總結(jié)是思考的過(guò)程,，可以促使我們思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案,。將重點(diǎn)放在對(duì)經(jīng)驗(yàn)、成果、問(wèn)題,、收獲等方面的分析和總結(jié)上。為了幫助大家更好地寫總結(jié),，小編整理了一些總結(jié)的常見問(wèn)題和解決方法,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇一

自2004年參加工作至今，擔(dān)任了9年的班主任工作,，現(xiàn)任15計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（5）班班主任的xxx,，回顧既往和現(xiàn)在自己所從事班級(jí)管理工作，我深深體會(huì)到：作為一名班主任,，不僅工作要認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，更要真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生,，用愛心,，耐心，責(zé)任心去呵護(hù)和關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，與他們快樂(lè)相處，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，塑造他們高尚的靈魂。

在班主任工作中,，始終本著以學(xué)生為本,、公平、公開原則,，對(duì)班級(jí)管理采取學(xué)生自擬管理規(guī)則,，規(guī)則落實(shí)征求全班意見，并嚴(yán)格執(zhí)行,；注重通過(guò)主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感和明辨是非的能力,；注重學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和舍風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好,，班級(jí)精神面貌好,，學(xué)生進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)；日常學(xué)習(xí)生活中能以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,；定期同貧困學(xué)生,、成績(jī)下滑學(xué)生交心談心，解除心中疑惑,；廣泛組織學(xué)生開展素質(zhì)拓展,、體育活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目及專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，有效地提高了班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

一路辛苦一路歌。當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任卻很難,，但也很快樂(lè),！

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇二

啊!老師!辛勤的園丁!我們崇拜您!我們敬愛您!我們感謝您!您的一言一行感化著我們,，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng),，我們也會(huì)報(bào)答您的教育之恩,，做一名對(duì)國(guó)家有用之人。

許鳳,，很普通的一個(gè)名字,，但對(duì)我們702班每位同學(xué)來(lái)說(shuō)她并不普通，可以說(shuō)她對(duì)我們很重要,，她就是我們的班主任——許老師,，雖然在塘棲二中有很多老師，但她在任課老師中是我印象最深的一個(gè),。

在期待了一個(gè)暑假的新學(xué)期終于在8月初9月末來(lái)到了,，進(jìn)入校園的第一感受就是學(xué)校很美，教學(xué)的環(huán)境很棒,，這讓我對(duì)新學(xué)期更加充滿了信心,，會(huì)更好的學(xué)習(xí)。進(jìn)到班級(jí),，就看見一位老師在認(rèn)真的工作,，時(shí)不時(shí)的跟家長(zhǎng)交流一下,，她并沒(méi)有坐在講臺(tái)旁的凳子上，而是站著,，拉近了與家長(zhǎng)的距離,，臉上也掛著笑容，后來(lái)才知道她就是我們702班的班主任許鳳老師,。

許老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,，許老師教我們英語(yǔ)，在小學(xué)的時(shí)候我對(duì)英語(yǔ)并不重視,，每次的英語(yǔ)課都渾渾噩噩的混過(guò)去,，所以英語(yǔ)成績(jī)并不理想，上了初中后許老師是班主任,，英語(yǔ)又要計(jì)入總分,，許老師對(duì)我們的英語(yǔ)成績(jī)很重視，只要她有空就會(huì)犧牲自己休息時(shí)間去班級(jí)里走動(dòng)一下,，問(wèn)問(wèn)班級(jí)最近的情況和解答有些同學(xué)的問(wèn)題,。我很喜歡這個(gè)老師。

最讓我感動(dòng)的事是：因?yàn)榻痰氖怯⒄Z(yǔ)課,，要叫我們讀英語(yǔ)單詞和課文,，每次許老師都一次次，不厭其煩的教我們,，有一次在上英語(yǔ)課,，教我們讀單詞，全班的積極性并不高,，許老師停下來(lái)跟我們講了一件事：前幾個(gè)禮拜,，她的'喉嚨剛動(dòng)完手術(shù)，說(shuō)話聲音不能太響,，希望你們的聲音能比我響,。通過(guò)這件事讓我知道班主任許老師是一個(gè)熱愛工作、重視我們學(xué)習(xí)的老師,。帶病工作這是常人難以做到的,，再加上那天批試卷批到很晚才休息，她為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底的敬業(yè)態(tài)度值得每一個(gè)老師學(xué)習(xí),，我們702班每個(gè)同學(xué)在許老師班感到無(wú)比的幸福,。

許老師和我們并不只是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇三

從一間明亮,，干凈的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨卦瓉?lái)我們正在舉辦“知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(zhǎng)成了美麗的花朵,，祖國(guó)的棟梁?jiǎn)崮阒朗钦l(shuí)教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,。

從一間明亮，干凈的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的聲音,，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨卦瓉?lái)我們正在舉辦個(gè)人才藝大比武,，場(chǎng)面非常熱鬧。要不是我們的老師,，這樣有意義的活動(dòng)就夭折了,。

話說(shuō)在班會(huì)上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示個(gè)人才藝,，但我們都不敢報(bào)名,。這時(shí)候，郭老師說(shuō)了一句話,，打動(dòng)了我們,，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現(xiàn)自己,，就長(zhǎng)不成一束鮮花,，只能在墻角落里默默無(wú)聞地成長(zhǎng)，最后,，一定也不能長(zhǎng)成美麗的花朵,。”我們聽完老師的話,，想了想然后就都紛紛報(bào)名,，都想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。登臺(tái)的人數(shù)也從“0”到了“30”個(gè)人,。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝,?；顒?dòng)后老師和藹可親地說(shuō)：“你們看,，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試,，這件事就成功了一半,。”聽完這番話,，也引起我的共鳴,。

還有一次，同學(xué)們?nèi)グ崴皶r(shí),，我不小心兒把水桶撞到了石頭上,，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天,，我來(lái)到學(xué)校,，怯生生地走進(jìn)教室，心里忐忑不安,，生怕老師看見后批評(píng)我,。但是老師卻說(shuō)：“搬水的'同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢,，就用班費(fèi)頂上吧,。”聽完這句話,，我心里的大石頭,，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動(dòng)了我,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇四

何幼斌,，男，xx年6月出生,，漢族,，博士、二級(jí)教授,，博士生導(dǎo)師,，政府特殊津貼專家。

他兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，圓滿完成“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一流學(xué)科建設(shè)、“資源勘查工程”專業(yè)論證,、學(xué)科評(píng)估及水槽模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)籌備工作,；他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、潛心科研,，曾獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng),。合作出版專著5部,，發(fā)表論文140余篇；他關(guān)心青年教師成長(zhǎng),，使學(xué)院的一大批青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)科研骨干,；他重視教學(xué)、心系學(xué)生,，用自身的言行感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的指路明燈。他就是地科學(xué)院的何幼斌老師,，“不忘初心,、牢記使命”是何幼斌老師從事教育教學(xué)科研工作的真實(shí)寫照。

三十年來(lái),，何幼斌忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，將自己全部的精力都熔鑄在對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)里,。在學(xué)院的建設(shè)發(fā)展,，特別是在“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“資源勘查工程”專業(yè)論證,、學(xué)科評(píng)估及水槽模擬實(shí)驗(yàn)室建立的籌備工作中精益求精,、不辭辛苦，始終不忘初心,、牢記使命,。

為更好地完成“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一流學(xué)科建設(shè)工作，何幼斌經(jīng)常與相關(guān)單位共同探討學(xué)科發(fā)展方向,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，完善培養(yǎng)方案，提高學(xué)生質(zhì)量,。2019年9月至10月期間,，何幼斌連續(xù)21天來(lái)回奔波11個(gè)城市，甚至同一天在北京,、南昌,、衡陽(yáng)輾轉(zhuǎn)，連續(xù)拜訪三個(gè)學(xué)校的評(píng)審專家,，征求學(xué)科建設(shè)意見和建議,。

在“資源勘查工程”專業(yè)論證籌備工作中，何幼斌全力以赴,，對(duì)該專業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如數(shù)家珍,。在認(rèn)證工作組專家進(jìn)校考查前的籌備工作過(guò)程中,，僅在實(shí)驗(yàn)室考查的路線選擇上就設(shè)計(jì)了多套方案,，并就各條路線進(jìn)行實(shí)地考查。在高層次人才引進(jìn)工作中,，先后前往俄羅斯、加拿大,、北京,、南京、上海等地進(jìn)行走訪尋覓高端人才。即使身體出現(xiàn)不適,，他也從未有過(guò)任何懈怠的念頭,。

作為沉積學(xué)研究專家，全國(guó)優(yōu)秀教師,，湖北名師,，《沉積巖石學(xué)》國(guó)家精品課程負(fù)責(zé)人，他時(shí)刻關(guān)注著學(xué)科新方向,、新成果,、新理論，認(rèn)真?zhèn)湔n,、創(chuàng)新教學(xué)方法,，他的課堂總是深受學(xué)生喜愛。

何幼斌對(duì)待學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子一般,，既和藹又嚴(yán)格,。在每年研究生新生的見面會(huì)上，他總說(shuō)：“我知道你們有做得好的地方,，但是我不會(huì)表?yè)P(yáng)你們,，我只會(huì)批評(píng)你們，批評(píng)表明你們還有做得不足的地方,，只有這樣你們下一次才會(huì)進(jìn)步,，才能做得更好”。

李華老師曾是何幼斌老師的學(xué)生,，他在本科期間的一篇學(xué)術(shù)論文,，何幼斌幫他修改了12遍，每一遍都打印出來(lái),，當(dāng)面指出問(wèn)題,，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。至今,，那12份打印稿,，李華都還保留著，他深有感觸地說(shuō)：“這是何老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的見證,，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏,。”

2019年11月21日,，在地科院導(dǎo)師組系列活動(dòng)之“我與教授面對(duì)面”座談會(huì)上,，何幼斌通過(guò)講述他們?cè)谄D苦條件下潛心科研的精神來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們要珍惜現(xiàn)今的科研環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí),，艱苦奮斗,。對(duì)于同學(xué)們提出的課程學(xué)習(xí),、考研方向選擇等方面的.疑惑，他都耐心親切地進(jìn)行解答,。

何幼斌還擔(dān)任資工992班的班主任,。他經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)班級(jí)、下寢室,，與學(xué)生交心談心,，解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難?！拔乙獙?duì)班上的每一名同學(xué)負(fù)責(zé),。”這種承諾成為了現(xiàn)實(shí),，該班英語(yǔ)四,、六級(jí)通過(guò)率名列全校第一，碩士生入學(xué)考試上線率為71%,，其中有2名學(xué)生獲孫越崎科技教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng),、1名學(xué)生被評(píng)為學(xué)校“十佳大學(xué)生”,，2003年該班還被評(píng)為“湖北省優(yōu)秀班集體”,。

截止2020年11月份，何老師指導(dǎo)的研究生已畢業(yè)82人（博士研究生8人,、碩士研究生74人）,，5人獲省優(yōu)秀學(xué)位論文，5人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,。何老師也先后獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任,、校級(jí)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、湖北省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師,、湖北省師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),。

何幼斌一直從事沉積學(xué)及儲(chǔ)層地質(zhì)研究，其研究以服務(wù)國(guó)家能源需求為出發(fā)點(diǎn),，注重理論與實(shí)際相結(jié)合,，先后對(duì)中國(guó)南方海相重點(diǎn)層位、塔里木盆地,、鄂爾多斯盆地,、渤海灣盆地等地區(qū)開展巖相古地理及油氣儲(chǔ)層研究，其帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的多項(xiàng)研究成果為生產(chǎn)單位所用,，并取得了良好的實(shí)際效果,。他先后承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目,、湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目,、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司的中青年科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目和油田合作項(xiàng)目50余項(xiàng),。曾獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。合作出版專著5部,，發(fā)表論文140余篇,。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)在深水沉積研究方面也頗具特色,。其先后對(duì)南海珠江口盆地,、瓊東南盆地、鄂爾多斯盆地,、鶯歌海盆地,、西非尼日爾三角洲盆地、下剛國(guó)盆地及東非魯伍馬盆地,、坦桑尼亞盆地內(nèi)潮汐沉積,、等深流沉積及重力流沉積進(jìn)行了系統(tǒng)研究，其研究成果不僅為生產(chǎn)單位的油氣勘探提供幫助,，還加深了深水沉積認(rèn)識(shí),，加快了國(guó)內(nèi)深水沉積研究的步伐。

提起何幼斌老師,，學(xué)院不少老師都發(fā)自內(nèi)心的感嘆“對(duì)青年教師的扶持,，他是不遺余力?！?/p>

2016年10月20日,，何幼斌申請(qǐng)并獲批了“湖北省‘礦產(chǎn)普查與勘探’名師工作室”，利用這個(gè)平臺(tái),，他經(jīng)常通過(guò)組織年輕教師教學(xué)觀摩,、青年教師講課比賽等多種形式幫助青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，講好課,，與老師們定期交流,，討論教學(xué)內(nèi)容和方法。

何幼斌還鼓勵(lì),、支持青年教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會(huì)議,，積極引薦他們成為科研項(xiàng)目主持人、聯(lián)系人,。經(jīng)常與青年教師就國(guó)家自然基金,、博士后基金的研究?jī)?nèi)容、題目,、關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題及可行性分析進(jìn)行討論,，還多次協(xié)助他們修改,、審核申報(bào)基金的材料，促進(jìn)了青年教師獲批基金項(xiàng)目的成功率,。

何幼斌的努力,，使學(xué)院的一大批青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)科研骨干。胡忠貴和高達(dá)老師,，分別在2017年全國(guó)首屆大學(xué)青年教師地質(zhì)課程教學(xué)比賽和2019年第二屆全國(guó)大學(xué)青年教師地質(zhì)課程教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。所指導(dǎo)的青年教師中，都已成為教學(xué)或科研骨干,，有的成為課程負(fù)責(zé)人,，有的成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，有的成為系領(lǐng)導(dǎo),，所指導(dǎo)的師資博士后劉圣乾很快順利通過(guò)學(xué)院和學(xué)科組副教授職稱評(píng)審,。

這就是何幼斌教授。多年來(lái),，他總是默默地用心做好每件事,，用愛和無(wú)私溫暖了身邊一撥又一撥的學(xué)生和老師。從青絲到白發(fā),，變的是時(shí)光,，不變的是對(duì)工作的認(rèn)真和學(xué)生的愛，他傾盡全部身心,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)纹鸾逃囊黄{(lán)天,，書寫高尚的師德！

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇五

馬xx,，女,，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作,，大專學(xué)歷,。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書室管理員,。在從事教育工作的31年中,，一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,，德高為范”是她的自律信條。

她從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),。工作期間，她既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷提升自她水平，在2001年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中,，她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng),，在2003年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，在2005年、2006年,、2007年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，2006年、2011年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號(hào),，2017年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào),。教育學(xué)生上,，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生,，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心,，在生活中，她得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，她在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。

要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，她把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的`母親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

一份耕耘,，一份收獲。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的.綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。三十多年的教育生涯,，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土,，她更眷戀山區(qū)的孩子,，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

她始終認(rèn)為,，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育,。她是這樣說(shuō)的,，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅,。她極具親和力,，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露,，她傳遞給學(xué)生的都是正能量,。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室,。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像,。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行,，她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最愛,。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”,，卻是柔情的“馬姐”,。在師者的世界里，她如一個(gè)充滿好奇的孩子,，一路前行,，不畏荊棘與坎坷。牢記使命,，不斷超越,，是她堅(jiān)守于心的信念。

她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬xx,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇六

感謝你們,，我心中的好老師!是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我,，充滿自信的我!你們教給我知識(shí),，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷,。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo),，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們,。在這里,，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康!工作順利!同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧!每當(dāng)我看到花園里辛勤勞動(dòng)的園丁,，就會(huì)想起老師,。老師每天都辛苦地工作，認(rèn)真地觀察我們這些嬌嫩的小苗長(zhǎng)得怎么樣,，細(xì)心地剪枝,、修葉,、施肥，生怕出一個(gè)不成材的“次品”······我們也有這樣一位辛勤的“園丁”,，這位“園丁”不是別人,，正是我們的班主任——張老師。

張老師身材較瘦,，比較嚴(yán)肅的臉龐上帶著一副眼鏡,，給人一種威嚴(yán)的感覺，但她一笑起來(lái),，又給人一種很親切的感覺,。在學(xué)習(xí)方面，張老師很嚴(yán)格地要求我們,，從不放過(guò)絲毫我們有疑問(wèn)的地方,。她講起課來(lái)，是娓娓動(dòng)聽,，通俗易懂,，我們聽得也是津津有味。遇到我們不明白的`地方,，她就耐心地給我們分析每一句話,，講解每一道題，直到我們都弄懂為止,。有一次,，我的作業(yè)寫得不認(rèn)真，自己以為老師不會(huì)看的那么仔細(xì),，能蒙混過(guò)關(guān)的，沒(méi)想到課后張老師在我的記事本上寫道：“作業(yè)寫得不認(rèn)真,，都要補(bǔ)上的,，以后不許偷懶?！蔽乙豢礇](méi)逃過(guò)她的“火眼金睛”,，就老老實(shí)實(shí)把作業(yè)寫好了，以后再也不敢偷懶了,。在生活方面,，張老師也是非常關(guān)心我們的。

她經(jīng)常教育我們要關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,。有一次,，我感冒了嗓子疼，但仍然堅(jiān)持上學(xué),，老師就在我的記事本上寫著：“嗓子疼,，注意休息,，少說(shuō)話!”我看到后很感動(dòng)，因?yàn)樗拖駤寢屢粯訍圩o(hù)著我,，關(guān)愛著我們每一個(gè)同學(xué)!我們就像一群沒(méi)長(zhǎng)滿羽毛的小雞在老師那溫暖翅膀的庇護(hù)下健康地成長(zhǎng),。張老師還時(shí)常教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)整個(gè)班集體，她說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的優(yōu)秀不代表整個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的,，要帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)共同進(jìn)步,，班集體才會(huì)優(yōu)秀?！闭怯捎趶埨蠋焽?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和誠(chéng)實(shí)做人的精神,，時(shí)時(shí)刻刻都影響到我們每一個(gè)同學(xué)，我們都認(rèn)真學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)友愛,，踴躍去幫助需要幫助的人，所以我們班級(jí)榮獲了“大連市優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào),。我很高興能有這樣一位好老師,，因?yàn)樗駡@丁一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn),，辛勤地耕耘,，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!“知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(zhǎng)成了美麗的花朵,，祖國(guó)的棟梁?jiǎn)崮阒朗钦l(shuí)教會(huì)我們知識(shí)嗎你知道......就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇七

“我以后再也不貪玩手機(jī)了，一定專心聽課,，努力學(xué)習(xí),！”3月17日，永威小學(xué)六（7）班武俊甫同學(xué)在向他的班主任xxx老師作出保證,。

“謝謝老師的教育,，我家孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)一定能趕上來(lái),！”武俊甫的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō),。

這是在xxx老師家里發(fā)生的一幕。xxx老師是武俊甫的班主任和語(yǔ)文老師,，在線上教學(xué)的過(guò)程中,，她發(fā)現(xiàn)原本成績(jī)優(yōu)秀的武俊甫上課回答問(wèn)題不積極,，和家長(zhǎng)聯(lián)系后,，得知武俊甫在家里學(xué)習(xí)不自覺，線上聽課時(shí),，將手機(jī)分屏,，邊聽課邊打上網(wǎng),、打游戲,，成績(jī)也落了下來(lái)。

為了幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，張老師請(qǐng)家長(zhǎng)開好健康證明，每天早上開車把武俊甫送來(lái)自己家里,，張老師在線上上課的同時(shí),，對(duì)他進(jìn)行思想教育，幫他補(bǔ)落下的功課,，中午就讓他在自己家里吃飯,；同時(shí)，張老師通過(guò)和家長(zhǎng)的交流,，指導(dǎo)家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系,，共同克服長(zhǎng)時(shí)間居家的'焦慮和煩躁情緒。

開展線上教學(xué)以來(lái),，永威學(xué)校始終堅(jiān)持關(guān)愛特殊群體學(xué)生,，采取多種措施，為疫情防控一線人員子女,、貧困學(xué)生,、居家學(xué)生有困難的學(xué)生等特殊群體送上溫暖，開展關(guān)愛行動(dòng),，讓他們能夠順利進(jìn)行居家生活與學(xué)習(xí),，確保一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)，讓疫情防控更有溫度,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇八

柴老師是我們大班組的成員,。作為一名老教師，她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師,、一位黨員教師,、一位工會(huì)主席、一位具有本溪精神的教師的先進(jìn)模范形象,。

作為一名工會(huì)主席，她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況,。一位教師有困難,；哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助,。

作為一名教師，她是孩子們的好媽媽,、好朋友,。她對(duì)班里的每一個(gè)孩子都非常了解,，并且通過(guò)察言觀色和及時(shí)的交談了解他們的需要；用她多年來(lái)積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們健康成長(zhǎng),。

同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,，由于班里的孩子各方面能力相對(duì)比較稚嫩，柴老師會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)交流,，并給予適當(dāng)?shù)慕逃?jīng)驗(yàn)的交流,。在她的努力下，孩子們正在逐步健康的成長(zhǎng)著,。

柴老師是我們大班組的成員,。作為一名老教師，她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師,、一位黨員教師,、一位工會(huì)主席、一位具有本溪精神的.教師的先進(jìn)模范形象,。

作為一名工會(huì)主席,，她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況。一位教師有困難,；哪一位教師需要幫助,、哪一位老師情緒低落……都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助,。

作為一名教師,，她是孩子們的好媽媽、好朋友,。她對(duì)班里的每一個(gè)孩子都非常了解,，并且通過(guò)察言觀色和及時(shí)的交談了解他們的需要；用她多年來(lái)積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們健康成長(zhǎng),。

同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,，由于班里的孩子各方面能力相對(duì)比較稚嫩，柴老師會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)交流,，并給予適當(dāng)?shù)慕逃?jīng)驗(yàn)的交流,。在她的努力下，孩子們正在逐步健康的成長(zhǎng)著,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇九

每一次備課,，形成的是電視化的授課文案，而不是常規(guī)教案;每一次上課,，是在電視臺(tái)演播室,，而不是學(xué)校教室;每一堂課，不再局限于教師板書,、學(xué)生做筆記,，而是聲光電等新媒體新技術(shù)共同打造的“3d大片”;每一堂課,，聽課的學(xué)生不是幾十人，而是百萬(wàn),、千萬(wàn)量級(jí),。

每堂課沒(méi)有既定教材，卻有袁隆平,、鐘南山,、楊長(zhǎng)風(fēng)、楊孟飛等一系列享譽(yù)全球的授課嘉賓,，授課內(nèi)容天文地理,、經(jīng)濟(jì)社會(huì)無(wú)所不包。

“沒(méi)想到思政課這么好看!”“長(zhǎng)知識(shí)啦!”……學(xué)習(xí)留言彈幕源源不斷映襯著學(xué)生們內(nèi)心的驚喜與收獲,。

這就是湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳創(chuàng)新打造的高精尖思政大課,，累計(jì)學(xué)習(xí)人次超過(guò)12億，好評(píng)熱議不斷,，育人成效顯著,，做法被寫進(jìn)新華社“xx”專欄。

一塊屏幕,，打開為黨育人新天地,。

2015年11月，郭曉芳所在的長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱育英學(xué)校)被確定為首批基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課校,，對(duì)口幫扶寧鄉(xiāng)的山林小學(xué),、蘇家小學(xué)、白沙小學(xué)3所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,。然而,，一開始卻“遇了冷”——學(xué)校里幾乎沒(méi)有老師報(bào)名參加授課。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課的教師,，每周要多上兩節(jié)課,，且因上課需全程錄像，相當(dāng)于這兩節(jié)課都是公開課,。一無(wú)教研員指導(dǎo),，二無(wú)團(tuán)隊(duì)磨課，對(duì)教師挑戰(zhàn)很大,，因此主動(dòng)報(bào)名者寥寥,。

這時(shí)，郭曉芳主動(dòng)報(bào)名,。2016年春季學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校如期開班,，郭曉芳將課堂搬到“云端”,。第一節(jié)課,，透過(guò)屏幕看到三四十張農(nóng)村孩子純真無(wú)邪的臉，郭曉芳落淚了,。那時(shí)的她,，仿佛看到了兒時(shí)的自己。

“小時(shí)候,，家里條件并不好,，父母的收入除了養(yǎng)家，還常常用于為貧困學(xué)生墊付學(xué)費(fèi),、生活費(fèi),。”郭曉芳說(shuō),，“但我很幸運(yùn),，父母都是鄉(xiāng)村教師，周邊村民家的孩子,，基本都是他們的學(xué)生,，我們家在當(dāng)?shù)睾苁苋俗鹬亍,！闭劶按?，郭曉芳的眼眸亮起光芒，“大學(xué)畢業(yè)后,，我成為大家庭里第10名教師,。”

在城市從教日久的郭曉芳,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?？吹竭@些偏遠(yuǎn)山村的孩子，聯(lián)想到城鄉(xiāng)教育差距,，又一個(gè)愿望在心底扎了根——讓城鄉(xiāng)孩子身處同一課堂,，享受同樣的教育，盡自己最大的努力促進(jìn)教育均衡,。此次“觸網(wǎng)”后,，郭曉芳愈加堅(jiān)定了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行到底的決心。

2019年,，郭曉芳走入由湖南省委宣傳部指導(dǎo),、湖南省教育廳主辦、湖南教育電視臺(tái)承制的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂,，成為總班主任,、總制片人。

這是一項(xiàng)從未有過(guò)的挑戰(zhàn)!網(wǎng)絡(luò)思政課不是“網(wǎng)絡(luò)課堂+思政元素”的簡(jiǎn)單疊加，授課教師不能局限于懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的思政教師或會(huì)融入思政元素的.信息技術(shù)教師,，必須愛學(xué)生,、懂教育、會(huì)上課,，要具備聲音美,、發(fā)音準(zhǔn)、儀態(tài)佳等出鏡條件,，須了解互聯(lián)網(wǎng),、了解電視媒體，須多才多藝,，還要有親和力,。

“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，承載著落實(shí)立德樹人根本任務(wù),、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的光榮使命,，促進(jìn)全省近千萬(wàn)名中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重大責(zé)任。這樣一堂課,，如果不能走入學(xué)生心中,，在線聽課人數(shù)再多，也只是數(shù)字的疊加,，而非育人實(shí)效的增強(qiáng),。

親其師，信其道,。怎樣讓學(xué)生“親其師”,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)不是一件容易的事。對(duì)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的授課教師來(lái)說(shuō),，難度更大——無(wú)法與學(xué)生面對(duì)面,，鏡頭會(huì)放大很多細(xì)節(jié)......郭曉芳說(shuō)：“這是我人生的一次全新開始，感受到更大的責(zé)任與壓力,?！?/p>

一堂大課，成為全省學(xué)生新守望,。

“我是接班人”是一堂思政課,，但又完全有別于傳統(tǒng)思政課。這堂課,，沒(méi)有教材,，沒(méi)有課程體系，沒(méi)有教輔材料,，沒(méi)有面對(duì)面談心,。

面對(duì)這一全新的課堂呈現(xiàn)形式，郭曉芳只能“摸著石頭過(guò)河”。打破了學(xué)科門類的制約,，突破了地域的限制,，沒(méi)有了教師的“在場(chǎng)”，這堂課就得在提升吸引力上做文章,，真正抓住未成年人的心理需求。

這一想法冒出來(lái)后,，一張授課嘉賓的圖譜在她的腦海中慢慢浮現(xiàn)——“雜交水稻之父”袁隆平,、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng),、嫦娥五號(hào)探測(cè)系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊孟飛等名家大咖,，相繼走進(jìn)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，成為“學(xué)科教師”,，為千萬(wàn)名中小學(xué)生傳道授業(yè)解惑,。

“一鳴從此始，相望青云端,?！边@一切，恰恰是傳統(tǒng)思政課無(wú)法企及的“教學(xué)寶庫(kù)”,，卻又是廣大中小學(xué)生必不可少的“成長(zhǎng)之鹽”,。但這“鹽”，不好放,。如何與各行業(yè),、各領(lǐng)域的名家大咖同頻對(duì)話，同時(shí)又能從中小學(xué)生的視角出發(fā)進(jìn)行訪談,，讓每一位嘉賓的課堂既專業(yè)又好懂,，這是擺在郭曉芳面前的一門“必修課”。

“每做一個(gè)選題,，都是一次深度學(xué)習(xí),。”與智者對(duì)話,，與夢(mèng)想同行,，她一頭扎進(jìn)資料庫(kù)中，苦練“基本功”,。做勞動(dòng)教育選題,，她就學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯有關(guān)勞動(dòng)的闡述,，尋根溯源;再找來(lái)教育部有關(guān)勞動(dòng)教育的政策文件,，研究勞動(dòng)教育之于中小學(xué)生的意義。做航天系列選題，她就潛心研讀《孫家棟傳》《錢學(xué)森傳》等科學(xué)家的人物傳記,，感受其背后的家國(guó)情懷;她還從中國(guó)空間站,、中國(guó)航天等微信公眾號(hào)里“惡補(bǔ)”航空航天知識(shí)。

每采訪一位嘉賓前,，郭曉芳都會(huì)在網(wǎng)上搜集嘉賓以往的訪談視頻,，仔細(xì)研究他是健談還是少語(yǔ)，語(yǔ)速是快還是慢......嫦娥五號(hào)探測(cè)系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊孟飛是一個(gè)例外——網(wǎng)絡(luò)上幾乎找不到關(guān)于他的訪談視頻,。怎么辦?直接奔赴北京采訪楊孟飛本人,，似乎也能完成任務(wù)，但郭曉芳不愿“湊合”,。

2020年12月4日,，就在嫦娥五號(hào)攜帶月壤從月面起飛的第二天，郭曉芳和她的團(tuán)隊(duì)通過(guò)各種途徑打聽到楊孟飛老家的地址,，頂著寒風(fēng),，直奔過(guò)去。雖然行程很緊,，郭曉芳還是在出發(fā)前特意為楊孟飛的母親精心挑選了圍巾和帽子,。到了湘陰老家，楊家人給郭曉芳說(shuō)了不少楊孟飛的童年趣事：自小就是大家眼中的“神童”,，受父親是大隊(duì)會(huì)計(jì)的影響喜歡打算盤,，學(xué)習(xí)從不用家里人過(guò)問(wèn)也能名列前茅……聊著聊著，鮮活的楊孟飛,，就這么在郭曉芳面前呈現(xiàn)出來(lái),。

在北京采訪楊孟飛的當(dāng)天，郭曉芳為他帶去了這份“特別的禮物”——用鏡頭記錄下的湘陰之行,。航天報(bào)國(guó),、久未歸家的楊孟飛，看到記憶中母親那雙布滿皺紋的手,，看到母親因兒子報(bào)效祖國(guó)而倍感驕傲的笑容,，眼眶濕潤(rùn)了。走進(jìn)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂,，是楊孟飛第一次出現(xiàn)在媒體的鏡頭里,。

類似這樣的故事還有很多，郭曉芳總是用自己的溫情與善意,，回報(bào)這些給予“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂關(guān)懷與支持的人,。

“大思政，活教材,，要善用千萬(wàn)人民所譜寫的時(shí)代篇章,?！惫鶗苑歼x擇突破學(xué)科界限，打造“主題化”金課,。每堂課圍繞一個(gè)主題,，融合思政、德育,、心理,、安全、生命,、法治,、勞動(dòng)、科技,、文化等內(nèi)容，設(shè)計(jì)多層次,、多場(chǎng)景,、多角度的全新課程，為學(xué)生獻(xiàn)上一道精神大餐,。

“時(shí)”與“事”成為確定課堂主題的兩條線索,。所謂“時(shí)”，即重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn);所謂“事”,，即正在發(fā)生的家國(guó)大事,。每一個(gè)主題都是“思政+育人”的載體，每一個(gè)主題都是一扇洞察人生與社會(huì)的窗口,。

《強(qiáng)國(guó)有我》一課里,，郭曉芳通過(guò)一代偉人的求學(xué)之路，告訴學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)融合起來(lái),，做有志氣的青年;以“xx”獲得者艾愛國(guó)從骨子里生發(fā)出的剛強(qiáng)不屈的中國(guó)精神,，告訴學(xué)生什么是有骨氣的中國(guó)人。

“我想帶給學(xué)生的課堂,，絕不局限于某一門特定的學(xué)科,，而是將家事、國(guó)事,、天下事融于其中,。”郭曉芳說(shuō),，“主題化”的設(shè)計(jì),，為學(xué)生提供了審視社會(huì)的多元視角，理想,、信念,、價(jià)值觀的熏陶自在其中,。一堂網(wǎng)絡(luò)思政金課，就這樣成為湖南省千萬(wàn)名中小學(xué)生熒幕前共同的守候,。

一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”,，交出線上教學(xué)新答卷。

2020年1月,，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了生活原本的節(jié)奏,。農(nóng)歷正月初三，郭曉芳接到湖南省教育廳的通知——全省中小學(xué)校延期開學(xué),，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂要承擔(dān)起在線育人主陣地的重任,，并明確開課頻率從每月1堂調(diào)整為每周1堂。這意味著,，2天出文案,，1天完成錄制，2天剪輯成片,，最后2天送審播出,。

第一時(shí)間，郭曉芳便緊張地投入到主題策劃制作中：正月初三,，搜集資料,、設(shè)計(jì)教案、撰稿成文,，“幾乎忙了個(gè)通宵”;正月初四,，拿出文案，呈送領(lǐng)導(dǎo)審定并獲認(rèn)可,，“一顆懸著的心終于落下來(lái)了”;正月初五,，一大早，趕去湖南教育電視臺(tái)錄課,，“忙并快樂(lè)著”;錄課結(jié)束,，又全情投入后期制作，“視頻剪輯完,，差不多到了凌晨三點(diǎn)”,。

“剪輯素材時(shí)，常常是對(duì)著電腦屏幕,，一看就是一整天,。叫來(lái)的盒飯涼了又熱，熱了又涼,，已記不清是第幾次,。”在郭曉芳眼中,，正是這份“較真”成就了“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的精彩,。

“每周‘我是接班人’網(wǎng)絡(luò)大課堂播出時(shí),，我們母女倆都會(huì)一起守候在電視機(jī)前?！背５率卸Τ菂^(qū)江南小學(xué)家長(zhǎng)彭三英坦言,，很多時(shí)候孩子被書山題海包圍，忘了分?jǐn)?shù)之外更重要的東西,?！拔沂墙影嗳恕本W(wǎng)絡(luò)大課堂恰好給了孩子一個(gè)仰望星空的機(jī)會(huì)?！斑@堂特殊的網(wǎng)課里所談?wù)摰脑掝},，無(wú)論是抗擊疫情，還是航天探秘,，常常是我們家庭分享會(huì)的重要議題,。”

“我有一個(gè)夢(mèng)想,，希望所有看過(guò)‘我是接班人’網(wǎng)絡(luò)大課堂的孩子,，在他們未來(lái)的成長(zhǎng)歲月里，能夠永遠(yuǎn)記得這樣一間特別的教室,，記得這樣一個(gè)課堂所給予他們的精神滋養(yǎng)?！惫鶗苑颊f(shuō),。

如今，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂就像是一束光,，照亮三湘四水的每個(gè)角落,，照亮千家萬(wàn)戶的每個(gè)孩子。它穿過(guò)林立的高樓,，越過(guò)蜿蜒的山路,，傳遞溫暖，撒播希望,，夢(mèng)想正在照亮夢(mèng)想,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十

xxx，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，從教幾十年來(lái),，愛崗敬業(yè)，善待學(xué)生,，傾心育人,。一直積極探索課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效模式，善于從學(xué)生原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維模式出發(fā),，循循善誘,，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，并創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。歷年來(lái)所任教的學(xué)生不論在中考或數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，都能取得比較優(yōu)秀的成績(jī)。

在教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的教育教學(xué)理念,，經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍和刊物,，做到勤反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，構(gòu)建自然流暢的.高效的課堂。工作之余也撰寫點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,，如《山區(qū)中學(xué)因材施教的嘗試》,，《例談最值問(wèn)題的幾種解法談》，《創(chuàng)新教育中數(shù)學(xué)習(xí)題的設(shè)計(jì)》《讓學(xué)生在民主平等和諧的課堂中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)》《分式教學(xué)要重視數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)》等論文發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》（初中教師版）等國(guó)家級(jí)刊物上,；《初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》等多篇論文在縣市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),；《淺談新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)研究與教師成長(zhǎng)》,、《淺談新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《初中數(shù)學(xué)新課程評(píng)價(jià)》等，通過(guò)專題講座,，在全縣交流,。

任教以來(lái)，始終堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變學(xué)生思想,，培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)的合格人才為己任,，堅(jiān)持為人師表、教書育人,、兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍，獲得師生和社會(huì)好評(píng),。1987年至1991年連續(xù)五年評(píng)為縣市為人師表優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和“師德標(biāo)”獎(jiǎng)；近十年又先后評(píng)為縣優(yōu)秀教師,，縣“十佳教育工作者”,，泰順縣首輪名師和泰順縣首輪教壇宿將。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十一

及各位同行：

大家好!

今天我演講的題目是:我愛我的學(xué)生,。

今天我們集會(huì)于此,，共表心聲,。這其實(shí)是在見證教師職業(yè)持久的光輝，我們都是在肯定自己的承諾,。將教育事業(yè)樹立在心上的,，不是我們的名稱，也不是職業(yè)操守的教條,，更不是法律制度的約束,。而是我們擁有一顆奉獻(xiàn)教育的心；擁有一顆熱愛學(xué)生的心,。這顆心讓我們成為陽(yáng)光下最燦爛的人,。

著名學(xué)者許亢梅說(shuō)：“看見學(xué)生想到自己的孩子，看見自己的孩子想到學(xué)生,，因?yàn)閻圩铀詯凵?，因?yàn)殛P(guān)心自己的孩子，所以關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，因而心中牢記——愛生如子,！今天，我們繼續(xù)著這一未竟的征程,，架起這些真理與現(xiàn)實(shí)的橋梁,。

今天，我們是為了兌現(xiàn)諾言而來(lái)的,，當(dāng)我們邁上講臺(tái)的第一步起就暗許諾言：承諾要用畢生的心血來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵,；承諾視他們?nèi)缱约旱暮⒆樱怀兄Z用自己的`生命來(lái)保護(hù)他們,。

我忠誠(chéng)于我們的事業(yè)，保證讓每一個(gè)學(xué)生都知道,，他有同其他人一樣成功的機(jī)會(huì),。因?yàn)椋俏业膶W(xué)生,。

我愛我的學(xué)生,，

領(lǐng)導(dǎo)。

們,，老師們,，三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān),。教師之責(zé)任,，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰,，莫管風(fēng)逐秀林木,。

世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界,，這是學(xué)生的潛能,。

要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，但卻十分脆弱,，一不小心，就會(huì)滾落破碎,，不復(fù)存在,，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠,，需要老師的倍加呵護(hù),。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十二

尊敬的各位老師：

大家好！我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生》,。

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師。溫家寶總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛,，就沒(méi)有教育,。可以說(shuō),，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,。是的,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本,，無(wú)愛則無(wú)教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛必須一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,，快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的'集體。師愛的細(xì)膩和多樣,，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家,，多樣化的師愛,，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。盡管有的同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),，但那顆心我是理解的,。我的親近也使那些不愛說(shuō)話的學(xué)生漸漸地來(lái)到了我的身邊，開始主動(dòng)講話了,。我認(rèn)為,，學(xué)生的要求不是很高，只要教師肯主動(dòng)的了解學(xué)生的心理,，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生,，在師生關(guān)系方面，一定會(huì)做到事半功倍,。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,，與他們共站在同一條線上,，共同來(lái)渡過(guò)難關(guān)，享受榮譽(yù),。傾聽學(xué)生的心聲,，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴的人,。

師愛還必須要有耐心,，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累,、能力的培養(yǎng),、品德的形成，都不是一朝一夕,，一蹴而就,，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。學(xué)困生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,，往往是今天變好了,，明天又差了，反反復(fù)復(fù),，難以鞏固,。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅(jiān)持正面教育,，用循循善誘的方法,，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性,。學(xué)困生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快,，從而促進(jìn)自信心的建立,。教師要善于使用“放大鏡”尋找學(xué)困生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，就及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng),，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心,。我們班有一位學(xué)生,，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，不愛完成作業(yè),。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注,，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極,，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員,，以作班干部來(lái)樹立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天的清潔掃除,，都主動(dòng)留下來(lái)管理，并幫助別人打掃,。在他的帶動(dòng)下,，班上的衛(wèi)生搞得很好。我常利用課余時(shí)間耐心地輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步,。

教師必須以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,，以良好的形象做好學(xué)生的表率,，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到,，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì),，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服,。不僅要有愛的情感,，愛的行動(dòng)，還要有愛的能力和愛的藝術(shù),，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去,，用教師特有的語(yǔ)言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴,，激發(fā)學(xué)生的熱情,。

愛是成功教育的原動(dòng)力，師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛,、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子,，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。

我的演講完了,，謝謝大家,！

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好,！

古人云：“若水三千,，不止一瓢”！一名好的教師,，一名優(yōu)秀的人民教師,，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí),，大海般廣闊的胸懷,，還必須具備犧牲、果敢,，奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志,，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師,，我們不僅要有深厚的知識(shí)根底,，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情,；更要具備愛崗敬業(yè)的精神,。

二是把職業(yè)看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所,，進(jìn)行全身心的投入理想,，信念，投入人格,，情感,；投入個(gè)性，熱情,，真正做到教書育人,，敬業(yè)愛崗。如果說(shuō)一名教師,，僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn),，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言,，還相差甚遠(yuǎn),；作為教師，還必須具有保羅萬(wàn)象的愛心,，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè),，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么,，他只能是一名好教師,，如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生,，公正的對(duì)待學(xué)生,，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一名好教師。

出自 sevw.cn

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異是毀壞一個(gè)學(xué)生,，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責(zé),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，教師只有全身心的愛學(xué)生,，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學(xué)生的愛,，愛是相互的,。記得有一次，我班劉巖在上課當(dāng)中,，突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,，其他同學(xué)都笑了，我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),，他害羞的說(shuō)：“老師,，蘋果是送給您的，我聽到了你沙啞的聲音,，我想您是想吃蘋果了,，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?！边@時(shí),，我眼眶濕潤(rùn)了，心想,，多可愛的孩子呀,！我一定要交好他們。

有人曾說(shuō),，表達(dá)師愛,，不是寫在紙上，說(shuō)在嘴上,，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐,；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾,，師愛蕩漾追求自然和諧,。細(xì)雨潤(rùn)物，講求真切,，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),，我從內(nèi)心感到欣慰,，正是因?yàn)橛辛藧郏圆庞辛藟?mèng)想,，師德之體現(xiàn)無(wú)疑就是愛之體現(xiàn),。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè),，言傳身教，感染學(xué)生,，思想育人,，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！钡拇_，教育的秘訣就是“愛”,，教育的捷徑就是愛之路,。愛是一種信任，愛是一種尊重,，愛是一種情,，更是一種能觸及靈魂的`教育過(guò)程。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng),！

多年以后,，我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,，我愿留下這美好的一頁(yè),，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十四

我們都知道萬(wàn)物離不開的普照,，有了，花兒才能綻放,，有了,，萬(wàn)物才能生長(zhǎng),，所以有了，才有了燦爛的世界,。在我們生活中,，愛，就像一樣,，溫暖了我們孤獨(dú)的心,，照亮了我們前行的路。今天,，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的》,。作為一名教師，站在三尺講臺(tái)上,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾其所有,，我們不求回報(bào),，我們放棄奢華，我們選擇平淡,，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁,。崇高在這平凡中熠熠閃光,，風(fēng)在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,，每灑下一顆汗珠,，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印,，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。作為一名教師，愛心是教育的靈魂,，沒(méi)有了愛,，教育就蕩然無(wú)存。愛心給我動(dòng)力,，愛心給孩子呵護(hù),，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,，不再孤獨(dú),。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子,，都是一個(gè)天使,，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼,，渴盼愛的灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,?！闭f(shuō)得多好啊,！那么,，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢？面對(duì)所有的孩子,，教師是太陽(yáng),，愛心就是，如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁。

??！她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭，哭了一,、兩個(gè)月,，摟著、抱著,、哄著,、勸著,、端水、喂飯,、洗腳,、講故事？,？為了能留住這個(gè)孩子,，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳,。有一天,，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊,?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝剑　彼班邸钡囊恍?，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭,，沒(méi)招了,！我索性說(shuō)了一聲：“完了，氣死我了,?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái),，一邊給我揉胸口,，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師,，我的好老師,，你可別死啊,！我再也不哭了,？？”太陽(yáng)出來(lái)了,！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái),。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了,。有一次她竟把自己的明星照送給老師和我,，表達(dá)她的誠(chéng)意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情,。

女孩的例子,，充分說(shuō)明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛,。

作為教師是平凡而普通的,，真的`很平凡，平凡的猶如一滴露珠,；真的很普通,，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂(lè)章,。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小,，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒,。我們的愛心，讓無(wú)力者有力,，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福,；而我們，在不停的為自己——加油,！

讓我們每一位教師都能把帶給學(xué)生,，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來(lái)更充滿希望,，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。

關(guān)愛學(xué)生——讓愛扎根于育人土壤麗教書育人，是教師的光榮職責(zé),，而為人師表,，又是育人的基礎(chǔ)和前提。教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”,，比喻成“愛心大使”，比喻成“人類靈魂的工程師”,。因此,，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十五

各位老師，大家好：

我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生 真情奉獻(xiàn)》,。記得我剛參加工作時(shí),，校長(zhǎng)常常對(duì)我說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢谥R(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水努力提高自己的學(xué)歷層次,、教育教學(xué)基本功,。“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。?？傊?，藝無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè)；才能無(wú)愧于廣大莘莘學(xué)子,；才能無(wú)悔于人生,！

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

活潑可愛,、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),，師愛是很自然的、情不自禁的,。有了師愛,，他們猶如沐浴在陽(yáng)光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷,。那些學(xué)困生,，他們其實(shí)更渴望師愛，這時(shí)的師愛猶如雪中送炭,、倦時(shí)濃茶,、久早的禾苗逢甘霖，給學(xué)困生師愛,，價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生,。

學(xué)生最需要教師的愛,，需要與人交往,，需要得到教師的尊重和理解。因此,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不尋常表現(xiàn)時(shí),，千萬(wàn)不要操之過(guò)急,，要與他們進(jìn)行心與心的交流,，尊重他們的想法或成果,，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和個(gè)性心理需求，耐心地啟迪,、誘導(dǎo)他們,，并時(shí)刻提醒自己“他們畢竟還是孩子，不成熟是他們的表現(xiàn),?！睗u漸地，他們便會(huì)親近你,，信任你,，尊敬你。倘若你一直用過(guò)去那種傳統(tǒng)的讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)的思想管教他們，那你的教育必將失敗,。多關(guān)心愛護(hù)他們,，常贈(zèng)予他們“一個(gè)信任的目光，一個(gè)善意的微笑,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一次贊許的點(diǎn)頭，一次友好地握手……”盡量把愛灑向每一位學(xué)生的心田,！作為現(xiàn)代教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷加強(qiáng)職后繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使自己具有時(shí)代的活水,，能為具有不同個(gè)性的學(xué)生的終生發(fā)展出一鎬之力,。大家都清楚，現(xiàn)在的學(xué)生不僅喜歡自己的老師有豐富的閱歷,、廣博的知識(shí),，還希望教師能曉知古今中外、天文地理,、文學(xué)時(shí)事,、體育名人……希望老師能言、善辨,、談古論今,，且嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默,，更希望老師能與他們有共同的興趣愛好,，有童心、童趣,，不僅能在課堂上給予他們一個(gè)展示的舞臺(tái),，允許他們大膽質(zhì)疑，互相爭(zhēng)論,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，而且能帶他們?cè)谡n余做游戲，講故事,、討論關(guān)于世界,、關(guān)于動(dòng)物等的知識(shí)，使他們有自己真正的發(fā)展空間,。由此,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐,，提高自身素養(yǎng),，確立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變自己的角色,，才能適應(yīng)教育改革的需要,，成為符合時(shí)代要求的現(xiàn)代教師。如果我們讓孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)譴責(zé),；讓孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信,；讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人；讓孩子生活在羞辱中,，他便學(xué)會(huì)自卑……這充分說(shuō)明育人的重要,。我們應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)運(yùn)用和鞏固,、提高,，把自己從粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解脫出來(lái)，使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文并茂的動(dòng)態(tài)傳播,，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力的,、有趣的知識(shí)王國(guó)里，帶他們走進(jìn)豐富,、有趣的多媒體課件中,，給予他們一種美的享受，美的體驗(yàn),，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù),，使教師的專業(yè)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用緊密結(jié)合?？傊?，我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校,；熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系；面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；身正為范,，塑造人格魅力,。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代需要,，完成教書育人的重任,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是——《用愛點(diǎn)亮一盞心燈》,。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,，這力量就是——愛,。”

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望,。

每當(dāng)提起愛,，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得剛來(lái)德強(qiáng)時(shí),，教過(guò)一個(gè)小女孩,，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不容易??！她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭，哭了一,、兩個(gè)月,，摟著、抱著,、哄著,、勸著、端水,、喂飯,、洗腳、講故事,。為了能留住這個(gè)孩子,，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳,。有一天,，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊,?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝剑　彼班邸钡囊恍?，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子,，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭，沒(méi)招了,！我索性說(shuō)了一聲：“完了,，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了,。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái)，一邊給我揉胸口,，一邊搬腦袋,，并大哭道：“老師，我的好老師,，你可別死?。∥以僖膊豢蘖??！碧?yáng)出來(lái)了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái),。慢慢的,，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,，表達(dá)她的誠(chéng)意,，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情,。

女孩的例子,，充分說(shuō)明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛,。而照顧病中的肖揚(yáng),，卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛。

那天,，病中的孩子拽著我,，哭著要和我回家?？粗@個(gè)管保姆叫“媽”的孩子,，那痛苦無(wú)助的眼神，又不忍打擾他年迂古稀的,、已癱瘓?jiān)诖驳哪棠?，我下了決心，滿足了孩子。然而晚上,，孩子的癥狀加重了,，連拉帶吐,，樣子很嚇人,。我?guī)缀趿駸o(wú)主了，家里只有我和孩子,，怎么辦,？怎么辦？我哭的心都有了,。安頓好孩子,，從七樓跑下來(lái)，頂著寒風(fēng),，我深一腳淺一腳的去請(qǐng)醫(yī)求藥,，心里不免懊悔，萬(wàn)一孩子有事,，你說(shuō),，我不是自找麻煩嗎？我守在孩子的床前,，默默祈禱,，好容易孩子不鬧了，我反而更擔(dān)心了,，一會(huì)試試鼻息,，叫一聲“揚(yáng)揚(yáng)”；一會(huì)摸摸心口,，喊一聲“揚(yáng)揚(yáng)”,，真擔(dān)心孩子會(huì)沒(méi)有氣。我的心懸著,、揪著,，直到凌晨孩子從睡夢(mèng)中醒來(lái)。第二天下課,，孩子要吃火腿腸,，我連跑帶顛跑到小賣店，沒(méi)有,。我不甘心,，跑到外面去買。望著孩子狼吞虎咽的樣子,，我禁不住流淚了,。突然有一天，他神秘的問(wèn)我：“鄧?yán)蠋?，你想要一個(gè)兒子嗎,？”“想,。”我話一出口,，他就喊了一聲“媽”,，那一刻，我幸福得快被融化了,。

最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護(hù)患急性病毒性菌莉的李羽彤,。從入院到護(hù)理，我們幾個(gè)老師求醫(yī)問(wèn)藥,，端屎端尿,，洗衣擦身。直到她媽媽匆匆趕來(lái),，醫(yī)生才知道,，由衷地說(shuō)：“德強(qiáng)的老師真好！”的確,，在德強(qiáng),，哪位老師都會(huì)有幾部這樣愛的曲子，與這樣的老師們一起工作,，我感覺辛苦并快樂(lè)著,，雖然我們的成績(jī)還不夠突出，但這絲毫掩蓋不了老師們的辛勤汗水,，掩蓋不了老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),，這一切，會(huì)珍藏在孩子的生命記憶里,。

每到假期,，我班都會(huì)有孩子因家長(zhǎng)不能來(lái)接而留下來(lái)的。作為班任,，我總是主動(dòng)把他們領(lǐng)回家,，照顧他們的衣食住行。04年元旦,，我們班王文罡因和家長(zhǎng)慪氣,，堅(jiān)持留在學(xué)校，我尊重了孩子的意見,。說(shuō)心里話,，我人回來(lái)，心卻沒(méi)跟回來(lái),，一整天都坐臥不寧,，直到給孩子買了兩大袋好吃的送去，心里才安然。愛好讓人牽腸掛肚,。有一段時(shí)間,，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯,，這被孩子悄悄看在眼里,。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭,，氣喘吁吁跑回來(lái),；接著,，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前,。看著孩子天真無(wú)邪的小臉,，看著饅頭上赫赫醒目的手指印,，苦呀累呀，真的值了,！

試想,，教師從事的是教書育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格,，那么培養(yǎng)出來(lái)的下一代就可想而知了,。說(shuō)真的，小學(xué)培育我們的'教師,，卻不知為什么總不能忘卻,。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生,，他們的敬業(yè)精神,，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我奮進(jìn)的力量,。我想,，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望,，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲取向上的動(dòng)力。以前,，孩子小,，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌,，經(jīng)過(guò)反思之后,，我嘗試著放手，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我的孩子真不簡(jiǎn)單吶,！以前開班會(huì),，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯,?？涩F(xiàn)在不同了，從確定主題,、組織內(nèi)容,、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫,。我只需把把關(guān),，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十七

多少個(gè)死夜,，你還在一個(gè)人批改我們的作業(yè),，直到作業(yè)寫完！你這么關(guān)心我們,。天氣變冷了,。當(dāng)你看到一些學(xué)生穿著單薄的衣服時(shí)，你馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子,，你冷嗎,？”要不要穿老師的？“你的`話溫暖了我們的心,！老師,，你為我們做了太多無(wú)私的事，可你呢,？但是你忘記了你的健康,。

我記得有一次，你中午給我們上課的時(shí)候,，我們每個(gè)同學(xué)都很擔(dān)心你,，因?yàn)槟愀忻傲恕５氵€是來(lái)了,，堅(jiān)持給我們上課,。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師,?！薄＃ㄕ?qǐng)注意身體）,。

小學(xué)生活即將結(jié)束,，我們將步入初中新的殿堂,，這意味著我們將接觸更多的老師，但無(wú)論何時(shí)何地,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，在小學(xué)，有一個(gè)老師讓我們用汗水學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。我崇拜偉人名人,，但更渴望把我的尊敬和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通人畢老師——。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十八

一篇好的,。

演講稿,。

能夠打動(dòng)評(píng)委的心靈，而且在演講時(shí)也朗朗上口,。本站小編為大家整理了關(guān)愛學(xué)生的教師演講稿,，歡迎大家閱讀。

古人云：“若水三千,，不止一瓢”!一名好的教師,，一名優(yōu)秀的人民教師,，一名受人愛戴的模范教師,，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí)，大海般廣闊的胸懷,，還必須具備犧牲,、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志,，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,，我們不僅要有深厚的知識(shí)根底，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神,。

首先，我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè),，教育無(wú)止境,，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師,，要善于反思,，完善自己的工作，要跟上時(shí)代的步伐,，積極的更新知識(shí),，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力,，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性的工作;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所,，進(jìn)行全身心的投入----投入理想,，信念，投入人格,，情感;投入個(gè)性,，熱情，真正做到教書育人,，敬業(yè)愛崗,。如果說(shuō)一名教師，僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn),，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù),，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn);作為教師,，還必須具有保羅萬(wàn)象的愛心,，因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè)，如果一名教師僅僅熱愛教育,，那么,，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生,，公正的對(duì)待學(xué)生，把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一名好教師,。

熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異是毀壞一個(gè)學(xué)生,，師愛是師德之魂,，這種愛出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學(xué)生,，只有發(fā)自內(nèi)心的愛,，才能贏得學(xué)生的愛，愛是相互的,。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說(shuō):“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧,?！边@時(shí)，我眼眶濕潤(rùn)了,，心想,，多可愛的孩子呀!我一定要交好他們,。有人曾說(shuō)，表達(dá)師愛,，不是寫在紙上,，說(shuō)在嘴上，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛,，做到師愛蕩漾,，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤(rùn)物,，講求真切,，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰,，正是因?yàn)橛辛藧?，所以才有了?mèng)想，師德之體現(xiàn)無(wú)疑就是愛之體現(xiàn),。

做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，愛崗敬業(yè)，言傳身教,，感染學(xué)生,，思想育人，榜樣帶頭,，真正培養(yǎng)有用之人,。讓"愛"的雨露，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！钡拇_,，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路,。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種情,，更是一種能觸及靈魂的教育過(guò)程,。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!多年以后,，我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使,，我愿留下這美好的一頁(yè),，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>

我苦苦思索如何定位,，如何在師長(zhǎng)與朋友之間轉(zhuǎn)換自己的角色。找資料,、研究學(xué)情,、聯(lián)系實(shí)際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上,、把真心映在臉上,、把問(wèn)題擺在臺(tái)面上。

把威信捧在手上,?！皩W(xué)高為師”，作為教師必須要有扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法以及終身學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。我的學(xué)生有一些比較厭學(xué)，這倒不是因?yàn)樗麄兲焐鷳猩⒒蜃员┳詶?，他們可以一兩個(gè)星期看完一整套的《大秦帝國(guó)》;也不是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)欲望,，當(dāng)講到一些人物典故時(shí)，他們聽得津津有味,。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我教的不是他們想要的,，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力和成就感,。我嘗試把課堂分為三部分教師設(shè)問(wèn)激學(xué),、學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)成果分享,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生抬頭率高了,。看著他們?yōu)橐粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,，我很愧疚：為什么我不能早早地相信他們呢!下課鈴聲響了,，一學(xué)生小聲嘀咕：“這節(jié)課好快呀!”我很欣慰,。不斷反思自己，積極進(jìn)取,，成為學(xué)生認(rèn)可的老師,，才真正有了威信!

把真心映在臉上。我的脾氣不好,，時(shí)常因?yàn)閷W(xué)生的一些違紀(jì)行為動(dòng)怒,。我的學(xué)生也正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期，我們總是從課堂上爭(zhēng)執(zhí)到課堂下,，有學(xué)生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨(dú)裁統(tǒng)治”,，可一兩天過(guò)后又會(huì)嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺得這個(gè)你講得很沒(méi)道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食,，就如同他們接受不了我年紀(jì)輕輕的我總是對(duì)他們嘮叨個(gè)沒(méi)完,。但這不影響我們成為好朋友，我們時(shí)常吵鬧卻又時(shí)常嬉笑,，我愿意把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在他們面前,，樂(lè)意接受他們對(duì)我評(píng)頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長(zhǎng)的秘密!一起追逐美好!

把問(wèn)題擺在臺(tái)面上,。一平時(shí)與我關(guān)系十分要好的學(xué)生戀愛了,，還酸溜溜地對(duì)我說(shuō)：“云姐，你不會(huì)做封建家長(zhǎng)棒打鴛鴦吧?”我只是莞爾一笑,。我知道“棒打”的結(jié)果只會(huì)是不受監(jiān)控,，十七八歲的感情，怎會(huì)因?yàn)橹浦够颉敖屑议L(zhǎng)”而終結(jié),，他們需要的是引導(dǎo),。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀,，暢想理想與未來(lái),，在人生價(jià)值中思考情感以及正確處理的方式、方法,。我相信他們對(duì)純凈與美好的追求，不亞于成人!

80后教師撞上90后學(xué)生,，不一定水火不容,，可以是唇槍舌劍、面紅耳赤地爭(zhēng)辯,，是民主平等,、共同進(jìn)步地和諧!在這里近三年，感觸很多,，這都將是我巨大的人生財(cái)富!我要感謝我的學(xué)生,，他們給予我這位青年教師許多理解和支持!關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人，其實(shí)這過(guò)程中被塑造的又豈止是學(xué)生!

四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋,。紀(jì)伯倫有句,。

名言。

：“生命的確是黑暗的,，除非有了激勵(lì);一切的激勵(lì)都是盲目的,，除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想!”也說(shuō)：“‘三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！裉斓膶W(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人?！痹诖宋以敢庀虼蠹业莱鑫疑畈氐慕逃龎?mèng)想,，并且代表所有的80后老師宣誓：我要做一名有活力，有個(gè)性的老師,，做一名大膽創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的老師，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，學(xué)為人師,，行為示范，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，教書育人,，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)，為教育奉獻(xiàn)全部的智慧和力量!

各位評(píng)委,，老師們：

大家下午好!我是來(lái)自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》我是來(lái)自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無(wú)痕,，更確切的說(shuō)愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說(shuō)愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí),。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè),、樂(lè)業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂。

古語(yǔ)云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說(shuō)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神,。一個(gè)沒(méi)有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里,，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂(lè)》!”熱情的歌聲響起來(lái)了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng),。后來(lái)在她的一篇,。

作文。

《我敬佩的一個(gè)人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過(guò)了一個(gè)難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您,?！弊x著這段話，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠(chéng)的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。

后來(lái),，通過(guò)多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上,。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,，我是一名中國(guó)教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng),，多么的自豪,。然而，俗話說(shuō)的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問(wèn)題,，答案，靈感來(lái)了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫,，直至滿意為止。

有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊,。

有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想,，如果沒(méi)有師愛，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚,。無(wú)水之魚，其景何慘!“一日為師,，終生為父”,，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí),，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動(dòng),，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會(huì)誤人子弟,，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任,。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心,，多一點(diǎn)肯定和贊賞,。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負(fù)著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇十九

今天我們班的同學(xué)王冰因?yàn)楦忻巴铝艘坏?。嘔吐物聞起來(lái)很難聞，學(xué)生們覺得太惡心了,，無(wú)法幫他清理,。他們都捂著鼻子穿過(guò)去了。王冰傷心地哭了,。

下課后,，老師知道了事情的始末，大聲說(shuō)：“你們有誰(shuí)愿意幫助王冰嗎,？連班干部都不幫,？《盲人打燈》你沒(méi)學(xué)到這一課嗎？你知道幫助別人就是幫助自己?jiǎn)?！”我們羞愧地低下了頭,。

通過(guò)這件事，我意識(shí)到自己做了一件蠢事,。我發(fā)誓我會(huì)是一個(gè)有愛心的人,！

就像老師說(shuō)的.：“如果世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛,，世界會(huì)更美好！”

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇二十

黃xx,，男,，1972年10月出生，中小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,，大學(xué)本科畢業(yè),。1996年9月，帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，他來(lái)到了石門縣第六中學(xué)這所農(nóng)村高中。時(shí)光匆匆流逝,，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著,，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義;在塑造別人靈魂的過(guò)程中,，使自己的生命更有價(jià)值。從畢業(yè)到今天從事鄉(xiāng)村教師工作已經(jīng)整整25年,，他就像一根紅燭,，默默地燃燒著自己，也照亮著學(xué)生前行的路!

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。他深知，在當(dāng)今科研興教,、呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名教師,，自己必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他追求的境界,。教學(xué)中,，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”,。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，他多次組織本組老師討論教學(xué),，交流教學(xué)體會(huì),，嘗試革新教法，并將好的做法,、經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)推廣。擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái),，他帶動(dòng)全校語(yǔ)文教師大膽實(shí)踐,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

多年的教學(xué)工作離不開他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛,，無(wú)論在課堂上,，還是課外，他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子,，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生,，他給予更多的關(guān)心,，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo),，走進(jìn)他們的心靈世界,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹立信心,，如231班的甘星宇同學(xué),，父親去世，母親改嫁,，只留下她與奶奶相依為命,，依靠政府接濟(jì)生活。在了解了實(shí)際情況后,，他多次找甘星宇談話,，讓她樹立信心，用自己的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)奶奶,，回報(bào)這個(gè)社會(huì),。學(xué)習(xí)上幫助她,，生活上關(guān)心她，讓她時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷,。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng),，上進(jìn)心足,，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。

在教育學(xué)生時(shí),，他常說(shuō)：“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。多年的教學(xué),，他明顯地感覺到：他的'言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)他給學(xué)生提出要求時(shí),，他首先自己做到,。終于，當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無(wú)比的欣慰與自豪,。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

黃xx老師二十多年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。他熱愛教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。他有著良好的師德,，一直以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為己任，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識(shí),，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng),，不斷上進(jìn),。參加工作以來(lái)，黃xx老師長(zhǎng)期擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,，歷年來(lái)所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。所教學(xué)生先后多人考入中國(guó)人民大學(xué),、武漢大學(xué),、湖南師范大學(xué)等高等院校。2014年開始擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)后,，他帶領(lǐng)本組教師圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),，語(yǔ)文組也連續(xù)多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組;他教研能力較強(qiáng)，2019年所撰寫的教學(xué)論文《電教媒體在教學(xué)中的誤區(qū)及反思》在論文評(píng)選活動(dòng)中獲省級(jí)一等獎(jiǎng);2020年撰寫的《著眼高考,，在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的論文大賽活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，《關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文獲二等獎(jiǎng);另外這些年還有多篇教學(xué)論文在不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2017-2019年,，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師;2019,、2020年，兩次參加全國(guó)高考評(píng)卷工作,，都被評(píng)為“優(yōu)秀評(píng)卷工作者”;年度考核中,，2019年、2020年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀等次,。

黃xx老師是師德的楷模,，育人的模范，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨地工作，他這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩,。

關(guān)愛學(xué)生的教師工作總結(jié)篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我作為幾十年的班主任和科任老師,，有著深刻的體會(huì),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣,，考試成績(jī)優(yōu)秀不優(yōu)秀,，是否堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想,，很快會(huì)通過(guò)學(xué)生的嘴巴傳到家長(zhǎng)的耳朵里,，人民滿意不滿意，很大程度上是家長(zhǎng)滿意不滿意,，是否有譏諷,、歧視、打罵學(xué)生的不良行為,，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等，都會(huì)給家長(zhǎng)留下深刻的印象,。

孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,，需要我們老師的澆灌與呵護(hù)，因此我們要心地善一點(diǎn),，像對(duì)自己的孩子一樣去對(duì)待他們,。說(shuō)話語(yǔ)氣輕柔，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛,。都說(shuō)孩子小,，對(duì)有些事情還不明了，調(diào)皮或做錯(cuò)事情是常有的事情,，每當(dāng)此時(shí)，我們要用一顆寬容的心來(lái)對(duì)待,，脾氣小一點(diǎn),，耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉,，面對(duì)天真無(wú)邪的孩子,，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠(chéng)的微笑，讓孩子感到老師的溫暖,。

我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者,，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長(zhǎng)的合作者,，才能博得家長(zhǎng)的滿意,。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一，師生安全大于天,、責(zé)任意識(shí)重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會(huì)所期望的,，也是家長(zhǎng)最看重的。