總結可以促使我們反思過去的努力和付出是否得到了應有的回報,，從而更好地調整自己的方向和策略,。在總結的主體部分，要重點突出自己的亮點和成就,，配以具體的事例和數(shù)據(jù),。這些總結范文可以幫助我們更好地理解總結的寫作風格和結構,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇一

一學期來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。工作責任心強，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

為了上好課,，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有,？先算什么？再算什么,？能否簡算,？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。

如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教三年級的差生比較多,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒,。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高,。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水。所以自身的學習很重要,。這一期中,，我積極參加各種教研活動，,還牢牢抓住每次出去學習的機會,，認真觀看,、思考、做記錄,，然后回來分析,、整理、反思,，和大家分享,，更重要的是在課后經常進行反思，然后慢慢的成長,！不過比起優(yōu)秀教師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習,、提高,。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去。

我做到愛心獻給每一個學生,，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生。注重培養(yǎng)小助手。帶領學生開展豐富多彩的課堂教學,，教育好每位學生,。對學生更是像父親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評,。

通過一學期的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇二

本學期，我擔任初一6個班的.《中國歷史》學科教學工作,。

雖說這一學期的教學時長將近四個月,，卻也是轉眼即過，一學期已經結束,?；仡櫛酒趯W科的教學工作，兼有得失,。本學期以來,，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中,，應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

1、做好課前“三備”：備學生,、備教材,、備教法

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的五個班，特征各不相同,。結合《中國歷史》的學科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學過程中，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在84班,，課堂氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入,。所以,，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松,。

備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰,、深刻、透徹,。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻,、講解不透徹,，學生就很難接受，并且還會對學科產生厭煩情緒,。故,，我十分重視備教材。開學時,，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課,，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學習教學視頻，沒有參考書,，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己,、完善課堂,、豐富學生知識。

備教法：有了教的對象和教的內容還不夠,，要活躍課堂,、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少,?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚,、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容,、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等,，我都在課前做好了充分的準備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽課,，勤學習，善反思

學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導老師,，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次,、什么學科的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥，單調,，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。

雖然是《中國歷史》學科,，但我決不忽視這一門學科的重要性,。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調整教學方法,。對于個別班里的后進生,，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式,，激發(fā)學生的學習信心與興趣,，力爭每一名學生不掉隊。

本學期,，無論是階段性考試還是期末考試,，我五個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試,，近半數(shù)學生成績在80分以上，得到了學校領導和老師一致認可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務,，積極總結經驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高,。

1,、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新,。社會瞬息萬變,，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量,。加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質量的教學論文,。

當然,，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”,。舊的一年已經過去,，新的`學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇三

本學期,，我擔負初一6個班的《中國歷史》學科教學工作。雖然說這一學期的教學時長將近四個月,，卻也是轉眼即過,，一學期已結束?；仡櫛酒趯W科的教學工作,，兼有得失。本學期以來,，我本著以學天生長增進自我成長,，全身心腸投入到教學工作中，應當說美滿完成了教委及學校制定的教學任務?，F(xiàn)將工作總結以下：

1,、做好課前三備：備學生、備教材,、備教法,。

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特點、觀察學生對本學科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的五個班，特點各不相同,。結合《中國歷史》的`學科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學進程中,，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在84班,，課堂氣氛不太需要我的調動,，就會自然而然的融入。所以,，做好了備學生的工作,，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清楚,、深入,、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講授,，老師對知識的掌控不清楚,、了解不深入、講授不透徹,，學生就很難接受,，并且還會對學科產生厭煩情緒。故,，我十分重視備教材,。開學時，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相干參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學習教學視頻，沒有參考書,，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己,、完善課堂,、豐富學生知識。

備教法：有了教的對象和教的內容還不夠,，要活躍課堂,、思想?yún)R報專題有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少,?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應當活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪個知識點該用平鋪直敘,、哪個知識點結合歷史典故豪情飛揚,、哪個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應當把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等,，我都在課前做好了充分的預備，必要是還要課前演練一番,。

2,、多聽課，勤學習,，善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席,。不管甚么層次,、甚么學科的聽課，我都盡可能抽時間去聽,，這樣不但開闊了思路,，也為備課進程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,，模式的展現(xiàn),，微小細節(jié)的地方的出色處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,，單調，脫離實際的偏見,。定期的教研活動也大大進步了我的教學水平和業(yè)務素質,。

雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性,。學期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識把握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不但有益于對學生知識落實的情況的更好把握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的熟悉,，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調劑教學方法,。對個別班里的落后生,，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式,，激起學生的學習信心與愛好,，力爭每位學生不掉隊。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇四

本學期我擔任七年級的歷史教學,，在教學工作中,我不敢怠慢,，認真學習，努力鉆研教材教法,，虛心向老教師請教學習,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結。

1,、認真?zhèn)湔n,。因為自己是今年剛畢業(yè)的師范類學生，對于教學也只是在理論上有所了解,。因此在剛開始備課時我的教案寫的并不是合理,，在老教師的幫助與指導之下我多次修改自己的教案,，終于有了進步。我了解到教案不僅僅具備宏觀上的點,，更重要的是要努力完善自己的教學過程設計,，對于我這樣的新教師而言，教學過程一定要細致的設計,，自己講的每一句話以及預設到學生的回答都要考慮到,，只有這樣才可能將自己的課上完整，做到“有備而來”,。而且在課后積極地進行總結反思,，努力把自己的課堂搞好。

2,、增強上課技能,，提高教學質量。為使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,。我一有時間就去聽其他老教師的課,，把他們的優(yōu)點，亮點記錄下來,，把能夠運用于自己課堂的技能技巧借鑒過來在自己的課堂上實踐,。經過不斷的學習思考，我的課堂有了很大的進步,，剛開始的時候我的課堂重點不突出,，一節(jié)課的內容總是完成不了，什么知識也想讓孩子們知道最后反而知道的很少,，后來我開始注重知識的難易,，學生自己可以完成的不多說只是點出，對于重要的內容多講解,，這樣一節(jié)課的教學能完成了而且效率有了提高,。此外，我在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，努力做到體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

3、虛心向其他老師請教,。在教學上,，遇到疑惑的問題我總會請教有經驗的老師，尤其是秦老師利用自己的休息時間在教學上給我講了很多的方法與技巧,，讓我總有豁然開朗的感覺,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常在其他老師來聽課之后,，積極征求他們的意見，改進自己的教學工作,。

4,、認真批改作業(yè)。對于自己給學生布置的作業(yè)我會認真的給他們進行批改,，希望通過作業(yè)更多的了解學生的情況,。我常常到書店、網(wǎng)絡上去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，希望把自己的課后練習做好。

5,、運用多媒體教學,，優(yōu)化教學語言。對于歷史教學不僅僅依靠教師的講述,，有時候通過多媒體的展示更能讓學生了解理解所講述的內容,，而且充滿情趣，無形之中調動了學生的積極性,。

剛進入七年級,，學生的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科,，從內容到學習方法都不是熟悉的,。對于他們來說我也是陌生的。但是經過一個學期的相處,，我們彼此都有了了解,，他們從一開始的調皮貪玩到現(xiàn)在有一半的學生懂得努力，能夠合理安排時間去學習,，但仍有一部分的學生比較懶惰,，不能主動完成作業(yè)，課堂上做小動作,。雖然學生的知識結構還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，但是經過一個學期的初中生活對于好多事情他們都慢慢懂得了,，我相信他們下個學期一定會有大的進步,。

通過一學期的實踐，我對歷史教學有了一定的理解,，下學期我會從以下幾個方面提高自己,，努力讓自己變得合格起來。

1.做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。認真?zhèn)湔n，不但備教材教法更要備學生,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄,，爭取做到先學后教，當堂訓練,。為了能更好的講好歷史課,，我要不斷充實自己，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學既符合大綱要求又充滿樂趣。

2.細致批改學生的作業(yè),，針對學生不同的特點給予不同的評語,，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為和學生溝通的橋梁,。正確引導學生,，耐心解答學生遇到的問題，取得學生的信任，成為學生的朋友,，走近他們,。

3.優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學,、閱讀等方式,，使學生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率,。

4.根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，而對優(yōu)生，努力使他們有更大的提高,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的學習成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向老教師學習,，爭取更大進步,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇五

該班學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境,，同學們還不能適應,。另一方面，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的提問,。但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。我備課時沒有注意到這點,，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學效果開始不太理想。由此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。我認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教科研活動，努力上好每一節(jié)課,，并經常聽其他老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)去面對學生，按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,，我把大量時間花在備課上,，認真鉆研教材，做到上課前胸中有數(shù),，心中有底,。雖然辛苦點，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。

只要努力就會有收獲,，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績,。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績,。因此,，無論怎樣，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多學習，爭取更大進步,。

一學期就這樣過去了,，雖然比較盡力，但肯定存在問題和不足,，希望在未來的日子里,，能揚長避短，求索創(chuàng)新,，取得更好成績,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇六

本學期我擔任七年級（二）班和（五）班的歷史教學，在教學工作中,我不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教材教法,，虛心向同事學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這個年級中，學生的'學習基礎相對較弱,，剛到一個新的學習環(huán)境,，同學們還不能適應。另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。我備課時也沒有注意到這點,，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

第一年代歷史學科,，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我認真閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事,、歷史基礎知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。在備課過程中努力貫徹新的教學方法和新的教學理念。

上課：在課堂教學過程中,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的行為習慣；運用多種教學方法來達到教學目標,，如情景教學法,、問題法、自學,、閱讀等方式,，使學生自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率,。為了提高學生的學習興趣,，多次使用多媒體教學。同時注意體態(tài)語的運用,，力求達到最佳的教學效果,。

作業(yè)批改：及時、細致批改學生的作業(yè),，對學生的作業(yè)能做到及時批改,，及時反饋,。對一部分學生的作業(yè)還能做到面批，及時指出錯誤,，解決疑難問題,。針對學生不同階段的學習情況和作業(yè)完成情況給予恰當?shù)脑u語，指出其進步和不足,，給出努力的方向,。通過這些措施，學生的作業(yè)質量明顯提高,，學習積極性明顯增強,。但還是有不做作業(yè)的學生存在。

成績考查：在結束一個單元的學習后,，都要及時進行單元檢測,。做到及時批改試卷，及時分析講評,，及時反思總結教學方法,，并能聽取學生的建議，改進教學方法,。同時要求學生總結反思前一階段的學習態(tài)度和學習方法,，制定下一階段的學習目標。按質按量完成了本學期22課內容基礎知識的教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經濟,、政治、文化等各方面的內容,。

通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經濟和文化成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感,；教會學生客觀分析歷史人物,，提高了一些學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

歷史這一門學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲，我相信在期末考時我任教的班級會取得較好的成績,。但是無論成績的高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的學習成績。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇七

初一下學期，本人任教初一年級3個班的歷史課,，一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結,。

1,、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

2,、精心設計學生練習,。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習,，設計開放性課外習題,，制作歷史手抄報、電腦報,，歷史手工制作等,，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價,，正確引導學生,，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任,，成為學生的良師益友,。

3、積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

4。優(yōu)化課堂教學,，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學,、閱讀等方式，使學生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率,。

5、嚴抓課堂紀律,，提高學生學習的主動性,，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習,、預習的良好學習習慣,。在教學過程中，注意分層,，對成績較差的學生減低問題難度,，增強其自信心。

6,、按質按量完成了本學期xx課基礎知識的教學,。在教學過程中，突出了重點,、難點,，抓住基礎點，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從遠古到南北朝的重要經濟、政治,、文化各方面的內容。

7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力,；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學生思想覺悟。

學生對本學科的學習不夠重視,，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠精細，高分不多,。今后要從提高學生學習興趣方面著手,，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法,，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇八

1、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣,，學生愛聽。

2,、認真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學生,。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導,。

3,、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用,。新課標精神講到學生是學習的主體,，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點,，不光要以學生為主體,，還要尊重學生,，與學生進行平等的交流對話。

4,、積極推進素質教育,。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去,、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認識,，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點,，本人在教學過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進,。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

1,、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際,，超出了中學生思維水平,，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的`興趣起到不良影響,。

2,、信口開河，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成,，重點也體現(xiàn)出來,。

3、面面俱到,，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔,，學生對于本課的內容也印象不深。

4,、探究與實踐課沒有積極開展起來,，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方,。但在今后的教學工作中一定會改正的,。

總之，在經過一個學期的歷史教學,，收獲很多，感悟也很多,。通過努力,，本學期期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇九

初一下學期,，本人任教初一年級4個班的歷史課，一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學期的工作情況總結。

1,、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等,。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來,，參照教學大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2、精心設計學生練習,。根據(jù)學科特色和學生特點,，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題,，制作歷史手抄報,、電腦報,，歷史手工制作等，使學生動手動腦,。針對學生不同的特點給予不同的評價,，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題,，取得了學生的信任,，成為學生的良師益友。

3,、積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

4,。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學,、閱讀等方式,，使學生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率,。

5,、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性,，使學生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣,。在教學過程中,，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度,，增強其自信心,。

6、按質按量完成了本學期xx課基礎知識的教學,。在教學過程中,，突出了重點,、難點，抓住基礎點,，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從遠古到南北朝的重要經濟,、政治,、文化各方面的內容。

7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等成就的講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感,；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力,；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學生思想覺悟,。

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠精細,，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手,，多向有經驗的老師請教,，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

2017歷史教學課題研究開題報告,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十

作為年輕教師，我認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。

為使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調動學生的.積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十一

白駒過隙,，時光匆匆,，轉眼一學期的工作要結束了，這一學期我擔任七年級（1~5）班的歷史課,，回顧一學期的工作,，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，克服不足，總結經驗教訓,，爭取在新一年工作更上一層樓,！

（1）寫好教學一體案。

按教學大綱要求和學校新課堂的規(guī)定,，與同學科教師共同備好每一課,，根據(jù)教材內容及學生實際情況認真設計好課的類型，課堂拓展及課堂練習等教學環(huán)節(jié),，每一課都做到＂有備而來＂爭取堂堂精彩,。課后及時反思，找出每節(jié)課的改進措施，爭取使課堂更加完善,。

（2）嚴慈有度,。

嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失，更注重學生未來的發(fā)展,。

（3）因材施教注意分層教學,。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好，更要使學困生學好,。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教，不同的課型,，針對學生的差異,，預設好不同的學習目標，杜絕＂一刀切＂,。同時又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生,。經過一段時間的互助,，他們的學習情況有了明顯的進步。＂進步就是優(yōu)秀?。⒔處煹呢熑尾粌H在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

（4）讓興趣長駐學生心田,。

我認為，七年級是培養(yǎng)學生學習興趣的最佳時段,，歷史教材內外有很多有趣的事實典故,，既情趣盎然,，又意義深刻。利用教材中的動腦筋,，激發(fā)學生的.學習興趣,，我深信興趣是最好的老師，課堂上調動學生積極性,，加強師生交流,，讓學生學的容易，學的輕松,，學的愉快,。

（5）虛心學習充實自我。

自學校推行新課堂以來,，恒陽中學的的教師隊伍都以學為榮,，求變求新。利用周二,，周五學習日,，我們記讀書筆記，寫教學隨筆和讀后感,，開office,，在爭做一流教師的隊伍中，我們的教育觀念不斷更新,，不斷提升,。＂活到老學到老＂我們用實際行動踐行著，詮釋著這份責任與光榮,！

本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培養(yǎng),，同學們學歷史的興趣很高,，只是不少同學還沒找到適合自己的學習方法，學生的知識結構還不是很完整,，這些都有待以后進一步改進,！

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精點撥,，精練習，精鞏固,，注重學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步,！

3,、多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生,，增強學生主人翁意識和責任感,，培養(yǎng)學生吃苦，勤奮,，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操,。

4、在教學上下功夫,，努力使學生成績在原有基礎上更進一步,！

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，和那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十二

20xx學年度第二學期就將結束了,，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，總結如下:,。

作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學,，備課時認真鉆研教材,、教參，學習好《課程標準》,，虛心向同年級老師學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課。

積極參加備課組活動和各種聽課交流活動,，上好公開課,，并能經常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

為了上好每一節(jié)課，我經常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常忙到夜里十一,、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我還積極查找課件,，制作課件，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學,，但我仍不斷進行教材分析,，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到最好,。

復習階段,，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯(lián)系予以概括總結,，并打印出來給學生,，讓學生有一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的.問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進,。

出自 sevw.cn

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生,，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十三

本學期我擔任七年級的歷史教學,，在教學工作中,，我不敢怠慢,，認真學習，深入研究教材教法,，虛心向同事學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱,，剛到一個新的學習環(huán)境,，同學們還不能適應。另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。我備課時也沒有注意到這點,，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

作為年輕教師，我認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

歷史這一門學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲，在期中考試時我任教的班級取得了很好的成績,。但是無論成績的高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的學習成績。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

2017歷史教學課題研究開題報告。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十四

本學期,，我擔任七年賤史教學工作,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)就本學期教學總結如下：

一、全方位備課,。不但備學生而且備教材備教法,，利用多媒體，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。為使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感生動,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的'主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。在網(wǎng)絡上去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作。在課后,，為學生進行相應的輔導，以滿足學生的需求,。通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，引導他們掌握學習方法，提高學習技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十五

本學期,，我擔任七年級歷史一個班的歷史教學工作,，我從各方面嚴格要求自己，結合學校和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。按照學校的各項要求,，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,。

為使講解清晰化，生動化,，我在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到書店、到圖書室去搜集資料,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的'成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

（1）教學的語言,，對學生的學習情緒有著直接的關系。用幽默,、準確,、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內容,，往往有意想不到的效果,。

（2）教學的媒體是提高教學效率的一個重要手段，如掛圖,、投影的運用,，大大提高了教學的效率。

1,、大部分學生學習態(tài)度認真,，能及時完成作業(yè),。

2、學生學習歷史的積極性大大提高,，有一大部分同學對歷史學科產生濃厚的興趣,。

3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法,。

4,、存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

通過一學期的實踐,，進一步培養(yǎng)了學生對歷史科的學習興趣,，教學內容完成得較好，學生成績普遍提高了,。今后仍需不斷改進教學方法,，積累經驗，力求學生成績更上一臺階,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十六

本學期,，本人任教七年級1、2班,，七年級1,、2班共四個班的歷史課。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為一名老教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極組織和參加教研組活動和備課組活動,，保持經常聽本組老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水x,。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。遵照“初中歷史新課程標準”施教，讓學生掌握好歷史知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,。基本能培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助學差生。但由于本學期授課時間較長,，復習內容較短,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水x,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，我相信“有耕耘總會有收獲”,，努力就會有效果的,。

在今后的日子里,，我應做好以下幾方面工作：

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作出詳細的記錄,。認真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真制作各種吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思,。

二、強化上課技能,，提高教學質量,。使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的學習積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;還要注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都要充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，取長補短,。并且常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，以便改進自己的工作,。

四,、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精，有針對性,，有層次性,。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、注意培養(yǎng)學生的興趣,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這制約著教師的教學模式停留在應試教育的層面上。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、取得了較好的成績。本學期,，期末考試學生的三率情況良好,。

存在的不足包括：

1，本人存在惰性,，x時對學生的要求不嚴;,。

2，輔導不夠,，應多深入課堂,，給學生以指導和輔導,。這些都有待改進,。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十七

敢怠慢，認真學習,，深入研究教材教法,，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問題,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。我備課時也沒有注意到這點,，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學效果不夠理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的.教學實踐中得到了驗證,。

作為教師，我認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和集體備課活動,，并經常聽政史地組老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學科，對學生而言,，既熟悉又生疏,，但也容易引發(fā)他們的興趣。要教好歷史,，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏懼情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。只要努力就會有收獲,，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績,。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足,，希望在今后的工作中,，取得更好成績。

七年級歷史教學工作總結的寫作方法篇十八

本學期已經結束了,，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經如期完成了七年級歷史上冊的教學任務，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結如下：

1,、根據(jù)新的課程標準，促進學生的全面發(fā)展,，個性發(fā)展和終身發(fā)展,。除了學到知識，還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華,。

2,、深入學生實際，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度,，學習動機，興趣,愛好及方法等,。并適時的加以引導,。

3、積極的進行集體備課,，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破,。主動聽課，學習新的教學方法和手段以求成長,。

4,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導,。

5、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2實現(xiàn)了一定程度的德育目標,，使學生在歷史學習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理,。

1,、個人備課不夠充分，針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

1,、加強備課的針對性,，認真?zhèn)鋵W生，挖掘教材,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng),，突出學生的主體意識,。

3、認真聽課,，認真學習新的方法和理念,。