總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得,，提高記憶和掌握知識(shí)的能力,。當(dāng)遇到一些與已有分類不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢,？今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時(shí)間管理文章,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇一
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光溫暖大地,，早起的麻雀在窗前嬉鬧,。我起得比他們更早,，因?yàn)槎嗖实男@生活在等著我。
吃過媽媽精心為我準(zhǔn)備的早餐,，背上小書包,，我揮手告別爸爸媽媽，小兔子似的蹦蹦跳跳地上學(xué)去,，因?yàn)槊篮眯@生活在等著我,。
看完小樹朋友，我就正式開始了一天的學(xué)習(xí)生活,。三位長(zhǎng)駐老師,，肚子里滿是故事的語(yǔ)文老師相老師，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師李老師,，漂亮又孩子氣的英語(yǔ)老師徐老師,，就像媽媽的嘮叨，每天雷打不動(dòng)地在我面前出現(xiàn),。老師上課就像媽媽做菜,，不停地變著花樣，好讓我們不膩煩,，所以老師像媽媽,，從他們的嘮叨中我能感受到對(duì)我們的愛。
一天很快就過去了,，這是普普通通的一天學(xué)校生活,。正是這許許多多的普普通通的一天組成了我們多彩的校園生活。正是這多彩的校園生活陪伴我們茁壯成長(zhǎng),。
我愛這多彩的校園,！
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇二
人們都說：書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯,。
從小我就愛聽故事,，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片,，一邊拿著書給我講故事,。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連,，牽住了我的心,。后來,，我每天與書相伴，如果見不到書,，就會(huì)覺得像缺了什么似的,。
記得兒時(shí)在書里讀過《賣火柴的小女孩》。長(zhǎng)大后,，每當(dāng)我看到這個(gè)故事時(shí),，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。
每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí),，我就會(huì)隨手抓起本書。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂,。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí),，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)到第二年10月份在校內(nèi)外的見聞與感想,。以一個(gè)孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。因此，只要每天一有空我就會(huì)拿起《愛的教育》,。從這本書中,，我深刻的體會(huì)到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,，還有那與生俱來的親情,。
書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,，了解宇宙的廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘,；它能帶我回到過去,，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師,，指引著我前進(jìn)的方向,。唐代詩(shī)人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”,。古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,，從而走上成功之路,。書一直伴隨著我成長(zhǎng),，因?yàn)橛袝业娜松猛静抛兊酶迂S富多彩,。
書香校園有許多載體,，校園標(biāo)語(yǔ)就是其中一種，它是一種氛圍,，是一種整體風(fēng)貌,，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ),。
讓我們走進(jìn)博大精深的書香世界,；讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨；讓我們走進(jìn)百花齊放的名著著領(lǐng)域,；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋,；讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時(shí)也能感受到書香的氣息吧！
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇三
在我的成長(zhǎng)記憶里,，一直伴隨著我的,，既不是我的朋友，也不是我的同學(xué),；既不是我的姐姐,，也不是我家的親戚；既不是我的舍友,，也不是我的導(dǎo)師,。他就是我至親至愛的人——爸爸。
人人都說母愛比海深,，可曾想過父愛比山高,？我認(rèn)為，母愛是偉大的,，父愛是堅(jiān)定不移的,。
清楚的記得，我生了一場(chǎng)重病,，在家里休息,。媽媽在家陪我，而爸爸呢,？早早地便出了門,。這時(shí)，我在想,，爸爸怎么就一點(diǎn)也不關(guān)心我呢,？就只知道工作，難道工作就真的比我重要嗎,？想到這里,，我的`淚水就情不自禁地奪眶而出,。正在跟爸爸慪氣的我把氣全撒在媽媽身上。媽媽叫我吃藥我偏不吃,，我想引起爸爸的注意,，讓自己病得更重一些。媽媽似乎明白了什么,，便給爸爸打電話,，讓爸爸趕緊回來。
爸爸一掛斷電話,，就快馬加鞭地回來了,。我喜出望外地望著爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸額上掛滿了汗水,，可知,，爸爸今天肯定很忙。仔細(xì)一看,，爸爸頭上還在流血,，我驚呆了，心想：爸爸怎么了,？當(dāng)爸爸進(jìn)來到我床邊時(shí),，我問爸爸：“爸，你頭上怎么流血了,？”爸爸笑笑,，說：“沒什么，只是剛剛不小心,，被木頭割到了,。怎么樣？媽媽說你妹吃藥,，這可不行,，來，爸爸喂你吃,。”
我吃完藥后,，就睡下了,。朦朦朧朧聽到媽媽問爸爸頭上的傷究竟怎么回事？爸爸的回答讓我無比震撼,，他說：“就是剛剛你打電話說女兒不吃藥,，燒得越來越重，我一掛電話,，就趕緊回來,，沒注意到旁邊的木塊,，被割到的?！甭犃诉@話,，我感到好愧疚。其實(shí)爸爸是關(guān)心我的,，只是表現(xiàn)在微小的事情上,，而來自生活上的關(guān)心，往往就發(fā)生在不起眼的小事里,。
在我們的成長(zhǎng)記憶里,，同學(xué)是我們的伙伴，親人也是我們的伙伴,，而父親卻比朋友,，同學(xué)更愛你，刻骨銘心的愛你,！因?yàn)橹劣H至愛的父親是給你生命的那個(gè)人,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇四
這學(xué)期，我升5年級(jí)了,。同時(shí)也有很多小孩子進(jìn)入學(xué)校,，成為一年級(jí)的新生。他們小小的個(gè)子,，一副無知的樣子,，看見他們，就想起自己入校時(shí)曾經(jīng)也是這樣,，不禁覺得自己當(dāng)時(shí)真是幼稚,。上星期我做值勤員時(shí)，還看見有個(gè)一年級(jí)同學(xué)在校門口哭得死去活來,，覺得真可笑,，畢竟當(dāng)時(shí)我進(jìn)校時(shí)可比他強(qiáng)多了呀！
不過提起我小學(xué)一年級(jí),，也是很幼稚的,。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我語(yǔ)文一個(gè)字也不會(huì)寫,，數(shù)學(xué)只會(huì)1234,，英語(yǔ)除了abcd之外，其他一個(gè)單詞也不會(huì),！不過現(xiàn)在好多了,，經(jīng)過4年的努力，我語(yǔ)文學(xué)會(huì)寫五六百字的作文了,，數(shù)學(xué)已經(jīng)加減乘除小數(shù)負(fù)數(shù)全掌握了,，英語(yǔ)基本單詞,、基本句型、元音輔音全部都能熟練運(yùn)用了,。而且現(xiàn)在,，我已經(jīng)是中隊(duì)長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了管理班級(jí),、維護(hù)紀(jì)律,，現(xiàn)在，每天早上,，我都帶著中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,，站在南門值勤。
我在美麗的復(fù)旦萬科實(shí)驗(yàn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)時(shí),，才六歲,。我看見我們的學(xué)校既漂亮又寬敞，剛進(jìn)校門,，旁邊就有兩個(gè)美麗的花壇,，里面紫色的蝴蝶花爭(zhēng)奇斗艷，粉色的玫瑰花昂首怒放,，黃色的`月季羞羞答答,，真是美麗極了。我們的操場(chǎng)十分寬廣,，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng),、足球場(chǎng)，還有我們經(jīng)常玩的攀登架,，體育課上,，操場(chǎng)上經(jīng)常一片生機(jī)。
我們的教學(xué)設(shè)施很好,，教室里有兩個(gè)大空調(diào),。不論是赤日炎炎的酷暑，還是寒風(fēng)凜冽的寒冬,，我們都可以舒服地坐在教室里上課,。
當(dāng)我二年級(jí)時(shí)，學(xué)校很多地方又變了樣,，原來校門口的鐵門變成了電動(dòng)門,，在綜合樓旁邊，增添了一尊謝希德教授的雕像,，在教學(xué)樓中間，建立了一個(gè)兒童樂園,，供我們娛樂,，給人一種煥然一新的感覺,。
我們學(xué)校每年都在變化，就像在成長(zhǎng)一樣,。當(dāng)我三年級(jí)時(shí)踏入校門時(shí),，又覺得有些不一樣了。仔細(xì)觀察了一番才發(fā)現(xiàn),，學(xué)校趁暑假時(shí)施工粉刷了,，原本臟兮兮的教學(xué)樓變得干凈多了。而且在綜合樓旁邊,，又建立了一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng),，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富了。
我在成長(zhǎng),，校園也在成長(zhǎng),，我愛我們的校園！
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇五
我們的學(xué)校是個(gè)美麗而溫馨的大家庭,，這里面有三百多個(gè)學(xué)生,，我們共同在這里生活、學(xué)習(xí),。春天這里鳥語(yǔ)花香,，到處是一片綠色的景象，你會(huì)聞到一股濃郁的香味,，還可以欣賞到美麗的花兒,。
夏天這里很炎熱，到處都是火辣辣的,。
秋天落葉飄飄,。一片片飛舞的落葉像一只只美麗的蝴蝶。
冬天這里白雪皚皚,，像一個(gè)雪域圣地,，我們可以在這里堆雪人，打雪仗,。
總之,，我們的學(xué)校一年四季都是美麗的，都是快樂的,。
我們學(xué)校舉行過秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，有好多比賽項(xiàng)目，記得我班參加了拔河比賽,。當(dāng)時(shí),，我們和另一個(gè)班進(jìn)行比賽，裁判員一松開繩子，我們就開始激烈的拉扯,，比賽過程中我班有一個(gè)同學(xué),，不知道是因?yàn)槭裁炊軅耍詴和Ａ吮荣?。這時(shí)我們都去關(guān)心他,，照顧他。休息好了,，又接著比賽,。老師們都來了，他們拼命的吶喊,、加油,。可是,，那個(gè)班的同學(xué)都太強(qiáng)壯,，所以我們班輸了。但是,，我們一點(diǎn)也不氣餒因?yàn)閰⑴c了比什么都重要,。
快臨近期中考試了，我們所有人都害怕自己考不好,，所以都在緊張的復(fù)習(xí),，不敢下課，利用下課時(shí)間,，我們多記住了不少有用的東西,。老師上課時(shí)，我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽講,，希望把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都銘記腦海,。
校園讓我們每一個(gè)人都有愛心,，大家行動(dòng)起來，讓我們創(chuàng)建一個(gè)充滿陽(yáng)光的文明世界,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇六
在人生的長(zhǎng)河中,，成長(zhǎng)常常伴隨著你，成長(zhǎng)成了你永久的紀(jì)念和喜悅,。有關(guān)成長(zhǎng)的成語(yǔ),，歡迎大家一起來借鑒一下！
【不扶自直】：比喻在良好環(huán)境的熏陶下,，自然會(huì)完美成長(zhǎng),。
【斷杼擇鄰】：孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布來做比喻,；孟母三遷居處,，選擇良好的環(huán)境，來影響孟子的成長(zhǎng),。
【發(fā)榮滋長(zhǎng)】：榮：草類開花或谷類結(jié)穗,；滋長(zhǎng)：生長(zhǎng)。指草木繁茂生長(zhǎng),。比喻茁壯成長(zhǎng),。
【方生方死】：方：正在。指萬物萬事正在在不斷地出生成長(zhǎng),，也在不斷地死亡消失,。
【共飲一江水】：一起喝一條江河里的水。指彼此在一條江河的哺育下共同成長(zhǎng),，有共同的感情,。也指鄰國(guó)之間人民的親密友誼。
【后進(jìn)之秀】：猶言后起之秀,。后來出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物,。
【后起之秀】：后來出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物。
【女大十八變】：指女子在發(fā)育成長(zhǎng)過程中,，容貌性格有較多的變化,。
【蓬生麻中，不扶而直】：蓬：蓬草,。蓬草長(zhǎng)在麻田里,，不用扶持，自然挺直,。比喻生活在好的環(huán)境里,，得到健康成長(zhǎng)。
【土生土養(yǎng)】：土：本地的、本國(guó)的,。當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)起來的,。
【茁壯成長(zhǎng)】：健康地成長(zhǎng)。
【茁茁壯壯】：肥大壯實(shí),，成長(zhǎng)壯大,。
1、成長(zhǎng)是一次次的野外拉練,。跌倒了再爬起,，沒有埋怨，沒有氣餒,，沒有停留,。
2、成長(zhǎng)是色彩的變幻,。不見了童話書上多彩的封面,，看到的是教科書一臉的.嚴(yán)肅。
4,、我一直都以為,，一個(gè)人從小長(zhǎng)大是輕輕松松很容易的一件事，可是五一放假時(shí)看了我小時(shí)候拍的錄像帶后才發(fā)現(xiàn),，原來在我成長(zhǎng)的道路上,，有那么多人付出了那么多關(guān)愛。
5,、在我的銀河中,，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛,，那就是我成長(zhǎng)的快樂。
6,、我們一起,，在幸福下成長(zhǎng)，灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ),，散發(fā)出青春的氣息,，讓人回味。
7,、成長(zhǎng)是放在床頭的那一摞摞的武俠小說,。英雄美人，俠客伴侶,，一部一部驚心動(dòng)魄,，蕩氣回腸。
8,、快樂像幸福,，像雨露,，播撒在世界的每一個(gè)角落；像清風(fēng),，像霧嵐,，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在,。
9、快樂無所不在,，快樂無處不有,，只要你去挖掘、去尋找,、去探索,，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它,。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂,，在快樂中茁壯成長(zhǎng)！
10,、我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切,，童年是我最快樂的時(shí)光，我在這種幸福下幸福地成長(zhǎng)著,。
11,、快樂，你如同我的影子,，伴隨我走過多少個(gè)春夏秋冬,。快樂,，你無處不在,，世界各地充滿著你的氣息。
12,、成長(zhǎng)中,，不可能缺少愛。愛是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)去感恩，去回報(bào)別人的恩情,！
14,、不要抱怨苦難，因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。郁悶的時(shí)候放開心胸想想吧,，再大的困難都僅是一道獨(dú)特的風(fēng)景,，終會(huì)過去，它們的名字,，都叫做——成長(zhǎng),。
15、成長(zhǎng)是無盡的階梯,。一步一步的攀登,，回望來時(shí)路，會(huì)心一笑,；轉(zhuǎn)過頭,，面對(duì)前方，無言而努力的繼續(xù)攀登,。
16,、成長(zhǎng)的煩悶成長(zhǎng)大道是寬闊的，充滿了喜怒哀樂的音符,?？鞓废裣囊怪袪N爛的星光，而煩悶卻像一只只粘皮糖,，粘住你沒商量,。每當(dāng)我身上粘滿粘皮糖時(shí)，身心總是疲憊不堪,。
17,、成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦,，是流血,，有風(fēng)險(xiǎn)，有失??；但也是對(duì)未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗,。
18、光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里,，我們都在成長(zhǎng)著,，心靈上，身體上，精神上,，而愛,，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
19,、成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來,，處在迷茫中的我，來不及躲閃,。只好帶著遍體傷痕,，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。
20,、成長(zhǎng)讓我感受到了帶多的煩悶和苦悶,。小山一樣的作業(yè)，父母的嘮叨,，和朋友發(fā)生爭(zhēng)吵——這些都是成長(zhǎng)的煩悶,。不過，我似乎更喜歡咖啡加上糖的味道,，那是說不出的美,！那味道足以讓你回味！
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇七
校園,，讓我成長(zhǎng),；讓我懂得道理；讓我增長(zhǎng)知識(shí),。
以前,，我很不愛學(xué)習(xí)?！拔也灰?，我不要，我不要上學(xué),。好煩,，天天都要上課，要做作業(yè),，我才不要上學(xué)呢,！”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看著我都一直在笑,，弄得我很不好意思,。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進(jìn)學(xué)校的,。我坐在教室上,，要不就是玩玩具,，要不就是走出座位，無所事事,，從來都不聽老師講課的,。因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一落千丈,。因?yàn)槲页煽?jī)不好,，所以有很多同學(xué)都不和我玩。
到了五年級(jí),，陳老師來給我們講課,。我發(fā)現(xiàn)陳老師上課很有趣，時(shí)不時(shí)就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來表演幾個(gè)關(guān)于課文里的人物,。同學(xué)表演的很搞笑,，有時(shí)我也會(huì)去表演一下，發(fā)現(xiàn)了無限的樂趣,。從此,，我愛上了上課，每次都主動(dòng)起床,，去上學(xué),。我的成績(jī)也慢慢變好，同學(xué)也喜歡和我玩了,。
后來,，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點(diǎn),，所以我報(bào)了作文班,，我的作文在歐陽(yáng)老師的指點(diǎn)下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫,。后來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣,，現(xiàn)在寫作文都不用媽媽提醒了。
每次考試,，我想都不用想,，直接動(dòng)筆。每次都能拿到一等作文,。原本不愛看書的我,，現(xiàn)在我的閱讀量已經(jīng)大大的提升了。每天晚上,，我都會(huì)捧著一本沈石溪,、楊紅櫻的書，津津有味的看著,。每節(jié)課下課一有時(shí)間,，我又會(huì)拿著一本書。誰(shuí)叫我,，我都聽不見,，一直沉迷在書的海洋里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在愛看書,，所以我的作文也寫得越來越好,。有幾次都被歐陽(yáng)老師評(píng)為范文。
這個(gè)不打眼的校園,，給了我成長(zhǎng)的動(dòng)力,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇八
一、教學(xué)內(nèi)容：寫最熟悉,、最動(dòng)情的東西,。
二、課時(shí)：一節(jié)課,。
三,、教學(xué)目的：
出自 sevw.cn
1．了解寫最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義,；
2．要寫具體,，寫出情意。
四,、教學(xué)設(shè)計(jì)：
1．指導(dǎo)閱讀教材,，抓住內(nèi)容要點(diǎn)。
2．組織討論,。(提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言,。),。
(1)為什么要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起?(對(duì)舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵(lì)),。
因?yàn)橛袃?nèi)容可寫,，而且能寫得具體、生動(dòng),、有感情,。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的,，有真體驗(yàn),，真感受，能寫得見人見物見精神,，能繪聲繪色,，生動(dòng)描述,。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家,，也只有寫他們最熟悉的事物,，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此,。
(2)怎樣寫好最熟悉,、最動(dòng)情的東西?
要善于觀察周圍的人和事，用心感受,。一件細(xì)微的小事,，一句動(dòng)人的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作,，一處獨(dú)具特色的景物,，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn),。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物,，如實(shí)地再現(xiàn)出來,，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程,，讓讀者也有所感知,。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想,、意旨,。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作,。文章不是無情物,，人們說，沒有情意的作品好像是泥胎,、木偶,、紙花，這是不無道理的,。
3．例文借鑒,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇九
1。同學(xué)們,，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語(yǔ)交際課,，那些感人的事例我們終生也不會(huì)忘記。這節(jié)課,，我們就來寫一寫父母對(duì)自己的愛,。先自己想一想寫什么,。
2。自由發(fā)言,，互相啟發(fā),，拓展思路：可以寫自己在口語(yǔ)交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事,，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記?。褐灰菒鄣墓适?，無論大小，無論遠(yuǎn)近,，都值得我們用心去寫,。
二、鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá),。
1,。我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么,，我們應(yīng)該如何寫,，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下,。
2,。各組說一說你們討論的寫法有幾種（如，寫信,，給自己的習(xí)作繪制插圖,，附上照片，在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等）,。明確：只要表達(dá)了真情實(shí)感,，把感人的事情寫清楚、寫具體,，爸爸媽媽一定會(huì)將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品,。
進(jìn)行習(xí)作，注意書寫工整,、語(yǔ)句通順,。教師對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三,、延伸課外,。
1。同學(xué)們,，我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛,，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽,。回家后,，請(qǐng)讀給父母聽,。
2。讓爸爸媽媽對(duì)你寫的內(nèi)容提出意見,，我們認(rèn)真改一改,，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十
我的校園很美是同學(xué)們可以快樂成長(zhǎng)的地方,。每當(dāng)我進(jìn)入我的校園，就會(huì)有回家的感覺,。很溫暖,，很有安全感。
校園是我成長(zhǎng)的地方,，這里記錄著我成長(zhǎng)的痛苦,，還留著嘻嘻哈哈的笑聲。我愛我的校園,，愛我的班級(jí),，我的老師。因?yàn)檫@里也是我最喜歡的家,。這里是愛,，智慧，仁慈,，這里是我的校園讓我高興的校園,。
我們校園很高，每天都有很多老師和看門人爺爺來迎接我們上學(xué),。
一進(jìn)入校園,，就能想到我們的五星紅旗每逢星期一都在那里升起旗幟，五星紅旗在空中飄揚(yáng),，我們的國(guó)家多么繁榮,。還有五星紅旗后面是教學(xué)樓，進(jìn)教學(xué)樓,，上面寫著很多名著,，讓我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也會(huì)聽到朗朗上口的讀書聲,。(另一方面),。
我的。校園給了我們很多知識(shí)，教室里有半桶,，是老師準(zhǔn)備教育的電腦,。所以我們可以看到畫面。照片等,。
最東邊是我們的操場(chǎng)，我們的跑道是塑料的，中間有草地,，周圍有很多小樹，上課的時(shí)候?qū)W生們?cè)谕?，有的在跑,，有的在跳繩，一上課的話操場(chǎng)就亂套了,。
每周二我們都在大掃除大家開始忙于老師安排的任務(wù),，擦窗戶，掃地,，拖地,，一會(huì)兒我們打掃校園。它真干凈,，一點(diǎn)垃圾都沒有,！
之后的星期五，合唱,、輪滑,、折紙、菊花和我的社團(tuán)活動(dòng)是合唱。我們通常練習(xí)聲音
這是我的智慧校園有趣的校園,，和藹可親的校園,，像媽媽一樣的老師親兄弟姐妹的同學(xué)，還有很多有趣的東西,，下次我會(huì)一一介紹的,！
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈,，每個(gè)人在職場(chǎng)中都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。在我職業(yè)生涯的過程中，我始終堅(jiān)信一個(gè)理念：不斷地自我提升,，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中立足,。因此，我一直在不斷地尋找職場(chǎng)成長(zhǎng)的指導(dǎo)和心得體會(huì),，以不斷完善自己,，從而走向職場(chǎng)成功。
第二段：如何提高職業(yè)技能,。
在擁有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，提高職業(yè)技能是我們進(jìn)一步發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)于員工來說,，定期參加職業(yè)培訓(xùn),，掌握新的職業(yè)技能十分重要。同時(shí),，保持對(duì)相關(guān)技術(shù)和市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)注,，能夠幫助我們更好的適應(yīng)職場(chǎng)變化，提高競(jìng)爭(zhēng)力,，從而更好的發(fā)展,。
第三段：如何提高溝通交流能力。
在職場(chǎng)中,，溝通交流是我們必需掌握的一項(xiàng)基本技能,。通過合理的溝通交流，可以更好的解決工作中出現(xiàn)的問題,，更好的協(xié)調(diào)工作中的所有人,。提高溝通交流的能力，不僅可以提高自身的成長(zhǎng),，還能夠?qū)φ麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的工作產(chǎn)生積極的影響,。
第四段：如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力。
說到領(lǐng)導(dǎo)能力,，我們首先要明確身份,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，提高領(lǐng)導(dǎo)能力都非常必要。尤其對(duì)于每一位想要成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的員工來說,，提高領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的,。在實(shí)際工作中，我們可以通過相關(guān)論文,、文章以及一些實(shí)踐課程來提高領(lǐng)導(dǎo)能力,。
第五段：總結(jié)。
總之,，在職場(chǎng)中,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。通過不斷的學(xué)習(xí)和自我完善,，才能夠在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,。所以，我們應(yīng)該尋找更多職場(chǎng)成長(zhǎng)的指導(dǎo)和心得體會(huì),，不斷提升自己,，走向人生的成功。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十二
2,、看一看這篇是按照本單元寫作要求來寫的嗎,？師隨時(shí)歸納總結(jié)（完善板書）：
（1）上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過運(yùn)用時(shí)間推移（春夏秋冬），本范文是按什么順序去寫的,？
（2）本文“我看見船頭像刀一樣把江面劈開，最后它像一團(tuán)火焰似的跑出了我的眼界,?！薄拔彝蝗幌肫鸢拙右椎囊痪湓?shī)：一道殘陽(yáng)撲水中，半江瑟瑟半江紅,?！辈捎枚喾N修辭方法來進(jìn)行描寫，使更加生動(dòng),。
（3）想象---抒發(fā)感情,。
三、還有一篇,，想看嗎,？
師總結(jié)：通過剛才的欣賞，同學(xué)們已經(jīng)很準(zhǔn)確的將分析得有條有理,，也知道了寫景習(xí)作的思路,，老師看到了你們的進(jìn)步，為你們感到高興,！
四,、其實(shí)你們也有一些好詞佳句，老師已經(jīng)圈出來了，誰(shuí)愿意讀給大家聽,？其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽,，看看有沒有值得你可借鑒的地方！
五,、現(xiàn)在同學(xué)們看看自己的,，首先觀察你的是寫景的嗎？四人小組討論,，看一看誰(shuí)的能夠按照習(xí)作要求很快地進(jìn)行修改,，成為一篇更加優(yōu)秀的。（互評(píng)）小組匯報(bào),。
六,、展示學(xué)生作品，交代習(xí)作修改前后的變化所在,，及修改原因,！
七、教師總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么,？
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育的改革也變得日益重要，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力成為了教育的核心目標(biāo)之一,。而成長(zhǎng)指導(dǎo)教師作為教育改革中的重要環(huán)節(jié),，發(fā)揮著重要作用。在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的過程中,，我深感到成長(zhǎng)指導(dǎo)教師的身份與使命,。下面我將從親身經(jīng)歷中總結(jié)心得，分享我的成長(zhǎng)指導(dǎo)教師心得體會(huì),。
首先,，作為一名成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，我認(rèn)為重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀,。確立正確的價(jià)值觀和人生觀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。在我的成長(zhǎng)指導(dǎo)課上，我常常通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考生活的真諦,，傳遞正確的價(jià)值觀念,。我希望學(xué)生能明白追求真善美和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要性，樹立正確的人生目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
其次，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,。因此，作為一名成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在我的課堂上,，我提供了多種多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中,。我相信,，只有培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，他們才能在面對(duì)未來的挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前,。
同時(shí),，作為一名成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，我也非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。面對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境和技術(shù)進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力顯得尤為重要。在我的成長(zhǎng)指導(dǎo)課上,，我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法,，敢于冒險(xiǎn)嘗試新的事物。我提供了各種創(chuàng)新項(xiàng)目和活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中,，發(fā)掘自己的潛能和創(chuàng)新思維。通過這種方式,，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)造力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
除此之外，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師還應(yīng)該注重關(guān)心學(xué)生的心理健康?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大,，學(xué)生的心理健康問題也日益凸顯。因此,，作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲,，關(guān)心他們的身心健康,。在我的課堂上，我經(jīng)常開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),，幫助學(xué)生緩解壓力,，樹立積極的心態(tài),。我相信，只有保持良好的心理狀態(tài),，學(xué)生才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，全面發(fā)展自己。
最后,，作為一名成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我深感責(zé)任重大。我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重任,，因此,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),。我不僅積極參加各種培訓(xùn)，提升自身的能力,，還與同行交流經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。我相信,，只有通過不斷努力,，提升自己的教育理念和教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),。
總之,，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師是教育改革中不可或缺的一部分。在與學(xué)生一起成長(zhǎng)的過程中,，通過引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，關(guān)心學(xué)生的心理健康,，我深感成長(zhǎng)指導(dǎo)教師這一身份的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，為培養(yǎng)未來社會(huì)的棟梁盡一份力量。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十四
第一段：引言（200字）,。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,，每個(gè)人都希望能夠不斷成長(zhǎng)，提升自己的職業(yè)水平,。然而,，如何實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)成長(zhǎng)一直以來都是一個(gè)困擾人們的問題。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累和思考,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于職場(chǎng)成長(zhǎng)的指導(dǎo)原則,。通過不斷學(xué)習(xí),、提升技能和積極面對(duì)挑戰(zhàn)，我不僅在職場(chǎng)中取得了令人滿意的成績(jī),，還獲得了深刻的成長(zhǎng)和收獲,。在本文中，我將分享我在職場(chǎng)成長(zhǎng)過程中的心得體會(huì),，希望能夠?qū)Ω魑宦殘?chǎng)人士有所幫助,。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)（200字）。
在職場(chǎng)中,，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。我意識(shí)到，只有不斷地充實(shí)自己的知識(shí)和技能才能應(yīng)對(duì)不斷變化的工作要求和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。因此,，我每年都會(huì)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)參加各種培訓(xùn)課程,、研討會(huì)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不僅關(guān)注相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重拓寬自己的視野和提升綜合素質(zhì),。此外,，我還積極參與項(xiàng)目，親身經(jīng)歷并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不僅將我?guī)У搅艘粋€(gè)新的高度,，也幫助我在職場(chǎng)中快速成長(zhǎng)。
第三段：主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任（200字）,。
在職場(chǎng)中成長(zhǎng),，需要主動(dòng)面對(duì)各種挑戰(zhàn)并承擔(dān)起責(zé)任。每次遇到工作上的困難或挑戰(zhàn),，我都努力面對(duì)并尋找解決辦法,。我總是告訴自己，困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過主動(dòng)尋找解決方案,，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，也提升了自己的職業(yè)能力,。此外,，我還善于從失敗中吸取教訓(xùn),，及時(shí)調(diào)整自己的思路和工作方式,。這種積極主動(dòng)的態(tài)度和勇于承擔(dān)責(zé)任的精神讓我快速成長(zhǎng)，并得到了同事和上級(jí)的認(rèn)可,。
第四段：良好的人際關(guān)系及交流能力（200字）,。
職場(chǎng)成長(zhǎng)不僅取決于個(gè)人能力的提升,，還需要與他人建立良好的人際關(guān)系。我深信,，與人為善,、互相合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。為了與同事和上司建立良好的關(guān)系,，我積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，傾聽并尊重他人的意見和建議。同時(shí),，我也注重提升個(gè)人的溝通能力,，學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以及如何傾聽他人的需求和問題。通過與他人的有效溝通和良好的人際關(guān)系，我得到了更多的機(jī)會(huì)和資源,，為自己的職業(yè)成長(zhǎng)開辟了更廣闊的道路,。
第五段：總結(jié)及展望（200字）。
通過不斷學(xué)習(xí),、面對(duì)挑戰(zhàn),、積累經(jīng)驗(yàn)和建立良好的人際關(guān)系，我在職場(chǎng)中取得了顯著的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。但我也清楚,，職場(chǎng)成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要不斷自我反思和調(diào)整,。未來,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自己的專業(yè)能力和技能,。同時(shí),，我也將繼續(xù)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的職業(yè)目標(biāo)。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將進(jìn)一步提升自己,，實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)成就,。
總結(jié)（100字）。
通過不斷學(xué)習(xí),、面對(duì)挑戰(zhàn),、積累經(jīng)驗(yàn)和建立良好的人際關(guān)系，我在職場(chǎng)中得到了顯著的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。職場(chǎng)成長(zhǎng)需要堅(jiān)持不懈的努力,，但只要我們保持積極的心態(tài)和持續(xù)的學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。相信自己，敢于面對(duì)挑戰(zhàn),，并努力提高自己的能力，我們必將在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）,。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都經(jīng)歷的過程,，而成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)為我們提供了一個(gè)指導(dǎo)的方向。我最近讀了一本名為《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》的書籍,，并在閱讀的過程中獲得了很多心得體會(huì)。通過書中的指導(dǎo),，我對(duì)成長(zhǎng)的理解更深了,，也明白了成長(zhǎng)的重要性和方法,。
第二段：成長(zhǎng)的意義和重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人必經(jīng)的階段，無論是身體上的成長(zhǎng)還是心靈上的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)的意義不僅僅是變得更高更強(qiáng),，更是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和態(tài)度,，提升自己的思維和理解能力,。只有通過成長(zhǎng)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì),、領(lǐng)悟人生的真諦,。成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過程，它不僅僅發(fā)生在學(xué)校的課堂上,，也發(fā)生在日常生活的點(diǎn)滴中,。只有認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的重要性，我們才會(huì)努力去擁抱成長(zhǎng),，不斷超越自己,。
《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》這本書為我們提供了一些建議和方法來指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。它不僅讓我明白成長(zhǎng)需要付出努力和堅(jiān)持,，還教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)自己,、樹立目標(biāo)、克服困難和跨越自己的舒適區(qū),。書中強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的思維方式的重要性,，同時(shí)也提出了如何與他人建立良好關(guān)系和解決沖突的方法,。通過閱讀這本指導(dǎo)手冊(cè)，我得以明確自己的不足之處,，并找到了一些可以改進(jìn)的方向,。
第四段：我的成長(zhǎng)體會(huì)（字?jǐn)?shù)：350）。
通過《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》的指導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了如何樹立目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它們,。在過去，我常常迷失在追逐不切實(shí)際的目標(biāo)中,，沒有明確自己的方向,。但現(xiàn)在，我知道了設(shè)定目標(biāo)的重要性,，并開始每天寫下自己的目標(biāo),，并制定如何實(shí)現(xiàn)它們的具體計(jì)劃。同時(shí),，書中提到跨越舒適區(qū)的重要性,，我開始嘗試一些新的事物，比如嘗試參加辯論賽和做志愿工作,，這讓我更加自信和成長(zhǎng),。此外，書中還強(qiáng)調(diào)了積極的思維方式,，我開始注重培養(yǎng)積極的心態(tài),，對(duì)任何困難都保持樂觀的態(tài)度。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）,。
通過《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》的指導(dǎo),，我在成長(zhǎng)的道路上有了更明確的方向。我認(rèn)識(shí)到,，成長(zhǎng)不是一蹴而就的,，而是需要不斷的努力和堅(jiān)持，需要我們?nèi)コ阶约旱氖孢m區(qū),。同時(shí),，我也明白了成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過程，它不僅僅發(fā)生在學(xué)校的課堂上,，更發(fā)生在日常生活的點(diǎn)滴中,。只有在不斷成長(zhǎng)的過程中，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì),、領(lǐng)悟人生的真諦,。希望在未來的成長(zhǎng)之路上，我能繼續(xù)用心去體會(huì),、努力去實(shí)踐,，成為一個(gè)更好的自己,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十六
全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)與組織》告訴我們?nèi)缃處熢诮鉀Q教育教學(xué)中的實(shí)際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升何去設(shè)計(jì)集體教育活動(dòng),。幼兒園教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的由教師向幼兒施加影響的動(dòng),。指在生活活動(dòng)、游戲活動(dòng),、勞動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實(shí)現(xiàn)某種目的的活動(dòng),。還特別是在如何設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)一一給我們做了詳細(xì)的講解，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容,、分析教材和孩子,、制定合適的教學(xué)目標(biāo)、分析并確定重難點(diǎn),、做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備,、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。然后通過活動(dòng)講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴},，中的不足及努力的方向,。“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動(dòng),。兒園集體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)含有群體性和集中性,。
從中讓我知道了自己教學(xué)如何讓幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選,，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容,，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力,，設(shè)計(jì)好合適的集體教學(xué)活動(dòng)方案,。我們?cè)撊绾芜x擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時(shí)我們就必須考慮選材的科學(xué)性,、對(duì)于孩子們起到的教育性,、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。選好材料內(nèi)容后,，我們當(dāng)教師的還要通讀教材，整合內(nèi)容,，正確地把握好教材的思想內(nèi)容,；把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要做到這些,，我們當(dāng)教師的必須對(duì)教材內(nèi)容多讀多思,，古人云：“書讀百遍，其義自現(xiàn),?！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更好地掌握好教材的思想內(nèi)容，選取最合適教學(xué)方法,，完成好教學(xué)活動(dòng),，達(dá)到教學(xué)目的?？傊?，聽了教授的講座后，使我受益匪淺,，豁然開朗,。她的教學(xué)理念，教學(xué)的語(yǔ)言,，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的,。所以，在今后的工作中,，我們必須努力學(xué)習(xí),，給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育的角色也在不斷改變。作為一名成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我深深地體會(huì)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更需要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在多年的實(shí)踐中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)指導(dǎo)教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要性,。本文將從培養(yǎng)學(xué)生積極性、建立良好的溝通與合作關(guān)系,、關(guān)注學(xué)生潛能和個(gè)性特點(diǎn),、設(shè)立合理的期望以及關(guān)心學(xué)生情感與心理健康五個(gè)方面闡述成長(zhǎng)指導(dǎo)教師的心得體會(huì)。
首先,，作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生的積極性。學(xué)生積極性的培養(yǎng)不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，更是他們未來人生發(fā)展的基礎(chǔ),。作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，我們應(yīng)該設(shè)定具體的目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的成就感,，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)踐中,，我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng),，通過參與競(jìng)賽和展示自己的才華,，學(xué)生們逐漸樹立了自信心，并在各個(gè)方面取得了進(jìn)步,。
其次,，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師應(yīng)該建立良好的溝通與合作關(guān)系。與學(xué)生保持良好的溝通和合作關(guān)系不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，更可以幫助他們更好地與他人相處,。在我的工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行親切而真誠(chéng)的交流,，通過傾聽他們的聲音和理解他們的需求,，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。
第三,，作為一個(gè)成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的潛能和個(gè)性特點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，在他們的內(nèi)心深處都有著自己的潛能和特點(diǎn)。作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的潛能,，幫助他們更好地發(fā)展自己的個(gè)性。我常常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),，如學(xué)校社團(tuán),、實(shí)踐實(shí)習(xí)等，讓他們通過實(shí)踐探索自己的興趣和特長(zhǎng),，從而發(fā)展自己的潛能,。
第四，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師應(yīng)該設(shè)立合理的期望,。孩子們是有潛力的,，但他們需要我們的引導(dǎo)和期望,。在我的教學(xué)中,，我總是給學(xué)生設(shè)定適應(yīng)他們實(shí)際水平的期望，并提供支持和幫助,。我相信適當(dāng)?shù)钠谕梢源偈箤W(xué)生更好地克服困難,，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并取得更好的成績(jī),。
最后,，作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的情感和心理健康,。學(xué)生的情感和心理健康對(duì)于他們的全面發(fā)展非常重要,。作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助,。我在班級(jí)中建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生遇到困難或煩惱時(shí)，他們?cè)敢馀c我交流并主動(dòng)尋求幫助,，我會(huì)傾聽他們的心聲,，并給予適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
總之，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。通過培養(yǎng)學(xué)生積極性,、建立良好的溝通與合作關(guān)系、關(guān)注學(xué)生潛能和個(gè)性特點(diǎn),、設(shè)立合理的期望以及關(guān)心學(xué)生情感與心理健康,，成長(zhǎng)指導(dǎo)教師可以更好地幫助學(xué)生走向成功，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。我深信只有關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，才能真正為他們的未來鋪就一條成功之路。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十八
第一段（引言）：
成長(zhǎng)指導(dǎo)教師是一個(gè)重要的教育角色,，他們不僅在學(xué)生的學(xué)業(yè)成就上扮演著重要的角色,，更是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和成長(zhǎng)起到關(guān)鍵性的影響。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我深感擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任和使命,。多年來，我積累了一些成長(zhǎng)指導(dǎo)的心得體會(huì),，在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我不斷提升自己的指導(dǎo)技巧和方法，用于更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。
第二段（指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的原則）：
在我的成長(zhǎng)指導(dǎo)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)原則是至關(guān)重要的。首先,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的興趣,、需求和特點(diǎn),，我們不能抱著一刀切的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生。其次,，傾聽和溝通是建立良好指導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ),。學(xué)生需要有一個(gè)相互信任、互相傾聽的環(huán)境，才能真正敞開心扉,，與指導(dǎo)老師分享他們的困惑和問題,。最后，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的積極參與和合作是提升他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。通過促進(jìn)學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性和合作精神，可以培養(yǎng)他們的自信心和合作能力,。
第三段（培養(yǎng)學(xué)生自信與發(fā)展興趣）：
在成長(zhǎng)指導(dǎo)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是我始終堅(jiān)持的目標(biāo)。我認(rèn)為,，自信心是學(xué)生成功的重要保證,。因此，我通過提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的才華和能力,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情,。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過這種方式，學(xué)生可以自信地面對(duì)挑戰(zhàn)并追求自己的夢(mèng)想,。
第四段（關(guān)注學(xué)生的身心健康）：
學(xué)生的身心健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，我關(guān)注學(xué)生的身心健康，在課堂教學(xué)和日常指導(dǎo)中注重平衡學(xué)習(xí)和放松的要求。我鼓勵(lì)學(xué)生每天保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,，并在課堂上提供一些放松和緩解壓力的活動(dòng),。我們組織一些課外戶外活動(dòng),，以幫助學(xué)生釋放自己,，減輕學(xué)業(yè)壓力,，并建立積極的情緒管理和應(yīng)對(duì)能力,。
第五段（持續(xù)改進(jìn)與反思）：
作為成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我相信自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是持續(xù)的過程,。在日常的指導(dǎo)實(shí)踐中,，我常常與其他教師和專業(yè)人士交流經(jīng)驗(yàn),，參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和指導(dǎo)技巧,。同時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反思和自我評(píng)估，查找和改進(jìn)不足之處,，以提供更好的成長(zhǎng)指導(dǎo)服務(wù),。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我會(huì)不斷調(diào)整指導(dǎo)策略,，根據(jù)他們的成長(zhǎng)需求和個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
結(jié)尾段：
成長(zhǎng)指導(dǎo)教師是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引路人和伙伴,。通過尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的自信與興趣，關(guān)注他們的身心健康，不斷改進(jìn)和反思指導(dǎo)方法,，我們可以更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),，引導(dǎo)他們走上成功之路,。作為一名成長(zhǎng)指導(dǎo)教師,，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多,。
校園成長(zhǎng)作文指導(dǎo)篇十九
成長(zhǎng)是人一生中無法回避的過程,。在這個(gè)過程中,，我們會(huì)遇到許多困惑和挫折，需要尋求他人的指導(dǎo)和幫助,。而《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》就是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈,，它提供了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在閱讀這本書的過程中,，我受益匪淺,，深受啟發(fā)和感動(dòng)。
首先,，這本《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》讓我意識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)綜合的過程,。在過去的一段時(shí)間里，我常常只關(guān)注學(xué)業(yè)的進(jìn)步,，而忽略了其他方面的成長(zhǎng),。然而，通過閱讀這本書,，我明白到成長(zhǎng)不僅僅是在學(xué)校中取得好成績(jī),，還包括人際交往、情商培養(yǎng),、生活技能等方方面面,。書中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)各個(gè)方面的綜合素養(yǎng)，使我意識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)全面發(fā)展的過程,。因此,，我會(huì)更加注重自己在各個(gè)方面的提升，努力實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展,。
其次,，這本《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》給了我很多實(shí)用的建議。在書中,，作者通過一系列生動(dòng)的案例和具體的分析,，指導(dǎo)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中如何面對(duì)挑戰(zhàn),，解決問題。例如,，書中提到了如何處理人際關(guān)系問題,，如何克服學(xué)習(xí)困難等。這些問題曾一度讓我困擾不已,，但通過書中的指導(dǎo),，我明白了如何去面對(duì)和解決這些問題，我會(huì)更有信心和勇氣去克服自己的困難和挑戰(zhàn),。
再次,，書中還強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知的重要性。我們要更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，了解自己的興趣和潛能,。只有真正了解自己，才能找到適合自己的成長(zhǎng)路徑,。通過書中的例子,，我明白了自我認(rèn)知的重要性，并在實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。我會(huì)更加注重自我反思,，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力，努力成為更好的自己,。
此外,，書中提到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。成長(zhǎng)的道路上,，我們難免需要與他人合作,，共同完成任務(wù)和解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以互相激勵(lì)和幫助,，提升自己的能力。書中給出了一些建議和方法,，如如何有效地溝通和協(xié)作,。我會(huì)將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐中，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力,。
最后，這本《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》讓我明白成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，需要堅(jiān)定的毅力和不斷的努力,。在成長(zhǎng)中，我們會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài),，相信自己的潛力和能力,，就一定可以克服困難，取得成功,。書中的案例和經(jīng)驗(yàn)讓我明白到,，成長(zhǎng)的道路上沒有捷徑可走，只有通過不斷努力和付出,，才能真正成長(zhǎng)為更好的人,。
總而言之，《成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》是一本富有啟發(fā)和指導(dǎo)意義的好書,。通過閱讀這本書,，我明白了成長(zhǎng)是一個(gè)全面的過程，需要注重自我認(rèn)知,、團(tuán)隊(duì)合作以及堅(jiān)持不懈的努力,。我將努力將書中的經(jīng)驗(yàn)和建議轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并在成長(zhǎng)的道路上不斷追求進(jìn)步,。希望所有面臨成長(zhǎng)困惑的人都能讀到這本書,，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來無窮的力量和希望。
