如何充分利用假期時(shí)間，讓自己更加充實(shí)和充滿意義,？寫總結(jié)時(shí)要注重文字的風(fēng)格和感染力,，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā),。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。

教學(xué)開放日指南篇一

從6月3日-4日,，我有幸隨學(xué)校代表團(tuán)參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)開放日活動(dòng),。

活動(dòng)涉及初中的四個(gè)單位：里則一中、樹人學(xué)校,、開發(fā)區(qū)一中,、里則二中。程序是：先聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員介紹學(xué)校工作情況及各種藝術(shù)展品,，第二,、三節(jié)課聽課，第四節(jié)參觀各校的社團(tuán)活動(dòng)和其他活動(dòng),，最后各代表將意見反饋給學(xué)校,。

第一站：里則一中。

教學(xué)開放日的啟動(dòng)儀式在這兒舉行,，開發(fā)區(qū)教育局呂局長(zhǎng)和副局長(zhǎng)張軍親自到場(chǎng)主持儀式,，張局長(zhǎng)就舉辦教學(xué)開放日的目的及意義做了重要講話。里則一中嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定積極開展素質(zhì)教育,，開設(shè)三級(jí)課程管理,。先由高老師向各位領(lǐng)導(dǎo)與代表們介紹了學(xué)校的各方面的工作及成就，然后隨堂聽課,。從初一至初三各班級(jí)任課老師充分展示了我校課堂改革以來的成就,，尤其是課堂教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)課得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各代表的一致好評(píng)。

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第二站：樹人學(xué)校,。

樹人學(xué)校的王老師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各代表介紹了樹人學(xué)校的發(fā)展歷程，樹人學(xué)校是一所新建學(xué)校,，一直以來把教學(xué)當(dāng)做全部工作的重點(diǎn),。近兩年來也注重了素質(zhì)教育的發(fā)展，尤其是學(xué)生們表演的竹竿舞非常棒,。

第三站：開發(fā)區(qū)一中,。

開發(fā)區(qū)一中是剛剛建立的濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，規(guī)模之大,，設(shè)備之全在濱州市義務(wù)教育學(xué)校中也是屈指可數(shù)的,。尤其是馬凱老師的蛋殼藝術(shù)作品更是令人叫絕，小小蛋殼上的名人頭像,、風(fēng)景畫,，栩栩如生,。

第四站：里則二中。

里則二中是一處有四十多年歷史的老校,，雖然規(guī)模小,，但也處處洋溢著教育改革的氣氛。本校給人感受最大的就是綠化好,，不管走到哪兒,，都讓人身處涼爽的境地，各種果樹生機(jī)勃勃,，果樹下的菜畦中種滿了各種各樣的青菜,，教學(xué)樓周圍種滿了各種大樹，有的樹冠能達(dá)到二樓或三樓,?？梢哉f，這是一處“田園”式的學(xué)校,，身處其中,，令人心曠神怡。

教學(xué)開放日指南篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校,、校校之間的互動(dòng)與聯(lián)系,，更好地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了向家長(zhǎng)和同行展示我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念,、精湛的教學(xué)技藝和“自主學(xué)習(xí),，共生共長(zhǎng)”課堂教改實(shí)驗(yàn)的成果，增加教學(xué)透明度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教務(wù)處的精心策劃和全校各部門及有關(guān)老師的積極配合,，我校于20xx年12月6日上午開展了面向家長(zhǎng)和其他兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng),。通過本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn),、了解教師,、了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了教師與教師,、教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，有利于家校、校校配合,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同教育,。本次活動(dòng)來校聽課的家長(zhǎng)涉及全校24個(gè)班級(jí)，約有70人左右;參與活動(dòng)的教師來自蓬江區(qū),、江海區(qū),、鶴山以及開平的兄弟學(xué)校，共計(jì)20間學(xué)校的200余人,。

參加本次教學(xué)公開日活動(dòng)的除11堂推薦課外,，在公開課當(dāng)日的全校24個(gè)班的課堂也全部開放，供聽課老師,、家長(zhǎng)選擇,。由于校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和開課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備，本次公開日的課堂無論在教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂把握,、學(xué)生互動(dòng)、還是個(gè)人基本功上,，都充分展示了高超的專業(yè)素養(yǎng),。其中數(shù)學(xué)科組為同行展示了一次集體備課全過程，發(fā)揮集體智慧,，將一節(jié)難上的數(shù)學(xué)課變得簡(jiǎn)單易上手,，將難點(diǎn)細(xì)化，做到循序漸進(jìn),、數(shù)形結(jié)合,，并能注重學(xué)生動(dòng)手探究精神的培養(yǎng)。通過對(duì)聽課情況反饋表的收集和統(tǒng)計(jì),，我們可以看出家長(zhǎng)和同行對(duì)我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定,，其中也提出了一些寶貴的意見和建議。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，收到了應(yīng)有的效果,。

教學(xué)開放日指南篇三

我參與到孩子半日的幼兒園開放日生活，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但卻被幼兒園所倡導(dǎo)的“自我領(lǐng)導(dǎo)力”的理念深深感染,。在課堂中的每個(gè)細(xì)節(jié)中家長(zhǎng)都能感受到這種教育理念帶給孩子們的用心影響。我們相信這種更富創(chuàng)意活躍的課堂教學(xué)模式能夠帶給孩子們由內(nèi)而外的思維變化,。

創(chuàng)意無限,、不斷更新――會(huì)唱歌的塑料袋。一個(gè)我們?nèi)粘Ｉ钪械男∥锛?，不起眼的塑料袋,，用至教學(xué)，很接地氣又有新意,。首先在老師的啟發(fā)下,，孩子們創(chuàng)意出了拋、甩,、拍,、踩,、套等各種玩法，腦洞大開,。之后在老師的指導(dǎo)下,，男生女生兩隊(duì)又分別用拍和甩的方式打出了《兩只老虎》的曲拍，很搞笑,。給老師的創(chuàng)意和孩子們的用心性點(diǎn)贊,。

互動(dòng)交流、雙贏思維――衣服折紙游戲,。不記得我們有多久沒有玩折紙游戲了,，老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一步一步的折起來，仿佛又回到了我們的童年時(shí)光,，折小船,、折飛機(jī)……增加了家長(zhǎng)的參與感。家長(zhǎng)折完,，孩子來畫,，共同創(chuàng)作，樂在其中,。一個(gè)折紙小游戲不但增加了家長(zhǎng)與老師的互動(dòng),，還增加了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，我想這也是自我領(lǐng)導(dǎo)力雙贏思維的本意吧,。

活躍氛圍,、主動(dòng)用心――妙趣的英語課。一堂英語課竟然有蝴蝶,、花籃,、紙盤、七彩布……這么多種道具,，外教活躍的課堂氛圍,，寓教于樂的教學(xué)方式，吸引孩子們用心主動(dòng),，踴躍舉手,，紛紛上前表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的用心性和自信,。

多元活動(dòng),、全員投入――多樣的課間操活動(dòng)。孩子們先是跟著老師一齊跳,，之后全體總動(dòng)員,，整個(gè)操場(chǎng)成了體育器材搭建的大舞臺(tái)，孩子們蹦阿,、跳阿,、繞阿,、爬阿，運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,，家長(zhǎng)們舉起手機(jī),，紛紛定格多彩的“風(fēng)景”。

半天的開放活動(dòng),，時(shí)間不長(zhǎng)，資料豐富,，讓我感受到一個(gè)多元開放的海麗達(dá),，自我領(lǐng)導(dǎo)力貫穿其中，在教學(xué),、游戲中不斷踐行著主動(dòng)用心,，踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、自信心,，培養(yǎng)孩子良好的行為和習(xí)慣,。

我們家長(zhǎng)一向也在糾結(jié)怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子,。感謝海麗達(dá)已經(jīng)在這方面進(jìn)行的探索,，引領(lǐng)我們一齊培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，構(gòu)成好的性格,。我們家長(zhǎng)能夠感受到海麗達(dá)正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感,，不斷自我更新，勇敢前行,，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命,！

人們說真正完美的關(guān)系是相互支持的，最完美的關(guān)系是：家長(zhǎng)支持老師,，老師支持孩子,。感謝海麗達(dá)為孩子們踐行的一切，我們家長(zhǎng)愿意與海麗達(dá)攜手同行,，愿孩子們?cè)谛@與家庭共同的滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng),。

教學(xué)開放日指南篇四

民間游戲作為我園的特色課程，已經(jīng)越來越深受家長(zhǎng),、幼兒,、老師們的喜愛。本周六,，我園大四班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可謂形式新穎，內(nèi)容豐富,，讓我們感受到了民間游戲的精彩魅力,。

在本次家長(zhǎng)開放日中,，錢老師為我們展示了大班健康活動(dòng)：民間游戲《搖呀搖》?！稉u呀搖》這首民間童謠流傳已久,，還是爺爺奶奶輩的人用方言傳唱的。但隨著時(shí)間的變遷,，隨著人口不斷的流動(dòng),，隨著普通話的推廣，這些帶有濃郁鄉(xiāng)土味的話語正被人們漸漸淡忘,。今天,，錢老師將這一有趣的鄉(xiāng)土民間游戲設(shè)計(jì)成了一個(gè)大班健康活動(dòng)，形式十分新穎,，讓人耳目一新,。

錢老師執(zhí)教的民間游戲《搖呀搖》既傳承和發(fā)揚(yáng)了我們的民間游戲文化，又在傳承的基礎(chǔ)上做了創(chuàng)新,，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要,。我認(rèn)為，本活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

一,、傳承了本土民間游戲文化,，讓孩子感受到了鄉(xiāng)土民間游戲所帶來的特殊韻味與美感。在兒歌教學(xué)上,，錢老師打破了用普通話進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)理念,，而采用黃姑方言來教學(xué)。乍一聽,，很有新鮮感,，在朗朗上口的念唱過程中，深深感受到了本土文化的濃郁氣息,。

二,、圖文并茂，讓我們更簡(jiǎn)單明了的了解方言兒歌的含義,。由于新居民子女的增多,，他們對(duì)黃姑的傳統(tǒng)文化不是很了解，也對(duì)黃姑的方言不甚理解,。錢老師將這首兒歌簡(jiǎn)單的翻譯成了普通話文,，并在教學(xué)過程中對(duì)方言味特別濃重的詞匯作了解釋，便于孩子們理解兒歌的基本意思,，為開展健康活動(dòng)做好了鋪墊,。

三、創(chuàng)設(shè)了寬松的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造,、合作意識(shí),，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)過程中,，教師給予了幼兒充分的想象空間與時(shí)間,，讓幼兒自主發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編搖船的動(dòng)作,，在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)了玩民間游戲的樂趣,。四、層層遞進(jìn),，提高了手腳和彼此合作運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中，教師首先引導(dǎo)幼兒自由搖船,，然后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行三人合作搖船，最后,，全體幼兒共同參與,，搖起了大船。由淺入深地不斷激發(fā)幼兒對(duì)搖船的興趣,，同時(shí),，在創(chuàng)編動(dòng)作以及合作運(yùn)動(dòng)上逐層提高，精彩的演繹了民間游戲的特殊韻味和美感,。

隨后,，錢老師又與家長(zhǎng)們玩起了民間游戲“剪刀石頭布”和“丟手絹”?！凹舻妒^布”這一傳統(tǒng)的幾乎人人都會(huì)的游戲在錢老師的引領(lǐng)下,，被創(chuàng)編成了一個(gè)有趣的音樂民間游戲。家長(zhǎng)們被這一新穎的游戲所吸引,，就像孩子一樣,，玩的十分盡興。游戲結(jié)束后,，錢老師又請(qǐng)家長(zhǎng)們談起了這次參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的體會(huì),。這不僅拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也讓家長(zhǎng)和老師有了進(jìn)一步的了解,。

最后,，錢老師又把孩子們的早操和班歌展現(xiàn)給了各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)深深感受到了班級(jí)的班風(fēng)班貌,，感受到了孩子在幼兒園的進(jìn)步與成長(zhǎng),。

教學(xué)開放日指南篇五

從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了,，我時(shí)常會(huì)想,，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的,，都學(xué)了些什么東西,，是否感到快樂許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午,，我參加了寶貝幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉,，一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈,，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終于找到了答案,。

九點(diǎn)鐘左右,，中二班的小朋友們?cè)趦晌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)室，開始做廣播體操,。做操時(shí),，幾個(gè)班的小朋友們是分開做的。每個(gè)班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操,，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著,，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊(duì)伍回教室了,。

在老師的“一二三,，快坐好！”中,，小朋友們很快就乖乖的坐好了,，然后老師請(qǐng)我和另一位家長(zhǎng)一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子,，小杯子上都有著每一位小朋友的名字,，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺(tái)來端水回到座位喝,。

喝完水,，我們兩位家長(zhǎng)又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词郑唤M一組的去,，先是用洗手液洗手,，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來,。小朋友都坐好后,，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容,，為個(gè)數(shù)相同的物品找朋友,，大意是左邊幾個(gè)點(diǎn)，右邊幾個(gè)物品,，如果個(gè)數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來,。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺(tái)去數(shù),，一旦數(shù)對(duì)了,，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒,！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友“棒一下”,，得到老師和全班同學(xué)的表揚(yáng)，小朋友很是自豪和開心,，老師再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗貼在小朋友的額頭上,，小朋友就更是開心了。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò),，每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì)，以后一定會(huì)更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí),，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣,。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時(shí)都會(huì)說：“媽媽，給我棒一下,！”當(dāng)然,，今天的馨馨無論是做操還是上臺(tái)數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時(shí)更是開心,，后來老師獎(jiǎng)給了她小紅旗,，她更是樂不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”,，然后讓每個(gè)小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁,，于是，小朋友們都自己翻了起來,，沒一會(huì),，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下,，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一,，有時(shí)，真的很為她驕傲,，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的,，然后就自己找書出來讀。

教學(xué)開放日指南篇六

為了提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育,，**小學(xué)于4月30日開展了以一切為了孩子,，為了孩子的一切為主題的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，100多位家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng),。他們與孩子們一起上課,、休息，重溫小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，感受現(xiàn)在與以前不同的課堂,、不同的教法與學(xué)法、現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,。

“教學(xué)開放日”活動(dòng)是**小學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng),。目的是讓家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，親身經(jīng)歷子女們?cè)谛５陌肴諏W(xué)習(xí)生活,，了解學(xué)校的教育教學(xué)并借“開放日”這個(gè)平臺(tái)向家長(zhǎng)們傳播新課程理念,。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家長(zhǎng)平均到會(huì)率達(dá)到了百分之九十,?；顒?dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們對(duì)所聽學(xué)科課及班主任的班級(jí)管理工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)，有的家長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的管理提出了建議,?！都议L(zhǎng)意見反饋表》顯示：家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)滿意率達(dá)到了百分之九十，基本滿意率為百分之十,，未發(fā)現(xiàn)不滿意的家長(zhǎng),。對(duì)班主任工作以“優(yōu)、良,、較滿意,、不滿意”四個(gè)等級(jí)作出評(píng)價(jià)，優(yōu)良率達(dá)到百分之百,。另外,，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校舉辦這樣的“開放日”活動(dòng)表示積極支持,，每個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)都希望學(xué)校多搞類似活動(dòng)，以便讓家長(zhǎng)有更多機(jī)會(huì)了解孩子的校園生活,，一位家長(zhǎng)寫道：“學(xué)校組織的‘開放日’活動(dòng)很好,，老師們上課都很認(rèn)真,就像對(duì)待自己的孩子一樣有責(zé)任心”，另一位家長(zhǎng)寫道：“從現(xiàn)在的課堂上感受到了與我們當(dāng)年不同的教學(xué)模式,，學(xué)生的激情很高,，我們也學(xué)會(huì)了一些正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法”，“生動(dòng),、新奇的教學(xué)方法讓人感覺心情愉悅,，把孩子送到這樣的學(xué)校我放心”。

同時(shí),，許多家長(zhǎng)還就如何對(duì)待膽小學(xué)生,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、家庭作業(yè)等方面對(duì)老師和學(xué)校提出中肯意見,。學(xué)校表示將收集,、整理這些意見，認(rèn)真吸納好的建議,，愿意與全社會(huì)共同“創(chuàng)造幸福的教育,，享受教育的幸福”,。

教學(xué)開放日指南篇七

2,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同發(fā)展,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日（星期四）上午。

三,、活動(dòng)主題。

聚焦新高考,，構(gòu)建好課堂------德明中學(xué)“三生課堂”教學(xué)開放日,。

四、開放內(nèi)容,。

上午第二節(jié)到第五節(jié)課,，全校所有課堂全部開放（高三第四節(jié)、第五節(jié)研討）,。學(xué)校采用重點(diǎn)推薦和全面開放相結(jié)合的方式,，每個(gè)學(xué)科安排一定數(shù)量的推薦課。

（二）高三高考研討,。

上午第四節(jié),、五節(jié)課時(shí)間,，高三各備課組將在會(huì)上與各兄弟學(xué)校分享自己對(duì)全國(guó)高考卷的研究成果，探討高考復(fù)習(xí)方向和策略,。

五,、活動(dòng)安排。

內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn),。

報(bào)到7:40---8:30學(xué)校進(jìn)門廣場(chǎng),。

聽課交流8:40-----9:20（第二節(jié)）各班教室。

聽課交流9:50---10:30（第三節(jié)）各班教室,。

高三：高考研討11:30---12:10（第五節(jié)）,。

注：老師們?cè)趨⒓油杲涣骰顒?dòng)后，請(qǐng)到報(bào)到處上交《聽課情況反饋表》并領(lǐng)取由教育局蓋章的學(xué)分證書,。

六,、注意事項(xiàng)。

1,、因?qū)W校停車場(chǎng)地有限,，在校學(xué)生人數(shù)較多，為確保師生安全,，外來車輛請(qǐng)停放在校門外面的馬路兩邊,。（學(xué)校將和天心區(qū)交警協(xié)調(diào)好停車事宜）。

2,、到達(dá)德明中學(xué)的公交車有：104,、145、穿梭巴士（汽車南站-南郊公園）,；

途經(jīng)學(xué)校附近的公交車有：西站到暮云中巴,、206、134,、105路,。

3,、學(xué)校：zz，詳細(xì)方案及推薦課表見德明中學(xué)網(wǎng)站公告欄，網(wǎng)址：zz,。

德明中學(xué),。

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教學(xué)開放日指南篇八

一、首先讓我代表全園老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示忠心的感謝,！

今天我非常高興在座的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)半日活動(dòng),，說明了你們對(duì)幼兒園工作的支持，對(duì)孩子的關(guān)注,。我們舉行半日開放的目的,，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動(dòng),，通過活動(dòng)讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好,，那方面需要家園配合提高,。而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。你針對(duì)孩子在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致,，制定最佳的教育目標(biāo)，真正達(dá)到幼兒園,、社區(qū),、家長(zhǎng)一體化教育。

二,、介紹半日活動(dòng)內(nèi)容安排,，各環(huán)節(jié)的銜接。

培養(yǎng)幼兒哪些能力,。我們認(rèn)真貫徹國(guó)家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要],，根據(jù)本園實(shí)際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學(xué)性。整體性）制定班級(jí)學(xué)期教育工作計(jì)劃,，一日生活作息制度,，注重幼兒生活愉快。充實(shí),。自主,，有序，我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣,。

1、早上入園晨檢,，請(qǐng)你也配合,，在來園前晨檢。

2,、早餐,，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不講話。

3,、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課,，

平時(shí)我們也經(jīng)常用影碟機(jī)，錄音機(jī),，掛圖,。這首歌需要家長(zhǎng)和孩子一起表演,，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上,。老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源,，制作了課件、動(dòng)物頭飾,。用課件上課,，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞,，感受歌曲的旋律,。學(xué)習(xí)有感情的歌唱，能表演歌曲,。知道不亂扔垃圾,，要保護(hù)周圍的環(huán)境。

4,、早操,，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動(dòng)作,，協(xié)調(diào)身體,。達(dá)到鍛煉身體的目的。

5,、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術(shù)的整合課,。

6、戶外游戲：《運(yùn)西瓜》,。培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)能力,，與人合作能力，在有趣的游戲中,，鍛煉身體少生病,。

7、午餐,。

幼兒一日活動(dòng)都是課程,，都隨時(shí)培養(yǎng)孩子的各種能力。

三,、幼兒園需要家長(zhǎng)配合很多事情,。

1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但希望家長(zhǎng)回家后不要像考試一樣問孩子,，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵(lì)孩子用自己的語言去表達(dá),，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板地教他知識(shí)了。只要孩子有學(xué)習(xí)興趣,，善于動(dòng)腦筋研究問題,，很快就能超越上去的。這樣,，對(duì)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，他將會(huì)學(xué)得很輕松,。所以作為家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)正確的教育理念是很有必要的。

3,、家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合,，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力,，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。

4,、社會(huì)交往方面。

現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突,，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小,，認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn),，往往采取最直接的方法,，就是打你不商量，其實(shí)他打別人是為了保護(hù)自己,。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下,，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”,，打人是不好,，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出,，孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng),，有時(shí)家長(zhǎng)很緊張，但是孩子吵過就忘了,，仍然是好朋友,。我們和家長(zhǎng)所要做的是循循善誘，堅(jiān)持正面教育,。平心靜氣地問明事發(fā)的原因,、經(jīng)過，分析孩子的對(duì)與錯(cuò),，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力,。

5,、培養(yǎng)的閱讀能力,。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲,、講講故事等,。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了,，孩子的詞匯量增加,，表達(dá)能力也提高了。如果幼兒感興趣的話,，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字,，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

6,、孩子有藥在園服用,，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。

7,、每天進(jìn)幼兒園之前都要對(duì)孩子進(jìn)行晨檢,，不要帶玩具、零食,、危險(xiǎn)小物品等來幼兒園,。最近要注意預(yù)防流感和手足口病。

四,、結(jié)束語,。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你有想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,，我再一次衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！

教學(xué)開放日指南篇九

20xx年12月14日周六，是嘉俊升上中班后的第一次家長(zhǎng)開放日,，從20xx年的托班（小小班）到現(xiàn)在的中班,，從基礎(chǔ)生活自理的學(xué)習(xí)到自我自助互動(dòng)，真實(shí)的看到孩子在點(diǎn)滴成長(zhǎng)中進(jìn)步,。

在開放日的前一天,，廣州開始下雨并降溫，時(shí)間表是早上八點(diǎn)要開始早操,，很擔(dān)心第二天會(huì)遲到,，提前和嘉俊約定并再次詢問是否歡迎爸爸媽媽一起到學(xué)校去參加活動(dòng)，如果他說不,，我們就放棄,，因?yàn)橹皡⒓拥拈_放日想必老師們是清楚我們這一家的，總是提前就撤退了,，所以,，從20xx年入學(xué)至今參加過的開放日，感想總是缺席,。在獲得更肯定的語氣以后,，我們很興奮的早早休息，因?yàn)榧慰≌f,，張老師不喜歡遲到的小朋友,。

活動(dòng)流程：

1,、早練、早操,。

2,、早餐家長(zhǎng)開會(huì)、互動(dòng),。

3,、班內(nèi)自選區(qū)域活動(dòng)。

4,、戶外球區(qū)域活動(dòng)。

看著孩子在老師的帶領(lǐng)做操并和家長(zhǎng)一起互動(dòng),，嘉俊在后面,，爸爸說之所以在后面是因?yàn)樗惶?，但是,，至少他現(xiàn)在愿意站在隊(duì)伍里和小朋友們?cè)谝黄穑赡転橐鹞覀冴P(guān)注,，嘉俊會(huì)偶爾跑出來,，到了后面的兩首歌，他才真正進(jìn)入做操和跳動(dòng)起來的狀態(tài),，進(jìn)入狀態(tài)緩了些,，還好；張老師安排了小朋友們?nèi)コ栽绮捅氵^來跟家長(zhǎng)開會(huì)了,，一早上跳的沒停過,，坐在大教室里，這個(gè)纖瘦的小女孩很規(guī)范很認(rèn)真的和家長(zhǎng)們聊起了關(guān)于小朋友關(guān)于教學(xué),，這個(gè)教師形象突然高大了起來,，幼教工作者仍塑造人類靈魂的工程師，感謝老師們教會(huì)了孩子很多生活習(xí)慣和規(guī)則,，培養(yǎng)他的認(rèn)知,、學(xué)習(xí)能力，同時(shí)謝謝老師分享很多幼教的方法和經(jīng)驗(yàn)給我們,；接下來便是室內(nèi)互動(dòng),，嘉俊很主動(dòng)的要求我參加老師提議的讀題環(huán)節(jié)，而他自已也單獨(dú)參加了認(rèn)字游戲“走”,，得到我們的稱贊,，樂呵呵，我很驚訝,，他們竟然已經(jīng)能背《弟子規(guī)》的部份內(nèi)容了,，到最后室外，很歡樂！

的確,，一直都覺得學(xué)校舉辦的“家長(zhǎng)開放日”非常有意義,，這一次用文字表達(dá)，張老師的組織能力很強(qiáng),，工作細(xì)心,，能很有效地引導(dǎo)小朋友們深度參與活動(dòng)，贊一個(gè)吧,，老師,，辛苦了。更重要的是,，嘉俊,，在我們這一次參加開放日，終于愿意放開我們的手,，真正的參與到小朋友們和老師的活動(dòng)中去,，作為家長(zhǎng)，非常欣慰,，是的,，不能與同班的其他小朋友比，但是就嘉俊自已對(duì)待事情的態(tài)度的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí),，已經(jīng)比昨天的嘉俊進(jìn)步了提高了很多,，這就是進(jìn)步！就好像我們成年人看自已的今天是否比昨天進(jìn)步了提高了一樣,。

嘉俊的進(jìn)步離不開老師們辛勤地付出以及對(duì)他的愛是,！在這里，我和嘉俊爸爸衷心地感謝中三班的全體老師,！謝謝您們,！

教學(xué)開放日指南篇十

我校將于2019年5月18日(星期五)上午舉辦教學(xué)開放日暨初一招生咨詢活動(dòng)。

誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行及我區(qū)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。

一,、活動(dòng)主題：“智慧促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，特色彰顯綜合素質(zhì)”

二、活動(dòng)對(duì)象：中學(xué)部七,、八年級(jí)師生,，越秀區(qū)小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校教師,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：2019年5月18日(星期五)上午,。

教學(xué)開放日指南篇十一

好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無聲,，蒙蒙春雨中,，為期一周的市東風(fēng)小學(xué)教學(xué)開放日及作業(yè)展評(píng)周活動(dòng)如期而至，家長(zhǎng)近距離感受了學(xué)校鮮明的教育特色和豐富的校園文化,，了解了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況,。

開放日當(dāng)天，學(xué)校24個(gè)班按課表進(jìn)行了公開課教學(xué)觀摩,，并展示了任課教師的教案和學(xué)生的學(xué)科作業(yè),。家長(zhǎng)與孩子大手牽小手步入校園，走進(jìn)教室,，融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活,，參與到班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。課堂上，教師采用多種有效的教學(xué)方法,，借助多媒體手段,，認(rèn)真地授課，學(xué)生們也格外專注地聽講,，有些課堂在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí),，家長(zhǎng)們也與孩子們共同參與，收到了良好的教學(xué)效果,。課間,，家長(zhǎng)們認(rèn)真翻閱教師的教案和孩子們的作業(yè),，感受到教師的辛勞與付出,，孩子的認(rèn)真與努力。

作業(yè)展評(píng)周期間,，先是分學(xué)科進(jìn)行了班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選,，在班級(jí)評(píng)選基礎(chǔ)上，每班每科作業(yè)各選出10本優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行年級(jí)展評(píng),，各班選出的作業(yè)評(píng)價(jià)員對(duì)參評(píng)作業(yè)分門別類進(jìn)行了評(píng)定。

本次教學(xué)開放日及作業(yè)展評(píng)周活動(dòng),，共收到作業(yè)評(píng)價(jià)表300余份,，家長(zhǎng)反饋表近500份,。作業(yè)展評(píng)周活動(dòng)中學(xué)生們互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)開放日家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定，對(duì)教師的師德,，給予了較高的評(píng)價(jià)，并提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議,。

這次活動(dòng),，向?qū)W生家長(zhǎng)呈現(xiàn)了常態(tài)化的學(xué)校教學(xué)管理與課堂教學(xué)活動(dòng)，搭建了家校交流的'心橋,。相信在家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督下,，我校的教學(xué)管理和辦學(xué)水平將進(jìn)一步提高，力爭(zhēng)辦好讓家長(zhǎng)放心,，學(xué)生開心,，教師舒心的人民滿意的教育。

三門峽市東風(fēng)小學(xué)教務(wù)處

2017年4月25日

5月12日,，遵照市教育局的統(tǒng)一部署,，我校舉行了“2012年教學(xué)開放日”活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子,、中層以上干部,、全體黨員、部分教師參加了本次活動(dòng),，來自我校三所對(duì)口小學(xué)約200多名家長(zhǎng)及初一,、初二全體家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士共計(jì)700余人積極到校參觀,、咨詢,，活動(dòng)取得了極好的效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“學(xué)校開放日”活動(dòng),，專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議部署此項(xiàng)工作,。學(xué)校要求，要以“學(xué)校開放日”為契機(jī),，讓社會(huì)各界了解學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色及近幾年開展素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革方面取得的成就，以增進(jìn)了解,、互信,，加強(qiáng)交流、合作,。

學(xué)校對(duì)開放日活動(dòng)作了精心的安排,，設(shè)有觀看版面,、交流咨詢、調(diào)查問卷,、參觀校園,、閱覽室、圖書館,、各功能教室等環(huán)節(jié),。參加接待、咨詢和引領(lǐng)的老師精神飽滿,、熱情大方,，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答，對(duì)家庭教育方法進(jìn)行了科學(xué)的指導(dǎo),，展示了我校教師的高素質(zhì),、高水平。各界人士對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了深入的了解后,，對(duì)學(xué)校教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念,、教育教學(xué)成果表示極為滿意,，都認(rèn)為不虛此行、收獲頗豐,。對(duì)口小學(xué)的家長(zhǎng)們更是紛紛表示把自己的孩子交給十五中是正確的選擇。

委員鞏傳亮,，班主任姜宏斌分別做了關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)合作方面的典型發(fā)言,。

此次活動(dòng)全方位展現(xiàn)了我校教育教學(xué)所取得的成績(jī)，增進(jìn)了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)多方辦教育的力度，贏得了家長(zhǎng)及各界人士的好評(píng),。我校今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立與時(shí)俱進(jìn)的質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出不懈的努力,，傾盡全力辦人民滿意的教育,。

教學(xué)開放日指南篇十二

1、通過故事引導(dǎo)幼兒了解指南針的作用,，并讓幼兒在特殊情況下使用指南針,。

2、了解磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用,，通過觀察,、實(shí)踐操作做出簡(jiǎn)單的指南針,。

3、提高幼兒思考,、動(dòng)手與探索力,，感受科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活密切相關(guān)。

縫衣針,、磁鐵,、細(xì)線、剪刀,、膠帶,、卡紙。

通過觀察,、實(shí)踐操作做出簡(jiǎn)單的指南針,。

一、故事導(dǎo)入,。

故事導(dǎo)入《小紅帽找外婆》,，引出指南針。

二,、叔叔的禮物,。

師：小朋友，猜猜看,，這位叔叔送了什么東西給小紅帽呢,？

玩具熊？棒棒糖,？指南針,？

答對(duì)了，是指南針,！叔叔為什么要送指南針給小紅帽呢,？小朋友你們知道嗎？叔叔說：“按照指南針的方向走就能找到外婆,?！毙〖t帽有了指南針，再也不迷路了,，在指南針指引下,，小紅帽很快的找到了外婆。

講解：你們看,，這是條形磁鐵,，異名磁鐵就像很要好的朋友喜歡粘在一起。而同名磁極的關(guān)系很差都想離對(duì)方遠(yuǎn)一點(diǎn),。我們的`地球就像一個(gè)巨大的磁體,，也分成s極和n極,，指南針上也有s極和n極，因?yàn)楫惷艠O相互吸引,，同名磁極相互排斥,，所以指南針上的s極就會(huì)指著地磁的n極而指南針上n極總是指向地磁的s極。

四,、指南針在日常生活的用途,。

講解：引導(dǎo)語：指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，常用于導(dǎo)航,、旅行,、航海等方面。

(圖片展示加以說明)接下來,，我們來試著制作一個(gè)指南針吧,。

五、趣味小實(shí)驗(yàn)：自制指南針,。

實(shí)驗(yàn)小結(jié)：鋼針摩擦磁鐵暫時(shí)有了磁性,，變成了小磁針。地球本身就是一個(gè)巨大的磁體,，因此地球上的小磁針靜止時(shí),，總是一端指南一端指北。

六,、巧用自然：如何在沒有指南針的情況下辨別方向,。

銜接語：小朋友，要是在野外迷路了,，不要慌,，大自然是我們忠實(shí)的向?qū)В覀兛梢愿鶕?jù)大自然中的一些事物或現(xiàn)象來辨別方向,。

1,、可以找到一棵樹樁觀察年輪,，寬面是南方,。

2、還是找一棵樹,，南側(cè)的枝葉茂盛,，而北側(cè)則稀疏。

3,、巖石中多的地方也可以找一塊醒目的巖石來觀察,，巖石上布滿青苔的一面是北側(cè),干燥光禿的一面為南側(cè)。

附故事：《小紅帽找外婆》,。

小紅帽的外婆住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南山,。一天媽媽讓小紅帽帶著禮物去看外婆,。到外婆家要經(jīng)過一片沙漠，小紅帽走著走著就迷路了,，認(rèn)不清到外婆家的方向了,。一只駱駝走過來說：“你面朝太陽升起的方向，左邊是北方,，右邊是南方,。”小紅帽按照駱駝?wù)f的方法,，順利地走出了沙漠,。

小紅帽走進(jìn)樹林，又認(rèn)不清方向了,。一只長(zhǎng)頸鹿告訴她：“樹樁上有一圈圈的年輪,，寬的年輪朝向南方?！毙〖t帽按照長(zhǎng)頸鹿的方法,，走出了樹林。

小紅帽來到山腳下,，她又迷路了,，找不到去外婆家的方向了。這時(shí),，她碰到一位叔叔,，叔叔送給小紅帽一個(gè)指南針，并告訴她：“你按照指南針的方向走就能找到外婆,?！毙〖t帽有了指南針，再也不迷路了,，在指南針指引下,，小紅帽很快的找到了外婆。

教學(xué)開放日指南篇十三

指南針對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說,，既熟悉又陌生,。他們只聞其名而并不太會(huì)使用指南針，更對(duì)其原理知之甚少,。所以,，我在進(jìn)行本課的設(shè)計(jì)時(shí)，首先從找教室的方位入手,，在同學(xué)們有爭(zhēng)議的情況下,，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用指南針來辨別方位。激起學(xué)生學(xué)習(xí)使用指南針的興趣。在學(xué)會(huì)使用指南針之后,，讓學(xué)生了解指南針的發(fā)明,，并對(duì)指南針的歷史及發(fā)展進(jìn)行了解。

1,、知識(shí)與技能：

a）認(rèn)識(shí)指南針有指南指北的性質(zhì),；

b）了解指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。

2,、過程與方法：

a）會(huì)利用指南針辨別方向,；

b）培養(yǎng)學(xué)生會(huì)使用指南針的能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a）在了解指南針的過程中體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明才智,，增強(qiáng)民族自豪感。

指南針有指南指北的性質(zhì),。

正確地使用指南針辨別方向,。

學(xué)生準(zhǔn)備：條形磁鐵、水槽,、泡沫板,、記錄表、指南針等,。

教師準(zhǔn)備：司南,、指南魚的圖片或影視材料。

一,、導(dǎo)入新課,。

2、談話：看來大家的意見并不一致,，怎樣能較快地解決這個(gè)問題呢,？

二、新知探討,。

一）指導(dǎo)學(xué)生用指南針辨認(rèn)方向,。

1、談話：誰會(huì)使用指南針呢,？請(qǐng)給大家演示一下,。（如果學(xué)生不會(huì)用，教師講解操作方法：將指南針放在一個(gè)平穩(wěn)的地方,，等里面的指針不再晃動(dòng),，再輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)下面的刻度盤,，將刻度盤上的“北”下面的三角與指針的三角重合,，這時(shí)刻度盤上的東、南、西,、北指示的四個(gè)方向就是正確的方位）,。

2、請(qǐng)同學(xué)們利用指南針再來辨認(rèn)一下教室里的方位,。

3,、觀看：指南針在航海、飛機(jī)等地方為人們服務(wù),。

二）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵有指南指北的性質(zhì),。

2、學(xué)生自由談,。（學(xué)生說不清時(shí)放課件—指南針的發(fā)明）,。

3、談話：今天我們也來像古人一樣,，運(yùn)用兩種工具來研究研究,，你也可能發(fā)現(xiàn)指南針的奧秘呢？請(qǐng)看,，把條形磁鐵放在漂浮盒上,，將它平穩(wěn)的放在水面上。輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)漂浮盒,，當(dāng)它靜止時(shí)請(qǐng)記下這時(shí)磁鐵兩端所指示的方向,。（要求：1、同樣的實(shí)驗(yàn)要操作3—4次,。

2,、在記錄單上記錄每一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。哪個(gè)小組既快又安靜的完成實(shí)驗(yàn),，就可以得到小紅旗,。）。

3,、學(xué)生實(shí)驗(yàn),、記錄。

4,、指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào),。

5、提問：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

6、講解：磁鐵指南的一端就稱為南極,，用字母s表示,，s是英文南的第一個(gè)字母,。磁鐵指北的一端就成為北極，用字母n表示,，n是英文北的第一個(gè)字母,。這樣指南針就可以世界通用了。

7,、提問：為什么磁鐵總是指向南北方向,，換個(gè)木棍、塑料棒可以嗎,？你們?cè)囋嚒?/p>

8,、學(xué)生再次實(shí)驗(yàn)。

9,、提問：為什么磁鐵就能指示方向呢,？這可能與什么有關(guān)？

10,、學(xué)生交流討論,。

三）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)指南針的發(fā)明和發(fā)展。

1,、談話：通過了解磁鐵的這一性質(zhì),，你知道這和指南針的發(fā)明有什么關(guān)系嗎？

2,、講解：自古以來,，人們就利用磁鐵指南北的性質(zhì)制出辨別方向的工具——指南針。它被充分利用在當(dāng)時(shí)的旅行,、航海等方面,。我們一起來看看古代的指南針和它的發(fā)展。

3,、提問：你還了解指南針的用途嗎,？

4、談話：指南針的用途這么廣泛,，你想自己制作一個(gè)指南針嗎,？下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)。

教學(xué)開放日指南篇十四

走進(jìn)孩子的教室,，坐在孩子的身邊,，聽了兩節(jié)課，心中一定有很多感慨,。幾年前,，還在眼前撒嬌的小不點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼之間長(zhǎng)大了,，平日里我們感覺那個(gè)啥也不懂的孩子,，也仿佛一夜之間長(zhǎng)大了,，真沒想到，他們能在那么多人面前侃侃而談,，還真有點(diǎn)指點(diǎn)江山的氣概呢。也許你的孩子是在班中表現(xiàn)是比較好的,，這讓你非常自豪；也許你的孩子來到外國(guó)語變化非常大，這讓你非常欣慰,；也許你的孩子表現(xiàn)與你心中的目標(biāo),，與身邊的同學(xué)還有點(diǎn)差距，這讓你稍稍有點(diǎn)心急,。無論哪種情況,，我們都要時(shí)刻記住：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的提高,，素質(zhì)的提升不是一蹴而就的，它需要教師的付出,，更需要家長(zhǎng)的陪伴,、理解、賞識(shí)和等待,！

記得一位教育家曾經(jīng)說過,，剛?cè)雽W(xué)的孩子，就像一張白紙,，有家長(zhǎng),、老師、社會(huì)一起在這張白紙上為每一個(gè)孩子描繪,，假如描繪的好,，孩子的未來就是美好的，假如很糟糕,，孩子的未來就令人擔(dān)憂,。今天，帶著一份信任,，你送給我一個(gè)孩子,，六年后，我們將一起送給孩子一個(gè)美好的未來,。從教育家的話語當(dāng)中我們看出家庭,、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,。我們學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)在以前的學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年,，他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣,、那樣的習(xí)慣，有的好一點(diǎn),，有的就不是很理想,。并且我們是寄宿制學(xué)校，這里就像一個(gè)小社會(huì),。在這兒,，孩子要學(xué)會(huì)自理，交往,，溝通,，合作。但事實(shí)是,，我們的孩子大多數(shù)為獨(dú)生子女,，他們有點(diǎn)任性、自私,、孤僻,、脆弱、不會(huì)合作,，事事以自我為中心,，自理能力較差。鑒于此,，為培養(yǎng)其健全的人格,，讓孩子擁有奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)，積極樂觀的心態(tài),，本著為他們一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們確定了以“陽光教育”為核心的學(xué)校發(fā)展理念。

陽光代表著溫暖,、簡(jiǎn)約,、無私、多彩,，給人以生機(jī)和希望,。陽光教育旨在通過我們學(xué)校的教育，讓每一個(gè)走進(jìn)外國(guó)語學(xué)校的孩子,，都能成為：仁愛,、感恩、合作,、健康,、誠(chéng)信、進(jìn)取,、盡責(zé),、寬容,，心懷夢(mèng)想的陽光少年！

帶著這個(gè)目標(biāo),，帶著這份信念,，我們所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師一起為每一個(gè)孩子踏上了教育尋夢(mèng)之路：

有人說,，唯有讀書可以滋養(yǎng)人的心靈,，唯有讀書可以讓孩子未來的路更寬、更廣,。為了讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，我們狠抓了“早誦晚讀”,。每天早自習(xí),，學(xué)生背誦經(jīng)典，《三字經(jīng)》《唐詩宋詞》脫口而出,。校園里書聲瑯瑯,，那是世界上最美的聲音，那就是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng),。晚上,，學(xué)生沉浸在書海中，享受著讀書的樂趣,。今年10月11日,，我們啟動(dòng)了外國(guó)語學(xué)校“誦中外經(jīng)典,，做陽光少年”第一屆讀書節(jié),，為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)也拉開了帷幕。演講比賽,、三字經(jīng)背誦比賽,，讀書節(jié)主題班會(huì)，尋找最美讀書少年,，尋找最美讀書老師等活動(dòng)的開展,，為學(xué)生營(yíng)造了讀書的氛圍，培養(yǎng)了讀書的興趣,，教會(huì)了讀書的方法,。餐廳，宿舍,，走廊,，校園，孩子們讀書的身影無處不在,，構(gòu)成了學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線,。隨著他們閱讀的增加,，相信孩子們的語文素養(yǎng)也會(huì)如春日禾苗不見其增日有所長(zhǎng)。

我們知道,，未來人才的競(jìng)爭(zhēng)不是分?jǐn)?shù),，而是能力，在學(xué)期初,，我們就讓每一個(gè)老師結(jié)合自己的特長(zhǎng),、結(jié)合自己所教的學(xué)科和學(xué)生的年齡特點(diǎn)擬定了自己這一年重點(diǎn)研究的問題，平日的教學(xué)工作中帶著問題進(jìn)行閱讀,、思考,、實(shí)踐，每月我們定期進(jìn)行教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓大家互通有無,，共同提高。

十月中旬,，我們舉行本學(xué)期第一次同課異構(gòu)課堂教學(xué)賽講,，在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因?yàn)閬碜圆煌泥l(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校，習(xí)慣,、基礎(chǔ)各不相同,，而且表達(dá)、和傾聽的能力普遍較差,，為此,，我們確定了十一月份教研活動(dòng)的研討主題就是：“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力的”每周一次，老師們輪流用課件展示自己的做法和學(xué)生的表現(xiàn),，這樣讓老師們互相學(xué)習(xí),、互相啟發(fā)，互相借鑒,，最終讓每個(gè)班級(jí)的每個(gè)孩子的表達(dá)和傾聽能力都得到實(shí)實(shí)在在的提高,。我想今天孩子們的表現(xiàn)，已經(jīng)讓你感受到了我們陽光課堂的魅力和成效,。這些活動(dòng),，付出的是老師，收獲的是孩子,。

我們都知道,，一個(gè)人的智商重要，情商更重要，為此我們開展了陽光德育系列活動(dòng),。

感恩,，孩子幸福快樂的源泉,。

為了讓他們懂得感恩,，教師節(jié)的晚上，我們舉辦全校師生的晚會(huì),，孩子們手捧鮮花和蠟燭,，在全校同學(xué)齊唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去,。好多的老師留下幸福的淚水,，那么的班主任對(duì)我說，沒白天,，沒黑夜的沒這些孩子忙活,，累死累活的，當(dāng)我手捧鮮花的時(shí)候,，我感覺值了,，所有的哭,，所有的累,，都沒有了，孩子們太可愛了,。在感恩節(jié)其間,，我們啟動(dòng)外國(guó)語學(xué)校感恩周活動(dòng)，讓每個(gè)孩子通過做一份最好的作業(yè)感恩老師,，做一件家務(wù)感恩父母,，寫一份信感恩餐廳的叔叔、阿姨,，召開主題班會(huì)感恩同學(xué)等系列活動(dòng),，讓孩子們找尋心靈深處那份美好和感動(dòng)。并且我和幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為老師們舉辦了一個(gè)感恩茶話會(huì),，當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)了30多個(gè)家長(zhǎng)參加,，一句句感恩的話語，一張張感恩的卡片,，一束束感恩的鮮花,，讓這些日夜為孩子們操勞的老師們感覺是那么溫馨和溫暖。

節(jié)約,，滋養(yǎng)孩子一生的好習(xí)慣,。

為了讓學(xué)生知道節(jié)約，孩子離開父母,，吃住在學(xué)校,，做父母的總是擔(dān)心他吃不好,，每次孩子要走的時(shí)候都叮囑孩子，愿意吃什么就打什么,，一定要吃飽吃好,，真是可憐天下父母心。但是,，但是有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)并不是很理想,，有個(gè)別同學(xué)把整個(gè)的雞蛋、面包,、整包的豆?jié){隨手扔掉,，喝不完的牛奶有的同學(xué)竟然用來洗腳，吃了一口的蘋果經(jīng)常扔掉,。每次看到這種現(xiàn)象,，我們不僅心疼孩子們?nèi)拥舻臇|西，更擔(dān)心孩子們的這種行為,。作為父母,，我們有責(zé)任讓他們吃飽穿暖，接受好的教育,，但我們應(yīng)該更有責(zé)任讓孩子明白：我們每一分錢都來之不易,，該花的錢我們一定花，不該花的錢我們一定要節(jié)儉,。為此,，學(xué)校啟動(dòng)“節(jié)儉小明星”評(píng)選活動(dòng)。我們已在學(xué)生會(huì)上發(fā)出倡議,，讓學(xué)生從我做起,，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一個(gè)雞蛋,，每一個(gè)麻花……希望您經(jīng)常給孩子講一講您的奮斗史,，講講生活的艱辛。讓他知道每一分錢來之不易,，讓他們更愛你們,，讓他們更懂得節(jié)儉。

自我保護(hù),，讓孩子的生命更康健,。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，我們定時(shí)組織了防火緊急疏散演練,，防震緊急疏散演練,，突然停電緊急疏散演練。說到自我保護(hù)，我想告訴大家,，遇事不沖動(dòng),，做事不偏激，更是一種自我保護(hù)的方式,，這對(duì)六年級(jí)和孩子到初中,、高中、大學(xué)更是重要,，前幾天在網(wǎng)上看了一個(gè)事例,，兩個(gè)很要好的同學(xué)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò),，從宿舍到餐廳的路上,，兩人談起了自己的偶像歌星，因?yàn)椴煌獗舜说目捶?，竟?dòng)手打了起來,，一個(gè)同學(xué)一拳打在了另一個(gè)同學(xué)的鼻子上，這個(gè)挨打的同學(xué)竟然一下子拿出刀子捅了過去,，萬幸的離心臟只差一點(diǎn)點(diǎn),。事后，心理醫(yī)生在和他們分析之后,，得出的結(jié)論就是,，現(xiàn)在的孩子肯豁上，不理智,，容易沖動(dòng),，在這一點(diǎn)上,，對(duì)孩子影響最大的就是家長(zhǎng),，很多家長(zhǎng)怕孩子吃虧，教育孩子,，凡事不要怕,，不要被別人欺負(fù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，結(jié)果呢,，就是孩子們兩敗俱傷，其實(shí),，最好的保護(hù)自己的法寶就是處事冷靜,，不沖動(dòng)，讓孩子從心底里牢記：沖動(dòng)是魔鬼,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，特別是孩子品格的形成，家長(zhǎng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師，社會(huì),，我們家長(zhǎng)的一言一行,，處事態(tài)度，耳濡目染影響著我們的孩子,，因此我們時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣,，用具體的事例教育孩子，帶著寬容,、理解的心態(tài)對(duì)待身邊的人,，對(duì)待身邊的事，用文明的語言與別人溝通,。

自我管理,，孩子征服世界的寶劍。

為了讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)自我管理,，我們啟動(dòng)了學(xué)生會(huì)干部競(jìng)崗和上崗活動(dòng),，學(xué)管部向全體同學(xué)發(fā)出競(jìng)選的位置，讓每個(gè)愿意參與學(xué)校管理的同學(xué),，選準(zhǔn)要競(jìng)選的職務(wù),，并寫好競(jìng)選演講稿，我們利用專門的時(shí)間組織他們競(jìng)選,，之后我們分別成立了學(xué)習(xí)部,、體育部、藝術(shù)部,、宣傳部等,，這些同學(xué)在各自的崗位上，自己組織會(huì)議,，每天忙碌在學(xué)校的各個(gè)地方,，既管理了同學(xué)，更鍛煉了自己,。

家長(zhǎng)朋友們,，你們還記得在在11月20日的家長(zhǎng)會(huì)上，我曾經(jīng)說過,，在元旦其間,，我們要評(píng)選我們的陽光班主任，陽光教師,，為此學(xué)校開通了陽光教師的信箱,，有那么多的家長(zhǎng)發(fā)來郵件，表揚(yáng)我們的老師,，在此,，一并表示感謝,。另外，我們還定期舉行優(yōu)秀教師課改經(jīng)驗(yàn)介紹,，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,，這兩天，我們又拿出專門的時(shí)間,，讓入圍的班主任,，老師，用課件展示自己班級(jí)管理和課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，成立評(píng)委評(píng)選出我們外國(guó)語學(xué)校最陽光的班主任,，任課老師。我們將召開全校教師大會(huì),，隆重的為這些教師頒獎(jiǎng),。當(dāng)評(píng)委的這兩天，坐在臺(tái)下,，看著老師們精心制作的課件，聽著他們?cè)V說著一個(gè)個(gè)和孩子們的故事,，心中感慨萬千：名額太少了,，我們的每一個(gè)老師都配的上陽光班主任，陽光教師這一稱號(hào),；孩子們真的挺有福的，在他們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)段,，能有幸走進(jìn)外國(guó)語,，有幸成為我們的學(xué)生,。

家長(zhǎng)朋友們,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我們將上下而求索。

我們努力,，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都灑滿陽光,。

我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都享受陽光,。

我們努力,，讓教師的每一天工作都充滿陽光,。

我們努力，通過我們的教育,，讓您的孩子漸漸的變成一個(gè)仁愛,、感恩、合作,、健康,、誠(chéng)信、進(jìn)取,、盡責(zé),、寬容，心懷夢(mèng)想的陽光少年,！

我們要讓每一個(gè)外國(guó)語學(xué)校的孩子記?。?/p>

今天，他以外國(guó)語學(xué)校為榮,！

明天,，外國(guó)語學(xué)校將因他而自豪！

謝謝,！

教學(xué)開放日指南篇十五

：指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器,。

：用指南針確定方向。

1.感受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活密切相關(guān),。

2.了解指南針發(fā)展的歷史，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感,。

：知道指南針的發(fā)展歷史,，學(xué)會(huì)正確使用指南針確定方向。

出自 sevw.cn

：利用指南針確定方向,。

確立難點(diǎn)的依據(jù)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)知道磁鐵有指示南北方向的性質(zhì)，但怎樣應(yīng)用在指南針這種儀器上并不清楚,，幾乎所有的學(xué)生并不能正確使用指南針判別方向,，因此確立為本課難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：北京奧運(yùn)會(huì)開幕式中海上絲路表演的錄像（創(chuàng)設(shè)情境引出指南針）,。

指南針在我國(guó)發(fā)明,、發(fā)展和應(yīng)用的歷史的視頻（解決部分重點(diǎn)的資料影片）。

指南針（解決難點(diǎn)）,、哈爾濱啤酒易拉罐,、雪碧飲料易拉罐（拓展練習(xí)）。

提問：這部分介紹的是哪項(xiàng)偉大的發(fā)明,？舞蹈演員手里拿的是什么,？[指南針,、司南]。

演員手里拿的指南針,，準(zhǔn)確地說,，叫司南。司南是最早的指南針,。

[板書課題：指南針],。

指南針是用什么材料制成的？利用了磁鐵的什么性質(zhì),？

指南針是利用磁鐵指示方向的儀器,。[板書]。

你們想了解更多關(guān)于指南針的知識(shí)么,？請(qǐng)看一段視頻,，了解一下指南針的發(fā)明發(fā)展和應(yīng)用的歷史。注意看完后告訴我指南針的發(fā)展過程是怎樣的,。播放視頻：指南針的發(fā)明,。

根據(jù)剛才的資料，能總結(jié)一下指南針的發(fā)展過程么,？

天然磁石,、司南、指南魚,、水浮式指南針,、羅盤、現(xiàn)代指南針,。

司南是由磁勺和銅盤組成的,？銅盤為什么要光滑？（磁勺能自由轉(zhuǎn)動(dòng)）銅盤上有刻度可以更準(zhǔn)確地辨認(rèn)方向,。司南得到廣泛應(yīng)用了么,？（沒有，體積大,，攜帶不方便,，制作困難）指南魚是利用地磁技術(shù)制成的，但磁力較弱,，也沒得到廣泛應(yīng)用,。宋代科學(xué)家沈括發(fā)明的利用磁石摩擦鋼針地取磁方法很有用，用不同的材料和鋼針組合,，就制造出各種各樣的指南針,。

如水浮指南針。根據(jù)水浮式指南針的原理,，發(fā)展成航海用的羅盤,。羅盤是實(shí)用價(jià)值最大的指南針，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸,，麥哲倫的環(huán)球航行創(chuàng)舉,，都是依靠羅盤來導(dǎo)航。隨著科技的進(jìn)步,，制造出現(xiàn)在種類多樣的指南針,。有供我們學(xué)習(xí)用的、制作相對(duì)簡(jiǎn)單的指南針,，也有用于登山,、航海靈敏度較高的指南針。

我國(guó)古代人民發(fā)明了這么偉大的指南針,，你們想學(xué)會(huì)使用它,，并用它確定方向么？首先要了解指南針的構(gòu)造,。從信封中取出指南針,，觀察指南針的構(gòu)造，每部分都起什么作用,。

[磁針,、方位盤、支架,、盒子],。

支架可以讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)，方位盤便于確定各個(gè)方向,，盒子起保護(hù)作用,。磁針紅色一端是北極，指北,。

在方位盤上找到北,。和北相對(duì)的是南，從北順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90度是東,，東和北之間有9個(gè)小格,，每個(gè)小格是10度。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90度是西,，東和北之間是東北,。

有了指南針我們就可以辨認(rèn)方向了。但如果不正確操作,，得到的結(jié)論可能會(huì)有較大誤差,。

2、待磁針停止擺動(dòng)后,，轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒,，使方位盤上標(biāo)明的南（s）,、北（n）方向與磁針指的南、北方向一致,。

3,、對(duì)照方位盤確定出各個(gè)方向。

4,、要遠(yuǎn)離磁性物體和能被磁鐵吸引的物體,。

強(qiáng)調(diào)指南針紅色一端指北，一定要和方位盤上的北重合,。

學(xué)生放平指南針,，教師挨組巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

活動(dòng)1：確定教室內(nèi)兩個(gè)窗戶的朝向,，分別是西和南，門的朝向是東,。

活動(dòng)2：教師站在學(xué)生中央,，教師在學(xué)生的哪個(gè)方向。

物體的朝向和我們自己的位置無關(guān),，在我們的哪個(gè)方向與我們自己的位置有關(guān),。

指南針除了測(cè)方向，還能做什么呢,？

活動(dòng)3：判定一個(gè)物體是不是鐵做的,，怎么判定？

把物體分別接近指南針的兩極,。

學(xué)生用指南針判定兩個(gè)飲料瓶的包裝是不是鐵做的,。

指南針是磁鐵做的，磁鐵還有什么性質(zhì),？

磁鐵有同極相互排斥,，異極相互吸引的性質(zhì)。因此可以用指南針判別磁鐵的南北極,。下節(jié)課自己制作指南針時(shí),，就可以用指南針判別自制指南針的南北極了。

根據(jù)時(shí)間課內(nèi)或課外閱讀教材82頁資料,，為什么指南針總是指向南北方向,。

教學(xué)開放日指南篇十六

上級(jí)主管部門、各兄弟學(xué)校,、家長(zhǎng)：

為了貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神,，加強(qiáng)與上級(jí)主管部門、兄弟學(xué)校和家長(zhǎng)的交流與合作，共同探討新課程理念下課堂改革之路,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的整體水平,，我校定于20xx年4月6日（星期三）上午7：55～12：10，下午初中部：14：15～16：40,、高中部：14：15～17：30,，舉行教學(xué)開放日活動(dòng),。敬請(qǐng)上級(jí)主管部門,、各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)們蒞臨指導(dǎo),。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、兄弟學(xué)校教師和家長(zhǎng)們對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持！期待您蒞臨指導(dǎo),！

校址：

教學(xué)開放日指南篇十七

大家好,，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉,，受周老師邀請(qǐng),，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前,，我聲明一下,，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因,，對(duì)家庭,、對(duì)孩子的照顧有所欠缺。每個(gè)幼兒的情況心理各不相同,，每個(gè)家長(zhǎng)的人生觀,、價(jià)值觀亦不相同，講的不到之處還請(qǐng)大家見諒,。

關(guān)于育兒方面,，我想談三個(gè)方面的想法。

人格這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)大,，這里的人格主要是指性別意識(shí),，基本價(jià)值觀的樹立，基本接人待物的理解等,。首先性別意識(shí)的培養(yǎng),，作為家長(zhǎng)要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱,，在他很小的時(shí)候,，兩歲左右我會(huì)簡(jiǎn)單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服,，長(zhǎng)大一點(diǎn)會(huì)告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的,，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時(shí)候說話聲音發(fā)嗲,，我會(huì)立即糾正,，男孩子要有陽剛，女孩子才會(huì)那樣,。說出來大家可能會(huì)笑話,，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園,，我和他喊的口號(hào)是：努力鍛煉,，保護(hù)女人。這里沒有性別歧視,，只是告訴孩子,，你是男孩，要關(guān)心女孩,，要有擔(dān)當(dāng),，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣,，男孩子不需要眼淚,。這話有點(diǎn)絕對(duì)，感情的宣泄可以哭的,，不過要等長(zhǎng)大以后告訴他,。

其次是基本價(jià)值的確立。我和金梓睿一起出行,，幾乎從來不闖紅燈,，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到,，金梓睿氣呼呼的說,，他怎么可以闖紅燈，很生氣,。后來我讓他包容,，別人可以闖，但是我們做好我們自己,，說的有點(diǎn)高大上了,，但是我也是確實(shí)這么做的。世界是萬象的,，你自己做到就行,，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人。由于時(shí)代理念不同,，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開,，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺,，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈,。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾,，尊重任何人,。學(xué)過心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時(shí)期的形成的潛意識(shí)對(duì)其終身的影響是很大的,，人的潛意識(shí)是一個(gè)很奇妙的東西,，我建議家長(zhǎng)在幼兒這個(gè)階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價(jià)值觀方面的形成。

再次是基本待人接物禮節(jié),。我近期因?yàn)閯?dòng)漫的原因修習(xí)日語，日本這個(gè)國(guó)家也是有優(yōu)點(diǎn)的,，進(jìn)門第一件事,，要說，我回來了,，吃飯前要說,，我準(zhǔn)備開動(dòng)了表示對(duì)糧食的尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩和前輩要使用敬語,，等等,，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我,，（方言）旁的人各家的東西不要拿,，諸位和我年紀(jì)相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育,。長(zhǎng)大后,，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn),，不應(yīng)該是這樣的,，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西,，即使家里有或者不喜歡也要接受下來,，并感謝。這是一種分享的意識(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好,。只有接受別人的，才會(huì)懂得分享，才會(huì)更愛別人,。待人的禮節(jié),，我就不要多談了，中國(guó)人的嘴還是比較甜的,，但是要尊重每一個(gè)人,，即使你不喜歡他，我不喜歡你,，但是我尊重你,，這應(yīng)該是每個(gè)人最低理念。

我單獨(dú)把性格拿出來講,，因?yàn)槲矣X得這方面還是很重要的,，我個(gè)人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分，有點(diǎn)唯心主義了,，但從實(shí)踐來看,，確實(shí)是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時(shí),，性格就基本確立了,。認(rèn)識(shí)我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點(diǎn)膽小,，不喜冒險(xiǎn),，更偏向謹(jǐn)慎。針對(duì)這種性格,，我果斷為金梓睿報(bào)名一個(gè)跆拳道班,，其實(shí)我個(gè)人更偏向于中華武術(shù)，奈何國(guó)內(nèi)體制尚不健全,，經(jīng)過近一年時(shí)間,，也學(xué)會(huì)了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面,，我覺得很不錯(cuò)了,。當(dāng)然，某種性格不一定有缺陷,，但是走向一個(gè)極端就不行了,，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個(gè)孩子的心性,。孩子好動(dòng),，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱,，修習(xí)武術(shù)未嘗不可,。我還給金梓睿報(bào)名了一個(gè)口才班,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他吐字有點(diǎn)不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時(shí),，我說過,，老師，我也是從孩子過來的,，不希望興趣班成為孩子很討厭的課,，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂,，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),。口才班的老師很同意我的想法,，兒子也蠻喜歡這門課的,。

性格方面我想再談一點(diǎn)，不能攀比,，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切,，我更期待欣賞挫折教育,。

文化教育方面，說實(shí)話,，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán)，

孩子的作業(yè)我少過問,，小孩的教育,，特別幼兒園階段，我認(rèn)為還是要以玩為主,，興趣為輔,。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”,。對(duì)孩子來說,，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長(zhǎng)不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位,，即使以后,，個(gè)人生活快樂，身心健康才是人生的奧義,。

在語言教育方面,，我實(shí)行的也是興化方言教育，當(dāng)然,，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的,。因?yàn)槲矣X得方言正在逐漸滅失,，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對(duì)于方言卻只聽得懂說不出,，我心塞這種教育,，我認(rèn)為普通話以后每個(gè)人都會(huì)說，何必急于一時(shí),，方言,，錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)期以后會(huì)很難的。一個(gè)興化人不會(huì)說興化話,，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢,。

關(guān)于育兒，我就談這么多,，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家見諒！謝謝,！

教學(xué)開放日指南篇十八

各位家長(zhǎng),、各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好,！

首先,，我代表學(xué)校全體師生，歡迎家長(zhǎng)朋友深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作,，也感謝各位同仁蒞臨龍華中心小學(xué)指導(dǎo)工作,。

今天，我們開展“多元課堂”教學(xué)開放日,，主要有三個(gè)目的,。一是匯報(bào)學(xué)校課程改革的成果；二是希望能得到家長(zhǎng)們的支持與幫助,，形成家校教育合力,；三是交流分享教育理念，探索科學(xué)的教育方法,。

首先,，我重點(diǎn)圍繞課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的核心課題——“減負(fù)提質(zhì)”,，談些學(xué)校的一些做法與思考,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

關(guān)于“減負(fù)提質(zhì)”,。減負(fù)提質(zhì)是為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，解決前些年教育界普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和“高分低能”等問題而提出的一條具體途徑。其具體含義是：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。今天,，我們的課程安排，課程開放是全方位的,，所有學(xué)科均對(duì)外開放,，可以說明，我們的教育就是要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展——德,、智,、體、美,、勞和-諧的發(fā)展,。同時(shí)，我們特別注重面向全體學(xué)生,。每位孩子都很重要,，都應(yīng)該得到尊重與關(guān)愛，尊重他們的個(gè)性差異,。我想,，人在生命意義上是平等的，畫高山和畫蘋果同樣精彩,！

本次教學(xué)開放日的課程十分豐富,，有：口語交際課、電影整合課,、數(shù)學(xué)活動(dòng)課,、探究課、英語拼讀課,、創(chuàng)意美工課等,。其目的是提高課堂效能，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，我們將“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，不限制教材?nèi)容，而是將整個(gè)社會(huì)變?yōu)椤罢n堂”,，整合資源,，為我所用。要考的內(nèi)容,，我們教,；不考的內(nèi)容,，只要對(duì)孩子的終生發(fā)展有益的，我們也教,。我們重視分?jǐn)?shù),，但不惟分?jǐn)?shù)；成績(jī)重要,，但孩子的成長(zhǎng)與成功更重要,。我們的教育將厚實(shí)地踐行學(xué)校的辦學(xué)理念：辦陽光教育，讓生命美好,！

“做教師,，不是要‘管’學(xué)生，而是要為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),，要幫助每一位學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,！”這是我們龍華中心小學(xué)每位教師努力奮斗目標(biāo)。我想,，這也是我們每位家長(zhǎng)的自我追求,。教師研究學(xué)生，才能探索怎樣去教學(xué)生,；教師研究教材,，才能確定教什么；教師研究自己,，才能思考教得怎樣,。同時(shí)，我也衷心地希望我們的家長(zhǎng)能成為有思想,、有智慧,、會(huì)研究的優(yōu)秀教育者。研究自己的孩子,，研究孩子的成長(zhǎng),，研究成長(zhǎng)的自己。

“美言美行,、多才多藝,、自主自信的現(xiàn)代人”，這是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),。讓學(xué)生從課業(yè)負(fù)擔(dān)解放出來,，學(xué)生才會(huì)有時(shí)間、有空間,、有精力,，去做、去學(xué)自己喜歡的,，有價(jià)值,、有意義的事情,。

接著，我列舉兩個(gè)身邊的案例,，進(jìn)一步剖析學(xué)校的社團(tuán)建設(shè),、活動(dòng)文化和“揚(yáng)長(zhǎng)”教育。

案例二：我又想起另外一位中心小學(xué)的學(xué)生,，他叫孫小強(qiáng),，他是我們學(xué)校教研組組長(zhǎng)白雪玲老師的小孩。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但是,，他有自己的特長(zhǎng)和愛好，就是喜歡朗誦,、演講和音樂,。他按照自己的個(gè)性特長(zhǎng)規(guī)劃了自己的未來，選擇了自己喜歡的播音專業(yè),，現(xiàn)在已是大學(xué)二年級(jí),。

我想，教育就是要讓孩子有夢(mèng)想,，做自己喜歡的事情而且能把它做好,、做成，這就是成功,！學(xué)校每年都舉行讀書節(jié),、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié),、體育文化節(jié),、科技信息節(jié)、藝術(shù)節(jié)等,，就是讓學(xué)生充分展示自我,，張揚(yáng)個(gè)性。家長(zhǎng)們,，大家可以鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好，參加學(xué)校的各種興趣社團(tuán)或社會(huì)機(jī)構(gòu)的一些活動(dòng),。做自己喜歡的、擅長(zhǎng)的,，這本身就是一種幸福,。

剛才，大家觀看了學(xué)校兩個(gè)藝術(shù)社團(tuán)展演,，這兩個(gè)節(jié)目六一節(jié)在新區(qū)展演,，全區(qū)共有8個(gè)節(jié)目，我們學(xué)校就有2個(gè)，是全區(qū)展演節(jié)目最多的學(xué)校,。

同時(shí),，我還想介紹我們學(xué)校的校園網(wǎng)站，她是深圳市五星級(jí)校園網(wǎng)站,，龍華新區(qū)唯一小學(xué)五星級(jí)校園網(wǎng)站,。我們?yōu)槊總€(gè)班創(chuàng)設(shè)班級(jí)博客，為學(xué)生提供很好提升寫作水平的平臺(tái),，希望家長(zhǎng)們多關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，多鼓勵(lì)孩子在校園網(wǎng)站發(fā)表文章，讓網(wǎng)絡(luò)也成為孩子一展所長(zhǎng)的平臺(tái),。

最后,，我想說——

我們要留什么樣的世界給后代，關(guān)鍵取決于我們留什么樣的后代給世界,。孩子前面的這條路,，盡管漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，但我們深信它是光明而燦爛的,。

謝謝大家,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是老師與家長(zhǎng)之間的，交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠工作,，教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理,?？偩湓挘耙磺袑W(xué)生”,。這是教育的點(diǎn),。我希望也相信，從點(diǎn),，的家長(zhǎng)會(huì)能夠預(yù)期的,，圓滿的！

我講話有三項(xiàng)內(nèi)容：班級(jí)情況,、階段考試情況,，班級(jí)問題，希望家長(zhǎng)們的幾個(gè)。

一,、班級(jí)情況：

1,、學(xué)生情況：本班學(xué)生33人，男生11人,，女生12人,。 開學(xué)三個(gè)月了，這么長(zhǎng)的接觸和,，我可以自豪的說：九一班是九年級(jí)紀(jì)律最好,，學(xué)生最聽話的班集體。參加學(xué)活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅,，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗最好的證明,。這得力于有一批、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師,，有任勞任怨,、上進(jìn)的班干部，得力于班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共,。有這么好的條件，我相信班以后會(huì)更多更高的榮譽(yù),。

2,、兩次階段測(cè)試情況：本學(xué)期組織了兩次階段考試，來檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,，但在次階段測(cè)試中，我班綜合成績(jī)有,，高分五人（朱潔,、張德惠、黃雨薇,、林德寶,、張丹），合格15人,，次階段測(cè)試中,，我班學(xué)生高分人數(shù)兩人（朱潔、張德惠）,，居全年級(jí)位,，合格十五人，及格人數(shù)居全年級(jí)位,。就個(gè)人看,，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度,。次階段測(cè)試，有25人成績(jī)進(jìn)步,，全年級(jí)進(jìn)步名次達(dá)5個(gè)名次及者有高明陽等6人。次階段測(cè)試中有進(jìn)步的有林德寶等7人,?？梢哉f絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)進(jìn)步，大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的性,，并開始努力,。

二、班級(jí)問題

1．學(xué)習(xí)自覺性問題,。在極孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)不端正，學(xué)習(xí)和動(dòng)力,，緊迫感,，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲,。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力，一遇攔路虎就放棄,。

2．學(xué)習(xí)方法問題,。這孩子主要為知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)法,。不各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，融會(huì)貫通；不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無用功；平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去鉆研,，遇到不懂的問題不去請(qǐng)教老師，喜歡與同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案,，或者只于聽老師課講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力老得。

3．偏科問題,。都知道的“木桶理論”,，決定成敗的往往能否將薄弱學(xué)科，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)性,，有畏難情緒,。做了工作，但偏科仍然嚴(yán)重,。這引起老師的,，希望家長(zhǎng)能夠教育。

三．希望家長(zhǎng)們的幾個(gè)

學(xué)校教育的是群體性的,，不象父母那樣有足夠的和精力,，把教育的，在學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，是在教育的和精力上，在教育的和情感上,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有：孩子在同樣的年齡段里,，走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的是相同的,，教育的環(huán)境是的,，然而教育的卻截然不同，分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的上。有比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開的家庭教育，假如,、,、的家庭教育相，再好的教師,、再好的學(xué)校也不產(chǎn)生好的教育,。家庭教育的失敗，往往學(xué)校教育事倍功半,。為此,，在幾個(gè)共識(shí),。

（一）、要孩子特點(diǎn),，放矢的教育,，精力充沛，好奇心強(qiáng),，但的愿望與能力有著的距離,，總孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是的最大特征,。這時(shí),，父母要細(xì)心觀察，悉心,。在教育上更應(yīng)講究方法,，粗暴，語言過激,。,。家長(zhǎng)要盡量抽與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，等成績(jī)了,，問題了才想到去孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時(shí)候握好尺度。是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

（二）、要而地估計(jì)的孩子,。評(píng)估過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)家庭施教的不,。錯(cuò)誤和不的估計(jì)會(huì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。

（三）,、要看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在,，分?jǐn)?shù)決定一切，高分未必高能,，素質(zhì)綜合,、發(fā)展，有較強(qiáng)的能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，卻對(duì)人類卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能世界首富,，應(yīng)新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。分?jǐn)?shù)一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與比，前后幾次考試,，看退步,，原因是。各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些補(bǔ)上。

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們成績(jī)的，學(xué)生好好的遵守紀(jì)律,，才能夠的班級(jí),，才能夠的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律做得不好,，僅是對(duì)的傷害,，那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說傷害,，班級(jí)體傷害,，對(duì)同學(xué)不公平的這是不愿意看到的，絕允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱得上一流的，應(yīng)相信老師的教育和教育,，相信老師做的一切孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和同學(xué)口角或矛盾時(shí),，述說受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為批評(píng)你,，是老師找你的茬嗎,？有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子,，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不是可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能與班主任和任課老師交流,，情況,，相信誤解溝通是完全可以消除的，更有利于孩子的成長(zhǎng),。

六,、要與老師坦誠(chéng)相待，,，教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)學(xué)校讓孩子系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一,，家長(zhǎng)把教育責(zé)任全推給老師，是失職,。是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能。當(dāng)然多的家長(zhǎng)都視家庭與學(xué)教育合力,。種情況下,，我家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，交流,、包容,。家長(zhǎng)，要對(duì)待教師的,，人無完人,，教師的教育有高有低，失誤和在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，要教師在孩子心目中的威信，在孩子面前議論老師的和短處,，更貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能合力,。孩子還小，一旦老師在心目中失去了應(yīng)地位，那么連同這門功課,，也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，的話，孩子的損失就大了,。老師,，也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和習(xí)慣都,，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的缺少客觀，年齡環(huán)境都在,，中學(xué)和小學(xué)有的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)新的問題，是的,，要正視他,，只要理解互相支持，就會(huì)收到好的,。

七、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”

人們常說再富富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1．不在同學(xué)間,、師生間傳播制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更傳無,、添枝加葉的話,，讓孩子做光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2．胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要心上,，告訴孩子斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3．遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng)，在教育孩子上付出了心血和汗水,，盡了最大的努力,，也了成績(jī)，但的工作肯定也不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，虛心各位家長(zhǎng)的意見和建議，百尺竿頭,，更,，力爭(zhēng)把工作做的。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木,，百年樹人”，讓理解,、,，攜起手來，孩子美好的明天,，努力吧,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,。并和大家一起慶祝新學(xué)期的到來,。

告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏,；告別了假期的安靜與沉寂,，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，新的希望。九月一日，對(duì)于學(xué)校,，對(duì)于教師,，對(duì)于學(xué)生而言，都是嶄新的一頁篇章,！

作為教師,，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率,、奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的樂章！用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。

借此機(jī)會(huì),，我代表所有的教師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初四畢業(yè)班同學(xué)們,，你們是##中學(xué)新的希望。社會(huì),、學(xué)校和家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí),；勇于拼搏,，勤于思考；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好初四的每一天。同時(shí)也要擺正心態(tài),，戒驕戒躁,，先做人，后做事,，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，為母校爭(zhēng)光添彩；初二,，初三學(xué)年的同學(xué)們,，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賱?lì)，努力拼搏,，打好厚實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣！新初一的同學(xué)們,，你們是##中的新鮮血液,，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作,，相信你們會(huì)成為##中學(xué)的驕傲,！

良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始,，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,。就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望,，它才可能直插云霄,；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。所以，只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。

新的學(xué)期，新的開始,，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的.畫卷呢？同學(xué)們,，選擇了勤勉與奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與陽光,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天吧,。

最后,，祝福##中學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝福我們的##中學(xué)越辦越輝煌。

謝謝大家,！

2015年9月1日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

金秋十月，碩果飄香,，我們又迎來了這久違似的時(shí)光,。在這收獲的季節(jié)里，您從四面八方,、伴隨著漫山遍野的金黃,，滿載著豐收的喜悅，踏入了充滿生機(jī)與希望的工農(nóng)小學(xué),，前來參加我校的“讓生命之花綻放課堂——自主學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)既電教開放活動(dòng),，你們的到來必將給我校的教育教學(xué)改革增添無限生機(jī)與活力。在此,，我代表三千余名師生對(duì)光臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝并致以崇高的敬意,！

做為全市學(xué)生數(shù)字最大的一所小學(xué),，我們工農(nóng)小學(xué)是一所充滿希望的學(xué)校，是育人的搖籃,。近幾年,，在九臺(tái)市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持下,，經(jīng)過全校師生的共同努力,，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園占地面積,、建筑面積,、綠化面積均達(dá)到國(guó)家一類一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),。整個(gè)校園環(huán)境宜人,，達(dá)到了綠化,、美化、香化,、凈化煥然一新?，F(xiàn)擁有7200平方米的教學(xué)樓。教學(xué)樓內(nèi)光線充足,，布局合理,，設(shè)施齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室,、多功能電教室,、電子備課室、班班配有閉路電視和多功能投影儀,、學(xué)校圖書室內(nèi)藏書三萬余冊(cè),，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教室為師生的工作和學(xué)習(xí)提供了良好的條件。

工農(nóng)小學(xué)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,，走出了一條屬于自己的路,。工農(nóng)是一個(gè)和-諧的大家庭，工農(nóng)老師勤奮向上樸實(shí)無華,，工農(nóng)人用自己踏地?zé)o聲的堅(jiān)實(shí)和厚德載道的力量,，向家鄉(xiāng)的父老證明：從這里走出去的孩子一定會(huì)是最棒的。

以教學(xué)為中心,，一切為了孩子,、為了孩子的一切、為了一切孩子,。1,、抓實(shí)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量,；2,、抓實(shí)特色，特色體現(xiàn)一所學(xué)校的文化積淀和內(nèi)涵,，我校以弘揚(yáng)書法藝術(shù),，創(chuàng)辦特色學(xué)校為龍頭，開展校本研發(fā),，漢字是中華文化的瑰寶,，寫一手漂亮字，做一個(gè)優(yōu)秀的人,，這一厚重的生命思想為工農(nóng)小學(xué)的特色方針,，我們會(huì)使走出工農(nóng)小學(xué)的孩子更加懂得學(xué)習(xí)與做人，扎實(shí)的基本功必將使孩子們受益終生,。3,、抓實(shí)教研,，開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。緊緊圍繞“讓生命之花綻放課堂”開展活動(dòng),，學(xué)期初,，校級(jí)教研沖鋒在前，引領(lǐng)示范,。組級(jí)教研緊隨其后,，充分發(fā)揮教研組的合力作用。隨之開展系列教學(xué)展示活動(dòng),，分六個(gè)版塊：即青年教師競(jìng)賽課,、中年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課,、新教師展示課,、老教師拿手課、教學(xué)開放課,。系列活動(dòng)之后,，老師們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在教師論壇上相互交流,。

目前學(xué)?，F(xiàn)有教職工147人，專任教師125人,，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),。其中大專以上學(xué)歷占72、9,。教師愛崗敬業(yè),，勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn),。在課程改革實(shí)驗(yàn)中，他們敢為人先,。在課堂教學(xué)中,，實(shí)現(xiàn)了教師角色,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、知識(shí)呈現(xiàn)方式,、知識(shí)建構(gòu)方式的轉(zhuǎn)變,，真正實(shí)現(xiàn)了“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的真正目的。

學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)吉林省十一五規(guī)劃科研課題,，

近兩年,，我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)幾百人,。教師在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)百余人,。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)學(xué)科帶頭人一人。省級(jí)骨干教師五人,，長(zhǎng)春市級(jí)骨干教師十二人,，九臺(tái)市骨干教師三十八人。學(xué)校先后被評(píng)為——吉林省紅領(lǐng)巾示范校,、吉林省愛國(guó)主義教育基地校,、吉林省素質(zhì)教育科研基地校,、長(zhǎng)春市一類一級(jí)學(xué)?！?、 “長(zhǎng)春市校園文化建設(shè)先進(jìn)?！薄ⅰ伴L(zhǎng)春市花園式學(xué)?！?、“長(zhǎng)春市小學(xué)教師四項(xiàng)基本功優(yōu)秀達(dá)標(biāo)學(xué)校、長(zhǎng)春市花園式學(xué)校、長(zhǎng)春市教育科研先進(jìn)校等等,。

這些成績(jī)的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，離不開廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界朋友的幫助，離不開全校師生的共同努力,，借此教學(xué)開放之機(jī)向你們一并表示誠(chéng)摯的謝意,！

今天，我們舉行教學(xué)開放活動(dòng),，敞開了學(xué)校的大門,，讓方方面面的人走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，監(jiān)督指導(dǎo)我們的工作,，這次教學(xué)開放活動(dòng)是我校走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程,，一次匯報(bào)活動(dòng),，是學(xué)校、家庭,、社會(huì)這條教育網(wǎng)絡(luò)的一次溝通活動(dòng),，是與兄弟學(xué)校一次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。今天,，我們共安排了99節(jié)課,，誠(chéng)懇地希望您多提寶貴意見和建議。

在今后的時(shí)間里,，也真誠(chéng)地希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)光臨我校指導(dǎo)工作,，希望各位家長(zhǎng)在百忙之中同學(xué)校積極配合,，互相溝通,，共同教育學(xué)生,。使您的孩子能夠健康成長(zhǎng),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，未來任重而道遠(yuǎn),。我們工農(nóng)小學(xué)全體教師一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、社會(huì)的重望，我們將與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，用我們的實(shí)際行動(dòng)開創(chuàng)工農(nóng)小學(xué)更加燦爛的秋天,！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng)能夠在工農(nóng)小學(xué)度過美好的一天,，祝大家身體健康,，萬事如意！