總結(jié)是提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑,，有助于實現(xiàn)個人和團隊的目標,。在寫總結(jié)之前，我們可以先回顧自己在這段時間內(nèi)取得的成績和經(jīng)驗，并對其進行分類和整理,。以下總結(jié)范文的語言簡練、準確,，值得我們學習和借鑒,。

教師工作總結(jié)篇一

彈指之間一學期結(jié)束了·本學期我擔任高二三個班的物理教學功作·在自己個人努力下和領(lǐng)導同事們的幫助下·圓滿完成了學校交給的各項功作任務(wù)·現(xiàn)將本學期個人功作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護自己的學生,，全身心地投入到教育教學中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往,。從各方面嚴格要求自己，使教學功作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

本學期擔任高二（3·4·5）三個的班物理教學功作,，在教學中提倡自主性,，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。在教學中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學生,，讓學生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，,，心理得到滿足，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，把原來的"要我學"變?yōu)?我要學"。

具體說來真正做到以下幾點：

（一）,、備課方面：

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

（二）、課堂教學方面：

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了,。

（三）,、批改作業(yè)方面：

布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并高二物理教學功作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

（四）,、輔導功作：

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,，使他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

（五）、考試方面：

積極推進素質(zhì)教育,，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學功作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

以后的功作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。

教師工作總結(jié)篇二

本學期,，我在初中一年級五,、六班擔任政治課教學任務(wù)。從第一學期開始,，他始終以認真嚴謹?shù)腵態(tài)度學習,；在教學中要勤奮、持之以恒,。在教學中,，要嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，讓學生學好,；同時，他們的教育教學水平和思想覺悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學任務(wù),。第一學期以來的具體工作總結(jié)如下：

作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務(wù)的重要性,，所以我在課前認真?zhèn)湔n,，收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學效果和質(zhì)量,，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ),、重點和難點,，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學,，努力提高學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生的積極性和主動性，提高課堂教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。經(jīng)驗和經(jīng)驗：

嚴格課堂紀律，營造良好的紀律學習氛圍,。把握重點和難點,，運用多種教學方法，運用教學媒體分散教學重點和難點,，運用直觀,、清晰的教學方法，結(jié)合學生實際情況,，適當減少難度,；并在課后和練習本中對練習進行必要的解釋和分析。缺點和未來計劃：

2.教學主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識,，對學生學習習慣的培養(yǎng)不夠成功。

“沒有黃金是完美的,，沒有人是完美的”,。我的教育教學能力和水平有待進一步提高。我要跟上時代的發(fā)展,，滿足時代的需要,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，認真聽取老師的教誨,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐步形成自己的教學風格，為美好的明天貢獻自己的力量,。在未來的教學工作中,，我相信所有的問題都會得到解決，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學期里,，教學工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開，“學習計劃指導”和“習慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時,，要注重學生的成長,，促進學生的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，注重學生的習慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學效率，促進教學質(zhì)量的不斷提高,。因此,，在總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校教學工作的要求,，制定了新學期的教學工作計劃,。

本學期，我教初一一,、二班,，共83名學生。初中的第一天是初一,。它最大的特點是：活躍,、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門新學科,，因此大多數(shù)學生都有強烈的求知欲,，并將對這門新學科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而,，一年級學生的特點可能使他們無法控制自己,。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力,、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力。此外,，一些學生學習目標不明確,，上課不認真聽講,，學習積極性低，不會主動學習,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣已成為新學期的例行工作，培養(yǎng)學生的能力,，促進學生的全面發(fā)展已成為今后教學工作的重點,。

重點工作和措施

（一）重點工作：

1.重視初一年級的常規(guī)教育，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習習慣

（二）措施：

教師工作總結(jié)篇三

本學期,，為了適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習有關(guān)新課程教學改革的課程標準,。從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師工作總結(jié)篇四

上學期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個學期有了點進步，現(xiàn)在我將上一個學期的教育教學工作情況回顧一下,，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導和全體老師作一個簡單的匯報,。

三班是一個非統(tǒng)招班，學生魚龍混朵,，參差不齊,。學生成績，是我從教20年來最懸殊的一個班,。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個,，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀,，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴重,，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況,，這種情況說明這些學生在小學時就缺乏必要的朗讀訓練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎,，寫字不規(guī)范,；作文錯別字多，寫不成句子,。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學帶來了一定的困難。二是學習態(tài)度較差,，能自覺地學習,、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學生，另外一大批學生學習目的很不明確,，學習上非常被動,，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導他,，那得要老師去請,，請一次還不來，要請三次四次,，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催，甚至要留堂才肯動筆做,。三是相當一部分學生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè)，鉆空子少上課，少做作業(yè),。四是很多學生連最基本的學習方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高，我想這完全得益于以下幾個方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個班的各科成績，要使學生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達此目的，班主任肩上要挑兩副擔子,，一副擔子是學生,，一副擔子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學。我剛到初二（3）班,，她和級長肖其學老師就在管理學生方面給予我指導,，在后來的整個學期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決。例如鐘勁帆同學的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題；劉敏淇,、鄧志慶等同學抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,，等等。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外,，班主任和級長還根據(jù)學生層次的不同分批開家長會，本學期開家長會就開了三次,，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談,，保障了每位學生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學校的各科學習情況，這對良好班風的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學奠定了良好的基礎(chǔ),，為我進行語文教學提供了良好的環(huán)境,。

2、得益于本班各科任老師的互相配合,，教學上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做，使教學資源得到了最大限度的利用,。我所指的教學資源就是學生以及學生的時間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上,，每周一,、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導數(shù)學的時間,，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導語文的時間,，英語輔導一般放在晚修九點之后，下午第八節(jié)的時間陳松標老師輔導物理以及各科老師處理當天的遺留問題--或是紀律方面的,，或是作業(yè)方面的,，等等。從沙中目前情況來看,，我認為這樣安排時間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾，也可盡最大努力使學生能夠平衡發(fā)展,。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷。在這種背景之下,，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導學生，肖其學老師長期沒有正常晚餐,，五點下班,，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五點半了,，他急急忙忙趕來學校,，他要趕在學生的前面先來到輔導地點，因為初二（3）班的學生是還會等老師的,，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點半之后才回家吃晚餐。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的,，而陳松標老師教三個班物理,，他說他對三班的學生最了解,，因為他花在三班學生身上的時間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

我對初中語文教學情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導，告訴我哪些是以前考過的重點,，要多花點時間,，哪些是非重點，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點篇目,，但非重點篇目也不能放棄，語文知識短語的類型以前是考點現(xiàn)在不是考點了,，只求學生掌握不作過多訓練等等,。由于有了黎老師這樣的指導，我在教學中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1、從學生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學生半數(shù)不會聽課,，不會記聽課筆記，我就從聽課筆記抓起,，從而達到教會學生聽課的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān)，我只得向小學語文老師請教方法,，然后再用這個方法訓練學生,，收到了一定的效果。

3,、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學生很懶,，接手這個班時,，很多學生拖欠作業(yè)，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴重,。為解決這個問題,，我采取作業(yè)當堂交，很少堂后作業(yè),，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成，中午解決,；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決；晚修課的作業(yè)未完成,，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象,。當然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作。

4,、培優(yōu)輔差,。這學期培優(yōu)輔差的特點是量大面廣時間長，超過我以往任何時候,。例如在人數(shù)上和時間上就是如此,。

5、積極地與學生家長溝通,。與學生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家庭電話號碼貼在我家電話機旁最顯眼的位置,，我隨時向家長匯報其子弟在校的學習情況,。

將初中學生與高中學生進行一番比較，也是件很有趣的事情,，同時從某種角度看也有一定意義的學術(shù)價值,，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學年教的高三（4）兩班學生進行比較，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同,，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點：

1、初二（3）班學生更懶,，學習更被動,。

2,、抄作業(yè)抄得更有味。

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚,。

4、在逃避老師的輔導時顯得更滑稽,。

5,、輔差面更大。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師工作總結(jié)篇五

從20—年起,，我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式，學生開展小組合作學習,。我們的課堂,，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書供給的知識、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識的到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者,、組織者和指導者,，彼此構(gòu)成一個真正的學習共同體，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程,，并且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自我的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進行審視和分析的過程,，是一種經(jīng)過提高參與者自我決策水平來促進本事發(fā)展的途徑。平時,，我們學校很重視教學反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想,，注重教育教學的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設(shè)計，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學,，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時反思自我的教學實踐,，今日這節(jié)課，學生收獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,，有話則長,，無話則短，實用就行,。經(jīng)過這種方式我認真對課堂教學進行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合本事,。而學生的綜合本事的培養(yǎng)要靠我們團體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,，我們教師必須像此刻這樣學會與他人合作,，與不一樣學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學,、地理,、化學等多種學科，需要幾位教師同時參與指導,。在這種教育模式中,，教師團體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。能夠說,，我們科學組的親密的互動關(guān)系，引發(fā)團體行為的變化,，并在必須程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時，在與不一樣學科教師的協(xié)作,、交流中,，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識,，不把自我禁錮在學科壁壘之中,，教物理的也要研究化學、生物,、數(shù)學,、地理等知識，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自我具有更開闊的教學視野,，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型教師,。

過去,，我們中小學課程統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材,、教參、統(tǒng)一標準,，教師過分依靠教科書和教學參考書,，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,，新課程倡導教師用教材而不是簡單的教教材,。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性,、彈性加大,，教材、教參為我們教師留有的余地加大,，平時工作中,，我們幾人根據(jù)教學需要，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自我的科學精神和智慧,，對教材知識進行重組和整合，選取更好的資料對教材深加工，設(shè)計出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活，構(gòu)成有教學個性的教材知識,。為此,，我們在每節(jié)課備課前，進取開展團體備課,，并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。可是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備必須的課程整合本事,、課程設(shè)計本事和課程開發(fā)本事。同時,，我們不僅僅會教書,，還要會編書?？墒沁@樣,，也為我供給了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,，異常是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,，使我們的教學資料不斷補充,，使教學資料變的更加開放，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),，還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教學,，我首先進取利用校內(nèi)的課程資源,，如實驗室、圖書館等,。同時,，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館,、博物館等,。我們?nèi)叶籍惓Ｏ矚g逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍,。平時我也注重閱讀的積累,，從廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識,、了解中外科學專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學習一番……我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用，我們應(yīng)當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學服務(wù),。平時，我也注意引導學生走出教科書,，走出課堂和學校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教，進取調(diào)動學生的學習興趣,，關(guān)注每一個學生的成長,，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌,。

教師工作總結(jié)篇六

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導處將指導她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學工作達10年之久的我,，要說培養(yǎng)指導青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長,。經(jīng)過幾年來的實踐,，該同志在教學的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力,、對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經(jīng)驗。于是在教學上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握,、如何把各種先進的理念運用于教學當中,、如何針對后進生制定補救計劃等問題。在一次評優(yōu)課活動中,，我們共同討論了課的設(shè)計思路,，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析，一起研究制作課件,，對目的和實施的實效性進行了討論和修改,，進行試講并修改，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導，她的課堂教學水平有了很大提高,，形成了課堂教學氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓練得體的特點,。

他沒有當過班主任,，作為我班的副班主任對工作認真負責，我們共同管理班級,，在與我合作的三年中,，我們的班級獲得了學校優(yōu)秀班集體的榮譽。在合作期間,，我們細致分析學生的特點,，給學生建立信心，組織了很多有益的活動,，例如,，在組織的《如何做一名合格的中學生》的班會中，學生,、家長,、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通,，使學生,、家長、老師都能全面的了解學生的優(yōu)缺點，并在實際的學習生活中檢查糾正,，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下，班級有很強的凝聚力,，從中她也學到了很多經(jīng)驗,，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表。

對學生的課外輔導也是一項重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學習,。我輔導的是語文閱讀，他輔導的是習作,，在輔導訓練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法,，根據(jù)學生的性格特點、教材的知識層級和學生實際掌握的效果進行分組,，形成了完整的訓練體系,。

總之，自己在與年輕教師的交流學習中獲得了一定的經(jīng)驗,，幫助其成長進步的同時,，自己也得到了提高，學到了不少東西,。

教師工作總結(jié)篇七

學校生對于美這個詞還不是很了解,，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術(shù)教育就是一個進行美育的過程,，這個能促進,、進展同學的思想品德和動手力量，為了達到這個效果,，我做了許多努力,，下面我就工作進行總結(jié)：

學校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導同學用基本形的概念去觀看,、理解和表現(xiàn)詳細的形象,，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比如,，低班級同學畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要同學能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向同學提出形體,、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,，在低班級階段,，關(guān)鍵就是要引導同學通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習慣,。

這種觀看方法首先要能看出詳細物象是方的,、圓的，還是三角形的,，進一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀看出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的詳細方式,，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去,，反復地強調(diào)基本形去觀看,，理解形象的特征，培育起整體觀念,，這對到中高班級深化學習是很有益的，因此,，低班級教材的重點就是要讓同學對基本形的把握,，同時每一個同學都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

在低班級教材中的色形是很豐富的,，同學可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界,。在第一冊向同學介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作,，讓同學熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺,。同時在低班級階段，同學看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認,。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來,，這是特別好玩的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習,，培育同學良好的顏色感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”,，假如在教學中對同學講，同學是很難理解的,。只有當顏色輪轉(zhuǎn)動時,，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務(wù),。按教材的要求同學除了將使用原色和間色作畫,，還多處消失灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導同學去辯別顏色間的差異,，擴大顏色感知的面，同時,，要求同學能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號,，在低段教學中，培育同學良好的顏色感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務(wù),。

教師工作總結(jié)篇八

一,、職業(yè)發(fā)展目標：

總目標是成為一個優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上,，而是我所培養(yǎng)的學生能成為社會添磚加瓦的一份子,，他們手中有力，心中有愛。千里之行始于足下，將目標細化分解,，先提出一個小目標,。

我三年里面的職業(yè)目標：

知識方面：將高中地理知識完全掌握，得心應(yīng)手。增添更多專業(yè)知識、心理知識，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng),。

教學方面：開始逐步形成自己的教育風格。

愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學生,，能根據(jù)不同學生設(shè)計不同的教學,。總之探索如何為了學生完全人格的教育,。

修身方面：學習一些輔助技能,，例如計算機,、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣,，例如旅游等,。

二、年職業(yè)規(guī)劃：

20xx-20xx學年：

1.認真讀好至少一本有關(guān)教學目標制定的教育書,，研讀《新課程標準》,，分析自身不足，并針對弱點進行學習,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學,，郜鳳霞老師教學。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習編輯,，完成初一單元測試題的編輯,。

4.撰寫一篇教學論文。

5.訓練學生課堂聽講習慣,、作業(yè)完成習慣等,。訓練學生上臺表達能力。

20xx-20xx學年：

1.認真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍。接觸心理學知識,。

2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學,，郜鳳霞老師教學。定期和老師討論相關(guān)教學問題,。

3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習編輯,，完成初二單元測試題的編輯。

4.撰寫兩篇教學論文,。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案,。

5.訓練學生預(yù)習自習能力，培養(yǎng)學生提出問題的能力,。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作,。7.錄制至少三個教學實錄,，并分析存在問題，提出解決方案,。20xx-20xx年：

1.認真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,，閱讀心理學書籍,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學,，郜鳳霞老師教學，定期和老師討論相關(guān)問題,。

3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學問題并提出解決方案,。4..嘗試用心理學的知識用于課堂教學和教學管理。5.錄制3個微課教學實錄,。

6.組織學生制作相關(guān)地理教具,。帶好高考文科班地理教學。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學校歷來之宗旨,，飯可以造就一完全人格之教育,，未嘗不悉心盡力。

地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

烏海市第十八中學,。

孫巖。

教師工作總結(jié)篇九

各位領(lǐng)導,、同事們：

大家好,！

一、擔任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時刻,，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學手段指導學生,，平時經(jīng)常找部分學生談心，使學生端正態(tài)度,，認真投入到信息課的復習中,。并利用中午時間給學生補習。

二,、擔任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作,。

在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關(guān)領(lǐng)導,、同事,，確保不誤時、不誤事,；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的,，為防止耽誤領(lǐng)導工作，我總是時時刷新平臺,，保證不遺漏任何通知,。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導同事在第一時間了解文件精神,。

三,、除了擔任以上兩項主要工作外,，對學校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié)、英語藝術(shù)節(jié),、紅歌賽等等）進行編輯整理的工作,，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松,，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時,，始終注意學習,，增強自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,，并安裝系統(tǒng)；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作,；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事,，對機房內(nèi)電腦進行維護、維修等工作,；為領(lǐng)導打印材料等,；同時還要做好學校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,；認真記好工作日志,，以及普法學習筆記等。

今后,，我要繼續(xù)努力,，加強個人修養(yǎng)與理論的學習，把各項工作做到最好,，爭取取得更大的進步,。

我的述職完畢，謝謝大家,。

述職人：

教師工作總結(jié)篇十

我叫xxx,，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學一級教師。19xx年畢業(yè)于婁底師范,，19xx年畢業(yè)于湖南教育學院漢語言文學專業(yè),，19xx年評為中學一級教師，至今已經(jīng)十四年,，在灌湄中學多年擔任初中思想品德課的教學。時光荏苒,，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。有過成功,，也有過失敗,，有歡樂，也有苦惱,?；叵脒@三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”,，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘,。

思想方面，自我安貧樂教,；

業(yè)務(wù)方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識,；

學習方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；

教研方面,，不斷思考并探索著教學改革,，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展,。

幾十年“安貧樂教”的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)已貼合申報中學政治一級教師條件,，總結(jié)如下：

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法,，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習,，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學校,，積極積極，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從團體利益；待人熱情,，關(guān)心團體,，處事公正，團結(jié)同事,。

第二,、有機地結(jié)合各種教學方法，堅持教師主導,、學生主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,，構(gòu)建“學案導學、自主合作探究課堂教學模式,，促進學生主動學習的研究與實踐,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情景,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構(gòu)有效上課新思維和新行動,，精心組織有效課堂教學，運用先學后導,，問題評價的基本模式,，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化,，情境刺激多樣化,，指導科學規(guī)范化,，訓練目標主體化，評價全面真實化,。

遵循六個原則：師生共學”原則,，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則,，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則,，人人成功”原則,。

落實兩個要素：

（一）教師行動要素：問題、對話,、刺激,、指導、訓練,、評價,。

（二）學生行動要素：主體，興趣,、交往,、思考、生成,、達成,。

課堂教學采用一案三單的教學形式，即一個教案加問題導讀評價單,、問題生成評價單,、問題訓練評價單，自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事,，提高學生分析,、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴格要求自我,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進行了較為深入的研究。

備課遵循五大原則：師生共備原則,，實事求是原則,，尊重和滿足原則，學習與研究原則,，效益與質(zhì)量原則,。

落實五大行動：備學生，備課程,，備情境,，備自我，備設(shè)計,。

同時還注意備教材,、備學生、備重點,、備難點,。較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導,；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過師生共同努力,，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級,，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二,、三名,。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實,、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作,，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學（見下表）,。在具體教學活動中,，注重加強教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造好自身的形象,，才能成為學生人格的榜樣,。在我的教學實踐中,，我重視思想品德學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造簡便,、民主的課堂氛圍,，使學生樂學、會學,。在教學中運用“問題—討論式教學模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應(yīng)用到自我的教學過程中,，逐漸構(gòu)成自我的教學風格。歷年來,，在評教評學中都獲得了很高,、很突出的好評，所教班級學生的素質(zhì)較高,，成績突出,。親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質(zhì),。

積極思考,、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育,。認真學習素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作,。積極參加校內(nèi)外各種教學教研工作,，勇于探索、銳意積極,、改善教法,、鉆研教材、大綱,、考綱以及新課程標準,。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導課,，當好全校教研教改的領(lǐng)軍人物,，指導全校青年教師搞好課堂教學。

第一,，積極參加學校及各級的教研教改工作,。根據(jù)教學實際,，共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地進行聽課,、評課，以事實為依據(jù),，鼓勵為主,，客觀評價，促進了我校教學水平的提高,；我在長期的教學過程中,，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學的課堂模式,，這就是展示教學目標——走進文本,，整體認知教材——小組合作交流，解決問題——練習運用,，綜合提高的教學模式,。運用“問題導讀—評價單”和“問題訓練—評價單”進行教學，教學效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學教師全員崗位培訓時,，聽了韓立福教授的“先學后導，問題評價”有效課堂教學后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學再不能沿用傳統(tǒng)的教學模式,，而應(yīng)當采用有效的教學模式，決心一改“重教法輕學法”而導致的“填鴨式”的被動型教學模式,，改“教案”為“學案”,，于是大膽實踐、大膽探索貼合“教為主導,，學為主體”,、“學生是學習的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學思想的“先學后導”有效教學模式,。在教師的指導下創(chuàng)立學習共同體,，使學生學會自主合作探究學習，在單位時間內(nèi)提高學習績效,，全面實現(xiàn)課程目標,，有效促進學生的全面發(fā)展，學生始終是課堂教學的主體,，教師只是一個組織者,、引導者、激勵者,，同時也是一個參與者,，幫忙每個學生完成學習任務(wù),，學有所得?！坝行Ы虒W不僅僅是一個教師活動,，更重要的是學生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的,、高質(zhì)量的學習過程,。

第二，教學資料與學生的生活緊密聯(lián)系起來,，它不僅僅對學生當前生活,、學習與成長有直接的指導教育作用，更重要的是它對學生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用,。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的本事遠比知識更重要,。而對于思想品德課程來講,，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學就是無用和無效的教學,。

第三,，在完成教學任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學論文,。19xx年在《中學語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復習題》；20xx年,，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎,；20xx年，論文《文言文教學中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎,；20xx年4月,，論文《聯(lián)系學生的生活進行教學是思想品德課教學的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學文粹》一書第四卷中,；20xx年5月,，論文《教學反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月,，論文《初中思想品德有效課堂教學模式初探》獲漣源市一等獎,；20xx年6月，論文《運用“先學后導”法組織思想品德課的有效教學》獲漣源市一等獎,；20xx年6月,，論文《文言文教學中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎,，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導全書》中。

總之,，在任現(xiàn)職以來的教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務(wù)的完成,，異常是我校的教學水平的提高,，作出了自我應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力,。

嚴格要求自我,，努力提高自身素質(zhì)。認真學習鄧小平理論和黨的路線,，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習,，積極學習新課程標準和教育改革有關(guān)文件,、精神。作到“博學之,，審問之,，慎思之,，明辯之,，篤行之”。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自我,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，具有良好的`師德,。具有較強的職責心和工作職責感，嚴以律己,，以身作則,，勤政廉潔，努力做好本職工作,。積極參加進修,、培訓,、教研活動，努力提高自身素質(zhì),，真心,、真誠地對待每一位教師、學生,。公正,、公平地處理學校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學校辦好,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”,；19xx年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗,。20xx年參加“湖南省中小學教師全員崗位遠程培訓”被評為優(yōu)秀學員。

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng),，并且也是一種相當人文的特殊凝聚,。無論是藝術(shù)還是哲學，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此,，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我，在這條路上,，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè),；如果我有企盼,，那就是我的學生?！蔽視粩喑阶晕?，超越昨日，創(chuàng)造明天,！

教師工作總結(jié)篇十一

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學期的教育教學和教學管理上有了長足的進步，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓,。我將會從教育教學和教學管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析，教學效果以及師生關(guān)系,、教學管理等問題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟范疇,，在教學考核和高考考核占有重要的比重。正本書的內(nèi)容信息量較大,，分為中國史部分和世界史部分,，時間軸較長，從古代延續(xù)到當今社會,，時間跨度大,，內(nèi)容較復雜，對學生的基礎(chǔ)知識和教師的教學水平都有著較高的要求,。由于本學期時間較短,，課時安排主要以新授課為主，期中考試留有兩周復習時間,，期末考試一周復習時間,。教材知識的講授中注重學生基礎(chǔ)，反復強調(diào)重要知識點,，強化學生記憶,。

本學期初，歷史教學主要采取老師講述為主,，學生隨堂做筆記輔助,，效果較好，學生的書寫有了較大的提高,，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績也較為理想。但是由于學生基礎(chǔ)較差,，上課出現(xiàn)學生只是一味抄筆記,，而忽視了知識的思考，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力,，特別是對基礎(chǔ)較差和學習能力較差的學生而言,，只是加重了學習的負擔使學生對歷史學科出現(xiàn)排斥情緒。

注明,，讓學生對于知識點的重要性有深刻認識,，在上課時候增加學生的互動，快速解決學生存在的問題,，提高學生的課堂參與度,，提升學生學習歷史的興趣，經(jīng)過實踐之后學生的學習表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過叫教學方式的轉(zhuǎn)換,，使我認識到教學反思的重要性，教學方法的選擇應(yīng)該立足于學生的學習群體特點、學生整體學習能力,，根據(jù)學生學習效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學方式,。應(yīng)該以學生學習能力的提高和學習成績的提高為目標。

作為一名青年教師,，處于學生身份向教師職業(yè)的裝換階段,，我認為這樣的狀態(tài)對于教學的開展有利有弊，總體總結(jié)為利大于弊,。我的分析如下：

1,、作為年輕老師，我從20xx年接受普通高中新課改,，是新課改和

高考改革的實踐者,，所以我從學習習慣上符合現(xiàn)代教學的需要，思維較新穎,，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學理念,，也能較好的實施。但由于缺乏經(jīng)驗,，對于新課改的認識較為膚淺,，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解。

2,、作為年輕老師,，由于剛剛離開校園，所以很能理解學生問題,，

了解學生的學習問題和心理問題,，能夠立足于現(xiàn)在學生的特點進行教學和師生關(guān)系的處理，及時了解但是由于年紀不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,，會降低學科的專業(yè)性，也會拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學的事情,，不利于教學工作的開展。

作為一名剛參加教學工作的中學老師,，除了上課的專業(yè)性要求外,，教學管理工作成為了日常教學工作最大的障礙,。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學生對老師的敬畏。造成了課堂秩序較差的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn)，適當拉開與學生之間的距離，保證老師身份的莊重性,。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識,，熟悉教材，有時間有計劃的做課堂訓練題和高考題,，增加自己的教學技巧的專業(yè)性,，彌補自己經(jīng)驗過少的不足；在晚自習課堂上,，我采取的合理的分配學生的自習時間,，這樣可以減少學生出現(xiàn)由于無事可做影響自習秩序的可能。

由于剛從事教育行業(yè),，我對于教學工作和管理工作都處于探索和改進的階段,，有著很多的不足，明白了教學反思,、教學改進,、與學生溝通、熟悉考試和高考重難點的重要性,，只有抓住教材與教學的核心問題才能不能提升自己的教學能力,，從而提高學生的成績。在今后的工作中,，將不斷進步,，先成為一名合格的中學歷史老師，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。

教師工作總結(jié)篇十二

開學伊始的年級組會議上大家向大家傳達要很好的貫徹學校的管理理念的精神及“教導教務(wù)兩處室”的工作計劃,，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研,，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬,。當然,，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導的指揮，開會,、學習,、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴謹治學,、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中,。

這學期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成,，議課,、備課、聽課,、批改,、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強,、理念新,、自身素質(zhì)高，學習能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

堅持早讀前,、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時處理，該批評就批評,，該通報就通報,，從不縱容老師們的錯誤。

(1)為了學生在校安全,，能夠健康的生活,，開學以來，就從生活習慣,、勞動習慣,、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育,，經(jīng)過一學期的努力,，學生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

(2)堅持每一月開一次主題班會,，有關(guān)安全,、學習、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀、地震,、交通,、消防、心理健康,、感恩等并讓學生寫好心得體會,，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

1,、各科教師順利完成教學任務(wù);

2,、七年級學生在各位班主任及各科老師的教育下，行為規(guī)范有很大進步增加;

3,、充分利用課外活動,，監(jiān)督學生完成學習任務(wù)，取得良好效果,。

教師工作總結(jié)篇十三

作為一名小學教師,，我覺得這份工作責任重大。因此,，自工作以來,，我一直以勤奮、腳踏實地的態(tài)度對待工作,，不斷學習,，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結(jié)如下：

積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，記學習筆記，提高思想覺悟,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學習,，而且認真學習小學科學課程標準,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習,，體驗新形勢下如何做一名好教師,。我也知道，為了更好地教育學生,，教師必須始終教書育人,，以身作則,，做一名教師，用自己的個性和行為感染學生,，努力讓學生接受和喜歡我,。

小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程。目前,，它已經(jīng)引起了社會各界越來越多的關(guān)注,，我校也開始關(guān)注它。我知道肩負重任的重要性,，決心用自己微薄的力量推動學?？茖W教育的發(fā)展。我知道,，要提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課堂上提高教學質(zhì)量,。我的教學思想始終以“課前研究,、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導,。我嚴格要求自己,，精心安排每節(jié)課，使教學工作盡可能完善,。這就是我開展教學活動的方式：

在今后的工作中,，我會更加嚴格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚我的優(yōu)點,，改正我的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的小學教師,。我堅信劍刃來自磨礪,，梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路,。

教師工作總結(jié)篇十四

本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材,，準確把握重點與難點,，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促,。注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕了學生的負擔,。

小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中,，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，對學困生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

1、認真學習新課標要求,，勇于從事英語教學的新嘗試,，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。

2,、積極參加學校各類的教科研活動,，促進自身水平的提高。

3,、積極參加學校組織的各類培訓活動,，與時俱進，及時充電。

4,、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學信息,，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足,。

教師工作總結(jié)篇十五

本學期，我繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作,，同時擔任學校的心理咨詢師,。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，努力鉆研科改新方法,，大膽培養(yǎng)學生敢說敢做主動的學習精神,，并收到了良好的效果。

通過一年的努力,，我所帶的班級,，班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模，學生懂事了,、明辨是非了,、知道父母不容易了、開始學習了,。

今年令我非常感動的是學生特別疼我,，不論任何事情，班干部都是先做好計劃,，然后才來找我商議,，他們每人負責一塊，責任到人,，班長全權(quán)安排,，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成。在班長的安排并帶領(lǐng)下,，班級走上了常態(tài)化,，我自我感覺太不容易了！

又是一年新歲月,，無邊春色好江山,！在即將到來的一年里，我準備以飽滿的熱情,，投入到我們學校的課堂改革中,，讓我的母校,、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力！

教師工作總結(jié)篇十六

本學年,，我擔任初三3,、初三4兩個班的英語教學工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己,，根據(jù)學校的實際和學生的基本情況,，教學工作有計劃，有組織,，有步驟地進行?，F(xiàn)對本學年教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作,，教學質(zhì)量有更大的提高,。

備學生、備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認真讀記單詞,，堅持讓學生記讀和聽寫,，要求學生經(jīng)常朗讀和背誦課文，在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,。備課時預(yù)先設(shè)計課型,，擬定教學方法，合理安排教學時間,，認真?zhèn)鋵懡贪?。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作有趣的,、有助于教學的教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思,。

課堂上力求講解清析,、條理，準確,、生動,、充滿感情。在課堂上特別注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；課堂上精講精練，讓學生多動口,、動手,、動腦；同時統(tǒng)籌兼顧不同層次的學生學習的需求和能力,，讓所有學生都得到提高,。

在教學上，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與科組老師商討教學疑難問題,，學習他們的教學方法，虛心請教,，還經(jīng)常聽他們的課,，做到認真虛心學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，爭取進步,。

作業(yè)布置精煉有針對性,，我校學生書面表達方面極其薄弱,。作業(yè)布置中，我增強增多英語作文部分,。作業(yè)批改及時,、認真，并記錄學生的作業(yè)情況,，將學生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題認真分析和總結(jié),，堂上進行透析評解，做到讓學生有錯有改,，有改有進,。

隨著教學不斷深入的改革，教材和教學越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學，用英語講解知識,、傳達信息和傳授技能是英語教學本身,，也是鍛煉學生地聽說技能最有效手段，也為學生營造了一個良好的學習語言的環(huán)境。所以我在進行教學時總在注意使用英語組織,。

為了培養(yǎng)學生的自學能力和開口說話的習慣,，我經(jīng)常要求他們背誦課文。因為背誦文章,，在熟練基礎(chǔ)上言語就會自然而然,、水到渠成了，所以,，培養(yǎng)學生口語能力,，背誦不可少，英語教學中我堅持適量背誦課文和句型,。

經(jīng)過一個學期的努力,，無論學生成績?nèi)绾危俭w現(xiàn)了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是如何自我提高英語教學水平，因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多學習,，爭取新的進步,。

教師工作總結(jié)篇十七

本學期，我在王老師的指導下,，認真進行初中物理教學,，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能順利勝任自己承擔的教學工作,。

本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，現(xiàn)將本學期的被指導工作總結(jié)如下：

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

1,、認真學習教育教學理論,，努力提高理論水平,，虛心向指導老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),。認真聽取指導教師的教導,，幾乎做到了每周聽指導老師一節(jié)課，向他學習教學的方法和技巧,。主動請教指導教師,及時寫好課后反思,。認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育,、教學雜志和文章,，努力上好每堂課,，認真聽指導教師的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格。

2,、根據(jù)學生的考試成績認真分析,，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思,，從而尋找對策進行彌補,。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育,，鼓勵他們要認真學習,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學習和觀摩研討活動，認真領(lǐng)會主題閱讀教學實驗項目的理論體系,、指導思想,、教學策略，并進行大單元備課,，結(jié)合學生學情有效的實踐“整體識字”,、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動”課型,，也取得了較好效果。

在接下來的日子里,，在王老師的指導下我會進一步大膽實踐探索,，更加努力學習專業(yè)知識，加大教改力度,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教師工作總結(jié)篇十八

本次聯(lián)研活動的主題是《x》，首先由x小學本部的x老師執(zhí)教《x口算》,，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時,，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法,，整節(jié)課學生不但靈活掌握了口算知識,，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學思想方法的滲透,。整節(jié)課,，x老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂,，知識能力情感體驗大豐收,；第二節(jié)課由x小學的x老師執(zhí)教的《口算與技巧》，x老師一開始就給學生設(shè)置了懸念,，老師和學生進行比賽,，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題,，看看誰先算完,，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算,，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系,，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征,，充分挖掘教材,，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極思考,、站得高,，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透,，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習,，學生掌握一定的口算技巧,，并能夠正確的進行口算,。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思,。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課,，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處,，并提出了有針對性的建議和問題,，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了x,。

在互動評課后,，由x小學數(shù)學教研員x老師做了題為《x能力》的專題報告。

她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手,，然后針對自己對x小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進行了實際調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：

1、學生“筆算式”口算最為嚴重,。

2,、口算練習的盲目性。

3,、口算練習有數(shù)量沒質(zhì)量,。

4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性,。

5,、師生對口算教學態(tài)度輕視。

然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況,，根據(jù)她自己多年教學和教研經(jīng)驗出發(fā),，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)，基（抓基本）,、教（教方法）,、練（長訓練），讓老師們受益匪淺,。

最后,，由x主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。x主任說：“一個數(shù)學成績比較差的學生口算能力也一定非常差,，如果他的口算能力提升了,，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去，進而就提高了他的整體成績,，宋老師對口算剖析的深刻到位,，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學生的口算,，進而讓口算成為學生的一種能力,，這是我們共同的追求,！”

本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與,，達到了共同研究,、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果,。

教師工作總結(jié)篇十九

尊敬的學校領(lǐng)導,、老師們：

上午好！

我是xx中心小學的袁xx老師,，很榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言,。說到這里有些老師可能疑惑了，用得著這么客氣嗎,，你是誰,，在哪里教我們都知道。我之所以在這里重復自我介紹下,，是因為幾次學習培訓的經(jīng)歷讓我對身為xx中心小學的一名普通教師感到自豪,。

第一次經(jīng)歷是剛參加工作的那年，我被學校安排參加了在河源職業(yè)技術(shù)學院舉辦的“河源市首屆小學體育骨干教師培訓班”,。報到的當天,，我人生地不熟一個人呆在宿舍里，看著那些老師聊著自己以前的同學,，心里很失落,。正當我準備一個人出去走走的時候，宿舍里的幾位老師剛好回來,，我們彼此打了招呼并自我介紹,，當聽到我是xx中心小學的老師時，他們的話匣子也打開了,。xx鎮(zhèn)的一位老師說：“你們那得書畫搞得相當不錯,，我也到你們學校參觀過?！痹?#中心小學任教的張老師說：“你們校長真牛,！龍川能出書的小學老師屈指可數(shù)，他寫的那本《山區(qū)教壇花絮》我拜讀了好幾遍了,?！币晃辉诨佚埥痰睦蠋熣f：“你們xx中心小學的老師真牛！每年考進縣城的老師,，你們學校就了三分一,！。他們說了一通，我心里也為自己是xx中心小學人深深自豪,，同時臉也不自覺的紅了,，因為剛參加工作對學校的歷史所知有限,，也因為這光榮的歷史里沒有寫上屬于自己的一筆,。

第二次經(jīng)歷是xxxx年參加省數(shù)學教師跟崗培訓，跟崗基地是省一級學校佛山市南海師范附屬小學,，與我結(jié)對的是學校的校教導主任陳xx老師,。聽課、評課,、上課緊張忙碌的十多天里,，我學到了很多。在跟崗的最好一天,，陳主任找到我談話：“袁老師,，你是我校接到的第三批跟崗的學員。在所有的學員里,，你是唯一能獨立制作課件并熟練運用多媒體教學的,。你的教學理念和教學方法也不會落后于城市學校很多。我相信你們學校的教科研一定開展的很好,?！蔽乙矎奈液釉吹耐瑢W那里了解了你們學校，作為一所農(nóng)村學校真了不起,！雖然是一次學習活動,，但有了學校平時的鍛煉和積累使我比其他學員我占在了更高的起點去學習。我也為我有這么到的平臺去學習感到幸運,，也感謝學校讓我一步步成長起來,。

xx是生我養(yǎng)我的地方，xx中心小學是我成長的搖籃,，小時候的夢想就是當一名老師,。我以為我的夢想隨著我的不幸落榜將夢碎，上天的眷顧我回到了家鄉(xiāng)學校,，站在了三尺講臺,。失而復得，我倍加珍惜,，暗暗發(fā)誓全心全意工作實現(xiàn)自己的夢想,。工作這些年不敢妄談業(yè)績，幸得領(lǐng)導,、老師們的幫助能站穩(wěn)講臺,。

下面我就在xx中心小學工作生活中的兩點體會跟大家分享一下：

1、做xx中心小學人是清苦的。檢查多,、活動多,、交流多，就那么幾十個人要上課,，要教育學生,，要布置校園、布置活動,，所以xx中心小學的老師辛苦,，但報酬是微薄的。為什么我們xx中心小學的老師能堅持下來呢,？就是因為我們xx中心小學名聲在外,，大家都不想拆了這塊招牌，更因為我們有：不計報酬樂奉獻,，不甘落后立潮頭的xx中心小學人精神,。

2、成長的平臺是廣闊的,?！拌F打的營盤流水的兵”，我們學校與軍營何其相像,。去年我們學校新來了十多位新兵,，學校為他們搭建了比以前更寬的練兵平臺——師徒結(jié)對活動、新教師技能大賽,。新教師在老教師的指導下共同進步,，掀起了一股新的教研浪潮。老教師的傾囊相授,，新教師的虛心求進,，使我們的教學質(zhì)量得到了很大的提高。像這樣的學習交流平臺我相信以后會更多,，我們教師的專業(yè)化成長也會越來越快,！

最后我想說的是我是農(nóng)民的兒子，艱辛的求學路讓我明白了教育對于農(nóng)村孩子的意義,。在接到隆師入學通知書時,，我爺爺曾對我說：“家里供你讀書不容易，當了老師,，千萬不能誤人子弟,，要么就轉(zhuǎn)行干其他的?！睍r至今日這句話無時不刻警醒著我,。每一個孩子就是每一個家庭的希望,，愿與全體老師共勉！

我的發(fā)言就到這里,，說的不好的請老師們批評指正,，謝謝老師們這些年來的幫助與支持，祝大家假期愉快,，身體健康,，家庭幸福！

教師工作總結(jié)篇二十

在這里工作已經(jīng)一年了,，在這一年,，我學到很多,，收獲很多,，感謝學校領(lǐng)導和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學生對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學工作方面,，為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1．多學習,，多請教

作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2．認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，認真上好每一節(jié)課

在備課時我認真鉆研教材、教參,，找準重點難點,，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得,。

3.認真批改作業(yè),。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋,。

4．多看書

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。

5．及時寫教學反思

我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步,。

我從事班主任工作一年,，笑過，哭過,，無奈過,，失落過，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂,、欣慰。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話,，做班主任還是有快樂的。孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：

一、主要成績

（一）培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點

一年級的學生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急，要給孩子時間,，也要給自己時間,。只有耐心，對學生所設(shè)定的目標要求起點低,，學生才能踏踏實實,、循序漸進，步步走好,。

2、細要求

比如上課前要準備好學習用品,，鈴聲響

以離開教室,。又比如有時學生上課開小差了，做小動作了,，隨便講話等,，我說“小眼睛”，學生馬上接著說“看老師”,，有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

3,、強訓練

如為養(yǎng)成學生的文明行為,，說話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學之間不踢不挖不咬，下課后不追逐打鬧,，下學后要排好路隊等,，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休,。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理,，我平時細心觀察，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一張精美的小粘貼,，有時是一句：寶寶，你做得真好,！

（二）給予孩子班級管理的機會,。

班級管理、衛(wèi)生管理等,，以后我還要讓每個學生都能參與班級不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長,，都有機會與同學接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（三）及時做好與家長的交流溝通工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。我通過開家長會,，打電話等方式努力贏得家長的信任,、支持和配合，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

二,、不足之處：

由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲，所以我班學生的紀律不是最好的,。

三,、今后努力的方向：

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事,、評紀律星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人,。

2,、用耐心與愛心來感化和教育孩子。

參加數(shù)學賽課,，聽課方面

通過賽講活動,，我感受頗多，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會：

首先,，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是,，整體設(shè)計都很好。無論是課件的制作,、教學環(huán)節(jié)的安排,、教師的點撥、啟發(fā),，還是小組的合作,，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。

其次,，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學生,，讓每個學生都有充分展示的機會。

第三,，教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。

通過聽這些教學能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距,。以后在教學中應(yīng)注意以下兩點：

1．要精心設(shè)計課堂教學

教學設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學目的,，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。因此,，應(yīng)精心設(shè)計每一節(jié)數(shù)學課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設(shè)計,。

2．教學過程要精致

在講課時從導入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)臵都要恰到好處,、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)體系,。

總得來說,，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法,，給我的教學工作帶來了很大的幫助,。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他老師身上的優(yōu)點,，使自己更快地成長起來,。

當然，這一年,，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活、多變的運用課堂教學機智,；缺乏將教育落實到細微之處的能力,；控班能力仍待加強。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課,，精練教案，備學生,，找準重點,，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍,，增強自己的教學理論積淀,。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言,。課下及時反思,，及時調(diào)整。

不論是在生活中,，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神,，加強學習，提高工作能力,，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師工作總結(jié)篇二十一

一學年來,，本人熱愛本職工作,，認真學習教育理論，廣泛收集各種知識,，形成比較完備的知識結(jié)構(gòu),，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，先進教師工作總結(jié)。教師思想工作總結(jié)回顧一年來的工作,我從以下幾個方面對過去一年的工作做簡要回顧與總結(jié).

認真學習新的教育理論,，教師教學工作總結(jié)及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，優(yōu)秀教師工作總結(jié)才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)。

在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會教師年度工作總結(jié),向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念.學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學.盡量做到面向全體學生,因材施教,小學教師工作總結(jié)讓每個學生真正成為學習的主人.經(jīng)過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗.平時積極參加學校組織的教學研究活動.在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設(shè)民主,平等,和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力.小學教師個人總結(jié)我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象.在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果.

我熱愛自己的事業(yè),，教師個人工作總結(jié)從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的作文獲市二等獎,，我班的董兆倫在全國作文比賽中獲獎，仇嘉懿在小學全國英語競賽中獲一等獎,。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，為了具有超前的意識，廣博的學識,，幼兒園教師工作總結(jié)我常借閱書刊鉆研,，還自費訂閱有關(guān)教育雜志，利用課余時間認真學習,，將新的教育動態(tài)、先進的教育思想等內(nèi)容記下來,，為日后的教學奠定基礎(chǔ),。在12月16日，小班教學研討活動中,，被為優(yōu)秀課教師,。幼兒教師工作總結(jié)學無止境，我還利用業(yè)余時間學英語,、學電腦,，時刻不忘充實自己,，提高自己的學識水平，從不放棄任何一次學習機會,，本學期還有幸去北京聽了全國語文一等獎的課,，對我觸動很大，我又有了新的教學理念,。

幾分汗水,，幾分收獲，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作的,，英語教師工作總結(jié)但我決心繼續(xù)努力，爭取再上一層樓,。