在新課改背景下,，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的研究。能夠?qū)崿F(xiàn)從“教讀文”走向“教讀法”,，從“教課文”走向“教語文”,，下面小編為大家整理了名師名校長名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案范文2024年,，大家快一起來看看吧,！

名師名校長名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案范文2024年

篇一：名師名校長名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府“教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)提升工程”的戰(zhàn)略部署,，推進(jìn)“名師,、名校,、名課”工程創(chuàng)建，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)名校長,、名教師,、名班主任工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名校長,、名教師,、名班主任在教師隊(duì)伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，適應(yīng)新時(shí)期教師培養(yǎng),、培訓(xùn)工作要求,，根據(jù)《__省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案（20__-20__年）》和《關(guān)于加強(qiáng)“__五”__省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，制定《__區(qū)中小學(xué)名校長,、名教師、名班主任工作室管理實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》）,。

第一條名校長,、名教師、名班主任工作室是在教育行政部門管理下,，業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下,，主持人引領(lǐng)下，以優(yōu)秀骨干校長,、教師,、班主任為培養(yǎng)對(duì)象,，以“師帶徒”為主要培養(yǎng)形式，共同開展學(xué)校管理實(shí)踐與研究,、教育專業(yè)研究,、教學(xué)改革探索的新型工作室，旨在凝煉骨干校長,、教師,、班主任的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色,、教育教學(xué)思想和教育教學(xué)方法，培養(yǎng)一批學(xué)校管理帶頭人和教育教學(xué)帶頭人，充分發(fā)揮其在全區(qū)骨干校長,、骨干教師,、骨干班主任培養(yǎng),、學(xué)校管理改革與探索,、教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)等方面的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

第二條名校長工作室主持人遴選條件

名校長工作室主持人應(yīng)是學(xué)校管理的模范,，教育,、科研和管理的能手，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng),、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,，在區(qū)域內(nèi)有較高的知名度和影響力，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，并具備以下條件：

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念,、較高的政策和理論水平,，能將現(xiàn)代教育管理理論和學(xué)校管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不斷推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

2、小學(xué)校長（幼兒園）需具有?？埔陨?，中學(xué)校長需具有本科以上學(xué)歷，年齡不超過55周歲（女性不超過50周歲）,，有3年以上教育管理工作經(jīng)驗(yàn),，其中擔(dān)任正校長2年以上。

3,、具有較強(qiáng)的學(xué)校管理能力,，辦學(xué)成績突出，學(xué)校管理成效顯著，學(xué)校辦學(xué)特色明顯,，有指導(dǎo)中青年校長（副校長）成長的工作經(jīng)驗(yàn),，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)、示范帶頭能力和創(chuàng)新精神,。

4,、有較強(qiáng)的教育科研能力。近五年內(nèi)在市級(jí)或以上刊物公開發(fā)表論文至少1篇或者出版學(xué)術(shù)著作至少1部,；主持或參與市級(jí)或以上教育科研項(xiàng)目至少1項(xiàng)。

具備以下條件者可優(yōu)先考慮：

1,、獲得市級(jí)或以上綜合榮譽(yù)的中小學(xué)校長,。

2、參加__省“百千萬人才工程”培養(yǎng)并獲得合格證書的中小學(xué)校長,。

3,、區(qū)級(jí)或以上“名校長”或骨干校長培養(yǎng)對(duì)象。

第三條名教師工作室主持人遴選條件

名教師工作室主持人應(yīng)是教書育人的模范,、教學(xué)和科研的能手,，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,，在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力,，有較豐富的指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗(yàn)，并具備以下條件：

1,、熱愛教育事業(yè),，師德高尚，樂于奉獻(xiàn),，善于學(xué)習(xí),，具有較強(qiáng)的進(jìn)取-精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2,、教育理念先進(jìn),，具有深厚的教育理論和專業(yè)知識(shí)功底，學(xué)科教學(xué)能力強(qiáng),，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在一定范圍內(nèi)得到推廣，在全區(qū)乃至全市有較高的知名度,。

3,、具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo),、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，熱心青年教師培養(yǎng)，在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面成績顯著,。

4,、業(yè)績突出,，任教班級(jí)成績?cè)趨^(qū)域內(nèi)處領(lǐng)先地位，近5年主持學(xué)校教研項(xiàng)目或參與區(qū)級(jí)或以上教育科研課題研究,，并在市級(jí)或以上教育教學(xué)報(bào)刊上發(fā)表論文,。

5、小學(xué)（幼兒園）教師需?？苹蛞陨蠈W(xué)歷,、中學(xué)教師需本科或以上學(xué)歷，中級(jí)或以上級(jí)職稱,，教齡8年以上,，年齡一般不超過50歲（女性不超過45周歲）。

6,、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。

7,、參加過市級(jí)或以上學(xué)科骨干教師培訓(xùn)或同類相關(guān)培訓(xùn),。

8、以下條件優(yōu)先考慮：

（1）獲得市級(jí)或以上優(yōu)秀教師稱號(hào),；

（2）獲得市級(jí)（教育行政部門組織,，下同）教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)或省級(jí)教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)以上；

（3）區(qū)級(jí)或以上名師培養(yǎng)對(duì)象,。

第四條名班主任工作室主持人遴選條件

名班主任工作室主持人應(yīng)是師德的楷模,，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)?shù)赜休^高的知名度和影響力,，具有較豐富的指導(dǎo)班主任成長的經(jīng)驗(yàn),，累計(jì)擔(dān)任班主任工作5年以上，并具備以下條件：

1,、獲得區(qū)級(jí)或以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任,、德育先進(jìn)工作者等稱號(hào)或參加教育行政部門組織的班主任工作比賽，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上,；

2、班級(jí)管理及教書育人能力強(qiáng),，在班集體建設(shè),、學(xué)生品德發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績突出,，所帶班級(jí)獲得過區(qū)級(jí)或以上教育行政部門授予的先進(jìn)班集體或文明班級(jí)等稱號(hào),。

3、積極開展班級(jí)管理研究，積極撰寫班主任工作論文或德育工作論文,，工作論文在市級(jí)或以上刊物上公開發(fā)表或獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

4,、參加過市級(jí)或以上骨干班主任或同類相關(guān)培養(yǎng),。

5、小學(xué)教師需?？苹蛞陨蠈W(xué)歷,、中學(xué)教師需本科或以上學(xué)歷，中級(jí)或以上職稱,，教齡8年以上,，年齡一般不超過50歲（女性不超過45周歲）。

6,、以下條件優(yōu)先考慮：

（1）參加__省“百千萬人才工程”培養(yǎng)合格的中小學(xué)教師。

（2）區(qū)級(jí)或以上名班主任（骨干班主任）培養(yǎng)對(duì)象,。

（3）參加__省班主任專業(yè)能力大賽獲二等獎(jiǎng)以上,，或參加__市班主任專業(yè)能力大賽獲一等獎(jiǎng)的中小學(xué)教師。

第五條名校長,、名教師,、名班主任工作室產(chǎn)生辦法及程序

1、名校長,、名教師,、名班主任工作室主持人在全區(qū)范圍內(nèi)遴選，參照教育發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的情況,，根據(jù)學(xué)段學(xué)科統(tǒng)籌安排,。

2、申報(bào)和審批程序：由具備條件的校長,、教師,、班主任自愿申報(bào)，并按要求提交相關(guān)材料,，所在學(xué)校進(jìn)行初評(píng),，確定初評(píng)人選進(jìn)行公示后，向區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室推薦,；由區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室按名額1：1,。2的比例組織評(píng)選，向局黨委推薦,；區(qū)教育局黨委研究審定,，擬定最終名單并公示，無異議后確定為工作室主持人，并授予證書和牌匾,。工作室顧問,、導(dǎo)師、成員,、助手和學(xué)員的證書由主持人按要求制作,，區(qū)教育局統(tǒng)一蓋章確認(rèn)。

第六條名校長,、名教師,、名班主任工作室人員組成

名校長、名教師,、名班主任工作室人員由區(qū)教育局相關(guān)責(zé)任股室組織選拔,。工作室除了主持人外，由六部分人員組成,。一是工作室顧問1名,，一般由教育行政部門或工作室所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；二是工作室指導(dǎo)教師,，每個(gè)工作室配高校指導(dǎo)教師1人,、實(shí)踐指導(dǎo)教師1人（由教研員或上級(jí)相關(guān)工作室主持人擔(dān)任），高校指導(dǎo)教師,、實(shí)踐指導(dǎo)教師均由區(qū)教育局協(xié)調(diào)選派,；三是工作室成員3-5名，由工作室主持人在全區(qū)范圍內(nèi)招考,，其中鄉(xiāng)村學(xué)校成員不少于1名,；四是工作室助手1-2人（其中1人負(fù)責(zé)線下工作，1人負(fù)責(zé)線上技術(shù)支持）,，原則上由主持人所在單位選派,；五是工作室學(xué)員8-10名，由工作室主持人在全區(qū)范圍內(nèi)招聘,，學(xué)員中鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)員不少于5名,；六是工作室網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員，每個(gè)工作室網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)不少于30人（校長工作室網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)不少于20人）,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員由工作室主持人進(jìn)行遴選,，其中，鄉(xiāng)村學(xué)校不少于10名（校長工作室鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)員不少于4人）,。

第七條名校長工作室職責(zé)

名校長工作室要圍繞打造和提升學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,，以學(xué)習(xí)名校治校理念和辦學(xué)特色為主要目的，提高骨干校長的治理能力和水平,，促進(jìn)骨干校長的專業(yè)成長,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)。主持人要在師德方面率先垂范,，通過言傳身教幫助成員和學(xué)員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

2,、建立工作室相關(guān)管理制度,，包括年度工作計(jì)劃、跟崗指導(dǎo)計(jì)劃,、工作室管理制度等,，確保工作室有效開展工作。

3,、承擔(dān)區(qū)級(jí)骨干校長的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，并按區(qū)教育行政部門的要求參與本地區(qū)校長培訓(xùn)工作，成為骨干校長成長的搖籃,。

4,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作室成員和學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，通過集體研討,、主題研修,、診斷和案例分析、課題研究和巡回講座等形式,，進(jìn)一步提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),。每學(xué)期至少組織2次的工作室研修活動(dòng),，每次不少于1天,。

5、開展課題研究,。積極參加省,、市、區(qū)教育行政部門或科研（教研）機(jī)構(gòu)組織的課題研究,，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)情況開展課題申報(bào)和研究,，每個(gè)工作室建設(shè)周期內(nèi)至少有1項(xiàng)課題，提升工作室成員和學(xué)員的反思意識(shí)和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)當(dāng)?shù)匦ｉL由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,。工作室每個(gè)成員和學(xué)員每年至少撰寫1篇論文，周期內(nèi)至少有1篇論文在市級(jí)或以上教育刊物上發(fā)表,。

6,、發(fā)揮示范和輻射作用。通過跟崗學(xué)習(xí),、組織成員下學(xué)校診斷,、專題講座,、主題研討等形式，促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校長的專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展,。關(guān)心我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,，深入研究和思考我區(qū)教育發(fā)展相關(guān)問題，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革建言獻(xiàn)策,。工作室每年至少到3所學(xué)校開展講座（或報(bào)告會(huì)）和診斷活動(dòng),，并安排主題研討，其中鄉(xiāng)村學(xué)校不少于1所,。

第八條名教師工作室職責(zé)

名教師工作室要圍繞提升教師的教育思想和教育理念,，以學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和育人風(fēng)格為主要目的，提高骨干教師的教研能力和教學(xué)能力,，助推骨干教師專業(yè)成長,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),。主持人要在師德方面率先垂范,，通過言傳身教幫助成員和學(xué)員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感,。

2,、建立工作室相關(guān)管理制度，包括年度工作計(jì)劃,、跟崗指導(dǎo)計(jì)劃,、工作室管理制度等，確保工作室高效率開展工作,。

3,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)成員和學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，通過集體備課,、雙向聽課,、說課評(píng)課、案例分析,、課例開發(fā),、課題研究和巡回講座等形式，進(jìn)一步提高成員和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng),。每學(xué)期通過交流研討,、課題指導(dǎo)、教學(xué)磨課等方式至少組織3次的工作室研修活動(dòng),，每次不少于1天,。

4、承擔(dān)區(qū)級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，并按區(qū)教育局的要求參與教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,，成為骨干教師成長的搖籃,。

5、在培養(yǎng)周期內(nèi),，工作室積極指導(dǎo)成員和學(xué)員開展教育教學(xué)研究并取得明顯成效,。積極參加省、市,、區(qū)教育行政部門或科研（教研）機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)課題申報(bào)和研究,，并根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況開展課題研究。每個(gè)工作室建設(shè)周期內(nèi)至少有1項(xiàng)課題,，提升工作室成員和學(xué)員的反思意識(shí)和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。工作室每個(gè)成員和學(xué)員每年至少撰寫1篇論文,，周期內(nèi)至少有1篇論文在市級(jí)或以上教育刊物上發(fā)表,。

6、每個(gè)工作室每年上交精品微課不少于3個(gè),。

7,、發(fā)揮示范和輻射作用。通過跟崗學(xué)習(xí),、組織成員送教下鄉(xiāng),、專題講座、主題研討等形式,，促進(jìn)基層學(xué)校教師專業(yè)成長,。關(guān)心我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，深入研究和思考我市教育發(fā)展相關(guān)問題,，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革建言獻(xiàn)策,。工作室每年至少到3所學(xué)校開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，并安排主題研討,，其中鄉(xiāng)村學(xué)校不少于1所,。

第九條名班主任工作室職責(zé)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，發(fā)揮名班主任的示范和輻射作用。主持人要在師德方面率先垂范,，通過言傳身教帶動(dòng)成員和學(xué)員提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平,，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

2,、建立工作室相關(guān)管理制度,，包括年度工作計(jì)劃、跟崗指導(dǎo)計(jì)劃,、工作室管理制度等,，確保工作室高效率開展工作,。

3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)成員和學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，通過班主任工作研討,、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討,、課題研究及巡回講座等形式,，進(jìn)一步提高成員和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期至少組織2次的工作室研修活動(dòng),，每次不少于1天,。

4、承擔(dān)區(qū)級(jí)骨干班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，并按區(qū)教育局相關(guān)部門的要求參與班主任培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,，成為骨干班主任成長的搖籃。

5,、在培養(yǎng)周期內(nèi),，工作室積極指導(dǎo)成員和學(xué)員開展教育教學(xué)研究并取得明顯成效。積極參加省,、市,、區(qū)教育行政部門或科研（教研）機(jī)構(gòu)組織的教育課題申報(bào)和研究，并根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況開展課題研究,。每個(gè)工作室建設(shè)周期內(nèi)至少有1項(xiàng)課題,，提升工作室成員和學(xué)員的反思意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)當(dāng)?shù)匕嘀魅斡山?jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,。工作室每個(gè)成員和學(xué)員每年至少撰寫1篇論文,，周期內(nèi)至少有1篇論文在市級(jí)或以上教育刊物上發(fā)表。

6,、每個(gè)工作室每年上交德育微課不少于3個(gè),。

7、發(fā)揮示范和輻射作用,。通過跟崗學(xué)習(xí),、組織成員送教下鄉(xiāng)、專題講座,、主題研討等形式,，促進(jìn)基層學(xué)校教師專業(yè)成長，創(chuàng)新班主任工作方法和提高班級(jí)管理工作技能,。關(guān)心我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,，深入研究和思考與我區(qū)教育發(fā)展有關(guān)的問題，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革建言獻(xiàn)策,。工作室每年至少到3所學(xué)校開展送課（或報(bào)告會(huì),、講座）下鄉(xiāng)活動(dòng),，并安排主題研討，其中鄉(xiāng)村學(xué)校不少于1所,。

第十條名校長,、名教師、名班主任工作室的指導(dǎo)與管理

1,、名校長,、名教師、名班主任工作室均實(shí)行區(qū),、校二級(jí)共建,，由區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室和所在學(xué)校進(jìn)行具體管理。

2,、__區(qū)教育局負(fù)責(zé)提供政策和經(jīng)費(fèi)支持,，區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室具體領(lǐng)導(dǎo)名校長、名教師,、名班主任工作室建設(shè)工作和考核評(píng)價(jià)工作,。

3、區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室負(fù)責(zé)工作室的工作指導(dǎo)和過程管理,，配備工作室指導(dǎo)教師,，對(duì)工作室主持人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，協(xié)助組織工作室的期中和期滿考核評(píng)價(jià)等,。

4,、區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室負(fù)責(zé)做好名校長、名教師,、名班主任工作室的日常管理工作,，負(fù)責(zé)成員和學(xué)員的選派工作，對(duì)工作室進(jìn)行年度考核等,。工作室組織開展的教育教學(xué)研究,、送教下鄉(xiāng)、研討活動(dòng)等納入?yún)^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室的日常工作中,。

5,、名校長、名教師,、名班主任工作室的崗位職責(zé)要納入學(xué)校工作管理（比如名教師工作室納入學(xué)校教學(xué)工作管理,，“名班主任工作室”納入學(xué)校德育工作管理）,。每個(gè)工作室要建立日常管理,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、課題研究等方面的制度,，并張貼上墻,。

6,、工作室主持人、成員和學(xué)員的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研討等活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理。每年由工作室主持人負(fù)責(zé)按照相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一向區(qū)教育局人事股申報(bào)本工作室人員的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。

第十一條名校長,、名教師、名班主任工作室的保障措施

1,、條件保障,。工作室要有獨(dú)立的辦公室，并具備基本的辦公條件,，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料,，配備必要的信息化設(shè)備和系統(tǒng)。

2,、制度保障,。工作室的崗位職責(zé)納入學(xué)校日常教學(xué)管理工作。為保證主持人履行好職責(zé),，工作室主持人所在學(xué)校應(yīng)適當(dāng)減少他們的教學(xué)工作量和其它日常工作,。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。工作室由區(qū),、校二級(jí)共建共享，區(qū)教育局按照每個(gè)工作室每年3萬元的標(biāo)準(zhǔn)提供工作室建設(shè)及活動(dòng)經(jīng)費(fèi),；主持人所在學(xué)校原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助,，并提供必要的工作條件。工作室經(jīng)費(fèi)主要用于工作室軟硬件配置和培訓(xùn)活動(dòng)組織等,，包括教學(xué)設(shè)備,、圖書資料、辦公用品配置,、網(wǎng)絡(luò)線上支持以及學(xué)習(xí)資源建設(shè),；工作室團(tuán)隊(duì)成員及有關(guān)專家指導(dǎo)費(fèi)；工作室組織開展集中研修,、培訓(xùn)活動(dòng),、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等的食宿費(fèi)（不含差旅費(fèi)）和其它費(fèi)用（含會(huì)務(wù)、場(chǎng)地,、課酬等）,；工作室成員外出交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研修的學(xué)費(fèi)、交通費(fèi)等,；工作室研究成果的宣傳,、發(fā)表出版等開支。

4,、工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)部門制定的財(cái)務(wù)制度執(zhí)行,，確保經(jīng)費(fèi)支出使用規(guī)范有序。主持人所在學(xué)校要嚴(yán)格財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理,，定期進(jìn)行收支核算統(tǒng)計(jì),。一個(gè)工作周期結(jié)束后，工作室主持人向區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室報(bào)送工作總結(jié)的同時(shí),，同步報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用情況,。

第十二條名校長、名教師,、名班主任工作室考核與評(píng)價(jià)

1,、工作室實(shí)行周期制，每周期時(shí)間為3年,。

2,、工作室考核的時(shí)間。各工作室都要制定周期工作總計(jì)劃和年度工作計(jì)劃,，明確工作目標(biāo)和任務(wù),。每年培訓(xùn)研修結(jié)束，主持人所在學(xué)校要對(duì)工作室進(jìn)行年度考核總結(jié),，區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)股室每年會(huì)對(duì)工作室工作情況進(jìn)行抽查,。周期結(jié)束后，區(qū)教育局將根據(jù)《實(shí)施方案》對(duì)工作室進(jìn)行期滿考核,。

3,、工作室考核的方式。查看原始檔案材料,；聽取工作室主持人匯報(bào),；聽取成員和學(xué)員評(píng)價(jià)；聽取主持人所在學(xué)校評(píng)價(jià),；現(xiàn)場(chǎng)考察工作室,，觀摩工作室主持人培訓(xùn)活動(dòng)等。

4,、工作室考核的內(nèi)容,。工作室基本硬件建設(shè)情況，工作室主持人工作態(tài)度,，工作室管理制度建設(shè),、資金使用情況等；工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)成員、學(xué)員方面的工作成績,；課題研究和培訓(xùn)活動(dòng)成果,；發(fā)揮示范和輻射作用的情況,，凝煉教育教學(xué)思想或辦學(xué)特色,，工作室特色創(chuàng)建等情況。

5,、每個(gè)周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶?ldquo;不合格”者將撤銷工作室建制,，考核為“合格”者可繼續(xù)申請(qǐng)參加下一周期的工作室選拔；考核達(dá)到“優(yōu)秀”者將給予表彰,，經(jīng)申請(qǐng)可直接進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè),。對(duì)因身體原因或崗位、職位變動(dòng)等不能繼續(xù)擔(dān)任主持人,、成員的,，由本人提出申請(qǐng)，所在學(xué)校簽署意見,，報(bào)區(qū)教育局相關(guān)股室審批,，區(qū)教育局備案后，可以退出工作室,，補(bǔ)充人員按照有關(guān)程序另行選拔,。對(duì)不認(rèn)真履行工作室職責(zé)的主持人、成員和學(xué)員,，將根據(jù)實(shí)際情況和有關(guān)規(guī)定,，給予警告、勸退,、除名等處理,，并錄入個(gè)人檔案。

第十三條本方案自公布之日起執(zhí)行,，此前相關(guān)辦法同時(shí)廢止,。

第十四條本方案解釋權(quán)歸__區(qū)教育局。

篇二：名師名校長名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案

各鎮(zhèn)中心學(xué)校,，縣屬學(xué)校,，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園：

為深入學(xué)習(xí)貫徹____思想和黨的__大精神，服務(wù)黃河重大國家戰(zhàn)略,，進(jìn)一步落實(shí)__省教育廳等五部門《關(guān)于印發(fā)__省深化新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案的通知》（__教師字〔20__〕__號(hào)）和《中共__市委__市人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（__發(fā)〔20__〕__號(hào)）要求,，全面推動(dòng)我縣新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍、校長隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè),，經(jīng)研究決定組織實(shí)施__名師,、__名校長、__名班主任建設(shè)工程（20__-20__）,。

一,、建設(shè)目標(biāo)

（一）__名師、__名校長,、__名班主任建設(shè)工程,，旨在培養(yǎng)造就一批師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、理念先進(jìn),、視野開闊、教學(xué)能力與科研能力強(qiáng)的專家型教師（其中,，中等職業(yè)教育__名師重在培育工匠精神,、精湛技藝和“雙師”素質(zhì)）；培養(yǎng)造就一批政治過硬,、品德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、治校有方,、具有創(chuàng)新能力,，能夠引領(lǐng)教育改革發(fā)展的專家型校長；培養(yǎng)造就一批師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、理念先進(jìn)、視野開闊,、管理科學(xué),，育人能力與教科研能力突出的專家型班主任。

（二）__名師建設(shè)工程計(jì)劃遴選100名（含5名中等職業(yè)教育學(xué)校教師）普通中小學(xué),、幼兒園,、特殊教育學(xué)校教師；__名校長建設(shè)工程計(jì)劃遴選10名普通中小學(xué),、幼兒園,、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)教育學(xué)校校長校（園）長,；__名班主任建設(shè)工程計(jì)劃遴選50名（含2名中等職業(yè)教育學(xué)校班主任）普通中小學(xué),、特殊教育學(xué)校班主任。遴選人員作為工程人選進(jìn)行為期3年的重點(diǎn)培養(yǎng),，培養(yǎng)周期結(jié)束經(jīng)縣教育體育局考核合格,，分別認(rèn)定為“__名師”,、“__名校長”、“__名班主任”,。

二,、建設(shè)工程人選遴選條件

（一）__名師建設(shè)工程人選（普通中小學(xué)、幼兒園,、特殊教育學(xué)校）

1,、在職在編在崗的普通中小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校教師,，或擔(dān)任國家課程,、地方課程（不含校本課程）教學(xué)任務(wù)的副校長,，以及擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的副園長,，19__年1月1日后出生，具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格,，本科及以上學(xué)歷,，20__年以前取得中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含20__年）。具有3年及以上班主任工作經(jīng)歷（不含幼兒園教師）,，近5年,，承擔(dān)的課時(shí)量符合《__省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（__政辦字〔20__〕__號(hào)）要求。申報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列,，須具備鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教經(jīng)歷5年及以上,，且仍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。

2,、忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，牢記立德樹人根本任務(wù),，爭做新時(shí)代“四有”好老師,；學(xué)為人師、行為世范,，得到學(xué)生家長社會(huì)廣泛尊重,，是踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的典范。近5年,，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域未發(fā)生重大問題,、未參與有償補(bǔ)課、未發(fā)生過重大教學(xué)事故,、師德失范等情況,，年度考核均為合格及以上等次。

3,、具有符合時(shí)代特點(diǎn)的,、先進(jìn)的教育教學(xué)理念和風(fēng)格,，積極開展教學(xué)方法研究與應(yīng)用，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革,，在本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,，對(duì)所教學(xué)科有扎實(shí)的理論功底。具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)業(yè)績突出,，學(xué)生、家長滿意率高,，同行專家認(rèn)可,，能科學(xué)、合理,、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù),。

近5年，取得過以下5項(xiàng)條件中2-3項(xiàng)業(yè)績,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師可放寬至取得過1-2項(xiàng)業(yè)績：

（1）本人在省市級(jí)及以上教育類刊物獨(dú)立或以第一作者發(fā)表過與申報(bào)學(xué)科相關(guān)的具有學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的教育教學(xué)論文,；

（2）出版過與申報(bào)學(xué)科相關(guān)的教育類學(xué)術(shù)著作（不含教案、試題,、論文集等）,；

（3）本人主持過縣級(jí)及以上政府職能部門立項(xiàng)的教育教學(xué)課題或項(xiàng)目；

（4）獲得過縣級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng),；

（5）積極參與“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，獲評(píng)縣級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)或市省級(jí)優(yōu)課,；或獲評(píng)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)及以上等次,。

4、引領(lǐng)和帶動(dòng)中青年教師不斷提高思想政治素質(zhì),、教育教學(xué)水平和科研能力,，充分發(fā)揮示范帶頭作用，近5年,，取得過以下3項(xiàng)條件中的2項(xiàng)業(yè)績,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師可放寬至具備1項(xiàng)業(yè)績：

（1）主講過區(qū)縣級(jí)及以上示范課、公開課,、觀摩課等,；

（2）積極承擔(dān)各類校本培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)教師梯隊(duì)建設(shè)作出突出貢獻(xiàn),；

（3）是縣級(jí)及以上相關(guān)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。

5,、同等條件下,，積極從事教育志愿服務(wù),，在縣內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響者，優(yōu)先推薦,。

（二）__名師建設(shè)工程人選（中等職業(yè)教育學(xué)校）

1,、在職在崗的中等職業(yè)教育學(xué)校教師或承擔(dān)教學(xué)工作的副校長，19__年1月1日后出生,，具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格,，本科及以上學(xué)歷，20__年以前取得中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含20__年）,。具有3年及以上班主任工作經(jīng)歷,。近5年，承擔(dān)1門及以上課程（不含校本課程）教學(xué)工作,，達(dá)到教育行政部門及學(xué)校教學(xué)課時(shí)量要求,。

2、忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹人,，爭做新時(shí)代“四有”好老師,。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，近5年，年度考核均為合格及以上等次,。

3,、長期從事一線教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育思想先進(jìn),，關(guān)心學(xué)生成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)精神,，教學(xué)業(yè)績得到師生公認(rèn),，成績名列前茅。近5年來,，指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)院校技能大賽,、雙創(chuàng)大賽獲得過市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)及以上成績，或本人參加技能大賽（含教學(xué)能力和班主任能力大賽）,，以及在教育主管部門,、業(yè)務(wù)部門主辦的教學(xué)活動(dòng)中獲得縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)及以上成績,。

4、近5年,，主持過縣級(jí)及以上教育教學(xué)科研課題,，取得較高水平的研究成果，對(duì)全縣教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用,；或發(fā)表過與申報(bào)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的具有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文,，出版過與申報(bào)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作（不含教案、試題,、論文集等）,，或與任職專業(yè)（專業(yè)群）相同的教材。

5,、根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn),，探索出校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的有效教學(xué)組織,、實(shí)施形式,；有效整合社會(huì)資源，開展教學(xué)條件特別是實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件的建設(shè),，積極利用信息技術(shù)開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源等,；在教學(xué)做合一、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn),、頂崗實(shí)習(xí)等方面的機(jī)制,、制度建設(shè)有創(chuàng)新舉措；改革學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,，利用信息技術(shù)平臺(tái),，提高教學(xué)管理水平，成效顯著,。

6,、專業(yè)課教師應(yīng)具有與任職專業(yè)有關(guān)的二級(jí)及以上職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格,，或其它中級(jí)及以上教師職稱以外的專業(yè)技術(shù)職稱,。近5年來,，主動(dòng)承擔(dān)與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有一定影響力,，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐不少于6個(gè)月,。

7、引領(lǐng)和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想,、教育教學(xué)水平和科研能力,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

8,、同等條件下,，獲得縣級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)主持人,、省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)成員前三名、市級(jí)精品課程主持人,、市級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,、市級(jí)及以上課程標(biāo)準(zhǔn)主編等，可優(yōu)先推薦,。主動(dòng)服務(wù)黃河重大國家戰(zhàn)略,，全市急需領(lǐng)域的教師申報(bào)可適當(dāng)放寬。

（三）__名校長建設(shè)工程人選（普通中小學(xué),、幼兒園,、特殊教育學(xué)校）

1、在職在編在崗的普通中小學(xué)校長,、幼兒園園長和特殊教育學(xué)校校長,，19__年1月1日后出生，具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格和相應(yīng)的校長任職資格證書,，本科及以上學(xué)歷,，20__年以前取得中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含20__年）。正職校長任正職累計(jì)滿2年（或任正,、副校長累計(jì)滿4年以上）,，特別優(yōu)秀的正職校長年齡可適當(dāng)放寬）。副校長任職累計(jì)滿4年,，19__年1月1日后出生,。申報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列，須具備鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作經(jīng)歷5年及以上,，且仍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。

2,、忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，牢記立德樹人根本任務(wù),。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持五育并舉,，學(xué)生全面發(fā)展成效顯著。學(xué)為人師,，行為世范,，是踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的模范。近5年,，年度考核均為合格及以上等次,。

3,、具有先進(jìn)的教育理念，教育視野寬闊,，辦學(xué)目標(biāo)明確,，辦學(xué)思路清晰，有較強(qiáng)的規(guī)劃學(xué)校發(fā)展能力和名校創(chuàng)建意識(shí),，學(xué)校形成良好的辦學(xué)風(fēng)格和育人文化,，辦學(xué)特色鮮明，注重學(xué)校信息化建設(shè),。在全縣范圍內(nèi)有一定影響,，獲得縣級(jí)及以上教育部門和同行專家的認(rèn)可。近5年,，任職學(xué)校,、教師團(tuán)隊(duì)或個(gè)人曾獲得縣級(jí)及以上人民政府或政府職能部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、具有先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,，具有較強(qiáng)的學(xué)校管理和組織協(xié)調(diào)能力；具有較強(qiáng)的課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,，注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè),、引領(lǐng)教師成長；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、廉政勤政,、管理科學(xué)、作風(fēng)民主,、辦事公道,，在師生中有較高威望。近5年,，所在學(xué)校在本人任職期間意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域未發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)問題,，未發(fā)生過重大校園安全責(zé)任事故、違規(guī)辦學(xué),、師德失范等情況,。

5、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和科研能力,，近5年,，取得過以下4項(xiàng)條件中的2項(xiàng)業(yè)績，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,、縣域高中學(xué)校校長可放寬至取得過1項(xiàng)業(yè)績：

（1）本人任期內(nèi)所在學(xué)校有區(qū)縣級(jí)及以上政府職能部門立項(xiàng)的科研課題或項(xiàng)目,；

（2）本人獲得過區(qū)縣級(jí)及以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，是成果主持人；或本人獲得過市級(jí)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng),，是成果主持人或申報(bào)人（前五位）,；或本人任期內(nèi)所在學(xué)校獲得過區(qū)縣級(jí)及以上基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)。

（3）本人主持過區(qū)縣級(jí)及以上政府職能部門立項(xiàng)的科研課題或項(xiàng)目,；或本人任期內(nèi)所在學(xué)校獲得過區(qū)縣級(jí)及以上政府職能部門立項(xiàng)的科研課題或項(xiàng)目,。

（4）本人在市級(jí)及以上教育類刊物獨(dú)立或以第一作者發(fā)表過教育教學(xué)、教育管理論文,；或出版教育類學(xué)術(shù)著作等,。

（四）__名校長建設(shè)工程人選（中等職業(yè)教育學(xué)校）

1、在職在崗的中等職業(yè)教育學(xué)校校長,，19__年1月1日后出生,，具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格和相應(yīng)的校長任職資格證書，本科及以上學(xué)歷,，20__年以前取得中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含20__年）,。正職校長擔(dān)任正職滿2年（或任正、副校長累計(jì)滿4年）,，副校長（含領(lǐng)導(dǎo)班子成員）任職累計(jì)滿4年,。特別優(yōu)秀的年齡可適當(dāng)放寬。

2,、忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持立德樹人，愛崗敬業(yè),，為人師表,，治校嚴(yán)謹(jǐn)，模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,。近5年,，年度考核均為合格及以上等次。

3,、具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念，較強(qiáng)的學(xué)校管理,、規(guī)劃發(fā)展,、組織協(xié)調(diào)等能力，廉政勤政,、作風(fēng)民主,、公道正派，在師生中有較高威望。近5年,，所在學(xué)校在本人任職期間意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域未發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)問題,、未發(fā)生重大校園安全責(zé)任事故和違規(guī)辦學(xué)、師德失范等情況,。

4,、辦學(xué)定位明確、特色鮮明,，發(fā)展思路清晰,，勇于改革創(chuàng)新，任職學(xué)校有良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和文明和諧的育人環(huán)境，在全省,、全市有一定影響力,。近5年，任職學(xué)校新建成市級(jí)以上特色化專業(yè),、品牌專業(yè),，在市級(jí)及以上職業(yè)院校技能大賽、教學(xué)能力大賽,、班主任能力大賽,、雙創(chuàng)大賽中獲得一等獎(jiǎng)或累計(jì)獲得3個(gè)二等獎(jiǎng)及以上成績；積極承辦省級(jí)以上職業(yè)院校技能大賽,。

5,、有較強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)研究能力，近5年,，取得過以下5項(xiàng)條件中的2項(xiàng)業(yè)績：

（1）在省級(jí)以上刊物發(fā)表過有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的論文,；

（2）出版過職業(yè)教育論著（或與任職學(xué)校專業(yè)一致的教材）；

（3）獲得過省級(jí)及以上教學(xué)成果或主持省級(jí)及以上課題（含職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目）,；

（4）參與國家或省課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)方案等編寫工作,，或牽頭市專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)編寫,。

（5）參與現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目。

（五）__名班主任（普通中小學(xué),、特殊教育,、中等職業(yè)學(xué)校）

1、在職在編在崗的班主任,，19__年1月1日后出生,，具有符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格,，累計(jì)8年及以上班主任工作經(jīng)歷，本科及以上學(xué)歷,、20__年以前取得中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含20__年）,。近5年，中小學(xué)班主任承擔(dān)的課時(shí)量符合《__省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（__政辦字〔20__〕__號(hào)）文件要求,。

2,、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，牢記立德樹人根本任務(wù),。熱愛班主任工作，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)愛學(xué)生,，模范履行崗位職責(zé)，在學(xué)生中有較高威望和感召力,。模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，近5年，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域未發(fā)生重大問題和師德失范情況,，所帶班級(jí)未發(fā)生過重大安全責(zé)任事故,。

3、具有堅(jiān)定的教育理想與教育情懷,，師德高尚,；具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，熟悉教育發(fā)展趨勢(shì),；具有較強(qiáng)的學(xué)生研究,、教育教學(xué)研究能力，家校溝通能力強(qiáng),，研究成果優(yōu)益,。

4、班主任工作成績突出,，學(xué)生思政工作成效顯著,。所帶班級(jí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高,；班集體團(tuán)結(jié)互助,、健康向上；帶領(lǐng)指導(dǎo)班集體或?qū)W生獲得過區(qū)縣級(jí)以上榮譽(yù),。善于學(xué)習(xí)和踐行先進(jìn)教育理念,，班級(jí)管理民主和諧、班級(jí)活動(dòng)豐富多彩,；善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通，學(xué)生,、家長,、同行評(píng)價(jià)好。

5,、在班主任隊(duì)伍建設(shè)中起示范帶動(dòng)作用,，能夠積極幫助和帶動(dòng)中青年班主任不斷發(fā)展。獲縣級(jí)及以上優(yōu)秀班主任,、或在縣級(jí)及以上優(yōu)秀班主任（名班主任）工作室擔(dān)任主持人,、或在縣級(jí)及以上班主任基本功大賽（能力比賽）獲獎(jiǎng)?wù)撸葪l件下優(yōu)先推薦,。

6,、同等條件下，積極從事教育志愿服務(wù)的或在縣內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響者,，優(yōu)先推薦,。

三、培養(yǎng)方式

采取個(gè)性化,、導(dǎo)師制培養(yǎng),，通過集中面授、跟崗學(xué)習(xí),、經(jīng)典研讀,、主題論壇等多種形式，開展精準(zhǔn)培訓(xùn),、特色培育,。

（一）個(gè)性培養(yǎng)?？h教育體育局為工程人選選配專業(yè)的導(dǎo)師,，工程人選在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，凝練個(gè)人教學(xué)主張,，引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。

（二）課題研究,。工程人選在導(dǎo)師指導(dǎo)下圍繞學(xué)校管理改革的重點(diǎn)和前沿問題獨(dú)立或合作開展課題研究,，經(jīng)歷完整的課題研究全過程，提升其教科研及創(chuàng)新發(fā)展能力,。對(duì)工程人選沒有課題立項(xiàng)的設(shè)置專門課題,，開展研究。

（三）成果培育,。工程人選要勇于創(chuàng)新,，勤于反思,，梳理總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課題研究,，形成教學(xué)科研成果,，鼓勵(lì)支持優(yōu)秀者申報(bào)市級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，撰寫論文,，出版學(xué)校管理方面的專著,。中等職業(yè)教育學(xué)校工程人選要注重實(shí)踐研究，鼓勵(lì)工程人選主持或承擔(dān)相應(yīng)行業(yè)企業(yè)的橫向課題,，形成產(chǎn)學(xué)研成果,。

（四）示范引領(lǐng)?？h教育體育局利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，建立工程人選工作室，組建工作群組,，形成學(xué)習(xí)共同體,。縣教育和體育局采取有效措施,，搭建平臺(tái),，充分發(fā)揮工程人選骨干帶頭和示范輻射作用，選擇2至4所薄弱學(xué)校,、鄉(xiāng)村中小學(xué)校,、幼兒園作為名校長工程人選的結(jié)對(duì)學(xué)校和實(shí)踐基地，促進(jìn)區(qū)域,、城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展,。名師、名班主任建設(shè)工程人選每人應(yīng)承擔(dān)3—6名青年教師培養(yǎng)任務(wù),。

（五）考核認(rèn)定,。__名師、名校長,、名班主任培養(yǎng)周期為三年,。培養(yǎng)周期結(jié)束，縣教育體育局組織專家依據(jù)工程建設(shè)目標(biāo),、工程人選個(gè)人與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等,，對(duì)工程人選師德表現(xiàn)、學(xué)校改革發(fā)展,、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、創(chuàng)新教育管理、營造育人文化,、帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展等工作實(shí)績進(jìn)行綜合考評(píng),。合格者,，分別認(rèn)定為“__名師”“__名校長”“__名班主任”。

四,、管理保障

（一）經(jīng)費(fèi)支持,。培養(yǎng)周期內(nèi)，工程人選所在學(xué)?？山y(tǒng)籌現(xiàn)有資金資源，按照每人每年不超過5000元標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范開展集中培訓(xùn),、名校跟崗、專家指導(dǎo),、教育教學(xué)研究等活動(dòng),。縣教育體育從制度保障,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、研修學(xué)習(xí)和科研條件等方面給予重點(diǎn)支持。

（二）過程管理,。建立工程人選個(gè)人成長檔案,，加強(qiáng)培養(yǎng)全過程管理。依據(jù)其個(gè)人和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，分年度對(duì)工程人選進(jìn)行過程性考核,，達(dá)不到考核要求的，由培養(yǎng)單位在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)并限期整改,。

（三）終止情形,。工程人選在培養(yǎng)周期內(nèi)，有下列情形之一的,，終止培養(yǎng)任務(wù),，取消認(rèn)定資格。

1,、__名師,、名班主任建設(shè)工程人選

（1）脫離本縣或脫離普通中小學(xué)校（含幼兒園、特殊教育學(xué)校,、中等職業(yè)學(xué)校）,；

（2）__名班主任建設(shè)工程人選脫離班主任工作崗位的；

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列教師,，脫離鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的,；

（4）發(fā)生重大教學(xué)或安全責(zé)任事故、參與有償補(bǔ)課,、收受學(xué)生家長禮品禮金,、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生重大問題,，造成嚴(yán)重后果的；

（5）有違法違紀(jì)行為,，或違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，造成不良社會(huì)影響的,；

（6）有其他應(yīng)終止培養(yǎng)任務(wù)情形的,。

2、__名校長建設(shè)工程人選：

（1）離開本縣或調(diào)離校長崗位的（包括兼任教育行政部門負(fù)責(zé)人或任命教育行政部門負(fù)責(zé)人未免校長職務(wù)的）,；

（2）以鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列推薦入選后不在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任職的,；

（3）培養(yǎng)周期內(nèi)，任職學(xué)校超過2所,，且無一所學(xué)校連續(xù)任職滿2年的,；

（4）有違法違紀(jì)行為，或?qū)W校違規(guī)辦學(xué)情節(jié)嚴(yán)重的,；

（5）所在學(xué)校發(fā)生重大校園安全責(zé)任事故,、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)問題、因?qū)W校管理問題出現(xiàn)重大輿情,，造成嚴(yán)重后果的,；

（6）本人或所在學(xué)校教師違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，造成不良社會(huì)影響的,；

（7）有其他應(yīng)終止培養(yǎng)任務(wù)情形的,。

（四）相關(guān)要求。經(jīng)考核認(rèn)定的__名師,、__名校長,、__名班主任要繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，持續(xù)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，助力我縣教育和體育事業(yè)的發(fā)展,。

篇三：名師名校長名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案

為充分發(fā)揮__名師名校長名班主任的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)__市教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程,，加快形成教育領(lǐng)域人才梯次培養(yǎng)機(jī)制,，決定開展__市名師名校長名班主任工作室（以下簡稱工作室）建設(shè)工作，制定實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省,、市《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神,，以工作室建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮名師名校長名班主任的示范引領(lǐng)作用，打造集教學(xué),、研究,、培訓(xùn)、成果推廣于一體的教師,、校長專業(yè)成長共同體,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育領(lǐng)軍人才隊(duì)伍，為__教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐,。

二,、建設(shè)目標(biāo)

工作室分“名師工作室、名校長工作室,、名班主任工作室”三大類,。通過工作室建設(shè)，搭建“名師名校長名班主任—學(xué)科帶頭人—教壇新秀”一體化培養(yǎng)平臺(tái),，引導(dǎo)和激勵(lì)各層次教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，建立自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的工作生態(tài)，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)教育理念和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在全省乃至全國有一定知名度和影響力的教育領(lǐng)軍人物,。

（一）名師工作室。原則上,，普通中小學(xué)各學(xué)段學(xué)科分別建立1個(gè)名師工作室,。其中，普通高中名師工作室與已設(shè)立的普通高中學(xué)科基地整合建立,。中職,、高職每個(gè)學(xué)科/專業(yè)建立名師工作室不超過1個(gè)。學(xué)前教育建立名師工作室2個(gè),。已建立的省級(jí)及以上名師工作室（如齊魯名師領(lǐng)航工作室,、山東省職業(yè)教育名師工作室等）不再納入__名師工作室建設(shè)范圍。

（二）名校長工作室,。小學(xué),、初中、高中,、中職,、高職、學(xué)前教育,、特殊教育分別建立名校長工作室1個(gè),。已建立的省級(jí)及以上名校長工作室（如齊魯名校長領(lǐng)航工作室等）不再納入__名校長工作室建設(shè)范圍。

（三）名班主任工作室,。小學(xué),、初中,、高中、中職分別建立名班主任工作室1個(gè),。

三,、組建程序

工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，設(shè)主持人1名,、成員5-8名,、顧問1-2名，其中農(nóng)村人員占比不低于20%,。顧問由市縣兩級(jí)教研員擔(dān)任,，提倡主持人面向全市直至全國邀請(qǐng)知名專家或名師名校長擔(dān)任顧問。工作室組建程序如下：

（一）遴選主持人,。主持人在個(gè)人申報(bào),、學(xué)校推薦、區(qū)市推薦的基礎(chǔ)上,，由市教育局組織專家進(jìn)行評(píng)審,，擇優(yōu)確定。各工作室主持人確定后,，市教育局公布工作室主持人名單,、發(fā)展規(guī)劃和成員遴選要求。工作室主持人應(yīng)具備以下條件：

1,、熱愛教育事業(yè),，師德高尚，具有堅(jiān)定的教育理想與教育家情懷,，具有開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

2、原則上不超過55周歲（19__年1月1日后出生）,，特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬要求,；身心健康，有時(shí)間和精力擔(dān)任主持人工作,。

3,、業(yè)務(wù)精湛，業(yè)績突出,，在本市乃至省內(nèi)外有重大影響,，得到同行和社會(huì)的充分肯定與認(rèn)同。名師,、名班主任工作室主持人須獲得過市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課,。

4、具有改革創(chuàng)新精神，具有較高的理論修養(yǎng),、先進(jìn)的教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,，主持、參與過市級(jí)以上教育課題研究并取得成果,。

5,、有較強(qiáng)的規(guī)劃、管理和組織能力,，能制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和校長/教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，形成良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。

6,、名師工作室主持人須為齊魯名師（含人選）,、__名師（不含人選）；名校長工作室主持人須為齊魯名校長（含人選）,、__名校長（不含人選）,，現(xiàn)任正職校長；名班主任工作室主持人須為__名班主任（不含人選）,。符合條件的普通高中學(xué)科基地負(fù)責(zé)人申報(bào),，可直接認(rèn)定為“__名師工作室主持人”。

（二）遴選工作室成員,。實(shí)行主持人與成員雙向選擇，符合條件的校長教師向工作室提出申請(qǐng),，由主持人擇優(yōu)提出,，市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、審核確認(rèn),。工作室成員應(yīng)具備以下條件：

1,、熱愛教育事業(yè)，有教育理想與追求,，有奉獻(xiàn)熱情和責(zé)任心,，有強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿景和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2,、年齡不超過45周歲（19__年1月1日后出生）,。

3、以市級(jí)教育領(lǐng)軍人才為主的骨干校長,、教師,。

4、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和研究能力,，能積極完成各項(xiàng)分配任務(wù),，虛心學(xué)習(xí)、追求卓越，努力發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,。

5,、曾獲得市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課或主持、參與過市級(jí)以上教育課題研究并取得成果,。

（三）命名掛牌運(yùn)行,。工作室以“主持人姓名+名師/名校長/名班主任工作室”命名，統(tǒng)一規(guī)范掛牌,。

四,、職責(zé)任務(wù)

（一）注重研究，培育成果,。工作室要以提高科研能力,、提升教學(xué)/管理水平、凸現(xiàn)教學(xué)/辦學(xué)風(fēng)格為核心,，努力構(gòu)建教科研共同體,，對(duì)教育教學(xué)或?qū)W校管理中的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展行動(dòng)研究,，進(jìn)行理論探究和實(shí)踐探索。工作室團(tuán)隊(duì)要勇于創(chuàng)新,，勤于反思,，梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課題研究,，形成一批教育教學(xué)改革和學(xué)校管理研究成果,，擴(kuò)大區(qū)域?qū)W術(shù)競爭力和影響力。在三年建設(shè)期內(nèi),，每個(gè)工作室至少承擔(dān)市級(jí)及以上課題研究1項(xiàng),，每名成員至少要在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域論文1篇，或出版專著,。

（二）開展研訓(xùn),，交流提升。工作室要持續(xù)性開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、學(xué)術(shù)沙龍等研習(xí)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn),，探索教育教學(xué)改革新方法,、學(xué)校管理改革新模式。通過專家講座,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、集中教研等方式開展現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo),，幫助工作室成員立足教育實(shí)踐實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。每學(xué)年組織開展團(tuán)隊(duì)集中研修或跟崗研修活動(dòng)不少于1次,。

（三）示范引領(lǐng),，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。工作室要以團(tuán)隊(duì)的形式全員參與市,、縣兩級(jí)組織的全員教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，通過執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座,，帶動(dòng)區(qū)域校長教師專業(yè)發(fā)展,。要積極參加教育扶貧活動(dòng)，深入薄弱鄉(xiāng)村學(xué)校,，開展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。每年開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)等活動(dòng)不少于1次。工作室成員應(yīng)積極發(fā)揮傳幫帶作用,，每人承擔(dān)2—3名青年教師或后備干部的培養(yǎng)任務(wù),。

（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響,。依托市教育局網(wǎng)站同步開設(shè)網(wǎng)上工作室,，工作室要及時(shí)發(fā)布動(dòng)態(tài)，定期總結(jié),，生成資源,，充分利用網(wǎng)上工作室以及微信、微博,、報(bào)刊,、廣播等信息媒體全面宣傳工作室建設(shè)成果，不斷擴(kuò)大影響力,，吸引更多人關(guān)注和參與，形成工作室內(nèi)外互動(dòng)的工作局面,。

五,、有關(guān)要求

（一）明確職責(zé)分工。市教育局成立工作室項(xiàng)目辦公室,，設(shè)在市教育局教師工作科,，負(fù)責(zé)工作室的遴選組建、過程監(jiān)管和考核評(píng)估等,。各區(qū)市教體局要結(jié)合本區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際需求,，創(chuàng)造性地實(shí)施工作室建設(shè)計(jì)劃，同時(shí)明確責(zé)任科室與責(zé)任人,，協(xié)助市項(xiàng)目辦公室做好工作室的過程性監(jiān)管和評(píng)價(jià),。主持人所在學(xué)校要加大支持力度,，為工作室設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所，配備必要的設(shè)施設(shè)備,，要指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助主持人協(xié)調(diào)工作室相關(guān)事務(wù),。主持人、成員所在學(xué)校要在保證正常教育教學(xué)秩序的同時(shí),，對(duì)主持人,、成員參加工作室活動(dòng)提供支持。主持人要自覺接受市,、縣兩級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)和監(jiān)督,，牽頭制定并組織落實(shí)工作室三年建設(shè)總體規(guī)劃及各年度工作計(jì)劃，履行經(jīng)費(fèi)使用,，做好工作室成員的過程性考核,。工作室顧問要督促工作室計(jì)劃落實(shí)，對(duì)工作室各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，參與工作室建設(shè)的評(píng)估與考核,。工作室成員要在主持人和顧問的指導(dǎo)下研制個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，積極支持配合主持人工作,，服從工作管理與安排,，積極參加工作室開展的各項(xiàng)任務(wù)活動(dòng)。

（二）加大支持力度,。市教育局將優(yōu)先選派優(yōu)秀的主持人和成員參加各類高端培訓(xùn)及學(xué)術(shù)活動(dòng),，拓寬教育視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,；對(duì)工作室申報(bào)的課題研究開設(shè)專列通道,；對(duì)工作室主持人和成員的教改成果，給予專著出版和成果宣傳推廣等方面的幫助,。工作室主持人和成員在完成教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，承擔(dān)的工作室任務(wù)按每周2課時(shí)計(jì)入個(gè)人教學(xué)工作量。對(duì)成績突出的主持人,、成員在表彰獎(jiǎng)勵(lì),、職稱晉升等方面，同等條件下可優(yōu)先考慮,。

（三）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,。根據(jù)工作室的年度計(jì)劃安排，由主持人向市教育局提出年度活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng),，上報(bào)培訓(xùn)方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，經(jīng)項(xiàng)目辦審核后，由市教育局予以經(jīng)費(fèi)支持,。經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，要嚴(yán)格履行《__市市直機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》有關(guān)規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)，按項(xiàng)報(bào)銷,。市教育局將定期對(duì)工作室經(jīng)費(fèi)使用情況開展專項(xiàng)審計(jì),。鼓勵(lì)有條件的區(qū)市、學(xué)校對(duì)工作室建設(shè)給予經(jīng)費(fèi)支持,。

（四）嚴(yán)格監(jiān)督考核,。市教育局將對(duì)工作室建設(shè)情況采取年度考核與期滿考核相結(jié)合的方式進(jìn)行監(jiān)督，考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格,、不合格三個(gè)等次，年度考核結(jié)果與次年工作經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤,，并納入?yún)^(qū)市教育重點(diǎn)工作年度考核,。

篇四：名師名校長名班主任工作室建設(shè)實(shí)施方案

一、組織結(jié)構(gòu)

工作室名稱：趙__名師工作室

工作室主持人：趙__（__省特級(jí)教師）

擬招12名成員：席__,、宋__,、吳__、石__,、王__,、陳__（__區(qū)__鎮(zhèn)中心小學(xué)）、王__（__區(qū)八中小學(xué)部）,、呂__（__區(qū)八中小學(xué)部）,、程__（__區(qū)張店中心小學(xué)）、張__（__區(qū)__分校）,、宋__（__區(qū)__小學(xué)分校）,，吳__（__區(qū)__分校）共12人

擬聘指導(dǎo)專家：

吳__：全國百佳小學(xué)語文名師，區(qū)進(jìn)修學(xué)校高級(jí)講師（現(xiàn)任__區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長）

張__：__省特級(jí)教師（現(xiàn)任__市教育局小學(xué)語文教研員）

顧問：

洪__：__市教育局小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)專家

陳__：小學(xué)語文知名專家（__區(qū)教育局原教研室主任）

二,、工作室的具體目標(biāo)定位

具體目標(biāo)：聚焦課堂,，對(duì)準(zhǔn)問題，推動(dòng)市區(qū)教育教學(xué)發(fā)展,；名師引領(lǐng),，提升骨干教師素質(zhì)能力，建設(shè)師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)建平臺(tái),，創(chuàng)新機(jī)制,，形成較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的教師群體和教研網(wǎng)絡(luò),。探索小學(xué)語文閱讀教學(xué)和口語交際教學(xué)相融合的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,，提升小學(xué)生書面語言表達(dá)能力,，口語交際能力，增強(qiáng)小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性,、吸引力和實(shí)效性的整體解決方案,。

工作定位：在新課改的背景下，依據(jù)__市教育局設(shè)立名師工作室的要求,，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn),，將本工作室定位在以“示范引領(lǐng)、專業(yè)成長,、觀摩研討,、理論提升”為宗旨，圍繞“理論提升——課題研究——實(shí)踐探索——專題總結(jié)”的基本形式,，通過自主研習(xí)和集中研修的活動(dòng)方式,，以課堂教學(xué)為主陣地，以構(gòu)建“生動(dòng)有趣和諧課堂”為目標(biāo),，以網(wǎng)絡(luò)交流為載體,，充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)和輻射功能,，努力將名師工作室建設(shè)成教師成長的基地,、名師展示的舞臺(tái)、教學(xué)示范的窗口,，打造區(qū)域性教學(xué)合作團(tuán)隊(duì),，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長的發(fā)展平臺(tái)。

首先,，要求工作室成員苦練教學(xué)技能,，創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂,，解決小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)難題,。實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)名師群體,，產(chǎn)生名師效應(yīng),，引領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)共同發(fā)展。

其次,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，搭建全新教育教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)化課堂教學(xué),，突出教學(xué)特色,。力求在一個(gè)規(guī)劃期內(nèi)最終實(shí)現(xiàn)工作室成員基本技能提層次，教學(xué)方法有創(chuàng)新,，課堂教學(xué)增效率,。

再次,，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，培育創(chuàng)新人才成長環(huán)境,，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),，增強(qiáng)名師效應(yīng)。促使工作室成員在小學(xué)語文學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范,、帶頭和輻射作用,，形成濃厚的學(xué)科學(xué)術(shù)研討氛圍，讓課題研究出成果,。

三,、教師培養(yǎng)

（一）對(duì)擬招收的工作室成員的要求和期望

1、熱愛教育事業(yè),，有終身從教的堅(jiān)定信念,。

2、教學(xué)成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈,，可塑性強(qiáng)，并且有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、具備良好的師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,，人品高尚，富有責(zé)任心和上進(jìn)心,，不僅有學(xué)識(shí)魅力,，更有人格魅力。

4,、有較強(qiáng)的執(zhí)行力,，工作中能獨(dú)當(dāng)一面，辦事果斷,，勇于負(fù)責(zé),。

5、具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力,，能夠承擔(dān)本工作室賦予的職責(zé)任務(wù),。

6、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,。

（二）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

1、本工作室成員應(yīng)成為學(xué)校優(yōu)秀教師,，市骨干教師或?qū)W科帶頭人,。

2、具有獨(dú)立研究課題的能力，能在校級(jí)及以上范圍內(nèi)主持開展小學(xué)語文相關(guān)課題研究,，形成自己的教育教學(xué)研究專長。

3,、具有教育教學(xué)示范能力,，能在市級(jí)以上級(jí)別舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等,。

4、每年能在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表1——2篇文章,。

（三）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

1,、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,，科學(xué)制定出本人的發(fā)展規(guī)劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2,、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí),。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃,，每年完成不少于100萬字的讀書量和相關(guān)的2篇以上讀書筆記,。

3、打造專題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng),，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站,。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書,、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。每人每年至少主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng),。

5,、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行線上或線下的課例研討,、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法,。

6,、實(shí)施成員工作例會(huì)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，交流學(xué)習(xí)心得與信息,，調(diào)查分析教學(xué)現(xiàn)況,，制定切實(shí)可行的措施，總結(jié)提升教學(xué)研究成果,，不斷提高自身研究水平,。

7、自主教學(xué)實(shí)踐,。組織開展工作室成員研討課,、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)年至少要有1節(jié)以上公開課或觀摩課,。

8,、開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題,，承擔(dān)一個(gè)子課題研究,，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年至少有一篇質(zhì)量較高的研究論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)（區(qū)級(jí)或以上）,。

9,、與不同區(qū)域小學(xué)語文學(xué)科工作室進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)其它工作室的研究方式與研究作風(fēng)的同時(shí),，也將本工作室的研究成果進(jìn)行推廣,。

10、外出觀摩學(xué)習(xí),。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn),、觀摩、考察學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者開設(shè)講座進(jìn)行指導(dǎo),。

11、工作室成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。每年考核一次,，由主持人負(fù)責(zé)，考核情況及時(shí)備案,。對(duì)考核不合格者將取消其資格,，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

12,、制訂規(guī)章制度。制訂工作室工作制度,、學(xué)習(xí)制度,、考評(píng)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教育部門總體部署,，切實(shí)履行工作室職責(zé)與要求,。

13、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮工作室成員的各自優(yōu)勢(shì),，各司其職、分工合作,。負(fù)責(zé)人承擔(dān)首席職責(zé)，既要以導(dǎo)師帶教的形式指導(dǎo)工作室其他成員,，又能與其他成員互動(dòng)交流,、共同發(fā)展。工作室為成員提供學(xué)習(xí),、交流,、研討的發(fā)展平臺(tái)。

14,、落實(shí)后勤保障,。工作室的教學(xué)與研究工作的正常開展需要依托區(qū)教研室，還需要各個(gè)相關(guān)學(xué)校提供硬件設(shè)備以及外出學(xué)習(xí)交流,、聘請(qǐng)專家講座和工作室網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)的相關(guān)支持,。

四、教育教學(xué)研究

（一）教育教學(xué)研究的主要方向

在新課改背景下,，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的研究。能夠?qū)崿F(xiàn)從“教讀文”走向“教讀法”,，從“教課文”走向“教語文”,，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身，不僅關(guān)注傳授知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展,，注重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，促使教師把有效,、高效教學(xué)真正落實(shí)到課堂上,。

本工作室主要研究小學(xué)語文教學(xué)中語言表達(dá)訓(xùn)練的具體實(shí)施方法和策略，總結(jié)和探索出一套完整高效,，并且快速提高學(xué)生語言表達(dá)能力的有效課堂范例,。

（2）從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

首先，有效教學(xué)是最大的“以人為本”,，是最好的“人文關(guān)懷”,，提升教育教學(xué)的有效性，是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵。

其次,，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,，有效、高效課堂有利于調(diào)動(dòng)師生共同學(xué)習(xí)的積極性,。不僅讓學(xué)生快速高效地掌握語言表達(dá),、與人交流思想的技能，形成積極的健康心理,，使學(xué)生獲得影響今后自我發(fā)展的價(jià)值觀念和學(xué)習(xí)方法,，而且能充分根據(jù)教師、學(xué)生與社會(huì)發(fā)展的需求來發(fā)展教學(xué)個(gè)性,，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展共贏,。

而閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)閱讀能力，不是傳授語文知識(shí),。培養(yǎng)閱讀能力的基本途徑是進(jìn)行嚴(yán)格的語言文字訓(xùn)練,。以語言文字為載體的語文課程教學(xué)資源無處不在，讓學(xué)生在合作與探究中走進(jìn)文本,，感受語言文字的魅力,，語文課程教學(xué)具有無可替代的地位，其他學(xué)科學(xué)習(xí)的是語言文字的內(nèi)容,，唯有語文學(xué)科學(xué)習(xí)的是語言文字本身,。

所以引導(dǎo)學(xué)生在生動(dòng)活潑、情趣盎然的語言情境中實(shí)現(xiàn)生與生,、生與本,、生與師的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)高效課堂,，形成語言表達(dá)能力訓(xùn)練的濃厚氛圍,，成為團(tuán)隊(duì)每個(gè)教師努力的最終目標(biāo)。

（三）研究的主要內(nèi)容

1,、探索激發(fā)學(xué)生語言表達(dá)的興趣,。教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，立足于提高學(xué)生口頭與書面表達(dá)能力,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，讓情境新穎，妙趣橫生,，讓學(xué)生說真話,、真我、真情,，寫出真話,、真我,、真情。

2,、促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的發(fā)展,。在實(shí)際的教學(xué)和生活中，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的情境是靈活多樣,、豐富多彩的,。在課堂中充分關(guān)注表達(dá)，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)充分訓(xùn)練表達(dá),，這是一個(gè)循序漸進(jìn),、永無止境的過程。將寫話與說話相結(jié)合,，口語表達(dá)與書面表達(dá)相結(jié)合,，切實(shí)提高不同層次學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3,、促進(jìn)工作室教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)教育水平的提高。使教師全面更新教育觀念,，真正樹立起“求真務(wù)實(shí)”的教育理念,，并能夠用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)找到促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練有效穩(wěn)提高的良好途徑,。

（四）研究的主要方法

1,、理論學(xué)習(xí)法：深入學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的教育教學(xué)理論，《教育學(xué)》《心理學(xué)》《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等,；注意搜集與課題研究方向有關(guān)的資料,，通過查閱文獻(xiàn)、上網(wǎng)搜集等方式,，盡可能有較多的研究資料,；閱讀《小學(xué)語文名師課堂成敗探究》、《語文課內(nèi)的表達(dá)能力》,、《“兒童作文”教學(xué)論》等關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的文章,，從中領(lǐng)略其文章精髓。

2,、問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查,，了解學(xué)生語言表達(dá)能力現(xiàn)狀，了解團(tuán)隊(duì)教師對(duì)語言表達(dá)能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)以及現(xiàn)狀的了解,。

3,、個(gè)案研究法：收集關(guān)于表達(dá)能力在課堂中的呈現(xiàn)以及教師應(yīng)對(duì)策略的個(gè)案，從中歸納總結(jié)以發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

4,、行動(dòng)研究法：通過自身的教學(xué)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐來研究探尋表達(dá)能力培養(yǎng)的策略,。

（五）研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式

工作室以名師公開教學(xué)、研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、專題講座等形式向外輻射，示范引領(lǐng)區(qū),、市教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長,。

1、建立成員成長電子檔案,，提高工作室成員教育教學(xué),、教科研能力水平，促進(jìn)工作室成員能夠成長為優(yōu)秀教師,。

2,、建設(shè)工作室專題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成高水平的現(xiàn)代教學(xué)資源庫,。

3,、匯編優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、研究論文,、教學(xué)心得體會(huì)等，形成高質(zhì)量的文集,，力爭在教育類報(bào)刊雜志及CN刊物上交流,、發(fā)表或出版。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，形成網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，使教研活動(dòng)有效化,、常態(tài)化,。

（注：此方案涉及到工作室組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)定位,、教師培養(yǎng),、教研方向等，如有不周,，懇請(qǐng)指正,，虛心接受）

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