總結(jié)是通過對自身經(jīng)驗的梳理和總結(jié)，進(jìn)一步完善自己的能力和提高自我認(rèn)知,?？偨Y(jié)的撰寫是一個動態(tài)過程,，我們需要不斷修改和完善,，確保其質(zhì)量和效果。范文中的總結(jié)可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫作的技巧,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

回首這個學(xué)期,，總體感覺時間過得很快，每一天都在忙碌中度過的,，雖然忙碌的過程中有很多遺憾,，但是還是感覺有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。下面我就來談一下我這學(xué)期工作存在的一些問題,，以及自認(rèn)為取得的成績,。

1、 教學(xué)基本功這一塊,，我覺得自己還是沒有突破,，尤其是在字的書寫上，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期我的心態(tài)變得浮躁,，尤其是在寫字時,，不能靜下心來一筆一畫的去寫，寫著寫著就沒有了耐心,。有時自己也在反思,，我總是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去認(rèn)真的書寫，但是做為老師的我,，我自己卻做不到,，不知是年齡問題還 是心態(tài)亦或性格問題。

2,、 因為這套教材是新版的,，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的,，但是因為教學(xué)理念不同,，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，因此選擇的教學(xué)方法就不同,，教學(xué)的切入點(diǎn)不同,。所以我在準(zhǔn)備每一節(jié)課的時候，我還是離不開教學(xué)參考書,。我先是讀了幾遍課文,，待自己對課文的內(nèi)容有了一定的理解后再看教參,。和教參相比，我發(fā)現(xiàn)我的理解有很多的偏頗,，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題,。還是自己讀書讀得太少呢。

3,、 對教材挖掘不透,，因此教學(xué)選擇的切入點(diǎn)不是很好，浪費(fèi)了很多時間,，教學(xué)沒有實(shí)效,。我一直也在思考一個問題：學(xué)生的自學(xué)能力如何去培養(yǎng)，布置他們?nèi)ヮA(yù)習(xí),，如果不去檢查,，那么學(xué)生本來學(xué)習(xí)就沒有主動性，奴性那么強(qiáng),，他們一定不會預(yù)習(xí),。但是選擇在哪個時間段去檢查，以什么樣的方式去檢查,，這個問題還是需要我去仔細(xì)研究的,，好好琢磨的。

4,、 教學(xué)語言這一塊,，我感覺到我自己的語言比較干癟，而且說起話來,，語調(diào)也不是很平穩(wěn),，語速很快，一點(diǎn)也沒有語文老師的味道,，不夠文雅,，缺少文學(xué)素養(yǎng),。有時候,，當(dāng)我自己能意識到這一缺點(diǎn)時，我能放慢自己的語速,，讓自己變得溫柔些,，有些時候就忘記控制自己，語速飛快,，自省對一個人的成長太重要了,。

5、 上課時出現(xiàn)了思維短路的時候比較多,。以前也有思維短路的時候,，但是現(xiàn)在出現(xiàn)的頻率比較高,，而且有時自己也感覺到自己說話缺乏內(nèi)在的邏輯性，給學(xué)生的理解帶來了混亂,。也許是因為自己備課備得不充分,，也許是因為自己有些老了。

6,、 在教學(xué)的過程中,，有情緒化的傾向，容易激動,，然后就進(jìn)行拓展延伸,，有時候覺得自己可能說得太多了，是不是超出學(xué)生的理解范圍,，把握不好度,，而且有時候覺得自己拓展與課本內(nèi)容聯(lián)系不大，也許并不利于學(xué)生的理解文本,，我對主題挖掘得還是不夠深入,。講課有些隨意。

7,、 我的板書很差勁,，寫得很亂，一點(diǎn)也不規(guī)范,，隨意性很強(qiáng),。人最痛苦的事，莫不過于看到自己的缺點(diǎn)而又無能為力去改變,。板書不合格這是語文老師的一大硬傷,，當(dāng)務(wù)之急，我就是要努力去改變,，去突破,。有一句話說得非常好，“在做可能的事情時,，也要想辦法去做不可能的事,。”這樣一個人才會有所突破,。

1,、 開始嘗試自己做課件，根據(jù)自己對文本的解讀,，能夠獨(dú)立得設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，并且有些時候，感覺收獲很大，印象最深的就是我在教《背影》這節(jié)課,，這篇課文也不知講了多少遍,，但是感覺沒有感動自己，更不用說感動別人,，就有一種隔靴搔癢的感覺,。沒有讓學(xué)生達(dá)到一種情感的洗禮，在學(xué)這課之前,，我反復(fù)的閱讀文本,，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法,，我先引導(dǎo)學(xué)生先從文中標(biāo)題入手,，讓學(xué)生思考“在什么時候出現(xiàn)的背影，做什么事情的背影”,，這是誰的背影,，在描寫這個背影之前，還對這個人物進(jìn)行哪些方面的描寫,，通過這些描寫你覺得這是一位什么樣的父親,，作者集中描寫這次背影，要表達(dá)什么的樣感情,，這了更全面去了體現(xiàn)這種感覺,，作者還進(jìn)行幾次背影的描寫來對其進(jìn)行補(bǔ)充？讀完這描寫,，你能與老師和同學(xué)們分享一下,，你受到的最大的震撼是什么？通過這些問題的設(shè)置,、分析,、探究，為學(xué)生深入解讀父親買橘子的背影,，做了大量的鋪墊,，終于在分析這一塊時，學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生了共鳴,，進(jìn)行了一次很好的情感的洗禮,。然后我借次機(jī)會把一些相關(guān)材料提供給學(xué)生， 讓學(xué)生近一步理解作者與父子之間的感情,。我覺得這節(jié)課是我教《背影》以來,，最成功的一次,，因為通過我的引導(dǎo)終于讓學(xué)生理解父親對我們的愛,，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情,，這節(jié)課我覺得我實(shí)現(xiàn)了我的預(yù)期目標(biāo),，對學(xué)生進(jìn)行了一次很好的情感教育 ,、價值觀教育。沒有思考就沒有改變,，沒有改變就沒有突破,。

2、 這學(xué)期還有一個最大的收獲就是能夠讀一些書,，除了精讀一些報刊雜志外,，還能讀一些專業(yè)方面的書籍。涉獵一些歷史,、哲學(xué),、文學(xué)方面的知識。而且能夠?qū)懸稽c(diǎn)書評,?？戳艘恍╇娪埃材軐懸稽c(diǎn)影評,，自我感覺,，這半年了，隨著自己閱讀量加大,，自己的寫作水平有點(diǎn)提高,。思考問題有一定的深度。語言表達(dá)有一定的邏輯性,。

總言之,，唯有思考，唯有閱讀 ,，唯有反思,，唯有實(shí)踐，才會突破,。戰(zhàn)勝自己征服自己很難,，但只要不放棄，總會有所收獲的,！期待下一年,，努力改變自己，爭取讓自己有更大的收獲,！

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

期末將至,，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，既有播撒汗水的喜悅，也有教學(xué)困惑的反思，為了更好地提高畢業(yè)班英語教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

出處 sevw.cn

一,、注重學(xué)生聽說能力，嚴(yán)抓學(xué)生英語知識的掌握

六年級學(xué)生已臨近畢業(yè),，需要對學(xué)生的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，讓學(xué)生理解教材最基礎(chǔ)的語言知識要點(diǎn)，通過分析,，講解和舉例,，幫助學(xué)生理解每一課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和主要詞組的用法,，真正學(xué)到基本知識,。語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)，通過對每一課語法點(diǎn)的逐條梳理,，進(jìn)行對例句的理解和語法基本規(guī)則的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握最基本的語法，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)英語的用語規(guī)范,。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言功能的歸納,，讓學(xué)生了解不同場景的不同用法，逐步運(yùn)用自如,。

二,、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行分層教學(xué)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊,，所以同樣的英語學(xué)習(xí)計劃

并不能對全體學(xué)生適用,。所以我對四個班級英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了分組，每組有3到5名成員,，由一名成績較好的學(xué)生擔(dān)任組長對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助,。我給每個組員分批布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們在組長的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行英語學(xué)習(xí),。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?/p>

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，英語學(xué)習(xí)重在多讀多說多練,。而現(xiàn)在的學(xué)生大多不愿意開口，以致學(xué)成了啞巴英語,。有些學(xué)生的筆頭很好,，但是發(fā)音很差。我注意到這一點(diǎn)之后,，組織學(xué)生在班級進(jìn)行讀書評比,，內(nèi)容為當(dāng)時所學(xué)的課文,。可以是一個人讀,，也可以是角色扮演,。這樣極大的調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性,，讀書的勁頭足了,，讀書變得流利了，也敢于開口說了,。為了能在評比中拿高分,，學(xué)生開始注意聽英語磁帶糾正自己的發(fā)音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了,，學(xué)生的自信就更足了,，這樣就能很好的達(dá)到練習(xí)口語的目的。

四,、要把課堂還給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂的主人

首先要提高學(xué)生自學(xué)的興趣，特別要注重知識點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生感受到我現(xiàn)在學(xué)的這些知識將來是有用的,。避免學(xué)生為學(xué)而學(xué)，學(xué)無目標(biāo),?？菰餆o味。把課堂還給學(xué)生,，就是要讓學(xué)生在課堂里有充分展示自己的時間與空間,。這樣，要求每位教師在備課過程中,，要科學(xué)地安排時間,，教師的授課與解釋，與學(xué)生自學(xué),、討論,、發(fā)言、實(shí)踐,、操作的比例要適當(dāng),，要盡量把有限的時間留給深長去思考，解惑,，實(shí)際操作,。為了讓深長成為課堂教學(xué)的主人，成為深長求獲知識的最佳場所,，一定要努力改革過去那種刻板式的,，你教我聽的教學(xué)模式,，做到老師講，深長動腦相結(jié)合,，靜與動相結(jié)合,，知識理論與實(shí)際操作相結(jié)合，課堂與室外相結(jié)合,，盤活課堂教學(xué)形式,，最在限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂成為增長知識的大舞臺,。 總之,一學(xué)期來,，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

在教育局教研室和總校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教師的共同配合下，本學(xué)期我們轉(zhuǎn)變觀念,，立足學(xué)生發(fā)展,，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理,，教學(xué)方法,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式,，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式,、教育方法,、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展,，使學(xué)校的教育,、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡要總結(jié)如下：

在新課改背景下,，理論學(xué)習(xí)是助推教師專業(yè)化成長,、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，主要通過集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計劃有針對性的學(xué)習(xí)，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章,，寫讀書筆記或心得,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的重要標(biāo)準(zhǔn),教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者。教師層面與管理層面認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。我們的常規(guī)管理力爭實(shí)現(xiàn)“細(xì)嚴(yán)實(shí)?！保η笠钥茖W(xué)的管理達(dá)到理想的效果,。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法,，杜絕無教案上課，無人上課,，不批改作業(yè)等現(xiàn)象,。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合,，有定期檢查和不定期抽查,，及時糾正，及時處理,。對不符合要求的限期整改,，并按相關(guān)制度考核。

1,、時刻樹立課程意識

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程,，強(qiáng)化教育法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，上足,、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,。本學(xué)期所有教師均能做到嚴(yán)格按照課表安排進(jìn)行教學(xué),，不隨意換課，不丟課,，時刻保持高度的課程意識,。

2、嚴(yán)把備課關(guān),，及時檢查教師教案,。

每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率,。要求教師認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫意圖,，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn),，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計,。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課,。語文：加強(qiáng)對學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識的積累,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,，設(shè)計探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。其它學(xué)科要注重過程的規(guī)范,，抓好綜合能力提高,。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、及時解決。要求教師寫教案書寫規(guī)范,，教后反思能對教學(xué)有促進(jìn)作用,。語數(shù)備課組要按時開展集體備課，以掌握最新教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計,，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案,，教案是教學(xué)實(shí)施的預(yù)設(shè)方案,，是教師上課的主要依據(jù)，也是備課的一種文本記錄,。教案書寫是否規(guī)范,、適用，對教學(xué)起著重要的作用,。我們要求：每個教研組學(xué)期初制定教研計劃,，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案，督促教師及時書寫,。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實(shí)施過程,，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展，是否及時進(jìn)行總結(jié)反思,。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案,、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況，大部分教師教案能夠做到：目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)突出,、書寫工整、反思及時,、課時飽滿,。

3,、抓好課堂教學(xué)。

每位任課教師必須提前按時進(jìn)教室,，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象,。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué),、教、練”三者的關(guān)系,，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度,，加強(qiáng)溝通,，及時總結(jié)，促進(jìn)提高,，教師要重視并切實(shí)落實(shí)好平時的課堂教學(xué),。教師在教學(xué)中要適時滲透安全教育,，教育學(xué)生珍愛生命,，熱愛生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教務(wù)處深入課堂,，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,，及時和上課老師交換意見,，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

4,、加強(qiáng)作業(yè)的布置和評價且定期檢查。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段,，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入,。作業(yè)完成的好壞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),。我們要求任課教師要精心設(shè)計每次作業(yè),。在作業(yè)設(shè)計時，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性,，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時更注重學(xué)生的主動實(shí)踐、獨(dú)立思考,、積極探索,，作業(yè)在內(nèi)容,、完成方式、分層設(shè)計,、評價方式等方面能有所創(chuàng)新,，作業(yè)量適中，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)的批改力爭做到書寫認(rèn)真,、規(guī)范,，及時、準(zhǔn)確,，數(shù)量恰當(dāng)適中,。每月教務(wù)處都進(jìn)行作業(yè)檢查，重點(diǎn)看兩個方面：一是教師是否及時批改（包括二次批改）,，二是學(xué)生書寫是否規(guī)范,。

學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要，我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項資料的收集,。資料由張生主任負(fù)責(zé),，對各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動,，及時催促,，及時上繳。

1,、更好,、更快、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重,，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的,。

2、課題研究不夠深入,，且實(shí)效性也不強(qiáng),，有些浮于表面。

一學(xué)期來,，我們做了一些工作,，也取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，再創(chuàng)教育教學(xué)新局面,！

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

驗的教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

六、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一堂生動有趣的課離不開認(rèn)真?zhèn)湔n,，作為一名剛從生物教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校畢業(yè)的新老師，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的必要條件,。每堂課前我都認(rèn)真做準(zhǔn)備,，精讀教材，理解教材,，吃透教材,，內(nèi)化教材，以教學(xué)參考為指導(dǎo),，積極認(rèn)真思考,。

第一學(xué)月中我聽了蔡老師兩節(jié)生物課、鄧云老師一節(jié)生物課,，深深感到自己的不足,。所以在平時的集體備課中我都積極參與討論，在平時的工作中我也虛心向兩位老師請教,。兩位老師也給予我很多建設(shè)性的意見和指導(dǎo),，是我受益頗深。

在最開始的一星期教學(xué)中,，每節(jié)課我講授的內(nèi)容比較多,，學(xué)生自學(xué)和練習(xí)的時間比較少。后來與蔡老師的交流中,，我感到課堂教學(xué)更應(yīng)該以學(xué)生為中心,。所以在后來的教學(xué)中，我慢慢改變策略,，認(rèn)真貫徹先學(xué)后教,，講練結(jié)合,，鼓勵學(xué)生多思考，積極舉手回答問題,。

每個學(xué)生都有自己的個性,，所以對于不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的方法。有的學(xué)術(shù)很喜歡舉手回答問題,，最開始我基本都喊舉手的同學(xué)回答問題,。后來我發(fā)現(xiàn)有些不舉手的同學(xué)只是很內(nèi)斂，不喜歡舉手,，就像以前讀書的我一樣,。所以在后來的教學(xué)中，我試著叫一些不舉手的同學(xué)回答問題,，而且對他們說：回答錯了沒關(guān)系,，不要緊。有少部分學(xué)生在我的鼓勵下漸漸的活躍起來了,。

在最開始的教學(xué)中,，我對班級紀(jì)律沒做過多的要求，有些班級紀(jì)律比較好,，不用我多說,，有些班級總有那么幾個調(diào)皮的學(xué)生不太聽話，所以偶爾有紀(jì)律不好的現(xiàn)象,。在后來的教學(xué)中,，我對所教的各班紀(jì)律問題做了一些規(guī)定。比如在同學(xué)回答問題時,，其他同學(xué)應(yīng)保持安靜,。某些班級強(qiáng)調(diào)一遍基本可以，有些班級需要強(qiáng)調(diào)2到3遍,，總體效果比較好,。

在上新老師見面課后，其他老師給予了我中肯的點(diǎn)評,。當(dāng)時我講的是初一年級“生物圈”的內(nèi)容,。總的來說課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)把握得比較得當(dāng),，課堂導(dǎo)入也不錯,，調(diào)理清晰。但是也暴露出了一些問題,，比如：語言過度有些突然,，要注意連貫；節(jié)奏有些快,，留給學(xué)生思考的時間不夠（如：長頸鹿圖片的時間只給學(xué)生思考了30秒）,，應(yīng)該多留些時間給學(xué)生思考；需要注意的口頭禪,，如學(xué)生問題回答正確,，我就說“對”，可以變換其他的語言形式,，如“回答很精彩”,，“真不錯”；上課要富有氣勢,，做到抑揚(yáng)頓挫,，有激情；時間分配有些前緊后松,。

在后來的上課中,，我注意了以上問題，慢慢改進(jìn),，感覺自己在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。

上“動物的運(yùn)動”的這一節(jié)，是我認(rèn)為比較成功的一節(jié)課,。開始我讓學(xué)生預(yù)習(xí),，回答幾個討論題。然后講肌肉,，我用了本校最強(qiáng)壯的肌肉男,，也是我們年級組的體育老師周老師的照片，昨天我就照好了,，強(qiáng)健的肱二頭肌和肱三頭肌,。學(xué)生看到了熟悉的人很興奮。在42班上課時我又叫了本班一個比較有肌肉的同學(xué)上臺來展示肌肉,，他也很興奮,，調(diào)動了全班的積極性。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下 ：

身為教師,，為人師表，教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,，具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng),，每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，服從學(xué)校的各項安排，做好有關(guān)工作,，甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。

1,、在教學(xué)工作中,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料。二是抓課堂教學(xué),。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,。在這一個學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、 “作文片段描寫比賽”等等。這些課型的開展,，是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，學(xué)生的語文能力，語文素養(yǎng)也不知不覺地得到了提高,。三是抓課后輔導(dǎo),。

2、盡量創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有學(xué)習(xí)語文的成就感

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起,，我已經(jīng)擔(dān)任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任,。我覺得,，做一個班主任不難，但要做一個好班主任就很難了,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能做到精練精講,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué).多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗.

2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步.

3,、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長.

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感.

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作. 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，我相信我收獲的會是那一份份充實(shí)的情感,。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下：

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志,、報刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

1.充分發(fā)揮班干部的作用,。

合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),，及時表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事,。.積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力。尊重學(xué)生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法,。

2.建立獎勵機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程,。

3.與學(xué)生交談。

利用課余時間多和學(xué)生談心,，通過和中下生多接觸,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作，工作總結(jié)《五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)》。

4.加強(qiáng)思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好好班隊會。利用晨會,、班隊會等時間,，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織,，熱愛祖國,，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦樸素,、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育,。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊,、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為八個小組,，設(shè)立評比欄,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，綜合評定出最佳小組,，給予"紅旗小組"的榮譽(yù)稱號。強(qiáng)化"彎彎腰,，排排隊,，點(diǎn)點(diǎn)頭"的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo),，不讓學(xué)生松懈,。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白"參與就是進(jìn)步,，提高就有獎勵,。"培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)自律精神和能力。

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。

根據(jù)大隊部計劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié),，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識,，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭,。

1,、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

在生活中和學(xué)習(xí)中,，要注意學(xué)生的細(xì)微變化,。他們?nèi)绻眢w不舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖,，讓他們感到愛就在身邊,。當(dāng)學(xué)生生日時，我也會送去我最真誠的祝福,。不歧視學(xué)生,，要把愛的雨露均分給每一名學(xué)生。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，以后,，我要更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教,，不斷鉆研,，才能使自己在班主任工作上邁進(jìn)新的里程。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,，教師考核總結(jié),。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)78名同學(xué),，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,，教師工作總結(jié)《教師考核總結(jié)》。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。平時積極參加全校教職工大會,，從不缺勤,，按時上班。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到提前備課,，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)，提高教學(xué)水平,。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

3.堅持聽課,，評課,，課后反思

4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

以上是根據(jù)本學(xué)期學(xué)校計劃和我個人計劃，對本學(xué)期的工作進(jìn)行的總結(jié),。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)(英語)由于學(xué)月考試,社會實(shí)踐活動的開展,本學(xué)月我們完成了三個單元的教學(xué).

1在五單元有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)時,我運(yùn)用了猜一猜與表演的教學(xué)法.在新授之前,我在班上偷拍了同學(xué)們的課間生活情景,搜集之后,以備上課之用,，學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)(英語)。這樣對訓(xùn)練同學(xué)們說的能力很有幫助.第二節(jié)課上,我準(zhǔn)備了一些寫有現(xiàn)在分詞的紙條讓學(xué)生們表演并回答,，這個環(huán)節(jié)在38,40班進(jìn)展的很好.在39班我是這樣導(dǎo)入的:today,ineedsomeactors,doyouwanttobeactors?絕大部分學(xué)生回答no.于是freetalk一會之后,，我就拉著平時比較活躍的同學(xué)說:excuseme,canyouhelpme?pleaselookatthispaperandactout.大家一看到我的目的在此，后面的表演及回答都是非常的踴躍．六單元的有關(guān)天氣的學(xué)習(xí),，我讓學(xué)生展示去做一個天氣預(yù)報員,，有的同學(xué)的大方與得體，讓聽課的同學(xué)都各有所思．七單元的外貌描述教學(xué),，充分利用了現(xiàn)有資源－－學(xué)生,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也很高，工作總結(jié)《學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)(英語)》,。

2．活動情況：進(jìn)行了第一學(xué)月考試，也開展了單詞聽寫競賽．其中,，有喜也有憂．學(xué)月考試中,，優(yōu)生體現(xiàn)得不夠突出（高分不高），后進(jìn)生轉(zhuǎn)變不大．這種局面,，讓我對課堂教學(xué)有些反思．也許,，課堂上我對優(yōu)生有所忽略,，過分關(guān)注那部分中等以下的學(xué)生去了．盡管這樣付出了，收效卻不理想．單詞大賽,，盡管聽起來是件常見賽事,，也容易做準(zhǔn)備，但結(jié)果并不容樂觀．當(dāng)然也有好些同學(xué)是進(jìn)步了,，但也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定,。

3．學(xué)月反思：今年是全國教學(xué)改革大年，我校初中部也在試行,，初二的教學(xué)改革工作已是如火如荼的進(jìn)行著,，下一步我們初一年級組也得啟動了．為適應(yīng)這股改革之風(fēng)，我也走進(jìn)了他們的一些課堂以觀摩學(xué)習(xí)．發(fā)現(xiàn)上課方式是有些變化,，參與的同學(xué)是多了,，學(xué)生的主體性是在加強(qiáng)。但是,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是否真正得到了提升與發(fā)展嗎,，他們的獨(dú)立思考能力也真正得到了培養(yǎng)嗎？成功是需要過程與反復(fù)的,，我們都在拭目以待,，也希望我們的付出會有豐碩的成果．這個月我們還在另一所兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)了是全市的一個課堂賽課?？偣猜犃似吖?jié),，也收獲不小。

總體感覺是聽了他們的課,，見識了他人的聰慧,，睿智與用心工作．他們考慮問題的廣度與深度就是不一樣，就是能挖空心思另辟溪徑,，就是有不達(dá)目的不罷休的干勁．還有,，他們能充分利用與時俱進(jìn)的信息特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，尋找相關(guān)信息參與教學(xué),，也是很值得我們學(xué)習(xí)的地方．聽了我們學(xué)校的改革課型與健坤的賽課，我對于大力推行的課改不知何去何從．我也想投入到這場改革浪潮,，可是很是茫然,。希望學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，將不甚感激,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),，總體看，一期來認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

通過學(xué)習(xí),，我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，爭取透徹理解并掌握它們,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀,，然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看，效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問題的實(shí)踐。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的思想,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定,，少批評責(zé)備。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

匆忙的一學(xué)期又過去了,，繁忙的工作有苦也有樂，同時自己也在不斷的`進(jìn)步著,，不斷的努力著,，本學(xué)期我針對自己的教育教學(xué)工作存在的不足之處總結(jié)如下：

一、 在備課方面：認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二,、在教學(xué)方面：我以課堂教學(xué)為核心,，課前認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。與同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個學(xué)生上課，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂上我力求做到講解清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面：在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面：在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，常常反思自己的教學(xué)方法，課后認(rèn)真寫教學(xué)后記,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能把教育教學(xué)工作做的更好,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛而操勞,。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計劃,。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作,。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識,，還要認(rèn)真完成作業(yè),。

2、 培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物,，做一個關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好市民。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做,，通過講故事,，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無論何時何地都要有一種良好的社會公德,，心中有他人，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性,，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。遇事要講道理,，不任性，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小,。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi),，做一個講道理、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5、 通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則。

（1）新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心,，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式,；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

（3）注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”,；開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動,，把課上“樂”,。

（4）比較重視師生之間的雙向交往。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力,、理解能力,、運(yùn)用能力）。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級品生課和三,、四年級品社課的教學(xué)任務(wù),。低年級的教學(xué)注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，而中年級的教學(xué)則注重學(xué)生參與能力的培養(yǎng),。兩個年級雖然教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同,，但是教育的凸顯性，都是為“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”,。本著這種理念,，此學(xué)期在教學(xué)上總結(jié)如下。

開學(xué)初,，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,，我細(xì)心地學(xué)習(xí)了《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其教育思想，認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃,，做到有目的,，有步驟地實(shí)施。把握教材特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個自主的空間,，師生平等,、民主、安全,、愉悅,，才能讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放,，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動,，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學(xué)過程中每個學(xué)生都是一個有生命的個體,，要讓其活力都得到充分的展示,，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言,，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程,，而是他們快樂生活的一部分。因此,，他們不能是“配角”,，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個答案，而是實(shí)際的參與者,，教育教學(xué)中的主角,。課堂是他們的,，自由而且快樂,，他們是在快樂中學(xué)習(xí)。這樣,，每個學(xué)生作為有生命的個體,，作為活生生的人，才能得到充分的尊重,，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的地球是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任,。在教學(xué)中我補(bǔ)充了低碳與我們的生活的相關(guān)知識,，引導(dǎo)孩子們做一個保護(hù)環(huán)境的好孩子,，提高孩子們的環(huán)保意識。因為學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。我通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，做一個環(huán)保的好公民。

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識之外,，精心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事,，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,，打開他們的思路,，使課本知識得以有效的補(bǔ)充。讓他們進(jìn)一步了解我們這個社會,，了解我們民族的歷史與輝煌,，感受社會，感受歷史,，讓他們對社會中的是與非,，善與惡有一個更加感性的認(rèn)識。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果,。

本學(xué)期由于改革了教學(xué)方法，采用多媒體教學(xué),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生在愉悅的氣氛中“聽其聲”、“觀其形”,、“動其情”,、“悟其理”，從而強(qiáng)化了感知理解,，豐富了想象思維和情感,，深化了道德觀念，但是在教學(xué)中還存在著不足的地方，如：教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計不夠豐富,，教學(xué)媒體的設(shè)計還有待提高,，個別學(xué)生的耐心輔導(dǎo)還欠缺等等。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，做好課后的反思,。

綜觀一、二年級上冊《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然,，樂于交往,，體驗快樂，形成好的生活習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說這兩套新教材它很合適宜地出現(xiàn)在我們面前，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷,，并有了一種欣欣然的暢快,！

本學(xué)期我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，根據(jù)《品德與社會》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點(diǎn),，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫,、構(gòu)建生活課堂,、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育,。二是突出課改重點(diǎn),，深化教研內(nèi)涵、開發(fā)教育資源,、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位。

在備課過程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。我認(rèn)真《品德與社會》教材培訓(xùn)材料,，進(jìn)一步用理論充實(shí)自己的頭腦，具體的課案帶來了更感性的認(rèn)識，從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì),，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計劃并認(rèn)真實(shí)施,。

自參加課程改革以來，接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，開闊了眼界,，增長了見識，對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識,。然而,，理論如沒變成教學(xué)實(shí)踐，再先進(jìn)也是沒用的,。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì)，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn),，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，自主地投入到活動中去，提高學(xué)生的自豪感,，充分發(fā)揮集體的智慧,，對教材精心策劃、反復(fù)推敲,，將教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計與相關(guān)老師交流。課后,，結(jié)合教學(xué)反思,，和其它教師的意見，在教學(xué)后記中進(jìn)行評點(diǎn),，分析,。

一學(xué)期以來，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣,。從小,、從近、從實(shí),、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，并結(jié)合校園文化重建，把新《守則》,、《規(guī)范》上墻,，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵,、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語，營造良好的育人環(huán)境,。

今后,，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐,，更好地推進(jìn)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對性,、實(shí)效性,，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng),。

教育工作者的學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

20xx年上學(xué)期,，我擔(dān)任了高二年級武術(shù)模塊班的教學(xué)工作，一學(xué)期以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生取得了濃厚地興趣,，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活,，但也有許多不足之處，就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先我關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì),，訓(xùn)練態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質(zhì),。讓學(xué)生正確地認(rèn)識到武術(shù)并不是一位地好勇斗狠,，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑,。在武術(shù)教學(xué)中,，要關(guān)心學(xué)生“怎么學(xué)”、“學(xué)什么”,。要通過觀看錄像,、欣賞比賽、了解規(guī)則,、呈現(xiàn)運(yùn)動魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望,；通過創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)興趣,、模仿比較,、重復(fù)練習(xí)、技術(shù)運(yùn)用,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)來拓展興趣：通過激發(fā)動機(jī),、師生探究,、優(yōu)化組合、自主學(xué)練,、個性學(xué)習(xí)、個性化評價來體驗成功,。不但要對全體學(xué)生上完課的內(nèi)容,，完成教學(xué)任務(wù)。也要照顧到學(xué)生的個體差異．對個別學(xué)生接受能力差,，反映能力慢的學(xué)生,，要及時給予指導(dǎo)、關(guān)心,、鼓勵,，不要讓他們落下課的內(nèi)容，動作連慣不起來．就容易失去信心．積累太多的問題就對這項興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移．要保持學(xué)生對武術(shù)持久的興趣,，是我們武術(shù)模塊教暈的宗旨,。

其次，本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論,，武術(shù)熱身運(yùn)動,，武術(shù)基本的動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣,，也增進(jìn)了他們對武術(shù)的感情,，在一定程度上宣傳了武術(shù)對在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍,，在上武術(shù)課的時候也有些學(xué)生能吃苦耐勞,，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心,，也都能反復(fù)的熟練和掌握,，甚至還有個別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是令人可喜的結(jié)果,。

但是,，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)，中華武術(shù)博大精深,，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已,，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力,，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩,，有個別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學(xué)生交心,，對學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理疏導(dǎo)不力,，這些都是自己做得不足的地方,。

有成功，也必然有遺憾和不足,，當(dāng)然這些都是影響我今后工作的因數(shù),，相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲，有所成就的,。