比較是辨析優(yōu)劣,、選擇更好方案的重要方法。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題,，我們可以尋找一種適合自己的方式,。通過(guò)范文的學(xué)習(xí),，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和方法有很多種，可以靈活運(yùn)用。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一

我是一名普通的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài),。我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活,，對(duì)此，我深表贊同,。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒(méi)有定型的孩子,。我不贊同"教師是人類(lèi)靈魂的工程師"的說(shuō)法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

1,、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作,。

2,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

1,、 優(yōu)勢(shì):

踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作,。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)壓力很大,，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距,。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)理知識(shí)、舞蹈,、手工制作等課程,，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱,，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

二,、個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)富有愛(ài)心的幼兒教師,。

三,、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍,，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2、認(rèn)真實(shí)踐,，提高教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真填寫(xiě)主題計(jì)劃、周計(jì)劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性,，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容,。

3,、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子,，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識(shí)和技能,，四、具體內(nèi)容：

(一);1,、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),。

3,、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。

(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子,。

(三);1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、努力進(jìn)取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評(píng)選活動(dòng) ,。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng),、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,。我相信經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)!

大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃已越來(lái)越成為高等教育學(xué)研究的重要課題。大學(xué)教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才,、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三項(xiàng)任務(wù)。培養(yǎng)人才是大學(xué)教師最基本的任務(wù)和職責(zé),。本文主要立足于大學(xué)教師培養(yǎng)人才的任務(wù)和職責(zé),，就大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行初步的研究。

一,、何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯

生涯是一生重要工作的綜合,。它以職業(yè)為中心，非僅職業(yè)層面,，包括所有人生角色,。生涯是自我認(rèn)知、自我了解,、自我肯定,、自我定位、自我發(fā)展,、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,。職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生中的所有與工作職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,。簡(jiǎn)單地講，職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中職業(yè)經(jīng)歷過(guò)程,，是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè),、職務(wù)、職位的過(guò)程,。而大學(xué)教師的職業(yè)生涯,，則是指一個(gè)人作為大學(xué)教師從事教師職業(yè)的整個(gè)過(guò)程。

(二)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

一般來(lái)講,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)每一步驟的時(shí)間,、順序和方向做出合理的安排。

把這一理解和大學(xué)教師相結(jié)合,，我們認(rèn)為大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是指教師與大學(xué)相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主,、客觀條件進(jìn)行分析,、測(cè)定、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)做出有效的安排。具體包括以下幾方面內(nèi)容：對(duì)教師職業(yè)的選擇,，對(duì)教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,，對(duì)工作單位和崗位的設(shè)計(jì)，對(duì)成長(zhǎng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等,。

二,、大學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

一般印象而言,，大學(xué)教師的工作穩(wěn)定,，步調(diào)規(guī)律且單純,，還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的。大學(xué)教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的“心靈藍(lán)圖”(mindmap)，也是一種“虛擬實(shí)境”的演練。在大學(xué)教師的生涯發(fā)展方面,，必須作系統(tǒng)的思考,，從整體觀照，宏觀和微觀的角度來(lái)進(jìn)行生涯思考。大學(xué)教師自覺(jué)地,、妥善地完成職業(yè)生涯規(guī)劃,，實(shí)屬重要,。

(一)終身教育的需要

20世紀(jì)70年代以后，終身教育理念日受重視,，生涯發(fā)展的研究,，已不只偏重個(gè)人的職業(yè)選擇方面，進(jìn)而擴(kuò)大到個(gè)人自我潛能的發(fā)揮,。如何使人生各階段的潛能達(dá)到最大實(shí)現(xiàn)的可能性,，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題,。換言之,，一個(gè)人不僅要樂(lè)在工作，而且也要能安享晚年,。大學(xué)教師受到此種理念的沖擊，必然會(huì)感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性,。大學(xué)教師逐漸體會(huì)到在職進(jìn)修的必要性,，光憑過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)很難勝任目前的教學(xué)工作,，必須不斷地進(jìn)修,，吸取各種經(jīng)濟(jì)、政治,、科技和教育知識(shí),，以擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提升專(zhuān)業(yè)能力,。大學(xué)教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展,，越來(lái)越凸顯其迫切性。

(二)大學(xué)教師自我發(fā)展的需要

大學(xué)教育質(zhì)量的提升,，主要系于大學(xué)教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè),，或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)。因此,，大學(xué)教師必須有自我發(fā)展需要和意識(shí),。

按照時(shí)間緯度，我們可以把大學(xué)教師自我發(fā)展意識(shí)的內(nèi)容確定為三方面：對(duì)自己過(guò)去發(fā)展過(guò)程的意識(shí);對(duì)自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài),、水平所處階段的意識(shí);對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃意識(shí),。大學(xué)教師應(yīng)理智地復(fù)現(xiàn)自己、籌劃未來(lái)的自我,、控制今后的行為,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度，使得未來(lái)發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為,。大學(xué)教師發(fā)展必須改變傳統(tǒng)的模式,，即大學(xué)要求——大學(xué)組織學(xué)習(xí)——大學(xué)教師實(shí)踐——總結(jié)，而要改變?yōu)樽晕艺J(rèn)識(shí)和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升,。

(三)大學(xué)教師確立發(fā)展目標(biāo)的需要

由于我們過(guò)去缺乏生涯設(shè)計(jì)的概念和意識(shí),，不少年輕的大學(xué)教師對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)，通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo),，現(xiàn)在自己處于什么階段,，等等問(wèn)題,，腦子里往往是模糊的、不清楚的,，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有這樣考慮過(guò),。表現(xiàn)在工作上，就是聽(tīng)從學(xué)院或系的安排,，以完成任務(wù)為目標(biāo),，沒(méi)有多少自己的追求，態(tài)度比較被動(dòng),。當(dāng)工作不滿(mǎn)意時(shí),，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認(rèn)為自己盡了力,，沒(méi)有辦法克服困難,。【大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃】大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,。生涯規(guī)劃,，可有助于大學(xué)教師確定好自己的發(fā)展目標(biāo)，并活出快樂(lè)人生!

(四)大學(xué)教師適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的需要

21世紀(jì)初的大學(xué)教師面臨的問(wèn)題將愈來(lái)愈復(fù)雜,，所要處理的問(wèn)題,，已經(jīng)不只是大學(xué)內(nèi)教學(xué)的事情，同時(shí)還要進(jìn)行科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù),，要面對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、科技、家庭所帶來(lái)的各種挑戰(zhàn),。大學(xué)教師生涯所面臨的社會(huì)沖擊有以下幾個(gè)方面：全面建設(shè)小康社會(huì)的要求;學(xué)生發(fā)展水平的提升;師范教育演變?yōu)榻處熃逃?教師權(quán)威的重新認(rèn)識(shí);知識(shí)更新速度的加快;知識(shí)來(lái)源的多渠道化;從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。大學(xué)教師必須對(duì)生涯發(fā)展有所了解，并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃,。

(五)大學(xué)教師解決其職業(yè)倦怠的需要

由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,，大學(xué)教師發(fā)展到一定程度,，教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。即職業(yè)倦怠現(xiàn)象,。所謂職業(yè)倦怠指的是個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過(guò)度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。為了克服職業(yè)倦怠,，大學(xué)教師很有必要樹(shù)立生涯規(guī)劃的意識(shí),，掌握生涯規(guī)劃的方法,，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。大學(xué)教師要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程,，并透過(guò)適當(dāng)?shù)纳妮o導(dǎo)與規(guī)劃,，能順利走出成功的生涯道路。

三,、大學(xué)教師如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)了解影響教師職業(yè)生涯規(guī)劃的因素

大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃是—種社會(huì)行為,，它既是有目的的行為，又是在人與人的相互關(guān)系中進(jìn)行的行為,。一般來(lái)說(shuō),，影響大學(xué)教師生涯規(guī)劃的因素來(lái)自三個(gè)方面：一是來(lái)自主觀方面，如個(gè)人的素質(zhì),、心理活動(dòng),、個(gè)人能動(dòng)性的發(fā)揮等。主要是個(gè)人的智力,、性向,、能力、興趣,、成就,、價(jià)值觀、學(xué)歷,、資格,、經(jīng)歷;二是來(lái)自客觀方面，即社會(huì)環(huán)境,、大學(xué)環(huán)境,、人際關(guān)系、機(jī)遇,、機(jī)會(huì)等;三是不可預(yù)期的因素,。

(二)了解教師職業(yè)生涯的發(fā)展階段

立足于大學(xué)教師培養(yǎng)人才的職責(zé)和任務(wù)，我們可以把大學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展,，劃分為以下六個(gè)階段：

1,、適應(yīng)階段

大學(xué)教師在參加工作后1年，主要是拜師學(xué)習(xí),，并逐漸認(rèn)同大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由研究生向教師角色轉(zhuǎn)變。大學(xué)教師在此過(guò)程中,，要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作,。通過(guò)一年的課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)技巧和能力,。

2,、練就教學(xué)基本功階段

到第3年左右，是大學(xué)教師練就教學(xué)基本功階段,。如備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生的基本能力等,。大學(xué)教師在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，就一定會(huì)成為勝任本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師,。

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第5年左右，是大學(xué)教師形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段,。這一階段的大學(xué)教師必須認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀念，并初步形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而形成了自身經(jīng)驗(yàn)體系。

4,、成長(zhǎng)的“徘徊階段”

在第5至8年間,，是大學(xué)教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”。這個(gè)階段大學(xué)教師會(huì)出現(xiàn)在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)上所謂的“高原現(xiàn)象”,。不少大學(xué)教師滿(mǎn)足于自己已有的一些經(jīng)驗(yàn)和技能，就此裹足不前,。而那些把教師作為志業(yè)的大學(xué)教師則加強(qiáng)對(duì)高等教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，并把自己的科研成果引入教學(xué)過(guò)程,，積極開(kāi)展研究性教學(xué),，把教學(xué)和科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

5,、“成名”階段

第8至12年左右,，是大學(xué)教師“成名”階段。少數(shù)越過(guò)‘高原期’的教師,，用現(xiàn)代高等教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，并對(duì)#from http://本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)有獨(dú)特理解，在扎實(shí)而豐富的科研成果基礎(chǔ)上,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)名師。

6,、“成家”階段

第12年以后的一段時(shí)間,，是大學(xué)教師“成家”階段。在成名教師當(dāng)中,，有些教師不滿(mǎn)足于在本專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面已有的建樹(shù),，繼續(xù)走教學(xué)研究和科學(xué)研究相結(jié)合之路，在本學(xué)科形成了原創(chuàng)的研究成果,，產(chǎn)生了比較廣泛的教學(xué)和學(xué)術(shù)影響,，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面，最終成為教育“名家”,?！敬髮W(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃】文章大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接,！,。

(三)把握大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架

大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃一般包括確定個(gè)人的生涯目標(biāo)、樂(lè)在工作,、終身學(xué)習(xí),、享受家庭生活、安排正當(dāng)休閑活動(dòng),、參與社區(qū)服務(wù)和準(zhǔn)備退休生活等方面,。

(四)掌握制定大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法

1、充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r

了解自己可說(shuō)是大學(xué)教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證,。大學(xué)教師要通過(guò)自我反思，充分認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)顩r,。

1)何謂自我反思

自我反思是大學(xué)教師對(duì)自己的各方面情況,，特別是教學(xué)進(jìn)行情況所進(jìn)行的一種回顧、分析和總結(jié),。其中,，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思，又稱(chēng)為反思性實(shí)踐(reflective practice)或者反思性教學(xué)(reflective teaching),，它是一種思考學(xué)問(wèn)題的方式，要求大學(xué)教師具有作出理性的選擇并對(duì)選擇負(fù)責(zé)的能力。自我反思是大學(xué)教師生涯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是自我主動(dòng)成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。

2)自我反思的作用

自我反思在大學(xué)教師的`發(fā)展和成長(zhǎng)中具有極其重要的作用。二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也許只是一年經(jīng)驗(yàn)的二十次重復(fù)。除非我們善于從經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，否則我們就不可能有什么改進(jìn)。

3)自我反思的內(nèi)容框架

第一,、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思。大學(xué)教師反思自身素質(zhì),，是為了搞清楚自己的長(zhǎng)處和短處,，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。具體內(nèi)容包括知識(shí)狀況、能力狀況,、個(gè)性特點(diǎn)和總的特點(diǎn),。確定我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師。

第二,、成長(zhǎng)環(huán)境的分析,。大學(xué)教師要分析成長(zhǎng)的環(huán)境，如社會(huì)環(huán)境,、所在大學(xué)環(huán)境和自己的家庭環(huán)境等,。

第三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思,。大學(xué)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思,，可以分成兩種類(lèi)型，一種是較長(zhǎng)一段時(shí)間的反思,，比如一個(gè)學(xué)期或者一周;一種是對(duì)一節(jié)課的反思,。大學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)的反思是自身素質(zhì)反思的具體化，通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，能夠更準(zhǔn)確地反映自身素質(zhì)如何,。同時(shí)，大學(xué)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，可以及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)的調(diào)控,，矯正教學(xué)中存在的問(wèn)題。大學(xué)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思的內(nèi)容包括：教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)點(diǎn),、成功之處;教學(xué)的教訓(xùn)、問(wèn)題;教學(xué)的類(lèi)型和風(fēng)格特點(diǎn),。

第四,、成長(zhǎng)歷程的反思,。大學(xué)教師對(duì)成長(zhǎng)歷程進(jìn)行反思，不僅可以有助于增強(qiáng)自己的生涯意識(shí),、成長(zhǎng)意識(shí)和發(fā)展意識(shí),，而且有助于了解自己已取得的成績(jī)和存在的不足，了解自己所處的成長(zhǎng)階段,。

4)自我反思的方法

大學(xué)教師進(jìn)行自我反思的方法,，主要有日志和日記,、通過(guò)與同事的對(duì)話,、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、檢查學(xué)生的作業(yè),、出席會(huì)議與討論、參觀考察與觀摩,、問(wèn)題清單法,、成長(zhǎng)自傳等。

2,、了解大學(xué)教學(xué)工作特性

從大學(xué)教學(xué)的本質(zhì)來(lái)看,，大學(xué)教學(xué)活動(dòng)通常具有幾種明顯的特性：大學(xué)教學(xué)是一種互動(dòng);大學(xué)教學(xué)是種雙向的溝通;大學(xué)教學(xué)是一種關(guān)系適應(yīng)。要透過(guò)人與人之間的人際關(guān)系,，群我關(guān)系,，逐漸發(fā)展出關(guān)懷、體諒,、接納與積極的性格,，使大學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的人生觀，無(wú)懼于失敗,，產(chǎn)生自信,，這時(shí)教師所扮演的是一個(gè)咨詢(xún)者的角色，引導(dǎo)大學(xué)生自我成長(zhǎng),。應(yīng)允許出現(xiàn)與預(yù)先確定的教學(xué)設(shè)計(jì)相偏離的現(xiàn)象,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材自我解讀，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境作開(kāi)放式把握,，對(duì)某些結(jié)果和目標(biāo)的偏離持寬容態(tài)度,，重視教學(xué)信息的不確定性和教學(xué)結(jié)果的彈性，強(qiáng)調(diào)基于情境的評(píng)價(jià)(重過(guò)程,、自我,、表現(xiàn)性)等。

3,、自我定位與目標(biāo)設(shè)計(jì)

1)自我定位

大學(xué)教師要給自己一個(gè)比較符合實(shí)際又有挑戰(zhàn)性的定位,。自我定位包括兩點(diǎn),，一是對(duì)類(lèi)型的定位，一是對(duì)層次水平的定位,。

2)確定職業(yè)生涯路線

對(duì)新教師而言,，在選定從事大學(xué)教師這一職業(yè)后，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想還須考慮向哪一路線發(fā)展,。雖然同為大學(xué)教師這一職業(yè),，但也有不同的崗位、不同的發(fā)展方向,。是走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線向業(yè)務(wù)方面發(fā)展,，走行政管理路線向行政方面發(fā)展，還是兩條路線同時(shí)進(jìn)行?如果走專(zhuān)技路線,，是走教師系列,、實(shí)驗(yàn)系列、教管系列還是走思政系列?發(fā)展路線不同,，對(duì)人各方面條件的要求也就不同,，這一點(diǎn)不能忽視。

新教師可以針對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)自己：

第一,、希望往哪條路線發(fā)展?主要根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀,、理想、成就動(dòng)機(jī)和興趣等主觀因素,，分析自己的人生目標(biāo),，以便確定自己的目標(biāo)取向。

第二,、適合往哪條路線發(fā)展?主要考慮自己的智能,、技能、情商,、性格,、特長(zhǎng)等客觀因素，分析自己與他人的優(yōu)劣勢(shì),，確定自己的能力取向,。

第三、可以往哪條路線發(fā)展?主要考慮自身所處的內(nèi)外環(huán)境等,，分析挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì),，確定自己的機(jī)會(huì)取向。三個(gè)取向確定后,，進(jìn)行綜合分析,，確定自己的職業(yè)生涯路線。

3)進(jìn)行具體的目標(biāo)設(shè)計(jì)

目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，可以從兩個(gè)角度分：一是時(shí)間的角度,，在成長(zhǎng)的不同階段,，目標(biāo)是不同的，也就是要設(shè)計(jì)階段目標(biāo),，階段目標(biāo)主要是各個(gè)成長(zhǎng)階段要解決的主要問(wèn)題,。當(dāng)然，除了階段目標(biāo),，還首先要有一個(gè)總的目標(biāo);二是項(xiàng)目的角度,，在大學(xué)教育工作中，有許多方面和項(xiàng)目,，都可以成為教師攻克的目標(biāo),，比如教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法的改革,、教學(xué)手段的革新,、大學(xué)生課堂教學(xué)管理,、課外活動(dòng)指導(dǎo),、某個(gè)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)或科研等。

在階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)上,，大學(xué)教師可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論,，了解各個(gè)階段應(yīng)該解決的主要問(wèn)題，作為自己的目標(biāo),。主要的目標(biāo)設(shè)立,，可分成下列幾種：工作目標(biāo)。為個(gè)人在工作或職位上所努力追求的理想;生活目標(biāo),?！敬髮W(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃】職業(yè)規(guī)劃http://。有的大學(xué)教師以桃李滿(mǎn)天下為生活目標(biāo),，有的則追求良好人際關(guān)系的建立,。有的則想“教而優(yōu)則仕”等，有不同的生活目標(biāo);進(jìn)修與休閑目標(biāo),。包括學(xué)科進(jìn)修,、做訪問(wèn)學(xué)者、學(xué)位進(jìn)修和參加本學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)等,。休閑娛樂(lè)目標(biāo),，用以調(diào)劑身心，減輕工作,、生活中的壓力等;退休目標(biāo),。屆臨退休年齡時(shí)，應(yīng)事先規(guī)劃好退休后的目標(biāo),，參與社會(huì)服務(wù),，或是培養(yǎng)其它專(zhuān)長(zhǎng),，以防止老化現(xiàn)象。

4,、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)

大學(xué)教師在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后,，就要想這樣的問(wèn)題：要成為這種類(lèi)型這樣層次的人才，實(shí)現(xiàn)總的目標(biāo),，需要什么樣的素質(zhì)和客觀條件?需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段?成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)主要就是圍繞這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的,。

具體的工作包括了解自己現(xiàn)在所處的成長(zhǎng)階段;設(shè)計(jì)以后每個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)和大體時(shí)間;提出和解決成長(zhǎng)中需要的條件和措施。

大學(xué)教師在教學(xué)方面目標(biāo),，主要有三方面：積極參加精品課程建設(shè),，成為課程專(zhuān)家，對(duì)某門(mén)課程的發(fā)展,、教材的編寫(xiě),、教學(xué)方法改進(jìn)有其成就;成為良好的教學(xué)管理者。對(duì)于班級(jí)的管理,、學(xué)生的輔導(dǎo),、師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專(zhuān)長(zhǎng);成為教學(xué)名師等,。

3,、 評(píng)估與回饋

俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”。影響生涯規(guī)劃的因素很多,，有的可以預(yù)測(cè),，有的難以預(yù)測(cè)。因此,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，大學(xué)教師還需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)外環(huán)境的變化，不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂,。修訂的內(nèi)容包括：生涯路線的選擇;目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等,。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己前進(jìn)的步伐,。

(五)確定生涯規(guī)劃的表達(dá)形式

生涯設(shè)計(jì)最終要以一定的成果形式表達(dá)出來(lái),。大學(xué)教師一般可以采用計(jì)劃式文章的形式表達(dá)，也可以采用表格或圖形(階梯式,、圓圈式,、模型式等)的形式。不管采用什么形式,，其所包含的主要內(nèi)容都是一樣的,。

總之，良好的大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，主要目的在于增進(jìn)大學(xué)教師的持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng),，終極目標(biāo)在建立大學(xué)的地位與形象,。從社會(huì)的角色期望而言，身負(fù)教育下一代的神圣使命,，一位能做好生涯規(guī)劃的大學(xué)教師,，必能有目的,、積極主動(dòng)并快樂(lè)地投入大學(xué)教學(xué),，以至于科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)工作中，不斷提高自己培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量,。

每個(gè)大學(xué)教師都需進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。只有這樣，一個(gè)大學(xué)教師才能做自己生命的主角,，做自己生命的設(shè)計(jì)師,、領(lǐng)航員，真正為大學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)!

作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的教師,，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn),，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò),，不能那么的得心應(yīng)手,。僥幸的是我還年輕，能吃苦,、有上進(jìn)心,。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:

教師們都有同感?：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng),。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫(xiě)下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐,，不斷自我反思.

3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書(shū)和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高,。

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因,，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò),。

2、因材施教的能力,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn)。

3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間,，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

1,、積極努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),，豐富自己,，做到多聽(tīng)、多看,、多寫(xiě),、多練。

2,、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣,、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象,。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),?做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求,。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民-主、和-諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

今天參加第五屆河南最具成長(zhǎng)力教師的評(píng)選活動(dòng),，我覺(jué)得不僅僅是獲獎(jiǎng)的教師有成長(zhǎng)力,，來(lái)參會(huì)的教師在內(nèi)心深處都有成長(zhǎng)的欲望，有向上的美好的欲求,。

作為教師,，應(yīng)有什么樣的職業(yè)人生呢？我想從我自身的成長(zhǎng)來(lái)談?wù)劷處煹穆殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃。

我1991年從濟(jì)南大學(xué)中文系畢業(yè),，到了當(dāng)?shù)乇容^好的小學(xué),，做了一名小學(xué)語(yǔ)文教師；1996年,，我評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師,；2002年，我被評(píng)為山東省的特級(jí)教師,；2004年,，我來(lái)到了浙江省杭州市做了一名教研員；去年8月份,，我重新選擇回到學(xué)校,，做了一所小學(xué)的校長(zhǎng)。

做了9年的語(yǔ)文教研工作,，不僅僅是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作有了思考,，還對(duì)教育有了思考。這些思考是漫長(zhǎng)的,，也是比較深入的,，我非常希望嘗試一下，這么多年的研究能在多大程度上與實(shí)踐發(fā)生鏈接,。說(shuō)白了,，就是理想與現(xiàn)實(shí)的距離有多大，我想在實(shí)踐層面做些檢驗(yàn),。

我特別坦誠(chéng)地與大家交流我自己職業(yè)人生的一個(gè)面貌,。剛才說(shuō)的只是一個(gè)線索，實(shí)際上在我20多年的教育生涯當(dāng)中,，布滿(mǎn)了跋涉的足跡,。我曾在我的博客上讀到一位老師的留言：閆老師，為什么您說(shuō)的讀書(shū)啊,，寫(xiě)作啊,，上公開(kāi)課啊，我都做過(guò)了,，可為什么沒(méi)有達(dá)到像您那樣的成功呢,？看到這個(gè)留言之后，我就有了思考,。我想,，雖然我們做著同樣的事情，但投入的程度不同,，努力的程度不同,，客觀條件也不一樣,，機(jī)遇也不一樣，正是這些不一樣,，所以成績(jī)也不一樣,。我的運(yùn)氣可能好一點(diǎn)。

概括我這20多年的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得是四句話很重要：要成為一名真正的優(yōu)秀教師,，首先要做一個(gè)閱讀者；要成為一名真正的優(yōu)秀教師,，要做一名實(shí)踐者,；要成為一名真正的優(yōu)秀教師，要做一名研究者,；要成為一名真正的優(yōu)秀教師,，要做一個(gè)寫(xiě)作者。

做一個(gè)閱讀者,，我有幾個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀教師是讀出來(lái)的,；閱讀，是一種本源性的研修方式,；閱讀,，決定你在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn)；一個(gè)真正的優(yōu)秀教師應(yīng)該具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),；有坡度的閱讀是有價(jià)值的閱讀,。

2011年，《教育時(shí)報(bào)》在頭版位置發(fā)表了我的文章《優(yōu)秀教師是讀出來(lái)的》,。在這篇文章里,，我根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷詳細(xì)闡發(fā)了這一觀點(diǎn)。文章一經(jīng)刊發(fā),，便引起了很多教師朋友,、校長(zhǎng)朋友的共鳴。我這樣講,，就是要強(qiáng)調(diào)讀書(shū)對(duì)于教師的意義,。不讀書(shū)的教師，不會(huì)對(duì)教育有深刻的思考,，在教育的路上不會(huì)走得很遠(yuǎn),。

有教師朋友問(wèn)我：“您什么時(shí)候遭遇了教師生涯中的‘高原期’？是怎么突破這個(gè)‘高原期’的呢,？”我的回答是：我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)“高原期”。因?yàn)楫?dāng)我把閱讀當(dāng)成一種生活方式時(shí),，我似乎總能找到自己的短板,，然后盡可能地去想辦法彌補(bǔ)這個(gè)短板，而這種彌補(bǔ)最有效的方式，依然是閱讀,。

有時(shí)候書(shū)看不懂,，不要怪書(shū)不好，而要反思自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有哪些缺陷,。如果說(shuō)我有一些成績(jī)的話,，就得益于自己不間斷的有坡度的閱讀，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善,。

所以,，教師要根據(jù)自己的知識(shí)背景，確定自己的閱讀方向,，這才有利于完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

要做一個(gè)實(shí)踐者。這么多年來(lái),，我從未離開(kāi)教學(xué),，我經(jīng)常上公開(kāi)課。如果沒(méi)有實(shí)踐層面的努力,，我不可能有深入的研究,。我現(xiàn)在做校長(zhǎng)，還至少每周上4節(jié)課,。離開(kāi)了課堂,，研究就無(wú)從談起。

要做一個(gè)研究者?，F(xiàn)在已經(jīng)不是做一節(jié)公開(kāi)課就能成為一個(gè)“名師”的時(shí)代了,。上公開(kāi)課，不是教師成長(zhǎng)的重要渠道,。真正的問(wèn)題研究,，從實(shí)踐中來(lái)，而如果沒(méi)有研究,，實(shí)踐也難以深入,。我在寫(xiě)作《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》時(shí)，對(duì)蘇霍姆林斯基的教育思想,，進(jìn)行了比較全面的思考,。老師在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，就是要研究的課題,。這是我對(duì)教師們的一個(gè)建議,。

要做一個(gè)寫(xiě)作者。優(yōu)秀教師是讀出來(lái)的,，也是寫(xiě)出來(lái)的,；讀書(shū)與寫(xiě)作,，是教師成長(zhǎng)的雙翼。教師手不要懶,，腦子不要懶,，要及時(shí)記錄自己的讀書(shū)思考、實(shí)踐思考,，有些可能是碎片式的,，但會(huì)成為后來(lái)工作、研究,、寫(xiě)作的源泉,。

有教師抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)上公開(kāi)課,，所以我沒(méi)有機(jī)會(huì)成長(zhǎng),。我就說(shuō)，這些機(jī)會(huì)沒(méi)有,，那么讀書(shū)寫(xiě)作,，有人限制你嗎？我其實(shí)就是在大量的閱讀寫(xiě)作中成長(zhǎng)的,。成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手中,。

隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求不斷提高,，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實(shí)的基本功,，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。

一,、個(gè)人情況分析：

1992年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)18年了,，應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語(yǔ)送過(guò)好幾屆畢業(yè)班,，所以對(duì)于初中英語(yǔ)教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)渡狀態(tài)都有一定程度的了解,。各種版本的教材全部上過(guò)，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學(xué)科的教材,。后來(lái)又擔(dān)任過(guò)科學(xué)與社會(huì)課，現(xiàn)在擔(dān)任語(yǔ)文課,。在平常的教學(xué)過(guò)程中,，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,，特別注重教學(xué)效率,，能有效地組織教學(xué),，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn),。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié)

我覺(jué)得我做事不算是一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)性的人,，平時(shí)工作中也是比較有條理的。但是,，我缺少的是事后的總結(jié),，總是做完就算，這樣一來(lái)的話就是沒(méi)有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng),。

2、教科研上的欠缺

以前總覺(jué)得教書(shū)就只要教好書(shū)就行了,，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少,，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累,，才漸漸覺(jué)得沒(méi)有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情,。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫(xiě)一篇論文,，而是對(duì)自己的一個(gè)剖析,，不是為了寫(xiě)而寫(xiě)，而應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種反饋,。

二,、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取能完成至少1個(gè)課題,。

2,、爭(zhēng)取多寫(xiě)一些論文，并能發(fā)表,。

3.至少參加1次區(qū)以上的公開(kāi)課并能獲獎(jiǎng),。

4.積極創(chuàng)造條件，盡量為評(píng)選骨干教師,、學(xué)科帶頭人積蓄能量,。

三,、今后努力方向

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力

1.多讀書(shū),。

對(duì)于書(shū)的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專(zhuān)業(yè)性的書(shū)，如學(xué)校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話,，更好地借鑒大師的觀點(diǎn)。

2.能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié),，堅(jiān)持寫(xiě)好日志,，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時(shí)候自己總是覺(jué)得自己忙忙碌碌的,，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來(lái),。而堅(jiān)持寫(xiě)日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌，節(jié)約時(shí)間提高效率,。

3.多聽(tīng)課,，寫(xiě)聽(tīng)后感。

每學(xué)期自己都會(huì)聽(tīng)很多優(yōu)秀的公開(kāi)課,，很多時(shí)候都是聽(tīng)得時(shí)候很有感觸,，但是過(guò)后就忘記了。每一次的公開(kāi)課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,，自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋,，用文字的形式記錄下來(lái)，這樣對(duì)今后的工作是很有好處的,。

4.多做積累,，多寫(xiě)論文。

要寫(xiě)一篇比較長(zhǎng)的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這需要長(zhǎng)期的積累,。所以我要在平時(shí)的工作中就開(kāi)始有意識(shí)地積累和寫(xiě)作,，勤于動(dòng)手才能使自己寫(xiě)出更好的文章,。

一、自我分析

1,、任教情況：我于2011年6月湖南師范大學(xué)畢業(yè),，9月份踏上了三尺講臺(tái),，至今已有2個(gè)年頭。過(guò)去的2年,，我立足于本職工作,，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我在工作中勤勤懇懇,，一步一個(gè)腳印,。期間我主要從教初中美術(shù)和初中語(yǔ)文這兩門(mén)課，在教學(xué)過(guò)程中有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè),。

2,、優(yōu)勢(shì)：從教2年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),。對(duì)于美術(shù)和語(yǔ)文的知識(shí)比較熟悉，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

3,、不足：備課時(shí),，我有時(shí)沒(méi)有深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容,。對(duì)文本的研讀只做到淺嘗即止,。教學(xué)中，有時(shí)只注重了自己的教法,，忽視了學(xué)生的學(xué)法,。理論-功底薄弱，懶于動(dòng)筆,，對(duì)教科研缺乏興趣,，沒(méi)進(jìn)行專(zhuān)題研究?？偨杩谥ぷ鞣泵?，沒(méi)有將教育教學(xué)中的個(gè)案及時(shí)地記錄、提煉,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1、師德成長(zhǎng)方面

恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表,，樹(shù)立良好的教師形象,。

2、教育教學(xué)方面

盡量多外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果，努力提高自己的思想,、業(yè)務(wù),、教育教學(xué)水平。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、教學(xué)科研方面

4、理論學(xué)習(xí)方面

養(yǎng)成定期閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍的習(xí)慣,，收集材料,，定期書(shū)寫(xiě)與科研課題相關(guān)的心得體會(huì)。研讀各類(lèi)書(shū)籍,，積極準(zhǔn)備各種科研材料,，完成有質(zhì)量的科研論文。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺(jué)中,，自己也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名老師,，走上人生另一個(gè)舞臺(tái)。我要怎樣發(fā)展,，怎么才能不斷進(jìn)步,，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識(shí)……現(xiàn)在，我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2,、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽(tīng)課、說(shuō)課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng),。

3、學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉,。

1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力,。

3,、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色。

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色,。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

1,、牢記教師使命,，樹(shù)立兩種意識(shí)。

時(shí)刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈,。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

來(lái)自 sevw.cn

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長(zhǎng)處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1)課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開(kāi)始,，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四

本人性格上的優(yōu)勢(shì)：性格溫和，有上進(jìn)心,，有耐心,、有愛(ài)心、有責(zé)任心,。

學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：我是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,，參加工作幾年，對(duì)新課改推行有一定的了解,。另外,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng),。

性格上的弱勢(shì)：不太愿意表達(dá)自己的看法,。

工作上的弱勢(shì)：能力、經(jīng)驗(yàn)不足,，眼界不開(kāi)闊,，所以工作起來(lái)有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭(zhēng)取的,，同時(shí),，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),；積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

在語(yǔ)文教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí),，形成自己的教育教學(xué)特色。

自我成長(zhǎng)方面：有自己風(fēng)格的名師,。

1,、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作,。

2,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

教學(xué)方面：請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo),，多給一些觀摩和參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

自我發(fā)面方面：多讀各類(lèi)書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié),。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿(mǎn)的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。

隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化,、生活化、個(gè)性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計(jì)劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢(shì),。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),，強(qiáng)身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地,、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍,。

我的家庭是一個(gè)老,、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體,。公,、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門(mén)工作，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4,、綜上所述,，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施,。

我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人,、待人友善,、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛(ài)我的本職工作,，在工作過(guò)程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平,。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專(zhuān)業(yè),。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。現(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

工作幾年來(lái),，通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參加區(qū)里的說(shuō)課,、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng),。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理、心理機(jī)能能力,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,，光靠強(qiáng)制性的練習(xí),，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法,，教無(wú)定法,。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確,，一是“引趣”,，因?yàn)椤耙ぁ笨梢约ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用一定的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰,、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿(mǎn)足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后。

以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo),。

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí),，提高體育教育的科研能力,。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間,，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力,、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。

2,、教育科研方面的目標(biāo),。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,，既取決于個(gè)人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2、客觀條件的改善,。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實(shí)施,，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià),。我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間,，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作能力,、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的'水平。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六

古往今來(lái),，人們認(rèn)為“教師是文明禮儀的化身”。學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)各界最喜歡的教師,，總是那些熱情友好、文明禮貌,、學(xué)識(shí)淵博,，循循善誘的育人楷模。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

一個(gè)人氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái),。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉,，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。言行舉止文雅。

一個(gè)人的言談舉止莊重文雅,，語(yǔ)言可親,，進(jìn)退有禮，儀容可觀,，執(zhí)事謹(jǐn)敬,，不僅受人尊敬，而且有助于進(jìn)德修業(yè),，也蘊(yùn)涵著一種對(duì)自己,、對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮,、高傲莫測(cè),，裝腔作勢(shì)，放肆說(shuō)笑,，喜怒無(wú)常,，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等,，都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除,。

其次教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，我們使用文明語(yǔ)言，不僅有助于思維,、情緒的完善表達(dá),，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,，從而增師生之間的感情,。

作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提升,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七

注意個(gè)人衛(wèi)生適時(shí)理發(fā)，經(jīng)常梳理,，胡須要刮凈,，指甲要修剪,，鼻毛應(yīng)剪短，頭皮屑太多應(yīng)洗干凈,。內(nèi)衣,、外衣經(jīng)常保持整潔，特別是衣領(lǐng)袖口要干凈,。皮鞋要打油擦亮,，布鞋要刷洗干凈。參加涉外活動(dòng)前應(yīng)梳理打扮,?？傊３滞饷舱麧嵜烙^,。

不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕,，掏鼻孔，撮泥垢,，挖眼屎,，打哈欠，修指甲,，剔牙齒，挖耳朵等,?？人浴⒋驀娞鐣r(shí),，應(yīng)用手帕捂住口鼻,，面向一旁，避免發(fā)出大聲,。

在參加活動(dòng)前,，不要吃蔥蒜韭菜等辛辣食品，必要時(shí)可含上一點(diǎn)茶葉,，以除臭味,。

有病的同志不要參加外事活動(dòng)。如感冒,，在我國(guó)不算什么大病,，但在西歐北美等地區(qū)的人對(duì)感冒很討厭。臉部,、手,、臂等外露皮膚有病的人也應(yīng)避免對(duì)外接觸，以免引起別人的反感,。有口臭毛病的.人應(yīng)注意口腔衛(wèi)生,。

保持環(huán)境衛(wèi)生不準(zhǔn)隨地吐痰,，不得隨地丟果皮紙屑。一定要注意保持地毯,、地板的清潔,。吸煙時(shí)，把煙灰搕入煙缸,。吃食品時(shí)把骨,、刺、牙簽,、口紙等物,，放到盤(pán)中或桌上，不得隨手丟到地下,。個(gè)人的不潔物品,，應(yīng)丟入垃圾桶，或放入自己的手帕或口袋中,。吐痰應(yīng)吐在口紙,、手帕中裝入衣袋。保持桌椅,、沙發(fā)的清潔,，不用腳蹬踏。進(jìn)入地面干凈的室內(nèi),，應(yīng)先在門(mén)口踏擦鞋底再進(jìn)入,。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門(mén)外或前廳,，不要把雨水,、雪水、泥巴等帶入室內(nèi),。還應(yīng)注意不要弄臟主人的器皿,、家具、門(mén)窗,、玻璃,、窗簾、墻壁等,。

陳設(shè)布置應(yīng)保持整潔客廳,、房間要通風(fēng)，不要有怪味,。保持清潔,。沙發(fā)套和墊布要勤洗換，燈,、衣架,、玻璃要擦拭,，特別是各種樣式的燈罩，及其裝飾品等要擦拭干凈,。地板,、地毯要定期清掃、吸塵,，地板要打蠟,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八

教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了,。做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足,?！弊鳛橐幻陆處煟?tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”,，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足,。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn),，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心,。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng),。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下:,。

優(yōu)勢(shì):1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著,。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛(ài)教師工作，對(duì)教師工作充滿(mǎn)熱情,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2、自覺(jué)性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問(wèn)題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。

劣勢(shì):1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。

2、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法,。

4,、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教,。

6,、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，與家長(zhǎng)溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),，做好匯報(bào)工作。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力,，強(qiáng)化自我修煉。

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào),。

第三年:教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn)。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心，靜心,，耐心地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽(tīng)課,，評(píng)課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思,，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴,，人民滿(mǎn)意的教師,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九

從步入到幼師專(zhuān)業(yè)中的學(xué)習(xí)開(kāi)始，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)人生,，幼兒教師們都要開(kāi)始暫新的規(guī)劃,，這樣更有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。以下是幼兒教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文,，可供參考,。

為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹(shù)立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,，與同事關(guān)系融洽,。在思想上，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，不求最好但求更好，時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，衡量自己,。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài),。能做到顧全大局，關(guān)心集體,，維護(hù)集體的利益,，正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，不計(jì)較個(gè)人得失,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公,，在認(rèn)真做好本職工作,，同時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視,、關(guān)心幼兒,，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活,。

在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領(lǐng)會(huì)他們的精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，虛心向老教師和新教師請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)入教學(xué)反思,。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人,。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底,，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題,，作出研究的計(jì)劃,，及時(shí)進(jìn)行階段反饋,。

我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求,、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察,、了解每一個(gè)孩子,，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心,，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以?xún)和癁楸?，以?xún)和陌l(fā)展需要為本，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作,，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,，面向全體幼兒,，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。重視幼兒的個(gè)別差異,，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用,。通過(guò)家長(zhǎng)工作,，家園相互溝通，配合一致,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;通過(guò)家長(zhǎng)工作,，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過(guò)家長(zhǎng)工作,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持,、參與園所教育和管理的積極性,，共同辦好幼兒園。

在本學(xué)期,，我將會(huì)運(yùn)用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),，希望在期末總結(jié)時(shí),，我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。

我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒教師是要有愛(ài)心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已,，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中,，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng),。特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng),。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的`幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走,、看看、聽(tīng)聽(tīng),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛(ài)助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,，制定特定個(gè)人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽(tīng),，多做，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn),。2.認(rèn)真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好,。3.踏實(shí)努力地做好本職工作,，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結(jié)束。

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時(shí)間,，做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假，不遲到,，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作,。

(1)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(2)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

(3)電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

(4)熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十

作為一名新教師,，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),，讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識(shí),，學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,，讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己,，取得進(jìn)步，更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師,。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力,，最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了,，積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課,，從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,，所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法,。

在教學(xué)之外,，我也需要多閱讀一些書(shū)籍。作為教師,，首先自己需要有文化,，才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多,，這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案,，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題,。所以我需要閱讀很多的書(shū)籍,，讓自己有文化底蘊(yùn)，才能夠教育好學(xué)生,。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的,，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體,，從而影響到我的學(xué)生,。

作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn),。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題,，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難，所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，是我之后需要一直努力去完成的.目標(biāo),。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí),，讓他們不要局限于課本,。在傳授知識(shí)的過(guò)程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理,，對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理,。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣，希望自己的課堂是有趣的,，能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一

在我個(gè)人的角度來(lái)看,，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了淄博市農(nóng)村教師研修課中顧明遠(yuǎn)等老師的課后,，我感觸頗深，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，課堂效益最大化,。

3,、不做無(wú)用功，核心質(zhì)量最優(yōu),。

4,、科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研,。

1,、參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調(diào)一致,。

2,、以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，改革并深化課堂教學(xué),，探究信息技術(shù)課堂新模式。

3,、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平,。力爭(zhēng)信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

4,、更新自身教學(xué)思想,、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn),。

5,、積極參加教研組各項(xiàng)工作,，認(rèn)真、細(xì)致,、創(chuàng)新,。

6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。

參與信息技術(shù)整合,，保持與中心步調(diào)一致。

1,、更新教學(xué)理念,，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入新的教學(xué)理念,，使之更加合理,、實(shí)用。

2,、加深理解課程開(kāi)設(shè)目的,，明確課程教學(xué)成效與目標(biāo)。

3,、與其他學(xué)科的教育有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生的自身素養(yǎng)。

以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，改革并深化課堂教學(xué),，探究信息技術(shù)課堂新模式。

1,、教學(xué)人員深入理解課程開(kāi)設(shè)目的,，明確課程教學(xué)成效與目標(biāo)。

2,、電子教案按時(shí)上傳,，認(rèn)真撰寫(xiě)，做到每一節(jié)都是精備課,。

3,、深入理解信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)意見(jiàn),。

4,、深入學(xué)習(xí)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

5,、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并背誦,，使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6,、深入理論學(xué)習(xí)：研究性學(xué)習(xí),、探究式教學(xué)，為有效指導(dǎo)課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

7,、適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生小型比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息素養(yǎng),。

8,、認(rèn)真進(jìn)行課后反思，進(jìn)行有價(jià)值的教研組內(nèi)交流,。

提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平,。力爭(zhēng)信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。

1,、每一堂課,、每一次教學(xué)設(shè)計(jì)、每一次課后反思,、每一份成績(jī)都要認(rèn)真分析,。

2、嚴(yán)格學(xué)科組信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng),。

3,、不做無(wú)用功，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，每一個(gè)學(xué)生都要有所進(jìn)步,。

4,、成立信息技術(shù)興趣小組，選拔特長(zhǎng)為校爭(zhēng)光,。

更新自身教學(xué)思想,、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn),。

1,、學(xué)習(xí)學(xué)科前沿教學(xué)理論，在實(shí)踐中運(yùn)用,，指導(dǎo)自己的教學(xué),。

2、根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際結(jié)合先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué),，走學(xué)習(xí)型、研究型教師之路,。

3,、探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4,、通過(guò)努力，短時(shí)間內(nèi)形成自己的教學(xué)特色,。

積極參加教研組各項(xiàng)工作,，認(rèn)真、細(xì)致,、創(chuàng)新,。

1、遵守教研組各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)自己負(fù)責(zé)的'工作獎(jiǎng)懲分明,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、努力學(xué)習(xí),，超越自我，追求卓越,。認(rèn)真,、細(xì)致地完成各項(xiàng)工作。

3、教研組活動(dòng)力爭(zhēng)按時(shí)參加,，有事請(qǐng)假,。

4,、將備課與教材和資源開(kāi)發(fā)整合,，教材重要體現(xiàn)備課思路，體現(xiàn)資源的統(tǒng)整,。

5,、在課堂教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。

加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。

1,、按教研組要求，爭(zhēng)取每節(jié)課后寫(xiě)出教學(xué)反饋;,。

2,、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)、讀書(shū)習(xí)慣,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3,、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的各種學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二

綠盛給了我一個(gè)很好的起點(diǎn)，在這里壓力與動(dòng)力并行,。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒,，在未來(lái)的工作中多把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己,，在最短的時(shí)間里面成為一名合格的教師,。多思、多學(xué),、多想,，做一名知道如何教書(shū)以及如何育人的愛(ài)學(xué)生的好老師。能教給學(xué)生“授之以漁”的方法,；能成為學(xué)生的榜樣,。最終希望成為學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師,。

二,、我的三年發(fā)展目標(biāo)（20xx年――20xx年）。

課堂教學(xué)：把理論融入實(shí)踐當(dāng)中,，在實(shí)踐中總結(jié),，逐步了解所教年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的控制課堂；通過(guò)不斷思考,、學(xué)習(xí),，努力提高課堂教學(xué)效率。

自我成長(zhǎng)：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式,；扎實(shí)課堂教學(xué)的基本功,；對(duì)教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

三,、我的具體的`措施,。

教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法。

自我發(fā)展方面：多聽(tīng),、多想,、多看，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法,；能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課,。

四、我需要的幫助,。

教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋?，課堂教學(xué)及課堂管理上的幫助；多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境,。

自我發(fā)面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導(dǎo)支招，讓我能更快更好的進(jìn)入自己的角色,。

特色發(fā)展：個(gè)人愛(ài)好書(shū)法,，希望通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、努力地練習(xí),，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平,，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的教學(xué)基本功。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三

我20xx年x教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能,。工作x年，主要從事英語(yǔ)教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有一定的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,，有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生友好,、親切,，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),，有上進(jìn)心,，能以身作則,。性格開(kāi)朗,，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,。英語(yǔ)出身，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

通過(guò)自身努力使自己成為英語(yǔ)學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌,，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意的英語(yǔ)教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語(yǔ)教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師,、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)英語(yǔ)骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū),，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學(xué),，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅(jiān)持聽(tīng)課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的.認(rèn)知特點(diǎn),，消除老師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平,。

加強(qiáng)實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)。

主動(dòng)上研究課,，主動(dòng)請(qǐng)同事,、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課,、評(píng)課,，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。

發(fā)揮特點(diǎn),，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,。利用自身優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,，我要在追求中奮進(jìn),，在追求中發(fā)展，在追求中超越,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十四

1,、總體目標(biāo)：成為一名高級(jí)秘書(shū)。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”如果人生沒(méi)有目標(biāo),、沒(méi)有進(jìn)行合理的規(guī)劃,，可想而知，這種人生將會(huì)一無(wú)所獲,。我是一個(gè)外向開(kāi)朗的女孩,，具有良好的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，具有很強(qiáng)的責(zé)任心,，我愛(ài)好文秘方面的工作，希望通過(guò)不懈的努力成為一名高級(jí)秘書(shū),。按照老師的指導(dǎo),，我參與職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，結(jié)果顯示,，我屬于“高資料型”的人才,，辦事高效率、嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，選擇秘書(shū)工作較適合我的個(gè)性和能力特點(diǎn)。因此,，我的總體目標(biāo)是：成為一名高級(jí)秘書(shū),。

2、階段性目標(biāo)：

第一學(xué)年：努力掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，考取計(jì)算機(jī)辦公軟件初級(jí)操作證,。參加學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及公軟件初級(jí)操作考證，獲得相關(guān)證書(shū),。

第二學(xué)年：積累專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，通過(guò)計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)和速錄機(jī),，每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí),。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，獲得相關(guān)證書(shū)。

第三學(xué)年：參加全國(guó)秘書(shū)資格的證書(shū)考試,，取得中級(jí)資格證書(shū),。積極參加課外實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),，掌握職業(yè)技能,。參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職,，加深自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己社會(huì)實(shí)踐能力。

我是一個(gè)外向開(kāi)朗,、責(zé)任心強(qiáng),、辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐ⅲ揖哂休^強(qiáng)的文字表達(dá)能力,、交往與合作能力,、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的中技學(xué)習(xí),，我的計(jì)算機(jī)操作技能得到了提高,，能夠獨(dú)立進(jìn)行文件處理等相關(guān)工作，能熟練運(yùn)用辦公軟件,如word,。對(duì)照企業(yè)招聘秘書(shū)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，我基本上符合要求，這將更加堅(jiān)定我實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的'信心,。

修正方案,，這是一份初步的規(guī)劃書(shū)。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案,。我堅(jiān)信,，將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地,、奮斗不息,，我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十五

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái),。

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。對(duì)待工作能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,，盡自己最大的努力將工作干好。對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)有愛(ài)心,、有耐心,，師生關(guān)系融洽。

目前存在的不足：

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,；

2,、對(duì)于科研的工作投入不夠，撰寫(xiě)論文也比較少,；

3,、教育理念的更新還不夠，還需嚴(yán)格要求自己多學(xué)習(xí),。

4,、工作中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生應(yīng)付了事的心態(tài)。

1,、要求學(xué)生多讀書(shū)，自己卻讀的不多,，所以我應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的學(xué)科素養(yǎng),，讓自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手。

2,、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的'教育者,。

4,、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字,。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

及時(shí)整理課后反思，并做好自我反思,。爭(zhēng)取聽(tīng)骨干教師課6節(jié),。學(xué)習(xí)運(yùn)用101教育ppt。

學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法相關(guān)理論知識(shí),。能學(xué)會(huì)軟筆書(shū)法的基礎(chǔ)筆畫(huà),。能提升自己的硬筆書(shū)法，盡量工整,。

繼續(xù)提升自己的粉筆板書(shū),。閱讀吳正憲的數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)書(shū)籍。參與學(xué)習(xí)一次朗讀教學(xué)方法滲透的培訓(xùn)講座,。

學(xué)習(xí)希沃白板使用的相關(guān)理論,。初步嘗試使用希沃白板基礎(chǔ)教學(xué)。

能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的軟筆書(shū)法,，并得體工整。

聽(tīng)骨干教師課6節(jié),，并及時(shí)做好反思,。繼續(xù)提升自己的粉筆書(shū)法。認(rèn)真學(xué)習(xí)“集體備課”的主題培訓(xùn)知識(shí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，調(diào)整自己教學(xué)手段。關(guān)注高效課堂的研究并能實(shí)踐,。

十一月份：做校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),，并及時(shí)反思和改善,。爭(zhēng)取寫(xiě)得一手漂亮的軟筆書(shū)法字。

能基本熟練地操作希沃白板,。爭(zhēng)取能寫(xiě)得一手漂亮工整的行楷,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十六

我任職小學(xué)語(yǔ)文教師，作為一個(gè)教師,，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的,，我熱愛(ài)這份教師工作，在這個(gè)崗位上工作也有x年,，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn),。但是我在教學(xué)方面沒(méi)有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué),，所以我的課堂是沒(méi)有什么創(chuàng)新性的,，這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年,，積累了經(jīng)驗(yàn),，但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去,，我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代,，成為新時(shí)代的新型教師，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

1,、積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大，每個(gè)月都會(huì)舉行一場(chǎng)針對(duì)加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),，對(duì)于這些培訓(xùn),，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力,，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升,，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí),。

2,、每周參與聽(tīng)課

有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn),，工作經(jīng)驗(yàn)足夠,，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法,，從中對(duì)比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng),，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái),。

3、加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度

雖然已經(jīng)是老師了,，但不代表不需要學(xué)習(xí)了,，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí),，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度,，不管是看教育書(shū)籍，還是外出學(xué)習(xí),，我都要把握機(jī)會(huì),，不斷豐富自身的知識(shí)庫(kù)，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí),。

4,、對(duì)自己進(jìn)行反思反省

在未來(lái)的工作里，我對(duì)自己要更加的嚴(yán)格,，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己,，反思自己的工作，找出不足加以修正,。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省,，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師,，站在一線的教育前沿,，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個(gè)過(guò)程中去得到改正和提高,。通過(guò)規(guī)劃自己的發(fā)展,，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向,，讓自己的教學(xué)走的更加的長(zhǎng)遠(yuǎn),。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十七

新的工作將要開(kāi)始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去,，我為自2己制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,，希望通過(guò)這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。

我任職小學(xué)語(yǔ)文教師,，作為一個(gè)教師,，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛(ài)這份教師工作,，在這個(gè)崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn)。但是我在教學(xué)方面沒(méi)有自己的特色,，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué),，所以我的課堂是沒(méi)有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強(qiáng)的,。雖然在職多年,，積累了經(jīng)驗(yàn)，但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多,，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去,，我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代，成為新時(shí)代的新型教師,，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

1、積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn),。

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大,，每個(gè)月都會(huì)舉行一場(chǎng)針對(duì)加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn)，對(duì)于這些培訓(xùn),，我將積極參加進(jìn)去,，不斷的'加強(qiáng)個(gè)人的能力，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升,，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí)。

2,、每周參與聽(tīng)課,。

有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn),，工作經(jīng)驗(yàn)足夠,，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法,，從中對(duì)比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合,，讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng),，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)。

3,、加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度,。

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了,，恰恰相反,，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書(shū)籍,，還是外出學(xué)習(xí),，我都要把握機(jī)會(huì)，不斷豐富自身的知識(shí)庫(kù),，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí),。

4、對(duì)自己進(jìn)行反思反省,。

在未來(lái)的工作里,，我對(duì)自己要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己,，反思自己的工作,，找出不足加以修正。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省,，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),。

身為教師，站在一線的教育前沿,，必須要有好的教育教學(xué)觀念,，就只能在這個(gè)過(guò)程中去得到改正和提高。通過(guò)規(guī)劃自己的發(fā)展,，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐,，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更加的長(zhǎng)遠(yuǎn),。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十八

歲月如流水匆匆即逝,，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地,，我從一個(gè)夢(mèng)想走到了現(xiàn)實(shí),，成功加入了xx，成為了xx教師隊(duì)伍中的一員,，借此機(jī)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示感激謝謝你們的栽培,。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我一定要在這片藍(lán)天畫(huà)上彩虹,。為什么這樣說(shuō)?因?yàn)閬?lái)到xx第一天我就驚呆了：我驚訝我能不能把握這份工作,，我怎么做好這份工作。但是通過(guò)這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我似乎接受了這個(gè)優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里,，接下了我要考慮的是我怎么做好,，怎么發(fā)展，怎樣在這片藍(lán)天畫(huà)上彩虹,。我知道不是說(shuō)說(shuō)而已,，所以我從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng),。回首過(guò)去,，在大學(xué)三年多的時(shí)光里,，雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識(shí)但是都只是書(shū)本上的知識(shí)，所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習(xí),。但是我相信我一定能行。在此寫(xiě)下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為剛走進(jìn)xx的我,，若是帶著一臉茫然，踏入xx怎能滿(mǎn)足xx這片藍(lán)天的的需要,。為此我作一下規(guī)劃：

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事認(rèn)真苛刻的人,，既能堅(jiān)持原則，有相對(duì)的靈活性,。性格比較活潑開(kāi)朗比較善于和孩子家長(zhǎng)溝通,，為人坦率直爽，樂(lè)于助人,，在工作上我相信自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)一致,。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,，我不怕吃苦加班對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不是事。

缺點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作上有些不懂的問(wèn)題,，書(shū)本上的知識(shí)正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng);在教育孩子上還沒(méi)有一個(gè)很完善的體系,，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索,。

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國(guó)的不斷發(fā)展,，各種幼兒園教學(xué)模式很多,，所需的幼師人才也在不斷增多。其次,，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對(duì)孩子的期盼,，幼兒園是一個(gè)十分重要的組織機(jī)構(gòu)，幼師是一個(gè)很神圣的.職業(yè),。

(2)xx幼兒園的分析;xx有強(qiáng)大的市場(chǎng)實(shí)力,，在中國(guó)有60多家分院有強(qiáng)大的市場(chǎng)規(guī)模;能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭;xx有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計(jì)的教學(xué)模式;有博愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(zhǎng)的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè),，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè);希望我在這個(gè)事業(yè)中有所發(fā)展,。最后個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和實(shí)施：

我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮,，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高,，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行,，始于足下。我覺(jué)得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真做好配班老師,，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)格完成考核。對(duì)主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良,。同時(shí),，嚴(yán)格按照xx制定的制度執(zhí)行各項(xiàng)工作，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和忠告,，未來(lái)能成為xx一名合格的主班老師,，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過(guò)自己的努力希望將來(lái)能為xx做更多的事,。

教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十九

在教學(xué)中,，我總想著做的更好，但在聽(tīng)了的其他老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足,！長(zhǎng)久以來(lái)我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺(jué)的忽視了自己的學(xué)習(xí),！直到這時(shí),，我才想起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí),！我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”,，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人,，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己,，讓自己能更好的完成工作任務(wù),！

如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問(wèn)題之后,，我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

在目前,，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此,，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中,，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀,。為此，在今后的空閑時(shí)間里,，我要加緊自身的工作效率,，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時(shí)間,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升,。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō),，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開(kāi)始,，重新回顧幼兒教育的'基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中,，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式,，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然,，考慮到班級(jí)的情況,，我自然不從最開(kāi)始的基礎(chǔ)的開(kāi)始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下,，積極的跟上班級(jí),，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué),，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響,！

回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸,，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備,，然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見(jiàn)的,！因?yàn)檫@樣的懈怠,，這樣注重過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn),，所以我才會(huì)在工作中止步不前！為此,，在今后的假期中我更不能懈怠自己,，要積極的利用時(shí)間去更新自己，參加與其他老師們的討論,！當(dāng)然,，也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn),，趕上教育的步伐,！

作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步,！在今后,，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上,，不斷的前進(jìn)下去,！