通過總結,，我們可以將零散的知識點和經驗歸納整理,，形成系統(tǒng)的學習成果,。在總結中如何突出重點,，讓讀者一目了然？小編精心挑選了一些寫作水平較高的總結范文,，供大家參考和學習,。

小學生自我評價指南篇一

1. 本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

2. 本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處，關心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

3. 我熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛中國共產黨，平時勤儉樸素，謙虛謹慎,，尊敬師長,，孝敬父母，團結同學,，樂于助人,，愛護公物,，而且作風正派,，是非觀念強，道德品質優(yōu)良,，行為文明,，作為班級的一分子,，我有強烈的集體榮譽感,。我學習自覺,、認真，思維敏捷,，知識面廣，善于質疑,、析疑,、解疑,，摸索出一套適合自己的學習方法。初中四年間,，我在學習方面獲得長足的進步,，各科成績優(yōu)秀,。但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來,，我將成為社會主義合格的建設者,，更好地報效祖國在德智體方面,，我取得了長足的進步。

4. 我先做一下自我評價,，我覺得我比上一學期更進步了,，我在學校至少會對老師同學說一句話，以后我會變得更加活潑,。謝謝老師同學細心教我變活潑,，這是我的一個缺點,。還有一個缺點,，我背課文總是落下、不背,，做數學題很馬虎，以后我會更加努力改正缺點,。不過,，我也不只有缺點，還有優(yōu)點,，我總要作完作業(yè),，再吃飯,。很喜歡看書，家里總有很多看過的書,，勤奮學習， 爭取期末拿到好成績,。

5. 我是一個活潑開朗的女生,，能自覺遵守中學生守則，我樂向上,，活潑開朗,。與同學能夠和睦相處，樂于幫助其他同學解決各種困難,，但有時也會鬧一點小矛盾,。積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,，學習上雖然很努力,，但學習方法不是最佳,，所以成績還不夠理想,。希望在以后的學習和生活中,，能探索出適合我自己的高效的學習方法,。

6. 我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀律,，關心集體愛護公物,。我性格開朗,，幽默風趣。平時能努力學習文化知識,，積極參加班級活動,。但有時由于沒有調整好學習和休息的關系,，課堂上聽課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事,，只怕有心人,。只要我勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!

7. 在五年級的學習生涯中,，我收獲了許多，同時也學會了很多新的知識和新的本領,，這些東西對我的學習生活都是有著很大的幫助,，它們都是我必不可少的東西。像：幫老師收發(fā)本子,、收齊小組同學的本子,、搞好實踐活動……等等。這些事情,，我在四年級時我還一樣也不會做,，但是到了現在,，我不僅會做這些事情,，還會做別的事情呢!有時候,，我會幫助老師,、家長做好自己能夠做好的`力所能及的事情,，讓老師,、家長分解辛勞,，輕松一些。但是,，在五年級的學習生涯中，我還是存在這一些不良的壞習慣的：上課免不了講幾句空話,、下課愛追來跑去……因為我本身對科學的興趣就很少,，所以我在上科學課時的參與性不是很積極?？茖W老師說：只要有興趣，就一定要把它給做好,。為此,，我也在學期末的學習總評當中，后悔了自己在上冊中沒有做好的一點一滴,。希望自己能在五年級下冊時,，把自己沒有做好的東西全部補上去,，讓自己做得更加全面,。

8. 我能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感,，樂于助人,，關心同學,。本人能積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處，關心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，性格開朗,、熱愛生活,。我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨,，我也會迷惘和失望,。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信,，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!在學習過程中，我稍有不足,，吃苦精神不夠,，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法,，合理安排時間,。

9. 我自認為是一個性格活潑開朗的人,在成績上一直都得到肯定本人具有熱愛祖國等優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好興趣,，對工作責任心強,、勤懇踏實，有較強的組織,、宣傳能力,，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念認真學習,。遵守校紀校規(guī),，尊敬師長,，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦,，成績優(yōu)良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體,。有一定奉獻精神,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，本人堅信通過不斷地學習和努力,，使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的學生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善,，希望老師加以點評,。當然也有不足之處：不能很好的處理同學之間的矛盾，性格比較暴躁,。

10. 本人思想端正,，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標,，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人,，關心國家大事,。在校期間，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,，得到了老師及同學們的肯定,，樹立了良好的學習榜樣。在校期間,，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,。

11. 我是一個活潑向上的女孩，有幾個特別要好的朋友,，喜歡打羽毛球,、畫畫,、聽音樂等等,。有時候有點兒固執(zhí)，愛鉆牛角尖,，一鉆進去十頭牛都拉不回來,，所以有時候會得罪一些朋友和老師，但事情過去以后就一定會后悔,，自己都拿自己沒辦法,，有時候也試著去改變自己，但總覺得不真實,。我學習還可以,，我的自制力比較差,，管不住自己，所以學習成績很難往上升,。但是沒多久就要中考了,，我會在這段期間好好努力，不給自己留下遺憾,，不管能不能考上,，我都沒有遺憾，畢竟自己曾經努力過!加油!!

12. 我是一個文靜內向,，有如山澗的小溪不喧嘩,，但文靜中卻透出韌性，大有蔑視一切困難的勇氣;溫和平穩(wěn),，更似林間的小樹不招搖,，但溫和中也不乏剛毅，大有奪取最后勝利的信心,。鄉(xiāng)村的土壤培育你純樸的個性,，良好的家教促成你勤儉的習慣。思路敏捷,，情格豪爽,。純樸中透出靈氣，平淡中藏著機智,。靈氣機智令人羨,，再加上勤學好問能刻苦，書不讀好也很難,。最大的缺點就是迷迷糊糊,，我會盡力改正這個缺點的。

13. 我尊敬老師,。在生活上獨立自主,，合理安排時間。在學習上,，明確學習目的,、端正學習態(tài)度。在學習過程中,，勤奮刻苦,、自強進取，努力學好各門功課,，掌握科學的學習方法,，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我學習勤奮,，積極向上,，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。另外,，學習之余,，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

14. 我能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感，樂于助人,，關心同學,，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍,。是一個正直誠懇,，聽話懂事，誠實質樸的學生,。平時能夠尊敬師長,，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī),。本人自控力還可以,，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,，自己管理自己,。

15. 我性格沉靜，常常不拘小節(jié),，待人接物穩(wěn)重大方,。平日里言語并不多，但我心志高遠,，骨子里一種倔強和堅忍,。我上進心強，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會,。在今后的學習生活中，我還要學會有條不紊，提高工作效率,，以期取得更大的成功!

16. 雛鷹的生長是翅羽的豐滿,，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里,，我從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年,，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春,，懂得體諒家長和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，我還需要更加踏實更加穩(wěn)重,，這樣才會走得更遠未來才會更美好!

17. 我能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感，樂于助人,，關心同學,。本人能積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，性格開朗、熱愛生活,。我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望,。在今后的人生路上,，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!在學習過程中,，我稍有不足,，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課,，掌握科學的學習方法,，合理安排時間。

18. 我思維敏捷,，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知;我熱愛學習，總是很快完成作業(yè),。我酷愛籃球運動,，充滿了活力,。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成,，且沒有處理好愛好和學習的關系,。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。今后的學習中,，我會端正學習態(tài)度，珍惜時間,，鎖定目標,，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此,，方可到達理想的彼岸!

19. 聰明伶俐用在我身上一點也不夸張,，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習,，尊敬師長,，勞動積極，面對現在,，我努力拼搏;面對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個機遇,，相信自己一定會演繹出精彩的一幕對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

20. 我穩(wěn)重大方,，為人坦誠;班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術,，是同學和老師信任的班長;我尊敬老師關心同學，熱愛班級,，科代表工作認真負責,，學習上一絲不茍。我熱愛學習,，勤于思考,，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀,。在困難面前我也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服,，我有一顆頑強上進的心,，不會輕易放棄,。在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步,。在今后的學習中,，我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,，一定會取得更大的成功,。

21. 我性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;我團結同學,，具有強大的凝聚力,，是同學們的朋友也是學習的楷模;我尊敬老師，珍愛友誼,，擁有陽光一般燦爛的心情,。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉折,。在今后的學習中,，相信我會以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功!

22. 我聰明活潑，頑皮好動,，課堂上只要認真聽課,，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間,，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時偏低。我將會充分發(fā)揮我的聰明才智,，用我的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績,。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

23. 我本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動我大方沉靜溫文爾雅,，我永遠那么自信,，嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難,，我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!

24. 我性格內向,，不善言辭,。自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想，我堅忍不拔，奮力拼搏,，從不退縮,?？捱^,，笑過，迷茫過,，可我不曾屈服過,。我文弱中透露出剛強。在今后的學習中,，我還要一如既往地努力,，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧,，付出總會有回報!

25. 我是一個活潑開朗的女孩,，對一切的事物都充滿好奇。喜歡將問題進行到底,，更喜歡大膽想象,，但不是失控的那種，只是在閑暇時間罷了,。我在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

小學生自我評價指南篇二

我在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結朋友,，樂于助人,，是教師的好幫手，朋友的好朋友,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和朋友討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

小學幾年我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足,，學習不是很勤奮,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動,，尊敬師長,，與朋友和睦相處，關心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。

我品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余,，走出校門,，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

我自入學以來,，一直遵守學校的各項規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質，各方面表現優(yōu)秀,。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,，堅持實事求事的原則。

我思想端正,，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風,，樂于助人，關心國家大事,。

在校期間,，我一直勤奮學習，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員",、"三好學生"等榮譽,，得到了教師及朋友們的肯定，樹立了良好的學習榜樣,。

在課余時間,，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質,，也熱愛勞動,，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應的提高,。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來",，我堅信通過不斷地學習和努力,，使自己成為一個有理想、有道德、有文化,、有紀律的學生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。

小學生自我評價指南篇三

尊敬的老師,、親愛的同學：

本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂,、體育運動,，多次參加各種文體活動并在學校的活動中取得良好成績。

我熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，積極參加勞動,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼,，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。

我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

我在學習課本知識的同時,，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關的內容,，使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應,。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

當然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這個問題，我就能做得更好,。在這里我想感謝老師對我的指導,，讓我不斷的發(fā)現自身不足，解決成長過程中所出現的問題,，讓我的人格,，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升,，我相信自己能做得更好,。相信明天會更美好。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友。我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

在家尊老愛幼,，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。

這幾年,，我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

小學生自我評價指南篇四

（一）我這個學期以來,，思想品德好，學習積極性高；嚴格遵守學習的各項規(guī)章制度,，服從學校及老師的安排,，講究衛(wèi)生，助人為樂,，團結同學,，我想參加學習及衛(wèi)生的評比。

（二）我這個學期以來,，思想品德好,，學習、衛(wèi)生較上個學期有所好轉,，紀律性差,；自我控制能力還不夠，活躍,，課堂發(fā)言好,。我想參加發(fā)言評比。

（三）這個學期,，我在學校見到老師就問好,。上課偶爾會講小話，做作業(yè)三心二意,，常?？疾坏?00分。我的衛(wèi)生也不是很好,，有時垃圾都懶得去丟,，都是放在抽屜里，放學再去丟,；我想參評“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得漂亮，上課發(fā)言積極,，朗讀好聽,，所以想參選這些！

（四）這個學期,，我在品德,、學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績,。尊敬老師，團結同學,。認真完成老師布置的作業(yè)和任務,，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學,，熱愛勞動,。但是我的缺點也不少，寫字不認真,，做作業(yè)粗心大意,，學習不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，成為一個優(yōu)秀的好學生。

（五）經過一學期的努力,，我對自己的自我鑒定如下：

我是一個性格內向的孩子,。在學習當中，我不愛發(fā)言,，爭取在下學期能夠做到積極舉手發(fā)言,。品德還不錯，下學期再接再厲,。紀律不是很好,，在課堂上會講小話，下學期一定改正,；衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生,，我會繼續(xù)保持。

以上是我自己對本學期的自我簽定,。我要改掉所有的缺點,，爭取下學斯做個好學生。

小學生自我評價指南篇五

前半學期并不認真,，幸好后半學期認識到了自己的錯誤,，認真一些了，書寫好一點兒,，但書寫習慣不怎么好,，以后應該注意了。

我的語文成績不錯,，而作文卻退步了,。對數學呢，總是提不起興趣,，當然也就學不好了,。英語，考試成績還算過得去,，但總是不能夠很好地去理解,，令我十分苦惱,。在副科上，不夠重視,，應該予以改正,。我想，我以后不能再偏科了,。

這學期,，我可以自己主動學習，看看課外書,，看書時還拿一個筆記本記好詞好句,，把重點記錄下來。我可以主動和老師交談,，膽子也大了,，沒有以前那么膽小了。

在家里,，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?，偶爾會做做飯，會體量大人了,，爸爸和媽媽說我懂事了,。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話,，我一定改正,，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子,。

在學校里我的朋友很多,，人際關系不錯。跳皮筋里,，大家都比較喜歡和我一組,，因為我跳得好，又不是那么不講理,。

我認為本學期的表現良好,，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣,。記得老師向我們提問，雖然我會,，但也不敢舉手回答,，害怕答錯挨罵。所以,，經常默默不語,，可現在我有了信心和勇氣,，我堅信我一定想方設法地完成。

在這一學期中,，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處,，如我發(fā)現這學期開始，我變了,，變得不聽話了,，變的在學校里不愛與同學一起玩了。 有時,，在學校里,，上課時偶爾會不注意。在家里,，不像以前那樣聽話了,，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶,、做卷子,、復習等，我都變的不自覺了,，老讓媽媽喊了才去做,，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴,，不愿意干什么,，去根本不去做，在父母面前有點橫,。在家中有一種硬生生的感覺,，變得不勤快、愛玩了,。但我那積極向上,，樂于進取的品質可一點兒都沒有變。

小學生自我評價指南篇六

小學生自我評價模板就在下面,，歡迎各位閱讀!

我在這個學期,，表現并不理想。

上七年級了,，題難了,，作業(yè)也多了，老實更加嚴格了,，我們更要好好學習,，往后的學習放在第一位，我這個學期交了許多好伙伴,，我和他們玩的太高興了,，讓人難以忘懷,。

我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習,。

我非常感謝我的所有老師,。

我這個學期總體上表現不錯，但是我也曾違反過紀律,，甚至有一兩次,，老師布置的作業(yè)也沒有認真完成。

但是,、在老師的教導下,，漸漸養(yǎng)成了一些好習慣。

而且我在期中考試取得了較為理想的成績,。

讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰,。

可是，這僅僅是這個學期的一部分,，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了,，面度剩下的課程，我應該努力學習,，把浪費的時間爭取回來,。

下次考試考個更好的成績。

我自上初中一年級以來,，在學校領導和老師的諄諄教導下,，無論在德育、智育,、體育等方面都有了的一定的進步,。

一年來，我尊敬師長,，團結同學,，關系集體;堅持真理，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,，在學習過程中，勤奮刻苦,、自強進取,，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法,，合理安排時間,，有惜時的良好的學習習慣。

我也有好些不足的地方,。

在一年的學習生活中,，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解,，態(tài)度也不夠熱情,。

有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等,。

這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方,。

以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的.中學生,。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。

我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，與同學和睦相處,，關心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。

我是一個學習認真,，上進心強,，關心班集體，與人為善的學生,，我是一個聰明,、活潑、上進心很強的孩子,。

課堂上能響亮清脆的回答,，課后總會有我關心集體的身影。

一直都很受老師的喜歡,，勤奮好學,，思維敏捷，“真人不露相”這句話用在我身上最合適了,，在我不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進的心,，再加上我的聰明，才智,，我學什么東西都特別快,。

瞧，作業(yè)本上大紅的優(yōu),，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!在生活中同學遇到困難,，我總是極盡所能去幫助，我熱愛班集體,，有很強的班級榮譽感,，在社會實踐活動中，我總是積極參加,。

膽大,、樂觀，又很關心集體;能歌善舞,，可謂多才多藝!我是一個品行兼優(yōu)的好孩子,，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手,，在同學中有很高的威信,，愛勞動，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，學習認真主動，積極思考,，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成,，換成老師的話來說,，這次第怎一個棒字了得!

在五年級的學習生涯中，我收獲了許多,，同時也學會了很多新的知識和新的本領,，這些東西對我的學習生活都是有著很大的幫助，它們都是我必不可少的東西,。

像:幫老師收發(fā)本子,、收齊小組同學的本子、搞好實踐活動……等等,。

這些事情,，我在四年級時我還一樣也不會做，但是到了現在,，我不僅會做這些事情,，還會做別的事情呢!有時候，我會幫助老師,、家長做好自己能夠做好的力所能及的事情,，讓老師、家長分解辛勞,，輕松一些,。

但是，在五年級的學習生涯中,，我還是存在這一些不良的壞習慣的:上課免不了講幾句空話,、下課愛追來跑去……因為我本身對科學的興趣就很少，所以我在上科學課時的參與性不是很積極,。

科學老師說:只要有興趣，就一定要把它給做好,。

為此,，我也在學期末的學習總評當中，后悔了自己在上冊中沒有做好的一點一滴。

希望自己能在五年級下冊時,，把自己沒有做好的東西全部補上去,，讓自己做得更加全面。

我在五年級的每一堂課中,，都做得不是很好,，做得都有點懶散、隨意,。

讓老師,、同學都覺得我是個做事隨便的女同學了。

我也發(fā)覺了自己的錯誤之處,，我要在下學期中,，改正這些做得不夠好的地方，讓自己變成同學門的榜樣,。

我還有個很難改的錯誤(壞習慣)——做事拖拉,、辦事慢吞吞的。

在幫助老師做事的時候,，我總是做得很慢,，讓老師感到難以忍耐。

我有時也會覺得自己做事真的好慢,，有時也想快起來,，可是就是改不了這個懷習慣，于是,，我便鼓起勇氣,，競選了小隊委員，從此,，我便每天早早地來到學校,，收齊小組同學的作業(yè)本，這樣不僅能幫助老師利索地批改作業(yè),，還能使我自己做事更加迅速起來,。

這是一個我進步的地方，我們班中每隔一周都會有一個實踐活動讓我們參加,。

這不僅可以提高我們的社會實踐能力,，而且還能提高我們小學生的辦事技巧和會出苦的精神。

我們一早就來到崗位上了,，我看到旁邊的農民伯伯們都辛苦地賣著菜,，我的心不禁縮了一下，但是我們每個人都齊心賣菜,，很快就把三分之二的菜賣出去了,。

最后，在老師辦公室中小結時，我說到了一點:買菜非常辛苦,，但是能在從中,，學到很多知識，同時也吃了很多苦……我經過這次實踐活動,，真的長大了許多!

小學生自我評價指南篇七

1,、在本學期中我能尊敬各科老師，見到每位老師主動問好,。愛護學校的公共財物公共衛(wèi)生,，用心協助老師做一些力所能及的事。團結同學能按時完成各項作業(yè),，在課堂上用心發(fā)言,。

2、本人能自覺遵守小學生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛群眾，樂于幫忙別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

3,、我天性善良，尊敬老師,，熱愛勞動,，關心群眾，我不善言詞,，卻有著自己的思想,，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見,，在勞動方面也算用心,，關心群眾，但學習上缺乏主動探究的精神,，而且沒有耐心和定力,，作業(yè)書寫也不夠整潔。在今后,，我會多些自信,，勇于表達自己；另外,，還會多些勤奮,，更加嚴格的要求自己,。

4,、在這個學期里,，我的作文成績有所提高,，用的詞語多了，不會枯燥無味,，而是精彩無比,。人物的動作神態(tài)，事物的造型等等,，我都能夠描述得栩栩如生,。

5、本學期以來,，能遵守小學生行為準則和學校各項規(guī)章制度。上課專心聽講,，用心發(fā)言,，按時完成作業(yè),。尊敬師長，團結同學,，愛護公物,，熱愛勞動,。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己，上課有時愛講小話,，學習上粗心大意。在以后的學習中,，我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點,，做一個德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的小學生。

6,、本人能自覺遵守中學生守則,，用心參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛群眾，樂于幫忙別人,，勞動用心肯干,，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。本人品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活,，有較強的實踐潛力和組織潛力學習之余，走出校門,。

7,、本人個性良好，缺乏特長,，所以在今后要提高自己學科方面的特長體育運動方面的特長和藝術方面的特長等,；爭取做到全面發(fā)展。

8,、我是一個用心樂觀的女孩,，臉上總掛著自信的笑容；我是一個學習認真刻苦的學生,，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目,。但人生之路還會遇到坎坷，愿我永遠笑對一切,，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利,。穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績持續(xù)在班級的上游,，遵守紀律,，熱愛群眾，尊敬老師,?？捎袝r我似乎還沒有盡力而為。

9,、本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友。我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

10,、本人擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識,；本人無法逃避現實的殘酷,，卻又不肯去面對現實，更談不上用自己的努力來改變命運,。在本人的心中,，依然閃爍著希望的火花，本人依然期待著本人用智慧和勤奮點燃生命的火炬,，照亮本人人生的前進方向,。只要本人付出行動，一切皆有可能,！

小學生自我評價指南篇八

自我評價是主體對自己思想,、愿望、行為和個性特點的判斷和評價,。下面是關于小學生自我評價范例的內容,，歡迎閱讀！

1,、本人思想端正，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標,，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風,，樂于助人,，關心國家大事。在校期間,，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,，得到了老師及同學們的肯定,，樹立了良好的學習榜樣。在校期間,，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識,。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,。

2、我是一個活潑向上的女孩,，有幾個特別要好的朋友,，喜歡打羽毛球、畫畫,、聽音樂等等,。有時候有點兒固執(zhí)，愛鉆牛角尖,，一鉆進去十頭牛都拉不回來,，所以有時候會得罪一些朋友和老師，但是事情過去以后就一定會后悔,，自己都拿自己沒辦法,，有時候也試著去改變自己，但是總覺得不真實,。我學習還可以,，我的自制力比較差，管不住自己,，所以學習成績很難往上升,。但是沒多久就要中考了，我會在這段期間好好努力,，不給自己留下遺憾,，不管能不能考上，我都沒有遺憾,，畢竟自己曾經努力過,！加油！,！

3,、我是一個文靜內向，有如山澗的小溪不喧嘩,，但是文靜中卻透出韌性,，大有蔑視一切困難的勇氣；溫和平穩(wěn),，更似林間的小樹不招搖,，但是溫和中也不乏剛毅,，大有奪取最后勝利的信心。鄉(xiāng)村的土壤培育你純樸的個性,，良好的家教促成你勤儉的習慣,。思路敏捷，情格豪爽,。純樸中透出靈氣,，平淡中藏著機智。靈氣機智令人羨,，再加上勤學好問能刻苦,，書不讀好也很難。最大的缺點就是迷迷糊糊,，我會盡力改正這個缺點的,。

4、我尊敬老師,。在生活上獨立自主,，合理安排時間。在學習上,，明確學習目的,、端正學習態(tài)度。在學習過程中,，勤奮刻苦,、自強進取，努力學好各門功課,，掌握科學的學習方法,，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績,。我學習勤奮,，積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。另外,，學習之余，走出校門,，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

5,、我能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感,，樂于助人，關心同學,，與同學相處融洽,；學習上刻苦努力，思維活躍,。是一個正直誠懇,，聽話懂事，誠實質樸的學生,。平時能夠尊敬師長,，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī),。本人自控力還可以,，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,，自己管理自己,。

6、我性格沉靜,，常常不拘小節(jié),，待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,，但是我心志高遠,，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的`機會,。在今后的學習生活中，我還要學會有條不紊,，提高工作效率,，以期取得更大的成功！

7,、雛鷹的生長是翅羽的豐滿,，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié),！在過去的三年里,，我從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春,，懂得體諒家長和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長,，我還需要更加踏實更加穩(wěn)重,，這樣才會走得更遠未來才會更美好！

8,、我能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感，樂于助人,，關心同學,。本人能積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，性格開朗、熱愛生活,。我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，但是我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望,。在今后的人生路上,，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前,！勝利屬于自強不息者,！在學習過程中，我稍有不足,，吃苦精神不夠,，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法,，合理安排時間,。

9、我思維敏捷,，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛學習,，總是很快完成作業(yè),。我酷愛籃球運動,，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間,，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系,。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中,，我會端正學習態(tài)度,，珍惜時間，鎖定目標,，全力以赴地投入到學知識的海洋中去,。唯有如此，方可到達理想的彼岸,！

10,、聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素,。我熱愛學習,，尊敬師長，勞動積極,，面對現在,，我努力拼搏；面對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇,，相信自己一定會演繹出精彩的一幕對一切新事物充滿了好奇,，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里,，我相信我會用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸！

11,、我穩(wěn)重大方,，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術,，是同學和老師信任的班長,；我尊敬老師關心同學，熱愛班級,，科代表工作認真負責,，學習上一絲不茍,。我熱愛學習，勤于思考,，學習主動積極,，一直處以優(yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向,，但的我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心,，不會輕易放棄,。在我的努力下，我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步,。在今后的學習中,，我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功,。

12,、我性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活,；我團結同學,，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模,；我尊敬老師,，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情,。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中,，相信我會以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功,！

13、我聰明活潑,，頑皮好動,，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握,；作業(yè)整潔書寫認真,。但的我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時偏低,。我將會充分發(fā)揮我的聰明才智，用我的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績,。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,！

14,、我在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常積極參加班級及學校組織的各種活動我大方沉靜溫文爾雅,，我永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑,。但的人生不可能是一帆風順的,。在我的學習過程中會遇到困難，我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng),，完善自己的人生！

小學生自我評價指南篇九

（一）我在本學期愛護公共環(huán)境,，注重個人衛(wèi)生,，講文明、講禮貌,，尊敬老師,，熱愛班集體，團結關心同學,，按時到校上課,，不缺席、不遲到,，認真遵守課堂紀律,，上課積極發(fā)言，學習刻苦認真,、上課專心聽講,、按時完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時還有些粗心大意,，在今后的學習中我會更加努力,，改正不足,，爭取取得更好的成績。

我想參加學習,、紀律,，品德的評比。

（二）在本學期中我能尊敬各科老師,，見到每位老師主動問好,。愛護學校的公共財物、公共衛(wèi)生,，積極協助老師做一些力所能及的事,。團結同學、能按時完成各項作業(yè),，在課堂上積極發(fā)言,。

本學期中我想參評的是衛(wèi)生之星和進步之星。在新的學期里,，我要繼續(xù)保持好的學習習慣,，努力改掉上課不專心、寫字慢不認真的環(huán)習慣,。努力爭取在新學期里做一個德,、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子,。

（三）本學期我尊敬師長,，團結同學，上課大膽發(fā)言,，積極參加課外活動,，本學期還參加了校管樂隊。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎,。學習有長足的進步,，爭取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

（四）本學期以來,，能遵守小學生行為準則和學校各項規(guī)章制度,。上課專心聽講，積極發(fā)言,，按時完成作業(yè),。尊敬師長，團結同學,，愛護公物,，熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己,，上課有時愛講小話,，學習上粗心大意,。在以后的`學習中，我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點,，做一個德，智,，體,，美，勞全面發(fā)展的小學生,。另外,，我要感謝劉老師對我的關心與教導，您辛苦了,。

小學生自我評價指南篇十

我們從小就要培養(yǎng)良好的公民意識和正確的道德觀念,，這是教育的基礎。

自我評價可以這樣寫：

熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛學校,，尊敬老師,，遇到老師及時問好。

2,、學習方面

學生的主要任務是學習,，那么學習方面在自我評價中要占有相當大的篇幅。

自我評價可以這樣寫：

在學習上,，我有端正的學習態(tài)度,。在學習過程中，我勤奮刻苦,，真正做到了課前預習,，上課認真聽講，課后認真復習,，努力學好每門功課,。

或者：

按時上學，不遲到不早退,；按時完成作業(yè),，上課認真聽講；學習認真,，虛心,。

3、體育方面

體育方面即可以放到學習那一段里,，如果體育方面成績突出,，也可以單獨列出一段,。

自我評價可以這樣寫：

我積極參加體育鍛煉，身體強健,，在校運動會上取得了非常好的成績,，為班級做出了貢獻。

4,、溝通能力

在校期間,，要全面發(fā)展，不僅文化課要好,，還要學習做人做事的方法,。

可以這樣寫：

團結同學，樂于助人,，說話和氣,，耐心聽他人講話，知錯就改,，接受老師和家長的批評和合理建議,，勇于表達自己的想法。

5,、為集體做過哪些貢獻

學生作為班級的一分子,，要為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。

可以這樣說：

積極參加集體活動,，有較強的集體榮譽感,。

上面是自我評價的基本格式，當然,，文無定法,，也可以按照自己思路來說，但萬變不離其宗,，基本是這幾個角度,。

小學生自我評價指南篇十一

通過一學期在校學習及家庭生活中的表現，測評一下自己比上一學期是否有進步,，明確自己以后努力方向,，小編特整理了小學生評語大全：學生自我評價!

一、這學期,，我可以自己主動學習,，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句,，把重點記錄下來,。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了,。

在家里,，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄眨紶枙鲎鲲?，會體量大人了,，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候,，我向爸媽說兩句不太好的話,，我一定改正，做一個懂文明,、孝敬父母的好孩子,。

在學校里我的朋友很多，人際關系不錯,。跳皮筋里,，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好,，又不是那么不講理,。

今年，我的基礎知識掌握不好,，我會加倍努力,，一直往前沖的。

加油!

二,、我認為本學期的表現良好,，雖然不是非常突出,，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣,。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會,，但也不敢舉手回答,，害怕答錯挨罵。所以,，經常默默不語,，可現在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更上一層樓,，在體育方面我雖然身體弱,，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務,，我一定想方設法地搞好,。

在三年級的時候，我的數學作業(yè)時常記不對,，總寫錯作業(yè),，英語作業(yè)由于上課沒有認真聽講,，所以英語作業(yè)總是做不對，問同學,，一天的英語作業(yè)難以及時完成,，做語練時我粗心大意極不認真，導致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良,，弄得我極沒有面子,。

從這學期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業(yè)抄在本子上,，所以我的數學時常得a,，我上課認真聽講，英語作業(yè)終于有了十五個笑臉,。做語練時我仔細讀題,，認真思考，終于功夫不負有心人,，我得到了二十二個星星,，我好自豪。

在本學期,，我跟同學相處的并不好,，因為各種原因我經常自私自利,，所以五年級我要努力爭取更上一層樓,。

三,、我對本學期以來,，對我自己有許多的不滿,，但也有許多的欣慰之處,。

在這一學期中,，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處,，如我發(fā)現這學期開始，我變了,，變得不聽話了,，變的在學校里不愛與同學一起玩了。有時,，在學校里，上課時偶爾會不注意,。在家里,，不像以前那樣聽話了,，如老會弄的使媽媽生氣,，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子,、復習等,，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做,，有時也會和媽媽頂嘴,，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么,，去根本不去做,，在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺,，變得不勤快,、愛玩了,。但我那積極向上,，樂于進取的品質可一點兒都沒有變。

在學校里,，我認為我沒有落后,，一點兒也沒變,，但在上課,，我認為我并沒有百分之百的集中精神在看,，有點精神不集中。但我學會了更多的知識,，開拓了視野,，學會了頑強拼搏，永不服輸的精神,，成績也可以,，爭取在期末拿下第一，我志在必得!

四,、我這一學期的態(tài)度很不好,，成績忽高忽低，語文練習冊,、數學練習冊上有很多錯,，字也寫得很不規(guī)范，書桌上總是亂得沒法看,，但這一學期的收獲也很多!跟同學的關系好了,，問題少了。也知道怎樣寫日記了,，內容也不像以前那樣枯燥,。我?guī)椭撕芏嗤瑢W，但并不是很成功,。做事不像以前手忙腳亂,，但還是很馬虎，錯題錯得太不應該了!思考還不夠深入,，體育鍛煉,，更是三天打魚,，兩天曬網,，不能堅持到底,。畫畫才長進，可英語卻退步了,，很不應該,，數學有王一帆和爸爸幫忙，問題不大,。

小學生自我評價指南篇十二

你是一個活潑可愛的小女孩,，你不知道什么是憂，什么是愁,，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影,，歡樂的笑臉,，更看到你關心集體時認真的態(tài)度，專注的神情,。老師們都說,，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律,，努力克服隨便插嘴的毛病,，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友,。

盧娜供稿你是一位可愛的小男孩,，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業(yè)的的樣子,，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉,，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興,，為你的退步而焦心,，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律,，相信你將是一個很棒的孩子,。

2、范葉升,。

老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,，多動腦思考!

3、徐子或,。

你尊敬老師,，與同學們相處融洽，能做到互幫互助;你性格活潑,，開朗好動,，能積極參加體育活動,。望你今后端正學習態(tài)度，上課專心聽講,，作業(yè)及時完成,。另外，你要多注重學習方法,，爭取好成績!

4,、于曉銘。

你為人樸實正直,，待人善良,，是個聽話的小男駭。平時能和同學和睦相處,，互相幫助,。如果上課能專心聽講，平時膽子大一點,，堅強一些,，相信你一定能成為生活中的強者，再接再厲吧,，老師期待著你的成功!

5,、陳冰。

老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,，傾聽你那充滿激-情的朗讀,。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩,。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講,、積極思考,。望你今后再專心些、細心些,，成為更棒的孩子,。

6、田蜜蜜,。

你是個懂事,、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè),，課間與同學和睦相處,，團結友愛。勞動時,，總表現得很積極,。下半學期你勤奮學習,，能吃苦，成績有進步,。如果平時你能多思,、多問,、多說,，那你的進步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

8,、袁怡。

從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態(tài)度上,，我知道你是個有上進心的好學生,。可是,，你的字為什么時好時壞?希望你踏實地學習,，不屈不撓、勇往直前,，我會永遠支持你,、祝福你!

10、袁圓,。

你有一雙靈巧的手,，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫,，讓同學們羨慕不已,，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字,、畫畫一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會更大,。愿你不斷地充實自我,，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

11、袁夢丹,。

一開學老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受,。你做事認真,，責任心強，關心集體,，任勞任怨,，是老師的得力助手,。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽,。天才出自勤奮,，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功,。

小學生自我評價指南篇十三

a）財務資源,。

3）財務資源的提供（包括提供效率），不影響公司經營目標的實現,；

5）財務部門參與項目的可行性分析,、評審及驗收，并承擔自己的責任,；

6）關注資金周轉率,；

b）基礎設施。

2）基礎設施已按其資產價值和對業(yè)績的影響實施不同程度的管理,，得到良好的維護,；

3）基礎設施管理已經考慮自然災害和安全防護；

5）充分利用基礎設施的技術能力,，并將其轉化為公司的競爭力,；

c）人力資源。

1）員工對公司的忠誠度,，以及對經營理念的認可程度,；

2）員工明確各自的崗位價值，及對公司,、社會的貢獻,；

3）員工對公司業(yè)績的關注度，以及滿足顧客和其它相關方要求的意識,；

4）員工參與內部管理和改進工作的積極性,，經營的民主氣氛；

5）員工的自我提高意識,，并已形成學習和創(chuàng)新的氛圍,；

6）是否安排適當的內訓、交流和導師帶徒,，以促進員工間相互提高和幫助,；

7）通過培訓、教育,、交流,、溝通，員工理解公司的發(fā)展方向和崗位目標；

10）團隊解決問題的態(tài)度和能力,，以及崗位間協作能力,；

12）是否明確公司現有團隊的整體人員素質；

14）已建立員工意見,、建議的溝通渠道（從最基層到最高層）,，并得到關注和鼓勵；

15）是否規(guī)定崗位能力要求,，并對要求的適宜性持續(xù)地評審和修訂,；

16）對關鍵活動的.參與員工，能力和業(yè)績是否得到公正的評價,；

20）培訓活動的組織和策劃,，是否能針對預期產生的工作業(yè)績,，被證明是有效率的,；

21）團隊的納新吐垢能力；

22）員工流動給公司帶來的經營風險得到控制,；

12,。

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小學生自我評價指南篇十四

自我中心是指人在觀察事物或考慮問題時，以個人主觀圖式去對待有關事物,，不能設想他人觀點,、他人內心世界的一種心理狀態(tài)。兒童在發(fā)展過程中,，通過與外部世界的多次接觸,，逐步形成了自己的觀點和看法。對任何人來說,，在觀察事物或考慮問題的時候,，要完全擺脫頭腦中已經形成的觀點是不可能的，這也不一定是積極的,。在一定程度上,，原有的觀點、看問題的方法等有助于人更迅速,、更正確,、更深入地認識事物。但是，如果一切從自己的觀點,、看法出發(fā),，完全不考慮事情的客觀性，只要求客觀事物同化到主觀圖式中來,，這就是自我中心主義了,。

在現實生活中，就有自我中心很強的孩子,，表現出唯我獨尊,、不尊重他人。他的觀點別人不能有異議,。只要有人不同意,，他就與人爭辯，強詞奪理,，甚至出口不遜,，一定要別人接受他的意見。他愛出風頭,，好大喜功,，有名譽的事往自己身上拉，有責任讓別人去承擔,，人際關系不好,，許多同學不能接受他。

如何克服以自我為中心的心理問題呢?

(1)不良后果分析：每個人生活在社會中,，免不了要和周圍的人交往,。如果一個人不顧及他人，以自我為中心,，那么,，固執(zhí)己見，不尊重別人,，會傷害別人的自尊心,。固執(zhí)己見與有主見、自信完全不一樣,。有主見,、自信不是把自己的意見強加于人，而是善于聽取別人的意見,。與別人交往時唯我獨尊,，非得別人服從自己，強調環(huán)境,、社會及他人對自己應該承認,、接受和尊重，注重自己的目的的實現，傾向于滿足自己追求的利益,，把別人當作滿足自己需求的事物,。這就使人感到你特別自私，喜歡支配和指責別人,，將別人的位置放在低于自己一等,。交往是平等互利的，是兩廂情愿的事,。你違背了原則,，一廂情愿地總想讓別人按照你的意愿辦事，使人感到任性刁蠻,。鑒于以上兩點,，怎么會有朋友呢?就是有才能，別人也不稀罕,，不愿與你交往,，表面上看你占了上風，實際上給自己設了障礙,，增加了困難,。

(2)懂得一些交往的原則：如了解彼此的權利和責任;認識人與人的關系是平等和互利的;別人也具有和自己相同的需要;知己知彼實事求是地分析自己和他人,，對自己了解得越明確,，對他人真正地做客觀分析，才不至于使交往陷入困境,。

(3)學會角色互換,，在交往中遇到麻煩，經常想想假如他是我,，則會多一份理解和寬容,。如此則對別人會采取適當的行動，不會采取過分的,、不愉快的舉動,。

(4)讓自己學會做一個好聽眾，真誠耐心地聽取別人的意見,，聽完后再說出自己的想法共同商量,，共同討論。要取長補短,，將事情辦得更好,，更完善。

(5)在日常生活和學習中依靠自己的毅力,，注意培養(yǎng)和塑造良好的,、健康的個性品質。

(6)出于愛心，真心誠意地改正以往不正確的做法,。

二,、自我評價的途徑。

小學生自我評價指南篇十五

1.時間：應嚴格控制在規(guī)定時間內,。一般短則0.5~1分鐘,，長則1~3分鐘，最多5分鐘,。

2.字數：100~1000字,。200字左右為宜(機會最多，也最精粹),。

3.評判標準：視不同的招聘者及不同的崗位工種而定,，沒有統(tǒng)一標準。但一般比例大致為：語速10%,，語音10%,，清晰度10%，神態(tài)15%,，重點30%,，藝術25%(警句、格言或其他,，加深印象),。

總之，求職者一定要揚長避短地介紹自己,，把問題往自己的優(yōu)勢方向引導,。這樣會給用人單位留下好的印象。不要急于證明我會怎么樣,，而應該思考用人單位想要我怎么樣,。好好想一想企業(yè)招人的目的，自己是否適合,。

說明：自我介紹與求職自我評價,、技能和專長是三個不同的概念。

自我評價并不等同于自我介紹,，自我介紹可以非常詳細地介紹自己的特點,，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短,，具有概括力強,、針對性強等特點。從人力資源部門的角度來看,，他們不會對長篇大論的自我介紹感興趣,，他們只關心求職者最核心的特長與優(yōu)勢,。

自我評價也不等于技能和專長。二者的區(qū)別：自我評價屬于概括性描述,，其中包括了以簡短的詞匯總結自身的技能和專長;且自我評價主要是通過這些簡明扼要的概述,，向人力資源部分展示自己的綜合素質與特點，它包括技能和專長總結,、個人資歷總結,、興趣愛好描述、溝通協調能力總結等等,。而技能和專長則屬于具體性描述,，它需要全面、詳細,、有重點地將自身的技能,、專長等核心競爭優(yōu)勢向人力資源部門展示。

小學生自我評價指南篇十六

大家好!

我是_____小學_年級_班的_____,，我有一雙大而明亮的丹鳳眼,，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴,。換牙后我長出兩顆超大的門牙,，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑,。

我興趣廣泛,，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋,，喜歡游泳,，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢,，同學們都夸我是畫畫小天才。

我的理想是當一名畫家,，我要把世界上美好的東西都畫下來!

我是一名男生,，五官端正，而且長得又英俊,。我在學校遵守學校的規(guī)章制度,，愛護公共財產。我的思想品德很好,，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾,，會扔到垃圾桶里,。很少人有這個習慣,，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人,、老師,、同學和陌生人等等吧!

我的學習同樣也很好，得過很多獎,，其中學科的有：電腦,、作文和數學。我的各門科目都是學得很好的,。我也非常聰明,。

我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑,，我都是第一個跑完,。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球,、打羽毛球,、打乒乓球、爬山和旅游,。

我能積極參加勞動,，勞動時從不逃跑,，而且認真、負責地完成勞動任務,。

我叫____,，今年__歲,。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個自我介紹吧!

我有許多愛好,。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀,，不單是它能教我許多知識,，它還能我心情愉快，變的開朗活潑,。一天，我在學校處的很不愉快,，百般無厭地回到家,。見到父母親,，因為心情不好，而跟他們大吵一架,。這時,，心情落到了最地層，我躲在房間,，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書,，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒,，我就被這本書逗笑了,。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對,，真實慚愧不已呀!

這就是我,，一個普普通通的小女孩。

姓名：xxx年齡：xxx性別：女級別：三年級(2)班,。模樣：小小的眼睛,，扁扁的鼻子，白白的臉,，一個小小的嘴巴,。性格：溫柔、體貼優(yōu)點：我愛學語文,。語文的拼音,、字、成語等各種各樣,。特別是課文,，我最喜歡了。當老師在講課文的時候,，我就認真地聽,。當老師叫我們畫課文中的詞語的時候，我也認真地畫,。缺點：我的缺點就是上課的時候精神不夠集中,。愿望：決心改掉這個缺點。好好學習,，天天向上。

小荷的朋友們,，你們好,。我叫雪飄飄仙子(代號)，初來乍到,，希望與你們多多溝通,。下面是我的自我介紹,。

小荷的朋友們，聽了我的介紹,，你們對我了解了多少呢?歡迎你們對我提意見,。

我是一個活潑開朗的小女孩。我長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，有著一雙明亮的大眼睛,，長著一張櫻桃般的小嘴。中等身材,，高高的個子,。

我喜歡荷花，因為它在湖水里亭亭玉立,，如同一位位美麗的小姑娘,。我喜歡畫畫、唱歌,、跳舞......我非常聰明,，字也寫得很好，不過,，我還要向邊玥香學習,，更上一層樓!

我的優(yōu)點有很多，比如說我寫字又有速度,，又有質量,，作業(yè)能及時寫。我的思想也不錯,，我同桌的速度慢,，他聽寫的詞忘了，我能報給他,。我回家吃飯時,，我能幫父母盛飯?？墒?，人沒有十全十美的，我的缺點也有很多,，比如說我愛看電視,，平時愛玩電腦。不過,，為了學習成績,，我應該努力，努力,，在努力!我要去上學時,，書包還是要媽媽幫我拎,。哎，想起來還真慚愧!我應該要懂事起來,。我的體育方面很差,，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得連70個都不到,，而且還是少有的!哎,，看來我的體育方面是跟不上了!

這就是我，一個可愛的我!

小學生自我評價指南篇十七

1.本人在學校他尊敬師長,、團結同學,，從不遲到、早退,、曠課,，學習認真、刻苦,，有較強的進取精神,，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣,。

同時擔任班干部工作,，對班工作積極主動，認真負責,，有較強的組織能力,。

能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校,、班級布置的各項工作,，在學生中有較大的影響力。

入校以來,，本人謙虛謹慎腳踏實地,，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評,。

經過長期的磨練,，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛,，成就著自己未來的夢想,。

2.這個學期，我在學校見到老師就問好,。

我在品德,、學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績,。

尊敬老師，團結同學,，認真完成老師布置的作業(yè)和任務,，上課認真聽講，積極發(fā)言,，生活中能幫助同學,，熱愛勞動。

但是我的缺點也不少,，寫字不認真,，做作業(yè)粗心大意，學習不主動,。

以后我要發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生,。

3.我是一個x年級的小學生,，我尊敬師長，團結同學,，對人有禮貌,。

遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上學,，不遲到不早退;按時完成作業(yè),，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉,。

主動積極參加各種集體活動,。

一個學期以來，在老師和同學的.幫助下,，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步,。

雖然我成績不是很好，但我一直很努力,，我特別喜歡數學,。

當然，我知道自己存在許多不足,，如學習上沒有足夠的耐心,，上課有時會做小動作。

今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.,，認識到自己的缺點并加于改正,，爭取在未來取得更大的進步!

4.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學習,，總是很快完成作業(yè),。

我酷愛籃球運動，充滿了活力,。

但我不善于珍惜利用時間,，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系,。

學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。

今后的學習中,，還需端正學習態(tài)度,，珍惜時間，鎖定目標,，全力以赴地投入到學知識的海洋中去,。

唯有如此，方可到達理想的彼岸!

5,、在這個學期里,我都在認真的學習,不會的問題,我都會問個明白,。

在這個學期里，我的作文成績有所提高,，用的詞語多了,，不會枯燥無味，而是精彩無比,。

人物的動作,、神態(tài)，事物的造型等等,，我都可以描寫得栩栩如生,。

做的練習，錯少了對多了,，答案也很詳細,。

抄寫生字、詞也認真了,，寫錯字少了,，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。

我也有為班服務——關燈,，可以少用些電,，不要浪費。

雖然,，在這個學期的測驗成績不太理想,，可我會在下個學期里努力,，爭取更好的成績。

1我在這個學期,，表現并不理想,。

上一年級了,，題難了,，作業(yè)也多了,，老實更加嚴格了，我們更要好好學習,，往后的學習放在第一位，我這個學期交了許多好伙伴,，我和他們玩的太高興了,，讓人難以忘懷。

我們的英語老師教的很好,，讓我愛上了學習,。

我非常感謝我的所有老師。

2我這個學期總體上表現不錯,，但是我也曾違反過紀律,，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認真完成,。

但是,、在老師的教導下，漸漸養(yǎng)成了一些好習慣,。

而且我在期中考試取得了較為理想的成績,。

讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。

可是,，這僅僅是這個學期的一部分,，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程,，我應該努力學習,，把浪費的時間爭取回來。

下次考試考個更好的成績,。

3我自上一年級以來,，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育,、智育,、體育等方面都有了的一定的進步。

一年來,，我尊敬師長,，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,，在學習過程中，勤奮刻苦,、自強進取,，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法,，合理安排時間,，有惜時的良好的學習習慣。

我也有好些不足的地方,。

在一年的學習生活中,，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解,，態(tài)度也不夠熱情,。

有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等,。

這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方,。

以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生,。

4本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。

我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學和睦相處，關心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。

小學生自我評價指南篇十八

小學生自我評價20字怎么寫,，小學生對自己有個客觀的自我評價很重要哦，以下的小學生自我評價20字范文,，可以作為參考哦,。

我這學期的優(yōu)點是：作業(yè)做得非常快,。

來自 sevw.cn

我的缺點是：粗心大意,，上課的時候老是時不時地走神。

下學期我要改正自己的壞毛病,，爭取每一次考都是a,。

因為我的英語和語文老是考得不好，英語我沒有一次是a,，語文只有兩次是a,，其它的也一樣都是b。

所以我和媽媽爸爸決定要請一個家教給我大大地補一補,，讓我的考試越考越好,。

我覺得這個學期表現得一般，優(yōu)點是：能與人好好溝通,。

缺點是：上課總愛跟同桌講話或玩游戲,。

考試時，我很認真,，可每次都考不了滿分,，只有一次考了100分,。

我很會跟同桌鬧矛盾，不過要是被老師看見了,，會批評他,。

下個學期，我要努力加油,，爭取把這些缺點改正掉!

這個學期我覺得比上個學期認真多了,，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極,。

還有,，我現在丟三落四的毛病比上學期好多了，現在只是丟一些小東西,，而且不經常丟,。

但是我還些小缺點，字寫得很難看,，但是我如果能再認真一點,，我的字一會寫得很好的。

可是跟好的比,，我還是不足掛齒的,。

但是我會努力，爭取字寫得超越那些人,。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。

我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經常參加班級學校組織的各種課內外活動,。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

小學幾年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

本人能自覺遵守小學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，與同學和睦相處,，關心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。

學習之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

小學生活是一杯名茶,，越品越香,。

小學生活是一朵鮮花，越看越美,。

小學生活是一束陽光,，越沐越溫暖。

回憶起來,，小學生活就像五味瓶,，酸甜苦辣咸，樣樣都有,，小學生活中,，有淚也有笑，現在回想起每一個鏡頭都是彌足珍貴的,，這六年雖然過得緊張,，但很充實,，很豐富多彩，讓人留戀,，六年中不僅學到了知識,，也明白了很多做人的道理，小學六年即將分離,，老師無私的傳授給我們知識,，還像父母一樣關心我們。

一切的一切都舍不得,，小學生活將是我最留戀的!六年來,，從一年級懵懂懵懂的我，一年級生活大多都是是在幼稚,，無知中度過,，但這里包含太多太多的感動，有獲得廣播體操第一的喜悅,，有運動會上友誼第一,，比賽第二的感動。

三年級的我在忙碌快樂中度過,，六年級的我,，在緊張的學習生活中度過，這六年來我學會了許多,，學會了堅強,，學會了拼搏，我會帶著小學生活的這段美好回憶走向小學的大門,，通向未來的方向!

說下一年級,很輕松,也很快樂,有很多的朋友和你一起分享成功的喜悅,失敗的 痛苦,都很單純,很可愛,作業(yè)也不是很多.到了初2,我們到了心靈叛逆的 轉折路口,開是獨立意識增強,和家長,老師頂嘴,作業(yè)也開始增多,。

沒有那么多玩的時間,并且會萌生一些成熟的意識,初 3是很繁忙的一個階段,當然也是勤奮的人最容易成功的一年,這一年壓力很大,因為要面對中考,想要成功,也很容易,必須放下新中的雜念,這樣很難,我知道,但是必須勤奮。

回憶起來,，小學生活就像五味瓶,，酸甜苦辣咸，樣樣都有,，小學生活中,，有淚也有笑，現在回想起每一個鏡頭都是彌足珍貴的,，這六年雖然過得緊張,，但很充實，很豐富多彩,，讓人留戀,，六年中不僅學到了知識，也明白了很多做人的道理,，小學六年即將分離,，老師無私的傳授給我們知識,，還像父母一樣關心我們。

一切的一切都舍不得,，小學生活將是我最留戀的! 六年來,，從一年級懵懂懵懂的我，一年級生活大多都是是在幼稚,，無知中度過,，但這里包含太多太多的感動，有獲得廣播體操第一的喜悅,，有運動會上友誼第一,，比賽第二的感動。

珍貴的六年小學生活已接近尾聲,，這時才發(fā)現,，六年的時光好快啊!不免有些留戀、有些不舍,。

回想六年小學生活,，有得亦有失，有喜亦有悲,。

我的學習成績并不是非常好,，但我卻在學習的`過程中收獲了很多。

在學習中,，我懂得了運用好的學習方法同時注重獨立思考的重要性,。

要想學好，只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”,，做事情的方法。

古人話說的好：“授人以魚不如授人以漁”,。

我來這里的目的就是要學會“漁”。

但說起來容易做起來難,。

我換了好多種方法,，可始終沒有多大成效。

慢慢的,，隨著學習的深入,，做到了。

做什么都勤于思考,，遇到有不懂的地方就勤于請教,。

在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。

隨著學習的進步,，我不只是學到了基本只是，我的心智也有了一個高的飛躍,，我認為這對于將來很重要,。

在學習知識這段時間里，我與老師同學建立了濃厚的師生情誼,。

老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣;同學們的互幫互助，使我感受到了友誼的偉大,。

小學六年的生活我也一直在追求人格的升華,。

注重自己的品行，我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。

在六年中，我堅持著自我反省且努力的完美自己的人格,。

六年中,，我利用業(yè)余時間讀了一些名著和幾本完美人格的書，我覺得它們對自己很有幫助,，我也越來越認識到品行對一個人來說是那么重要,，它關系到是否能形成正確的人生觀、世界觀,。

所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。

無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它,。

平時關愛同學、尊師重道,、樂于助人,，以前只是覺得幫助別人感到很開心，在我理解到,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也在幫助自己,。

回顧六年小學生活,，我很高興能在同學有困難時曾經幫助過他們。

相對的,，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手,。

對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,，如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。

我現在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任。

一個人活在世界上,，就得對社會負起一定的責任義務,，有了高尚的品德，就能正確認識到自己所負的責任,，在貢獻中實現自身的價值,。

六年中我的社會實踐能力有了很大提高，我參加了不少校內外活動,，做過一些社會時間,。

參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，學到別人的長處，認清自己的短處,，也使我開拓了視野,。

學到了許多在課本上無法學到的東西。

六年的小學生活,，六年的酸甜苦辣,，我也認識到這個世界上并不存在完美的人。

每個人都有自己的優(yōu)缺點,，但關鍵是能否正視并利用它們,。

六年來，我不斷的自我反省,，歸納了一些自己的優(yōu)缺點,。

我的優(yōu)點是好學、樂于助人,、誠實守信,，我認為誠信是立身之本，所以我一直以言出必行要求自己的,。

答應別人的事一定按時完成。

記得有好幾次,，老師同學讓我替他們辦一些事,，我從來都會認真完成。

守信用，由于待人熱情,、誠懇,，所以從小學到小學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎,，與許多同學建立起深厚的友誼,。

我這人有個優(yōu)點，就是不喜歡虎頭蛇尾,，做事從來都是有始有終,，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果,。

正因為此次,，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針,。

一個人最大的敵人不是別的什么人,，而是他本身。

這么多年來,，我一直都在跟自己作戰(zhàn),。

準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗,。

現在回想起來,，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的,。

這是我今年立身處世的根本,，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上,。

當然我也有缺點,。

我個人最大的缺點就是馬虎。

考試失敗的原因也是因為馬虎,，為了克服它,，我在平時的學習中，努力的去改正,，細心的去做每一道題,，并養(yǎng)成了檢查的好習慣。

在這一點上我不禁感到欣慰,。

酸甜苦辣即將成為過去,，六年的小學生活也將成為美好的回憶。

大會上校長講得“現實中的生活與生活中的現實”,，給了我很大的啟發(fā),，我們即將就業(yè),，這其中不一定一帆風順，會有許許多多的磕磕碰碰,。

但是,，我堅信有足夠的勇氣和智慧去迎接挑戰(zhàn)----笑迎人生!生活就是這樣，反復無常,。

誰也猜不透,，誰也鬧不懂。

現實中的生活,，生活的現實,。

只有自己親身去體會，用心去感受,，才能體會得到,。

我性格開朗、辦事穩(wěn)重,、善于思考,、自學能力強，易于接受新事物,。

我的基礎知識扎實,、實驗操作技能強。

是一名符合時代要求的畢業(yè)生,。

作為學子,，我滿懷熱情與追求，期待成功.小學六年來,，思考,、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望,，對理想的追求,，人際關系的擴展，思維方式的變更,，造就了我日趨成熟的思想,，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神.

小學生自我評價指南篇十九

調查顯示,，當前小學生自我評價能力相當薄弱,，有的甚至淡漠。如何培養(yǎng)小學生數學學習的自我評價能力呢?筆者采取范例評價,、對他評價,、自我評價三段式的培養(yǎng)策略，取得了很好效果,。

1.范例評價低年級初入學的小學生,，一般不會評價自己的學習情況,，多依賴教師的評價。學生通過教師一個個評價的范例吸取一定的評價標準,，逐步掌握評價方法。

2.對他評價學生從教師的范例評價中受到啟發(fā),，以教師的評價作參照,，模仿運用到其他同學身上，體驗評價活動,。

3.自我評價,。

個性心理學告訴我們：個人在認識別人的品質時，就開始形成了對自己的評價能力,，個人自我評價能力的發(fā)展是由于個體從周圍的人們中分離出來,，并和從這些人身上看到的東西加以比較的結果,。即學生的自我評價是建立在他評基礎上的，也只有在對他人的評價中，把別人和自己比較,，不斷調整對自我的評價,。剛開始學生的獨立評價是有一定難度的,，經過一段時間的訓練,，學生領會了評價的范例,，并獲得了對同學的評價經驗之后，就能積極地把評價要素納入自評活動中來,。

1.設計自我評價卡。在結束一天的學習時,，或在一星期的學習之后,，讓學生填寫《自我評價卡》，反思自己的學習狀況,。2.寫數學日記。3.目標測試。根據教學目標,，教師發(fā)給學生單元測試卷,，學生自測,。4.給每個學生建立成長記錄袋。

成長記錄袋可以為學生提供展示的機會，可以鼓勵學生對學習進行反思,，并且可以提高學生評價自己作品優(yōu)點和不足的技能，可以幫助學生擔負起確定目標和評價自身進步的責任，因此建立成長記錄袋是學生開展自我評價的一個重要方式,。但成長記錄中的材料應讓學生自主選擇，并讓他們對作品進行反思,，反思為什么選擇這些內容,，所選內容突出的特點是什么,，在該項目上存在哪些優(yōu)點和不足并如何改進。成長記錄袋是應新課程改革所需,，應評價理念變革所需而產生的,，指導學生建立數學記錄袋是一個值得探索的問題。我們要切實管好,，用好,，加強研究，發(fā)揮它在評價中的獨特作用。

自我評價是一個人自覺性的基礎。自我評價過高，其結果會使學生無法面對自己無法達到預期的目標;自我評價過低,，學生則沒有勇氣迎接新的挑戰(zhàn),，其結果是自暴自棄,，一事無成,。因此，在數學教學中我們應該教給學生正確的自我評價方法,，培養(yǎng)他們正確的自我評價能力，并使之成為推動學生數學學習的主導力量,。

小學生自我評價指南篇二十

1,、云一望無際，很像大海,。

從機窗向外看,，一眼看去全是云，像海一樣看不到邊,。有的地方云層后,，高高鼓起，像涌起的波浪,。

2,、那朵云很像棉花糖。

這一句我用到了聯想生活的方法,。棉花糖又白又軟,，和白云一樣，我喜歡棉花糖，也喜歡白云,。

3,、那片云漸漸變成小綿羊了。

我用“漸漸”這個詞說明云朵變化很慢,，如果不仔細盯著看,，就不容易發(fā)現。

小學生自我評價指南篇二十一

時光荏苒,，轉眼20xx年即將結束,。這一年是我在xxx公司度過的第xx個年頭。在本職工作中,，既得到領導的關心支持,，也得到了同事的幫助，回首翹望,，20xx年有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚,，但也有不足需學習改進。

1,、在學習方面：

由于xxxx專業(yè)的特性,，在工作過程中，還必須不斷的更新已有的知識結構,，不斷的學習最新的知識技能,。因此我要求自己，除牢固掌握公司xxxx領域的基礎專業(yè)知識,；還抱著不斷提高完善自己的`求知理念,，學習了解公司其他經營領域的業(yè)務知識及相關知識。鑒于所在部門的特殊性,，我需積極了解并與系統(tǒng)相關的部門進行溝通,，以便搜集整理、實施系統(tǒng)中要求的程序管理及細節(jié)管理的內容,。做到第一時間有計劃,、有重點的將系統(tǒng)的進展情況向領導及時匯報。

2,、個人素質方面：

公司的在員工手冊及相關培訓中,，一直強調作為一個“xxx人”應該努力成為一個高素質的復合型人才，因此,，在提高本專業(yè)知識的同時,，我也努力提高自身的素質修養(yǎng)，強化自己的服務意識和奉獻意識,，了解相關交叉學科的基礎知識,。同時作為本部門工作人員,，我時刻告誡自己“責任感”的重要性，做到不推卸責任,，對工作始終堅持有始有終,，有問題不逃避，積極應對,。

3,、遵章守紀方面：

在工作中，我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,，認真履行員工職責,。尊敬領導，團結同事,。蹋實工作,，努力做到操作規(guī)范化。將已有的理論知識與公司的具體項目相結合,。工作期間我給自己所訂立的目標是“熱心,、細心、高效,、準確”,，對各項目提出實際遇到的突發(fā)或遺留問題認真進行調查，并給予專業(yè)意見,。一年來的工作實踐讓我的業(yè)務知識不斷增長,，工作能力和思想認識都得到了提高。

4,、個人能力方面：

由于工作中所遇項目問題的復雜性和多樣性,，一年來也鍛煉了我的應變能力與適應能力，具備一定的分析能力,，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件,，并且深刻體會到工作團隊的重要性,。同時,，也在工作過程中具有良好的適應性和熟練的溝通技巧,，能夠協助領導完成各項工作,。

總之，鑒于公司高速,、全面的發(fā)展,，我還有不能夠跟上這一速度來更新相關知識，工作中應不斷加強創(chuàng)新性和全面性,，我喜歡自己的專業(yè)和工作,，有信心彌補不足之處,，所以我相信自己有能力面對新的工作挑戰(zhàn)。

評價人：xxx,。

日期：20xx年12月24日

小學生自我評價指南篇二十二

本人在學校他尊敬師長,、團結同學，從不遲到,、早退,、曠課，學習認真,、刻苦,，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎,，是同學們學習的好榜樣,。

同時擔任班干部工作，對班工作積極主動,，認真負責,，有較強的組織能力。

能夠在老師,、班主任的指導下獨立完成學校,、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力,。

入校以來,，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事,，受到了老師和同學們的一致好評,。

經過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏,，展翅高飛,，成就著自己未來的夢想。

這個學期,，我在學校見到老師就問好,。

我在品德、學習,、紀律,、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。

尊敬老師,，團結同學,，認真完成老師布置的作業(yè)和任務，上課認真聽講,，積極發(fā)言,，生活中能幫助同學,，熱愛勞動。

但是我的缺點也不少,，寫字不認真,，做作業(yè)粗心大意，學習不主動,。

以后我要發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生,。

我是一個 年級的小學生,，我尊敬師長，團結同學,，對人有禮貌,。

遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上學,，不遲到不早退;按時完成作業(yè),，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉,。

主動積極參加各種集體活動,。

一個學期以來，在老師和同學的幫助下,，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步,。

雖然我成績不是很好，但我一直很努力,，我特別喜歡數學,。

當然，我知道自己存在許多不足,，如學習上沒有足夠的耐心,，上課有時會做小動作。

今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.,，認識到自己的缺點并加于改正,，爭取在未來取得更大的進步!

我在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。

我品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。

我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動,。

初中三年我學到了很多書本上學不到的知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的`人，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

積極參加各項活動,，關心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

我叫袁理,，今年8歲。

媽媽說‘你是屬龍尾巴的,。

我說‘那有什么,，龍尾巴還能掌控方向呢’為了不辜負爸爸、媽媽的期望,，我要加倍努力學習,，長大以后,，要像龍頭那樣威風。

人們都說我長得像演員梁天,，一笑,，眼睛就瞇成兩條縫兒。

我喜歡彈琴,，因為可以表達我的喜怒哀樂,。

我要像草原上一匹不知疲倦的健壯的馬，永遠向前方奔跑,。

培養(yǎng)小學生自我評價能力有利于數學學習,。

學生通過反思和評價，明白自己學習數學的優(yōu)勢與劣勢,，調整自己的學習行為,，從而提高學習效率。

人文主義心理學家羅杰斯把自我評價作為學習的方法之一,，認為“當學習者自己可以決定評價的準則,、學習的目的及達到目的的程度時，他才是真正地學習,，并且對自己學習的所有方面負責”,。

因此，培養(yǎng)小學生的自我評價能力不但可行,，而且必行,。

1. 知識、技能的自我評價

一堂課臨結束時,，教師要給學生反思自問的時間,，如今天老師講的是什么內容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學生通過反思，檢查對照,，內化自己的知識結構并確定補習的方向,。

一個單元學完了，用一張試卷,，學生自測一下,。

教師做好樣卷并附有明確的評分標準，張貼于教室外墻,。

學生參照樣卷,，批改自己的試卷，用紅筆在錯題旁打“×”,，同時寫出錯題原因,，自己訂正;如果訂正不了，就在旁邊打“?”，請求老師幫助;然后自評分數,，上交試卷,。

長期這樣訓練，學生就對自己的知識結構了解清楚,，對照學習目標，找出差距,，今后的數學學習會更有針對性,。

2. 解決問題的自我評價

學生的數學學習不僅僅是掌握一些概念和技能，還必須經歷探索,、猜想,、推理等過程，解決有關的問題,。

教師在數學教學中,，可設置與兒童生活貼近的情境，使要解決的問題包含其中,，讓學生從解決問題的過程中學習數學,。

長期堅持，學生會獲得有關解決問題的策略,，體驗到解決問題的成功與學習數學的樂趣,。

教師再引導學生從“我是如何理解這個問題的?”“我能用數學語言清楚地表達解決問題的過程嗎?”“答案是否正確、合理?”“這種解題策略還適用哪些問題情境?”等方面進行反思,，從而培養(yǎng)自我評價能力,。

3. 情感、態(tài)度的自我評價

情感,、態(tài)度主要體現在數學學習過程之中,，教師要引導學生記數學日記。

學生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數學學習活動,，是否樂意與同伴進行交流和合作,，是否具有學習數學的興趣。

也可以每周一次利用十幾分鐘時間,，學生在班級里集中反思,，好好回顧自己在近階段中的課堂表現、作業(yè)狀況,。

哪些地方做得好,，哪些地方還需要改進，在不斷總結中,，端正自己的學習態(tài)度,。

數學教學必須有學生主體的參與，學生主體的參與離不開學生數學學習的自我審視和自行調控，即在數學學習過程中,，少不了學生的自我評價,。

傳統(tǒng)的數學學習評價全是老師、校長的事情,，學生無權過問,有的學生甚至沒有參與評價的意識,，只是被動地接受老師授給的評價意見。

從實際情況來看,，只有學生對自己的數學學習才有最全面深入的了解,，最清楚自己的發(fā)展過程和心理感受，因此學生自我評價應占重要的地位而不容忽視,。