通過總結,，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，找到提升自我的關鍵點,。寫作是一個需要積累和堅持的過程,，我們需要多練習才能寫出較為完美的作品,。技術的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學習和更新自己的知識,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,，我們即將結束小小班的生活。首先,，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽,、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作,。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,，那么幼兒園就是孩子們的另一個家,，老師們是孩子的另一個媽媽,。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事,，但每件事都是要緊事,。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活,、學習的點點滴滴小事,，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活,、學習,。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面,，我們也不斷總結自己的工作,，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報,，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。

現在,，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查,，發(fā)現語言表達能力較好的有×××,。自理能力較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××,。美術方面發(fā)展得教好的有,。×××,。喜歡運動的孩子有×××,。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××,。孩子的現狀分析我就說道這里,，詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導,。在英語,、識字和智星工程、音樂方面,，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外,，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復習,。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好,，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語,，還有9首古詩,，幼兒成語、古詩都掌握得較好,，只是在動作上有點難度,，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面,，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類,、排序。(舉例說明：顏色,、形狀,、大小)等。并從左到右進行點數1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面,，幼兒通過晨鍛時間,、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡,、鉆,、爬、跑,、跳等動作方面的能力都提高了不少,，幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個臺階,。同時,，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力,。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的同時,，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng),。

相比上學期,，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強,，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”,，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了,，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊,，會扣分,。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感,。平時即使有的幼兒自控能力較差,，堅持的時間不是很長，但看得出來,，他們已經是表現得很好了,。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪,。特別在進餐方面,，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水,，而且還是一大杯,，不再像以前那樣老師要老師提醒了,。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了,，自我控制能力也有所提高,，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步,。并且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少,。

舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會把教室打掃得干干凈凈,、讓孩子在整潔的環(huán)境中學習、生活,。每天都保證讓幼兒干凈,、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細致入微的生活照顧的同時,，也讓幼兒學習自己照顧好自己,，比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上,。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動,。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高,。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉,，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心,、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師,。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內,。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育,，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此,，我們在安全教育周同課程相結合,。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育,，認識各種簡單的安全標志,。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕,，會用正確的方法自我救護或幫助他人,。通過各種活動,，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過環(huán)境布置渲染,、安全教育活動設計等活動,，加強幼兒的安全教育，引導幼兒學習保護自身安全,，增強安全根據幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育以提高自我保護意識,。

我班對安全教育有目的,、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求,，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標,。隨時對進行幼兒進行安全教育：如上下樓梯、戶外活動安全,、不把異物塞入耳,、鼻、口中避免發(fā)生危險等,。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習,。通過形式多樣的安全教育活動，幼兒的安全意識明顯地提高了,。如,。上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中,，我們時時把安全工作放在第一位,，隨機地對幼兒進行安全教育，確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期里,，我們的工作都離不開家長們的支持與配合,，《家園聯系手冊》為老師與家長之間的溝通提供了一座橋梁，在這學期,，大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現,，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動,，家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動,，在搞主題教學的時候，很多家長都能配合老師,，為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料,，還有在開學初，大部分的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片,。

在此,，我們再次對家長們的幫助表示感謝,，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持,。有了你們的支持,，我們在工作中會更有信心的。在這里我也要肯定個別家長的失職,，不管是《家園聯系手冊》和幼兒園的通知,，都還不夠重視，記得六一表演的那一天,，有個孩子很遲才來園,，我問家長為什么那么遲來，哪個家長是這樣回答我的：“小小班不用那么麻煩啦,，再說班上那么多孩子,，老師幫其他孩子化妝要很長時間，我們來早了也沒那么快輪到我們的,，所以我們就晚來了?！碑敃r我真的有點生氣,，但我忍回來了，后來我心平氣和地對家長說：“你想一想,，如果班上20個家長都像您這樣想,，個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化妝了，”那個家長聽了以后也覺得也是有道理,，不好意思的對我說：“以后我一定會認真看通知,，準時來園，不要因為我們而影響大家,?！逼鋵嵗蠋煛⒓议L的每一句話,、每一個動作都是孩子的學習榜樣,。在平時經常都可以聽到一些家長對老師說：“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子,，我們帶一個都覺得煩,，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案,?！闭f實話，有時確實覺得有點煩,，可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉,，聽到孩子們說：“我喜歡老師因為老師為我做很多事情,，又和我玩游戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要老師抱一抱時,，煩惱很快就沒有了,。為了更好的做好班級工作，我們三位老師始終團結合作,，發(fā)現問題大家及時討論,、一切以班上利益為主，大家互讓互助,、分工合作,，共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍，以便把工作完成得更好,。

除了以上幾點工作小體驗外,，本學期園內開展的各類活動對我?guī)椭鷺O大，在學期中期,，我園進行了一次教師與教師間的互相聽課學習活動,，在活動中，我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法,，讓我大開眼界以外,，也讓我看到自身教學方面的不足之處，通過這次交流活動,，每位教師都提高了自身的教學素質,，為今后的教學起了較大的幫助作用說到這，我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點?，F代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣,，也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基儲最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現,，經過自身不斷體驗,，嘗試和努力，構建得到新的知識,，這種學習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦思考,，能想辦法解決問題，使孩子受益終身,。幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單、最基儲最容易的知識和技能,，通過各種方法,，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好,。而良好的生活,、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生,。本著這樣的教育理念,，我們三位老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課,，開展形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養(yǎng)成,。雖然幼兒園沒有暑假作業(yè)，但希望家長在假期能定時給孩子復習學過的知識,，讓孩子多看書,、講故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，鼓勵孩子用完整的一句話表達自己意思,。在培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的同時，我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣,、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等,。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧,?！逼鋵崳@樣是很傷孩子心的,。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習、生活的積極性,。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大,，但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界,，保持一點童心對自己其實也是個放松,。

幼兒是祖國的花朵，更是各位家長和老師心中的至寶,，最后忠心的祝愿孩子們在家人的關心和呵護下健康快樂度過每一天,，為孩子們鋪設一條走向成功的道路。并請您于xx年9月4日帶孩子返園報到,，當天正式開學!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿：生活美滿,，事業(yè)發(fā)達。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇二

本學期,，我們的工作重點主要是,，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1,、能親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；

2、能知道自己的名字,，聽到呼喚會應答,，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

3,、能根據自己的需要入廁,、喝水；

4,、能充分活動身體,，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5,、多數幼兒樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

7,、喜歡參與活動，擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。

多數幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高,。

出處 sevw.cn

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學,、藝術,、語言、社會這五大領域（和安全）,，同時我們開設了體育,、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

上午好,！很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛,，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里,，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責,。藍天藝術幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學經驗，做為幼兒園上班多年的老師,，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師,，我們的配班老師,，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長,，現在我把本學期的教育做個簡單的總結。

下面我來介紹一下,，我們中班幼兒的年齡特點,，及生活衛(wèi)生習慣！

1,、中班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘,，能動能靜,、反應快、動作靈活,，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手,、伸伸腿或做些小動作,，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動,，顯得比較活潑，這里面有個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,，你碰碰我,，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點,，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了,？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。

2,、進入中班以來,，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯,，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后,，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個別的孩子進食度,，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,，避免孩子吃涼飯,。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉,、鄧博文,、隆湘、劉夢娜,、劉淑鈺,、溫正好、陳夢瑩,、吳賓濤,、梁永陽、熊湘雨,、萬昱杏,、徐美林、嚴彬彬,、朱嚴彬,、楊嚴州,、劉漢鑫,、焦光輝、范淑雅。

3,、吃完午餐,，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣。

在這里我要表揚睡比較乖的小朋友,。

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況,。

我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數字教起,，在這半年里我學習了1—10的簡單數字,，了解了10以內的數字意義，并達到會讀會寫的目的,，孩子剛開始寫字,，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,，及正確的坐資,，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急,，要有耐心,，鼓勵孩子自己動手寫。

在這里我特別要表揚以下小朋友的家長……,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇四

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題,。

小二班課程表xx年2月,。

周一周二周三周四周五。

上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數學主題(藝術),。

音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動,。

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間。

下午語言科學音樂美術周末活動,。

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域,。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會,、語言,、健康、科學,、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,，將繼續(xù)開展主題教育活動,。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片,、圖書,、照片、實物或vcd等資料等,，為幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗,，就能積極參與講述,、操作、表演等活動,，從中學會分享經驗,，豐富知識，提高動手動腦的能力,，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心、主動學習,、探索等良好的學習習慣,。而領域活動則分為語言領域、健康領域,、藝術領域,、科學領域、社會性領域,。根據主題網絡我們設置了主題墻,。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各們家長朋友：

首先感謝各位家長,，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,。”那就是“家園共育”,。經過一年半來的相處與合作,，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合,。我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭,，教師和家長是孩子們的支持者,、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長,，我們都要以這個集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中,，快樂,、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的,。

時間過得真快,，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合,，使孩子在各方面有了很大的進步,，比如說：認識了自己的班級、老師,、學號以及小朋友,，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī),、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中,，學習了許多的本領,。這學期,，從孩子進入了小班后，我們的'隊伍也強大了,，現在共有小朋友32位,。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求,，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣,。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高,。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚,，如：樂嚴翼,、蔣陽陽、楊博卿等,。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等,?？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難,，有待下學期進行加強,。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化,，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處,。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色,，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標,。社會領域：我們的孩子已經能從性別,、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了,。在體驗各種活動時,，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好,。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作,。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看,、做做,、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解,、學習,。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫,。

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關心的一個問題,。

小二班課程表20xx年2月。

周一周二周三周四周五,。

上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數學主題(藝術),。

音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動。

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間,。

下午語言科學音樂美術周末活動,。

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會、語言,、健康,、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。

這一學期,，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育,。

在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述,、操作,、表演等活動,，從中學會分享經驗，豐富知識,，提高動手動腦的能力,，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心,、主動學習,、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域,、健康領域,、藝術領域、科學領域,、社會性領域,。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花,，進而不斷地進行新的探索活動,。

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,，我們將通過各種有趣的教學活動,，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉,、搓,、捏、連接等技能,。如安排內容有：湯團,、麻花、大餅,、面條,、棒棒糖、小蝌蚪,、鴨子,、小魚等等。

1,、二月主題：過年真好,。

向家長介紹班務工作，取得家長的配合,。

每月均需要家長配合的內容：

1,、當孩子在現階段出現了一些問題時,，我們會通過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系,，希望得到各位家長的支持和配合。

2,、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務,，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋,。

3、請家長們隨時關注班級論壇,，關注班級的各種動態(tài),。(家長注冊)。

4,、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑,，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5,、幼兒來,、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品,，要求將危險的物品帶到幼兒園,。

6,、幼兒接送要由專人來接,，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到幼兒園門口,，交到老師和保育員手中,。(校訓通反饋)。

7,、親子活動討論(具體安排在三,、四月份)。

1,、我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

2,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分,。

3,、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里,，孩子要有專人接送,，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4,、請及時填寫家園聯系手冊,，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師,。

5,、評選班級家委會成員，三——四名家長,。

要求：要有一顆愛班級,，愛孩子的心，愿意為班級出力,。

話題：1,、如何對寶寶進行數教育。

2,、在日常生活中訓練孩子數數,。

首先家長們交流，最后教師根據家長的交流,，結合幼兒教育的先進理念,，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法,。

家長發(fā)言,。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

家長會到此結束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家,。

范文小班學期末家長會發(fā)言稿范文（一）各位家長：大家好,！熟悉的臉，熟悉的笑容,，我們不是第一次見面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,，您的參與就......

在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,，發(fā)言稿是在一定的場合,，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿,。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎,？以下是......

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇六

1、寒假定于1月30日正式放假,，2月26日開學,，開學時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了,。

2,、希望家長們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣,。

3,、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做,。

4,、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生,。

5,、春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇七

1.在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,，避免包辦代替。

2.請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,，見到客人,、長輩、老師能主動大聲的問好,。

3.寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，在別人講話時能安靜地傾聽。

4.下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,，增強體質。

5.在寒假里家長能根據孩子們的不足進行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色,、繪畫,、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇八

課前預習,，課后復習。我給孩子買了七彩課堂的輔導書,，讓她們在上新課前翻開看看,，把不懂得圈出來。上課時一定要認真聽老師講解,，積極和老師在課堂上互動,。這樣能加深孩子對課堂內容的理解。每天放學回家的路上,，會和孩子聊一下今天班上的新聞事,。及時了解孩子在校的學習、生活狀況,?；丶液笙葘懠彝プ鳂I(yè)，要求書寫工整,、干凈,。先把會做的題做完，再自己檢查,，然后我再給她們講不會的題,。

數學題在講之前讓她先讀題，讀三遍,。讀題的過程中讓她圈出題中的關鍵詞,、關鍵句，比如誰比誰多,，誰比誰少,，過了多久怎么樣······很多時候不會都是粗心造成的，二年級的題畢竟也沒多難,，往往是題還沒讀完“哦我明白了,、我會了”。遇到“表和角”的認識也可用實物,、圖形輔助的幫孩子講解,，能做到舉一反三，理解透徹,。

語文方面,，讓孩子多讀?？臻e時多讀課外書籍,，帶著感情色彩自己融入角色中,，認真的去讀。積累詞匯量,、掌握好詞好句的運用,，這樣在寫作文的時候，就會得心應手了,。對閱讀理解題,，先讀一遍，再看問題,，然后帶著問題再讀短文,，在短文中逐一找出答案。

英語和語文相似,，要多聽,、多讀、多說,，我們給孩子買了點讀機,，每天孩子會跟著點讀機讀英語，每天都讀,，單詞,、句型見得多了，積累也就多了,。多讀還能培養(yǎng)語感,，這樣做題的時候，像介詞填空,，答案就會脫口而出,。閱讀題和語文閱讀一樣處理。

每門功課給孩子準備一個糾錯本,，把錯題全部記錄下來,，逐步掌握，最后能達到全部理解消化,。

最后我們做家長要做的就是,，放慢腳步、靜心陪伴,、耐心講解。給孩子信心,，多鼓勵孩子,。和孩子同學習、共進步,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好,！

非常感謝各位家長在百忙之中抽時間來參加這次期末家長會,。讓我們一起來聊聊這個學期孩子們在幼兒園的情況。本學期在我們家園共同的配合,、努力下,，我們的孩子們進步還是很大的，更讓我們感到可喜和欣慰的是他們已形成了初步與同伴交往的能力,。

："撕紙"通過游戲是我們知道,，我們大家一樣的撕紙，但撕出來的圖形都不一樣,，這說明了每個孩子的個性,、脾氣、各方面都有所不同,，所以我們要不同的對待每一位孩子,，讓孩子在不同的程度上有所進步。

小結：從剛才我們每位家長的發(fā)言中,，我們可以發(fā)現我們的家長雖然工作非常忙,，但也有自己的一套教育經驗，能發(fā)掘孩子的優(yōu)點,。這也是我們家園配合的結果,，如果總把希望寄托在幼兒園、學校和老師身上,，這樣是遠遠不夠的,，教育是離不開家園配合和參與的。

時間過的真的很快,，和孩子們在一起相處也一個學期了,。看著孩子們一天天在自己的身邊長大懂事,，我們會有很大的滿足感,。從孩子的語言交談，我們知道孩子們是那么聰明卻還那么的天真,，在孩子玩時他們能很快的把自己投入角色,。孩子笑我們也笑，孩子哭我們會去安慰他們,，勸啊,，哄啊，"騙"啊,，真的哭的不停止的孩子,，我們進行關注式的冷處理。等停下來后再來安慰,，講道理,。

孩子們聽故事時會很專注,，有時還會為故事情節(jié)著急或快樂。和同伴相處,，他們剛開始會保持自我為中心的態(tài)度,，在我們不停的引導下，他們開始學會分享,。這些都是我們看著孩子成長所得到的喜悅,。說到分享，我在這里稍微解釋下,。分享包括很多方面,，有物質方面的分享、也有精神方面的分享,，剛開學孩子不適應幼兒園,，要哭要想家人，所以我們拿些好吃的食物適當的和孩子分享,，讓他們盡快的適應幼兒園生活,，到了學期中和期末孩子已經適應幼兒園，考慮到孩子的午餐情況,，我們就盡量少帶吃的'東西,，以后我們就不帶的了，當然,，主題內容里如果有需要家長帶少許食物的老師或另行通知,。如果是因為寶寶要過生日，想把快樂和同伴分享可以帶一些小小的孤立包裝的食物來分享,。

接下來,，來講講孩子各方面的情況：

進餐方面：從開學到現在已經有很大的進步了，能夠安靜的吃完自己的一份飯菜,，個別還能增添飯菜,。這其中分不開家長在家的配合與支持。但也有個別孩子有挑食現象,，碰到自己喜歡吃的菜胃口就大開,，如果碰到自己不喜歡吃的飯菜就坐在凳子上不動口。個別孩子到后來基本上是老師喂的,，我們平時也和個別家長溝通,。還需要我們的家長配合我們，在家里的時候也多讓孩子自己動手,，不要過多的包辦,，讓自己的孩子把這個優(yōu)點堅持下去。

自理能力方面：我們的孩子進步比較明顯的,。開學時很多孩子是習慣于"衣來伸手,，飯來張口"的生活，很多事情都不會做,，或者是不愿意做,，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了,。到目前為止大部分的孩子樂于自己動手做自己能做的事情了,。尤其我們班的女孩子，自理能力明顯要比男孩子強,。如：洗手卷袖子,、脫褲子鞋子、吃飯,、入廁等?，F在入廁我們老師會一個一個的幫助，但在幫助的同時我們也會引導孩子自己嘗試拉褲子,，有幾個小朋友在入廁時已經會自己穿脫褲子,，不過，孩子的能力還是很有限,，請家長再給孩子準備衣物,、鞋襪的時候還是以簡單易穿為好。男孩子的褲子都要開好洞,，這樣男孩子就不用把褲子全脫掉,，那樣容易著涼，同時也給孩子創(chuàng)造自我服務的機會,。假期里希望我們家長們在家里也能及時督促孩子自己的事情能自己做,。我們不要小看孩子的能力，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替,。我們這個集體中,，每個寶寶都是差不多的，也許正因為你的包辦代替,，才讓孩子在各方面的生長發(fā)育都不跟不上其他小朋友的,，所以我們希望家長們放心放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正,，對了還能讓他嘗到勝利的喜悅,。

我們教學分為五大領域：健康、語言,、社會,、科學、藝術,，它們既是獨立也是相互聯系,、互相滲透的。本學期我們總共設計了6個主題活動,，然后圍繞主題來設計了各個活動,，讓幼兒通過各種感官聽聽、看看,、認認,、嘗嘗、做做,、玩玩等,，親近老師和小朋友，較快適應幼兒園集體生活,，感受與同伴分享的快樂,。

1、為了幼兒的安全,，我們的大多數家長能嚴格執(zhí)行接送卡制度,，做到早晚刷卡。如果你的卡丟失了,，請及時和我們聯系及時補卡,，這樣不但你能及時收到信息，也能使我們班級老師不受批評,。

2,、大多數家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,。

3,、大多數家長在孩子沒辦法來園時，能先跟老師請假,，也會發(fā)短信給老師,。這里我要告訴大家，你們發(fā)信息時,，可以用我們發(fā)給你們的家園通回復,。這樣我們大家都不用付錢。

4、及時瀏覽家園欄,，了解我們的教育內容,，并且認真填寫好家園聯系冊。

5,、大多數家長能在百忙之中抽出寶貴時間參加我們的家長會,，因為你們的不參加,，我們班級老師又要被扣分,、批評。

最后,，還是非常感謝上個學期各位家長這么積極的配合,、理解我們的工作，讓我們教育孩子的目的達成一致,，我們家園的和諧,、寬容也會給孩子帶來溫馨、快樂的童年,。祝大家新年快樂,，萬事如意！

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導,、老師,、家長、親愛的小朋友們：

大家上午好,！明天就是六一兒童節(jié)了,，是小朋友們的節(jié)日。首先,，我謹代表學生家長祝在坐的小朋友們節(jié)日快樂,！向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意,！

朝霞閃耀著希望的光芒,，鮮花洋溢著醉人的芳香，今天是個美好的日子,。我作為家長代表站在這里發(fā)言,，感到非常榮幸！看到孩子們那張張充滿自信,、愛心,、勇敢、樂學,、健康?的小臉,，我被孩子們身上所呈現出來的活潑、可愛、樂觀深深地感動了,。兩年前我把孩子送到這所幼兒園,，那時她是那樣害羞、膽怯,，也很稚嫩,，說是一張白紙一點不為過。前幾天,，孩子在家深情并茂的念著“畢業(yè)詩”,，跟隨音樂伴奏認真地練習著手語操，我的心里真是高興,。是啊,，在老師們的悉心培育下，不僅使孩子們系統(tǒng)地進行了語言,、科學,、健康、美工等課程的學習,，而且在與老師和小朋友的相處中,，孩子們更學會了互幫互助，團結友愛,，樂觀上進,。看著孩子們在幼兒園里快樂的生活,，健康的成長,，養(yǎng)成了很好的生活、學習的習慣,，而且得到了最好的.啟蒙教育,，作為家長，我感到很慶幸,，慶幸為孩子選擇了這所幼兒園,，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的,，善于思考的老師們,。

親愛的小朋友們，花兒又開了,，小樹又綠了,，你們長大了。你們就像一顆顆樹苗,，盡情吮吸著汩汩甘泉,，不斷茁壯成長,。是老師們毫無保留的付出，讓你們從蹣跚學步,、寸步不離爸爸媽媽的寶寶,，成長為快樂、自信,，充滿愛心的大孩子在這里,，我想真誠的說，親愛的老師們,，你們辛苦了,，幼兒園領導和全體教工們，你們辛苦了,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?，感謝你們付出的愛和心血。

最后,，請允許我代表所有家長，向你們說聲“謝謝”,，祝你們健康幸福,，萬事如意，更祝愿亦莊二幼的明天更美好,！

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十一

首先,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學期的教學工作。

一,、進步情況,。

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上,。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣,。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大,，如：多數幼兒會自己吃飯,、喝水、水果,。

會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的）,，并能主動大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。

二、安全工作,。

1,、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力,、控制力都比較差,，這就需要我們和家長的密切配合。

2,、孩子早上來園時,，如果不舒服，告訴老師,，我們會加強觀察,，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖,、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。）,。

3、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。

4、在這里再強調一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時午睡，定時吃飯,，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食。

三,、

1,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活,。

2、學會傾聽,、會說：認真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話,，學會尊重別人（上課時老師提一個問題,，大家都爭著說，可能與年齡小有關）,。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎？搖頭,，點頭,，為什么哭？怎么了,？）有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭,，是越問越不說話，只是看著你,。

3這個班的孩子比較有個性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現象,，現在都是獨生子女，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€大人圍著他轉,，事事依著他，致使孩子不會與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng),。

4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現在有些孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評的話,，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說,，老師你多表揚一下我的孩子,，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人）,，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子,，適當地給孩子一點挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評,，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：為了提高孩子的心理承受能力,，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài),。

四,、

1、如沒特殊情況,，請按時送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲,，如果請別人來代接孩子時,，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請家長每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周,，還請大家諒解,！并及時與交流，孩子交給我們,，我們就要對孩子負責,，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中,，我們會盡全心照顧好每一個孩子。

希望家長給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協助配合下,，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家,！

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十二

有關孩子的教育,，家長也可能比老師更專業(yè)，更花費心思,，所以，為了讓孩子獲得更多進步,，舉辦家長會可以讓教師與家長更深刻的溝通,。以下是小編為大家整理的幼兒園小班期末家長會。

發(fā)言稿,。

接下來跟著小編一起來看看吧!

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了,。這個學期,，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動,，經過一個學期的學習,、生活,，本班幼兒在愉快的、自主的學習,、游戲環(huán)境中學到了各種的本領,，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來,，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合,，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展,。接下來,，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

一、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習,，在各方面都有了明顯的進步,。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之后,，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中,，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜,、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣,。

老師產生了深厚的感情,。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室,、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品,，如：在《我愛小動物》活動中,，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中,，在生動形象的充滿動物的氛圍中,，潛移默化中萌發(fā)了愛護小動物的情感。另外,，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等,。為豐富班級自然角,，我們創(chuàng)設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄。同時,，在家長的支持與配合下,，我們收集了許多盆栽植物、小金魚,、小烏龜等,，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定,。

二,、幼兒發(fā)展情況匯報。

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習,、活動,，在生活自理能力、社會交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨立地吃完點心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會正確地洗手、入廁,、進餐和安靜地就寢,。但飯后漱口的習慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動作發(fā)展方面,，我們開展了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球,、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小,，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好,、再見,、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲,。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候,，不夠積極主動,，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己,。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書,，每天午睡起床后看圖書已經成了一種習慣,，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書,，圖書掉在地上不能及時撿起,，因此破損的較多。在語言活動中,，有些幼兒還是較內向,，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小,。

科學領域方面：在認知方面,，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果,、菊花,、冬天、馬路上的車,、警察等,。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少,、一樣多,、1和許多、按物體顏色,、大小,、名稱分類等。我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好,。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,，本學期幼兒會運用涂色,、粘貼、團紙,、撕貼,、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足，我們將在下學期重點加強指導,，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導,。

三、提出下學期需要家長配合的事宜：

1,、在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,，避免包辦代替,。

2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,，見到客人,、長輩、老師能主動大聲的問好,。

3,、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4,、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,，增強體質,。

5、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活,、活動情況,，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色,、繪畫、折紙等活動,，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

四,、寒假注意事項。

1,、寒假定于1月30日正式放假,，2月26日開學，開學時照例把孩子的水彩筆,、拖鞋和棉被帶來就可以了,。

2、希望家長們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,，天天午睡的好習慣,。

3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣,，自己事情自己做,。

4、盡量少到人群擁擠的地方去,，避免傳染病的發(fā)生,。

5、春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,。

五、征求家長意見,。

尊敬的各位家長,，你們好!為了我們小班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起,，探討一個多學期在教育方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標。

上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處,，每個孩子也都顯示出自己的個性,。

我們的教育觀點：

真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育,，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育,。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng),。

成語,。

言學家，讓孩子欣賞音樂,，也不是一定要使他成為音樂家,，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣,、需要的原則對孩子實施啟蒙教育,，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康,、智力發(fā)達,、品質和個性良好打基礎。

知識灌輸的結果是高分低能,，所以,，我們認為：“學問”不等于“知識”，所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識,，而更是指他是一個“學會了問”的人,，是一個“會問、能問”的人,。孩子能發(fā)現問題并有發(fā)現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才,，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才,。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性,、創(chuàng)造性和實踐能力,。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動,，幼兒的生活即學習,，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內,。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐,、孩子的體育活動,、區(qū)域活動等等都是學習,。

總之，兒童應該享有童年的快樂,，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮,，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活,，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢,。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,，我們應放開孩子的手腳,，多一份自由，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙,。當然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,，幫助他們學會合作,、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

給家長們的3點建議,。

1,、欣賞孩子,。許多幼教專家認為,，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色,，大片的光明,。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他,，贊美他，為他自豪,?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求,，而不是孩子考慮您的需求。例如,，家長可以與孩子玩一玩聊一聊,，讓孩子表演、唱歌,、講故事,、繪畫等，然后給他一個贊揚,。賞識教育是為了孩子的進步,，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異,、尊重差異,，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點,，我們要幫助他富有個性的發(fā)展,。

2、保持一致,，不遷就孩子,。我們發(fā)現，每次長假或是短假回幼兒園后,，總是會有幾個孩子出現不良狀況,，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食,、休息時間等沒有規(guī)律造成的,。因此，在家飲食,、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致,。在我們幼兒園每天中午10點50分是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜,，均衡營養(yǎng),，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了,，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉,。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女,，在家里對孩子的照顧往往是2對1,，3對1,，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

3,、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的,，也彌補了我們在某些領域的不足,。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的，在三八婦女節(jié)的活動上,，她向我們生動,、形象的描述了寶寶是如何出生的，做了一次家長老師,。讓我們學到了很多,，這就是一個很好的資源共享的例子。本學期我們采用了一套新的整合課程,，在這套新的課程里很注重資源共享,，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育,。需要的材料能盡量及時的收集過來,，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索,、發(fā)現,。

孩子是平等的，我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學習機會,、鍛煉機會，使每個孩子都有進步,、都有提高,。當然,，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到。有時可能有疏忽,在此,，我們向各位家長表示歉意,。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進,，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況,。

再次謝謝大家的光臨!

尊敬的老師,、各位家長朋友：

我很高興，這天能在那里和大家一齊交流,，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育,，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題,，有點大,，作為一個小學低年級孩子的父親，我和大家一樣,，傾注了大部分的時間和精力,，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來,，有過迷茫,、有過不解、有過困惑,、也有過欣慰,。如果說有什么收獲，值得在那里和大家交流的話,，其實也很簡單,，那就是我最后搞明白了孩子在小學這個階段，最需要的是什么,。答案也很簡單,，我認為在小學階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的,，也是對孩子今后影響最為深遠的,，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

應酬,、各種關系,、各種工作之中，我們的生命中,，似乎永久有干不完的事情,。而對于孩子來說，能給予他的,，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了,。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢,，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞,。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能到達的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不可能真正到達的目標,，其他的就什么都沒有了,。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想,，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的,。

從我們孩子讀小學快兩年了，細細算來,，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多,。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學教師,，但是她熱愛學生，熱愛自己的本職工作,。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導孩子們,，張老師充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，語言是思維的外衣,，語言潛力的增強能夠極大地改善孩子的學習潛力,，促進思維的發(fā)展。我們聽孩子們回家的反饋,，就明白老師每一節(jié)課都十分認真?zhèn)湔n,，生動的教學課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文,。孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高，更遠,。

古語云：林木茂盛,，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè),、解惑的任務,，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，務必有扎實的功底,。每次家長會時,，我都發(fā)現很多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的狀況,，她都很認真細心的一一解答,。我們說當班主任是很辛苦的，應對幾十個孩子,，天真活潑,，調皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長,，我會更加努力地做一名教師就應做好的一切!

細微之處更能體現一個人的人格魅力,。我們家長感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠的話語,、忙碌的身影,，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學沒有后悔!

各位爸爸媽媽們：

大家晚上好!

這天能有機會與你們一齊聊聊孩子的教育，我感到很榮幸,，同時又覺得慚愧,。作為一名家長，同時也是一名初中教師,，說實話,，我對女兒的教育做得還很不夠，在很多時候,、很多事情上甚至做的不合格!因此教育孩子的經驗也就更談不上了,。這天講的主要是我平時教育我的孩子積累的一點方法和一點想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示,，如有不當之處還請各位指正,。

戚老師給我?guī)Ыo了主題是“孩子身心健康方面”.

一、身體健康,。

1.我們家的飲食習慣是少吃葷,，多吃素。

在沒有女兒之前,，我和老公基本上屬于素食主義者,，有了女兒之后，照顧到女兒的營養(yǎng),，我們會添加點葷菜,，但往往也是3個素菜1個葷菜的搭配,。在女兒很小的時候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對眼睛好,，花菜吃了能夠預防癌癥,，西紅柿吃了長的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等,，山藥營養(yǎng)很豐富,，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小,，也是明白道理的,，所以女兒基本上什么都吃的，當然她不喜歡吃的菜我們允許她少吃點,，喜歡吃的就多吃點,。

對于吃的方面，我覺得女孩子要更注意一點,，防止孩子早發(fā)育,。大家也都明白早發(fā)育的危害，我個人強烈推薦家長們不要給孩子吃什么補品,，并少吃雞肉,。因為在我的身邊，有一個同事的孩子是吃了安利的蛋白質粉早發(fā)育的,，此刻在打針;有一個是吃牛初乳早發(fā)育的,，也在吃藥;還有兩個是因為經常愛吃雞肉也已經早發(fā)育了，因為看的多了,，聽的多了,，這方面我就比較注意了。

對于一些垃圾食品,，如肯德基,、麥當勞等孩子都是愛吃的，我女兒也不例外,。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味,，一年只能吃幾次,，就是回老家或旅游的路上;冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時候吃,，在吃的時候還要防著爸爸媽媽來搶;飲料也只能偶爾去酒店吃飯時喝喝,。

這些東西我自己認為孩子們偶爾嘗嘗也是能夠的，要不她總是在琢磨這東西什么味,，也羨慕別人家的孩子,，感覺我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個，不讓她喝那個,，還不如先讓她嘗嘗,，再給她講講道理，這東西有什么不好,，吃了有什么危害,。

2.生病時“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則,。

女兒從小身體不太好,，過敏性咳嗽，過敏性結膜炎,，過敏性鼻炎,。2、3歲的時候,，半夜咳嗽比時鐘還準,，一到晚上3點就準時咳嗽，咳半個小時就好了;一到春天,，我女兒的眼睛就眨的很厲害;一到夏天,，空調房里我女兒的鼻子就時不時的抽動一下，真的是難看極了,。

過敏源是什么,，我們也沒去查過，但是此刻長大了,，一年比一年好,。說到孩子的咳嗽吧!給大家介紹兩個偏方吧!我感覺還是蠻靈的。如果你的孩子是風寒咳嗽,，就是我們說的凍感冒咳嗽,，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個方法,，就是胡蘿卜紅棗湯,。

3.多運動，不做宅男宅女,。

二,、關注孩子的心理健康，讓孩子快樂,、自由,、幸福的成長。

第一尊重孩子的人格,，做到和孩子真誠,、平等交流,。

我們班的孩子此刻是7歲、8歲,，我在育兒書籍中了解到,，7――10歲這一階段是孩子人格的構成階段;由于孩子人格的構成，孩子已經成為一個完全獨立的人,，孩子有了自己對問題的觀點和態(tài)度,，有了自己獨立的思想，有了自己對是非,、好否,、善惡的評判標準，也有了自尊心,。因此我們做父母的要改掉以前“我說你聽”的教育模式,，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿,，以朋友的身份坐在一齊和孩子用心交流,，對孩子正確的想法給予肯定與鼓勵，對錯誤的見解進行分析,，對孩子的一些煩惱進行開導,，學會傾聽孩子的心聲。

9月份時,，女兒和班級幾個要好的好朋友約好周六去新世紀公園玩,，她告訴我約到下午2點，我問她新世紀公園這么大,，你們約好集合的地點了嗎你們是否有互相留聯系電話阿萬一那個同學臨時有事來不了怎樣告知你們阿你們是否有分工每個同學帶什么東西阿此刻天氣還很熱,，下午2點是最熱的時候，你們的時間是不是能夠調整呢問這幾個問題的時候,，女兒一向搖頭,，我說既然還沒弄好，那媽媽推薦你們這次活動取消,，等組織好了能夠再去,，女兒欣然同意了。過了一個周末,，女兒告訴我這次她們約好了上午10點在新世紀公園北門的塔下面集合,，每個人也分工好了，她帶水果零食,，爸媽的電話老師的qq群里有,，我說這次很靠譜,，集合地點明確,，分工明確,，時間也安排的還行，并夸她真的長大了,，有主見的,。

一年級下的時候，有時候依依放學回家的路上會跟我們說一些她不開心的事情,，起因大部分是和同學鬧矛盾了,，同學開玩笑開過了等等，有時候說著說著就悲哀的哭了,，一開始她在說的時候我會給她講一些大道理,，并給他一些我的意見。之后老公提醒我這樣貌做是不對的,，孩子告訴我們這些事,，你只要認真聽就行了，她只是需要一個發(fā)泄的渠道,，她只是需要一個聆聽者,，就跟我們大人情緒不好時，找好姐妹聊聊是一樣的道理,，無論是什么原因,，我們都不要去批評她，如果確實是依依做的不對,，也只能透過對話的形式慢慢引導,，讓孩子自己去慢慢體會自己哪些地方做的不好。也許這是一個畢竟的階段,，此刻孩子每一天回來開開心心的,。

第二讓孩子學會欣賞他人和欣賞自己。

記得女兒很小的時候,，看韓紅的mtv,，她說這個女的怎樣長的這么難看阿!我問她那你覺得她唱歌唱的好嗎女兒說她的歌很好聽的。我說是阿,，她雖然長得不是很好,，但人家歌唱的很好阿!每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要多看別人的優(yōu)點,。

此刻女兒經常會說我們班的姚以捷很溫柔,，從來不對別人發(fā)脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害,，寫話也寫的很好,，邢云的字很漂亮，錢俊雯很有想象力,，會經常想出來一些新花樣跟我們玩,，童佳很喜歡勞動,，去年評上了勞動之星，她自己的優(yōu)點是唱歌唱的好,，學習優(yōu)秀,。

因為女兒養(yǎng)成了看別人的優(yōu)點，所以在小區(qū)里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一齊,，交到了很多好朋友,。

第三讓孩子多做家務，學會自立,、自理,。

古人云：“不勞動者不得食?！痹谂畠汉苄〉臅r候,，我們就注重培養(yǎng)她愛勞動的習慣。幼兒園時洗襪子,、在廚房里站在小板凳上洗碗,、抹桌子、掃地,。經過這幾年的鍛煉,，此刻女兒能夠自己洗澡、洗頭,、梳頭,，學會了包水餃、做水蒸蛋,、煮粽子,、蒸米飯等，有時也會讓女兒幫我去小區(qū)對面買點早飯,，附近的超市買點醬油,、鹽等，讓女兒去買東西而且過馬路是很危險的,，所以好多朋友罵我太膽大,，我說沒關系的，我觀察過她一個人過馬路時是十分仔細的,，反而和我一齊時不看車橫沖直撞的,。昨日晚上我逛街回來餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃,，女兒一開始說不會,，我說沒關系，我站在你邊上看，你有什么不會的我能夠幫你,，你不管做成什么樣我都喜歡吃的,。因為我沒有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時還是十分開心的,。以前老公給女兒買了一個電腦桌，放在床上看書用的,，前些日子掉了2個小螺絲,，上周四老公從網上買了幾個這樣的小螺絲，女兒回到家,，竟然自己用螺絲刀把2個小螺絲擰上,，把她自己的小書桌修好了。

第四,，讓孩子愛上學習,，愛上閱讀，明確學習是自己的事,。

每個孩子剛進入一年級的那幾天都是興奮的,、激動的，愛上課的,、愛做作業(yè)的,、愛考試的，可為什么之后過一段時間孩子就厭學了呢也許是因為孩子每一天的作業(yè)太枯燥,，也許是受不了小學里嚴格的,。

規(guī)章制度。

也許是因為每次考試時應對分數的打擊也許是父母的期望太高,。

在學習方面我對女兒是這樣做的：

1.注重放學后的交流,。

孩子每一天放學回家，雖然我很想明白孩子在校園的表現,，但我從來不問,，我每一天都會問她這天你們班是否有什么搞笑的事情發(fā)生阿!是否有好事情或者你不開心的事情阿!給媽媽說說。這樣女兒就會嘰里呱啦的給我講半天,，用女兒的話說,，誰去接我放學誰是幸福的，因為我會告訴她很多校園里好玩的事情,。所以孩子每一天都是開開心心的上學的,。

2.習慣的培養(yǎng)高于成績。

3.告訴孩子學習是自己的事,。

一年級的時候,，女兒有幾次考試之前問我，“媽媽,，如果我考了100分,，你會不會獎我,，我們班誰誰考了100分她爺爺奶奶會獎她100元，我們班誰誰誰考了100分她媽媽會讓她吃一次肯德基,，我們班誰誰誰考了100分她爸爸會給她買玩具,。”我告訴孩子,，如何你真的想吃什么或買什么,，不管你明天考不考100分，只要你努力了,，我都會給你買的,。我很不贊成孩子的考試成績跟物質獎勵掛鉤，這樣的獎勵方式短期內能夠激勵孩子的學習用心性,，但如果總是使用這種方式,，就不但喪失了激勵作用，還會使孩子產生不正確的想法：把學習同物質獎勵聯系起來,，為一件新衣服,、一個新玩具、幾塊錢而學習,。久而久之,，這種不當的獎勵機制，不僅僅不會提高孩子學習的用心性,，還會使其學習興趣一點點地消減,。

對于女兒的成績，我從不要求孩子考多少分,，只要認真了,、努力了就能夠了。所以女兒說她是幸福的,，他們班的誰誰誰考了99分,，回去還要被她老爸老媽批。每次考試,，我都要跟女兒做猜分數的游戲,，她不明白老師已經早早透過校訊通把成績發(fā)給我們了，如果她考的高,，我就往低的猜,，她就很開心;如果她考的很不好，我就使勁往低的猜,，這樣貌她即使考的不好也不會很悲哀,。

前兩天，女兒語文第五單元考試考了94分，對于這個成績,，她不是很滿意,。她回來問我，“媽媽,，如果過兩天語文期中考試時,，我也考個94分，你會怎樣樣阿”“不會怎樣阿,，不會罵你,，更不會打你，學習是你自己的事情阿,，但媽媽有點不開心倒是真的?！?/p>

對于孩子的學習,，我推薦大家多用欣賞的、鼓勵的眼光去關注,。孩子成績考差了,，她心里已經很難受了，心里也有必須的壓力,，我們做家長的多鼓勵孩子,，不要讓她對學習產生懼怕心理，透過一點一滴的進步,，會有一個好的結果,。

4.閱讀。

我們對女兒讀書興趣的培養(yǎng),，是從3歲開始的,，那個時候因不認識字，但女兒對圖畫很感興趣,，每一天早上坐在床上拿著自己的書,，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一向堅持到了上小學一年級,，為了每一天陪女兒讀書,，這些年來，我們晚上很少逛街,，即便是每年的寒假或暑假,，我們一家回老家的時候，這種習慣也從來沒有間斷過,。上小學了,，女兒認識字了，自己每一天睡覺前看書也就自然而然的成了習慣，在我們家,，經常能看到孩子在閱讀的時候哈哈大笑,。記得一年級的下學期，有天晚上我?guī)畠喝|興,，在超市里,，女兒不高興地說：趕緊回家，回去晚了,，我就沒時間看書了,。當然，我們平時也注重在家里營造讀書的氛圍,，之前我們家沒有電視,，所以我們在家里，很多時候是三個人各看各的書,。同時我們還經常帶女兒去新華書店和市圖書館,。此刻女兒已經深深地喜歡上的閱讀，在我們家里,，獎勵孩子的方式往往是給女兒買她喜歡的書,，懲罰的方法往往是睡覺前不讓她閱讀。

第五,，讓孩子學會感恩,，具有幸福感。

常言說：“父母是孩子的老師”所以在生活當中,，我們首先以身作則,，給孩子樹立一個好的榜樣。作為家長,，我們首先要孝敬自己的父母,，和公公婆婆、岳父岳母處理好關系,，關心孩子,，幫忙他人……透過言傳身教孩子也學會了尊敬師長、愛護小孩,、關心群眾,、樂于助人、熱愛勞動,，自己的事情自己做,，在家里幫忙做一些力所能及的家務活，有好吃的明白先給長輩們吃,。偶爾還會給我們驚喜,，孩子自己制做一些小禮物在節(jié)日里送給我們,。望見孩子一點點地成長作為一個有愛心的人，一個懂得感恩的人,，我們做家長的覺得十分欣慰,。

讓孩子在幫他人的過程中獲得快樂，懂得幫忙別人是一件有好處的事情,。上學期,，我們班級為振東小學的一個病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元,、20元,，我推薦女兒也捐20元，女兒不愿意,，她說我要捐50元,，幫忙別人這些錢不算多的，我贊揚她,，依依真是一個有愛心的孩子,。孩子得到了我的鼓勵和支持。以此一發(fā)不可收拾,，只要有人要幫忙,，她都會盡全力幫忙別人,，去年星期五,，我每次都接她比較晚，經?？吹剿桶嗬锪粝聛淼耐瑢W一齊打掃衛(wèi)生,，還說我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她,。

我也經常告訴孩子,，別人沒有義務對你好，如果別人幫忙你了,，你要懂得感激,。

第六，親近大自然,，檢驗耐力,、培養(yǎng)毅力的橋梁。

有人把現代的孩子稱為“溫室小年”,，越來越多的孩子在本該天真爛漫的年紀發(fā)出“生活真無聊”的感嘆,。每年的兩個假期是女兒游玩的“黃金季節(jié)”，目前,，能夠說女兒已經游遍了大江南北：向北攀上了長白山,，向南走到了海南的天涯海角,，向東登上了東岳泰山，向西游過了古都西安,。游玩過程中孩子增長了見識,，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時,，女兒開始的時候興致很高,，可登了不到一半，就有點打退堂鼓了,，在我們的多次鼓勵下,，最終爬到了山頂，而且是當天又從山頂下來,，整個過程是對女兒毅力的磨練,。有時候女兒遇到困難，我們跟她說：泰山都被你踩在了腳下,，這點小困難肯定難不住你,。

這天站在教師的角度，我想說：父母是孩子的第一任老師和終身的老師,，父母的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子的身心成長。我們家長必須不要以為孩子上學了,，教育孩子的事就成了老師的了,，家長不用管了。我的個人觀點是：對于一個家庭,，工作,、應酬和賺錢遠遠比不上一個孩子的明天重要。所以無論我們多忙,、應酬多么多,，我們每一天抽出點時間陪孩子。

站在家長的角度,，我想說：家庭教育在孩子的一生中起到決定性的作用,。因此我們家長要多閱讀有關家庭教育的書籍，不斷給自己充電,，讓我們成為一名優(yōu)秀的家長,。

最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業(yè)順利、家庭幸福,，祝愿我們202班的所有孩子們健康,、快樂、幸福的成長,。

尊敬的各位家長：

你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里,，今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的,。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容,。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人,，其中男生16人,，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人,，經過小班一學期的學習,、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步,，形成了良好的班風班貌,。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現象時有發(fā)生,，幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重等等,，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、上學期幼兒基本情況總結,。

經過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：1,、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活;(舉例)2,、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心),、獨立睡覺，獨立入廁,，學著自己的事情自己做,，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生,，早上入園會主動向老師問“早”,，“好”，“再見”等等,。3,、喜歡參加體育活動，做游戲,，走,、跑等基本動作的協調性增強，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待加強,，說普通話在上學期我們一直在強調,，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話,，而和家長交流時,，基本都是家鄉(xiāng)話。

2,、由于現在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動,、生活中常常會表現出任性,、自私、嬌氣的一面,。3,、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足,。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現象有時發(fā)生。

三,、小(1)班20xx學年第二學期班級,。

工作計劃。

介紹(見計劃表),。

四,、孩子的一日生活安排。

我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小(1)班幼兒的一日生活情況,。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,，我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大,。

最后,，還是希望各位家長能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開,，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作,。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通,，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂,、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!

謝謝大家!

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十三

你們好！

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點,，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

2能動靜結合,、反應快,，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以,，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

我們班有36名小朋友,。其中男孩有25人,，女孩有11人。其中有8名新生,。開學不到一個月,，孩子們很快適應了幼兒園的生活。新來的小朋友也逐漸地適應了新的學習生活環(huán)境,，到現在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園,，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現,，是家長們配合我們工作的結果,。

1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

2,、午睡：這一方面孩子們的進步很大。午睡時間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現象越來越少。

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

初步讓幼兒掌握：

1,、社會知識,。

2、自然知識,。

3,、對數的探索。

4,、音樂和美術教給幼兒有關唱歌,、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,，教給幼兒有關繪畫,、手工及對美術作品的欣賞等。

5,、生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋、吃飯,、入廁,、睡眠、整理床被,、整理圖書,、收拾玩具等基本技能。

6,、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言,，發(fā)音正確，能講出自己的經歷和想象事物,，會正確回答別人的問題,。

幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的,，它包括社會,、健康、藝術,、科學,、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學,，每個月開展一個主題的教育教學活動,。

1、主題目標：堅持幼兒語言的聽,、說,、讀，又注意幼兒的情感,、習慣和能力的培養(yǎng),；

2、全書以時代童謠,、兒歌為主,，滲透經典散文和歷史典故、古詩,、寄語,、繞口令等，以游戲的形式,，進行螺旋上升式的,、有序的識字閱讀。

3,、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣,。

一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程,。本學期的教學目標是：

1,、從單個的簡單的字開始，建立字形結構。

2,、逐漸理解字,、詞。

3,、每一字,、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力,，強化瞬間映射的短時記憶能力,。

當然,，在課堂效果達成后,，每天回家20分鐘的復習也很重要,，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶,。所以,，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下,。

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā),，更是對孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼,、粘貼,、橡皮泥、立體手工,、折紙,、填色等。

流行性感冒,、水痘,、流行性腮腺炎、手足口,。不同的傳染病基本的預防措施是相通的,，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播,。

1,、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮,；幼兒的被褥勤晾曬,，玩具、圖書勤晾曬消毒,。

2,、不到人口密集,、空氣污染的場所去，如游樂場,、超市,、小區(qū)的游樂設施。

3,、家長和幼兒勤洗手,，并用流動水徹底清洗干凈,，包括不用污濁的毛巾擦手,。

4、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī),；到醫(yī)院就診最好戴口罩,，回家后洗手，避免交叉感染,。

5,、注意不要過度疲勞，防止感冒,，以免抗病力下降,；合理膳食、運動,，增加營養(yǎng)及身體免疫力,；我園已經開始晨午檢、被褥的晾曬,、玩具圖書的消毒,、園內環(huán)境的消毒工作，也請家長在家里重視預防,、消毒工作,，做到早發(fā)現、早隔離,、早診斷,、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播,。

1,、為讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在9點鐘前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?。如果有特殊情況不能來上幼兒園，請家長務必跟老師聯系,，讓老師及時了解情況,。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

3,、為了寶寶的健康,，希望家長們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。

4,、請家長每周幫寶寶剪指甲,，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現象。

本學期我們將開展家長開放日,、教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動,。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流,。我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

今天的家長會就開到這里,，再次感謝大家的參加，謝謝,！

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長朋友 ,，大家好！

第一學期一晃過了快三個月了,，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會,，與我們共同探討幼兒的保育、教育,。

當初您們把孩子送入心蕊幼兒園,，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華,，而是看中了這里的師資力量,、教學水平，是看中了這里多年來成績優(yōu)異,，在社會上具有較高的聲譽,，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己,，最終實現埋藏在心中多年的"夢想",。應為孩子的美夢成真之日,，也是各位家長的人生最大夢想實現之時。正是"可憐天下父母心",！這是人之常情,，是天下為父母者的共同心愿。

我園在各位家長的鼎立支持下,，您們的孩子在行為養(yǎng)成,、學習各個方面都有不同程度的進步。但是,，做為家長,，可以說心無時不在考慮、不在掛念,。我們作為老師,，非常理解家長的心情,。今天,，我們如約而聚，就是共"架"心橋,，溝通情況,，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的"掌上明珠",，能正常進行小幼銜接,，共同探討。

父母強烈企盼孩子成人成才,，是做為父母的共同心愿,。但是，有不少家長并不搞教育工作,，也許對幼兒教育了解不是特別明白,，做為家長應該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關愛孩子打下良好基礎,，是大家夢想成真,，我想不是每個家長都能明了的。

今天,，我借此機會,，主要談談一個問題——家長存在的幼教誤區(qū)。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見,，以便我們不斷改進工作,。

一、沒有認識到幼教是一向有耐心的,、持久,、艱苦的工程

幼教意味著什么,？幼教意味著希望，意味著成功,，更意味著責任,，意味著挑戰(zhàn)，意味著汗水,，意味著配合,。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力,，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌,，這是不切實際的幻想。

幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動,，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功,，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年,，對于老師來講,，是極其任重而道遠的。

我們有的家長毅力差,；吃苦精神差,，到現在都開學3個多月了，送孩子上學還稀稀拉拉,。有些家長自我要求過低,，表現在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子"生病"，進常發(fā)生遲到,、曠課現象,，認為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳,，沒有什么了不起,，這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習慣。

“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事,。但是要夢想成真,，則需要幼兒、老師,、家長三方力量的共同努力,、共同配合。

二,、家長“另起爐灶”,，就是不按幼教要求，而是自己蠻干,，目標定得過高,，造成總是和老師走兩股道,，其幼教結果效果可想而知。

三,、認為寫字比什么都好,，衡量幼兒在幼兒園所學是會寫多少字，認為每天回家會寫幾個字就心回滿意足,。

德國哲學家海德說過：春天不播種,，夏天就不會生長，秋天就不會有收割,，冬天就不能有品嘗,。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中,，定會實現質的飛躍,！

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十五

親愛的各位家長：

上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們小班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況,。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛,，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里,，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作,，認真履行崗位職責,。藍天藝術幼兒園建園多年，積累了豐富的教學經驗,，做為幼兒園上班多年的老師,，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,，所以照顧好每一個小朋友是我的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,，我們班幼兒有36人，幼兒園是小班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長,，現在我把本學期的教育做個簡單的總結,。

下面我來介紹一下,，我們小班幼兒的年齡特點,，及生活衛(wèi)生習慣!

1,、小班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜,、反應快,、動作靈活，活潑好動的特點在小班孩子身上尤為突出,，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做些小動作,，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑,，這里面有個問題,，就是小班的孩子好動，因此,，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在小班身上一個比較普遍的特點,，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律,。

2,、進入小班以來，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏,，上了小班后,，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉,、鄧博文,、隆湘、劉夢娜,、劉淑鈺,、溫正好、陳夢瑩,、吳賓濤,、梁永陽、熊湘雨,、萬昱杏,、徐美林、嚴彬彬,、朱嚴彬,、楊嚴州、劉漢鑫,、焦光輝,、范淑雅。

3,、吃完午餐,，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣。

在這里我要表揚睡比較乖的小朋友,，王宗宇,、葉笑薇、范曾博,、高雅興,、劉來福、趙曉兵

接下來我給各位家長會匯報這半學期小班小朋友的學習情況,。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡單的數字教起，在這半年里我學習了1—10的簡單數字,，了解了10以內的數字意義,，并達到會讀會寫的目的,，孩子剛開始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣,，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資,，小朋友剛會寫字,，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心,，鼓勵孩子自己動手寫,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長：

您們好！

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號,。同時希望家長能進一步配合班級工作,，加強老師與家長之間的聯系。

我是王老師,，是小班的主班老師,，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作,。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理,，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女,，在家有著兩對一,，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,，同時也折射出很多個性問題,，例如：比較自我、動手能力薄弱,、交往能力薄弱依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔等,。

本學期,，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成,，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1,、能親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；

2、能知道自己的名字,，聽到呼喚會應答,，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

3,、能根據自己的需要入廁,、喝水；

4,、能充分活動身體,，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,；

5,、多數幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

7、喜歡參與活動,，擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作。

多數幼兒能完成教學目標,，個別幼兒有待提高,。

出處 sevw.cn

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學,、藝術、語言,、社會這五大領域（和安全）,，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步,。

“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么,?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形,，現在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子,，有的老師抱著兩個,，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是,。面對這些哭鬧的孩子,，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了,，我們來一起唱首兒歌好嗎,？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力,，在老師有序的安排,，帶著孩子彈琴、唱歌,、跳舞,、做游戲。

孩子們安靜了,，兩眼圓溜溜的看著老師,，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著,。孩子笑了,，而老師早已經汗流浹背，仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病,。也有孩子出現反復哭鬧現象的,。有些家長做的很好，正確的引導,，積極的配合老師的工作,，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂,。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭,，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭,。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片,。我們老師看在眼里,，更是著急在心里。對家長,，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象,。對哭鬧的孩子，我們忙于引導,，轉移注意力,，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,，看到孩子開心的笑,，家長也安心了。我們懸著的心也放下了,。

記得,，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園,，我們晨間接待時,，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休,，我很驚訝,，問為什么啊,？孩子媽媽回答,，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師,。再后來的一段時間,，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說,，老師,，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著,，老師我也想你了,！我也想你了！那刻,，我覺得做為一名幼兒教師,，特別幸福！特別感動，孩子們雖小,，也能懂得老師們對寶貝的愛,，每經過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊,。

很多問題都需要我們去解決,。以上是我的發(fā)言，希望以后的工作,，我們可以做得更好,，更仔細。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十七

晚上好!非常高興您們能在百忙之中抽時間來參加我們今天的家長會,，在此,，請允許我代表我們小二班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的.感謝，同時,，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的寶貝，如何把我們的寶貝培養(yǎng)成才,。我國教育專家陳鶴琴說過：幼兒教育是一件很復雜的事,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效,。這就是“教育共育”，也是今天請各位家長來的目的,。今天我們主要和家長談以下幾個方面：孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及能力水平,，談談我們孩子用的課程設置，然后講講這學期班級的一些重要活動,、區(qū)域活動,、主題活動，最后我們一起討論一下存在的問題及需要大家?guī)椭浜系膸准隆?/p>

在進入主題前首先由我來簡單介紹一下我們小(2)班的班組成員：我是葉老師,，是小(2)班的班主任老師,，和我搭班的是鐘老師，我們能平等的對待每一個孩子,，以自己的熱情去愛每一個孩子,。我們也將用我們最大的熱情投入小二班，請大家信任我們。

首先,，請允許我介紹一下班級情況分析：

我們班共有幼兒32名,，其中男孩17名，女孩15名,。本班幼兒年齡多在3歲左右,。其中有大部分小朋友已經在別的幼兒園上過了一學期，但也有些小朋友第一次上幼兒園的,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動,，自理能力普遍較好，除了個別,，幼兒之間的差異較小,。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這里實習,，也在這里生活,。本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣,，適應幼兒園的一日生活常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施,。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨立入睡等,。

2,、對幼兒進行心理準備教育。

對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多知識,，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的,。

3,、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮,，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次,，要相信老師,，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來,，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育,。

1,、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看,，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：

1),、哭鬧的更厲害,。

2)、停止哭鬧,，自由玩耍,，

3)、看到別人哭,，自己也哭,，別人不哭了，自己也不哭了,。

家長怎么辦?

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她,。

第二,，放下孩子后，馬上走開,，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭。

3,、第三天,，如果孩子不感冒，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園,，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣，有的快,，有的慢,。

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，(個別孩子)，情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走,，孩子也就“既來之則安之”了，但是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧,。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽,，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說,，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。老師和小朋友會很想你的”。

4,、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現象。

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象,，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，在最初入園的一段時間內,，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干靜的衣服裝起來給老師，(便于備用),。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現象,，最好堅持入園,。

本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣,，適應幼兒園的一日生活常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。本學期共20周,，現在是第三周,。我們幼兒園在教材的選擇上采用了21世紀編印的幼兒園建構式課程，分語言,、數學,、音樂，社會,，科學,，健康。它主要體現“以兒童發(fā)展為本”的主旨,，服從于使每個幼兒全面的,、和諧的、富有個性地發(fā)展學前教育總目標,。很明顯,，以前傳統(tǒng)教育和中小學教育只注重集體教學,，而幼兒園建構式課程既重視集體教學，也重視環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動,，家庭共育和日常活動,，并且把它們列為課程不可分割的一部分,。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環(huán)境中誘發(fā)的,，是在家園的相互合作過程影響下發(fā)展起來的,。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發(fā)展，在多種教育活動過程中,，通過幼兒自我構建而實現的,。

(一)教育教學方面。

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15-20分鐘，課堂里,，動靜結合,，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲,。

共劃分為五大領域：健康,、語言、社會,、藝術,、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標,。

1)健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定，愉快,。

b生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,。d喜歡參加體育活動，動作協調,、靈活。

2)語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌,。

b注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

c能清楚說出自己想說的事,。

d喜歡聽故事,、看圖書。

e能聽懂和會說普通話,。

3)社會：

a能主動地參與各項活動,，有信心。

b樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

e愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4)科學：

a對周圍的事物現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

c能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。e愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(5)藝術：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,。

b喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

(二)保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主,。主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯,、毛巾、碗和勺子都會在餐前消毒,，我們班的教室,、寢室每周都會用消毒液消毒，桌子,、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，并且我們也購買了吸塵器,，至少每周會吸一次塵,。幼兒在幼兒園每天有兩點一餐(上午是水果，下午是面條,，八寶粥,，豆?jié){面包等食物，都是食堂阿姨自己煮的)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長想了解可以留意。

1,、重視孩子能力的培養(yǎng);,。

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理能力都不是很好,，愛哭愛鬧,，如不會穿脫衣服，穿鞋子,，不知道自己的水杯等等,。經過幼兒園的培養(yǎng)和生活，要學會幼兒自己的事情自己做,。

2,、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高。

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少拼音,、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示孩子有多聰明。(幼兒園大綱)里明確規(guī)定，潛移默化的生活和游戲才是幼兒的主題,，從中幼兒得到更多地經驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都是在這個班級范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否得到更多更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒的興趣、提高幼兒的能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。

3,、重視對孩子的賞識教育。

家庭教育是密切結合的,，大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園的事情，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，因此幼兒教育與。

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,，如服藥請交到老師手中，在家里請家長朋友用筆寫好藥的用法用量,，怎么吃,，什么時候吃。如果沒有寫好,，那我們老師一下子忘了或不知道怎么吃那就有可能延遲小朋友吃藥,。所以家長朋友一定要切記這一點。

2,、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，(8點40之前)無特殊情況不要無故缺勤。如果有事情來不了幼兒園,，請您發(fā)條信息給老師,，告訴老師小朋友因為什么原因來不了幼兒園，盡量不要打電話,，因為打電話老師有可能上課聽不到,。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合,。

5,、如果孩子在家出現情緒不穩(wěn)定和身體不適，請在送小孩入園時及時告訴老師,，以便我們多關注孩子,，以免發(fā)生意外。

6.請家長教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號碼,，家庭住址,，學會保護自己。

7.腳小朋友在家吃早餐的習慣,，不要提著早餐來幼兒園吃,，也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習慣，養(yǎng)成在家吃好早餐,，在一個點吃東西的習慣,，這樣家長也省心了，不會怕我家寶貝沒吃飽,，追著他滿屋子喂飯等習慣,。也不要帶零食來幼兒園吃，養(yǎng)成少吃零食的好習慣,。

8.本學期講計劃舉辦親子運動會,，特色親子活動，希望家長能準時參加,，我們大家都知道這對于孩子來說是一個自我展示的機會,，而如果爸爸媽媽沒來，孩子肯定會不開心,，只能眼睜睜的看著其他小伙伴的笑容,。

9.如果您的聯系方式有變動，請及時告訴我們,，以免有急事聯系不上,。

10.我們班成立了一個家長委員會，分別由林子琪的家長和的家長承擔,，家長們有什么事情或意見可以向他們商量等等,。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意,，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康、快樂的成長,。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿篇十八

家長會(parent smeeting),，一般是由學校或教師發(fā)起的,，面向學生,、學生家長，以及教師的交流,、互動,，介紹性的會議或活動。今天小編給大家?guī)淼氖怯變簣@小班期末家長會發(fā)言稿,，歡迎大家參考,。

各位家長：上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況,。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛,，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里,，我對每個小朋友充滿了愛心,，憑自己熱心對待幼教工作,，認真履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學經驗,，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師,，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,，我們班幼兒有36人,，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長,，現在我把本學期的教育做個簡單的總結,。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點,，及生活衛(wèi)生習慣!

1,、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘,，能動能靜、反應快,、動作靈活,，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動，顯得比較活潑,，這里面有個問題,，就是中班的孩子好動，因此,，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,，你碰碰我，我摸摸你,，這是在中班身上一個比較普遍的特點,，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。

2,、進入中班以來,，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯,，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后,，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個別的孩子進食度,，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉,、鄧博文、隆湘,、劉夢娜,、劉淑鈺、溫正好,、陳夢瑩,、吳賓濤、梁永陽,、熊湘雨,、萬昱杏、徐美林,、嚴彬彬,、朱嚴彬、楊嚴州,、劉漢鑫,、焦光輝、范淑雅,。

3,、吃完午餐,，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣。

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況,。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡單的數字教起，在這半年里我學習了1—10的簡單數字,，了解了10以內的數字意義,，并達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字,，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣,，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資,，小朋友剛會寫字,，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心,，鼓勵孩子自己動手寫,。

在這里我特別要表揚以下小朋友的家長，鄧博文,、許沛,、王宗宇、胡嘉勛,、楊亞州,、劉佳祺、焦光輝,、劉夢娜,。

在我們的整合教材里，我們學習了第一本書最棒的我,，在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了,，我們是最棒的。第二本書妙妙鼻,，在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子,，它主要起到了什么作用,，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒服的情況打噴嚏,，第三本書傘花朵朵開,，在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結構,，傘的使用方法,、傘的用途，正確地用傘,，也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨,。第四本書好忙的市場，在這本書里面主要是讓小朋友們認識市場,，了解市場,，明白市場給我們帶來了很多方便，明白我們吃的各種疏菜,、水果,、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信,，在這本書里面主要講的是信,，讓小朋友明白信，了解信,，信它可以起到什么作用,，信是人與人之間的一種聯系方式，可以讓我們每個人的快樂,、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方,。

我們學習了顏色配對,，按規(guī)律排序,，認識長短，比多少,，各種圖形的認識,，還學習了5以內的按物點數，那么蒙氏數學是我園教學的一大特色,，它通過操學學具對孩子的感觀刺激,，從而培養(yǎng)孩子對數學的興趣，蒙氏數學就要分為兩種：一種是操作紙,、一種是操作冊,。

在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅,、許沛,、唐碩,、吳煚、李思融,、許恩浩,、朱鑫悅、王佳怡,。

1,、為加強幼兒安全教育、管理,，我們希望在下學期每天有固定人員接送,，要是固定人員臨時有事，請最好在早上來來園時告知老師,，如果你忙就打個電話,，跟老師聯系一下，這樣我們雙方都放心,。

2,、注意上學，回家路上的安全,，要求孩子離園時一定要拉著大人的手,，特別是在穿馬路的時候，這樣一個是為了交通安全,，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟,。

3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具,、食品,，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習慣，以防意外事故發(fā)生,。

4,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品，如：扣子,、刀子,、硬幣、珠子,、項鏈等物品,。

5、請家長理性的`思考和處理幼兒之間的打架現象,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率,，正確引導,，寬容待人，學會分享,，學會合作,，學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持,。

6,、為讓幼兒不耽誤正常教學活動，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園,，如果您的孩子在家中出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注你的孩子,。

最后,，請家長寒假期間在家輔導孩子以下幾個事項：

1、書寫1至10的數字,，這將是升大班的前提要求,。

2、要讓他們認識自己的名字,，學會保管自己的物品,。

3、訓練孩子自己穿衣,、脫衣,、脫褲和鞋子。

我的話講完了,，家長如果還有問題的話,，也可以留下來我們可以討論，今天我們要談的就這么多,，謝謝各家長的光臨,。

各位家長大家好：

首先，我代表大班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

咱們班的幼兒是從各個幼兒園轉來的,，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，但通過這個學期的努力,，孩子們在集體生活中都能夠健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受,，我想這是很值得我們欣慰的,。

下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),，晨間活動,、集體活動、游戲活動,、生活活動,，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯,、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為,，隨時加以正確引導與教育,。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略,，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象,，利用晨間談話,、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識,。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員,，遏制不良行為的蔓延,。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手,，衣服,、袖口、地面都會有些水漬,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現象慢慢有所好轉,，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現其進步便加以表揚,，鼓勵,，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識,。經過一學年共同努力,，孩子們進步很快，懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會合作、會謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

孩子一天天在成長，一天天在進步,。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢,，完善了自己的個性,。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型,。男孩子好斗愛動,，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋,，各具特長,。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了,。這些雖上孩子的一些生活場景,、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活,、快樂學習,。

在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步,，比如：不愛說話的佳佳,，嘉怡也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的展宇,、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完,，吃的又快又多。認真負責的王亞豪,、劉瑞欣小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手,，劉益彤、李歌斐,，王亞豪三位在許多的活動中能充當領頭人的角色,。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣,、責任意識，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

我們本著多元化智能教育為理念,，本學期幼兒在動手能力、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展,。

小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步,，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，能獨立繪畫,，做手工,，折紙,，做泥工等。

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣,，獨立完成操作活動的能力,。

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期,。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務,。開始時,，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對于孩子來說,，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫,，要把小的拼音字母,、數字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易,。通過大班一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。

幼兒一年一度的寒假生活又將開始,，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育,，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮,、交通、飲食,、用電等安全知識,為度過一個安全,、快樂、有意義的寒假做好鋪墊,，增強幼兒的安全防范意識,，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié),。