黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的重要基石和日常任務(wù),，它對于加強黨的自身建設(shè)以及適應(yīng)時代發(fā)展需求具有重大意義。因此，加強對黨員的管理教育顯得尤為必要,。通過系統(tǒng)的教育和嚴格的管理,，可以確保黨員始終保持高度的政治覺悟和先進性,，為實現(xiàn)黨的宏偉目標提供堅強保障,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于加強黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

關(guān)于加強黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文1

加強黨員教育管理是從嚴治黨的題中應(yīng)有之義，也是從嚴治黨的基本方式方法,，必須在抓常抓細抓長上下功夫,，著力構(gòu)建黨員教育管理新常態(tài)。當前黨員教育中存在的主要問題：

一是黨員教育實效性不強,。黨員隊伍年齡結(jié)構(gòu),、職業(yè)結(jié)構(gòu)、知識需求呈現(xiàn)多樣化,，但部分基層黨組織開展黨員教育培訓不分行業(yè),、不看對象，內(nèi)容千篇一律,、萬人一方,，針對性不強，缺乏吸引力,。

二是黨員教育覆蓋面不廣,。隨著市場化、工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化的深入推進,，黨員流動性增強，加之部分黨員參與教育的主動性,、積極性不高,，致使活動難組織、成效難體現(xiàn),。

三是黨員教育信息化水平不高,。當前社會已進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動終端極其發(fā)達,，網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富,，黨員普遍形成了互聯(lián)網(wǎng)思維,，但黨員教育模式仍較傳統(tǒng)。同時,，農(nóng)村黨員遠程教育站點運行效果也不佳,。

四是黨員作風發(fā)揮不明顯。一些黨員黨性修養(yǎng)不高,，宗旨觀念淡薄,，對黨員身份沒有認同感，對服務(wù)社會沒有榮譽感,，對黨規(guī)黨紀沒有敬畏感,，沒有發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨組織在執(zhí)行發(fā)揮作用的載體過程中流于形式,，走了過場,。

加強黨員教育工作，可以從以下幾個方面著力,。

一是提升水平,，增強時效性。加強整體規(guī)劃,，整合資源,，提升電視欄目、網(wǎng)站建設(shè)水平,，構(gòu)建功能完備、互聯(lián)互通,、資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺,，打造黨員教育電視頻道（欄目）、手機報,、網(wǎng)站,、官方微博（微信），形成全方位,、多層次,、輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群。加強黨員遠程教育站點使用管理,，結(jié)合遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動,，開展平臺大建設(shè)、學用大培訓,、操作大比武,，推進遠程教育站點提檔升級和進社區(qū)、進機關(guān),、進學校,、進非公經(jīng)濟組織和社會組織,，不斷擴大覆蓋面，提升服務(wù)功能,。

二是豐富形式,，增強選擇性。堅持組織集中學習和個人自主學習相結(jié)合,，采用“三會一課”,、集中輪訓、主題黨日活動,、報告會,、現(xiàn)場觀摩等形式，有計劃地組織黨員集中學習,；采用上網(wǎng)自學,、自主選學和學歷教育等方式，鼓勵黨員根據(jù)自身實際自主學習,。綜合運用電視,、廣播、手機,、互聯(lián)網(wǎng)等信息載體,，采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇,、黨建公眾號,、黨建APP等形式，開展“菜單式”,、“定單式”,、“點播式”、在線學習,、討論,、輔導活動。運用紀實性,、案例性的講課方式,，多用身邊人、身邊事開展教育培訓,，多出好節(jié)目,、好報告、好典型,、好評論,，提高黨員教育的吸引力和感染力。

三是按需施教,，增強針對性,。在強化黨性教育的基礎(chǔ)上,，對機關(guān)黨員干部，著眼于提高履行崗位職責應(yīng)具備的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、依法行政能力和業(yè)務(wù)技能,；對農(nóng)村基層黨員，運用通俗易懂的方式,，加強與“三農(nóng)”密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策教育和農(nóng)業(yè)科技實用技術(shù)培訓,；對離退休黨員，開展“夕陽增光彩”教育,，引導他們發(fā)揮余熱,、服務(wù)社會；對流動黨員,，采取符合流動特點的網(wǎng)絡(luò),、手機、郵寄,、電話等遠程教學方式,，對其進行不斷檔教育；對非公企業(yè)和社會組織黨員,，在堅持傳統(tǒng)“三會一課”學習的基礎(chǔ)上,，開展黨員先鋒崗、黨員責任區(qū),、黨員奉獻日和各類技術(shù)攻關(guān),、生產(chǎn)競賽等活動，做到黨組織活動與生產(chǎn)經(jīng)營“兩不誤,、兩促進”,。

四是激發(fā)活力，適應(yīng)新常態(tài),。大力推進黨內(nèi)民主建設(shè)，健全完善黨內(nèi)情況通報,、情況反映和重大決策征求意見等黨內(nèi)民主制度,，拓寬黨員群眾民主協(xié)商、民主管理,、參政議政渠道,，激發(fā)黨員使命感。深化拓展黨員公開承諾,、民主評議等傳統(tǒng)載體,，大力推廣黨員志愿服務(wù)、黨員到社區(qū)報道等新興載體,，積極為黨員服務(wù)群眾,、創(chuàng)先爭優(yōu)搭建平臺,，激發(fā)黨員責任感。加大對黨員的關(guān)懷幫扶力度,，推行“三建四關(guān)心”等黨內(nèi)關(guān)懷機制,，通過表彰、慰問,、幫困等形式,，增強黨員歸屬感。嚴格黨內(nèi)紀律,，建立完善不合格黨員處置辦法,，堅持懲罰并重、治病救人原則,，嚴肅處理不合格黨員,，樹立黨規(guī)黨紀威信，讓黨員形成敬畏感,。

關(guān)于加強黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文2

黨員教育治理是黨的建設(shè)的重要組成部分,。新的形勢下，如何加強黨員的教育治理,，不斷提高黨員隊伍素質(zhì),，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，成為我們必須認真研究的課題,。下面，就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一,、當前黨員教育治理存在的問題及原因

“黨要管黨,，從嚴治黨”，是我們黨一貫堅持的方針,。建黨80多年來,，我們黨始終高度重視黨員隊伍建設(shè)，取得了豐碩的成果,，積累了豐富的實踐經(jīng)驗,。但是，我們也要清醒地熟悉到,，由于市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響,，黨員隊伍建設(shè)仍然存在一些不容忽視的問題。一是對黨員教育治理的重要性熟悉不夠,。一些基層黨組織抓黨員教育治理工作思路不清,，措施不力；有些基層黨組織片面強調(diào)經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作忙,，疏于對黨員的教育治理,。二是黨員作用發(fā)揮不明顯,。一些黨員，不愿走在群眾的前面,，熱衷于象普通群眾那樣隨大流,；一些黨員干部，在工作中怕得罪人,，難以發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,。三是黨員黨性觀念淡薄。有的黨員消極落后,，不愿參加組織生活,，不積極交納黨費，不做黨組織分配的工作,。有些“黨員不像黨員”,，甚至與黨組織討價還價。四是黨員理想信念動搖,。少數(shù)黨員革命意志衰退,，信仰動搖，對政治教育有抵觸情緒,。有的思想出現(xiàn)庸俗化,，混淆了黨員和一般群眾的區(qū)別，黨員的先進性無從談起,。五是宗旨意識弱化,。在市場經(jīng)濟條件下，部分黨員的黨性意識淡漠,。他們不能很好地踐行黨的宗旨,，嘴上經(jīng)常說為人民服務(wù)，實際上卻不愿為人民犧牲自己的利益,，甚至利用共產(chǎn)黨員的身份謀私利,，撈好處。

存在以上問題的原因,，我認為有以下幾個方面：

（一）黨員隊伍出入不暢,，造成黨員隊伍整體素質(zhì)難以提高。在“入”的方面,，一些基層黨委對發(fā)展黨員工作熱衷于定指標、下任務(wù),，片面追求數(shù)量,，忽視了發(fā)展黨員的質(zhì)量。在“出”的方面,，民主評議黨員工作基本流于形式,。許多黨組織在民主評議黨員工作中,，怕得罪人，不敢進行評議,，即使評議出來,，對那些“三不”黨員和其他不合格黨員處理也軟弱無力。

（二）黨員治理機制滯后,，造成對流動黨員難于有效治理,。一是流動黨員的流入地黨組織不愿接收，流動黨員不愿受治理,。二是改制企業(yè),、破產(chǎn)倒閉企業(yè)黨組織不健全，不能正常開展工作,，使下崗職工黨員無法過組織生活,。三是下崗職工黨員返回家鄉(xiāng)、外出務(wù)工黨員不斷增多,。四是離退休黨員逐年增多,，退休后返回家鄉(xiāng)、居住外地的不少,，流動性增強,。

（三）黨員教育形式單一化，造成黨教工作效果削弱,。一是組織生活單一化,。“三會一課”和組織生活會往往是走形式，不能很好地發(fā)揮作用,。二是教育模式的單一化,。在黨員教育上沒有考慮不同黨員的年齡、文化,、職業(yè)的特點,，教育形式比較單一，效果很一般,。

（四）黨員缺乏有效監(jiān)督,，造成一些黨員放任自流，甚至出現(xiàn)違法亂紀行為,。對黨員的監(jiān)督一般只停留在面上的警示上,。黨員監(jiān)督的社會體系也不完善，民主監(jiān)督氣氛不濃,。許多人還存在不敢監(jiān)督的問題,。

二、積極探索新機制、新辦法,，全面提高新形勢下黨員教育治理工作的實效性

（一）創(chuàng)新發(fā)展黨員工作機制,，嚴把發(fā)展黨員入口關(guān)。要從抓源頭入手,，牢牢把住新發(fā)展黨員的質(zhì)量關(guān),。一是實行發(fā)展黨員全程公示制。每次公示的時間不少于10天,。黨委設(shè)立舉報電話和舉報箱,，接受社會監(jiān)督。二是實行發(fā)展黨員預(yù)審制,。主要看預(yù)備發(fā)展的黨員的程序是否合法,，材料是否齊全進行審查，被認定合格后方可吸收入黨,。三是實行發(fā)展黨員責任追究制,。對新發(fā)展黨員工作實行“誰介紹誰考察，誰審批誰負責”,。通過創(chuàng)新發(fā)展黨員工作機制,，切實保證新黨員質(zhì)量，實現(xiàn)由追求數(shù)量規(guī)模向提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變,。

（二）創(chuàng)新黨員退出機制,，保證黨員隊伍出口暢通。首先,，必須明確新形勢下不合格黨員的標準,，準確判別和認定不合格黨員。制定的標準要廣泛征求黨內(nèi)外意見,，得到絕大多數(shù)黨員和群眾的普遍公認,。其次，要改進民主評議黨員的方式方法,。應(yīng)積極嘗試新路子,，如實行

“兩票制”評議，即由黨員評議票加上群眾評議票來綜合評定黨員是否合格,。還可以實行立體式評議,，如機關(guān)黨員由本單位支部黨員和縱、橫向有關(guān)聯(lián)的單位黨員共同評議,，綜合評定黨員,。最后，對評議認定為不合格的黨員要嚴厲處置,。處置的過程及辦法必須做到事實清楚,、理由充分、程序規(guī)范、處理恰當,、手續(xù)完備。

（三）創(chuàng)新黨員教育工作機制,，增強黨教工作實效性,。一要建立黨的領(lǐng)導非凡是黨的“一把手”抓黨教工作的機制。把“一把手”抓黨教的工作列入領(lǐng)導責任制考評的目標之一,。二是建立“以塊為主”抓黨教工作的機制,。大到黨委，小到黨的小組,，必須切實負起黨教工作主抓責任,，并把能否抓好黨教工作列入黨建工作重要考評目標。三要建立黨教工作聯(lián)席會議制度,。堅持和完善以組織部,、宣傳部、紀檢部門為主體成立黨教育工作聯(lián)席會議制度,，提高對基層的指導力度,。四要創(chuàng)新黨員教育方式方法。變靜態(tài)教育為動態(tài)教育,，變灌輸式的教育為形象教育,，變單一的理論教育為整體素質(zhì)教育。同時,，要加快電化教育和多媒體教育的發(fā)展步伐,，不斷改進黨內(nèi)組織生活的質(zhì)量。

（四）創(chuàng)新流動黨員治理機制,，擴大黨管工作覆蓋面,。一是運用網(wǎng)絡(luò)治理。有條件的基層黨委要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，建立自己的黨建網(wǎng)站,，積極引導流動黨員到網(wǎng)站上接受教育和治理。二是實行專人聯(lián)系治理,。流動黨員的各有關(guān)黨支部都應(yīng)確定專人定期與流動黨員聯(lián)系,，及時了解他們的思想動態(tài)和工作情況。三是加強黨員組織治理,。在流動黨員相對集中的地方,，及時建立臨時黨支部或黨小組。

（五）創(chuàng)新黨員激勵約束機制,，增強黨員的自我約束和榮譽感,。一是要建立精神與物質(zhì)相結(jié)合的激勵機制。在精神上，堅持對優(yōu)秀黨員和黨支部進行表彰和在傳播媒體進行廣泛宣傳并重,，激發(fā)他們再接再勵,，永葆先進。在物質(zhì)上,，應(yīng)建立優(yōu)秀黨員社會保障制度,。可考慮設(shè)立黨員建設(shè)基金會,，對連續(xù)二年被評為優(yōu)秀的黨員,，給予一定的物質(zhì)鼓勵。二是要建立黨員幫扶制度,。對困難黨員,，建立幫扶工作責任制，由機關(guān)副科級以上黨員領(lǐng)導進行幫扶,。三要建立和完善黨員的有效監(jiān)督機制,。在推行政務(wù)公開、廠務(wù)公開的同時,，可開設(shè)黨務(wù)公開專欄,，以增進對黨員監(jiān)督的透明度。不斷強化黨風廉政建設(shè)有關(guān)條例的宣傳力度,，加強對黨員的警示教育,。當前黨員教育管理工作存在的問題及對策--------向以用黨員是黨的細胞，黨員干部的教育管理是機關(guān)黨委和黨支部的一項基礎(chǔ)性,、經(jīng)常性工作,，其成效如何，直接影響到黨在機關(guān)和人民群眾中的形象,，關(guān)系到黨能否保持先鋒隊的性質(zhì),，關(guān)系到黨的領(lǐng)導和路線方針政策的貫徹執(zhí)行。遵循市委和上級法院有關(guān)要求,，我院對黨員教育管理工作非常重視,，其工作逐步走上制度化和規(guī)范化路子，尤其是在今年,，結(jié)合法院三項工作重點,，六大體系建設(shè)，通過加強黨員教育管理工作的開展,，有利發(fā)揮了黨支部黨良好的功能和黨員先鋒模范作用,，收到了明顯的效果。但隨著政治,、經(jīng)濟體制改革的深化,，面對社會政治,、經(jīng)濟生活以及機關(guān)工作中出現(xiàn)的許多新情況、新問題,，正確分析黨員干部教育管理的現(xiàn)狀,，切實加強和改進對機關(guān)黨員的教育管理，是黨建工作的一個經(jīng)常性課題,。按照新時期新形勢下對法院機關(guān)黨員教育管理工作提出的新要求,，目前我院黨員教育管理工作還存在一些問題，需采取措施加以解決,。

關(guān)于加強黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文3

對黨員進行教育管理是黨組織建設(shè)最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的工作,，是黨章規(guī)定的基本任務(wù)之一,。但隨著社會的不斷發(fā)展進步，廣大黨員的思想意識,、行為規(guī)范,、精神狀態(tài)、生活方式等都發(fā)生了深刻變化,，給黨員的教育管理及黨的基層組織建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn),。如何建立和完善黨員教育管理長效機制，切實提高黨員隊伍素質(zhì),，使黨員真正適應(yīng)新形勢的需要,，把基層黨組織的“堡壘”筑得更加堅實成為擺在各級黨組織面前的一個重要課題。對此,，我們做了一些調(diào)查與思考,。

一、當前黨員教育管理存在的問題及原因

（一）黨員教育管理工作的指導思想不甚明確

有部分同志對黨員教育管理工作指導思想的把握,，存在模糊認識：一是認為經(jīng)濟工作是中心,，發(fā)展是“第一要務(wù)”，抓經(jīng)濟建設(shè)要緊,，黨員教育工作放一放無關(guān)大局,。二是認為經(jīng)濟工作是硬指標，黨員教育是軟指標,，只要把經(jīng)濟建設(shè)搞上去了,，黨員教育工作就自然抓好了，“一俊遮百丑”,。三是認為黨員教育是老一套,，教育內(nèi)容是“老三篇”，教育形式是“三會一課”,，在市場經(jīng)濟條件下,，已有些過時了,，不太起作用了，是在做“無用功”,。四是認為黨員教育管理工作“老辦法不靈,、新辦法不明、好辦法難尋”,，感到束手無策,，思想上存在畏難情緒。五是認為黨員教育工作就是開展政治教育,、形勢教育,，注重營造“政治氣氛”，形成“教育聲勢”,，以強高壓,、大聲勢達到教育黨員的目的。

（二）黨員教育管理工作的衡量標準存有偏差

有的同志覺得,，能把黨員管住,、管死、管得不出問題就是好辦法,；有的滿足于本單位黨員“多年沒有掉隊的”,，只要黨員不與黨組織作對，不當群眾尾巴,，能夠“隨大流”,、“過得去”就可以了；還有的滿足于本單位黨員“多年沒有犯罪的”,，沒有違法亂紀和不合格的,。

（三）黨員教育管理工作的方式方法較為陳舊

時代發(fā)展了，社會進步了,，形勢變化了,，但對黨員教育管理的方式方法卻一成不變。一是“一貫制”,。黨員教育基本上以學文件,、讀報紙、看錄像為主,，采取以會代訓,、辦班講課等常規(guī)教育方法，教育的手段和形式多年一貫制,，缺乏活力和吸引力,。二是“一刀切”。黨員教育從上到下“一個聲音”,，而下級又不管上級的要求是否符合實際,，只是“依葫蘆畫瓢”,，形成“上下一般粗”。三是“一鍋煮”,。不論是干部黨員還是無職黨員,，機關(guān)黨員還是企業(yè)黨員，離退休黨員還是青年黨員,，不分行業(yè),，不分群體，不看對象,，“一個方子吃藥”,。四是“一家忙”。內(nèi)部把教育活動搞得熱熱鬧鬧,，外界則顯得冷冷清清,，出現(xiàn)黨務(wù)部門特別是從事黨員教育管理工作的同志“一家忙”現(xiàn)象，黨員教育工作陷入自我封閉,、自我循環(huán)、自我為中心的“小圈子”,。

（四）黨員教育管理工作的機制不夠健全

一是缺乏調(diào)動黨員積極性的激勵機制,；二是缺乏黨員教育經(jīng)費的保障機制；三是缺乏黨員教育工作的考核評價機制,。對黨員教育管理工作如何進行考核評價,，特別是不同層次、不同類型黨員的教育效果應(yīng)該達到什么水平,，如何檢測,，還沒有一個科學的操作性強的考核標準和辦法，導致一些地方黨員教育管理工作干好干壞一個樣,、干與不干一個樣,，形成工作一般低水平化。

二,、對策建議和實施方法

要解決當前黨員日常教育管理存在的薄弱環(huán)節(jié),，就要按照黨的十九大的要求，應(yīng)用現(xiàn)代化信息平臺,，加強黨員教育和管理,，轉(zhuǎn)變管理模式，積極探索黨性實踐的新載體,，真正使黨員在政治上堅強起來,，思想上純潔起來，行動上先進起來,，形象上高大起來,。

（一）黨員教育上要突出實效性

目前,，要充分利用學習黨的十九大精神活動的開展，把農(nóng)村黨員熟練駕馭市場經(jīng)濟的能力,，善于把最新科技成果運用于生產(chǎn)實踐的能力,，具有帶領(lǐng)廣大黨員群眾共同致富的能力作為農(nóng)村黨員教育的重點，解決好農(nóng)村黨員在理想信念,、宗旨意識,、黨性觀念等問題，以及根據(jù)農(nóng)村黨員隊伍素質(zhì)的千差萬別,，做到區(qū)分層次,，分類指導，有的放矢,。對那些思想守舊,，無開拓創(chuàng)新精神的農(nóng)民黨員要作為主要工作目標，采用集中培訓,、實地參觀,、現(xiàn)場示范等形式，用身邊的人和事,，用新技術(shù)帶來的可觀效益促其解放思想,，開闊視野，增長見識,；對那些科技素質(zhì)低,，缺乏致富本領(lǐng)的農(nóng)民黨員有計劃地進行市場經(jīng)濟知識和實用技術(shù)培訓，使黨員人人都有一技之長,，增強致富能力,；對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員,，有計劃地組織他們參加培訓,，逐步、有意識地使他們成為帶領(lǐng)群眾致富奔小康的領(lǐng)頭雁,。

（二）黨員管理和教育上要突出靈活性1.創(chuàng)建微信黨課教育新平臺,，不斷完善黨員教育新模式積極開創(chuàng)黨課教育新陣地，推行“微信黨課”教育活動,。利用微信平臺,，將相關(guān)的黨課教育內(nèi)容通過微信的形式發(fā)送到農(nóng)村黨員的手機上，廣大黨員特別是農(nóng)村黨員,，無論是在田間地頭干活還是外出打工掙錢,，都能及時得到“微信黨課”的教育。進一步加強了黨員的教育和管理,。2.充分利用遠程教育平臺,，拓展農(nóng)村黨員干部教育新渠道充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò),，大力開展黨員干部學習培訓，使遠程教育成為了“干部受教育,、農(nóng)民得實惠”的有效載體,，為廣大農(nóng)村黨員和群眾帶來了實惠，同時也加快了農(nóng)村信息化和新農(nóng)村建設(shè)的進程,。3.扎實開展黨建活動,，豐富教育管理內(nèi)容在農(nóng)村廣大黨員中，開展“黨員活動日”活動,；在機關(guān),、企事業(yè)黨組織及黨員中開展爭創(chuàng)“先進黨組織”和爭當“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動。通過樹立典型,，弘揚正氣,，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬新的空間,。根據(jù)形勢的發(fā)展和農(nóng)村黨員隊伍的實際,，今后在黨員活動方式中要大膽探索，增強黨組織活動的吸引力,。一是以黨員遠程教育為主,，發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢，對于有條件上網(wǎng)的黨員,，可通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)網(wǎng)上的學習與交流，激發(fā)黨員學習興趣,，提高活動的質(zhì)量和水平,；二是從集中活動向小組活動轉(zhuǎn)變，按照黨員特點和行業(yè)分布,，劃分若干個黨小組,，平時以黨小組活動為主，支部按季活動一次,，提高黨組織的戰(zhàn)斗力,。

三是以黨性實踐活動為主，引導黨員促其發(fā)揮作用,，體現(xiàn)黨員隊伍的先進性,。

在中青年黨員中可以開展以雙培雙帶為主要內(nèi)容的黨性實踐活動，以村黨支部或黨總支為單位,，根據(jù)黨員從事的產(chǎn)業(yè)和特長,，劃分黨員責任區(qū)，劃分黨員幫帶小組,；在老齡黨員中開展以發(fā)揮余熱,，再創(chuàng)輝煌為主題的黨性實踐活動,，發(fā)揮老齡黨員黨性觀念強，業(yè)務(wù)時間多的優(yōu)勢,，鼓勵老黨員積極發(fā)揮自己的作用,。4.健全黨建責任體系，強化教育管理職責

認真貫徹落實十九大精神,，嚴格落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建工作責任制,，并定期督促檢查，增強遠程教育綜合效果,；建立健全黨組織生活,、黨員目標管理、民主評議黨員,、創(chuàng)先爭優(yōu)等黨員教育管理制度,，并在實踐中不斷探索、不斷完善,；加大黨員教育投入,，采取積極措施，通過各種渠道盡力解決了黨員教育經(jīng)費不足的問題,，確保每年舉辦一批黨員干部學習培訓班,。

關(guān)于加強黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文4

自黨的十八大召開后，針對我鎮(zhèn)實際,，如何按照黨的十八大要精神來加強黨員教育管理,，充分發(fā)揮黨員在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富,、農(nóng)村各項工作中的模范帶頭作用,，已成為當前及今后迫切需要解決的問題。現(xiàn)就黨員發(fā)揮作用存在的問題,、產(chǎn)生的原因進行了初步的調(diào)研和嘗試一些膚淺的思考,。

一、存在主要問題

目前,，我鎮(zhèn)黨員隊伍建設(shè)中存在的問題和表現(xiàn)有：一是年齡老化文化層次低問題突出,。全鎮(zhèn)1000多名黨員中，35歲以下占黨員總數(shù)14%,；60歲以上占黨員總數(shù)40%,。大專及以上學歷占黨員總數(shù)20%，初中及以下占黨員總數(shù)60%,，從數(shù)據(jù)可以看出,，已影響到基層黨組織的戰(zhàn)斗力。二是黨性觀念淡薄問題突出。一部分黨員的宗旨意識,、理想信念發(fā)生了動搖,。放松自我教育和管理，宗旨意識不斷淡化,，把自己完全混同于一般群眾,。甚至個別黨員組織和紀律觀念淡薄，不帶頭履行義務(wù),，對黨的工作不支持,、不配合，黨的先進性和純潔性難以達到體現(xiàn),。三是管理難問題比較突出,。在黨員管理上存在著“三難”現(xiàn)象。1,、流動黨員管理難,。近年來受外出務(wù)工影響，黨員流動性不斷增大,，外出務(wù)工的黨員不能正常參加黨的組織生活和民主生活會,，2、老黨員管理難,。由于身體原因,，無法正常參加支部組織活動，有的不愿參加組織生活,。加之一部分老黨員生活來源無著落,，其參加組織活動的積極性較為低下，影響了黨員的整體形象,。3,、開展活動難。由于流動黨員的不斷增多,、老黨員參加活動的積極性不高，黨組織在開展活動時面臨老齡黨員未參與,。四是青年入黨積極性不高比較突出,。受市場經(jīng)濟的影響、宣傳教育不到位,、黨組織自身不夠完善等多方面的影響,，青年不愿意向黨組織靠攏，認為入黨沒得意思,，又不能給自己帶來啥子好處,。

二、原因分析

主要原因有三個方面：一是黨組織自身建設(shè)不夠健全。影響了黨員教育的主動性和積極性,。1,、黨組織的戰(zhàn)斗力不強。極個別黨組織凝聚力,、戰(zhàn)斗力不強,，不能真正發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。2,、對黨員教育培訓不夠重視,。極個別黨組織對于如何提高黨員文化素質(zhì)，如何提高黨員致富能力,，如何引導黨員致富等方面的意識不強,，絕大多數(shù)黨組織只顧忙于事務(wù)，而忽視為黨員實實在在做點事,。3,、獎懲措施不合理。在黨員的表彰方面,，精神獎勵多,，物質(zhì)獎勵少，政治獎勵更少,，使得受到表彰的黨員沒有強烈的成就感,、榮譽感、自豪感,。對未受到表彰的黨員也缺乏有效的引導辦法,。二是黨員對自身要求放松意識淡化。黨員保持自身的先進性和純潔性沒有得到體現(xiàn),。對群眾利益出現(xiàn)“淡漠”的傾向,。加之大量青年外出務(wù)工，黨組織在發(fā)展黨員方面選擇的空間小,，從而影響了發(fā)展黨員整體素質(zhì),。三是黨員教育工作難度大。1,、黨員領(lǐng)導干部重經(jīng)濟,、輕黨建“兩張皮”現(xiàn)象。抓經(jīng)濟方面理直氣壯出錢出物,，抓黨員教育方面敷衍了事,。2、組織聯(lián)系黨員難,。黨組織與黨員的聯(lián)系,，出現(xiàn)黨員集中教育和管理難的問題，流動黨員教育管理更難。3,、老黨員教育管理最難,。由于受文化、年老和身體等多方原因,，使得黨員的先進性難以發(fā)揮,。

三、對策及建議

上述原因,，嚴格按照黨的十八大精神提出的要求,，改進黨員教育內(nèi)容、轉(zhuǎn)變管理模式,、探索新載體,，使黨員在政治上堅強、思想上純潔,、行動上先進,、形象上高大，永葆黨的先進性和純潔性,。一是突出實效性,。解決好黨員在理想信念、宗旨意識,、黨性觀念等問題,，通過采用集中培訓、實地觀摩,、現(xiàn)場示范等,，用身邊的人和事感動他們，使其解放思想,，開闊視野,，增長見識。二是突出靈活性,。從黨員的年齡,、文化和從業(yè)特點，積極探索黨員的管理模式,。1,、健全制度，規(guī)范管理,。2,、適應(yīng)形勢,，分類管理,。3、合理設(shè)置，分層管理,。三是發(fā)展黨員突出嚴肅性,。嚴格按照發(fā)展黨員“十六字”方針，把好“四關(guān)”（培養(yǎng)關(guān),、考察關(guān),、發(fā)展關(guān)、審批關(guān)）,，注重發(fā)展質(zhì)量,，不刻意追求數(shù)量。暢通黨員“出口”通道,，對“三不黨員”,，嚴格進行組織處理，絕不姑息,。四是組織活動突出多樣性,。在黨員生活中大膽探索，增強黨組織的吸引力,。1,、充分遠程教育資源優(yōu)勢，對有網(wǎng)絡(luò)的地方,，可以實現(xiàn)黨員網(wǎng)上學習與交流,。2、從集中活動轉(zhuǎn)向小組活動,，將一個黨支部劃分若干個黨小組組織黨員活動和學習,，支部每季度活動和學習一次，真正發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，從而黨員的先鋒模范和示范帶頭作用才能真正得到發(fā)揮,。