總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄,，有助于回顧和回憶,。總結(jié)要有重點(diǎn),，突出核心內(nèi)容,，丟掉繁瑣的細(xì)節(jié),。小編為大家搜集整理了一些總結(jié)的樣本，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考和借鑒,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
本學(xué)期本人擔(dān)任初三（6）,、（7）班的物理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼之間,，本學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這段時間，在教學(xué)上有很多感觸和想法,，具體總結(jié)如下：
一,、要以課堂標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)入物理課堂,。
《課堂標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,、表達(dá)方式、教學(xué)評估等多方面都提出了許多新的要求,。,，因此我不斷的學(xué)習(xí)，讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課標(biāo)的基本理念,、設(shè)計(jì)思路等有了深一步的了解,。本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二,、要熱愛學(xué)生,，平等相處，親密合作,。
在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生,，只有對學(xué)生熱愛投入教學(xué)熱情才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流,，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。初中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中先接受老師,，才接受老師所教的知識,，對師生互相尊重，平等相處,，拉近師生的距離,，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音,，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。
三,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
物理是一門科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué),。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)過程中還嘗試新方法,。指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。初三復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識體系間的聯(lián)系,，將知識編織成條理化,、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影,，學(xué)生隨時抽出某個片斷,，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識,。
四,、換位教學(xué)。
老師對課本的知識非常熟悉,，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位,，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識,。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考,，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
通過本學(xué)期的教學(xué),，值得反思的地方還有很多,，在今后的教學(xué)生涯中，本人將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個新的臺階,，爭取做一名新時代合格的一線教師。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
20xx學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而忙碌的,，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們的班級管理和我班的學(xué)習(xí)成績都有了長足的進(jìn)步,，取得了一定和成績。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，搞好班級工作,，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境,，使班級管理更上一層樓,，現(xiàn)將九年級一班班級工作總結(jié)如下：
進(jìn)入九年級，學(xué)生面臨中考,，時間緊任務(wù)重,，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng),，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程,，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求,，規(guī)范自身行為,，并建立了九、一班班級量化積分制度,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，建立了班級工作日志，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象,，針對學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行教育管理，對平時嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時表揚(yáng)和鼓勵,，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評選活動,，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,。
魏書生說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),?！边M(jìn)入初中以來，經(jīng)過二個學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書,、思考、知道、做到”,，“尚樸,、尚德、活力,、活潑”,，注意利用主題班會,、朗讀比賽,、課堂演講、以及運(yùn)動會,、元旦聯(lián)歡會等多種形式加強(qiáng)對學(xué)生的人格精神教育,，充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程，預(yù)防甲型h1n1流感等活動,，特別利用教師節(jié),、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn),。
進(jìn)入初三,，面臨中考，每個學(xué)生都面臨著很大的壓力,，但是,，又有不少的學(xué)生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學(xué)習(xí)顯得無所適從,，個別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算,。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們加強(qiáng)了班級文化建設(shè),，“時不我待,，只爭朝夕”——鼓勵學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，合理充分地利用時間,；“不為失敗找借口,，要為成功找方法”——勉勵學(xué)生直面挑戰(zhàn)，敢于成功,；同時,，利用學(xué)生的日記,、周記寫自己的初三感悟，為自己點(diǎn)燃向上的明燈,。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我班還制定了趕、幫,、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班同學(xué)形成了比,、學(xué)、趕,、超,、幫的良好氛圍，學(xué)生的成績大幅度提高,，在期中檢測和平時的單元檢測中都獲得了較好的成績,，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學(xué)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,，配合各科任課教師組成了幫扶活動小組,，定期開展活動，交流活動成果,，開闊了知識視野,，提高了廣大同學(xué)分析問題、解決問題的能力,，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性,。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績都給與表揚(yáng)和鼓勵，使每個學(xué)生都感到前途光明,，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,，為鼓勵全班同學(xué)共同奮進(jìn)，特制訂許多獎勵措施,，對進(jìn)步較大的同學(xué),，對表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎勵，對努力學(xué)習(xí)但成績不算突出的同學(xué),口頭表揚(yáng),，并多次評選級進(jìn)步最快的同學(xué),，成績最穩(wěn)定的.同學(xué)，對班級貢獻(xiàn)最大的同學(xué),。這一系列的評先樹優(yōu)活動大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，從而帶動了全班的學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期在衛(wèi)生方面,，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動,，決不丟棄一張廢紙,、一個塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查,，激發(fā)了全班同學(xué)主動打掃衛(wèi)生,，自覺保持衛(wèi)生的自覺性。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，我班我班做到地面干凈,，桌凳整齊，窗明幾凈,。
進(jìn)入初三,，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程,，為了實(shí)現(xiàn)田校長“體育成績爭取全市第一”的目標(biāo),，我們針對中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃,，有目標(biāo),，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的體育成績,。
定期家訪,，并利用家長會，與家長共同探討了學(xué)生面臨的問題,，既加強(qiáng)了家長與老師的溝通,，又提高了教育的效果。
成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們?nèi)プ觯€將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，我們決不能有絲毫的松懈,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，更加努力的做好班級管理工作，爭取中考的更大勝利,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
周二,。
周三。
周四,。
周五,。
周六。
周日,。
備注,。
2/9,。
3
4
9月2日行政人員上班,，3日全體教職工上班,。
9月4日老生報(bào)到,、打掃衛(wèi)生、發(fā)放教材,，9月5日正式上課,。
9月10日―12日中秋節(jié)放假。
9月13日新生報(bào)到，入學(xué)教育,、發(fā)放教材,。9月14日正式上課。
一
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6
7
8
9
10,。
11,。
二
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14,。
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三
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20,。
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24。
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四
26,。
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28,。
29,。
30。
1/10,。
2
10月1日至7日國慶節(jié)放假,。
五
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5
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六
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12,。
13,。
14,。
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七
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18。
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21。
22。
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八
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26,。
27,。
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29,。
30,。
九
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1/11,。
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期中考試,。
十
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11,。
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十一,。
14,。
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十二。
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23。
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27,。
十三,。
28。
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30,。
1/12。
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十四,。
5
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11,。
十五,。
12,。
13,。
14。
15,。
16,。
17。
18,。
十六,。
19。
20,。
21,。
22。
23,。
24,。
25。
十七,。
26,。
27。
28,。
29,。
30。
31,。
1/1,。
12月27日―30日期末考試
12月31日―1月2日元旦放假。
十八,。
2
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4
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6
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十九,。
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10。
11,。
12,。
13。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
慌忙中一個學(xué)期即將停止,，這個學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心支配下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教導(dǎo)教研運(yùn)動,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路,、新假想結(jié)合起來,，盡力進(jìn)步講堂教授教化效率，切實(shí)進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:,。
一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教參,，組織先生觀名師講堂教授教化實(shí)錄，加強(qiáng)課程革新的意識和自覺性,，匆匆進(jìn)課程革新的深入成長,。同時學(xué)習(xí)教導(dǎo)雜志刊載的最新教導(dǎo)理念、信息動態(tài),、科研成果,，賡續(xù)的更新知識、充足教師,。
二,、堅(jiān)持實(shí)踐。
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1.增強(qiáng)集體備課,。
通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的歷程;最終讓先生寫出具有本身教授教化作風(fēng)的教案,。霉畚運(yùn)動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰,、定中心談話人”,，集體備課主要以年級組為單位，由組長負(fù)責(zé),。通過此項(xiàng)運(yùn)動,，實(shí)現(xiàn)教師教導(dǎo)教授教化程度的配合進(jìn)步。
2.優(yōu)化講堂教授教化,。
本學(xué)期繼承把優(yōu)化講堂教授教化,，看重教授教化歷程，進(jìn)步講堂教授教化質(zhì)量,，突出講堂教授教化的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重講堂教授教化的歷程治理，匆匆進(jìn)了教師工作的積極性,。
三,、存在的不夠和必要進(jìn)一步增強(qiáng)和進(jìn)步的幾點(diǎn)。
1.由于本人才能有限,，在教研方面立異意識不敷,，在往后的工作中需增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的教研程度,。
2.教授教化程度有待進(jìn)步,，分外是教師的語言組織方面還要增強(qiáng),。往后應(yīng)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，晉升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。
3.進(jìn)一步抓好落后生的指點(diǎn),，削減不及格現(xiàn)象，進(jìn)步優(yōu)秀率,。
總之,，本學(xué)期我們列位數(shù)學(xué)教師都是講堂教授教化的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效講堂,，我們把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。把學(xué)生在得到知識和技能的同時，在感情,、態(tài)度代價(jià)看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，配合成長的歷程,。
文檔為doc格式。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
初三是整個初中重要的時期,，班主任肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。今天本站小編給大家為您整理了九年級班主任第一,。
希望對大家有所幫助,。
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、所做的主要工作：
初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點(diǎn),，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。
三是狠抓課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。
五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
六是加大安全教育力度,。
二、評價(jià)報(bào)告,，自我教育,。
三,、存在的問題。
班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。
二,、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生,。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。
原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法。動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。
4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動落后,，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控自我指導(dǎo)自我強(qiáng)化自覺主動的鉆研知識只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)學(xué)生才能積極拓展提升自己取得長足的進(jìn)步。
2,、鼓勵競爭,，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展。
作文,。
演講書寫辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。
轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學(xué)期的工作,，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲，我想,，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高,。回顧一下本學(xué)期的工作,，我想這些成績的得來,，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。
一,、認(rèn)真分析班級的特點(diǎn),，明確班級管理的主導(dǎo)思想。
開學(xué)第一個星期,，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”,、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想,，營造一種大氛圍,，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開,。
二,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。
進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。
作為班主任，我專門召開主題班會,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,，堅(jiān)持寫好班級日志,，一段時間進(jìn)行換座位，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報(bào)告會等活動,，同時結(jié)合學(xué)生個人的特點(diǎn)及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),，提高學(xué)生的發(fā)展動力,。
2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。
3,、建立鼓勵機(jī)制競爭機(jī)制,，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,，用大家的智慧解決問題,。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,，及時糾正不良的苗頭，讓學(xué)生寫出說明,，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力,，促進(jìn)了班級工作的開展,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
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作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實(shí)一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
一,、尊重學(xué)生，一視同仁,。
尊重學(xué)生,，說起來容易，做起來很難,。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后,，不分高下。身居高位更要體恤民情,，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你,，你尊重我，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識嗎,？老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯,，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
二,、多鼓勵,，少批評。
給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會,，對學(xué)生的評價(jià)要多幾把尺子,，平時更要多鼓勵,，少批評,。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生的評價(jià)上“一刀切”,。從人的智力的幾個層次來看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn),，并竭力推助之,，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。
三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。
四,、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭。
班主任要教會學(xué)生做人,。在班級管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動,，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,，及時找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失,。
五、不放棄一個學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽儾缓脮艿酵瑢W(xué)的白眼,，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。
六,、繃緊安全弦，加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育,。
每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個方面教育。
七,、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。
初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動,、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。
八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
本學(xué)期，作為九年級的學(xué)生來說,，中心任務(wù)就是“備考”,，從體育考試到實(shí)驗(yàn)考試再到二模再到中招，每一次考試對學(xué)生來說都顯得格外重要,，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任,，面對學(xué)生升學(xué)過程中的每次考試,，志愿報(bào)考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍,?；仡櫛緦W(xué)期的班級工作，有付出也有收獲,，有憂傷也有喜悅,，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動。
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出,，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育,、實(shí)驗(yàn)備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓(xùn)練從本學(xué)期開學(xué)就開始步入正規(guī),，每天早上6：30—7：00,，無論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會準(zhǔn)時到操場集合，然后半個小時的體能訓(xùn)練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書,；課間操，當(dāng)七八年級的學(xué)生已經(jīng)結(jié)束時,，我們還要繼續(xù)體能體能訓(xùn)練,，結(jié)束訓(xùn)練匆匆進(jìn)教室就是新課；下午的大課間依然如此,，每天三練的強(qiáng)度只為中考能為我們增加些升學(xué)的籌碼,。兩個月的體育訓(xùn)練期間，有些學(xué)生害怕吃苦,，但經(jīng)說服教育堅(jiān)持下來,，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓(xùn)練，出現(xiàn)了很多感人的事例,。還有實(shí)驗(yàn)考試,，對于薄弱學(xué)校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實(shí)現(xiàn)彎道超車,，不言放棄,。
緊張的備考更多是考驗(yàn)學(xué)生毅力，但大型的活動則是考驗(yàn)班級的榮譽(yù)感和凝聚力,，因?yàn)槭亲詈笠黄诘淖詈笠淮?，對于部分基礎(chǔ)薄弱體育強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生，這是他們的舞臺,，而對于大多數(shù)同學(xué)來說更是展示團(tuán)結(jié)的機(jī)會,。尤其，班級在此之前又進(jìn)行了一次調(diào)整,，面臨畢業(yè)前夕,，又顯得倍加珍惜,。最后的一次運(yùn)動會，我除了給大家鼓勁,，磨合新班級,，基本沒有過多插手，但在學(xué)生的努力下,，xx班的學(xué)生依然獲得了年級第一名的好成績,。同學(xué)們喜極而泣，不止是自豪,，還有畢業(yè)前夕的不舍分離,。
報(bào)考志愿時間短暫，卻不忍看到學(xué)生憂郁的眼神,。當(dāng)看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時,，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛，選擇弱勢而又有保證的學(xué)校,，更有學(xué)生甚至不知道該如何,，眼看復(fù)習(xí)階段寶貴的時間匆匆流逝。作為班主任,，無法幫學(xué)生做出選擇,，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學(xué)生分析學(xué)情考情,，內(nèi)心只是希望讓學(xué)生都能有一個自己能上的盡可能理想學(xué)校,。
最為感動的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動,。一學(xué)期的工作短暫而又不舍,，直至將學(xué)生送到應(yīng)考考場，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓,！
這一年是我收獲很大的一年,。我擔(dān)任9年級一個班級的班主任和英語教學(xué)任務(wù)。
在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高業(yè)務(wù)水平,。我深深地明白，要想成為一名好老師,，首先要把課教好,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標(biāo),，我也一直是這么做的,。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學(xué)生的情況,。我積極向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題,，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網(wǎng)查找資料,，總是力爭把課備得更好,、更充分一些。在授課時,，注意做到重難點(diǎn)突出,，點(diǎn)面結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性,。通過一年的努力,，我也取得了一定的成績，受到了學(xué)生及老師們的肯定,。盡職盡責(zé),，做好班主任工作。
我擔(dān)任9年級的班主任工作,。盡量和他們走在一起,，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些,。和學(xué)生在一起的日子是簡單而又快樂的,。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤,，每天堅(jiān)持“六到”，了解學(xué)生,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。
由于我和學(xué)生們的共同努力,，我們班的工作,，學(xué)習(xí)，生活等一切都井井有條,。也分別取得了一些成績,。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀(jì)律方面也取得了不錯的成績,。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊,，等于為學(xué)習(xí)加了一個雙保險(xiǎn)，我們班大面積豐收,?？炭鄬W(xué)習(xí)教育理論。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉,，自己感覺對學(xué)生心理的把握還比較到位,，但我并沒有放松對教育理論的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等書,，并從圖書館借閱了一部分書籍,，自己感覺受益匪淺。和學(xué)生們談起話來,，也總是以理服人,，以情感人，從不強(qiáng)迫壓制他們,。
2014-2015年度梁園中學(xué)李家訓(xùn)時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又到了快結(jié)束的時候了?？粗蝗好⒆訌臒o知無畏到現(xiàn)在：團(tuán)結(jié)一致搞學(xué)習(xí),，齊心協(xié)力爭第一的場......
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九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),，有成長，有收獲,，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入,，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作,。
本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。到了九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
二,、班級常規(guī)工作。
九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行,。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站,。
二、抓好安全教育,。
作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會講，晨會講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式,，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。
三、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗(yàn),，產(chǎn)生了五位值日班長,，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理,。
具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本,。
定期召開班干部會議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。
四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參與,。
班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”。衛(wèi)生掃除,、班級財(cái)務(wù),、開關(guān)門窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級事務(wù),，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時通報(bào)檢查情況,，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本,。
五,、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理,。
為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績,，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望,。
總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長,、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持，努力,、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四,、存在的問題,。
一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級的總平均分是一個班級的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。
三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
這一年是我收獲很大的一年,。我擔(dān)任9年級一個班級的班主任和英語教學(xué)任務(wù),。
在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高業(yè)務(wù)水平,。我深深地明白,，要想成為一名好老師，首先要把課教好,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，這是我的目標(biāo)，我也一直是這么做的,。不但要備好教材的內(nèi)容,，而且要充分了解全體學(xué)生的情況。我積極向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題,，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網(wǎng)查找資料,，總是力爭把課備得更好,、更充分一些,。在授課時，注意做到重難點(diǎn)突出,，點(diǎn)面結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的積極性。通過一年的努力,，我也取得了一定的成績,，受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責(zé),，做好班主任工作,。
我擔(dān)任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起,，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友,。有些時候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡單而又快樂的,。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去,，做到了眼勤腿勤，每天堅(jiān)持“六到”,，了解學(xué)生,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。
由于我和學(xué)生們的共同努力,，我們班的工作,，學(xué)習(xí),，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績,。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀(jì)律方面也取得了不錯的成績,。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊，等于為學(xué)習(xí)加了一個雙保險(xiǎn),，我們班大面積豐收,。刻苦學(xué)習(xí)教育理論,。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉,，自己感覺對學(xué)生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對教育理論的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍,，自己感覺受益匪淺,。和學(xué)生們談起話來，也總是以理服人,，以情感人,，從不強(qiáng)迫壓制他們。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣紛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作,，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步,。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了三次的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
在接下來的教學(xué)工作中,，應(yīng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)新發(fā)展，精益求精,。為此,，努力實(shí)現(xiàn)“六化”：
1、復(fù)習(xí)課型精化,。
在本學(xué)期末僅有一周的復(fù)習(xí)時間里,，年級預(yù)先規(guī)劃了對復(fù)習(xí)課型的研究，備課組已經(jīng)有了一個初步的模式,，在下學(xué)期里,，應(yīng)在這個雛形的基礎(chǔ)上，努力地完善復(fù)習(xí)課型,，使復(fù)習(xí)課堂步驟清晰,，內(nèi)容精準(zhǔn)，更好地立足課堂,，實(shí)實(shí)在在,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊張有序,，在每節(jié)課的精耕細(xì)作中,，達(dá)到整個學(xué)期復(fù)習(xí)工作高效的目的。
2,、考試研究深化,。
對課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，對考試大綱的深刻了解，對各省市命題動向的深切關(guān)注,，對歷年考試題目的深透研究,，是得以在中考中取勝的法寶。在這些方面,，應(yīng)加大力度去研究深化,，精編精練，準(zhǔn)確命題,，高效訓(xùn)練,，既切實(shí)地成就了對知識的溫故知新，又真正地做到了對能力的發(fā)展提升,。
3,、重考制度定化。
為更好地推動扶差工作的開展,，實(shí)現(xiàn)大面積地提高學(xué)業(yè)成績,，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，在復(fù)習(xí)工作過程中,，推出一項(xiàng)重測重考制度,，即對復(fù)習(xí)知識不達(dá)標(biāo)的學(xué)生按學(xué)科安排重新測試、考試,，一是單元章節(jié)檢測內(nèi)容的重測過關(guān),，一是每月或模擬考試內(nèi)容的重考過關(guān)，時間可由備課組或年級統(tǒng)一安排,，并實(shí)行統(tǒng)一改卷與公布成績。
4,、教學(xué)考核細(xì)化,。
為加強(qiáng)對教師的督查，無論從課堂巡查,、自習(xí)到位,，還是輔導(dǎo)開展、材料上交等,，都作具體要求并做好檢查登記,，實(shí)行的是一日、一周常規(guī)檢查登記,，檢查情況與月考核掛鉤,，賞罰分明，獎勤罰懶,，提高教師的積極性,，真正從日常工作做起，從自身利益出發(fā)，從學(xué)生成長做好,，在每一個平凡的日子中創(chuàng)造不平凡,，集每一個自我的力量成就大我的力量,。
5,、課堂督查活化。
年級對課堂督查規(guī)范而靈活進(jìn)行,，規(guī)范即是每天早中晚安排級委進(jìn)行巡查登記,，特別關(guān)注教師的課堂是否體現(xiàn)學(xué)生為主及學(xué)生課堂是否專注投入;靈活即是每個時間段至少對其中一節(jié)課進(jìn)行巡查登記，及時了解情況并作出反饋,，促進(jìn)班主任與教師加強(qiáng)對班級,、學(xué)生的管理。此外,，加強(qiáng)每周每天課堂抽查安排工作,，即每天早讀課前由年級抽取一節(jié)課進(jìn)行聽課,，聽課人由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級級委和備課組長組成,，此工作由年級統(tǒng)一安排進(jìn)行,。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性，又能有效地實(shí)現(xiàn)督查作用,。
6,、教師溝通強(qiáng)化。
教師是教學(xué)的“首腦”,，制度的規(guī)范管理固然重要,，但人文的關(guān)懷更能起到激發(fā),、調(diào)動教師積極性的作用,，所以,，一定要加強(qiáng)與教師的溝通,。一方面要讓教師明白制度在管理中的不可或缺,，理解并遵照執(zhí)行;一方面要強(qiáng)化教師素養(yǎng)，喚起教師的良知,，激起教師的責(zé)任感與使命感;更重要的是多了解教師的狀況,，關(guān)心教師的生活，幫助教師的成長,，體察教師的呼聲……以平等的身份交流,，以真誠的態(tài)度溝通，以關(guān)切的心情談話,，真正地用真心喚起真心,，用良心換回良心，用信心激起信心,。這是作為年級所要強(qiáng)化的,。
從上述的落實(shí)、解法與提升中,，既看到了優(yōu)點(diǎn),，以作發(fā)揚(yáng)，又發(fā)現(xiàn)了問題,，以作彌補(bǔ),，更著眼于長遠(yuǎn)，以求發(fā)展,。一切教學(xué)工作都在有序地開展,，實(shí)行“走動式管理”,，達(dá)到豐實(shí)而實(shí)效，解疑而釋法，使教學(xué)追求實(shí)現(xiàn)新的跨越,，在追求希望中越走越遠(yuǎn)。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。
1,、深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué),。最初接觸教學(xué)的時候,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測驗(yàn)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從此之后,，我十分注重既備學(xué)生,，又要備教法,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，掉轉(zhuǎn)政策。每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
2,、早讀到班,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。
3,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。上課時千方百計(jì)令學(xué)生投入,，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識。
4,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下,，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
九年級是整個初中階段中最重要的一年,，為使學(xué)生在英語學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
一學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生為中心，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),。我班共有學(xué)生56名,，男女比例3:1。學(xué)生來源都是兩班八年級的后進(jìn)生合并的，成績非常差,，還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生,，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級的（9）（15）（16）三個班（一文二理）的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的`教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞（詩歌）內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。
（一）、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，全面提高語文能力,。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評比，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。
（二）,、堅(jiān)持常規(guī)，狠抓質(zhì)量,。
1,、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它活動，認(rèn)真上課聽課評課,，互相取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2,、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上,，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo),。
（三）、注重師德修養(yǎng),。
平時積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會議,，并經(jīng)常注意翻閱各種報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人,，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學(xué)生如此,，平時與本組同事合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無私奉獻(xiàn),。
（四）、夯實(shí)基礎(chǔ),，溫故知新,，提高興趣。
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學(xué)生識記幾十個成語,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦、默寫,。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。
（五）、充分利用白板多媒體,，豐富活躍課堂,。
我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。許多課文的學(xué)習(xí),，我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),。對于詩歌和散文,，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。
（六）、以閱讀,、積累促寫作能力的提高,。
學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,，因而在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽好課外,，還建立了錯題筆記,，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文,，欣賞佳詞佳句,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情,。
總之，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足，特別是在補(bǔ)缺補(bǔ)差的過程中,，還存在許多困惑,，練習(xí)題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標(biāo)不斷奮斗。
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九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮、儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七
強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的理解尤為重要，闡述了當(dāng)前九年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題,，今天本站小編給大家找來了九年級組第一,。
希望能夠幫助到大家。
為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道,。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒，積極的配合,，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績,。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線,，對于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心。
2,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。
3,、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試,，促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座每周都要進(jìn)行。
6,、通過班會,、主題團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室,。
黑板報(bào),。
加大(中考動態(tài)、典型試題,、應(yīng)試對策,、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié),、青春期教育,、安全教育等)宣傳10余版次。
7,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高,，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校,、年級組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)雙贏局面,。
9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心,、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強(qiáng)工作紀(jì)律,，樹立服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法,，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。
10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動,，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解,、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。
11,、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會,，我們可以及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析,，級組進(jìn)行月考分析總結(jié),，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會,。目的只有一個,，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量,。
12,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”,。
13、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo),，取得良好的成績。
本學(xué)期九年級全體教師以對家長,、對學(xué)校,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠團(tuán)結(jié),，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢,，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.本學(xué)期九年級取得的成績：
1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時地進(jìn)行分析,，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個學(xué)生,。
(一)寫好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施,。
1,、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早,，問題的解決早,，各項(xiàng)工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難,。
2,、把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對準(zhǔn)中考要求,。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清、情況明,、方法對,。
3、落實(shí)一個“實(shí)”字,。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí),，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作,。
(二)、落實(shí)“三個全面”,，整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作,。
1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力,、財(cái)力,、信息等資源，全面整合,，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。
3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒錯,，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個個成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則,。因此，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，力求全面管理，整體進(jìn)步,。
(三),、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題,、講解,、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率,。
1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明,、知識點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透,，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體,，認(rèn)真評講觸類旁通,。
2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線,，理清知識系統(tǒng),，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題,。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講,，什么都講,，面面俱到，是不可取的,。
3,、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,，練進(jìn)度,，練規(guī)范，練適應(yīng)能力,。不練則已,，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。
4,、評講：我們的評講有典型性,、啟發(fā)性，抓住傾向問題,，熱點(diǎn)問題,，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求,。一題多變,、一題多用、一題多解,、多題類解,，力求舉一反三，觸類旁通,。
(四)集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高。
1.集體備課,。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動,，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn),、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次,。
作文,。
題目的布置，彼此都毫無保留,。這一情景在辦公室隨時可見,。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2.分工合作。
在集體備課的同時,，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題,，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的認(rèn)識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計(jì)較。
總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,，經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實(shí),，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié),。
端正態(tài)度,，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作,，所以這個學(xué)期工作雖忙,，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為,，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的,。
傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進(jìn)行了反映,，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時下達(dá),，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
協(xié)助政教處,、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥，及時處理,，對于棘手的問題交與政教處主任,，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,，我針對他們的不足進(jìn)行了教育,，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育,，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,，及時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。
履行年級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平,、公正的原則，對假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學(xué)生儀表、日用品,，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查,，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任,，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會,，技校招生動員會,，柳城中學(xué)招生報(bào)考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,，我都及時與班主任召集學(xué)生,，維持會場的紀(jì)律，并參與動員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問解答,。
關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,，到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。
做年級組長是不易的,，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心,。我想，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意,，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做,，做到盡職盡責(zé),，那是問心無愧的。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會,、新聞熱點(diǎn)等，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九
我校的學(xué)生小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,，再加之學(xué)生都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)英語的興趣不濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)過的單詞,，老師要求背誦,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的,。等到用的時候又忘了,。
2、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí),，不主動，自覺地獨(dú)立完成,，老師再三強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生還是希望老師和他們一起來做。
3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題就很多,，而且差距很大。幾次考試下來,，問題也暴漏出來了,，我所任教的兩個班：尖子生不多，中等生少,，差生面特大,。針對以上情況，要改變這種局面,，我覺需要探索和嘗試的還很多,。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配應(yīng)該多一些,，特別是英語學(xué)科，需要不斷鞏固和積累,。如果基礎(chǔ)打不好,，以后想提高也難。
第三,、要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累的,。
第四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。
第五、培優(yōu)和輔差,。因?yàn)橛⒄Z的特殊性,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批學(xué)生分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生,。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，而且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又薄弱的學(xué)生。對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會安下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新會有所提高,，以后授課的效果就會更好一些。
總之,，通過一學(xué)期的努力,，這兩個班的學(xué)習(xí)情況也有所改善，無論怎樣辛苦,，我都愿意繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,，取得更好的成績,。
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十
九年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年，它是連接初中和高中的過渡點(diǎn),，學(xué)生在這一時期的學(xué)習(xí)效果直接反映了初中三年的學(xué)習(xí)成果,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于九年級第一。
的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。
從以下幾方面開展了工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證,。
初三工作是學(xué)校的生命線,，校長和主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識,，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。
二、集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高,。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無保留?？偸茄詡魃斫?，及時提點(diǎn)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的.一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神，更是蔣中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!
三,、更新觀念，抓好復(fù)習(xí),，提高成績,。
1、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，
名言警句,。
古
詩詞。
既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題。
作文,。
教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦課內(nèi)外名篇佳句全不放過因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段也是一個文明的辦法",。
2、端正思想,，心系學(xué)生,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。
3,、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對知識點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4,、講究方法,，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量,。
5,、研究學(xué)情，有的放矢,。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。
6,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫,。
日記。
每周寫美文點(diǎn)評每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
7強(qiáng)化文言文閱讀理解,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會對比分析，且動手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),，實(shí)行每課一考、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。
四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。
2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試,。
3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動。
4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。
五,、積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動,，促進(jìn)自身水平的提高,。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。6月份到二中去研討課,，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動,，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,，中考取得好成績。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作,，由于面臨中考,，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作,，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下：
第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)(穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引),。
由于今年的考試內(nèi)容有所變動,，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕模?，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲,，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義,、一詞多義,、詞類活用、以及特殊句式),，并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,，上課一起分享鞏固),，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識,、現(xiàn)代文閱讀,、作文板塊)。
專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀,。對每個考點(diǎn)，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選習(xí)題,，使學(xué)生一一掌握?；A(chǔ)知識部分分重點(diǎn)字詞(易寫錯讀錯的字詞),、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀,、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。
作文在中考中占語文成績的40﹪,，所以,，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行作文訓(xùn)練。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆),，多修改,，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”,，同時輔之以美文選讀,，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，以補(bǔ)足自己的缺陷,。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七年級剛來是就實(shí)施,，效果還可以,。
第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。
在將近最后的一個月里,，我引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。
雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學(xué)期中我就是這樣走來的,，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河,，我相信我還需要不斷地努力,，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力,，取得更好的教學(xué)效果,。
本學(xué)期九年級全體教師以對家長、對學(xué)校,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠團(tuán)結(jié),，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢,，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.本學(xué)期九年級取得的成績：
1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時地進(jìn)行分析,，各備課組長和任課教師積極配合年級工作,，做到月考前認(rèn)真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé),，考后仔細(xì)閱卷，分析試卷到每個學(xué)生,。
(一)寫好“三字文章”,，落實(shí)我們的工作措施。
1,、力求一個“早”字,。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早，問題的解決早,，各項(xiàng)工作行動措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢,，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。
2,、把握一個“準(zhǔn)”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求,。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清、情況明,、方法對。
3,、落實(shí)一個“實(shí)”字,。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí),，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作,。
(二),、落實(shí)“三個全面”，整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作,。
1,、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力,、物力、財(cái)力,、信息等資源,，全面整合，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。
2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率,。
3,、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯,，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則,。因此，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，力求全面管理，整體進(jìn)步。
(三),、把好“四個環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課,、選題、講解,、訓(xùn)練,、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率,。
1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明,、知識點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體，認(rèn)真評講觸類旁通,。
2,、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清知識系統(tǒng),，寓于啟迪刺激,，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講，什么都講,，面面俱到,，是不可取的。
3,、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,，練進(jìn)度,，練規(guī)范，練適應(yīng)能力,。不練則已,，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。
4、評講：我們的評講有典型性,、啟發(fā)性，抓住傾向問題,，熱點(diǎn)問題,，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求,。一題多變,、一題多用、一題多解,、多題類解,，力求舉一反三，觸類旁通,。
(四)集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高,。
1.集體備課。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動,，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無保留,。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.分工合作。
在集體備課的同時,，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題,，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的認(rèn)識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計(jì)較。
總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!
九年級組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十一
我努力組織好每一節(jié)班會,，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會,，涉及理想、道德,、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，班隊(duì)活動課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會后,，每周班會由團(tuán)隊(duì)委組織,，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動的建議,，都盼望著下一次班會的到來,。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
總之,，一個學(xué)期來,，我對班級基本功抓得較扎實(shí)，整個班級呈現(xiàn)出樂觀向上的氛圍,，但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng)，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn),。
