積極性、參與度和有效性對學(xué)生進(jìn)行評價,，變伯樂相馬為伯樂賽馬,；四是完善學(xué)生電子檔案，記錄學(xué)生成長足跡,。

教師的教育研究人員工作計劃篇十二

從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作,，說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母,；能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙,，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙,，如果做不好這一個工作,，就會使許多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了于別人競爭的本領(lǐng),。所以我堅決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來,，我也勇于承擔(dān)更多的責(zé)任。

幾年來,，我有過和孩子們在一起的歡樂,，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜,，有過奮進(jìn)的苦辣,。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平,，各項能力都得到了鍛煉和提高,，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析,、妥善解決的處事態(tài)度。

下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,，進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革,。

二,、工作思路：

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī),，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

三,、主要工作：

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、午餐、午睡,、起床,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點,，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2,、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

（三）深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、落實新《綱要》,，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改,，使用好教材。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合,。努力做到一主題活動多，單一活動少,；二嘗試教育多,，灌輸教育少,；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)看,、聽、議,、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課二節(jié),，聽課后并及時評課。

（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),。

1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次,，必學(xué)課卓有成效,，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,，讓家長真正滿意,。

2、重點嘗試幼兒手指操的教學(xué),，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,，將快樂的童年還給孩子,。

3、園里建立幼兒圖書角,，種養(yǎng)植園地,，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識,，長見識,。

在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),、為全體教職工服務(wù)。同時在生活中,、工作中要以誠待人,、以理服人、以言動人,、以情感人,。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處,，理解別人的難處,，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情,，多一些理解,，少一份疑慮；多一些真情,，少一份虛偽,；多一些體貼，少一份冷落,；多一些溫暖,，少一份疏遠(yuǎn)。

教師的教育研究人員工作計劃篇十三

結(jié)合班級的實際情況,，突出班級特色,，配合學(xué)校開展多種多樣的文體活動，注重學(xué)生心理健康教育,，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，安全教育等的開展。

在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取讓學(xué)生形成自律意識,自己管理自己,，全體同學(xué)能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，弘揚(yáng)良好的班級風(fēng)貌,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)班貌。

1,、制定班集體的共同奮斗目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng);,。

2,、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;,。

3,、制定周計劃，循序漸進(jìn)開展養(yǎng)成教育;,。

4,、分工明確，責(zé)任制,，樹立學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感;,。

5、開展養(yǎng)成教育評比活動,，樹立榜樣激勵機(jī)制,。

班級管理中還應(yīng)該多注重學(xué)生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學(xué)生的.各項潛力,，使班級中的每個學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。所以，在班級中要多開展各種活動,，在這些活動中,，讓每個學(xué)生都能充分展示自我，鍛煉自己,，提高自信心;同時,，還要注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

這學(xué)期我將積極開展班主任工作,，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師,，好朋友,。

新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個班級的班主任工作,，深感榮幸。因為已經(jīng)帶過一學(xué)期,，所以學(xué)生的性格,、愛好，都有了更多的了解,。因此在制定這個工作計劃時,，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學(xué)期班主任工作計劃時有了實施的可能性,。

教師的教育研究人員工作計劃篇十四

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。孩子的安全是順利開展所有活動的基本要素,，是幼兒健康成長的首要條件,。在日常活動中教師要在活動開展前做好安全檢查,，特別是開學(xué)初孩子的情緒不穩(wěn)定,，要做到隨時點人數(shù)，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn),。中班的孩子年齡小,，自我保護(hù)能力差，我們要不斷地通過示范,、講述,、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我安全保護(hù)意識,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

中班現(xiàn)有幼兒37名，其中男生18名,，女生19名,。幼兒年齡大部分在4歲左右，本年齡段幼兒,他們的自我控制能力比較差,，任性,、不能受委屈、挫折的性格特征,與人交往能力差，在與同伴發(fā)生沖突后,，不知道怎樣解決問題,。

1.幫助幼兒獲得安全意識和自我保護(hù)的能力。

2.初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力,，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感,，維持心理平衡的能力;適應(yīng)新環(huán)境和新變化的能力;耐挫折的能力;善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等。

1.班級工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，時刻把安全工作放在首位,，時時事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內(nèi),防范于未然,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

2.及時提醒家長為幼兒剪指甲,，以防止幼兒相互間的抓傷。

3.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具,，可以減少幼兒因“攀比”引起的爭執(zhí);培養(yǎng)幼兒初步的交往意識,，讓他們體會到交往的樂趣。

4.教育幼兒互相友愛,，有爭執(zhí)時要學(xué)會協(xié)商解決,，同時，教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,，辟免造成傷害,。

5.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，通過有關(guān)安全領(lǐng)域的活動的開展讓幼兒有初步分辨危險的能力,，學(xué)會保護(hù)自己,，開展安全月活動。

6.教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度,，加強(qiáng)安全意識,，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到,，不擅自離崗,。

7.開展活動前做好“四檢”工作，隨時清點人數(shù),，消除場地的不安全因素,，檢查幼兒穿戴，如：孩子的鞋帶是否系好,，檢查器材,，確保幼兒的安全。

8.有計劃的開展安全教育活動,。通過游戲形式經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。使幼兒知道不做危險的事，懂得如何保護(hù)自己,。

9.要求幼兒不在教室,，寢室，廁所,，走廊里追趕,，推擠，打鬧,，杜絕攻擊性行為,。

10.教師要隨時關(guān)注到每一位孩子，及時清點人數(shù),，讓幼兒的一切活動都在自己的視野范圍內(nèi),。防止幼兒走失;特別是開學(xué)初期，孩子的情緒不穩(wěn)定,，要做到隨時清點人數(shù),，隨時關(guān)門。

11.做好每天晨檢及和午檢工作,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣,、小珠子等比較細(xì)小的物品及時收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里,。

12.燙的飯菜,，開水，牛奶等要放在安全地方,，消毒劑等要保管妥當(dāng),，以防止幼兒誤食。

13.家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件,。

1.屋子里的尖尖角,。

2.活動室內(nèi)不打鬧。

3.排好隊等一等,。

4.小心接觸陌生人,。

1.公共廁所安全我知道。

2.吃東西要小心,。

3.樓梯不是游樂場,。

1.小桌椅的對話。

2.我和寵物做朋友,。

3.走在馬路上,。

4.廚房里的危險。

1.著火啦,。

2.走丟了我不怕,。

3.會咬人的電,。

4.安全做運(yùn)動。

1.不在停車場玩耍,。

2.滑滑梯時要注意,。

教師的教育研究人員工作計劃篇十五

時光飛逝，又迎來了新學(xué)期,，作為一名幼兒教師,，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo),，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前,。

一,、道德思想方面。

1,、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作,，為人師表,，在言行舉止方面做幼兒的表率。

2,、熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒園，盡心盡責(zé),，教書育人,。

3、愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒,。

4、與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒園在園開心,，家長放心。

二,、理論學(xué)習(xí)方面,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣,。

3、勤于反思,，勤于實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

三、文化專業(yè)水平,、教育教學(xué)方面,。

1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣,，讓自己成為幼兒喜愛的老師,，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。

2,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

3,、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí),、反思,、實踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，

不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

4,、多總結(jié)自己的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合,，使自己的教學(xué)充滿激情,，讓活動更有效,，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂,。

四、個人學(xué)習(xí)努力方面,。

1,、做一名有思想、有追求的幼兒教師,。

2,、做一名愛學(xué)習(xí),、有專業(yè)技能的幼兒教師。

3,、作好園級的榜樣,。虛心向平湖結(jié)對學(xué)習(xí)。

4,、多讀理論書籍,，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。

5,、自覺閱讀理論書籍,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將理論運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中去,，爭取做一名孩子喜愛,，家長滿意的教師。

6,、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能,，使自己的總體素質(zhì)有所提高。

7,、多看理論書籍,，多學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累,，并要學(xué)以致用,，積極撰寫案例、反思等,。

8,、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時記錄自己的反思,、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力,。

9,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件,，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。

10,、積極學(xué)習(xí)課題運(yùn)作的方法,，多學(xué)習(xí),、多請教。

11,、教育教學(xué)上,，不斷追求，積極上好公開課,。

12,、積極進(jìn)行課題研究，提高自己的科研能力,。

13,、做好師徒"帶、傳,、幫",，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己,。我堅信,，只有通過不斷的自我改造，陶冶,，鍛煉,，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),，讓組織放心,，讓家長滿意。

教師的教育研究人員工作計劃篇十六

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自己,。認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真研讀《給新教師的100條建議》，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，積極參加各類教學(xué)活動和培訓(xùn),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自己,。在學(xué)校經(jīng)驗豐富的老師幫助下，堅持教學(xué)相長,，獲得自己發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與教師進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；努力上好研討課，從中得到真切的感受,，不斷完善自己,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

（1）精心備課：細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

（2）勤于反思,，完善自己：學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己,。

（3）練就自己扎實的基本功：“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、普通話一堂課”是教師的基本功。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法，堅持練習(xí)粉筆字,；堅持用普通話授課交流,，不斷提高自己朗讀水平。

（4）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平,。

注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，使自己真正成為一名家長滿意,、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師,。

教師的教育研究人員工作計劃篇十七

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

2,、學(xué)生主體,，尊重個體差異;。

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知、體驗,、實踐、合作;,。

4,、注重過程評價,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂,。

八年級(3)(4)班從整體而言,，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重，這也是初二學(xué)生的特點,。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，善學(xué)習(xí)會思考，成績出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全,，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大,，主要表現(xiàn)在:,。

(1)在聽、說,、讀,、寫等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;,。

(2)上課時精力不,，對英語有的抵觸心理;。

(3)學(xué)生自覺性很差,。

(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng),。

本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb,、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進(jìn)行時,，句子的成分,，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

1)充分運(yùn)用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式,，對教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

2)針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文,。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感。

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰(zhàn)略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案,。

2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性,、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

3,、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學(xué),以同學(xué)的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織同學(xué)開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”,、進(jìn)行英語知識競賽,、英語書寫競賽等,認(rèn)真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語口語交流,通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式,進(jìn)行大量的.語言操練和練習(xí),。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,。

2,、鼓勵并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng),。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個人風(fēng)格,。

1,、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué),。形成自身的教學(xué)個性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效,。有效地組織好集體備課,、案例剖析、沙龍研討等活動,。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進(jìn)行優(yōu)秀教案,多進(jìn)行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實效性,。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中同學(xué)出錯較多的地方,嚴(yán)格依照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查,、督促工作;通過研討,、觀摩、評議等形式促使一起提高,。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳,、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長,。

2,、加強(qiáng)英語特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語教學(xué)品位,。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識,。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計劃,。本學(xué)期我們還是要求寫英語老師工作總結(jié)，在平日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色,。

3,、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自身成為一名“科研型”,、“智慧型”教師,。

教師的教育研究人員工作計劃篇十八

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置，教學(xué)等,，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的'運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,。

5,、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改。

3,、扎實有效地開展教研組活動,，做到四定：定時間、定地點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，三有：有方案，有,，有新聞報道,。

4、配合教導(dǎo)處搞好“三個工程”（即“名師工程”,、“新秀工程”,、“青藍(lán)工程”）的有關(guān)工作,，使每位教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)水平得到一定程度的提高，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,。

5,、繼續(xù)推進(jìn)紅星好課活動。本學(xué)期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標(biāo)的理解,，對課堂教學(xué)的有效調(diào)控及對學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)化指導(dǎo)加以展示,，形成紅小教育品牌,。

6,、嚴(yán)把畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，開展系列研討活動,。

7、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

附：本學(xué)期教學(xué)工作安排行事歷,。

三月份（月）：

1,、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

3,、各備課組制訂好備課計劃,。

4,、備課筆記超周課檢查。

5,、北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)調(diào)研,。

6、一月一次的主題教研活動：教學(xué)質(zhì)量分析,。

四月份（教學(xué)研討月）：

1,、教學(xué)研討展示活動。

2,、期中檢測,。

3、北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)調(diào)研,。

4,、一月一次的主題研討。

五月份（學(xué)術(shù)交流展示月）：

1,、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測,。

2、組織期中檢測的卷面分析工作,。

3,、組織六年級復(fù)習(xí)研討和校內(nèi)模考,。

4,、學(xué)術(shù)節(jié)活動。

5,、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動,。

6、北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

六月份（復(fù)習(xí)迎考月）：

1,、制定各年級復(fù)習(xí)計劃。

2,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、配合教導(dǎo)處組織六年級復(fù)習(xí)研討和校內(nèi)?？?。

4、完成教研以及資料驗收,。

教師的教育研究人員工作計劃篇十九

為了更好地落實,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：

1,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高運(yùn)用一體機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,。

2、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

3,、在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實,。每周二組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，每月開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力求實效。

2,、加強(qiáng)教師對教材教法的理解運(yùn)用程度,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。

3,、切實做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)等生與后進(jìn)生的檔案,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的.指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī),。

（1）備課：積極倡導(dǎo)集體備課,，備出優(yōu)質(zhì)課、實用課,。共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果,。

（3）作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除測驗外,，還要通過課堂提問,、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程,。

（6）聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。實施“推門聽課”制度。

3,、數(shù)學(xué)競賽,。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動,。（如速算24點）。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

5、結(jié)合各級教研活動,，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué),。

6、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽評比活動,。

教師的教育研究人員工作計劃篇二十

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針,，以科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,、安全發(fā)展為主題,，以構(gòu)建平安校園、和諧校園為目標(biāo),，全面貫徹落實上級有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī),，不斷增強(qiáng)全校師生員工安全防范意識和防范能力，限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學(xué)校安全管理水平,，杜絕重,、特大安全事故和責(zé)任事故，有力防范一般事故,，確保校園平安穩(wěn)定,。

二、主要工作目標(biāo),。

1,、強(qiáng)化安全管理機(jī)制，完善各類安全管理制度,。積極完善學(xué)校安全防范機(jī)制,，健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警,、情況通報,、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度,，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。

2,、強(qiáng)化安全宣傳教育,，提高防范技能。通過集會,、講座,、板報、班主任晨會(午間管理)教育,，確保涉及學(xué)生安全教育的內(nèi)容常教不怠,。學(xué)校每學(xué)期開展各類安全演練次數(shù)不少于1次，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識和提高自我防護(hù)能力,。

3,、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳,。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查,，防范于未然。加強(qiáng)學(xué)校食堂“五常法”管理,，切實做好食堂安全工作,。

4、鞏固平安校園創(chuàng)建成果,，進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理,，強(qiáng)化校園內(nèi)文化,、班級文化建設(shè)氛圍。發(fā)揮社會各界的作用,，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè),，確保校園周邊秩序良好。師生共建,、警校共建平安校園,，確保師生生命和財產(chǎn)安全。

5,、學(xué)校將安全培訓(xùn)工作納入議事日程,，強(qiáng)化相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，開好專題安全培訓(xùn),。

三,、主要工作措施。

1,、完善制度,，明確責(zé)任。

(1)繼續(xù)執(zhí)行安全工作責(zé)任人制度,，校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人,。校長與各分管部門、教職員工簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。

(2)完善各項安全工作制度，建立健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu),，聘請派出所,、交警隊、衛(wèi)生監(jiān)督等部門的同志為校外法制副校長,、校外安全工作指導(dǎo)員,。把學(xué)校安全責(zé)任全面落實到班級與各個職能部門，確保安全工作橫向到邊,、縱向到底,。

2、突出重點,，強(qiáng)化管理,。

學(xué)校安全工作要以食品衛(wèi)生、消防,、流行性疾病防控,、學(xué)生溺水、道路交通,、學(xué)生傷害等為重點,。

(1)嚴(yán)把“病從口入”關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,，搞好校園清潔衛(wèi)生和消毒滅菌工作，有效預(yù)防和控制流行性疾病,，自覺接受主管部門和衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查,。

(2)嚴(yán)格按要求配齊消防設(shè)施設(shè)備，定期組織消防安全疏散演練,。指定專人負(fù)責(zé)定期檢查消防器材,，及時更換相關(guān)配件。定期組織開展校義務(wù)消防隊的培訓(xùn)和和全校師生安全疏散演練,。

(3)認(rèn)真做好交通安全教育工作,，定期組織交通安全知識講座。加強(qiáng)交通安全工作計劃和學(xué)生乘車安全工作管理,。一是外來車輛不進(jìn)校園,，防止意外交通事故發(fā)生。二是進(jìn)一步加大交通安全宣傳教育力度,，教育學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車,，對年滿12周歲騎車學(xué)生實行年齡、交通知識專題講座和車況等登記查驗制度,。三是學(xué)校不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會實踐活動,。

(4)加強(qiáng)校園重點部位(食堂)、重點時段(課余時間,、午休時間,、課外活動時間、上放學(xué)時間和節(jié)假日)的管理,。明確值周教師安全監(jiān)管和突發(fā)事件現(xiàn)場處置第一人職責(zé),。做好學(xué)校體育資源對外開放的安全管理工作。

(5)做好防溺水安全教育工作,。教育學(xué)生嚴(yán)格做到“六不”(不私自下水游泳,，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,，不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳,，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。)掌握一些基本的溺水救護(hù)知識。如遇暴雨等災(zāi)害天氣,，啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,。

3,、加強(qiáng)檢查、整治隱患,。

(1)堅持每月召開一次安全工作專題會,，通報學(xué)校在人、物,、管理等方面存在的安全隱患,，專人落實負(fù)責(zé)整治。

(2)定期開展校園安全檢查,。檢查內(nèi)容有校舍安全,、消防安全、交通安全,、食品衛(wèi)生安全及用電安全,、樓道安全等。對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊,，做好臺帳,，并制定整改方案，落實整改措施,，排除安全隱患形成完整的檢查記錄和總結(jié),。

(3)建立并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生每天晨檢觀察制度。要求各班每天及時上報情晨檢情況,，專人負(fù)責(zé)記載并負(fù)責(zé)對上級或相關(guān)部門的及時上報工作(周安妮老師負(fù)責(zé)),。

4、加強(qiáng)教育,，提高認(rèn)識,。

(1)學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育培訓(xùn)，就校園安全管理和食品衛(wèi)生,、疾病防控,、校舍安全、消防安全,、交通安全等知識分層次,、多形式地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升校園安全管理水平,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)與派出所,、衛(wèi)生、文體等相關(guān)部門的聯(lián)系,，定期與不定期開展學(xué)生安全教育,、法制教育等多種形式的專題講座，共創(chuàng)平安校園新局面,。

(3)把安全,、法制教育工作計劃納入教育教學(xué)內(nèi)容,，做到每周一個安全教育主題，每周有1課時的安全教育時間,，安全教案內(nèi)容全面,，要素齊全，過程詳實,，針對性強(qiáng)。要結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校所處特殊環(huán)境開展有針對性的安全教育,，有計劃的開展各類安全演練,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作?；I建市級規(guī)范化心理健康室,。組建心理咨詢師資隊伍，落實專人負(fù)責(zé),，保障學(xué)生身心健康成長,。

(5)通過培訓(xùn)、演練,、征文,、競賽、標(biāo)語等多種形式大力開展安全教育活動,。把安全教育滲透到學(xué)校各個活動,，切實增強(qiáng)師生的安全意識。

教師的教育研究人員工作計劃篇二十一

高二(8)班是文科普通班,，現(xiàn)有學(xué)生37人,，其中男生14人，女生23人,。作為一個新組建的班級,，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié),、向上、尚學(xué),、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體,，特制定班級工作計劃如下：

1、第一月指定班干,，一月后民主投票選舉,。班干兩人合作管理自習(xí)課，平時各負(fù)其責(zé),。一月后采用班干和值日班長相結(jié)合的形式來管理班級,。

2,、時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，每月定期召開班委會,。

3,、培養(yǎng)班干的管理能力和帶頭輻射作用，多指導(dǎo)多鼓勵,，促進(jìn)班干隊伍的迅速形成,。

1、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》,，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。通過班會等多種形式的教育學(xué)習(xí),，讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的每一項要求,，自覺對照“條例”自檢自己的言行，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、督促落實教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、保潔責(zé)任制,，要求一日兩掃掃到位,，課間和中午進(jìn)行保潔。

3,、對儀表,、發(fā)型、飾物等加強(qiáng)檢查,、監(jiān)督,、整改。

4,、加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的自管自律,，形成自覺學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。

5,、搶抓遲到,、使用手機(jī)等違規(guī)行為。

1,、積極配合學(xué)校推進(jìn)的學(xué)講方式教學(xué)改革,，促進(jìn)每個小組自主學(xué)習(xí)和合作交流的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生成績,。

2,、配合各科任課老師，做好作業(yè)收繳,、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作,。

3,、協(xié)調(diào)各科,，帶動學(xué)風(fēng)形成，爭取小高考取得優(yōu)秀成績,。

1,、堅持每天夕會制度,及時反饋班級情況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決,。

2,、堅持每周班會制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?，作好學(xué)生的思想教育工作。

3,、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生談話，對癥下藥,，做好學(xué)生思想工作,。

4,、班主任個人生活態(tài)度積極,，用自己的責(zé)任心、愛心影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識,。

利用家校通、電話,、面談等形式經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，深入了解、反饋學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、生活各方面的情況，和家庭教育形成合力,，促進(jìn)學(xué)生全面成長,。

我班將積極配合學(xué)校開展的各項活動，利用活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，培養(yǎng)他們積極向上,、班榮我榮的心理。

教師的教育研究人員工作計劃篇二十二

根據(jù)課標(biāo)要求和考試說明,，根據(jù)本校學(xué)生實際,，復(fù)習(xí)中要考慮中下層學(xué)生的需求，合理控制題型的難易程度,。要鼓勵學(xué)生樹立信心,，認(rèn)真解答，改變只做填空、選擇,，放棄實驗探究,、計算的不良習(xí)慣。只有把中下層學(xué)生充分調(diào)動起來,，才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，取得較高的及格率、優(yōu)秀率,，降低高高不下的低分率,。

認(rèn)真研究課標(biāo)要求，立足課本,，以復(fù)習(xí)資料《世紀(jì)金榜》為主,，三者有機(jī)結(jié)合。把所學(xué)知識分成“聲現(xiàn)象”,、“光現(xiàn)象”,、“透鏡及應(yīng)用”、“物態(tài)變化”,、“電流和電路”,、“電壓和電阻”、“歐姆定律”,、“電功率”,、“電與磁”、“信息”,、“物質(zhì)”,、“運(yùn)動和力”、“力和機(jī)械”,、“壓強(qiáng)和浮力”,、“功和機(jī)械能”、“熱和能”,、“能源”17個模塊進(jìn)行復(fù)習(xí),，扎扎實實搞好基礎(chǔ)教學(xué)。復(fù)習(xí)中理解規(guī)律時,，要弄清成立條件及適用范圍,，公式表達(dá)形式及每個符號的意義，各量的單位,，表格和圖象的表達(dá)形式,，規(guī)律間的區(qū)別和聯(lián)系，如何利用規(guī)律解題,。

復(fù)習(xí)中要利用相關(guān)例題,、習(xí)題進(jìn)行解題指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生在同樣的物理情景中能夠從不同角度去分析研究。要通過習(xí)題訓(xùn)練,，活化思想,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)中要穿插介紹控制變量法,、篩選法,、類比法、比例法,、理想實驗法,、逆向思維法等的應(yīng)用。

復(fù)習(xí)中要求學(xué)生,。

（a）要熟悉基本儀器的使用,；

（b）要掌握原理，尤其是課本中內(nèi)容的靈活掌握,；

（c）嘗試?yán)脤嶒炇侄魏鸵阎囊?guī)律進(jìn)行有目的實驗,，會正確使用儀器，對實驗步驟作必要的記錄,，進(jìn)行歸納并撰寫簡單的報告,。要讓學(xué)生嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題成因提出猜想，對探究方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進(jìn)行推測和假設(shè),，增加評估探究結(jié)果的意識,。

5,、關(guān)注熱點,，把握動態(tài)；創(chuàng)設(shè)情景,，強(qiáng)化應(yīng)用,。

近年來中考試卷中，有一部分試題是教材中沒有出現(xiàn)的,，來源于實際生活的素材,，加強(qiáng)了與社會實際和生產(chǎn)實際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活,、生產(chǎn),、社會、人文的結(jié)合,，老師在復(fù)習(xí)中要適當(dāng)展開,，在知識的廣度上下功夫。

教師的教育研究人員工作計劃篇二十三

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動,。二十一世紀(jì)，是一個信息時代,，知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作,，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的人,，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清,，行動才會更快,。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,，滲透到教研組教研活動中,。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,，防止東施效顰,；既要學(xué)正面宣傳的文章,，也要學(xué)提出爭議的評論,，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,。并經(jīng)常組織交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。本期與上期一樣,，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更,，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn),。

2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)市教研室修訂的，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求,，使全體教師明確要求,，自我對照,，切實落實常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué),，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量,。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃,。教研活動做到定時間,、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時,、認(rèn)真總結(jié)得失,，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評選,。

4,、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合,。集中活動做到有組織,、有計劃、有安排,，定時間,、定內(nèi)容、定主講,，突出重點,，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量,，各班要針對班級實際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例,。

5,、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線,。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識,，爭先意識,，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,，分析存在問題,，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科,、一個班級,、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,，即一年級看拼音寫漢字比賽,，二年級朗讀比賽,，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研,，中高年級計算,、概念、應(yīng)用題調(diào)研,，英語階段性調(diào)研,。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會,，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,，促中間,，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試,，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

1,、加強(qiáng)課改實驗的師資培訓(xùn),。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神實質(zhì),，加強(qiáng)對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理,。

2、加大課程研究的力度,。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,，以教研為載體，以科研為先導(dǎo),，促進(jìn)全體教師實施新課程,，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,，爭取專家的支持,、指導(dǎo),，健全教研制度，改革教研形式,。各教研組制定計劃時要立足本校,，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容,，開展小型,、多樣、高效的教研活動,，創(chuàng)造性地開展活動,，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動,，對品德與生活等術(shù)科教研活動也將有所安排,。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的研究,，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強(qiáng)管理,，使之不至流于形式,，加強(qiáng)課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動,，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,，綜合實踐活動組組長鄭志強(qiáng)指導(dǎo)，集中力量進(jìn)一步開發(fā),、完善我校校本課程——,，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、培育學(xué)校教育特色的重要途徑,。

2、鼓勵,、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平,。加強(qiáng)計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn),，重點培養(yǎng)教師利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力,。本期,，要求每一位教師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載,。

3,、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動,、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的評選活動,，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師,。

4,、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師,、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,，促使青年教師快速成長。

教學(xué)是學(xué)校的主要,、重點工作,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂,、深入各班,，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績,。

教不研則淺，研不教則枯,，為及時把握時代脈搏,，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：

1,、學(xué)校社會,、家庭三結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成2語文課題將申報“愉快識字法”

3,、校本教材開發(fā),，綜合實踐活動4、數(shù)學(xué)課題組,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，親愛的教師們，辛勤的付出,，必會換來金秋的收獲,。

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識,，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編整理的新教師教育工作......

（精選5篇）時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,，以下是小編為大......

教師的教育研究人員工作計劃篇二十四

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以安全工作為重點,，科學(xué)管理、依法管理,、從嚴(yán)管理,，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教育又好又快健康發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校各方面工作順利發(fā)展,，力爭辦人民滿意的學(xué)校。

二,、工作目標(biāo),。

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，努力創(chuàng)建“平安校園”,，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提,，確保學(xué)校工作有序正常進(jìn)行,。

2、深入開展課程改革,，努力提高教師素質(zhì),，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、開展各項文體活動,，豐富學(xué)生的生活,，以學(xué)生的管理為目標(biāo)，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,。

4,、加大校園文化建設(shè)力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益和聲望。

5,、在上級的指導(dǎo)下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案,。注重工作業(yè)績、工作量,、工作程度,，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效,。

三,、工作措施。

(一),、強(qiáng)化德育工作,，提高德育素養(yǎng)。

各校要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求,，堅持“育人為本,，德育為先”，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點,，創(chuàng)新德育工作方式,，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容,。構(gòu)建和諧、安全,、溫馨的校園環(huán)境和文化,。

1、強(qiáng)化師德建設(shè),。

教師是學(xué)生的道德榜樣,，是學(xué)生人生的道路的引路人。本學(xué)期我們要繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高師德修養(yǎng),，做學(xué)生、家長,、社會滿意的教師,。大力提倡愛生樂教，文明執(zhí)教,，依法從教,進(jìn)一步做好對留守兒童,、特困兒童,、后進(jìn)生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。

重視行為養(yǎng)成,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、心理健康教育,，結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想實際,，采取思想引導(dǎo)、制度約束,、活動實踐,、人文關(guān)愛相結(jié)合的德育工作方法。細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求,，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識,、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識,。通過各種形式,，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，調(diào)動家,、校、社會各方面的教育力量,，及時糾正學(xué)生行為偏差,，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長,。

3,、組織開展豐富多彩的德育活動。

要發(fā)揮少先隊的重要作用,，通過讀書活動,、征文演講、主題班隊,、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等形式,，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育,。深入開展“關(guān)愛生命”教育活動,，開展防震避險救災(zāi)演練活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的遵紀(jì)守法和行為規(guī)范教育,，將學(xué)生規(guī)范教育要求具體化,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練。注重鍛煉提高學(xué)生自主管理能力,。

(二),、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，開齊上足課程,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把時間,、健康和快樂還給學(xué)生,。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度,。

2,、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。加強(qiáng)教學(xué)過程管理,、環(huán)節(jié)管理,，抓教學(xué)常規(guī)的落實。做到：教學(xué)目標(biāo)明確;教材處理合理;教學(xué)方法靈活;教學(xué)手段多樣;教學(xué)評價恰當(dāng);教學(xué)效果良好;教師基本功扎實,。構(gòu)建“學(xué)不厭,，教不倦”的有效課堂。要立足課堂,，向40分鐘要質(zhì)量,，要效益。

3,、切實抓好校本教研,。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實展開,。各教研組以“互相學(xué)習(xí),、互相幫助、取長補(bǔ)短,、共同提高”為原則,，開展各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動及各種形式的課堂教學(xué)研討活動。加強(qiáng)課題研究,、國培計劃的組織實施,，組織參加教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校多媒體教室的建設(shè),，充分利用網(wǎng)站資源為教育教學(xué)服務(wù),。要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科,、名師的示范輻射作用,，擴(kuò)大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)平臺和機(jī)會,。

4,、抓好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。要認(rèn)真貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作職責(zé),，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動,，抓好每天的大課間活動,，抓好早操、眼保健操,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,。強(qiáng)化學(xué)校健康教育，建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，繼續(xù)堅持重大疫情報告制度，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣;廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的文娛活動,，豐富學(xué)生課余生活,。各校要積極組建各類興趣小組，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。組建興趣小組要擬定活動計劃,，靈活安排時間，組織學(xué)生活動,，努力形成切合本校實際的特色,。