報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇一

作為一名優(yōu)秀的教師,，首要的任務(wù)就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探索學(xué)習(xí),。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,，終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗,。

1、在安排上課內(nèi)容時,，應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平,。內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情,，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法,，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難,，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的,。

2,、在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面,，甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時,，也要充分考慮到時代的因素,，對課堂和知識做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

在這個告訴發(fā)展的時代，作為老師,，不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生,，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識轉(zhuǎn)化為能力,。在知識的海洋中,，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚波擊水”,，只有這樣,，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代,。以下是我在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的實踐,，得到的一些方法,。

知識是人類的精神財富。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受,。身為教師,，在傳授知識的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生,。特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生,，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累,、很痛苦的事情,，所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生,。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，借助形象有趣的教具，傾注于感情,，聲情并茂,、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情,。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)知識的同時,，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越愛學(xué),。

贊揚是“老師”的“老師”。當(dāng)活動的結(jié)果得到肯定時,，人會興趣更濃,、干勁更足，從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道,。相反，因為活動而受到責(zé)罵或貶低時,，則會使人心沮喪,，興趣索然,，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán),。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚,，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學(xué)生,，教師更要細心挖掘其優(yōu)點,，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵,；對于取得的點滴進步,，都要及時給予贊揚。所以,，當(dāng)一個老師在批評學(xué)生時,，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢,，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚,。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇二

作為一個英語師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進行了為期兩個月的暑假實習(xí),。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上，到會設(shè)計有實際操作意義的lesson plan,，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學(xué)到了很多,，尤其是增長了許多的經(jīng)歷,，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚,，也是我的第一桶金,。

從初試、復(fù)試,、培訓(xùn),、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程,。

作為助教,，我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課,。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容,、新學(xué)內(nèi)容,、課堂游戲等等。課中,，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么,。最后的半小時，是英語角,，整個就是我的活兒,，因為外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)esson plan,， 而且是很系統(tǒng)很緊湊的,，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識,，同時融入warm up,， game， song and dance多種元素,。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了,，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧,。

上午10點，開始上課,。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動的教學(xué)活動,，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,。

早晨10點之前，我已經(jīng)早早來到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片,，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球,，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上,。十點了，外教sharaif走進課堂,，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warm up的游戲,，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondon bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲,，全身心地投入了游戲角色。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物,。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，采取全外教授課模式,，通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具，并配合教師擅長的tpr教學(xué),，從視覺,、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長,。

sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’s this?” 卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“monkey” sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎勵。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。

在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰,，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行，練習(xí)聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上,，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間里準(zhǔn)確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候,，課堂氣氛頓時進入高潮，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味,。小朋友們在邊學(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會了這些單詞,。

接下來是游戲時間。玩的是wolf,， wolf,， what time is it. 小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問wolf,， wolf,， what time is it. wolf(外教)就會回答five o’clock， 這時候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinner time時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友,，就是winner.

經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還獲得了不少實習(xí)心得,。

讓學(xué)生覺得英語并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分，樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,，對學(xué)習(xí)英語將起到積極的推動作用,。而長期以來，學(xué)生卻形成了”英語難學(xué),，自己學(xué)不好”的心理問題,，這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響，消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。比如在記憶單詞時，可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,，掌握其規(guī)律,，讓學(xué)生有據(jù)可依，有章可循,，而不是機械地記憶某一個知識點,。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學(xué)習(xí)就再不是難事了,。

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果，學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的知識在實際的應(yīng)用,，作業(yè)的正誤,，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動機,。老師對學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況,，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強化,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心,，產(chǎn)生克服缺點的意志,，努力向前。

每個人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好習(xí)慣能幫助一個人提高學(xué)習(xí)效率,，使他終生受益。但良好習(xí)慣的需要在平時的學(xué)習(xí)中,，通過不斷積累,，多次練習(xí)之后才能逐步形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機,，否則,，一些不良習(xí)慣一旦形成，就很難改變,。在閱讀課文時,，注意方式和速度，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題,，推斷未知信息。練習(xí)寫句子時,，要注意標(biāo)點符號,，大小寫，字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書,，科學(xué)利用時間等好習(xí)慣,。

所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率的各種活動。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)、個人知識、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素,。如怎樣理解、記憶和運用所學(xué)的單詞,，句型,，應(yīng)采取什么樣的形式對所學(xué)知識的理解、記憶和運用等,。

1,。要勤學(xué)苦練。英語是一種交際工具,。學(xué)習(xí)英語就是要學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng),。掌握英語的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語的過程就是一種練功夫的過程,。學(xué)英語,，語言知識是必須學(xué)的，但是只有通過足夠的練習(xí),，才能領(lǐng)會所學(xué)的知識,，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂,、看懂英語,，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具,，非勤學(xué)苦練不可,。

2。要積極大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、怕羞,、不敢開口的心理障礙,。

3。要持之以恒,。學(xué)習(xí)英語,，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒,。開始學(xué)習(xí)時,，覺得新奇，興趣很濃,，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性,。不少學(xué)生,，開始學(xué)得不錯,，漸漸跟不上了,，原因很多，而怕困難,，不能堅持,，往往是原因之一。

對學(xué)生來說英語已不是既陌生又神秘的學(xué)科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語,，有的孩子在學(xué)校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對學(xué)生有問必答,，只要學(xué)生想學(xué)的東西,，我們必須給予回答，甚至與我們教學(xué)毫不相干的語言我們也要多少掌握一些,。有一次,，在我上課批改作業(yè)時，有一個學(xué)生對另一個學(xué)生說了一句俄語,，我當(dāng)時說;你說的是法語,，意思是china。他感到驚訝,，說”老師,，法語你也會啊?我是跟我爸爸學(xué)的，就會這么一個詞,。以后我想學(xué)法語,，就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學(xué),，我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語學(xué)好,?！彼钟姓f了一句:”ok。 thank you very much,， teacher,。”在以后的學(xué)習(xí)中,，這個學(xué)生一直努力向前,，以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。在其他的學(xué)科書上,，也可以看到一些外語單詞,。我想如果學(xué)生問起來，老師的回答是:不知道,。這會讓學(xué)生感到失望,，而我們也會覺得尷尬,。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象，將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響,。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,，用是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的動機,。當(dāng)學(xué)生在語言使用中常到了甜頭,，提高興趣，獲得成功感時,，就會增強信心,。同時，也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,，并想辦法解決,，單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,，我們要更加努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用。

當(dāng)今世界,，國力競爭日趨激烈,，教育在綜合國力的形式中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì),，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量,、為此國家提出了全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人的要求,。國家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級人才,，更需要大量有文化、懂外語,、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員,，管理人員和服務(wù)人員。英語教育的任務(wù),，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的合格勞動者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎(chǔ),。以上是我在英語教學(xué)中的初步嘗試，體會比較膚淺,，相信隨著經(jīng)驗的不斷積累,，我一定會成為一個優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇三

xx市156中學(xué)是一所重點初中,，是我的初中母校,。該校生源較好，有四處校址,，我在熟悉的總校實習(xí),。我的指導(dǎo)教師是化學(xué)組組長,、經(jīng)驗豐富的高級教師——霍麗老師；我實習(xí)的班級是初三"15班和17班兩個重點班,，同時因為化學(xué)組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個班的課10節(jié),。

我實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué)。主要做了如下工作：

（1）班主任工作：指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《理想》及組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運動會,。

（2）化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為7課時，上課節(jié)數(shù)為26節(jié),，聽課36節(jié),。

班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法,。

首先我了解整個班級的情況,。剛開始見習(xí)時，我急著找班主任了解班級情況,。但其并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解,。這讓我學(xué)會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗,。

其次,，我熟悉和掌握學(xué)生情況。為了增進對學(xué)生的了解,，我抓住機會和孩子們接觸交流,。我一直保持跟班，通過采取主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，慢慢的和他們交流。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

最后是開展活動,，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。就這樣,，我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會《理想》,，組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運動會，并取得了不錯的成績,。

在這過程中,，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,，同時對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

教學(xué)更是實習(xí)的中心任務(wù)，是我們了解教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重要途徑,。

第一周我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想思路,。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學(xué)生,。

我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的化學(xué)課感興趣,。依據(jù)新課標(biāo)，我認(rèn)真寫了第一個教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時1）,。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,。第一關(guān)就這樣順利通過啦！

雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中,，我取得了全班最好的成績——a,，可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,，做足了上講臺的準(zhǔn)備,。……接下來,，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,。

第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三"15班的教室,，站在講臺上,，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,，第一次直視68雙眼睛,，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合,，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課,；而指導(dǎo)老師給予我的肯定,，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快,、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是，和藹可親,，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計，講解條理分明,。于是,，我再一次備課，帶著老師的指點,，帶著自己的經(jīng)驗,。因為第二天，我將在另一個班上這節(jié)課,。

就這樣,，在經(jīng)驗的積累中，在反復(fù)的磨合中,，我完成了7課時的教案,，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié),，最多時,，一天要上6節(jié)課。共2頁,，當(dāng)前第1頁12師范專業(yè)大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)

還記得中秋節(jié)一個學(xué)生送來一塊月餅,，說：“張老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

上課過程中,，我盡量克制自己的情緒，告訴自己不要當(dāng)著學(xué)生的面流下淚水,，我做到了,，可是我卻語無倫次了，一點兒也不在狀態(tài),，遺憾……

下課時,，所有的學(xué)生將我圍成一團，要我的簽名和祝福,，爭著與我合影,，書、筆記本,、桌布,、筆袋、練習(xí)冊……能簽的地方我都簽了,。還有同學(xué)到辦公室找到我,，送來了照片、祝福,、桌墊,、筆記本……看著這些可愛的孩子，我的眼睛濕潤了……

一位學(xué)生這樣說：“老師,，我們太喜歡你了,，周杰倫簽售也不過如此呀,！你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽，我們都是你的fans,！”

回到家,，我的手機響個不停，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心,！

“老師啊!額是15班滴!你手機能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?!! ”

“張學(xué)長啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個可愛的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一直認(rèn)真聽講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺得吧你這人挺重感情要別的老師可能就不會這樣的……你也挺有童心的嘛”

……

看著這些短信，我的眼睛又濕潤了,！

我愛上了這些孩子,，愛上了這三尺講臺，愛上了教師這一職業(yè),！

教育實習(xí)令我感受頗多,。知識學(xué)問浩如煙海，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律,。

短短的四周時間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到教師肩負(fù)的責(zé)任。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問、切"四診法,。于是,，我總結(jié)出四點：細心"望"其表；耐心"聞"其聲,；真心"問"其想,；準(zhǔn)確"切"其脈。

事實告訴我,，做老師就應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切,，只能靠自己去爭取,。

實習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。

結(jié)束時，同學(xué)們爭搶著要我的地址,、電話,、博客、qq號,、郵箱,、照片，甚至相約“十一”,。也許,，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,，這些都使我終身受用。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇四

實習(xí)是大學(xué)教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié),。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實際動手能力,，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

8月30日至9月24日期間,，我到xx市高等?？茖W(xué)校進行了為期28天的教育實習(xí)。28天的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下,，我們的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)將我的實習(xí)心得總結(jié)如下：

1、聽課實習(xí)期間,，我擔(dān)任的商務(wù)英語口語談判實習(xí)老師,。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等。在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

2,、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候,，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改,，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會再次整理，整理后交給老師郭檢查,，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流,。我在剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等,，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足,，是非常重要的,。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格,。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語,，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點的機會,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生,。

沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任,，從而樂于接受教育。所謂“親其師,，信其道”,，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為,，作為班主任,，要管好一個班,，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生,，嚴(yán)肅對待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次,，要體現(xiàn)一個“愛”字,。熱愛自己的工作,，關(guān)愛每一位學(xué)生，把特別的愛獻給特別的學(xué)生,，把愛心融進每一位學(xué)生的心靈,。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法,，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體,，勤于動手,，為學(xué)生做力所能及的事。

在當(dāng)班主任工作中,，我還深入實踐了“其身正,，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學(xué)生接觸機會最多,，相處的時間最長,，對學(xué)生影響也最大。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”,，我覺得這話很有道理,。學(xué)生正處在長知識、長身體,、長本領(lǐng)的過程中,，做人的道理、行為的準(zhǔn)則,，道德,、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模仿,、學(xué)習(xí),、實踐的過程，所以班主任必須率先垂范,，時時事事起榜樣作用,，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育。

以上就是我的實習(xí)心得,。非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師為我們創(chuàng)造了這個難得的實習(xí)機會,，也感謝xx市高等專科學(xué)校對我們的支持和鼓勵,。這次的實習(xí)使我對教師工作有了一個全新的認(rèn)識,。回顧這次短暫的實習(xí)過程,，從進入學(xué)校,，聽課,，備課，寫教案,，上課到課后總結(jié),，深刻體會了當(dāng)老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感,。在和可愛的學(xué)們們接觸后,，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑”,。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著,。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗,。同時,，也意識到了自己身上的不足。實習(xí)讓我知道,，作為老師需要激情也需要耐心,。激情與耐心，就像添加劑,，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán),。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,，多了無數(shù)的成熟,。上臺不再臉紅了，變得更細致耐心了,。實習(xí)的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長?機會靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長了,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路,。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會注意不斷借鑒與學(xué)習(xí),，改正不足之處，不斷提升自己,。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇五

我作為一名光榮的頂崗實習(xí)生已經(jīng)兩個多月了,，隨著實習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂,，得失之別有了更清楚的了解,，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識，下面,，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實習(xí)情況,。

臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,，全校共有兩個校區(qū),，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院,，共有教職工 100 余人,，學(xué)生近 xx 多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共 3 人,，一人為中文,、其余兩人為英語。我們居住在南院,，而教學(xué)活動均在北院,，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨自帶班,，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù),，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅持每周開例會,，小組成員互相交流心得,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能,，目前團支部也已經(jīng)進行

了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

總體上看,，9 班得問題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高，10 班在于差生太多，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比,，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小,，大部分在 3 分左右,，因此尚需下大工夫、大力氣,。

在課下與組員內(nèi)部交流中,，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片,，但對課堂應(yīng)該毫不放松,，課堂上必須該說得說，該罰的罰,，敬畏從來都是一體的,，如果不畏你，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn),，效果也就無法保證,，成績自然下降。

二是課堂重點要突出,，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際,，重點不突出,，無法做到老是明確、學(xué)生清楚,，該講的絲毫不能放,，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開,、收的攏,。

三是符合教學(xué)實際、加強管理,。以二中為例,，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ)較差,，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對,，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手,。利用下午第 4 節(jié)課進行講評,，時間一長效果就比較好了,。另外對于整個班級要加強管理，有些同學(xué)習(xí)慣不

好,，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,，我便對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查、筆記,、日記等天天上課檢查,，時間一長,，習(xí)慣就養(yǎng)成了,。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,，那么就要從小處著眼,，自己費心只要效果好也是值得的。

我們的經(jīng)驗不夠豐富,，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先,，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了,，但我們沒有,，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情,。我們不會嫌苦嫌累,，因為收獲才是最重要的。

其次,，我們有時間,。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單,，所以我們有時間去一個個的管,，只要針對教學(xué)，成績會有提高的,。

最后,，我們的知識結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西,。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐,、去幫助學(xué)生們讓他們進步,。

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半,，如果說前段時間在摸索,，那么后半程則是真正提高自己了,，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行,，在剩下的時間里將實行以下計劃：

1,、小結(jié)工作，繼續(xù)提高,。來到二中實習(xí)已經(jīng)兩個多月,，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作地進行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗,，鞏固提高，讓自己

進一步向優(yōu)秀教師靠攏,。

2,、加強管理，迎戰(zhàn)月考,。在剩下的時間里還有 3 次考試,，必須全力以赴做到。對于課堂紀(jì)律與班級管理更要狠下功夫,，必須花大量時間與精力去管理學(xué)生,，不能放松，對于每一次的月考都要重視,，認(rèn)真分析,，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、加強團支部建設(shè)、堅持團員學(xué)習(xí),。雖然人少,，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會,，認(rèn)真填寫會議記錄,，互相交流心得體會，并準(zhǔn)備開展一系列的活動,，以順利完成師大對于團支部的要求,。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇,，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲,。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育,?！奥浼t不是無情物,，化作春泥更護花”，愿與君共勉,，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天,！

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇六

瞬間的永恒

翻開人生的扉頁，實習(xí)生活絕對是短暫而精彩的一筆,，它如劃過夜空的流星,，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒,，它將是我寶貴的精神財富,，永遠珍藏于心間，細細品嘗,，久久地回味,。

時間的腳步輕輕悄悄地走到今天,，不知不覺已是實習(xí)的最后一周,。駐足于這一點，方覺時間易逝,，更能體會“光陰似箭,，日月如梭”的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期,。

實習(xí)對于我來說是異常辛苦的,，用“累”、“苦”,、“酸”,、“痛”等諸如此類的詞都不為過?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實習(xí)有效,。這是指導(dǎo)老師對我的信任，才放心把手頭的工作,，手頭的課程移交給我,，她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo),，雙重身份集于一身,，這樣交流起來更方便，快捷,。指導(dǎo)老師給我制造了許多機會,，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講,、監(jiān)考,、改卷,、評卷，練習(xí)課,、讀報課,、晚自修、班會課,、早操,，確定貧困生人選、感化后進生,、做好學(xué)生的思想工作等,。

由于上的課比較多(有三十節(jié)課左右)，班主任工作也比較忙,，每天都覺得是在匆匆中度過的,。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學(xué)校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課,。由于所帶兩個班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,，不少學(xué)生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作,。為了鼓勵他們,，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力幫助他們,，給他們意見,，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止,。俗話說,，兩周能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣。在實習(xí)的這幾周里,，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,，就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子,，上午拿來,，下午希望老師改好，然后再結(jié)合老師的意見自行修改,，這種精神值得表揚,，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致,，過于粗糙,。午休沒了，晚上也得用上,，經(jīng)常備課到深夜,，由于每天都有語文課,，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上。現(xiàn)在知道為什么“每當(dāng)我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈,，總看見您伏案備課的身影”了,。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,，為了傳授更多的知識給學(xué)生,。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道,，痛苦與快樂是相生相成的,，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲快樂,。學(xué)生快樂所以我快樂,，這是我實習(xí)的信條。每堂課上,，看到學(xué)生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,，我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”，我覺得苦也應(yīng)該!這時什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了,。我就是在這樣緊張,，快節(jié)奏的實習(xí)生活中充實著，快樂著,。這種苦中有樂的實習(xí)生活其實是一種享受。所以在最后一星期里,，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學(xué)習(xí)，共同進步,，共同分享這美好的每一分一秒,。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色,。

能力與身高不成正比

實習(xí)是忙碌的,、緊張的、充實的,，它帶給我知識,、能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課,。它首先讓我明白了“能力與身高不成正比”,。

造成我實習(xí)前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常困擾著我,。10月5日報到的第一天,，走在實習(xí)學(xué)校的校道上,，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷,。

踏入高一年級語文辦公室,，我恭敬地打聽指導(dǎo)老師，正當(dāng)我用目光四處搜尋時,，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來,，“小妹，請喝茶,?！痹瓉硭褪俏业闹笇?dǎo)老師——巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛,，令我驚訝的不僅是她的性別,，還有她的年齡與個頭。在教務(wù)處主任辦公室,，一聽“巫”老師,，直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性,，心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高,，心里也找到一個平衡點,，有了些許的信心。

班長是我接觸到的第一位學(xué)生,，她是一名女生,，將近一米七的個頭當(dāng)我未見其人之時，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹,，她在珠江三角地區(qū)讀書多年,，思想、待人處世方面較有經(jīng)驗,。一看其人,，心里有無形的壓力，她不僅個高,，更讓人心慌的是她那懷疑的目光,。

緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵,，馬上去聽課,。原以為知識來報個到，8號才正式實習(xí)，在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,，當(dāng)站在講臺上做自我介紹時,，臺下62雙(共63位學(xué)生，一位同學(xué)請假三天)好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,，我的心跳得厲害,，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下進行的,，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢,。

這節(jié)課讓我更加信服了一點“能力與身高不成正比”，偉大的總設(shè)計師,。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇七

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。 在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首中國報告網(wǎng)先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講做足了上講臺的準(zhǔn)備,。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇八

實習(xí)辛苦得超過我的想象,，不過我覺得自己的自主實習(xí)很充實,。在中秋假期前我就已經(jīng)實習(xí)了三天,，那三天還比較空，而且除了聽課和班隊課時,，我也很少在教室里露面,。熟悉學(xué)校環(huán)境、辦公室老師,、學(xué)生們之余,，我批完作業(yè)后還能看看自己帶的書。但是9月25號中秋假期回來后,，就再也沒有一分鐘是閑著的,。

指導(dǎo)老師只有34歲，20歲就畢業(yè)于上海師大,。他大智若愚,，卻又深藏不露。他這位老師人很和藹,，對我也很照顧,。經(jīng)過教育局網(wǎng)站，我了解到他原來也算是臺州地區(qū)34個教研員之一,，溫嶺里面算是不錯的英語老師,。也參加過市教師招聘考試的面試考官，還被安排到瑞安去當(dāng)面試考官過,。每次在溫嶺市評獎都是一等獎,，拿到臺州市評價也都是一等或者二等的。盡管他很牛逼,，但是他還是很放心我的工作,，幾乎把所有的一切都放手給我管。

對于上課,，我和指導(dǎo)老師采取了“aa制”政策,。他上2課時的section a,我也上2課時的section b和self-check。第五課時是把本單元積壓下來的報紙和講義都講掉,。由于平時的作業(yè)批改我們采取的是我包攬政策,，所以他也不知道學(xué)生們的作業(yè)對錯情況和上交情況，有時我會把具體的告訴他,，讓指導(dǎo)老師去反饋給學(xué)生們,。有時候指導(dǎo)老師直接讓我去教室里利用下午作業(yè)整理課,，來給學(xué)生們作業(yè)反饋,，批評不上交作業(yè)者,，并把學(xué)生們的易錯題講掉。

其實真正在學(xué)校工作才十幾天,，中秋到國慶中間有一周,，國慶到現(xiàn)在有7天,。這兩周里面，我上了6節(jié)正式的課,，4節(jié)講練習(xí)課（被我乘以2了，因為兩個班）,，另外還監(jiān)考了6節(jié)課（因為考了三個單元了）,。這個學(xué)校很以人為本，對老師管得不嚴(yán),。所以在我講練習(xí)或者監(jiān)考的那些天,，指導(dǎo)老師一般是只現(xiàn)身一會，形式一下就沒有人影了的,。但是為什么他的班級還會在這么懶的老師指導(dǎo)下依舊這么好呢,，我覺得主要是開學(xué)前幾天的德育教育抓得很好。我們這里進度很慢,，比瀟文那里滿三個單元,，比牟彤那里慢一學(xué)期（他們下冊都教了一半了），但是我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師也沒有白白慢的,，還是有很大收獲的,，我們這個班級和隔壁8班相比，集體凝聚力很強,，成績好,，上課紀(jì)律也好。----大家不閑麻煩的話,，我在最后面附錄了我不小心復(fù)制來的文字,，這樣的東西教室里到處都貼著打印稿，學(xué)生們都以這些為榜樣的,。

平時批作業(yè)一般是每天批4-7個小時,，5個小時屬于正常現(xiàn)象,，我中間還要聽一節(jié)課,，還要趁每個課間拉幾個基礎(chǔ)差的學(xué)生來辦公室訂正試卷、默寫紙之類的,，每天坐公交車首班車從家里出發(fā),，每晚等天黑了坐末班車回家成了我的習(xí)慣。

前兩天上的四節(jié)課,，把我忙得半死了,。我很傻，課件每個內(nèi)容和動畫效果都是自己設(shè)計的,，第一份課件做了我八個小時（當(dāng)然包括搜索資料下載別人的教案等等的時間）,，然后寫教案和對著鏡子試講又是兩個小時,。第二份稍微快一點，但是自我感覺內(nèi)容涉及不如第一節(jié)課好,。

兩天里簡簡單單的四節(jié)課,，可苦了我這個新手。前天我弄到凌晨2點才去睡,，然后六點起床就去上班了,。早上批作業(yè)到11點，午飯后,，安全起見,，我決定去教室拷貝ppt看效果。沒有想到我的ppt版本太高,，教室里不能播放,，一放就死機?；氐睫k公室用指導(dǎo)老師的電腦,，還是被我弄死機。最后指導(dǎo)老師說讓我用他去年的ppt算了,，我實在不甘心,，我的ppt可是我花了n小時的成果啊。想到這里,，我就開始發(fā)抖了,，手已經(jīng)抖得不聽使喚，連鼠標(biāo)都難以控制,。這是我第一次在指導(dǎo)老師聽課時上講臺呀,，怎么可以這么對我。就這樣心砰動不停的,，重新把每頁ppt上的文本框和圖片都黏貼到了新建ppt里,，總算是在中午搞定了?？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了,，課前五分鐘我走到教室，指導(dǎo)老師借我的放ppt的感應(yīng)器被我一個學(xué)生碰掉了,，放電池的彈簧不知道跑哪里去了,。感應(yīng)器不能用，我就要死板地站在電腦前面控制課堂,，還不好向指導(dǎo)老師交代,。再次發(fā)抖了。還好學(xué)生們主動幫我找,，課前1分鐘終于又恢復(fù)了平靜,。所以建議同學(xué)們在上課前一定要提前很多時間去試試設(shè)備哦,。

那天下午2節(jié)課順利上完，傍晚七點到家,，繼續(xù)準(zhǔn)備次日的ppt到晚上12點,，困得實在難以睜眼，先去睡覺,，四點爬起來試講,。上完這兩天的課，我到家躺在床上是真的連動都不能動了,，全身軟綿綿的，一點力氣也沒有,。

由我開始上課的單元考試成績也出來了,，每個班95分以上30人，90分以上41人,，80人以上49人,，80分以下每班只有4人。說實話,，這個成績算比上個單元進步了很多了,，而且這次也領(lǐng)先在其他班級前列。指導(dǎo)老師說離不開我的付出,，很希望我實習(xí)一直進行下去不要回學(xué)校了呵,。因為他是一個很懶惰的老師，平時不會逼學(xué)生課間來背書重默或者訂正每道題目的,，我在這里為他做免費勞動力,，他是求之不得的。指導(dǎo)老師半年前也帶了一個徒弟,，今年暑假考了全溫嶺市中學(xué)組英語招聘考里第一,，真希望我也能有幸考得這么好啊。

對了,，雖然在初中實習(xí),，但是這里很多都并不是我想象的那樣，只有親自經(jīng)歷了才敢相信自己的眼睛,。更奇怪的是,，本以為初一可以中英結(jié)合的，但是我上完課后,，指導(dǎo)老師說最好不要冒出中文,，這樣的英語課肯定不好的。為此我認(rèn)真觀察了他的課到底有沒有中文,，我就不相信一些一定要用中文的地方他不用,。結(jié)果果然沒有中文,，他可以通過一些方法演示給學(xué)生們，讓學(xué)生明白本節(jié)課的語法,。不愧是教了十幾年的老師啊,，跟我們這些新手來說就是不一樣?？谡Z固然也重要,，但是口語不好的同學(xué)也不要灰心，做了老師之后,，你會發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的好壞可以從很多很多方面考評的哦,，口語只是其中一點。當(dāng)然,，口語好的同學(xué),，也是占了優(yōu)勢的啦。

還有很多話要說,，但是又要備課了,，下次回來大家一起面談吧。

上面說附一文字,，在這里哦,，指導(dǎo)老師（張華）的電腦里有很多類似的，簡簡單單,，但是很鼓舞人心,。

那些年、那些人,、那些事

中考前夕,、我可以笑著說、就快解放了,、中考后,、我依然笑著說、我進溫中了,，終于可以不用看見三中了,、可是、拍畢業(yè)照時,、嘴角卻始終無法扯起那抹笑,、拍照時、雨下的特別大,、沒有人發(fā)現(xiàn),、其實我哭了、眼淚混著雨流過…

三年時間就這么靜靜淌過、初中第一節(jié)課,、似乎是阿華的,、至今記得他講的那個金字塔、是畫在黑板的中間偏右側(cè),、那時候,、只是在心里想…怎么攤上這么一個“哆哆興”的班主任。

華,、你知道嗎,？現(xiàn)在好懷念在你班級的那個時候…

就在此刻、天微亮,、雨滂沱,、我發(fā)現(xiàn)我畢業(yè)了、回不去三（10）班那個教室聽你們講話了,、或許二十一號是最后一次了,、原來、我真的畢業(yè)了,、

十班就這么散了、快的讓我來不及懷念,、來不及悲傷,、然而中考成績出來的時候、我發(fā)現(xiàn),、我們真的要分開了,、祝同學(xué)們在新的學(xué)校里快樂成長！再見了,，朋友,，再見了，華,！我會回來看你的,，謝謝你三年的辛苦培育！

每一屆學(xué)生都這樣說,，看得心好痛,！實在不想說分別！一轉(zhuǎn)眼大家就要各奔東西,，剩下的都是回憶,！老師愛你們！每個三年我都要流兩次淚,，一次是體育加試,，我不忍心看到我親愛的學(xué)生拼命的跑，我握緊拳頭在心里喊加油！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，然后看到大家取得好成績我比什么都開心,；再一次就是昨晚了，中考成績能查詢的時候,，我焦急的等待,，急急的祈禱，聽到好消息我真像自已成功了一樣,，聽到沮喪的消息自已心里真不是滋味,，我能深深的體會到他們此時的感受！因為,，我們是一體的,，三年都是！這一晚真的是有人歡喜有人愁,，有人因為三年的不懈努力而高攀枝頭,，有人會后悔三年的無為，而痛苦失眠,！而后悔一生,！記得老師的一句話，以后一開始就要努力,，知道嗎,？

張老師回復(fù)：

別怪老師三年的啰嗦！老師多么希望你們的成功,，相信此時的你們能理解老師的心,！前面的路還長，同學(xué)們,，一路走好,！老師想念你們！

對了,，祝賀你和同學(xué)們?nèi)缭缚忌蠝貛X中學(xué),！你不知道吧，這三年呀,，我可是擔(dān)心死了,！怕你們的不懂事，不努力,，不成功,！

所有的苦累和期盼都隨風(fēng)而去了，我也將面對未來的生活,，只留下纏纏綿綿的思念和祝福,！

沒后悔三年的努力吧,，不怪老師逼著你們好好學(xué)習(xí)吧，相信你現(xiàn)在回想起來一定是最甜美的,，對吧,？晚上睡覺不要高興的笑出聲哈！

老師心里永遠裝著你們,，不管你們是成功的,，還是失敗的，經(jīng)歷了中考的洗禮,，相信大家已明白很多的道理,，也能體會老師三年的教誨了，都要加油啊,，有機會的話,，不妨把自已的感想寫出來，給以后你們的學(xué)弟學(xué)妹們看看,，讓他們一開始就別走彎路,，要直奔成功！同時也祝福他們,！

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇九

臨城二中是臨城縣重點初中,，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū),，初一初二在北院,，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工 xx余人,，學(xué)生近xx多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,，一人為中文,、其余兩人為英語。我們居住在南院,，而教學(xué)活動均在北院,，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨自帶班,，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù),，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅持每周開例會,，小組成員互相交流心得,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能,，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時學(xué)校組織了一次月考,，下面我將結(jié)合考試成績進行一個分析,。我是獨自帶七年級九、十班語文,。在全年級 xx各班排名中,，9班以73.56分排名第7位，與第一名拉差3.6分,。 xx班平均分7 .4分,，拉差5.6分，排名第9位,。其中前二十名即優(yōu)秀生排名,，9班為82.3分，排名第7,。 0班83.6分排名第4,，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大,，屬于正常水平范圍內(nèi),，而 xx班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少,，多集中于70左右,、75分較少。而 x班則是差生太多,，共有 x人不及格,，著極大的影響了平均分;從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少,，中等生基數(shù)大,。 0班則分布較為平均。從考后分析反饋來看,，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認(rèn)可,。

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高,， x0班在于差生太多，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比,，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小,，大部分在3分左右,，因此尚需下大工夫,、大力氣。

在課下與組員內(nèi)部交流中,，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松,，課堂上必須該說得說,，該罰的罰，敬畏從來都是一體的,，如果不畏你,，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn)，效果也就無法保證,，成績自然下降,。

二是課堂重點要突出，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點不突出,，無法做到老是明確,、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放,，一定要強調(diào)在強調(diào),，要放的開、收的攏,。

三是符合教學(xué)實際,、加強管理。以二中為例,，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對,，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手,。利用下午第4節(jié)課進行講評,，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理,，有些同學(xué)習(xí)慣不好,，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查,、筆記,、日記等天天上課檢查,，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了,。以后也不用費力去催討作業(yè)了,，作為實習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼,，自己費心只要效果好也是值得的

以上是我的實習(xí)工作總結(jié),，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程,，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事,，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富,。

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇十

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首中國先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,，上體育課的注意事項,，交通安全，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

教學(xué)更是實習(xí)的重點,，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講做足了上講臺的準(zhǔn)備,。 在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場

批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講,、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。中國這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多,、更快,、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說,，強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間,。如果教師是矯正活動的唯一幫助

師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇十一

實習(xí)辛苦得超過我的想象,，不過我覺得自己的自主實習(xí)很充實。在中秋假期前我就已經(jīng)實習(xí)了三天,，那三天還比較空，而且除了聽課和班隊課時,，我也很少在教室里露面,。熟悉學(xué)校環(huán)境、辦公室老師,、學(xué)生們之余,，我批完作業(yè)后還能看看自己帶的書。但是9月25號中秋假期回來后,，就再也沒有一分鐘是閑著的,。

指導(dǎo)老師只有34歲，20歲就畢業(yè)于上海師大,。他大智若愚,，卻又深藏不露。他這位老師人很和藹,，對我也很照顧,。經(jīng)過教育局網(wǎng)站，我了解到他原來也算是臺州地區(qū)34個教研員之一,，溫嶺里面算是不錯的英語老師,。也參加過市教師招聘考試的面試考官，還被安排到瑞安去當(dāng)面試考官過,。每次在溫嶺市評獎都是一等獎,，拿到臺州市評價也都是一等或者二等的。盡管他很牛逼,，但是他還是很放心我的工作,，幾乎把所有的一切都放手給我管。

對于上課,，我和指導(dǎo)老師采取了“aa制”政策,。他上2課時的sectiona,我也上2課時的sectionb和self-check。第五課時是把本單元積壓下來的報紙和講義都講掉,。由于平時的作業(yè)批改我們采取的是我包攬政策,，所以他也不知道學(xué)生們的作業(yè)對錯情況和上交情況，有時我會把具體的告訴他,，讓指導(dǎo)老師去反饋給學(xué)生們,。有時候指導(dǎo)老師直接讓我去教室里利用下午作業(yè)整理課，來給學(xué)生們作業(yè)反饋，批評不上交作業(yè)者,，并把學(xué)生們的易錯題講掉,。

跟著身為項目經(jīng)理的叔叔在工地上晃蕩，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子,，開始覺得很危險,，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了,，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱,，它們是用來加大墻的強度的,，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌。一路上去,，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆,，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密,，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力,。看著他檢查已完工的房屋,，可自己卻什么都不懂,，問他在看什么，為什么要看,。隨著時間的推移,，問的問題就越多。想想自己大學(xué)也半年讀下來了,，怎么感覺就跟沒學(xué)沒什么一樣,。我不知道這是個人問題還是大家都一樣。

其實真正在學(xué)校工作才十幾天,，中秋到國慶中間有一周,，國慶到現(xiàn)在有7天。這兩周里面,，我上了6節(jié)正式的課,，4節(jié)講練習(xí)課(被我乘以2了，因為兩個班),，另外還監(jiān)考了6節(jié)課(因為考了三個單元了),。這個學(xué)校很以人為本，對老師管得不嚴(yán),。所以在我講練習(xí)或者監(jiān)考的那些天,，指導(dǎo)老師一般是只現(xiàn)身一會,，形式一下就沒有人影了的。但是為什么他的班級還會在這么懶的老師指導(dǎo)下依舊這么好呢,，我覺得主要是開學(xué)前幾天的德育教育抓得很好,。我們這里進度很慢，比瀟文那里滿三個單元,，比牟彤那里慢一學(xué)期(他們下冊都教了一半了),，但是我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師也沒有白白慢的，還是有很大收獲的,，我們這個班級和隔壁8班相比,，集體凝聚力很強，成績好,，上課紀(jì)律也好。----大家不閑麻煩的話,，我在最后面附錄了我不小心復(fù)制來的文字,，這樣的東西教室里到處都貼著打印稿，學(xué)生們都以這些為榜樣的,。

平時批作業(yè)一般是每天批4-7個小時,，5個小時屬于正常現(xiàn)象,，我中間還要聽一節(jié)課,，還要趁每個課間拉幾個基礎(chǔ)差的學(xué)生來辦公室訂正試卷、默寫紙之類的,，每天坐公交車首班車從家里出發(fā),，每晚等天黑了坐末班車回家成了我的習(xí)慣。

前兩天上的四節(jié)課,，把我忙得半死了,。我很傻，課件每個內(nèi)容和動畫效果都是自己設(shè)計的,，第一份課件做了我八個小時(當(dāng)然包括搜索資料下載別人的教案等等的時間),，然后寫教案和對著鏡子試講又是兩個小時。第二份稍微快一點,，但是自我感覺內(nèi)容涉及不如第一節(jié)課好,。

兩天里簡簡單單的四節(jié)課，可苦了我這個新手,。前天我弄到凌晨2點才去睡,，然后六點起床就去上班了。早上批作業(yè)到11點,，午飯后,，安全起見,，我決定去教室拷貝ppt看效果。沒有想到我的ppt版本太高,，教室里不能播放,，一放就死機?；氐睫k公室用指導(dǎo)老師的電腦,，還是被我弄死機。最后指導(dǎo)老師說讓我用他去年的ppt算了,，我實在不甘心,，我的ppt可是我花了n小時的成果啊。想到這里,，我就開始發(fā)抖了,，手已經(jīng)抖得不聽使喚，連鼠標(biāo)都難以控制,。這是我第一次在指導(dǎo)老師聽課時上講臺呀,，怎么可以這么對我。就這樣心砰動不停的,，重新把每頁ppt上的文本框和圖片都黏貼到了新建ppt里,，總算是在中午搞定了?？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了,，課前五分鐘我走到教室，指導(dǎo)老師借我的放ppt的感應(yīng)器被我一個學(xué)生碰掉了,，放電池的彈簧不知道跑哪里去了,。感應(yīng)器不能用，我就要死板地站在電腦前面控制課堂,，還不好向指導(dǎo)老師交代,。再次發(fā)抖了。還好學(xué)生們主動幫我找,，課前1分鐘終于又恢復(fù)了平靜,。所以建議同學(xué)們在上課前一定要提前很多時間去試試設(shè)備哦。

那天下午2節(jié)課順利上完,，傍晚七點到家,，繼續(xù)準(zhǔn)備次日的ppt到晚上12點，困得實在難以睜眼,，先去睡覺,，四點爬起來試講。上完這兩天的課,，我到家躺在床上是真的連動都不能動了,，全身軟綿綿的,，一點力氣也沒有。

如果測站點密度不夠,，不能滿足測圖需要,，則可采用支導(dǎo)線增設(shè)測站點。支導(dǎo)線測設(shè)時水平角觀測用測回法,，一個測回方向值讀至1,，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時邊長量至0,、05米,，其相對誤差應(yīng)q1/500，滿足要求后,，可取中數(shù),。

由我開始上課的單元考試成績也出來了，每個班95分以上30人,，90分以上41人,，80人以上49人，80分以下每班只有4人,。說實話，這個成績算比上個單元進步了很多了,，而且這次也領(lǐng)先在其他班級前列,。指導(dǎo)老師說離不開我的付出，很希望我實習(xí)一直進行下去不要回學(xué)校了呵,。因為他是一個很懶惰的老師,，平時不會逼學(xué)生課間來背書重默或者訂正每道題目的，我在這里為他做免費勞動力,，他是求之不得的,。指導(dǎo)老師半年前也帶了一個徒弟，今年暑假考了全溫嶺市中學(xué)組英語招聘考里第一,，真希望我也能有幸考得這么好啊,。

整個辦公室干凈而整潔，只有我和白主任倆個人,。白主任交給我的任務(wù)就是看書,，倆本很厚的《北京市城市管理綜合行政執(zhí)法手冊》和一本《北京城管》的雜志。我打開書,，發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容都是行政許可,、行政復(fù)議、行政訴訟等內(nèi)容,，都是剛剛學(xué)過了,，這讓我第一次覺得在校園里學(xué)到的知識,，可以在工作中得到體現(xiàn)和運用。

外觀檢測ok后可流至下一站別進行檢測,，這一站別需要一定時間去熟悉,，此外，做外觀檢測必須做到細心認(rèn)真,。同時,，車間內(nèi)有著各項嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些制度嚴(yán)格要求每位員工,，幫助我該掉了之前養(yǎng)成的懶散等毛病,。

現(xiàn)代的龍泉青瓷繼承了中國傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格，在繼承和仿古的基礎(chǔ)上,，更有新的突破,，發(fā)展出了紫銅色釉、高溫黑色釉,、虎斑色釉,、赫色釉、茶葉未色釉,、烏金釉和天青釉等,。在工藝美術(shù)設(shè)計裝飾上也注入了新的理念。

開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認(rèn)真跟隨書記員學(xué)習(xí),，服從她的安排,，因為大多數(shù)情況下法官都處于忙碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們,，只會再閑談交流中不時教導(dǎo)我們幾句,。

對了，雖然在初中實習(xí),，但是這里很多都并不是我想象的那樣,，只有親自經(jīng)歷了才敢相信自己的眼睛。更奇怪的是,，本以為初一可以中英結(jié)合的,，但是我上完課后，指導(dǎo)老師說最好不要冒出中文,，這樣的英語課肯定不好的,。為此我認(rèn)真觀察了他的課到底有沒有中文，我就不相信一些一定要用中文的地方他不用,。結(jié)果果然沒有中文,，他可以通過一些方法演示給學(xué)生們，讓學(xué)生明白本節(jié)課的語法,。不愧是教了十幾年的老師啊,，跟我們這些新手來說就是不一樣,。口語固然也重要,，但是口語不好的同學(xué)也不要灰心,，做了老師之后，你會發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的好壞可以從很多很多方面考評的哦,，口語只是其中一點,。當(dāng)然，口語好的同學(xué),，也是占了優(yōu)勢的啦,。