總結(jié)可以幫助我們制定更好的學(xué)習(xí)和工作計劃，進(jìn)一步提升自己的能力,。要突出總結(jié)的實用性和可操作性，使讀者能夠從中得到啟發(fā)和改進(jìn),。接下來是幾篇精選的總結(jié)范文，供大家參考并借鑒一下,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇一

回顧兩個班的情況,，各有不同，學(xué)生的水平也不一樣,，最后得出的教學(xué)成果也不一樣,，我想，下學(xué)期還是要調(diào)整一下我的教學(xué)輔導(dǎo)方法,。

我所帶的班級是二年級（6）班,。學(xué)期開始時，開展xx說明家長動員會,，主要工作是向家長說明xx的理念與要求、同時孩子向家長展示xx英語節(jié)目,。要求學(xué)生背誦及表演英語小故事,，小舞臺展示xx故事。在環(huán)境布置這塊,，根據(jù)實驗和課堂的教學(xué)要求的需要對黑板評價欄,，墻壁評價欄、掛圖,、等進(jìn)合理的布置,。并充分的利用。鼓勵學(xué)生課下用英語進(jìn)行對話,。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境,，讓學(xué)生在快樂的分為學(xué)習(xí)。

課堂上,，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。如：靜聽,、積極跟讀、認(rèn)真觀看,、大膽表演等,。

堅持englishonly原則。每個學(xué)生讀有自己的英文名字,。課堂無死角,，調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生,。與學(xué)生一起表演,、做游戲。發(fā)揮同伴互動作用,。將評價貫穿始終,。教學(xué)有創(chuàng)新。能利用多種激勵性評價機制,。教學(xué)技能能用簡單的英語,、體態(tài)語有效組織教學(xué)。善于駕馭課堂,，做到活而不亂,。能編排一些簡單的比賽和游戲。能熟練使用單腦及相關(guān)軟,。

課內(nèi)外,，及時積極開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語的自信心,。

平時我校的“校園十分秀”和一些活動，及圣誕,、元旦等節(jié)假日表演都會結(jié)合xx英語開展englishshow活動,，向家長、學(xué)校展示匯報,，讓家長看到孩子所取得的進(jìn)步,。

在家校協(xié)同這一塊，有部分家長由于家庭條件限制或者自身的'懈怠,，沒有播放光碟給孩子學(xué)習(xí),。有些家長則是因為不用考試，所以抱著得過且過的態(tài)度,，但是在我校,，大多數(shù)的家長能配合學(xué)校的工作，及時督促孩子完成家庭作業(yè),。

三年級的教學(xué)工作比較細(xì)致,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。一二年級孩子是很感興趣地英語,，不用抄寫，表演為主,，有些孩子成了只會聽說,，讀寫較慢。比如三（1）班的孩子,，聽說能力很強,，上課時候都能說得出，背的下,，讀寫能力較差,。導(dǎo)致考起試來，很馬虎,，不思考,。三（3）班的孩子基礎(chǔ)不錯，但是只要考得稍微難一點,，孩子比較難把握,，說明我平時給他們練的少了，拓展得還是少了,。

在平時教學(xué)中,，我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教學(xué),，特別是差生，課堂密切注意他們,，一節(jié)課點很多次名，表揚和批評結(jié)合,。利用課下的時間,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。

但是還是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)輔導(dǎo)的不足,，即使我這么督促著，但是三年級1班里有四五個孩子態(tài)度及學(xué)習(xí)的效率很差,，所以下個學(xué)期,，給他們單獨制定計劃,、單獨實施，聽說讀寫一起實行,，保證他們跟的上節(jié)奏,。

在課堂上，能認(rèn)真授課,，采用多媒體教學(xué)及運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

由于時間和精力有限,，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，課堂上缺少了練和寫,，只顧著趕進(jìn)度和使大多孩子開心,，沒落實到寫，明年四年級開始要落實學(xué)生的書寫,，單詞的書寫,。

在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)我能及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，也有二次批改。

錯題能在課堂上集中講練,，但是還是沒有出成試卷統(tǒng)一復(fù)習(xí),。下次，還是要以試卷的方式集中考試題,，因為有些孩子反復(fù)講也不見得在試卷上效果來的明顯,。

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽唱英語歌曲及課文對話,，并且能夠在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生完成對話,，自編自演。還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

一學(xué)期以來，本人雖努力地做好各項教學(xué)工作,，取得了一定的成效,，但是并沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我的目標(biāo)希望三（1）班沒有80分以下的成績,，保證及格率,。三（3）班沒有90分以下的學(xué)生，保證優(yōu)秀率,。雖然由于個體差異,，實現(xiàn)起來有一定的難度，但是我還是不斷找方法,，朝這個目標(biāo)努力,、奮斗。

學(xué)期末工作總結(jié)篇二

學(xué)生是棋子,，班主任則是操縱這盤棋的棋手,，能否順利、出色地下完這盤棋,，班主任的工作思路,、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面,，就幾年的班主任工作經(jīng)歷,，談?wù)勥@方面的體會。

1,、充分了解班級情況,，積極準(zhǔn)備第一手資料。

古人云：知彼知己,，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然，這不是說把學(xué)生處于老師的對立面,，但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性,。作為一名班主任，如果你對自己的學(xué)生一無所知,，你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標(biāo),，更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計劃。因此,，在著手接班之前,，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址,、聯(lián)系辦法,、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好,、個性特征,，這樣才能詳實地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問題時能胸有成竹,。同時,，為即將制定的班級規(guī)劃提供了切實、可行資料,。

2,、大膽設(shè)想、精心策劃,，勾勒班級建設(shè)籃圖,。

一個國家有一個國家的奮斗目標(biāo)，一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo),。否則,，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風(fēng)沙,，抖掉庸懶,、散漫的灰塵，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,。因此,，開學(xué)伊始，班主任需根據(jù)班級組建情況,，制定出班級近景和遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施,。如第一學(xué)期班級的衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級別,，一年下來要上到什么樣的臺階,，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個階段,，主要解決什么問題,，只有這樣，一步一個腳印,，班集體才能健康有序地向前發(fā)展,。

3、加強干部隊伍建設(shè),，提高他們整體素質(zhì),。

班干，是班級建設(shè)的橋梁,，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶,，班干素質(zhì)的高低，對整個班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用,。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異,、作風(fēng)過硬的干部隊伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),，這就必須隨時督促他們,，對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會,，讓他們學(xué)會自我批評,、自我總結(jié)，這樣才能磨去他們身上的瑕疵,，使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩,，從而引導(dǎo)整個班集體走上活潑、向上的軌道,。

經(jīng)過自己的努力和同行的幫助,，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績,，所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”,、“徐州市優(yōu)秀團(tuán)組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動”,。

以上談的是我在班主任工作中的點滴體會,，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處,，望領(lǐng)導(dǎo)批評,、指正，本人將不勝感激,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來,，我校少先隊緊緊圍繞工作目標(biāo),，擺正少先隊位置，加強少先隊工作,，帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO(shè),，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育,、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè),，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高,，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

大隊部工作千頭萬緒,，日常事務(wù)極其繁瑣,，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計劃,，明確輔導(dǎo)員職責(zé),，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。

每周一舉行升旗儀式,，讓國歌來震撼每一個學(xué)生心靈,，讓每個學(xué)生感受到作為一名中國人的驕傲，時刻要求自己各方面都要向胸前的紅領(lǐng)巾看齊,。并安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在國旗下發(fā)言,，給其他學(xué)生起到模范作用。

學(xué)校以各中隊為單位,，積極向廣播站投稿,，廣播站的發(fā)展和壯大，既培養(yǎng)了學(xué)生的“主人翁意識”,，又豐富了校園文化生活得到全體師生的認(rèn)可和支持,，作為學(xué)校文化傳媒，既是一種現(xiàn)代化教育手段,，又能讓學(xué)生獲得鍛煉的機會,。

實現(xiàn)了學(xué)校、家長,、學(xué)生的溝通,。

此活動為少先隊員開辟了廣闊的體驗空間，隊員們的行為習(xí)慣逐步得到改進(jìn),。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點,，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來,，各班主任,、輔導(dǎo)員充分利用晨會課,、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,。

為切實消除校園安全故事的發(fā)生,，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師,、學(xué)生督察隊認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故本學(xué)期，我們還利用防震演練對學(xué)生加強宣傳教育,。

學(xué)校各中隊每月定期更換黑板報,，根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排黑板報主題，進(jìn)行檢查,、評比,，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎,，布局精巧,，得到了廣大師生的一致好評。

為提高德育工作效果,，本學(xué)期,，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動,，努力促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1、出版了《迎新學(xué)期,，慶教師節(jié)》主題黑板報,。

2、利用晚課時間,，少先隊大隊部組織寄宿生觀看勵志電影《綻放》,，通過觀看，激勵學(xué)生自立自強,、奮發(fā)求進(jìn)的意識,。

3、少先隊大隊部開展校外實踐活動,，四至六年級班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序走向街道,，清理路邊垃圾，表現(xiàn)突出的班級有,；五年二班,，六年二班，六年一班,。

1,、各班級出版了《我愛祖國》主題黑板報,。

2、出刊了本學(xué)期第一期學(xué)報,。

2,、１０月１5日，少先隊大隊部舉行新隊員入隊儀式,，本次入隊１０２名少先隊員,。壯大了少先隊組織，為紅領(lǐng)巾增添了新鮮的血液,。

3,、我校六年二班學(xué)生王詩蕊參加了縣教體局舉辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”主題讀書演講比賽并榮獲優(yōu)秀獎。

受領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

5、小紅帽一直在行動,，堅持每天到指定的區(qū)域做義工,，表現(xiàn)突出的班級有：四年二班，五年一班,，三年二班,。各中隊長能每天檢查紅領(lǐng)巾佩戴，表現(xiàn)好的班級有：二年一班,，四年二班,，五年一班。

1,、出刊了本學(xué)期第二期《浪花朵朵》學(xué)報,。

2、四至六年級各班出版以“感恩”為主題的黑板報,。板報內(nèi)容充實,，主題突出，圖文并茂,，使學(xué)生對感恩更多了份了解與親近,，更加懂得心存感激，回報社會,。

3,、少先隊大隊部組織全校學(xué)生到操場上堆雪人比賽，13個班主任全部深入到學(xué)生中去,，師生齊動手,，滾動著雪球，堆出形式各樣的雪娃娃,，六年二中隊的卡通形象大使---泡泡朵朵兩個小雪人格外的醒目,，并為泡泡朵朵佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，無與倫比的成就感充斥著孩子們天真的內(nèi)心，隊員們寄托自己對冬天的祈望,，留下最美好的游戲回憶,。

4、科普月活動中,，進(jìn)行了泡泡朵朵故事接龍比賽,，每班3名選手，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的奇思秒想,，讓故事變得天馬行空般,。獲得團(tuán)體優(yōu)勝班有4.25.16.2。個人優(yōu)秀創(chuàng)作獎有：于佳瑤,、張秉豐,、劉明、趙多佳,、楊鴻陽,、王詩蕊。

1,、樺南縣婦聯(lián)為我校三位“春蕾女童”送來600元救助金,。工會主席秦月華為三名“春蕾女童”發(fā)放了救助款。

2,、我校舉行了“朵朵愛心基金”募捐儀式,，奉獻(xiàn)愛心，教師捐款：960元,，學(xué)生捐款808元,，共計1768元。此項基金用于幫助弱勢群體,。為孤寡老人和在校貧困生解決生活中實際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及男教師為孤寡老人捆玉米桿解決冬季燒柴問題；為八名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（常宏吉,、周金友,、王澤、宋玉婷,、李羽坤,、劉繼宇、陳永元）購買了棉衣,、棉手套,、棉鞋，共計花銷498元。購買了棉衣,、棉鞋等冬季生活所需要用品）,。

3、各班級出版12月份“向期末沖刺”主題黑板報,。

4,、截止12月末泡泡朵朵故事接龍續(xù)寫到第26集，積極創(chuàng)新寫作的學(xué)生有六年二班的車天月同學(xué),，六年一班高佳茹同學(xué),，五年二班的趙多佳同學(xué)。一樓走廊拐角處“泡泡朵朵故事接龍”屏風(fēng)上展示學(xué)生創(chuàng)作的故事接龍,，課下孩子們閱讀著,、欣賞著故事，并積極投身想象和創(chuàng)作中,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇四

在辭舊迎新之際,，完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一(1)班班主任,，擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),，初一(1)、(2)班生物的教學(xué)任務(wù),。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧,。

一、政治思想上嚴(yán)格要求自己,。

站上教師的崗位,，面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。政治思想上積極要求進(jìn)步,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配,，認(rèn)真完成各項工作，處處以身作則,，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把工作做好,，時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己,。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請假,。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，教育學(xué)生成為社會主義的四有新人。

腳踏實地一步步的學(xué)習(xí)工作,。在平時的教學(xué)工作中,，不斷提高自己，認(rèn)真做到以下幾方面,。

1,、課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量,。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和班級工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,。課后認(rèn)真輔導(dǎo),，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。

2,、結(jié)合實際,，確保教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，對接受快的學(xué)生施力壓力,，要求他們掌握有一定難度的知識，對能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽講,，課后復(fù)習(xí)鞏固，接受能力差的學(xué)生循序漸進(jìn)，從易到難,，從簡單到復(fù)雜,，通過多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識，不斷增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、生物知識的興趣,。

3、利用合力`凝集力,。即看到差生的不足,，又看到差生的閃光點，利用全班的集體榮譽感和學(xué)習(xí)爭第一的風(fēng)氣影響后進(jìn)生,，使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí),，此外，善于輔導(dǎo)差生的閃光點,，激發(fā)他們的積極性,。通過師生的共同努力，本學(xué)期得失,，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥,，堅持不懈努力爭取更好的成績。

三,、取得的成績,。

上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn)，被靖遠(yuǎn)師范評為優(yōu)秀學(xué)員,。九月,、十月參加區(qū)、市組織的說課比賽,，獲得一等獎。

我們的學(xué)生素質(zhì)相對較差,，單科成績好的100多分,，差的只有十幾分，這些同學(xué)能在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到100多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給學(xué)帶來不利因素。

學(xué)期末工作總結(jié)篇五

時間過得飛快,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，思緒萬千,，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),。

課堂教學(xué)是教育的主陣地,，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2,，在這長長的時間里,，他們的個性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課,、回答好每一個問題,、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字,、參加好每一次活動開始,，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實、認(rèn)真仔細(xì)”,，把德育本身的目標(biāo)與學(xué)科所蘊含的德育因素自然地結(jié)合起來,，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

2,、以情感教育為突破口,，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的形成。

心理學(xué)研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受,。這點啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的,。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”,，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣,，找找哪些同學(xué)平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的,，聽了榜樣的介紹,，學(xué)生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結(jié),，告訴學(xué)生：做事貴在堅持,，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事,，學(xué)生的責(zé)任感被完全激發(fā)起來,。

二,、家校合一，齊抓共管,。

一個班級的管理工作做得好,，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中,，家長的力量也是不可忽視的,。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯(lián)系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中,，讓家長參與到孩子的管理中,，并讓家長明白自己的職責(zé)：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來,，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,，從而達(dá)到家校合一，齊抓共管的目的,。

1,、虛心向其他教師學(xué)習(xí)和求教。通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的水平和修養(yǎng),。每次聽完別的老師的課后，我都會結(jié)合本班的實際,，取長補短,，力求讓自己傳授給學(xué)生知識的方法更靈活、更簡單,、更容易掌握,，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團(tuán)結(jié)合作,，共同尋找解決問題的方法,。

2、吃透教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，讓理論和實踐真正相結(jié)合。

每次上課前,，我們都會集體研討，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃,，力求讓每個知識點都更精準(zhǔn)確切,，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導(dǎo)，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路,，新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，讓我不僅有了實踐經(jīng)驗,，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論知識水平,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),，通過這一學(xué)期的工作,，我們的孩子在思維方式上、在學(xué)習(xí)能力上,、在學(xué)習(xí)成績上都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足,，做好自己的工作,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇六

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，四年級數(shù)學(xué)更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全,，滿足于“今天我上完課了,，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了,?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得,、所失,、所感，為不斷創(chuàng)新,，不斷地完善自己,，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多,，但以下幾個方面經(jīng)常反思常重要的,。

一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受。每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法,，指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語,，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的`評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,，供日后參考,。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方,，有時候是語言說話不當(dāng),，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,，難易不當(dāng)。等等對于這些情況,，教師課后要冷靜思考,，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因,。對情況分析之后,，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善,。

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會說要因材施教,?？蓪嶋H教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣,，對學(xué)習(xí)有余力的要幫學(xué)生助他們要更高層次前進(jìn)。平時布置作業(yè)時,，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考,，提高思含量,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時,，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題,，課后習(xí)題不在加做,，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考,，解決問題,，情感與態(tài)度等四個方面來進(jìn)一步闡述。

第一種教法是教師教知識,，學(xué)生記知識,，是一種填鴨式的教學(xué)。第二種教法,，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識,，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師替代了的學(xué)生學(xué)習(xí),，無法使每個學(xué)生學(xué)習(xí)有意義,，有興趣，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動,。第三種教法,，學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí),，來理解和掌握知識,。在完成知識與技能，數(shù)學(xué)思考,，方面有較好的作用,。但對于后面兩個目標(biāo)有所欠缺。學(xué)生的情感,，興趣沒有盡情發(fā)展,。第四種教法，通過學(xué)生的聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，通過驗證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，教師給了足夠的思考空間,，通過驗證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗到成功的喜悅,。從而積極愉快的進(jìn)入到運用,。幫助學(xué)生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，也幫助學(xué)生在乘法與加法進(jìn)行建構(gòu),，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。人無,，我們只有在教學(xué)工作中,，多多反思,，改正教學(xué)中的缺點與不足,，不斷進(jìn)步,，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，操勞型，應(yīng)付型,。多年以來,，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。

通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。有較強的組織紀(jì)律性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,，注重師生的情感交流。沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。利用課間和學(xué)生一起談笑，一起溝通思想,，了解情況,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

當(dāng)教師很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。教師要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

對于優(yōu)生有的聰明男生很好動,，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中,。我曾經(jīng)教過楊錦,，他就常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做,。由于他的不細(xì)心,，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí),。如果打擊他一次上課就能好幾天,。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。

對于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律,。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦,。對他們來說心不在焉,。要不斷提醒他們注意聽,，多組織課堂教學(xué)。

而對于后進(jìn)生,，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著,。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅,。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚,。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的,。用愛心溫暖他們,，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們,。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識,，讓他們一點一點的進(jìn)步。除了這些之外,，作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語,。營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時不管你多生氣,，多著急,，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解,。永遠(yuǎn)記?。簺]有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。要做一名學(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科,。

除了這些我覺得有一種方法對任何學(xué)生都實用那就是——競賽,。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭,、去奪,，可以加快速度、提高效率,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。爭強好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動,，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機會,，在多種嘗試中尋求到自己的“對應(yīng)點”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出,，因此而被別人尊重,，便產(chǎn)生了上進(jìn)心,，以這種上進(jìn)心為契機，從而達(dá)到進(jìn)步的目的,。但將競賽法運用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈活一些,。爭強好勝本來是青少年的天性，但由于差生也“好臉兒”,、“愛面子”,，如果覺得自己沒有取勝的機會，便自動退出了競賽,，這就達(dá)不到激勵其志的目的了,，但要對癥下藥，針對他們的優(yōu)點展開各式各樣的活動,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多,，中差生卻比比皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我向有經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我們還創(chuàng)建了自己的博客，偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,，供同行們參考,、指導(dǎo)。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

學(xué)期末工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一,、二年級的英語教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,，雖然取得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和語言知識點。根據(jù)我校的學(xué)生實際,，合理設(shè)計教案,，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,，由易到難，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中,。在讓學(xué)生保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,。

2、在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、每講完一節(jié)課，及時反思,，找出自己教學(xué)中的不足,。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo),。對他們的點滴進(jìn)步給予大力表揚,，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績提高不少,。

1、根據(jù)每次測試的成績,，我認(rèn)真做質(zhì)量分析,，也及時為班級的學(xué)困生制定幫扶轉(zhuǎn)化計劃，不放棄每一個學(xué)生,，根據(jù)每個學(xué)生的程度分層分配任務(wù),，讓每個學(xué)生都能看到自己的成績，找到學(xué)習(xí)的自信,，學(xué)有所成,。

學(xué)模式流程、教學(xué)方法等,，學(xué)習(xí)的同時也分享著我在學(xué)習(xí)中的成果和收獲,。通過教研活動的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了適合自己,，也適合學(xué)校的教學(xué)方式,，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

3,、期末復(fù)習(xí)階段,，我又按照學(xué)情精心制定了期末復(fù)習(xí)計劃，把學(xué)過的知識給學(xué)生梳理,、總結(jié),，從點到面，為學(xué)生由淺入深的進(jìn)行機動復(fù)習(xí),，爭取每個學(xué)生在期末考試中都有一份滿意的答卷,。

1、對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。

2、方法花樣太多,，學(xué)生有了興趣,，但過程中落實效果不好,。

3、由于所教班級多,，課時多,，沒有太多的時間對學(xué)困生進(jìn)行針對性輔導(dǎo),。今后,，我要做到：

1、加緊自主學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教研比賽和活動,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、更加注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是聽力方面。給優(yōu)生布置額外的拓展作業(yè),，也會加強對學(xué)生的管理,，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

3,、在課堂上盡可能的設(shè)計活動反饋學(xué)情,，及時講解、落實知識點,，不把問題留到第二天,。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時也會更加嚴(yán)格的要求自己。

學(xué)期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，是我初中以來的第一個學(xué)期,，也是最有挑戰(zhàn)的一個學(xué)期。這個學(xué)期,，我不負(fù)重望地當(dāng)選了班長,，但在工作中，我盡量聽取同學(xué)意見,，但仍舊效率不佳,。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現(xiàn)出來,，像粗心,、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會,。

本學(xué)期,，我的工作重心在于正學(xué)風(fēng)、樹班風(fēng),、整班容這三點,。普遍獲得同學(xué)支持,，但仍然有一些畏難派同學(xué)怕苦怕累，不愿意,，導(dǎo)致工作無法有序進(jìn)行,。這其中有相當(dāng)大的責(zé)任在于我自己，例如：

1,、沒有起帶頭作用,，在正式場合，該嚴(yán)肅的時候還與同學(xué)玩耍,。

2,、沒有樹立威信，正因為沒有起帶頭作用,，所以同學(xué)不重視,，效率也就不高了。

本學(xué)期,，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形,。雖然較別班來說可能不太好，但這是我正式當(dāng)班長的第一個學(xué)期,，工作經(jīng)驗可能較別班當(dāng)了五六年的老班長來說可能太嫩了點,。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績,。

摸底考全年級第一,，說明我們班底子好，在學(xué)習(xí)中,，在理解方面比別的班更勝一籌,。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲,。摸底考的第一雖然鼓舞了我們,，但在我們心中種下驕傲的種子，直接導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中總以為自己什么都會,，都沒問題,，而疏忽大意。導(dǎo)致了當(dāng)我們在玩耍時別人在努力學(xué)習(xí)的可悲的局面發(fā)生,。這樣,，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上,，可謂笨鳥先飛嘛,。而我們還有一點弊端工作重心不在學(xué)習(xí)上。雖然磨刀不誤砍柴工,，先花一個學(xué)期整頓班容,，還有5個學(xué)期努力學(xué)習(xí),，時間雖然多，可是學(xué)?；顒佣?，忙得了學(xué)習(xí)顧不了活動。

所以,，我們應(yīng)該從對手8班身上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們必考第一的精神，以學(xué)習(xí)為重,，這樣,，必將營造出一種人人學(xué)習(xí)的班級氛圍,。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦,，因為，我們的目標(biāo)只有一個學(xué)習(xí),。這樣,，班級成員就能樹立活動全力以赴，成績穩(wěn)拿第一的觀念,。初中還是一學(xué)習(xí)為重的,，工作方面還是次要的。放眼社會,，要想找到好工作,，就必須先有好文憑，沒有文憑,，就會連找工作的第一到坎也過不去,。其次才到工作能力、綜合素質(zhì),。

本學(xué)期,，讓我頭疼的就是紀(jì)律。同學(xué)們的記律問題出現(xiàn)的原因就是自覺性不強,，對此不夠重視,。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應(yīng)該做到在班委,、老師都不管紀(jì)律的情況下紀(jì)律始終有條不紊,，班級始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學(xué)霸班,，成為學(xué)校的驕傲,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利,，本人現(xiàn)將本學(xué)期以來的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下：

本人一直堅持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵循黨的教育方針,、忠誠于黨的教育事業(yè)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“社會主義核心價值觀”,。做好整治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得；服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；把自己有限的精力都投入教育教學(xué)工作中。與此同時,，本人更是自覺遵守教師職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課表、教參和課本有機結(jié)合起來,，以提高學(xué)生自主分析問題和解決問題的能力為目標(biāo),，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且利用課堂學(xué)習(xí)時間不斷以熱點時事材料為背景,，創(chuàng)設(shè)貼近時代的學(xué)習(xí)場景,，幫助學(xué)生拓展思路。

其次,，能準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固及新舊知識的串聯(lián)。幫助學(xué)生不斷提高認(rèn)知水平,。

最后,，充分尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同事尊重學(xué)生的興趣愛好和個人認(rèn)知程度,，提出與學(xué)生自身認(rèn)知水平平行的問題，鼓勵他們大膽探索,、共同提高,。

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié),，突出反映學(xué)校師生成果,；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、開展校本教研,、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,；創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失,、聽課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生；個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、九年級（上）《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,。

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十

金秋送爽的九月,，新的學(xué)期開始了,，xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期成為昨天?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績，也有失誤,；有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。下面,，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本班有學(xué)生35人,。學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)方法，有一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠完成老師教給的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)成績良好。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，自覺性強,，頭腦靈活，成績優(yōu)異,。一部分學(xué)生自制力較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，必須由老師監(jiān)督并督促完成，成績很一小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)般,，個別差,。其余學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很是比較強的，有一定的上進(jìn)心,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,，比較粗心、馬虎,，容易出錯,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，需要教師對其進(jìn)行指導(dǎo)和輔助,?？偲饋碚f，本班學(xué)生他們心地善良,、單純,，比較聽師長的教導(dǎo)，熱愛勞動,、熱愛集體,，集體意識強，對學(xué)習(xí)有興趣,，只是在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)靈活程度上稍有欠缺,，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強培養(yǎng)。

一年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我在班上進(jìn)行民主選舉，選出責(zé)初三語文教學(xué)工作總結(jié)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，除了把班主任工作做好之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，每個學(xué)生的作業(yè)一直堅持全批全改，改后再批,，以自己的行動班主任及語文教學(xué)工作總結(jié)為學(xué)生做榜樣,，讓學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，對待學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知錯就改，有錯必改,，努力使自己做得更好,，爭取今天比昨天有進(jìn)步，有收獲,。

一方面,，我不斷地充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，工作之余，我認(rèn)真拜讀了《讓孩子成為財富》,、《給教師的建議》,、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學(xué)習(xí),，從書中了解孩子們的想法,，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平,。另外，我二年級語文教學(xué)工作總結(jié)還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向其他老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。今后我將更加努力地學(xué)習(xí),、鍛煉,、進(jìn)步,，讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

這學(xué)期,，對學(xué)生工作我盡心盡力去干好，在學(xué)生身上,，我注入了全部的精力和感情,，但班里的學(xué)生學(xué)習(xí)差距較大，兩極分化嚴(yán)重,，以至于我付出諸多的努力在一小部分學(xué)生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績,，這個結(jié)果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘,，我還需要改變自我,，提高完善自己，需要再進(jìn)一步地學(xué)習(xí),，否則將無法將努力與收獲劃上等號,。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

為了以后更好地工作,，現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下：

注意收集江蘇高考的新信息,，認(rèn)真研究考試說明、考試大綱,、近兩年的高考試卷,、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實際情況，把握命題規(guī)律,，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性,。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來,，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍,，我都熟讀，并作了批注,。為了能讓學(xué)生的成績進(jìn)一步的提升,，我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍，便于從學(xué)生的大腦著手，研究學(xué)生的成績,。

認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想,。堅決服從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo),，不折不扣地完成學(xué)校,、處室部署的各項工作。本年度,，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作,，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，同時也積極服務(wù)好各位老師,，用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真改作業(yè)等,。在備課中注意與同組教師合作，協(xié)調(diào)各位老師,，加強了集體備課的力度,。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，積極探索1+1教學(xué)模式,，使自己在學(xué)校的新背景下不落后,。經(jīng)過一段的強力推行1+1教學(xué)模式，我聽了很多的1+1教學(xué)模式課,，極大的豐富我的理論與實踐,，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力,。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下,，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導(dǎo),、點撥下,，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展,。

雖說今年我?guī)Ц呷沁€是要強化學(xué)生的先成人后成材的認(rèn)識,。一學(xué)期開展的工作有：

1,、加強對后進(jìn)生的養(yǎng)成教育，著重強化他們的認(rèn)識,，強化他們的習(xí)慣,。對于優(yōu)生，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動力,。

我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí),。同時我積極研究思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況,。為此，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍,。

3,、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、思想負(fù)擔(dān)過重,、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題,，如面對考試竟然不想考,，考試一不理想就流淚，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想,，時常出現(xiàn)焦躁不安的情緒,，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率，如不解決會造成惡性循環(huán),。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個別談話,，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習(xí),。

4,、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作,，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng),，對學(xué)生的成績有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校,、年級大環(huán)境,，加強對學(xué)生的常規(guī)管理，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識有了很大的改觀,，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在行為、語言,、衛(wèi)生等也有了很大改觀,。

五,、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方,，我教能積極去協(xié)助他人完成他,。

以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績也有不足,，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

在教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下,，在學(xué)校各部門的通力配合下,，教務(wù)處完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績,。下面從我自身成長方面對本學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)：

從新學(xué)期開始,，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄,。記錄每位授課教師授課情況,，包括理論課和實訓(xùn)課；記錄學(xué)生出勤,、聽課情況,。每次查課，我看到了老師的付出和努力,，學(xué)生的進(jìn)步,；但也看到了其中仍然存在著問題，這就要求我們教務(wù)人員和學(xué)管人員在教學(xué)和管理上對學(xué)生加強管理,。在這其中,，顧主任教導(dǎo)我作為教務(wù)查課人員，在巡查中觀察什么,、怎么觀察,、必須處理好與老師、與學(xué)生的關(guān)系,，不能打擾老師上課,，要學(xué)會示意不聽課學(xué)生聽課，讓我逐漸善于觀察,，不斷提高自己的處事能力,。

從我工作以來，在實習(xí)期間我對學(xué)校管理,、運營模式,、專業(yè)設(shè)置進(jìn)行大概掌握，但那些只是皮毛,。隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的培訓(xùn)以及在我所接觸的工作中,，我對學(xué)校了解逐步加深。在顧主任的有序安排下,，全體教務(wù)處成員參加了我校部分專業(yè)課培訓(xùn),，這對我加強自身崗位素質(zhì)有了專業(yè)引導(dǎo)。

我這幾個月做的是國家職業(yè)資格等級考試考證資料,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，對國家職業(yè)資格等級考試有了較深入的了解，其中包括報考流程,、考試時間,、注意事項等等，這對我以后在教務(wù)處的工作有很大幫助,。

作為一名新員工,，所有的地方都是要學(xué)習(xí)的，正如陳校開例會時教導(dǎo)我們的,，要多聽,、多看、多想,，時刻反省自己,，做事邁開步子，但每個細(xì)節(jié)卻要謹(jǐn)慎處理,，把工作做到實處,。尤其是教務(wù)工作，我們更應(yīng)該把工作做在前面,，不能因為我們個人的一時疏忽而耽誤學(xué)校其他工作的正常有序運行,，我將緊記這一點。至理名言,，每個人都有自己的優(yōu)點和好的工作習(xí)慣,，每個人都值得我學(xué)習(xí)，三人行,，必有我?guī)煛?/p>

最后,，預(yù)祝我校全體師生春節(jié)愉快！

楊瑛,。

2011年12月29日,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

又過了一個學(xué)期，大班的孩子即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》的分析,，通過為期一天的活動貫徹《綱要》精神,，通過《綱要》指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，從課堂實際出發(fā)，鼓勵孩子獨立自理,，讓孩子們在活動中愉快地,、獨立地接受新知識?？偨Y(jié)如下：

繼續(xù)引導(dǎo)孩子在活動中保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，安排值班學(xué)生和小助手上課，監(jiān)督和糾正孩子,，形成孩子之間相互監(jiān)督的習(xí)慣,。要求孩子在活動中自覺遵守。兒童的自理能力有了很大的提高,，特別是當(dāng)班時,，他們可以幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、整理教室,、掛毛巾等，在日?；顒又袧B透到兒童安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)中,，并從兒童身邊的事例或相關(guān)教材中進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使兒童懂得保護(hù)自己,，愛他人,，避免危險事故的發(fā)生。在換季期間,，注意提醒孩子適當(dāng)飲水,，根據(jù)班上孩子的情況增減衣服，特別注意病童和困難兒童,。平時積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動,，增強孩子的體質(zhì)。重視課堂消毒工作,，加強兒童衛(wèi)生教育,，兒童學(xué)會正確洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大改善,。日常作業(yè)：

本學(xué)期根據(jù)班級的日常情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一了各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓孩子們自己討論形成各種日常規(guī)則,。每天在班上選出一名班長,，共同督促孩子們自覺遵守。強調(diào)生活各方面的自理能力指導(dǎo),，與照顧者共同做好嬰幼兒健康工作,。利用早上的談話和午餐前的時間,，向孩子們介紹自我保護(hù)行為的.簡單常識。請與家長合作,，對孩子進(jìn)行自我保護(hù)和安全保護(hù)教育,。特別是對于即將進(jìn)入小學(xué)生活的兒童來說。

兒童在各種活動中通?；顫姟⒒钴S,、思維敏捷,。在體育活動中，孩子們充滿了情感,，較好地掌握了攀爬,、擊打、跳躍,、平衡等運動技能,，學(xué)會了幾種擊球方法。他們的動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)靈敏,。本學(xué)期，結(jié)合主題,，孩子們還掌握了各種體育器材活動,。

大班孩子對知識的渴求強烈，他們的知識不斷擴展,，吸收新知識的速度很快,。在教育教學(xué)中，先探究后講解的教學(xué)形式極大地激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，尤其是在計算方面,。從操作物理卡到小數(shù)字卡，孩子們已經(jīng)掌握了單變量加數(shù),、減法,、雙變量加數(shù)和減法練習(xí)。

到目前為止,，他們完全可以脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減法。兒童的數(shù)學(xué)思維能力得到了極大的發(fā)展,。有時,，我們也讓孩子們互相檢查作業(yè)。這樣,，孩子們又有了一次練習(xí)的機會,，熱情也得到了調(diào)動,。學(xué)習(xí)通過視覺和自然測量比較物體的高度、厚度,、寬度,、距離和厚度；重要的是,，孩子們要學(xué)會將這些知識應(yīng)用到生活中,，能夠區(qū)分各種形式，學(xué)會平等地劃分,，并進(jìn)一步理解整體和部分之間的包容關(guān)系,。孩子們喜歡仔細(xì)地探索和觀察事物。

通過了解家鄉(xiāng)和祖國的快速變化,，他們懂得了如何熱愛和保護(hù)環(huán)境,，初步形成了環(huán)保意識和熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。在老師的指導(dǎo)下,，孩子們學(xué)習(xí)嘗試簡單的科學(xué)實驗,，如“磁鐵的特性”、“彈性”和“聲音”,，了解常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時獲得成功的經(jīng)驗,。利用藝術(shù)節(jié)的活動開展故事,、唱歌等活動，極大地提高了兒童的手工藝術(shù)技能,，如切割,、折疊、揉捏和粘貼,。他們知道如何綜合運用所學(xué)的藝術(shù)技巧完成作品,，并與老師一起制作主題墻裝飾。

在每次主題活動開展之前,，我們根據(jù)兒童的興趣點,，通過家長問卷調(diào)查、兒童測試等多種方法,，調(diào)查兒童對主題內(nèi)容的原始掌握情況,，進(jìn)一步挖掘兒童產(chǎn)生的新主題，并以兒童想象的方式與兒童一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家庭欄目中向家長介紹主題信息,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動。孩子的興趣激發(fā)了父母的熱情,。家長們很樂意參加我們的活動,，并為我們的活動提供強有力的幫助。例如,，在“各行各業(yè)的人”的主題中,，我們充分利用了家長和社區(qū)資源，得到了家長的大力支持,。

我們邀請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹他們的工作,，讓孩子們體驗各種工作的艱辛。我們還舉辦了“鞋帶比賽”和“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動中,，家長和孩子們一起在我們的自然觀察角添加了許多植物，這也滿足了孩子們的好奇探索,。結(jié)合童年與童年的對接活動，開展“我在小學(xué)”主題活動,。在與孩子和家長的互動中,，我們深深體會到家庭教育的有效整合。六,、反思與調(diào)整：總結(jié)本學(xué)期的每一點,，在我們忙碌的生活中，我們的工作向前邁出了一大步,。

孩子們不僅在各個方面都得到了發(fā)展,，我們也在孩子們身上取得了進(jìn)步。在我們的工作中,，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增加了許多知識。除了喜悅之外,，我們也在反思其不足之處,，如：教師在區(qū)域活動中的觀察注重全面性，個體性和深度不夠,；創(chuàng)造性游戲發(fā)展薄弱,，兒童自主性差；個別兒童有很強的惰性和依賴性,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真反思并根據(jù)上述不足進(jìn)行調(diào)整，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十四

時間飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲。作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且,，我教了三個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十五

第一,、在識字寫字教學(xué)中，講究方法,，提高質(zhì)量,。在識字教學(xué)中,，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法,，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,，做到五個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音,、形,、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合,；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察，多想象,，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來,；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，把識字和寫字有機結(jié)合起來；五是在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,，每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結(jié)《xx年春季語文教學(xué)工作總結(jié)》,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。

第四,、新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的“我的發(fā)現(xiàn)”,，“我會認(rèn)”,，“展示平臺”，等教學(xué)有效資源,，放手讓學(xué)生自主識字,，自主閱讀,，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,。

“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育,，做到“披文入情，以情悟文,，情文結(jié)合”。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十六

2010年9月，我正式開始了我的教育生涯,，回首逝去的4個月中,，有辛酸也有快樂，但我更多的是收獲,，收獲了經(jīng)驗，收獲了與學(xué)生,、與同事之間的情感，在這短短的幾個月中,，我深深地體味到了做老師的滋味??人們常說“干一行，愛一行”,，作為教師的我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，雖然生活中存在著許多的困難,，但作為特崗教師的我早已堅定了我的意志,，無論如何我都會微笑的走下去,，我正在努力地將自己的角色扮演最好。現(xiàn)在,，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境，喜歡上了這種氛圍,，現(xiàn)在,，我將本人這一學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、我的職責(zé),。

這學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授《品德與社會》,，三、六年級的《科學(xué)》,，五、六年級的《校本》,，這對初為人師的我無疑是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，雖然沒有擔(dān)當(dāng)班主任，但我并沒有輕視?？平虒W(xué)，教師的責(zé)任感告訴自己,，一定要將這幾個看似簡單的科目教好,。我根據(jù)品社學(xué)科的教學(xué)特點緊緊抓住學(xué)生身心特點，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,，一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實際上下功夫，構(gòu)建生活課堂,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。二是突出課改重點，深化教研內(nèi)涵,，充分利用遠(yuǎn)程資源，多媒體課件,，優(yōu)化教學(xué)行為,。

科學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn)能力,，學(xué)生自主動手進(jìn)行實驗,，小組合作探究，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。全員參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，以達(dá)到提優(yōu)補差目的,。

本學(xué)期的每周一節(jié)校本課，主要針對的是“小學(xué)生必備古詩詞80首”,，課上,，摒除了以前固有的學(xué)習(xí)模式，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力,，在識記背誦古詩的基礎(chǔ)上，更重要的是情感上的升華,，對詩意的理解感悟,，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，在“詩情畫意”作品展中,，孩子們都能發(fā)揮想象，參與到活動中,，將詩畫完美的結(jié)合。

無論是品社,，科學(xué)還是校本，我的課堂上均以激發(fā)學(xué)生的自主性、積極性為主,，使學(xué)生產(chǎn)生興趣主動去學(xué)，而不是在老師的督促下被動去學(xué),。

都需要鍛煉，組織一些學(xué)?；顒泳褪呛芎玫囊环N鍛煉方式,。每周一次的國旗下講話,，組織安排學(xué)生進(jìn)行演講,，這不僅可以增強學(xué)生的朗讀水平，也可以鍛煉學(xué)生的膽量,，做到上臺發(fā)言不緊張。本學(xué)期大力開展的“規(guī)范你我,，文明大家”活動也得到了具體落實,，在所有班主任老師的配合下,，我組織了以“規(guī)范你我，文明大家”為主題,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容的知識競賽,。經(jīng)過初賽，決賽的層層考核,，學(xué)生們都很好的掌握了相關(guān)內(nèi)容，并取得了較好的成績,，這不僅是對知識的掌握，更是養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提,。學(xué)生們可以根據(jù)《規(guī)范》《守則》來要求自己的行為。除此之外,，我還會利用自己的閑暇時間幫其他老師打打資料，這些都是我生活中的樂趣,，都是促進(jìn)我成長的必要條件?？傊鳛橐幻贻p的教師,，我明白自己的職責(zé)，我會更加努力的完善自己。

二,、我的成長。

這一年,，我的思想上逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,，能成為一名人民教師我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì),。教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷地提高自身的修養(yǎng),，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。作為新教師,，我很珍惜每次聽課的機會，中心校組織的特崗教師拜師儀式讓我受益匪淺,，不僅領(lǐng)導(dǎo)對我進(jìn)行了聽評課,，使我本身得到了突破,，而且我也聽了其他特崗教師的課,，覺得有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。

這個學(xué)期我也講了幾次公開課，每次公開課我都精心備課,，設(shè)計課件,，課后聽取各位老師的寶貴意見,，在這樣的反復(fù)鍛煉中,，我看到了自己的成長。

三,、我的感悟。

這一學(xué)期以來,，我學(xué)到了很多，教學(xué)中的經(jīng)驗,，生活中的為人處事??這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我,，每次講完公開課之后給我的忠懇的意見和建議都著實讓我進(jìn)步著。

今后,，我會更加努力的完善自己，提升個人素養(yǎng),，加強自身基本功的訓(xùn)練,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我的期望,。回顧這一學(xué)期有欣慰也有慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，熱情的同事和活潑的孩子，慚愧的是自己并沒有取得特別顯著的成績,，本學(xué)期即將結(jié)束了，但是今天的結(jié)束意味著明天的開始,，在將來的工作中，我會更加努力,，相信我會用自己的努力換回好的成績。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級的英語教學(xué)。作為一個長期從事小學(xué)英語教學(xué)的人,，我可以說我沒有低水平英語教學(xué)的經(jīng)驗。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此,，本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況：

學(xué)期末工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在一學(xué)期的實際教學(xué)中我按照教學(xué)大綱的要求結(jié)合本班學(xué)生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺,，和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，彌補了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨立思維,。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，設(shè)計教學(xué)時，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對新授的知識做出總結(jié)。

共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。就教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，才能取得法制滲透教育的良好效果。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著適中適量的原則進(jìn)行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性針對性,、綜合性又要考慮學(xué)生的不同實際突出層次性堅決,，不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè),、《同步練習(xí)》全批全改，一單元一考,，個別錯題當(dāng)面講解，及時改正,，對于大面積錯題我認(rèn)真做出分析并進(jìn)行集體講評、訂正,。

本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧學(xué)困生外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上去疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體,，新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí),，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微,，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面,，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值,。

3,、學(xué)生課堂提問者太少。新課標(biāo)提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下,。在我的課堂教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，反思自己教學(xué)中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學(xué),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學(xué)機智,，靈活運用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。