總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息。在總結(jié)時要多角度、全方位地思考和分析,。接下來是一些總結(jié)范文，或許能給大家一些寫作靈感,。

教育工作者的師德自我評價篇一

當我們面對挫折的時候，往往我們埋怨自己,，人生最難的是我們無法去看真正的問題,，面對困難埋怨是沒有用的，只有看到問題的根源,，去解決問題才是王道,。

漢語的優(yōu)雅讓人沉醉，讓人流連浸潤在中國古代的書香中,，看著文字,，我看到了殘酷的戰(zhàn)場，我看到了磅礴的大河,，我經(jīng)常在文字中忘記自己,。文字，它時常感動著我，它的氣質(zhì),，它的.味道,，是我一一生最求的夢想。對于它的癡愛,，我在教育事業(yè)中尋找自我,。

總結(jié)這幾年的漢語從教經(jīng)驗，我的意識和理念都有極大的進步,，對于教育,，它是我一次讓我百感交集的人生之旅，實踐讓我獲得經(jīng)驗,，經(jīng)驗讓我更好的賦予實踐，在漢語教學中,，我感覺到我自己很渺小,，非常渺小，文字的博大,，讓我一次一次的仰望敬仰它,！在與文字生命的交流中，尊重人,、關(guān)注人,、理解人、服務人,、也許是這個時代賦予每一個教育工作者最神圣的莊重使命,。

出自 sevw.cn

時代是一個變化了的時代，時代是一個信息的時代,，當代的教師不僅是勤奮,，更重要的是學而不厭。

教育工作者的師德自我評價篇二

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心群眾，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自身師德水平，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，用心投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我進步。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內(nèi)涵,。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。

我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學科,，用心探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教育工作者的師德自我評價篇三

1.愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,，尤其是自己卻不能科學及時備課,，不能主動上好示范課，教學業(yè)務上有所退步,。

2.工作皮沓,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想,、新的方法,，墨守成規(guī)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

3,、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事,。而不是從心底里去學習時事政治,，關(guān)心國家大事。

4.平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象。

5,、對教研工作不熱心,，不能積極參與課改實驗中。情緒易激動,，言行有時過激,，自控能力不強。

6,、教學方法落后,，課堂教學語言欠精煉。,。

7,、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學,，要求學生過于嚴厲,。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行,。

8、有時學生中出現(xiàn)問題,，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少,。

9工作上怕挑重擔,，圖舒服。幼兒教師心得體會三,、原因分析,。

一是思想覺悟不高,，認識不夠。一直以來,，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學生不出問題,，完成領(lǐng)導分配的工作,，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān),，作風問題是“上梁不正下梁歪”,，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導頂著,，事情布置下來了,，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事,，少我一個人關(guān)心,，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇,，因此也就忽視了政治學習,，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事,，而是教研部門專門從事教學研究人員的事,，我們老師沒有那個水平，不會搞,，也沒有時間，更沒有必要,，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干,，拿份報紙看，不要一小時,，全天事做完”,，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高,，態(tài)度消極,。

三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想,、教學理念,、教學方法吸收的不多,。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,，一時是很難改過來的，或者,，實在要改時,，也不是我一個人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應教學要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法,，教學模式,。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答,。至使教學方法老化,，語言表達欠精煉.。

四是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系,。教學的事情本來就多,，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題,，沒有必要給家長講,，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題,，因此和家長聯(lián)系很少,。

教育工作者的師德自我評價篇四

在20xx這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。在這里,，我就近一年的師德狀況自我鑒定一下，以此發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，對回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,。認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。

在工作中,，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,，在教學過程中,，努力采用多媒體教學 ，設(shè)計新穎的`教學方法吸引學生的學習積極性,，同時,，對學生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育,，培養(yǎng)新世紀的合格小學生,。

當然，這一年來我也有很多不足的地方,，比如,，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生,，了解學生,，我覺得這是不夠的，俗話也說,，知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作,，應該深入了解學生。還有,，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習,。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好,。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

三,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

教育工作者的師德自我評價篇五

1、責任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強烈的求知欲和進取心，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作,。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

20xx師德表現(xiàn)自我評價20xx師德表現(xiàn)自我評價3、教育藝術(shù)：以細致的觀察,，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法,、技巧進行新穎,、獨特、有效的教育,。

4,、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用,。有廣闊的知識視野、較強的表達能力,、豐富的工作經(jīng)驗,、熟練的工作能力。

5,、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動,，活動有計劃、有條理,。

6,、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7,、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,，不依賴領(lǐng)導、同事,，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關(guān)系：具有組織、應變,、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧,，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

9,、總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議,，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富,，有吸引力,。

10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學習,，有較強的理論學習和研究能力，努力進取,，認真研究,。

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面,。

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識,。

勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

二,、教育教學方面。

我2019年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。

為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。

在教學上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三,、自我完善與發(fā)展方面,。

我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

四,、反思和總結(jié),。

教育工作者的師德自我評價篇六

師德，人們一般解釋為教師的職業(yè)道德,，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范,，行為準則。而我認為,，師德是社會公德的一個組成部分,，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德觀念,、道德準則、道德行為的總和,。師德的內(nèi)涵,，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱進,，反映出各個時代的特征,。不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌。

一,、對新時期師德內(nèi)涵的理解,。

首先,，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀、教學觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人,。

再次，新時期的師德,，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素師德表現(xiàn)。我覺得將教師喻為學生人生的引路人,，是十分有道理的,。

新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

二,、對新時期師德建設(shè)的思考,。

1,、人文關(guān)懷，精神建構(gòu),。

我認為,，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生,，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生,。要關(guān)注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力,，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛、懂得愛,、學會愛,。”

我們教師應該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實,，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化,、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!

2,、終身學習,，持續(xù)發(fā)展,。

我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念,，加強自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務,，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

3、注重小節(jié),，修煉人格,。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀、價值觀,、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-――從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

4、樂于奉獻,，實現(xiàn)自我,。

教育工作者的師德自我評價篇七

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段為了段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定,，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

教育工作者的師德自我評價篇八

范文,，歡迎廣大畢業(yè)生參考,。

當我們面對挫折的時候，往往我們埋怨自己,，人生最難的是我們無法去看真正的問題,，面對困難埋怨是沒有用的，只有看到問題的根源,，去解決問題才是王道,。

漢語的優(yōu)雅讓人沉醉，讓人流連浸潤在中國古代的書香中,，看著文字,，我看到了殘酷的戰(zhàn)場，我看到了磅礴的大河,，我經(jīng)常在文字中忘記自己,。文字，它時常感動著我,，它的氣質(zhì),，它的味道，是我一一生最求的夢想,。對于它的癡愛,，我在教育事業(yè)中尋找自我。

總結(jié)這幾年的漢語從教經(jīng)驗,，我的意識和理念都有極大的進步,，對于教育，它是我一次讓我百感交集的人生之旅,，實踐讓我獲得經(jīng)驗,，經(jīng)驗讓我更好的賦予實踐，在漢語教學中,，我感覺到我自己很渺小,，非常渺小，文字的博大,，讓我一次一次的仰望敬仰它,！在與文字生命的交流中，尊重人、關(guān)注人,、理解人,、服務人、也許是這個時代賦予每一個教育工作者最神圣的莊重使命,。

出自 sevw.cn

時代是一個變化了的時代,，時代是一個信息的時代，當代的教師不僅是勤奮,，更重要的是學而不厭,。

教育工作者的師德自我評價篇九

師德是教育教學的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下面就這一年中的師德自我評價如下：

一,、依法執(zhí)教。擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。

二,、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,。

三,、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生要求嚴格,，耐心教導,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面主動、健康發(fā)展,。

尤其擔任班主任工作以來,，更使我深刻地意識到作為教師師德師風的重要性，因此，我要不斷改進自己的教育教學風格,，不斷學習優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，不斷充實自己，豐富自己的視野,，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力,。

四、嚴謹治學,，樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平。

五,、團結(jié)協(xié)作,，謙虛謹慎，尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,。

六,、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,。

七、為人師表,，模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，注重身教。

教育工作者的師德自我評價篇十

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)心群眾,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，用心投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步,！

經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。在那里,，我就近一年的師德狀況自己鑒定一下，以此發(fā)揚好的地方改善不足的地方,，對回顧走過的路能夠更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義、毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,。認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾,，樂于助人,。

在工作中，我很注重自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,，在教學過程中，努力采用多媒體教學,，設(shè)計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性,，同時，對學生進行知識教育與情感態(tài)度,、價值觀的結(jié)合教育,，培養(yǎng)新世紀的合格小學生,。

當然，這一年來我也有很多不足的地方,，比如,，作為老師，我沒有花多點時光去深入學生,，了解學生,，我覺得這是不夠的，俗話也說,，知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作,，就應深入了解學生,。還有，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習,。這一些將成為我下一年的改善的方向,，爭取在各個方面做得更好。

教育工作者的師德自我評價篇十一

我是某某小學的一名人民教師,，任職以來我用一向我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對工作的自我評價。

關(guān)心群眾,，以校為家,。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，用心向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友,。記得以前有人對我們說過：“雖然你應對的是幾十個學生,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

1、備課,。

開學初,，用心參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導,。

我利用課余時光對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通狀況，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行輔導,。

4、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫忙學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位,，但在人格上就應是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在潛力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

3,、愛就是職責,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段為了段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。

4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

教育工作者的師德自我評價篇十二

在這一學年度的工作中,，我能夠貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃,，完成教育教學工作任務,。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表?，F(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴于律己,，以身作則,，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明,，待人禮貌,，舉止端莊，衣著樸實,，儀容整潔）使自己在思想,、學習勞動、生活等多方面做學生的表率,，給學生樹立一個好的榜樣,。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學實踐中,，我始終把師德放在第一位，對學生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學生,，對學生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要,。

二、做到了關(guān)心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，從不體罰學生,，促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展最新教師師德表現(xiàn)自我評價最新教師師德表現(xiàn)自我評價,。既是學生的老師,，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任,，我結(jié)合教育教學的特點,，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生全面發(fā)展,。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心,，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了,，馬上帶他去校醫(yī)室看病,，或請家長過來接孩子回去看病。

三,、在提高自身思想政治覺悟的同時,，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平,。認真參加科組教研活動,，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念,、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去,。

四,、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校,，遵守學校規(guī)章制度從不遲到或者早退,，有時候生病了也能堅持上好課最新教師師德表現(xiàn)自我評價自我鑒定。我盡量做到嚴于律己,，對工作認真負責,，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作,，顧全大局,。

教育工作者的師德自我評價篇十三

為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風的構(gòu)成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自我生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

一,、加強教師職業(yè)道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全職責劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識、來探討,。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自我平時的工作中得到落實,。每年暑假，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該教師一年工作的情景,，打出該教師在職業(yè)道德方面的成績，最終由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一齊針對該教師情景,，評出該教師一年的成績,。

三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們經(jīng)過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,，在教師本事,、工作中展開評比活動，分別評出一,、二,、三等獎進行表彰。對個別沒有到達等級的不給予獎勵,，個別差的,，給予懲罰。

四,、學校性犯罪案件報告制度情景,，我們幼兒園沒有這個方面的情景的?？傊?，我們經(jīng)過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：僅有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷評價經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

五、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自我不斷的學習，進取探索,，不斷開辟新的教法,。以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自我首先做到。堅持嚴于律己,。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到教師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。僅有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重,，他們才會尊重教師喜歡教師,，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與職責的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!

教育工作者的師德自我評價篇十四

對于它的癡愛,，我在教育事業(yè)中尋找自我。

總結(jié)這幾年的漢語從教經(jīng)驗,，我的意識和理念都有極大的進步,，對于教育，它是我一次讓我百感交集的.人生之旅,，實踐讓我獲得經(jīng)驗,，經(jīng)驗讓我更好的賦予實踐,，在漢語教學中，我感覺到我自己很渺小,，非常渺小,，文字的博大，讓我一次一次的仰望敬仰它,！在與文字生命的交流中,，尊重人、關(guān)注人,、理解人,、服務人、也許是這個時代賦予每一個教育工作者最神圣的莊重使命,。

教育工作者的師德自我評價篇十五

我是xx小學的一名人民教師,，任職以來我用一向我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自我工作所做的評價,。

關(guān)心群眾,，以校為家。響應學校號召,，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，用心向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得以前有人對我們說過：“雖然你應對的是幾十個學生，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

1、備課,。

開學初,，用心參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導,。

我利用課余時光對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通狀況,，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫忙學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位,，但在人格上就應是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

3、愛就是職責,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段為了段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。

4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一個對群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我評價,，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨,。

教育工作者的師德自我評價篇十六

師德，人們一般解釋為教師的職業(yè)道德,，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范,，行為準則。而我認為,，師德是社會公德的一個組成部分,，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德觀念,、道德準則、道德行為的總和,。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的,。它與時俱進,，反映出各個時代的特征。不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌,。

首先,，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀、教學觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人,。

再次,，新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素師德表現(xiàn)。我覺得將教師喻為學生人生的引路人,，是十分有道理的,。

新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的`時代精神去感召下一代。

1,、人文關(guān)懷,，精神建構(gòu)。

我認為,，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,，關(guān)愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力,，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛、懂得愛,、學會愛,。”

我們教師應該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實,，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化,、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”,！

2,、終身學習，持續(xù)發(fā)展,。

我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念,，加強自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務,，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務修養(yǎng),，不斷學習，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進行教育教學改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

3,、注重小節(jié)，修煉人格,。

4,、樂于奉獻，實現(xiàn)自我,。