總結(jié)是一種重要的思考和反思工具,，它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn),。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這篇總結(jié)范文給我們提供了一個(gè)非常好的總結(jié)框架和寫作思路,，希望大家能夠從中獲得一些靈感和啟發(fā)。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇一

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。

2,、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?bào)、教師論文集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等。

3,、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè),。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論,、寫文章;,。

二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);。

三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作,。

總之,，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育,、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,，以科興教，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過(guò)教育科研加快了專業(yè)成長(zhǎng),，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

20xx年雖然馬上就要過(guò)去了，但一年來(lái)的一切都?xì)v歷在目,，現(xiàn)在對(duì)自己一年來(lái)的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)努力工作,。

師德方面，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。熱愛(ài)自己的工作,，把教書(shū)育人當(dāng)做一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段,。所以從來(lái)不參加社會(huì)上的亂辦班,、亂補(bǔ)課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補(bǔ)課,。

教學(xué)方面,，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感,，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智,，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅(jiān)持“以人為本”,，建立“民主,、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系,?！皩?duì)話”不僅做到師生語(yǔ)言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納,，是一種真正意義上的溝通,。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信,，表現(xiàn)自我。

成績(jī)方面,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jī),，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長(zhǎng)春市中考命題庫(kù)成員考試并順利通過(guò),，而且成績(jī)也不錯(cuò),，并積極參加培訓(xùn)，從來(lái)不敢懈怠,。通過(guò)培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開(kāi)始,，又陸續(xù)參加幾次考試說(shuō)明的編寫工作,，雖然占用個(gè)人很多時(shí)間，但仍然感到很高興,，因?yàn)檫@是與知名教師研討,、學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜,。

以上是我一年來(lái)的專業(yè)發(fā)展總結(jié),，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉不足,，爭(zhēng)取在20xx年的工作中取得更大成績(jī),。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇二

采用先進(jìn)的嵌入式單片微處理器作為主控器件，設(shè)計(jì)了四路交流穩(wěn)壓輸出,，不但能提供整個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)所需的交流電源,，而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時(shí)自動(dòng)切斷電源,，并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。針對(duì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀器的特點(diǎn),，保證足夠的穩(wěn)壓精度,，延時(shí)時(shí)間的調(diào)整范圍較大。交流穩(wěn)壓部分達(dá)到了三高：高效率,、高功率因數(shù),、高可靠度;三低：低波污染、低環(huán)境污染,、低電磁干擾,。具有突波吸收器、lc濾波電路,、重復(fù)載濾波器,、尖峰吸收器,。并且采用距離飽和很遠(yuǎn)的電感，可抗不對(duì)稱波形干擾,，不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾,。

增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點(diǎn)：

1、直流穩(wěn)壓電源輸出：+12v,，最大提供電流4a;,。

2、直流穩(wěn)壓電源輸出：+5v,，最大提供電流1a;,。

3、直流穩(wěn)壓電源輸出：-12v,，最大提供電流0.5a;,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇三

由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng),。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念,，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué),。

多年來(lái),，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題,、課程與健康教育需求的銜接,、健康教育師資問(wèn)題，以及學(xué)校健康教育的對(duì)策,、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法,、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》,、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國(guó)瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》,，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究,，未見(jiàn)詳細(xì)的報(bào)道。

如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí),，進(jìn)而建立健康的生活行為方式,，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展,，提高學(xué)校健康教育的效果,，我們?cè)趩挝坏馁Y助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)校”以外)的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中,，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,，取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇四

xx研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我所有高級(jí)工程師2名,，工程師7名,，助理級(jí)技術(shù)人員5名。大專以上學(xué)歷占90%以上,。全體人員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神,，曾取得了多項(xiàng)省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

多功能環(huán)保專用電源是市級(jí)工業(yè)科技攻關(guān)開(kāi)發(fā)類計(jì)劃項(xiàng)目,，項(xiàng)目立項(xiàng)后,，在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下，我所投入了所有可利用的力量,，按照計(jì)劃合同書(shū)中的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真地開(kāi)展科研開(kāi)發(fā)，并且在延長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)時(shí)間內(nèi),，做了比計(jì)劃合同書(shū)中的指標(biāo)更加全面的實(shí)驗(yàn)和開(kāi)發(fā),，使項(xiàng)目的技術(shù)性能更趨完善，多功能電源的綜合集成效果更加明顯,，現(xiàn)已全面完成了研制開(kāi)發(fā)工作,，提請(qǐng)科技局工業(yè)科驗(yàn)收。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇五

學(xué)?！都訌?qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：

第一,，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);。

第二,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課組織得新穎有趣;。

第三,，激發(fā)學(xué)生的成功感,，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;。

第四,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽;。

第五,，及時(shí)反饋,、正確評(píng)價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

把這些探索分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中,，收到了成效,。另外，我們還圍繞課題研究,，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。提供書(shū)目，要求老師自學(xué),，并寫;請(qǐng)專家來(lái)校講課,，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座、教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題;引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析,，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇六

學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,，努力建設(shè)一支善教育,、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路,。在科研活動(dòng)過(guò)程中，做到“點(diǎn)”,、“面”結(jié)合,。我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí),，組織聽(tīng)取教科研講座,，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法,，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究,，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí),，一起討論,，一起實(shí)踐;對(duì)于骨干教師，則給任務(wù),，壓擔(dān)子,，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長(zhǎng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此,，我?？蒲泄歉申?duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇七

多功能環(huán)保專用電源項(xiàng)目的總投資5萬(wàn)元,，其中科技局項(xiàng)目撥款5萬(wàn)元。獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員,，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了全力攻關(guān),，在立項(xiàng)前已進(jìn)行過(guò)充分論證的基礎(chǔ)上，依照計(jì)劃合同書(shū)上要求的各項(xiàng)性能指標(biāo),，組織了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施,。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下，分設(shè)了電子控制開(kāi)發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開(kāi)發(fā)組,。各小組長(zhǎng)對(duì)本組所承擔(dān)的項(xiàng)目部分全面負(fù)責(zé),，包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金使用,，對(duì)本組成員的獎(jiǎng)懲等,。這樣的組織實(shí)施方案，充分的調(diào)動(dòng)了所有開(kāi)發(fā)人員的積極性,，使項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)進(jìn)程明顯加快,。

但在開(kāi)發(fā)研制過(guò)程中科研人員對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的認(rèn)識(shí),，而且開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)尚有節(jié)余,，所以又對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了更深入的開(kāi)發(fā)，使項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)得到了全面完善,。增加了野外應(yīng)用,、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法，取得了很好的效果,。

項(xiàng)目共形成兩種技術(shù)及可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品,，這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良，質(zhì)量穩(wěn)定,，即可以單獨(dú)應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來(lái)生產(chǎn),。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇八

通過(guò)這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力,、聯(lián)想思維能力,、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面,。

同時(shí)通過(guò)本項(xiàng)目,，為我論文寫作打開(kāi)了思路,，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改,，形成終稿，同時(shí)和研究生交流,，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,，最終在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿了成就感,，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ),。

近一年來(lái)，在孫老師的精心指導(dǎo)下,，在團(tuán)隊(duì)的努力合作下,，我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目，完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策,，并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè),。這個(gè)成果是可喜的,，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo),，同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人,，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解,。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中,，我體會(huì)到，“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn),，只要我們積極發(fā)現(xiàn),，努力思考，科研就在我們的身邊!

歷經(jīng)一年,，我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可,。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果，但是,，這已經(jīng)不是最重要的了,，因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^(guò)程中，我們努力了,，付出了,，在這期間，我們也成長(zhǎng)了,，成熟了,。我想，不管最終結(jié)果如何，在今后的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活之中,。當(dāng)然,，最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可，我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目,，讓我受益匪淺,，我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學(xué)之中,，在科研中快樂(lè)地學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)!

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作,，實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開(kāi)展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次，求提高;在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié),，務(wù)求認(rèn)真落實(shí),。我們通過(guò)開(kāi)展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng)，查看資料,、方案總結(jié),、聽(tīng)觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理工作,。

本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,，在全體教師的積極努力配合下配合,，取得了一些成績(jī)。但我們知道科研工作永無(wú)止境,。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累,，努力提高教師的課題研究能力,，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十

1,、深化項(xiàng)目實(shí)施,。梳理學(xué)校已有科研項(xiàng)目,，科學(xué)、規(guī)范,、有序,、有效的推進(jìn)研究，并以此為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,。

2,、堅(jiān)持研教結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教科研理論,，提高教師自覺(jué)投入教育科研的意識(shí)，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力,。

3,、開(kāi)展課題研究。按照課題計(jì)劃,，有序開(kāi)展市區(qū)級(jí),、校級(jí)教育科研課題的研究工作。

4,、完善課程計(jì)劃,。修訂學(xué)校20xx學(xué)年課程計(jì)劃，努力建設(shè)“根芽”課堂,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十一

青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期,，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變,。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作,，更容易為老師和學(xué)生接受,。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長(zhǎng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6,。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī),，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,，供學(xué)校和老師參考,，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí)，使老師,、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí),、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)健康生活方式的建立,。

基于上述想法，我們收集,、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),，編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十二

領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全員參與,。姜校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙,，他帶頭搞課改,、做研究、寫體會(huì)文章,。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題,。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章,。

科研室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進(jìn)了教師科研水平的提高,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十三

我們公司是以銷售為主的公司，一切工作都是圍繞銷售在運(yùn)轉(zhuǎn),，而作為銷售助理,，是公司內(nèi)外聯(lián)接的一根紐帶。對(duì)公司內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào),、溝通,，做到上情下達(dá)，這就決定了銷售內(nèi)勤的工作繁雜的特點(diǎn),。每天除了計(jì)劃內(nèi)的工作外,，還經(jīng)常有計(jì)劃外的事情需要處理，而且通常都是非常緊急,，讓我不得不放下手頭的工作先去解決,，因此這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了大部分工作時(shí)間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來(lái),，原本計(jì)劃要完成的卻沒(méi)有做,，但手頭的工作也不能耽誤,，今天欠了帳，明天還會(huì)有其他的工作需要去處理,，因此,，我經(jīng)常只能把一些計(jì)劃的工作（標(biāo)書(shū)、檔案建立歸類,、資料,、文檔工作）利用休息時(shí)間來(lái)進(jìn)行“補(bǔ)課”。

銷售部門內(nèi)勤人員少,，工作壓力大,，特別是公司業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，這就需要部門員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在這一年里,，我都積極配合各部門做好各種工作，與部門同事心往一處想,，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多,，干得少,，只希望把各項(xiàng)工作做的圓滿，順利,。

xx年,，是的效益與服務(wù)年，而銷售助理最重要的工作職責(zé)就是服務(wù)職責(zé),，服務(wù)于客戶,，服務(wù)于銷售經(jīng)理。我認(rèn)真做好服務(wù)工作,，以保障工作的正常開(kāi)展,，以一顆真誠(chéng)的心去為大家服務(wù)。

一筆銷售從報(bào)價(jià)到確認(rèn)簽合同到出貨,，到貨款收回一系列程序,，都嚴(yán)格遵守公司制度。珍惜每一次與客戶接觸交流的機(jī)會(huì),，認(rèn)真處理每一位客戶的來(lái)電,，來(lái)函，積極配合銷售經(jīng)理工作,，做到報(bào)價(jià)及時(shí),，發(fā)貨及時(shí)，以程度保證公司的信譽(yù),，在這一年中,，完成200多份合同的制訂,，800多筆貨物的銷售手續(xù)，盡能力沒(méi)有出現(xiàn)工作失誤,。

文檔的建立及制度的制訂,。由于剛開(kāi)始接手銷售助理這份工作，沒(méi)有做好交接手續(xù),，銷售文檔資料及工作流程都是亂的,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐和熟悉，逐漸將客戶合同按年分類整理歸檔,，電腦資料分門別類整理歸檔,，銷售單據(jù)按單位歸檔。協(xié)助副總經(jīng)理修訂完善公司制度及工作流程,。

1,、工作總體思路不清晰，不能積極主動(dòng)發(fā)揮自身特長(zhǎng),，而是被動(dòng)適應(yīng)工作需要,，公司交辦的事能夠完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走,，缺乏認(rèn)真鉆研,，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，忙碌于日常工作,，工作沒(méi)有上升到一定高度,，造成工作上的一些被動(dòng)狀態(tài)。

2,、業(yè)務(wù)知識(shí)的貧乏,，給平時(shí)的工作帶來(lái)了很大的障礙。

最后,，非常感謝在xx年給了自己這么大的一個(gè)工作空間和發(fā)展平臺(tái),，感謝同事、領(lǐng)導(dǎo)在過(guò)去一年工作中給予的支持與幫助,。

xx年是我們公司計(jì)劃的最后一年,，是給我們要以扎實(shí)的腳步邁向計(jì)劃的最后一年，是讓我們每位員工邁向小康生活,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的一年,。希望在20xx年大家更好的合作，以新的氣象,，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力,，以新的面貌，更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),，在工作崗位上發(fā)揮更大的作用,，為公司的發(fā)展盡一份力,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十四

一是規(guī)范入職培訓(xùn)工作，xx公司運(yùn)營(yíng)4年以來(lái),，員工培訓(xùn)是比較弱的環(huán)節(jié),，沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系和規(guī)范的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)資料，十月份,，公司從入職培訓(xùn)著手,，規(guī)范入職培訓(xùn)流程，設(shè)置了公司簡(jiǎn)介,、公司制度,、養(yǎng)護(hù)基本知識(shí)、機(jī)電系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和禮儀禮節(jié)課程,，固定授課教師,，書(shū)面化培訓(xùn)資料，借此打開(kāi)培訓(xùn)體系設(shè)置工作,。

二是強(qiáng)化崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),，今年，xx公司為進(jìn)一步提高一線人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平,，結(jié)合實(shí)際工作需要,，組織了財(cái)會(huì)知識(shí)、技術(shù)評(píng)定,、電工業(yè)務(wù)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)的培訓(xùn),。

經(jīng)過(guò)4年多的運(yùn)營(yíng)管理,，人員更替之后,，xx公司的檔案管理顯得比較混亂，特別是電子檔案的管理,，由于部分人員是從其他公司調(diào)入,，沒(méi)有在xx公司預(yù)留相關(guān)資料，造成在工作中的不便,，20xx年x月,，xx公司人力資源部對(duì)現(xiàn)有人員檔案進(jìn)行了梳理和規(guī)整，并依照市面常用人事檔案管理軟件的要求,，對(duì)電子檔案進(jìn)行了修改和細(xì)化,，方便今后引入軟件進(jìn)行檔案管理。

20xx年,，國(guó)家實(shí)行新的休假制度,，上半年共有5個(gè)月涉及到法定假日的加班，依據(jù)集團(tuán)公司人力資源部的要求,，xx公司設(shè)定了加班申報(bào)表及明細(xì)表,，因工作需要加班的情況申報(bào)明細(xì)到人,，嚴(yán)格加班管理申報(bào)程序，逐級(jí)審批,，做到先申請(qǐng)后加班,，經(jīng)批準(zhǔn)后加班，不是法定假日不計(jì)入加班,。并對(duì)日?？记诠芾砑右砸?guī)范，同時(shí)做好檢查工作,。

20xx年恰逢新《勞動(dòng)合同法》開(kāi)始實(shí)施,，新法的條款和內(nèi)容社會(huì)各界理解不一，而xx公司原有合同在20xx年x月31日全部到期,，在這種不利情況下,，xx公司依據(jù)集團(tuán)公司的指導(dǎo)和支持，避開(kāi)現(xiàn)有新法條款上有異議條目,，與所有員工及時(shí)簽訂了勞動(dòng)合同,，既保障了員工和公司的利益，也為公司的正常運(yùn)營(yíng)做好基礎(chǔ)工作,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十五

一加強(qiáng)護(hù)理安全管理,。

有計(jì)劃地督查各項(xiàng)核心制度的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析整改,。

(一)查對(duì)制度執(zhí)行情況：檢查發(fā)現(xiàn)臨時(shí)醫(yī)囑擺藥后雙人核對(duì)不到位，輸液主動(dòng)核對(duì)不到位,，標(biāo)簽粘貼不規(guī)范等,。對(duì)查對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了持續(xù)改進(jìn)，規(guī)范了各個(gè)環(huán)節(jié)的查對(duì)流程,，查對(duì)缺陷較前明顯減少,。

(二)交接班制度執(zhí)行情況。

1,、交接報(bào)告書(shū)寫存在楣欄填寫不完整,，入院情況未描述或描述不具體，未進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)分,，護(hù)理措施不全面,，下一班無(wú)連續(xù)病情觀察等。通過(guò)培訓(xùn),、講評(píng),、不斷檢查反饋等持續(xù)改進(jìn)措施，交班報(bào)告較前規(guī)范。

2,、床邊交班存在交班主體不清,，以護(hù)士長(zhǎng)檢查為主，責(zé)任護(hù)士不能主動(dòng)接分管病人,，不主動(dòng)自我介紹,，了解病情，臥床病人皮膚交接不認(rèn)真,，夜班護(hù)士不能整理好危重病人床單元再交班等問(wèn)題,，通過(guò)培訓(xùn)交接班規(guī)范、跟班檢查和指導(dǎo),，床邊交接班較前規(guī)范,。

三分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行情況。

(一)分級(jí)護(hù)理執(zhí)行存在不按級(jí)別護(hù)理進(jìn)行巡視,，特別是化療病人,，交接班不認(rèn)真檢查液體輸入情況、局部皮膚情況,，不能每小時(shí)巡視記錄,，特別是中午和下午。病情觀察內(nèi)容不清,，執(zhí)行口服給藥醫(yī)囑時(shí),，護(hù)士對(duì)病人服藥情況不能掌握，病人不能掌握藥物作用,、副作用,、服藥方法，腹水病人測(cè)腹圍,、禁食病人口腔護(hù)理等護(hù)囑下達(dá)不到位,，健康教育效果差等問(wèn)題，通過(guò)明確責(zé)任護(hù)士,、責(zé)任組長(zhǎng)職責(zé),，跟班檢查指導(dǎo),，分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行情況較前規(guī)范,。

出自 sevw.cn

(二)完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練和定位搶救演練,，提高了護(hù)士的應(yīng)急處理能力,。大內(nèi)科組織了低血糖跌倒的應(yīng)急演練一次和過(guò)敏性休克的應(yīng)急演練一次，各病區(qū)根據(jù)本病區(qū)的特點(diǎn)組織了相應(yīng)內(nèi)容演練,，三病區(qū)成功搶救了2例過(guò)敏性休克患者,，一病區(qū)發(fā)生一例病人自殺事件，護(hù)士能按預(yù)案有序搶救、上報(bào),，各病區(qū)護(hù)士搶救時(shí)能按定位搶救預(yù)案有條不紊進(jìn)行,，提高了搶救成功率，得到了醫(yī)生的肯定,。

(三)定期組織安全會(huì)議,，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的缺陷及時(shí)分析，認(rèn)真整改,。

二持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量,。

各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量考核達(dá)標(biāo)。

(一)護(hù)理文件書(shū)寫質(zhì)量：培訓(xùn)了護(hù)理文件書(shū)寫的格式要求,，制訂了各科常見(jiàn)病病情觀察要點(diǎn),，培訓(xùn)了各種評(píng)分的方法和應(yīng)用，制訂了常見(jiàn)病護(hù)理記錄書(shū)寫模板,，年輕護(hù)士書(shū)寫質(zhì)量較前提高,。

(二)搶救物品藥物管理：搶救車改為封條式管理，規(guī)范了封條的粘貼,、交接,、檢查的方法。

(三)護(hù)士長(zhǎng)的管理：對(duì)年輕護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了各種記錄本的書(shū)寫培訓(xùn),，規(guī)范了護(hù)士長(zhǎng)工作流程,，跟班檢查和指導(dǎo)，提高了護(hù)士長(zhǎng)的管理能力,。

(四)加強(qiáng)壓瘡高危病人的評(píng)估,、預(yù)警，跟蹤檢查,，重視病情變化時(shí)壓瘡評(píng)分的動(dòng)態(tài)觀察,，除難免壓瘡?fù)猓簝?nèi)壓瘡發(fā)生率為0,。

(五)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范入院評(píng)估,，交接班時(shí)的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)護(hù)理問(wèn)題,。如指甲是否修剪,、床單元是否整潔、臥位是否合適,、輸液是否規(guī)范等,。每組護(hù)士有治療護(hù)理單，責(zé)任組長(zhǎng),、護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)形成護(hù)囑,，交代護(hù)士寫在治療護(hù)理單上有計(jì)劃地實(shí)施,，及時(shí)檢查、督促,，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量較前提高,。

(六)危重癥護(hù)理質(zhì)量：對(duì)每例危重癥進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)，著重培養(yǎng)護(hù)士評(píng)估,、病情觀察能力,，找護(hù)理問(wèn)題的能力，正確實(shí)施護(hù)理措施的能力和與病人及家屬溝通的能力等,。列出危重病人病情觀察要點(diǎn)和時(shí)段護(hù)理要點(diǎn),，交代護(hù)士哪些病情變化需要匯報(bào)醫(yī)生，對(duì)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行預(yù)見(jiàn)性的培訓(xùn),，便于年輕護(hù)士對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，提高了危重癥護(hù)理水平。

(七)中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量：根據(jù)護(hù)理部制訂的各病區(qū)中醫(yī)護(hù)理方案病種,，進(jìn)行了培訓(xùn),，組織實(shí)施，凡指定方案病種必須有中醫(yī)護(hù)理措施,、中醫(yī)治療技術(shù),，護(hù)士能掌握中醫(yī)辨證的方法，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的使用率較前提高,。

三切實(shí)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

各病區(qū)配備了相對(duì)合理的人力資源,，每個(gè)病區(qū)分為兩大責(zé)任組,，每組分為若干小組，每個(gè)責(zé)任護(hù)士根據(jù)能力水平分管一定數(shù)量的病人,，明確了責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士的職責(zé),，指導(dǎo)護(hù)士合理規(guī)劃工作時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行各項(xiàng)治療和護(hù)理,，主動(dòng)巡視病人,，減少了拉鈴次數(shù)，主動(dòng)和病人溝通,，密切了和病人的關(guān)系,，護(hù)患關(guān)系較前融洽。加強(qiáng)?？萍膊〕Ｒ?guī)的學(xué)習(xí),，護(hù)士病情觀察能力,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力都較前提高,，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的操作和專科護(hù)理操作的培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，操作較前規(guī)范,。

四加強(qiáng)培訓(xùn)和考核,，提高護(hù)理能力水平。

共組織全院護(hù)理查房2次,，全科護(hù)理查房8次,，專科護(hù)理培訓(xùn)10次,。主講的各級(jí)護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)30次,，考核護(hù)士操作180余人次，年輕護(hù)士臨床能力考核10余人次,，指導(dǎo)護(hù)士參加鹽城市急救技術(shù)操作比賽,，獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

五存在不足,。

1.學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠,，無(wú)課題論文。

2.低年資護(hù)士溝通能力不足,，病人滿意度有待提高,。

2018年，是可喜的一年,、收獲的一年,、彰顯朝氣的一年!我們唐河縣人民醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力,，管理制度逐漸規(guī)范,、工作程序進(jìn)一步完善、學(xué)術(shù)研討縝密推進(jìn),、業(yè)務(wù)領(lǐng)域穩(wěn)步拓寬,，各科室人員在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，使醫(yī)院整體上呈現(xiàn)出一個(gè)循序漸進(jìn),、健康向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)!

承蒙院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對(duì)我工作上的信任,，委以重任，把神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)這一重?fù)?dān)交給了我,。在所有領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下,，使自己迅速進(jìn)入角色，投入到自己的工作崗位上,，為了把工作做細(xì),、做實(shí)、做扎實(shí)我便進(jìn)一步注意觀察我科護(hù)理隊(duì)伍中的每一個(gè)成員,，摸索她們的脾氣性格,，掌握她們工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，并根據(jù)大家不同的特點(diǎn)，分別制定了有針對(duì)性的工作計(jì)劃,，有條不紊地把預(yù)定的工作目標(biāo)逐一實(shí)現(xiàn),，但由于我擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)時(shí)間短，又是一個(gè)特別缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的年青人,，我意識(shí)到,，要想把工作做好，就必須努力在生活上關(guān)心每一個(gè)人,，在思想上貼近每一顆心,，化解每一個(gè)可能成為工作中的磕磕拌拌，不玩虛套子,，不耍眼前花,，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，帶動(dòng)全科護(hù)理人員,，在思想上提高自己，在業(yè)務(wù)上鍛造自己,，更好更優(yōu)質(zhì)地完成護(hù)理任務(wù),。

通過(guò)一年時(shí)間的工作實(shí)踐，使我更深層次地認(rèn)識(shí)到一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)有的職責(zé),，我要更努力地把這支護(hù)理隊(duì)伍帶好,，協(xié)助各科室的工作，圓滿完成護(hù)理任務(wù),，更多地與科室的醫(yī)生們進(jìn)行溝通,，更詳盡地掌握每個(gè)病人的情況，以便更出色地完成護(hù)理任務(wù),，為患者服好務(wù),，為醫(yī)院樹(shù)品牌!自2018年起，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”創(chuàng)建活動(dòng),，改變了臨床護(hù)理原來(lái)的功能制分工方式,，實(shí)行整體護(hù)理分組責(zé)任包干制，并包床到護(hù),，床邊護(hù)士對(duì)每位病人進(jìn)行自理能力評(píng)詁,，在共性的基礎(chǔ)上提供個(gè)性護(hù)理服務(wù)，為病人洗頭,，洗腳,，和病人拉近距離，讓病人體會(huì)到家的溫暖,，發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性,，各崗位人員職責(zé)明確,，制度健全。分組分區(qū),，相對(duì)固定護(hù)士去管理病人,，明確各班職責(zé)：強(qiáng)調(diào)全員參與基礎(chǔ)護(hù)理工作“—個(gè)個(gè)動(dòng)手護(hù)理病人”,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我科實(shí)施以來(lái)已經(jīng)初見(jiàn)成效,，受到院領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和病人的一致好評(píng)，病人滿意度明顯提高,，不但在我們科住過(guò)院的病人再次住院時(shí)會(huì)選擇住在內(nèi)六科,，而且還介紹自己的親朋好友有病時(shí)來(lái)我們科住院，科室一年來(lái)已經(jīng)建立起了固定的病源網(wǎng)絡(luò),，并且這個(gè)網(wǎng)絡(luò)仍在不斷壯大,。這些都是科室醫(yī)生護(hù)士的辛勤工作分不開(kāi)的，2018年來(lái),，我科共收治病人1106例,，手術(shù)病人73例，急危重病人118例,，圓滿完成本年度工作任務(wù),。當(dāng)然，在工作中仍然存在不足,，個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,，無(wú)菌觀念不強(qiáng)，病房管理尚不盡人意等缺點(diǎn),。由于護(hù)理人員較少,，基礎(chǔ)護(hù)理不到位,，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)理的'服務(wù)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)尚處于摸索階段，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫欠規(guī)范,，內(nèi)涵差。在以后的工作中我們會(huì)加倍努力,，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作做的更好,。

我們知道：醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,，也離不開(kāi)醫(yī)護(hù)人員的共同努力,，更離不開(kāi)每個(gè)人對(duì)這份事業(yè)的不懈追求!心中有夢(mèng)想，行動(dòng)才有方向,，在新年度的工作中,，我將進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)：要在思想上做好大家的指導(dǎo)員，在業(yè)務(wù)上做好大家的輔導(dǎo)員,，扎扎實(shí)實(shí)抓學(xué)習(xí),，實(shí)實(shí)在在地做工作,，努力讓全院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階，讓每一個(gè)護(hù)理人員都能在自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，為我們醫(yī)院能實(shí)現(xiàn)更大更強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

一年來(lái)在院領(lǐng)導(dǎo)及各位科主任支持和各位護(hù)士長(zhǎng)的積極努力下,，醫(yī)院護(hù)理工作較去年有了較大的改進(jìn)。

1,、強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識(shí)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí),。大家能積極參加醫(yī)院舉辦的每周一課的學(xué)習(xí)，主管護(hù)師完成了一年一次的院內(nèi)講課任務(wù),，完成了全年繼續(xù)教育學(xué)分,。

2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核,。以強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練為主今年進(jìn)行了兩次護(hù)理基本理論測(cè)試,，兩次基本技能測(cè)試。同時(shí)每位護(hù)理人員撰寫了一篇本科一種疾病的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)(基礎(chǔ)護(hù)理,、?？谱o(hù)理、健康教育),。

3,、積極參加社會(huì)公益活動(dòng);有多名護(hù)士參加無(wú)償獻(xiàn)血。

4,、繼續(xù)新護(hù)士的輪科工作(每科3個(gè)月),，今年有兩名護(hù)士參加執(zhí)業(yè)注冊(cè)。

5,、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作,，制定帶教計(jì)劃，做到出科有成績(jī),，對(duì)不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生不予轉(zhuǎn)科,。

6、全年無(wú)重大事故發(fā)生,。

7,、初步實(shí)行了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制和護(hù)理工作量上報(bào)制。

但是工作中還有很多不足;如護(hù)理文書(shū)書(shū)寫尚不規(guī)范;健康教育還流于形式;在論文撰寫,，護(hù)理科研方面是空白;在服務(wù)態(tài)度和病人滿意度上還明顯不足,。發(fā)生2次差錯(cuò)。

我們深刻的體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是醫(yī)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高,，職業(yè)道德好，專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍迫在眉捷。

新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，把護(hù)理工作月計(jì)劃，周安排真正落到實(shí)處,，使護(hù)理工作有大的突破,。

1、打造醫(yī)院文化,，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,，把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”服務(wù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,。

2,、為使護(hù)理隊(duì)伍管理年輕化,、知識(shí)化,。xx年我們將調(diào)整1～2名年輕的護(hù)士擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)。

3,、隨著護(hù)理技術(shù)不斷發(fā)展,，我們想選送一些護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。建立中醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修基地,。聯(lián)系一家上級(jí)醫(yī)院,，對(duì)我院的護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干進(jìn)行為期2～3個(gè)月的輪訓(xùn),。

4,、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，結(jié)合我院的工作實(shí)際把xx年護(hù)理質(zhì)量檢查7項(xiàng)濃縮成xx年的五項(xiàng),，并同時(shí)制定出急診室,、手術(shù)室專科檢查細(xì)則表,。每月進(jìn)行一次科室護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)檢查,，每季度進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)量全面檢查，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

5,、完善護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制度。

6,、實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度,。

7、積極配合醫(yī)院復(fù)審工作,。

8,、招聘四名護(hù)理人員。

總之,，xx年我們要認(rèn)真貫徹醫(yī)院管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以病人為中心,，以發(fā)展中醫(yī)藥特色為優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)質(zhì)量,，規(guī)范服務(wù)行為,，強(qiáng)化管理意識(shí)，質(zhì)量意識(shí),，服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí),，本著“質(zhì)量?jī)?yōu)先，教育為重,，管理為新,，人員為本”的理念。以醫(yī)院管理年活動(dòng)為契機(jī),，不斷提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量,，為患者提供“優(yōu)質(zhì)高效，便捷滿意”的服務(wù),。

--,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十六

1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。首先,，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

2,、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律,。

當(dāng)前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究,，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考、反省,、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，它具有研究的性質(zhì)。因此,，我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái),，進(jìn)行歸納、提煉，形成規(guī)律,，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下，我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路,，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作,，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究教育現(xiàn)象，有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十八

圍繞楊浦教育“十二五”規(guī)劃綱要和楊浦基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)新三年行動(dòng)計(jì)劃,，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力建設(shè)有學(xué)校特色的“根芽”課堂,，帶動(dòng)學(xué)校教研組的課題研究,，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力,，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,、能力提升,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇十九

以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境,、心情經(jīng)常變化,，缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì),，和我們的專業(yè)相一致,，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,，同時(shí)不局限于課本,，讓我們能夠近距離接觸社會(huì)，對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

實(shí)驗(yàn)室助理職責(zé)與工作總結(jié)篇二十

1、針對(duì)學(xué)校已有的課題項(xiàng)目,，加強(qiáng)過(guò)程管理,，落實(shí)研究?jī)?nèi)容、關(guān)注研究重點(diǎn)，按計(jì)劃,、有步驟地扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),，并以此為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。

市級(jí)課題：影視教育在家庭教育中的實(shí)踐,。

校級(jí)課題：骨干班主任工作室建設(shè),、“心芽計(jì)劃”課程建設(shè)。

2,、做好20xx年德育論文,、核心價(jià)值觀故事、藝術(shù)論文的征集工作,。

3,、匯總整理教師課例研究和教學(xué)反思，匯編成冊(cè),。

（二）研教結(jié)合,，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、繼續(xù)落實(shí)“基于標(biāo)準(zhǔn)”下的的教學(xué)五環(huán)節(jié)管理機(jī)制建設(shè),。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí)，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，開(kāi)展“跟班調(diào)研”,、“隨堂聽(tīng)課”、“邀請(qǐng)課”,、“師徒結(jié)對(duì)”,、“課例研究”、“職初教師跟蹤聽(tīng)課制”等多種形式的教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),，開(kāi)展多種形式的學(xué)校根芽課堂探究活動(dòng),，以“課件制作做減法”、“課堂觀測(cè)”（數(shù)學(xué)）,、“單元解讀”（語(yǔ)文）,、“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”（英語(yǔ)）的案例研究為切入口，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，樂(lè)于探究,，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)，從而初步探索“根芽課堂”的學(xué)科特征,。

（三）課程建設(shè),，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

1、設(shè)計(jì)“壯壯芽”,、“樂(lè)樂(lè)芽”,、“智智芽”、“能能芽”的“心芽計(jì)劃”拓展課程的完整架構(gòu)：努力建設(shè)以人文課程模塊（智智芽）,、運(yùn)動(dòng)與健康課程模塊（壯壯芽）,、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)課程模塊（能能芽）少先隊(duì)活動(dòng)課程模塊（樂(lè)樂(lè)芽）為特色的課程體系,，以選用和改編非限定拓展課――興趣課,、少先隊(duì)拓展活動(dòng)課、博物館課程,、主題活動(dòng)等,整合限定拓展課――午會(huì)課,、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐等課程為基本方式,，將這些原本獨(dú)立的課程融合到每個(gè)模塊中,，進(jìn)行有效整合，逐步完善心芽課程的內(nèi)容,。

2,、積極探索心芽課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式，推進(jìn)“心芽”課程手冊(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制,，初步建立14個(gè)“小明星章”的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式來(lái)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

3、初步嘗試運(yùn)用校本三類課程評(píng)價(jià)表來(lái)評(píng)價(jià)課程,，改進(jìn)學(xué)校課堂評(píng)價(jià)表,。引導(dǎo)教師重視把時(shí)間還給學(xué)生，重視師生互動(dòng)的質(zhì)量,，重視學(xué)生探究學(xué)習(xí)的持久性，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效度,，主動(dòng)適應(yīng)“根芽課堂”與提升學(xué)生綜合素養(yǎng)這一終極目標(biāo)的要求,。