在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇一
讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，要有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)明，有所創(chuàng)作,，有所前進,。
——毛澤東
一：在實習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì),。
二：離論聯(lián)系實際,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。
三：同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
在新開街學(xué)校實習(xí)的這十五周的時間里,，感受頗多。實習(xí)期間,，我遵守學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己，努力為人師表,。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實習(xí)基本內(nèi)容,，具體情況如下：
1.育工作實習(xí)方面
開學(xué)初期，來新開街學(xué)校,，積極主動向原班主任請教,，了街班級了解情況，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后,，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議,，小組內(nèi)試講,，評課。我所在的班級,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此，在備課中,，注重對基本知識和基本理論的強調(diào),。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時,，不免有些緊張,。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動,。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評,，但同時也指出了我的不足，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進行反思。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗,，研究課程,，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,，及時分析試卷,，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點,。并且認(rèn)真完成實習(xí)教案十篇
2.班主任工作實習(xí)方面
在進行教學(xué)實習(xí)的同時,，我還進行了班主任工作實習(xí)。進入新開街學(xué)校開始,，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作,，
開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會,，在新的學(xué)期開始,，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進,。學(xué)期中期，開展“文明,、禮儀”主題班會,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識,，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻,。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時,，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑,。
在實習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動,，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,，并對其進行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ),。
3.教育調(diào)查與研究報告方面
進入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,，作了此次報告.
此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告,，報告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的,?；貞浭逯艿慕逃龑嵙?xí)，使我深深體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,，其他各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會回憶起自己中學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴,。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為,，我這么多年讀書學(xué)來的知識,，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成就感。
去了,，順利結(jié)束了自己工作,。回到師大,，心里卻空落落的,，很懷念實習(xí)的生活。因為,，那里有我忙碌的身影,，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的,、充實的,。走在大學(xué)校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過,，讓我發(fā)覺，秋天要來了,，收獲的季節(jié)就要到了,。
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時，能圓我教師之夢,。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇二
從為期一個月的幼兒園的實習(xí)中,，讓我第一次與幼兒親密接觸，在這次真槍實彈的練習(xí)中讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上教師這個光榮的職業(yè),，同時也嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼師們的辛苦和快樂。
為了了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,，鞏固和在校學(xué)習(xí)的理論知識,。從而培養(yǎng)我們學(xué)生對幼兒進行教育與教學(xué)工作的初步能力，從而加深對專業(yè)的理解和熱愛,。為之后的工作打下堅實的基礎(chǔ),。更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會。
我實踐的單位在我家附近,，我們園的上時間是每周的周一到周六,，正常情況我是要到七點半之前到校的,，而我又不住校，所以每早得六點起,。冬天那幾天的天氣又特別的冷,，第一天我就把雙手和雙腳都凍了?？此械氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春唵?，還好我堅持了下了，真的是收獲頗豐啊,。剛進園的時候就被院里的環(huán)境所吸引了,。院里到處可工草皮做的地面，還完備的娛樂學(xué)習(xí)設(shè)施,，有滑梯,，蹦蹦床，蹺蹺板,，皮球等,。每個教室里都有電腦，電視,，還有提供冬天溫暖夏天涼爽的空調(diào),。
所學(xué)的知識也得到了一定的實踐和應(yīng)用,。第一天我就有幸與老師們一起學(xué)習(xí)開學(xué)要教幼兒學(xué)的舞蹈,，因為之前有點舞蹈的基礎(chǔ)，再加上老師們都很和善所以我很快就融進去加入了學(xué)習(xí)舞蹈的隊伍,。即使對我說大多數(shù)的舞蹈都是第一次看到,，但我都能跟著跳一點。無疑,，無形之中它也增加了我的自信,。
沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)學(xué)會了很多兒歌,，他們總是唱的很大聲,。他們表達的總是這么直接，就像他喜歡你他就會送你自己都舍不得貼的貼畫,，給你他從家?guī)У牧闶骋粯?。每次幼兒唱歌的時候我都會情不自禁的跟著唱，和孩子們交往不自覺的心情就會愉快了,。
從幼兒園的實習(xí)工作中我覺得自己還有不少不足,。
1、表達能力和概括能力有欠缺,。
2,、語言和語速不夠好,語言也不夠簡化,。
3、專業(yè)技能還不扎實,。
4,、人際關(guān)系有待提高。
5,、與教師的交流也不夠,。
本次的實踐報告是我受匪淺，讓我從中學(xué)到了很多東西,。一個甜美型的老師是會很容易得到家長和孩子們的認(rèn)可的,，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，找到他們身上的閃光點,。適時的夸獎他們,，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對他們進行教育,。當(dāng)然了,，小孩是不可避免的有犯錯誤的時候，可以針對他的錯誤進行批評,，但一定不能否認(rèn)了孩子本身,，一定不要傷害了他們的自尊心幼兒的注意力是不能長時間集中的，所以要利用他們的游戲活動時進行學(xué)習(xí),。做到玩中學(xué),，學(xué)中玩。
針對我自身所存在的問題,，我一定會高度注意,，并在以后的生活中不斷改進。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇三
實習(xí)生：xx
實習(xí)班級：高二(6)班
實習(xí)內(nèi)容：高二年級化學(xué)選修4(人教版),、班主任工作實習(xí)
當(dāng)汽車緩緩從xx一中駛出,，懷著復(fù)雜心情的我知道，難忘的實習(xí)生活就在此畫上了句號!有很多的不舍,，卻不得不離開,。甚至連道別的話都不敢對全班同學(xué)說出，離別太傷感,，怕此次道別會演變成淚別!
回到華師,，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活,。因為,，那里有我忙碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的,、充實的,。
經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期,，更是作為學(xué)生實習(xí)的八個星期,。
回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。在近兩個月的實習(xí)工作讓我體驗了做教師和班主任的工作,，體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過,、努力過,、開心過、自信過,，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習(xí)工作：
實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》,，一個班每周四節(jié)課,。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法,。一中的老師都非常的優(yōu)秀,，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們,。在第二周至第八周,，我開始上課，在我上課期間,，指導(dǎo)老師都會來聽我的課,，課后給我做分析評價總結(jié)，同時,，我也抓緊時間去聽其他隊友的課,，學(xué)習(xí)他們的長處。在這期間,，讓我學(xué)到了許多以前沒學(xué)過的實踐知識,，也讓認(rèn)識到了自身的不足，對我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助。最后一周,，基本不上課,，與老師一起做總結(jié)工作。
這里詳細(xì)說說我實習(xí)期間的教學(xué)工作吧!我教的是高二七班,、八班和九班的化學(xué),，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實,。由于必選修課本知識的跨度相對較大,，大部分學(xué)生對前段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師,，化學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，只要你們咬牙堅持,，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好化學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式,。
我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況,，給他們那進行了相關(guān)知識的補充。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
xx一中的教師管理制度當(dāng)中,，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的,。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑,。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo)，幾乎每天晚上我都會到辦公室去,，等待學(xué)生來找我,，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲,，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑,，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題等,。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題。答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。對于抄作業(yè)的學(xué)生,，課后抽時間對其加以引導(dǎo)。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時,，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷,、統(tǒng)卷工作,，實際操作了如何使用xx一中教師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。
實習(xí)期間的上課階段,，我總計新課和重復(fù)課加起來有30節(jié),。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起討論教法,、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進行集體備課,，詳細(xì)寫教案，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到最高,。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講,。
上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如高二年級化學(xué)科組各老師,、不同學(xué)科的老師、隊友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報課都是一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄,，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。
教學(xué),，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程,，是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗,，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步,、成長,。雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。
不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師,。在與學(xué)生將近兩個月的接觸中,，我通過日常工作,、主題班會,、個別教育,、活動指導(dǎo)等方面工作進行磨練,。近兩個月的班主任工作實習(xí),，我主要做了以下工作：
(一)班主任工作見習(xí)
在見面會上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級高二九班的學(xué)生情況,，了解了學(xué)生的基本狀況,，包括男生和女生的人數(shù),，以及宿舍安排等,，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法,。
(二)擬訂班主任工作實習(xí)計劃
通過第一周的觀摩,，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計劃，學(xué)校的安排,，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計劃,，積極配合老師的相關(guān)工作。
(三)日常工作
班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我努力學(xué)習(xí)去做好。在原班主任老師的指導(dǎo)下,，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀,、課間操,、晚讀、晚修等,。我耐心細(xì)致地開展工作,，遇到特殊情況，都盡量考慮周到,，細(xì)心對待,，及時請示原班主任或辦公室中其他老師。
(四)組織主題班會
主題班會是對中學(xué)生進行思想品德教育的重要形式,，也是班級教育的主要手段,。舉行主題班會之前，我先擬定方案,，特別注意主題的教育性及活動的針對性,，用形式的新穎,、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿,。根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際,，給同學(xué)們上了一次主題班會;“目標(biāo)target”主題班會。在原班主任的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心組織，如查找相關(guān)資料,，并結(jié)合自己大學(xué)生活制作主題班會的課件,，班會上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈，現(xiàn)場氣氛非?；钴S,，取得了圓滿的成功。課后學(xué)生思考自己的未來,，向我提出心中關(guān)于夢想的疑問,，我都一一為之解答，這種形式的教學(xué)達到了比預(yù)想的還要好的效果,。
(五)個別教育
高二是一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段,，老師逐漸放手其進行自我管理，能否適應(yīng)自我管理保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對接踵而至的高三異常重要,。而作為一名教師，除了“教書”更重要的是“育人”,。我盡量抽空找學(xué)生聊天,，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，結(jié)合了解到的班級學(xué)生心理情況,，說說自己的親身經(jīng)歷,，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣,，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí),、生活等各方面出現(xiàn)的問題,，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難,。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,，我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,，如何開展班級事務(wù),，開主題班會等等。而且我與學(xué)生年齡相仿,，交流起來更加的方便,，因此很快的他們就很愿意和我談心,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切,，那么有朝氣,。面對學(xué)生的心中的顧忌和心理難關(guān)，讓我更有一份厚重的責(zé)任感,，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任和隔壁班班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富。
總的來說,，教師就是教書育人,。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生,，教給他們更多知識,，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主,，積極樂觀,，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。
我的教育調(diào)查課題是《關(guān)于后進生心理狀況的調(diào)研》,，根據(jù)xx一中學(xué)生的具體情況和要求，我們實習(xí)隊通過深入訪談,，記錄填寫調(diào)查表，并分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等,，集合談話法和觀察法得出結(jié)論,，提出自己的看法。最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫,。
后記
實習(xí)的兩個月里，有苦有樂,，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣,，點點滴滴，歷歷在目;實習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財富,。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，經(jīng)過這將近二個月的實習(xí),，我認(rèn)為對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用,，是人生的一段重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助,。在這里,，我要對帶隊老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)和隊友們表示衷心的感謝!謝謝你們!
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇四
實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺,，在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個多月的實習(xí)學(xué)生,；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù),，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象!
20xx年9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進了咸陽市涇陽縣涇華中學(xué),，在校園里隨處可見的是奮發(fā)向上、認(rèn)真讀書的學(xué)生,，讀書聲響徹整個校園,，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們,；想起以前的老師們,，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆,，在那個時代總是讓老師操心；對于我的母校,，我無比的自豪,，是它培育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺……
在為期一個多月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦,，但也有很多收獲,。
實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學(xué)技能的機會,，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,，為此我在為期一個多月的實習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。為期一個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習(xí),，我充實了自己,，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會到教師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中,，我對比自己的中學(xué)時代,，感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別，現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代,，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含,。實習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此,，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。
(一)聽課見習(xí)
9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習(xí)，葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測定》,，葛老師采取的是以實驗法為主,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們通過實驗得出結(jié)論,，學(xué)生們反映都很積極,。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》，教學(xué)方法以上一節(jié)的大體一致,。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施,。在實習(xí)過程中，不但學(xué)會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識,，還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會到“立德樹人”的真正含義,。正所謂“立人者,，必先立于人也?！?/p>
(二)備課
在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,，我仔細(xì)研讀教材，耐心分析學(xué)生個體情況,，參考教輔資料,，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計教學(xué)思路，編寫教案,。在設(shè)計各個教學(xué)思路時充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進的教學(xué)目的,。在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),，教學(xué)時間安排欠妥等，但在葛老師耐心的指導(dǎo)下,，我在最短時間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題,。
(三)專業(yè)技能教學(xué)
20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習(xí)教學(xué),，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解,，然后開始了我的新課，第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題,。問題如下：
1、教學(xué)中語速稍快,，偶有方言音出現(xiàn),；
2、剛走上講臺時,，略顯緊張,，但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學(xué)；
3,、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象；
4,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理,，在預(yù)設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。
在教學(xué)中,，我采用的教學(xué)方法普片為講授法和實驗法,，做到師生互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，同時讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識點,，達到學(xué)以致用的目的。
(四)班主任工作實習(xí)
在為期一個多月的實習(xí)中,，我在高二(10)班級進行了班主任實習(xí)工作,，工作如下：
1、檢查早操出勤率,；
2,、每早帶正課前15分鐘的衛(wèi)生檢查；
3,、組織班委開展班級活動,，組織學(xué)生進行日常學(xué)習(xí)；
4,、每周一組織班會,；
5,、處理班級突發(fā)事件。
在班主任工作實習(xí)期間,，各班委積極組織班級活動,，協(xié)助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定發(fā)展,，班級間相處融洽,，同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下,，我所實習(xí)的班級,，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧,。
(五)教學(xué)研討
在課余時間常與化學(xué)教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題,，與實習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請教教學(xué)心得和經(jīng)驗,，內(nèi)容如下：
1,、與化學(xué)教研組老師討論中學(xué)化學(xué)教材變革問題；
2,、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題,；
3、與化學(xué)組骨干教師崔天時老師討論目前90后學(xué)生身上的種種問題,，及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略,；
4、與實習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實習(xí)學(xué)校眼下問題,。
在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,，自己更加清楚目前教育所處
的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后,，教育硬件跟不上,，教育方法相對落后，師資力量參差不齊,，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。
在實習(xí)的過程中,，由于有過硬的專業(yè)知識和教學(xué)技能,，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計教學(xué)思路,，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時按質(zhì)的完成,，并且得到實習(xí)學(xué)生，指導(dǎo)老師,，實習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評,。
在自己的努力，學(xué)生的配合,，指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，實習(xí)學(xué)校的支持下，我在10月26日為自己的實習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號,，這是我走上教學(xué)生涯的開始,，是我檢驗自己所學(xué)的舞臺!
實習(xí)雖然結(jié)束了,，受到學(xué)生,、老師,、實習(xí)學(xué)校的肯定和好評，但我自己認(rèn)為在實習(xí)的過程中仍然存在很多問題,，而自己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展示自己,，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。
還回味在實習(xí)的喜悅中,，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個月的實習(xí)很快的結(jié)束了,，來不及跟自己實習(xí)的學(xué)生說一聲再見,。在這一個月里，有自信,、有驕傲,、有自豪、有哭泣,、有笑語……在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實習(xí)中我有過抱怨,、有過反感,、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮,。作為一名教師不但要有好的學(xué)識,，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識還得學(xué)習(xí)做人的道理!
實習(xí)雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶,，也讓我們明白了很多,、學(xué)會了很多。在實習(xí)期間不僅增強我的時間觀念,、紀(jì)律觀念,，還磨練了我的耐心、愛心和恒心,，還增強了我成為一名合格教師的信心,，盡管在實習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負(fù),，三千越甲可吞吳”,，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇五
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ),。
9月13日一早,，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明,。再后來,，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級,，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié),。
聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,，考慮到高一年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間,，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強,，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同,，胡老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師,，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,，真的是慚愧啊。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課,，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。
上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國慶回來后開始上課，
且上課量逐漸增加,，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵,，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位老師上課，同伴進行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評,。從講課聲音與語速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時,，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說,?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,，多做,。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過備課,，上課,，評課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。
一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。
2,、突出懸念，加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。
3,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。
4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動,。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育,。
早讀：實習(xí)時,，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn)時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時間是七點十五分,，所以我總是提前了，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起,，帶動學(xué)生早讀,，并多一些巡視。
晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的,，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次,，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實對于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,，有時候會好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性,。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員,，或是有時候班風(fēng)不好的教育,，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會,，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達能力。
1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。
2,、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3,、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。
兩個月的實習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對每個組員來說,，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程,。兩個月里,，同學(xué)
們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實
習(xí)，同學(xué)們也增強了信心,，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅持自我,，不斷努力，才會不斷的完善自己,，取得成功,。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好!
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇六
實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏,；實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個月實習(xí)學(xué)生；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù),，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母?！獂x縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作,。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們,，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們,；面對我的老師們，心中滿是愧疚,，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心,；面對我的母校,，我無比的自豪，是它培育了我,，是它帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....
在為期一個月的實習(xí)中,，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴,，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，出國留學(xué)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實習(xí)工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。
實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機會,，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺,。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會,，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。
為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實習(xí),，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，體會到教師的艱辛和不易,。在實習(xí)過程中,，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后學(xué)生的差別,，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力,、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代,，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含,。實習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此,，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。
(一)聽課見習(xí)
20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育,，在實習(xí)指導(dǎo)教師陳老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育,，學(xué)生報到后,，119班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：
1,、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
2,、新學(xué)期新風(fēng)貌,，在新的一個學(xué)期,，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,；
3、樹班風(fēng),，促和諧,，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立良好的班風(fēng),，促進班級間的和諧,，同學(xué)間的和睦，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；
4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)理想。
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ),。
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié),。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,，及時進行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國慶回來后開始上課,，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,，制作多媒體課件,。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位老師上課,，同伴進行聽課,，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時,，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做,?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過備課,，上課,，評課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。
一般每次課上完后,，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
3,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。
4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動,。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育,。
早讀：實習(xí)時,，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn)時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時間是七點十五分,，所以我總是提前了，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話，或在補作業(yè),，這時要和科代表一起,，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視,。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次,，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實對于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,，有時候會好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性,。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員,，或是有時候班風(fēng)不好的教育,，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會,，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達能力。
1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。
2,、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3,、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇七
大學(xué)生活最后的階段是實習(xí),，實習(xí)對于每個即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要,，在20xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實習(xí)過程中我學(xué)會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習(xí),，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西,。經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任,，體會到教師工作的辛苦,。在實習(xí)過程中，我對比自己的學(xué)生時代,，感受著不同時代的差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強,，信息接收面越來越廣。這就對老師提出了越來越高的知識要求,。實習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此,，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。
通過教育實習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法,。了解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為巴彥淖爾市臨河區(qū)臨河二中,，班級一年級五班,。
臨河二中創(chuàng)建于1962年，是臨河區(qū)唯一的一所區(qū)直農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,，現(xiàn)有40個教學(xué)班,，1700余名在校生，其中寄宿學(xué)生1095名,。126名專任教師中,，有本科學(xué)歷89人,，專科學(xué)歷37人,，教師合格率達100%,。
學(xué)校占地面積168畝，校舍建筑面積15000平方米,。各類教育教學(xué)生活設(shè)施齊備,，配套的儀器室、實驗室,、電教室,、計算機室、多媒體教室,、科技培訓(xùn)室,、黨政工團活動室、圖書閱覽室應(yīng)有盡有,。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的建成,，與城市學(xué)校一樣享用著現(xiàn)代科技的文明，為各種教育教學(xué)活動的順利開展提供了保證,。
（一）,、語文教學(xué)
課堂教學(xué)，包括備課,、上課,、修改作業(yè)、批閱試題,。做一個語文教師所做的事情,，積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作,。
（二）,、班主任工作
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的初中語文教師及班主任,。在實習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年9月15日，我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中,，開始了為期半個月的教育實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的如此順利。
教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段，時間為一周,。在這個星期里,，我全面熟悉初一學(xué)生的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),，并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課,、公開課,、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。
第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是一年級五班的班主任，她給我安排的課時很多,，這就使我有了更多的鍛煉機會,，上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有了很多交流的時間，在做得不好的地方老師就會及時地給我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到指導(dǎo)教師那里進行初審,。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會堅持去聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高,。
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個初中一年級的班主任則是更辛苦的,。剛剛進入初中的學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,。我從早上6點就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到,。每天的主要任務(wù)：
1,、看早讀，每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，督促他們認(rèn)真早讀。
2,、在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話,，正確引導(dǎo)。
3,、第六節(jié)課后為課外活動,，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。如全校大掃除,、班團會等活動。
經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象,，我也是他們忠實的傾聽者,，借此及時進行正確的思想引導(dǎo)
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯誤,。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí),。我多去參加學(xué)校的講課比賽現(xiàn)場聽課,，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場,，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、班主任工作技巧等等。
實習(xí),，讓我意識到了自己的不足,，充分認(rèn)識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡,。正是這些忘我工作的老師們,，一批批未來的花朵開放地更加燦爛！長大后我就成了你,，我甘愿當(dāng)盞燈,，照亮學(xué)生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作,！
雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為一名師范學(xué)院的學(xué)生我有信心做好教育工作,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇八
xx年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師,，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。
在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。
1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)
2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。
3.教育報告;完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。
實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機會。所以在整個實習(xí)期間,，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項任務(wù),。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項工作做到最好。從整體來看,，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!
實習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。
在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進入班級，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個別談話,，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。
每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認(rèn)真、耐心地完成。
高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進行耐心地個別談話,。
在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進步,。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理,。
按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果。
因為學(xué)校非常重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇九
一,、調(diào)查概況
我于20xx年9月份,，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,，深化教學(xué)改革,，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性,，探索實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。
二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
１,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
３,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù)。
三,、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
１,、教育價值觀
調(diào)查顯示,，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的中學(xué)生沒有考慮。 調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。
２,、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的,。值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助,。
４,、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算,，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。 １,、教育價值趨向多元化、務(wù)實化,、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使
他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù),。
我們知道,，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。
２,、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一,。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度,、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù),。
３,、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外,，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,， 37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇十
對于一名師范生來說,，教育實習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗,，一切的理論如果沒有實踐作為依據(jù)那就是空中樓閣。20xx年xx月xx日,，我懷著激動地心情跟隨實習(xí)小組成員,，來到了期望已久的隆安中學(xué)，進行為期五周的教育實習(xí),，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識以后,，我們終于要在大四這一年的時間里將我們的理論到實際中應(yīng)用，檢驗我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果,，也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個崗位做準(zhǔn)備,。隆安中學(xué)是一個有著悠久的歷史的縣重點高中，進入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍,，到處都洋溢著青春的活力,，有一股積極向上的氣息。在這短短的實習(xí)時間里，我從老師,，學(xué)生和實習(xí)小組成員中學(xué)到了很多,，也感悟很多，從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,，我真正體會了一些為人師表的欣喜與苦澀,。以下我將我實習(xí)期間的情況做如下報告。
1,、實習(xí)時間：20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止
2,、實習(xí)地點：xx市xx縣
3、實習(xí)學(xué)校：xx中學(xué)
4,、實習(xí)學(xué)校簡介：xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點高中,，xxxx月，xx中學(xué)在明清時期學(xué)宮,、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建,，至今81個春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中,。學(xué)校占地126畝,，各種教學(xué)設(shè)施完善，功能齊全,。目前,，在職教工209人，其中中學(xué)高級教師20人,，中學(xué)一級教師82人,。20xx年2月學(xué)校在全區(qū)率先實施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機。近年來,，學(xué)校先后被評為南寧市“師德建設(shè)先進學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式單位”,；全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等,。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，潛心營造“團結(jié),、勤奮,、文明、進取”校風(fēng),。始終堅持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,，為實現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備、一流師資隊伍,、一流管理水平,、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點高中”的目標(biāo)不懈努力。
在實習(xí)中，我們的主要工作分為三個方面,，分別是教學(xué)工作,，班主任工作，教育調(diào)查工作,。
1,、教學(xué)工作內(nèi)容
我實習(xí)期間要教授的班級是隆安中學(xué)高一355班，我的教學(xué)工作主要有聽課,，備課,、上課,、評課,、批改作業(yè)。
（1）聽課
實習(xí)開始的第一周時間,，我們的主要的任務(wù)是聽課,，隆安中學(xué)采用的是合作課堂的模式，是廣西首個也是目前唯一一個使用該模式的學(xué)校,，合作課堂的教學(xué)對我們來說是一個學(xué)習(xí)的機遇,，也是一個教學(xué)的挑戰(zhàn)，因此第一周的聽課我們非常認(rèn)真地對待,，聽好每一節(jié)課,，做好聽課記錄并作課后反思，從老師們身上學(xué)習(xí)如何在合作課堂中完成一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué),。聽課過程中,，我仔細(xì)的記錄老師們的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾握瓶卣n堂,，如何合理安排課堂的40分鐘時間,，吸取他們優(yōu)秀的教師技能，并思考他們存在的不足,。在隆安中學(xué)我聽的第一節(jié)課是我的指導(dǎo)老師袁善慶老師在355班的物理課,，袁老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，他的課程內(nèi)容是第二章第一節(jié),，這是我接觸的第一節(jié)以合作課堂模式來進行的課程,。本節(jié)課的內(nèi)容比較少，袁老師在前半節(jié)課主要給學(xué)生復(fù)習(xí)第一章的內(nèi)容,，知識點的講解非常有條理,，簡明易懂，并且在課堂上,，袁老師的語言幽默風(fēng)趣,，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，也很開心。新課的教學(xué)主要以學(xué)生為主,，學(xué)生們在上課前會先完成老師布的導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,，課堂上袁老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。在課堂中真切的體會到了合作課堂對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巨大的推動力,。此后，我還聽了其他老師的一些優(yōu)秀的課,，不僅僅局限在物理這一科目,，每個老師都有自己的一套教學(xué)方法，都有自己的亮點,，從聽課的過程中,，我受益匪淺，深感教學(xué)的確是一門藝術(shù),，我需要不斷地在教學(xué)的路上學(xué)習(xí),，前進
（2）備課
在聽課過程中，我也開始著手進行備課,，我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié),。今年是廣西實施新課改的第一年，對于新教材,，我們必須進行深入研究,，在實習(xí)前一個月，我們就開始研讀新教材,，熟悉教材的各個知識點以及它和其他知識點的聯(lián)系,，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心。在備課過程中,，我們進行的是集體備課,，集體備課的好處就是可以集思廣益，通過大家的力量爭取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,。經(jīng)過許多個日夜的討論,，不斷的修改，積極地向指導(dǎo)老師請教,，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定,。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，我們根據(jù)本班同學(xué)的實際情況確定了上課方案,，開始反復(fù)的進行試講,，一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進行調(diào)整，完善,，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的,。
（3）上課
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，我們所學(xué)的理論,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容只有經(jīng)過實踐才能真正的掌握,。10月18日，我在355班上第一節(jié)新課,，這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運動的速度和位移的關(guān)系,。在課前，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,，充滿著信心走上講臺,，開始我的第一節(jié)課，這個從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮,，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達到老師的標(biāo)準(zhǔn),。但是這種緊張感在上課一段時間后就消失了，因為學(xué)生們對我特別熱情,，看著他們期盼的眼神,，我很快便進入了角色,，一心只有的學(xué)生和課堂,，這節(jié)課在計劃中完滿的結(jié)束了。過程中我發(fā)現(xiàn)真實的課堂和過去的模擬課堂實在有很大的差別,，在課堂中,，更加注重合理的的掌控課堂，課堂的時間,，課程的內(nèi)容的安排,，我們必須以學(xué)生的角度去思考問題，課堂上與學(xué)生多一些交流,，才能找到讓學(xué)生容易接受,，理解的方法。熟能生巧的確是有根據(jù)的,，根據(jù)指導(dǎo)老師的點評和指導(dǎo),，在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗后，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù),，并在最后完成了一節(jié)成功的公開課,。
（4）評課
評課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分，通過評課,，我們做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤,，完善自己,，才會得到發(fā)展,。因此，每一節(jié)課后,，我們都會進行評課,，進行討論，并做好總結(jié),。
（5）批改作業(yè)
課后作業(yè)是檢驗課堂上所學(xué)知識的掌握程度,，學(xué)以致用。對于學(xué)生的作業(yè),，我認(rèn)真地批改,，總結(jié)學(xué)生的不足，查漏補缺,，在習(xí)題課中做點評和講解,。
我們355班有55位同學(xué)組成，是一個非?；钴S的班級,，同學(xué)們十分團結(jié)，對于班集體活動積極主動,，對于我這位實習(xí)班主任他們也是十分的熱情的,。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動力，同時它也給班主任工作帶來了壓力,，以小組為單位的位安排,，對于自律性不強的學(xué)生是不利的，這樣的模式在自習(xí)課時紀(jì)律問題特別嚴(yán)重,，講話開小猜的同學(xué)也很多,。因此，我們班的活躍,，也導(dǎo)致我們班的紀(jì)律情況的不理想,，所以班主任工作中如何管理班級的紀(jì)律成了十分重要的內(nèi)容。具體班主任工作如下,。
（1）例行檢查早讀,，晚讀，課間操紀(jì)律和出勤率,。
（2）自習(xí)課紀(jì)律監(jiān)督,。
（3）組織班委開展班級活動，學(xué)生進行日常學(xué)習(xí),。
（4）處理班級部分事務(wù),。
（5）檢查午休，晚休紀(jì)律,。
真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸,，我自己一個人帶班,，55位同學(xué)的個性不同，逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費了很多時間,，在之后的時間,，我還個別訪談了一些典型同學(xué)，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法,，他們對學(xué)習(xí)生活,，人生價值觀的看法，針對他們的一些情況,，我籌備組織了一次籃球賽和兩個主題班會,，通過主題班會，同學(xué)們有了很多感悟,，在離別贈言中,，很多同學(xué)說他們在心里確立了自己的目標(biāo)，不再那么迷茫了,，我感到非常的欣慰,，真正的體會了作為老師的成就感。
教育調(diào)查工作是實習(xí)工作的一個重要部分,，從到達隆安中學(xué)以后,，我就在思考要確立一個什么樣的調(diào)查方向，希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題,，針對存在的問題尋求解決的方案,。在實習(xí)進行到第一周的周末時,，我確立了我的調(diào)查主題,，作為一位教師如何與學(xué)生進行溝通，學(xué)生喜愛怎樣的老師,。確立了主題,，在接下來的幾周時間里，我分別用了調(diào)查問卷,，個別訪談等方式進行了調(diào)查,，實習(xí)結(jié)束后，整理并撰寫了教育調(diào)查報告,。
在隆安中學(xué)劉校長的建議下,，我們在第四周的星期一舉辦了一個“走進物理，奇趣無窮”的物理展,。我擔(dān)任了本次活動的總負(fù)責(zé)人,，對本次活動進行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃,，我們從第二周開始著手準(zhǔn)備本次活動,，從實驗器材的準(zhǔn)備到現(xiàn)場的布再到活動的進行,，大家都鼓足了干勁,，團結(jié)一心。雖然活動的當(dāng)天一直下著雨,，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情,，大家對我們的活動十分的積極，我們的活動取得了圓滿成功,。通過這樣一個物理展,，許多同學(xué)對物理有了新的看法，物理不再是那么枯燥無味,，大家開始對物理產(chǎn)生了很大的興趣,。
短短的5周的時間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，帶著不舍與期盼,，帶著老師的囑咐與叮嚀,，帶著
學(xué)生的感謝與祝福，我們離開了這個充滿歡笑,，淚水與汗水的地方,，開始我們的新旅程。我們通常會把老師比作春蠶比作蠟燭,，用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻，起初,，我認(rèn)為那只是文人墨客的矯情與夸張,，可是這個實習(xí)過程中，我深切的體會了師恩偉大,。
作為一位老師,，要熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的學(xué)生,，因為熱愛所以愿意付出,，實習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心，學(xué)生們都是他們的孩子,，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國的花朵,。老師默默地為這些學(xué)生付出，但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的,，特別是作為班主任的老師,，總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛獸，老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒,。作為一個老師,，應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通，如何才能做一個受學(xué)生愛戴的老師,，這個問題引起了我的深思,。為此,，我也根據(jù)這個主題進行了教育調(diào)查，通過了解學(xué)生的想法,，找到了一些解決問題的辦法,，希望能對我將來從事教師這個行業(yè)的時候能和學(xué)生有良好的交流和溝通。
除了對教師事業(yè)的熱愛,，老師還應(yīng)該要足夠的寬容,，你所教的學(xué)生有好有壞，對于他們年少的沖動,，我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo),。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng)。也許我在今后從事教師這個行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難,，但是我別不膽怯,，我會用我堅定地信念，不斷地提升自己的思想道德水平,，保持一顆真誠,、純潔的心靈；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能,，在教學(xué)水平上一路進步,。我相信我會在這條路上越走越好。
20xx年11月12日
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇十一
實習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實習(xí),、班主任實習(xí)
實習(xí)單位：xx第一中學(xué)
實習(xí)時間： 20xx年3月9日——4月7日
專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年級班級：05級數(shù)學(xué)（2）班
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備
難忘的20xx剛剛過去,，憧憬著20xx,，我迎來了我的第一件大事—實習(xí)。2月9日我就踏進了實習(xí)學(xué)?！獂x第一中學(xué),。這是一所歷史悠久的首批省重點中學(xué),，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我,，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力,、去拼搏,、去奮斗。
上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，在此也向xx老師表示感謝。我將實習(xí)時間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實習(xí)內(nèi)容——聽課,、熟悉教材,、了解實習(xí)班級的基本情況。后三周重點放在講課和班級管理,。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況：xx老師,，男，畢業(yè)于xx師專,，后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，從教數(shù)學(xué)20年有余。現(xiàn)教班級：
高一（1）班（實驗班）數(shù)學(xué)老師
高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任
高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師
教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，思維很快,，方法多樣獨特，注重解題技巧,。
聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié) 他們的教學(xué)特點,，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在高一年級組聽取了xx老師,、陳合輝老師、于飛老師,、張義俊老師,、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點,。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維。例題如下
（1）6名學(xué)生排成三排，前排1人,，中排2人,，后排3人
（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭,，也不再排尾
（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
（4）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須相鄰
（5）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須不相鄰
（1）多排變單排法：
甲優(yōu)先
位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先
分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:
①甲跑第四棒（一舉兩得）
②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)
歸納總結(jié),，達到舉例的效果,。
講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂,，講課才能達到效果,。
在實習(xí)期間，我上了一些新授課,，習(xí)題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案,，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時,，第一要講清算法框圖
例題講解：
課堂練習(xí)：
作業(yè)布置：
板書設(shè)計：
另外,，我還批改了作業(yè)，在批改作業(yè)中認(rèn)識到要對學(xué)生負(fù)責(zé),，不能只對答案,，這就要求老師在批改作業(yè)時要自己做一遍，熟悉方法,，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,。
實習(xí)開始，我向原班主任朱老師了解班級情況,，例如住校生,，走讀生情況，個別學(xué)生家庭情況,，月考排名情況,，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀,，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方,，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí),，上晚自習(xí),，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況,。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù),。
實習(xí)階段，我開展的活動主要有“主題班會”“新學(xué)期,、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事,，表揚了一些同學(xué)，同時也指出了一些不足,，希望他們改進,，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的高興事,，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標(biāo)努力。
通過一個月的實習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的實習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,。體味做老師的滋味,。
在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識,，還要有管理課堂紀(jì)律,，處理突發(fā)事件的能力；也要有團隊合作的精神,，與其它老師交流意見,，互相學(xué)習(xí)。另外,，老師在學(xué)生面前要起一個模范作用,，因此，作為老師要時刻注意自己的言行舉止,，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。在管理班級方面,，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見,，也要對特殊學(xué)生給予多一點關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個溫暖的大家庭中,，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心,。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程,，可以從中學(xué)到很多東西,，為自己的生活添色彩,。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習(xí),。同學(xué)們在我的講座上積極提問,、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步！我,，以一顆真誠的心,、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切,、可愛的同學(xué)。在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué),！
通過這次實習(xí)，我也認(rèn)識到自己的不足,，還有一些方面尚有欠缺,，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有切身體驗過，才意識到自己的不足,。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進,，我會更加端正自己的態(tài)度，加強自身思想修養(yǎng),，提高自身綜合素質(zhì),，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì),，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才,。 總之，這次實習(xí)告訴我,，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生,，還有很長的路要走,。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事,，走好每一步,。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇十二
我于20xx年3月10日來到德欽縣云嶺鄉(xiāng)中心完小實習(xí)，我被分在四年級進行實習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和,，教齡已有30多年了,，帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識,。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式，我來到班級比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮,，實習(xí)生活就從今天開始了,。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識,，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等,。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。
我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：
在實習(xí)期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué),、語文，而是衛(wèi)生科學(xué),。當(dāng)天上課的老師因開學(xué)沒有來講課，校長通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課,。當(dāng)時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。可是我并沒有準(zhǔn)備教案,，只是在短時間內(nèi)翻閱課本,，看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課,，站在講臺上的一剎那,，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準(zhǔn)備,，但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中,，東張西望,。
2、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
3,、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言,。
4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。
每當(dāng)聽課前,，我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課我就會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎樣講,。到了聽克時,，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,，同時簡單記下自己的疑惑，思考老師為什么會這樣講,。同時,，我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而考以后我要以怎樣的形式去上課,，才能達到良好的效果,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么,，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白,。
在實習(xí)期間,，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動,?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的.時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講,。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中，我就能 比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。
要想當(dāng)好一名班主任首先還要在平日里關(guān)心和愛護學(xué)生們,，要信任每一位學(xué)生,。班級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。在課下,， 我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系,，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo),。
在實習(xí)的日子里,，同學(xué)們都很喜歡我，課下就要求我和他們一起玩耍,，在重要的日子里我和他們共同出板報,，學(xué)校組織到操場上拔草，我也和同學(xué)們一起動手完成任務(wù),。我想和大家都站在平等的位置上,。目前h1n1流感病情比較嚴(yán)重，學(xué)校讓每一位學(xué)生做好防范措施,，我也主動帶好溫度計,，和學(xué)生們一起測體溫，上下班帶口罩,，避免傳染到學(xué)生,。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的事情，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切,，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感,，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富,。
經(jīng)歷了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
還沒來得及和學(xué)生們一一到別,，我們就接到了通知必須馬上離開實習(xí)學(xué)校,，實習(xí)已經(jīng)畫上了句號，在實習(xí)生活中,，我緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過，這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進步了,，成長了,，也嘗試了當(dāng)老師的酸甜苦辣。感受到學(xué)生們的可愛,，在實習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們,，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，學(xué)生就會理解你的愛。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。實習(xí)讓我認(rèn)識了云嶺中心小學(xué)四年級這個獨一無二的班級,，讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師,，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
師范生專業(yè)實訓(xùn)報告篇十三
時間似一股流沙,，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝。一個月的實習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了,，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來，我揮一揮小手,，作別三班的人兒,。
20××年4月14日到20××年5月9日是我的整個實習(xí)期。14號那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師(帶隊實習(xí)老師)一起來到了南寧市第二十八中學(xué),，這個我即將與這里的師生度過一個月的學(xué)校。
南寧市第二十八中學(xué),，是南寧市教育局直屬國辦,、高完中，自治區(qū)普通高級中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處,。該學(xué)校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點,、學(xué)有特長，校風(fēng)正,、校園美,、設(shè)施全、質(zhì)量高,、特色強的師生向往,、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),，以“教育就是服務(wù),，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育,，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校,。而事實證明，在我一個月的實習(xí)觀察中，二十八中確實是堅持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致,。
而我所帶的班級是高一(3)班，一個總體學(xué)生成績一般也可以說是較差的班級,，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知,，雖然咱們班的學(xué)生成績平平，但是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自己的特長,，而且性格活潑可愛，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋,，不過總的來說，挺不錯的一群“大小孩”,。后來在一個月的相處中,，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”,。
作為一名實習(xí)生,，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作,、班主任工作進行學(xué)習(xí),，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識,、教學(xué)技能付諸于實踐,，在實踐中積累經(jīng)驗。但是在我認(rèn)為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改進的不只是教學(xué)工作,、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。
因為,，對所帶班級的學(xué)生來說，我是一名實習(xí)老師,，但是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者,，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧、積累經(jīng)驗知識,，因此,，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜,，學(xué)會放低姿態(tài),、虛心求教。首先,，我能做到從思想上改進自己,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習(xí)工作，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈,，我都會保持積極樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切。其次,，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)老師,，我堅持與時俱進的思想，嚴(yán)格要求自己不斷進取,，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念,、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”,。最后,，作為班主任工作實習(xí)老師，我秉承關(guān)愛學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點,，鼓勵他們多一份自信、多一份努力,，未來他們也能成為社會的“佼佼者”,。
從紀(jì)律上來說，對于二十八中,，我是一名“客人”,，我需要對“主人”尊敬，所以對于二十八中的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從,，從不遲到早退,，待人有禮，并且也注意各種言行舉止,，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響,。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中，我是一位學(xué)習(xí)中,，所以我會遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排,，一切工作和活動必須向老師請示，得到老師的同意之后才可以開展,，對于班級中出現(xiàn)的問題,，必須及時向班主任匯報，向班主任請示解決方案,，也可以與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題,。有了這樣的思想紀(jì)律意識,，所以在一個月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為,，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為,，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣,，你尊重別人,，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系,，才能維持融洽和長久,。
一個人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學(xué)生的我,，并不知道如何更好地為人處事,，而進入了二十八中之后，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我,，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系,，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事,。所以,，實習(xí)的生活仿佛進入了社會，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境,。
