觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),、捕捉信息的重要方式,。合理規(guī)劃時(shí)間,，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟,。1.以下總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇一
暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn),。我們聆聽了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng),、李學(xué)紅,、崔海江、桑曉寧,、張翼、杜小虎,、孔廣文,、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。他們的課和講座讓我感受頗深,，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的報(bào)告更是使我回味無窮,。下面我就參加的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受,。
一、各位專家的課含“金”量高,。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長(zhǎng),、特級(jí)教師王紅梅老師展示四年級(jí)的《生命橋》這一節(jié)課,，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題,，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識(shí)形成享受課堂過程。上課前,，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽音樂呼吸氣放松,，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文,。
二,、專家的講座讓人回味無窮。
學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后,，深有感觸,。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面，一是培養(yǎng)興趣,，二是狠抓自學(xué)和練習(xí),；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參與面，二看練習(xí)面,，三看開口面）,；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對(duì),，當(dāng)堂訂正,，當(dāng)堂解決）；五是五個(gè)一定要（一定要用課本,，一定要學(xué)生討論,，一定要學(xué)生提問題，一定要讓學(xué)生有二分之一的時(shí)間做練習(xí),，一定要達(dá)標(biāo)）,；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特別是培養(yǎng)一個(gè)興趣使我感受最深：調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為,，教師的教是外因,，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因,，外因是通過內(nèi)因而起作用，所以如果學(xué)生不愿學(xué),，教師教的再好,，作用是不大的，在教學(xué)中,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，積極性，()培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生才能學(xué)好,。教師的最大本領(lǐng)，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，教師首先要把課上的生動(dòng)活潑,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。他認(rèn)為,，我們研究的教學(xué)方法改革,，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué)，愛學(xué),，會(huì)學(xué),。他說：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課，你就成功了,；如果學(xué)生都討厭上課,，甚至見你就頭痛，你就失敗了,?！笔前。處熥畲蟮氖?，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué),。
邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面,。教師先不講,，讓學(xué)生先練，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下,。讓學(xué)生先練,，必然會(huì)遇到困難，這是好事,，學(xué)生有問題問了，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足,，就能對(duì)癥下藥,，有的放矢,。學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本，在課本中尋找線索,；主動(dòng)向別人請(qǐng)教,；主動(dòng)積極思考，直到解決問題,。這樣就把學(xué)生推到了主動(dòng)地位,。
通過聆聽邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名教師,，要想獲取成功,，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛,，當(dāng)然不會(huì)成功,。其次，要有志氣,，對(duì)自己充滿信心,，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)為人民干一番事業(yè),，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo),，如果安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn),，天天混日子,，就不可能有成功。再其次,，要勤奮工作,，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近,，才能達(dá)到,。
在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于新的教育理念,，我們接觸很早。先練后講,，練在當(dāng)堂,；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,；預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會(huì)很好的.運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。
三、名師精神值得學(xué)習(xí),。
1,、學(xué)習(xí)精神。
在這次講座中,，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的,。”這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí),。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法,。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能,，掌握聽課、評(píng)課技能,，研習(xí)反思技能,。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車熟路,，游刃有余,。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如,。
2、敬業(yè)精神,。
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師,，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,，潤(rùn)物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),，渾身洋溢著精,、氣,、神的教師,，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá),、充滿活力的感覺,。在面對(duì)困難、挫折,、失意時(shí),，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范,，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生,。
3、創(chuàng)新精神,。
個(gè)人功底深淺不一,，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣,。不顧客觀實(shí)際情況,，只一味簡(jiǎn)單的模仿，甚至直接生搬硬套,，依樣畫葫蘆,，即便畫得再像，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無定法,，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考,，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),，活學(xué)活用而不是全部拿來,，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，熟能生巧,，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外,，別無他途。
通過這幾次的集中學(xué)習(xí),，我感受很多,，收獲也很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識(shí)，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機(jī),，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí),，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階,！
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇二
3月10日，我參加了古詩詞教學(xué)的聽課以及培訓(xùn)活動(dòng),，聽了四位老師的精彩課堂,，感觸頗深，下面就來談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
每一位老師以配樂,、吟唱,、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩詞課，這幾堂課讓我眼前一亮,，心頭一震,。各位老師雖然授課的風(fēng)格,、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù),，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無窮,。每一堂都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù),，每一個(gè)教學(xué)案例都讓我們受益匪淺。高老師執(zhí)教《水調(diào)歌頭﹒丙辰中秋》,，讓我印象最深刻,。高老師用學(xué)生最熟悉的《靜夜思》導(dǎo)入，再通過簡(jiǎn)介作者,、寫作背景等，讓學(xué)生來整體感知詞,，使學(xué)生對(duì)詞有更深的理解,，更能體會(huì)詞的意境。學(xué)生結(jié)合注釋,，能理解句子的意思,，教學(xué)中高老師融入學(xué)生最熟悉的節(jié)日中秋，讓學(xué)生融入具體的'場(chǎng)景中,，更能體會(huì)出詞人當(dāng)時(shí)的心情,。每個(gè)問題都設(shè)置得相當(dāng)好，讓整個(gè)課堂很活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，既弄懂詩句意思，又充分感受到詩的意境,，以及詞人所要表達(dá)的思想感情,從而獲得審美的愉悅,。
看到各位老師的風(fēng)采以及培訓(xùn)，我的心中對(duì)小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí),，多了一層深刻的理解,。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考,，以及厚重的文化積淀,，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本,，提高自己的文化素養(yǎng),，不斷總結(jié)，不斷反思,。
通過此次學(xué)習(xí),，對(duì)我在以后的古詩詞教學(xué)有了一定思路,，在以前的古詩詞教學(xué)中，只注重學(xué)生是否懂了句子的意思,，而沒有讓學(xué)生深切體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,。古詩詞離我們的生活很遙遠(yuǎn)，要讀懂詩句的意思,，理解詩人所表達(dá)的思想感情,，那就得借助一些相關(guān)資料，如詩人的生平以及寫作背景,。通過這些介紹,，學(xué)生才能體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的心情。吟唱教學(xué)法也是一種很有趣的教學(xué)方法，這不僅要求老師要具備詩詞底蘊(yùn)，還要具備一定的音樂知識(shí),。通過各式各樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生能對(duì)古詩詞感興趣，在快樂中感受到古詩詞的魅力。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇三
這次培訓(xùn)對(duì)我來說意義重大，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對(duì)教育教學(xué)的精辟見解所作的講座，認(rèn)真做好筆記,?；貋碛肿灾鲗W(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),，讓我又一次對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲,。
教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，為的是給大家提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,，知識(shí)是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段，我們不能固執(zhí),，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多,、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉,；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到,、活到老,，學(xué)到老，的人生目標(biāo),。
教師就必須在各個(gè)方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上語文課,，從而在各個(gè)方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài),。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。
總之，通過這次培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦、有點(diǎn)累,，但我很快樂,、很高興，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn),，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟,，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng),。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,，所以在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力,，更加勤奮,、更加刻苦，更加認(rèn)真,，更要積極地參與與其他老師的交流與討論,，使自己的教學(xué)水平不斷提高，不斷完善,，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
如何提升總結(jié)能力。
怎樣提升總結(jié)能力,。
如何提升知識(shí)總結(jié)能力,。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇四
壬寅處暑秋悄至，喜聆輕風(fēng)遂人意,。能力提升諄諄傳,，秋日思語娓娓敘,。
課堂是教學(xué)的主陣地,，在兩天的培訓(xùn)中,，高質(zhì)量的示范課讓人耳目一新,。字里行間眾生相,，大千世界你我他,，劉靜老師執(zhí)教的《刷子李》亮點(diǎn)一路呈現(xiàn),。
1,、讀寫技能滲透巧妙,?！端⒆永睢匪趩卧獮槿宋锩鑼懓鎵K,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用描寫人物的基本方法,。劉老師引領(lǐng)學(xué)生從文學(xué)角度解讀課本,，讓學(xué)生知道可以從聽到的、看到的,、想到的描寫人物,，感受刷子李的高超技藝給人美的享受。抓住一個(gè)“白”字的描寫說開，在朗讀指導(dǎo)中體會(huì)文字描寫豐富的畫面感,、光澤感,。除了研讀直接描寫刷子李的語句，還引導(dǎo)學(xué)生探究思考曹小三這個(gè)配角出現(xiàn)的作用,，幫助學(xué)生歸納正面描寫和側(cè)面描寫的方法,，為單元習(xí)作教學(xué)的完成作了必要的準(zhǔn)備和積累。
2,、思維碰撞舞動(dòng)課堂,。對(duì)于刷子李的傳聞，揣摩“愣說”用詞的精妙,，就“有與沒有”這樣的人,、“信與不信”這一說法兩種觀點(diǎn)，組織學(xué)生交流,，尊重孩子們的所見所思,、所疑所惑、所感所悟,，讓他們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。課堂上，孩子們的話匣子被打開,，個(gè)個(gè)說得有理有據(jù),，生動(dòng)呈現(xiàn)了情智課堂的特點(diǎn)。
3,、德育熏陶水到渠成,。“三百六十行,，行行出狀元”,，不懈的追求與執(zhí)著，在人的成長(zhǎng)中非常重要,，精益求精的匠心精神要從小培養(yǎng),。劉老師讓孩子們?cè)谖闹姓页鏊⒆永畹母苫钜?guī)矩后，深入挖掘了文本的德育功能,。因?yàn)橛幸活w匠心,，刷墻技術(shù)才能出神入化，同樣,，擁有一顆匠心,，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，擁有一顆匠心,，才能創(chuàng)造美好人生,。
4、閱讀拓展兼顧內(nèi)外。本課篇幅較長(zhǎng),，自己教學(xué)時(shí)總是擔(dān)心課文是否能讀完,，知識(shí)點(diǎn)能否講完，《補(bǔ)充習(xí)題》是否會(huì)寫,，局限于教完課文,，對(duì)于有限的40分鐘時(shí)間未能做到科學(xué)合理的分配。但在這節(jié)課上劉老師安排了充分的時(shí)間,，出示作者馮驥才的相關(guān)名言,，讓學(xué)生揣摩，通過聆聽范讀和講述,，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，對(duì)作者的《俗世奇人》一書充滿好奇，這種閱讀推薦的方式自然不生硬,，拉近了學(xué)生和作家的距離,。學(xué)生除了想讀好馮驥才被選在教材上的課文，更想走出課本看一看他的其他作品,。
課內(nèi)文本有老師同步指導(dǎo)學(xué)習(xí),，浩瀚書海更多的要靠孩子自己去遨游。整本書閱讀可以發(fā)展學(xué)生的語言,，鍛煉他們的思維,，豐富他們的體驗(yàn)，那么導(dǎo)讀課則給孩子們提供了多種有效可行的.閱讀方法,，幫助他們建構(gòu)自己的課外閱讀模式,。卞xx校長(zhǎng)《親愛的漢修先生》導(dǎo)讀課遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，從最感性的封面入手,，引導(dǎo)孩子多維接觸一本新書,。讀書名、觀配圖,、識(shí)作者,、猜情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,。由目錄快速切入,，帶領(lǐng)學(xué)生感受書籍內(nèi)容安排的框架特色和章節(jié)之美。找出文章先后對(duì)比強(qiáng)烈的描寫片段,，通過聲情并茂的范讀,，引人入勝，引導(dǎo)質(zhì)疑,，幫助學(xué)生走近人物，采用換位思考的方式與人物共情。教會(huì)孩子可以通過精彩書評(píng)去選擇值得閱讀的書籍,，建構(gòu)孩子們的童年文學(xué)生活,，撐起未來的閱讀高度。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇五
8月24日-25日,，短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,，與其說我受益匪淺、收獲頗豐,，倒不如說我的心靈受到了深深的震撼,。特別是聆聽了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專業(yè)素養(yǎng)的核心》。
強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心,，對(duì)教育理想不斷實(shí)踐和追求,，積極維護(hù)教育的公平和正義，以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本,，以寬容和慈愛之心善待學(xué)生,。束老師講解的幾個(gè)方面內(nèi)容，讓我這樣一個(gè)長(zhǎng)期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級(jí)的普通老師是感同身受,。
我理解,，人文精神就是對(duì)孩子的愛，這就是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽,，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個(gè)低年級(jí)的老師帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。如新入學(xué)的兒童愛玩，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他,、親親他,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪,。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng),、興奮,，還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì),。
低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)都感到陌生,，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個(gè)怎樣的老師,，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽老師的每一句話,，他們對(duì)老師有著一種特殊的信任和依賴情感,。老師的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范,，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。、我班的劉克明,，開學(xué)一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢,？于是,，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點(diǎn),。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極,，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表揚(yáng)了他,。課后,，我找他談心，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,，相信他是能做到?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！蔽蚁?，這應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇六
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,，及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法，保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng),，為期6天，本次培訓(xùn)著手早,、起點(diǎn)高,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、重實(shí)效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作,，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面,、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié),。
經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對(duì)性強(qiáng),。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策,；通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心；郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來幫助新教師提升自身素質(zhì),。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解,、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái),。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力,。
總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：
教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識(shí)去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師,，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí),，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無力,。”打鐵先須身板硬,，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想,。
作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表，以身作責(zé),，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，作為一名好教師，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué),、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去,。”
作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,，去處理和解決,。
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教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇七
1,、提高學(xué)習(xí)的效果和效率,。如:促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的深度理解和靈活運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生解決問題以及創(chuàng)造能力的發(fā)展。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。如:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力、對(duì)信息內(nèi)容的理解與批判能力以及處理并以及運(yùn)用信息的能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。如:指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中,利用數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)工具,進(jìn)行探究學(xué)習(xí);利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流,、合作,、討論與學(xué)習(xí);利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺(tái),進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
針對(duì)教師的整合目標(biāo):。
1,、革新課程內(nèi)容,。如:根據(jù)社會(huì)發(fā)展、學(xué)生需要以及信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,革新課程內(nèi)容,。
2,、擴(kuò)充課程資源。如:在教材和參考資料等紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上,引入網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等信息技術(shù)手段;還可以通過信息技術(shù)的通訊功能與專家,、學(xué)者等交流,擴(kuò)大課程資源的范圍,。
3、探索新的教學(xué)方式,。如:利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法,創(chuàng)造新型的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)等方式,。
4,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)手段。如:利用信息技術(shù)幫助設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)測(cè)評(píng),處理測(cè)評(píng)結(jié)果以及幫助學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)等,。
5、發(fā)展教師的信息素養(yǎng),。如:利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集,、處理、評(píng)價(jià)與應(yīng)用,提高備課,、學(xué)習(xí)以及科研等活動(dòng)的效果與效率,。
還有鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的'優(yōu)化探討關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化;謬容教授的多媒體課件大獎(jiǎng)賽的評(píng)獎(jiǎng)要求等。
首先,這次培訓(xùn)使我真正學(xué)有所得,學(xué)以致用,。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,是學(xué)校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地。第三,廣大教師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深刻地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。
我希望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點(diǎn),讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的,不斷自我的提高才是首要的,因此在不斷提出問題,解決問題的過程中,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷的完善各項(xiàng)工作,持續(xù)做好各項(xiàng)工作,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加速教師的教育教學(xué)能力,。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇八
我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)爆炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。
多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的'學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反愧個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫,、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇九
xxxx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝老師的講座,。
兩位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，我們平時(shí)思考的太少了！平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,。
通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力,，不斷反思與梳理自己,，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，將靜下心來采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度,、價(jià)值觀,。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,，版式多樣,、風(fēng)格活潑，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,，面對(duì)耳目一新的教材,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn),，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,。
總之，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，體會(huì)到作為教師,，要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
如何提升總結(jié)能力,。
怎樣提升總結(jié)能力,。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十
隨著金融科技不斷發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的不斷變化，銀行業(yè)務(wù)能力的提升變得尤為重要,。作為一名銀行從業(yè)人員,，我深感自己在提升銀行業(yè)務(wù)能力方面還有很多需要努力的地方。通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我總結(jié)了一些關(guān)于提升銀行業(yè)務(wù)能力的心得體會(huì),，希望能對(duì)同行們起到一定的啟發(fā)和幫助。
首先,，要不斷積累行業(yè)知識(shí),。銀行業(yè)務(wù)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，包括貸款業(yè)務(wù),、存款業(yè)務(wù),、結(jié)算業(yè)務(wù)等等。要想在銀行業(yè)務(wù)中有所作為,，首先應(yīng)該對(duì)這些業(yè)務(wù)有一個(gè)較為全面的了解,。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，通過學(xué)習(xí)來不斷提升自己的崗位技能和行業(yè)知識(shí),。同時(shí),，我也經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享各類案例和問題解決方案,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能更好地應(yīng)對(duì)各類業(yè)務(wù)難題和客戶需求。
其次,，要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),。銀行業(yè)務(wù)的提供不僅僅包括業(yè)務(wù)本身，還要求從業(yè)人員具備一定的綜合素質(zhì)。例如,，溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,、決策能力等等,。我不斷地在實(shí)踐中加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)，通過參與各類會(huì)議和溝通工作,，提升自己的表達(dá)能力和溝通技巧,。此外，我也非常注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過與同事之間的配合和協(xié)作,，提升工作效率和質(zhì)量。這些都是提升銀行業(yè)務(wù)能力的重要方面,。
第三,，要善于利用科技手段,。如今,，金融科技的發(fā)展為我們提供了諸多便利，尤其是在銀行業(yè)務(wù)中,。我們可以利用手機(jī)和電腦來實(shí)現(xiàn)多種多樣的業(yè)務(wù)操作,，例如在線支付,、電子匯款等等。我在工作中積極學(xué)習(xí)和使用各類金融科技工具,，以提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)客戶使用這些科技手段,，提供更方便快捷的服務(wù),。科技手段的運(yùn)用可以極大地提升銀行業(yè)務(wù)能力和客戶滿意度,。
第四,，要將客戶需求放在首位。銀行業(yè)務(wù)的核心是為客戶提供服務(wù),，因此客戶需求的滿足是銀行業(yè)務(wù)能力提升的重要標(biāo)志之一,。我時(shí)刻把客戶放在第一位，盡力滿足客戶的需求,。在業(yè)務(wù)辦理過程中,，我會(huì)耐心傾聽客戶的需求，積極與客戶交流,，以確保業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和滿意度,。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)客戶的反饋和投訴,，以改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,。只有真正為客戶著想,，才能提升銀行業(yè)務(wù)能力。
最后,，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展變化迅速，我們需要保持與時(shí)俱進(jìn)的思維和態(tài)度,。我認(rèn)為,，要想提升銀行業(yè)務(wù)能力，就要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。我每天都保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，通過閱讀行業(yè)研究報(bào)告、參加行業(yè)研討會(huì)等方式,，獲取最新的行業(yè)信息和動(dòng)態(tài),。同時(shí)，我也積極思考如何創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)模式和流程,，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化,。創(chuàng)新是銀行業(yè)務(wù)能力提升的關(guān)鍵。
綜上所述,，提升銀行業(yè)務(wù)能力需要綜合素質(zhì)的提升,、科技手段的應(yīng)用、客戶需求的滿足以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神,。我將始終堅(jiān)持這些原則,，不斷提升自己的銀行業(yè)務(wù)能力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。我相信,，只要每個(gè)銀行從業(yè)人員都能積極投入其中，銀行業(yè)務(wù)能力的整體水平必將不斷提高,，為金融行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十一
現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展,，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，員工需要不斷提升自身能力，以適應(yīng)各種新的挑戰(zhàn),。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我收獲了很多,，從而產(chǎn)生了深刻體會(huì),。
第二段：參與感。
在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法,，如小組討論,、角色扮演、案例分析等,，讓我們更加融入其中,，并提高參與感。我通過與同事的討論,，也學(xué)到了不少培訓(xùn)資料之外的知識(shí)，更深刻理解了企業(yè)的運(yùn)作和管理方式,。
第三段：激發(fā)潛力,。
通過模擬練習(xí)，我更好地了解了自己的能力和不足之處,，并在此基礎(chǔ)上開啟了持續(xù)學(xué)習(xí)的新篇章,。同時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力,，增強(qiáng)了我的自信心,，讓我在工作中更能勝任自己的崗位。
第四段：交流經(jīng)驗(yàn),。
培訓(xùn)班中能認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的同行,，學(xué)會(huì)了如何與不同人合作，如何和別人進(jìn)行有效的溝通等,?？v觀整個(gè)培訓(xùn)過程，交流經(jīng)驗(yàn)是一件非常重要的事情,，既能加強(qiáng)人與人之間的合作關(guān)系,，同時(shí)也讓我們項(xiàng)目中得到更多實(shí)際操作的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié),。
通過參加此培訓(xùn),，我深刻了解到，學(xué)習(xí)不止于書本上,。在實(shí)際操作過程中,，我們的能力和知識(shí)得到進(jìn)一步提升。更何況,，培訓(xùn)之后,，我們還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的能力,，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn),。
總之，能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程。只有積極參與,、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能在職場(chǎng)中站穩(wěn)一席之地，勝任自己的崗位,，進(jìn)而引領(lǐng)更高層次的發(fā)展,。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十二
在高中階段，我們經(jīng)歷了許多的課堂學(xué)習(xí)和考試,，這其中使得我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng),，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)。而其中,，業(yè)務(wù)能力的提升則是我們必須關(guān)注的重點(diǎn)之一,。本文將從個(gè)人學(xué)習(xí)和思考角度出發(fā)，分享一些圍繞業(yè)務(wù)能力提升的心得體會(huì),。
首先,，要提升業(yè)務(wù)能力，我們必須對(duì)自己有清晰的認(rèn)知,。這包括：自己的性格特點(diǎn),、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等,。我個(gè)人認(rèn)為,，了解自己的特點(diǎn)，找到自己在學(xué)習(xí)中的瓶頸,，是提高業(yè)務(wù)能力最為重要的一步,。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)題目做不出來的情況,，于是我開始系統(tǒng)性地總結(jié)題目類型和解題技巧,，并嘗試將這些技巧運(yùn)用到實(shí)踐中。這樣一來,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了顯著的提高,。
其次，要提升業(yè)務(wù)能力,，我們應(yīng)該重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)也要注重課外拓展。只有在課外拓展中,，我們才能有機(jī)會(huì)接觸到更多的領(lǐng)域和知識(shí),，從而更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。例如,，我個(gè)人比較喜歡歷史和政治,，于是我開始閱讀相關(guān)的書籍,、觀看相關(guān)的視頻，這些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地了解自己的興趣愛好,，也為我未來的選擇提供了更多的參考,。
關(guān)于課內(nèi)學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為我們應(yīng)該偏重于知識(shí)的深度和廣度,。對(duì)于知識(shí)的深度,，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和練習(xí)，多讀書,、多做題目是必不可少的,；對(duì)于知識(shí)的廣度，我們應(yīng)該注重開放的心態(tài),，盡可能涉獵各種相關(guān)的知識(shí),，以便更好地建立自己的知識(shí)體系。
最后,，我認(rèn)為在提升業(yè)務(wù)能力方面,，交流和合作是很重要的,。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢(shì),，共同完成困難的任務(wù)，這樣不僅能提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，還能拓展我們的業(yè)務(wù)范圍,。
綜上所述，提升業(yè)務(wù)能力是一個(gè)系統(tǒng)性的過程,，需要我們的不斷努力和探索,。通過認(rèn)知自我、尊重知識(shí)和敢于探索的方法,，我們可以逐步拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十三
20xx年9月17日,，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開了,，會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書是最忠誠(chéng)的伙伴”,，數(shù)百年舊家無非積德,，第一件如事還是讀書，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,，幸福就在當(dāng)下。
林月影老師通過一步步的腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇,，獲得了同事們的信任，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。靜下心來學(xué)習(xí)、靜下心來反思,。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,，讓我們受益匪淺。最后,，林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,，牽起手來，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，方能成功,。
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安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開學(xué)前的環(huán)境布置,，到幼兒園的一日常規(guī),，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,，顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問,。
西安小學(xué)的陳老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時(shí),，她也送給學(xué)生三個(gè)禮物：閱讀,、習(xí)慣、表率,。選擇孩子喜歡的書,，擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的.八個(gè)好習(xí)慣,。最后,，他還告訴要做學(xué)生的表率，言傳不如身教,。
接下來,，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn);施安琪老師告訴我們要放眼量,，而厚積，得成長(zhǎng),，以小覓大,，積少成多,，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐，用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐,。
最后,，王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,，才有精彩的人生,。王主任送給我們5句話：
1、你是在為自己工作;,。
2,、唯有步步實(shí)，方能節(jié)節(jié)高;,。
3,、請(qǐng)蹲下身子，與生為友;,。
4,、只有厚積，才能薄發(fā);,。
5,、因?yàn)槌砷L(zhǎng)，請(qǐng)堅(jiān)定著反思,。
這次培訓(xùn)會(huì)聽到的最多的建議就是：閱讀,、閱讀,，再閱讀,。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來,，經(jīng)驗(yàn)還從書中來,。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,，還要時(shí)刻反思,，才能成長(zhǎng)。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十四
近年來,，小學(xué)教育的要求越來越高,，培養(yǎng)學(xué)生的能力已成為小學(xué)教師的重要任務(wù)之一。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力,，還需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn),，成為了一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。
首先，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論,。小學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因此，作為小學(xué)教師,，我們首先要對(duì)學(xué)科有著全面深入的了解,。只有對(duì)學(xué)科知識(shí)有著扎實(shí)的掌握，才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué),，并解答學(xué)生的問題,。因此，我會(huì)花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，保持教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)。
其次,，教師要掌握科學(xué)的教學(xué)方法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣，每位學(xué)生的接受能力和理解能力也有所不同,，因此要有多樣化的教學(xué)方法和策略,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多媒體,、游戲、實(shí)物操作等形式進(jìn)行教學(xué),，靈活運(yùn)用教案,，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下積極參與學(xué)習(xí),。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，通過導(dǎo)引和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。
再次，教師要善于運(yùn)用教育技術(shù)手段,。教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了新的工具和資源,。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐,，善于運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)效果。例如,，我常常利用電子教案和交互式白板進(jìn)行課堂教學(xué),，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué),。這些新技術(shù)的運(yùn)用不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深入，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
此外,，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提高。作為小學(xué)教師,，需要具備良好的師德和道德修養(yǎng),，時(shí)刻做到誠(chéng)實(shí)、守信,、正直,。同時(shí)，教師要有開放的心態(tài),，樂于學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法,。我會(huì)經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)班，與同事們進(jìn)行教學(xué)交流,，不斷吸收新的教育知識(shí)和智慧,，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
最后,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力非常重要,。作為小學(xué)教師,，我們要注重學(xué)生的品德、智力,、體育,、藝術(shù)等方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。在我的課堂中,，我經(jīng)常以“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo),，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)他們通過自我實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用能力,。
總之,，作為一名小學(xué)教師，業(yè)務(wù)能力的提高是我們不斷追求的目標(biāo),。我深刻體會(huì)到,，扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論、科學(xué)的教學(xué)方法,、教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及個(gè)人修養(yǎng)和自我提高,，都是成為一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師的重要因素,。只有不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，我們才能更好地完成教育使命,，培養(yǎng)出更多有能力,、有品德的小學(xué)生。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十五
4月16日至4月19日,，局里邀請(qǐng)到中央財(cái)經(jīng)大學(xué),、北京大學(xué)、x財(cái)政科學(xué)研究所的四位專家對(duì)財(cái)政系統(tǒng)干部進(jìn)行了業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn),。通過為期四天的培訓(xùn),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省直管縣體制下基層財(cái)政的應(yīng)對(duì)策略、財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)與管理,、哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力,、《大學(xué)》《中庸》導(dǎo)讀等專業(yè)及綜合課程，進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下如何做好財(cái)政工作,，懂得了一名合格財(cái)政工作人員應(yīng)具備的基本素質(zhì),，應(yīng)達(dá)到的基本要求和怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求。通過培訓(xùn),，不但提升了業(yè)務(wù)理論水x,，學(xué)會(huì)了一些好的工作方法和技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了做好財(cái)政工作的信心和決心,，受益匪淺,。
當(dāng)前，我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入了全面發(fā)展的新時(shí)期,，財(cái)政工作也進(jìn)入了一個(gè)新的重要發(fā)展階段,。新時(shí)期、新階段對(duì)財(cái)政工作提出了新要求和新任務(wù),。這就迫切需要進(jìn)一步提高財(cái)政工作人員的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)新財(cái)政工作方法，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。因此,，我局舉辦的這次培訓(xùn)班不但及時(shí)，而且培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,，對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn),。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了建立更加科學(xué)化的財(cái)政管理體系,、財(cái)政運(yùn)作程序?qū)ω?cái)政事業(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義,。只有以科學(xué)的管理思路為基礎(chǔ)，才能建立符合科學(xué)要求的'財(cái)政工作機(jī)制，強(qiáng)化和提升財(cái)政工作水x和服務(wù)能力,，為助推我縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間，面對(duì)各位授課專家豐富的理論和實(shí)踐知識(shí),，我深感自己的不足和差距,。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展和財(cái)x革在思想政治,、組織協(xié)調(diào)及業(yè)務(wù)操作能力等方面的新要求，就必須不斷地學(xué)習(xí),、不斷地提高,，學(xué)習(xí)好一切有利于提高財(cái)政效能和工作水x的新知識(shí)，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),，還要注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，多動(dòng)腦子，利用多種渠道,，廣泛借鑒吸收其他人的好經(jīng)驗(yàn),。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然較短，但卻給了我強(qiáng)勁的動(dòng)力和有益的啟發(fā),，在今后的工作和生活中,，我會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)期地學(xué)習(xí)，做到樂于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所得,、學(xué)有所成，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,，把自己鍛煉打造成高素質(zhì),、全方位的復(fù)合型人才。同時(shí),，要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,，把學(xué)習(xí)同自身思想實(shí)際、工作實(shí)際,、加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)緊密聯(lián)系起來,，搞好理論與實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作中去,，努力增強(qiáng)財(cái)政事業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果從表現(xiàn)形式上是無形的,，但它對(duì)落實(shí)強(qiáng)化財(cái)政工作科學(xué)化,、精細(xì)化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的,。從某種意義上說，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果在無形中決定財(cái)政工作科學(xué)化,、精細(xì)化的成敗,。在今后的工作中，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作思路,，堅(jiān)定做好財(cái)政工作科學(xué)化的信心,，把我對(duì)財(cái)政事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛全部?jī)A注到具體工作當(dāng)中?！疤煜麓笫?，必作于細(xì)”，財(cái)政職能要科學(xué)地發(fā)揮作用,，就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn),、去落實(shí)。因此,，在工作的細(xì)微處體現(xiàn)財(cái)政科學(xué)化的本意,，落實(shí)財(cái)政科學(xué)化的要求，將是我工作的目標(biāo)和核心任務(wù),。
這次培訓(xùn)時(shí)間緊,，課時(shí)少，授課面廣,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,。在培訓(xùn)班結(jié)束之后，我會(huì)按照授課老師們的要求,，把學(xué)習(xí)融入我的工作和生活,，通過持之以恒地學(xué)習(xí)提升能力、完善素質(zhì),、堅(jiān)定信心,、開闊視野，并把學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐中,，促進(jìn)財(cái)政業(yè)務(wù)水x的進(jìn)一步提升,，為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十六
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn),。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。我感受最深的是以下幾方面：
1、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神,。
語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的,。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材,，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性,。
2、走出教材,，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀,，多實(shí)踐，提高學(xué)生語文綜合能力,。
從課內(nèi)來說,，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),，語文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升,。
3、在課堂教學(xué)中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,。
語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。
通過參加培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：
1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。
不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。
中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。
3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
4、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。
通過培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識(shí)、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、時(shí)間分配,、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。
通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力,。
總之，在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、提升應(yīng)用能力,，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十七
昨天的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了馮家茂副校長(zhǎng)主講的“基于目標(biāo)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》課例”解讀,，以及陳雪輝老師主講的《圖形的運(yùn)動(dòng)》課例解讀,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺,以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)：
在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長(zhǎng)的講座,，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義,。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,?？墒情L(zhǎng)期以來，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此，有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇,。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個(gè)主要困惑問題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值,、核心概念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。
教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十八
第一段：引言（100字）。
作為一名小學(xué)教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性,。在教學(xué)過程中，我掌握了一些有效的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將分享自己在教學(xué)中的體會(huì)與心得,，希望對(duì)其他教師和教育工作者有所啟發(fā),。
第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力（200字）。
教學(xué)準(zhǔn)備是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ),，一個(gè)良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力的支持,。在我教學(xué)的過程中，我注意把握好教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的選取,，根據(jù)學(xué)生的年齡和水平進(jìn)行適度的調(diào)整,。同時(shí)，我注重課堂組織能力的提升,，合理安排學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的流暢過渡，保持學(xué)生的注意力集中,。經(jīng)過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，我的教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力得到了不斷提高,。
第三段：教學(xué)方法與創(chuàng)新能力（200字）。
教學(xué)方法是教師應(yīng)用自己的業(yè)務(wù)能力的重要一環(huán),。我發(fā)現(xiàn),，在小學(xué)教育中使用多樣性和寓教于樂的教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和參與度,。在教學(xué)中,，我嘗試使用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力,。這些方法的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提高了教學(xué)效果。
第四段：個(gè)性化教育與情感教育能力（300字）,。
個(gè)性化教育與情感教育是小學(xué)教育中關(guān)注學(xué)生發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的重要部分。多年來,，我注意到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求與特點(diǎn),，所以我積極嘗試個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的性格,、興趣和能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)，我注重情感教育,，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，幫助他們建立自信心，并培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力,。通過個(gè)性化教育和情感教育,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中更加積極和主動(dòng)，從而取得了更好的教學(xué)效果,。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（300字）,。
在小學(xué)教師的職業(yè)道路上，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的,。教育始終在變革和發(fā)展,，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,，跟上時(shí)代的發(fā)展,。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn),，持續(xù)取得進(jìn)步,。
總結(jié)（100字）。
作為一名小學(xué)教師,，我深深意識(shí)到業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性,。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力、教學(xué)方法與創(chuàng)新能力,、個(gè)性化教育與情感教育能力的培養(yǎng),，并且不斷學(xué)習(xí)與自我提升。只有通過不斷地努力和實(shí)踐,，我們才能成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師,。
